环境科学概论

第一章绪论

1.环境的基本概念

环境科学中，环境是指以人类为主体的外部世界，主要是地球表面与人类发生相互作用的自然要素及其总体。

中华人民共和国环境保护法：本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和人工改造的自然因素的总体

2.环境的分类

聚落环境(院落环境、村落环境、城市环境)

区域环境(森林环境、草原环境、海洋环境、湖泊环境城市环境、农村环境、开发区环境) 地球环境(地理环境、地质环境)

宇宙环境

3.八大公害事件的致污因子

烟尘，SO2，光化学烟雾，甲基汞，镉，煤尘重金属粉尘

4.当今全球性的三大环境问题

全球变暖，酸雨沉降，臭氧层空洞

5.环境问题引发的第一第二次高潮

第一次：八大公害事件

第二次：全球性\广域性环境问题，大面积的生态破坏，突发性的严重污染事件\化学品的污染及越境转移

6.标志环境科学产生的书籍

《寂静的春天》、《增长的极限》

第二章生态学基础

1.种群数量变动规律

种群增长的“J ”型曲线

产生条件：理想状态——食物充足，空间不限，气候适宜，没有天敌等；

增长特点：种群数量每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的λ倍。

计算公式：t 年后种群的数量为（N0为起始数量， t 为时间，Nt 表示t 年

后该种群的数量，λ为年均增长率。）

此方程画出的曲线开始时呈指数增长趋势，后来增长趋势

逐渐缓慢，最后（在接近环境容纳量K 时）达到比较稳定的

停滞水平，呈现“S ”形，所以又叫做种群增长的“S ”型

曲线。

种群数量由0→K/2值时，种群增长率增大

种群数量在 K/2值时，种群增长率最大

种群数量K/2 →K 值时，种群增长率不断降低

种群数量达到K 值时，种群增长率为零,但种群数量达到最

大，且种内斗争最剧烈。

2.群落

概念：同一时间内，一定区域中不同生物种群有规律的组合在一起形成的一个集合体 N t =N 0

结构：垂直结构：大多数群落的内部都有垂直分化现象，即成层现象。

水平结构：不同种群在水平方向上的分区现象。

演替：

（1）原生演替

概念：在从未有过生物生长或虽有过生物生长但已被彻底消灭了的原生裸地上发生的生物演替，又称为初生演替。

过程：裸岩→地衣→苔藓→草本→灌木→乔木→森林

例子：沙丘、火山岩、冰川泥等。

（2）次生演替

概念：开始于次生裸地或次生芜原（不存在植被，但在土壤或基质中保留有植物繁殖体的裸地上的群落演替。

过程：一年生杂草→多年生杂草→灌木→乔木林

例子：火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田等。

3.生态系统能量流动规律

十分之一定律

第三章大气环境

1.大气的结构

对流层（对流运动显著，四是大气现象复杂多变）

平流层（臭氧层, 平流层中空气无对流，适于空中飞行）

中间层

热成层(暖层、电离层)；

逸散层

2.一次污染物、二次污染物概念

（1）一次污染物：是指直接从污染源排放的污染物质，如二氧化硫、一氧化氮、一氧化碳、颗粒物等。它们又可分为反应物和非反应物，前者不稳定，在大气环境中常与其它物质发生化学反应，或者作催化剂促进其它污染物之间的反应，后者则不发生反应或反应速度缓慢。（2）二次污染物：是指由一次污染物在大气中互相作用经化学反应或光化学反应形成的与一次污染物的物理、化学性质完全不同的新的大气污染物,其毒性一般比一次污染物还强。最常见的二次污染物如硫酸及硫酸盐气溶胶、硝酸及硝酸盐气溶胶、臭氧、光化学氧化剂Ox，以及许多不同寿命的活性中间物（又称自由基），如HO2、HO等。

3.大气污染物的作用和危害

4.空气污染指数API计算

基本计算式：设I为某污染物的污染指数，C为该污染物的

浓度。

C大与C小：在API分级限值表中最贴近C值的两个值，C

大为大于C的限值，C小为小于C的限值。

I大与I小：在API分级限值表中最贴近I值的两个值，I大

为大于I的值，I小为小于I的值。

5.室内大气污染杀手

五大杀手：氡、放射性、甲醛、苯、氨

三大杀手：甲醛、苯系物、氡及其气体

6.大气污染的类型

还原型(煤炭型)；氧化型(汽车尾气型)

根据燃料的性质和大气污染物的组成划分：煤炭型、石油型、混合型、特殊型

7.硫氧化物和氮氧化物的化学转化和光化学转化

8.光化学烟雾

形成过程：1）CmHn转化是产生“烟雾”的主要成分

a.NO2和CmHn反应生成OH

b. NO与OH反应生成NO2

c. O3的含量不断增加

d. CmHn和OH反应生成醛

e. NO2和醛反应生成PAN（过氧乙酰硝酸脂）

形成条件：（1）光化学烟雾形成的地理条件

地区：天顶角小于60 的地区

季节：夏、秋

天气条件：晴朗、高温、低湿、有逆温、风力小

（2）污染源条件：以石油为燃料的工厂、汽车的尾气排放

危害：

9.影响大气污染物扩散的因素

（1）气象因素

①风的影响: 1. 风向：影响大气中污染物输送的方向

2. 风速：影响大气中污染物和空气混合速度，决定污染物浓度的高低

②温度层结大气稳定度：在垂直方向上大气稳定的程度。

三种类型:1.不稳定型：有利于污染物质的稀释、扩散，不易发生大气污

染事件

2.中性型：不利于污染物的稀释和扩散

3.稳定型：容易出现大气污染事件

③不同温度层结下的烟型:1.翻卷型(波浪型)

2.锥形

3.平展型

4.上升型（屋脊型）

5.熏蒸型（漫烟型）

（2）地理因素：1. 动力效应：地形地物

2. 热力效应：山谷风、海陆风

3. 城市热岛效应

（3）其他因素：1.污染物的性质和成分

2. 污染源的几何形状和排放方式

10.五种烟型对于污染扩散有利、不利

见书P40

11.大气污染扩散模式

高斯扩散模式—有界条件下的大气扩散模式

无界空间连续点源扩散模式

高架连续点源扩散模式

第四章水体环境

1.水体、水质的概念、区别、联系

水体的概念：地表水圈的重要组成部分，指的是以相对稳定的陆地为边界的天然水域，包括有一定流速的沟渠、江河和相对静止的堰塘、水库、湖泊、沼泽，以及受潮汐影响的三角洲和海洋。

水质的概念：水相的质量或性质。水质的概念通过水体的物理、化学和生物的特征及组成状况，反映水体环境自然演化过程和人类活动影响的程度。

联系：水体包括水质、水生生物、河床底泥和水中悬浮物。

2.水体污染源

自然污染源，人为污染源

按人类活动方式：工业、农业、生活污染源；

按排放污染物空间分布方式:点源、面源。

3.水体污染物

化学污染物：无机无毒物质、无机有毒物质、有机无毒（耗氧）物质、有机有毒物质

生物污染物：细菌、病毒、原生动物、原生蠕虫

放射性物质：人工放射性物质：核武器试验、核工业排放

热污染：天然水体接受热流出物使收纳水体水温升高的现象。

4.水体污染物测定指标

物理指标：透明、浊度、温度、悬浮物、放射性等。

化学指标：p H值、硬度、有机物、有机毒物、无机毒物等。

微生物学指标：反映水体受生物性污染的过程及饮用水的卫生安全程度，指标包括：细菌总数：100个/M L（饮用水卫生标准）

大肠菌群：3个/M（饮用水卫生标准）

2000个/L（地面水标准中二类水体标准）

耗氧有机物测定指标：

（1）化学需氧量(C O D)：在一定严格条件下，用化学氧化剂（重铬酸钾、高锰酸钾），氧化水中有机污染物时消耗氧化剂的量。

（2）生化需氧量(B O D)：在有氧的情况下，微生物（主要是细菌）分解水中的有机物质的生物化学过程中所需溶解氧的量。生化需氧量愈高，水中需氧有机物愈多。

（3）溶解氧(D O)：溶解于水中的分子氧，一般以每升所含氧的毫克数表示(m g/L)。水体中溶解氧的含量与植物的光合作用和大气曝气作用（大气复氧）有关。

5.污染物在水体中的运动特征

（1）推流迁移：指污染物在水流作用下产生的迁移作用。

作用：只改变水流中污染物的位置，不能降低污染物的浓度。

（2）分散作用：是由分子的随机运动引起的指点分散现象。

假定污染物质点的动力学特性和水质点是一致的（分子扩散、湍流扩散、

弥散作用）

（3）污染物的衰减和转化

保守物质：进入水体后，随水流运动不断变换所处的空间位置，由于分散作用不断向空间扩散而降低其初始速度，但不改变总量。如：重金属、高分子有机化合物。

非保守物质：不断扩散降低浓度；污染物自身衰减而加速浓度降低。

两种衰减的方式：由自身的运动变化规律决定；在水环境因素的作用下，因化学或生物

的反应而不断衰减。

综上所述：推流迁移：总量不变、分布不变

推流迁移+分散：总量不变、分布改变

推流迁移+分散+衰减：总量改变、分布改变

6.水体富营养化

概念：由于氮、磷等植物营养物质含量过多而引起的水质污染现象称为水体富营养化，是湖泊演化过程中的一个概念。一般发生在湖泊、河口、水库、沼泽、海湾等缓流水体中。过程：

类型：天然富营养化、人为富营养化

特征：①浮游生物大量繁殖，水中溶解氧

含量降低。

②水体中藻类的种类减少，个体迅

速增加;

③因占优势的浮游藻类颜色不同，

水面往往呈现蓝、红、棕、乳白等

颜色，海水中出现叫“赤潮”、淡

水中称“水华”。

危害：①DO降低，使鱼类难以生存；

②藻类种类减少，危及鱼类生存，因有些藻类有胶质膜，有的甚至有毒，不能成为良

好饲料；

③危害水源，硝酸盐、亚硝酸盐对人、畜都有害；

④加快湖泊老化的进程。

防止途径：控制富营养化的速度可以从限制藻类所需任何一种养分着手。不同藻类的限制因子不一样，根据藻类本身的组成、生长阶段和环境中营养元素提供的数量。

7.重金属在水体中的迁移转化

污染特征：

①在自然界中的分布：分布广、含量低、危害明显。

②属于过渡性元素：化学性质由电子层结构决定，价态变化较多，配位络合能力强。

③在水环境中的迁移转化：机械迁移、物理化学迁移、生物迁移。

④毒性效应：易于蛋白质和酶等高分子物质结合，产生不可逆的变性，导致生理或代谢

过程的障碍，或与脱氧核糖核酸等相互作用而致突变。

迁移转化：

①重金属化合物的沉淀-溶解作用

②重金属的氧化还原转化

③重金属的络合作用

④重金属的胶体化学吸附迁移转化

⑤某些重金属的甲基化作用

8.水体污染防治对策

建立生态观念，保护水环境,；减少耗水量；调整工业布局

9.城市污水处理

（1）一级污水处理：通过机械过滤、筛滤等，去除废水中呈悬浮物状况的污染物，排放前再进行氯化消毒。

效果：可除掉35%的BOD和60%的SS，为初级处理。

优点：设备简单，费用低

缺点：处理后的水只适合向自净能力非常强的水体排放

（2）二级污水处理：为生化处理。主要去除耗氧有机物（BOD5）。可大幅度去除污水中呈胶态和溶解态的有机物。

效果：去除75% ~90%的BOD，90%的悬浮物质，25%的N，10%-30%的P。

条件：提供氧气——曝气池

优点：除去污水中的耗氧有机物，保护DO

缺点：不能控制水体富营养化

（3）三级污水处理：深度，主要去除难降解物质（N、P）。又称污水的高级处理或深度处理，主要采用物理化学法、生物法实现。

效果：去除N、P等污染物。去除99%的SS、BOD，50%-95%的N，94%的P。

优点：基本上去处了N、P等植物性营养物质，防止水体富营养化

缺点：处理费用较高，一般是二级处理的2倍，一级处理的4倍

第五章土壤环境

1.土壤的概念

土壤是环境中特有的组成部分，是位于陆地表面呈连续分布，具有肥力并能生长植物的疏松层，它是一个复杂的物质体系。

2.土壤污染的概念

土壤污染是指人类活动产生的污染物进入土壤并积累到一定程度，引起土壤质量恶化，并影响到植物的生长发育以及产量和质量的下降，这种现象叫土壤污染。

3.土壤净化的概念

土壤本身通过吸附、分解、迁移、转化，而使土壤污染的浓度降低而消失的过程。

4.土壤污染与净化的关系

5.土壤污染的特点

隐蔽性和潜伏性；持续性和积累性；不可逆性和恢复的长期性；毒性的缓效性；土壤污染的防治应以预防为主。

6.土壤污染的类型

水体污染型；大气污染型；农业污染型；固体废物污染型

7.土壤中重金属污染的来源

土壤重金属污染物：主要有铜、铬、镉、砷、汞等。

它们在土壤中的活性小，易于积累，土壤一旦被其污染则极难消除。

其中镉和砷是极毒的；汞、铅、镍是中等毒性；硼、铜、锰、锌的毒性较低。

土壤中的重金属来源主要是“三废”的排放所致。

8.背景值的概念

（1）背景值：在各区域正常地质地理条件和地球化学条件下元素在各类自然体（岩石、风化产物、土壤、沉积物、天然水、近地大气等）中的正常含量。

（2）土壤背景值：指在未受或少受人类活动影响下，尚未受或少受污染和破坏的土壤中元素的含量。

（3）土壤环境中重金属的背景值：指一定区域内自然状态下未受人为污染影响的土壤中重金属元素的正常含量。

9.检验背景值的可靠性

平均值加标准差法；差异检验法（上下层比较法）；4D法；富集系数法；元素相关分析法10.土壤中重金属的迁移转化规律

当金属离子浓度高时以吸附为主；而在低浓度时以络合-螯合为主。

11.主要重金属在土壤中的迁移转化

（1）镉（Cd）

存在：在0-15米土壤表层积累，主要以 Cd3(PO4)2 和 Cd(OH)2 的形式存在。在pH > 7的土壤中分为可给态、代换态和难溶态。

吸收：根 > 叶 > 枝 > 花、果、籽粒蔬菜类叶菜中积累多，黄瓜、萝卜、番茄中少, 镉进入人体，在骨骼中沉积，使骨骼变形，骨痛症。

微生物转化：微生物特别某些特定菌类对镉有较好的耐受性，可望用于工厂处理含镉废水处理。

植物对汞的吸收和累积与土壤汞的含量关系

（2）汞（Hg）

在作物不同部位的累积顺序：根>叶>茎>种子汞

在粮食作物中的累积顺序：水稻>玉米>高粱>小麦汞

在不同土壤中的最大允许量：酸性土壤：0.5ppm；石灰性土壤：1.5ppm

（3）砷（As）

①与碱金属化合生成亚砷酸盐，除亚砷酸钠溶解度较大外，其余的亚砷酸盐溶解度都较小，迁移能力弱。

②被胶体所吸附AsO43-、 AsO33-交换吸附能力较大，易被铁、铝氢氧化物吸附，尤其是土壤固定砷能力与土壤中游离氧化铁含量有关。而有机胶体、腐殖质对砷无明显吸附作用。

③pH的影响中性或接近中性，溶解度较低，pH升高，溶解度增大。

④氧化还原条件还原条件：毒性强；氧化条件：毒性弱.

12.常见的化学农药

有机氯剂：DDT 、林丹（几个月到数年）

有机磷剂：对硫磷敌敌畏乐果、敌百虫（几天或几周）

氨基甲酸酯类农药（几天或几周）

除草剂（除莠剂）

13.农药在土壤中的残留量

（1）半衰期：指土壤中的农药因降解等原因使其浓度减少一半所需的时间。

（2）残留期：指土壤中的农药因降解等原因使其含量减少75%-100%所需的时间。

（3）残留量：指土壤中的农药因降解等原因含量减少而残留在土壤中的数量。

第六章固体废物与环境

1.固体废物的定义

指在生产和生活活动中丢弃的固体或泥状物质，包括从废水、废气中分离出来的固体颗粒物。一般指在某个系统中不可能再加工利用的部分物质。

2.固体废物的分类

按其化学性质：可分为有机废物和无机废物；

按其形状：可分为固体废物（粉状、粒状、块状）和泥状废物（污泥）；

按其危害状况：可分为有害废物（指有易燃性、易爆性、腐蚀性、毒性、传染性、放射性等废物）和一般废物。

按其来源：可分为工业固体废物、矿业固体废物、农业固体废物、城市垃圾和有害废物五类。

3.固体废物的特点

1. 资源和废物的相对性：固体废弃物具有鲜明的时间和空间特征，是错误时间放在错误地点的资源。

2. 富集终态和污染源头的双重作用

3. 危害具有潜在性、长期性和灾难性：污染成分的迁移转化，如浸出液在土壤中的迁移，是一个十分缓慢的过程，其危害可能在数年以至数十年后才能发现。

4.固体废物防治

减量化、无害化、资源化(从无害化走向资源化，资源化是以无害化为前提的，无害化和减量化则应以资源化为条件)

（1）减量化:①城市固废：改变燃料结构；净菜上市；避免过度使用和减少一次性商品的使用；加强产品的生态设计；推行垃圾的分类收集；搞好产品的回收、利用的再循环。

②工业固废：淘汰落后生产工艺；推广清洁生产工艺；发展物质循环利用工艺；

（2）无害化:堆存法；填埋法；堆肥法；焚烧法；压缩固化法；海洋处置

（3）资源化：废物回收；废物转换；能量转化

第七章噪声

1.噪声概念

凡是干扰人们休息、学习和工作的声音，使人讨厌、受害和不需要的声音，统称为噪声。2.噪声的特征

主观性；局部性；分散性；时效性

3.A发出100分贝的声音，B发出100分贝的声音，在C听来为103分贝

人居环境科学概论期末论文

从人居环境科学的角度分析现在城市规划存在的问题贾跃华土木21班2120702010 摘要本文针对当前我国城市规划工作中存在的过度解析、过度细化等问题，从人居环境科学的角度给予解决的方法和策略，充分突出人居环境科学的思想对我国未来城市规划体系形成所起到的指导意义。关键词人居环镜科学整体观城市规划人类聚居引言“人居环境科学”（The Sciences of Human Settlements ）是一门以人类聚居（包括乡村、集镇、城市、区域及国家等）为研究对象，着重探讨人与环境、人与社会、人与科技之间的相互关系的科学。人居环境的研究核心是人，倡导“以人为本，和谐人居”建设为目标。 1 人居环境科学的“整体观”思想内涵人居环境科学是一门“关于整体与整体性的科学”，强调从整体出发思考人居环境，追求人居环境建设的整体利益，其思想内涵可以概括为“整体观”。 1.1从概念解释看道萨迪亚斯(C.A.Doxiadis ，以下简称道氏) 认为人类聚居是“人类生活其间的聚居”。根据这种宽泛甚至有些模糊的解释，只要是人类生活的地方，就是人类聚居，而不论其位于何处、结构和形态如何，不论其尺度、层次如何，不论其设施标准、所包含的物质内容如何。简而言之，人居环境就是人类居住的地方，这是一个整体概念。 1.2从内容构成看 “居住”是个广泛的概念，它不仅意味着住房本身，而是几乎包含着人类生活的各个方面，包括人类生存所必须的自然基础、人类生活其间的实体空间等物质层面内容，也包括人和社会因子活动产生的精神和社会层面内容，同时还牵涉到人与环境关系的价值取向。正如道2氏所指出的，人类聚居就是“我们的生活系统”。为了研究的方便，人们往往会对人居环境构成内容进行划分，如吴良镛先生将其分解为自然、人类、社会、居住和支撑五大系统，但这只是一种研究的手段，人居环境是一个有机整体，其构成内容是相辅相成、相互联系的。 1.3从层次构成看层次观念是人居环境的一个重要内容，不同层次人居环境单元居民量和具体内容不同，更重要的是在复杂程度和发展变化方面存在着巨大差异。造成人居环境出现种种问题的一个主要原因，就是“人们对聚居的类型和规模缺乏统一的认识，常常出现概念上的混乱”。同时，现代人居环境是一个完整的体系，特别是随着全球化进程的深入，不同层次人居环境之间的相互联系越来越紧密、相互影响越来越广泛，甚至可以说，在现代社会中独立的人居环境单元已不复存在，人类生活在一个完整的世界人居环境体系中。 1.4从学科构成看人居环境科学是以“建筑———地景———城市规划”为核心的多学科群组，其外围学科涉及地理、环境、生态、哲学、艺术、民俗、历史、土木、心理、社会、经济、交通等领域，内容包含人类社会各个方面。 1.5从方法论思维看人居环境科学不同于传统的多学科协作，也并非一般意义上的跨学科或交叉学科、边缘学科，更不

环境科学概论考研重点

第二章 1．大气的结构组成？对流层，平流层，中间层，热成层，逸散层。 2.什么是大气污染，大气污染的来源有哪些？大气污染是指大气中一些物质的含量达到有害程度，一致破坏人和生态系统的正常生存和发展，对人体，生态和材料造成危害的现象。大气污染来源：天然污染物：1.火山喷发2.森林火灾3.自然尘4.森林植物释放5.海浪飞沫人为污染物：1.燃料燃烧2.工业生产过程排放3.交通运输过程排放4.农业活动排放 3.什么是大气污染物，主要的大气污染物有哪些？大气污染物系指由于人类活动或自然过程排入大气的并对环境或人产生有害影响的那些物质。主要的大气污染物：1.气溶胶状态污染物（总悬浮颗粒物（TSP），飘尘，降尘，可吸入粒子(IP) ）2.硫氧化合物 3.氮的氧化物 4.碳的氧化物5.碳氢化合物6.有机化合物7.卤素化合物8.其它放射性物质和臭氧。 4.什么是光化学烟雾？含有氮氧化合物和烃类的大气在阳光中紫外线的照射下发生反应的产物及反应物的混合物被称为光化学烟雾。 5.主要大气污染物的控制技术？ 1.烟尘控制技术 2.二氧化硫净化技术 3.汽车尾气的催化净化第三章思考题： 1.什么叫水循环，其成因是什么？水循环包括哪几个阶段？地球上的水，在太阳辐射能和地心引力的相互作用下，不断地从水面、陆面和植物表面蒸发，化为水汽升到高空，然后被气流带到其他地区，在适当的条件下凝结，又以降水的形式降落到地表形成径流。水的这种不断蒸发、输送、凝结、降落的往复循环过程，就叫做水循环。水循环的成因：内因水的三态（气态、液态、固态）在常温常压条件下的相互转化外因太阳辐射和地心引力水循环包括阶段：蒸发，输送，凝结，降落，渗流，径流。 2.请用文字和公式的形式表达水量平衡的概念？通过水的循环包括蒸发，降水，渗流，及径流，地球上的水不断循环往复在全球范围内蒸发与降水总量是平衡的。 +△w= 收入-支出 3.天然水的化学组成主要包括哪几类？天然水中的主要离子有哪些？什么叫溶解氧？天然水的化学组成：1.溶解气体天然水中的溶解气体主要有氧、氮、二氧化碳、硫化氢、甲烷等。 2.主要离子：Cl-、SO42-、HCO3-、CO32-、Ca2+、Mg2+、Na+、K+。 3.生物生成物质生源物质在水中以离子或胶体的形式存在，NH4+、NO3-、NO2- 、PO43-、HPO42-、H2PO4-。 4.胶体无机胶体物质主要是铁、铝和硅的化合物，有机胶体物质主要是植物或动物腐烂和分解而生成的腐殖物。5.微量元素 6.固体悬浮物质。溶解氧：溶解在水中的氧称为溶解氧（DO） 4.试分析影响河水，湖水，地下水化学成分的因素。河水：1.受河流集水面积内被侵蚀的岩石性质影响，2.受河流的流动过程中补给水源成分影响。3.受流域面积地区的气候条件的影响。4.受生物活动影响。 5.什么叫水体污染？什么叫水体的自净化能力，其自净化机制是什么？水体污染：当污染物进入河流、湖泊、海洋或地下水等水体后，其含量超过了水体的自然净化能力，使水体水质和水体底质的物理、化学性质或生物群落组成发生变化，从而降低了水体的使用价值和使用功能的现象，被称作为水体污染。水体的自净化能力：广义定义指受污染的水体经物理、化学与生物作用，使污染的浓度降低，并恢复到污染前的水平；狭义定义是指水体中的氧化物分解有机污染物而使水体得以净化的过程。净化机制：物理净化（物理过程）是指污染物质由于稀释、扩散、沉淀和混合等作用，而使污染物质在水体中浓度降低的过程。

环境科学概论考试试题全

名词解释 1. 环境问题の概念广义：由自然力或人力引起生态平衡破坏，最后直接或间接影响人类の生存和发展の一切客观存在の问题。狭义：由于人类の生产和生活活动，使自然生态系统失去平衡，反过来影响人类生存和发展の一切问题。2. 大气恒定组分：在地球表面上任何地方（约90 km以下の低层大气）其组成几乎是可以看成不变の成分。主要由氮（78.09％）、氧（20.94％）、氩（0.93％）组成，这三者共占大气总体积の99.96％。此外，还有氖、氦、氪、氙、氡等少量の稀有气体。 3.大气污染：大气中一些物质の含量超过正常本底含量，以至破坏人和生态系统の正常生存和发展，对人、生态和材料造成危害の现象。 4.TSP：总悬浮颗粒物，悬浮于空中，粒径为0.02~100μmの颗粒物。 5.PM2.5：可入肺颗粒物，悬浮于空中，粒径小于等于2.5μmの颗粒物。6．干洁空气：自然大气（不包括不定组分）中除去水汽、液体和固体杂质外の整个混合气体，即大气组成中の恒定组分和可变组分中の二氧化碳和臭氧，简称干空气 7.光化学反应：一个原子、分子、自由基或离子吸收一个光子引起の反应。 8. 水体：地表水圈の重要组成部分，指の是以相对稳定の陆地为边界の天然水域，包括有一定流速の沟渠、江河和相对静止の塘堰、水库、湖泊、沼泽，以及受潮汐影响の三角洲与海洋。 9.水体污染：污染物进入水体中，其含量超过水体の自然净化能力，使水质变坏，水の用途受到影响。

10．水体富营养化：通常是指湖泊、水库和海湾等封闭性或半封闭性水体，由于生物营养元素の增加，促进藻类等浮游生物の异常增殖，使水质恶化の现象，是一种生态异常现象。这种现象在江河、湖泊中称为“水华”，在海洋上称为“赤潮”。 11.生物化学需氧量(BOD) 定义：在好氧条件下，水中有机物由好氧微生物进行生物氧化，一定时间内单位体积水中有机污染物所消耗の氧量，测定结果以氧含量表示，单位为mg/L。 12.化学需氧量(COD) 定义：在一定条件下，由强氧化剂（重铬酸钾）对水中有机物进行氧化，1升水样中还原性物质所消耗の氧化剂量换算成氧气量即为化学需氧量，测定结果以氧含量表示，单位为mg/L。 13.氧垂曲线：水体受到污染后，水体中の溶解氧逐渐被消耗，到临界点后又逐步回升の变化过程。 14.环境背景值：环境中诸要素，如大气、水体、土壤以及植物、动物和人体组织等在正常情况下，化学元素の含量及其赋存形态。 15.土壤净化：土壤本身通过吸附、分解、迁移、转化，而使土壤中污染物の浓度降低或消失の过程。 16．潜性酸度：指土壤中交换性氢离子、铝离子、羟基铝离子被交换进入溶液后引起の酸度,以100g烘干土中H+の摩尔数表示，包括交换酸和水解酸。 17.土壤污染：污染物进入土壤并在土壤中不断累积，当其达到一定数量

环境科学概论期末复习范围

1、简要了解八大公害事件的地点和污染物。（P9）（1）马斯河谷烟雾事件：污染物——烟尘、SO2；1930、12 （2）多诺拉烟雾事件：污染物——烟尘、SO2；1948、10 （3）伦敦烟雾事件：污染物——烟尘、SO2；1952、12 （4）洛杉矶化学烟雾事件：污染物——光化学烟雾；5-11月（5）水俣事件：污染物——甲基苯；1953开始发现（6）富山事件（骨痛病）：污染物——镉；1931——1972、3 （7）四日事件：污染物——SO2、煤尘及重金属粉尘；1970年（8）米糠油事件：污染物——多氯联苯；1968年 2、目前全球性的环境问题有哪些？（P11）酸雨、全球变暖、臭氧层破坏、危险废物越境转移、生物多样性锐减、海洋污染、水资源紧缺、土地荒漠化、森林锐减、大气污染等 3、环境科学的研究对象、主要任务。（P14）研究对象——以“人类--环境”系统为其特定的研究对象主要任务——（1）探索全球范围内环境演化的规律（基础）（2）揭示人类活动同自然生态之间的关系（研究核心）（3）探索环境变化对人类生存的影响（长远目标）（4）研究区域环境污染与生态破坏综合防治技术和管理措施 4、了解近几年世界环境日（6.5）的主题及意义。 2008年：促进低碳经济中国主题：绿色奥运与环境友好型社会意义：宣传绿色奥运和生态文明理念，倡导人人参与环境保护，促进生态文明观念在全社会牢固树立，为成功举办绿色奥运、共建环境友好型社会贡献力量。 2009年：地球需要你，团结起来应对气候变化中国主题：减少污染——行动起来意义：旨在引导公众关注污染防治，积极参与到节能减排工作中来。 2010年：多样的物种，唯一的地球，共同的未来中国主题：低碳减排〃绿色生活意义：旨在向人们传递低碳生活理念，提高公众环保意识，使每一个公民、每一个家庭都成为环境保护的宣传者、实践者、推动者，自觉节俭消费，崇尚绿色生活，为低碳减排贡献力量。 2011年：森林，大自然为您效劳旨在配合联合国国际森林年，强调森林的生态价值，提高人们森林保护意识。

环境科学导论期末复习

环境科学导论重点整理第一章绪论 1、环境的基本概念环境科学中，环境（，）是指以人类为主体的外部世界，主要是地球表面与人类发生相互作用的自然要素及其总体，包括自然环境和社会环境。 2、环境问题及其与社会经济发展的关系 3、八大公害事件及其主要污染物 ①马斯河谷烟雾事件：硫氧化物—2和3烟雾的混合物，空气中的金属氧化颗粒 2、3金属元素即硫酸盐类气溶胶 ③伦敦烟雾事件：2在金属颗粒物催化作用下生成3及硫酸和硫酸盐气溶胶 ④洛杉矶光化学烟雾事件：及碳氢化合物在紫外线作用下的二次污染

⑤水俣事件：甲基汞 ⑥富山事件（骨痛病）：镉 ⑦四日哮喘事件：2、煤尘重金属粉尘 ⑧米糠油事件：多氯联苯 4、全球性三大污染问题：全球变暖、酸雨沉降、臭氧层空洞第三章大气环境 1、大气的结构：对流层、平流层、中间层、热成层(暖层、电离层)、逸散层 2、大气的组成：大气是一个由多种气体组成的混合物，由干洁空气、水汽和杂质三部分组成。根据组成的稳定性可以分为恒定的、可变的和不定的三种组分。恒定组分：氮78.09％、氧20.95％、氩0.93％；可变的组分：二氧化碳含量为0.02～0.04％，水蒸气含量为

0-4％以下不定组分：尘埃、硫、硫化氢、硫氧化物、氮氧化物、盐类及恶臭气体 3、大气各成分的作用 4、环境本底值——环境要素在未受污染情况下化学元素的正常含量，以及环境中能量分布的正常值。大气环境本底值——未受人类影响下的大气中各组成成分的含量。 5、大气污染——指由于人类活动或自然过程使大气中一些物质的含量达到有害的程度(一般指有害物质，如2、、、O3、飘尘等超过国家质量标准)，以至破坏人和生态系统的正常生存和发展，对人体、生态和材料造成危害的现象。 6、大气污染源：向大气环境排放有害物质或对大气环境产生有害影响的场所、设备和装置。包括天然污染源和人为污染源。

环境科学概论期末复习资料整理

环境科学概论期末复习资料整理（一）绪论（老师说看小结） 1.环境的概念和类型环境：环境科学中所研究的环境是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体，包括自然环境和人工环境。环境类型掌握：人工环境按功能分：聚落环境、生产环境、交通环境、文化环境； 2.环境的特性：环境的多样性、整体性、区域性、相对稳定性、变化滞后性、脆弱性；相对稳定性：环境中物流、能流、信息流不断变化，环境本身具有一定的抗干扰自我调节能力，在一定的干扰强度范围内，环境的结构和功能基本不变。变化滞后性：环境受到外界影响后，环境发生变化时间要滞后于外界干扰的时间。如：臭氧层空洞的形成。 3.环境的研究对象和研究目的：研究对象：环境科学以“人类—环境”这一矛盾体为其特定的研究对象，研究“人类—环境之间”的对立统一关系。研究目的：探讨人类社会持续发展对环境的影响，以及环境质量的变化规律，从而通过调整人类自身的行为，来保护和改善环境，为社会、经济和环境的可持续发展提供科学依据。环境的研究目的就是协调人类与环境的关系。

4.环境科学思想与方法：整体性、系统性、综合性、复杂性 5.环境承载力（上课说过）： ①是环境系统对人类社会发展活动的支持能力； ②是指“某一时期，某种状态下某一区域环境对人类社会经济活动的支持能力的阈值”；实质是：在维持人与环境和谐的前提下，人类—环境系统所能承受的人类活动的阈值。（二）自然环境（小结+大地女神Gaia假说） 1. 自然环境的圈层结构自然环境可以分为大气圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈。 (1)大气圈大气圈是地球外圈中最外部的气体圈层，大气圈包围着海洋和陆地。大气圈的物质组成：气体：N2 (78%)、O2 (21%)、Ar(氩，0.93%)、CO2 等水汽：表面水的蒸发和植物蒸腾大气颗粒物：悬浮在大气中的固体、液体微粒，如烟尘等。大气圈的垂直结构：对流层、平流层、中间层、热成层、逸散层。对人类的意义：调解并维持适宜环境，生命基础条件。主要的环境问题：气候变化 (2)水圈由大气圈、海洋、陆地水体（河流、湖泊、冰川）、土壤和岩石孔隙以及生物体中的气、液、固各态水组成的连续的圈层称为水圈。总水圈：豪恩 (3)岩石圈水的重要性：生命组成成分（约70%），营养物质的载体岩石圈组成：由地壳和地幔圈中上，地幔顶部组成厚度33-35km。对人类的价值：能源和资源主要问题：能源和资源短缺与耗竭

《人居环境概论》读书报告

《人居环境概论》读书报告《人居环境概论》读书报告自从来到清华大学建筑系开始，似乎就不断的有老师和同学在耳边提到“人居环境”这个名词，但是本科阶段懵懂的我对“人居环境”只有一个模模糊糊的认识，知道人居环境不仅仅是建筑的问题，而是一个综合的问题，记得曾经选过几门和人居环境有些瓜葛的课程，向系统的学习这么学科，但是听过课之后却令我更加的迷惑：究竟什么是人居环境，怎么研究人居环境，老师的课上讲的“东一榔头，西一棒棰”几乎什么都有，几乎什么都要考虑。在我的观念中，又似乎觉得人居环境不仅仅是建筑本身能解决的问题。但是，看了《人居环境概论》这本书之后，我的思想终于清晰了。原来自己的认识并没有什么错误的地方：“人居环境科学是一个开放的科学体系，是围绕城乡发展诸多问题进行研究的学科群，因此我们称之为‘人居环境科学’（the sciences of human settlements），而不是人居环境学。”“在研究方法上进行融会贯通的综合研究，即先从中国建设的实际出发，以问题为中心，主动地从所涉及的主要相关学科中吸取智慧，有意识的寻找城乡人居环境的新范式（paradigm），不断地推进学科的发展。”这是吴良镛教授写在本书前面的一段话，读到了这段话，我立时觉得眼前清晰了起来，这是很长时间都没有听说过的说法了，以前受到的理科的训练，都是要讲究简化、建立基本模型、对某些东西忽略不计……一句话，要把复杂的世界别的简单，但是这里给我们提供的则是一个更加实事求是的做法：复杂的东西，就应该用复杂的方法来解决。这里，我突然想起了很早以前老师说过的一句关于读书的很简单的话：“书要由厚读薄，再由薄读厚。”其实不光是读书，一切的一切都是如此，由复杂归于简单，又要由简单回到复杂。这本书的第一部分的后半段，提到了钱学森先生所提出的开放的巨系统的观念，这更加令我觉得兴奋，第一次看到自己一直以来近乎直觉得的观念，被权威人士述诸笔端，并且得到了其他人的认可，这使我对自己的（更多精彩文章来自“秘书不求人”）学习和生活方式有了更大的信心和动力。人居环境是解决人的问题，科学上别的问题都可以简化，但只有人的问题是无法做简化的，其实也许从哲学上来讲：人研究自身，无论是生理还是社会还是任何的其它方面，都是无法做到尽善尽美的，所以用简化的方法，或是抓住主要矛盾的方法都远远不能达到人自身所要求的程度，虽然现在人居环境科学，也不可能达到完美，但是总是比原先的简化更近了一步的，是更有勇气正视现实的态度。

环境科学概论题库(优选.)

《环境科学概论》题库一、名词解释（1）生物多样性：生物多样性是指地球上所有生物（包括植物、动物、微生物、真菌、病毒等）及其所构成的综合体。包括了三个层次：物种多样性，遗传多样性和生态系统多样性。（2）生态破坏：外界的压力和冲力超过生态系统的阀值（自我调节能力的极一次污染物限值）导致生态系统的结构和功能失调，从而威胁到人类的生存和发展。（3）人口容量：是在不损害生物圈或者不耗尽可合理利用的不可更新的资源条件下，世界资源在长期稳定状态基础上能供应的人口数量的多少。（4）自然保护区：是指对有代表性的自然系统、珍惜濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹保护对象所在的陆地、陆地水体或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。（5）环境污染：是指有害物质或因子进入环境，使环境系统的结构和功能发生变化，以及由此衍生的各种环境效应（如温室效应、酸雨和臭氧层破坏等），从而对人类和生物的生存与发展产生不利影响的现象。（6）大气污染：是指大气污染物达到了一定的浓度，并持续足够长的时间，以致对公众健康、动植物、大气特性以及环境美学因素等产生可以测量的影响。（7）PM10：是指粒径小于十微米的大气悬浮物的总称。（8）光化学烟雾；大气中的碳氢化合物和NOX等一次污染物，在阳光作用下发生光化学反应，生成臭氧、醛类、酮类、过氧乙酰硝酸酯（PAN）等二次污染物。这类光化学反应的反应物（一次污染物）和生成物（二次污染物）形成的特殊混合物，即称为光化学烟雾。（9）水体污染：污染物进入河流、海洋、湖泊或地下水等水体后，使其水质和沉积物的物理、化学性质或生物群落组成发生变化，从而降低了水体的使用价值和使用功能，并达到了影响人类的正常生产、生活以及影响生态系统平衡的现象。（10）生物化学需氧量（BOD）：在人工控制条件下，使水样中的有机物在微生物作用下进行生物氧化，在一定时间内所消耗的溶解氧的数量，可以间接的反应出有机物的含量，以每升水消耗氧的毫升数表示(mg/L) （11）化学需氧量（COD）：指化学氧化剂氧化水中有机污染物时所需的氧量，以每升水消耗的氧的毫克数表示（mg/L），常用的氧化剂有高锰酸钾（KMnO4）和重铬酸钾（K2Cr2O7）. （12）生物富集/生物浓缩/生物放大：生物有机体从周围环境中吸收某种元素或稳定不易分解的化合物，在体内积累，使生物体内该元素（或化合物）的浓度超过了环境中

环境科学概论复习重点知识点汇总

第一章绪论第一节环境及其组成一、环境是指与中心事物有关的周围客观事物的总和。环境科学所研究的环境：是以人类为主体，与人类密切相关的外部世界，即是人类生存、繁衍所必需的、相适应的环境。环境问题：环境问题是指由于自然界或人类的活动，使环境质量下降或生态系统失调，对人类的社会经济发展、健康和生命产生有害影响的现象。

环境问题分类：环境污染、生态破坏、环境干扰（1）环境污染是由于人类活动所引起的环境质量下降而有害于人类（8大公害中有几个对人体健康产生了有害影响？）及其他生物的生存和发展（如水体污染导致农作物死亡）的现象。（2）生态破坏是由于人类对自然资源的不合理开发利用而引起的生态系统破坏，造成了生态系统功能失调，生物的多样性和生产量下降。（3）环境干扰是人类活动所排出的能量进入环境，达到一定的程度，产生对人类不良影响的现象。环境本底值是指在不受污染的情况下，处于原有状态时，环境中的水、大气、土壤、生物等环境要素在自然界存在和发展过程中，其本身具有的基本化学组成和能量分布状况环境容量是指人群健康和自然生态不致受危害的前提下，自然环境或其中的某一要素对污染物的最大容纳量。环境自净能力是指已被污染的环境，在物理、化学和生物的作用下，能消除污染物，达到自然净化的自我调节机制。污染源污染源：凡是产生物理的（声、光、热、振动、辐射、噪声等）、化学的（有机物、无机物）、生物的（霉菌、病菌、病毒、寄生虫卵等）有毒有害物质或因素的设备、装置、场所等，都称为污染源。第二章全球环境问题全球环境问题：是指对全球产生直接影响或具有普遍性，并对全球造成危害的环境问题，也是引起全球范围内生态环境退化的问题 1）是地球上不同国家和地区普遍存在的 2）虽然是某些国家和地区的环境问题，但其影响和危害具有跨国、跨地区的结果全球环境问题的共同特点：人为性隐蔽性危害性移动性加速性可变性全球环境问题的分布特点：区域差异性、区域集中性、全球集中分布、国家内部集中分布、生态环境集中分布、工业污染问题的集中分布、多灾区与国家

环境科学概论复习题(1)

一、选择题 1、人类的环境可分为（A） A．自然环境和人工环境B．地理环境和地质环境 C．宇宙环境和地球环境D．聚落环境和自然环境 2、土地的沙漠化是（D）最严重的环境问题之一 A．发达国家B．发展中国家C．所有国家D．非洲国家 3、根据生态系统的环境性质和形态特征，可以分为三种类型，以下那种不属于此三种（D ） A.陆地生态系统B．淡水生态系统C．海洋生态系统D．湖泊生态系统 4、生态学研究的中心课题是( A) A.生态系统 B.生物圈 C.食物链 D.生态平衡 5、生态系统的能量流动就是通过（B）进行的。 A.消费者 B.食物链和食物网 C.生产者 D.分解者 6、“我国西部沙漠地区想恢复到历史上的草肥水美的环境状态不太可能”体现了环境的（A）性 A．不可逆性B．隐显性C．持续反应性D．灾害放大性 7、旱灾，地震等（ B ） A．是自然灾害，不属于环境问题B．是环境问题 C．不能片面断定是否为环境问题D．有可能不是环境问题 8、BOD 表示（ A ） A．生化需氧量B．化学需氧量C．总需氧量D．总有机碳 9、在我国湖泊富营养化控制中，最为关键的元素是( D) A.氧 B.碳 C.氮 D.磷 23、因环境恶化，我国境内几乎所有的河流都有不同程度的平均来水量减少的问题，以下那条河流的连年断流已经给我国国民经济产生了重大的影响（B ） A．长江B．黄河C．黑龙江D．珠江 24、哪种不是环境学的范围（D ） A．地磁干扰B．土壤干旱C．阳光直射D．口渴 25、以下那种情况对于沙尘暴的产生有一定的作用：（A ） A．我国西北地区草原严重退化和沙漠化B．地面的污染导致了沙尘暴 D．酸雨直接形成了沙尘暴C．亚洲大陆每年春天的季风产生沙尘暴 26、目前世界上大部分发展中国家都存在人口压力问题，哪个国家问题较为突出（A） A．印度B．南非C．蒙古D．俄罗斯 27、目前我国的能源状况主要以（ D ）为主 A．核能B．石油C．天然气D．煤炭 28、华北地区大面积的地面沉降是因为：（C） A．挖煤B．地震C．地下水超采D．黄河断流

环境科学概论试卷 B卷及答案

环境科学概论试卷 B卷及答案环境科学概论试卷(B卷)及答案一、选择题(每题2分，共20分，多选) 1、那两种汞化物毒性最大1.4 (1)HgO(2)Hg2Cl2(3)Hg(4)Hg(CH3)2 2、生态工程的特点与优势1.2 (1)资源低消耗(2)成本多效益(3)设计多样化(4)工程人为化 3、全球环境变化中次生环境问题1.3(1)酸雨污染(2)水土流失(3)生物多样性锐减(4)海洋资源保护 4、复合污染生态效应机制1.4 (1)协作作用(2)相互作用(3)降低作用(4)独立作用 5、环境科学数据的重要来源1.3 (1)环境监测(2)网络(3)科技期刊(4)学术讲座 6、河流环境监测点的设置原则3.4 (1)城市污染(2)面源污染(3)河流的宽度(4)河流的深度与流速 7、有效预防污染最重要的手段2.4 (1)污染控制技术(2)法律与法规(3)环境经济手段(4)公众参与 8、空气污染指数的监测指标1.2 (1)TSP(2)NOX(3)灰尘(4)病毒 9、中国可持续发展战略对策1.4 (1)节约资源与能源(2)推行污染治理与管理(3)制定法律与法规(4)绿色生活方式 10、与绿色核算相比经济核算的不足:1.4 没反映自然资源的消耗(2)计算成本不准确(3)没有计算人类的消费(4)(1)

环境成本费用二、名词解释(任选3题，每题6分，共18分) 1、有机污染物与POPs 有机污染物是指由人为因素产生并排放到环境中，由于超出环境容量和环境承载力而累积，达到一定浓度，对环境及人体健康带来影响并造成危害的有机物质。 POPs，持久性有机物，是指一类具有半挥发性、难降解、高脂溶性等理化性质，可进行远距离甚至全球尺度的迁移扩散，并通过食物链在生物体内浓缩累积，对人体和生态环境产生毒性影响的有机污染物。 2、全球环境变化与温室效应全球环境变化是指由于自然因素和人为因素所导致的全球环境问题及其相互作用。温室效应是指温室气体如CO2、CH4、N2O、O3、CFCS、O3等物质允许太阳的短波辐射通向地表，而部分吸收地表长波辐射，使大气具有与温室中玻璃相类似的特性，即温室效应。 3、污染物河口扩散模式与海水入侵污染物河口入海的扩散模式:p233 由河口向海湾的流线多呈喇叭状，在稳定条件下，污染物以半圆形散布。设各个方向上的扩散系数相等，连续流入的污染物浓度为p0，则在半径为r处的污染物浓度。海水入侵:指河口生态系统由于入海水量的不足或断流，导致咸淡水平衡被打破，使海水倒灌，影响生态系统的多样性和水量、水沙平衡，同时也会影响能量和物质的平衡，产生生态退化和环境恶化和地下水咸化等一系列严重问题。 4、生态系统结构与景观

环境学概论考试重点复习试题

《环境学概论》复习思考题第一章一、名词解释 1. 环境 2. 原生环境 3. 次生环境 4. 最差限制律二、思考题 1. 环境要素的重要属性 2. 环境结构的主要特点 3. 环境系统的特点 3. 环境要素、环境结构、环境系统的关系 4. 环境问题形成和发展的三个阶段 5. 环境科学研究的对象和任务 6. 环境科学研究在环境保护事业中的作用第二章一、名词解释 1.大气边界层 2.大气污染 3.大气污染物 4.一次污染物 5.二次污染物 6.总悬浮物（TSP） 7.可吸入颗粒物(PM10) 8.还原型大气污染 9.氧化型大气污染10. 光化学烟雾11 有效源高二、思考题 1.硫氧化物和氮氧化物的化学转 2.光化学烟雾的形成机制和形成条件 3.气温递减率与绝热递减率的区别 4.逆温形成过程 5.影响大气污染的地理因素 6.大气扩散模式 7.二氧化硫控制技术 8.烟气控制技术 9.大气污染综合防治措施第三章一、名词解释 1. 矿化度 2.水体富营养化 3.一级污水处理 4.二级污水处理 5.赤潮水华 6.COD 7.BOD 8.TOC 9.PCB 10.PAH 二、思考题 1.为什么说地球上的水是一种既丰富又紧缺的资源？ 2.天然水的组成及影响天然水成分的因素是哪些？ 3..天然水体的自净作用及分类。 4.水体污染定义及污染水质指标。 5.水体污染源及特点。 6.水体中的污染物及特点。

7.需氧污染物在水环境中的迁移转化。 8.植物营养元素在水环境中的迁移转化。 9.石油在水环境中的迁移转化。 10.重金属在水环境中的迁移转化。 11. 水污染防治工程 12.水污染防治对策第四章一、名词解释 1.盐基饱和度 2. 土壤背景值 3. 土壤环境容量 4. 土壤净化 5.土壤碱化度 6.半衰期 7.残留量8活性酸度9潜性酸度二、思考题 l．土壤有哪些主要成分?分别说明它们对土壤的性质与作用有哪些影响? 2．什么是土壤的活性酸度与潜性酸度?试用它们二者的关系讨论我国南方土壤酸度偏高的原因。 3.土壤的缓冲作用有哪几种?举例说明其作用原理。 4．什么是盐基饱和度?它对土壤性质有何影响? 5．试分别分析土壤阳、阴离子交换吸附的主要作用原理与特点。) 6、土壤中主要的氧化还原体系有哪些？了解土壤氧化还原电位的几个范围值。 7.影响土壤中重金属迁移转化的因素有哪些？试举例说明 8、土壤重金属污染危害有哪些？如何消除或减少土壤的重金属污染？ 9、土壤中化学农药是怎样迁移转化的？其降解方式有哪些？ 10、常见的土壤生物修复技术有哪些？第五章一、名词解释 1.固体废弃物 2.危险废物二、思考题 1.简述固体废弃物的特点 2.简述固体废物处理处置利用原则 3．固体废弃物有哪些处理方法 4．简述固体废物资源化原则 5. 比较城市垃圾处理处置方式的优缺点。第六章一、名词解释 1.噪声污染， 2.分贝， 3.放射污染， 4.电磁污染， 5.光污染， 6.热污染二、思考题 1噪声污染特点 2.噪声污染控制 3.电磁污染对人体危害机理

人居环境科学导论读书有感

《人居环境科学导论》读书有感仔细阅读了吴先生写的《人居环境科学导论》一书，受益匪浅，书中阐述的人与自然的哲学观对我启发很多，一种理念要高于一种制度和一项伟大的工程，未来改变人居环境的将是人们的观念而并非一种城市布局和建筑形式。吴良镛先生在书中极力倡导建筑师、规划师要用系统论方法来看待人居环境问题，书中理念和知识的扩展太过宏大，我的浅读只能得到一些启发。我认为水利是人居环境的重要一个环节，下面我根据所接触水利专业粗浅的谈一些读后的启发：人居环境日益成为一个综合的系统的问题。当今世界经济全球化、科技全球化表现的越来越明显，许多不同的地区与地区之间，行业与行业之间，不同的人与人之间的关系越来越密切，联系也越来越紧密。各类居住环境的影响条件也随之增多，像多年前一个小山村可能自己自足不与外界来往，可现在的交通和网络把所有关联起来，当地的地理，资源，人文也都变成了一个与外界关联的综合的部分。城市与乡村的关联也日益密切，从城市影响乡村，到现在的相互作用，毫无疑问，人居环境成为了一个综合的整体的问题，人居环境不仅狭义于城市，是一个包含所有人周围环境的综合整体，如果我们要全面剖析人居环境，我们也必须抓住与之有关的其它所有因素，而不仅仅是只是居住主体本身，因为主体只是千丝万缕关系网中的一部分，我们常常称这个网的有机总和为系统。为了认清事物的本质，我们应该培养系统的认识观和方法论。吴良镛先生在是书中提到人居环境的目的是创造一个可持续发展的宜人的居住环境，将其划分为五大系统（即自然系统、人类系统、社会系统、支撑系统、居住系统）、五大层次（全球、区域、城市、社区、建筑）和发展人居环境科学的五大原则（生态观、经济观、社会观、文化观）。这三个“五大”使我们很清晰地认识到人居环境的框架结构，而不是象以往那样把人居环境仅仅看成是社会的某一方面，或者笼统地看成一个独立的整体进而在处理问题上出现了相对片面，使得人居环境的改善难以实现。吴良镛先生用系统论的观点分析人居环境问题，并且指出人居环境不仅仅是城市规划本身的事情，也不是单靠城市规划本身就可以解决好的问题，因为其涉及的范围很广，相关的因素也很多，比如前面所提到的五大原则中的经济、技术、生态、社会、人文等因素，同时指出这些因素终究

环境学概论复习重点

环境学概论 1.环境科学的基本任务揭示人类-环境系统的实质，研究人类-环境系统之间的关系，掌握它的发展规律，调控人类与环境之间的物质和能量交换过程，以改善环境质量，造福人民，不进人类与环境之间的协调发展。环境科学的主要任务 ①探索全球围环境演化的规律，了解人类环境变化的过程、环境的基本特性、环境结构和演化机理等，以便应用这些认识使环境质量向有利于人类的方向发展，避免对人类不利的变化。 ②揭示人类活动同自然环境之间的关系，以便协调社会经济发展与其环境保护的关系？使人类社会和环境协调发展。 ③探索环境变化对人类生存的影响，发挥环境科学的社会功能，探索污染物对人体健康危害的机理及环境毒理学的研究，为人类正常、健康的生活服务。 ④研究区域环境污染综合防治的技术措施和管理措施。 2.八大公害事件马斯河谷烟雾事件1930年12月多诺拉烟雾事件1948年10月伦敦烟雾事件1952年12月洛杉矶光化学烟雾事件每年5-11月水俣事件1953年开始发现富山事件（骨痛病）1931年发现直至1972年3月四月事件1970年米糠油事件1968年 3.大气结构 ①对流层特点：一是气温随高度增加而递减，垂直方向上有强烈的对流，二是密度大，大气总质量的3/4以上集中在此层 ②平流层温度随高度降低变化小，气温趋于稳定。在平流层中空气没有对流运动，平流运动占优势。 ③中间层有强烈的垂直对流运动，气温随高度增加而下降 ④热成层由于太阳和宇宙射线的作用，该层大气部分空气分子发生电离，使其具有较高密度的带电

粒子，故称电离层 ⑤散逸层空气受地心引力小 4.大气污染是指大气中一些物质的含量达到有害的程度，以至破坏人和生态系统的正常生存和发展，对人体、生态和材料造成危害的现象。 5.一次污染物是指直接从污染源排放的污染物质，如二氧化硫、一氧化氮、一氧化碳、颗粒物等。二次污染物是指由一次污染物在大气中互相作用经化学反应或光化学反应形成的与一次污染物的物理、化学性质完全不同的新的大气污染物，其毒性比一次污染物还强。如硫酸及硫酸盐气溶胶、硝酸及硝酸盐气溶胶、臭氧、光化学氧化剂O x 6.大气污染的化学转化：从污染源排放进入大气中的污染物，在扩散、运输过程中，由于自身的物理、化学性质的影响和其他条件（如、温度、湿度等）的影响，在污染物之间，以及它们与空气原有组分之间进行化学反应，形成新的二次污染源。这一反应过程称为大气污染的化学转化。 7.光化学反应：大气中存在着吸光物质，可在大气中引起化学反应。这时。一个原子、分子、自由基或离子吸收一个光子所引发的反应，称为光化学反应。 8.光化学烟雾的特征是烟雾呈蓝色，具有强氧化性，刺激人们眼睛，伤害植物叶子，能使橡胶开裂，并使大气能见度降低 9.光化学烟雾形成的简化机制光化学烟雾的形成过程是由一系列复杂的链式反应组成的，是以NO2光解生成O的反应引发，导致了臭氧的生成。由于碳氢化合物的存在，促使NO向NO2的快速转化，在此转化中自由基（特别是HO.基）起了重要作用。致使不需要消耗臭氧而能使大气中的NO转化成NO2，NO2又能继续光解产生臭氧。同时转化过程中产生的自由基又继续与碳氢化合物反应生成更多的自由基，如此继续不断地进行链式反应，直到NO或碳氢化合物消失为止。所产生的醛类、O3、PAN等二次污染物最终产物。 10.气温垂直递减率：在对流层，气温垂直变化的总趋势是，随着

环境科学概论期末考试重点

环境科学概论名词解释： 1.环境的概念：环境是指与被研究对象有关的周围客观事物的总和。它是个相对概念，以某项中心事物作为参照系，随中心事物变化而变化，中心事物与环境之间存在对立统一的关系。 2.环境问题：指由于自然力或人类活动所导致的全球环境或区域环境中出现的不利于人类生存和社会发展的各种环境影响。分为：原生环境问题和次生环境问题两大类。 3.环境污染：指由于人类活动使得有害物质或因子进入环境当中，通过扩散、迁移和转化的过程，使整个环境系统的结构和功能发生变化，出现了不利于人类和其他生物生存和发展的现象。 4.环境伦理：当前展开的人--地关系研究旨在使该复合系统得以优化、协调并实现良性循环，而协调的指导思想和理论基础即是环境伦理。 5.环境地学：环境地学是以地球环境系统科学思想为指导，运用环境科学和地球科学的基本理论、技术与方法，以“人-地环境系统”为研究对象的交叉性学科。 6.水体的自净作用：污染物进入水体后通过复杂的物理、化学和生物等方面的作用，使污染物的浓度逐渐降低，经过一段时间后，水体将恢复到受污染前的状态，称为水体的自净作用。 7.环境生态学：伴随着环境问题的日益严重而出现和发展的综合性交叉学科，其根本目的就是维护和改善生物圈特别是生态系统健康并发挥正常的服务功能，改善人类生存环境并使两者协调发展。 8.生态系统层级理论：是对生态系统这种层次性结构的研究，生态系统层次分明，有利于生态系统本身运动和功能的发挥，即主次有别，协调一致。 9.干扰：群落外部不连续存在的因子的突然作用或连续存在的因子超“正常”范围的波动，引起有机体、种群或群落发生全部或部分的明显变化，从而使生态系统的结构和功能受到损害或发生改变的现象。（景观角度：指一些强烈改变景观结构和功能的事件）。10.生态恢复：根据生态学原理，改变生态系统退化的主要因子及生态过程，调整优化系统秩序，使生态系统的结构、功能和生态学潜力尽快恢复到一定的或原有的水平，甚至到更高水平。 11.生态系统服务：由自然系统的生境、物种、生物学状态、性质和生态过程所生产的物质及其所维持的良好生活环境对人类的服务性能称为生态系统服务。 12.大气污染物扩散：排放入大气中的污染物，受大气水平运动、湍流扩散运动，以及大气的各种不同尺度的扰动运动而被输送、混合和稀释。 13. 声压：声波引起空气质点振动，使大气压力产生起伏，这个起伏的部分，即超过静压的量称为声压。声压级：指表示声音的大小的一个声压对数比，用L p表示，单位分贝（dB）。

人居环境科学概论作业

人居环境科学概论结课论文刍议郑州市发展规划进程中存在的问题院系：专业：班级：姓名：学号： 2015年1月

刍议郑州市发展规划进程中存在的问题摘要：本文针对河南省省会郑州市的发展与划中所存在的问题，违背可持续发展观的规划与过度理想化规划的从本学科所学内容进行分析并提出解决思路和策略，从而为更加合理，高效，节能地对交通以及居住区进行良性循环的规划提供可能。关键词：发展历程，郑州市，科学规划，改造建设，人居环境科学为了更好地建设符合科学、人文、合理的现代化的聚居环境，城市规划应着重探讨人与环境之间的相互关系。笔者在河南省郑州市生活了近二十年，能够体会到居住环境作为一个有机整体，其构成内容相辅相成、相互联系，而在对这座城市看似繁纵错杂实则井然有序的各要素关系的梳理和科学规划中，不免存在一些不尽人意或有悖规划初衷的问题。 1.从不同维度审视郑州市发展规划与变迁河南省省会郑州市市区属平原地貌，北临黄河，西高东低，南部则是丘陵地区，沟壑重叠。郑州还是京广和陇海铁路的交汇处，有铁路运输枢纽之称。作为省会城市，东部地区以省政府和省直单位为主，西部则是郑州市政府和市直单位。南部由于铁路枢纽的因故，坐落着数量众多的国家仓库。多年来，随着政府和国家对城市化进程要求的提高，使得这个城市也在发生着巨大的改变。 1.1从时间角度看郑州市的发展规划如果看把城市发展的起点移到改革开放，不难发现的是，这座城市所接收到的优惠政策和投资项目越来越多，经济要素的偏移，政策要素的倾斜都使它在整体布局规划上一直高速运作着。1988年，河南省政府批准在郑州市设立高新技术开发区；1993年，创办经济开发区；2001年启动开发郑东新区；2005年中原城市发展群的提出，省委省政府又提出了以郑州为核心的中原城市群经济隆起带的发展战略；2010年，在卢展工书记的带领下，我省所提出的中原经济区战略发展计划有幸被写入“两会”的“十二五”计划。无论是微观上城区内部区域的开发规划，还是宏观上城市带动卫星城联动所形成的大范围区域整合升级，这座城市的发展都是一个不断成长的生命的再现。可以的是在我出生以前的他带着开发区实践发展的诚惶诚恐亦步亦趋；到当我逐渐对城市居住环境的概念有所认知时我们的城市又小心翼翼如履薄冰地在郑东新区的规划设计上跨出一步；再到今天，当我离开他的时候，郑州已经