人教版高中物理必修二高一综合复习一

人教版高中物理必修二高一综合复习一
人教版高中物理必修二高一综合复习一

高中物理学习材料

(马鸣风萧萧**整理制作)

高一物理综合复习一

限时:90分钟完成日期:月日

1.下列说法正确的是

A、运动得越快的汽车越不容易停下来,是因为汽车运动得越快,惯性越大

B、自由落体运动的物体,加速度均保持不变

C、平抛运动的物体,速度、加速度每时每刻都改变

D、匀速圆周运动的物体,加速度时刻改变而速度不变

2.关于曲线运动的条件,下列说法正确的是()

A.物体受变力作用才能做曲线运动;

B.物体受恒力作用也可能做曲线运动;

C.物体所受合力为零也可能做曲线运动;

D.物体所受合力不为零就一定做曲线运动。

3.下列说法中正确的是()

A.“风吹草动”,草受到了力,但没有施力物体,说明没有施力物体的力也是存在的B.网球运动员用力击球,网球受力后飞出,网球受力的施力物体是人

C.每个力都必有施力物体和受力物体

D.只有直接接触的物体间,才有力的作用

4.两个力的合力F为50N,其中一个力F1为30N,那么另一个力F2的大小可能是

A.10N B.15N C.70N D.85N

5.第一次通过实验比较准确地测出万有引力常量的科学家和所做的实验是:

A.牛顿地月实验B.伽利略斜塔实验

C.牛顿扭秤实验D.卡文迪许扭秤实验

6.一个物体自静止开始做加速度逐渐变大的加速直线运动,经过时间t,末速度为v t,则这段时间内的位移()

A.x < v t t /2 B.x = v t t /2

C.x > v t t /2 D.无法确定

7.一个质点在恒力F作用下,在xOy平面内从O点运动到A点

的轨迹如图所示,且在A点时的速度方向与x轴平行,则恒力F

的方向可能是()

A.沿+x方向 B.沿 -x方向 C.沿+y方向 D.沿-y方向

8.如图为航空员在进行体能训练的示意图,航空员双手握紧转筒上的

AB两点在竖起面内顺时针转动。已知两臂夹角∠AOB>90°,当OA臂

由水平转到竖起的过和中,手臂OA的作用力F A和手臂OB的作用力F B

的变化情况,下列说法正确的是:( )

A .F A 增大、F

B 减小 B .F A 减小、F B 增大

C .F A 先增大后减小、F B 减小

D .F A 先增大后减小、F B 先减小后增大

9.物体受到几个外力的作用而做匀速直线运动,如果撤去其中的一个力而保持其余的力的大小方向都不变,则物体可能做 ( )

A .匀减速圆周运动

B . 匀加速直线运动

C . 平抛运动

D .匀速圆周运动

10.据媒体报道,“嫦娥一号”卫星环月工作轨道为圆轨道,该卫星离月球表面的高度为200 km, 运行周期为127min 。若还知道引力常量和月球半径,仅利用上述条件能求出的是( )

A .该卫星的质量

B .月球对该卫星的万有引力

C .该卫星绕月球运行的速度

D .月球表面的重力加速度

11.地球表面的重力加速度为g ,半径为R ,万有引力恒量为G ,可以用下面哪个式子来估算地球的平均密度( )

A 、RG g π43

B 、G R g 243π

C 、RG g

D 、2

RG g

12.关于机械能守恒定律的适用条件,下列说法中正确的是: A.只要有重力和弹力作用时,机械能一定守恒

B.当有其他外力作用时,只要合外力为零,机械能一定守恒

C.当有其他外力作用时,只有重力做功,机械能一定守恒

D. 物体只受重力作用的运动,机械能一定守恒

13.①.利用上图所示的装置来探究求合力的方法,其中A 是橡皮条、B 是弹簧秤、C 是细绳、D 是白纸、E 是木板、F 是图钉、此外还应配备

②.将下述实验步骤按正确顺序用数字排列应是 (1)在白纸上按比例做出两个力F 1和F 2的图示.

(2)只用一只测力计,通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置. (3)记下两测力计读数,描出两测力计的方向.

(4)在水平放置的木板上,垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上P 点,用两条细绳连接在橡皮条的另一端,通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条,使橡皮条与细绳的连接点到达某一位置、并记下此位置.

(5)记下测力计的读数F 和细绳方向,按同一比例做出这个力的图示. (6)改变两测力计拉力的大小和方向,重做两次实验,从实验得出结论. (7)探究这三个力的大小和方向的关系。 ③.在实验过程中要注意:

(1)细绳、弹簧秤应与水平木板保持 (2)弹簧秤伸长的方向与细绳要

14.当物体从高空下落时,空气阻力(不计空气的浮力)会随物体的速度增大而增大,因此经过一段距离后将匀速下落,这个速度称为此物体下落的终极速度.研究发现,在相同环境

条件下,球形物体的终极速度仅与球的半径和质量有关.(g 取10m/s 2

)下表是某次研究的实验数据:

小球编号

A B C 小球的半径(×10-2

m ) 0.5 0.5 1.5 小球的质量(×10-3kg )

2

5

45

小球的终极速度(m/s ) 16 40 40

(1B f C .

(2)根据表中的数据,归纳出球型物体所受的空气阻力f 与球的终极速度v 及球的半径r 的关系,写出表达式并求出比例系数. 15.(2011·东城区模拟)杂技中的“顶竿”由两个演员共同表演,站在地面上的演员肩部顶住一根长竹竿,另一演员爬至竹竿顶端完成各种动作后下滑.若竹竿上演员自竿顶由静止开始下滑,滑到竹竿底部时速度正好为零.已知竹竿底部与下面顶竿人肩部之间有一传感器,传感器显示竿上演员自竿顶滑下过程中顶竿人肩部的受力情况如图所示.竹竿上演员质量为m 1=40 kg ,竹竿质量m 2=10 kg ,取g =10 m/s 2. (1)求竹竿上的人下滑过程中的最大速度v 1; (2)请估测竹竿的长度h . 16.(8分)如图所示,位于竖直平面上的1/4圆弧轨道AB 光滑无摩擦,轨道半径为R ,O 点为圆心,A 点距地面高度为H.质量为m 的小球从A 点由静止释放,通过B 点时对轨道的压力为3mg,最后落在地面C 处.不计空气阻力,求: (1)小球通过B 点的速度;

(2)小球落地点C 与B 点的水平距离s; (3)比值H

R

为多少时,C 与B 点的水平距离s 最大,最大值是多少?

17.质量m=1 t的小汽车,以额定功率行驶在平直公路上的最大速度是v m1=12 m/s,以额定功率开上每前进20 m升高1 m的山坡时最大速度是v m2=8 m/s.如果这两种情况中车所受到的摩擦力相等,求:

(1)汽车发动机的额定功率.(2)摩擦阻力.

(3)车沿原山坡以额定功率下行时的最大速度v m3.(g取10 m/s2)

高一物理综合复习二

限时:90分钟完成日期:月日

1.图中哪个图是匀变速直线运动的图像?()

2.用如图所示的方法可以研究不同人的反应时间,设直尺从静止

开始自由下落到直尺被受测者抓住,直尺下落的竖直距离为h,

受测者的反应时间为t,则下列关于t和h的关系正确的是

1

A.t ∝h

B.t ∝

h

C.t∝h

D.t ∝h2

3.如图,在粗糙水平木板上放一物体,把木板的一端逐渐抬至木

板板面呈竖直位置,在这一过程中,下列判断正确的是:

A.在这过程中物体所受的摩擦力不断增大

B.物体在这过程中先受滑动磨擦力后受静磨擦力

C.物体所受的摩擦力先增大后减小

D.物体所受的摩擦力先逐渐增大后保持不变

4.如图所示,A物在一个平行斜面向上的推力F作用下静止,下

列说法正确的是( )

A. A物受到的摩擦力方向一定沿斜面向下

B. A物受到的摩擦力大小可能等于推力F

C. 斜面受到A物的压力是由于斜面发生形变产生的

D. 斜面受到A物的压力与斜面对A物的支持力为一对相互作用力

5.如图所示,高空滑索是一项勇敢者的运动,某人用轻绳通过轻质滑环悬吊在倾角为30°的钢索上运动,在下滑过程中轻绳始终保持竖直,不计空气阻力,则下列说法中正确的是A.该人在做匀加速运动

B.该人处在失重状态

C.钢索对轻环无摩擦力

D .钢索对轻环的作用力等于人的重力

6.如图所示,A 球用线悬挂且通过弹簧与B 球相连,两球质量相等.当两球都静止时,将悬线烧断,下列说法正确的是( )

A .线断瞬间,A 球的加速度大于

B 球的加速度

B .线断后最初一段时间里,重力势能转化为动能和弹性势能

C .在下落过程中,两小球、弹簧和地球组成的系统机械能守恒

D .线断后最初一段时间里,动能的增加大于重力势能的减少

7.如图甲所示,绷紧的水平传送带始终以恒定速率运行,质量m = 2.0 千克的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A 处滑上传送带。若从小物块滑上传送带开始计时,小物块

在传送带上运动的v —t 图象(以地为参考系)如图乙所示,g 取10 m/s 2

,下列判断正确的是( )

A. 传送带沿逆时针方向运动

B. 摩擦力对物块做的功为12焦耳

C. 系统共增加了36焦耳的热量

D. 物块与传送带间摩擦因数为0.4 8.关于功率,下列说法中正确的是( )

A 、功率是说明力做功快慢的物理量

B 、功率是说明做功多少的物理量

C 、做功时间越长,功率一定小

D 、力做功越多,功率一定大

9.以一定的初速度竖直向上抛出一个小球,上升的最大高度为h ,运动中空气阻力的大小恒为f ,则小球从抛出点到再回到原抛出点的过程中,空气阻力对小球做的功为 A 、0 B 、-fh C 、-2fh D 、-4fh

10.木块在水平恒力F 的作用下,沿水平路面由静止出发前进了L 米,随即撤去此恒力,木块又沿原方向前进了2L 米才停下来,设木块运动全过程中地面情况相同,则摩擦力的大小F u 和木块所获得的最大动能E K 分别为

A 、F u =F/2 E K =FL/2

B 、F u =F/2 E K =FL

C 、F u =F/3 E k =2FL/3

D 、F u =2F/3

E K =FL/3 11.关于摩擦力做功的下列说法中正确的是

A 、滑动摩擦力阻碍物体的相对运动,一定做负功。

B 、静摩擦力有阻碍物体的相对运动趋势的作用,一定不做功。

C 、静摩擦力和滑动摩擦力一定都做负功。

D 、系统内两物体间相互作用的一对摩擦力做功的总和不一定等于零。 12.由光滑细管组成的轨道如图所示,其中AB 段和BC 段是半径为R 的四分之一圆弧,轨道固定在竖直平面内。质量为m 的小球,从距离水平地面高为H 的管口D 处静止释放,最后能够从A 端水平抛出落到地面上。下列说法正确的是 ( )

A .小球能从细管A 端水平抛出的条件是H>2R

B .小球能从细管A 端水平抛出的最小高度25min R H

C .小球落到地面时相对于A 点的水平位移值为242R RH -

D .小球落到地面时相对于A 点的水平位移值为2422R RH - 13.验证机械能守恒定律的实验采用重物自由下落的方法: (1).用公式

2

12

mv mgh =时对纸带上起点的要求是 ,为此目的,所选择的纸带第1,2两点间距应接近 . (2).若实验中所用重锤质量m =1kg ,打点纸带如下图所示,打点时间间隔为0.02s,则记录B 点时,重锤的速度B v = ,重锤动能KB E = .从开始下落起

至B点,重锤的重力势能减少量是ΔE P = ,因此可以得出的结论

是 .(g=10 m/s 2

(3).即使在实验操作规范,数据测量及数据处理很准确的前提下,该实验求得的ΔE P 也一定略 ΔE K (填大于或小于),这是实验存在系统误差的必然结果,该系统误差产生的主要原因是 。

(4).根据纸带算出相关各点的速度v ,量出下落的距离h ,则以2

2

v 为纵轴,以h 为横轴画

出的图线应是下图中的( )

14.质量为5kg 的物体放在水平地面上,在水平方向的恒定拉力F=20N 的作用下,从静止开始做匀加速运动。在前4s 内滑行了8m 的距离,物体所受摩擦力不变,取2

10g m s =。求: (1)物体运动的加速度大小。 (2)4s 内拉力对物体所做的功。 (3)物体在4s 末的动能。

15.如下图所示,圆弧轨道在竖直平面内,半径为0.2m ,高为0.1m ,一物体从底端冲上弧面,若不计摩擦,欲使物体通过圆弧顶端而恰好脱离弧面,求物体在圆弧底端时的速率υ0(g=10m/s )

16.如图甲所示,质量为m =1kg 的物体置于倾角为θ=37°的固定斜面上,对物体施一平行于斜面向上的拉力F ,t 1=1s 时撤去拉力,物体运动的部分v —t 图像如图乙所示,试求:

(g 取10m/s 2

(1)物体所受的拉力F ; (2)t=4s 末重力的功率;

17.如图所示,一根轻质细杆的两端分别固定着A 、B 两只质量均为m 的小球,O 点是一光滑水平轴,已知l AO =,l BO 2=使细杆从水平位置由静止开始转动,当B 球转到O 点正下方时,求:(1)物体B 对细杆的拉力。(2)杆对B 球做功W 。

高一物理综合复习三

限时:90分钟完成日期:月日

一 .选择题(每小题4分,共48分。在每个小题给出的四个选项中,至少有一个正确的,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的或不答的得0分。)

1、下列说法正确的是:( )

A.加速度增大,速度就增大

B.速度变化量Δv越大,加速度就越大

C.物体有加速度,速度就增加

D.物体速度很大,加速度可能为零

2、关于物体所受的摩擦力,下列说法正确的是()

A.由滑动摩擦力的计算公式F=μF N可知,两个物体之间的μ≠ 0,F N≠0,则滑动摩擦力F ≠O

B.两个物体之间的压力越大,则静摩擦力越大

C.两个物体之间有弹力,则一定有摩擦力

D.两个物体之间有摩擦力,则一定有弹力

3、如右图所示,a、b、c是地球大气层外圆形轨道上运行的三颗人造地球卫星,a、b质量相同,且小于c的质量,则( )

A.b所需向心力最大;

B.b、c周期相等,且大于a的周期.

C.b、c向心加速度相等,且大于a的向心加速度;

D.b、c的线速度大小相等,且小于a的线速度.

4、在下列情况中,汽车对凸形桥顶部的压力最小的是( )

A.以较小的速度驶过半径较大的桥; B.以较小的速度驶过半径较小的桥;

C.以较大的速度驶过半径较大的桥: D.以较大的速度驶过半径较小的桥.5、人造地球卫星,由于某种原因使轨道半径r变大了,则:()

A.角速度变大 B.线速度变大 C.周期变大 D.加速度变大

6、人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动,其速度是下列的( )

A.一定大于7.9km/s

B.等于或小于7.9km/s

C.一定大于7.9km/s

D.介于7.9~11.2km/s 之间

7、一人用力踢质量为1千克的皮球,使球由静止以10米/秒的速度飞出。假定人踢球瞬间

对球平均作用力是200N ,球在水平方向运动了20米停止。那么人对球所做的功为( ) A . 500焦 B .50焦 C . 200焦 D .4000焦 8、如图所示,质量为M 的框架放在水平地面上,一轻质弹簧上端固定在框架上,下端固定一个质量为m 的小球,小球上下振动时,框架始终没有跳起,当框架对地面压力为零的瞬间,小球的加速度大小为( ) A. g B.

g m m M - C. 0 D. g m

m

M + 9、速度为v的子弹,恰可穿透一块固定着的木板,如果子弹的速度为2v,子弹穿透木板

时阻力视为不变,则可穿透同样的木板:( ) A.1块; B.2块; C.3块; D.4块。

10、如图所示,质量为m 的木块放在光滑的水平桌面上,用轻绳绕过桌边光滑的定滑轮与质量为2m 的砝码相连,让绳拉直后使砝 码从静止开始下降h 的距离时砝码未落地,木块仍在桌面上,这时砝码的速率为 :( ) A .gh 2 B .

gh 63

1 C .gh 6 D .gh 332

11、质量不计的直角形支架两端分别连接质量为m 和2m 的小球A 和B 。支架的两直角边长度分别为2L 和L ,支架可绕固定轴O 在竖直平面内无摩擦转动,如图7所示。开始时OA 边处于水平位置,由静止释放,则( ) A .A 球的最大速度为2gl 2

B .A 球的速度最大时,两小球的总重力势能最小

C .A 球的速度最大时,两直角边与竖直方向的夹角为450

D .A 、B 两球的最大速度之比v 1∶v 2=2∶1

12.如图所示,一细绳的上端固定在天花板上靠近墙壁的O 点,下 端拴一小球,L 点是小球下垂时的平衡位置,Q 点代表一固定在墙上的细长钉子,位于OL 直线上,N 点在Q 点正上方,且QN=QL ,M 点与Q 点等高.现将小球从竖直位置(保持绳绷直)拉开到与N 等高的P 点,释放后任其向L 摆动,运动过程中空气阻力可忽略不计,小球到达L 后.因细绳被长钉挡住,将开始沿以Q 为中心的圆弧继续运动,在此以后 ( ) A .小球向右摆到M 点,然后就摆回来 B .小球沿圆弧摆到N 点,然后竖直下落

C .小球将绕Q 点旋转,直至细绳完全缠绕在钉子上为止

D .以上说法都不正确

m

M

二.填空题(共12分)

13、在研究平抛物体运动的实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长L=1.25cm ,若小球在平抛运动途中的几个位置如3中的a 、b 、c 、d 所示,则小球平抛的初速度的计算式为V0=______ (用L 、g 表示),其值是______(取g=10m/s2)

14.一位同学“用自由落体运动验证机械能守恒定律”

(1)在《验证机械能守恒定律》的实验中,打点计时器所接交流电频率为50Hz ,当地重力加速度g=9.8m/s 2

.实验选用重锤质量为0.1kg ,从所打纸带中选择一条合适的纸带,纸带上连续的点A 、B 、C 、D 至第1个点O 的距离如图所示,则重锤从O 运动到C ,重力势能减少

了 J ,重锤经过C 时的速度为 m/s 。其动能增加

J (保留小数点后两位)。结论: 。

(2)根据纸带算出相关各点的速度v 量出下落的距离h ,以2

2

v 为纵轴,以h 为横轴画出的

图线应是图乙中的 ,就证明机械能是守恒的。

三.计算题(共40分)

15.质量为m 的小球从半径为R 的四分之一圆轨道AB 的最高点A 从静止开始滚下,最后落在地面上的C 点,已测得BC 的距离与四分之一圆轨道的圆心O 离地的高度相等,为5R ,求小球在AB 段运动过程中摩擦力做的功(已知重力加速度为g ).

单位:cm

单位:cm

16、(6分)已知某星球的质量是地球质量的81倍,半径是地球半径的9倍。在地球上发射

一颗卫星,其第一宇宙速度为7.9km /s ,则在某星球上发射一颗人造卫星,其发射速度最小是多少

17、一辆汽车额定功率为60kW ,质量为kg 3

100.5 ,设阻力恒为车重的0.1倍。 (1)若汽车保持恒定功率运动,求运动的最大速度:

(2)若汽车以0.5m/s 2

的加速度匀加速运动,求其匀加速运动的最长时间。 (3)求10s 末汽车的功率

18、(14分)小物块A 的质量为m ,物块与坡道间的动摩擦因数为μ,水平面光滑;坡道顶端距水平面高度为h ,倾角为θ;物块从坡道进入水平滑道时,在底端O 点处无机械能损失,重力加速度为g 。将轻弹簧的一端连接在水平滑道M 处并固定墙上,另一自由端恰位于坡道的底端O 点,如图所示。物块A 从坡顶由静止滑下,求:

(1)物块滑到O 点时的速度大小. (2)弹簧为最大压缩量d 时的弹性势能. (3)物块A 被弹回到坡道上升的最大高度.

θ

高一物理 综合复习四

限时:90分钟 完成日期: 月 日

一.选择题

1、当重力对物体做正功时,物体的 ( ) A .重力势能一定增加,动能一定减小 B .重力势能一定增加,动能一定增加 C .重力势能一定减小,动能不一定增加 D. 重力势能不一定减小,动能一定增加

2、如图所示,当汽车通过拱桥顶点的速度为10米/秒时,车对桥顶的压力为车重的3/4,如果要使汽车在粗糙的桥面行驶至桥顶时,不

受摩擦力作用,则汽车通过桥顶的速度应为(g = 10m/s 2

) ( ) A .15米/秒 B .20米/秒 C. 25米/钞 D .30米/秒 3、以下说法正确的是( )

A .一个物体所受的合外力为零,它的机械能一定守恒

B .一个物体做匀速运动,它的机械能一定守恒

C .一个物体所受的合外力不为零,它的机械能可能守恒

D . 一个物体所受合外力的功为零,它一定保持静止或匀速直线运动

4、质量为m 的物体,在距地面h 高处以的加速度3g

由静止竖直下落到地面。说法中正确的

是( )

A. 物体的重力势能减少31mgh

B. 物体的动能增加31

mgh C. 物体的机械能减少31mgh D. 重力做功31

mgh

5、如图1所示,地球绕OO ′轴自转,则下列正确的是( ) A .A 、B 两点的角速度相等 B .A 、B 两点线速度相等 C .A 、B 两点的转动半径相同

D. A、B两点的转动周期相同

6、下列说法正确的是( )

A.汽车发动机的功率一定时,牵引力与速度成反比

B.当汽车受到路面的阻力f一定时,汽车匀速运动的速度与发动机实际功率成反比

C.当汽车受到路面的阻力f一定时,汽车作匀速运动的最大速度V m,受额定功率的制约,即满足P额=fV m

D.当汽车以恒定速度行驶时,发动机的实际功率等于额定功率

7、如图2所示,细杆的一端与一小球相连,可绕过O点的水平轴自由

转动。现给小球一初速度,使它做圆周运动,图中a、b分别表示小球

轨道的最低点和最高点。则杆对球的作用力可能是 ( )

A.a处为拉力,b处为拉力 B.a处为拉力,b处为推力

C.a处为推力,b处为拉力 D.a处为推力,b处为推力

8、设地球的质量为M,平均半径为R,自转角速度为ω,引力常量为

G,则有关同步卫星的说法正确的是( )

A.同步卫星的轨道与地球的赤道垂直

B.同步卫星的离地高度为

3

2

ω

GM h=

C.同步卫星的离地高度为

R

GM

h-=3

2

ω

.同步卫星的角速度为ω,线速度大小为3ωGM

9、如右图所示,a、b、c是地球大气层外圆形轨道上运行的三颗

人造地球卫星,a、b质量相同,且小于c的质量,则( )

A.b所需向心力最大;

B.b、c周期相等,且大于a的周期.

C.b、c向心加速度相等,且大于a的向心加速度;

D.b、c的线速度大小相等,且小于a的线速度.

10.半径为r和R(r<R)的光滑半圆形槽,其圆心均在同一水平面上,如图所示,质量相等的两物体分别自半圆形槽左边缘的最高点无初速地释放,在下滑过程中两物体

A.机械能均逐渐减小

B.经最低点时动能相等

C.在最低点对轨道的压力相等

D.在最低点的机械能相等

二.实验题

11、在研究平抛物体运动的实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长L=1.25cm,

若小球在平抛运动途中的几个位置如3中的a 、

b、c、d所示,则小球平抛的初速度的计算

式为V0=______ (用L、g表示),

其值是______(取g=10m/s2)

12、在“验证机械能守恒定律”的实验中,质量m=1kg的物体自由下落,得到如图所示的纸带,相邻计数点间的时间间隔为0.04s.那么从打点计时器打下起点O到打下B点的过程中,物体重力势能的减少量E p=_______J,此过程中物体动能的增加量E k=______J.由此可得到的结论是.(g=9.8 m/s2,保留三位有效数字)

三.计算题

13.如图为中国月球探测

工程的想象标志,它以中

国书法的笔触,勾勒出一

轮明月和一双踏在其上的

脚印,象征着月球探测的终极梦想。一位勤于思考的同学,为探月宇航员设计了如下实验:在距月球表面高h处以初速度v0水平抛出一个物体,然后测量该平抛物体的水平位移为x。通过查阅资料知道月球的半径为R,引力常量为G,若物体只受月球引力的作用,请你求出:(1)月球的密度 ;

(2)环绕月球表面的宇宙飞船的速率v。

14、如图所示,两物体的质量分别为M和m(M > m),用细绳连接后跨接在半径为R的固定光滑半圆柱体上(离地面有足够高的距离),两物体刚好位于其水平直径的两端,释放后它们由静止开始运动。求:

(1)m在最高点时的速度大小;

(2)当m与M的比值为多少时,m对圆柱体顶端的压力为零。

m

O M

R

光滑半圆

15、小物块A的质量为m,物块与坡道间的动摩擦因数为μ,水平面光滑;坡道顶端距水平面高度为h,倾角为θ;物块从坡道进入水平滑道时,在底端O点处无机械能损失,重力加速度为g 。将轻弹簧的一端连接在水平滑道M处并固定墙上,另一自由端恰位于坡道的底端O点,如图所示。物块A从坡顶由静止滑下,求:

(1)物块滑到O点时的速度大小.

(2)弹簧为最大压缩量d时的弹性势能.

θ(3)物块A被弹回到坡道上升的最大高度.

16、如图所示,在倾角为θ的没滑斜面上,有一长为 l 的细线,细线的一端固定在O点,另一端拴一质量为m的小球,现使小球恰好能在斜面上做完整的圆周运动,已知0点到斜面底边的距离 s oc=L,求:

(1)小球通过最高点A时的速度v A;

(2)小球通过最低点B时,细线对小球的拉力;

(3)小球运动到A点或B点时细线断裂,小球滑落到斜面底边时到C点的距离若相等,则 l

和 L 应满足什么关系?

高一物理综合复习一

一、选择题

1.B 2.B 3.C 4.C 5.D 6.A 7.D 8.C 9.BC 10.CD 11.A 12.CD

二、填空题 13.(1)三角板或刻度尺 (2)4 3 1 2 5 7 6 (3)平行 在同一直线上 三、计算题 14.(1)球在达到终极速度时为平衡状态。 f = mg

f B : f C = m B : m C =1:9

(2)由A 、B 球数据可得,阻力与速度成正比,由B 、C 球数据可得,阻力与球的半径的平方成正比。

得 f = kvr 2 又mg=f 所以k =5.0Ns/m 3

15. (1)由题图可知,0~4 s,肩部对竹竿的支持力F 1=460 N<(G 1+G 2),人加速下滑,设加速度为a 1,0~4 s 竹竿受力平衡,受力分析如图由F 1=G 2+F f ,得F f =F 1-G 2=360 N

对人受力分析如图F′f =F f =360 N,又由牛顿第二定律得:G 1-F′f =m 1a 1,得a 1=1 m/s 2

, t 1=4 s 时达到最大速度,设为v 1,则v 1=a 1t 1=4 m/s

(2)由题图可知,4 s ~6 s 肩部对竹竿的支持力F 2=580 N>(G 1+G 2) 人减速下滑,设加速度为a 2,同理2221

2

1

()2/F G G a m s m --==

0~4 s ,下滑距离为h 1, 1

1182v h t m =

= 4 s ~6 s ,下滑距离为h 2, 12242

v

h t m ==

竹竿的长度h =h 1+h 2=12 m

16.

17.设山坡倾角为α,由题设条件得sin α=

20

1

,设汽车在平路上开行和山坡上开行时受到的摩擦力均为F f ,由最大速度时满足的力学条件有:

12

, f m f m P P F v i v F mgs n α=+=

两式相比,得F f =

20

1101008128sin 212???-=-αmg v v v m m m N=1000 N .

(1)设汽车在水平路面上以最大速度运行时牵引力为F ,则F =F f =1000 N ,所以汽车发动机

的功率为P =F ?v m1=F f ?v m1=1000×12 W=12 kW (2)F f =1000 N

(3)设汽车沿山坡下行过程中达最大速度时牵引力为F ′,则需满足力学条件

F ′+mg sin α=F f

所以汽车下坡时的最大速度为v m3=20

1

10100010001012sin 3

?

?-?=-α

mg F P f m/s=24 m/s

高一物理 综合复习二

1.C 2.C 3.C 4.BD 5.D 6.ACD 7.BC 8.A 9.C 10.C 11.D 12.AD 13.(1) 纸带是打第一个点的瞬间开始自由下落的 、 2mm

(2) 0.59m/s 、 0.174J 、 0.176J 、 在重力的作用下,物体的动能和势能相互转化,但总的机械能守恒

(3) 大于 重锤下落时受到空气阻力以及纸带受到打点计时器的阻力作用,重锤机械能减小。 (4). C 14.(1)222s /m 1t

2a at 21===

S

S 得由 (2)4s 内拉力做功W =FS =160J

(3)4s 末物体的速度v =at =4m/s 动能J E 40mv 2

1

2k ==

15. 使物体通过圆弧顶端而恰好脱离弧面,应在最高点只由重力提供向心力,则

,2R v m mg =由机械能守恒定律可知s m v mv mv mgh /2,2

12102

02==+

16.(1)由图像可知:撤去力F 前的加速度a 1=20m/s 2

,撤去力F 后的加速度a 2=-10m/s 2

由牛顿第二定律:F -mg sinθ-f =ma 1 ① Mg sinθ+f =ma 2 ② 由②得f =ma 2-mg sinθ=4N

①-② 得 F =ma 1-ma 2=30N (2)设撤去力后物体运动到最高点时间为t 2

根据图像由运动学公式v ?=0-v 1=a 2t 2,解得t 2=2s 则物体沿着斜面下滑的时间为t 3=t -t 1-t 2=1s 设下滑加速度为a 3,由牛顿第二定律

mg sinθ-f =ma 3,解得a 3=2m/s 2

t =4s 时速度v =a 3t 3=2m/s ,方向沿斜面向下

此时重力的功率P =mgv cos(90o

-θ)=12W

17.(1)AB 系统机械能守恒:

22

11222A B

mg l mg l mv mv ?-?=

+

且A B v v 2= 代入解得:5

22

gl v B =或写成582

B mgl mv =

在最低点,对B 根据牛顿第二定律:l mv mg F B 22

=- 解得:mg F 5

9

=

根据牛顿第三定律,物体B 对细杆的拉力大小为mg F 5

9

'=,方向竖直向下 (2)对B 根据动能定理:2

1202

B mg l W mv ?+=- 解得mgl W 5

6

-

=

高一物理 综合复习三

参考答案:

13、;

/2

m s 14.略 15.B →C ,平抛运动,R s x 3=………………①R s y 4=……………………②

t s B x υ=……………………③2

21gt s y =

………………④ A →C 过程,由动能定理,0212

-=+B f G m W W υ……….⑤

由以上①②③④⑤解出:mgR W f 167

-=

16、解:设地球质量为1M ,半径为1R ;某星球的质量为2M ,半径为2R 则:12

12

1

1R v m R m M G

=,111R GM v =∴ 同理2

2

2R GM v =∴

81

9

M R R M v v 212121

=??=∴

s km /7.23v 3v 12==∴

17.略 18、解:

22

121111cot 2

12

cot 1

0cot 2

(1cot )1cot p p mgh mgh mv v mv E E mgh mgh h mv mgh mgh h

h μθμθ

μθμθμθ

-====--=---=

+(1)由动能定理得解得(2)在水平道上,机械能守恒定律得则(3)设物块A 能够上升的最大高度为,物块被弹回过程中由动能定理得解得

高一物理 综合复习四

1、C

2、B

3、C

4、B

5、AD

6、AC

7、AB

8、CD

9、BD 10. CD 11

/2

m s 12、2.28; 2.26; 在实验误差允许的范围内机械能是守恒的 13.(1)对平抛运动在水平方向有t v x 0= ○

1 竖直方向有2

2

1gt h =

2 月球表面的物体受到的重力等于万有引力 mg R

Mm

G =2 ○

3 月球的质量为 334

R M πρ?= ○

4 以上各式联立可得密度 2

20

23Rx

G hv πρ= (2)环绕月球表面的宇宙飞船R

v m mg 2

= ○

5 由○

1○2○5得 hR x

v v 20

=

14. (1)取m 、M 的起始位置为参考面。系统的机械能E 1=0 1分

人教版高中物理必修1教案

人教版高中物理必修1教案 第一章运动的描述 第一节质点参考系和坐标系 【三维目标】 知识与技能 1.认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简化为质点,知道它是一种科学的抽象,知道科学抽象是一种普遍的研究方法。 2.理解参考系的选取在物理中的作用,会根据实际情况选定参考系。 3.认识一维直线坐标系,掌握坐标系的简单应用。 过程与方法 1.体会物理模型在探索自然规律中的作用,初步掌握科学抽象理想化模型的方法。2.通过参考系的学习,知道从不同角度研究问题的方法。 3.体会用坐标方法描述物体位置的优越性。 情感态度与价值观 1.认识运动是宇宙中的普遍现象,运动和静止的相对性,培养学生热爱自然、勇于探索的精神。 2.渗透抓住主要因素,忽略次要因素的哲学思想。 3.渗透具体问题具体分析的辩证唯物主义思想。 教学重点 1.理解质点概念以及初步建立质点要点所采用的抽象思维方法。 2.在研究具体问题时,如何选取参考系。 3.如何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系。 教学难点:在什么情况下可以把物体看作质点。 课时安排:1课时 教学过程 导入 我们知道宇宙中的一切物体都在不停地运动着,机械运动是最基本、最普遍的运动形式,那么什么是机械运动呢?请列举几个运动物体的例子。 机械运动简称运动,指物体与物体间或物体的一部分和另一部分间相对位置随时间发生改变的过程。 新课教学 一、物体和质点 问题:选择以上一个较复杂的运动(例如鸟的飞行),我们如何描述它? 引导学生分析: 1.描述起来有什么困难? 2.我们能不能把它当作一个点来处理?

3.在什么条件下可以把物体当作质点来处理? 小结 1.只有质量,没有形状和大小的点叫做质点。 2.质点是一种科学抽象,一一种理想化的模型,这种忽略次要因素、突出主要因素(质量)的处理方法是一种非常重要的科学研究方法。 3.一个物体能否看成质点,取决于它的形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计,而跟自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关。 4.一个物体能否被看成质点,取决于所研究的问题的性质,同一个物体在不同的问题中,有的能被看作质点,有的却不能被看成质点。 学生讨论:1。是不是只有很小的物体才能看作质点? 2.地球的自转和转动的车轮能否被看作质点? 3.物理中的“质点”和几何中的点有什么相同和不同之处? 二、参考系 导入 坐在教室里的同学看到其他同学都是静止的,却不知道他们都在绕着太阳在高速运动着,这里面蕴含了什么问题呢? 学生活动 让学生观察图1.1-3和1.1-4,阅读图右文字,回答以下问题 1.得出什么结论? 2.就图1.1-4能否提出一些问题?(例如为什么跳伞者总是在飞机的正下方)目的是为了培养学生的观察能力和提取有用知识的能力。 小结 1.参考系是参照物的科学名称,是假定不动的物体。 2.运动和静止都是相对的。 3.参考系的选择是任意的,一般选择地面或相对地面静止的物体。 学生讨论:1。小小竹排江中游,巍巍青山两岸走 2.月亮在莲花般的云朵里穿行 3.坐地日行八万里,巡天遥看一千河 在上述三例中,各个物体的运动分别是以什么物体为参考系的。 三、坐标系 创设实例:从一中到冶浦桥的公交车或刘翔的110m栏。 提出问题:怎样定量(准确)地描述车或刘翔所在的位置。 教师提示:你的描述必须能反映物体(或人)的运动特点(直线)、运动方向、各点之间的距离等因素。 学生讨论 教师总结 1.为了定量描述物体的位置随时间的变化规律,我们可以在参考系上建立适当的坐标系,这个坐标系应该包含原点、正方向和单位长度。 2.对于质点的直线运动,一般选取质点的运动轨迹为坐标轴,质点运动的方向为坐标轴的正方向,选取计时起点为坐标轴的原点。单位长度的选定要根据具体情况。 3.位置的表示方法,例:x=5m。 学生讨论:如果物体在平面上运动(例如滑冰运动员),我们应如何建立坐标系? 小结

(完整版)人教版高中物理必修一知识点超详细总结带经典例题及解析(20200921053238)

高中物理必修一知识点运动学问题是力学部分的基础之一,在整个力学中的地位是非常重要的,本章是讲运动的初步概念,描述运动的位移、速度、加速度等,贯穿了几乎整个高中物理内容,尽管在前几年高考中单纯考运动学题目并不多,但力、电、磁综合问题往往渗透了对本章知识点的考察。近些年高考中图像问题频频出现,且要求较高,它属于数学方法在物理中应用的一个重要方面。 第一章运动的描述 专题一:描述物体运动的几个基本本概念 ◎ 知识梳理 1.机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动,简称运动,它包括平动、转动和振动等形式。 2 .参考系:被假定为不动的物体系。 对同一物体的运动,若所选的参考系不同,对其运动的描述就会不同,通常以地球为参考系研究物体的运动。 3 .质点:用来代替物体的有质量的点。它是在研究物体的运动时,为使问题简化,而引入的理想模型。仅凭物体的大小不能视为质点的依据,如:公转的地球可视为质点,而比赛中旋转的乒乓球则不能视为质点。 ' 物体可视为质点主要是以下三种情形: (1) 物体平动时; (2) 物体的位移远远大于物体本身的限度时; (3) 只研究物体的平动,而不考虑其转动效果时。 4 .时刻和时间 (1) 时刻指的是某一瞬时,是时间轴上的一点,对应于位置、瞬时速度、动量、动能等状态量,通常说的“2 秒末”,“速度达2m/s 时”都是指时刻。 (2) 时间是两时刻的间隔,是时间轴上的一段。对应位移、路程、冲量、功等过程量.通常说的“几秒内”“第几秒内”均是指时间。 5 .位移和路程 (1) 位移表示质点在空间的位置的变化,是矢量。位移用有向线段表示,位移的大小等于有向线段的长度,位移的方向由初位置指向末位置。当物体作直线运动时,可用带有正负号的数值表示位移,取正值时表示其方向与规定正方向一致,反之则相反。 (2) 路程是质点在空间运动轨迹的长度,是标量。在确定的两位置间,物体的路程不是唯一的,它与质点的具体运动过程有关。 (3) 位移与路程是在一定时间内发生的,是过程量,二者都与参考系的选取有关。一般情况下,位移的大小并不等于路程,只有当质点做单方向直线运动时,二者才相等。6.速度 (1) .速度:是描述物体运动方向和快慢的物理量。 (2) .瞬时速度:运动物体经过某一时刻或某一位置的速度,其大小叫速率。 (3) .平均速度:物体在某段时间的位移与所用时间的比值,是粗略描述运动快慢的。 ①平均速度是矢量,方向与位移方向相同。 第 1 页共28 页

人教版高中物理必修一必修二物理模型

高中物理模型解题 一、刹车类问题 匀减速到速度为零即停止运动,加速度a突然消失,求解时要注意确定其实际运动时间。如果问题涉及到最后阶段(到速度为零)的运动,可把这个阶段看成反向、初速度为零、加速度不变的匀加速直线运动。 【题1】汽车刹车后,停止转动的轮胎在地面上发生滑动,可以明显地看出滑动的痕迹,即常说的刹车线。由刹车线长短可以得知汽车刹车前的速度的大小,因此刹车线的长度是分析交通事故的一个重要依据。若汽车轮胎跟地面的动摩擦因数是0.7,刹车线长是14m,汽车在紧急刹车前的速度是否超过事故路段的最高限速50km/h? 【题2】一辆汽车以72km/h速率行驶,现因故紧急刹车并最终终止运动,已知汽车刹车过程加速度的大小为5m/s2,则从开始刹车经过5秒汽车通过的位移是多大 二、类竖直上抛运动问题 物体先做匀加速运动,到速度为零后,反向做匀加速运动,加速过程的加速度与减速运动过程的加速度相同。此类问题要注意到过程的对称性,解题时可以分为上升过程和下落过程,也可以取整个过程求解。 【题1】一滑块以20m/s滑上一足够长的斜面,已知滑块加速度的大小为5m/s2,则经过5秒滑块通过的位移是多大? 【题2】物体沿光滑斜面匀减速上滑,加速度大小为4m/s2,6s后又返回原点。那么下述结论正确的是() A物体开始沿斜面上滑时的速度为12m/s B物体开始沿斜面上滑时的速度为10m/s

三、追及相遇问题 两物体在同一直线上同向运动时,由于二者速度关系的变化,会导致二者之间的距离的变化,出现追及相撞的现象。两物体在同一直线上相向运动时,会出现相遇的现象。解决此类问题的关键是两者的位移关系,即抓住:“两物体同时出现在空间上的同一点。分析方法有:物理分析法、极值法、图像法。常见追及模型有两个:速度大者(减速)追速度小者(匀速)、速度小者(初速度为零的匀加速直线运动)追速度大者(匀速) 1、速度大者(减速)追速度小者(匀速):(有三种情况) a速度相等时,若追者位移等于被追者位移与两者间距之和,则恰好追上。 【题1】汽车正以10m/s的速度在平直公路上前进,发现正前方有一辆自行车以4m/s的速度同方向做匀速直线运动,汽车应在距离自行车多远时关闭油门,做加速度为6m/s2的匀减速运动,汽车才不至于撞上自行车? b速度相等时,若追者位移小于被追者位移与两者间距之和,则追不上。(此种情况下,两者间距有最小值) 【题2】一车处于静止状态,车后距车S0=25m处有一个人,当车以1m/s2的加速度开始起动时,人以6m/s的速度匀速追车。问:能否追上?若追不上,人车之间最小距离是多少? c速度相等时,若追者位移大于被追者位移与两者间距之和,则有两次相遇。(此种情况下,两者间距有极大值) 【题3】甲乙两车在一平直的道路上同向运动,图中三角形OPQ和三角形OQT 的面积分别为S1和S2(S2>S1).初始时,甲车在乙车前方S0处() A.若S0=S1+S2,两车不相遇 B.若S0

最新人教版高一物理必修1必修2知识点归纳

第一章运动的描述 1.机械运动 一个物体相对于另一个物体的()叫做机械运动,简称运动,它包括平动、转动和振动等基本运动形式。 2.参考系 为了研究物体的机械运动而()的物体,叫做参考系。对同一物体的运动,所选择的参考系不同,对它的运动的描述就会不同。一般情况下,以()为参考系来研究物体的运动。 3.质点 质点是一种经过()而得的()模型。研究一个物体的运动时,如果物体的形状和大小属于无关因素或次要因素,为使问题简化,就用一个有质量的点来代替物体,即为质点。 4.时间和时刻 ⑴时刻指的是某一瞬时,在时间数轴上用一个点来表示,对应的是()等状态量. ⑵时间指的是两个时刻之间的(),在时间数轴上用一段长度来表示,对应的是()等过程量. 5. 路程和位移 ⑴路程是物体运动的()长度,是标量. ⑵位移是表示质点()的物理量。位移是运动质点由()指向()的有向线段,是矢量. 6.速度 速度是描述物体()的物理量,它等于()的比值,公式为(),它的方向就是物体运动的方向。速度分为平均速度和瞬时速度: ⑴平均速度是过程量,只能粗略地描述物体运动的快慢; ⑵瞬时速度是状态量,能精确地描述变速运动物体速度变化的快慢.它在数值上等于时间取时这段运动的()速度. 7.加速度 加速度是描述速度()的物理量。加速度等于()的比值,公式为()。它的方向与()相同。 第二章匀变速直线运动的规律及应用

1.匀变速直线运动的基本规律 (1)速度公式:v=()。 (2)位移公式:x=()。 (3)速度位移关系式:v t2-v02=() (4)位移平均速度关系式:x=vt=()。 2.匀变速直线运动规律的三个推论 (1)任意两个连续相等的时间间隔T内,位移之差是一恒量,即xⅡ-xⅠ=xⅢ-xⅡ=……=x N-x N-1=()。 (2)在一段时间的中间时刻瞬时速度()等于该物体在这段时间内的平均速度,若这段时间内的初速度为v0、末速度为v t,即()。 (3)作匀变速直线运动的物体,在某段位移中点位置的瞬时速度()跟这段位移内的初速度v0、末速度vt关系为:() 3.初速度为零的匀加速直线运动的特点(设T为等分时间间隔) (1)1T末、2T末、3T末……瞬时速度的比为v1∶v2∶v3∶…vn=(); (2)1T内、2T内、3T内……位移之比为x1∶x2∶x2∶…xn=();(3)第1个T内、第2个T内、第3个T内……位移之比为xⅠ∶xⅡ∶xⅢ∶…xN=();(4)从静止开始通过连续的位移所用的时间之比为t1∶t2∶t3∶…tn=()。 4.自由落体运动规律 1.自由落体运动的定义:物体()作用下从()开始下落的运动,方向().它是一种匀加速直线运动,加速度为g.在地球表面,一般取g= ()m/s2。 2.自由落体运动的公式:v t=();h=(); v t2=(). 3.重力加速度的变化 ⑴随地球纬度的增大,重力加速度略微();在地球两极重力加速度最(). ⑵随着物体离地面的高度的增大,重力加速度会(). 4.伽利略对自由落体运动的研究方法,是从提出假设→数学推理→实验观察→合理推理→修正推广. 第三章相互作用

人教版高中物理必修一

2015-2016学年高中物理人教版必修一 第二章《匀变速直线运动的研究》强化模拟训练学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.在平直公路上,汽车以10m/s的速度做匀速直线运动,从某时刻开始刹车,在阻力作用下,汽车以2m/s2的加速度做匀减速直线运动,则刹车后6s内汽车的位移大小为 A.12mB.14mC.25mD.96m 2.雨滴从高空下落,由于空气的阻力,其加速度不断减小,直到为零,在此过程中雨滴的运动情况是() A.速度不断减小,加速度为零时,速度为零 B.速度一直保持不变 C.速度不断增加,加速度为零时,速度达到最大 D.速度的变化率越来越大 3.甲乙两个物体在同一时刻沿同一直线运动,他们的速度时间图象如图所示,下列有关说法正确的是() A.在4s﹣6s内,甲、乙两物体的加速度大小相等;方向相反 B.前6s内甲通过的路程更大 C.前4s内甲乙两物体的平均速度相等 D.甲乙两物体一定在2s末相遇 4.伽利略在研究运动的过程中,创造了一套科学方法,如下框所示,其中方框4中的内容是

A.提出猜想B.形成理论 C.实验检验D.合理外推 5.甲、乙两物体从同一位置沿同一直线运动,它们的v一t图像如图所示,下列说法正确的是 A.乙物体先向负方向运动,t1时刻以后反向向正方向运动 B.t2时刻,乙物体追上甲 C.t l时刻,两者相距最远 D.0~t2时间内,乙的速度和加速度都是先减小后增大 6.以下关于物理学史和所用物理学方法的叙述中错误的是() A.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加之和代表物体的位移,这里采用了微元法B.牛顿进行了“月—地检验”,得出天上和地下的物体都遵从万有引力定律的结论 C.由于牛顿在万有引力定律方面的杰出成就,所以被称为能“称量地球质量”的人 D.根据速度定义式 x v t ? = ? ,当t?非常非常小时, x t ? ? 就可以表示物体在t时刻的瞬时速 度,该定义应用了极限思想方法 7.如图所示,三角体由两种材料拼接而成,BC界面平行底面DE,两侧面与水平面夹角分别为30°和60°。已知物块从A静止下滑,加速至B匀速至D;若该物块静止从A沿另一侧面下滑, 则有() A.通过C点的速率等于通过B点的速率 B.AB段的运动时间大于AC段的运动时间 C.将加速至C匀速至E D.一直加速运动到E,但AC段的加速度比CE段小 计数点序 号 1 2 3 4 5 6 计数点对 应的时刻 /s 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 通过计数 时的速度/ 44.0 62.0 81.0 100.0 110.0 168.0

人教版高中物理必修一 .docx

鼎尚 高中物理学习材料 (鼎尚**整理制作) 2015-2016学年高中物理人教版必修一 第二章《匀变速直线运动的研究》强化模拟训练学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.在平直公路上,汽车以10m/s的速度做匀速直线运动,从某时刻开始刹车,在阻力作用下,汽车以2m/s2的加速度做匀减速直线运动,则刹车后6s内汽车的位移大小为 A.12m B.14m C.25m D.96m 2.雨滴从高空下落,由于空气的阻力,其加速度不断减小,直到为零,在此过程中雨滴的运动情况是() A.速度不断减小,加速度为零时,速度为零 B.速度一直保持不变 C.速度不断增加,加速度为零时,速度达到最大 D.速度的变化率越来越大 3.甲乙两个物体在同一时刻沿同一直线运动,他们的速度时间图象如图所示,下列有关说法正确的是() A.在4s﹣6s内,甲、乙两物体的加速度大小相等;方向相反 B.前6s内甲通过的路程更大 C.前4s内甲乙两物体的平均速度相等 D.甲乙两物体一定在2s末相遇 4.伽利略在研究运动的过程中,创造了一套科学方法,如下框所示,其中方框4中的内容是

A.提出猜想 B.形成理论 C.实验检验 D.合理外推 5.甲、乙两物体从同一位置沿同一直线运动,它们的v一t图像如图所示,下列说法正确的是 A.乙物体先向负方向运动,t1时刻以后反向向正方向运动 B.t2时刻,乙物体追上甲 C.t l时刻,两者相距最远 D.0~t2时间内,乙的速度和加速度都是先减小后增大 6.以下关于物理学史和所用物理学方法的叙述中错误的是() A.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加之和代表物体的位移,这里采用了微元法B.牛顿进行了“月—地检验”,得出天上和地下的物体都遵从万有引力定律的结论 C.由于牛顿在万有引力定律方面的杰出成就,所以被称为能“称量地球质量”的人 D.根据速度定义式 x v t ? = ? ,当t?非常非常小时, x t ? ? 就可以表示物体在t时刻的瞬时速 度,该定义应用了极限思想方法 7.如图所示,三角体由两种材料拼接而成,BC界面平行底面DE,两侧面与水平面夹角分别为30°和60°。已知物块从A静止下滑,加速至B匀速至D;若该物块静止从A沿另一侧面下滑, 则有() A.通过C点的速率等于通过B点的速率 B.AB段的运动时间大于AC段的运动时间 C.将加速至C匀速至E D.一直加速运动到E,但AC段的加速度比CE段小 8.在研究匀变速直线运动的实验中,算出小车经过各计数点的瞬时速度如下 计数点序 号 123456 计数点对 应的时刻 /s 0.10.20.30.40.50.6 通过计数 时的速度/ (cm/s) 44.062.081.0100.0110.0168.0 为了算出加速度,最合理的方法是()

人教版高中物理必修一、必修二公式.doc

人教版高中物理高一必修1 公式 1. V=X/t V 是平均速度(m/s ) X 是位移(m ) t 是时间(s ); 2. Vt=Vo+a0t Vt 是末速度(m/s ) Vo 是初速度(m/s ) a 是加速度(m/s 2)t 是时间(s ); 3. X=Vot+(1/2)at 2 X 是位移(m ) Vo 是初速度(m/s ) t 是时间(s ) a 是加速度(m/s 2); 4. Vt 2-Vo 2=2aX Vt 是末速度(m/s ) Vo 是初速度(m/s ) a 是加速度(m/s 2)X 是位移(m ); 5. h=(1/2)gt 2 Vt=gt Vt 2=2gh h 是高度(m ) g 是重力加速度(9.8m/s 2≈10m/s 2) t 是时间(s ) Vt 是末速度(m/s ); 6. G=mg G 是重力(N ) m 是质量(kg ) g 是重力加速度(9.8m/s 2≈10m/s 2); 7. f=μFN f 是摩擦力(N ) μ是动摩擦因数 FN 是支持力(N ); 8. F=kX F 是弹力(N ) k 是劲度系数(N/m ) X 是伸长量(m ); 9. F=ma F 是合力(N ) m 是质量(kg ) a 是加速度(m/s 2)。 人教版高中物理高一必修2公式 1.曲线运动基本规律 ①条件:v 0与合F 不共线 ②速度方向:切线方向 ③弯曲方向:总是从v 0的方向转向合F 的方向 3.绳拉船问题 ①对与倾斜绳子相连的“物体”运动分解 ②合运动:“物体”实际的运动 4.自由落体运动 ①末速度:gh gt v t 2== ②下落高度:221gt h = ③下落时间:g h t 2= 5.竖直下抛运动 ①末速度:gt v v t +=0 ②下落高度:202 1gt t v h += 6.竖直上抛运动 绳子伸缩 绳子摆动

高中物理必修一二知识点总结

物理必修2知识点 重点内容:曲线运动、动量、能量 (一)曲线运动、万有引力 1. 曲线运动一定是变速运动!速度沿轨迹切线方向,加速度方向沿合外力方向——指向轨道内侧。物体做曲线运动的条件是合外力与速度不在一条直线上。 2. 曲线运动的研究方法:矢量合成与分解法,切线方向的分力ΣFt只改变质点的运动速率大小;法线方向的分力ΣFn只改变质点运动的方向。 3. 运动的合成和分解:速度、位移、加速度等都是矢量,都可以根据需要和实际情况,用平行四边形定则合成和分解。两个匀速直线运动的合成,两个初速度为0的匀变速运动的合成一定是直线运动。两个直线运动的合成不一定是直线运动。 4.平抛运动:加速度:a=g,方向竖直向下,与质量无关,与初速度大小无关; 速度:vx=v0,vy=gt,vt=(v02+vy2)1/2,方向与水平方向成θ角,tgθ=gt/v0; 位移:x=v0t,y=gt2/2,s=(x2+y2)1/2,方向与水平方向成ɑ角,tgɑ=y/x. 轨迹方程:y=gx2/2v02为抛物线。 在空中飞行时间:t=(2h/g)1/2, 与质量和初速度大小无关,只由高度决定。 水平最大射程:x=v0t=v0(2h/g)1/2 由初速度和高度决定,与质量无关。 曲线运动的位移、速度、加速度都不在同一方向上。 5. 匀速圆周运动: 1)周期T、质点运动一周所用的时间。是描述质点转动快慢的物理量。 2)线速度v、质点通过的弧长Δs与所用时间Δt之比为一定值,该比值是匀速圆周运动的速率v=Δs/Δt,数值上等于质点在单位时间内通过的弧长。线速度的方向在圆周的切线方向上。线速度是描述质点转动快慢和方向的物理量。 3)角速度ω、连接质点与圆心的半径转过的角度Δφ与所用时间Δt之比为一定值,该比值是匀速圆周运动的角速度ω=Δφ/Δt,数值上等于在单位时间内半径转过的角度。单位是弧度/秒(rad/s),角速度也是描述质点转动快慢的物理量 周期、线速度、角速度之间有的关系: 质点转一周弧长s=2πr,时间为T,则v=2πr/T 角度为2πω=2π/T 由上两公式有v=ωr,ω=v/r

人教版高中物理必修一知识点大全

人教版高中物理必修一 知识点大全 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

高中物理学习材料 (灿若寒星**整理制作) 必修一知识点大全 1.参考系 ⑴定义:在描述一个物体的运动时,选来作为标准的假定不动的物体,叫做参考系。 ⑵对同一运动,取不同的参考系,观察的结果可能不同。 ⑶运动学中的同一公式中涉及的各物理量应以同一参考系为标准,如果没有特别指明,都是取地面为参考系。 2.质点 ⑴定义:质点是指有质量而不考虑大小和形状的物体。 ⑵质点是物理学中一个理想化模型,能否将物体看作质点,取决于所研究的具体问题,而不是取决于这一物体的大小、形状及质量,只有当所研究物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或影响很小,可以将其形状和大小忽略时,才能将物体看作质点。 ⑴物体可视为质点的主要三种情形: ①物体只作平动时; ②物体的位移远远大于物体本身的尺度时; ③只研究物体的平动,而不考虑其转动效果时。 3.时间与时刻 ⑴时刻:指某一瞬时,在时间轴上表示为某一点。

⑵时间:指两个时刻之间的间隔,在时间轴上表示为两点间线段的长度。 ⑶时刻与物体运动过程中的某一位置相对应,时间与物体运动过程中的位移(或路程)相对应。 4.位移和路程 ⑴位移:表示物体位置的变化,是一个矢量,物体的位移是指从初位置到末位置的有向线段,其大小就是此线段的长度,方向从初位置指向末位置。 ⑵路程:路程等于运动轨迹的长度,是一个标量。 当物体做单向直线运动时,位移的大小等于路程。 5.速度、平均速度、瞬时速度 ⑴速度:是表示质点运动快慢的物理量,在匀速直线运动中它等于位移与发生这段位移所用时间的比值,速度是矢量,它的方向就是物体运动的方向。 ⑵平均速度:物体所发生的位移跟发生这一位移所用时间的比值叫这段时间内的平均速度,即t v x =,平均速度是矢量,其方向就是相应位移的方向。 ⑶瞬时速度:运动物体经过某一时刻(或某一位置)的速度,其方向就是物体经过某有一位置时的运动方向。 6.加速度 ⑴加速度是描述物体速度变化快慢的的物理量,是一个矢量,方向与速度变化的方向相同。 ⑵做匀速直线运动的物体,速度的变化量与发生这一变化所需时间的比值叫加速度,即t v v t v a 0-=??= ⑶对加速度的理解要点:

最新人教版高中物理必修二知识点大全

船 v d t = m in ,θsin d x = 水 船v v =θtan 人教版高中物理必修二知识点大全 第五章 平抛运动 §5-1 曲线运动 & 运动的合成与分解 一、曲线运动 1.定义:物体运动轨迹是曲线的运动。 2.条件:运动物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上。 3.特点:①方向:某点瞬时速度方向就是通过这一点的曲线的切线方向。 ②运动类型:变速运动(速度方向不断变化)。 ③F 合≠0,一定有加速度a 。 ④F 合方向一定指向曲线凹侧。 ⑤F 合4.运动描述——蜡块运动 二、运动的合成与分解 1.合运动与分运动的关系:等时性、独立性、等效性、矢量性。 2.互成角度的两个分运动的合运动的判断: ①两个匀速直线运动的合运动仍然是匀速直线运动。 ②速度方向不在同一直线上的两个分运动,一个是匀速直线运动,一个是匀变速直线运动,其合运动是 匀变速曲线运动,a 合为分运动的加速度。 ③两初速度为0的匀加速直线运动的合运动仍然是匀加速直线运动。 ④两个初速度不为0的匀加速直线运动的合运动可能是直线运动也可能是曲线运动。当两个分运动的初 速度的和速度方向与这两个分运动的和加速度在同一直线上时,合运动是匀变速直线运动,否则即为 曲线运动。 三、有关“曲线运动”的两大题型 (一)小船过河问题 模型一:过河时间t 最短: 模型二:直接位移x 最短: (二)绳杆问题(连带运动问题) 1、实质:合运动的识别与合运动的分解。 2、关键:①物体的实际运动是合速度,分速度的方向要按实际运动效果确定;②沿绳(或杆)方向的分 速度大小相等。 当v 水v 船时,L v v d x 船水==θcos min , θsin 船v d t =,水船v v =θcos θθsin )cos -(min 船船水v L v v s =

高中物理必修一二总结知识点

《高中物理会考考点知识解读》(理科) 一、相互作用 1.力是物体对物体的作用,是物体发生形变和改变物体的运动状态(即产生加速度)的原因. 力是矢量。 2.重力(1)重力是由于地球对物体的吸引而产生的. [注意]重力是由于地球的吸引而产生,但不能说重力就是地球的吸引力,重力是万有引力的一个分力. 但在地球表面附近,可以认为重力近似等于万有引力 (2)重力的大小:地球表面G=mg,离地面高h处G/=mg/,其中g/=[R/(R+h)]2g (3)重力的方向:竖直向下(不一定指向地心)。 (4)重心:物体的各部分所受重力合力的作用点,物体的重心不一定在物体上. 3.弹力(1)产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的. (2)产生条件:①直接接触;②有弹性形变. (3)弹力的方向:与物体形变的方向相反,弹力的受力物体是引起形变的物体,施力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下,垂直于面;在两个曲面接触(相当于点接触)的情况下,垂直于过接触点的公切面. ①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向,且一根轻绳上的张力大小处处相等. ②轻杆既可产生压力,又可产生拉力,且方向不一定沿杆. (4)弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态,利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解. ★胡克定律:在弹性限度内,弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比,即F=kx.k为弹簧的劲度系数,它只与弹簧本身因素有关,单位是N/m. 4.摩擦力(1)产生的条件:①相互接触的物体间存在压力;③接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动(滑动摩擦力)或相对运动的趋势(静摩擦力),这三点缺一不可. (2)摩擦力的方向:沿接触面切线方向,与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反,与物体运动的方向可以相同也可以相反. (3)判断静摩擦力方向的方法: ①假设法:首先假设两物体接触面光滑,这时若两物体不发生相对运动,则说明它们原来没有相对运动趋势,也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动,则说明它们原来有相对运动趋势,并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同.然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向. ②平衡法:根据二力平衡条件可以判断静摩擦力的方向. (4)大小:先判明是何种摩擦力,然后再根据各自的规律去分析求解. ①滑动摩擦力大小:利用公式f=μF N进行计算,其中F N是物体的正压力,不一定等于物体的重力,甚至可能和重力无关.或者根据物体的运动状态,利用平衡条件或牛顿定律来求解. ②静摩擦力大小:静摩擦力大小可在0与f max 之间变化,一般应根据物体的运动状态由平衡条件或牛顿定律来求解. 5.物体的受力分析 (1)确定所研究的物体,分析周围物体对它产生的作用,不要分析该物体施于其他物体上的力,也不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上. (2)按“性质力”的顺序分析.即按重力、弹力、摩擦力、其他力顺序分析,不要把“效果力”与“性质力”混淆重复分析. (3)如果有一个力的方向难以确定,可用假设法分析.先假设此力不存在,想像所研究的物体会发生怎样的运动,然后审查这个力应在什么方向,对象才能满足给定的运动状态. 6.力的合成与分解 (1)合力与分力:如果一个力作用在物体上,它产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同,这个力就

人教版高中物理必修一公式大全

人教版高中物理必修1公式大全 一.匀变速直线运动 1.匀变速直线运动的六个基本公式 ①0 t a t v v -= ②0t v v at =+ ③0 2t V v v += ④02t v v S v t t +=?=? ⑤2012 S v t at =+ ⑥2202t v v aS -= 2.初速度为0的匀变速直线运动的特点 ①从运动开始计时,t 秒末、2t 秒末、3t 秒末、…、n t 秒末的速度之比等于连续自然数之比:v 1∶v 2∶v 3∶…∶v n =1∶2∶3∶…∶n . ②从运动开始计时,前t 秒内、2t 秒内、3t 秒内、…、n t 秒内通过的位移之比等于连续自然数的平方之比:s 1∶s 2∶s 3∶…∶s n =12∶22∶32∶…∶n 2. ③从运动开使计时,任意连续相等的时间内通过的位移之比等于连续奇数之比:s 1∶s 2∶s 3∶…∶s n =1∶3∶5∶…∶(2n -1). ④通过前s 、前2s 、前3s …的用时之比等于连续的自然数的平方根之比:t 1∶t 2∶t 3∶…t n =1∶2∶3∶…∶n . ⑤从运动开始计时,通过任意连续相等的位移所用的时间之比为相邻自然数的平方根之差的比:t 1∶t 2∶t 3∶…t n =1∶)12(-∶)23(-∶)1(--n n 3.自由落体运动的特点(00,v a g ==) ①t v gt = ②212h gt = ③22t v gh = ④ 4.匀变速其他推导公式 ①中间时刻速度:0 22t t v v s v v t +=== ②中间位移速度:2 s v =③任意连续相等时间T 内位移差:21n n s s aT --= 任意连续相等时间kT 内位移差:2n n k s s kaT --= 二、力学

人教版高中物理必修一必修二公式

人教版高中物理必修一 必修二公式 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

人教版高中物理高一必修1 公式 1. V=X/t V 是平均速度(m/s ) X 是位移(m ) t 是时间(s ); 2. Vt=Vo+a0t Vt 是末速度(m/s ) Vo 是初速度(m/s ) a 是加速度(m/s2)t 是时间(s ); 3. X=Vot+(1/2)at2 X 是位移(m ) Vo 是初速度(m/s ) t 是时间(s ) a 是加速度(m/s2); 4. Vt2-Vo2=2aX Vt 是末速度(m/s ) Vo 是初速度(m/s ) a 是加速度(m/s2)X 是位移(m ); 5. h=(1/2)gt2 Vt=gt Vt2=2gh h 是高度(m ) g 是重力加速度(9.8m/s2≈10m/s2) t 是时间(s ) Vt 是末速度(m/s ); 6. G=mg G 是重力(N ) m 是质量(kg ) g 是重力加速度(9.8m/s2≈10m/s2); 7. f=μFN f 是摩擦力(N ) μ是动摩擦因数 FN 是支持力(N ); 8. F=kX F 是弹力(N ) k 是劲度系数(N/m ) X 是伸长量(m ); 9. F=ma F 是合力(N ) m 是质量(kg ) a 是加速度(m/s2)。 人教版高中物理高一必修2公式 1.曲线运动基本规律 ①条件:v 0与合F 不共线 ②速度方向:切线方向 ③弯曲方向:总是从v 0的方向转向合F 的方向 3.绳拉船问题 ①对与倾斜绳子相连的“物体”运动分解 ②合运动:“物体”实际的运动 4.自由落体运动 ①末速度:gh gt v t 2== ②下落高度:221gt h = ③下落时间:g h t 2= 5.竖直下抛运动 ①末速度:gt v v t +=0 ②下落高度:202 1gt t v h += 6.竖直上抛运动 绳子伸绳子摆动

新课标人教版高中高一物理必修一知识点总结归纳

物理(必修一)——知识考点 考点一:时刻与时间间隔的关系 时间间隔能展示运动的一个过程,时刻只能显示运动的一个瞬间。对一些关于时间间隔和时刻的表述,能够正确理解。如: 第4s末、4s时、第5s初……均为时刻;4s内、第4s、第2s至第4s内……均为时间间隔。 区别:时刻在时间轴上表示一点,时间间隔在时间轴上表示一段。 考点二:路程与位移的关系 位移表示位置变化,用由初位置到末位置的有向线段表示,是矢量。路程是运动轨迹的长度,是标量。只有当物体做单向直线运动时,位移的大小 ..。 ..等于路程。一般情况下,路程≥位移的大小

考点五:运动图象的理解及应用 由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系,所以在解题的过程中被广泛应用。在运动学中,经常用到的有x -t 图象和v —t 图象。 1. 理解图象的含义: (1)x -t 图象是描述位移随时间的变化规律 (2)v —t 图象是描述速度随时间的变化规律 2. 明确图象斜率的含义: (1) x -t 图象中,图线的斜率表示速度 (2) v —t 图象中,图线的斜率表示加速度 考点一:匀变速直线运动的基本公式和推理 1. 基本公式: (1) 速度—时间关系式:at v v +=0 (2) 位移—时间关系式:202 1at t v x + = (3) 位移—速度关系式:ax v v 22 02=- 三个公式中的物理量只要知道任意三个,就可求出其余两个。 利用公式解题时注意:x 、v 、a 为矢量及正、负号所代表的是方向的不同。 解题时要有正方向的规定。 2. 常用推论: (1) 平均速度公式:()v v v += 02 1 (2) 一段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度:()v v v v t += =02 2 1 (3) 一段位移的中间位置的瞬时速度:2 2 202 v v v x += (4) 任意两个连续相等的时间间隔(T )内位移之差为常数(逐差相等): ()2aT n m x x x n m -=-=? 考点二:对运动图象的理解及应用 1. 研究运动图象: (1) 从图象识别物体的运动性质 (2) 能认识图象的截距(即图象与纵轴或横轴的交点坐标)的意义 (3) 能认识图象的斜率(即图象与横轴夹角的正切值)的意义 (4) 能认识图象与坐标轴所围面积的物理意义 (5) 能说明图象上任一点的物理意义

高中物理必修1必修2综合测试题(整合基础)

tan mg k θtan 2 mg k θ 2tan 2 mg k θ 2tan mg k θ 高中物理必修1必修2综合测试题 1.关于物体的运动状态和所受合力的关系,以下说法正确的是:( ) A .物体所受合力为零,物体一定处于静止状态 B .只有合力发生变化时,物体的运动状态才会发生变化 C .物体所受合力不为零时,物体的速度一定不为零 D .物体所受的合力不变且不为零,物体的运动状态一定变化 2.两质点甲与乙,同时由同一点向同一方向做直线运动,它们的速度一时间图象如图所示.则下列说法中正确的是:( ) A .第4s 末甲、乙将会相遇 B .在第2s 末甲、乙将会相遇 C .在2s 内,甲的平均速度比乙的大 D .在第2s 末甲、乙相距最近 3.一物体从某一高度自由落下,落在直立于地面的轻弹簧上,如图所示。在A 点,物体开始与弹簧接触,到B 点时,物体速度为零,然后被弹回。下列说法中正确的是( )A .物体从A 下降到B 的过程中,速率不断变小。 B .物体从B 点上升到A 的过程中,速率不断变大。 C .物体在B 点时,所受合力 为零。 D .物体从A 下降到B ,以及从B 上升到A 的过程中,速率都是先增大,后减小。 4. 如图 1 所示,表面粗糙的固定斜面顶端安有滑轮,两物块 P 、Q 用轻绳连接并跨过滑轮(不计滑轮的质量和摩擦), P 悬于空中,Q 放在斜面上,均处于静止状态,当用水平向左的恒力推 Q 时, P 、Q 仍静止不动,则( ) A. Q 受到的摩擦力一定变小 B. Q 受到的摩擦力一定变大 C. 轻绳上拉力一定变小 D. 轻绳上拉力一定不变 5.绕地球做匀速圆周运动的人造地球卫星,其轨道半径越大,则它运行的( ) A .速度越小,周期越小 B .速度越小,周期越大 C .速度越大,周期越小 D .速度越大,周期越大 6. 如图3所示,倾角为30°,重为80 N 的斜面体静止在水平面上.一根弹性轻杆一端垂直固定在斜面体上,杆的另一端固定一个重为2 N 的小球,小球处于静止状态时,下列说法正确的是 ( ) A .斜面有向左运动的趋势 B .地面对斜面的支持力为80 N C .球对弹性轻杆的作用力为2 N ,方向竖直向下 D .弹性轻杆对小球的作用力为2 N ,方向垂直斜面向上 7.如图所示,物体A 和B 叠放在水平面上,在水平恒力F l =7N 和F 2=4N 的作用下处于静止状态,此时B 对A 的摩擦力为f 1,地面对B 的摩擦力为f 2,则( ) A .f 1=11N ,f 2=11N B .f 1=11N ,f 2=3N C .f 1=0,f 2=3N D .f 1=0,f 2=11N 8. 如图所示,A 、B 两球完全相同,质量均为 m ,用两根等长的细线悬挂在O 点,两球之间连着一根劲度系数为k 的轻质弹簧,静止不动时,两根细线之间的夹角为θ。则弹簧的长度被压缩了 ( ) A. B. C. D. 9.如图所示,小球从距水平地面高为H 的A 点自由下落,到达地面上B 点后又陷入泥土中h 深处,到达C 点停止运动。若 空气阻力可忽略不计,则对于这一过程,下列说法中正确的是 ( ) A .小球从A 到 B 的过程中动能的增量,大于小球从B 到 C 过程中克服阻力所做的功 B .小球从B 到C 的过程中克服阻力所做的功,等于小球从A 到B 过程中重力所做的功 C .小球从B 到C 的过程中克服阻力所做的功,等于小球从A 到B 过程与从B 到C 过程中小球减少的重力势能之和 D .小球从B 到C 的过程中损失的机械能,等于小球从A 到B 过程中小球所增加的动能 10.如图所示,把球夹在竖直墙壁AC 和木板BC 之间,不计摩擦,设球对墙壁的压力大小为F 1,对木板的压力大小为F 2,现将木板BC 缓慢.. 转至水平位置的过程中( ) A .F 1、F 2都增大 B .F 1增加、F 2减小 C .F 1减小、F 2增加 D .F 1、F 2都减小 11.在“研究匀变速直线运动”的实验中,用打点计时器记录纸带运动的时间。计时器所用电源的频率为50Hz ,下图为某次实验得到的一条纸带,纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出,按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点,用刻度尺量出1、2、3、4、 5、6点到0点的距离如图所示(单位:cm )。由纸带数据计算可得:计数点4对应时刻小车的速度大小v 4=________m /s ,小车的加速度 大小a =________m /s 2 。 12.两颗人造地球卫星A 、B 绕地球做匀速圆周运动的轨道半径之比r A ∶r B =1∶3,则它们的线速度大小之比v A ∶v B = ,向心加速度 C A B h C B A H

(人教版)高中物理必修1全册教案

第一章 第一节质点参考系和坐标系 三维目标 知识与技能 1.认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简化为质点,知道它是一种科学的抽象,知道科学抽象是一种普遍的研究方法。 2.理解参考系的选取在物理中的作用,会根据实际情况选定参考系。 3.认识一维直线坐标系,掌握坐标系的简单应用。 过程与方法 1.体会物理模型在探索自然规律中的作用,初步掌握科学抽象理想化模型的方法。2.通过参考系的学习,知道从不同角度研究问题的方法。 3.体会用坐标方法描述物体位置的优越性。 情感态度与价值观 1.认识运动是宇宙中的普遍现象,运动和静止的相对性,培养学生热爱自然、勇于探索的精神。 2.渗透抓住主要因素,忽略次要因素的哲学思想。 3.渗透具体问题具体分析的辩证唯物主义思想。 教学重点 1.理解质点概念以及初步建立质点要点所采用的抽象思维方法。 2.在研究具体问题时,如何选取参考系。 3.如何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系。 教学难点 在什么情况下可以把物体看作质点。 课时安排 1课时 教学过程 导入 我们知道宇宙中的一切物体都在不停地运动着,机械运动是最基本、最普遍的运动形式,那么什么是机械运动呢?请列举几个运动物体的例子。 机械运动简称运动,指物体与物体间或物体的一部分和另一部分间相对位置随时间发生改变的过程。 新课教学 一、物体和质点 问题:选择以上一个较复杂的运动(例如鸟的飞行),我们如何描述它? 引导学生分析: 1.描述起来有什么困难? 2.我们能不能把它当作一个点来处理?

3.在什么条件下可以把物体当作质点来处理? 小结 1.只有质量,没有形状和大小的点叫做质点。 2.质点是一种科学抽象,一一种理想化的模型,这种忽略次要因素、突出主要因素(质量)的处理方法是一种非常重要的科学研究方法。 3.一个物体能否看成质点,取决于它的形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计,而跟自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关。 4.一个物体能否被看成质点,取决于所研究的问题的性质,同一个物体在不同的问题中,有的能被看作质点,有的却不能被看成质点。 学生讨论:1。是不是只有很小的物体才能看作质点? 2.地球的自转和转动的车轮能否被看作质点? 3.物理中的“质点”和几何中的点有什么相同和不同之处? 二、参考系 导入 坐在教室里的同学看到其他同学都是静止的,却不知道他们都在绕着太阳在高速运动着,这里面蕴含了什么问题呢? 学生活动 让学生观察图1.1-3和1.1-4,阅读图右文字,回答以下问题 1.得出什么结论? 2.就图1.1-4能否提出一些问题?(例如为什么跳伞者总是在飞机的正下方)目的是为了培养学生的观察能力和提取有用知识的能力。 小结 1.参考系是参照物的科学名称,是假定不动的物体。 2.运动和静止都是相对的。 3.参考系的选择是任意的,一般选择地面或相对地面静止的物体。 学生讨论:1。小小竹排江中游,巍巍青山两岸走 2.月亮在莲花般的云朵里穿行 3.坐地日行八万里,巡天遥看一千河 在上述三例中,各个物体的运动分别是以什么物体为参考系的。 三、坐标系 创设实例:从一中到冶浦桥的公交车或刘翔的110m栏。 提出问题:怎样定量(准确)地描述车或刘翔所在的位置。 教师提示:你的描述必须能反映物体(或人)的运动特点(直线)、运动方向、各点之间的距离等因素。 学生讨论 教师总结 1.为了定量描述物体的位置随时间的变化规律,我们可以在参考系上建立适当的坐标系,这个坐标系应该包含原点、正方向和单位长度。 2.对于质点的直线运动,一般选取质点的运动轨迹为坐标轴,质点运动的方向为坐标轴的正方向,选取计时起点为坐标轴的原点。单位长度的选定要根据具体情况。 3.位置的表示方法,例:x=5m。 学生讨论:如果物体在平面上运动(例如滑冰运动员),我们应如何建立坐标系? 小结

相关文档
最新文档