网络阅读能不能代替读书

网络阅读能不能代替读书
网络阅读能不能代替读书

网络阅读能不能代替读书

主持人:随着互联网的飞速发展,人们越来越喜欢使用这种“鼠标轻轻一点,能知天下大事”的快捷方式,过去那种“秀才不出门,便知天下事”的境况已被高度发达的互联网所取代。我们今天的辩题是,网络到底能不能取代传统的阅读方式,让书籍成为历史,从而成为阅读方式的主流呢?首先请正方陈述自己的观点。

正方甲:主持人好,对方辩友好,各位领导、老师、同学们好。我方认为,网络完全可以代替读书,成为主流的阅读方式。理由有三:第一网上阅读更方便快捷,第二,网上阅读能节省资源,第三网上阅读是历史发展的必然。

主持人:下面请反方陈述自己的观点。

反方甲:我方认为网络不能代替读书。至于理由,可以说有很多。首先,读书是一种高雅的行为;其次,读书可以让人心静如水;再次,读书是一种文化传承;当然,读书可以陶冶情操、可以随手点评,不容易造成视觉疲劳等等,这些都是网络所不能及的。主持人:刚才正反双方都陈述了自己的观点,接下来进入辩论时间。双方选手每人必须且只能发言一次。先请正方发言,反方做好准备。

正方甲:网络阅读完全可以替代纸质阅读,这是不争的事实。相信大家都知道现在什么最宝贵,那就是时间!时间就是生命,时间就是金钱。在当下竞争无比激烈的社会,无论是生活还是工作,

人们倍感各种压力与日俱增,生活的节奏愈来愈快,“快餐文化”应运而生,网络时代已经来临,如果在这样的时代背景下,我们还墨守成规,不思变革,成天抱着大部头的书籍在那里阅读,就会被时代发展的脚步所抛弃。

反方甲:书籍是人类文化精髓的积淀,书籍发展的历史就是人类文明传承的历史,这岂能是只有几十年历史的网络所能替代的呢?读书不仅仅是为了消遣,它本身就是一个思维的过程,是一次灵魂受到洗礼的过程,因此,无论社会怎样发展,科技如何进步,读书都将会是我们永恒的追求!

正方甲:那我们就来看看书籍的历史。我们的老祖宗最开始好像用的是结绳记事吧,后来有了文字,就出现了龟甲兽骨,此后是竹简木简,直到蔡伦发明了造纸术,才出现了我们纸质书籍。可见新事物必将取代旧事物,这是历史发展的必然。

反方丙:任何一种新鲜事物,尤其是如网络这样的东西出现时,必然会掀起一股风浪,但风浪总有过去的时候,被盲目追求的东西一定不会长久,只有经过历史的风风雨雨,大浪淘沙之后,传承下来的,才是经典。所以,不要轻言网络即将替代读书的论调,学会用心去体味读书的乐趣,这才是我们中学生应该做的!

正方甲:网络阅读代替读书,这是历史发展的必然,也是社会进步的标志,书籍作为一种对人类文明发展做出了杰出贡献的载体,在完成了它的历史使命之时,一定会逐渐退出历史的舞台,属于网络的伟大时代已经来临。

反方甲:我结合自己网络阅读的经验来看,网上阅读常常如浮萍漂在水面上,难以静心,也难有实实在在的收获。人生短暂,谁也不想到了晚年,青春已逝的时候,再去慨叹人生,就像经常浏览网页一样,各种知识眼花缭乱,如过眼烟云,未及掌握便悄然离去吧,到那时就悔之晚矣。

主持人:感谢老师、同学们的发言。当我们还在抱怨“太忙”“没有时间”读书的时候,我们却看到有那么多的人,迷恋于QQ聊天和网络游戏;当我们感叹书店门前日渐冷清的同时,我们却看到一个个网吧如雨后春笋,悄然兴起;当我们高歌互联网带给我们全新生活方式的时候,有些人却受网上不良信息的影响,走上了犯罪的道路。其实,任何事物都有两面性,就像刚才老师、同学们所说的一样。或许,网络能否代替读书的话题还会继续下去,但是,不管你用哪种方式阅读,只要我们抵制住外界的形形色色的诱惑,让读书变成一种乐趣,成为一种习惯,我们这次辩论的目的也就达到了。再次感谢各位领导、老师、同学们,再见。

网络时代下汉语言文学的经典阅读与体验简述

网络时代下汉语言文学的经典阅读与体验简述 摘要:网络技术的发展,丰富人们的阅读知识,同时也改变人们阅读习惯,通过网络阅读人数在逐年递增,而传统的阅读方式却在逐渐淡化,传统阅读方式的改变使文学作品被单纯的消费为快餐文化,违背了文学作品的精神愉悦和心灵冲击的文化价值。因此,在网络时代背景下,如何实现网络与汉语言文学融合,让人们感受经典阅读,实现汉语言文学文化价值是当前汉语言工作者需要面临的主要问题。 关键词:网络时代;汉语言文学;经典阅读;体验 我国作为具有5000 多年悠久文化历史传承的国家,我国经典文化作品非常丰富,这些经典文化作品包含无数个文化文人精神风范--个性意识、自由精神、为理想奋斗精神等,而这些包含的文化价值需要人们长时间的阅读才能感悟,这也是为什么这些作品能够成为经典原因。然而,网络技术的发展导致人们阅读方式发生变化,越来越多人开始通过网络阅读文学作品,但是网络环境是一个充满浮躁喧哗的氛围,这对于品读经典文化作品人文内涵和文化价值非常不利。因此,如何实现网络与汉语言文学的经典阅读与体验的融合是教育工作者面临的主要问题,也是发扬经典文学作品文化价值主要形式。

1.网络时代与汉语言文学经典阅读的关系 1.1网络与汉语言文学经典作品和谐关系 (1)丰富汉语言文学内容 网络技术是随着社会的发展而不断进步的,网络借助互联网技术实现了资源的整合。相对于汉语言文化而言,网络技术丰富汉语言文学的内容,拓宽汉语言阅读人群。比如,国外文学爱好者借助网络就可以阅读我国经典文学,同时网络的出现也为人们节省大量时间和金钱,人们阅读方式不再仅仅局限以纸质为形式书籍上,这样可以为阅读人节省购买书籍金钱和时间,让他们更加便捷通过网络了解经典文学作品内容。 (2)汉语言经典阅读净化网络环境 汉语言经典文学作品包含中国经典文化,其具有良好的人文精神和悠久的中华民族文化,它是对中国历史文人生活经历、创作精神的宣传与继承。通过阅读汉语言经典文学作品让他们感知文化价值,可以净化阅读人心灵,培养他们正确的价值观和树立优质品质,这样可以让他们在网络环境中抵制不良信息,宣传与发扬经典文化作品内在价值。

网络时代,如何实现真正“学习革命”

网络时代的真正“学习革命” 引子:网络时代,面壁十年苦读圣贤书的学习方式早已显得陈旧而不合时宜了,需要进行一场真正的学习革命! 目录: 一、前言:网络时代 二、网络时代的基本特征 三、互联网精神 四、三个关于“学习”的革命性新理念 五、风行于网络时代的学习方式与方法 六、网络时代学习的四点注意 七、网络时代对于“个人学习”的革命性要求 八、网络时代对于“学校教育”的革命的要求 九、网络时代对于“中国政府”的革命性要求 一、前言:网络时代 互联网(Internet),是40年前世界冷战时期,美国人搞军事情报的产物。在今天,Internet大潮以其令人难以想象的速度和不可阻挡的势头席卷全球。它每年以几何级数的迅猛增长,正在对人类的生存与发展产生重大的影响,使我们所处的世界方方面面产生了深刻的革命性变化。 从为了满足军事全球化的需要,到网络的形成和网络时代的崛起,标志着人类进入了信息化的第二个阶段,(第一阶段以电子计算机发明为标志),标志着人类进入了一个不同于“实物文明”与“书写文明”的全新样式,即“数字文明”或者说“虚拟世界的文明”,标志着人类“知识社会”真正的开始。网络时代的崛起,对人类的学习与教育提供了空前机遇与挑战,将引起了学习与教育方方面面的深刻的变革。 正如小车已发明了,虽然可能有车祸,但你是坐车,还是依旧走路前进??? 二、网络时代的基本特征 第一、全世界的信息化、知识化。历史的车轮已将我们载入21世纪,这是一个新的时代,它是以知识为载体,以互联网为依托的时代。其特征是信息爆炸、知识膨胀、全球化、以人为本。在经济上,表现为知识经济,亦称智能经济,是和农业经济、工业经济相对应的,即建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济。

现代文阅读能力训练答案汇总

语文现代文阅读能力训练一:基础辨识能力 参考答案 (一) 1海底“黑烟囱”2.逻辑顺序 3记叙、描写、说明 4比喻 5列数字、举例子、摹状貌、作比较等 (二) 1.老太太 2.明线是杉田卖菜,暗线是老太太生活日益穷困 3.交代故事发生的环境,为人物的塑造、情节的发展作好铺垫 4.“她清瘦……女人”,老太太年老体衰,变得贫穷、孤独,过着无依无靠的生活 5.好,因为“纽扣”既是文章情节发展的线索,又是小说人物命运的写照.以“纽扣”为题简要、含蓄。 (三) 1学问与智慧是相辅为用,缺一不可的 2.事实论据 3.比喻论证、对比论证 4.主运用比喻的修辞手法,使文章的论证生动形象 5.指出学问与智慧的区别,具体分析学问与智慧的关系,总结论点。 (四) 1.指心灵与他人隔膜而变得冷漠、世故。(答案不惟一,意思相近即可) 2.①——⑨⑩;第一层:叙述家人教育孩子的两件事,第二层:发表自己的感慨 3.记叙、议论;对比中外教育观念的差别,为后文作铺垫 4.在竞争中既要争做强者、力争胜利,又要对失败者、弱小者充满同情,可以举学习、生活中的例子进行分析 5.“父亲”:轻视体力劳动者,看不起下层人民;“妻子”:认为天真、善良是要吃亏的;“我”:愿孩子有一颗善良的心。(意思对即可) 6.答案不惟一,言之成理即可。

语文现代文阅读能力训练二:基本分析能力训练参考答案 (一) 1.导语部分,标题和导语都是对消息核心事实的概括,只不过导语比标题更具体详细。 2.主体部分为第②段;分两层:①②③④⑤ 3.③、④ 4.介绍三峡工程的重大意义;是消息的结语部分。 (二) 1.冰雹的形成,冰雹的分类,冰雹的预报 2.分两层;第①段为一层。总说降水的两种形态;第②③④为一层,具体解说冰雹的形成、分类以及如何预报。 3.不能颠倒,这三段依次说明冰雹的形成、分类以及预报,符合人们对事物的认识过程,顺序合理。 4.表格略 5.只要所写句子能起到承上启下的作用即可例如:冰雹的危害很大,预报冰雹就很重要 (三) 1.①②段是故事的开端,写兄弟俩偷羊受到村民的惩罚;③④⑤段是故事的发展,写其中一个兄弟尽心弥补自己所犯的错误。⑥⑦⑧段是故事的高潮和结局,写老人成了人们心中的圣徒 2.高潮在文章的最后,老人弥补了自己所犯的错误,成了人们心中的圣徒 3.所有的村民经过老人的身旁,都会停下脚步与老人说上几句话,表达他们的敬意;小孩子也会停止玩耍,给老人一个温暖的拥抱 4.这一生,他似乎是为了他人而活 5.老人是一个知错能改的人 6.人难免会犯错误,关键在于要用自己的行动来改正错误,弥补过失。(意思对即可) (四) 1.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 2.文章主体部分采用并列结构,从不同角度对中心论点展开论述,且每一层都用“我现在就付诸行动”开头,构成排比 3.一切的一切毫无意义——除非我们付诸行动 4.文段以议论为主,其中不乏哲理深刻的句子,可以选择自己感受最深的语句来回答 5.这是一个自由表述题,可从语言优美、哲理深刻、结构清晰等角度选一个进行赏析。

网络时代小学汉语言文学经典阅读策略

网络时代小学汉语言文学经典阅读策略 摘要】随着社会经济的快速发展,技术水平的不断提高,网络信息技术改变了 现代人的许多观念和习惯。网络时代的来临让人们的阅读更加方便,却无法保证 阅读的质量。传统的经典文学作品和经典的阅读方式在逐渐淡出人们的生活,而 各种快餐文化却在大行其道。其实,网络对于传统的经典阅读也有重要的意义, 如何实现网络时代的阅读方式与经典的阅读内容的结合是本文主要研究的问题。【关键词】网络时代;经典阅读;汉语言文学;关系 中图分类号:G652.2 文献标识码:A 文章编号:ISSN1001-2982 (2020)07-007-01 汉语言文学的学习不仅要系统学习汉语言的理论体系,更为重要的是继承我国优秀的汉 语言文学以及使其在世界范围内的到传播。因此,这就要求汉语言文学专业的学生对汉语言 文学有一定深度的学习与了解。在互联网的时代下,各种新媒体运应而生,它们也包含了丰 富的网络文学,这对经典名著阅读造成了不可忽视的影响。要找到互联网网络与汉语言文学 阅读的结合点,充分利用网络技术,转化经典名著的阅读形式,是值得我们考虑的问题。 一、互联网网络时代与汉语言文学阅读的和谐关系 在新时代下,互联网网络拓宽了汉语言文学经典阅读的途径。与纸质书籍相比较,网络 就包含了大量的信息,具有系统性与统一性。补充了纸质书籍在资源获取与存储方面不足的 缺点。高效图书馆已经开发了移动图书馆,建设数字资源库,这极大丰富了学生的阅读的获 取途径。[1]由于网络技术的逐渐普及,ipad,kindle,智能手机等移动设备的出现,人们在阅读方式与时间上更加多样性和灵活性,从而利用更多短暂的空余时间。另外,借助先进的互 联网技术,许多文学爱好者也有更多的机会接触到国外的优秀经典名著。古人说,腹有诗书 气自华。因此在品读经典名著的过程中,会使读者感受到作者对于真、善、美的追求与向往。使人们在日常的交往中,注重自己的一言一行,更加珍惜彼此之间的感情,创建更加和谐的 美好社会。 二、互联网网络与汉语言文学阅读的冲突 新时代下,互联网网络时代的普及,虽然提供了更加丰富的汉语言文学阅读的资源,创 造了更加便利的阅读环境,免除了借阅的麻烦,但是,学生对经典文学的阅读兴趣反而没有 得到提高,而是出现了疏远的态度与不当的行为。主要有以下两方面的原因。古今中外的经 典名著往往与现在有一定的时间间隔,学生会在语言、内容、思想、情感等方面的理解产生 一定的困难,因此他们便会望而生畏,止步不前。网络文学具有一定的娱乐性,这使得学生 在阅读的过程主要以浅阅读为主。对于汉语言文学来说,显然是行不通的。典名著的阅读则 要求读者对于作者所处的时代背景有深度的了解,设身处地的去领悟作者想要表达的情感与 揭露。 三、互联网网络时代与汉语言文学阅读的结合点 1、改善课堂授课方式 老师授课时需要注意学生的配合的积极度,这便要求教师改变传统填鸭式的授课形式, 为学生营造和谐、良好的阅读教学氛围,以便学生主动参与到经典阅读中去。[2]经典文学具 有内涵丰富,情节跌宕起伏的特点,这就需要教师引导学生进入作者的创作意境中,身临其 境地感受作者想表达的喜悦、痛苦、悲伤、愤怒的感情,与作者产生强烈的情感共鸣,从而 提高他们阅读经典的能力。怎样才能增强经典阅读的有趣性呢?这便要运用发达的互联网了。教师应在课堂中充分利用多媒体技术,将PPT、图片、纪录片、人物传记视频等内容与教学 相结合。或者教师根据汉语言文学作品的时代背景,使用道具还原经典文学作品的场景,选 择合适的灯光烘托场景气氛,搭配适当的配乐展现认为的情感变化。这不仅能增强课堂的趣 味性,使学生积极参加文学阅读,同时,也能够帮助学生更加深刻地体验和把握作者的情感。 2、将课堂变成舞台,增强课堂教学的新颖性 课堂变成舞台指的就是将经典文学作品以话剧或是戏剧的形式表现出来。有趣的是,学 生对经典文学的表演有极高的兴趣。为什么呢?因为这对于他们来说既是一种全新的体验, 一种突破自己的挑战,又是一种表达自己的机会。此外,经典文学具有人物关系、情节复杂

《实战网络营销》读后感

《实战网络营销》学习分享 读张书乐著《实战网络营销》网络推广经典案例战术解析一书,本书主要以网络推广案例分析为主,详细的列举出了近年来比较经典的网络推广案例,从中我也学习到了很多东西下面是我对本书的一些内容分享: 本书主要讲了4个问题: 1、如何正确认识网络广告的威力 2、如何发挥网络广告的最大优势 3、如何正确投放网络广告 4、怎么利用游戏来打广告 本书有一个经典案例是讲“王老吉”的推广,王老吉事件又叫“封杀门事件”王老吉品牌的网络推广主要分为9打战役,简单点说就是9个步骤: 1、策划创意战:“封杀王老吉”主题; 2、网络新闻战:网络媒体大量报道转载; 3、论坛口碑战:例如王老吉案例中就奇虎就有27万个帖子; 4、博客观点战:买通知名博客; 5、搜索排名战;运用SEO技术,迅速将“封杀王老吉”关键字提升排名。 6、广告阵地战:各大门户网站重点推荐头条; 7、绝地反击战:拉王石与万科作反面; 8、邮件挺击战;短期内,进行大面积匿名性质的邮件群发,配合QQ等工具将事件影响到最大化。 9、视觉冲击战;网络视频的拍摄。 以上9种推广方式是一个组合,就是因为“王老吉”将此组合也就引出了网络推广关键的9种方法:1、策划创意2、网络新闻3、论坛4、博客5、搜索引擎6、广告7、邮件8、网络视频9、负面消息处理 而以上9种方法怎么样有效的复合起来就成为了成功与否的关键因素,现在的网络推广永远离不开以上9种办法,唯一不同的就是怎么样去将它们进行一个组合,每一个行业都有自己特有的步骤。 以下是我看完这本书后对于我们的新闻、博客以及论坛的一些看法和建议:

网络新闻的推广建议: 1、网络新闻标题以16-20字为宜,最好7-10字。 2、可设计五至六个不同长度但意义相同的标题。 3、力求动态地揭示新闻,慎用疑问句式。 4、“标题+新闻提要”形式方便快速阅读。 5、搜索引擎一般只收录新闻的前几十个字。 6、借用热词,比如书中提到的一个案例标题“买房步步惊心” 博客论坛的建议: 1、要经常回复别人的帖子; 2、发布有价值、意义的; 3、分享生活创业故事; 4、原创3帖、转载1帖的比例; 5、广告帖要风趣实用; 6、结合时事最有效; 7、长篇故事帖做成电视连续剧形式,间隔一段时间再发; 这本书没有采用教科书的学法,也没有堆砌概念,而是更多的将案例融入其中,分散开来进行解析,从而让我个人读后有一种能联系到自己的实际,去反思、去推广区结合网络传播的各种不同渠道和方式更好的优化自己,优化对于整个品牌以及产品网络营销的战略。

网络时代的新阅读与新写作刘海涛

第一讲:汉语读写的数字转型 一、单项选择题(共10道题,共100分) 1、新阅读以()为主,与超链接关联,通过搜索引擎技术构成主动选择文本的阅读。(10分) A、阅读软件 B、技术平台 C、数据库 D、多媒体 ★正确答案:D 2、新写作是一种与新阅读紧密相连的拥有()的,学习各种新文体,实现“快速+快乐”的写作。(10分) A、写作软件 B、自媒体 C、发表平台 D、报刊表栏 ★正确答案:B 3、继人类历史上的报纸、广播、电视、网络等四大媒体的充分发展后,()成为了人类生活里的第五大媒体。(10分) A、网络电台 B、动漫 C、微电影 D、手机

4、东尼?博赞的思维导图是用图解的形式和网状的结构,加上()和关键图像,储存、组织和优化阅读和写作信息。(10分) A、表格 B、图表 C、关键词 D、数据 ★正确答案:C 5、网络时代的新阅读首先是一种利用碎片时间进行的快捷、浅表、零散的()。(10分) A、轻阅读 B、精阅读 C、浅阅读 D、快阅读 ★正确答案:C 6、新读写的含义,是()的介入,使写作课程立体化,有数字形态的新教材产生了,新读写教材的使用,大面积地改善了母语读写课程的教学内容和测练方式。(10分) A、新技术 B、新媒体 C、新平台 D、新教法

7、网络时代的“新读写”产生的技术与云计算、云教育密切交集,而云教育是指()在教育领域里的应用。(10分) A、云应用 B、云平台 C、运设备 D、云计算 ★正确答案:D 8、传统阅读在印刷媒介、知识载体的限制下,一般是进行到一种以读()为主,按线性单一结构来展开被动状态的阅读。(10分) A、文字 B、数据 C、符号 D、图表 ★正确答案:A 9、在智能手机上下载客户端,建立自己的朋友圈,选择自己需要的公众号进行关注和订阅、收藏、点赞、转发以及原创自己感兴趣的“新文本”,这是利用()进行新读写。(10分) A、微博 B、微信 C、博客 D、邮件

网络时代的浅阅读

网络时代,我们是否正在丧失深度阅读和思考的能力? 我们在尽情享受互联网带来的海量信息、快捷链接和精准搜索的同时,是否正在丧失深度阅读和思考的能力? 先说说我是怎么开始写这篇博客的。我打开Evernote,点击新建笔记,然后屏幕的右上角有新QQ消息提醒,于是我切换到了QQ聊天窗口,将该回复的聊天回复完。然后切到了Chrome 上看了一眼新刷出来的微博。然后在此打完这段话,决定先停一下。再回复一次QQ,再看一眼我的Path有没有什么有趣的更新。反之,如果我在看PC上开了一个PDF文档,那么恐怕我的阅读情况也会与这没多大差别。 所以很容易地我们得出结论,台式机不适合阅读。这样子的例子还有很多,我们总能找出一大推堂而皇之的理由以得出“但凡与互联网连接上的设备,都很难堪当阅读的重任”,能够给你最好的阅读体验的是纸质书,再者是那个功能残缺的Kindle(由Amazon设计和销售的电子书阅读器)。 可是好像不只是“连接了互联网的设备难以用于阅读”。重度互联网用户们如我也开始发现就算自己拿起了一本厚度适中的书籍,却还是时不时地被短信、Email、QQ信息打断,甚至看了几眼之后就很想刷一下微博、瞅一眼人人。于是互联网好像真的毒害了我们的大脑,我们离深度阅读越来越远。由微博兴起所带来的碎片式阅读也越来越受到人们的欢迎。 我想有很多的人都会好奇——这到底是怎么了?前不久我读了一本名为《浅薄——互联网如何毒害了我们的大脑》的书,作者是《IT不再重要》的尼古拉斯凯奇。他仍旧喋喋不休反反复复地重复着那些没有营养的话语来支持着书中少得可怜的几个观点,所以我将它总结了一下。 首先说说阅读。我们所提及的阅读一般都是默读。我们在一定的安静无干扰的外界环境下,捧起书本卒读书中的一字一句,以将其内化为我们的认知。孤独和专注在这样子的深度阅读中是必不可少的,唯有如此的阅读才能称之为深度阅读。才能最大效力地发挥阅读的功力。本文所探讨的问题亦是深度阅读。微博式的碎片阅读不属于讨论范围。 互联网是一个庞大的数据库,便利的通讯加之以Google搜索,几乎世界上一切的信息都能以数据化的形式被我们检索到。这是一个真正的知识大爆炸的年代。计算机以及网络通讯给人们带来的强大计算能力和数据传输已经成为了我们工作和生活中无法或缺的一部分。然而那么多的信息必然需要一定的整合和分类,呈现在我们眼前的并不只是接踵而至的文本,而是各种网站、标题索引。在浏览器上头,我们看到的是一个个的超链接。每个超链接都是可供点击的。每当我们点击一个超链接,我们就由现在所处的网页跳转至另外一个网页。从一个阅读环境跳转到一个新的阅读环境。 但是这就产生了两个问题。 1.当看到超链接这种新事物的时候,我们需要花时间和精力去判断这个链接是否值得我们点击。这里有必要提及一个现象——人类对于变化是敏感的。这种敏感是与生俱来的。归根究底是作为动物,能时刻注意到身边的变化是十分有价值的。因为这样子的变化也许是猛兽的袭击、也许是猎物的出现。变化本身不一定是好事,但对于动物来说,能注意到这种变化却是必须的本能。当我们看到文本上的超链接时,这种在阅读文本中有着显眼分别的变化往往会吸引我们的注意力。让我们中断当前的阅读,将处于深度阅读模式的大脑切换至选择判断模式。 2.当我们点击某个超链接的当下,我们大多是没能好好地阅读当前页面的内容,而就唐突地跳转至新建页面,接受另外一个文本。两个超链接之间的不同文本的差别往往无法为阅读带

互联网时代 我们为什么还要读书

互联网时代我们为什么还要读书? 作者:许纪霖范俏佳 迈入移动互联网时代,信息传播的方式发生了巨大的变革,人们更多地依赖网络来获取资讯,更少地捧起书本阅读,然而即便互联网为我们接收信息提供了极大的便利,书本也是不可被抛弃的,阅读对人类而言仍拥有重要的价值。 7月30日,华东师范大学历史系教授、中国史学会理事、上海市历史学会副会长、大今文化研究院常务顾问许纪霖在“行走的文化中国大讲堂”上分析了互联网时代坚持读书的意义。 人们对文字的感知越来越迟钝 进入移动互联网的时代,人们大量的阅读是通过手机进行的。许纪霖提到他的一个朋友,在微博上看到这次的活动预告以后,写了一条有意思的评论,说短短数年时间,人类已经变成了“低头动物”。从猿发展到直立行走的人,经历了一个进化,今人因为有了手机,慢慢变得习惯低头行走,这究竟是进化还是退化?对此,许纪霖认为,人类正在面临着一场身临其境的革命。 在许纪霖看来,“上一次涉及到阅读的革命发生在四到五世纪之前,被称为‘近代印刷术革命’,在这之前无论是在中国还是欧洲,阅读都是一个很奢侈的东西,文字写在羊皮纸或竹简上,这是很奢侈的,所以很少有人识字,也很少有人阅读,但是有了近代印刷术以后,书本就变得很廉价,阅读报纸杂志就变得很方便。这次革命整个改变了人类的文化,我认为如果没有近代印刷术的革命,就没有启蒙,也不可能出现百科全书派,革命使知识得以向大众传播。”人类历史上任何一场技术的革命,都会相应带来一场阅读、文化的革命。许纪霖感到革命今天再次发生,也许我们还感觉不到我们的文化、思维将会有什么样的变化,但这个趋势明显正在形成。 有人认为手机阅读也是阅读,且手机能存储大量的书,使得人们读书更加方便了。但许纪霖表示,手机的阅读和传统印刷术的阅读是不一样的,我们不能仅仅满足于手

眼界与读书

眼界与读书 (1)眼界之于读书的重要性,是不言而喻的。眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。 (2)周总理读书时,提出“为中华之崛起而读书”。周总理的眼界为其发愤读书作了注脚。既立志于“中华之崛起”,就必须好读书,读好书,时时检点自己,提醒自己,因为“中华之崛起”所呼唤的读书人,不仅要有报国之志,更要有报国之才。 (3)冯友兰先生曾在一篇文章里提到,作为一个学问家,做学术研究是要做全民族的智囊。这一点,对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家,但读书的眼界却力求要高,这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。 (4)自古至今,读什么书、怎么读,以及怎么防止“死”读书,都需要从实践出发,形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定,有着高眼界的读书人,一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。一个拥有高远眼界的读书人,还能够牢记使命,超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣之事,并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中,获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。 (5)读书的眼界,既关乎读书兴趣,亦关乎读书效果。在有些人看来,终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事实上,对生活和事业的热爱,使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文“常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特·司各特的诗篇”;诺贝尔读过许多名人大家的文学作品;我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。也许对自然科学家来说,了解文、史、哲方面的知识,会有助他们的逻辑思维变得更开阔,流转自如。同理,文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识,在创作作品与表达自我的时候,往往也能够更加深刻。 (6)想起了吕思勉先生的话:“社会科学家,他必先对现状觉得不满,然后要求改革;要求改革,然后要想法子;要想法子,然后要研究学问。若其对于现状,本不知其为好为坏,因而没有改革的思想;又或明知其不好,而只想在现状之下,求个苟安,或者捞取些好处,因而没有改革的志愿,那还讲学问做什么?”读书亦如斯。不打开眼界,不联系思想实际、工作实际、社会实际,不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么,那么我们读书做什么? (7)我以为,读书人欲从书本中汲取力量,高远的眼界是至关重要的。 (选自2011年3月29日《人民日报》,有删改)21、阅读全文,说说作者在文中表达的主要观点是什么?(3分) ________________________________________________________ 22下面的句子放在文中哪段开头位置最合适?()(3分) 眼界,也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。 A(3)B(4)C(5)D(6) 23、第(3)段运用了哪些论证方法?有什么作用?(3分) ________________________________________________________ 24、第(5)段划线句子可否删掉,为什么?(3分)

太原市高三语文二诊模拟试卷D卷

太原市高三语文二诊模拟试卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、现代文阅读(36分) (共3题;共36分) 1. (9分) (2016高一上·天水期末) 阅读下文,回答问题 网络时代需要经典阅读 钱理群 经典阅读最大的特点是除了通过文本细读达到深度阅读之外,还非常个人化、非常个性化。 我认为,在今天这样一个网络时代,强调经典的阅读具有重要性和迫切性。我对现在的读书状态有两个忧虑:一个忧虑是大家不读书,另一个忧虑是大家即使读书也只是网络读书。 网络阅读有它的优越性,我称之为“短平快”。在信息爆炸的当下时代,可以用最短的时间、最快的速度、最亲近的方式取得尽可能多的信息,当然有很大的意义。但网络阅读存在两个问题,一个是缺乏深度,会导致人的精神的平庸化;另一个是网络阅读是群体性的,缺乏个体性、个人性的阅读,容易趋向潮流,容易倾向于时髦、被时髦所裹挟,这就需要经典阅读。经典阅读的最大特点是深度阅读,而且是个性化、个人化的阅读。 比如我曾经说过,鲁迅作品不能只是默看,非得朗读不可。他作品里有那种有韵味、那种浓烈的而又千回万转的情感,那里面不可意会但能言传的东西,都需要朗读来触动你的心灵,通过朗读来进入情境,来捕捉感觉,产生感悟。这样的阅读是接近鲁迅内心世界的一个最好的通道。而我所强调的是情境、感觉、感悟,就是中国文化的特征。如果说西方经典主要是通过分析来接近的话,那么在我们中国传统文化里,不仅是古代的文化,也包括鲁迅的文化,不能完全靠分析,而要靠感悟、情境、感觉,甚至直觉,这是进入中国经典的另外一种方式。一般人可能比较习惯用分析的方式进入经典,现在可以换一个方式——不是拒绝分析,必然会分析,但更多的,至少在开始时必须强调感觉、感悟、情境、直觉。 中国传统教育是这样的,启蒙的时候读《论语》,不是讲《论语》,而是读、背。通过读,获得感觉,通过背,体验那些东西。读了,背了,进入到你的生命里,然后分析,这是中国传统的教育方法,也提示我们这是进入经典的另外一种方式。经典作品得一点一点地看才知道那是一个什么样的艺术世界,这告诉我们经典的阅读需要深度阅读,而深度阅读就是文本细读,通过文本细读达到对经典作品的一个深度了解。这涉及到经典阅读的特点,我认为经典阅读最大的特点除了通过文本细读达到深度阅读之外,还有另外一个特点:非常个人化、非常个性化。也就是

电子商务-读后感

电子商务概论--读后感 很多年前,我们买东西都是亲身去集市一家一家的逛,那时的我们需要走过多条大街小巷,需要货比三家,这不仅浪费了我们大量时间也耗费我们不少体。而今,我们开始了有新的模式,那就是网上购物。只要在手机上下订单,付款就可以完成购物,这无疑是方便了我们的生活。而这种人们不受时间的限制,不受空间的限制,不受传统购物的诸多限制,可以随时随地在网上交易的模式我们叫做电子商务。 电子商务概论是一本结合大量的案例全面系统地介绍了电子商务各个方面的基本理论、知识、技能及实践的书。全书共分三篇、十一章,具体为第一篇基础篇,包括电子商务概述、电子商务的理论基础;第二篇电子商务商业模式篇,包括电子商务商业模式、新兴的电子商务模式、移动电子商务;第三篇为电子商务支撑环境篇,包括电子商务安全与风险管理、电子支付、电子商务物流、电子商务的客户关系管理、网络营销、电子商务法。 在还未看到与学习电子商务前,我一直不懂什么是电子商务。看完书后我才发现,原来我们身边随处可见电子商务。例如,阿里巴巴、海尔、雅虎、中国图书网等。其中阿里巴巴在B2B电子商务排名第一。在看到《电子商务概论》这本书的书名“概论”两个字时,我就觉得我应该不是很喜欢这本书,因为概论什么的一定很无聊。但是,当我看完第一章后我发现这边书不用于别的概论书,它有大量的案例在里面,使我们可以更清楚的理解一些概念,也更清楚的知道电子商务的发展与创新能力日益增强。电子商务概论不仅介绍了电子

商务商业模式,还告诉了我们如今电子商务存在的最严重的一个问题:物流。在随着电子商务的发展,现在我的身边的朋友们都是在网上买东西,因为她们觉得可以更加方便的逛商店、购物,同时也了解每个店的价格,更容易货比三家。而且,网上商场可以做到随时订货,随时购物,不受时空限制。电子商务的出现,打破了传统的企业之间、企业与客户之间的时空限制,创造了全球性的、没有时空距离的新的商业模式。 众所周知,从2009年开始,双十一成为了我国疯狂的大型购物促销狂欢日。而今天刚好就是双十一,据报道双十一在1分12秒,突破10亿元!12分28秒,突破100亿元!1小时13分59秒,突破300亿!如此惊人的数据,显示着现代电子商务对社会已经产生了越来越深的影响。同时,马云回应:双十一最担心的问题是物流。(这段应该算是自己写的吧?我在网上找的数据。感觉这数据就是电子商务发展凭证之一,也最能体现现在电子商务对人们的影响。) 随着电子商务越来越深入的应用,消费者的生活、娱乐、消费方式随着互联网带来的快速及便利性而发生着更大的变化。不仅改变着消费者的消费行为,同时也影响着社会的经济发展。在这个与时俱进的时代,电子商务已经成为当今社会不可缺少的重要部分。 (备注:红色为自己写,蓝色为书上的。)

新媒体时代下的阅读方式

新媒体时代下的阅读方式 礼记中孔子曾说过,人其国,其教可知,其为人也,温柔敦厚,诗教也。可见正是书籍记录了传承五千年的中华文化与道德品质,正是阅读陶冶出了一个民族生生不息的精神动力。即便是在几千年以后的今天,阅读仍然是我们生活中最重要的一部分,但在今天,阅读的方式正在悄然的发生着改变。从以龟甲,竹简为代表的原始媒体,到携带方便造价低廉的纸质媒体,再到信息技术下,视、听、触多种感觉融为一体的新型媒体,阅读从“纸质时代”进入“纸质与电子并存的时代”。 提到新媒体,我想大家首先想到的一个词就是便捷,没错。相对于传统纯文本的形式,新媒体可以快速提供包括文字、声音、图片、影像等在内的多样的阅读内容。这些因素在一定程度上提高了大学生阅读的效率和检索功能,在新媒介提供的庞大的信息资源中,大学生可以借助更加广泛的阅读获得自我认同,并不断丰富自身能力,提高自身素质。 但是新型阅读虽然带领我们进入更广阔的信息空间,却造成了看完就马上扔到一边,从此不再理会的快餐阅读现象。这就违背了读书本身应有的内涵。一本好书需要细细地阅读、慢慢地品味其中的精妙之处。只有这样才能将书中的智慧与自身融会贯通,只有这样才能有所收获,有所成长。 这样看来似乎两种阅读方式都有自身的优劣之处,那么对于当代大学生的我们究竟应该如何选择自己的阅读方式呢, 我认为,我们可以以传统阅读为主以新媒体阅读为辅,结合自身的实际将二者有机的结合。比如,对一些需要字斟句酌、反复思考的材料最好应进行纸质文本的阅读;对需要在短时间内获取大量最新信息的,应该选择网络阅读;在阅读纸质文本时,要善于“纵向深入”,在网络阅读时则要注“横向比较”,如果能够把传统阅读中细致深的入信息分析和与网络阅读中快速获取信息的能力结合起来,就一定会趋利避害,达到一种共生共荣的局面。 老师们,同学们当代社会,处于信息膨胀的时代,我们需要学会的是“自由穿梭”,从新媒体阅读中开阔自己的眼界。张扬大学生独立思考能力和批判质疑的精神,从传统阅读中沉淀智慧,获取知识,领悟美感,养成良好的阅读习惯,让我们在阅读当中学会热爱生活,热爱生命,追求真理,只要我们坚持下去,相信前方我们将收获的是一个更加美好的青春和更加广阔的未来。 11级人资一班都琳

网络时代的新阅读与新写作刘海涛终审稿)

网络时代的新阅读与新 写作刘海涛

第一讲:汉语读写的数字转型 一、单项选择题(共10道题,共100分) 1、新阅读以()为主,与超链接关联,通过搜索引擎技术构成主动选择文本的阅读。(10分) A、阅读软件 B、技术平台 C、数据库 D、多媒体 ★正确答案:D 2、新写作是一种与新阅读紧密相连的拥有()的,学习各种新文体,实现“快速+快乐”的写作。(10分) A、写作软件 B、自媒体 C、发表平台 D、报刊表栏 ★正确答案:B 3、继人类历史上的报纸、广播、电视、网络等四大媒体的充分发展后,()成为了人类生活里的第五大媒体。(10分) A、网络电台 B、动漫 C、微电影 D、手机

★正确答案:D 4、东尼博赞的思维导图是用图解的形式和网状的结构,加上()和关键图像,储存、组织和优化阅读和写作信息。(10分) A、表格 B、图表 C、关键词 D、数据 ★正确答案:C 5、网络时代的新阅读首先是一种利用碎片时间进行的快捷、浅表、零散的()。(10分) A、轻阅读 B、精阅读 C、浅阅读 D、快阅读 ★正确答案:C 6、新读写的含义,是()的介入,使写作课程立体化,有数字形态的新教材产生了,新读写教材的使用,大面积地改善了母语读写课程的教学内容和测练方式。(10分) A、新技术 B、新媒体 C、新平台 D、新教法 ★正确答案:A

7、网络时代的“新读写”产生的技术与云计算、云教育密切交集,而云教育是指()在教育领域里的应用。(10分) A、云应用 B、云平台 C、运设备 D、云计算 ★正确答案:D 8、传统阅读在印刷媒介、知识载体的限制下,一般是进行到一种以读()为主,按线性单一结构来展开被动状态的阅读。(10分) A、文字 B、数据 C、符号 D、图表 ★正确答案:A 9、在智能手机上下载客户端,建立自己的朋友圈,选择自己需要的公众号进行关注和订阅、收藏、点赞、转发以及原创自己感兴趣的“新文本”,这是利用()进行新读写。(10分) A、微博 B、微信 C、博客 D、邮件 ★正确答案:B

我们应该如何读书

我们应该如何读书 10英语教育1班黄汶珂 古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。” 书,是知识的源泉,是精神的食粮。知识的传递、精神的灌输,不都靠的是书吗?著名的作家高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”很多人看待书,就像看待一位神圣的使者。可见,书是多么的珍贵! 但是,你有没有想过,我们应该怎样看书呢?首先,我认为,我们要读好书。著名的作家冰心曾说过:“好读书,读好书,好读书。”有些人听了这句话,并没有把它的意思领悟全面,就盲目地在书海中“遨游”。他们不管书的好坏,拿起来就看。虽然有很多书对我们有利,但也存在一些不适合我们看的书,甚至有些书只会把你教坏,浪费时间其次,读书要适时适量。我们读书要在适当的时候。 大学的教育要教什么,我认为简单地说,就是怎么读书;怎么写论文;怎么思考。所以在这儿就谈两件事:一是怎么读书,二是怎么思考。其实这倒应了孔子他老人家所说的"学而不思则罔,思而不学则殆"。我就是在为这两句话做注脚,谈谈具体来说怎么读书,怎么思考。我是一个爱读书的人,在生活中爱看书是一种人生享受的事情,我喜欢看著名作家的奥斯特洛夫斯基的著作《钢铁是怎样炼成的》。让我饱食了一顿丰盛的精神大餐。它成为了我最喜欢的课外阅读物之一。 这本名著里,塑造了许许多多形形色色,性格各异的人物,而我最喜欢的莫过于小说主人公——保尔?柯察金。 作者曾说过人生最美好的东西,就是当一个人已经不在人世的时候,他还能以自己所创造的一切继续为人民服务。人应该怎样的活着才有意义?保尔?柯察金用自己的实际行动做出了完美的回答。在我们平时生活中,周围残疾的人有很多,但是又有多少人凭着自己坚强的意志重新“站”起来了呢?然而,保尔?柯察金,这样一个因为不幸而残疾的人,虽然自己身体行动不便,但是他用自己顽强的毅力克服了,他在残疾后毫不灰心,更加刻苦学习,努力工作,并且开始了文学创作。但是厄运又一次不幸的降临在他的头上,双目失明对于已经瘫痪的他来说,无疑又是当头一棒!可是他却毅然拿起笔来,摸索着,坚持写作,每写一字,他都需要付出常人根本无法想象的艰辛劳动。他终于成功地写出了小说《在艰苦暴风里诞生》的前几章。读到这儿时,我的心早已经被深深的震撼了,保尔?柯察金那坚毅的脸庞,仿佛就在我的眼前。保尔?柯察金这样一个普通的战士,竟有如此钢铁般的坚强意志,这是什么力量在鼓舞着他呢?我想就是那最伟大,最壮丽的共产主义事业在召唤他一次又一次的创造奇迹吧!这是他顽强地与疾病作斗争的动力。 在我生活中有一件令我十分挫折的事情,在我高二的时候,我患了重病,在医院里治疗病情,当我自己感到很我无奈的时候,因为自己的病情很重,当我想放弃的时候,我不禁的想起我曾经看过一本书著名作家的奥斯特洛夫斯基的著作《钢铁是怎样炼成的》,主人公是不断地去面对他自己的困难,用自己的意志去战胜一切的困难,想到这里我对自己充满着对生活的向往,正式因为这本书,我重新找回了对生命的热爱,我们在生活中看书时好的,当你有困难时去看看自己喜欢看的书,你肯定会有不同的看法,读书,我们生活中的趣事,我们生活中的好事。 没有人会怀疑,今天的时代已经是网络时代。以信息技术突破为先导的第三次科技革命,正深入我们的生活,影响我们的生活,改变我们的生活方式,改变我们的学习方式。而这使得读书的形式发生了很大的改变,尤其是对于青年人,网络闻读也是司空见惯。如此,网络时代我们应该怎样去读书呢?其实,大我看来,一如既往也就可以了。为什么?因为虽然网络改变了我们的读书形式,甚至是改变了我们的读书习惯,但它改变不了读书的本质,即学习

信息时代更需要经典阅读阅读答案

信息时代更需要经典阅读阅读答案 【篇一:2014年永春县初中学业质量检查语文试卷及 参考答案】 =txt>语文试卷 (本卷共20小题;满分:150分;考试时间:120分钟) 友情提示:请认真作答,把答案准确地填写在答题卡上 学校班级姓名 一、积累与运用(30分) 1.阅读下面一段话,按要求作答。(8分) 开发于秦代时期的清源山坐落在市区的北郊,是一座多种宗教兼容 并蓄的文化名山。这里有流泉飞瀑,奇岩异洞,风景秀丽,峰峦叠翠,万木竞秀。更值得一提的是山上的老君岩,是我国道教石刻中 独一无二的艺术瑰宝,已被列为全国重点保护文物。历经千年.. 风雨沧桑,它依然栩栩如生,神采奕奕。李老君骑着青牛出函谷关,悠悠然“由楚入闽”。莫不是看中泉南佛国这一风水宝地吧! .... ?请用正楷字体把词语“流泉飞瀑”抄写在“田”字格里。(2分) ?在拼音格中写出“瑰宝”中“瑰”的拼音。(1分) ?文中的泉南佛国应标的标点符号是。(1分) ?横线处应填写的关联词语是()。(2分) a.即使??也?? b.虽然??但是?? c.因为??所以?? ?请修改文 段中划线句子,使表达的意思更肯定,语气更强烈。(2分) 2.诗文默写。(11分) ①田家少闲月,。(白居易《观刈麦》) ②,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) ③无可奈何花落去,。(晏殊《浣溪沙》) ④余立侍左右,,;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至。(宋濂《送东 阳马生序》) ⑤予独爱莲之出淤泥而不染,。(周敦颐《爱莲说》) ⑥,不亦君子乎?(《论语》) ⑦,忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》) ⑧天接云涛连晓雾,。(李清照《渔家傲》) ⑨而或长烟一空,皓月千里,,__________________,渔歌互答,此乐何极!(范仲淹《岳阳楼记》) 3.按提示填空。(2分)

网络时代话阅读

网络时代话阅读 姬雪峰 今天,我们打开网页就可以快速浏览到任何想要得到的信息,在网络的虚拟世界里你可以成为学识渊博、见闻宽广的鸿儒。时至今日我们已无法抗拒这种日渐颠覆我们固有阅读方式的强大力量。有组统计数据显示:在我国1.1亿网民中,青少年网民超过50%,18岁以下的未成年人占到了16.4%,面对这种现实,教育者不应该、也不可能回避。那么我们该如何看待网络,又该如何处理好阅读与网络的关系呢? 过去我们十年寒窗、青灯黄卷才可得来的知识,如今一台便携式笔记本便可轻而易举的获得,网络使人们之间的交流呈现多元化,它方便、快捷、海量、高效,真正突破了时空的束缚,“鼠标轻轻一点,世界在你面前打开”,让你在片刻之间便“思接千载,视通万里”。这里没了奋笔疾书的激情,潜心阅读的淡定,却多了群起跟贴的热情,畅所欲言的快感。 有人担心:今天的人读书越来越少,年轻人尤其是阅读最少的人群,人们忽视经典阅读,势必导致文化的衰落,传统阅读遭遇到网络带来前所未有的挑战。其实,传统文本阅读是经过人类几千年的恩辨而保留下来的阅读方式,必定有它独到与可取之处。 而网络阅读良莠不齐,存在的问题很多、也很复杂,要解决这些问题,仅寄希望于网管体制的进一步改革和创新,这还需要时间。面对日新月异的挑战,与其落在学生后面埋怨网络的负面影响,教育者倒不如主动出击,走在学生前面去当网络领航员。各界精英不能仅仅“坐而论道”,而是应当积极“起而行之”,从实际出发,从具体事情

着手,一步步改变逐流的趋向,让网络阅读纯化,让育人纯化。对网络中有价值的东西实行“拿来主义”,在占有的前提下,去粗取精,去伪存真,为我所用。真正做到中西合壁,兼容并蓄。 网络之于阅读,犹如水之于舟,市场之于经济。在网络时代谈阅读,不能无视网络(互联网)的存在。互联网是一个新生事物,要开展网络阅读首先要拓展阅读内容。要教育学生“树立网络责任意识和道德意识,引导学生正确对待网络虚拟世界,合理使用互联网,增强对不良信息的辨别能力,主动拒绝不良信息,培养学生的信息素质”。不能让我们的学生一迈出校门便out了,只要调整好心态,借助现代传播的力量,我们宁愿让网络突破传统阅读的瓶颈,助力阅读普及化,也不愿避之如洪水猛兽。 论坛和贴吧需要我们有思想、有理性地阅读。 闪亮的QQ需要我们独立思考,理智分享。 …… 面对开放的网络环境,作为网络时代的读者,我们应摒弃浮躁,静下心来,潜下心去,静静地走进阅读,走进心灵,分享书香,于本色阅读中体会语言文字的那份魅力,让学生在共享智慧中共同成长,实现传统与现代的无缝对接,从而收获阅读酌成功。 毕竟,永恒的才是优秀的!

【中考真题】四川省广安市2019年中考语文试题含答案

广安市2019年初中学业水平考试试题 语文 注意事项: 1.本试卷分为试题卷(1—8页)和答题卡两部分。考试时间120分钟,满分120分。 2.考生答题前,请先将姓名、准考证号等信息用黑色墨迹签字笔填写在答题卡上的指定位置,待监考老师粘贴条形码后,认真核对条形码上的姓名、准考证号与自己的准考证上的信息是否一致。 3.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上相应的位置,非选择题答案用黑色墨迹签字笔答在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效,在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.考试结束,监考人员必须将参考学生和缺考学生的答题卡、试题卷一并收回。 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,请将所选选项填涂在答题卡上相应位置。每小题2分,共20分) 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是() A.蜗.行(wā)孱.水(chàn)拎.包(līn)花团锦簇.(zú) B.眼眶.(kuāng)炮.制(pào)妯.娌(zhóu)重峦.叠嶂(luán) C.香芷.(zǐ)屏.息(bǐng)蜷.伏(juán)名副.其实(fù) D.默契.(qì)雕镂.(lòu)譬.如(pì)荡然无存.(cún) 2.下列词语书写完全正确的一项是() A.躁热灸烤禁锢坦荡如砥 B.诘问荣膺隧道老骥伏枥 C.桅杆慷概追溯簌簌落下 D.辐射燎原震悚一愁莫展 3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是() A.到新学校后,班集体相敬如宾 ....的和谐氛围让雷洋很快适应了新的学习环境。 B.端午节如期而至,嘉陵江上美轮美奂 ....的龙舟大赛成为炎炎夏日里广安人民关注的焦点。

C.阅读是源头活水,课堂是半亩方塘,只有把活水引入方塘,语文教学才能清澈如许,这是不言而喻 ....的。 D.在这种入木三分 ....的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。 4.下列句子没有语病的一项是() A.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者,更是负责任的参与者,有担当的行为者。 B.在央视的文化节目《国家宝藏》中,通过明星守护人的讲述,使观众看到了国宝的“前世今生”。 C.广安市教育和体育局开展与策划的“经典诵读”活动,有助于更多同学了解中华传统文化。 D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程,需要多方面、多领域齐心协力完成。 5.下列句子标点符号使用符合规范的一项是() A.一个十七、八岁的健美青年向我走来,他阳光、帅气。 B.熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退,成为杜小康眼中的遥远之物。 C.我们应该关注的是传统文化的形式?还是传统文化的内涵? D.“好哇,你咬人?该死的东西!”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声,“伙计们,别放走它!这年月,咬人可不行!逮住他!哎哟……哎呦!” 6.下列各项中表述错误的一项是() A.古人擅以花言志:东晋陶渊明喜菊,“采菊东篱下”表达的是自己对田园生活的满足;北宋周敦颐爱莲,“花之君子”表达的是对自己高洁品质的期许。 B.《屈原》《白杨礼赞》《我爱这土地》《白色龙》的体裁分别是戏剧、散文、诗歌、小说,它们的作者分别是郭沫若、茅盾、艾青、莫泊桑。 C.古代通常男子20岁、女子15岁行成人礼,其中,男子成人礼叫冠礼,女子成人礼叫笄礼。人们又分别将男女举行成人礼的年龄叫做弱冠之年和及笄之年。 D.《一滴水经过丽江》是一篇别具一格的游记作品。作者化身为一滴水,以水的踪迹为线索,全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观,构思新颖,视角独特。 7.依次填入下面横线上的语句,顺序最恰当的一项是() 眼界决定了读书人的方式方法和兴趣效果。_____________ ①自古至今,读什么书,怎么读,以及怎么防止“死”读书,都需要从实践出发,形成适合每个人自己的读书方式。②他们将读书视为一件高雅而神圣之事,并从广泛的阅读中、从对历史的理解之中,获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。③一个拥有高眼界的读书人,能够牢记使命,超越功利的藩篱。④可以肯定,

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