四年级上册四舍五入练习数学试卷姓名
四年级上册四舍五入练习数学试卷姓名_______________
1、四舍五入到十位，看（）位，大于或等于5要往前进（），并且（）位后面要改为0，小于5直接在（）位后面改为0.
2、四舍五入到万位，看（）位，大于或等于5要往前进（），并且（）位后面要改为0，小于5直接在（）位后面改为0.
四舍五入到亿位，看（）位，大于或等于5要往前进（），并且（）位后面要改为0，
3、小于5直接在（）位后面改为0. 总结：四舍五入到某一位，要看这一位的后一位，如果大于或等于5要往前进（），并且该位的后面要改为0，小于（）直接在该为位后面改为0.
一、写出与下列各数相邻的整百万数，并在最接近的整百万数上打“√”6500120 7860700 9300045 1078 2010 6000000
7000000 8000000 9000000 1000000
0 11000000
6500120 7860700 9300045 1078201
二、判断
1.用“四舍五入”求一个数的近似数时，只有被省略的尾数的最高位上的数比4小时，才能把尾数舍去（即“四舍”），尾数的最高位上的数比5大时，去掉尾数后，要向它的前一位进1 （即“五入”）。……………………. ( )
2.用“四舍五入”法把885672省略到十万位是89万……………
( )
3.966300省略万后面的尾数，它的近似数是10万……………（）
三、按要求写数
1.写出相邻的整千数，并圈出最接近的数
4700 6703
5
写出相邻的整万数，并圈出最接近的数
17200 10702
写出相邻的整百万数，并圈出最接近的数
4598002 1345098
写出相邻的整千万数，并圈出最接近的数
70000342 54442340
写出相邻的整亿数，并圈出最接近的数
190876480 20337840
四.用四舍五入法
四舍五入到万位四舍五入到十万位四舍五入到千万位2603560011
100527920
15947356
44536920
三、选择
1、8500000000用亿作单位写作（）
A、8亿
B、85亿
C、9
亿D、80亿
2、14836000用四舍五入到万位后约等于（）
A、1484
B、15万
C、1484
万D、1483万
四、填空
1、8□578≈80000，□里可以填的数
有（）。
2、4□45601≈5000000，□里可以填的数有
（）。
3、□2679010≈20000000，□里可以填的数
有（）。
4、用四舍五入法把8□7598四舍五入到十万约是800000，□里最大填（），
若约等于900000，□里最小可以填（）。
5、一个数，用四舍五入法到万位得到3万，这个数最大是（），最小是
（）。
6、用四舍五入法得到31□□302≈310万，写出所有□□的数
（）
五、用1，5 ,9 ,0 ,0，4，组成一个六位数，
1. 四舍五入到万位约等于15万的数是
（）2. 四舍五入到万位约等于19万的数是
（）
3. 四舍五入到万位约等于40万的数是
（）4. 四舍五入到万位约等于92万的数是
（）5. 四舍五入到万位约等于55万的数是
（）
六、从小到大排列
1.2010200 201020 2011200 20010200 20102 100
_______________________________________________________________
2. 798352112 798532112 798532002 70853121012 798 551235
小学四年级上学期四舍五入练习题
小学四年级上学期四舍五入练习题 知识点：四舍五入到十位，看（）位，大于或等于5要往前进（），并且（）位后面要改为0，小于5直接在（）位后面改为0. 四舍五入到万位，看（）位，大于或等于5要往前进（），并且（）位后面要改为0，小于5直接在（）位后面改为0. 四舍五入到亿位，看（）位，大于或等于5要往前进（），并且（）位后面要改为0， 小于5直接在（）位后面改为0. 一、填空 1、一个多位数用四舍五入法取近似数是1亿，这个数最大是（），最小是（）。 2、一个九位数，它的最高为是（）位，与他相邻的两个数位是（）和（）。 3、26705003000这个数是由（）亿、（）个万和（）个一组成的。 4、十亿位上是6、亿位上是8，其它各位上都是0，这个数是（），读作（）。改写成用“万”为单位数是（），用“亿”为单位的数是（）。 5、有一个六位数，个位上是７，十位上是５，任意三个数位上的数的和２１，这个六位数是（），把这个数改写成用“万”作单位数大约是（）。 6、一个十位数，各个数位上的数字各不相同，这个数最大是（），最小是（），它们相差（）。 7、与１００００００相邻的数是（）和（） 8、省略“亿”位后面的尾数，把下面各数改写成用“亿”作单位的数。 １７００００００００９９９０００９９９ ７８４０００００２９１８９５０００００ 二、判断 1.用“四舍五入”求一个数的近似数时，只有被省略的尾数的最高位上的数比4小时，才能把尾数舍去（即“四舍”），尾数的最高位上的数比5大时，去掉尾数后，要向它的前一位进1 （即“五入”）。…………………….( ) 2.用“四舍五入”法把885672省略到十万位是89万……………( ) 3.966300省略万后面的尾数，它的近似数是10万……………（） 三、用四舍五入法 四舍五入到万位四舍五入到十万位四舍五入到千万位2603560011 100527920
小学三年级数学求近似数四舍五入教案
小学三年级数学求近似数四舍五入教案 教学目标 1．使学生理解并掌握近似数的概念． 2．使学生初步掌握用四舍五入法求一个数的近似数． 3．能正确运用四舍五入法解决日常生活中的实际问题，并通过联系生活实际，激发学生学习数学的兴趣． 教学重点 用四舍五入法求一个数的近似数． 教学难点 归纳求万以内近似数的方法． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 出示卡片，进行口算练习． 604＝57－20＝364＝3006＝ 729＝3070＝234＝25＋8＝ 二、探究新知． 1．导入新课． （1）教师引导：请同学们拿出直尺测量一下教科书封面的长度是多少厘米？ 学生测后：20厘米多一些，接近21厘米．
教师明确：如果我们不需要非常准确的结果，可以认为教科书的长大约是20厘米． （2）我们在日常生活中会经常遇到上面的情况．例如：今天早晨老师买早点，花去了2.1元，我们可以说花去了2元左右；又如：小明家路学校495米，我们可以说小明家距学校大约500米．在这里，我们就把2元钱、500米叫做2.1元和495米的近似数．（板书） （3）近似数在我们日常生活中运用是非常广泛的，同学们回忆一下，我们日常生活中哪些地方运用过近似数？（学生自由回答） 引导学生回答：我们伟大祖国的陆地面积是多少平方千米？（大约960万平方千米） 哪位同学知道我国的人口约为多少亿？（十二亿） 2．教师：以上一些数据，都是一些近似数．那么，究竟怎样来一个数的近似数呢？ （1）出示例9：同学们浇树，浇了206棵松树，浇了284棵杨树，求这两个数的近似数． 教师根据学生回答情况，总结说明：因206与200相差6,而206与300相差94，所以206最接近200，也就是说，206的近似数是200．板书：206200
【苏教版】四年级数学上册《全册8套单元试卷》(附答案)
苏教版四年级数学上册 全册8套单元试卷（附答案） 第一单元测试卷 一、在括号里填上合适的数。 7升=( )毫升9000毫升=( )升 4升=( )毫升10000毫升=( )升 20升=( )毫升 80000毫升=( )升 12升=( )毫升( )毫升=17升 二、在括号里填上“升”或“毫升”。 三、在○里填上“>”“< ”或“=”。 999毫升○1升2升○200毫升 4000毫升○4升 4500毫升○4升 5升○5000毫升9升○1000毫升 四、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1. 一桶纯净水的容量是19( )。 A. 毫升 B. 升 C. 千克 2. 计量比较少的液体,用( )作单位。 A. 升 B. 毫升 C.克 3. 要盛150毫升的水,选( )作容器比较合适。 A. 一个桶 B. 一个碗 C. 一个盆 4. 要装18升的水,选( )作容器比较合适。 A. 一个玻璃杯 B. 一口锅 C. 一个桶 5. 用( )可以测量液体的多少。 A.天平 B.量杯 C.直尺 五、下面各容器的容量用什么单位计量比较合适,写下来。
六、解决问题。 1. 大福源超市平均每天售出饮料350瓶,每瓶饮料200毫升,这家超市一天可售出饮料多少升? 2. 晨光炼油厂把872升的油分装在容量为5升的油桶中出售,至少要多少个这样的油桶? 3. 10升的水平均倒进5个杯子中,每个杯子中有水多少升?是多少毫升? 4. 据统计,一个坏了的水龙头,如果不断地往外滴水,每分钟约滴水50毫升。照这样计算,一天会浪费多少升水?三月份会浪费多少升水? 5. 某种汽车行驶100千米,大约用油10升。如果从甲地到乙地大约有4000千米,算一下,大约要用油多少升。 6. 一瓶墨水有65毫升,每盒有8瓶墨水。如果学校买了27盒,那么共买了多少毫升墨水?
(完整)四年级数学上册《四舍五入法》练习题沪教版五四制
四年级数学上册《四舍五入法》练习题沪教版五四制 《四舍五入法》 1、 A、B 两城间的路程大约是（） A.2500 千米 B.2600 千米 C.2700 千米 2、 省略万位后面的尾数后，约为9 万的数中，最小是（）A．94999 B ．85999 C ．850 00 3、 要使9□ 10 万，□里不能填（） 246≈ A．5B．0 C ．9 4、 下列数中最接近十万的数是（） A．99990 B ．100001 C．100200
9、 5、 74365 和 79365 改写成以“万”为单位的近似数是 （ 6、 7、 一个数由 6个百万、 6个十万、 5个千、 40 个十、 ），四舍五入到万位约是（ ）万。 8、 A.都是 7 万 B.都是 8 万 C. 是 7 万和 8 万 小明家离学校约是（ ）米，小军家离学校约是（ ）米。 一本《红楼梦》有 412 页，大约（ ）页。 一个数由 8 个亿， 7个千万， 3 个百万， 5 个百， 2 个十组成，这个数是（ ），改 写成以“万”作单位的数是（ ），省略“亿”后面的尾数约是（ ）。 6个 和5个0.01 组成，这个数是
10、 我国是世界上动物种类最多的国家，目前发现的约有1450000 种。 1450000 种= （）万种。 11、 9208720 可以写成920 万。（） 12、 9□5500≈100 万的□中，只可以填6、7、8、9四个数字。（ 13、 2008 年第二届全国道德模范共选出55 名，这是一个近似数。（ 14、 近似数一定比准确数小。（） 15、 15□ 4050≈150 万，□中可以填0、1、2、3。（） 一个数省略万位后面的尾数后约等于19 万，这个数最大是189999。（） 16、
最新人教版小学数学四年级上册《四舍五入法求近似数》教学反思精编版
2020年人教版小学数学四年级上册《四舍五入法求近似数》教学反思精编版
《用“四舍五入”法求近似数》教学反思 在教学《用“四舍五入”法求近似数》时，我力图做到以下两点： 一、让学生在生活中体验 数学源于生活，生活中充满数学，并最终服务于生活。因此，教学中，我提供富有生活气息的四个城市小学生人数的统计表，让学生初步感受这些信息，引入准确数，接着让学生根据自己的生活经验，说说67人大约是几十人，四个城市小学生人数大约是多少万人，并谈谈理由。从学生用"接近"一词来表述理由可以看出：学生不仅体验到了这些数的近似数，而且明白了为什么。在此基础上引入"近似数"和"≈"，顺理成章，学生非常容易接受。 二、注重知识的拓展性 在教学中，我利用练习课的时间，特别提出了：是否求近似数就一定要用“四舍五入”法？学生们非常时而交头接耳，时而议论纷纷。于是，我例举生活中的实际问题： 1.进一法 在实际问题中，有时把一个数的尾数省略后，不管尾数最高位上的数是几，都要向它的前一位进1。例如，把400千克粮食装进麻袋，如果每条麻袋只能装75千克，至少需要几条麻袋？因为400÷
75＝5（条）......25（千克），就是说，400千克粮食装5条麻袋还余25千克，这25千克还需要用一条麻袋来装，所以一共需要6条麻袋，即 400÷75＝5.33……≈6（条） 这种求近似数的方法，叫做进一法。 2.去尾法 在实际问题中，有时把一个数的尾数省略后，不管尾数最高位上的数是几，都不需要向它的前一位进1。例如，把200张纸订成每本12张的本子，可以订成多少本？因为200÷12＝16．66……，就是说，200张纸订成16本还余8张纸。根据题里的要求，12张纸才能订成一本，余下的8张纸不能订成有12张纸的本子，所以一共只能订成16本，即 200÷12＝16.66……≈16（本） 这种求近似数的方法，叫做去尾法。
四年级上册数学期末试题及答案
小学四年级（数学）上册期末试卷 一、填空。（每题2分，共20分） 1. 据报道，受8号台风“莫拉克”的严重影响，给温州地区造成直接经济损失达993700000元，改写成以“万”做单位的数是( )万元，省略亿后面的尾数约是( )亿元。 2. 一个十位数，最高位是7，百万位和百位都是5，其他各数位上都是0，这个数写作( )，这个数最高位是( )位。 3. 1个周角= ( )个平角= ( )个直角。 4. 右边( )里最大能填几？ ( )×24 < 100 53×( ) < 302 5. 4时整，时针与分钟夹角是( )o；6时整，时针与分钟夹角是( )o。 6. 要使4□6÷46的商是两位数，□里最小可填( )，要使商是一位数，□最大可填( )。 7. 在下面〇里填上“>”、“<”或“＝”。 3654879〇3654897 26900100000〇27万 480÷12〇480÷30 18×500〇50×180 8. 两个数的积是240，如果一个因数不变，另一个因数缩小10倍，则积是( )。 9. 在A÷15=14……B中，余数B最大可取( )，这时被除数A是( )。 10.一本词典需39元，王老师带376元钱，最多能买( )本这样的词典。 二、判断：对的在括号里打“√”，错的打“×”。（每题1分，共5分） 1. 角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。……………………( ) 2. 整数数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10。…………( ) 3. 钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角。…………………………( ) 4. 长方形是特殊的平行四边形。………………………………………………( ) 5. 两个数相除，把被除数乘以10，除数除以10，商不变。………………( ) 三、选择：把正确答案的序号填在括号里。（每题1分，共5分） 1. 下面各数中，一个零也不读的数是 ( ) 。 A、1010101010 B、11001100 C、11100010 2. 把59296500省略“万”后面的尾数约是( )。 A、5930 B、5929万 C、5930万 3. 估一估，下面算式中的商最接近9的是( )。 A、434÷51 B、632÷71 C、520÷60 4. 230÷50的余数是( )。 A、3 B、30 C、300 5. 两个完全的一样的三角形一定可以拼成一个( )。 A、平行四边形 B、长方形 C、梯形 四、直接写出得数。（每题1分，共12分） 60×8＝ 24×30＝96÷6＝ 70×12＝ 0÷32 = 540÷6= 18×50= 420÷70= 39×41≈ 695×71≈6294÷71≈ 479÷81≈ 五、用竖式计算下面各题。（每题3分，共18分） 128×25＝816÷51＝ 130×70＝
四年级上册四舍五入练习数学试卷姓名
四年级上册四舍五入练习数学试卷姓名_______________ 1、四舍五入到十位，看（）位，大于或等于5要往前进（），并且（）位后面要改为0，小于5直接在（）位后面改为0. 2、四舍五入到万位，看（）位，大于或等于5要往前进（），并且（）位后面要改为0，小于5直接在（）位后面改为0. 四舍五入到亿位，看（）位，大于或等于5要往前进（），并且（）位后面要改为0， 3、小于5直接在（）位后面改为0. 总结：四舍五入到某一位，要看这一位的后一位，如果大于或等于5要往前进（），并且该位的后面要改为0，小于（）直接在该为位后面改为0. 一、写出与下列各数相邻的整百万数，并在最接近的整百万数上打“√”6500120 7860700 9300045 1078 2010 6000000 7000000 8000000 9000000 1000000 0 11000000 6500120 7860700 9300045 1078201 二、判断 1.用“四舍五入”求一个数的近似数时，只有被省略的尾数的最高位上的数比4小时，才能把尾数舍去（即“四舍”），尾数的最高位上的数比5大时，去掉尾数后，要向它的前一位进1 （即“五入”）。……………………. ( ) 2.用“四舍五入”法把885672省略到十万位是89万…………… ( ) 3.966300省略万后面的尾数，它的近似数是10万……………（） 三、按要求写数 1.写出相邻的整千数，并圈出最接近的数 4700 6703 5 写出相邻的整万数，并圈出最接近的数 17200 10702
写出相邻的整百万数，并圈出最接近的数 4598002 1345098 写出相邻的整千万数，并圈出最接近的数 70000342 54442340 写出相邻的整亿数，并圈出最接近的数 190876480 20337840 四.用四舍五入法 四舍五入到万位四舍五入到十万位四舍五入到千万位2603560011 100527920 15947356 44536920 三、选择 1、8500000000用亿作单位写作（） A、8亿 B、85亿 C、9 亿D、80亿 2、14836000用四舍五入到万位后约等于（） A、1484 B、15万 C、1484 万D、1483万 四、填空 1、8□578≈80000，□里可以填的数 有（）。 2、4□45601≈5000000，□里可以填的数有 （）。 3、□2679010≈20000000，□里可以填的数 有（）。 4、用四舍五入法把8□7598四舍五入到十万约是800000，□里最大填（）， 若约等于900000，□里最小可以填（）。 5、一个数，用四舍五入法到万位得到3万，这个数最大是（），最小是
最新人教版四年级上册数学测试题全部
四年级上册数学测试题 大数的认识练习题 一、数位、计数单位和数位顺序表。 1．个（一）、十、百、千、万……是计数单位；个位、十位、百位、千位、万位是数位；数位和计数单位之间是一一对应的。 2．数位顺序表中从各位开始，越往左数位越高，每四个数位组成一个数级（个级：个位、十位、百位、千位；万级：万位、十万位、百万位、千万位；……）强调：个位不是最低位。 3．每相邻的两个数位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。自然数（1、2、3、4、5、6……）时表示物体个数的数，一个也没有用0表示，0也是自然数。（体会自然数与物体个数的一一对应关系。） 二、亿以内数的读写。 1．读出下面各数。（四位一级，先画分级线。） （按级读；先读万级再度个级；万级按照个级读，读完加“万”字；级末尾的0不读；其它的一个或连续几个0只读一个。） 24678090 10000001 2659000 2．写出下面各数。（万字后面画分级线。） （按级写；先写万级再写个级；哪个数位上一个单位也没有，写“0”占位。 强调：万级完全写好后再去考虑个级。读出一个零，可能会写出多个0。）一千零四十万零五百一百万零七 三、亿以上数的读写。（与亿以内数的读写方法类似，是亿以内数的读写的推广和延伸。） 1．读出下面各数。 1925080030 433040333005 10000000005 2．写出下面各数。 二亿零九四十亿零四十万零四十 四、数的组成。 1．一个数由4个百万、7个十万和5个十组成，这个数是（）。
分析：百万位上是4，十万位上是7，十位上是5，其余数位上都是0。2．写出由下面各数组成的数。 （1）、四百万、八十万、五万和三千。 （2）、八千万和四十。 思路同上题。 3．30900500是由（）个（）、（）个（）和（）个（）组成的。 分析：根据题意，将三个非0数所表示的意义填入即可。例如3个千万。4．变式题。 300000000+500000+4000+9=（） 分析：结果应由3个亿、5个十万、4个千、9个一组成，方法同上面习题。 五、改写与省略。 1．改写。（4个0换一个“万”字，将整万的数改写成以“万”作单位的数；8个0换一个“亿”字，将整亿的数改写成以“亿”作单位的数。） 3000000=（）万80000000=（）万 1200000000=（）亿50000000000=（）亿 2．省略。 四舍五入法求近似数，见到0、1、2、3、4舍；见到5、6、7、8、9入（向前一位进一后省略尾数。） 省略万位后面的尾数，对千位进行四舍五入。 12678≈10000 439807≈440000 省略百位后面的位数，对十位进行四舍五入。 12678≈12700 439807≈439800 ………… 是舍还是入，看省略部分的最高位是几。 3．346709≈（）万 10599874433≈（）亿分两步：（1）求近似。（2）改写。 4.近似数与准确数。 见到诸如“约”、“近”、“多”等字眼的数值是近似数，只有数量和单位组成
上海沪教版四年级数学上册-四舍五入法、平方千米
四舍五入法、平方千米 ?“四舍五入法”凑整整 2000年人口普查数据据，上海市人口达到16737700，请你写出与它最接近的整万数、整十万数、整百万数。 归纳总结：如果被省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小，就把尾数都去掉（即“四舍”），如果尾数的最高位上的数是5或者比5大，去掉尾数后，要向它的前一位进1（即“五入”）。总结这种凑整的方法叫“四舍五入法”。 四舍五入法
步骤：分 找看 分级找到指定的数位看它的下一位 ?面积单位 平方千米：边长为1km的正方形的面积为1平方千米，写作2 1km，读作1平方千米或1平方公里。 面积单位之间的换算关系： 2 1km＝2 m 2 1m＝2 dm 2 1dm＝2 cm 1．会利用数射线写出与已知数相邻的整万数、整十万数、整百万数；会找出与一个数最接近的整万数、整十万数、整百万数 2．初步学会根据实际需要把一个数用四舍五入法省略尾数，写出它的近似数； 3．认识面积单位——平方千米，建立1平方千米的量感，知道平方厘米、平方分米、平方米、平方千米之间的进率，会进行简单的换算； 4．通过单位间的换算，初步学会根据实际需要，选用适当的面积单位． 1．3□549最接近30000，□中可以填哪些数？ 2．□73201最接近800000，□中可以填哪些数？ 3．用四舍五入法把8□7694凑成整十万数约是800000，□中最大填（）；若凑成900000，
□中可以填（）。 4．填空： 15平方千米＝（）平方米90000000平方米＝（）平方千米 17平方米＝（）平方分米3800平方厘米＝（）平方分米4200平方分米＝（）平方厘米29平方米＝（）平方厘米5．填入合适的面积单位（cm2，dm2，m2，km2） 邮票约9 （）兵乓球台约410（）教室约63（）软盘约1（）排球场约162（）上海野生动物园约2（）6．实际应用 （1）一张写字台的台面长是13分米，宽是6分米．它的面积是多少平方分米？合多少平方厘米？ （2）一条人行道长20米，宽4米．面积是多少平方米？用面积是25平方分米的水泥砖铺地，需要这样的水泥砖几块？ 例题1：小亚请小巧用四舍五入法进行凑整，你能帮帮小巧吗？
人教版小学四年级上册数学期末试题及答案
小学四年级数学期终试题 出题人：石兆香单位：文昌街道办事处中心小学 总分：100分时间：80分钟 我设计的试卷是小学四年级上册数学期终试卷。试卷涉及的内容主要包括大数的认识、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形、除数是两位数的除法、数学广角。共分六大板块，试卷在各种题型中体现出明显的层次性，填空题、判断题、选择题、计算题、画画填填、解决问题，层层递进。 一、我能填对：（每空1分,共19分） 1 、一个十位数，最高位上是7，百万位和百位都是5，其他各数位上都是0，这个数写作( )，读作( )，这个数最高位是( )位。省略亿后面的尾数约是（）亿 2、400×30的积是（）位数，积的末尾有（）个0。 3、65的28倍是（），288是72的（）倍。 4、一只猎狗奔跑的速度可达每小时35千米，可写作（）。 5、（）×时间=路程 6、《新版小学生字典》有592页，估计一下，12本这样的字典大约有（）页。 7、一个角是89度，它是（）角，一个平角等于（）个直角，一个周角等于（）平角，一个周角等于（）直角。 8、两个数的商是24，如果被除数不变，除数缩小4倍，则商是( )。 9、在A÷15=14……B中，余数B最大是( )，这时被除数A是( )。 10、一只平底锅上只能煎两条鱼，用它煎一条鱼需要4分钟。（正反面各2分钟），那么，煎三条鱼至少需要（）分钟。 (本题是考察学生对基本知识的掌握情况主要是除数是两位数的除法、三位数乘两位数和数学广角等,本题考查的知识面比较广)。 二、火眼金睛辨对错。（每题2分，计10分） 1、角的大小和两边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。（） 2、在数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10。（） 3、由六百万和六百组成的数是6000600。（） 4、如果被除数扩大7倍，要使商不变，除数应缩小7倍。（） 5、钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角。（） （本题考察学生对容易混淆的知识点的掌握情况，要求学生会分析问题）。 三、我会选。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，计12分）。 1、. 把59296500省略“万”后面的尾数约是()。 A、5930 B、5929万 C、5930万 2、估一估，下面算式中的商最接近9的是()。 A、434÷51 B、632÷71 C、520÷60 3、把平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个是（）。 A、钝角 B、锐角 C、直角 4、下列哪一句话是错误的（）。A、平行线延长也可能相交。 B、梯形有无数条高。 C、平行四边形两组对边分别平行。 5、一条（）长20厘米。 A 、直线 B 、射线 C、线段 6、过直线外一点画已知直线的垂线，可以画（）条。 A、一条 B、两条 C、无数条 （选择题让学生学会知识的灵活运用,增强动脑思考能力）。 四、我的计算最认真。（计27分） 1、直接写得数（每题1分，计9分） 600×80＝ 24×300＝ 960÷60＝ 0÷32 = 540÷6= 18×50=
三年级数学：近似数和“四舍五入”法
三年级数学：近似数和“四舍五入”法1．使学生初步学会四舍五入法求一个数的近似数。 2．会写、会用。 教学重点：用四舍五入法求一个数的近似数。 教学难点：归纳求万以内近似数得方法。 教学过程： 一、调查汇报有关数据。 1．学生汇报调查情况。 2．根据学生的调查情况引入新课： （1）教师根据学生的调查情况进行板书。 （2）通过实例向学生说明什么是近似数。 二、自主探索，领悟新知 1．教师在学生汇报的基础上，出示一组与学生或生活相关的数据、让学生直接说出它们大约是几百。 （1）教师出示数据。
（2）学生汇报说明自己的想法，教师板书： 208 200 987 1000 927 900 892 900 517 500 671 700 439 400 152 400 2．在出示几个百位上的数字相同，十位数上的数字是4、5、6的三位数，让学生讨论他们大约是几百？并说明理由。 （1）学生讨论汇报。 （2）教师根据学生汇报点拨引导。 在肯定学生的判断方法后提出问题，这种方法的确能够判断一个数比较接近哪个整百数，即它的近似数，但是这种求法太麻烦，因为看到这个数，就要进行口算，有的数并不是一眼就能看出来，启发学生根据板书看一看有没有更方便的方法求一个数的近似数？ （3）学生再`次讨论，教师巡视。 （4）汇报交流，总结方法。
（5）教师小结，提炼方法。 3．学习准确数和近似数的表示方法。 教师利用板书进行引导，教学约等号的写法和读法，完善板书。 4．反馈练习，巩固方法。 做第20页的做一做 三、总结交流，提炼方法 （1）学生先在小组中讨论分析求万以内数的近似数的方法，然后汇报。 （2）教师总结。 （3）学生看书。 四、巩固练习，强化知识 做练习五的第1题。 五、课堂作业 （1）当5 606000时，内取得数字可以是（）。
人教版四年级上册数学期末考试试卷(含答案)
人教版小学四年级（上）期末考试数学试卷 一．填空题（共11小题，满分22分，每小题2分） 1．（2分）在横线里填上合适的单位． （1）梅梅家的住房面积约是108； （2）一个野生动物保护区大约占地12； （3）香港特别行政区的面积约1100． 2．（4分）2014年世界杯足球赛在“足球王国”巴西举行．巴西最重要的三个城市是首都巴西利亚，有2383784人，圣保罗市有11016703人，里约热内卢市有6136652人．请把这三个城市的人口数填在适当的括号内；＞＞．9683754省略万位后面的尾数再写成“万” 作单位的数是；35816703读作． 3．（1分）时针从6走到7，分针旋转形成的角是角． 4．（2分）计算130×70，可以先算乘的积，再在积的末尾添上个0，这样算比较简便． 5．（1分）两个因数的积是12670，其中一个因数是14，另一个因数是；一个数加上8，再加上9，得101，这个数是． 6．（2分）数一数，填一填． 条线段个三角形； 条线段个三角形． 7．（2分）单位换算． 70平方千米＝平方米；6200000平方米＝公顷． 8．（2分）一个数除以20，余数最大是，如果此时商是24，那么被除数是．9．（3分）明明的妈妈早晨起床后要做这样几件事：刷牙洗脸用3分钟，煮鸡蛋用8分钟，热牛奶和面包用5分钟，吃早饭用10分钟，刷碗用4分钟．如果合理安排，做完这些事最少只需分钟． 10．（1分）一本故事书8元，50元钱最多可以买本，再添元钱又可以买一本．11．（2分）甲乙两地相距240千米，去时4小时到达，回来时每小时多行20千米，小时
二．判断题（共5小题，满分5分，每小题1分） 12．（1分）小军画了一条4厘米长的直线．（判断对错） 13．（1分）平行四边形有无数条高，但梯形只有两条高．（判断对错） 14．（1分）由七百万和七百组成的数是7000700．（判断对错） 15．（1分）被除数中间有0，商的中间也一定有0．（判断对错） 16．（1分）任何数乘0都得任何数，任何数乘1都得1．（判断对错） 三．选择题（共6小题，满分12分，每小题2分） 17．（2分）五百万、三十万、六万、九千组成的数是（） A．5003069000B．5369000C．5003609000 18．（2分）13□0000000≈13亿，□里最大可填（） A．1B．2C．3D．4 19．（2分）从7：00到7：30，分针旋转了（） A．30°B．90°C．180°D．60° 20．（2分）从一张长6分米，宽为5分米的彩纸上，最多可剪下（）个两条直角边都为2分米的三角形． A．15B．6C．12D．无法确定 21．（2分）与125×2×4得数相等的算式是（） A．125×8B．125×6C．125×4D．125×2 22．（2分）下面说法错误的是（） A．从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短 B．任意一个四边形的四个内角的度数和都是360° C．有一组对边平行的四边形叫梯形 四．计算题（共3小题，满分30分） 23．（12分）直接写得数． 612+78＝81÷3＝90÷90＝720÷80＝200×50＝ 125×8＝1600÷800＝0÷52×3＝199×11≈492÷70≈ 24．（9分）用简便方法计算下面各题． （20+4）×25
小学人教四年级数学用“四舍五入法”试商
用“四舍五入法”试商 教学内容：人教版四年上册数教科书p76例3。 让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程，初步掌握用“四舍五入”法试商的方法，会用这种试商法进行有关的笔算。 养成良好的习惯，能正确地进行计算。 让学生在学习活动中感受数学与生活的密切联系。 教学重点：掌握用“四舍五入”法试商的方法 教学难点：能正确地进行计算。 教学过程： 一、定向导学 （一）准备 1、说出与下面各数接近的整十数。 31 52 63 89 21 78 19 2、笔算下面各题。 指名选一题，说说笔算过程。 （二）学习目标： 1、掌握用“四舍五入”法试商的方法 2、能正确地进行计算。 二、自主学习 （一）自学指导（1）： 内容：76页例3（1）题，
方法：边看书，边完成下面的填空。 思考： 1、把除数21看做（）来试商，为什么？ 2、商写在（）位的上面。为什么？ （二）自学指导（2）： 内容：76页例3（2）题， 方法：边看书，边完成下面的填空。 思考： 1、把除数62看做（）来试商，为什么？ 2、第一次试商（），这个商（），就要改为（）。 3、商写在（）位的上面。为什么？ 三、合作交流 1、把除数看做与它接近的（）试商，也就是用（）法试商。 2、在试商中，可能第一次试商不合适，就要及时（）。 四、质疑探究 1、怎样试商 整理笔算除法的过程，肯定了把除数看作整十数来试商的重要性。 2、试商中应注意的问题。 五、小结检测a、先说说下面各题的除数可以看做几十来试商，再进行计算。 93÷31 208÷52 278÷82
71）332 83）188 42）284 b、计算。69÷23 235÷72 185÷31 272÷63 c、找朋友 154÷22 7 312÷52 248÷31 8 345÷69 d、小结：同学们，这节课你有什么收获？ 强调：笔算除数是两位数的除法时，除数个位上是1、2、3、4，可以把尾数舍去，把它看作整十数来试商。除数个位上是6、7、8、9的两位数，试商时，用“五入”法把除数个位上的数舍去，看作整十数试商。初商是不是合适，要用它和除数相乘的积与被除数比较进行检验才能确定 计算：73÷13 406÷32 827÷26 71）66242）378 23）584 板书设计： 用“四舍五入法”试商 1、把除数用 “四舍五入法”看成接近整十数来试商。 2、如果有余数，余数必须比除数小。
小学四年级上册数学测试题【精选套】
小学四年级上册数学期末测试题 班级姓名分数 一、认真填空。(20分) 1、第五次人口普查结果公布:中国总人口1295430000人，这个数读作，改写成以“万”为单位的数是人，省略“亿”后面尾数约是人。 2、一个多位数，省略万后面的尾数后约为40万，这个数最大是，最小是。 3、把平角、锐角、、钝角、直角、周角按下列顺序排列。 4、一个周角等于个直角，个36度的角的和是一个平角。 5、下面括号里最大填几？ 74×（）﹤367 （）×66﹤458 6、用2、3、6、8和两个0写出一个符合下列要求的六位数：一个零都不读出的六位数；只读出一个零的六位数；③两个零都读出来的六位数。 7、两个数的乘积是24，一个因数乘5，另一个因数不变，积变成；两个数相除商是4，如果除以3，除数，商才能不变。 8、学校图书室买一种图书，定价9元。估计一下，如果买308本大约要带元 9、下图中∠1=30°, ∠2= ∠3= 10．3时整，时针与分针夹角是度， 7时整，时针与分针夹角是。 二、准确判断。对的打√号，错的打×号。（6分） 1、数级中万级的数表示多少个万…………………………………………（） 2、平行四边形是特殊的梯形。………………………………（） 3、个位、十位、百位、千位、万位都是计数单位。（） 4、1250×8的末尾有1个0。………………………………………………（）
5、一条射线长6米。……………………………………（） 6、每两个计数单位之间的进率是10。………………………………（） 三、谨慎选择。把正确答案的序号填在括号里。（7分） 1、用一个放大10倍的放大镜看一个30度的角，看到的角的度数是（）。 A．3度 B．30度 C．300度 2、59□456≈60万，□里可以填（）。 A．0～4 B．4～9 C．5～9 3、两个数相除，商是30，被除数乘2，除数不变，商为（）。 A．30 B．60 C．15 4、小明给客人沏茶，接水1分钟，烧水6分钟，洗茶杯2分钟，拿茶叶1分钟，沏茶1分钟。小明合理安排以上事情，最少要（）几分钟使客人尽快喝茶。 A．8分钟 B．7分钟 C．9分钟 5、把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，那么另一个是（）。 A.钝角 B. 锐角 C.直角 6、下面各数，读数时只读一个零的是（）。 A、803070 B、8030700 C、8003700 7、在使用计算器运算中，如果发现输入的数据不正确可以使用（）键清除错误。 A、OFF B、CE C、ON/C 四、计算我最棒 1.直接写得数。(8分) 40×35= 200÷40= 480÷16= 720÷80= 409×9≈480÷61≈398÷19≈185×11≈ 2.列竖式计算。（18分） 325×40 884÷26 907×21 644÷28 370×32 988÷76
四年级上册数学试卷试题
四年级上册数学试卷试题 四年级上册数学试卷试题 一、填空题(1-11每题2分,12-26每题3分,27-29每题4分,第30小题6分,共85分) 1.2005读作：() 2.一百万里面有()个十万． 3.10个一千万是()． 4.10个一百万是() 5.81007640读作：() 6.75000000读作：() 7.6005200读作：() 8.92307543读作：() 9.4610读作：() 10.把下面的数改写成以“万”作单位的数．4200000=() 11.把下面的数改写成以“万”作单位的数．360000=() 12.从右边起．每()个数位是一级，每相邻两个单位之间的进率 都是()． 13.读数，写数时要先把这个数分成()级、()级、()级再读或写． 14.二百五十万八千三百写作：() 15.六万八千三百零五写作：() 16.三百五十四万六千写作：()
17.五千万零五十写作：() 18.七千三百零一万零二十写作：() 19.八千零七万零九写作：() 20.把下面的数改写成以“万”作单位的数．7350000=() 21.把下面的数改写成以“万”作单位的数．87000000=() 22.把下面的数万位后面的尾数省略，求出近似数．93596009≈() 23.把下面的数四舍五入到万位．73508000≈() 24.省略万位后面的尾数，求出近似数．53644998≈() 25.省略万位后面的尾数，求出近似数．99870546≈() 26.用三个3和三个0组成的一个最小六位数是() 27.从右边起第四位是()位；第()位是万位；第()位是百万位，第()位是亿位． 28.在□里填上“>”，“<”或“=”． (1)350040□350004(2)123456□12345029.在□里填上“>”，“<”或“=”． (1)56420□65420(2)9999000□1000099930.一个加数加上6400 得72545，这个数是()，读作()，四舍五入到万位约是()． 二、文字叙述题(5分)10000与9009的差，乘以5得多少？ 三、其它题(10分)把两个相同的数用线连起来 (2)二千零四十万零七百五十20400750 (3)二千零四万零七百零五24057500 (5)二千四百零五万七千五百24507500 四、选作(第1小题4分,第2小题5分,共9分)
四年级数学大数四舍五入练习含解析答案
四年级数学大数四舍五入 练习含解析答案 Prepared on 21 November 2021
大数
的数四舍五入，百位、十位、个位上的数都不用看，直接用0代替。 那如果要省略亿后面的数呢？那就把千万位上的数四舍五入。 我们要省略的几位数称作尾数，要看省略的尾数部分的最高位是小于5，还是等于或大于5，再确定“舍”或“入”，即四舍五入。然后都换上0，对吗还有补充吗 大家应注意，省略的尾数部分各位上的0不要忘了，并且在得到的近似数前要写约等号。：四舍五入到万位 12756≈1万 1389000≈139万 这样一下子就能看出太阳的直径约是地球的139倍。 二 你能把现场观众的人数四舍五入到万位，收看电视转播的人数改写成用“亿”作单位的数吗？ 提示：把一个数四舍五入到万位（或亿位），要看千位（或千万位）上的数，如果满五就要向前一位进一，不满五就舍去后面的尾数，不过，不要忘记，最后还要加 上““亿”就可以了，约等于40亿。 、： 91000≈9万 =40亿 （变换强调“≈”和“=”。） 三：参加开幕式的演员大约有2万，你知道最多有多少人，最少有多少人吗？ 提示：：2万是一个近似数，为什么题目中要问最多和最少呢，因为2万可以有很多数四舍五入得到 近似数2万是由四舍五入得到的，这个数可能比2万多，也可能比2万少。 答案： 最少：15000人 最多：24999人 补充习题： 1.有一个数，它的千万位和千位上的数字都是8，其余各位上的数字都是0。 ①这个数写作（）。 ②这个数读作（八千万八千）。 ③这个数是（8）位数，最高位的计数单位是（千万） ④把这个数四舍五入到万位约是（8001万）。 2.按要求写数（每空只写1个）。 （1）组成最大的七位数 05 62041
四年级上册数学测试题及答案完整版
四年级上册数学测试题 及答案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
四（9）班数学第一单元测试题 姓名成绩 一、填空。（每空2分，共40分） 1、2012年伦敦奥林匹克组委会估计可安排大约6600000张奥运会门票，并从2011年起售。6600000读作（）。它是（）位数，左起第一个“6”表示（）个（），第二个“6”表示（）个（）。 2、一万是（）个一百，100个（）是一亿，一千万里面有（）个一万。 3、最高位是千万位的数是（）位数，一个七位数的最高位是（）位。 4、一个数的亿位、万位和个位都是8，其余各位数字是0，这个数写作（）。 5、一个自然数“四舍五入”到万位是20万，这个数最大是（），最小是（）。 6、从右边起，每（）个数位分一级，个级的数位有（），万级包括的计数单位有（）。亿级的数位有（） 7、一个数四舍后所得的近似数是45万，这个数千位上的数最大只能是（）。 8、按要求写数。 （1）中国是世界上水土流失最为严重的国家之一。据最新资料显示，中国现有水土流失面积三百五十六万 ①三百五十六万平方千米，写作（）平方千米。 ②）亿吨。 （2）截止2011年，全国参加新农村合作医疗人口数达八亿三千二百万人，横线上的数写作（），把这个数省略亿位后面的尾数约是（）亿。 （3）读出横线上的数。上海世博会中国国家馆建筑面积105879平方米，其结构体系为钢框架剪力墙结构体系，所用钢材达23000吨。①105879平方米读作（）。②23000吨读作（）吨。 9、一个数由2个亿，7个百万，9个万，3个千，其余各位是最小的自然，这个数写作（），省略万位后面的尾数约是（）万。10、一个自然是四舍五入到“万位”约是20万，这个数最大是（），最小是（） 二、判断。（对的画“√”错的画“×”，每题2分，共10分） 1、） 2、与万位相邻的数位是千位和十万。（） 3、所有的七位数都比八位数小。（） 4、≈89亿。（） 5、算盘的一颗上珠表示5，一颗下珠表示1。（） 三、选择。（将正确的序号填入括号里，每题2分，共10分）
四年级数学上册 凑整——四舍五入法教案 沪教版
凑整——四舍五入法 教学目标： 1．知识与技能： （1）掌握凑整的方法之一“四舍五入法”。 （2）会利用数射线写出与已知数相邻的整万数、整十万数……，找出最接近的整万数、整十万数……（3）初步学会根据实际需要把一个数用四舍五入法省略尾数，写出它的近似数。 2．过程与方法： 通过观察、比较，培养学生的分析、判断、解决数学问题的能力及思维的灵活性。 3．情感态度与价值观： 通过联系生活实际，激发学生学习数学的兴趣，培养和发展学生的数感。 教学重点： 用四舍五入法求一个数的近似数。 教学难点： 初步学会根据实际需要把一个数用四舍五入法省略尾数，写出它的近似数。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 师：小熊猫今天来做客，它听说我们班的同学都很聪明，不太服气，想跟大家比一比，敢不敢接受挑战？ 二、探索比较，掌握特征 （一）相邻的整万数 1.（出示）小熊猫出题：写出与a、b、c、d相邻的整万数，在最接近它的整万数上画“√”。 √ （30000）a（40000）（）b（） （）c（）（）d（） 生：口答，并说说自己的方法。 小结：像这类有射线图的，我们可以通过数射线，很明显地看出与一个数相邻的数，以及最接近它的数。
2.小熊猫出题：写出与下列各数相邻的整万数，在最接近它的整万数上画“√”。 师：如果没有射线图，你能找出与一个数相邻的整万数吗？你会找它最接近的整万数吗？ 生：小组讨论。交流讨论如何找到接近的整万数的方法。 3.师：你是怎样找一个数相邻的整万数的？又是怎样找一个数最接近的整万数的？ 小结：通过总结大家的讨论结果，我们得出这样一个小诀窍：要找出一个数相邻的整万数，以及它最接近的整万数，我们可以通过“分、找、看”三步完成，即“先分级，再找出万位，就可以确定与它相邻的整万数，然后看万位后面的千位上的数是否大于4，如果大于4，就往前一位进一，如果小于或等于4，就直接把尾数省略。 师:要找一个数最接近整万的数,只要看哪个数位上的数?跟其它数位上的数有关系吗? 学生小组合作，进行猜想并作验证。 小结:我们要找一个数最接近整万的数，只要看千位上的数是否大于4就可决定了，跟其它数位上的数没有关系。 4.口答下列数的最接近的整万数。 36937 53600324 872098 （二）相邻的整十万数 1．以上题中“872098”为例学生尝试解决。 （1）写一写 （2）说一说 找到相邻整十万数的方法 找到最接近的整十万数的方法 2．画出下列各数最接近的整十万数，在它最接近的整十万数上画“√”。 区别：应选哪一个？为什么？
四年级数学上册第一单元练习题
第一单元练习（1） 一、填空题。 ⑴一万一万地数，五十八万，五十九万，（），（）， （），（）。 ⑵一百万一百万地数，一千七百万，（），（）， （），（），二千二百万。 ⑶十位的计数单位是（），十万位的计数单位是（），十亿位的计数单 位是（）；个级的计算单位是（），万级的计数单位是（），亿级的计数单位是（）；数的基本计数单位是（）。 5表示（），4表示（）。 ⑸每一级都（）个数位。个级包括（）位、（）位、（）位 和（）位；万级包括（）位、（）位、（）位和（）位； 亿级包括（）位、（）位、（）位和（）位。 ⑹从个位起，第（）位是万位；第（）位是千万位；第7位 是（）位；第9位是（）位；第11位是（）位。 ⑺在读数时，每一级末尾的零（），中间的零不管多少个， （）个零。 ⑻一个十二位数，最高位是（）位。最大的九位数是（）， 最小的十二位数是（）。 ⑼亿位右边一位是（）位；左边一位是（）位。 ⑽一个数由六十三个亿，六十三个万，六十三个一组成，这个数写作（），读作（）。 二、判断题。 ⑴万位、十万位、百万位、千万位是万级的计算单位。（） ⑵两个计数单位之间的进率都是十。（）
⑶十个一千是一万。（） ⑷50505中这三个5表示的数值是一样的。（） ⑸万级的数表示多少万，个级的数表示多少个1。（） ⑹0、1、2、3、4、……都是自然数。（） ⑺最小的自然数是1。（） ⑻自然数的个数是无限的。（） ⑼将整亿数改写成以“亿”作单位的数，大小不变。（） ⑽将非整亿数用“四舍五入”法省略亿后面的尾数，改变了原数的大小。（）三、读出下列各数 2300000000 读作： 50600000000 读作： 123480005000 读作： 300200500300 读作： 2021560000 读作： 52735000000 读作： 980321000 读作： 四、写出下面各数。 二百三十六亿写作： 五百二十亿八千万写作： 三百五十六万写作： 一千零二十万写作： 四十三万八千写作： 三百六十五万零五百写作： 一百零五亿零六十万写作： 三千四百五十亿零五万写作： 第一单元练习（2）