枣核

《枣核》导学案

教学目标：

1、从质朴而富于抒情色彩的语言中体会海外华人依恋故土的民族感情。

2、学习用枣核设置悬念的巧妙构思方法。

3、体会以小见大，借物抒情的写法。

4、结合语境，品味饱含深情地语言。

重点难点：目标2、3、4

一、走进本课：播放歌曲《故乡的云》导入

思考：在听音乐中你体会到了什么？

二、走近作者：

萧乾:(1910—1999)，现代著名作家、翻译家和记者。原名萧秉乾，曾用名萧若萍。１９１０年１月２７日出生在北京。著作选编为《萧乾选集》《萧乾短篇小说选》《萧乾散文特写选》《萧乾书信集》等。所译文学名著有《好兵帅克》《莎士比亚戏剧故事集》《培尔·金特》等。

三、学——目标学习：

（一）一读——课文整体把握（独学）：

1、积累重点字词：

蹊跷嫣红倘若山坳机械镶嵌玛瑙殷切风烛残年故弄玄虚感慨良深

2、读了一遍课文后给你留下最深刻的印象是什么？

3、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，她想做什么呢？她为什么要这样做呢？课文的哪些词语或句子可以看出这位友人思念故乡呢？

4、贯穿全文的线索是什么？（提示：找出课文是围绕什么来写）

（二）二读——合作研讨：

1、课文围绕这条线索是如何构思全文的？（写出框架图）

2、分析海外华人思乡的表达方式：用文中原话回答

例：同学们来到我们学校学习，一个星期甚至更长的时间才回家一次，离开家后，时间稍长一点，会有什么感受？你会用什么方式表达这种感受？

（打电话、写日记、写信、找人倾诉……）

3、探究课文的写作（表现）手法：

写出写作（表现）手法：

4、揣测语言，体会浓浓乡情：

（1）她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。

（2）她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会你就明白啦！”

（3）可是我心上总像是缺点什么

（4）这里一过圣诞，我就想旧历年。

5、这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核”命题？

6、有人说：“几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大做？” “种枣人已是风烛残年，到哪一年才能见到枣树长大？有种枣树的必要吗？”

四、练——能力提升：

1、积累游子思乡的千古名句：

2、片段练习：借鉴本课“以小见大”的写法构思片段。

要求;写出小小物件寄托某种情感。