人体内物质的运输教学实录

生物精品课程之——

教

学

实

录

篇

（分课时实录）

《流动的组织—血液》教案实录

海洲中学李景玲

一、复习旧知识（分两部分）：

师：同学们，前几天发给你的学案有没有完成了？

生：有。师：非常好！老师看到了，都写得满满的。看得出来同学们很认真复习和预习了！

师：好，现在我们进入比赛环节的第一个环节，复习环节。同样和往常一样，每组一位同学来作代表，选题回答。（全班同学分成八组，每组安排一位同学回答教师问题，共有ABCDEFGH八组题目请选择后回答。每组只有一题，答对得10分，答错不扣分。）

师：第一组的同学，你选哪道？（投影中显示每道题的字母）

A学生：选C组。（教师及时打开课件中的超连接，把C组题显示出来：在人的身体中，利用氧气，产生二氧化碳的基本单位是：（）A、肺泡；B、血管；C、组织；D、细胞。）

A学生：选D。（学生认真的看完题目后迅速地回答，或者因为自己代表小组吧，所以很多同学都很认真地做看题，尽自己最大的努力去为小组争取多拿分数，这也是我希望的。）

师：同学们说，对吗？应该为第一小组加多少分？对了，回答正确，加10分。（边问学生，边在黑板相应位置加上分数。）

师：好，下一组同学选题。

B学生：我选E组题：

师：请看E组题：吸气时，人体膈肌和胸腔所处的状态：（）

A、膈肌收缩，胸腔变小；

B、膈肌舒张，胸腔变小；

C、膈肌收缩，胸腔变大；

D、膈肌舒张，胸腔扩大。

B学生：选C。

师：选C对吗？这道题很难哦！

学生：对。

师：真不错。下一组同学加油，请选题

C学生：我选B组题，

师：请看题：从外界吸入的氧最终在细胞的哪里被利用？（）

A 细胞质

B 细胞核

C 叶绿体

D 线粒体

C学生：选D。

师：回答得很好，加10分。下一组同学继续发扬啊，请选题

D学生：我选A组题：

师：请看题：对汶川大地震中抢救出的危重病人部分需要实施人式呼吸，目的是帮助病人完

成（）

A、肺泡内的气体交换

B、组织内的气体交换

C、肺与外界的气体交换

D、气体在血液中的运输

D学生：答案为C。

师：回答得很好，加10分，下一组同学请选题

E学生：我选F组题：

师：请看题：吸气时，人体膈肌和胸腔所处的状态：（）

A、膈肌收缩，胸腔变小；

B、膈肌舒张，胸腔变小；

C、膈肌收缩，胸腔变大；

D、膈肌舒张，胸腔扩大。

师：这道题有点难，好好想想，别急。

E学生：吸气时，膈肌是收缩的，胸腔扩大，所以答案选C。

师：回答很好，真道题有点难度，回答正确正不容易，加10分，同学们复习得很好。

下一组同学请选题。

F学生：我选H组题

师：请看题：图甲中，膈肌处于______状态

（填收缩或舒张）此时气体经呼吸道______肺

（填进入或排出）。

甲乙

F学生：舒张排出。

师：回答正确，加10分。下一组同学请选题

G学生：我选F组题

师：请看题：下图为模拟膈肌运动的模型，

请依图回答有关问题：

（1）图中各字母所示

结构分别为：

A_____ B _____

C_____ D _____

G学生：A是气管、B是支气管、C是肺、D是膈肌。

师：回答正确，加10分。最后一组同学没得选了只能回答D组题，

请看题：人体平静吸气时：（）

A、吸气是主动的，呼气是被动的

B、吸气和呼气都是被动的

C、呼气是主动的，吸气是被动的

D、吸气和呼气都是主动的性

G学生：答案为A 。回答正确，从刚才同学们对第一部分的复习来看，同学们的复习得很好，做到温故而知新。

二、检查预习情况：以抢答形式展开

师：现在我们来进行第二环节，预习部分：根据预习内容提问，看完题目后，由教师宣布开始后，才能举手回答问题。并且要在5秒内回答出来。答对得20分，答错扣10分。准备、开始：

展示第一题，血液是由______和________组成的？

同学1：答案为血浆和血细胞。

师：回答正确，这个在书本中很容易就能找到对吗？好，给他小组加20分；

展示第二题，观察哪一小组学生最先举手：

2、血细胞包括______、_______和______。

同学2、答案为血细胞包括红细胞、白细胞和血小板

师：真聪明，回答正确，给这同学小组加20分。

展示第三题，观察哪一小组学生最先举手：

3、人体有四大基本组织，血液属于

A 上皮组织

B 结缔组织

C 神经组织

D 肌肉组织

同学3：选B。

师：回答正确，加20分。

展示第四题，观察哪一小组学生最先举手：

4、在血液成分中含量最多的是（）

A 水B红细胞

C白细胞D血小板

同学4：选B。

师：回答正确，这个答案其实可以在书本中找到，对吧？给这小组加20分；其他小组同学要加油啊！

展示第五题，观察哪一小组学生最先举手：

5、判断题：血浆的作用就是运载血细胞。

同学5：说法是正确的。

师：他的回答正确吗？

同学们：不对。

同学6：老师，我来回答。