小学英语入门基础知识全梳理

小学英语入门基础知识全梳理

"兴趣是最好的老师",学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。小偏整理了小学英语入门基础知识全梳理,感谢您的每一次阅读。

小学英语入门基础知识全梳理

一、基础知识

1.字母:26个字母的大小写A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w y z

2.语音:元音的发音5个元音字母:A E I O U12个单元音:

前元音:[i:] [ɪ] [e] [æ]

中元音:[ɜ:] [ə]

后元音:[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u:] [ʊ] [ʌ]

双元音(8个)合口双元音[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi]集中双元音[iə] [εə] [uə]

3.词汇:词汇量,近反义词

4.句子:大小写,标点符号

二、语法知识

01、名词:名词单复数,名词的格

(一)名词单复数

一般情况,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

以s. . sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, bo-boes, brush-brushes, watch-watches

以“辅音字母+y”结尾,变 y 为 i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries

以“f 或fe”结尾,变 f 或 fe 为 v, 再加-es,如:knife-knives

不规则名词复数:man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-children,foot-feet,tooth-teeth,fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese

不可数名词的复数就是原形:paper,juice, water, milk, rice, tea

(二)名词的格

(1) 有生命的东西的名词所有格:a) 单数后加 's 如: Lucy's ruler, my father's shirtb) 以s 结尾的复数名词后加’ 如: his friends' bagsc) 不以s 结尾的复数后加's children's shoes并列名词中,如果把 's加在最后一个名词后,表示共有, 如:Tom and Mike's car 汤姆和迈克共有的小汽车要表示所有物不是共有的,应分别在并列名词后加's, 如:Tom's and Mike's cars 汤姆和麦克各自的小汽车

(2) 表示无生命东西的名词通常用“of +名词”来表示所有关系:如: a picture of the classroom a map of China

02冠词:不定冠词,定冠词种类(1) 不定冠词:a / an a unit / an uncle元音开头的可数名词前用an :an egg / an apple / an orange (2) 定冠词:the the egg / the plane2. 用法:定冠词的用法:

特指某(些)人或某(些)物:The ruler is on the desk.

复述上文提到的人或物:He has a sweater. The sweater is new.

谈话双方都知道的人或物:The boys aren't at school.

在序数词前:John's birthday is February the second.

用于固定词组中:in the morning / afternoon / evening

不用冠词的情况:

专有名词前:China is a big country.

名词前有定语:this , that , my , your , some, any , no 等:This is my baseball.

复数名词表示一类人和事:Monkeys can't swim. They are teachers.

在节日,日期,月份,季节前:Today is Christmas Day. It's Sunday.

一日三餐前:We have breakfast at 6:30.

球类棋类运动前:They often play football after class. He plays chess at home. 但乐器前要用定冠词:I play the guitar very well.

学科名称前:My favorite subject is music.

在称呼或头衔的名词前:This is Mr Li.

固定词组中:at noon at night by bus

兴趣原则

"兴趣是最好的老师",学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果你对英语没有兴趣,那就不会有持续的干劲和动力,英语学习将很难坚持下去。反之,一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣,那么,你就会不知不觉地去做,带着强烈的欲望去读英语,听英语,说英语,写英语。你就会主动地找人去练英语,找一切可以提高你英语的机会去提高你的英语水平。不知不觉中你的英语就会提高。不知不觉中你就把英语学会了。所以"兴趣"对学好英语有举足轻重的作用。然而,尽管知道兴趣的重要性,但很少有人有意识、有步骤地去培养和发展自己对英语的兴趣。

那么,应如何培养英语学习的兴趣呢?

发现和挖掘兴趣

每个人都有自己的兴趣爱好。把自己的兴趣与英语学习结合起来,是英语学习成功的关键条件。

我对小说很感兴趣,我当年学英语是从大量阅读英文小说Charles Dickens(查尔斯狄更斯)的简写本读起。19世纪英国人的生活及思想情感在狄更斯的小说里得到了淋漓尽致的展现。进入英语的天地,我畅游在狄更斯的世界里。不知不觉中我学到了许多语言及语言以外的东西:我不仅掌握了大量的词汇、各种各样的语法规则,而且对英国人的生活、文化、习俗也有了深刻的了解。

我入迷了,天天读,从狄更斯到马克吐温再到海明威,这些小说带我进入一个英语世界,使我在不知不觉中学会了英语。但在阅读时,我根本不想自己正在学习英语,只是努力地读进去。后来,我看了大量的美国电影,电影使我着迷。我在看电影的时候,也不去想自己是不是在学英语。因为我是在兴趣的驱使下做这些事情的,所以做得特别投入,大脑积极地工作,无意识的记忆效果最佳。我同意这种说法:在你没有意识到自己在学习的时候,才是你学习得最多的时候。但请记住,前提是你正从中得到最大乐趣。

我有一个朋友很喜欢股票。他到了美国,每天24小时都有股票电视节目,他就兴致勃勃地去看,但无论如何都看不懂,于是跑来问我。我对中文讲述的股票行情都很困惑,更不必说英语了!于是就对他说我也不懂,但告诉了他如何学会看懂的方法。我说:"你首先找一份报纸的商业版,然后再借助字典阅读所有的内容,这样你就积累了关于股票的简单语汇。此后,你有空就去看股票的电视节目,这些语汇很快就会从纸上活起来,出现在你的耳边,再加上你有股票方面的知识,很快就能看懂那些节目了。"于是,他真的按照这个方法去做了,因为他对股票的确很有兴趣。等我再去看他时,股票节目他全都看懂了,还边看边给我讲解。另外,通过学习看电视股票的节目,他看别的英语节目时,能听懂的也多了。

一个人如果能够准确界定自己的兴趣、所爱在什么地方--特别是这个兴趣与一个长远的目标相结合,那么他实现自己的目标就很简单了。喜欢电影就看英语的,爱看小说就读英语的,热衷于广播就听英语的……只要通过英语这个媒体做他喜爱的事,他就走向了英语学习的成功之路。

兴趣在"实践"中产生和发展

两个人在一起谈如何学会游泳,谈一会儿就烦了。但是,如果他们能到水里体会一下游泳的感觉,并努力地去学着游,他们就会渐渐爱上这项运动,一旦爱上了这件事,即使不让他去做,他也非要做。我小的时候就很爱游泳,有的时候为了游泳甚至都逃学。

兴趣就是这样在一次次实践中产生和发展的。你对一种事物的热爱在实际运用中产生,并变得越来越深。如果在学英语的过程中,你能够尽早地尝试使用所学的英语的快感,那么你学习英语的兴趣将日益增加。具体地说,就是你一开始学英语就要找机会来用英语。比如说,你刚开始学英语,就去找"老外"聊天,很快就学会口语了。还有,你想提高听力水平,恰巧你喜欢听新闻。那末,如果你坚持每天听英语的新闻,很快就会把听力提高上去。和热爱英语的人在一起"爱"是可以相互传递的。如果一个人对英语充满了热爱与激情,与他在一起的你对英语也自然而然就产生喜爱。我在大学的几个朋友有一个共同

的特点:爱英语是没有条件的。别人那种爱英语的疯狂会使你也深深爱上英语。所以你的确应该与喜爱英语的人交朋友,这样,你们对英语的爱就会相互影响、变得更强烈。比如,你有几个喜好学英语的朋友,你们就会组成英语学习小组,一起学习阅读、口语、写作。几个朋友在一起,就用英语聊天,一起讨论英语学习中的体会,相互问问题。如果其中的一个英语水平显著,那么其他人都可以向他的水平看齐。当然,水平高的也可以学习其他人的优点。这样一来,每人的进步都会很快。

树立目标

做事想要成功,就必须树立目标。一旦有了目标,你就会有足够的时间和精力来学好英语。长远的目标应该把学英语同民族的强大、祖国的发展联在一起,同促进世界各国人民之间的交流和理解联在一起。当然,还应该有无数的短期目标。短期目标可以是通过一个英语考试,为了考试而拼命学习英语。短期目标也可以是去世界上任何一个英语国家求学,在店铺之前,你也要下工夫学习英语。短期目标还可以到世界上各个地方去旅游,找到一份更令人满意的工作。比如成龙,因为会英语,他不仅可以在中国拍电影,还可以到英语世界去拍,呈现在他眼前的是一个更加缤纷的世界。因此,一个人如果能够通过一个具体的想象,看到自己学好英语之后的灿烂的未来,即使他学习英语有挫折,也会坚持不懈地学下去,直到学好为止。

投资增加兴趣

我对美术作品很感兴趣,我买的艺术品越多,我对它们的爱就越深,因为这样我才有机会真正深入到我喜爱的东西中去:"陷得越深,爱得越深"。如果你喜欢听英文歌曲,那就去买磁带、CD,你的兴趣会随着欣赏不同的音乐而增长。如果你喜欢英语,你就要买各种各样的英文书籍,各种各样的英语磁带,各种各样的英语报纸杂志,你还要参加不同的培训班,这些投资会使你找到英语的趣味性,并使你发现英语给你带来的奇妙世界。当你体味到英语内在的趣味之后,进入英语语言所带来的信息世界,你的英语学习的兴趣自然会提高。

小学英语入门基础知识全梳理

小学英语入门基础知识全梳理 "兴趣是最好的老师",学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。小偏整理了小学英语入门基础知识全梳理,感谢您的每一次阅读。 小学英语入门基础知识全梳理 一、基础知识 1.字母:26个字母的大小写A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w y z 2.语音:元音的发音5个元音字母:A E I O U12个单元音: 前元音:[i:] [ɪ] [e] [æ] 中元音:[ɜ:] [ə] 后元音:[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u:] [ʊ] [ʌ] 双元音(8个)合口双元音[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi]集中双元音[iə] [εə] [uə] 3.词汇:词汇量,近反义词 4.句子:大小写,标点符号 二、语法知识 01、名词:名词单复数,名词的格 (一)名词单复数 一般情况,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 以s. . sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, bo-boes, brush-brushes, watch-watches 以“辅音字母+y”结尾,变 y 为 i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries 以“f 或fe”结尾,变 f 或 fe 为 v, 再加-es,如:knife-knives 不规则名词复数:man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-children,foot-feet,tooth-teeth,fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原形:paper,juice, water, milk, rice, tea

小学英语基础知识总汇

小学英语基础知识总汇 一:学生易错词汇 1. a, an的选择: 元音音素开头的单词用an,辅音音素开头的单词用a. 2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用am , you 用are. 3. have , has 的选择: 表示某人有某物.单数用has , 复数用have. I ,you 用have . 4. there is, there are 的选择:表示某地有某物,某人.单数用there is , 复数用there are. 5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any. 6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why(为什么)when(什么时候)which(哪一个)how old (多大) how many (多少)how much(多少钱) 二:形容词比较级详解 当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级.比较级的句子结构通常是: 主语+ 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级+ than(比)+被比较物体,如: I'm taller and heavier than you. (我比你更高和更重.) An elephant is bigger than a tiger. (一只大象比一只老虎更大.) 形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是: ①一般的直接在词尾加er ,如tall - taller , strong - stronger , ②以e结尾的,直接加r ,如nice-nicer. ③以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny - funnier ④为单音节的重读闭音节,即(辅音字母)+(元音字母)+(辅音字母)就双写最后的字母再加er,如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter ☆注意☆比较的两者应该是互相对应的可比较的东西. 典型错误:My hair is longer than you.(我的头发比你更长.) 比较的两者是我的头发,你(整个人),那么比较的对象就没有可比性. 应该改为:My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair. 比较级专项练习: 一,从方框中选出合适的单词完成句子heavy tall long big (1) How is the Yellow River? (2) How is Mr Green ?He's 175cm. (3) How are your feet ?I wear size 18. (4)How is the fish? It's 2kg. 二,根据句意写出所缺的单词 (1) I'm 12 years old. You're 14. I'm than you. (2) A rabbit's tail is than a monkey's tail. (3) An elephant is than a pig. (4) A lake is than a sea. (5) A basketball is than a football. 三,根据中文完成句子. (1) 我比我的弟弟大三岁. I'm than my brother. (2) 这棵树要比那棵树高. This tree than that one. (3) 你比他矮四厘米. You are than he. (4) 谁比你重than you.

(超详细)小学英语知识点归纳汇总

小学英语知识归纳总结(打印版) 目录 第一章词汇分类集中复习....... .............................. (2) 第二章常用短语汇总 (5) 第一节动词短语 (5) 第二节介词短语 (6) 第三节特殊疑问词 (7) 第四节缩写词 (7) 第五节时间词和短语 (7) 第六节常见介词 (8) 第七节时间介词at、on、in的用法 (8) 第三章日常用语 (8) 第一节小学生口语100句 (8) 第二节英语日常用语 (9) 第三节日常用语分类 (12) 第四章主要问句汇总 (14) 第五章常用词性.................. ........ . (17) 第一节名词................................. . (17) 第二节冠词 (22) 第三节介词 (27) 第六章常见介词(连接词)的用法 (32) 第一节系动词Be的用法 (32) 第二节Do的作用 (33) 第三节介词for的用法 (34) 第四节With的用法 (34) 第五节Some与any的用法 (35) 第六节How many与how much的区别与用法 (36) 第七节Have和has的用法 (36) 第八节Do和does的用法 (36)

第一节一般疑问句 (37) 第二节特殊疑问句 (38) 第三节情感动词的用法 (39) 第八章五种语法汇总 (40) 第一节现在进行时态 (40) 第二节一般现在时态 (40) 第三节一般将来时态 (42) 第四节一般过去时态 (43) 第五节小学英语不规则动词变化表 (45) 第六节形容词副词的比较级和最高级 (46) 第七节几种时态的构成汇总 (47) 第九章方位的表达方式 (48) 第一节交通工具及“规则” (48) 第二节英语中方位的表达方式 (49) 第十章句型转换方法归纳 (50) 第一节改为一般疑问句.................................. (50) 第二节改为否定句................................. (50) 第三节对划线部分提问................................ .. (51) 第四节肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句.......... (51) 第五节其它需要注意点.................................. ... (52) 第十一章小学英语谚语集锦 (52) 第十二章写作 (55) 第一节分类写作指导...................................... ......................... . (55) 第二节命题作文 (58) 第三节话题作文 (62)

小学英语基础知识汇总

第一章名词 一、名词可分为:1.专有名词和普通名词 2.可数名词和不可数名词 1.专有名词和普通名词 1专有名词:是指特定的人、地方、事物、机构的专有名称;开头的字母必须大写;如:Tom, Martin, Shenzhen, Hong Kong, China, Sunday, October, Chinese等; 2普通名词:是指不属于特定的人名、地名、事物、概念的名词都是普通名词; 它分为四类:个体名词、集体名词、物质名词、抽象名词; ①个体名词:用来表示单个的人或事物;如:hospital, policeman, house, tree, cat, dog等; ②集体名词:用来表示一群人或一些事物的总称;如:family, class, group, people, police, army等; ③物质名词:表示无法分为个体的物质;如:water, air, tea, sugar, butter, rice等; ④抽象名词:表示动作、状态、品质或其他抽象概念;如:happiness, health, life, manners, love等; 2.可数名词和不可数名词 1可数名词:一般地说,个体名词和集体名词是可以计数的,所以称之为可数名词,有单数和复数形式;如: a city---two cities a bird---three birds a book---ten books 可数名词复数形式的构成: ①规则变化:

②不规则变化:英语里有一部分名词的复试形式是不规则的; a改变元音字母,发音也随之发生变化;如: man---men woman---women policewoman---policewomen postman---postmen policeman---policemen foot---feet tooth---teeth goose---geese 注意:man和woman用作定语时,也有单复数变化;如:a man teacher---two men teachers a woman nurse---three women nurses b有些名词单数和复数相同;如:a sheep---two sheep a fish---three fish a deer---two deer an aircraft---four aircraft c有些名词通常以复数形式出现,如:scissors剪刀trousers裤子clothes衣服glasses眼镜shorts短裤 d表示“某国人”的名词单数和复数形式因习惯不同而有不同的形式;这类词通常分为三类; ·单数和复数相同:如:a Japanese---two Japanese a Chinese---two Chinese ·词尾加s:如:a German---two Germans an American---two Americans ·变man为men:如:an Englishman---two Englishmen an Frenchwoman---two Frenchwomen e其他形式;如:a child---two children an ox---three oxen a mouse---four mice 2不可数名词:物质名词和抽象名词一般是不可数的,所以称之为不可数名词;如:water, milk, oil, soil, ink, bread, juice等; 它们通常只有单数形式;但是在具体的情况下也可以用作可数名词;如:food---foods各种食物fruit---fruits各种水果 tea---teas各种茶叶gas---gases各种气味 如果需要表示名词的具体数量时,可用以下的短语写: a glass of juice a piece of paper a slice of bread a bottle of oil a box of …… a bowl of …… a dish of …… a pair of …… a kind of …… a kilo of …… a kilogram of …… a basket of …… a bag of …… a full of …… a basin of …… a cup of …… a packet of …… a lot of …… 而有些物质名词和抽象名词的单复数含义不同,如: people人民/人们peoples民族water水waters海/潮水 paper纸papers报纸/试卷/文件custom习惯customs海关 time时间times次数/倍/时代brain头脑brains脑力/智力 arm胳膊arms武器snow 雪snows积雪cloth布clothes衣服

小学英语知识点大全 最全

小学1-6年级英语知识点大全(最全整理)! 1.现在进行时 表示正在发生的事情或进行的动作,常与now,listen,look等词连用,结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing. 如:It is raining now. 外面正在下雨 It is six o’clock now. 现在6点了 My parents are reading newspapers in the sitting room. 我父母正在客厅看报纸 Look! The children are having a running race now. 看!孩子们正在赛跑 问句将be动词移前,否定句在be动词后+not. 2.一般现在时 表示经常反复发生的事情或动作,常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。 结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时,动词后加s或es. 如:We have an English lesson every day. 我们每天都要上英语课 Do the boys run faster than the girls? Yes, they do. 男孩比女孩跑的快吗?是的 问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t,后面动词一定要还原。 3.一般过去时 表示发生在过去的事情或存在的状态,常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。 结构是主语+be动词的过去式(was; were)或主语+动词的过去式。 注意:be动词与动词过去式不可同时使用。 如:My earphones were on the ground just now. 我的耳机刚刚还在呢。 Where were you last week? I was at a camp. 你上个星期去哪了?我去野营了 What did you do yesterday? I visited a farm 你昨天去干嘛了?我去参观农场了。 问句有be动词将be动词移前,没有be动词借助于did,后面动词还原; 否定句有be动词在后面加not,没有借助于didn't后面动词还原。 4.一般将来时

小学英语知识点汇总(完整版)

小学英语知识点汇总 目录 第一章词汇分类集中复习....... .............................. .. (2) 第二章常用短语汇总 (5) 第一节动词短语 (5) 第二节介词短语 (6) 第三节特殊疑问词 (7) 第四节缩写词 (7) 第五节时间词和短语 (7) 第六节常见介词 (8) 第七节时间介词at、on、in的用法 (8) 第三章日常用语 (8) 第一节小学生口语100句 (8) 第二节英语日常用语 (9) 第三节日常用语分类 (12) 第四章主要问句汇总 (14) 第五章常用词性 (17) 第一节名词 (17) 第二节冠词 (22) 第三节介词 (27) 第六章常见介词(连接词)的用法 (32) 第一节系动词Be的用法 (32) 第二节 Do的作用 (33) 第三节介词for的用法 (34) 第四节 With的用法 (34) 第五节 Some与any的用法 (35) 第六节 How many与how much的区别与用法 (36)

第七节 Have和has的用法 (36) 第八节 Do和does的用法 (36) 第七章重要句型 (37) 第一节一般疑问句 (37) 第二节特殊疑问句 (38) 第三节情感动词的用法 (39) 第八章五种语法汇总 (40) 第一节现在进行时态 (40) 第二节一般现在时态 (40) 第三节一般将来时态 (42) 第四节一般过去时态 (43) 第五节小学英语不规则动词变化表 (45) 第六节形容词副词的比较级和最高级 (46) 第七节几种时态的构成汇总 (47) 第九章方位的表达方式 (48) 第一节交通工具及“规则” (48) 第二节英语中方位的表达方式 (49) 第十章句型转换方法归纳 (50) 第一节改为一般疑问句 (50) 第二节改为否定句 (50) 第三节对划线部分提问 (51) 第四节肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句.......... .. (51) 第五节其它需要注意点 (52) 第十一章小学英语谚语集锦 (52) 第十二章写作 (55) 第一节分类写作指导................ (55) 第二节命题作文 (58) 第三节话题作文 (62)

小学英语知识点最全整理

小学英语知识点最全整理 小学英语知识点最全整理 第一部分:基础知识 1.字母:26个字母的大小写 2.语音: 元音的发音 五个元音字母:AEIOU 12个单元音:前元音:[i:] [ɪ] /e/ [æ] 中元音:[ɜ:] [ə] 后元音:[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ] 双元音(8个) Ⅰ.合口双元音(5个)[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi] Ⅱ.集中双元音(3个) [iə][εə][uə] 3.词汇:词汇量,近反义词 4.句子:大小写,标点符号 第二部分:语法知识 一.名词:名词单复数,名词的格 (一)名词单复数 1.一般情况,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. 某. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, bo某-bo某es, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives 5.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice

child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原型: paper, juice, water, milk, rice, tea (二)名词的格 (1) 有生命的东西的名词所有格: a) 单数后加's 如: Lucy's ruler my father's shirt b) 以s 结尾的复数名词后加'如: his friends'bags c) 不以s 结尾的复数后加's children's shoes l并列名词中,如果把's加在最后一个名词后,表示共有, 如: Tom and Mike's car 汤姆和迈克共有的小汽车 l要表示所有物不是共有的,应分别在并列名词后加's Tom’s and Mike’s c ars 汤姆和麦克各自的小汽车 (2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系:如: a picture of the classroom a map of China 第三部分:语法知识 二.冠词:不定冠词,定冠词种类: (1)不定冠词:a / an a unit / an uncle 元音开头的可数名词前用an : an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an e某ample / an opera / an houran old man / an interesting book / an e某citing sport / an action movie / an art lesson / (2)定冠词:the the egg the plane 2. 用法: 定冠词的用法: (1)特指某(些)人或某(些)物: The ruler is on the desk. (2)复述上文提到的人或物:He has a sweater. The sweater is new.

小学英语基础知识汇总大全

第一部分基础知识 1.字母:26个字母的大小写 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 2.音标:48个音标 3.词汇:词汇量,近反义词 4.句子:大小写,标点符号 第二部分语法知识 (一)名词单复数 1.一般情况,直接加-s,如:b o o k-b o o k s,b a g-b a g s,c a t-c a t s, b e d-b e d s 2.以s.x.s h.c h结尾,加-e s,如:b u s-b u s e s,b o x-b o x e s, b r u s h-b r u s h e s,w a t c h-w a t c h e s 3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加-e s,如:f a m i l y-f a m i l i e s, s t r a w b e r r y-s t r a w b e r r i e s

4.以“f或f e”结尾,变f或f e为v,再加-e s,如:k n i f e-k n i v e s 5.不规则名词复数: m a n-m e n,w o m a n-w o m e n,p o l i c e m a n-p o l i c e m e n, p o l i c e w o m a n-p o l i c e w o m e n,m o u s e-m i c e c h i l d-c h i l d r e n, f o o t-f e e t, t o o t h-t e e t h, f i s h-f i s h, p e o p l e-p e o p l e, C h i n e s e-C h i n e s e,J a p a n e s e-J a p a n e s e 不可数名词的复数就是原型:p a p e r,j u i c e,w a t e r,m i l k,r i c e,t e a (二)名词的格 (1)有生命的东西的名词所有格: a)单数后加’s如:L u c y’s r u l e r m y f a t h e r’s s h i r t b)以s结尾的复数名词后加’如:h i s f r i e n d s’b a g s c)不以s结尾的复数后加’s c h i l d r e n’s s h o e s 并列名词中,如果把’s加在最后一个名词后,表示共有,如: T o m a n d M i k e’s c a r汤姆和迈克共有的小汽车 要表示所有物不是共有的,应分别在并列名词后加’s

小学英语入门基础知识归纳

小学英语入门基础知识归纳 小学英语入门基础知识归纳 我们大多数学生都是从小学的时候开始接触英语这门课程,开始学习一些简单的英语知识。下面是店铺为大家整理的小学英语入门基础知识总结,希望对大家有用! 小学英语入门基础知识归纳篇1 1、字母:英文有26个字母,分成5个元音字母 a,e,i,o,u 和其余的21个辅音字母。 2、音素:音素是英语读音的最小单位。英语有22个元音音素和28个辅音音素。 3、音素字母:音素字母是音素的标记符号,根据英语读音规则,精选50个字母和字母组合,代表50个音素。传统的英语学习方法是用国际音标或K.K.音标来标记音素。比如前元音长音的标记符号,国际音标[i:],K.K.音标[i] ,音素字母[ee]。 4、音节:音节是读音的基本单位。元音是音节的主体,元音和它前面的辅音构成不间断音,在朗读时不能间断。任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗读。音节分成重读音节、次重读音节和轻读音节。 1)、重读音节:按重读音节的读音规则读音,重读的音节。 2)、次重读音节:按重读音节的读音规则读音,但不重读的音节。 3)、轻读音节:按轻读音节的读音规则读音,不重读的音节。 在重读音节和次重读音节中,根据元音字母a,e,i,o,u 的读音,划分以下5种音节类型: (1)、开音节:有三种开音节,一种叫绝对开音节,即在元音字母后没有辅音字母,如:we 我们,no不。第二种叫相对开音节,即在元音字母后有一个辅音字母(r除外),还有一个不发音的字母e,如:name名字,like象。第三种是一个元音字母后有一个不发音的e。如:die死,keep保持。 (2)、闭音节:元音字母后有辅音字母(r除外)构成的音节。如map

小学英语 最全的基础知识归纳

第一部分:基础知识 1.字母:26个字母的大小写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2.语音:元音的发音 五个元音字母:AEIOU 12个单元音: 前元音:[i:] [?] /e/ [?] 中元音:[?:] [?] 后元音:[ɑ:] [?] [?:] [u :] [?] [?] 双元音(8个) Ⅰ.合口双元音(5个)[ai] [ei] [au] [?u] [?i] Ⅱ.集中双元音(3个)[i?][ε?][u?] 3.词汇:词汇量,近反义词 4.句子:大小写,标点符号 第二部分:语法知识 一、名词

名词单复数,名词的格式 (一)名词单复数 1.一般情况,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives 5.不规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原型:paper, juice, water, milk, rice, tea (二)名词的格 (1) 有生命的东西的名词所有格: a) 单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt

小学英语必学知识点汇总

小学英语必学知识点汇总 一、字母和音标 英语的字母有26个,分别是A到Z。另外,英语还有一些特殊的音标,用来表示字母的发音。例如:/æ/表示“a”的发音,/θ/表示“th”的发音等。 二、基本词汇 在学习英语时,掌握一些基本的词汇是非常重要的。这些基本词汇包括数字、颜色、动物、食物、家庭成员等。例如:one(一)、red (红色)、cat(猫)、apple(苹果)、father(父亲)等。 三、日常用语 了解一些日常用语能够帮助我们更好地进行英语交流。一些常用的日常用语包括问候、道别、感谢、道歉等。例如:Hello!(你好!)、Goodbye!(再见!)、Thank you!(谢谢!)、I'm sorry.(对不起。)等。 四、小学英语语法 掌握一些基本的语法知识对于正确理解和使用英语是至关重要的。其中包括名词、动词、形容词、副词、代词、介词等的基本规则和用法。 五、常用句型

在学习英语时,了解一些常用的句型可以帮助我们更灵活地运用语言进行交流和表达。例如:What's your name?(你叫什么名字?)、How old are you?(你多大了?)、I like swimming.(我喜欢游泳。)等。 六、日常生活对话 掌握一些日常生活对话对于提高我们的口语表达能力非常有帮助。例如在购物、订餐、问路、约会等方面的对话练习。 七、常用写作格式 学习英语写作时,适应不同的写作格式是必要的。例如写作日记、书信、作文等,要掌握不同的写作要求和格式。 八、常见节日和习俗 了解一些常见的英语国家的节日和习俗有助于我们对其他文化的了解。如圣诞节、感恩节、万圣节等。 九、阅读技巧 培养良好的阅读习惯和阅读技巧对于提高英语水平非常重要。包括理解文章主旨、提取关键信息、推断词义等。 十、常用的英语学习资源 学习英语可以借助一些优质的学习资源,如英语教材、英语学习网站、英语学习软件等。

小学英语知识点系统梳理

小学英语知识点系统梳理 英语作为一门国际语言,对于孩子们的语言能力和未来的学习和事业发展有着 重要的影响。因此,在小学阶段系统地学习英语知识点是非常关键的。为了帮助学生们更好地学习小学英语,本文将对小学英语知识点进行系统梳理,以帮助孩子们更好地掌握英语基础知识。 首先,英语的基本语法是我们学习英语的基础,也是我们理解和运用英语的关键。小学阶段的英语语法主要包括以下几个方面: 1. 词汇和句子结构: 学生需要掌握常见的英语单词和短语,学会构建简单的句子。掌握名词、动词、形容词、副词等基本词类的用法和搭配规则,并能使用它们构建基本的句子。 2. 时态: 学生需要了解英语的基本时态,包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。他们需要学会正确地使用这些时态,以便准确地表达出过去、现在和将来的事件。 3. 介词和连词: 学生需要学会使用常见的介词和连词,比如in、on、at等。掌握这些词的用法,能够在句子中正确地使用它们,使句子更加连贯和准确。 其次,小学英语还包括一些基本的词汇和句型。以下是一些常见的词汇和句型: 1. 日常用语: 学生需要学会使用一些常见的日常用语,比如问候语、道歉、感谢等。这些 用语是他们日常交流和表达的基础。 2. 数字和日期:

学生需要掌握基本的数字和日期的表达方式,包括数字的读法、日期的表达等。这对于学生理解和描述时间和数量有着重要的作用。 3. 询问和回答问题: 学生需要学会询问问题和回答问题的基本句型,比如"What's your name?"和"My name is..."。这些句型是学生进行简单对话和交流的基础。 此外,小学英语还包括一些基本的语音和发音规则。以下是一些常见的语音和发音规则: 1. 字母的发音: 学生需要学会正确地发音26个英文字母,并了解一些字母组合的特殊发音规则,比如th、ch、sh等。 2. 重音和音调: 学生需要学会辨认和使用正确的重音和音调,以便正确理解和表达英语的语调和语气。 3. 连读和弱读: 学生需要了解连读和弱读的概念,并学会一些常见的连读和弱读规则,以提高英语听说能力。 最后,小学英语的学习还需要注重听说读写的综合能力。学生除了掌握基本的词汇和语法知识之外,还需要不断练习听力、口语、阅读和写作技巧。 1. 听力: 学生需要通过大量的听力练习,培养自己的听力理解能力。可以通过听英语歌曲、看英语视频、听故事等方式来提高听力水平。 2. 口语:

小学英语基础知识

小学英语基础知识 小学英语基础知识 第一部分:基础知识 1、字母:26个字母的大小写 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2、语音:元音的发音 五个元音字母:AEIOU 12个单元音:前元音:[i:] [] /e/ [] 中元音:[:] [] 后元音:[ɑ:] [] [:] [u :] [] [] 双元音(8个) Ⅰ、合口双元音(5个)[ai] [ei] [au] [u] [i] Ⅱ、集中双元音(3个)[i][ε][u] 3、词汇:词汇量,近反义词 4、句子:大小写,标点符号 第二部分:语法知识 一、名词:名词单复数,名词的格 (一)名词单复数 1、一般情况,直接加—s,如:book—books, bag—bags, cat—cats, bed—beds 2、以s、 x、 sh、 ch结尾,加—es,如:bus—buses, box—boxes,brush—brushes, watch—watches

3、以“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加—es,如:family—families, strawberry—strawberries 4、以“f或fe”结尾,变f或fe为v,再加—es,如:knife—knives 5、不规则名词复数: man—men, woman—women, policeman—policemen, policewoman—policewomen, mouse—mice child—children, foot—feet, tooth—teeth, fish—fish,people—people, Chinese—Chinese, Japanese—Japanese 不可数名词的复数就是原型: paper, juice, water, milk, rice,tea (二)名词的格 (1)有生命的东西的名词所有格: a)单数后加’s 如:Lucy’s ruler my father’s shirt b)以s 结尾的复数名词后加’如:his friends’ bags c)不以s 结尾的复数后加’s children’s shoes l并列名词中,如果把’s加在最后一个名词后,表示共有,如: Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车 l要表示所有物不是共有的,应分别在并列名词后加’s Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车 (2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系:如: (3)一般将来时: 基本结构: ①be going to + do; ②will+ do、 be going to = will I am going to go swimming tomorrow(明天)、 = I will go swimming tomorrow、

小学阶段英语知识点梳理与总结

小学阶段英语知识点梳理与总结 英语作为一门基础学科,对于小学生的学习非常重要。在小学阶段,学生们开始接触英语,并逐渐学习基本的词汇、语法和表达。本文将就小学阶段英语知识点进行梳理与总结,帮助学生更好地掌握这门学科。 一、基础词汇 在小学阶段,学生们开始学习英语的基础词汇。这包括学习简单的日常用语、数字、颜色、家庭成员等基本概念。同时,学生们也会学习一些常见的动词、名词和形容词,以便能够进行简单的对话和描述。 二、基本语法 除了基础词汇外,学生们还需要掌握一些基本的语法知识。这包括学习助动词的用法、简单句和复合句的构成,以及一些常用句型的运用。通过学习这些语法知识,学生们能够更好地理解和运用英语。 三、日常对话 学生们在小学阶段需要学习一些日常对话,以便能够进行简单的交流。这包括学习问候语、表达感谢和道歉、询问时间和天气等常见场景的对话。通过这些对话的学习,学生们能够提升自己的口语表达能力。 四、阅读理解 阅读理解是小学阶段英语学习的重要一环。学生们通过阅读短文或故事,理解其中的内容,并回答问题。这有助于培养学生们的阅读能力和理解能力,同时也拓宽了他们的视野。 五、口语表达

除了阅读理解外,口语表达是英语学习的另一个重要方面。学生们应该通过活动、小组讨论等形式,提高自己的口语表达能力。同时,老师也应该给予学生们充足的机会进行口语训练,培养他们的听说能力。 六、听力理解 在小学阶段,学生们还需要通过听力练习来提高自己的听力理解能力。这包括 听取对话、问答、短文朗读等形式的练习。通过听力训练,学生们能够更好地理解英语的语音、语调和表达方式。 总结起来,小学阶段英语学习的核心是基础词汇、基本语法、日常对话、阅读 理解、口语表达和听力理解。学生们需要通过课堂教学、阅读材料和口语训练等多种方法来提高自己的英语能力。同时,教师应该根据学生们的实际情况和学习进度,制定合适的教学计划,帮助学生逐步提高他们的英语水平。 希望通过对小学阶段英语知识点的梳理与总结,学生们能够更好地理解和掌握 这门学科,进一步提升自己的英语能力。只有掌握了基础知识,才能够在日后的学习中更上一层楼。加油!

小学英语必背基础知识归纳

小学英语必背基础知识归纳 小学英语必背基础知识归纳 小学英语是很简单的,因为对语法的要求很低,这个阶段以听课为主,只要将课堂上的知识掌握好就足够了。下面是店铺为大家整理的小学英语必背基础知识,希望对大家有用! 小学英语知识归纳 句型专项归类 1、肯定句:是指用肯定的语气来陈述的句子,如: I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital. There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening. 2、否定句:含有否定词或表示否定意义词的句子,如:I’m not a student. She is not (isn’t) a doctor. He does not (doesn’t) work in a hospital. There are not (aren’t) four fans in our classroom. He will not (won’t) eat lunch at 12:00. I did not (didn’t) watch TV yesterday evening. ☆注意小结:否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词―not‖。有动词be的句子则―not‖加在be后面,可缩写成―isn’t,aren’t‖,但am not 一般都分开写。没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词(do,does,did),然后在它后面加上―not‖,你也可以把它们缩写在一起如―don’t , doesn’t , didn’t )。这三个助动词要根据人称和时态来选择,其中―does‖只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而―did‖只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用―did‖ 。 3、一般疑问句:是指询问事实的句子,此类句子必须用―yes‖,或―no‖来回答。 如:Are you a student? Yes, I am / No, I’m not. Is she a doctor? Yes, she is. / No, she isn’t.

小学英语基础知识点归纳

小学英语基础知识点归纳 小学英语基础知识点归纳篇1 一、否定句: 表示某一否定意思。句中一定有not。 有三种可能:be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+ not、助动词(do、does、did) + not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句: 1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not。 3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not。分四个步骤: (1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。 (2)确定助动词用do、does还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did。 (3)在助动词后加not。 (4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点,有some的要考虑是否要用any。 二、一般疑问句。 表示疑问,一般回答只有两种可能Yes,……或No,……句中没有疑问词。

如何将一个肯定的陈述句改为否定句: 1、看句中有无be动词,如有,把be动词提到句首即可。 2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。 3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。分四个步骤: (1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。 (2)确定助动词用do、does还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did。 (3)把助动词后提到句首。 (4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点,有some的要考虑是否要用any。 三、特殊疑问句。 表示疑问,有疑问词(在开头),回答有很多种可能。 常用疑问词: What、When、Which、Who、Whose、Why、How 如何对划线部分提问: 1、将原问句翻译为汉语(在读中要将划线部分重读)。 如:His birthday is on the 5th of May . 他的生日在五月五日。

小学英语基础知识整理归纳

小学英语基础知识整理归纳 现在,小学生开始学习英语的时间越来越早,英语科目也越来越受重视。那么小学有哪些知识点要学呢?下面是店铺为大家整理的小学英语基础知识总结,希望对大家有用! 小学英语知识要点 1、序数词的用法 1)表示次序的数词称为序数词。序数词一般以与之相应的基数词加词尾th构成,如tenth(第十)。但以下这些基数词在变为序数词时,有特别的地方: one →first; two → second; three → third; five → fifth; eight → eighth; nine → ninth; twelve → twelfth。 以-ty结尾的词,要先变y为i, 再加-eth,如twenty—twentieth 和forty—fortieth。 以one, two, three, five, eight, nine收尾的多位数词,要照第一条办法变。如: twenty-one → twenty-first; twenty-two → twe nty-second; thirty-five → thirty-fifth; ninety-nine → ninety-ninth 序数词有时有缩写形式: 1=first; 2 =second; 3=third; 4 =fourth; 22=twenty-second 2)序数词主要用作定语,前面一般要加定冠词或物主代词: Tom is their second son. 汤姆是他们的.第二个儿子。 The computer room is on the third floor. 电脑房在四楼。 3)有时序数词前面可加不定冠词表示“再一”、“又一”的意思。 Well have to do it a second time. 我们得重做一次。 2、would like 想要的意思。可用于表示邀请。 1) Would you like to watch Aladdin? 你想观看“阿拉丁”吗? 2)would like + 名词。如: Would you like some juice?你想要一些果汁吗?

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