2019课文28尺有所短寸有所长人教课标教材语文
课文 28 尺有所短寸有所长人教课标教材
课文 28 尺有所短寸有所长|人教课标教材
《尺有所短，寸有所长》教学设计一
学习目标
1．认识7个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。
3．学习书信的格式和写法。
教学时间
1课时。
教学准备
1．放大的书信（便于讲解格式）。
2．了解柯岩其人。
教学过程
一、导入新课
1．（出示一个信封）提问：你写过信或是收到过信吗？
谈话：书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。一位名叫张国强的小学生遇到了一件麻烦事，就给著名的作家柯岩老师写了一封信，希望得到帮助。想听听是怎样的一封信吗？
2．读张国强给柯岩的信，想想：张国强同学遇到什么麻烦了？
3．讨论：如果你收到了这封信，会想些什么？（鼓励学生自由发言，畅谈个人见解）
过渡：柯岩老师又是怎样看待这些问题的呢？我们来读读柯岩老师的回信。
二、指导阅读
1．自读回信，思考：如何解决这个问题？你从两封信中悟出了什么？
引导学生边读边勾画圈点作批注，学习一些读书方法。2．交流：
柯岩老师建议怎样解决这些问题？
你从中悟出了什么？（根据回答理解“尺有所短，寸有所长”的含义）
3．启发讨论：张国强的问题还有可能是什么原因造成的？你对此有什么看法？
引导学生独立思考，结合自身实际在小组内讨论。
三、学习书信格式
1．读了这两封书信，你有什么收获？
引导从两方面谈：
理解“尺有所短，寸有所长”后学会了与人交往的道理；了解了书信的格式和写法。
2．重点学习书信格式。
结合文后的提示，说说你发现了什么。（出示放大的书信进
行指导）
称呼：第一行，顶格，后面加冒号，表示下面有话要说。正文：信的主要部分。开头空两格，先写问候的话。
结尾：写上致敬或祝福的话。“此致”、“祝你”等话，应紧接正文之后，或另起一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的话另起一行顶格写。
署名：信的右下方写上写信人的名字。
日期：可写在署名后，也可另起一行写。
四、拓展练习
建议学生互通书信，可以交流彼此的看法，可以互相沟通、消除误会等。
2019课文28尺有所短寸有所长人教课标教材语文
课文 28 尺有所短寸有所长人教课标教材 课文 28 尺有所短寸有所长|人教课标教材 《尺有所短，寸有所长》教学设计一 学习目标 1．认识7个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。 3．学习书信的格式和写法。 教学时间 1课时。 教学准备 1．放大的书信（便于讲解格式）。 2．了解柯岩其人。 教学过程 一、导入新课 1．（出示一个信封）提问：你写过信或是收到过信吗？ 谈话：书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。一位名叫张国强的小学生遇到了一件麻烦事，就给著名的作家柯岩老师写了一封信，希望得到帮助。想听听是怎样的一封信吗？ 2．读张国强给柯岩的信，想想：张国强同学遇到什么麻烦了？
3．讨论：如果你收到了这封信，会想些什么？（鼓励学生自由发言，畅谈个人见解） 过渡：柯岩老师又是怎样看待这些问题的呢？我们来读读柯岩老师的回信。 二、指导阅读 1．自读回信，思考：如何解决这个问题？你从两封信中悟出了什么？ 引导学生边读边勾画圈点作批注，学习一些读书方法。2．交流： 柯岩老师建议怎样解决这些问题？ 你从中悟出了什么？（根据回答理解“尺有所短，寸有所长”的含义） 3．启发讨论：张国强的问题还有可能是什么原因造成的？你对此有什么看法？ 引导学生独立思考，结合自身实际在小组内讨论。 三、学习书信格式 1．读了这两封书信，你有什么收获？ 引导从两方面谈： 理解“尺有所短，寸有所长”后学会了与人交往的道理；了解了书信的格式和写法。 2．重点学习书信格式。 结合文后的提示，说说你发现了什么。（出示放大的书信进
人教版2019-2020年七年级语文下册重要知识点总结
人教版2019-2020年七年级语文下册重要知识点总结 语文七年级下册知识点人教版篇一 第1课从百草园到三味书屋散文 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo臃肿yōngzhǒng攒cuán成秕bǐ谷 系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔bó 点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。 2．根据拼音写出相应的汉字。 桑(shèn)葚收(liǎn)敛脑(suǐ)髓人声(dǐng)鼎沸(kuī)盔甲 3．用恰当词浯填空。 (1)不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 点拨：所填词语均为形容词或动词。 (2)扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 点拨：所填词语均为动词。 二、重点句子背记知识清单 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 三、文学(文体)常识背记知识清单
《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，选自《朝花夕拾》 P2注释①选自《朝花夕拾》 1.重点：第2段 （1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物 （2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物 （3）先静物到动物，再由动物到静物 2.动作描写：P5第7段雪地捕鸟（9个动词） 3.P6第9段过渡段（作用：承上启下） 第2课爸爸的花儿落了 一、重点字词 1．给下列加点字注音。鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊lí歌花圃pǔ懒惰duò 2．用恰当词语填空。 冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。 二、重点句子背记知识清单 于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别，“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……” 三、文学(文体)常识背记知识清单《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。 ☆第2课《爸爸的花儿落了》小说 P.43注释①选自《城南旧事》，林海音，台湾作家 1.线索——（1）“花”：以花喻人（共出现4次）（2）毕业典礼（时间顺序）
新版人教版八年级语文上册全册教案
八年级上册语文教案 学科：；任课班级：；任课教师：；
2019年月日 1 消息二则 【导学目标】 1．学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。2．认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。(重点) 3．能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。(难点) 4．感受人民解放军的排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 【课时计划】 2课时。 第一课时学习《我三十万大军胜利南渡长江》 学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。
教法指导： 1．自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。 (1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。 (2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2．合作学习 (1)每个小组派1～2名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。 (2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。 (3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。情景导入生成问题 随着科技的发展，人们的视野越来越开阔了。翻开报纸，打开电视扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻报道。新闻便成了我们了解世界的一个窗口，可真是足不出户，尽知天下事呀！今天我们就来学习两则新闻，它们高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，出自一代伟人毛泽东之手。 自我研学生成新知 步骤一知识梳理夯实基础 1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。 芜湖(wú) 摧枯拉朽(kū) 溃退(kuì) 荻港(dí)
2019人教部编版七下语文作业本答案
2019人教部编版七下语文作业本参考答案 第五单元 17紫藤萝瀑布 预学一略 预学二忍不住笑不恰当。句中“哈哈大笑”与“忍俊不禁”的意思重复了。 预学三＊（1）淡紫色（2）浅紫色（3）浅紫色（2）（3） 任务一【示例一】我这是对个体生命的认可与尊重。“我”的生命也许是渺小的，但是“我”依然很重要【示例二】开“开”是生命力绽放的过程与状态，体现出生命的姿态 任务二（1）该句里，作者将盛开的紫藤萝花比作“张满了的帆”，又比作“一个忍俊不禁的笑容”，花儿本是静态的，作者在赋予其情态的同时又赋予其动态，真切地写出了紫藤萝花盛开时的勃勃生机。（2）当繁茂的紫藤萝花犹如从高空垂下的瀑布一样，“遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干”时，呈现在作者眼前就只有源源不断的“瀑布”了，恍惚间那源源不断的瀑布流向了“我”的心底，使“我”悟出了生命不息的道理。 任务三（1）①蓬勃、热烈、茂盛②稀落、伶仃“眼前的紫藤萝”长得非常茂盛，“不见其发端，也不见其终极”，给人一种自上而下倾泻而来的感觉，比作“瀑布再贴切不过了（2）①流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚②紫藤萝为自己的生命得以延展而尽情绽放的生命活力感染了“我”③十年前家门外藤萝花的稀落、凋零以及周遭的环境让“我”失落④藤萝花的重焕生机给予“我激励⑤我不觉加快了脚步⑥眼前的紫藤萝花、紫藤萝花十年间的遭遇给予我”人生的启迪，振奋了“我”的精神（3）作者自己的内心感受（4）“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”一句是说当一个人遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念厄运过后，也不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。（5）“瀑布”二字背后有三层内涵:一是描绘了紫藤萝瀑布的茂盛美；二是描绘了紫藤萝瀑布的动态美，也是对紫藤萝瀑布的花形的描绘；三是紫藤萝瀑布象征了生命的流动，也就是紫藤萝瀑布使得作者释怀，获得了生命的真谛和心灵的安宁。 拓展（1）岑参的诗句“千树万树梨花开”是用梨花喻雪，本文题目中的“梨花雪”是用雪喻梨花，巧用诗意，推陈出新；“梨花雪”既指梨花的洁白，也暗含圣洁的品质，一语双关，赞美了梨花纯洁而高贵的品质。（2）①梨花圣洁、高贵、素雅的品质启示人们做人要不取悦、不谄媚，保持一生天性；②梨花开在清明之前，仿佛在祭奠万物生灵，想让人类懂得慎终追远，饮水思源；③梨花坚守不变的清白，坚守淡淡的清香启发人类应当有必要的敬畏和必要
新人教版八年级上册语文期末测试卷及答案
（2017-2018）新人教版八年级第一学期语文期末试卷 说明：1、满分为120分。考试用时为120分钟。 2、本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120。 一、基础（24分） 1.根据课文默写古诗文。（10分） (1)□□□□□，将以遗所思。(《庭中有奇树》)（1分） (2)柴门何萧条，□□□□□。(曹植《梁甫行》)（1分） (3)李清照在《渔家傲》描绘了一幅海天相接的辽阔图画的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。（2分） (4)《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：□□□□□□，□□□□□□。（2分） （5）请把杜甫的《春望》默写完整。（4分） 国破山河在，城春草木深。 □□□□□，□□□□□。 □□□□□，□□□□□。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 2、根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）动作疾如流星，又xiāo sǎ（）自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。 （2）但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇chóu chú（）了一会。 （3）这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是miǎo shǒu ǒu dé（），便确是经过锤炼的语言精华。 （4可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你zhāng m ù jié shé（）。 3、下面语句中加点的成语使用不正确的一项是（）（3分） A、森林发生了火灾，火势蔓延 ．．很快，必须马上控制。 B、王小波是当代较有影响的作家，他的杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖 ．．．．。 C、中国女排在里约奥运会上，披荆斩棘、所向披靡 ．．．．，最终夺得冠军。 D、这件工艺品的造型别致宛如天女下凡，设计真是巧妙绝伦 ．．．．。 4、下列句子修改不正确的一项是（）（3分） A．全国两会召开前夕，国务院总理李克强频频搜罗代表们的意见，听取各方对《政府工作报告》的看法。（将“搜罗”改为“征求”） B．从道德层面来说，使用抢票软件，是有失公允的一种方法。因为不是每个人都会使用抢票软件。（把“有失公允的”调至“一种”之后）
四年级上册语文一课一练第28课尺有所短寸有所长人教新课标
人教版（新课程标准）四年级上学期语文第28课《尺有所短寸有所长》同步练习 一、基础运用 1.看拼音，写词语。 mào mèi shū yuǎn jí dùjì mò _______ _ _______ _ _______ _ _______ _ fán nǎo kuā jiǎng gào jièbǐ sài _______ _ _______ _ _______ _ _______ _ 2.给形近字组词 昧________ 赛________ 奖________ 访________ 疏________ 味________ 寨________ 桨________ 仿________ 蔬________ 3.在横线上填上恰当的词语。 ________的孩子________的孩子________的心态 ________的面容________的眼神________的成绩 4.选择划线字的正确读音。 受益匪浅（fēi fěi） ________ 患者（huàn chuàn） ________ 和睦（huó hé） ________年逾古稀（yú yū） ________ 5.查字典填空。 （1）“猜”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
（2）“罪”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ 6.按意思写词语。 ①共同承担危险和困难。________ ②彼此很好地相处。________ ③形容孤单，没有伴侣。________ ④指年龄已经超过了7０岁。________ ⑤指收获不小，有很大的收获。________ 7.下列词语补充完整。 和________相处________难与共受________匪浅 年________古稀形单________只传________快乐 8.依据课文理解词语。 红眼病：________。 碰钉子：________。 摔跟头：________。 9.填同音字 nǎo：头________ 烦________ 大________ 苦________ yú：________快________树________是年________古稀 mò：寂________ 沙________ ________名奇妙________ ________无闻10.我能按音序排列下列字。 睦析患匪逾 11.改正句子中的错别字。 ①你说得很对，获奖应该是件让大家都高兴的事，现在怎么竞会变得这样令人
2018-2019年人教版七年级上册语文全册教案
初中语文七年级上教案 初一语文备课组 许应思 教学进度表 教材分析
本册教材安排了六个单元，内容上分三大板块：人与自我、人与自然、人与社会。第一单元：生命体验。第二单元：理想信念。第三单元：自然美景。第四单元：科学世界。第五单元：家庭亲情。第六单元：幻想世界。新课文开发力度大，课文质兼美，具有丰富的思想文化内涵，贴近学生生活实际，跃动着生活的脉搏又注意题材、体裁、风格的多样化，可读性强，适合学生学习。课后练习设计新颖灵巧，富于启发性，既注重激活学生思维，又注重培养学生的语言实际运用能力。写作要求能同单元学习要求结合，并能重视多种表达方式的训练。口语交际和综合性学习的设计有特色，注重实践性，应用性和趣味性，密切语文同生活的联系，拓展学生视野；同时注意跟单元学习的内在联系，设计具体，可操作，能从适应时代需要、体现民族精神和优秀传统文化的角度选取古代诗文，且难易度和背诵量均较为适当。附录的知识短文写得简明扼要。 总之，为适应素质教育和基础教育课程改革的要求，这册教材能面向学生终身发展的需要，遵循以学生为主体的原则，融工具性和人文性于一体，切实体现语文课程的基础性、实践性，时代性和开发性的特征。 第一单元单元说明 本单元以人生为主题组元，五篇课文，都是抒写人生感悟的精彩篇章。有诗歌，有散文；有现代文，有文言文；有中国作品，有外国作品。同一主题的课文内容，可以融会贯通。 《在山的那边》，“山”与“海”两个相对的形象，是富有象征意义的，这首诗抒写童年的想望和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要一次次地战胜失望，不停地翻过无数座山。《走一步，再走一步》，是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。《短文两篇》，从小事物写起，引出对生命的思考。《紫藤萝瀑布》，由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运，感悟生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，都不足畏；人生，也应该是豁达的，乐观的，奋发的，进取的。《童趣》回忆童稚时代的种种情趣，人是有精神活动的，在精神作用之下，自能享受无穷的物外之趣。本单元的阅读教学，要求整体把握课文内容，用心领会写作意图，联系自己的生活体验，想想人生的大问题。在阅读方法上，主要提高朗读能力，要求读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。本单元是七～九年级阶段语文学习的第一单元，在起始阶段具有定位、定势的意义，影响深远。务必认真贯彻义务教育语文课程标准，争取开个好头。要确认学生是语文学习的主人，是学习和发展的主体，教师是学习活动的引导者和组织者。教师应引导、组织学生自主地、合作地、探究性地从事学习，要努力形成这种新的学习方式。要牢牢把握语文课程的性质和目标，防止这样或那样的偏颇，一切着眼于“全面提高学生的语文综合素养”，努力培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，人文教育要贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。 引导学生探究，要从学生实际出发，首先要摸清学生的已知领域与未知领域，据以确定探究什么，怎样引导学生探究，要重视学生探究的过程和方法。探究之后，还要回顾探究的得失，总结经验教训，使学生逐步学会学习。要注意语言的积累、感悟和运用。语言学习总是从模仿开始的，要模仿着说和写，日积月累，丰富语言，提高语言表达能力。朗读教学要有示范，要有指导，要多让学生自己练读，使全体学生都得到提高。本单元综合性学习，根据新生入学的情境，以“自我介绍”为主题，设计了多种活动方式，进行口语交际和写作练习。综合性学习是一种新型的学习方式和新型的教学活动，不像单纯的口语交际、单纯的写作训练那样简单，有许多准备工作要做，教师要满腔热情，组织好这种学习活动。
最新人教版八年级语文上册古诗词原文及翻译
最新人教版（部编版）八年级语文上册古诗词原文及翻译 9．三峡（作者：郦道元） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 译文： 从三峡七百里中，两岸高山连绵不绝，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。有时遇到皇帝有命令必须急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这两地可是相距一千二百多里呀！即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。 到了春天和冬天的时候，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。高山上多生长着姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，真是妙趣横生。 每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中的渔民唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
10．短文两篇 与谢中书书（作者：陶弘景） 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 译文：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实 在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 记承天寺夜游（作者：苏轼） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng)交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，但少闲人，如吾两人者耳。 译文 元丰六年十月十二日的夜晚，（我）正脱下衣服想要睡觉，（恰好看到）月光从窗户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。考虑没有跟（我）一起游乐的人，就到了承天寺找张怀民，张怀民也没有睡，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，‘水中’有像藻荇那样的水草纵横交错，原来（那是）庭院里竹子和松柏树枝在地上的影子。哪一个晚上没有月亮，哪一个地方没有松树柏树，只是缺少有像我们这样两个‘闲人’罢了。 11．与朱元思书（作者：吴均）
2019年人教版语文七年级下册期中试卷+答案
2019年七年级下册语文期中考试卷 (总分120分) 班级：姓名：考号： 一、选择题（每题2分，共30分） （一）基础积累 1、下列加点字注音不完全正确的一项是（） A. 殷．红（yān）收敛．( liǎn ) 确凿．( záo ) 校．补（jiào） B. 崎．岖( qí) 祈．祷( qǐ) 踱．步( duó) 喧嚣．( xiāo ) C. 女佣．(yōnɡ) 踌躇．( chú) 重荷．( hè) 荒谬．( miù) D. 镐．头（gǎo）花圃．( pǔ) 脚踝．( huá．i ) 涉．猎( shè) 2、下列各组词语字形完全正确的一项是（） A.气势磅礴来势凶凶荒草萋萋惊涛澎湃 B.浩浩荡荡炯乎不同杂乱无章鲜为人知 C.人声鼎沸九曲连环亦复如是家喻户晓 D.鞠躬尽瘁妇儒皆知惹人注目一拍即合 3、下列加点字语解释有误的一项是（） A. 轻捷．（快）讪．笑（嘲讽）人迹罕．至（稀少） B. 山巅．（山顶）怪诞．（荒唐的）心会．神凝（领会） C. 哽．住（声气阻塞）殷红 ．．（带黑的红色）锋芒毕．露（毕竟） D. 鉴．赏（鉴定）宛．转（曲折）锲．而不舍（刻） 4.多音字因词义不同而读音完全不同的一组是（） A、抹黑抹杀抹布抹墙转弯抹角 B、着手穿着着急着迷一着不慎 C、星宿住宿宿愿宿将三天两宿 D、和棋和牌和面和药曲高和寡 5．选出成语使用不当的一项（） A．小红才五岁、机灵活泼，一有不明白的事儿，就缠住你问，不问个水落石出 ．．．．不罢休。 B．亭亭玉立 ．．．．的五层教学楼共设四十间教室，十间办公室。 C．这几天来校参观的人真多，车辆络绎不绝 ．．．．。 D．这篇作文几经改动，总算差强人意 ．．．．。 6.填入横线处与上下文衔接恰当的一组词语是（） 应试教育向素质教育的转轨，是一项教育思想、教育内容、教育方法的历史性深刻变革。这次变革要求学生，，学会办事，学会健体， ，，力求德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，最终实现提高全体国民素质、提高民族素质的目的。 A. 学会求知学会做人学会审美学会创造 B. 学会做人学会求知学会审美学会创造 C. 学会求知学会做人学会创造学会审美 D. 学会做人学会求知学会创造学会审美
新人教版八年级语文上册
新人教版八年级语文上册阅读训练
一、阅读《阿长与<山海经>》片段，完成1—5题. 但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。 我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 1.写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？
2018.9新人教版八年级语文上册古诗文汇总
2018年新人教版八年级语文上册 古诗文汇总 1．《野望》王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依？树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 2．《黄鹤楼》崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 3.《使至塞上》王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 4.《渡荆门送别》李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 5.《钱塘湖春行》白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 6.《三峡》郦道元 【原文】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【译文】 在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。
新人教版八年级上册语文词语解释
人教版八年级上册语文词语解释 （教师版） 第一课《消息二则》 溃退（kuì tuì）(军队)被打垮而后退。 泄气（xiè qì）1、泄劲。2、讥讽低劣或没有本领。 督战（dū zhàn）监督作战。 要塞(yào sài) 构筑永久性工事进行长期坚守的国防战略要地。通常配置专门守备部队、较强的火器和充足的储备物资。 业已(yè yǐ) 已经。 摧枯拉朽(cuī kū lā xiǔ) 这里指枯草朽木受到挫折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 锐不可当(ruì bù kě dāng) 锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。 第二课《首届诺贝尔奖颁发》 颁发:(bān fā)1、发布（命令、指示、政策等）。2、授予（勋章、奖状、证书等）。 遗嘱:(yí zhǔ)人在生前或临死时留给后人的书面或口头的嘱咐。特指遗嘱人生前对遗产所作的处分，到其死亡时才发生效力的一种法律行为。分公证遗嘱、代书遗嘱、录音遗嘱等。 建树:(jiàn shù)1、做出贡献，建立功绩。2、建立的功绩。 仲裁:(zhòng cái)争执双方同意的第三者对争执事项做出决定。如国际仲裁。海事仲裁，劳动仲裁等。
巨额:(jùé)属性词。数量很大的（钱财）。 第三课《“飞天”凌空》 凌空:(líng kōng)高高地在空中或高升到空中。 翘首:(qiáo shǒu)抬起头来。 酷似:(kù sì)指极其相似。 潇洒:(xiāo sǎ)（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。轻盈:(qīng yíng)1、形容女子身材苗条，动作轻快。2、轻松。 悄然:(qiǎo rán)形容寂静无声。 由衷:(yóu zhōng)意思是衷心的，出自内心的，发自肺腑的；也指出自内心的情意和向别人指出自内心的情意。 新秀:(xīn xiù)某一领域里刚涌现的有才华、有成就的人。 屏息敛声:(bǐng xī liǎn shēng)屏息，暂时抑止呼吸。抑制语声和呼吸，形容畏惧、敬仰、小心的样子。 眼花缭乱:(yǎn huā liáo luàn)眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 如梦初醒：（rú mèng chū xǐng）好像刚从梦中醒过来，比喻从糊涂、错误的境地中刚刚醒悟过来。 第四课《一着惊海天》 桅杆:(wéi gān)1、船上挂帆的杆子。2、轮船上悬挂信号、装设天线、支撑观测台的高杆。 浩瀚:(hào hàn)1、水盛大的样子。2、广大，漫无边际。3、繁多。娴熟:(xián shú)熟练。
最新2019人教版部编七年级下册语文必背古诗文言文(完整版)资料
七年级语文下册古诗文 孙权劝学司马光 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 卖油翁欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 课外古诗词背诵 竹里馆王维(唐) 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 春夜洛城闻笛李白(唐) 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
部编版(新课程标准)四年级上学期语文第28课《尺有所短寸有所长》同步练习
部编版（新课程标准）四年级上学期语文第28课《尺有所短寸有所长》同步练 习 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx题 （每空xx 分，共xx分） 一、基础运用 1.看拼音，写词语。 mào mèi shū yuǎn jí dù jì mò ________ ________ ________ ________ fán nǎo kuā jiǎng gào jiè bǐ sài ________
________ ________ ________ 2.给形近字组词 昧________赛 ________奖________访________疏________ 味________寨________桨________仿________蔬________ 3.在横线上填上恰当的词语。 ________的孩子 ________的孩子 ________的心态 ________的面容 ________的眼神 ________的成绩 4.选择划线字的正确读音。 受益匪浅（fēi fěi）________ 患者（huàn chuàn）________ 和睦（huó hé） ________年逾古稀（yú yū）________ 5.查字典填空。 （1） “猜”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节 ________，组词 ________ （2） “罪”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节 ________，组词 ________ 6.按意思写词语。 ①共同承担危险和困难。________ ②彼此很好地相处。________ ③形容孤单，没有伴侣。________ ④指年龄已经超过了7０岁。________ ⑤指收获不小，有很大的收获。________ 7.下列词语补充完整。 和________相处 ________难与共受________匪浅 年________古稀形单________只传________快乐 8.依据课文理解词语。 红眼病：________。 碰钉子：________。 摔跟头：________。 9.填同音字 nǎo：头________烦________大________苦________ yú：________快 ________树 ________是年________古稀 mò：寂 ________沙________________名奇妙 ________________无闻 10.我能按音序排列下列字。
(完整版)新人教版八年级语文上册期末试卷及答案
八年级语文上册期末试卷及答案 温馨提醒： 1．全卷共七大题，26小题，满分为100分。考试时间为90分钟。 2．答题前，请先在试题卷上右侧密封区内填写学校、姓名和座位号。 3．本卷答案必须用蓝、黑墨水的钢笔（水笔）或圆珠笔做在答题卷的相应位置上。 基础知识与运用（共24分） 一、选择题（每小题2分，共12分） 1．下列词语中加点字的读音都正确的一项是（） A．褶．（zhě）皱阻遏．（è）仄．（zè）歪转弯抹．（mò）角 B．疮（chuōng）疤伧．（cōng）俗奔丧．（sòng）锐不可挡．（dōng） C．焦灼．（zhuó）愧怍．（zuò）拂．（fó）晓连声诺诺 ．．（nuò） D．掳．（lǔ）掠骷．（kū）髅赋．（fù）闲文绉绉 ．．（zhōu） 2．下列词语中有错别字的一项是（） A．无动于衷惶恐张皇失措荒僻 B．鸡零狗碎琐屑物竞天择接济 C．衰草连天烦燥消声匿迹伎俩 D．因地制宜制裁巧妙绝伦取缔 3．依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是（） ①它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是的，为此它宁可付出几万年的代价。 ②信“地”和“物”，还是的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到它的不可靠。 ③宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了她自己壮丽无比的美。 A．公平实在依靠欣赏B．公正实在依靠鉴赏 C．公平切实依赖鉴赏D．公正切实依赖欣赏 4．下面句中加点成语使用恰当的一项是（） A．目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发 ．．．．。 B．在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势 ．．．．把大家的自信心树立起来。 C．日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出 ．． 心裁 ．．地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。 D．听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以 ．．．．地跳入水中去营救。 5．下面没有语病的一句是（） A．这家化工厂排出大量废气和噪声，周边居民对此意见很大，纷纷打电话到环保部门投诉。B．在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。C．真正地亲近自然，融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。 D．今年5月31日是第22个“世界无烟日”，北京爱卫会发出了当天17：31分至18：31分全国公众禁烟一小时。 6．下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（） 让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命，思想，意志。 ①总是在徘徊和失意中成熟②总是在挫折和磨难中茁壮③总是在残酷和无情中坚强
2019年人教版语文七年级下册 第一单元 单元检测
2019年人教版语文七年级下册第一单元单元检测 一、积累与运用。 1．下列词语中加粗字注音无误的一项是（） A．元勋(xūn) 选聘(pìn) 锲而不舍(qì) B．昼夜(zhòu) 赫然(hè) 气冲斗牛(dòu) C．硕果(shuò) 奠基(diàn) 深恶痛绝(wù) D．草率(shuài) 小楷(kǎi) 鲜为人知(xiān) 2．下列各组词语书写有误的一项是（） A．挚友谣言背诵伴侣卓越可歌可泣 B．抱歉梳头秩序深宵澎湃目不窥园 C．埋葬彷徨悠然洗澡抹杀沥尽心血 D．独载韭菜涉猎慷溉绞肉心不在焉 3．下列句子中加粗的词语运用错误的一项是（） A．那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。 B．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相得益彰。 C．那些屏总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗。 D．再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，哪怕是微不足道的细节。 4．下面各项中没有语病的一项是（） A．中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。 B．这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。 C．通过学习《孙权劝学》，使我明白了后天学习的重要性。 D．在努力建设法治社会的今天，无论领导还是群众，毫无例外，都必须遵纪守法。 5．下列说法不正确的一项是（） A．邓稼先(1924-1986)，安徽怀宁人，核物理学家、核武器科学和技术专家，中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。B．闻一多(1899-1946)，湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《烙印》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。 C.《回忆鲁迅先生（节选）》的作者是萧红，她的代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。D．《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 6．下列句子顺序排列正确的一项是（） ①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家等数不清的杰出人物，他们终其一生，孜孜以求，将自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。 ②凡是走进这宫殿，一件件认真观赏这精神产品的人，必然会被这光辉所映照，会在这光辉中获得光明与力量。 ③读优秀的书，能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。 ④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处，是其中的每一件作品，都不是僵死的存在，而是在时间的大幕中，永不休止地散发着精神的光辉。 ⑤因为优秀的书，不仅是知识的结晶，更是人类情感与思想的结晶，是人类精神的花朵与果实。 A．③⑤①④② B.③⑤①②④ C.①②④⑤③ D.①④②③⑤ 7．语文实践活动。 最近，教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活
海北藏族自治州语文四年级上册第七组第28课《尺有所短寸有所长》同步训练C卷
海北藏族自治州语文四年级上册第七组第28课《尺有所短寸有所长》同步训练C卷 一、基础题 (共17题；共83分) 1. （3分）看拼音，写汉字。 zǔ ɡuóyǎn jinɡhǎi yánɡ ________________________ 2. （6分）(2018·龙泉驿) 看拼音写汉字。 kùbiàn qūlìxiéchéng 残________________别________辱勉________________带继________ 3. （10分）给形近字组词 桂________ 饼________ 箩________ 飘________ 浸________ 挂________ 拼________ 萝________ 漂________ 侵________ 4. （6分）读一读，选出划线字的正确读音。 耷________拉（dā tā）似________的（shì sì） 扇________子（shān shàn）竹竿________（gān gǎn） 相似________（shì sì）扇________风（shān shàn） 5. （6分）选词填空。 显然不然安然突然果然毅然 ①我们要加倍努力。________就要掉队了。 ②狼牙山五壮士________跳下悬崖。 ③他的意见________是不对的。 ④吃过中饭，天气________变了。 ⑤由于他勤学苦练，________学到不少技术。
⑥只有把这件事告诉他，他心里才会________。 6. （6分）把词语补充完整。 ________的水________地尖叫 ________地笑 ________地走________的钻石 ________地跳 7. （8分）比一比。 亿________ 仁________ 忧________ 虑________ 忆________ 任________ 优________ 虚________ 8. （2分）写出下列各词的反义词。 容易— ________ 消失— ________ 9. （3分）选词填空。 继续连续持续 ①这时，没有关闭的窗户自行关闭，空调系统减弱风力，房子四周的防盗报警装置进入工作状态。这一切将________到第二天早晨主人起床为止。 ②在新的世纪里，现代科学技术必将________创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。 ③我们学校________开了三天的运动会。 10. （2分）在括号里填上适当的关联词语 ________小阿炳年纪小，________在二泉的流水中听不到流水的声音。 11. （6分）将词语补充完整。 ________ ________闪闪兴________ ________烈________ ________不同 12. （4分）看拼音写词语。 tuī jiàn kè tīng zào rèjiàn kāng ________________________________ 13. （5分）积累小天地把词语和句子补充完整。
人教版四年级语文上册28尺有所短寸有所长
28尺有所短寸有所长 彭爱媛 教学目标： 1.掌握本课的生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人，懂得与人相处之道。 3.学习书信的格式和写法。 教学重难点： 1.读懂信的内容，结合自己的生活实际体会“尺有所短，寸有所长”的道理。 2.学习书信的格式、写法。 教学准备：多媒体课件 课时安排：1课时 教学过程： 一、讲故事导入 师：森林里，一群鸟儿正在争论，争论什么呢？麻雀说燕子是怕冷的懦夫；燕子说黄鹂徒有一身美丽的装束；黄鹂说百灵声音悦耳动机不纯；百灵说最无原则的要算那鹦鹉；鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜媚骨；喜鹊说苍鹰好高骛远；苍鹰说麻雀鼠目寸光。同学们，听了它们的争论你有什么看法呢？ （指名回答） 师：我们今天这节课学习第28课，尺有所短寸有所长（板书课题：尺有所短寸有所长）看看它又告诉我们什么道理呢？（齐读课题。）谁来说一说对这句成语的理解？（指名回答） 尺有所短，寸有所长：也作“尺短寸长”。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。 师：相信学了这篇课文，你们会对这个成语有更深的感受。 这篇课文的作者是柯岩。下面我们来了解一下作者。指名读一读。 二、初读课文，探究内容 1 ?自由的小声地读文，要求： （1）读准字音，读通课文。 （2）思考：两封信主要讲了什么。 2、出示生字词指名认读，再齐读。 3、理解词语：红眼病碰钉子摔跟头
先指名回答，再看屏幕齐读。 4、指名回答：两封信主要讲了什么。 5、师小结： 课文由两封信组成，一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。 一封是柯岩的回信，她在信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。 三、研讨课文 （一）、说烦恼和原因 1、能在课文中找到张国强的烦恼吗？（指名）我在班里原来好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者来采访我。有的还不理我了。 可过去热闹惯了，现在进进出出……我感到寂寞。师：是啊，一个人进进出出好寂寞啊。 2.张国强在这封信中向柯岩老师倾诉了烦恼，还倾诉了原因，他认为疏远的原因是什么？ （张国强同学认为同学因为他获奖而嫉妒他。）（1）师：对，你把这个词语读对了，你能再把这个词语读给大家听听吗？谁还想再来试试？我们一起来读读这个词语。（你把这个词语读错了，跟老师来读读这个词语？谁还想来试试？我们一起来试试）（2）嫉妒j id U:对胜过自己的人心怀怨恨。 3.张国强的烦恼和原因我们都找到了，那我们来读读第一小节，从这段话中你又读懂了些什么？ （张国强是第一次给柯岩老师写信）理解“冒昧”。 师小结:对啊，这是张国强第一次给柯岩老师写信，所以他用上了“冒昧” 这个词语，那么我们再什么时候能用上冒昧这个词语呢？（如果学生答不上来）比如说你第一次打电话，就可以可以用冒昧这个词语。还有什么时候也可以用上冒昧这个词语呢？ （第一次请别人帮忙，第一次问路……） 师:你已经会用“冒昧”这个词语了。 （二）、找原因，说道理 1.过渡：读了张国强的信，我们知道了张国强是这样想的，也是这么说的。但是柯岩老师在回信中却为张国强的心态而感到担忧。请同学们细细品读第二封信，找找柯岩老师是怎么解决张国强的烦恼的。你可以把找到的句子用笔划一划。 2. 交流： （1）“你说是因为同学嫉妒你。不排除个别人是这样……咱们还是从自己找原