机动车驾驶员培训教学(理论教案)
第一课
主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室
一、教学项目:机动车驾驶员培训教学大纲
二、教学阶段：第一阶段教学学时：1课时
三、教学目标：了解《机动车驾驶员培训教学大纲》的学时安排和各阶段的教学
目标。
四、教学内容：关于《机动车驾驶员培训教学大纲》中A1、A2、A3、B1、B2、
C1、C2、C3、C4、D、E等各车型教学学时安排和各阶段的教学目标。
五、教学重点：对各阶段教学目标的理解。
六、教学难点：对各阶段教学目标的理解和认识。
七、教具准备：电脑、投影仪（互动白板）、多媒体课件
具体教学内容
一、引言:《教学大纲》是教练员实施规范化教学，保证教学质量的重要依据。接下来，为大家介绍《教学大纲》中关于各种车型教学的学时安排和各阶段的教学目标。
授课方法：教练员讲解
二、学时安排
1、《教学大纲》对培训共分为4个阶段，每个阶段包括理论教学和实际操作教学两个部分。
2、A1B1车型：理论31学时，驾驶操作55学时，共安排86学时。
3、A2车型：理论31学时，驾驶操作59学时，共安排90学时。
4、B2车型：理论30学时，驾驶操作66学时，共安排96学时。
5、A3车型：理论31学时，驾驶操作67学时，共安排98学时。
6、C1C2车型：理论30学时，驾驶操作56学时，共安排86学时。
7、C3C4车型：理论30学时，驾驶操作30学时，共安排60学时。
8、DE车型：理论28学时，驾驶操作25学时，共安排53学时。
9、其中第个学时规定为60分钟。
授课方法：教练员先介绍《教学大纲》总的规定，再详细说明各车型教学的具体教学学时要求。
三、各阶段的教学目标
1、第一阶段的教学目标：培养和树立遵章守法，规范操作的安全意识。
2、第二阶段的教学目标：培养行车礼让的安全意识。
3、第三阶段的教学目标：培养预见风险的意识和能力。
4、第四阶段的教学目标：培养驾驶就变能力和独立驾驶能力。
授课方法：教练员讲解。
四、剩余时间：学员讨论，回答学员问题。
第二课
主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室
一、教学项目:《教学日志》的作用及使用方法。
二、阶段：一阶段教学学时：1课时
三、教学目标：掌握《教学日志》的作用及使用方法。
四．教学内容：《教学日志》的作用及使用方法。
五、教学重点和难点：《教学日志》的使用方法。
六、教具准备：教具准备：电脑、投影仪（互动白板）、多媒体课件
具体教学内容
一、引言：《教学日志》是加强教学过程管理，将《教学大纲》中规定的第一个教学项目、教学内容落实到位，确保驾驶员培训质量的关键。接下来，为大家介绍《教学日志》的使用方法。
二、《教学日志》中包括的内容及填写的基本要求和授课方法
1、适用的培训车型、学时、教学项目、教学目标、教练员讲解，不需要填写。
2、培训机构名称，学员姓名及所要培训的具体车型，由培训机构或教练员填写，教练员讲解。
3、教学日期，教学项目，实际所用学时，每次课结束后由教练员认真填写，教练员讲解。
4、学员签字，第次课结束后由学员填写，教练员讲解。
5、教练员评价及签字，第次课后结束后由教练员填写，教练员讲解。
6、阶段考核意见及考核人签字：第个阶段训练结束后，由指定的考核人填写，教练员讲解。
7、培训机构审核意见：四个阶段训练结束后，由培训机构填写，教练员讲解。
道路交通安全法律、法规及相关规定教学
第三课
主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室
教学学时：1课时
一、教学项目：道路交通法律、法规及相关规定
二、教学目标：了解《道路交通安全法》的立法目的和意义。
三、教学内容：《道路交通安全法》的立法目的和意义。
四、教学重点：《道路交通安全法》的立法意义。
五、教学难点：学员对《道路交通安全法》的立法意义的理解。
六、教学准备：电脑、投影仪、投影幕（互动白板）、多媒体课件
七、教学过程：1引言2立法目的3立法意义
八、授课方法：教练员讲解
具体教学内容
1、引言：《道路交通安全法》于2003年经全国人大常委会审议通过，并于2004年5月1日起施行。我国境内的车辆驾驶人，行人，乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人都必须遵守该法。接下来，为大家简要介绍《道路交通安全法》的立法目的和意义。
2、立法目的：制定该法的目的主要是维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公民，法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提交通行效率。
3、立法意义：
1)突出了以人为本，公平和便民的基本原则。
2)体现了维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公
民，法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提交通行效率的目的。
3)与广大人民群众切身利益息息相关，在我国道路交通法制建设历程中具有里
程碑的意义。
4)对加强道路交通安全管理，提交全民的交通安全意识，法律意识和交通文明
意识，规范道路交通参与者和道路交通管理者的行为，预防和减少交通事故发生，确保道路交通有序，安全畅通，保障人民群众的生命财产安全将起到积极的推动作用。
道路交通安全法律、法规及相关规定
第四课
主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室
教学学时：1课时
一、教学项目：道路交通安全法律、法规及相关规定。
二、教学目标：了解《道路交通安全法》包含的基本内容。
三、教学内容：《道路交通安全法》包含的基本内容。
四、教学重点：《道路交通安全法》包含的基本内容。
五、教学难点：学员如何尽快掌握各章所包含的内容。
六、教学准备：电脑、投影仪、投影幕、多媒体课件
七、授课方法：教练员结合教材讲解。
引言:首先回顾一下上一节课所讲内容，上一节课大家对于《道路交通安全法》的立法目的和意义都有了深入的了解，接下来，为大家简要介绍《道路交通安全法》各章节包含的基本内容。
具体教学内容：《道路交通安全法》分为8章，共123条内容。
第一章：总则包括7条内容，是本法纲领性条款，为其他章节的具体内容奠定了基础。
第二章：车辆和驾驶人本章包括17条内容，对作为机动车，非机动车的登记制度和机动车驾驶人的行为规范等做出了具体规定。
第三章：道路通行条件本章包括10条内容，对作为交通基础设施的道路在基本通行条件方面做出了具体规定。
第四章：道路通行规定。本章包括34条内容，涉及道路通行的一般规定，机动车通行的规定，机动车通行的规定，非机动车通行的规定，行人和乘车人通行规定，高速公路的特别规定五个部分。
第五章：交通事故处理。本章包括8和内容，规定了道路交通事故当事人的事故现场义务，明确了对肇事逃逸的举报，公安交通管理部门的现场处理和勘验，交通事故的认定，故事损害赔偿争议等处理机制。
第六章：执法监督。本章包括9条内容，对交通警察队伍建设，明确执法原则以及交通执法行为的保障等做出了具体规定。
第七章：法律责任。本章包括32条内容，主要是对违反本法相关法条所应承担的法律责任做出具体规定。
第八章：附则。本章包括6条内容，规定了术语解释，部门的管理职责，管理原则及本法的生效时间等。
总结：一定要认真学习《道路交通安全法》中所规定的内容。为以后安全驾车，文明驾车，遵章守法驾车作下坚实的基础。
第五课
主讲教师：王广礼教学学时：交通驾校理论教室
教学时间：1课时
一、教学项目：遵守交通安全法律、法规及相关规定。
二、教学目标：掌握《道路交通安全法》关于一般道路行车速度的规定。
三、《道路交通安全法》关于一般道路行车速度的规定。
四、教学重点、难点：关于一般道路行车速度的规定。
五、教学准备：电脑、投影仪、投影幕（互动白板）、多媒体课件
六、授课方法：教练员结合图片进行讲解。
引言:行车速度是影响行车安全的重要因素，因此，《道路交通安全法》针对各种交通情况做出了明确的规定。接下来，为大家简要介绍《道路交通安全法》关于一般道路行车速度的规定。
具体教学内容
行车速度的规定：
1、机动车在道路上行驶不得超过限速标志、标线标明的速度。在没有即速标志、标线的道路上，机动车不得超过下列最高行驶速度：
1)不有道路中心线的道路，城市道路为30km/h、公路为70km/h。
2)同一方向只有一条机动车道的道路，城市道路为50km/h、公路为70km/h。
2、机动车行驶中遇有下列情形之一的，最高行驶速度不得超过30km/h，其中拖拉机、电瓶车、轮式专用机械车不得超过15km/h。
1)进出非机动车道、通过铁路道口、急弯路、窄路、窄桥时；
2)掉头、转弯、下陡坡时；
3)遇雾、雨雪、沙尘、冰雹、能见度在50米以内时；
4)在冰雪、泥泞的道路上行驶时；
5)牵引发生故障的机动车时。
第六课
主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室
教学学时：1课时
一、教学项目：道路交通安全法律、法规及相关规定。
二、教学目标：掌握《道路交通安全法》关于高速公路行车的规定。
三、教学内容：《道路交通安全法》关于高速公路行车的规定。
四、教学重点、难点：关于高速公路行车的规定
五、教具准备：电脑、投影仪、投影幕（互动白板）、多媒体课件
六、授课方法：教练员结合教材、结合图片进行讲解。
引言：首先回顾一下上节讲所讲的内容，上一节课讲的是关于一般道路特殊的行车规定。接下来，为大家要介绍《道路交通安全法》中关于高速公路行车的规定。
教学内容
高速公路上行车速度的规定:
1、机动车在高速公路上行驶，不得超过限速标志、标线标明的最高车速。在高速公路上行驶的小型载客汽车最高车速不得超过120km/h,其他机动车不得超过100km/h，摩托车不得超过80km/h，正常行驶最低不得低于60km/h。
2、同方向有2条机动车道的，左侧车道的最低车速为100km/h，右侧不得低于60km/h；同方向有3条以上车道的，最左侧车道的最低车速为110km/h，中间车道的最低车速为90km/h。道路限速标志标明的车速与上述车道行驶车速的规定不一致的，按照道路限速标志标明的车速行驶。
3、机动车在高速公路上行驶，遇有雾、雨、雪、沙尘、冰雹等低能见度气象条件时，应当遵守下列规定：
1)能见度小于200米时，车速不得超过60km/h。
2)能见度小于100米时，车速不得超过40km/h。
3)能见度小于50米时，车速不得超过20km/h，并从最近的出口尽快驶离高速
公路。
总结：不论是在普通道路还是在高速公路上行驶，一定要根据道路实际情况，控制好安全车速，不要超速行驶，尤其特殊危险路段，和恶劣天气条件下，更应多加小心，保证行车安全。
剩余时间，学员复习，电脑练习。
第七课
主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室
教学学时：1课时
一、教学项目：道路交通安全法律、法规及相关规定。
二、教学目标：掌握《道路交通安全法》对车辆装载的规定。
三、教学内容：《道路交通安全法》对车辆装载的规定。
四、教学重点、难点：《道路交通安全法》对车辆装载的规定。
五、教具准备：电脑、投影仪、投影幕（互动白板）、多媒体课件
六、授课方法：教练员讲解，可结合一些错误操作的图片进行讲解。
七、教学过程：1、引言2、车辆装载的规定
教学内容
1、引言：车辆超载是影响行车安全的重要因素，因此，《道路交通安全法》对车辆的装载做出了明确的规定。接下来，我为大家简要介绍《道路交通安全法》关于车辆装载的规定。
2、关于车辆装载的规定：
1)机动车载物不得超过机动车行驶证上核定的载质量，装载长度，宽度不得超
出车厢和相关规定。
2)载客汽车除车身外部的行李架和内置行李箱外，不得载货。公路载客汽车不
得超过核定的载客人数。
3)载货汽车车厢不得载客。在城市道路上，货车机动车在留有安全位置的情况
下，车厢内可以附载临时作业人员1-5人，但载物高度超过车厢栏板时，货物上不得载人。
总结：大家在以后开车营运的过程当中，一定要认真遵守机动车载物规定的要求，不超载，避免危险事情和交通事故的发生。
剩余时间大家在电脑上练习答题-关于机动车载物方面的。
第八课
主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室
教学学时：1课时
一、教学项目：道路交通安全法律、法规及相关规定。
二、教学目标：掌握《道路交通安全法》对车辆灯光使用的规定。
三、教学内容：《道路交通安全法》对车辆灯光使用的规定。
四、教学重点、难点：《道路交通安全法》对车辆灯光使用的规定。
五、教具准备：电脑、投影仪、投影幕（互动白板）、多媒体课件
六、授课方法：教练员结合场景图片进行讲解。
七、教学过程：1、引言2、灯光使用的规定
引言：车辆灯光的正确使用能够增强驾驶员的视线，给其他交通参与才提示信息，但是使用不当容易引发交通事故，因此，《道路交通安全法》对车辆灯光的使用做出了明确的规定。接下来，为大家简要介绍《道路交通安全法》关于车辆灯光使用的规定。
教学内容
灯光使用的规定：
1、机动车应当按照下列规定使用转向灯：
1)向左转弯、向左变更车道、准备超车、驶离停车地点或者掉头时，就当提前
开启左转向灯。
2)向右转弯、向右变更车道、超车完毕驶回原车道、靠路边停车时，应当提前
开启右转向灯。
2、机动车在夜间设有路灯，照明不良或者遇有雾雨雪沙尘冰雹等低能见度情况下行驶时，应当开启前照灯，示廊灯和后位灯，但同方向行驶的后车与前车近距离行驶时，不得使用远光灯。机动车雾天行驶应当开启雾灯和危险报警闪光灯。
3、机动车在夜间通过急弯路、坡路、拱桥、人行横道或者设有交通信号灯控制的路口时，应当交替使用远近光灯示意。
4、机动车在道路上发生故障或者发生交通事故，妨碍交通难以移动的，应当按照规定开启危险报警闪光灯，并在车后50米到100米处设置警告标志，夜间还应当同时开启示廊灯和后位灯。
总结：在行车过程中，正确合理的使用灯光非常重要，尤其在夜间和特殊天气下正确使用灯光，能够保证正常安全的行驶。
剩余时间学员在电脑上练习，回答问题。
第九课
主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室
教学学时：1课时
一、教学项目：道路交通安全法律、法规及相关规定。
二、教学目标：理解和掌握道路交通标志的分类和作用
三、教学内容：道路交通标志的分类和作用
四、教学重点、难点：各种道路交通标志的特征和作用
五、教具准备：电脑、投影仪、投影幕（互动白板）、多媒体课件
六、授课方法：教练员讲解，在讲解第一种交通标志时，选取具有典型特征的标志示意。
七、教学过程：1、引言2道路交通标志的分类和作用
引言：道路交通标志是一种用图形符号，颜色和文字向交通参与者传递特定信息，用于管理和引导交通的设施，车辆、行人必须遵守其规定，以保障道路交通的安全和畅通。接下来，为大家简要介绍道路交通标志的分类和作用。
教学内容：道路交通标志的分类和作用。
道路交通标志可分为警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、旅游标志和道路施工安全标志等6类。
1、警告标志：警告车辆、行人注意危险地点的标志，黄颜色形状为等边三角形，顶角朝上。
2、禁令标志：禁止或限制车辆、行人交通行为的标志，除个别标志外，绝大部分禁令标志为白底，红圈，红杠，黑图案。
3、指示标志：指示车辆、行人行进的标志，形状为圆形，长方形或正方形，颜色为蓝底，白色图案。
4、指路标志：传递道路方向、地点、距离信息的标志。颜色一般为蓝底白图案，高速公路为绿底白图案。
5、旅游区标志：提供旅游景点方向、距离的标志，颜色为棕底白色字符。
6、道路施工安全标志：通告道路施工区通行的标志，颜色为蓝底白字，部分为黄底黑图案。
总结：正确的识别和利用交通标志，会为我们的日常驾驶提供很大的帮助。剩余时间，学员结合本课内容在电脑上练题。
道路运输法律、法规及相关规定教学
第十课
主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室
教学学时：3课时
一、教学项目：道路运输法律、法规及相关规定。
二、教学目标：了解《道路运输条例》的立法目的、意义和基本内容。
三、教学内容：《道路运输条例》的立法目的、意义和基本内容。
四、教学重点、难点：《道路运输条例》包含的基本内容。
五、教具准备：电脑、投影仪、投影幕（互动白板）、多媒体课件
六、授课方法：教练员讲解
七、教学过程：1、引言2、立法目的3、立法意义4、基本内容
1、引言：《道路运输条例》于2004年经国务院审议通过，并于2004年7月1日起施行。从事道路旅客运输经营、道路货物运输经营、站（场）经营、机动车维修经营以及机动车驾驶员培训等业务的应当遵守本条例。接下来，为大家简要介绍《道路运输条例》的立法目的、意义和基本内容。
2、立法目的：制定该法的目的主要是—维护道路运输市场秩序，保障道路运输安全，保护道路运输有关各方当事人的合法权益，促进道路运输业的健康发展。
3、立法意义：
1)《道路运输条例》是我国第一部规范道路运输经营和管理行为的行政法规，
填补了我国道路运输管理行政法规的空白。
2)《道路运输条例》充分体现了以人为本，执政为民的思想，明确了道路运输
管理机构的职责，建立和完善了道路运输市场准入，市场监管和市场退出三大机制，对规范道路运输活动，促进全国统一开放，竞争有序的道路运输市场的形成和健康发展具有非常重要的立法意义和现实意义。
3)基本内容：《道路运输条例》分为7章，共83条。
第一章总则。本章包括7条内容。集中阐述了本条例的立法宗旨、适用范围、基本原则，并体现了本条例的立法目的、指导思想和总体思路。（详解）第二章道路运输经营。本章包括29条内容，针对道路旅客运输和货物运输的经营范围，从事道路运输经营的市场准入条件、程序和许可主体，以及道路运输经营者进入市场后应当遵循的行为规范做出了具体规定。
第三章道路运输相关业务。本章包括11条内容。针对道路运输相关业务中的道路运输站（场）经营，机动车维修经营，机动车驾驶员培训管理的行政许可条件和程序以及有关行为规范做出了具体规定。（详解）
第四章国际道路运输。本章包括6条内容。针对国际道路运输的行政许可条件、程序和经营行为等内容做出了具体规定。（详解）
第五章执法监督。本章包括10条内容。针对道路运输管理机构的指导监督，建立健全内部监督制度，接受社会和公民监督、处理车辆超载行为、暂扣车辆等内容做出了具体规定。（详解）
第六章法律责任。本章包括14条内容。针对道路运输经营及相关业务的经
营者、道路运输管理人员违反本条例规定所就承担的法律后果做出了具体规定。（详解）
第七章附则。本章包括6条内容。强调港、澳特任道路运输，外商投资在华经营道路运输，非经营性危险货物运输等均就遵守本条例的有关规定。（详解）学员电脑学习具体规定内容，教师指导。
第十一课
主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室
教学学时：2课时
一、教学项目：驾驶员生理状况及驾驶环境对安全行车的影响。
二、教学阶段：一阶段
三、教学目标：撑握情绪、压力对安全行车影响的意识。
四、教学内容：情绪、压力对安全行车的影响。
五、教学重点、难点：情绪、压力对安全行车的影响。
六、教具准备：电脑、投影仪、投影幕（互动白板）、多媒体课件
七、教学过程：1、引言2、情绪、压力对安全行车的影响3、控制情绪、缓解
压力的方法4、总结
八、授课方法：教练员结合一些生活中的案例来讲解，增强内容的真实性。
引言：现实生活中，我们每天都有不同的情绪，承受着不同的压力。情绪时好时坏，压力有大有小，这些对我们的安全行车是否有影响？有什么样的影响?接下来，为大家介绍情绪、压力对行车安全的影响。
教学内容：情绪、压力对安全行车的影响。（详解）
1、行车中，带有高兴或者亢奋等积极情绪时，（如想着跟女朋友约会、为
路边的漂亮异性展现一下自己高超的驾驶技能等）。驾驶员容易分散注
意力，对交通情况的判断能力降低，或者过高估计自己的能力面开“英
雄车”。
2、行车中，带有生气或低沉等消极情绪时（如遇到严重的交通拥堵，后车
强行超车，前车的行驶速度一直很慢不让自己超越）等。驾驶员容易分
散注意力，操作失误会增多，甚至右开“斗毛车”的倾向。
3、行车中带有压力（如时间压力、工作中所产生的压力或者生活中所产生
的压力）时，驾驶员容易分散注意力，而且由于紧张和焦虑，操作失误
增多，甚至会冒险行车的倾向。
控制情绪，缓解压力的方法：（详解）
1、行车中，带有高兴或亢奋等积极情绪，注意力分散时，及时调整，
并将注意力集中在驾驶中。
2、行车中，心情压抑时，听听觉得能够让自己放松的音乐。
3、合理计划行车的路线和出发时间，尽量避免时间和交通拥堵造成的
压力。
总结：情绪、压力对行车的安全有很大影响，驾驶员应及时调整，行车中保持平稳的心态，切勿忽视。
教练员用1课时时间讲解，学员1课时时间电脑练习。
第十二课
主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室
一阶段教学学时：2课时
教学项目：驾驶员生理状况及驾驶环境对安全行车的影响。
一、教学目标：掌握疲劳对安全行车影响的知识。
二、教学内容：疲劳对安全行车的影响，疲劳驾驶的预防。
三、教学重点、难点：疲劳对安全行车的影响。
四、教具准备：电脑、投影仪、投影幕、互动白板、多媒体课件。
五、教学过程：1、引言。2、疲劳对安全行车的影响。3、疲劳驾驶的
预防。4、总结。
六、授课方法：教练员结合一些生活中的案例来讲解，增强内容的真
实性。
引言：根据事故数据分析，疲劳驾驶是引发道路交通事故的主要原因之一。
那么，疲劳到底如何影响驾驶员的行车安全呢？接下来，为大家介
绍疲劳对行车安全的影响。
教学内容：疲劳对安全行车的影响
一、安全行车的基本前提是：
1、观察能力，驾驶员能够全面观察周边的交通情况，并做出正确的判
断。
2、反应能力，驾驶员能够及时采取正确的措施，应对潜在的危险。
3、车辆操控能力，驾驶员的操作动作迅速、准确。
二、疲劳驾驶对安全行车的影响：
1、对观察能力的影响，驾驶员的听觉和视觉错觉。
2、对反应能力的影响，驾驶员的反应时间显著延长。
3、对操控能力的影响，驾驶员动作的协调性变差，操作动作的准确性
下降。
三、疲劳驾驶的预防：
1、行车前有充足的睡眠，尤其是在长途驾驶前
2、符合人的生理规律，避免在人觉醒能力差的时间内驾车，如深夜驾
车。
3、犯有重感冒的疾病，并服用某些抑制神经，使人产生嗜睡的药物时，
禁止驾车。
4、行车过程中，避免饮食过饱在或饥饿等使人容易产生疲劳的情况。总结：疲劳对行车的安全有很大的影响，驾驶员有强调运输经济效益的同时，更应该以人为本，以生命的安全为重。
第十三课
主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室教学阶段：3阶段教学学时：2课时
一、教学项目：保护行人（尤其是儿童）和非机动车的安全。
二、教学目标：了解儿童动态特点、保护行人（儿童）的安全。
三、教学内容：儿童的动态特点、预见性驾驶方法。
四、教学重点：儿童的动态特点、预见性驾驶方法
五、教具难点：儿童的动态特点
六、教具准备：电脑、投影仪、投影幕、互动白板、多媒体课件。
七、教学过程：1、引言。2儿童的动态特点。3、预见性驾驶方法。4、总结。
七、授课方法：教练员结合一些形象的图片和录像来讲解，增强内容的直
观性、生动性。
引言：行人（尤其是儿童）是交通参与者中的弱势群体，而且他们往往由于心理、心理特性的缘故，容易引发交通事故接下来，为大家介绍
儿童的动态特点和预见性驾驶方法。
教学内容：
一、儿童的动态特点：
1、儿童爱玩耍、好动，但动作协调能力差。
2、儿童行为无常，注意力通常集中于自己感兴趣的事物，儿童由于发
育的缘故，视野很窄，而且常常会因为玩非耍而不顾及周边的交通
情况，遇到突发情况时，会惊慌失措，错误地选择应对措施。
3、儿童身材矮小，容易落入驾驶盲区，和成人相比，儿童的身材矮小，
特别是当他们站在或蹲在车辆的角落时，不容易及时发现他们的存
在。
二、预见性驾驶方法：
1、行车中，遇前方有儿童或观察到路侧有“注意儿童标志”时，预见
到前方可能有儿童或是容易出现儿童的地方，应提前减速慢行，并
做好随时停车的准备。
2、遇儿童在路边玩耍或追逐时，提前减速让行必要时停车让行。
总结：儿童是交通参与者中的弱势群体，驾驶员应该给予关爱和礼让，以确保行车安全和人民生命财产的安全。
“学员结合所学内容，电脑学习”
第十四课
主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室
教学阶段：3阶段教学学时：2学时
一、教学项目：险情的预测和分析。
二、教学目标：了解各种不同交通状况下可能出现的险情。
三、教学内容：交叉路口的潜在危险与正确的驾驶方法。
四、教学重点、难点：交叉路口的潜在危险与正确的驾驶方法。
五、教具准备：电脑、投影仪、投影幕、互动白板、多媒体课件。
六、教学过程：1、引言。2潜在的危险。3、正确驾驶方法。4、总结。
七、授课方法：教练员结合一些形象的图片和录像来讲解，增强内容的直
观性、生动性。
引言：交叉路口是交通流的汇集处，交通流量大，驾驶视线盲区多，易产生交通冲突，是交通事故的多发区域，接下来为大家介绍交叉路的潜在危险及正确的驾驶方法。
教学内容：
一、潜在的危险：
1、人流量和车流量大，来自不同方向的机动车、行人、骑车人会在这
里集中，形成交通冲突，互相干扰，交通情况变得复杂。
2、驾驶员的视线盲区多，车辆行至交叉路口时，驾驶员视线易被路口
的车辆或障碍物遮挡，难以全面观察交通情况。
3、转弯时，风险增加，例如：车辆右转弯时，容易与对面左转弯的车
辆，右侧人行横道的行人或骑自行车人发生冲突。
二、正确的驾驶方法：
1、提前减速，驶近交叉路口时，提前减速，选择正确的行驶车道（在
画有导向车道的路口。按所要行进的方向驶入导向车道）
2、仔细观察，通过后视镜观察周边的交通情况，对盲区内交通情况观
察尤其要分子仔细认真，防止突发情况。
3、开启相应的转向灯，夜间开启近光灯，转弯的车辆开启相应转向灯。
4、依次行驶或停车，遇停止信号时，依次停在停止线外或路口外，右
转弯的车辆遇有同车道前车正在等待放行信号时，依次停车等候。
5、安全礼让，没有交通信号灯，交通标志和标线控制的路口，转弯的
车辆让直行的车辆先行，相对方向行驶的右转弯车辆让左转弯车辆
先行。
总结：交叉路品口的情况复杂，驾驶员应全面观察交通情况，安全礼让，确保行车的安全。
第十五课
主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室
教学阶段：3阶段教学学时：2学时
教学项目：险情的预测和分析。
四、教学目标：了解各种不同交通状况下可能出现的险情。
五、教学内容：学校、人行横道、公共汽车站等区域的潜在风险与正确方
法。
四、教学重点、难点：学校、人行横道、公共汽车站等区域的潜在风险与
正确的驾驶方法。
五、教具准备：电脑、投影仪、投影幕、互动白板、多媒体课件。
六、教学过程：1、引言。2潜在的危险。3、正确驾驶方法。4、总结。
七、授课方法：教练员结合一些形象的图片和录像来讲解，增强内容的直
观性、生动性。
引言：学校附近经常会有学生横穿马路，公共汽车站附近经常会有人员流动，因此是交通事故的多发区域，接下来，为大家介绍这些区域潜在的交
通风险和正确的驾驶方法。
教学内容：
一、潜在的危险：
1、学校附近时常会有行人横穿马路，尤其在上、放学期间，学生会不
顾周边的交通情况，而在马路上嬉戏、打闹、相互追赶。
2、在人行横道信号灯由绿灯变为红灯时，会有行人滞留或强行横穿的
现象。
3、公共汽车站附近人车混杂，常会有行人突然从公共汽车前冲入马路，
或者有行人不顾周边的交通情况而奔跑超车，公共汽车在离开车站
时，会向内侧（左侧）变更车道。
二、正确的驾驶方法：
1、注意观察周边的交通标志和标线、判断前方有学校、人行横道或公
共汽车站时，提前减速，并注意观察左、右方的交通情况，尤其预
防行人突然冲入马路而造成的危险。
2、与周边的交通参与者保持足够的安全间距，遇行人横穿马路，必要
时停车让行。
总结：学校、公共汽车站及区域附近的情况复杂，驾驶员应全面观察交通情况，安全礼让，确保行车安全。
车辆结构与安全性能教学
第十六课
主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室
教学阶段：第1阶段教学学时：2学时
一、教学项目：车辆结构常识。
二、教学目标：了解车辆基本构造，熟悉各操纵装置的作用。
三、教学内容：发动机的基本构造及工作原理，加速踏板的作用及操作注
意事项。
四、教学重点、难点：加速踏板的作用及操作注意事项。
五、教具准备：电脑、投影仪、投影幕、互动白板、多媒体课件。
六、教学过程：1、引言。2、发动机的工作原理。3、加速踏板的作用及操
作注意事项。4、总结。
七、授课方法：教练员结合一些形象的图片和录像来讲解，并选出示范动
作。
引言：发动机是汽车的心脏，是汽车行驶的动力源泉，主要由曲轴、连杆、凸轮轴、进排气门、燃油喷射装置、活塞、冷却系统、润滑系统组成、下面给大家介绍发发动机的工作原理和加速踏板的作用。
教学内容：
一、发动机的工作原理：
汽油发动机通过处理空气与汽油的混和气，实现能量的转换，四冲程发动机的工作过程包括吸气、压缩、做功和排气四个冲程，这种往复运动带动发动机后的飞轮转动，再通过离合器、变速器等传动装置带动整个车辆运动。
二、加速踏板的作用及操作注意事项：
加速踏板的作用：加速踏板设置在驾驶室左侧底部，用来控制发动机
节气门的开度、调节油气、混和气的浓度，从而改
变发动机的转速和输出功率。
操作时的注意事项：
1、操作加速踏板时，以右脚跟放在驾驶室地板上作为支点，脚掌轻踩
踏板、踩下踏板时，供油量增加，发动机转速加快、放松时则相反。
2、操作加速踏板时，应请注意用力要柔和，做到“轻踩、缓抬”，不
得用力过猛，否则容易出现起步时发动机转速过高等情况。
总结：熟悉车辆的基本结构和工作原理，养成正确的驾驶姿势和良好的驾驶习惯，对于确保行车的安全非常重要。
学员电脑答题，巩固所学知识
第十七课
主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室
教学阶段：第1阶段教学学时：2学时
一、教学项目：车辆结构常识。
二、教学目标：了解车辆基本构造，熟悉各操纵装置的作用。
三、教学内容：转向盘的作用及操作注意事项。
四、教学重点、难点：转向盘作用及操作注意事项。
五、教具准备：电脑、投影仪、投影幕、互动白板、多媒体课件。
六、教学过程：1、引言。2、转向盘作用及操作注意事项。3、总结。
七、授课方法：教练员讲解的同时，可适当进行动作演示，此外，可结合
一些不合理操作的图片进行讲解，加深学员的印象。
引言：行驶系是保持车辆按照预定的行驶方向正常行驶的重要装置，包括转向装置、车身和车轮等几个部分，接下来，主要为大家介绍转向盘的作用及操作注意事项。
教学内容：
一、转向盘的作用和操作注意事项
转向盘的作用：转向盘是操纵汽车行驶方向的装置，通过它可以控制转向轮，使汽车按照预定的行驶路线直行或转向，确保安全抵达目的地
二、转向盘的操作注意事项：
1、两手分别握转向盘左右两侧，拇指顺压在转向盘的边缘，其余四指
由外向里自然握住转向盘，左手位置略高于右手。
2、操作转向盘以左手为主，右手为辅，在平直道路上行驶时，操作方
向盘，应两手动作平衡，稍作修正，少打少回，避免不必要的转动
和习惯性晃动，遇路面凹凸不平时，双手则应紧握方向盘。
3、避免习惯性晃动，转向时，必须根据应转角度转动方向盘，可一手
拉动，一手辅助推送，转动的速度应与行驶的速度相适应，如需连
续快速转向时，可两手交替操作。
4、不准双手同时离开转向盘和打死方向，操作转向盘时，应注意不能
双手交叉握盘、掏把、左右摆动蛇形行车，更不能双手离盘等，在
驾驶过程中转动不能用力过猛，转动量与车速相配合，当汽车停止
后，也不得原地转动方向盘。
总结：正确的驾驶姿势和良好的驾驶习惯，对于确保行车的安全非常重要，学员尤其应在训练的初期注意良好的习惯的养成。
学员电脑上巩固所学内容，练习答题。
第十八课
主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室
教学阶段：第1阶段教学学时：2学时
一、教学项目：车辆结构常识。
二、教学目标：了解车辆基本构造，熟悉各操纵装置的作用。
三、教学内容：离合器踏板、变速器的作用及操作注意事项。
四、教学重点、难点：离合器、变速器的操作注意事项。
五、教具准备：电脑、投影仪、投影幕、互动白板、多媒体课件。
六、教学过程：1、引言。2、离合器的作用及操作注意事项。3、变速器的
操作注意事项。4、总结。
七、授课方法：教练员讲解的同时，可适当进行动作演示，此外，可结合
一些不合理操作的图片进行讲解，加深学员的印象。
引言：车辆传动系是将发动力动力传送给车轮的重要装置，主要包括离合器、变速器、差速器、车轮等，接下来，重点给大家介绍离合器、变速器的作用及操作注意事项。
教学内容：
一、离合器踏板的作用及操作注意事项
1、离合器的作用：离合器踏板设置在驾驶室左侧底部，是离合器的操
作装置，用来控制发动机与传动系动力的连接与脱开，保证车辆起
步、换档等操作的顺利实施。
2、操作离合器踏板时的注意事项
①左脚前脚掌在离合器踏板上，操作时，脚跟部不要靠在驾驶室地
板上。
②操作离合器踏板的原则是“快踩慢松”即踩下离合器踏板时应迅
速，并一次踩到底，防止换档不入或换档出现齿轮撞击声，车辆
起步时，应缓抬脚，以防止车辆起步熄火或闯车。
③车辆正常行驶时，应将左脚从离合器踏板上移开，放在踏板的左
下方。
三、变速器的作用及操作注意事项
1、变速器的作用：变速器操纵杆是变速器的操纵机构，通过变换不同
档位或分离变速器内相应的各档齿轮，改变传递的扭矩和转速，从
而实现行车速度的变化或倒车等操作。
2、操作变速器操纵杆时的注意事项：
①变换档位时，两眼应注视前方，左手握紧转向盘，左右脚松括加
速踏板的同时，左脚迅速踩下离合器踏板，右手用适当力量准确
地换入某一选定的档位。
②在变速时，无论换入哪一个档位，均要求先换入空档位置，然后
再换入预定档位，变速杆在移入空档位置时不要左右晃动。
③在换档过程中，要根据车速掌握换档时机，切忌低头观察、强拉、
硬推变速杆，以免车辆行驶方向跑偏和齿轮发响、损坏机件。总结：良好的驾驶习惯，对于确保行车的安全非常重要，学员尤其应在训练的初期注意良好习惯的养成。
体育理论课教案
理论课第一课 《体育锻炼重在参与》教案 执教年级：七年级执教人：重庆市綦江中学王源 一、教材内容:体育锻炼重在参与 二、教材分析： 本课属于七-九年级教科书第二章<<积极自觉地参与身体锻炼>>,这章节共3学时, 本课是第1学时,这一章节内容与其它章节内容有密切的联系,因为运动参与是促进学生增强体能,增进健康,掌握体育知识和运动技能,缓解紧张的学习压力形成乐观、开朗的生活态度的重要途径,同时它还能使学生养成良好的锻炼习惯,为终身体育奠定基础, 故本课又是本章节学习内容的前提和基础，本课对于学生树立正确的体育意识有重要的指导意义。 三、学情分析: 他们的生理特点是比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多，抽象性强的知识因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣，初中学生对于体育锻炼的价值已经有一定的了解,但是了解的不全面。本课在此基础上通过问题和直观性动画进行启发学生，通过小团队相互间的合作讨论、探究，使学生由易到难，从浅入深地掌握全课内容。 四、教学目标： 1、认知目标：使学生理解参加体育锻炼的意义； 2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识；了解自己参与体育活动的状况； 3、情感目标: 根据实际自觉积极地参加课内外体育活动。 五、教学手段：引导、演示、启发、讲授法、讨论法、自我评价法等 六、教学重、难点：引导学生树立积极参与体育的意识，学会科学地参加体育活动。 七、教学过程： （一）导入新课 各位同学们：大家好 今天我们在这里上一节体育课，首先我们一起重温一下“全国亿万青少年学生阳光体育运动”：启动仪式（4分钟）插入视频图象。。。。。。为什么要大力提倡参与体育运动，体育锻炼对我们有哪些好处呢？，那么就让我们带着这些疑问走进今天的课堂------体育锻炼重在参与 （二）讲授新课 1、首先让我们一起看下面的两个实验，边看请同学们开动脑筋思考，然后谈一谈自己的想法，你认为会出现什么样的结果？为什么会出现这样的结果？
驾校科目二教案
中北驾校机动车驾驶员培训教学方案 教学科目：科目二 教练员： 车牌号：
根据新的《机动车驾驶证申领和使用规定》和《机动车驾驶员培训大纲》的要求，结合我校的实际情况，特制定本教案： 一、教学目的: (１)让学员了解小型轿车各种设备及操作要领． (２)让学员了解新交规下科目二扣分标准，熟练掌握场地各类项目操作要领：（1）上坡起步定点停车；（2）侧方位停车；（3）曲线行驶；（4）直角转弯；（5）倒车入库。 二、教学方法及手段： 1、知识讲解，将正确的操作方法，注意事项等进行集中讲解，同时与不正确的操作方法，进行比较，使学员能尽快的理解。教学时对容易产生错误操作的环节，多设问题，帮助学员加深记忆。 2、示范讲解，教练亲身示范正确的操作方式，同时讲解。 3、学员亲自操作，并在过程中提醒学员注意事项，同时要注意发现，学员有无不正规的操作，及时的给予纠正。 4、分批分组，在训练中可根据学员的掌握快慢，来合理的调整各项目训练时间的长短，也可把学员分成快慢两组，进行教学。 三、教学内容：
【项目一：定点停车与坡道起步】 2、考试标准： 没有定点停车，扣100分； 车辆停止后，汽车前保险杠未到控制线，扣100分； 停车后后溜大于30厘米，扣100分； 停车后后溜小于30厘米，扣10分； 起步未开左转向灯，扣10分； 车辆行驶中压道路边缘实线，扣100分； 车辆停止后，前保险杠未到停车线，扣10分； 停车时右前轮距边缘线30厘米以上，扣10分； 起步时间超30秒，扣100分 3、操作技巧： （1）听到“上坡定点停车”指令后，（立刻打右转向灯），方向向场地右侧靠；（起步有坡度，防止溜坡）。
道路运输驾驶员从业资格指导教案1
道路运输驾驶员从业资格培训教案 第一章道路运输法规 第一节、中华人民共和国道路运输条例 一、总则 1、立法目的：维护道路运输市场秩序，保障道路运输安全，保护道路运输有关各方当事人的合法权益，促进道路运输业的健康发展。 2、调整范围：从事道路运输经营以及道路运输相关业务的行为和人（包括公民、法人或其他组织）。 3、道路运输经营、管理的原则：从事道路运输经营以及道路运输相关业务，应当坚持依法经营、诚实信用、公平竞争的原则。道路运输管理，应当坚持公平、公正、公开和便民的原则。 4、道路运输的管理主体：国务院交通主管部门主管全国道路运输管理工作；县级以上地方人民政府交通主管部门负责组织领导本行政区域的道路运输管理工作；县级以上道路运输管理机构负责具体实施道路运输管理工作。 二、道路运输经营 1、审批权的划分 2、客运经营的许可条件和程序 3、货运经营的许可和程序 4、客运经营行为规范 5、货运经营行为规范 6、客、货运共同的经营行为规范 三、国际道路运输 1、国际道路运输的许可条件 （1）依照规定取得国内客、货道路运输经营许可证的企业法人。 （2）在国内从事道路运输经营满3年，且未发生重大以上道路道路交通责任事故。 2、国际道路运输经营许可程序 3、经营行为规范 四、执法监督 1、对道路运输管理机构的监督 2、执法监督的行为规范 五、法律责任 1、有违反《道路运输条例》行为的，由县级以上道路运输管理机构责令停止经营或改正，按有关规定进行处罚。 2、外国国际道路运输经营者未按照规定的线路运输，擅自从事中国境内道路运输或者未标明国籍识别标志的，由省、自治区、直辖市道路运输管理机构责令停止运输。 3、道路运输管理机构的工作人员有下列情形之一的，依法给予行政处分；构成犯罪的依法追究刑事责任： *不依照本条例规定的条件、程序和期限实施行政许可的； *参加或者变相参与道路运输经营以及道路运输相关业务的； *发现违法行为不及时查处的； *违反规定拦截、检查正常行驶的道路运输车辆的； *违法扣留运输车辆、车辆营运证的； *索取、收受他人财物，或者谋取其他利益的； *其他违法行为。 第二节、道路运输从业人员管理规定 一、总则
驾校岗位职责(全)
龙州县龙达机动车驾驶员培训有限公司 岗 位 职 责 汇 编 二〇一六年九月
目录 驾培机构负责人岗位职责…………………………………第 3 页教学负责人岗位职责………………………………………第 3 页教学设施设备（安全）管理负责人岗位职责……………第 4 页办公室主任岗位职责………………………………………第 5 页结业考核员岗位职责……………………………………第 5 页计算机管理员岗位职责…………………………………第 6 页会计岗位职责…………………………………………第 7 页出纳员岗位职责…………………………………………第 7 页安全管理员岗位职责……………………………………第 8 页理论教学负责人岗位职责………………………………第 8 页理论教练员岗位职责………………………………………第 9 页实作教练员岗位职责………………………………………第 9 页教练车管理员岗位职责…………………………………第 10 页教学场地管理员岗位职责………………………………第 12 页培训记录管理员岗位职责………………………………第 12 页培训质量管理岗位职责…………………………………第 13 页档案管理员岗位职责……………………………………第 13 页设备管理员岗位职责……………………………………第 14 页固定资产管理员岗位职责………………………………第 15 页技务员岗位职责……………………………………第 15 页报名大厅工作守则…………………………………第 16 页
驾培机构负责人岗位职责 1、认真贯彻执行交通运管部门的方针、政策；坚持依法办学、依法治训；虚心接受驾校业务主管部门的领导； 2、负责管理本部门的行政、教学训练等全面工作，组织全体人员圆满完成培训及其他任务，打造驾培名校，提高驾校的知名度； 3、组织、领导本部门全体人员积极参加政治学习和业务学习，不断提高思想觉悟和业务水平，主动履行所属职工相关法律知识、业务技能继续教育义务和责任； 4、负责本部门的经济核算，完善固定资产管理，杜绝企业资产流失； 5、带领本部门人员认真贯彻执行各项规章制度，建立健全奖惩机制。对先进个人给予表彰，对失职人员给予批评和教育，触犯刑律的应主动配合执法机关接受处罚； 6、虚心听取群众意见，接受上级管理部门和群众的监督。办事认真公道，作风民主，团结同志，建立以人为本，便民利民的工作方略； 7、坚持科学的发展观，树立广义的“培训”观，开拓进取，务实创新，不断提高培训管理和服务水平； 8、强化安全管理，注重安全教育，做好安全防范及各项预案。 及时处理意外事件的发生；驾校的工作情况及时向上级主管部门汇报，做到重大问题事前请示，事后汇报； 9、完成上级主管部门交办的其他工作。 教学负责人岗位职责 1、认真贯彻执行机动车驾驶培训教学大纲和培训场的各项规章制度。在上级的领导下，组织理论教学培训和实操驾驶培训教学。 2、负责落实发展规划和各期培训驾驶班工作计划，负责教学的组织和安排，教练员队伍的管理和理论培训及实操教学工作安排。
机动车驾驶员培训教学(理论教案)
第一课 主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室 一、教学项目:机动车驾驶员培训教学大纲 二、教学阶段：第一阶段教学学时：1课时 三、教学目标：了解《机动车驾驶员培训教学大纲》的学时安排和各阶段的教学 目标。 四、教学内容：关于《机动车驾驶员培训教学大纲》中A1、A2、A3、B1、B2、 C1、C2、C3、C4、D、E等各车型教学学时安排和各阶段的教学目标。 五、教学重点：对各阶段教学目标的理解。 六、教学难点：对各阶段教学目标的理解和认识。 七、教具准备：电脑、投影仪（互动白板）、多媒体课件 具体教学内容 一、引言:《教学大纲》是教练员实施规范化教学，保证教学质量的重要依据。接下来，为大家介绍《教学大纲》中关于各种车型教学的学时安排和各阶段的教学目标。 授课方法：教练员讲解 二、学时安排 1、《教学大纲》对培训共分为4个阶段，每个阶段包括理论教学和实际操作教学两个部分。 2、A1B1车型：理论31学时，驾驶操作55学时，共安排86学时。 3、A2车型：理论31学时，驾驶操作59学时，共安排90学时。 4、B2车型：理论30学时，驾驶操作66学时，共安排96学时。 5、A3车型：理论31学时，驾驶操作67学时，共安排98学时。 6、C1C2车型：理论30学时，驾驶操作56学时，共安排86学时。 7、C3C4车型：理论30学时，驾驶操作30学时，共安排60学时。 8、DE车型：理论28学时，驾驶操作25学时，共安排53学时。 9、其中第个学时规定为60分钟。 授课方法：教练员先介绍《教学大纲》总的规定，再详细说明各车型教学的具体教学学时要求。 三、各阶段的教学目标 1、第一阶段的教学目标：培养和树立遵章守法，规范操作的安全意识。 2、第二阶段的教学目标：培养行车礼让的安全意识。 3、第三阶段的教学目标：培养预见风险的意识和能力。 4、第四阶段的教学目标：培养驾驶就变能力和独立驾驶能力。 授课方法：教练员讲解。 四、剩余时间：学员讨论，回答学员问题。
机动车驾驶员培训实际操作要领
机动车驾驶员培训教案 一、上、下车及驾驶姿势 1、上车动作 要求学员上车前应检查车辆周围有没有人或障碍物；从左侧开始安全检视绕到车后右侧、从车头到左侧车门前。 小车：打开车门；按右脚、腰部、上身、左脚顺序上车。 关车门；当车门关到离汽车10CM左右再用力，一定要确定车门是否关严。 2、下车动作 车辆停稳后，从室内后视镜和外后视镜确认后方和前方无车或行人等临近。（强调如果不注意观察，很容易出现危险）用左手打开车门（用两次开门法）先将车门打开一点，然后观察确定无误后再将门打开，用手控制车门不要将门开得过大，然后下车。下车时的姿势及动作同上车顺序相反。先将车门至10CM左右，再用力将车门关严。下车后经过车的左侧进行检视后，从车厢后部上车。 3、驾驶姿势 正确的驾驶姿势，能够方便地操作各种操作装置，使全身保持自然、放松的状态。正确的加强姿势是保证安全的基础，错误的姿势会影响操作，造成安全隐患。 右脚放在加速踏板上，左脚放在离合器踏板左下方，双膝自然分开，膝盖微弯曲，能轻松自如地踩踏板，后腰及臀部能紧靠后靠背上，上身保持正直，头部略微前倾，两眼平视远方；左手轻握在时钟的九至十点之间，右手握在三至四点间，两肘自然下垂。 4、要点归纳： （1）、上车：左、右观察，宽心把车驾，合力入驾室，调节姿势佳。 （2）、座位调节：座位调节很重要，倾角、距离要知道；前距方向一拳好，倾角适宜操作妙。 （3）、调整视镜：视镜调整看区划，路二、车一分配佳；头定目转来观察，车后情况全包下。 （4）、驾驶姿势：身体对正转向盘，坐稳后靠车背垫；两眼前视脚归位，手握盘缘肘下垂。 （5）下车：左、右观察后，确认安全啦，解下安全带，拉闸把车下。二、转向盘的操作1、转向盘的功用：转向盘又叫方向盘，它的功用是改变汽车行驶的方向或保持车辆直线行驶。在一般情况下向左打方向盘，汽车向左行驶，向右打转向盘，汽车向右行驶。 2、转向盘的操作；转向盘的操作包括转向盘的握法，双手操作法和单手操作法。（1）、转向盘的握法
驾校科目二教案
中北驾校机动车驾驶员培训教学方 案 教学科目：科目二 教练员： 车牌号： 根据新的《机动车驾驶证申领和使用规定》和《机动车驾驶员培训大纲》的要求，结合我校的实际情况，特制定本教案：:一、教学目的让学员了解小型轿车各种设备及操作要领．(１)(２)让学员了解新交规下科目二扣分标准，熟练掌握场地各类项目操作要领：（1）上坡起）倒车入库。）直角转弯；（5）侧方位停车；（3）曲线行驶；（4步定点停车；（2二、教学方法及手段：1、知识讲解，将正确的操作方法，注意事项等进行集中讲解，同时与不正确的操作方法，进行比较，使学员能尽快的理解。教学时对容易产生错误操作的环节，多设问题，帮助学员加深记忆。、示范讲解，教练亲身示范正确的操作方式，同时讲解。 23、学员亲自操作，并在过程中提醒学员注意事项，同时要注意发现，学员有无不正规的操作，及时的给予纠正。4、分批分组，在训练中可根据学员的掌握快慢，来合理的调整各项目训练时间的长短，也可把学员分成快慢两组，进行教学。三、教学内容： 】项目一：定点停车与坡道起步【、陡坡起步和定点停车图解1 、考试标准：2分；没有定点停车，扣100分；车辆停止后，汽车前保险杠未到控制线，扣100分；厘米，扣100停车后后溜大于30分；10停车后后溜小于30厘米，扣分；10起步未开左转向灯，扣分；100车辆行驶中压道路边缘实线，扣分；车辆停止后，前保险杠未到停车线，扣10分；厘米以上，扣10停车时右前轮距边缘线30分100起步时间超30秒，扣、操作技巧：3（1）听到“上坡定点停车”指令后，（立刻打右转向灯），方向向场地右侧靠；（起步有坡度，防止溜坡）。（2）即将到达时，定点：左径对左侧轮胎印中间上（保持左雨刷中部连接部件(黑色方块)），当车辆行驶遮住前面三条.在白色线与黄色线之间，不能压黄色线；最好压白色虚线走． 线时，注意看左侧后视镜下方过黄线二分之一左右（视个人身高情况而定），到达停车点时，踩脚刹，踩离合停车。（3）停10秒、等报完成绩，进行半坡起步准备。挂1档，松手刹，慢抬离合，当车身有抖动感觉时，抬脚刹（慢慢抬），车即向前行进。当车平稳起步后可完全松开离合器；当车下坡时，将离合器踩到底，慢慢带刹车，注意控制车速。【注意：下坡时用，可完全将离合踩到底，用脚刹控制车速。】【项目二：侧方位停车】、侧方停车图解1 、考试标2分车辆入库停止后，车身出线，10长行驶中车轮触压车道边线，分
机动车驾驶员培训教案1
机动车驾驶员培训教案 科目：上下车 目的：使学员掌握安全上下车的方法。 内容：1、上车前的安全检视 2、上车动作 3、下车动作 4、容易出现的错误和注意事项 重点：安全检视和观察 时间：10分钟 方法：讲解、示范和练习 要求：1、认真听，仔细看，反复练。 2、积极主动地进行模拟练习 3、注意训练安全 教学过程： 学员们好！上一节课我们学习了行车前的检查，现在我们来学习上下车的动作，在这节课里，我们不仅要掌握上下车的动作要领，更要的是培养安全意识，养成安全检视和观察的习惯，下面我们分为四个方面讲解： 一、上车前的安全检视。安全检视的方法是按逆时针围绕车一周检视，安全检视的内容包括两个部分： 1、观察车辆周围有无行人和障碍物； 2、检查车辆轮胎技术状况，车身表面有无异常、车身下的路面有无滴痕等。 二、上车。上车包括开车前的观察和上车的动作。
1、开门前的观察。上车打开车门前应向右转身或向右侧转头环视车后方交通的情况，在确定安全的情况下打开车门上车。 2、上车动作。面对车门站好，左手打开车门，随身移至车门内侧，左脚向左前方迈一步，右手握住方向盘左侧，迈右腿，侧身进入驾驶室，右腿轻放在油门踏板上，身体顺势坐下，收左腿。左腿放在离合器踏板左下方，关好门。 三、下车动作。下车包括开门前的观察和下车动作： 1、开门前的观察。下车时先通过左后视镜，再向左转头观察左后方交通的情况，确定安全后打开车门下车。 2、下车动作。下车时左手打开车门，然后按上车相反的动作下车。 四、容易出现的错误和注意事项。 1、上车前不绕车安全检视 2、开、关车门前不转头向后观察 下面请学员轮流上车练习安全检视和上下车动作，其他学员在下徒手模拟练习。 停，练习结束。现在讲评：在今天的训练中，我们共同学习了上车前的安全检视、上车和下车，大家比较认真，基本掌握了上下车的方法，但也有的学员还没有完全掌握安全检视和观察的内容，课后要继续练习，我们要把今天学习的内容体现在每一次训练中，养成良好的安全习惯，在考驾驶证中，上车前不绕车安全检视，开门车门前不转头向后观察都是不合格的项目，请牢记。下一节课进行六大操纵机件训练，请学员提前预习。大家还有什么问题和要求的吗？ 好，下课。 科目：转向盘的识别和操作 目的：使学员掌握方向盘的操作
最新-驾校教学大纲 精品
第一章教练员的职责 一、着装及站姿规范，仪容仪表整洁，按规定时间在车前站立迎候 学员。 二、教学训练中安全第一，精神饱满，态度和谐，认真负责，严格 按照教学计划进行教学。 三、朋友式的教学，根据学员特点，因人施教。 四、坚决杜绝“吃、哪、卡要”现象，不吸学员一支烟，不接受包 括矿泉水在内的任何馈赠，不允许向学员借钱借物。 五、为人师表，严格遵守我校及交管部门制定的各项教学要求，标 准及相关规定，保证培训质量和进度。 六、教学训练中教练必须坐到驾驶座位上，坐姿规范，副驾驶靠背 后倾角不得大于100度。 七、教学训练中不得在车内吸烟，接打电话不得超过2分钟，不得 做有碍教学训练的活动。 八、教学训练中禁止停车扎堆聊天。 九、严格遵守收发车时间，不得无故减少学员训练时间。 十、收发车途中，学员坐在前排副座，必须系安全带。 十一、车辆状况完好，各部件齐全，车容卫生整洁，车座套干净平整，定期清理车辆内饰，做到无灰尘、无异味。 十二、不准饮酒后驾车和执教。 十三、不准驾驶有严重故障的车辆带学员培训。 十四、不准违章停车换人。 十五、认真填写学员的《训练手册》，并对训练效果作出客观真实的评定。 十六、考试场最高时速20公里/小时。科目限速5公里/小时，不准超车，车辆按号入位，并按规定停放整齐。
第二章场内驾驶（科目二） 阶段目标： 掌握基础的驾驶操作要领，具备对车辆控制的基本能力熟练掌握场地和场内道路驾驶的基本方法，具备合理使用车辆机件、正确控制车辆运动空间位置的能力，能够准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线。 第一课基础驾驶 培训要求： 掌握发动机的启动与停车熄火方法，车辆起步停、车、前进、倒车、加减档技能及动作要领。 训练内容： 1、发动机的启动，停车熄火及注意事项。 2、半联动接力的掌握，油门和离合器的协调配合。 3、加减档的操作要领。 4、方向盘的打法及注意事项。 操作要求： 熟练掌握基本驾驶技能 培训课时： C1 2课时 B2 2课时 第二课场地熟悉驾驶 培训要求： 熟悉速度控制，转向控制，空间位置控制对安全行车的
驾校教学大纲驾驶员培训教学计划
驾校教学大纲驾驶员培训教学计划 wtt为大家收集的驾校教学大纲驾驶员培训教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 驾校教学大纲驾驶员培训教学计划1 一、指导思想 1、根据《中华人民共和国普通机动车驾驶员培训教学大纲》结合实际情况制定教学计划，严格实施。 2、以国家职业标准为依据，培养合格的汽车驾驶员。 3、坚持汽车驾驶理论与实际操作实践相结合，突出职业技能训练。 二、培训目的 通过培训达到以下4个方面的目的： 1、掌握道路交通法律、法规及安全驾驶知识；了解车辆整体结构；掌握基础操作要领；培养规范操作的安全意识。 2、掌握车辆使用的相关知识；掌握车辆的移动方法和实地驾驶的基本要领，准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线；培养行车礼让的安全意识 3、掌握车辆通行、行驶、停放的相关规定；掌握车辆优先通行的'原则；了解行人（尤其儿童）和非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法；掌握一般道路驾驶方法，能够根据不同的交通状况安全驾驶；培养预见性的安全驾驶常识
4、了解常见事故的发生规律和预防措施：掌握正确的急救方法：了解各种特殊道路交通环境下的安全行车方法及车辆保险与理赔的相关规定：培养驾驶应变能力：能够独立驾驶车辆。培训合格后，统一组织参加车管所驾考，取得C1驾驶证。 三、培训教材 选用人民交通出版社出版的中华人民共和国机动车驾驶员培训教材《安全驾驶从这里开始》作为本次教学教材。 四、教学大纲 普通机动车驾驶员培训教学大纲 第一阶段 阶段目标：掌握道路交通法律、法规及安全驾驶知识；树立良好的驾驶道德和遵章守法的安全意识；了解车辆整体结构；掌握基础操作要领；培养规范操作的安全意识。 注：本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学 第二阶段 阶段目标：掌握车辆使用的相关规定个知识；熟练掌握车辆的移动方法和实地驾驶的基本要领，准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线；培养行车礼让的安全意识。 第二阶段理论 第二阶段实际操作 第三阶段
驾校培训计划表
竭诚为您提供优质文档/双击可除 驾校培训计划表 篇一：驾校培训计划表 湘麓驾校20XX年度教练员再教育培训安排表篇二：车队培训计划时间安排表培训计划时间安排表篇三：6.驾校培训教学计划邢台县平安机动车驾驶员 培训学校汽车驾驶员培训教学计划汽车驾驶员培训教 学计划 一、培训目标： 通过培训，使学员成为具有良好职业道德，初步掌握汽车驾驶及维护技术理论，动的交 通安全法规，了解道路运输知识，具有独立操作技能的驾驶员。 二、设置课程内容与教学基本内容。课程被包括（一）交通安全与职业道德；（二）汽车机械与电器常识；（三）汽车维护与 故障排除；（四）汽车驾驶理论；（五）职业运输知识（职业驾驶员必修）；（六）汽车驾驶操
作训练。通过教学使学员达到如下要求： 1、遵守社会公德和职业道德规范，增强法制观念，遵纪守法 2、掌握道路交通法规和安全行车知识，了解交通事故处理办法。 3、了解汽车的分类和总成的结构及作用。 4、掌握汽车和维护登记的划分，能进行日常维护，诊断和排除汽车发动机，电路一 般常见故障。 5、掌握汽车基础操作规程和安全、经济型车的驾驶操作理论基础知识，了解特殊条 件下架势汽车的注意事项。 6、熟练掌握各驾驶操作装置的操作方法、要领和场地驾驶的图式、尺寸及操作方法。 7、能根据道路交通条件和气候特点，隔离控制车速和选择行驶线路，基本做到：观 察周到，判断准确、反应迅速、操作熟练、措施得当，独立的驾驶准驾驶车辆。 8、职业驾驶员还应了解道路的有关知识，掌握旅客运输、货物运输的驾驶的基本规 程。 三、学期期限与课时分配
（1）各类车型驾驶员培训学习期限与课时分配建表一（2）具体安排如下： 1、理论教学课时分配见表二 2、驾驶操作训练时分配见表三中华人民共和国机动车驾驶员培训教学大纲为进一步加强机动车驾驶员素质教育工作，规范驾驶员培训机构教学行为，提高培训质量，根据《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人 民共和国道路运输条例》以及《机动车驾驶员培训管理规定》等有关规定，特制本大纲。机动车驾驶员培训教学大纲包括：普通机动车驾驶员培训教学大纲和教学日志。机动车驾驶员培训教学的学时安排见下表：学时安排表每个学员的理论培训时间每天不得超过6个学时，实际操作培训时间每天不得超过4个 学时。普通机动车驾驶员培训教学大纲 第一阶段 第一阶段理论考试 第一阶段实施操作篇四：驾校教学大纲驾驶员培训教学计划成都武安驾校驾驶员培训 教学计划为了规范驾驶员培训过程的教学行为，提高驾驶员培训质量。根据《机动车驾驶培训教 学与考试大纲》有关规定，制定本计划。 一、学时安排表
驾校机动车驾驶员培训教学教案1
环球驾校机动车驾驶员培训教学教案 实际操作授课计划及时间 根据新的《机动车驾驶证申领和使用规定》和《机动车驾驶员培训大纲》的要求，结合我校的实际情况，特制定本教案：我们把机动车驾驶员实操训练分为四个阶段： 第一阶段实操基础训练 教学科目： 1、上、下车动作及驾驶姿势。 2、行车前的车辆检查与调整。 3、操纵装置的规范操作方法。 4、综合复习及考核。 教学目的和要求： 目的是使学员对机动车驾驶有个初步的了解，使学员尽快熟练的掌握，在驾驶机动车时的基本操作方法。 要求：此阶段结束后，学员对驾驶机动车的基本操作，能够达到规范化。离合器、油门踏板、脚制动踏板、方向盘、手制动器等部件，互相配合协调，控制平稳。 教学时间和地点： 教学时间：4小时。 教学地点：电教室。 教学方法及手段：
首先，负责教学的教练员，要对机动车的各个部件和功能，进行进一步的介绍，使学员对机动车驾驶有个初步的认识。 1、集中学员观看多媒体视频，使学员对机动车驾驶的操作，有个初步的认识。 2、利用模拟驾驶机，对学员进行实操基础训练。 3、在模拟训练中，负责模拟训练的教练员，开始时要多做讲解示范，并把正确的操作方法，不正确的操作方法，在教学时进行比较，使学员能尽快的理解。教学时对容易产生错误操作的环节，多设问题，让学员答，帮助学员加深记忆。多教通俗易懂的解决方法。 4、结合教练员的示范讲解，学员进行体会理解，此时教练员要注意发现，学员有无不正规的操作，及时的给予纠正。 5、学员体会理解一段时间，教练员将学员分组进行测试，以便对学员在操作中的，共性问题及时的掌握了解，及时解决。 6、在训练中可根据学员的掌握快慢，来合理的调整各项目训练时间的长短，也可把学员分成快慢两组，进行教学。 综合复习及考核 掌握本阶段理论知识及基础规范操作的掌握情况。 在考核时教练员给学员打分，上、下车动作，行车前的车辆检查与调整，可根据实际情况扣分，错两项以上的为不合格。 按操纵装置的规范操作方法，有一项严重错误的不合格。
驾校机动车驾驶员培训教学教案
《驾校机动车驾驶员培训教学教案》机动车驾驶员培训实际操作授课计划及时间第一阶段实际操作 第二阶段实际操作
第三阶段实际操作
第四阶段实际操作 一、教学名称：汽车起步时的操作方法。 一、教学目的与要求：1、熟练掌握起步时的操作方法。2、掌握起步时的操作要领。3、熟悉操作时的安全注意事项。 二、教学重点：起步时的操作方法。 三、教学难点：判断离合器“联动点”及油离配合。 四、教学方法步骤、主要内容： （一）课程引入（3—5分钟），内容： 介绍本课训练项目、教学目的与要求，重点与难点。 （二）本课内容（大约10-12分钟）： 1、汽车起步时的操作要求：平衡、不前冲、不熄火、不跑方向、确保安全。 2、起步时的操作方法：A、起步前的观察，确保安全；B、起步的操作顺序，例如：1踩（离合）、2挂（档）、3打（方向灯）、4鸣（号）、5缓加油、6半联动、7松手刹。 3、起步时的操作要领：A按顺序操作，B正确运用离合器，C准确感受半联动，D准确控制“油、离”配合。 4、起步时应注意的安全事项：A有观察的意识，养成起步前观察的良好习惯；B向前看，任何情况下不准低头下看；C确保起步平稳，不前冲、不抖动。
（三）课后小结（3—5分钟）： 对学员做的好的地方给于表扬和鼓励，对做得不好的地方指出问题的症结所在，给与改进的方法。 本课思考题：A半联动有什么感觉？B起步操作顺序是怎样的？ 二、通过连续障碍（圆饼路） 一、教学目的与要求：掌握通过连续障碍的操作要领，熟悉通过连续障碍的考核要求。 二、教学重点：通过连续障碍时车辆行驶的轨迹和内轮差位置。 三、教学难点：通过连续障碍内轮差位置。 四、教学方法步骤、主要内容： （一）课程引入（2-3分钟） 1、根据车辆通过每个圆饼的形式轨迹和内轮差位置，及时转动方向盘。 2、讲解教学目的与要求，教学重点与难点。 （二）授课内容（大约15分钟） A、操作要领 1、进入圆饼时，车头左侧1/4对准1、2号圆饼左边的斜切线进入； 2、行进至挡风玻璃左下角，对准3号圆饼中心时，向左打方向到底后向右打方向2圈，再回正； 3、当挡风玻璃右下角对准4号圆饼中心时，向右打方向到底后向左打方向2圈，回正； 4、当左后视镜对准5号圆饼中心时，向左打方向到底后向右打方向2圈，回正； 5、当前挡风玻璃右下角对准6号圆饼中心时，向右打方向到底后，向左回2圈，再回正。（讲述内轮差定义，内轮差转向角及轴距的关系。） B、考核要求 1、按规定路线完成； 2、不能骑扎圆饼； 3、车轮不能出边缘线； 4、不能碰擦圆饼 C、课后小结（2-3分钟） 三、通过单边桥 一、教学目的与要求：掌握通过单边桥准确运用方向盘及车轮直线行驶轨迹正确判断的能力，熟悉通过单边桥的考核要求。 二、教学重点：方向盘的准确运用，车轮直线行驶的轨迹。 三、教学难点：方向盘的准确运用。 四、教学方法步骤、主要内容 （一）课程引入（2-3分钟） 1、车辆通过单边桥的行驶轨迹，准确转动方向盘。 2、讲解教学目的与要求，教学重点与难点。 （二）课程内容（约15分钟） A、操作要领： A、过左桥前，左车盖线与左桥中心线处同一直线上； B、上桥后，尽量减速，当前轮下桥时方向即向右转（左手右打至约13点处）； C、当车头盖右侧1/3（？）处对齐右桥左边缘时，立即向左打方向（右手左打至9-10点处）；
驾校教练员教学教案新
驾校教练员教学教案 科目：上下车动作 目的：使学员掌握安全上下车的方法。 内容：1、上车前的安全检视 2、上车动作 3、下车动作 4、容易出现的错误和注意事项 重点：安全检视 时间：10分钟 方法：讲解、示范和练习 要求：1、认真听，仔细看，反复练； 2、积极主动地进行模拟练习； 3、注意训练安全。 教学过程： 学员们好！上一节课我们学习了行车前的检查，现在我们来学习上下车的动作，在这节课里，我们不仅要掌握上下车的动作要领，更重要的是培养安全意识，养成安全检视的习惯，下面我们分为四个方面讲解： 一、上车前的安全检视:安全检视的方法是按逆时针围绕车一周检视，安全 检视的内容包括两个部分： 1、观察车辆周围有无行人和障碍物； 2、检查车辆轮胎技术状况，车身表面有无异常、车身下的路面有无滴痕等。 二、上车:上车包括开门前的观察和上车的动作。 1、开门前的观察。上车打开车门前应向右转身或向右侧转头观察车后 方交通情况，在确定安全的情况下打开车门上车； 2、上车动作。面对车门站好，左手打开车门，将手随身移至车门内侧， 左脚向左前方迈一步，右手握住方向盘左侧，迈右腿，侧身进入驾 驶室，右腿轻放在油门踏板上，身体顺势坐下，收左腿。左腿放在 离合器踏板左下方，关好门。
三、下车动作:下车包括开门前的观察和下车动作： 1、开门前的观察：下车时先通过左后视镜，观察左后方交通情况，确 定安全后打开车门约30公分再向左转头观察后方交通情况，确定安 全后下车； 2、下车动作：下车时左手打开车门，然后按上车相反的动作下车。 四、容易出现的错误和注意事项: 1、上车前不绕车安全检视； 2、开、关车门前不转头向后观察。 下面请学员轮流上车练习安全检视和上下车动作，其他学员在下徒手模拟练习。 停，练习结束。现在讲评：在今天的训练中，我们共同学习了上车前的安全检视、上车和下车，大家比较认真，基本掌握了上下车的方法，但也有的学员还没有完全掌握安全检视和观察的内容，课后要继续练习，我们要把今天学习的内容体现在每一次训练中，养成良好的安全习惯，在考驾驶证中，上车前不绕车安全检视，开车门前不转头向后观察都是不合格的项目，请牢记。下一节课进行六大操纵机件训练，请学员提前预习。大家还有什么问题和要求的吗？ 好，下课。 科目：转向盘的识别和操作 目的：使学员掌握方向盘的操作 内容：一、转向盘的功用 二、转向盘的操作 三、容易出现的错误和注意事项 重点：转向盘的操作要领 时间：12分钟 方法：讲解、示范和练习 要求：1、认真听，仔细看，反复练； 2、积极主动地进行模拟练习； 3、注意训练安全。 教学过程： 学员们好！上一节课我们学习了上车前的安全检视和上下车动作，这一节课我们接着学习驾驶操作机件，驾驶操作机件包括转向盘、手制动杆、
汽车驾驶员培训教案
汽车驾驶员培训教案 第一章基础知识 一、上、下车及驾驶姿势 （一）、上车动作 要求学员上车前应检查车辆周围有没有人或障碍物；逆时针绕车一周进行安全检视。 1、左手打开车门； 2、右手握住方向盘，抬右脚跨入驾驶室，同时身体坐在坐垫上，左脚跟进，放在离合器踏板下方； 3、左手关车门，上车动作即完成。（二）、下车动作 1、车辆停稳后，摘挡，拉手刹，确认后方和前方无车或行人等临近后方可开车门（强调如果不注意观察，很容易出现危险）。 2、用左手打开车门（用两次开门法）先将车门打开一点，然后观察确定无误后再将门打开，用手控制车门不要将门开得过大，然后下车。 3、下车时的姿势及动作同上车顺序相反。 4、先将车门关至10左右，再用力将车门关严，下车动作即完成。（三）、驾驶姿势 正确的驾驶姿势，能够方便地操作各种操作装置，使全身保持自然、放松的状态。正确的驾驶姿势是保证安全的基础，错误的姿势会影响操作，造成安全隐患。
右脚放在油门踏板上，左脚放在离合器踏板左下方，双膝自然分开，膝盖微弯曲，能轻松自如地踩踏板，后腰及臀部能紧靠后靠背上，上身保持正直，头部略微前倾，两眼平视远方；左手轻握在时钟的九至十点之间，右手握在三至四点间，两肘自然下垂。 （四）、要点归纳： 1、上车：左、右观察，宽心把车驾，合力入驾室，调节姿势佳。 2、座位调节：座位调节很重要，倾角、距离要知道；前距方向一拳好，倾角适宜操作妙。 3、调整视镜：视镜调整看区划，路二、车一分配佳；头定目转来观察，车后情况全包下。 4、驾驶姿势：身体对正转向盘，坐稳后靠车背垫；两眼前视脚归位，手握盘缘肘下垂。 5、下车：左、右观察后，确认安全啦，解下安全带，拉闸把车下。
机动车驾驶员培训学校管理规章制度汇编
诚信承诺制度 为进一步规范培训行业经营行为，贯彻落实市交通局运管处有关驾校信誉评定的各项指标规定，树立“诚信为本，信誉至上”的驾培风尚，努力打造诚信驾校品牌，树立良好的社会形象，制度本制度。 一、始终坚持招生、教学、培训、质量、服务和经营治理全过程的老实信用原则。 二、招生时一次性告知学员需提供的资料证件和收费标准，不附加任何条件。 三、教学培训过程中严格按照交通部《教学大纲》和学校《教学打算》规定的学时完成培训教学，杜绝少教少训行为。 四、确保培训质量好，单科科目初考合格率不低于80%。 五、积极制造良好生活、文化和学习环境，免费为学员提供住宿。 六、严格治理，确保学员在校期间行为良好和人身安全。假如
发生消防责任事故，由校方负责。 七、学员在培训过程中，学校教员不得发生向学员吃、拿、卡、要行为。 八、无条件同意交通、公安等有关部门监督、检查、业务指导，服从治理、落实规定。 九、经营过程中，树立良好的社会形象，正确处理好社会效益和经济效益的关系。 十、保证规范教学，严格治理，老实经营。及时认真地处理好学员和社会的投诉案件。 1诚信内容 （1）按教学大纲规定顺序、内容、时刻培训，保证培训质量。 （2）按收费许可证上核定的项目和标准收费，不乱收费。 （3）训练中保证学员的安全操作，防止人员损害。 （4）如实填写驾驶培训记录和教学日志，不弄虚作假。
（5）文明教学、尊重学员的人格，不侮辱、卑视学员。 （6）廉洁施教，不收学员的钞票物或参加学员宴请及消费性的娱乐活动。 （7）保证教练车的完好率，不阻碍学员训练。 （8）提高工作效率，为学员提供优质服务。 （9）营造良好的培训环境，使学员愉快学车。 2、承诺内容 （1）报名时做到热情接待、耐心解释、有问必答。 （2）学员缴纳学费，考试费后不再收取任何额外费用，杜绝隐形收费。 （3）严禁教练员对学员进行“吃、拿、卡、要”。 （4）教学中做到礼貌待人、耐心细致、用语文明，严禁训斥、讽刺、挖苦学员。
2021年驾校教学大纲驾驶员培训教学计划(WORD格式3篇)
驾校教学大纲驾驶员培训教学计划（Word格式3篇）本文是的网友推荐，并由的驾校教学大纲驾驶员培训教学计划范文精选，仅供写作参考。 一、培训目的 通过培训，使学员掌握道路法律法规及规章；熟悉机动车的基本知识；懂得使用维护技术；遵纪守法，具有良好的职业技能道德；达到机动车驾驶员考试的水平。 二、培训对象 符合机动车申请条件要求，都可在我学校报名参加培训。 三、课程安排 第一阶段 理论：道路交通法律法规、驾驶道德、安全驾驶知识，汽车结构赏识。 第二阶段
理论：车辆性能、车辆的日常维护，阶段操作常识 实践：上下车姿势，驾驶姿势，起步前的准备。车辆操作装置的正确规范操作方式。行车前准备检查，起步，边速，停车，倒车行驶位置路线，弯道曲线行驶，上坡起步，限宽行驶，定点停车，S、L路行驶，穿越障碍路面。 第三阶段 理论：道路通行、车辆行驶规定；上道路行驶中优先礼让行人，非机动车，优先通行权，停车的规定。对可能出现的危险情况做出的判断分析及阶段操作常识。 实践：场地内驾驶练习，跟车安全距离，变更车道，超车，让超车操作练习。交通信号灯，交通道路标线标识的认知，环行，交叉，立交桥的通行，对可能出现的危险情况的欲知处理。停车要求。 第四阶段
理论：夜间、雨天，恶劣天气下驾驶要求。车辆灯光的正确使用。山区道路，高速道路驾驶要求。道路驾驶交通事故及事故预防，应急处理预防驾驶，急救方法，车辆保险知识。 实践：设计夜间，雨天，恶劣天气驾驶路线，模拟山区，高速道路行驶路线练习驾驶。 四、教学要求 1、熟知《中华人民 ___道路交通安全法》、《中华人民 ___道路交通安全法实施条例》、地方安全管理法规规章，具有较强的安全意识。 2、熟悉机动车构造，工作原理。 3、掌握机动车一般道路驾驶，雨天，夜间复杂道路，特殊道路驾驶及安全驾驶知识。 4、学会机动车保养维修，可以分析排除机动车常见故障，懂的进行急救常识。 五、培训方式
理论教案
体育锻炼与合理营养 教学目标： 1、了解营养素概念和在体内的作用。 2、了解不同运动项目锻炼中如何加强营养素的补充。 3、掌握不同气候条件下锻炼时的膳食问题。 4、学会运动与营养的合理搭配。 教学重点：营养对体育锻炼的影响 教学难点：不同锻炼项目对合理营养的需求 教学内容： 一、营养与健康 1、营养的涵义与合理营养 生命的存在，机体的生长发育，各种生命活动及体育活动的进行，都依赖于体内的新陈代谢过程，从而机体必须不断地从外界摄取新的构成细胞的物质、能源和其他活性物质，而且主要是从食物中摄取。这一获得与利用食物的过程，称为营养。营养是保证机体生命存在和延续的重要条件。 2、营养膳食的合理性 人体的生长发育离不开营养，而科学合理的营养则是增强机体质量、完善生理机能、提高健康水平的主要物质基础，也是提高工作效率的先决条件之一。 营养膳食的合理性原则，就是要求膳食中必须含有机体所需的一切营养素，而且含量适当，种类互补，全面满足身体的一般需求和特殊需求。此外，营养的合理性还要求食物是易消化吸收，不含对机体有害成分。 3、营养素概念：营养素是指能在体内消化吸收，供给热能，构成机体组织成分，调节生理机能，为机体进行正常物质代谢所必须的物质。包括蛋白质、脂肪、糖类、维生素、矿物质和水六大类。营养素与健康有着密切的关系，健康的身体同时也需要适当的体育锻炼，所以营养与体育锻炼时密不可分的。 二、营养素在体内的作用 1、蛋白质在体内的主要作用：蛋白质是生命活动中第一重要物质，它在人体内的主要生理功能是：构成机体组织、促进生长发育；构成酶和激素成分，调节酸碱平衡及全身生理机能；增强机体抗病免疫能力；供给热能等。机体一旦缺乏蛋白质，首先影响机体生长发育，肌肉萎缩，甚至贫血，并出现抗病力下降，内分泌紊乱，易疲劳，伤口不愈合等现象。 2、脂肪在体内的主要作用：脂肪在体内构成细胞膜及一些重要组织，参加代谢，供给热量，保护内脏，保持体温，并有促进脂溶性维生素的吸收等作用。 3、糖类在体内的主要作用：糖类在体内的首要作用是供给热能，人体所需能量的百分之六十是由糖类供应的。其次还构成组织成分并参与其他物质代谢，对中枢神经系统有特殊营养作用，调节脂类代谢，具有解毒作用，保护肝脏等功能。机体缺糖使血糖下降，首先影响中枢神经系统大脑的机能，使其兴奋性下降，反
科目一理论教案 驾驶培训理论学习授课内容
驾驶培训理论学习授课内容 一、《中华人民共和国道路交通安全法》简介： 1、2003年10月28日通过。2004年5月1号实施。 2、目的是维护道路交通秩序，预防和减少交通事故， 保护人身、财产安全，保护公民合法权益，提高通 行效率。所有道路交通参与者必须遵守.否则是违法 行为。 3、实施的原则：依法管理、方便群众。保障道路交通有序、安全、畅通 4、执法管理部门：公安机关交通管理部门及其下属车辆管理所。 二、道路交通信号：在道路上约束车辆、行人交通行为 的特定信号。包括交通信号灯、交通标志、交通标线、交通警察指挥手势信号。不包括警灯、交通信息板。 1、交通信号灯： （1）红灯亮表示禁止通行，停在停止线以外； （2）、绿灯亮表示允许通行； （3）黄灯代表警示，黄灯闪烁时确保安全可以通行； 黄灯亮时禁止通行，但已越过停止线的车辆可以 继续通行（图中白色实线为停止线）。 （4）车道灯（箭头灯），绿色箭头朝上（左、右），允
许直行（左转、右转），红色箭头灯或叉行灯亮 时，禁止本车道车辆通行。 另有人行横道信号灯，红灯亮禁止行人通行，绿灯亮准许行人通行，绿灯闪烁时已进入人行横道的行人抓紧时间通过，未进入人行横道的行人禁止通行。 2、交通标志：指示标志（蓝色）、指路标志（蓝、绿色）、警告标志（黄色）、禁令标志（红色）、旅游标志（褐色）、辅助标志（黑白色）、道路施工安全标志7种。 （1）蓝色：指示标志，指示方向、路线。(36种表现方式)P26-27。
直行向左转弯向右转弯直行和向左转弯 表示只准一切车辆直行。此标志设在直行的路口以前适当位置。表示只准一切车辆向左转 弯。此标志设在车辆必须 向左转弯的路口以前适当 位置。 表示只准一切车辆向右 转弯。此标志设在车辆 必须向右转弯的路口以 前适当位置。 表示只准一切车辆直行和 向左转弯。此标志设在车 辆必须直行和向左转弯的 路口以前适当位置。 直行和向右转弯向左和向右转弯靠右侧道路行驶靠左侧道路行驶 表示只准一切车辆直行和向右转弯。此标志设在车辆必须直行和向右转弯）的路口以前适当位置。表示只准一切车辆向左和 向右转弯。此标志设在车 辆必须向左和向右转弯的 路口以前适当位置。 表示只准一切车辆靠右 侧道路行驶。此标志设 在车辆必须靠右侧行驶 的路口以前适当位置。 表示只准一切车辆靠左 侧）道路行驶。此标志设 在车辆必须靠左侧行驶的 路口以前适当位置。 立交直行和左转弯行驶立交直行和右转弯行驶环岛行驶步行 表示车辆在立交处可以直行和按图示路线左转弯行驶。此标志设在立交左转弯出口处适当位置。表示车辆在立交处可以直 行和按图示路线右转弯行 驶。此标志设在立交右转 弯出口处适当位置。 表示只准车辆靠右环 行。此标志设在环岛面 向路口来车方向适当位 置。 表示该街道只供步行。此 标志设在步行街的两端。 鸣喇叭最低限速单行路向左或向右单行路直行 表示机动车行至该标志处 必须鸣喇叭。此标志设在 公路的急转弯处、陡坡等 视线不良路段的起点。 表示机动车驶入前方道路 之最低时速限制。此标志 设在高速公路或其他道路 限速路段的起点。 表示一切车辆向左或向 右单向行驶。此标志设 在单行路的路口和入口 处的适当位置。 表示一切车辆单向行驶。 此标志设在单行路的路口 和入口处的适当位置。 干路先行会车先行人行横道右转车道 表示干路先行，此标志设在 车道以前适当位置。 表示会车先行，此标志 设在车道以前适当位 置。 表示该处为专供行人横 穿马路的通道。此标志 设在人行横道的两侧。 表示车道的行驶方向。此 标志设在导向车道以前适 当位置。