保送考试经验介绍
保送考试经验介绍
（仅针对于竞赛类保送考试）
作者：kenv07
目录
一、保送流程。
二、关于填报学校及校荐问题。
1、关于高校招生简章
2、关于纸质材料
3、关于竞赛歧视
4、关于校荐及初审
三、保送考试方式及内容。
四、如何准备保送考。
1、有关培训班
2、笔试备考
3、面试备考
五、部分高校考试方式介绍。
1、清华大学、北京大学
2、中国科学技术大学
3、上海交通大学
4、复旦大学
5、浙江大学
6、南京大学
7、中国人民大学
8、同济大学
六、作者建议。
一、保送流程
保送一般分为“阅读简章、填报学校、高校初审、参加考试、预录通知、确认录取（签订协议）”六个步骤。
高校的招收保送生简章会从每年的十一月中旬开始，陆续贴出。不同的学校可能因为考试时间早晚不同而在贴出简章的时间上有所差异。一般来说，大多高校会在年底前贴出。
当高校的简章贴出后，若有意报考该高校，可按照简章上的要求，准备纸质材料、在高校的官方网站上进行网上报名。
准备好材料（纸质、电子）后，在高校规定时间之前邮寄过去，等待初审通知。
初审通过后，就在对应时间到高校指定的地点参加考试，部分学校会在成都设考点，大多学校需要到本校去考。
当考试通过后，高校就会发放预录通知，一般是在官方网站上查询，部分学校会邮寄通知单。
被预录后，若有意进入该高校学习，可按照要求签订协议。
二、关于填报学校及校荐问题。
1、关于高校招生简章
“高考网”、“阳光高考”等网站上都会有保送简章的专栏。在高校的官网上也可以找到。
每年的招生计划不同，部分学校每年的招生方案会有较大的变化，比如特别重视某科竞赛。
2、关于纸质材料
各个学校对于纸质材料的要求有所差异，但一般会包括：获奖证书复印件、报名表（在高校官网上下载打印）、自荐书、校荐信。
报名表上会要求贴标准照。部分学校要求寄送全身彩色照。
部分学校还会要求原始成绩单等材料。
其中报名表、校荐信、原始成绩单等都需要加盖学校公章。
校荐信、原始成绩单等根据所在中学的要求和帮助来制作。
某些学校对自荐书字数有要求。
3、关于校荐及初审
每年各个高校组织的保送考试里，会给各个中学提供一定数量的校荐名额（注意校荐信和校荐名额的区别）。
校荐名额的数量多少主要取决于中学在地区的影响力、威望。
不同的高校的校荐名额作用不一样。清北两校的校荐名额是保证通过初审，而有的学校的校荐名额则会在录取上，给予一定优惠，例如人大、复旦两校。
关于初审。清北两校有校荐名额通过初审的几率极大，但不能保证是百分百，不过没有自荐也不一定会被刷掉。其余学校的初审，若不是被歧视的竞赛，则纸质材料中能表明态度较好，一般不会被刷掉。
三、保送考试方式及内容
保送考试大多分为笔试与面试。
对于理科笔试，涉及除生物外的高考学科（复旦千分考除外），清北以及和“北约”“华约”一起考的学校会考理化，但是大多学校只考语数外。不同的学校考察的内容可谓是天壤之别。
理科方面大多学校会以高中知识为基础，以竞赛知识、大学知识为主干。有些学校考数学则是以“考思维”的方式。
而语文只有少数学校以高考的方式考察，其余的主要以文学常识、时事分析、常规积累为主，这类在高考中涉及很少，所以准备起来有相当的难度。
英语则以四级考试的内容为主要，但是以高考内容为基础。
对于面试而言，主要是考察气质、灵活应变的能力、阅历等。面试有“一对多”和“多对多”两种形式，即“一名考生多位考官”与“多名考生多位考官”。若是“多对多”，则是以小组形式，更加看重考生的领导、创新、组织能力。而“一对多”则以考察能力、见闻为主。
四、如何准备保送考
1、有关培训班
在每年的寒暑假（高二下暑假、高三上寒假），一些教育机构或者中学要办关于自招的培训班，会邀请大学教授和中学竞赛教练进行讲课，主要是针对于“华约”“北约”考试，但是保送考试同样适用。
2、笔试备考
语文：语文大多以文学常识、时事分析、常规积累为主。具体题型是阅读（现代文、文言文）、翻译、作文、情景题。可以购买有关自招的书籍，上面有文学常识等知识的总结、归类，会介绍文体、常规知识等。而作文，一定要表露真实想法、真实观点，即使与社会的主流价值观有违，千万不能按照高考的模板式写，原因请自行意会。
英语：在考前应该多背四级单词，保送考试频现四级词汇。主
要题型有阅读、翻译、作文。翻译是比较难的题型，因为涉及英译汉、汉译英以及文言文翻译。
数理化：数学以考思维的方式出现就会变得相对简单，否则会涉及竞赛、高数内容。而物理、化学多涉及竞赛内容以及大学基础内容。备考可以选择竞赛书籍学习相关内容。
以上科目在做题上都建议做历届自招真题，市面上的自招书籍里面会包含真题。（“北约”“华约”题目相对容易收集，且难度一般在保送考之上）
3、面试备考
面试通常以自我介绍开场，需要准备中英文版、一分钟版、两分钟版，根据不同的情况运用对应的版本。
“一对多”式：
此类面试中，一般由考官提出问题，然后由考生来回答，但通常不给予考生过多的思考时间，主要考察考生个人的灵活反应、生活阅历、科学素养等。
“多对多”式：
此类面试，考官提出的问题通常针对所有考生，每个考生可能只能回答问题中的一部分，考生的得分也会受回答顺序的先后影响。有时还会让考生讨论后得出答案。所以更看重于考生的领导能力、合作能力等。
面试题目类型：
面试题可以分为：“时事分析、价值观取向、能力检测、性格测
试、科学知识考察”五大类。
其中“价值观取向”多与“时事分析”一起考察。在“时事分析”中，要求考生对某些社会、政治、军事事件发表自己的见解。
“能力检测”与“性格测试”多抛出情景题、心理题以测试。
“科学知识考察”是指面试中，考官出具体的数理化题目，要求考生当面解题，从而看出考生的逻辑思维方式。
五、部分高校考试方式介绍（每年会有变化）
1、清华大学、北京大学
这两所高校一般会在同一天在北京设考。
考试内容分为笔试与面试，笔试（理科）考除生物外的高考学科，题量比较大。
2、中国科学技术大学
该校只有面试，面试的形式是教授当场出数理化题目，考生当面完成，并给出详细步骤。教授在一定情况下会给予一些提示。
在成都设有考点。
3、上海交通大学
若考生符合招生简章中的“免笔试”条件则只需要面试。面试一般会通过。二零一一年四川有三十多位“免笔试”考生参加面试，全部被录取。
如未获得“免笔试”资格，则需参加“华约”考试，分数达到录取线即可直接录取，没有后续考试（二零一二年以前还需要参加第
二轮面试）。
面试、“华约”考试都会在成都设考点。
4、复旦大学
如果获得复旦的“保送直推名额”（即复旦校荐名额），只需参加面试，面试比较容易通过。
没有校荐名额需要参加复旦“千分考”（语数外、政史地、理化生、计算机，各科权重不同），通过“千分考”后还要参加面试。
所有考试都在复旦里进行。
（注：有校荐名额的面试和通过“千分考”后的面试是不同的）5、浙江大学
浙大保送考分为“普通考试”与“竺可桢学院考试”。
在网上报名的时候可以选择。
“普通考试”只需参加一次笔试与面试，笔试为数理化合考，面试为“多对多”式，会在成都设考点。
“竺可桢学院考试”除上面那次外还需另外参加两次考试，在浙大本校考。
6、南京大学
若能够通过南京大学的“审核”，可以直接参加面试。
未通过审核的需要参加“华约”考试。
面试在南大里考，“华约”考试会在成都设考点。
7、中国人民大学
人大只有笔试（语数外），若有校荐名额，会有降分录取的优惠
（降分幅度比较大）。
笔试在人大校内举行。
8、同济大学
只有笔试科目（语文、数学），考试在同济校内举行。
六、作者建议
1、填报学校时需要注意考试时间是否冲突。
2、尽量多填报学校，并且学校能够分出档次，这样能够保底。
3、自荐书最好手写。
4、网上报名时要注意“保送考试”与“自主招生”的区别。
5、生活在学校里与外界通讯度不高（即了解时事不及时）时，建议订购手机“新闻早晚报”，能够及时得到国内外信息、了解社会变化。PS：毫无广告色彩。
6、自荐书、校荐信里可适当夸张，但具体奖项一定要以实际为准。
7、对待保送考一定要真诚，无论笔试还是面试。因为保送考是为了选拔人才，非常注重个人想法。一定不能用应对高考的消极、模式化的套路来应对保送考。
8、如果有条件，可以进行适当的地面活动。
PS：若看不懂可以忽略。
9、若出现准备保送材料时间不够的情况，最好一心准备保送材料。PS：具体方式请根据实际情况选择。
10、填报学校期间应多备标准照。
11、自荐书可以制作一个模板，不同的学校做小范围改动。
12、如果文化课成绩不是特别优异，即使只有保底的学校且不是特别满意，最好还是不要去参加高考。
PS：未来不可预测。高考随机性远大于保送考试。
13、惨痛的例子一：某中学2011级一位同学，在填报保送志愿时各种不留神，导致悲剧的发生。其报考A校，由于没有校荐，初审被刷。报考B校，由于自荐书打印致初审被刷（与其同时报考B校的其余五位同学科竞赛同学手写自荐书全部通过初审）。报考C校时，因为网上报名时填成“自主招生”，没有资格参加考试。报考D校时，由于材料准备不齐全且某些材料未盖学校公章而被视为无效。最终只有E校能去参考，虽然考中，但是自以为文化课不错，能通过高考更进一步，放弃E校。最终高考失利，现就读于川内某所高校（综合实力比不过E校）。
14、惨痛的例子二：某中学2012级一位同学，共填报了A、B、C、
D、E四所高校，最想去A校。其中A、B、C三校未能考入，D、E 校考中。但由于个人原因及专业原因，放弃D、E两校，凭借强大的自信心和班主任的怂恿去参加高考，最终高考失利，现填报川外某二本院校。
高一期中考试后学习经验介绍
高一期中考试后学习经验介绍 2009年5月4日晚，在高一年级期中考试中成绩突出、进步较大的6名同学通过校电视台和同学们交流了学习经验，分享了自己的学习心得。现摘录部分同学的发言以飨莘莘学子及家长。 张丽岩（年级第一名）： （一）首先，我想谈谈选择性学习的问题。什么是选择性的学习呢？就是在各种知识中选择你最需要的进行学习——对相对的弱科或者重点有所侧重，使得在单位时间内的学习效率达到最高。这可比拉网式的对全部知识都学习轻松很多。假如你数学特别好，闭着眼睛都能考满分，那除了平时的作业之外，自然就可拨出一笔时间来强化弱科了。当然，任何事情都不能走极端。比如英语特别差，然后就把所有精力都放在英语上面，饭也不吃了，觉也不睡了。先不说你最后考试会怎么样，估计等不到期末考试，早就饿死了。 那么如何进行选择性学习呢？首先在主观上要对自己有一个“晶莹剔透”的了解。什么地方最强？什么地方还不行？这就是选择的依据和基础。其次要逐步对弱项重视，并且各个科目在脑中要有一个“比例”的概念。每位同学都应该有自己的“比例概念”。这样才能在有限的时间内，得到最大的回报。 除主观外，客观上也是有“比例”的。哪些容易考到？什么知识比较重要？这些便也是老师常说的重点和要点。老师越强调的知识点越要记下来。知道这些重点和要点之后，我们在学习中就可以进行适当的取舍，非重点和要点的地方就不需花很多时间。 （二）其次是学习的规划。这一点我做的也不好，这里介绍一下我努力的方向。高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。”对学生来说，学习计划十分重要。 学习的目标明确，实现目标才有保证。短时间内达到一个小目标，长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。
参加公务员考试的心得与体会
参加公务员考试的心得与体会 一、考前准备 1、远大目标是前提。参加公务员考试一定要有远大目标，要立志奉献、回报社会和自己的父母，心态始终要端正，切记不要为考试而考试。古人言：师出有名，百战不殆！同时，要在战略上藐视、战术上重视公务员考试。 2、周密计划是基础。要根据颁发的考试大纲，提前制定一个周密复习计划，包括如何分配、利用时间和掌握复习进度等，尽量做到周密、实用、高效，力争使自己每天都过的复习充实、精神放松。同时要发现自己的兴奋点，在这段时间狠抓效率。象我的兴奋期在傍晚时间，就把很多习题时间安排在傍晚，效果很好。 3、思想稳定是保证。这是老生常谈了，要有两种思想准备，“得之我幸，不得我命”，只要是尽力了，即使在这方面没有成绩，也会在其他方面有所收获，须知天道酬勤，对谁都很公正的。但一定记住不要把所有的希望都寄托到考试上。 4、保密工作是关键。一定要注意做好保密工作，从报名、笔试到面试知道的人越少越好，尤其是要对本单位领导提前不要说那么多。另外再给大家一个案例，在某个招考单位面试中，考生甲偶尔认出了大学期间校友考生乙，便约定互通信息，谁知乙嫉妒甲排在其前，便打小报告到招考单位，说甲曾在学校与人打架，结果可想而知了。遇到这种情况最好是装做谁都不认识，每道程序结束后立刻离开，保持良好心态。 5、学做一个“有心人”。利用各种媒介查询有关公务员考试内容，譬如到相关网站搜索有关考试内容，包括各种知识点的整合、面试注意事项等等。这样等到用的时候，你会感到很方便和节约很多时间。即时刻要学会做一个“范文有心人”，处处留心皆学问就是这个道理。 6、报名选择要慎重。要仔细分析各招考单位的情况，譬如单位性质、招生人数、岗位职别，要结合自己的专业、兴趣、爱好等方面进行选择，因为毕竟这基本是自己一生的选择。此外，要注意打听你所中意单位是否有内部借调等人员，如果有就要特别小心，因为同等条件下会优先考虑以上人员。
教育教学经验总结
教育教学经验总结 把关心热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间处于一种和-谐的状态，许多事情便迎刃而解。我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更是要特别多的给以热情帮助，使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。一个学期下来，在自己把爱奉献给学生的同时，也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候，让我感到欣慰。只有时刻想着学生、关心学生、爱护学生、一切为了学生的老师，才有可能听到那一声声发自腑肺的清脆甜美的呼声——“老师好!”。 通过一个学期的学习，着重培养学生养成良好的学习习惯，学会听课，知道学习，生已掌握些基本的数学知识，认识了数学。教学工作中也取得了一定的成绩，但是在过去的一学期的工作中也存在着一些问题，比如，教师自身的素质还有待提高、学生能力的培养还有待加强、个别学生素质差等的问题依然存在。 就此，我谈一下自己的下一步工作目标和努力方向： 1.提高自身素质。学生素质的提高，很大程度上依赖于老师。我们要跟上时代的要求重视科学文化知识的学习并不断更新，用新观点、新见解、新信息联系各自学科实际，在活动中向学生进行高质量
的素质教育，使学生增长知识、启发思维、激发学习研究的欲望。在书香中成长，在网络中成长，在案例中成长，在反思中成长。并且要多学习老教师的经验，在教育教学中要多留心。 2.在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。要从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。考虑学生实际的思维水平，切实加强基础知识和基本技能的教学，不断对学生进行学习目的教育，培养良好的学习习惯。并且紧抓备课环节，为向40分钟要效率做准备。 3.加强家庭教育与学校教育的联系，处理好教师、学生、家长三方的关系。适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法，给学生营造一个良好的学习生活氛围。 2对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可能会有一些。按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。 一节课是否有效，老师的一头自己是十分重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、
初三年级组工作经验介绍
初三年级组工作经验介绍 从本学年起，我年级开始进入初三年级。众所周知，这是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。上一届初三毕业班，在学校领导的正确领导下，通过师生的共同努力，取得了优异的成绩，这对我们新一届的初三来说，既是动力，更有压力，对我们将是严峻的考验。学校领导对08 级初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的 努力。为了顺利完成各科的教学，使我们年级尽可能多的学生在中考中考出好成绩，实现初三毕业班教学成绩的新突破，就需要校领导对初三年级工作更多的关 心的同时，更需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。总结多年来的经验教训，我认为目前，初三年级应该做好以下几个方面的工作。 一、加强教师的思想工作，树立三个“意识” 1、质量意识：质量是学校的生命，是一所学校大枣自身品牌与塑造良好形象的 内核，是学生、脚掌、社会是否满意、信赖的关键，是学校是否具有核心竞争力 的根本所在，是学校工作的出发点和归宿。就目前而言，尽管通过初三毕业生学考试分数的高低来评判一所学校，一名教师的优劣尚不够全面，更不是唯一，但它确是最直观标准。毕竟目前这也是一个相对准确最为可观的评判标准，也此， 质量意识最终也自然应放在这个点上。 2、责任意识：说大一点，教育是为国名素质、民族兴衰负责。因此，学校和教 师都必须树立强烈的责任意识，树立为国语人的使命感，为校争光的责任感，为生成才的紧迫感，为己证明的危机感。要以强烈的责任新和无限的激情投入到初 三后期教学复习及管理中。 3、竞争意识：人是有自尊的，也是有进取精神的。谁都想在激流中扬帆起航， 谁都希望生活中鲜花与掌声之中，谁都希望获得别人赞许与信赖的眼神，以此体现自己应有的存在与价值。天下英雄噢能够飞吾辈，但学校融入系我与一身。因此，我们应该树立“不到长城非好汉”的精神和强力的竞争拼布哦意识，天降此语系，时不待我，吃时不搏，更待何时。 二、要做好学生的思想工作。 要实现中考目标，只靠老师的努力是远远不够的，学生知识的增加，能力的提高，学生的发展进步，最终决定于学生。因此，要对毕业班同学开展理想、信念教育 活动。充分激发学生的内在动机，要充分调动学生主体的积极性和能动作用，让学生的“学”成为习惯并掌握即被地“学法”，让学生的积极主动性在后期充分体现。 抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”，“知识改变命运，奋 斗成就未来”激励学生，以历届考取省重点高中的学生的刻苦学习的事例鼓励教 育他们，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目 标。
期中考试经验交流发言稿
期中考试经验交流发言稿 首先感谢学校领导给我提供了一个与大家共同探索工作方法的机会；同时感谢领导老师们对我工作的信任与支持。 期中考试已经结束，我所担任的数学学科与上学期两次考试相比有了明显的进步。前40%学生成绩一班在23个班级中是第二名，二班是第五名，总成绩两个班平均分占同科第九名。为了更好的开展今后的教学，大面积提高教学成绩，先将自己的做法总结如下： 一、深刻领会“和-谐动车，高效课堂” 教革理论的精髓，深化教学改革。“和-谐动车，高效课堂” 教学改革理论，是结合我校实际情况和教学实际存在的问题而总结出来的一套成功的教学理论。他是把和-谐社会精神与人性化管理融入到整个教育教学中去，是把务实高效的工作作风与整体提升有机结合起来，是彻底改变过去传统的教学模式，由老师教，学生被动的学转化为师生互动，传帮带共同进步的新格局。这一理论的实施，极大激发了大家的工作热情，我也深感受益匪浅，自己在课堂上也积极参与其中，当好导演，充分调动每一个学生学习的积极性，发现问题，及时纠正，以点带面，讲练结合，重点放在待优生的发展上，发挥好兵教兵、兵带兵、兵促兵的作用，让学生在学习中感到成功的快乐，愉悦、高效完成每一个问题。
二立足学生基础，稳中求进 作为数学这一学科，既要培养双基，又要提高综合拓展意识。由于每一个学生基础有差异，要想同步前进是件很艰难的事情，我在教学中，首先让学生领会每一节学习目标，学习重点、难点进行自主预习。在预习中有疑难问题请教小组其他成员，共同疑难问题由教师集中辅导，同时随机练习，加深理解，然后及时测试相关知识，夯实好每一个细节。 三、立足中考前沿，培养学生超前意识 1、平时在教学中，对重点的公式性质，让学生写在课本第一页空白处，便于记忆保存，与初三有关的知识提前在课堂上渗透进去。学生因提前学初三的内容，兴趣高，很容易学会超前的知识，这样容易使学生学会融会贯通的数学思想。 2、经常与同科教师交流，取长补短，同时结合中考题型，拓展学生解题思路，这样开阔学生事业，又树立了长远目标，让学生明白现在掌握了有关知识，就是更好的为明年的中考创造知识储备。 3、在教学中，把握出题方向，有针对性的练习，一遍有错，再来一遍，改完之后，再重新做一遍，这样反复练习，加深记忆。绝不放过一个小错。让学生熟练掌握解题思路，做好规范答题训练。 4、对于学习中确实基础差的同学，也多鼓励他们独立
公务员考试学习心得(精选4篇)
公务员考试学习心得一：公务员考试学习心得 去年考试我幸运的成功了，我加入论坛时间不长，但从中受益不浅，所以我非常乐意把自己的经验教训写出来，与那些想考公务员的朋友分享，也希望更多有经验的朋友参与进来，只有增进交流，互相学习，自己也才有可能获得更大的进步！希望我的经历对你们有帮助。 我先说说笔试考前的复习准备和自己的一些心得，供大家参考，呵呵。（1）首先大家要对行政和申论这两门考试科目有一个正确的认识。 前者考察内容比较宽泛，各方面内容均有，数量关系的、常识性的、文学方面的、推理方面的等，我们每个人涉猎的范围毕竟有限，所以这科的复习效果相比申论是比较显著的。 但我说的复习，绝对不是死记硬背，你能背下几百道题，背不完所有的题。所以复习应重点放在对题型的了解，对解题方法的学习上。我建议那些对行政科目不了解的朋友买到书后，别着急先看题，先做题，那样只会导致事倍功半。最好先看那5，6种题型考察你哪方面及前面的例题。有了一个宏观的认识了以后再进入训练。 再有，行政对解题速度要求非常高，所以再训练时要重点注意这一点。这也是我这回考试有些忽略的一个问题，因为毕业论文答辩与笔试时间挤在了一起，我就基本没训练，导致考试时时间把握的不好，好几个题目没看，下来分数很不理想。 （2）该说说申论了，许多人说这门很难，复习也没用，我不是很赞同。我申论考的也不是太好，70分，但比起好多人四五十分，我觉得自己的一些方法还是比较有效的。 首先要消除押宝的思想，这是非常错误和危险的。申论考察的是你阅读
材料能力、分析概括能力、逻辑思维能力、文字表达能力。能作为考试材料的事例材料多了去了，想*****不亚于大海捞针，所以重点应放在对自己能里的训练培养上，作过的材料不在多，而在于精。 现在的考试材料比以前难了，主要就表现在材料量多，其中的要点观点也多，相信考过的朋友都有体会。这就要求我们在平时练习的时候就训练自己去伪存真的这种思维能力，考试时才更有把握抓着重点。但是毕竟说起来容易做起来难呀。但只要大家按正确的思路去练习，我想，效果一定是显著的！ 有人复习申论时把所有热点国家大政方针都死记硬背了下来，我觉得很没有必要，也没有效果。我觉得只要做到这些政策有一个基本的认识，知道它制定的出发点、主要方向就足够了，答题时就把握住这两方面已经足够，否则一味的在答题中谈这些大道理还极有可能跑题，更给人死搬硬套的感觉，自己的论连反而阐述不明确了。 好好的整理了下自己这次面试的经验，敲字敲的手都酸了，呵呵，希望对大家有帮助。 应对这次考试面试我只买了一本书，而且买的时候最好买那种对面试相关东西讲的比较详细的书，因为我觉得自己要清楚考察的是你哪方面的能力，自己哪方面比较薄弱，毕竟人无完人呀。这些基本的了解了再看题。这方面论坛里好多帖子都讲到了，都很好，总结题型很重要，也就是常说的套路，这是必须掌握的。 接下来，考试日益邻近，自己要注意的就多了。 （1）调整自己的心态 心态很重要，心态好就成功了一多半。入闱面试的每个人其实站在同一
教育教学工作经验总结4篇
教育教学工作经验总结4篇 把关心热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。我的学生，无论成绩好坏，我 都一视同仁。对性格孤僻的学生，更是要特别多的给以热情帮助， 使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。我坚信：只有当学生接 受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。一个学期下来，在自己把爱奉献给学生的同时，也在收获着学生们的爱。一句句亲 切的问候，让我感到欣慰。只有时刻想着学生、关心学生、爱护学生、一切为了学生的老师，才有可能听到那一声声发自腑肺的清脆 甜美的呼声——“老师好!”。 通过一个学期的学习，着重培养学生养成良好的学习习惯，学会听课，知道学习，生已掌握些基本的数学知识，认识了数学。教学 工作中也取得了一定的成绩，但是在过去的一学期的工作中也存在 着一些问题，比如，教师自身的素质还有待提高、学生能力的培养 还有待加强、个别学生素质差等的问题依然存在。 就此，我谈一下自己的下一步工作目标和努力方向： 1.提高自身素质。学生素质的提高，很大程度上依赖于老师。我们要跟上时代的要求重视科学文化知识的学习并不断更新，用新观点、新见解、新信息联系各自学科实际，在活动中向学生进行高质 量的素质教育，使学生增长知识、启发思维、激发学习研究的欲望。在书香中成长，在网络中成长，在案例中成长，在反思中成长。并 且要多学习老教师的经验，在教育教学中要多留心。 2.在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。要从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引 导学生乐于参与数学学习活动。重视引导学生自主探索，培养学生 的创新意识和学习数学的兴趣。考虑学生实际的思维水平，切实加 强基础知识和基本技能的教学，不断对学生进行学习目的教育，培 养良好的学习习惯。并且紧抓备课环节，为向40分钟要效率做准备。
最新学校办学经验总结介绍
学校办学经验总结介绍 米峪镇中学：邰虎林 近年来，米峪镇中学在上级领导的大力关怀下，学校坚持“以人为本，构建和谐校园，以管理求质量，以竞争求生存，以创新求发展，为学生的终身发展奠定基础”的办学理念，教学质量稳步前进，各项工作全面发展。现就我校在办学方面的经验汇报如下： 一、加强领导，团结协作 一个好的集体，必然有一个团结协作的团队，领导者积极工作的榜样是激励教职工最有力手段。为此，我校领导十分重视自身的表率作用，最苦最难的工作领导做。工作上以身作则、严于律己、团结同志、无私奉献的精神，在教职工中产生了很强的激励效能，最终形成凝聚力，这实际上是提高我校办学绩效，得到社会肯定的主要根源之一。我们的实践体会，领导的榜样作用对调动教师积极性，提高办学管理绩效起着决定性的作用。 二、制度激励 制度激励就是学校在管理中，科学设置一些规范要求，如教职工岗位责任制，年终考核规定、评先、职称评定，以及教学工作评价等制度，从而强化学校每一成员的角色意识和工作职责。要强调积极性就要建立
必要的制度。奖惩分明，把教职工的工作绩效与物质利益、精神奖励挂钩、处理好物质激励和精神激励的关系，把精神动力作为激励教师的重要方式。使全体教职工工作上职责分明，以各负其责、各司其职，只有分工明确、相互协调配合，才能产生强大的凝聚力。有利各自发挥创造性的劳动热情。 三、培育良好校风，促进进取精神 创建良好的校风，可使学校全体成员在一个健康向上的良好心理环境中主动积极为学校工作。这方面，我校根据青年教师多、上进心强、工作积极肯干情况，经常注意加以培养和引导，学校以“团结、勤奋、求实、创新”的校训共勉，结合考核、评先、总结评比、宏扬正气，努力培育校园中良好的思想作风，创造良好的师生行为规范，使学校成员保持高昂、积极的精神状态，个个有良好的归属感、认同感和荣誉感。并通过教育实践感受自身工作的社会意义和价值，从而获得心理满足和自我提高。 四、立足课堂教学改革，提高课堂教学效率 要实现课改目标，教师的观念更新是第一步所要做的。通过反复学习、研讨新课程的理论，使新的观念深入人心。实践中，通过学习洋思中学、杜郎口中学、清徐二中、娄烦二中等兄弟学校的教学模式，我们要求老师们在教学设计、课堂教学中构建有利于学生自主、合作、探究
【考试】初二上学期期中考试经验交流材料
【关键字】考试 初二上学期期中考试经验交流材料 儿前几天期中考试，结果也很快出来。没有达到我给小朋友制定的目标，略微有点失落。 但是我还是比较满意的，至少在考试前，可以看到小朋友还是比较努力学习的，确实比之前多下功夫，最后的成绩还基本稳定，政治拿了年级第一名，地理是年级第二名，历史也比较靠前，拉分较多的是数学，英语和体育。我和儿子感叹说，他老爸当年初中和高中全是指靠数学和英语提分的啊，怎么到他这里，成了拖后腿的啊！仔细分析，这次英语测验难度确实提高了不少，与班级第一名（这个女孩学习确实很棒，外面辅导班一直没停过。）差异14分，一下子就拉开距离了，数学与这个女孩差异6分吧。体育又丢了好几分，如此分析之后，对孩子的成绩还是表示肯定，毕竟他的英语虽然有提高，但是这次题目确实偏难。 既然知道短板在哪里，那么就有针对性的下功夫。我给小朋友建议，必须认真学习新概念第二册，背诵课文，单词还有每课后的小语法，还有句型。学习本来就是一点一点的知识积累，积少成多，不知不觉中就提高了。这次我必须时时监督，小家伙总是乐于制定计划，但过不了几天就全扔一边去了。 对儿子的学习还是比较满意的，他也有学习的乐趣，还自己去京东买学习用书，至少有学习的动力，值得嘉奖！欣慰中！ 儿前几天期中考试，结果也很快出来。没有达到我给小朋友制定的目标，略微有点失落。 但是我还是比较满意的，至少在考试前，可以看到小朋友还是比较努力学习的，确实比之前多下功夫，最后的成绩还基本稳定，政治拿了年级第一名，地理是年级第二名，历史也比较靠前，拉分较多的是数学，英语和体育。我和儿子感叹说，他老爸当年初中和高中全是指靠数学和英语提分的啊，怎么到他这里，成了拖后腿的啊！仔细分析，这次英语测验难度确实提高了不少，与班级第一名（这个女孩学习确实很棒，外面辅导班一直没停过。）差异14分，一下子就拉开距离了，数学与这个女孩差异6分吧。体育又丢了好几分，如此分析之后，对孩子的成绩还是表示肯定，毕竟他的英语虽然有提高，但是这次题目确实偏难。 既然知道短板在哪里，那么就有针对性的下功夫。我给小朋友建议，必须认真学习新概念第二册，背诵课文，单词还有每课后的小语法，还有句型。学习本来就是一点一点的知识积累，积少成多，不知不觉中就提高了。这次我必须时时监督，小家伙总是乐
公务员考试30天成功备考经验分享
一、公务员录用考试简介 公务员录用考试主要分为两种，即我们俗称地国考和省考（以江苏省为例）. 、国考 “国考”是指中央、国家机关公务员考试，时间相对比较固定，一般集中在月份.国考是国家部、委、署、总局招考在中央国家机关地工作人员地一种方式，招考条件相对比较苛刻、严格，一般均要求全日制本科应届、历届毕业生，部分职位要求硕士研究生和英语四级、计算机二级.个人收集整理勿做商业用途 一经录用也就成为国家公务员，直属于省级或中央组织，他地工资一般较省公务员要高些（毕竟按国家标准么），但基本是阳光工资，且今后地晋升要么靠自身地真材实料，要么就得有够大够硬地关系（相对难度大些，但也相对公平些），可以在全国范围内调动.个人收集整理勿做商业用途 、省考 “省考”来源于“国考”，因为“省考”以“国考”地精神为指导，试题地命制与“国考”一脉相承. “省考”与“国考”并非全然一致，“省考”从整体设计上略高或略低于“国考”，主要体现在题型结构、表现形式、试题难度、题量、题材和局部题型地称谓上.考试时间集中在月，招考条件最需要注意地是必须是本地户口（研究生学历除外），录用后主要在全省范围内调动.个人收集整理勿做商业用途 福利待遇方面，要根据你所报考岗位所在地工资标准定夺，一般是泰州大市>海陵区>高港区四县级市.另工商、税务、海关这样地垂直部门采用（省标准地方标准）地平均值.福利则要看报考单位地性质和主要领导地意志.个人收集整理勿做商业用途 二、考试科目 无论国考、省考科目都分为公共科目和专业科目，除特殊岗位需求外，大多数考生测试科目都是公共科目.包括《行政能力测试》和《申论》，但江苏省省考附加了一门《公共基础知识》（国考中这一块融合进了行测，且分值很小）.个人收集整理勿做商业用途 以省考为例,考试时间和分值如下：《行政能力测试》分钟分（上午） 《公共基础知识》分钟分（上午） 《申论》分钟分（下午） 其中，根据报考岗位地工作性质，考试分为、、三类，一般来说，类多个申论，也就是行政性地议论文，如果你作文比较好你是占优势地.大部分职位都是类，因为工作中需要你写材料.类一般是行政执法类地居多.像工商、税务等大部分是类(我就是类，复习考试都比类轻松点，因为少了申论，但大家都一样，所以就要在有限地分内多得分).类则一般是乡镇公务员，试卷难度略低于类.个人收集整理勿做商业用途 类考试为《公共基础知识》卷、《行政职业能力测验》卷和《申论》三个科目； 类考试为《公共基础知识》卷、《行政职业能力测验》卷两个科目；类考试地时候《行政职业能力测验》会比类多个分钟地知觉与速度测试，分钟必须答完道题目，限时回答，结束此部分后再发余下地试卷.个人收集整理勿做商业用途 类考试为《公共基础知识》卷、《行政职业能力测验》卷两个科目. 三、报考 报考环节，主要是专业和报考人数地问题. 专业.在专业是否符合要求不能确定地情况下，建议打电话咨询，笔试阶段对专业是没有审查地，你说是什么系统就默认实际如此.进入面试后则要严格审查毕业证，如果不符合要求，当即取消面试资格.（我今年有一个朋友就吃了这个亏，自己误以为可以报考）个人收集整理勿做商业用途 报考人数.报考一般有个天左右，建议起初几天多研究招考职位表，将可以报考和愿意报考
优秀教师交流心得体会
优秀教师交流心得体会 优秀教师交流心得体会 优秀教师交流心得体会1 听了四位优秀教师的经验交流，我受益非浅，从毕业到现在我一直带班主任，由于我一直从教在小学里，对班主任的工作，认识不是那么透切，自从进入二校，我对班主任重新有了认识，并且听了两位班主任的经验交流，我更深切的体会到了怎样才能当好一名班主任，更使我感慨颇多，下面我就做“生活的有心人”，这一点谈谈我的体会。做一位班主任，首先现了解每一位的心理状态，知道孩子每天在想什么，孩子天真活泼爱动， 因此，我们必须在课堂上调动孩子的积极性，尽量让每一个孩子参与到课堂中来，对于不爱说话的孩子，我们要给他们一个展示的舞台，给予他们自信与勇气，而对于那些好学生，我极力要求他们把问题回答完整，完美。而对于调皮蛋的孩子，例如：徐缓璞、靳果文等这些孩子。我们要多做他们的思想，以情来潜移默化地教育他们。让他们知道三班是一个大家庭，我们45个同学是兄弟姐妹。我们要团结友爱。因此我们要关注每一个孩子。我相信班级管理会得心应手，正如董老师所说，只要我们的班主任都做个“有心人”，洞悉学生的心理，对学生教育时：动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然能润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家
叶圣陶说的“教是为了不需要教。” 让我们都来做个“有心人”。在这方面我还待努力，董老师的的确很有用心，她每次开完会议后，自己总要进行一番梳理，而且需要马上完成的工作，她都打上重点符号，晚上罗列出来，一一对照几时完成，需要谁来完成，记在一张纸上，做一件划掉一件。平时想到的事，要不及时处理，处理不了的也得及时记下来，我就很健忘，常常忘记这，忘记那，但我没有向董老师一样这么用心，有时常常把自己搞得疲惫不堪，焦头烂额，我很感谢我们子弟二校提供这么一个让我学习的机会，每次的经验交流都让我深有感触，让我看到了自己的不足，同时也即时引导我向好的方向努力，我相信，在我们领导的英明指导下，我们学校的明天会更好。 下面，结合本次学习情况，本人简单谈谈对班级管理工作的一些体会： 第一、提高自身素质，做合格班主任 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。 第二、作为班主任理应言传身教，热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应该做好典范。班级事务，自己能做的，
教学工作经验交流材料
( 经验材料) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-042186 教学工作经验交流材料Teaching experience exchange materials
教学工作经验交流材料 坦诚地说，我们第三实验中学过去的工作的确存在问题，一直在蕲春教育的“第三世界”积贫积弱，多年来只能落寞地游走在人民满意教育的边缘地带，很难跻身于名优行列，从不敢奢望在优质教育俱乐部和大家一起促膝言欢，谈经论道。长久的颓废，换来的只是学校社会声誉的日益下降和教育公信力的逐步缺失。我校一度家徒四壁，举步维艰。幸好时穷节乃现，知耻而后勇，我们几经反思，多番自省，终于更新一份视野，铆足一股干劲，在局领导的正确领导下，在县教研室的亲切关怀下，和龚永明校长一起，革故鼎新，群策群力，积极进取，终于破茧成蝶，在我县教育的花丛中，展示了自己久违的美丽。 XX年，我校中考综合占位全县第15名，由原来的第名，一下子跃进了位！ 成绩还不是非常的理想，但我们看到了希望，我们相信，只要坚持不懈地盘活以下四条管理经验，铁树开花的日子在我校就不会遥远。 第一、相信“人有多大胆，地有多大产”。 这是龚校长在中考备考会上说的一句话。也许是个性使然，龚校长为人不张扬，说话不浮夸，办事不显摆，上任不到两个月，他就摸清了学校的师资力量和办学水平，就根据客观实际，提出了XX年中考备考的目标，要求进入全县前
15名。 而当时，我校全县中考占位还是第位，此言一出，大家立即爆场，认为这是痴人说梦，天方夜谈。 但龚校长说，我们必须有高目标，有远规划，有严要求，有硬任务。因为我校历史欠账太多，周边环境太复杂，社会感召力不尽人意，再不奋起，只有卷铺盖走路，学校只会被撤并。同时，他也分析了我们现有的优势，我校各个学科都有带头人，都有中坚力量。只要激发热情，有理想，有干劲，就不愁好不起来。所以，要敢于叫板，敢于亮剑，敢于挑战，敢于冲锋。 事实证明，XX年中考第一次结账，我校全县排名第11位，第二次结账，在全市300名和除去理工中专学生后的后1000名结算中，我校全县排名第16位。现在，大家相信了，只要不浮夸，只要够清醒，世上的确存在“人有多大胆，地就有多大产”！ 第二、“不管是白猫还是黑猫，能捉老鼠就是好猫。” 为了让高效课堂早日在我校生根发芽，龚校长强调，是种子就要破土，是翠竹就要拔节，是雄鹰就要翱翔。他还补充一句，“说得通俗点，是公鸡就要能打鸣，是母鸡就要能下蛋，高效课堂在我校就得‘先开枪后瞄准’；说得文雅点，那就是‘操千曲而后晓声，观千剑而后识器’。第三实验中学要想打一个翻身仗，必须先行一步构建好我们的高效课堂。”在校长的感召下，全体教师还真的干了起来。 我们先抓学习小组的构建，在小组内优劣搭配，男女混合，参观性格差异，科学安排。同时，我们狠抓备课环节，要求全校老师人人参与导学稿的编制，要求学科教研组分级布置编写任务，要求学科带头人全面主持稿件审核，要求逐个
期中考试学校经验交流发言稿(定稿)
2017年春季期中考试经验交流发言稿 （高耀镇高耀小学王建） 尊敬的各位领导、各位老师： 你们好！应领导安排，对我校在镇四五六年级期中考试中成绩在前和大家做质量交流，我很荣幸。同时，我心中充满忐忑:其一，各位老师无论工作还是资历都在我之上，谈经验你们都是我的老师；其二，年轻人微，怕讲出笑话。但是，本着全镇教育质量在县局统考中追赶超越，创历史新高的目标，我们是一条战线上的，荣辱与共。我愿尽个人绵薄之力，现将我个人在学校方面的理解和大家共勉。 一、目标明确，思路清晰 无目标犹如水之无源，树之无根，远航的船只无航向。所以首先得有目标。目标的确立因人、因时、因地域、因分工各不相同。若你是老师，你的核心是分析学生，备好课，上好课，阅好作业，一切工作为上课让路；你是班主任，你除了老师的工作，你还得抓好学生思想工作，联系家长；你是教育主任，工作除了上好自己的课还要想办法让其他老师上好课，想着学校质量的提升；你是负责后勤的老师，你得上课后勤两手共抓，不能兼任多科；你管安全，你得给自己定位校园零事故；你是校长，你得清晰学校的问题，然后对症下药，不能面面俱到，否则显得捉襟见肘。比如，我自己在庄子时，带四门语文，分析学生现状：调皮，成绩薄弱，痛定思痛之后，定位安全零事故，学生平安健康为先，所以课堂欢声笑语，其乐融融，课后，学生会问声“老师好”、星期五放假回家，学生说“老师你骑车慢些、老师你今天到我家吧，我家樱桃熟了”、收假，学生会说“老师我给你带了樱桃、我给你带了杏、我妈让我给你带洋槐花饭”，那时是高兴的，
是幸福的；在里龙，第一年，所带年级，三语六英，管安全后勤，成绩从底子抓起，语文规范汉字书写，作文先定框架结构，然后遣词造句；英语上课时因为六年级学生成绩两极分化严重，好的学习一遍之后对话能背过，单词全会写，一测验，接近一百。而后进生跟不上，领导要质量，怎么办？要考第一现在是第三怎么办？于是，上课时前8名布置任务在教室外面自由学，主抓那5个不及格学生，经过半年努力，最后成绩是肯定的。送走上批，迎来新年，我知道学生汉字规范书写、英语单词的美观是不容辩解的重要，定下强化基础的目标。三英四语，下午饭后院子一站，校园操场不会出现三四年级学生的身影，这是纪律；三年级超级学困生两人，期中考试后仍然坚持黑板上一日三次规范印刷体默写26个字母，这是坚持；开学两个星期换作业本是要求，本子不是写作业用完的是学生由于书写不整齐、不规范自己撕完的，我发现学生超出想象的自觉。这种情况一直持续到去年12月24日，当然，安全后勤档案一摞摞，一学期装5个档案盒。那段日子的成绩是满意的。到了高耀小学，接受六语六科五科三四品，有老师和领导说我怎么上那么多课，可以调整，专长英语怎么不带英语，带上几门能出成绩的科目，我说不需要，带课不是目的，目的是通过代课接触学生，管理学生，再个怎能和老师争。当前，顾全大局，为学校全局考虑，学校的发展是目标，由此形成工作思路。 二、有责任感，有使命感 天下兴亡，匹夫有责。学生质量，老师负责，校长负责。当然质量的提升讲求“缘分”——学生整体学习状态、家长的关心，用孟子的话“天时地利人和”。在目标确定那说过，短时成绩不行育人当先，学生文明礼仪，思想方面多启蒙，学生会感觉到的。安全后勤精细化，质量以图发展。学生整体成绩好的，老师也
公务员考试学习心得体会范文3篇
公务员考试学习心得体会范文3篇 公务员作为治国理政的主体和社会主义现代化建设的直接参与者，其素质和能力直接关系到和谐社会的构建和现代化建设的进程。下面是公务员考试学习心得体会范文，希望大家喜欢。 篇一：公务员考试学习心得体会范文 又是一年的国考，前几天在网上看到今年国考报名的消息，不禁还是有很多的感慨，去年的这个时候，我们也像现在的06级的同学一样，紧张的进行着复习。我很幸运，能够迈过这条坎，在这里，我要祝福所有的师弟师妹们，祝你们成功。 让我来介绍国考的经验，我实在是有些惭愧与汗颜。因为去年复习的时候很多同学要比我认真和用功的多，而且很多同学的成绩也要比我高很多，但既然这个任务安排给我，我就尽力给师弟师妹们一点有用的东西，我要讲的，也只能是根据我自己的特点来说，希望师弟师妹们取其中之精华，去其中之糟粕。 首先说一下教材选择的问题，现在市面上的教材有很多，但在质量上却有很多的差别。向大家推荐华政系列和中公系列。这两套书是我个人认为相对质量比较高的，大家可以从中选择一套来仔细研读，没有必要看太多的教材。 国考分两部分，行政能力测试和申论。先说一下行政能力测试的复习。去年我复习的时候，首先用了几天的时间将教材上的内容仔细的学习了一遍，将书中对行测的每一个分类都搞清楚搞明白。其实在每一个专题里面都存在着一定的小规律，大家在复习的时候可以自己去尝试着总结归纳一下。每个专题后面都有练习题，这部分习题希望大家能够给与足够的重视，因为这部分习题时各专题基础性的题目，很多考试题目都是在此基础上引申和发展出来的。在通览教材的基础上，我选择了一本历年考题和一本中公系列的模拟题，进行了一个多周的实战模拟训练。 首先，我进行了五套左右的真题训练，在此期间发现的问题重新回归教材，将出现问题较多的部分重点补充。在此基础上，我又进行了模拟考题的训练，这段时间不仅仅
教学经验总结发言稿
教学经验总结发言稿 张晓杏 尊敬的领导，亲爱的老师们，大家好。这个舞台我登上过不少次，以这种身份上台还是头一次。说实话，我的心情是忐忑不安、诚惶诚恐的。我一次次地问自己，我有什么经验值得介绍的呢？论纪律，我们班一直不如别的班级，论成绩，我们一直是做尾巴的。一不小心走在前头，也是纯属意外！实在是拿不出手啊！如果实在要说，那就讲讲我从教以来的心历路程吧。 九八年美校毕业，我出去“闯荡” 了一番。唯一的收获是收敛了年轻气盛的浮躁，懂得了天外有天的道理。零一年，家乡招考教师，我赶上了末班车。并深知工作机会的来之不易，下定决心不辜负所有人对我的殷切期望。 我不是科班出身，对于教学我是门外汉。不过，我有的是对工作的热情和对知识不倦地追求。在岗前培训期间，我如饥似渴地吸收着知识，从不迟到、早退。别人都是往后坐，我却总是坐在第一排，希望听得更清，记得更准。我的勤奋引起了老师们的注意。培训结束，我获得了“优秀学员”的奖证。这是我踏入教育界的第一张奖证。教我们语文教法的陈老师在我的留言册上写道，“‘满园春色关不住，一枝红杏出墙来’，你一定会成为一名出色的小学语文教师。”我把陈老师的这句话当作了我前进的动力和我毕生追求的目标。 在丹华小学实习期间，我充分利用自己的特长——普通话和简笔画，再加上我与生俱来的对孩子的热爱，赢得了孩子们的心。每当我站在讲台上，看着孩子们那一双双清澈的眼睛，那么天真无邪，我更加体会到教师工作的神圣和责任。实习结束，丹华的老师也给予了我很高的评价。 终于见到了我魂牵梦萦的学生。这是我带的第一个班级，我对他们倾注了大量的心血。为了让学生全面发展，在教他们语文知识的同时，我还教孩子们美术、音乐、体育……“身教重于言教”，为了给学生做个榜样，我处处注意为人师表，让我的乐观、积极、向上、正直，影响我的孩子们。 零三年，新课程改革开始在农村推进，我有幸成为课改教师。钻研教材，研究教法，贯彻实施课改精神和理念，是我每天的必修课。有人说，教师出成绩都是在工作后的两三年内。我不想做一个碌碌无为的人，所以，从一开始我就卯足了劲，准备大干一场。 一个教师的成长，离不开领导的关心，同事的帮助，更离不开自身
公务员考试心得-心得体会模板
公务员考试心得 我是去年的８月底才决定要考国家公务员的，当时在我面前的路是２条，一条是出国：我当时已经在一个芬兰的大学和一个丹麦的大学，〔个人比较喜欢北欧，留学的话是非北欧不去，２年级的时候丹麦和那边的学校都过了，结果因为考英语的时间没算准结果错过了：－（真是不走运〕。另外一条就是考国家公务员．目标有２一个xx一是xx．当时我没有一下就做决定而是和我家人商量过后大家都觉得公务员可能更加适合我的情况，因为这次公务员考试的招生单位都是大家所熟知的”好单位”而且专业对口，机会很难得．而出国的话根据我个人的情况来说可以缓一缓，因为凭我的英语能力以及我在国外的关系早一年晚一年我都可以出国，即使我没考上公务员我可以不用找工作在家学半年英语，出国完全不成问题，所以就年龄上来说对我的影响不是很大．而且出国所花消的费用就当时来说首付的保证金是４０ｗ加上我第一年不能打工保守估计是在６０ｗ左右，虽然承受起来问题不大，但是还是有点吃力，权衡之下所以当下决定考国家公务员．由于时间很紧张９月就要回学校于是我就在上海买了公务员考试的书籍就回到了学校，正式开始了我的公务员备考的漫漫征途。 初级阶段９月－－１１底 来了学校以后很巧合的，我有一些朋友也准备考国家公务员，于是我们就很自然的形成了一个我们自己的圈子．提示１公务员考试刚开始的时候很辛苦很累人，如果能找到一些同伴的话效果自然就会好很多，经常交流一下，正所谓人多力量大啊！做为我个人来说，我喜欢有计划的复习学习是需要很强的逻辑的，所以我在刚开始的时候并没有急于做大量的题目而是找了一些关于公务员考试的资料包括考题的类型，考试时间的安排等等提示２不打无准备的仗，资料的先期收集对与自己的帮助会在以后逐步的体现的从资料分析中我总结出了我自己的强项和弱点：逻辑推理题，图形推理，数字推理题这些关系到逻辑思维的题目都是我的强项，而语文题，常识题对我来说属于中等难度偏下，而资料分析题中的数学运算题对我来说就是灾难性的（上海市规定高考可以用计算机，从高中开
教学工作经验交流材料
立足校本教研，促进学校发展 ——xxx小学教学教研工作经验材料 教学是学校工作的主题，提升质量是学校工作的永恒的主题，质量是学校的生命线，是学校的立足之本。课程改革的背景下如何提高教育教学质量？新的教育形势给教育者提出了严峻的挑战。在校本教研工作中，我校努力促进教师知识结构更新与优化及专业技能的提高，充分发掘各种资源，完善制度，狠抓教学常规管理，加强校本教研，促进教师专业发展。 一、搭建平台，人文管理 一直以来，我校对教师坚持人文管理，针对不同教师的不同需求，有序和谐地进行不同层次的管理，以促进每一位教师的全面发展。学校坚持在道德上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在生活上关心人，积极营造教师发展的空间，搭建实施才华的舞台。 1、规范管理，教育民主。学校在制定规章制度时注重结合学校工作实际，特别是针对教师工作中存在的具体问题，提建议，拿方案，集思广益，用民主的方式确定。人人都是制定者，人人也都是落实者，以此淡化培训管理的行政行为，激活教师追求目标的心理动因，最大限度的调动教师参与的积极性和主动性。 2、搭建平台，让教师成功在岗位。学校建立了科学的评价机制，创造条件，搭建平台，让教师发挥自己的优势和特长，实现自我价值，体验职业成就感。 （1）外派学习。近年来，学校多次派出教师到东莞、佛山、深圳等
地参加语文、数学、英语、音乐、美术、班主任、少先队辅导员等多学科培训，并坚持实施“外出学习教师汇报制度”。外派教师回校后，准备汇报材料，向全体教师交流汇报。外派学习对我校的学科教学教研工作起到了很好的促进作用。 （2）提炼骨干教师教学特色。教师的业务水平代表了学校的软件实力，优秀骨干教师在长期的教学实践中形成了自己的教学风格，他们业务精良，教育教学理念先进，教学经验丰富，是学校最宝贵的财富，我校重视为各级骨干教师搭建学习、交流的平台，让他们体验成就感。一是定期召开骨干教师会。每学期定时召开骨干教师座谈会，肯定工作效果，进行教育教学经验交流及个人成果展示。二是提要求，给担子。学校要求每位骨干教师每期承担一定量的公开课示范课，每学期至少撰写一篇较高质量的教育教学论文；主动参加课题研究。 通过积极有效的措施，我们把校园建设成人文校园，极大地提升了师生的幸福感、成就感，对学校的认同感和归属感更加强，工作起来更加积极主动。 二、倾力打造学科团队，充分发挥团队力量 1、行政团队“捆绑”抓教学。管理出质量，管理提升质量。学校行政都担任一个班的语文或数学、英语学科的教学工作，同时每个行政实行“捆绑”制度，即一个行政蹲点管理一个年级，做到分工不分家。分管年级行政对分管年级实行跟踪管理，与年级教师及班级教师同甘共苦，一起钻研教材，研讨教法、学法，一起学习提高。行政经常性深入课堂听课，每学期不得少于15节，课后，及时与上课教
公务员考试面试成绩92.4分-给大家一点个人经验
2011.6.18下午，我终于打破了下午不出高分的魔咒，以92.4分力压上午的最高分成为今年当地面试的最高分，短短的十几分钟，三个节目，终于傲视群雄，充分证明了我之前对于面试的精心准备和大胆尝试是正确的，有很多的话语特别是心得，我觉得应该跟大家分享一下，给大家的面试之路助一臂之力! 希望能够实实在在的帮助到大家 绝对原创纯手工打字，字字辛苦，句句含情~~~ 刚开始练习面试的时候，也晕了，感觉面试就像老虎吃天无处下口，后来机缘巧合，遇到了简为教育的老师及其工作人员，详细询问了面试过程中怎么才能获得高分以及考官的打分原则和感受，并且得到了很多关于面试的第一手情报，终于知道了，我应该做什么、怎么做，特别是面试的一些核心问题。 那么怎么才能在面试中拿高分? 根据很多考官、考生、老师的经验和判断，结合重要程度，将决定面试得分的几大因素进行了排序，逐一进行专项练习，将面试的整体战略目标，分解为一个个的战术点，集中优势精力，各个彻底击毁打烂。最终在巅峰对决中，凭借以下七项修炼， 得以实至名归，蟾宫折桂! 1、自信心 2、气场、气质、形象、眼神交流及头部动作 3、答题的思路内容 4、语气、语调、亲和力、说服力 5、考官打分原则 6、体会考官心里和感受 7、重视主考官，但是更要关注最两侧的那四个考官!! 以上七项我会逐一展开，全面阐述， 最真实的考官情报， 最生动的实战案例， 最果断的临场应变， 结合自己独特的体会，价值胜过万元协议班! 先谈第一个：自信心 没有自信是很多人在面试模拟过程中的问题和体会，没有自信，就会紧张，手足无措，出现小动作，遇题打不开思路，不会组织语言，一片空白，出汗，皱眉，草草了事。结果可想而知 有的人就是天生的自信狂人，就是不紧张，这是个例，在此不做讨论。 我们讨论的是怎么样才能建立良好的、足够的自信心。 我是很幸运的，与很多人不一样，我很早就接触到了在心理学和神经学领域的一些著作，并且在很早之前就针对自己自信心不足的问题有所关注，使用了一些专业的潜意识知识和音乐，它能够帮助你逐步建立自信心，虽然需要一定的时间，但是由于我是几年就接触了，所以，在我今年备考的时候，才惊奇的发现，我居然一点都不紧张，即使是在众目睽睽之下，看来，当时在很多人眼里认为是骗人的心理学和潜意识培训课程，在几年后的公务员考试中，为我立下汗马功劳，也很好的解释了为什么在培训班里，几十个人都奇怪为什么我总是从容不迫、不紧张。 有心栽花，无心插柳，当年由于对自己的学习能力不满意，才寻求专业领域的帮助，其中学了很多东西，比如，怎么稳定情绪来学习、怎么提高阅读速度和效率、怎么集中精力、怎么以脑图形式进行思维········其中有一项就是如何建立自信心，当时也没有想到这个东西在将来的面试中，居然起了巨大的作用，而这个作用的取得，不是一两天的事情，源于自己多年来的学习与习惯。