注册会计师考试《会计》练习题

精选注册会计师考试《会计》练习题2017

【多选题】关于最佳估计数，下列说法中正确的有()。

A.企业在确定最佳估计数时，应当综合考虑与或有事项有关的不确定性和货币时间价值因素

B.企业在确定最佳估计数时，应当综合考虑与或有事项有关的风险因素

C.企业在确定最佳估计数时，不应当综合考虑与或有事项有关的货币时间价值因素

D.货币时间价值影响重大的，应当通过对相关未来现金流出进行折现后确定最佳估计数

【答案】ABD

【解析】企业在确定最佳估计数时，应当综合考虑与或有事项有关的风险、不确定性和货币时间价值等因素。货币时间价值影响重大的，应当通过对相关未来现金流出进行折现后确定最佳估计数。所需支出存在一个连续范围，且该范围内各种结果发生的可能性相同的，最佳估计数应当按照该范围内的中间值确定。

【单选题】2016年12月10日，甲公司因合同违约而涉及一桩诉讼案件。根据甲公司的法律顾问判断，最终的判决很可能对甲公司不利。2016年12月31日，甲公司尚未接到法院的判决，因诉讼须承担的赔偿的金额也无法准确地确定。不过，据专业人士估计，赔偿金额可能在90万元至100万元之间(含甲公司将承担的诉讼费2万元)，且该范围内支付各种赔偿金额的可能性相同。根据《企业会计准则第13号—或有事项》准则的规定，甲公司应在2016年利润表中确认的金额营业外支出金额为()万元。

A.90

B.93

C.95

D.88

【答案】B

【解析】甲公司应确认的预计负债金额=(90+100)÷2=95(万元)，其中，诉讼费2万元应计入管理费用，计入营业外支出的金额=95-

2=93(万元)。

【单选题】20×2年12月，经董事会批准，甲公司自20×3年1月1日起撤销某营销网点，该业务重组计划已对外公告。为实施该

业务重组计划，甲公司预计发生以下支出或损失：因辞退职工将支

付补偿款100万元，因撤销门店租赁合同将支付违约金20万元，因

处置门店内设备将发生损失65万元，因将门店内库存存货运回公司

本部将发生运输费5万元。该业务重组计划对甲公司20×2年度利

润总额的影响金额为()。

A.-120万元

B.-165万元

C.-185万元

D.-190万元

【答案】C

【解析】因辞退员工应支付的补偿100万元和因撤销门店租赁合同将支付的违约金20万元属于重组的直接支出，因门店内设备将发

生损失65万元属于设备发生了减值，均影响甲公司的利润总额，所

以该业务重组计划对甲公司20×2年度利润总额的影响金额

=100+20+65=185(万元)。

【多选题】20×4年1月1日，甲公司为乙公司的800万元债务

提供50%担保。20×4年6月1日，乙公司因无力偿还该笔到期债务

被债权人起诉。至20×4年12月31日，法院尚未判决，但经咨询

律师，甲公司认为有55%的可能性需要承担全部保证责任，赔偿400

万元，并预计承担诉讼费用4万元;有45%的可能无须承担保证责任。20×5年2月10日，法院作出判决，甲公司需承担全部担保责任和

诉讼费用4万元。甲公司表示服从法院判决，于当日履行了担保责任，并支付了4万元的诉讼费。20×5年2月20日，20×4年度财

务报告经董事会批准报出。不考虑其他因素，下列关于甲公司对该

事件的会计处理中，正确的有()。

A.在20×4年的利润表中确认营业外支出400万元

B.在20×4年的财务报表附注中披露或有负债400万元

C.在20×5年实际支付担保款项时确认预计负债

D.在20×4年的利润表中将预计的诉讼费用4万元确认为管理费用

【答案】AD

【解析】因该担保事项产生的或有负债在20×4年年末已满足预计负债确认条件，甲公司应于20×4年年末进行会计处理，确认预

计负债404万元，选项B和C错误。

【多选题】关于最佳估计数，下列说法中正确的有()。

A.企业在确定最佳估计数时，应当综合考虑与或有事项有关的不确定性和货币时间价值因素

B.企业在确定最佳估计数时，应当综合考虑与或有事项有关的风险因素

C.企业在确定最佳估计数时，不应当综合考虑与或有事项有关的货币时间价值因素

D.货币时间价值影响重大的，应当通过对相关未来现金流出进行折现后确定最佳估计数

【答案】ABD

【解析】企业在确定最佳估计数时，应当综合考虑与或有事项有关的风险、不确定性和货币时间价值等因素。货币时间价值影响重

大的，应当通过对相关未来现金流出进行折现后确定最佳估计数。

所需支出存在一个连续范围，且该范围内各种结果发生的可能性相

同的，最佳估计数

【单选题】2016年12月10日，甲公司因合同违约而涉及一桩

诉讼案件。根据甲公司的法律顾问判断，最终的判决很可能对甲公

司不利。2016年12月31日，甲公司尚未接到法院的判决，因诉讼

须承担的赔偿的金额也无法准确地确定。不过，据专业人士估计，

赔偿金额可能在90万元至100万元之间(含甲公司将承担的诉讼费

2万元)，且该范围内支付各种赔偿金额的可能性相同。根据《企业

会计准则第13号—或有事项》准则的规定，甲公司应在2016年利

润表中确认的金额营业外支出金额为()万元。

A.90

B.93

C.95

D.88

【答案】B

【解析】甲公司应确认的预计负债金额=(90+100)÷2=95(万元)，其中，诉讼费2万元应计入管理费用，计入营业外支出的金额=95-

2=93(万元)。

应当按照该范围内的中间值确定。

多选题

下列关于非货币性资产交换的处理中，正确的有()。

A、以账面价值计量的情况下，换出资产不确认相应的处置损益

B、以账面价值计量的情况下，换入资产的入账价值以换出资产

的账面价值为基础确定

C、以公允价值计量的情况下，换出资产的公允价值与账面价值

之差确认为资产的处置损益

D、以公允价值计量的情况下，为换出资产发生的相关税费计入

换入资产的成本中

【正确答案】ABC

【答案解析】本题考查知识点：非货币性资产交换的会计处理。

选项D，公允价值计量下，换出资产发生的相关税费不能计入换

入资产的成本中。

单选题

A公司和B公司均为增值税一般纳税人，适用的增值税税率均为17%。2014年9月，A公司以一台生产用设备换入B公司的一批商品，A公司换出设备的账面原值为160万元，已计提折旧60万元，已计

提减值准备12万元，公允价值为100万元;A公司换入商品的账面

成本为60万元，公允价值(计税价格)为80万元，B公司另向A公

司支付银行存款23.4万元，该项非货币性资产交换具有商业实质。

不考虑其他因素，则A公司换入商品的入账价值为()。

A、60万元

B、80万元

C、93.6万元

D、100万元

【正确答案】B

【答案解析】本题考查知识点：以公允价值计量的会计处理(涉

及补价的情况)。

在非货币性资产交换具有商业实质，且在换入资产的公允价值能够可靠计量的情况下，A公司收到的补价=100-80=20(万元)，A公司

换入商品的入账价值=换出资产的公允价值100-收到的补价

20=80(万元)。

相应的会计分录为：

借：固定资产清理88

累计折旧60

固定资产减值准备12

贷：固定资产160

借：库存商品80

应交税费——应交增值税(进项税额)13.6

银行存款23.4

贷：固定资产清理88

应交税费——应交增值税(销项税额)17

营业外收入12

多选题

在具有商业实质且不涉及补价的情况下，影响换入资产成本的因素包括()。

A、换出资产公允价值

B、换出资产发生的税费

C、换入资产发生的税费

D、换出资产账面价值

【正确答案】AC

【答案解析】本题考查知识点：以公允价值计量的会计处理(不涉及补价的情况)。

具有商业实质且不涉及补价的情况，换入资产成本=换出资产公允价值+换入资产支付的相关税费，选项AC正确。

单选题

A、原估计退货率的部分追溯调整原已确认的收入

B、高于原估计退货率的部分追溯调整原已确认的收入

C、原估计退货率的部分在退货发生时冲减退货当期销售收入

D、高于原估计退货率的部分在退货发生时冲减退货当期的收入

【正确答案】D

【答案解析】本题考查知识点：附有销售退回条件的商品销售的处理。

原估计退货的部分在销售当月的期末已经冲减了收入和成本，因此在退货发生时不再冲减退货当期销售收入，而高于原估计退货率

的部分在退货发生时应当冲减退货当期的收入。如果估计了退货率

确认了收入或者没有确认收入，则日后期间发生退货是不作为资产

负债日后事项处理的;而如果未估计退货率，日后期间发生了退货，

是作为日后调整事项处理的。

单选题

2012年7月28日，甲公司向乙公司销售一批商品，开出的增值

税专用发票上注明的销售价格为800万元，增值税税额为136万元，成本为600万元。2012年8月2日，乙公司在验收过程中发现商品

质量不合格，要求在价格上给予5%的折让。假定甲公司已确认销售

收入，款项尚未收到，发生的销售折让允许扣减当期增值税税额，

不考虑其他因素。甲公司对发生销售折让的.处理正确的是()。

A、冲减2012年8月的销售收入800万元及成本600万元

B、冲减2012年7月的销售收入800万元及成本600万元

C、冲减2012年7月的销售收入40万元

D、冲减2012年8月的销售收入40万元

【正确答案】D

【答案解析】本题考查知识点：销售折让的处理。

发生销售折让时，冲减2012年8月的销售收入40万元，但不冲减销售成本。

借：主营业务收入40

应交税费——应交增值税(销项税额)6.80

贷：应收账款46.80

单选题

下列有关建造合同收入和成本内容的表述不正确的是()。

A、建造合同收入包括合同中规定的初始收入和因合同变更、索赔、奖励等形成的收入

B、因合同变更、索赔、奖励等形成的收入不构成合同初始收入

C、建造合同成本包括从合同签订开始至合同完成止所发生的、与执行合同有关的直接费用和间接费用

D、如果建造合同的结果不能够可靠地估计，企业不应当确认合同收入和费用

【正确答案】D

【答案解析】本题考查知识点：建造合同收入。

选项D，如果建造合同的结果不能够可靠地估计，合同成本能够收回的，合同收入根据能够收回的实际合同成本加以确认，合同成本在其发生的当期作为合同费用;合同成本不可能收回的，应当在发生时立即作为合同费用，不确认合同收入。

下列关于售后租回业务的处理中，正确的有()。

A.对于售后租回交易，售价与资产账面价值的差额不得计入当期损益，而应当予以递延

B.售后租回被认定为融资租赁的，售价与账面价值的差额应当予以递延

C.售后租回被认定为经营租赁的，售价高于公允价值的部分应予以递延

D.售后租回被认定为经营租赁的，如果不是按照公允价值达成的，且损失不能由低于市价的未来租赁付款额补偿时，有关损益应于当

期确认

【正确答案】BCD

【答案解析】选项A，售后租回被认定为经营租赁的，满足一定

条件时售价与账面价值的差额计入当期损益，不予递延。

单选题

A公司于2015年3月20日购入一台不需安装的设备，设备价款

为200万元，增值税税额为34万元，购入后投入行政管理部门使用。会计采用年限平均法计提折旧，税法允许采用双倍余额递减法计提

折旧，假定预计使用年限为5年(会计与税法相同)，无残值(会计与

税法相同)，则2015年12月31日该设备产生的应纳税暂时性差异

余额为()万元。

A.35.1

B.170

C.30

D.140

【答案】C

【解析】2015年12月31日该设备的账面价值=200-

200÷5×9/12=170(万元)，计税基础=200-200×40%×9/12=140(万元)，2015年12月31日该设备的应纳税暂时性差异余额=170-

140=30(万元)。

单选题

根据或有事项准则的规定，下列有关或有事项的表述中，正确的是()。

A.由于担保引起的或有事项随着被担保人债务的全部清偿而消失

B.只有对本单位产生有利影响的事项，才能作为或有事项

C.或有资产与或有负债相联系，有或有资产就有或有负债

D.对于或有事项既要确认或有负债，也要确认或有资产

【答案】A

【解析】由于被担保人债务的全部清偿，担保人不再存在或有事项。

多选题：

甲公司有关资料如下：

(1)2011年当期发生研发支出1000万元，其中应予资本化形成

无形资产的为600万元。2011年7月1日达到预定可使用状态，预

计使用年限为10年(与税法规定相同)，采用直线法摊销(与税法规

定相同)。税法规定企业为开发新技术、新产品、新工艺发生的研究

开发费用，未形成无形资产计入当期损益的，在按照规定据实扣除

的基础上，按照研究开发费用的50%加计扣除;形成无形资产的，按

照无形资产成本的150%摊销。

(2)甲公司2011年因债务担保于当期确认了100万元的预计负债。税法规定，因债务担保发生的支出不得税前列支。

(3)本年实现税前利润为1000万元。

根据上述资料，不考虑其他因素，则下列关于所得税的会计处理，表述正确的有()。

A.研发形成的无形资产计税基础为855万元

B.研发形成的无形资产确认递延所得税资产71.25万元

C.因债务担保形成的预计负债产生可抵扣暂时性差异100万元

D.本年应确认的应交所得税为221.25万元

【正确答案】AD

【答案解析】无形资产账面价值=600-600/10÷2=570(万元)，无形资产计税基础=600×150%-600×150%/10÷2=855(万元)，资产账

面价值570万元小于资产计税基础855万元，产生可抵扣暂时性差

异285万元，研发支出形成的无形资产虽然产生可抵扣暂时性差异，但是不确认递延所得税资产，因此选项A正确，选项B错误;预计负

债账面价值=100(万元);预计负债计税基础=账面价值100-未来期间

可税前扣除的金额0(即税法不允许抵扣债务担保损失)=100(万元)，故无暂时性差异，选项C错误;应交所得税=(1000-400×50%-

600/10÷2×50%+100)×25%=221.25(万元)，选项D正确。

【专家点评】本题考查的知识点：资产负债表债务法下既有非暂时性差异又有暂时性差异时的会计处理。本题是所得税的基础知识

的考查，但是正确率最低，因此大家一定要将基础知识学扎实，熟

悉常见的暂时的差异以及非暂时性差异，并且准确把握虽然存在暂

时性差异但是不需要确认递延的情况，比如：1.自行研发的属于三

新范畴的无形资产确认时产生的可抵扣暂时性差异由于无形资产确

认时既不影响会计利润也不影响应纳税所得额，所以是不确认的;2.

融资租入的固定资产，确认时产生的暂时性差异，由于既不影响会

计利润也不影响应纳税所得额，所以也是不确认的;3.企业合并产生

的商誉，产生的应纳税暂时性差异，也是不确认递延所得税的;4.权

益法下长期股权投资的账面价值大于计税基础或者小于计税基础产

生的暂时性差异，如果是拟长期持有的情况下，也是不确认递延所

得税的。

单选题

甲企业与乙企业签订了租赁协议,将其原先自用的一栋写字楼出

租给乙企业使用,租赁期开始日为2014年12月31日。甲企业对投

资性房地产采用公允价值模式进行后续计量。2014年12月31日，

该写字楼的账面余额50000万元,已计提累计折旧5000万元，未计

提减值准备，公允价值为47000万元。假定转换前该写字楼的计税

基础与账面价值相等，税法规定，该写字楼预计尚可使用年限为20

年，采用年限平均法计提折旧，无残值。2015年12月31日,该写字楼的公允价值为48000万元。该写字楼2015年12月31日的计税基础为()万元。

A.45000

B.42750

C.47000

D.48000

【答案】B

【解析】该写字楼2015年12月31日的计税基础=(50000-5000)-(50000-5000)/20=42750(万元)。

2015年1月1日，甲公司董事会批准了管理层提出的客户忠诚度计划。该客户忠诚度计划为：持积分卡的客户在甲公司消费一定金额时，甲公司向其授予奖励积分，客户可以使用奖励积分(每一奖励积分的公允价值为0.01元)。2015年度，甲公司销售各类商品共计10000万元(不包括客户使用奖励积分购买的商品)，授予客户奖励积分共计10000万分，客户使用奖励积分共计7200万分。2×14年年末，甲公司估计2015年度授予的奖励积分将有90%使用。不考虑其他因素，甲公司2015年度应确认的收入总额为()万元。

A.9972

B.9980

C.9900

D.10000

【答案】B

【解析】2015年度授予奖励积分的公允价值

=10000×0.01=100(万元)，2015年度因销售商品应当确认的销售收入=10000-100=9900(万元);2015年度因客户使用奖励积分应当确认

的收入=7200÷(10000×90%)×100=80(万元)，所以甲公司2015年应确认的收入总额=9900+80=9980(万元)。

基础会计实训教学大纲

《基础会计学》实验教学大纲课程编号：10003 课程英文名称:Foundation Accounting 学时：4节/周学分数：3.5 适用层次和专业：本科经济学市场营销工商管理财务管理电子商务、课程性质与任务基础会计学是经济管理类专业的专业基础课，每周4课时，第二学期开设，本大纲是根据基础会计学课程的教学要求而制定的，以会计基本理论为主要内容，重在将会计基础理论知识和实际操作相结合。二、实验教学课程的目的与任务 1、目的：全面巩固课堂学习理论知识，增强感性认识，为后续专业课程的学习和岗位工作实践打下基础；进一步掌握会计核算的基本技能，提高学生动手能力，包括审核原始凭证的能力，编制记账凭证的能力，登记各类账簿的能力，编制会计报表的能力，查账、对账的能力等；培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风和理论联系实践的学习方法。 2、任务：通过实践使学生了解会计准则、企业组织机构的设置、会计档案的组成及保管, 了解会计账务处理程序的过程及特点。掌握会计科目的分类、账户的结构以及设置方法，掌握借贷记账的基本内容。熟练掌握企业审核和填制会计凭证、登记账簿、成本计算和编制会计报表等基本技能。三、基本技能要求通过实训教学，应使学生掌握运用规范、仿真的原始凭证、记账凭证、会计账簿和会计报表，严格按照现行企业会计准则的要求进行实际操作的能力。四、实验学时分配

五、实训内容实训1借贷记账法的运用（一）实训目的本项模拟实训的主要目的是：通过实训，使实训者明确账户的内容和基本结构，熟悉借贷记账法的记账规则，掌握开设和登记账户、编制会计分录以及试算平衡的基本操作技能。（二）实训准备 1、用品：钢笔（红、黑各一）、直尺、计算器或算盘、练习本等; 2、证、表：试算平衡表等。（三）实训要点 1、账户开设和登记方法; 2、会计分录的编制方法; 3、试算平衡方法。（四）实训资料（略）（五）实训步骤本项实训不分岗位进行。具体步骤为: 1、开设“T”型总分类账，并登记期初余额; 2、用借贷记账法编制分录; 3、根据会计分录逐日逐笔登记总账； 4、计算各账户的本期发生额和期末余额; 5、编制试算平衡表； 6填写“实训报告单”。实训2:填制与审核原始凭证（一）实训目的本项模拟实训的主要目的是：通过实训，使实训者明确原始凭证应具备的基本要素，熟悉部分有代表性原始凭证样式，掌握原始凭证填制和审核的基本操作技能。

对会计理论课程教学几个主要问题的探讨论文

对会计理论课程教学几个主要问题的探讨论文摘要:目前在国内外会计学专业硕士研究生教育课程体系设置中，均安排了会计理论类课程。这类课程可以使学生对本专业的内容既能知其然，又能知其所以然，在提高专业素养和综合运用能力等方面有重要的作用，这已在业界达成共识。w但目前各高校关于会计理论类课程的名关键词:会计,理论,课程,教学,几个,主要,题的,探讨,论文,目前, 目前在国内外会计学专业硕士研究生教育课程体系设置中，均安排了会计理论类课程。这类课程可以使学生对本专业的内容既能知其然，又能知其所以然，在提高专业素养和综合运用能力等方面有重要的作用，这已在业界达成共识。w但目前各高校关于会计理论类课程的名称、授课内容、教材选用等课程建设的核心要素存在较大差异，从某种意义上影响了会计理论课程作用的发挥。本文通过对国内外部分高校会计理论类课程相关内容的对比分析，对硕士研究生阶段会计理论课程名称、教材选取以及重点授课内容等方面提出一些建议。一、会计理论课程的几个基本问题探讨会计理论课程的问题，首先要界定清楚其与会计理论相联系的几个基本问题： 1.关于会计理论的概念。目前会计理论的概念存在着多种解释，学者们各言其是、风格迥异。美国会计学会(AAA)将其解释为:一套前后一致的假设性、概念性和实用性的原则，是一个旨在探索会计本质

的总体性的参考框架。瓦茨和齐默尔曼在《实证会计理论》中对会计理论的解释为:会计理论的目标是为了解释和预测会计实务，解释是为观察到的实务提供理由，预测是指会计理论应能够预计为观察到的会计现象。[3]我国会计学家葛家澍教授将财务会计理论定义为:来自会计实务，高于会计实务’反过来可以指导会计实务的规范性的概念框架。本文将其归结为:会计理论是一套内在一致、协调一贯的,可以提供总体性参考框架的原则，其作用是为了解释和预测,解释是对现存现象的说明，预测是对未来可能发生事项的判断。基于这一界定，本文对会计理论课程的相关问题进行探讨。 2.关于会计理论的作用。会计理论的作用是会计理论课程与会计专业其他课程，包括中级财务会计、高级财务会计及管理会计?^课程区别与联系的关键所在。会计是一门实务性较强的学科，会计专业的其他课程偏重于实务，阐述的是一系列的程序、方法和技术,而会计理论课程阐述的则是对现存实务行为的解释,预测将要可能发生的实务，据以指导和开拓。因此，基于会计理论的作用，使得会计理论课程可以将各个与会计相关的课程融会贯通，从而加深对会计专业方法的理解和认识，体现出会计理论课程的不可替代性。 3.关于会计理论的发展。理论总是适应社会的需要而产生、发展的，会计理论也是如此。会计理论随着环境的变化而不断地变化发展。首先，会计是历史条件下的产物，它伴随着政治、经济、法律等发展而不断发展;其次，会计是有国别差异的,尽管全球经济一体化导致了会计国际趋同，但是仍不可忽略中西方文化的交叉与碰撞，国际环境

2018年注册会计师考试真题审计真题试卷含答案

2018年注册会计师考试《审计》真题含答案一、单项选择题(本题型共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个正确答案，请从每小题的备选答案中选出一个你认为正确的答案。) 1.下列各项中,注册会计师在确定某项重大错报风险是否为特别风险时,通常无需考虑的是（）A交易的复杂程度 B风险是否涉及重大的关联交易 C被审计单位财务人员的胜任能力 D财务信息计量的主观程度【答案】C 2下列各项中,不属于财务报表审计的前提条件的是（） A管理层设计、执行和维护必要的內部控制,以使财务报表不存在由于舞弊或错误导致的重大错报 B管理层按照适用的财务报表编制基础编制财务报表,并使其实现公允反映 C管理层承诺将更正注册会计师在审计过程中识别出的重大错报 D管理层向注册会计师提供必要的工作条件【答案】C 3.下列有关注册会计师的外部专家的说法中,错误的是() A外部专家无需遵守注册会计师职业道德守则的要求 B外部专家不是审计项目组成员 C外部专家不受会计师事务所质量控制政策和程序的约束 D外部专家的工作底稿通常不构成审计工作底稿

【答案】C 4.下列有并明显微小错报的说法中,错误的是()。 A注册会计师无需累积明显微小的错报 B明显微小错报是指财务报表整体没有重大的错报 C金额低于明显微小错报临界值的错报是明显微小错报 D如果无法确定某错报是否明显微小,则不能认定为明显微小错报【答案】D 5.下列有关固有风险和控制风险的说法中,正确的是() A固有风险和控制风险与被审计单位的风险相关,独立财务报表审计而存在B财务报表层次和认定层次的重大错报风险可以细分为固有风险和控制风险C注册会计师无法单独对固有风险和控制风险进行评估 D固有风险始终存在,而运行有效的內部控制可以消除控制风险【答案】A 6下列有关细节测试的样本规模的说法中,错误的是() A总体的变异性与样本规模同向变动 B可容忍错报与样本规模反向变动 C总体规模对样本规模的影响很小 D可接受的误受风险与样本规模同向变动【答案】D 7下列有关书面声明日期的说法中,错误的是()。 A.书面声明的日期不得早于财务报表报出日 B.书面声明的日期不得晚于审计报告日

《会计基础》教学大纲

《会计基础》课程教学大纲一、大纲说明 1、课程性质本课程是会计专业基础课，是后续中高级会计课程的入门课。本课程以基本原理和基础练习为主，不拘泥于一时的制度，从学生的学习规律出发，并按照教学的基本规律，课堂上讲述最基本的会计基本循环原理，同时进行模拟实训练习，讲练结合，从练习中让学生自己体会会计的原理、方法和技能。 2、教学目的和任务通过本课程的学习，使学生能够比较全面地了解、掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能，并使学生具备进行会计核算的初步能力，为后续专业课程的学习打下基础。 3、教学方法《会计基础》课程是一门业务技术性较强的课程，要求学生除了就教材的内容进行学习外，还应充分重视作业练习这一环节，以便巩固教学内容，同时, 还要加强实践教学，通过模拟实验操作加强学生对会计基本概念和基本方法的认识，培养学生掌握从事会计工作的基本技能。 4、教学时数本课程计划教学时数：40耳第一章总论【教学目的与要求】

1、了解会计的概念、对象、职能 2、了解会计核算的具体内容； 3、掌握会计核算的基本前提条件和会计核算基础第二章会计要素与会计科目【教学目的和要求】： 1、了解和掌握会计的六大要素和会计要素的计量属性 2、掌握会计科目的设置和分类、账户及其结构第三章会计等式与复式记账【教学目的和要求】 1、深刻理解会计等式的平衡关系 2、熟练掌握复式记账的原理和借贷记账法第四章主要经济业务事项账务处理【教学目的和要求】 1、掌握主要经济业务事项的核算 2、熟练运用借贷记账法处理上述业务第五章会计凭证【教学目的和要求】 1、了解会计凭证的分类与作用； 2、理解会计凭证、原始凭证和记账凭证的含义； 3、了解原始凭证和记账凭证的分类、内容和编制要求； 4、掌握填制原始凭证和记账凭证的技术方法； 5、了解会计凭证的传递和保管第六章会计账簿【教学目的和要求】 1、了解账簿的意义和种类；

中国注册会计师审计准则(doc 7页)

第一章总则第一条为了规范注册会计师执行商业银行财务报表审计业务，制定本准则。第二条注册会计师在执行商业银行财务报表审计业务时，应当将本准则与相关审计准则结合使用。第三条本准则所称商业银行，是指依照《中华人民共和国公司法》和《中华人民共和国商业银行法》设立的从事吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务的企业法人。第四条商业银行通常具有下列主要特征：（一）经营大量货币性项目，要求建立健全严格的内部控制；（二）从事的交易种类繁多、次数频繁、金额巨大，要求建立严密的会计信息系统，并广泛使用计算机信息系统及电子资金转账系统；（三）分支机构众多、分布区域广、会计处理和控制职能分散，要求保持统一的操作规程和会计信息系统；（四）存在大量不涉及资金流动的资产负债表表外业务，要求采取控制程序进行记录和监控；（五）高负债经营，债权人众多，与社会公众利益密切相关，受到银行监管法规的严格约束和政府有关部门的严格监管。第五条商业银行具有下列主要风险：（一）信用风险；（二）国家风险和转移风险；（三）市场风险；（四）利率风险；（五）流动性风险；（六）操作风险；（七）法律风险；（八）声誉风险。第六条由于商业银行具有的特征和风险，注册会计师应当保持应有的职业谨慎，以将审计风险降至可接受的低水平。第二章接受业务委托第七条注册会计师应当初步了解商业银行的基本情况，评价自身独立性和专业胜任能力，初步评估审计风险，以确定是否接受业务委托。第八条在评价自身专业胜任能力时，注册会计师应当考虑：（一）是否具备商业银行审计所需要的专门知识和技能；（二）是否熟悉商业银行计算机信息系统及电子资金转账系统；（三）是否具有对商业银行国内外分支机构实施审计的充足人力资源。第九条注册会计师在接受业务委托时，应当就审计目标和范围、双方的责任、审计报告的用途等事项与商业银行达成一致意见。第三章计划审计工作

会计基本理论知识概述

项目一会计差不多理论知识【学习目标】 1、了解会计的概念、特点、进展历史； 2、理解会计的差不多职能、会计核算的差不多前提； 3、理解会计的目标，掌握会计信息质量的要求； 4、掌握会计要素的类型及定义特征； 5、了解会计计量属性； 6、理解会计等式含义及几种差不多经济业务类型； 7、理解会计核算方法体系的构成。任务一学习会计差不多原理任务导入：会计是适应社会生产实践和经济治理的客观需要而产生的，又是随着生产实践和经济治理的进展而进展的。会计在现代经济活动中扮演着举足轻重的角色。要掌握会计差不多

原理首先要了解会计产生的动因及进展历程。任务1.1 会计概述一、会计的产生与进展（一）会计产生的动因概括地讲，会计是随着人类社会生产实践活动的进展和人们对社会生产活动治理的客观需要而产生的，是为治理好生产而起作用的。具体地讲，会计是基于对生产过程的劳动耗费和劳动成果进行有效地反映（计算、记录）和监督，借以了解和操纵生产活动，使生产活动按预期目标进行的客观需要而应运而生的。（二）会计进展简史 1、古代会计时期会计在中国古代就有所进展。 ①西周时期：据史籍记载，我国早在西周时期就设有专门核算官方财赋收支的官职---司会，并对财物收支采取了“月计岁会”（零星算之为计，总合算之为会）的方法 ②唐宋时期：

宋代官厅中，办理钞票粮报销或移交，要编造“四柱清册”，通过“旧管（起初结存）+新收（本期收入）=开除（本期支出）+实在（期末结存）”的平衡公式进行结账，结算本期财产物资增减变化及其结果。这是我国会计学科进展过程中的一个重大成就。四柱：旧管+ 新收= 开除＋实在期初结存本期收入本期支出本期结存 ③明末清初，手工业和商业趋于繁荣，为适应计算盈亏的需要出现了以“四柱”为基础的“龙门账”。它把全部账目划分为“进”（各项收入）、“缴”（各项支出）、“存”（各项资产）、“该”（各项负债）四大类，运用“进—缴=存—该”的平衡公式进行核算，设总账进行“分类记录”，并编制“进缴表”（即利润表）和“存该表”（即资产负债表），实行双轨计算盈亏，在两表上计算出的盈亏数应当相等，称为“合龙门”，以此核对全部账目的正误。进－缴=存－该

注册会计师考试试卷(doc 7页)

分） 11、《中华人民共和国会计法》规定，地方各级财政部门、国务院主管部门的遵循《会计法》的前提下，结合本地区、本部门的实际情况，可以自行制定本地区、本部门适用的会计制度。（） 12.可比性原则和一贯性原则，其目的都在于会计信息的相互可比；区别于两者所要求的会计信息的可比基础不同。（） 13.对于某一会计变更事项难于区分为会计估计变更还是会计政策变更时，通常做法是作为会计估计变更处理。（） 14.存货的成本与市价孰低法、从存货的整个周转过程来看，只起着调节不同会计期间利润的作用，并不影响利润总额减省。（） 15.根据国际会计准则的规定、判断一项租赁业务是不是融资租赁，取决于租赁资产的所有权最终是否转移，以及租期是否近似于租赁资产的可使用年限。（） 16.广告的目的在于维持、提高商标的价值，广告费用一般应当计入商标权成本。（） 17.采用分期收款方式销售商品时，应按每期收到款项的数额，在收款日确认销售收入的实现，并按全部销售成本与全部销售收入的比率，计算结转当期销售成本。（） 18.企业发生销售退回时，不论销售退回的商品是本年销售的还是以前年度销售的，均可冲减本年度的销售收入与成本。（）。 19.一般纳税企业购入货物支付的增值税，均应先通过“应交税金”科目进行核算，然后再将购入货物不能低扣的增值税进项税额从“应交税金”科目中转出。（） 20.在采用债务法的情况下，每期期未也可以根据累计发生的时间性差额乘以当期所得税率得出的数额减去递延税款期初余额，计算确定当期递延税款发生额，并据以进行帐务处理。（）三、单项选择题（从每小题的备选答案中选出正确的一个答案，将其英文大写字母编号填入括号内。每小题1.5分，本题共12分）。 21.企业于19×4年7月1日发行5年期面值总额为600万元的债券，债券面年利率为10％，发行价格总额为700万元（债券发行费用略）。19×4年12月31日，该应付债券的帐面余额为（）万元。 A.600 B.690 C.700 D.760 22.某企业购进一台旧设备。该设备原帐面价值为100万元，累计折旧30万元，原安装费用10万元。该企业支付购买价款50万元，支付运杂费5万元，另外发生安装调试费用15万元。购进设备的原值为（）万元。 A.100 B.70 C.110 D.80

会计基础教学大纲

《会计基础》课程实施性教学大纲课程名称：基础会计课程类型：专业核心课程总学时：100 理论学时：60 实验学时：40 适用专业:会计电算化专业一、说明 1、课程性质本课程是研究会计核算基本原理、基本方法的一门会计、证券等专业的实践性强的专业核心课程。 2、课程的任务和要求教学目的和任务：通过本课程的学习，使学生能够比较全面地了解、掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能，并使学生具备进行会计核算的初步能力，为后续专业课程的学习打下基础。具体要求如下：（1）知识上： ①了解会计的产生和发展史，掌握会计的基本概念； ②掌握会计核算的七种专门方法，即设置账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制报表； ③明确不同账务处理程序的应用和相关会计法规。（2）能力上： ①能够填制和原始凭证；②能够填制和审核记账凭证；③能够熟练登记各种账簿和运用错账更正方法；④能够根据账簿资料编制会计报表。

（3）素质上：爱岗敬业、熟悉法规、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密（4）、教学模式基本要求本课程注重基础知识的讲解，要求学生掌握会计的基本原理，会计核算的基本准则，会计要素的概念和分类，以及什么是会计科目、帐户、会计分录、会计凭证、帐簿、报表等概念；要求学生通过对会计等式演变的抽象理解，运用复式借贷记帐方法，分析并掌握工业生产企业的经济业务活动；通过会计手工模拟实验，使学生了解会计记帐、对帐、结帐，财产清查的意义和处理方法，对会计报表（资产负债表、利润表）的编制进行简易地操作，掌握资产负债表的合并项核算。（5）、考核方法基本要求。作业要求：认真按时完成作业，字迹工整，不得抄袭他人作业。每迟交作业24小时按作业占总成绩百分比的20%扣分。测验、考核或成绩评定： A、考勤占考核总成绩的20%，每旷课一节扣2分； B、作业占考核总成绩的10%，每少交作业一次扣1分； C、期中考试占考核总成绩的20%； D、期末考试占考核总成绩的50%。本课程的合计学时为100学时。

中国注册会计师执业规范准则版

中国注册会计师执业规范准则（2006版）中国注册会计师协会 2006-2-15

中国注册会计师执业规范准则2006版目录

中国注册会计师执业规范体系一、审计、审阅与其他鉴证业务准则中国注册会计师鉴证业务基本准则（一）中国注册会计师审计准则 1、一般原则与责任：中国注册会计师审计准则第1101号——财务报表审计的目标和一般原则中国注册会计师审计准则第1111号——审计业务约定书中国注册会计师审计准则第1121号——历史财务信息审计的质量控制中国注册会计师审计准则第1131号——审计工作底稿中国注册会计师审计准则第1141号——财务报表审计中对舞弊的考虑中国注册会计师审计准则第1142号——财务报表审计中对法律法规的考虑中国注册会计师审计准则第1151号——与治理层的沟通中国注册会计师审计准则第1152号——前后任注册会计师的沟通 2、风险评估以及风险的应对：中国注册会计师审计准则第1201号——计划审计工作中国注册会计师审计准则第1211号——了解被审计单位及其环境并评估重大错报风险中国注册会计师审计准则第1212号——对被审计单位使用服务机构的考虑中国注册会计师审计准则第1221号——重要性中国注册会计师审计准则第1231号——针对评估的重大错报风险实施的程序 3、审计证据中国注册会计师审计准则第1301号——审计证据中国注册会计师审计准则第1311号——存货监盘中国注册会计师审计准则第1312号——函证中国注册会计师审计准则第1313号——分析程序中国注册会计师审计准则第1314号——审计抽样和其他选取测试项目的方法中国注册会计师审计准则第1321号——会计估计的审计中国注册会计师审计准则第1322号——公允价值计量和披露的审计中国注册会计师审计准则第1323号——关联方中国注册会计师审计准则第1324号——持续经营中国注册会计师审计准则第1331号——首次接受委托时对期初余额的审计中国注册会计师审计准则第1332号——期后事项中国注册会计师审计准则第1341号——管理层声明 4、利用其他主体的工作中国注册会计师审计准则第1401号——利用其他注册会计师的工作中国注册会计师审计准则第1411号——考虑内部审计工作中国注册会计师审计准则第1421号——利用专家的工作 5、审计结论与报告中国注册会计师审计准则第1501号——审计报告中国注册会计师审计准则第1502号——非标准审计报告中国注册会计师审计准则第1511号——比较数据中国注册会计师审计准则第1521号——含有已审计财务报表的文件中的其他信息 6、特殊领域中国注册会计师审计准则第1601号——对特殊目的审计业务出具审计报告中国注册会计师审计准则第1602号——验资中国注册会计师审计准则第1611号——商业银行财务报表审计中国注册会计师审计准则第1612号——银行间函证程序中国注册会计师审计准则第1613号——与银行监管机构的关系中国注册会计师审计准则第1621号——对小型被审计单位审计的特殊考虑中国注册会计师审计准则第1631号——财务报表审计中对环境事项的考虑中国注册会计师审计准则第1632号——衍生金融工具的审计中国注册会计师审计准则第1633号——电子商务对财务报表审计的影响（二）中国注册会计师审阅业务准则中国注册会计师审阅准则第2101号——财务报表审阅（三）中国注册会计师其他鉴证业务准则中国注册会计师其他鉴证业务准则第3101号——历史财务信息审计或审阅以外的鉴证业务中国注册会计师其他鉴证业务准则第3111号——预测性财务信息审的审核二、中国注册会计师相关服务准则中国注册会计师相关服务准则第4101号——对财务信息执行商定程序中国注册会计师相关服务准则第4111号——代编财务信息三、会计师事务所质量控制准则会计师事务所质量控制准则第5101号——业务质量控制

财税基础教学大纲.doc

{财务管理税务规划}财税基础教学大纲

三、课程的相关课程及其关系学习本课程前的相关课程有管理学基础、秘书学、经济法规等。通过学习这些课程,学生可以掌握管理学、秘书学喝和经济法规的基础理论和基本知识,为学习本课程打好基础。学好本课程,也为以后秘书资格考证课程的学习奠定基础。四、课程内容及学时分配本课程教学总时数为52学时,均为理论学时。第一部分会计基础第一章概论教学时数：12学时。教学要求：通过学习,让学生了解会计的涵义、基本职能和分类, 掌握会计科目的分类和核算范围。教学重点：会计的涵义、会计的基本职能和会计核算方法体系；会计要素的特征、分类；会计恒等式的理解、运用；会计科目的分类、各会计科目的核算范围；教学难点：会计各职能之间的相互关系；会计核算的基本前提和会计信息质量要求；会计要素的分类；会计恒等式的运用；各会计科目的核算范围教学内容：第一节会计概述一、会计的产生与发展二、会计的涵义

三、会计的基本职能第二节会计核算方法一、会计核算的基本前提和会计信息质量要求二、会计核算方法简介第三节会计要素与会计恒等式一、会计要素二、会计恒等式第四节会计恒等式的运用一、经济业务的基本类型二、会计恒等式的运用第五节会计科目一、会计科目的定义二、会计科目的设置原则三、会计科目的分类第二章复式记账教学时数：4学时。教学要求：了解总分类账户和明细分类账户的定义和登记方法, 掌握借贷记账法的记账规则、试算平衡。教学重点：借贷记账法的记账规则、试算平衡和具体运用；总分类账户和明细分类账户的定义和登记方法。教学难点：借贷记账法下各账户的结构和会计分录的编制。教学内容：

《中国会计文化》理论课教案1-荣希白

教案课程名称：中国会计文化授课教师：荣希白授课班级：18会计课型：理论课授课形式：讲授授课日期：课时： 2 授课章节第一篇缘故文明的会计曙光名称专题一结绳记事和刻契记事中的会计基因开拓会计工作者的事业，提高会计人员的综合素养，最终实现会计文化的建设目标：教学目的让会计技术有温度，让会计制度有人性，让会计职业有情绪，让会计工作有尊严。教学重点教学难点思考题： 1、根据目前考古学界的发现，结绳记事有哪几种类型？ 2、结绳和刻契可以记物，那么可以记录事件吗？是否所有的结绳记事和刻契记事的行为都是会计行为？课外作业 3、有些专家怀疑结绳记事和刻契记事是会计的起源，因为结绳记事和刻契记事太原始太简单了，缺乏现代会计的连续性、系统性、全面性和完整性的特点，那么根据本文所述内容，结绳记事和刻契记事究竟是否是会计的起源？教学后记江南影视艺术职业学院教务处

授课主要内容或板书设计第一篇缘故文明的会计曙光专题一结绳记事和刻契记事中的会计基因导语：记录与计量是会计的基本手段，研究会计起源、会计发展和会计文化，必须首先把握会计记录和计量经济活动的基本特征。种种迹象表明，氏族公社之前的原始人还没有将记录计量行为上升为一种有意识的管理活动。尽管说原始人的生产力水平低下，人们所从事的也仅仅是采集、狩猎、捕鱼等生产劳动，劳动过程简单，劳动成果有限，但生产工具的进步与普及使原始人的生产力水平比过去有了很大的提高，人们开始产生了分配意识，开始有意识地记录计量劳动过程和生产成果。考古学成就和历史研究成果表明，人类最早的记录与计量行为是原始社会末期的结绳记事和刻契记事，结绳记事和刻契记事以及类似的记录与计量行为就是人类历史上最早的会计行为。一、结绳记事绳索成为了原始人日常的生产生活工具，并在以后的岁月中不断进化，不断完善，随之不断发展完善的还有原始人类的智力。人类先祖智力的发展促进了生产力的提高，生产力的提高促进了劳动成果数量的增长，计量的需求开始产生，“结绳记事”这一行为也就应运而生。人类在捆绑东西的过程中，学会了打结，一捆物品上有一个绳结，在他们逐渐发育的大脑中，物品和绳结渐渐形成了对应，一捆物品对应一个绳结，那么不同的人或者不同的部落如何统计物品的多少呢？如果每一捆物品对应一个绳结，那么为何不每清点一个物品就在绳上打一个结，并将所有代表物品的结都打在一根长绳上呢？这样的话，不同的人或者是群体间对比长绳上绳结的多少就可以粗略看出劳动成果的多少，若是大物品配大绳结，小物品配小绳结，不就更加完善了吗？每一种物品都有特定的打结法，岂不更好？而且一根绳索便于携带，无需在统计分配中进行大量的消耗体力的搬运和翻动，何乐而不为呢？于是，这个方法在个人和部落间渐渐普及，终于成为了我们现在所说的“结绳记事”。这个方法被我们的先祖不断完善，衍生出了各种有趣而令人惊叹的结绳记事手法。横列结绳法就是首先横拉一条绳子，把许多的绳依次系在这条绳上。竖列结绳法是首先竖着吊一根绳索，把一组组的绳结，自下而上系在这条绳索上，他们还把记事的绳结扎在身上或披在肩上或扎在腰中。所谓综合结绳法是和刻划、系物相结合的结绳方法??人们把结绳和刻划符号结合起来，或者在结绳上系有代表性的实物，如羊角、兽骨、羽毛等。二、刻契记事再方便的结绳记事也需要绳索，采麻草、编麻绳、按照不同的材料编造成不同粗细、不同形状的绳结，在那个生产力水平非常低下的环境里，需要耗费大量的人力物力，在采集材料的过程中可能会有各种不方便，聪明的人类就开始思考了，有没有更便捷的方

注册会计师考试《会计》应试试题两套及答案

2018年注册会计师考试《会计》应试试题两套及答案试题一一、单项选择题 1.下列关于政府补助的说法，错误的是( )。 A.企业取得的与收益相关的政府补助，用于补偿以后期间费用或损失的，在取得时先确认为递延收益，然后在确认相关费用的期间计入当期营业外收入 B.与收益相关的政府补助应在其取得时直接计入当期营业外收入 C.与资产相关的政府补助在相关资产使用寿命结束或结束前被处置时，尚未分摊的递延收益余额应一次性转入当期营业外收入 D.企业取得的针对综合性项目的政府补助，需将其分解为与资产相关的部分和与收益相关的部分，分别进行处理 2.甲公司本期收到即征即退的消费税100万元，应确认( )。 A.冲减“应交税费——应交消费税”100万元 B.营业外收入100万元 C.递延收益100万元 D.资本公积100万元 3.甲企业2009年2月1日收到财政部门拨给企业用于购建A生产线的专项政府补助资金 600万元存入银行。2009年2月1日企业用该政府补助对A生产线进行购建。2009年8月10日达到预定可使用状态，预计使用年限为10年，净残值为0万元，采用年限平均法计算年折旧额。则2009年应确认的营业外收入为( )万元。 A.20 B.0 C.30 D.600 4.甲公司本期收到先征后返的增值税100万元，应( )。 A.冲减应交税费100万元 B.确认营业外收入100万元 C.确认递延收益100万元 D.确认资本公积100万元 5.甲企业2008年收到政府财政拨款50 000元，财政贴息40 000元，税收返还20 000元，资本性投入10 000元，则2008年甲企业的政府补助是( )元。

《会计学基础》课程教学大纲

《会计学基础》课程教学大纲对于会计学专业学生，它是必修的专业基础课，对于统计学、旅游管理、财政学、国际经济贸易、经济学等经济管理类非会计学专业，它是一门学科必修课。为了满足不同专业对本门课程教学的实际需要，不同专业的学生，结合培养目标采用不同的教学大纲，并在实际授课过程中针对具体专业适当增减教学内容。教学内容及基本要求 1.总论（4学时） 1.1会计概述（2学时） 1.1.1了解会计的产生和发展； 1.1.2掌握会计的含义； 1.1.3掌握会计的基本职能； 1.1.4理解会计的目标； 1.1.5理解会计的特点。重点和难点：会计的含义、基本职能和具体目标 1.2会计对象、会计要素和会计等式（1.5学时） 1.2.1掌握会计对象、会计要素和会计等式的概念； 1.2.2了解会计对象的内容； 1.2.3了解会计要素的具体内容； 1.2.理解会计等式的恒等性。重点和难点：会计对象与会计要素内容、会计等式恒等性的理解。 1.3会计的方法（0.5学时） 1.4.1了解会计方法的内容； 1.4.2掌握会计核算方法的具体内容； 1.4.3理解会计核算方法体系的完整性。重点和难点：理解会计核算方法体系的完整性。 2.会计核算基础（2学时） 2.1会计核算的基本前提（0.5学时） 2.1.1理解会计基本前提的含义； 2.1.2掌握会计基本前提的内容。 2.2会计信息质量要求（0.5学时） 2.2.1了解会计信息质量要求的内容； 2.2.2理解会计信息质量要求的含义。 2.3会计要素的确认、计量及其要求（0.5学时） 2.3.1了解会计要素确认、计量的含义； 2.3.2掌握会计要素的计量属性。 2.4会计计账基础（0.5学时） 2.4.1理解两种计量基础的含义； 2.4.2掌握权责发生制的内容。重点和难点：会计计量属性和权责发生制会计记账基础。 3.账户和复式记账（4学时） 3.1会计科目（0.5学时） 3.1.1掌握会计科目的概念； 3.1.2理解设置会计科目的意义； 3.1.3了解设置会计科目的原则；

2019注册会计师考试《会计》试题及答案

2019注册会计师考试《会计》试题及答案(1) ###整理的2017年注册会计师考试《会计》试题及答案希望对即将参加注会考试的考生提供协助！一、单项选择题(本题型共12小题，每小题分，共18分。每小题只有一个准确答案，请从每小题的备选答案中选出一个你认为准确的答案，在答题卡相对应位置上用2B铅笔填涂相对应的答案代码。涉及计算的，如有小数，保留两位小数，两位小数后四舍五入。答案写在试题卷上无效。) (一)甲公司库存A产成品的月初数量为1 000台，月初账面余额为8 000万元;A在产品的月初数量为400台，月初账面余额为600万元。当月为生产A产品耗用原材料、发生直接人工和制造费用共计15 400万元，其中包括因台风灾害而发生的停：[损失300万元。当月，甲公司完成生产并入库A产成品2 000台，销售A产成品2 400台。当月末甲公司库存A产成品数量为600台，无在产品。甲公司采用一次加权平均法按月计算发出A产成品的成本。要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第1小题至第2小题。 1.下列各项关于因台风灾害而发生的停工损失会计处理的表述中，准确的是( ) A.作为管理费用计入当期损益 B.作为制造费用计入产品成本 C.作为非正常损失计入营业外支出 D.作为当期已售A产成品的销售成本【答案】：C 【解析】：因为台风灾害而发生的停工损失，属于非正常损益，理应作为营业外支出处理。

2.甲公司A产成品当月末的账面余额为( ) 。 710万元 740万元 800万元 040万元【答案】：B 【解析】：根据一次加权平均法按月计算发出A产成品的成本 =(8 000+600+15 400-300)/(1 000+2 000)=(万元)，A产品当月末的余额=×600=4 740(万元)。 (二)甲公司20×0年1月1日发行在外的普通股为27 000万股，20×0年度实现归属于普通股股东的净利润为18 000万元，普通股平均市价为每股10元。20×0年度，甲公司发生的与其权益性工具相关的交易或事项如下： (1)4月20日，宣告发放股票股利，以年初发行在外普通股股数为基础每10股送1股，除权日为5月1日。 (2)7月1日，根据经批准的股权激励计划，授予高管人员6 000万份股票期权。每份期权行权时可按4元的价格购买甲公司1股普通股，行权日为20×1年8月1日。 (3)12月1日，甲公司按市价回购普通股6 000万股，以备实施股权激励计划之州。要求：根据上述资料，不考虑其他冈素，回答下列第3小题至第4小题。 3.甲公司20X0年度的基本每股收益是( ) 元元元元【答案】：A 【解析】：基本每股收益=18 000/(27 000+27 000/10×1-6 000×1/12)=(元/股)。

中国注册会计师行业人才发展规划(2011-2015)

中国注册会计师协会关于印发《中国注册会计师行业人才发展规划（2011-2015年）》的通知会协[2011]111号各省、自治区、直辖市注册会计师协会：《中国注册会计师行业人才发展规划（2011-2015年）》经中国注册会计师协会第五届常务理事会审议通过，现予印发。各地在规划实施中所取得的进展和发现的问题，请报告我会。附件：中国注册会计师行业人才了展规划（2011-2015）二○一一年十二月一日附件：中国注册会计师行业人才发展规划（2011-2015年）为深入贯彻人才强国战略，落实科学发展观，建设社会主义核心价值体系，全面促进注册会计师行业人才发展，进一步提升注册会计师行业人才工作水平，推动注册会计师行业跨越式发展，更好地服务国家建设，根据《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发财政部关于加快发展我国注册会计师行业若干意见的通知》（国办发[2009]56号）以及《会计行业中长期人才发展规划（2010-2020年）》、《中国注册会计师行业发展规划（2011-2015年）》的要求，制定本规划。一、行业人才建设面临的形势与任务注册会计师行业（以下简称行业）作为专家行业，是社会经济监督体系的重要组成部分，也是现代服务业的一支重要力量。在规范社会主义市场经济秩序，维护国家经济信息安全，促进资本市场健康发展，提高经济社会发展质量等方面发挥着重要作用。

经过30余年的努力，特别是大力实施行业人才培养战略以来，行业人才建设工作取得了长足进展。一是行业人才队伍建设制度体系基本建立。形成以《中国注册会计师协会关于加强行业人才培养工作的指导意见》为指导，以《中国注册会计师胜任能力指南》为标准，以《中国注册会计师继续教育制度》、《中国注册会计师协会非执业会员继续教育暂行办法》等为政策依据的行业人才队伍建设制度体系。二是行业人才培养体系基本形成。建立了以中国注册会计师协会（以下简称中注协）为龙头、各地方注册会计师协会（以下简称地方注协）为支柱、会计师事务所为基础、国家会计学院为依托，培训内容各有侧重，面授培训、远程教育、网络教育等多种形式相结合的多层次培养体系。三是行业人才培养机制逐步完善。以行业领军人才和国际化人才培养为重点，以注册会计师继续教育为基础，以行业后备人才培养为重要补充，构建起分阶段、分层次、点面结合、自主培养与联合培养相结合的人才培养机制。四是行业人才队伍规模稳步扩大。截至2011年6月30日，中注协个人会员达18万余人，其中，执业会员（注册会计师）96442人，非执业会员86658人，海外会员469人，行业从业人员近30万人。五是高层次人才培养工作初见成效。自2005年以来，先后从行业公开选拔217名行业领军人才进行跟踪培养，3000余名注册会计师取得了境外会计师职业组织的执业资格或会员资格。在行业人才培养工作不断取得成绩和突破的同时，也应清醒地认识到，我国经济社会发展对行业人才发展提出了新的更高要求，行业人才队伍素质还不能完全适应行业做强做大、新业务领域拓展、信息化等战略需要，在一些领域问题还比较突出。主要表现在：高层次、国际化专业人才队伍建设相对滞后，难以满足金融和国际化等高端业务发展需要；能够服务特殊业务的专门人才数量不足，专业服务能力有限，难以满足行业多元化发展需要；部分事务所内部治理机制和激励约束机制还不完善，业务骨干流失问题在一些地区、事务所相当突出，行业对人才的吸引力亟待进一步提升，行业后备人才，尤其是业务骨干后备队伍建设亟待加强；行业人才培养体制机制有待进一步完善。 “十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放和转变经济发展方式的攻坚时期，这也是注册会计师行业把握机遇实现新跨越的重要时

会计专业基础会计教学大纲

会计专业《基础会计》教学大纲一、课程性质和目的：本课程是会计专业的一门主要专业基础课程，主要讲述的是会计的基础知识如会计核算的基本原理、基本方法和基本程序等。通过本课程的学习，能使会计学专业的学生了解会计的基本理论、基础知识和基本技能，了解会计的概念、特点、对象和原则，了解会计核算的基本方法，从而使学生对会计这一学科有一个初步的了解和认识，明确做好会计工作对于加强企业经济管理的重要性，为其进一步学习其他专业课程打下良好的基础。二、课程学时分配（供参考）：注：本课程应多注重学生实训环节，在讲授与实训的学时分配上请授课教师根据实际情况合理安排。三、课程选用教材：“中等职业教育国家规划教材”，张玉森、陈伟清主编，高等教育出版社出版。序号教学内容学时 1 概述 4 2 会计要素及会计平衡公式 6 3 账户和复式记账 14 4 会计凭证 6 5 会计账簿 8 6 主要经济业务的核算 20 7 财产清查 6 8 会计核算程序 6 9 财务会计报告 8 10 会计工作的组织与管理 4 机动 8 合计 90

四、课程大纲内容：第一章概述第一节 1、掌握会计的概念。 2、掌握会计的七种方法。 3、掌握会计的基本职能。第二节 1、掌握会计核算的基本前提。 2、理解会计核算的一般原则。第二章会计要素及会计平衡公式第一节 1、掌握会计的六大基本要素。 2、理解各基本要素的含义等内容。第二节 1、理解会计平衡公式。 2、掌握不同经济业务的发生对平衡公式的影响。第三章账户和复式记账（重点）第一节 1、理解会计科目的分类。 2、掌握账户的基本结构及分类。第二节 1、掌握借贷记账法的概念、特点及账户结构。 2、掌握不同经济业务下会计分录的编制。 3、理解账户对应关系的含义，掌握过账及试算平衡的具体操作。第三节 1、掌握账户的平行登记方法。第四章会计凭证 1、掌握会计凭证的概念和种类。 2、理解原始凭证的分类。 3、掌握记账凭证的种类、填制及审核方法。第五章会计账簿 1、理解会计账簿的各种类别。 2、掌握日记账、分类账的设置与登记方法。 3、掌握对账与结账的方法。 4、掌握错账的更正方法。第六章主要经济业务的核算第一节 1、掌握企业筹集资金的核算。

注册会计师考试试题及答案

第1题政府有关部门限定某国有企业的工资薪金为人均3000元;在计算该企业所得税时，可以扣除的工资薪金是()。 A.计税工资注册会计师考试试题及答案 B.合理的工资薪金 C.实际的工资薪金 D.不得超过人均3000元正确答案：D 第2题关于企业所得税收入的确定，说法正确的是()。 A.利息收入，应以实际收到的利息的日期，确认收入的实现 B.房地产开发企业自建的商品房转为自用的，按移送的日期确认收入的实现 C.外购的货物用于交际应酬，应按企业同类资产同期对外销售价格确定销售的收入 D.自产的货物用于对外捐赠，应按企业同类资产同期对外销售价格确定销售的收入正确答案：D 答案解析：选项A，利息收入按照合同约定的债务人应付利息的日期确认收入的实现;选项B，纳税人自建商品房转为自用，是内部处置资产，不视同销售确认收入;选项C，外购的货物用于交际应酬，属于视同销售，可按购入时的价格确定销售收入。第3题报名注会考试下列关于企业所得税政策的表述中，正确的是()。 A.非经济适用房开发项目，位于省、自治区直辖市和计划单列市人民政府所在地城区和郊区的，预计利润率不得低于10% B.预约定价安排，是指企业就其未来年度关联交易的定价原则和计算方法，向税务机关提出申请，与税务机关按照独立交易原则协商、确认后达成的协议 C.居民企业从直接或间接持有股权之和达到100%的关联方取得的技术转让所得，可享受技术转让减免企业所得税优惠政策 D.被取消公益性捐赠税前扣除资格的公益性群众团体，2年内不得重新申请公益性捐赠税前扣除资格正确答案：B 答案解析：选项A，非经济适用房开发项目，位于省、自治区、直辖市和计划单列市人民政府所在地城区和郊区的，预计利润率不得低于20%;选项C，居民企业从直接或间接持有股权之和达到100%的关联方取得的技术转让所得，不享受技术转让减免企业所得税优惠政策;选项D，被取消公益性捐赠税前扣除资格的公益性群众团体，3年内不得重新申请公益性捐赠税前扣除资格。报名注册会计第4题在中国境内未设立机构、场所的外国企业，取得的下列所得中，应按照我国税法缴纳企业所得税的有()。 A.将财产出租给中国境内使用者取得的租金 B.转让在境外的房产取得的收益 C.从中国银行境外分行取得的利息 D.从中国企业境外分公司取得的投资收益正确答案：A报注会在哪里报名第5题企业与其关联方之间的业务往来，不符合独立交易原则，或者企业实施其他不具有合理商业目的安排的，税务机关有权在该业务发生的纳税年度起()，进行纳税调整。 A.3年内 B.5年内

会计基础课程教学大纲.doc

《会计基础》教学大纲课程代码：0630004 适用专业：会计总学时数：54学时学分：3学分理论学时：36学时实践学时：18学时编制单位（或执笔者）：旅游与经济管理系会计教研室李家华编制时间：2014年10月一、课程的地位、性质和任务课程性质：专业必修课。课程地位：本课程是会计专业及经济管理类的理论基础课。课程任务：该课程是会计专业的入门课程和基础课程，在课程体系中处于基础核心地位，对该课程的理解掌握程度将直接影响今后其他专业课程的学习和运用。该课程中复式记账、账户分类、经济业务核算、凭证填制、账簿设置、会计报表等重要内容将在以后专业课程中频繁涉及，是其他会计学专业课程的学习基础和理论基础，要求重点掌握。二、总体教学目标《会计基础》是一门重要会计学理论基础课程，通过本课程学习和实验训练, 使学生掌握会计学的基本理论，熟悉会计核算、会计要素、账簿、凭证、财务会计报告等基本概念、会计恒等式、复式记账、账户分类等基本原理和会计凭证填制，账簿登记、会计核算等基本方法，能进行主要经济业务核算、凭证填制、账簿设置和基本账务处理程序，具备学习财务会计，财务报表分析等更专业课程的的能力。

三、本课程与其他专业课程的关系学习本课程前，学生应具备基本运算知识基础和能力。作为会计学专业的理论基础课程，将为会计学今后的专业性课程《审计学》、《财务会计》、《电算化会计》等提供和奠定专业知识水平的基础。从课程的难度、所处的地位和作用来看, 适合于大一上学期开课、授课。四、各课程教学时间分配参考各课程教学时间分配表

五、教学内容及其目的、要求、任务第一章总论（4学时）（一）教学内容 1、会计的意义：会计的产生与发展；概念与特点；职能与作用；信息服务对象。 2、会计的对象、目的与任务。 3、会计的方法：方法的组成；核算方法。 4、会计核算的基本前提与一般原则。 5、会计学和会计学科体系。 6、会计职业与管理。 7、会计法规体系：《会计法》；企业财务会计报告条例；企业会计准则；《企业会计制度》；会计核算制度改革的目标。（二）教学目的本章的目的是让学生通过学习对会计学有一个总体全面的认识。（三）教学任务本章的主要教学任务是要求学生理解会计的职能、特点、对象、任务、会计核算方法和会计学科体系，对会计学的基本概念有一个总体认识和了解。（四）教学要求 1、基本要求（1）正确理解会计的概念与特点、职能与作用、任务与对象、会计核算方法与会计准则的基本知识。（2）了解会计学科体系、会计职业与管理、会计法规体系。 2、重点、难点