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学校上学期教学工作总结

德育是学校教学工作中的重中之重，那学校上学期教学总结怎么写

呢?下面就和大家分享学校上学期教学工作总结，来欣赏一下吧。

学校上学期教学工作总结

一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是负科当班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说：

一、思想方面：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以 jzm 同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，

遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志 ; 教育目的明确，态度端正，

钻研业务，勤奋刻苦 ; 班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，

为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

1、备课

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下

进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提

前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、

教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，

找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优

点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受

所学的知识内容，我积极准备、制作教具。，每次，当我工作完的时

候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然

滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的

实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学的学习

兴趣，提高学生的审美能力。

3、辅导

我利用课余时间对我班学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使

家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，

三、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是”

爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是”超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基

、学成、趣好、性格气、交友情况、喜怒哀的深刻了解。是做好班

管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提

高教育教学量的必要条件。

我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年、、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的趣、好、特点，他有什么毛病，需

不需要照 ; 了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

了了解学生我每天都和他在一起，尽量和他一起做游，中午休

息和他，在程中了解他的基本情况。一段的了解，知道了多：

我班的李伯谷同学，爸爸和

离婚。他姓的是的姓，安子是早儿，四肢能力很差 ; 王子家里生活困 ; 周的又了第二胎??了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关他。

2、就是关。

是教育的” 滑”，是行教育的必要条件。当教全身心

地、关心、帮助学生，做学生的心人，就成了一种巨大

的教育力量。正因有了，教才能得学生的信，学生才

于接受教育，教育才能收到良好的效果。要全面、公平。全面公

平的是指教要每一个学生。学好的要，学一般的要，

学差的也要; 活的要，文静踏的要，内向拘的更要

; ”金凰”要，”丑小”同也要。

李在操玩被二年的同学把撞青了，在家休息了几日后

来上学了。他本身又是一个淘气的孩子，于是，我一他，一

与他心，教育他遵守律，保好自己的安全。下，是派

同学陪着他慢慢地走，提醒他注意安全。

入冬以后，孩子感冒的比多，有一天有好几个呕吐的。每天我

是打来水提醒生病的孩子吃。晚上，要生病的孩子家打孩子的情况。天凉了叮嘱孩子穿戴好了再出屋，天了

告孩子明天要添衣服??

3、就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基。尊重学生要尊重学

生的人格。教与学生然在教育教学程中的不同的地位，但在人格上是平等的，就是要求教不能盛气凌人，更不能利用教的地位和力辱学

生 ; 理解学生要从青少年的心理展特点出，理解他的要求和想法，理解他幼稚和天真 ; 信任学生要信任他的潜在能力，放手学生在践中，在磨中成。只有，学生才能与教小心理距离，学生才会教生依感。

我班的周学生，不求上，家他不什么太大的希望，怎么 ?一段的接触，我了孩子尽管有那的缺点，但他特，于帮助人。我多次找他心，及与家系，于他的每一点步都有以鼓励，学面前交他一些班工作去做，适地去表他。慢慢提高他在学生中的威信，的教育，同学他另眼相看。他主帮助老做事，学步了不少。

个孩子的化使我更深刻地到教要每一个学生，尤其

是待后生要多一些温暖，用” ”字改他，理解尊重信任

他。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是小主人。

不用老指定，不用排日表，每天生清都有学生着去做;班上有同学遇到困，同学都会主去关心、帮助??。用心培

育孩子集体，他人的，一旦种升他人、社会的

任感，那么人格大就矗立起来了。

4、就是任。

学生要深入地，学生要理智地。就是要格要求学生，

学生不、不溺。其缺点，不容、不姑息、不放任。既含着烈的情感

色彩，又表出深刻的理智，不着眼于学生目前的得失和苦，更注重学

生未来的展和前途。

作一个班主任，我有任引他走知的殿堂，学到更多的知 ; 我有任引他开理想的帆，向梦中的彼岸 ; 我有任引他插上智慧的翅膀，翔在无尽的天空。

开学后我布置好教室，孩子一走教室就会感到：我不是小孩子了，我大了，他造了一个学的氛。后的学园地中了”趣味作文展示”、”比学赶帮超”等几个目 ; 在平我采用了多孩子易于接受的方法行教学，想

了很多有趣的游。特是打奏背儿歌、背歌、唱歌等的，不使学生的天性被的淋漓尽致，由此吸引了学生的注意力，而且有意想不到的收，然我教音，但我也抽学生学，不要使等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。以前，我班的

周凯和卞世哲我觉得是老大难，总是利用课余时间给他们补课，吃小灶。通过期中考试我又发现了贾姗姗、高佳男、苏裕麟等几个同学学

习上的差距。于是，我利用一切可以利用的时间为他们补课。在学校

我又采取让同学教，我亲自教，让同学来考他们，我亲自去考他们等

方法，促使他们来练习。经过一段时间的补习，他们有了明显的进步。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生

存的基本技能，及做人的基本行为准则。

三年级的学生，不知天高地厚，似懂非懂，只会随心所欲地玩闹。

我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗

都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。

但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地”看”。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提醒，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们游戏的方法。有

时上课时光站队就训练好几次。就这样，渐渐地下课我不再用时时地去

看着了，队伍也站得整整齐齐了。孩子们下课也不追跑打闹了。

孩子们不会做值日，我就每天不到六点半就来到学校，教他们干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。

四、个人学习：

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积极学习各种教育理论，并认真作好笔记，以充实自己，以便在工

作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，

以适应当前教育的形式，给自己充电，积极进行学历进修学习，争取

尽早拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，虽然本学期工作任务重，压力大，但我还是坚

持学习，从未放松过。

五、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能

力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面

有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，

课下也要按校纪班规严格约束自己。

4 、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5 、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6 、在教学上下功夫，

争取好成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代

在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决

学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，

然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于

我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

学校半学期教学总结

半学期转瞬即逝，半学期匆匆忙忙，半学期聚焦教学，半学期成绩

辉煌。这过去的半学期，我用一句话概括：聚焦教学半学期，汗水铺

就满堂彩。因此，这半学期的教学工作，值得总结，这半学期的教学

业绩，值得表扬。

半学期的教学工作我认为有以下六个方面值得肯定：

一是强化中心意识全员关注教学工作。

教学工作是学校的中心工作，全校上下牢固树立以教学为中心的意识，并矢志不渝地贯彻在学校各项工作之中。学校校长办公会、学校

行政例会，每会必谈教学工作 ; 学校行政听课密切关注教学工作; 教科处和各级部精心部署和落实教学工作; 阶段考试、期中考试后，学校层面、级部层面、备课组层面、班级层面认真分析教学工作 ; 全体教师围绕高效课堂建设，不断改进教学工作。整个学校已经形成全员关注教学工作、全力聚焦教学工作、全面改进教学工作的浓厚氛围。

二是找准工作目标重点突破教学工作。

半学期以来，高一年级以夯实基础、控制分化为目标，狠抓学生学

习习惯的养成，以课题为抓手强化学生自主教育，重视双基教学，目

前发展平稳，势头喜人。高二年级奋力冲刺小高考，全力备战小高考，群策群力，攻坚克难， 4A 人数有突破，得 A 人次大提升。高三年级始终牢牢抓住二轮复习的牛鼻子，计划到每一周，计划到每一天，增强了计划性，突出了科学性，提高实效性，第三次统测成绩十分喜人。三个年级尽管目标不同，主攻的方向不同，但我们三个年级的老师都付出了值得付出的汗水，都取得了令人欣喜的成绩。

三是推进教学改革继续打造高效课堂。

上学期我校大力开展高效课堂活动，活动开展得如火如荼，有声有色。我们认识到推进教学改革、打造高效课堂应该是长久之计，不能

见好就收。刚刚过去的上半学期，校长室再次下发了《淮安中学高效

课堂教学行为实施20 条》、《淮安中学高效课堂“三大定律”“八项注意”》，用行政手段进一步推进高效课堂建设。各备课组在反复实践的基础上，积极建立高效课堂模式，目前建模工作基本结束。《深入推进教学改革，全力促进内涵发展——淮安中学实施高效课堂活动纪

实》被《淮安日报》以一个整版全文刊登。4 月26 日我校举行面向全市十二所四星级高中的公开教学活动，全面展示了我校推进高效课堂建设的成果。目前，高效课堂建设已经成为我校的一大特色。

四是坚持常规抽查时时掌控教学工作。

教学常规管理必须坚持常态化，办学规模扩大后，教学常规抽查更必须常态化，只有这样，我们才能时时了解教学工作，及时掌控教学工作，始终掌握教学管理的主动权。半学期来，教科处和各级部几乎

每周都抽查备课笔记、听课笔记、集体备课等教学常规，并及时通报。

各级部都对作业布置和批改情况进行调查，及时了解教与学的具体情况，并及时作出调整。这样，我们就有了教学管理主动权，就有了布置工作的针对性，避免了瞎指挥，乱作为。

五是抓住有利时机大力促进教师成长。

教师队伍建设，促进教师成长，是我们学校始终高度重视的一项工作。我们每学年都搞师徒结对活动，每学期都开展青年教师优课竞赛。本学期将继续开展第十二届“而立杯”青年教师优课竞赛。除此之外，前不久，教科处抓住选拔选手参加区教研室开展的淮安区青年教师基

本功大赛的大好锲机，精心组织了数学、物理、生物、英语、地理五

门学科的校内选拔赛。数学学科从课堂展示、教案设计、即兴演讲、

徒手绘图和粉笔字五个方面全面评比，锻炼了老师，发现了人才。

六是规范考试管理精心组织大型考试。

规范考试组织，规范监考工作，严肃考风考纪，才能真实了解教学情况。上半学期，教科处组织了高二学业水平测试信息技术考试，组织

了高二小高考，组织了高三第三次统测，组织了高一高二期中考试。

高三三统还精心组织与盱眙中学、洪泽中学联合阅卷。高一高二期中考试从命题到考试到阅卷再到成绩分析，过程严密，组织规范，为我们教学工作提高了真实可靠的第一手资料，为我们下半学期改进教学工

作提供了依据。

上面六点，具体说明了上半学期是“聚焦教学半学期”。

下面我要说的是“汗水铺就满堂彩” 。上半学期我们全体同志付出

了劳动，流淌了汗水，多个方面取得令人骄傲的成绩。

我们高二小高考获 4A 的共 70 人，比去年多 4 人。得 A 数 2808 个，比去年多 658 个。从与淮安市总体情况比较来看，全市得 A 数并没有多少增加，我们学校增加人数明显多。

我们高三第三次统测，语数外成绩入围人数，应届1049，应往届合起来 1300 多人，我们应届生入围数和淮阴中学不相上下，比盱眙

中学高出近 300 人。成绩十分喜人，可以想见今年 6 月又是一个大丰

收6月。

刚刚结束的高一高二期中考试，成绩也是比较理想的。

高一期中考试，语数外总均分，Ⅰ部308.34 分，Ⅱ部310.26 分，差距在 2 分以内，无差别 ; 必修学科 B 率，Ⅰ部 56.19%,Ⅱ部 57.05%，

在 2%以内，无差别 ; 优生积分，Ⅰ部 3208.2 分，Ⅱ部 3450.5 分，Ⅱ

部比Ⅰ部好些。总体来看，两部差不多，Ⅱ部稍好些。

高二期中考试，语数外总均分，Ⅰ部 332.44 分，Ⅱ部 331.70 分，差距在 2 分以内，无差别 ; 优生积分，Ⅰ部 3303.7 分，Ⅱ部 3234.2 分，

Ⅰ部好些 ; 选修 B 率，Ⅰ部 63.32%，Ⅱ部 67.71%，Ⅱ部好些。总体来看，两部差不多。

在上半学期高一高二期中考试、高三第三次统测中，有许多老师成

绩突出，利用今天大会予以表扬。

学校学期教学工作总结

我校在“抓管理促质量、以创新促发展”的工作思路指导下，学校

领导和全体教师共同努力，教学管理逐渐科学化，质量意识深入人心，教学质量逐年提高。今年小考再获佳绩，现从小考情况对教学工

作做以下总结、分析。

一、小升初考试成绩分析：

我校今年参加全XX县小升初升学考试中：语文成绩优秀率全县第

三;数学成绩及格率第二 ; 综合成绩及格率全县第一、优秀率全县第二。这些成绩的取得的背后都是与老师们平时的辛苦努力是分不开的。

二、今后工作的主要措施

1、树立教育质量观。教学管理首先是教学思想的管理，重塑教学质量观，学校为教师减负，让教师把更多的精力和时间用在教学和教研上，经常性地举行教研活动。组织教师学习常规管理办法，形成了全面发展的质量观、面向全体学生的教学质量观。有了这一教学质量观，教学管理无论在理念上还是操作层面上，我们始终没有偏离这个价值取向。

2、重视教学常规管理，向过程要质量。教学常规是教学工作全程

各个环节的规范性具体要求，它包括教学管理常规、教师施教常规、

学生学习常规。要建井然规范的教学秩序，向过程要质量，重点做了

以下工作。

①、教师明确教学管理要求。学年初召开教学管理工作研讨会，总

结上学年教学工作情况( 含教学质量分析) ，讨论、制定本学年教学工作思路，完善教学质量评价方案和教学质量奖惩制度等。教师人手一份教学常规管理办法，领导、教师清楚明白，工作起来思路清晰准确。

②、严肃教学常规的检查考核。课程计划的落实。认真落实课程计

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划，是实施学生全面发展的最起码的条件。教学环节的考核管理。教

导处不定时对教师备课、作业布置与批改、辅导、考试进行考核评价，对考核优秀的教师给予表扬，对做差的教师给予帮助，指导。在对教

学环节的管理实践中，我们体会到要大面提高教学质量应切实做到

“功夫在课前，着力在课内，弥补在课外”。

3、规范各项考试考核。期末考试和各项考试工作由教导处具体组

织实施。

4、抓实校本培训工作，提高教师整体素质。成就学校的关键是教师，成就教师关键是提高教师素质，因此校本培训是教学管理工作的又一

重点。每学年初都制定学校校本培训计划 ( 包括培训目标、培训

内容、培训方式、培训时间、考核办法，培训领导组工作的分工等 ) 。

培训模式是“培训、实践、考核” 。培训：①、积极参加省、市县各

类教育教学培训。②、本校优秀教师结合自身教育教学实践进行专题

讲座或经验交流。③、送教师参加各级各类组织的教师培训。实践：

教研组以课堂教学、教材教法为主的教学研究，通过观摩、说课、评课、教学反思与交流、实例分析、问题会诊、专题研讨等形式，让教师在观念的碰撞与交流中达成新的共识，在实践与探索中找到解决问题的途径。考核：考核评价是校本培训过程的一个重要环节，根据培训要求、内容不同而考核的标准、方式不同。通过实施“培训、实践、考核”的培训模式，引导教师自觉学习教育理论、实践教育理论，提

升了教师教书育人的素质。

三、今后教学设想及对策

1、努力提高教师专业素质。学校要加强组织教师强业务学习，继续转变教师观念，鼓励教师利用业余时间加强业务学习，提高自身素质。

在学校积极开展校本培训，把转变教师的教育思想和提高教师的课堂教学水平作为主要内容。积极开展岗位练兵，要求教师认真听课、深入评课，相互学习、总结经验。教导处加强听随堂课，使教师克服平时课堂

中的随意性，努力提高教师教学水平。

2、深入钻研教材，熟悉教学目标和重点。结合每学期教学计划交流，让全体教师学习课程标准对本学段的要求，掌握本册教材的教学总目

的要求，熟悉每单元教学要求，单元教学重难点，制定详细单元教学策略。鼓励教师边备课边在书中点批和眉批，注重标注哪部分是重点，

哪个知识点怎样落实，采用哪种方法等。

3、充分运用各种资源，研究教学方法，提高课堂教学实效。运用好远程下载资源，借鉴其中有用的课件，图片，案例等资源更好地服务于教学。数学课难以理解比较抽象的内容可以借助直观教具，学具加强操作演示，也可使用多媒体课件帮助学生理解体会。语文课要调动学生学

习的积极性。加强口语交际训练，重视朗读能力的指导，增加课外阅读

内容，提升阅读理解能力，丰富写作素材，开阔学生的视野，创新学生

的思维。英语课积极开展多种形式的教学活动，注重学生单词积累，记忆，理解，注重口语训练，注重书写指导。

4、因材施教，分层要求，培养优生和辅导后进学生。课堂教学中，

作业批改中，练习设计中，课后辅导中，对两种类型的学生要区别对待。优生侧重挖掘潜力，激发学习探究的兴趣，增强进一步学习的强

烈欲望。后进生侧重基础知识和基本技能的掌握和训练，语文方面字词要掌握、要求背诵的部分要牢记; 数学方面计算能力一定要过关，计算题一定要会做。中间学生侧重鼓励，向优生看齐。学校教研组组

织学生竞赛等活动，培养学生的各种的能力，挖掘学生的各种潜力。

5、注意细节，培养习惯，提高质量。主要是培养学生良好的学习

习惯。如认真审题的习惯，认真书写的习惯，格式规范的习惯。教育

学生要有耐心和细心。

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