用联系的观点看问题复习

第三单元思想方法与创新意识

第七课唯物辩证法的联系观

第二框用联系的观点看问题

【学习目标定位】

框题

知识目标能力目标情感、态

度、价值观目

标

识记理解分析

用联系的观点看问题

整

体与部

分；系统

与要素

的含义

用

实例表

述整体

与部分、

系统与

要素的

关系

1.通过实例分析，学会从整

体上把握事物的内部联系

2.在理解整体和部分关系的

基础上，分析实例，理解办事情

要从整体着眼，寻求最优目标

3.学习系统优化的方法分析

实例，注意事物的整体性、有序

性和内部结构的优化趋向

培养辩证思维的

能力，既把握事物的整

体，学会从整体着眼，

寻求最优目标；尝试用

系统优化的方法安排

工作；又要充分认识到

部分的作用，用局部的

发展来推动整体的发

展

解析事

物的整体和

部分的关系，

尝试用系统

优化的方法

安排工作

【课前预习填空】

1.整体和部分的辩证关系

（1）整体与部分是相互区别的。整体是；部分是。

(2) 整体与部分地位、作用和功能不同：整体；部分。

（3）整体与部分是相互联系的。整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

（4）整体与部分的方法论意义。我们应当树立全局观念，

；同时必须重视部分的作用，。

2.掌握系统优化的方法

（5）系统含义：系统是由统一整体。（6）系统的基本特征：、和。

（7）怎样掌握系统优化的方法：要着眼于事物的整体性，；要注意遵循系统内部结构的有序性，；要注重系统内部结构的优化趋向，。这种系统优化的方法对于安排我们的学习和工作具有重要意义。

（8）系统优化方法的方法论意义。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要，又要。

【课堂学习重点】

1.整体与部分的辩证关系

（1）整体和部分是相互区别的：

表现在两个方面：一是含义不同，二者有严格的界限。在同一事物中，整体就是整体而不是部分，部分就是部分而不是整体，二者不能混淆。整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。二是二者的地位和功能不同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。

（2）、整体和部分是相互联系的：

整体是由部分构成的，部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体功能状态及其变化也会影响到部分。

（3）整体和部分辩证关系的方法论要求

一是树立整体观念和全局的思想，从整体出发，在整体上选择最佳行动方案，实现最优目标。

二是搞好局部，使整体功能得到最大发挥。

2．掌握系统优化的方法

（1）整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统和要素是自然界、社会和思维运动中普遍存在的，任何一个事物都存在着系统和要素两个方面。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，要素是组成一个整体而相互作用的部分。系统和要素各有其不同的特点。要素作为系统的组成元素、因素、方面、部分，有如下特点：第一，个别性、局部性。第二，多样性、差别性。第三，不可分割性。要素作为系统构成的单元，相对于该系统来说，它是不可分割的。第四，不确定性。与整体的结构相比，要素相对不稳定。

（2）系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

（3）系统观念为人们把握复杂事物提供了一系列科学方法和原则。

第一，整体性原则。整体性原则是系统优化方法的核心。系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能；它要求人们对事物的属性的认识进入到“整体性”的认识，从而开拓了对事物整体性研究的新领域。。

第二，有序性原则。有序性原则认为系统内部诸要素之间的相关性有一定的规则，而不是杂乱无章的，系统内部都具有层次等级式结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。

第三，优化原则。系统内部各要素的结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和，从而为人们的认识和实践提供各种优化的方案。

（4）系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。

3．坚持整体与部分的统一，掌握系统优化的方法

（1）整体和部分既相互区别，又相互联系。二者的区别首先在于，在同一事物中，整体和部分有严格界限。整体是由部分构成的，它不能同时又是部分；部分是整体中的不同“元件”；它不能同时又是整体；二者是不能混淆的。

（2）整体和部分的区别在于，二者的地位和功能是不同的。有三种情形：一种是整体具

有部分没有的功能；另一种情形是整体功能大于各个部分功能之和；第三种情形是整体功能小于各个部分的功能之和。

（3）整体和部分的联系主要表现在两个方面。一是二者不可分割。整体由部分构成，整体只有对于组成它的部分而言，才是一个确定的整体，没有部分就无所谓整体。部分是整体的部分，也只有相对于它所构成的整体而言，才是一个确定的部分，没有整体就无所谓部分。任何离开了整体，就失去了它原来的意义。二是二者相互影响。整体的性能、状态及其变化会影响到部分的性能、状态及其变化；反之，部分也制约整体，甚至在一定条件下，部分的性能会对整体的性能、状态起决定作用。

（4）整体和部分的关系在一定意义上也是系统与要素的关系。注意这里指的“在一定意义上”千万不能误解为整体和部分的关系就是系统与要素的关系，因为系统诸多要素相互联系的整体，要素是组成一个整体相互作用的部分。系统和要素的关系更强调有序性、层次性原则。理解整体与部分，系统与要素的相互关系，对于实践具有重要意义。首先，办事情要从整体着眼、寻求最优目标。这一切活动中都应该有全局观念和整体观念。其次，搞好局部，使整体功能得到最大限度的发挥。任何整体都是由部分构成，部分的变化会影响到整体的变化，有时甚至还会对全局起决定性影响。因此，在强调局部要服从整体的前提下，必须十分重视局部的作用，只有把局部搞好了，才能达到整体的功能大于局部功能之和的理想境界。

【复习笔记整理】

【高考真题精析】

【例1】（2008宁夏文综）“100－1＝0”被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因1％的错误导致100％的失败。“100－1＝0”蕴含的哲理是

①部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质

②整体决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位

③整体与部分相互制约，关键部分的功能关系整体的成败

④整体与部分相互联系，部分的作用有时大于整体的作用

A ．①②

B ．①④

C ．②③

D ．③④

答案：C

用联系的观

点看问题 坚持整体与部分的统一

掌握系统优化的方法

整体与部分的辩证关系 整体和部分辩证关系的方法论要求 系统和要素的关系 系统的特征 掌握系统优化方

解析：本题考查学生对整体与部分的辩证关系知识的理解.强调“关键部分的功能关系整体的成败”.

【例2】（2008广东单科）在创建卫生城市活动中，某小区居民全员参与共建文明小区。居民举止与社区文明的关系体现的哲学原理是

A.部分影响整体

B.部分依赖整体

C.部分与整体相互转化

D.部分与整体同等重要、不可分割

答案：A

解析：本题考查学生对整体与部分的辩证关系知识的理解，比较容易。“某小区居民全员参与共建文明小区”体现的是部分对整体的影响

【例3】（2005江苏高考）随着下列说法中，与“牵一发而动全身”包含同一哲理的是

A、勿疏小善，方恢大略

B、一着不慎，全盘皆输

C、愚者千虑，必有一得

D、天下难事，必作于易

答案：Ｂ

解析：题干中“牵一发而动全身”强调的是整体与部分之间的联系，题肢中A、C、D反映的哲理都不是整体与部分的关系，只有B反映的是整体与部分之间的关系，所以选B。

【课后测试提高】

一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的

1. 2007年12月，中央农村工作会议在北京举行，会议强调：全面建设小康社会、加快推进

现代化，农业和农村始终是难点和重点。全面建设小康社会离不开农村经济的发展，这是因为

A.部分比整体更重要

B.部分制约整体，整体不能脱离部分而存在

C.部分功能之和大于整体功能之和 D整体功能大于部分功能之和

2.下列成语中与“见微知著”蕴涵相同哲理的是

A．一叶知秋 B．盲人摸象 C．坐井观天 D．管中窥豹

3.外国的一位心理学家说：“我＋我们 = 完全的我。”从世界观意义上看，其蕴涵的哲理是

A.部分离不开整体，部分在整体中才有意义

B.人生价值只有在集体中才能得到充分实现

C.个人只有融人社会，才能改造主观世界

D.只有搞好局部，才能使整体功能得到最大发挥

4.下列说法中，与“牵一发而动全身”包含同一哲理的是

A.勿疏小善，方恢大略

B.一着不慎，全盘皆输

C.愚者千虑，必有一得

D.天下难事，必作于易

5．青藏铁路被世界称之为与长城相媲美的伟大工程，不仅仅是因为它的长度与技术的先进，而且它是一条人和自然和谐的天路，青藏铁路沿线的冻土、植被、湿地、自然景观、江河水质等都得到了有效地保护。由此可见

①人为事物的联系是主观的

②意识具有能动作用，人们可以创造一切事物的联系

③在实践中要坚持用联系的观点看问题

④实现系统优化，要着眼于事物的整体性

A．①②B．③④C．①②④D．②③④

6．近年来，在经济利益的驱动下，沿“大胜关水道”的造船厂、码头越建越多，私人采沙现

象屡禁不止，水环境污染问题日益突出，关系640万南京市民健康的饮用水源取水口水质受到严重威胁。上述行为

A．否认了世界的物质性

B．忽视了自在事物的联系和人为事物的联系的区别

C．只顾局部，不顾整体，割裂了整体和局部的联系

D．没有看到整体的功能状态及其变化会影响到部分

7．《中国教育报》载文指出，所谓协调发展，是指社会系统内部各个子系统以及社会系统与自然、人等其他系统之间，在发展的速度、比例、顺序等方面，需要有一个合理的安排，既要有侧重点，又要兼顾各方，做到统筹兼顾。这告诉我们A．整体与部分的关系，在一定意义上就是系统与要素的关系

B．系统是由相互联系和作用的诸要素构成的统一整体

C．做任何事情都要以系统优化的方法代替其他科学方法

D．要注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向

宋代冯湛曾奉命打造战船。接受任务后，他不是按照现有的大船依样画葫芦，而是仔细分析多种船只的特点。他发现：“海船底”可以涉伐，“战船”的“盖”可以迎敌，“海船”的“头尾”则可破浪。于是，他把各种船只的优点集中在一起，造出了多桨船。这种新型的多桨船性能极佳，江河湖海无往而不可，且能载甲士二百人，往来却极为轻便，称得上是那个时代的新式水军武器。

8.冯湛把各种船只的优点集中在一起，造出了多桨船。这种新型的多桨船可以称得上那个时代的新式水军武器。这说明

A、整体具有每个要素都不能单独具有的功能

B、系统内部都具有层次等级式的结构

C、系统内部各要素的结合使整体的功能具有了趋向强化的特征

D、整体功能总是大于部分功能之和

9.循环经济体现了现代的思维模式和活动方法，其哲学依据是

①普遍联系是客观世界的基本特征②系统与要素之间存在着相互联系、相互作用的关系

③事物之间的联系是具体的、无条件的④事物之间的联系能够被发现和利用

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

10.《管子·形势解》说：“海不辞水，故能成其大；山不辞石，故能成其高。”上述材料的哲学寓意是…

①整体离不开部分②部分离不开整体

③实现事物的质变必须经过艰苦的量的积累④坚持适度原则

A.①②

B.①②③

C. ①③

D.①②③④

11.下列说法中，与“牵一发而动全身”包含同一哲理的是

A.勿疏小善，方恢大略

B.一着不慎，全盘皆输

C.愚者千虑，必有一得

D.天下难事，必作于易

12.经济发展虽然不是发展的全部内容，却是发展的核心内涵。这句话蕴涵着的哲理是

A．关键部分的功能对整体的功能起决定作用B．正确的发展观决定事物发展的方向C．事物的联系是客观的，人们无法改变D．不能以局部代替整体

13．(2007上海单科)右图喻示管理学理论中经典的“木桶原理”，即木桶

的蓄水量是由最短的那块木板决定的。这蕴涵的哲理是

A.量变引起质变

B.事物发展不平衡

C.世界是变化发展的

D.整体离不开局部

14．（2007广东单科）一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了

A．联系的多样性 B．联系的客观性 C．联系的主观性 D．联系的普遍性15.2007年我国CPI同比上涨4.8%，其中食品类价格上涨12.3%，居住类价格上涨4.5%，成

为影响CPI上涨的主要原因，而工业消费品价格总体平稳。因此，2007年物价上涨属于结构性上涨，上述判断体现了（）

①整体和部分的统一②事物发展前进性与曲折性的统一

③联系观点与孤立观点的统一④两点论与重点论的统一

A．①②③B．①③④C．①④D．③④

二、非选择题

16.泛珠三角区域的范围包括福建、江西、广东、广西等大陆9省区，以及香港、澳门特别行政区，简称“9＋2”，是我国重要的经济合作区域。各省区发展各有特色和优势，但长期以来，由于各省区存在政策差异，无序竞争、缺少协作机制等，极大地限制了该区域整体竞争力的形成。2004年6月，“泛珠三角区域合作与发展论坛”隆重开幕，其主题是合作发展，共创未来”，这标志着我国迄今最大规模的区域经济合作与发展工程正式启动，它必将推动我国区域经济的协调发展。

结合上述材料，说明把握整体和部分的辩证关系对于推动“泛珠三角”区域经济协调发展的重要意义。

参考答案

第二框用联系的观点看问题

【课前预习填空】

（1）事物的全局和发展的全过程, 从数量上看它是一事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多

（2）居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体

（3）决定作用

（4）立足整体,统筹全局,选择最佳方案，实现整体的最优目标搞好局部，用局部的发展推动整体的发展

（5）相互联系和相互作用的诸要素构成的

（6）整体性有序性内部结构的优化趋向

（7）系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能系统内部都具有层次等级式的结构, 系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用系统内部各要素的结合使整体的功能具有了趋向强化的特征

（8）着眼于事物的整体,从整体出发认识事物和系统把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识

【课后测试提高】

一、选择题

1．B 2．A 3．C 4．B 5．A 6．B 7．C 8．D 9．C 10．B 11．C 12．A 13．B 14．B 15．C

二、非选择题

16．答：(1)整体和部分是对立统一的，整体由部分构成，部分影响整体。各省区存在政策差异，缺少协作，割裂了各省区之间的联系，不利于省区之间优势互补，不仅影响各自优势发挥，也必然影响该区域整体竞争力的形成。

(2)当部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体功能得到最大发挥。“泛珠三角”

各省区应完善政策，加强合作，共同创造公平、开放、竞争、有序的市场环境，既推动该地区区域经济的协调发展，又带动各省区自身优势的发挥。

(3)正确把握整体和部分的关系，实现“泛珠三角”区域的协调发展，进而有助于促进东中

西部相互联动，统筹国内区域经济的协调发展。