外出学习交流汇报材料
外出学习交流汇报材料
XX年10月26日我怀着激动的心情，带着一丝新奇和兴奋，也包含着对名家的无限敬仰赶赴寿光参加了潍坊市小学数学教学研讨会，10月27日全天我们观看优质录象课，同时聆听了各地区的经验介绍。17月28日上午现场观摩了五节优质课，下午聆听了全国小学数学教育知名专家对现场课的精彩点评和《关于提高数学教学有效性的若干问题》的学术报告。三天时间，整整12节课，我们亲眼目睹了名师的风采，聆听了名师精彩的课，真是无比的荣幸和自豪，虽说是坐得腰酸背痛，但尽情感受着名师们各种不同的教学风格，还是觉得收获多多。
一、此次观摩研讨活动是全区各地不同教学风格的展示，是不同教学方法的促进与交流，在活动的形式上呈现出以下特点。
1、具体、典型的课例与成功的教学经验介绍相结合，屏弃了以往活动中对那些新颖的、抽象的教育教学理论的灌输，使教师们在理论层面上直接获得了一些可供借鉴的具体方法。
2、教材的版本多样化，12节课使用的教科书有苏教版、人教版、北师大版和原人教版，呈现出百花齐放的局面
3、加强教学观摩后的评课。本次活动专门聘请了全国小学数学教育知名专家进行现场评课。
4、做课老师的年龄也呈现出越来越年青的趋势，做课教师大都未满30岁，却已在课堂教学上取得了骄人的成绩，他们身上散发出来的蓬勃向上的朝气，他们所表现出来的驾御课堂的能力和自信心，赢得了大家的一致好评。
二、专家的点评与报告引用了大量的课堂片断、数学教学案例，“以小见大”，使在座的听课教师情绪激昂，在共鸣中达到共识。
10月29日下午安排的是听取《关于提高数学教学有效性的若干问题》的报告，报告以当前新课程实施中“如何提高课堂教学的有效性”为切入口，对有效性的基本理念、课堂教学的现状分析及对策、情境创设的有效性、探究活动的有效性等作了精辟独到的诠释，并对什么是“好的情境设置”“好的合作”“好的探究”提出了相应的鉴别标准。对于教学的有效性曹老师提出了“过程与结果并重”“教是为了不教”“教与学必须适合学生的认知特点”“因材施教、以学论教”等基本理念，他更是语重心长的指出“人民满意的教育需要过程，也需要结果。”
回来的日子里我一直想静下心来思考，但是实在静不下来。为什么呢？因为给我留下了太多的的思考，名师们的课时时在我的心灵中产生震撼，产生共鸣，他们的课代表的是一种理念，一种潮流，是完美主义的演绎。我们不可能盲目模仿，更不能拿来就用。那么如何在具体实践中充分的找准
自己的位置，了解自身的性格特点和教学特色，然后再选择符合自己的教学风格，不断学习，不断地吸纳，不断地创新，以期望自己在课堂教学的领域里有所开拓，有所成就！这应该是值得我们去深入思考的问题。
说老实话，我是带着满脑的困惑,满脸的期盼,满腹的虔诚去的。说困惑是自己想通过这次机会寻求对新课程的理解，说期盼是想去听听专家们的点评及讲座，说虔诚是因为我去不但代表着自己,还代表着我校的十几位数学教师的热诚。可是眼界开了，见识到了，困惑呢？好象比以前更多了!我不知到会的老师们有没有我这种感觉。
思考之一:怎样才能做好一名小学数学教师？
思考之二:怎样才能上好一节小学数学课？
思考之三:我们到底应该从名师身上学些什么？
“终身学习”不但适用于学生，我觉得更适用于我们老师，在教育进步的同时，我们也要学习，也要和教育一同进步，正如武卫民老师所言，每一次的困惑与徘徊也同时伴随着我们理性的思考，每一次的肯定与否定之后我们总会有所提高，只有这样，我们才能让我们的学生得到更完善的教育。外出学习交流汇报材料
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外出学习交流汇报材料 XX年10月26日我怀着激动的心情，带着一丝新奇和兴奋，也包含着对名家的无限敬仰赶赴寿光参加了潍坊市小学数学教学研讨会，10月27日全天我们观看优质录象课，同时聆听了各地区的经验介绍。17月28日上午现场观摩了五节优质课，下午聆听了全国小学数学教育知名专家对现场课的精彩点评和《关于提高数学教学有效性的若干问题》的学术报告。三天时间，整整12节课，我们亲眼目睹了名师的风采，聆听了名师精彩的课，真是无比的荣幸和自豪，虽说是坐得腰酸背痛，但尽情感受着名师们各种不同的教学风格，还是觉得收获多多。 一、此次观摩研讨活动是全区各地不同教学风格的展示，是不同教学方法的促进与交流，在活动的形式上呈现出以下特点。 1、具体、典型的课例与成功的教学经验介绍相结合，屏弃了以往活动中对那些新颖的、抽象的教育教学理论的灌输，使教师们在理论层面上直接获得了一些可供借鉴的具体方法。 2、教材的版本多样化，12节课使用的教科书有苏教版、人教版、北师大版和原人教版，呈现出百花齐放的局面 3、加强教学观摩后的评课。本次活动专门聘请了全国小学数学教育知名专家进行现场评课。
4、做课老师的年龄也呈现出越来越年青的趋势，做课教师大都未满30岁，却已在课堂教学上取得了骄人的成绩，他们身上散发出来的蓬勃向上的朝气，他们所表现出来的驾御课堂的能力和自信心，赢得了大家的一致好评。 二、专家的点评与报告引用了大量的课堂片断、数学教学案例，“以小见大”，使在座的听课教师情绪激昂，在共鸣中达到共识。 10月29日下午安排的是听取《关于提高数学教学有效性的若干问题》的报告，报告以当前新课程实施中“如何提高课堂教学的有效性”为切入口，对有效性的基本理念、课堂教学的现状分析及对策、情境创设的有效性、探究活动的有效性等作了精辟独到的诠释，并对什么是“好的情境设置”“好的合作”“好的探究”提出了相应的鉴别标准。对于教学的有效性曹老师提出了“过程与结果并重”“教是为了不教”“教与学必须适合学生的认知特点”“因材施教、以学论教”等基本理念，他更是语重心长的指出“人民满意的教育需要过程，也需要结果。” 回来的日子里我一直想静下心来思考，但是实在静不下来。为什么呢？因为给我留下了太多的的思考，名师们的课时时在我的心灵中产生震撼，产生共鸣，他们的课代表的是一种理念，一种潮流，是完美主义的演绎。我们不可能盲目模仿，更不能拿来就用。那么如何在具体实践中充分的找准
关于外出考察学习的情况报告
关于外出考察学习的情形报告 关于外出考察学习的情形报告 在区委，区X府的认真安排下,X月X日至X日,我们到XX市,就对外开放，项目建设，科学发展等方面进行了全方位的考察学习,四天内的所见，所闻,给我带来巨大的冲击和强烈的震撼,值得我回来以后反复思考,学习.现在把有关情形报告如下： 一，考察地区发展全方位领先，思想非常解放，精细化意识,起到引领作用.高大上的综合实力,冲击着传统观念.到园区最直观的感受就是“高大上”,“高”就是指级别高,动辄就是国家级开发区，国家级园区,乡（镇）镇的园区级别也达到了省（市）级;“大”就是指园区面积大，规模大,布满了大项目，好项目;“上”就是指企业含金量高,有档次. 大刀阔斧的改X创新,确定了发展路径.XX在发展初期,也遇到了我们面对的棘手问题,可是是他们敢为人先,有改X 的魄力,主动进行自身革新.大刀阔斧精简行政审批手续,为招商引资提供便利.以权力“瘦身”推动服务“健身”,为企业以及人才服好务,打造了“人才有用武之地,无后顾之忧”的发展软环境. 精益求精的意识,启迪了发展思路.XX用世界的眼光，国际的水准进行设计,每一个板块都独具XX,整个城市给人以精雕细琢的深刻印象,处处都能感受到先进的理念,别致的设计.他们用强烈的意识和卓越的眼光,大大提升了城市档次. 二，依照比较,类似点使我们反思产生差距的缘由,起到示范作用.XX与我们有着类似的区位条件，发展路径和产业结构.也曾是农业郊区,经历了“农转工”，“内转外”，“散转聚”，“低转高”，“大转强”的发展过程,如今是中国百强县（市）.我们与XX的差距显而易见,望尘莫及,我们需要追根朔源找差距,更要策扬鞭,迎头赶上. 思想层面,他们理念超前.思想解放程度决定眼光的高低,眼光高低决定发展水准.XX能有今天的成绩,关键一点就是
外出考察报告范文两篇
外出考察报告范文两篇 《外出考察报告范文两篇》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，重新编辑了一下发到。 外出考察报告范文两篇 【一】 xxxx月28日下午至xxxx月29日，第一考察学习小组一行9人在副校长xxxx同志的带领下，先后到淮安信息职业技术学院、xxxx经贸高等职业技术学校、xxxx财经高等职业技术学校等高职院校，就学校升格高职后在教育教学管理模式、机构设置、分配制度等方面所面临的诸多问题进行考察学习，并参观了相关高校的校园及实验实训基地。现将具体情况汇报如下： 一、总体感受第一考察学习小组本次共考察参观了3所院校，其中高职院1所、高职校2所，考察的内容主要有高职校的机构设置及职能划分、系部管理模式、内部分配制度等，较之这三所院校的硬件设施、内部管理等，我校与淮安信息职业技术学院有一定差距外，而与xxxx经贸高职校、xxxx财经高职校差别不大。这三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二级管理模式，教育教学管理的重心下移至各个系部，各行政处室主要做好服务、协调、督查等工作，各系部职责明确、责权分明，整个学校严格按照制订的教育教学管理规章制度运行。我校于上世纪90年代初实行校科二级管理模式，经过长期运行和不断改进后，我校在校科二级管理上已积累了较为丰富的经验，各处室、专业科的岗位职责明确，各项管理制度、考核思想汇报专题制度齐全，各部门在党总支、校长室的直接领导下，紧紧围绕学校的中心工作开展部门工作，确保了整个学校教育教学工作高速高效运行，促进学校事业发展不断再上新台阶。由中职升格高职校后，学校在办学理念、育人规格、管理模式等方面都必须发生质的变化；搬迁新校区后，学校的办学规模急速扩大，原有的管理模式已不能适应学校的实际，为此，对学校的机构设置、分配制度、管理模式进行改革已成为我们全体学习成员的共识。 二、具体建议1.建立健全完善系部岗位职责、考核制度等系列规章制度。这是一项政策性、原则性较强，工作量较大，工作过程繁杂的系统工程。学校于
外出学习交流汇报材料(精)
外出学习交流汇报材料 201X年10月26日我怀着激动的心情，带着一丝新奇和兴奋，也包含着对名家的无限敬仰赶赴寿光参加了潍坊市小学数学教学研讨会，10月27日全天我们观看优质录象课，同时聆听了各地区的经验介绍。17月28日上午现场观摩了五节优质课，下午聆听了全国小学数学教育知名专家对现场课的精彩点评和《关于提高数学教学有效性的若干问题》的学术报告。三天时间，整整12节课，我们亲眼目睹了名师的风采，聆听了名师精彩的课，真是无比的荣幸和自豪，虽说是坐得腰酸背痛，但尽情感受着名师们各种不同的教学风格，还是觉得收获多多。 一、此次观摩研讨活动是全区各地不同教学风格的展示，是不同教学方法的促进与交流，在活动的形式上呈现出以下特点。 1、具体、典型的课例与成功的教学经验介绍相结合，屏弃了以往活动中对那些新颖的、抽象的教育教学理论的灌输，使教师们在理论层面上直接获得了一些可供借鉴的具体方法。 2、教材的版本多样化，12节课使用的教科书有苏教版、人教版、北师大版和原人教版，呈现出百花齐放的局面 3、加强教学观摩后的评课。本次活动专门聘请了全国小学数学教育知名专家进行现场评课。
4、做课老师的年龄也呈现出越来越年青的趋势，做课教师大都未满30岁，却已在课堂教学上取得了骄人的成绩，他们身上散发出来的蓬勃向上的朝气，他们所表现出来的驾御课堂的能力和自信心，赢得了大家的一致好评。 二、专家的点评与报告引用了大量的课堂片断、数学教学案例，“以小见大”，使在座的听课教师情绪激昂，在共鸣中达到共识。 10月29日下午安排的是听取《关于提高数学教学有效性的若干问题》的报告，报告以当前新课程实施中“如何提高课堂教学的有效性”为切入口，对有效性的基本理念、课堂教学的现状分析及对策、情境创设的有效性、探究活动的有效性等作了精辟独到的诠释，并对什么是“好的情境设置”“好的合作”“好的探究”提出了相应的鉴别标准。对于教学的有效性曹老师提出了“过程与结果并重”“教是为了不教”“教与学必须适合学生的认知特点”“因材施教、以学论教”等基本理念，他更是语重心长的指出“人民满意的教育需要过程，也需要结果。” 回来的日子里我一直想静下心来思考，但是实在静不下来。为什么呢？因为给我留下了太多的的思考，名师们的课时时在我的心灵中产生震撼，产生共鸣，他们的课代表的是一种理念，一种潮流，是完美主义的演绎。我们不可能盲目模仿，更不能
工作汇报之外出培训情况汇报
外出培训情况汇报 【篇一：魏春艳外出培训学习情况说明】 外出培训学习情况说明 尊敬的校领导： 您好！我于2014年7月14日从银川出发，赴长春参加东北师范大学银川市中小学现代教育技术能力骨干教师高级研修班学习。学习内容于2014年7月25日结束。但在回来时，将北京到长春的火车 票遗失，票价267.5元，同去培训的有我系部的我和宋洁主任、马生杉、魏向燕、刘洁等老师，特此说明。 电子工程部魏春艳 2014-10-29 【篇二：外出培训班工作总结汇报材料】 联华超市股份有限公司 员工外出培训小结表注：1、培训结束后请将此表上交培训中心存档。 2、个人培训（完成）记录以培训中心收到此表为准。篇二：学校外出培训学习汇报材料学校外出培训学习汇报材料篇三：培训班工作总结 - 副本用学习培训成果促进员工素质提升——某某某有限责任公司赴武汉电院培训学习总结今年，是某某某有限责任公司的工程关键年，为了更好促进公司的可持续发展，公司和 武汉电力职业技术学院携手合作，开展生产技术员工理论培训班，努力造就一支适应公司发 展和生产需要的专家型人才队伍。根据公司的安排，2013年5月31日至8月11日，公司生
产准备部70名职工赴武汉电力职业技术学院参加了为期72天的“某某某有限责任公司生产 准备人员理论培训班”的培训学习。参训学员珍惜机遇、勤奋学习，更新了知识、拓宽了视 野，启迪了思维，提升了能力和水平，为推动公司明年的168试运及今后长期又好又快的发 展奠定了良好的基础。现将培训学习工作总结如下： 一、培训学习的基本情况 本期专题理论培训班，时间虽短，但特色鲜明，富有成效，集中体现在以下六个方面：经理***同志对举办好这期培训班作出批示、提出要求，副总经理***同志多次听取举办 培训班筹备工作的汇报，并作出具体的工作安排。作为这次培训班的承办部门生产准备部，为高标准、高质量、高效率地组织安排好这次 培训班，数月来多次和武汉电力职业技术学院反复衔接、沟通和修改完善培训方案。在开班 之前，部门领导还专门到武汉电力职业技术学院就住宿安排、课程设臵、教师安排等具体事 宜进行实地考察和商定。在培训班开班仪式上，生产准备部对全体员工召开了动员会。副总 经理***同志对学员提出了具体要求，部门领导对组织好这次培训作了具体的安排，充分体现 了公司和部门对办好此次培训班的高度重视。在协商这次培训班的工作中，武汉电力职业技
外出培训汇报材料摘要
外出培训汇报材料 外出培训学习汇报材料 ——汝州市三中教师：崔杰 各位老师： 大家好！ 2014年3月14日——16日，河南省高校课堂教学观摩交流培训暨第16界语文年会在濮阳市范县举行。我很有幸参加了本次交流会，通过学习收获很多，下面我谈几个方面的体会与大家共勉： 一、关于“三主”教学 “三主”教学指的是：以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线。这是我国当代著名教育改革家钱梦龙在1982年提出的。钱梦龙专家现已82岁高龄了。钱老师说：现在老师们都知道“三主”，也都在尝试这种方法进行教学，遗憾的是很多老师没有正真理解这种方法的实质，没有真正实施“三主”教学。如何发挥学生的主体作用？如何发挥学生的主动性？许多教师认为让学生自学，教师少讲或不讲这样就是以学生为主体。教学中不是引导，而是从学生口中掏答案。如：有个老师讲课时用了多媒体课件，设计了一个题：文章中这段话体现了革命先烈的一种什么精神？答案是：革命到底。结果教师无论如何启发学生就是回答不出标准答案。最接近答案是：革命到头。老
师觉得很不合适。没办法这位教师用鼠标点出了标准答案。评课时钱老师讲遇到这种1 情况你可以让学生讨论，然后你随便指一下说：中间那个同学说对了，答案就是：革命到底。那个老师说：钱老师你这方法真好！是啥方法？钱老师说这就是浑水摸鱼法。这就是说设计的答案本身就有问题，答案不一定是唯一的，要把学生的思路打开，积极性充分调动起来，不要设计一个死答案硬从学生口中掏。还有的老师讲优质课课前设计太幼稚，如：请同学们猜一猜我姓什么？请同学们说我长得怎么样？这些看似简单的问题其实很难回答，说你长得好吧？你长得确实不算好，说你长得丑吧？你长得确实也不够丑，实际上大部分人长得都是那么样。有的教师离开教参就不会讲文章，教师不是主导而是主宰。有的老师连传统的读书法都不会用，怎能是语文、英语课堂活跃起来。传统的经典读书法是：老师读，学生读，老师学生一起读；“男生读女生读，男生女生一起读；前边读，后边读，前边后边一起读；左边读，右边读，左边右边一起读。”其实，三主教学思想关键是：在教学中要因势利导。在教学中要培养学生自主学习的兴趣能力，让学生意识到自己在进步，让学生有成就感，学生的兴趣就来了。克服教学中的浮躁，让课堂“静”下来。教师在教学中要真正体现“三主”教学思想。 二、关于贾志敏老师的示范课：《古文今义（作文课）》
2020外出考察报告
2020外出考察报告 ----麦积山石窟与龙门石窟艺术价值 很难的学校这次组织外出考察，主要目的是要我们更了解民族文化，对我们的艺术修养和艺术的认识有所提高。对我们的毕业创做 有很大的帮助。主要考察了佛教文化，道教文化和儒教文化。无论 是那种文化，都有很艺术价值，无论从绘画，书法，历史和人文等等，都有着很高的参考价值。就像有人问永乐宫壁画和清明上河图 有什么区别。我个人认为其实很简单，永乐宫壁画绘画艺术高，因 为它的造型，和色彩和人物的神态都达到了及至，而清明上河图它 的历史价值高，因为它反映的是真实社会生活，不像永乐宫的壁画 反映的只是神话不是显示。由此麦积山石窟与龙门石窟也是如此， 不过有不同与永乐宫的壁画和清明上河图。它门有着相同的地方， 就是都是佛教文化的留传，但在表现方式上却不相同，一个是泥塑 艺术，一个是石雕艺术。中国古代文化灿烂辉煌，有着五千多年的 历史，石窟艺术是古代文化中的一朵奇葩，占有很重要的地位。它 分布广泛，反映了我国魏晋南北朝及隋唐时期的佛教艺术。 麦积山石窟位于甘肃天水城东南45公里处,秦岭山脉西端,因其 外观“如民间积麦之状”而得名。石窟开凿于十六国时期的后秦(公 元384——417年),以后南北朝时期的北魏、西魏、北周和隋、唐、宋、元乃至明、清等十几个朝代,都在这里进行了营建。麦积山现存 大小窟龛194个,54个位于南崖,140个分布在西崖,除少数窟龛内已 空外,共保存了从公元四世纪末到十九世纪约1500年间的泥塑、石 雕7200多件,壁画1300多平方米。麦积山石窟与莫高窟、云岗石窟、龙门石窟并称为中国的“四大石窟”。 洞窟窟内的艺术内容，及其所反映的思想主题并社会历史背景之后，作为一点补充，也是合理的逻辑推理：麦积山第127窟作为当 时在特殊情形下为乙弗后所建的洞窟，特殊的题材与来源，还有特 殊的画工成份等，这些必将对麦积山同时代及其后的石窟艺术产生 深刻之影响，也就是说与乙弗后有关的社会历史在麦积山的活动，
外出培训学习申请书.doc
外出培训学习申请书 外出培训学习能让我们增强自身的技能，提高自身的素质，下面是我精心整理的外出培训学习申请书，供大家学习和参阅。 外出培训学习申请书 尊敬的医院领导： 您好!我是内一科护士***，护师职称，本科学历，已在本院工作了6年，于******年6月进入内一科工作，在此期间，我严格要求自己，责任心较强，一心投身工作。 但是在日常繁忙工作当中，我已经感觉到自身护理知识的缺乏，遇到许多紧急情况自己也只懂的一些基本的护理知识，无法让病人得到100%的护理，再加上现代各种医疗器械及医疗技术的不断更新，现特向您提出进修呼吸内科的申请，申请能到更高一级的医院去进修，学习新知识，以提高自己的业务水平。 在进修期间，我保证严格遵守进修单位的规章制度及工作要求，服从进修单位的调度安排，积极锻炼，努力学习，按期圆满完成进修! 其他具体事宜及相关手续，均听从院领导安排。 以上申请，敬请考虑并批准为盼，谢谢! 此致 敬礼! 申请人：****** 时间：********年****月****日
外出培训学习申请书范文 尊敬的领导 您好!我向学院申请外出联合培养的机构是******。外出开始时间为**年7月份。我是 ******，本科就读于******。本科主要学习的是无机非金属材料方向。现在研究生跟从***老师从事 ******材料的研究。根据研究学习方向和专业性质的需要，我特此向学院提出外出联合培养申请。 在平时的生活中，我乐观向上，积极进取，乐于帮助身边的同学，热爱运动，曾多次身为学院的排球队队员参见学校举行的比赛，生活勤俭节约。在学习的过程中，我认真刻苦，专业知识较牢固，英语水平较高，学习成绩较好，计算机水平为全国计算机C语言程序设计二级，英语水平为 CET6。在工作中，导师交代的事情和任务，都能认真的执行和尽力完成，学生工作方面也积极协助研究生辅导员等老师完成相应的工作。 我祖籍为****，当前我在*****大学已经有了四五年的学习经历了，在这个过程中，得到很多同学的帮助，得到很多老师的精心培育和照顾。我的思想道德素质，科学文化水平，为人处事等方面都得到很多的提高。为此由衷的感谢这些年来对我有很大帮助的老师和同学们。 在过去的学习生活中，虽然取得了一些成绩和有了很大的进步，但是当前是一个发展很快的社会，经济不断的发展，科技不断的更新换代，其速度之迅速是我们过去想不到的。为此，我常常感到自己的眼界是如此的狭隘，自己所拥有的知识是如此的有限，自己各方面的能力是如此的低。为了更好的提高学生的各方面能力和学识，学校学院有外出联合培
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外出培训汇报材料 目录 第一篇：外出培训学习汇报材料 第二篇：教师外出学习培训汇报材料 第三篇：外出培训、学习汇报 第四篇：外出学习汇报材料 第五篇：外出学习汇报材料 正文 第一篇：外出培训学习汇报材料 外出培训学习汇报材料 ——汝州市三中教师：崔杰 各位老师： 大家好！ XX年3月14日——16日，河南省高校课堂教学观摩交流培训暨第16界语文年会在濮阳市范县举行。我很有幸参加了本次交流会，通过学习收获很多，下面我谈几个方面的体会与大家共勉： 一、关于“三主”教学 “三主”教学指的是：以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线。这是我国当代著名教育改革家钱梦龙在1982年提出的。钱梦龙专家现已82岁高龄了。钱老师说：现在老师们都知道“三主”，也都在尝试这种方法进行教学，遗憾的是很多老师没有正真理解这种方法
的实质，没有真正实施“三主”教学。如何发挥学生的主体作用？如何发挥学生的主动性？许多教师认为让学生自学，教师少讲或不讲这样就是以学生为主体。教学中不是引导，而是从学生口中掏答案。如：有个老师讲课时用了多媒体课件，设计了一个题：文章中这段话体现了革命先烈的一种什么精神？答案是：革命到底。结果教师无论如何启发学生就是回答不出标准答案。最接近答案是：革命到头。老师觉得很不合适。没办法这位教师用鼠标点出了标准答案。评课时钱老师讲遇到这种 1 情况你可以让学生讨论，然后你随便指一下说：中间那个同学说对了，答案就是：革命到底。那个老师说：钱老师你这方法真好！是啥方法？钱老师说这就是浑水摸鱼法。这就是说设计的答案本身就有问题，答案不一定是唯一的，要把学生的思路打开，积极性充分调动起来，不要设计一个死答案硬从学生口中掏。还有的老师讲优质课课前设计太幼稚，如：请同学们猜一猜我姓什么？请同学们说我长得怎么样？这些看似简单的问题其实很难回答，说你长得好吧？你长得确实不算好，说你长得丑吧？你长得确实也不够丑，实际上大部分人长得都是那么样。有的教师离开教参就不会讲文章，教师不是主导而是主宰。有的老师连传统的读书法都不会用，怎能是语文、英语课堂活跃起来。传统的经典读书法是：老师读，学生读，老师学生一起读；“男生读女生读，男生女生一起读；前边读，后边读，前边后边一起读；左边读，右边读，左边右边一起读。”其实，三主教学思想关键
外出学习考察报告
外出学习考察报告 按照公司杨董事长的指示和要求，由我带队外出参观学习，内容主要包括现场管理、工艺特点、质量控制、考核分配等。我们一行四人（滚子分厂厂长吴红军、技术组长蒲小英、精装分厂技术组长张桂琴）考察参观了洛阳宜华滚动体有限公司、洛阳为创轴承模具有限公司、洛轴集团东升公司、平顶山鹰兴轴承公司、宁波申江滚动体公司、上虞市滚动轴承公司、万向集团的钱潮轴承公司和滚动体公司（中日合资杭州钱潮精密件有限公司）、杭州沈氏轴承有限公司计九家企业，受益匪浅，看到了我们与行业先进的差距。某些做法，仅需要转变观念和少量的投入就可以为我们企业带来成本与质量上的收益；而某些差距则成为我们今后的努力方向。申明一下：我们这次外出学习是带着企业的不足去寻找解决办法的，不是在否定我们已做出的努力和业绩。我们要继续发扬已拥有的管理与技术强项，虚心汲取他人的长处，才能追赶或超越同行业先进水平。以下是考察学习情况汇报：第一部分现场管理。 除宁波申江滚动体公司外，其余八家企业的现场管理均规范整洁。主要表现在： 1、员工统一着装，极少见到闲散人员游荡； 2、通道畅通，现场清洁，“6S”管理深入落实。车间里
面主通道为防渗水泥或刷涂绿地面漆，随机工具箱整齐划一，工位器具、周转车（箱）定置摆放，地面无杂物及掉滚子现象。 3、设备保养到位。少有可见性的地面油渍及污水，设备即使陈旧也无“花袍”现象；滚子冲压机床的摆放考虑了机油的回流及周围的清洁（洛阳宜华的是机床低于地平面20公分，平顶山安装了接油盘）。 4、产品摆放整齐且位置与区域固定，均有专用周转筐（箱）。车间内除天车吊装外，没有见到转运车； 5、设备按工艺流程布局，最大限度减少产品周转降底物流。滚子工序周转一般是每台机床一个料筐附带两个铁箱，铁箱装满后倒入料筐；终磨使用塑料箱（几家滚子生产公司的塑料箱实用性好的是平顶山公司，产地襄樊）并按质量状态分色。工序移动小票也按质量分色。套圈周转时，较大型号使用铁箱，较小型号使用专用塑料托盘。 6、目视管理规范。教育宣传、管理制度、工艺流程、操作规程等设专栏或上墙。 这次考察拍摄了许多现场管理、工艺卡片、关键设备型号和工装、周转器具照片，用以参照对比学习。 第二部分、滚动体的生产、设备配置与工艺特点介绍 一、洛阳宜华：
外出学习总结范文3篇
外出学习总结范文3篇 外出学习,应带着问题,有目的地学,学完后将学到的真经消化,与实践相结合,与实际相协调,以达到师生共同成长为目的。本文是小编为大家整理的外出学习的总结范文，仅供参考。 外出学习总结范文一： 20xx年11月26日至28日，在xx教育局的精心组织安排下，我们一行89人从平洲二中出发奔赴深圳市教育名市——进行了为期三天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在深圳罗湖区水库小学、罗湖外国语学校初中部、福田区彩田学校、园岭外国语小学几所学校进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习结束后。我感慨万分!我很庆幸自己能在这次活动中接受实实在在的教育，这当然与学校领导的精心安排是分不开的。可以说这是一个终身难忘的学习机会。下面我分以下几部分来对自己的外出学习进行总结： 一、我的学习经历 我深知这次机会难得。因此在学习过程中始终都是全身心的投入，丝毫不敢懈怠。争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经验，感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神。因此，在外出听课的时间里，我除了参加听课学习以外，积极地向其他优秀教师学习和认真听讲专家报告，汲取教师深厚知识和扎实教师的基本功。 通过这种高水平的观摩课和常规的教学听课，更加引起我的思考，进而通过和同行的方方面面的对比找到自己的不足。因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育教师一起进行交流，不放过一丝的学习机会。 二、我的学习体会
课堂教学方面 通过这次的听课与学习，我从体育课的各个方面与优秀教师，和刚上岗的年轻老师进行对比，发现还是存在着一定的差距的。主要体现在：这些优秀教师的基本功扎实，在课堂上的一言一行，都充分的反应出其扎实基本功的。课前准备充分，每一个讲课教师都真正的做到了课前备教材、备学生。不论从教材内容的选择、还是课得设计，以及根据学生的实际情况来安排活动内容上都做了精心的设计与准备。这是我以往所不能做到的。在课堂教学中融入情景教学，使课堂教学中始终贯穿一条主线，环环相扣，组织紧密。课堂的组织结构合理。课堂评价的艺术性，在体育课上，教师多以鼓励与表扬为主，并对学生进行正确的评价。有一堂课，学生进行分组比赛，比赛结束后教师对最后一名的评价是不甘落后组，对第二名的评价是奋勇拼搏组。评价恰如其分，保护了学生的自尊心。在课堂上应付自如，成熟、老练，特别哨声吹得特别好，课堂常规抓比较严。学生常规工作有序，而且非常有教养，有一堂课新老师刚好折射我们年轻老师容易犯的问题，教学组织变换，语言表达缺少没有达到精讲多练，学生练习强度不够等等，都引起我们深思，正好也是我吸取教训的经验。 三、我的学后反思 "生命是一条河，需要流动，需要吸纳"。教师有了丰富的文化底蕴，教育教学活动才会有底气。此次的学习，让我找到了明确的努力目标。 在今后的教学中我要脚踏实地，实实在在结合自己学校和学生的情况，备好每一节课、更要上好每一节课，使自己真正成为一名称职的体育教师。 外出学习总结范文二： 5月7日至17日，我有幸参加了新疆团干部赴苏州的培训班，局所领导和同事给了我们很大的支持，基于此，我十分珍惜这次难得的学习机会，把学习过程当作是全面充电，提高素质的过程。这次赴苏州培训学习，令我豁然开朗。
外出考察报告范文两篇
外出考察报告范文两篇 外出考察报告范文两篇 外出考察报告范文两篇【一】xxxx月28日下午至xxxx月29日，第一考察学习小组一行9人在副校长xxxx同志的带领下，先后到淮安信息职业技术学院、xxxx经贸高等职业技术学校、xxxx财经高等职业技术学校等高职院校，就学校升格高职后在教育教学管理模式、机构设置、分配制度等方面所面临的诸多问题进行考察学习，并参观了相关高校的校园及实验实训基地。现将具体情况汇报如下： 一、总体感受第一考察学习小组本次共考察参观了3所院校，其中高职院1所、高职校2所，考察的内容主要有高职校的机构设置及职能划分、系部管理模式、内部分配制度等，较之这三所院校的硬件设施、内部管理等，我校与淮安信息职业技术学院有一定差距外，而与xxxx经贸高职校、xxxx财经高职校差别不大。这三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二级管理模式，教育教学管理的重心下移至各个系部，各行政处室主要做好服务、协调、督查等工作，各系部职责明确、责权分明，整个学校严格按照制订的教育教学管理规章制度运行。我校于上世纪90年代初实行校科二级管理模式，经过长期运行和不断改进后，我校在校科二级管理上已积累了较为丰富的经验，各处室、专业科的岗位职责明确，各项管理制度、考核制度齐全，各部门在党总支、校长室的直接领导下，紧紧围绕学校的中心工作开展部门工作，确保了整个学校教育教学工作高速高效运行，促进学校事业发展不断再上新台阶。由中职升格高职校后，学校在办学理念、育人规格、管理模式等方面都必须发生质的变化；搬迁新校区后，学校的
办学规模急速扩大，原有的管理模式已不能适应学校的实际，为此，对学校的机构设置、分配制度、管理模式进行改革已成为我们全体学习成员的共识。 二、具体建议1.建立健全完善系部岗位职责、考核制度等系列规章制度。这是一项政策性、原则性较强，工作量较大，工作过程繁杂的系统工程。学校于今年已组织人员多次到外地的高职院校考察学习，对校内机构设置、岗位职数等框架也已基本明了，因而可以组织一班人马，结合学校实际对现有管理手册修订完善，明确各系部的岗位职责，健全教育教学管理规章，完善各项考核制度。学校搬迁新校区后，就可立即向高职校系部管理模式过渡，在以后运行过程中逐步发现问题，根据学校实际再加以修改，使之日臻完善。2.对职能处室和系部负责人配备要精干。实行系部二级管理，学校要给予各系部一定程度上的权利，包括人、财、物；但各系部不得单独设立帐户，所有收入必须交入学校大帐，统一支出。系部负责人的权限相对大了，而相应承担的责任也应加大，必须全面负责系部的教育教学、学生管理等工作。系部负责人的能力要强，工作方法要灵活，凝聚力要高，但大局意识、服从意识更要强；各职能部门负责人的服务、协调、监督作用要进一步发挥。这样，在校长室的领导下，职能处室与各系部相互配合，相互促进，推动学校工作快速发展。3.进一步加强班主任队伍建设。进入新校区后，在校学生人数、班级数急剧增加，有可能会出现一位老师担任1个及以上班级班主任的情况，而对班主任的考核必须强化，奖惩力度要加大。此外，还可借鉴其他高职校的模式，即从校外聘用大学生担任辅导员，每人负责2～3个班级学生的管理工作。xxxx.进一步引入竞争机制，深化分配制度改革。学习总结报
新整理外出培训汇报材料
外出培训汇报材料 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：外出培训学习汇报材料第二篇：教师外出学习培训汇报材料第三篇：外出培训、学习汇报第四篇：外出学习汇报材料第五篇：外出学习汇报材料更多相关范文 正文第一篇：外出培训学习汇报材料外出培训学习汇报材料 ——汝州市三中教师：崔杰 各位老师： 大家好！ 2020年3月14日——16日，河南省高校课堂教学观摩交流培训暨第16界语文年会在濮阳市范县举行。我很有幸参加了本次交流会，通过学习收获很多，下面我谈几个方面的体会与大家共勉： 一、关于“三主”教学 “三主”教学指的是：以学生为主体，以教师为主导，以训练为
主线。这是我国当代著名教育改革家钱梦龙在1982年提出的。钱梦龙专家现已82岁高龄了。钱老师说：现在老师们都知道“三主”，也都在尝试这种方法进行教学，遗憾的是很多老师没有正真理解这种方法的实质，没有真正实施“三主”教学。如何发挥学生的主体作用？如何发挥学生的主动性？许多教师认为让学生自学，教师少讲或不讲这样就是以学生为主体。教学中不是引导，而是从学生口中掏答案。如：有个老师讲课时用了多媒体课件，设计了一个题：文章中这段话体现了革命先烈的一种什么精神？答案是：革命到底。结果教师无论如何启发学生就是回答不出标准答案。最接近答案是：革命到头。老师觉得很不合适。没办法这位教师用鼠标点出了标准答案。评课时钱老师讲遇到这种 1 情况你可以让学生讨论，然后你随便指一下说：中间那个同学说对了，答案就是：革命到底。那个老师说：钱老师你这方法真好！是啥方法？钱老师说这就是浑水摸鱼法。这就是说设计的答案本身就有问题，答案不一定是唯一的，要把学生的思路打开，积极性充分调动起来，不要设计一个死答案硬从学生口中掏。还有的老师讲优质课课前设计太幼稚，如：请同学们猜一猜我姓什么？请同学们说我长得怎么样？这些看似简单的问题其实很难回答，说你长得好吧？你长得确实不算好，说你长得丑吧？你长得确实也不够丑，实际上大部分人长得都是那么样。有的教师离
外出考察学习情况汇报 总结报告模板
外出考察学习情况汇报 为了破解长期困扰我们的工作难题，更加准确地把握政策、理清思路、更好地服务大局，经邹主任同意，由马国旭副主任带队，王文等五名财务人员参加，于8月4日至8月6日，赴xx、xx经济技术开发区，主要学习他们在公司经营、土地运作、财务管理以及融资工作等四个方面的先进经验。通过三天紧张的行程，我们开阔了眼界、增长了见识，充分感受到了全国开发区都是一家人的深情厚谊。同时，我们也看到了开发区美好的前景、坚定了实现目标的信心，达到了预期的目的，完成了此行的主要任务。具体情况小结如下： 一、在两个开发区座谈的主要内容： （一）公司经营方面： 两个开发区的总公司都经历了与管委会“两块牌子、一套班子”的合署办公阶段。不同的是一个先合后分，一个是先分后合。 xx开发区总公司，在XX年之前，老总由副主任兼，比较独立。XX年，因为管委会主要领导变动，并入财政局合署办公，采取“大财政、大预算、大融资”的管理模式。实行“三权分离”，决策权（管委会）、预算概算（总公司）、建设权（建设局）。总公司的定位是投融资平台。 xx开发区总公司经过26年的发展历程，成份比较复杂。在财务管理与控制方面，初期与管委会合在一起，常务副主任兼老总。现在则相对独立，但总公司财务部还是要承担财政局一部分分工。总公司的定位是：一城市运营商。第一是负责土地开发，包括征地拆迁，但为了回避关联业务起见，拆迁、安置采取了两条线管理；第二是承担基础设施建设；第三是低价位商品房建设。二在早期有市场行为。一方面做过房地产开发项目，主要是在区外发展，做利润。另一方面组建外贸集团，现在是全国五十强；三是政府投资机构。一方面是管理投资工作，其中一个大的亮点是投资银行业，在江苏银行和交通银行都有股份。另一方面是满足引进外资需要。具体是做了江苏王子、创投基金（担保公司）和高科技领域。 比较一下两个开发区总公司的发展历程，我们很容易得出一个结论：投资公司的运行没有一成不变的模式，应因时而变，“方便管理、利于大局，增速发展”才是硬道理。独立不独立，只是领导分工问题，不是决定公司发展与否的关键因素。
学校教师外出学习培训及汇报制度[]
1 学校教师外出学习培训及汇报制度[最新] 学校教师外出学习培训及汇报制度 为了更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，使每次学习的资源能让全体教师达到共享，使每次学习活动达到学有所获，学有所值的目的。同时也为了规范学校外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象，特制定教师外学习、培训及汇报制度: 1、外出学习、培训根据上级有关部门的通知，由学校分管领导批准同意，教导处安排，全体教师必须服从大局，珍惜每次学习机会。 2、优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的，积极参与学校各项教研活动的中青年教师参加。 3、外出学习、培训教师所任课程必须由自己与相关年级、学科的教师协商调课，一天内由本人安排课时，上报教务处登记;一天以上由学校安排代课。 4、各级学会或者协会通知会员参加的相关业务活动，视具体情况，经分管领导同意后方可参加，课程按外出学习规定执行;学校没有同意的，按旷课处理。 5、外出学习、培训教师学习结束后应及时将学习情况进行汇报。通过汇报课、讲座等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。具体汇报方式安排如下: 凡参加国家、省、市级或县级两天及以上听课学习的教师，回校后必须向年级组或教研大组的老师反馈学习、听课情况(几位老师同时参加同一活动，推荐一位或几位老师进行汇报)，并将汇报材料、教师外出学习培训登记表上交教导处存档，听课的教师推荐一位或几位必须上一节汇报课。 凡参加千课万人听课的教师，必须上交教师外出学习培训登记表，同时上一节汇报课，出差报销上限控制在1300元以内。
教师外出学习培训汇报材料.doc
教师外出学习培训汇报材料 10月16日至17日学校一行四名老师在xx儿童学院学习，听取了汉字启蒙、朗诵和国学课。 我听取了陈丽华老师讲的《山居秋暝》和《论语·公治长》。《山居秋暝》是一年级的孩子学习，陈丽华老师带领学生学习时，先范读诗两次，生分别谈感受，师适时指导生交流纠正，引导孩子学习诗中描写的景色，有节奏美地读诗文。为了更好地引导孩子们弄懂诗的意思，老师采取多种方法，带领孩子们提取诗中的意象进行想象、分析和理解，这样孩子们在理解了诗的意思上再读诗就不再是随便摇头晃脑地读书，而是像一位小诗人深入其境了。感觉这课老师还是讲的时间多了点，如果更多一些时间去想象、品味和交流效果会更好。《论语·公治长》这节课我是当了一回陈老师的学生了，因为自己对《论语》只是接触了点皮毛。陈丽华老师带领学生理解串讲，插入大量的历史故事（遇到该要仔细向学生介绍的知识还打开带来的准备资料，如介绍孔子的弟子宰予和漆雕开时向学生读了准备的资料），让学生在文化上思想上受益，这样的理解读书学生再无兴趣盎然，索然无味，如果我们老师没有大量的阅读思考和丰富的文化底蕴，是不能够熟练地驾驭课堂的。 我还听取了王茜老师的汉字启蒙识字课，王老师这节课是学习“水字旁”的汉字，由象形字“水”引入认识汉字“泵、冰、冻、洗、海、汁”，学会写字“汁”；还利用同样的方法学习“木字旁”的汉
字“林、森、树、桌、漆、沐”。这样的识字不单纯是识字，而是开启孩子们的智力，这是我们中华文化的传承。听课后与老师们探讨《汉字启蒙》的学习，随行的老师们很感叹说格鲁伯探索出了这样的识字规律，回去后得好好实践。带来了刘道玉基金会送给我们的这一系列《汉字启蒙》六册教材，我仔细翻阅学习了，这样按照中国汉字笔画规律、汉字组合规律，由简单到复杂，由部件带学汉字，孩子们的兴趣培养及记忆力都建立在教育规律上，有一种独特的思维能力，所以会消除孩子们畏难情绪，学习汉字也就变得容易多了。 徐老师的朗读课《房子》（因与林老师交流这节课没听完）及武大附小国学班的《房子》孩子们表现可以看出素养训练就是不一般。徐老师表彰孩子的方式多样，指导孩子诵读都精心选择好了配乐曲，每一次训练读都有阶段性的目标，并体现了层次。 还听取了费杨老师的汉语拼音教学，费杨老师对待学生很有亲和力，她没随意批评训斥贪玩的哪一个孩子，都是采取多种评价形式鼓励孩子们学习。 学习期间，看到了学校每个学段和每天的教学安排，还看到学校每周的工作计划，知道xx实验学校每天上午学习知识，下午参加体育音乐美术电影等活动类的课程学习，他们还有充足的时间从事自己喜欢的选修活动或参加俱乐部。 回来后，欣赏xx校长送的他们学校端午节的节庆活动，打开xx校长的博客和xx实验学校的网络，浏览学习着，让我再次对xx 的教育心怀崇敬，此时甚至想，现在即使我不能去xx当一名老师，
外出考察汇报材料
外出考察汇报材料 篇一：外出学习考察报告 外出学习考察报告 谭亚琼 2011年10月2日—17日，在师党校的组织下，我们秋季学习班在党校老师的带领下，赴江苏、浙江等地进行了考察学习。这次江、浙之行，使我开阔了眼界，启发了思路，收益匪浅。通过学习考察，我们近距离、多角度地感受到了江、浙的魅力，接受了大量新视点、新思路。江、浙的经验和成就令人振奋、催人奋进，同时也让我们深思，江、浙能取得如此辉煌的成就，其成功的秘诀是什么？有哪些可以借鉴的经验？现将我本人的学习考察情况和体会报告如下： 在中国，最有实力的经济省份中，浙江有着明显的优势——全方位的开发，均衡的经济发展。它有着中国最优
越的金融环境，最多的对外投资，最多的百强县和千强镇，也是连续几年赚取外汇最多，居民收入最高的省份。“浙商”、“温商”也成为近十年最蜚声海内外的投资军团。而中国自己的名牌中，浙江品牌更是家喻户晓：娃哈哈、红蜻蜓、奥康、吉利……其拥有的中国第一已不胜枚举。虽然只去了千岛湖、西湖、海宁等地，我一直在想，到底是怎样的魔力，让一个曾经并不发达的地方迅速跃居为中国富翁最密集的地区之一，但是我认为浙江民营经济的崛起与浙江的政策环境、人文和教育环境、自然环境是密不可分的。 感受一：自我创业和吃苦耐劳的精神文化是其发展的不竭动力。据了解，浙江在改革开放前一直是个“一大三小”的省份：即人口大省、资源小省、国家投入小省、工业小省。 可以这样说，浙江的民营经济的发展是无路可选的结果。浙江发展民营经济之初，并非是对民营经济有清楚深刻
的认识，而是一种被迫无奈的选择，现在看来，浙江这样的“牛”，却是被“逼”出来的。浙江人认识到要尽快摆脱贫困落后，必须主动寻找适合浙江的生产力发展的生产模式。强烈的脱贫欲望，让浙江人坚忍不拔，他们自比为“野草”——善于从石缝中求生存。党的十一届三中全会以来的改革开放政策让浙江人找到了脱贫致富的捷径，千家万户创办家庭工业，千军万马跑市场营销，离乡背井，肩挑背扛各种商品出现在全国各地，不等不靠不要，坚持自主自强自立，勇于创业创新，取得了辉煌的发展成就，于是浙江民营经济如星星之火，几年间燃遍浙江各地。浙江人民的生活实现了由基本温饱向总体小康转变并向全面小康迈进的大转变。在整个转变的过程中焕发出来的精神尤其让人叹服和学习。他们那种“白天当老板、晚上睡地板”的拼搏精神、“敢冒天下人不敢冒的险、敢吃天下人不愿吃的苦、敢赚天下人看不起眼的钱”的创新精神，让我们叹
企业员工外出培训工作总结
企业员工外出培训工作总结 企业员工外出培训工作总结篇一 首先，我非常感谢公司给我们全体员工的外出培训，也很荣幸参加了这次培训，这说明公司对我们员工培训的重视，我也非常珍惜这次机会。 通过这3个月的学习和工厂实习，我学习到了很多从前没有接触过的知识，使我眼界大开，感受颇深。在开始几天上课学习中，我认识了很多设备，了解了它们的性能，使用方法及作用。刚开始培训老师们发给我们气化的流程图，拿到手一看脑子一头雾水，通过老师的讲解和平时的探讨让我们慢慢能够看懂流程图甚至到最后我们能画出简化的流程图。随后又到工厂去现场实习使我进一步了解到了设备的开启，维护保养。 通过上课学习和工厂实践使我了解和掌握了四喷嘴气化技术的工艺流程，操作，设备维护及事故判断和基本的事故处理。初到工厂的时候内心有点忐忑，不知道师傅会是什么样的凶不凶，会不会不愿意教我们。但随后这些顾虑就随着师傅们的热情消散了。通过师傅们的教导让我们学到了在课上无法学到的知识。而在xx我们又学习了一个星期的仿真，怎么开停车，还有一些简单的事故处理。 在xx的学习已近尾声，刚开始的我来到这还有点迷茫，不过通过xx的老师们和新能凤凰的师傅们，在我碰到不懂的问题的时候总能为我解惑，使我们学习的更好更透彻。这3个月的培训，是我们很好的一次学习和实践机会，使我们先了解一些相关知识好让我们回去能融入到以后的工作中去。让我们以后工作更加得心应手。 谢谢老师和师傅们。通过此次外出组织学习，我们看到了我们公司与xx公司的差距之大，同时通过我们的细心观察及与xx公司的员工和领导的交流，我们学习到很多经验。xx公司值得我们学习的地方很多，很多。具体如下： 1、现场劳动纪律非常好，我们一行人是在下午上班五分钟后进入生产车间的，一进车间就被那种生产气氛感染，没有人聊天，没有人玩手机，大家都是埋着头拼命的做事。当我们在车间走动的时候没有一个员工停下手里的工作抬起头看我们。 2、车间产品质量良好，总共一百多车位的车间，小组没有配备中查，车间也没
教师外出学习汇报材料
教师外出学习汇报材料 各位领导老师们大家好： 首先非常感谢校长给了我和葛峰老师这次远赴辽宁盘锦学习的机会。虽然这个培训很辛苦，但是此行却也有许多别样的收获，接下来我要从以下三个方面进行汇报： 1、用一种人生境界影响教师。 2、把一种教学模式全市推广 3、让一种习惯上下常抓不懈 先说一下学习的内容和过程： 1、学习培训的主题：盘锦市第二十二次培养良好习惯现场会、第十九届教育科技节“体育艺术2+1项目”展示活动。 2、学习过程：10月16日早上6:10我们一行三人从辽阳市教师进修学校集体出发，8:30到达盘锦市高级中学。在盘锦市高级中学举行开幕仪式，盘锦市现任教育局长宋全明致开幕词，中国教育学会常务副会长郭振有讲话，接着是盘锦市五所学校校长做了“省级专家型校长工作室案例交流"和《德育报》社张国宏社长点评，之后参观了高级中学大课间活动、盘锦市师生科技、艺术作品展。午后一点半到盘锦市昆仑酒店听”曾天山专场报告”和“魏书生专场报告”。听完报告已经是晚上5点多钟，乘车到酒店办住宿已经7点多钟。10月17日早上6点早餐，6点30分坐车走，八点二十到达盘锦市魏书生中学，观摩了盘锦市魏书生中学办学特色，听了两节“异课同构”教学展示，教学名师分享专业成长经验。异课是不同科目，同构就是"六步教学法".我听了两节中学语文课。中午不休息，乘车去了几所学校：主要观摩盘锦市特色学校培养良好习惯做法、大课间操、校园文化等，各个学校离得都比较远，所以感觉是看的仓促，车程漫长。 现在我正式进入汇报重点 （一）用一种人生境界影响教师 这种人生境界在我看来就是魏书生的一颗平常心，正确的享乐观，他把能做好的事，脚踏实地持之以恒，一天一天地做下去，当大事做不成时，就要静下心来做好小事。这样才能用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏，高效率地做平平凡凡是事情，每天把极小的事情，做的有滋有味，有声有色，从从容容，快快乐乐，如诗如画，如舞如歌的时候，你自然在天天尽到生存责任的同时，每天都能享受到生存的快乐和幸福，总结成一句话就是在平平凡凡的岗位上，干好平平常常的工作，才能过好平平淡淡的日子，不生气，不抱怨，把当下的事做好。 魏书生在讲到教育教学中时，引用了一句话就是：‘大学之道，在于明明德，在于亲民，止于至善。’翻译：大学的道理，在于彰显人人本有，自身所具的光明德性（明明德），再推己及人，使人人都能去除污染而自新（亲民，新民也），而且精益求精，做到最完善的地步并且保持不变。对这句话他讲了很多，在我的理解下，我归纳了这几点：1、教学中找到关键字，让学生理解，多次训练，强化记忆，坚持不懈，最后就能看到结果。2、让学生有自信，那自信怎么来呢，魏书生教了一个方法就是让学生找自己的优点，这个优点还要找20条，然后把这个优点按核心的、重点的排排队，慢慢让学生这些优点都变成习惯，习惯养成了学生就有了自信，有了自信就快乐，在快乐中学习学生能不进步吗。这个方法在盘锦所有学校（包括高中、初中）都在用。（屏幕上的出现就是在盘锦市中学每个班都在实行的方法，就是每个学生把自己的优点写出来，在让同学之间说说自己的优点写下来，把这个优点在贴在桌子上，每天提醒自己，教师在把这些优点汇总成优点墙并贴在班级省目的地方