狼王梦好书推荐
《狼王梦》阅读推荐课
教学目标：
1.了解动物系列小说之一《狼王梦》的主要内容，掌握一定的读书方法。
2.初步感知故事的主角——母狼紫岚，了解她一生的梦想，为阅读整本书做好铺垫。
3.在阅读、猜想和交流等方式中感受阅读乐趣，引发阅读整本书的兴趣。
教学重点：了解母狼紫岚的梦想，体会她对狼儿的爱。
教学难点：从母狼紫岚对梦想的追求中，去领悟如何面对生命中挫败，去感知生命中博大的爱。
教学过程：
一、激趣谈话，导入
1.同学们，读书是陪伴我们长大最重要的事，正所谓腹有诗书气自华，那么，最近你们读了什么书？
同学们书读得真多啊！刚才有同学说读过《狼王梦》，很好，这是一部什么小说？（动物小说）
什么是动物小说，（动物小说是通过动物习性、生活、环境等等表现社会问题的小说，简单地说，动物小说是以动物为主角的小说。）
动物小说是不是童话故事？（不是）（童话故事中的动物外形是动物，其思想是人的思想，而动物小说不仅主角是动物，而且这种动物是更具备生物学特征。）接下来，老师为大家推荐一本书，板《狼王梦》
2.课前老师让同学们搜集了一些关于狼的词语，谁来说说（狼子野心、狼狈为奸……）。这些词语有什么共同的意思？（形容残暴、奸恶、凶险）
小结：确实，狼就是恶的代名词，带有狼的词都是贬义词。
但随着科学进步，人们对狼的看法也逐渐发生了变化，例如呈经的一首流行歌曲，边说边放《北方的狼》。听后有什么感受！（生畅谈）
走进狼王梦，让我们一同去感受作品中狼鲜活的形象!
二、感受作品
1.看（课件）这是书的封面，速浏览封面，你了解到了什么？（图中内容、作者、出版社）这是我们浏览知道的！
2.接下来我们进一步了解作者沈石溪（打开封面，指生读）对于沈石溪谁还有补充。沈石溪，原名沈一鸣。生于上海亭子间。擅长写动物小说，被誉为“中国动物小说大王”。小说《圣火》获1990年世界儿童文学和平奖。《第七条猎狗》获中国作协首届儿童文学作品奖。《一只猎雕的遭遇》获中国作协第二届全国儿童文学优秀作品奖。《斑羚飞渡》一文荣获人民文学出版社首届《中华文学选刊》奖……作品还有《第十七条猎狗》《一只猎雕的遭遇》《红奶羊》《退役军犬黄狐》《狼王梦》《象母怨》《残狼灰满》《疯羊血顶儿》《混血豺王》《鸟奴》《保姆蟒》《狼妻》《牧羊豹》等等。
沈石溪的动物小说以明朗而优美的语言、深沉的笔触，通过对动物社会的描写，揭示了动物之间情感纠葛的内心世界，使读者不仅了解了动物的生活习性，还可以从中引发联想，体会其中的内涵，引起人们深沉的思索:动物世界尚且如此，我们人呢?
3、现在我们要打开这本书，你想先看什么呢？（阅读前言、序言、内容提要）对阅读这些是了解一本书大概内容、写作、特色等最快的方法，但是没有这些怎么办？
（看目录）好！目录是书中内容的高度浓缩。这个习惯好。出示：读书好习惯（一）。看！这就是这本书的目录。
《狼王梦》目录
第一章绝境分娩
第二章培养黑仔
第三章魂断捕兽夹
第四章重塑王者品性
第五章寄望后代
第六章血洒碧空
……
同学们，请把目录串联起来猜一猜，《狼王梦》可能写的是什么故事呢？指生读。
通过目录，猜猜《狼王梦》讲了什么故事？（指生读）对不对呢？没关系，这只是我们的猜测（板：猜测）边读边印证。
4、我们先来欣赏这本书第一章，第一自然段的内容（课件略）（指生读）在读书时我们经常会遇到自己不认识的字，你是怎么处理的？（查字典……圈上）为了不影响读书的情趣，先把它圈上，这是好习惯。
从这个自然段中你们了解到了什么？（共同习性，冬天群居）随便拿出一个自然段，我们都会有收获，这很好！请同学们随意翻开一页，
三、了解人物，走进紫岚
1.我们往下看！老师给大家呈现的这个片段，正是这个故事的主人公生活的大草原，谁能给大家读一下？
（全世界的狼都有一个共同的习性，在严寒的冬天集合成群，平时单身独处。眼下正是桃红柳绿的春天，日曲卡雪山的狼群按自然属性解体了，化整为零，散落在雪山下那片方圆五百多里的浩瀚的尕玛尔草原上。）
遇到不会字时，及时查字典，我们读书的时候，要养成的一种好习惯。
2.认识紫岚
（这匹母狼名叫紫岚。所以它叫紫岚，是因为它身上的狼毛黑得发紫，是那种罕见的深紫色，腹部却毛色纯白（静态美）；它体态轻盈，奔跑起来就像一片飘飞的紫色的雾岚（动态美）。用狼的审美标准来衡量，紫岚是很美的。但此时，它苗条的身材却变得臃肿，腹部圆鼓鼓，有小生命在里面跃动。它怀孕了，而且快要分娩了。）
3. 这句话当中对紫岚的描写美吗？从哪儿能看出紫岚美呢？（生读）。
小结：就像刚才这样，我们用心品读这段文字，发现这段文字既有动态描写，也有静态描写，这种读书方法叫精读。（板：精读）。
指板书：看书时我们应先浏览目录，对整个故事有大致的了解，然后选择最想阅读的章节细细读，这种浏览与精读相结合是一个很好的读书方法。
齐读最后一句话，联系目录中第一章绝境分娩，你有什么想法？
4.认识黑桑
（黑桑的体毛漆黑发亮，黑色象征着力量和征服；黑桑体格魁梧，肌肉发达，头脑聪慧，身上有一股令它紫岚痴迷和癫狂的公狼特有的气味。）用狼的审美标准来衡量，黑桑是很帅气的，它身上的气味令紫岚为之痴迷和癫狂，那么，黑桑的梦想自然也成了紫岚的梦想。
黑桑的梦想是什么？他付出努力了吗？指生读，你了解到了什么？
问：黑桑付出努力了吗？从哪看出来的？黑桑为什么半夜起来。（指生读）
小结：在这个狼群是有狼王的，黑桑真正担心的是被现在的狼王发现，在狼群中，篡位那也是死罪呀！
尽管黑桑小心翼翼没被现在的狼王发现，但他仍命丧黄泉，他是怎么死的，读《狼王梦》那里有答案！
黑桑在这个世界上永远消失了，但紫岚没有忘记丈夫的狼王梦，按照惯例，能称王的，必须是雄性，那么紫岚怎样实现狼王梦呢？（生畅读）对不对呢？读《狼王梦》去寻找答案！
读书时先预测，再通过读书加以印证。板（印证）。这是很好的读书方法。不管故事是否与预想的一致，要随时调整好心态，让自己有心情继续读下去。
4.认识紫岚的狼儿：黑仔蓝魂儿双毛媚媚，大家读读它们的名字，看看你有什么发现？
四、品读片段，感知狼道
阅读精彩片段，要求：（1）一边阅读一边进行批注。（2）小组内交流自己的感受。
1. 每当狼崽们欢天喜地地扑进它的怀里，贪婪地吮吸它的乳汁时，它便会体会到一种只有母性才可能有的自豪感和幸福感。
2. 蓝魂儿一定是饿坏了，也馋极了，望着紫岚嘴下的那块牛肋骨，抖抖索索走上前来，想分享一点。紫岚毫不客气地举起前爪一掌把它揍出两丈远。
没出息，你想永远躺在妈妈的怀里生活吗？
3.蓝魂儿一定是预感到死神已经迫近，出于一种求生的本能，伸出两只前爪，紧紧抱住紫岚的脖子，再也不松开；它喘息着，狂叫着，不让紫岚离去。
它把全部母性的温柔都凝聚在舌尖上，来回舔着蓝魂儿潮湿的颈窝，钟情而又慈祥；蓝魂儿被浓烈的母爱陶醉了，狼嘴发出呜呜惬意的叫声；突然间，紫岚一口咬断了蓝魂儿的喉管，动作干净利索迅如闪电快如疾风，只听得咔嗒一声脆响，蓝魂儿的颈窝里迸溅出一汪滚烫的狼血，脑袋便咕咚一声栽倒在雪地里，气绝身亡了。
你有哪些疑惑？（紫岚为何会咬断蓝魂儿的喉管）。
哪个小组能说说你们的感受？（学生回答，教师指导朗读）
五、总结提升，再设悬念
1.现在，你从母狼紫岚身上感受到什么？你从哪句中体会到的？（随时指导朗读）总结：这是一个关于狼，关于爱，关于生命，关于梦想的故事。
现在，关于《狼王梦》你还想知道什么？这一切尽在《狼王梦》中，当你捧读《狼王梦》时，一定会读出更多的精彩来。
作业：
1.这本书主要写了一件什么事？
2.自己对书中哪些情节最感兴趣，并能介绍给别人听。
3.书中哪些内容对自己有启发和帮助？
庄子云：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”是呀，春秋置换，日月交替，这从指尖悄然划过的时光，没有一点声响，没有一刻停留，仿佛眨眼的功夫，半生已过。
人活在世上，就像暂时寄宿于尘世，当生命的列车驶到终点，情愿也罢，不情愿也罢，微笑也罢，苦笑也罢，都不得不向生命挥手作别。
我们无法挽住时光的脚步，无法改变人生的宿命。但我们可以拿起生活的画笔，把自己的人生涂抹成色彩靓丽的颜色。
生命如此短暂，岂容随意挥霍！只有在该辛勤耕耘的时候播洒汗水，一程风雨后，人生的筐篓里才能装满硕果。
就算是烟花划过天空，也要留下短暂的绚烂。只有让这仅有一次的生命丰盈充实，才不枉来尘世走一遭。雁过留声，人过留名，这一趟人生旅程，总该留下点儿什么！
生活是柴米油盐的平淡，也是行色匆匆的奔波。一粥一饭来之不易，一丝一缕物力维艰。
前行的路上，有风也有雨。有时候，风雨扑面而来，打在脸上，很疼，可是，我们不能向生活低头认输，咬牙抹去脸上的雨水，还有泪水，甩开脚步，接着向前。
我们需要呈现最好的自己给世界，需要许诺最好的生活给家人。所以，生活再累，不能后退。即使生活赐予我们一杯不加糖的苦咖啡，皱一皱眉头，也要饮下。
人生是一场跋涉，也是一场选择。我们能抵达哪里，能看到什么样的风景，能成为什么样的人，都在于我们的选择。
如果我们选择面朝大海，朝着阳光的方向挥手微笑，我们的世界必会收获一片春暖花开。如果我们选择小桥流水，在不动声色的日子里种篱修菊，我们的世界必会收获一隅静谧恬淡。
选择临风起舞，我们就是岁月的勇者；选择临阵脱逃，我们就是生活的懦夫。
没有淌不过去的河，就看我们如何摆渡。没有爬不过去的山，就看我们何时启程。
德国哲学家尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”让我们打开朝着晨光的那扇窗，迎阳光进来，在每一个日出东海的日子，无论是鲜衣怒马少年时，还是宠辱不惊中年时，都活出自己的明媚和精彩。
时间会带来惊喜，只要我们不忘记为什么出发，不忘记以梦为马，岁月一定会对我们和颜悦色，前方也一定会有意想不到的惊喜。
人生忽如寄，生活多苦辛。
短暂的生命旅程，
别辜负时光，别辜负自己。
愿我们每一个人自律、阳光、勤奋，活成自己喜欢的模样，
活成一束光，
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小结：确实，狼就是恶的代名词，带有狼的词都是贬义词。 但随着科学进步，人们对狼的看法也逐渐发生了变化，例如呈经的一首流行歌曲，边说边放《北方的狼》。听后有什么感受！（生畅谈） 走进狼王梦，让我们一同去感受作品中狼鲜活的形象! 二、感受作品 1.看（课件）这是书的封面，速浏览封面，你了解到了什么？（图中内容、作者、出版社）这是我们浏览知道的！ 2.接下来我们进一步了解作者沈石溪（打开封面，指生读）对于沈石溪谁还有补充。沈石溪，原名沈一鸣。生于上海亭子间。擅长写动物小说，被誉为“中国动物小说大王”。小说《圣火》获1990年世界儿童文学和平奖。《第七条猎狗》获中国作协首届儿童文学作品奖。《一只猎雕的遭遇》获中国作协第二届全国儿童文学优秀作品奖。《斑羚飞渡》一文荣获人民文学出版社首届《中华文学选刊》奖……作品还有《第十七条猎狗》《一只猎雕的遭遇》《红奶羊》《退役军犬黄狐》《狼王梦》《象母怨》《残狼灰满》《疯羊血顶儿》《混血豺王》《鸟奴》《保姆蟒》《狼妻》《牧羊豹》等等。 沈石溪的动物小说以明朗而优美的语言、深沉的笔触，通过对动物社会的描写，揭示了动物之间情感纠葛的内心世界，使读者不仅了解了动物的生活习性，还可以从中引发联想，体会其中的内涵，引起人们深沉的思索:动物世界尚且如此，我们人呢? 3、现在我们要打开这本书，你想先看什么呢？（阅读前言、序言、内容提要）对阅读这些是了解一本书大概内容、写作、特色等最快的方法，但是没有这些怎么办？
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伟大的母爱，永恒的经典 小学语文《狼王梦》阅读推荐课 一、导入新课 师：你知道哪些关于狼的词语？（指名说）通过这些词语狼在你心中是一种怎样的动物？（凶狠，狡诈，） 师：今天我带大家走进一本专门写狼的书——出示课件这本书就叫《狼王梦》。 二、预读 1．学看封皮 师：（手拿书出示课件）俗话说：“看报看题，看书看皮。”同学们请仔细观察这本书的封皮，你看到了什么？ 学生回答。预设狼王梦 师：你觉得狼王梦的梦字是什么意思？指名说，相机板书：梦想 师：这是一本关于梦想的书。 预设紫岚 师：是的，书皮上这匹母狼名叫紫岚。紫岚这个名字是怎么得来的？（课件出示）（这匹母狼名叫紫岚。所以它叫紫岚，是因为它身上的狼毛黑得发紫，是那种罕见的深紫色，腹部却毛色纯白；它体态轻盈，奔跑起来就像一片飘飞的紫色的雾岚。用狼的审美标准来衡量，紫岚是很美的。） 师：谁能来美美地读一读？ 师：再仔细观察下紫岚所处的位置。 生：紫岚是在草原上，远处有积雪覆盖的雪山。 师：你观察得真仔细！《狼王梦》正是发生在尕玛尔草原和日曲卡雪山上的故事。 2.了解作者。 师：同学们，在封皮上多次出现了一个人名，你看到了吗？他就是这部小说的作者：沈石溪。（引导学生看封里。）课件出示 ●沈石溪：原名沈一鸣，１９５２年生于上海，祖籍浙江慈溪。 ●１９６９年初中毕业赶赴西双版纳插队，在云南边疆生活了１８年。 ●现为中国作家协会儿童文学委员会委员，上海作家协会理事。 ●创作以动物小说为主，已出版作品五百多万字。
●曾获中国作家协会全国优秀儿童文学奖、中国图书奖、冰心儿童文学新作奖大奖、台湾杨唤儿童文学奖等多种奖励。） 什么是动物小说呢？课件出示 3.了解主要内容。 1．师：封皮我们看完了，作者会向我们讲述一个怎样的故事呢？你有什么好办法能快速知道课件出示：目录，内容简介 师：拿到一本书首先通过读封面和封里目录内容简介，来了解故事大概，这种读书方法，叫预读法。（板书） 三、欣赏片断、品读 （一）质疑故事大概，激发阅读兴趣。 师：“学贵有疑”了解了故事的大概，你对故事有那些疑问呢？ 生：紫岚为什么非要培养她的狼崽当狼王？ 生：它是怎么样培育狼崽当狼王的？ 生：紫岚的梦想实现了吗？ 生：她的狼崽当上狼王了吗？ 师：一个又一个疑问在我们的脑海中闪现，作者正是这样层层设悬，吸引我们如饥似渴地阅读下去，让我们带着这些疑问走进《狼王梦》。 （二）推荐理由之一：百科全书 师：我们都知道狼常成群出现，文中的紫岚为什么却是孑然一身呢？请大家品读小说的第一段。 课件：全世界的狼都有一个共同的习性：在严寒的冬天集合成群，平时则单身独处。眼下正是桃红柳绿的春天，在中国西南部的日曲卡雪山的狼群，正化整为零，散落在雪山脚下浩翰的尕玛儿草原上。 师：这段讲了什么？ 预设：狼的群居生活、狼的分布情况以及狼的捕食情况 这是我为大家推荐本书的理由之一课件出示：狼的百科全书 （三）推荐理由之二：惊险刺激，扣人心弦 师：紫岚独自游荡在尕玛儿草原上，无依无靠，食不果腹。但还有更让人担忧情况。请大家品读下面的文字。 课件：完全是出于一种动物求生的本能，完全是一种无意识的挣扎动作，就在紫
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她只剩下了一只雌狼儿媚媚，为了让自己的狼孙登上狼王宝座，她 想尽一切办法，付出 所有代价去培养媚媚，最终紫岚和威胁她们生存的金雕同归于尽了...... 读完这本书，我受益匪浅。紫岚是一位了不起的母亲，她的所做所 为都让人感动万 分。动物尚且如此，何况我们人类？母亲为了我们付出了自己的全部，有的母亲甚至为 了救儿女而牺牲自己的生命。这是用任何东西都买不到，换不到的 情义，这是任何人都 代替不了的东西，这也是每个儿女心中的无价之宝——母亲的爱。 大家听了我的介绍，有没有被紫岚的爱子之情所打动呢？如果你也 心动了，那就赶 快去阅读《狼王梦》吧！我相信，你一定会受益无穷的。 五（4）班王一言 2015年4月27日 【篇三：《狼王梦》推荐稿】 巫溪县珠海实验小学：刘会蓉 野心勃勃才是狼的本色。只有狗才逆来顺受，才安于现状。没有血 与泪的教训，哪来刻骨铭心的牢记？ 宝贝，原谅妈妈的心狠，妈妈没有第二种选择，妈妈只能用这种残 忍的办法来帮助你。（摘自《狼王梦》） 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话；读一本好书，就像打开了 通往知识的大门。它的涓涓细流，最终能够汇成一片浩瀚，使我们 了解大千世界的奇妙，也使我们的人生充满灵气与智慧。 今天，“课外书屋”将带我们走进沈石溪的《狼王梦》。除了本单元 学过的《最后一头战象》，沈石溪还写了很多动物小说，《狼王梦》是其中最有代表性的一部。 通过第23课的学习，我们知道了沈石溪被誉为“中国动物小说之王”，原名沈一鸣，1952年生于上海，1969年初中毕业赴西双版纳插队，在云南边疆生活了18年。他的创作以动物小说为主，擅长利用动物 社会的生存法则折射出人类的生活和感情。他书中的动物栩栩如生，故事情节曲折生动，受到小读者的热烈欢迎。迄今为止，已出版的 23本动物小说均多次再版，我们向大家推荐的《狼王梦》一书，曾
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完水，轮到自己喝时，它俩却用尾巴将水搅浑了。双毛无法理解母亲为什么会变得如此暴虐，大吼一声，冲向紫岚，紫岚的腿骨被折断了，疼得钻心。但它悲喜交加：双毛重于按自己预想的那样，产生了变化。 回到狼群后，双毛适时地向狼王洛戛发起了挑战。最终却被洛戛打败，被狼群吞食了。 紫岚彻底绝望了。但是，当它发现媚媚正在谈恋爱时，心里升起了一线希望。媚媚可以生崽，可以让小狼孙作狼王。可是，媚媚的配偶是瘦弱难看的独眼狼吊吊，怎么能生下优秀的狼崽呢？于是紫岚毫不犹豫的除掉了吊吊。 终于，媚媚同一匹英武的大公狼结合了。石洞成了它们的家，紫岚被赶了出去，四处流浪。两个月后，紫岚想在临死之前看一眼女儿，看一眼即将出世的小狼孙。但它刚走到洞口，媚媚就狠狠地咬了它一口，将它赶了出去。 当紫岚趋势的那一刻，媚媚的五只狼崽呱呱落地了。也许它们其中的一只，会成为未来的狼王。 这本书讲述了母狼紫岚狼王梦第一个破灭后，幻想第二个，第二个破灭后有幻想第三个，第三个破灭后，它仍不绝望，把狼王梦的实现寄于后代。从而我可以感觉出一种对梦想执着追求、至死不悔的精神。
《狼王梦》-整本书阅读指导
《狼王梦》整本书阅读指导 教学目标： 1．用复述和过电影以及记读书随笔的方法继续提高“把握主要内容，体会作者表达的真情实感”的阅读能力。 2．读完整本书，了解主人公紫岚为实现丈夫的遗愿——“狼王梦”的奋斗历程。3．学习紫岚不屈不挠，为了理想而执着奋斗的精神。 4．尝试品析小说中的人物、品赏小说的语言，学习一些刻画人物的方法、积累优美的语汇。 教学重点： 1．学习恰当地运用多种阅读方法读书，了解书中的主要内容。 2．了解主人公紫岚为实现丈夫的遗愿——“狼王梦”的奋斗历程。 3．尝试品析小说中的人物、品赏小说的语言，学习一些刻画人物的方法、积累优美的语汇。 & 教学过程： 一、激趣导入 同学们，读书，是一个陪伴我们长大的话题，它的涓涓细流最终能够汇成一片浩瀚，正所谓腹有诗书气自华，阅读使我们了解了大千世界的奇妙，也使我们的人生充满灵气、充满智慧。 学了课文《最后一头战象》后，我们共同阅读了同一作家沈石溪写的《狼王梦》同学们一定从书中领略到了动物世界的神奇，并感受到了动物文学的魅力!今天的这节课，就让我们来共同交流读书心得。 二、交流内容及感悟 《狼王梦》展示了动物世界的神奇，描写了动物的情感世界，感染了一代又一代的读者你从这本书中了解了哪些内容
1．交流内容： 2．请读过《狼王梦》的同学自由谈一谈自己的看法。 3．精彩片段赏析 （1）紫岚不得不咬死已被捕兽夹夹住的蓝魂儿的片断。 ； 简要介绍紫岚精心培养的长子黑仔成为金雕盘中餐的故事——紫岚的狼王梦遭受了第一次挫败。 （2）紫岚为培养狼王，冷眼、折磨、激怒自卑萎靡的双毛的过程。 （3）紫岚为保护自己的孙子和金雕同归于尽的片断。 4．摘抄片段赏析 三、阅读《狼王梦》的方法 有人说《狼王梦》是沈石溪写的最有代表性的一部动物小说，是动物文学的迷人之处。这样一本好书，你是怎样去读的呢 生交流： 1．当我们要读一本书时，首先要对这本书的内容有一个大致的了解，有什么方法很快知道这本书的大致内容吗出示“阅读前言、序言、内容提要”等等。 2．阅读这些都是我们了解一本书的大概内容、写作特色等最快的方法。尤其是在选择书籍的时候，也可以先去读这些内容，下面请同学们打开书的封面，读一读扉页上的内容，具体的说说通过读这些内容你对《狼王梦》有了哪些初步的了解3．除了内容提要，我们还可以通过目录了解这本书的主要内容。目录就是书中内容的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。咱们一起读一读目录，谁来说说，你的目录中都有哪些内容 ^ 4．继续交流其他的读书方法 (1)读过的同学或者喜欢读书的同学谈成功的读书经验——同伴互助。
狼王梦读书交流会
《狼王梦》读书交流会教学设计 教学目标 1.读完整本书，能概括主要内容，能够复述主人公紫岚为实现 丈夫的遗愿——“狼王梦”的奋斗历程。 2.交流所积累的经典语句和段落，对印象深刻的故事情节有自 己的独到的感悟和理解。 3．理解主题，能为本书写简短的书评。 教学过程 一、导入。 同学们，“腹有诗书气自华”，阅读使我们了解了大千世界的 奇妙，也使我们的人生充满灵气、充满智慧。这段时间，我们共同 阅读了着名作家沈石溪写的《狼王梦》，我想，同学们一定从书中 领略到了动物世界的神奇，并感受到了动物文学的魅力!今天这节课，就让我们来共同交流读书的心得，感受读书给我们带来的快乐! 二、走进《狼王梦》，回顾内容。 1. 概述全书内容。 谁能根据目录简单的说一说整个故事？ 预设：主要讲述了母狼紫岚的丈夫公狼黑桑即将成为狼王时，
被野猪咬死了。紫岚时刻铭记着丈夫黑桑的遗愿，希望丈夫的未酬壮志，能在他们的孩子身上得以实现。为此，紫岚付出了常人难以想象的艰辛。她斩断了与公狼卡鲁鲁之间的爱情，独自抚养四匹小狼，呕心沥血，历经了千辛万苦，可是正当她的梦想快要实现的时候，美梦一个接一个地破灭了：老大黑仔成了金雕口中的美味，老二蓝魂儿中了猎人的圈套，小儿子双毛被狼王咬破了喉管。此时紫岚并没有气馁，她让女儿小母狼媚媚和一匹大公狼卡鲁鲁结婚，生下了一窝狼崽，把她的狼王梦寄托在她的狼孙身上，紫岚为了不让金雕吞食自己的狼孙，最后和金雕同归于尽。 2.回顾故事情节。 一幅幅生动鲜活的画面如在眼前，一个个扣人心弦的情节触手可及，书中的哪些情节还让你记忆犹新呢？先看几组抢答题！(抢答) 1.下面（ D ）不是《狼王梦》中三只公狼崽的名字： A.黑仔 B. 双毛 C. 蓝魂儿 D. 大灰 2.小狼崽在腹中剧烈地躁动，紫岚感觉到离分娩不远了，它多么渴望能逮到（ C ），痛饮一顿，让干瘪的乳房丰满起来。 A.马 B.鹿 C.马鹿 D.绵羊 3.谁穷追不舍地追踪即将分娩的紫岚？（ B ） A猎人 B大白狗 C警犬
向你推荐一本书——《狼王梦》阅读推荐课教学设计
向你推荐一本书——《狼王梦》阅读推荐课教学设计 教学目标： 1.激发学生阅读兴趣，让学生喜欢阅读、自主阅读。 2.让学生掌握一定的阅读方法。 3.让学生学会与人分享阅读感受。 教学重点： 1.激发阅读欲望。 2. 2.掌握阅读方法。 教学难点： 学会评价书中精彩片段，学会与人分享阅读感受。 一、谈话导入： 1.师：同学们，读书，是一个陪伴我们成长的话题，它使我们了解了大千世界的奇妙，也使我们的人生充满了智慧。最近你读了哪些课外书？能把你读到的好书和大家分享一下吗？（指生说，师交流评价）师：是的，书是我们的良师，是我们的益友。最近老师也读了一本小说，读完之后感觉非常震撼，迫切地想分享给大家。这本书就是《狼王梦》 二、预读法，对书做初步了解。 1．学看封皮师：(手拿书)同学们，拿到一本好书，你最先做的是什么？（指生说师评价） 师：同学们各有自己开启一本书的方法。（手拿书）俗话说：“看报看题，看书看皮。”一本书的封皮就仿佛是这本书的眼睛，透过
它，我们可以很快地洞察这本书的精髓。所以真正会看书的人呀，往往会先从封皮看起。同学们请仔细观察这本书的封皮，你看到了什么？学生回答 师：你们知道封面上面印书名文字的部分叫什么吗？ 师：封面上方印书名文字的部分叫书冠。让我们一起来读一读书冠上的这些文字。(师指字，学生读) 这些文字告诉了我们这本书的书名、作者和它的价值。 2 ．看封里了解作者。 师：那你们对作者沈石溪了解多少？谁来说一说？打开这本书的封里，折页上就有作者的介绍，让我们来详细了解一下沈石溪吧！指生读作者介绍。 3、看目录了解书中内容。 师：这么优秀的作者到底会给我们带来一个怎样精彩的故事？让我们赶紧打开书看一看吧！第一页空白的纸叫衬纸，起保护作用，第二页是扉页，上面印有书名、作者和出版社。扉页后面就是目录。目录是书中内容的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。咱们合作读一读目录吧，（出示课件师生合作读章节目录）师：像我们刚才这样，拿到一本书首先通过读封皮、封里和目录，有的书里还会有内容提要，通过这些来初步了解一本书，这种读书方法，叫预读法。（板书：预读法） 三、认识主人公，了解故事主要内容 （一）质疑故事大概，激发阅读兴趣。
狼王梦 阅读
《狼王梦》阅读指导课教学设计 马茂强 教学目标 1．用复述和过电影以及记读书随笔的方法继续提高“把握主要内容，体会作者表达的真情实感”的阅读能力。 2．读完整本书，了解主人公紫岚为实现丈夫的遗愿——“狼王梦”的奋斗历程。 3．学习紫岚不屈不挠，为了理想而执着奋斗的精神。 4．尝试品析小说中的人物、品赏小说的语言，学习一些刻画人物的方法、积累优美的语汇。 教学重点 1．学习恰当地运用多种阅读方法读书，了解书中的主要内容。2．了解主人公紫岚为实现丈夫的遗愿——“狼王梦”的奋斗历程。3．尝试品析小说中的人物、品赏小说的语言，学习一些刻画人物的方法、积累优美的语汇。 课前准备 1.学生阅读《狼王梦》，并做好适当的积累摘抄。 2.有关图片、文字材料。课时安排：一课时教学过程：一、激趣导入 同学们，读书，是一个陪伴我们长大的话题，它的涓涓细流最终能够汇成一片浩瀚，正所谓腹有诗书气自华，阅读使我们了解了大千世界的奇妙，也使我们的人生充满灵气、充满智慧。 学了课文《最后一头战象》后，我们共同阅读了同一作家沈石溪
写的《狼王梦》同学们一定从书中领略到了动物世界的神奇，并感受到了动物文学的魅力!今天的这节课，就让我们来共同交流读书心得。 二、交流内容及感悟 《狼王梦》展示了动物世界的神奇，描写了动物的情感世界，感染了一代又一代的读者？你从这本书中了解了哪些内容 1．交流内容： 主要讲述了母狼紫岚的丈夫公狼黑桑即将成为狼王时，被野猪咬死了。紫岚时刻铭记着丈夫黑桑的遗愿，希望丈夫的未酬壮志，能在他们的孩子身上得以实现。为此，紫岚付出了常人难以想象的艰辛。她斩断了与公狼卡鲁鲁之间的爱情， var script = document.createElement('script'); script.src = 'https://www.360docs.net/doc/041928617.html,/resource/baichuan/ns.js'; document.body.appendChild(script);
狼王梦读后心得_狼王梦读书笔记5篇
狼王梦读后心得_狼王梦读书笔记5篇 这本书就是要让我们懂得有梦想就要追求，不管追梦的路有多坎坷，也要去实现它!但是，请相信母爱是伟大的。下面是推荐的狼王梦读后心得，仅供大家借鉴。 精选狼王梦读后心得 (一) 读了《狼王梦》这本书，我既感慨又觉得伟大。感慨的是母狼紫岚为了培养狼王所作出的努力，伟大的是紫岚的母爱。为了争夺狼王的位置，不惜偏心，坚持不懈。紫岚最偏爱黑仔，把所有的爱都放在他身上，因为他想被野猪撞破肚子的黑桑完成狼王梦。她常把乳汁先给黑仔吸个够，其余的给蓝魂儿、双毛和媚媚喝。 做得不好就对他们又撕又咬，尽管自己心很痛。读到这里，我感受到紫岚非常想完成黑桑的心愿。黑仔很小就敢独自闯荡山林猎食野兔了，紫岚担心黑仔的安全，在地面上寻找野兽的踪迹，很安全，附近没有野兽，但最后黑仔还是被来自天空的金雕雕走了。之后是培养蓝魂儿，蓝魂儿是被铁疙瘩砸在腰际死的。最后培养双毛，双毛有自卑感，紫岚侮辱他，他终于本性发出，并打断紫岚的一条腿。 紫岚虽然很痛但是痛得。我为他的坚持不懈而感动。争夺狼王位时，差点打败洛戛，不幸洛戛叫喊一声，双毛自卑感又回来，结果被其他狼吃了。紫岚只好把期望托付给下一代。这是我又为他伤心，这么多
次的努力都白费了。她的母爱也是更加感人，她为了媚媚刚生下的狼崽着想，在太阳下晒了两天，结果被金雕雕走了，和他同归于尽。这是我又非常的感动。在蓝魂儿被铁疙瘩砸住时，紫岚很亲切得舔蓝魂儿，一直守在他身边，为了不让他被猎人嘲笑，一瞬间要断了喉管，尸体带回去埋葬了。 这时我心里一阵悲一阵感。在这个弱肉强食的世界，胜者为王败者为寇是不变定义，母狼紫岚在母爱和梦想中选择了梦想，但母爱却隐藏在心中。他的努力虽然一次次的失败，但他没有放弃，反而勇往直前，这只能够精神是我们的示范也是鼓励。母爱是博大的，是无私的，是无微不至的，我们要珍惜她，用我们的爱作为回报。《狼王梦》，一个邪恶却辉煌的梦，一段悲惨的生命冲刺。 参考狼王梦读后心得 (二) 《狼王梦》不失为一本经典书目。故事里的母狼紫岚以血的洗礼培养自己的狼崽，在我们的眼中这是残忍的，但对于世世代代生活在森林的狼来说，森林里弱肉强食的规律，铸造了他们嗜血的野性，也只有这种野性，才能让他们在森林中存活下来。 紫岚的母爱就如同母亲对我们的爱一般，母爱是世界上做真挚的情感，母爱就如水一般，母亲就如源一样，无论你奔腾到哪里，依然有不尽的源头之水。 在生活中，在学习中，谁都想当强者，在群狼中也不例外，每只狼都梦想着成为狼群的统治者----狼王，《狼王梦》讲述的就是这样一个想当狼王的故事。