异国节日习俗

异国节日习俗

篇一：异国习俗

《异国习俗》说课稿

各位评委老师大家上午好：

我是小学组1号，我说课的题目是《异国习俗》，是小学《品德与社会》四年级上册，第二单元的第三个大主题。

一、教材分析

了解不同地区、不同地域国家人们的生活方式、风俗习惯等，能打开学生的眼界，使学生进一步了解世界，促进国际交流，培养学生具有初步的国际意识，基于这种认识，在了解本国习俗的基础上设置了《异国习俗》主题。本主题包括“节日习俗”和“日常习俗”两个主题活动内容。

教材在内容的呈现形式上避免了传统的模式，采用探究、启发式，安排引导学生用询问、上、查阅图书资料等方式来获取知识，培养了学生搜集、整理信息的能力。

二、教学目标

根据教材内容和新课程标准要求，我设立了以下活动目标：

1. （知识）了解世界各地不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯；

2. （能力）学会从不同角度观察、认识、分析社会

事物与现象；

3. （能力）培养学生搜集、整理信息的能力；

4. （情感态度价值观）尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。

三、学情分析

四年级学生虽然了解到了外国的部分习俗与的不同，但是他们了解的不是很深刻，对这些习俗的来历以及积极意义更是知之甚少，有的学生还鄙视或者嘲笑，不理解。正确引导学生用正确的眼光看待异国习俗，尊重异国习俗，培养具有初步的开放的国际意识。（这也是本课的教学重难点）

四、教法、学法

以探究学习、问题解决式学习方式，倡导学生进行自主、合作、探究学习，搜集信息，整理信息，进行合作交流，还采用角色扮演、模仿等活动方式进行教学，激发学生学习、探究兴趣。

五、教学准备

1. 教师准备大量的异国习俗资料，包括录像、图片等，自己能熟知。

2. 学生课前准备自己感兴趣的异国习俗资料。

六、教学过程

（一）

创设情景，导入新课

导入：出示图片学生最熟悉的影视画面上最常见的日本人着和服跪坐垫子上。问：这是哪个国家的生活场景？

（二）了解欣赏节日习俗

出示“圣诞节”“感恩节”资料（课本上有）

（三）让学生探究自己喜欢的国家的节日习俗，并把来历和积极意义搜出来。（采用小组合作交流的方式进行学习）

（四）小组汇报自己搜到的节日习俗资料。

（五）了解日常习俗，了解欣赏完老师出示的图像资料后，让学生自主探究，小组交流。

（六）汇报展示：汇报搜到的异国日常习俗信息，并把熟悉的异国舞蹈或者礼仪进行展示。

（七）深化认识

外国的很多习俗已经来到我们（圣诞节、父亲节、情人节），让学生正确理解异国习俗，正确对待异国习俗，尊重异国习俗。培养初步的国际意识。

我的说课完毕，谢谢各位老师！

篇二：异国节日习俗教学设计

异国节日习俗

（四年级品德与社会教学设计）

一、导入

师：同学们，我们知道我国是一个历史悠久的国家，

在社会发展过程中，流传下来了许多具有浓厚文化色彩的节日。其中包括我们前面学习过的春节、元宵节、中秋节等传统节日；也包括“那达慕”大会、“开斋节”及“泼水节”等少数民族节日。另外，在我们现在庆祝的节日中还有一部分节日是从国外传来的。赵老师想考考你：你能说出几个这样的节日吗？

（生答：母亲节、父亲节、圣诞节等）

师：你还能说出其它一些国外的节日名称吗？

（生：万圣节、感恩节、情人节、奔牛节、狂欢节等）

师：同学们对于节日知道的还真不少，但不知你对这些节日习俗了解多少呢？这节课，就让我们一起走进“异国节日习俗”，更多的来了解国外这些有意义的节日。

二、活动一：小组交流、汇报展

学生按五个节日分组来进行小组交流，五个小组分别是：母亲节小组、父亲节小组、圣诞节小组、万圣节小组及感恩节小组。

活动要求：1、先小组进行交流，时间2分钟，选出一名代表进行小

组汇报。

2、汇报要求：我们组主要通过___________（询问、上、

查阅图书资料等）方式了解到了***节日。随后是节

日

习俗介绍。

（生交流并汇报）

三、活动二：听故事，明道理。

师讲述《诚实节》的来历，并告诉孩子希望他们能像故事中的主人公旦南一样，永远做一个正直、诚实的人。

四、活动三：我是一名交流生。

师：我们了解了这么多国外节日习俗，对我们小学生来说有什么意义呢？现在请大家结合下面问题来考虑：“假如你幸运的被我们凯瑞小学选中，将要到国外某小学进行为期半年的生活、学习交流，结合本节课学习的内容，想一想，为促进我国与各国民族和睦相处，你能做些什么？（小组交流并汇报）

五、作业

国外有趣的节日还有很多，同学们搜集的资料也很多，给大家留个作业，课下办一份“有趣的国外节日”小报，把你了解的节日更多的介绍给你的同学们。建议：可剪贴、抄写。

下节课评选优秀小报。

篇三：6异国习俗