小学信息技术1-4-管理文件和文件夹(北京版)
第一册第四单元文件和文件夹
浏览文件和文件夹
教学内容：
第一册第四单元第1课--25浏览文件和文件夹
学情分析：
1.大部分学生知道文件和文件夹的关系，但没有仔细的观察过资源管理器
窗口的位置关系：导航窗口、地址栏、搜索框、工具栏之类
2.文件夹和文件属性：“只读”和“隐藏”的应用，学僧没有使用过。
3.文件的大小单位顺序：B-KB-MB-GB-TB-PB，进率1024
英文1B，中文2B
教学目标：
1.认识资源管理器；
2.初步学会使用资源管理器浏览文件和文件夹；
3.了解路径的含义；
教学重点：
认识资源管理器，学会使用资源管理器浏览文件和文件夹
教学难点：
学会使用资源管理器浏览文件和文件夹
课前准备：
1.教材。
2.教学软件：多媒体网络教室。
教学过程：
一、导入
讲述：“我的电脑”和“资源管理器”是浏览、管理文件和文件夹常用的应用程序。今天，我们来学习使用“资源管理器”
二、新授
讲述：资源就是文件、文件夹等软件以及硬盘、U盘等硬件的统称。
1.启动资源管理器
“开始”——“所有程序”——附件——WINDOWS 资源管理器
右击“开始”——“资源管理器”
右击“我的电脑”
——“资源管理器”
2.认识资源管理器
左窗格
右窗格
地址栏
状态栏
三、浏览文件和文件夹：D盘里的文件夹，观察树形结构。
1.文件属性
2.改变视图
板书：浏览文件和文件夹
资源管理器——树形结构
26.使用计算机中的“库”
教学内容：
第一册第四单元第2课—26使用计算机中的“库”
学情分析：
1.库是一个全新的概念，在win-xp中不太重要，在win-7中开始重点使用，
学生未接触过，不太理解库的含义。
2.“快捷键”就是桌面图标，可以自建，学生没使用过。
3.本人是第二次讲解“库”的知识。
教学目标：
1.理解路径的含义和描述方法；
2.了解“库”的含义，会使用“库”；
教学重点：
会查看“库”，会把文件夹包含到“库”。
教学难点：
路径概念及“库”含义的理解和应用。
课前准备：
1.教材。
2.教学软件：多媒体网络教室。
教学过程：
一、导入
计算机的磁盘可以存放大量信息，其中的文件成千上万，为了能够快速检索和方便的使用这些文件，需要使用一些特殊的方法。
二、认识文件路径
1.显示文件路径
2.操作任务
3.使用快捷方式
三、使用计算机中的“库”
Windows 7默认提供了4个库，分别用于保存视频、音频、图片以及普通文档。打开任意一个资源管理器窗口，并从左侧的导航栏中展开“库”节点
1.打开了win7旗舰版自带的文档库。在左侧的导航窗格中，列出了该库的
结构，从图中可以看出，目前文档库由两个文件夹组成，分别是“我的文档”
以及“公用文档”，而这两个文件夹下还有子文件夹。但在右侧的文件窗格中，只列出了这两个文件夹的子文件夹内容，这两个文件夹本身被隐藏了，因此这样的结果就好像这3个子文件夹以及一个文件位于同一个文件夹中一样。但实际上，它们分散在两个不同的文件夹中。
如果要将其他文件夹添加到,默认库中，可以使用资源管理器找到目标文件夹，并在该文件夹上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中定位到“包含到库中”，然后从级联菜单中选择一个要包含到的库即可。如果希望建立自己的库，则可以选择“创建新库”菜单项，随后系统会自动创建一个默、认名称的新库，并用一个新的资源管理器窗口打开该库。如果希望修改新建库的名称，可以在左侧导航栏的库节点下使用鼠标右键单击该新库，选择“重命名”菜单项，然后输入一个希望使用的名称。随后这个新建的库就会一直显示在导航栏的库节点下。
2.在给库中添加了多个位置后，可能还需要对其中的内容进行调整，为此首
先需要在资源管理器窗口中进人该库，随后在文件窗格上方的库窗格中，就会
显示出有关该库的详细信息。例如在图1所示的例子中，“文档库”字样下方显示了“2个位置”的字样，这就表示当前该库中总共包含了来自两个文件夹的内容。
将鼠标指针移动到“2个位置”字样后，通过屏幕提示可以知道具体包含的位置都是什么，而单击该字样的链接后，可以看到如图2所示的界面，这里详细列出了组成该库的每个文件夹的详细信息。
在这里不仅列出了组成库的每个文件夹，并且列出了每个文件夹的物理路径，而且某一文件夹还会标有“默认保存位置”的字样。其实默认保存位置的意思就是，当用户将文件保存到某一库时，系统会自动将其保存到默认位置中。
在该窗口中显示的文件夹上单击鼠标右键后，可以通过快捷菜单对文件夹进行调整。例如，选择“设置为默认保存位置选项，可将其他位置设置为默认值;选择“上移”或“下移”选项，可以变换文件夹在列表中的顺序，不过该顺序没有太多实际用途，在库中，不同顺序的文件夹对其中内容的显示和使用没什么影响。如果希望将某个文件夹删除，则可以选择“删除”选项，不在这里删除的只是文件夹到库的映射关系，删除后的文件夹依然存在于原位置，只不过不再被该库包含
3.如果在资源管理器窗口左侧导航栏中使用鼠标右键单击某一库，系统下载
在弹出的快捷菜单中选择“属性”菜单项，随后还可打开有关该库的属性对话框，如图3所示。这里需要注意，打开的是针对整个库的属性对话框，而非针对其中包含的某一文件夹的属性对话框，因此这里显示的内容和普通的文件夹属性对话框有所不同。
4.库属性对话框的上方列出的是其中包含的位置，这一点和上文的介绍完全
相同，用户在这里需要关注的是对话框下方提供的选项。
(1)优化此库：该选项的作用类似于以前的文件夹模板，顾名思义，也就是
针对该库主要保存的文件类型进行设置，这样资源管理器就会直接提供最贴切的选项。例如对于主要保存工作中使用的Word文档的库，就可以从下拉菜单中选择“文档”选项，这样资源管理器就会自动为该库应用“文档”模板，而糢板决定了很多内容，例如所用的视图，以及要在智能菜单栏上显示的选项等。例如以“文档”和“图片”库来说，文档库默认使用了“详细信息”视图，而图片库默认使用“内容视图”;文档库的智能菜单栏中没有多余的额外选项，图片库的智能菜单栏则会默认提供“放映幻灯片”选项。简而言之，这种类似“文件夹糢板”的功能可以直接给文件夹的内容显示应用特定的视图，方便用户的操作。因此在新建自定义库的时，可以根据实际情况对该选项进行设置。
(2)显示在导航窗格中：默认情况下，建立的每个库都会显示在资源管理器窗口左侧导航栏中的库节点下，这是一个很方便的做法，无论当前访问了哪个位置，都可以快速便捷地进入到某一具体的库中。然而随着自建库数量的增多，这里可能很快就会显示大量库节点，但其中的某些可能并不是需要每天都访问的。因此可以通过该选项，将某些不常访问的库隐藏起来，这样被隐藏的库就不会列在导航栏中。如果需要进入被隐藏的库，可以直接在导航栏中单击“库”主节点，或利用地址栏的按钮进行访问.例如在图4所示的界面中，导航栏中没有显示“新建文件夹”这个库，但在“库”主节点下以及地址栏按钮中，都列出了该库。
(3)已共享：用户都知道共享文件夹的作用，但在Windows 7中应用了库内容后就需要注意，和普通的文件夹一样，整个库也是可以共享的，为此只需要建立或加入家庭组。有关家庭组的相关介绍，请参考下文。在创建或加入家庭组时，就可以决定是否共享某个库，当库被共享后，包含在该库中的所有文件夹都会被共享。该选项只用于告诉用户对应的库是否被共享，但无法用于将某个库共享出来。
由于“已共享”这个选项只能用于查看共享状态，而无法设置将某一自定义的库共享给整个家庭组，因此无法通过该选项将自定义的库共享出来。不过可以采取迂回的方法实现这一点，只要将被加人到库中的文件夹共享给家庭组，即可获得相同的结果。
文件和文件夹的基本操作
教学内容：
第一册第四单元第3课--27文件和文件夹的基本操作（一）
学情分析：
1.创建文件夹和给文件夹改名字并不能，难的是学识打字的指法正确性。
2.鼠标右键有问题的电脑较多，要用到鼠标和键盘的组合应用。
教学目标：
1．选择文件和文件夹
2．创建新文件夹
3．发送文件或文件夹
4．移动、复制文件或文件夹
5．重命名文件或文件夹
6．删除与恢复文件或文件夹
重点、难点：
1．选择文件和文件夹
2．移动、复制文件或文件夹
3．重命名文件或文件夹
课前准备：
1.教材。
2.教学软件：多媒体网络教室。
教学过程：
一、创建新文件夹
任务：在“我的文档”中建立一个子文件夹“myfile”
操作如下：
（1）双击“我的文档”
（2）将鼠标指向任一空白处，“右击”――“新建”――“文件夹”
（3）键入新文件夹的名称“myfile”，然后按“Enter”键。
二、重命名文件或文件夹
任务：在“我的文档”中，为文件夹“myfile”制作一个拷贝，并改名为“mynewfile”操作如下：
（1）打开“我的文件”，选择要复制的文件或文件夹。
（2）按住“Ctrl”，用鼠标左键将文件夹“myfile”中拖到窗口新位置，将产生该文件夹和一个拷贝，重命名为“复件myfile”。
（3）右击“复件myfile”，单击“重命名”
（4）畋入新名字“mynewfile”，然后回车。
三、选择文件和文件夹
（1）一个文件或文件夹：单击对象。
（2）多个相连文件或文件夹：先单击第一个，按住“Shift”键不放，再单击。（3）多个不相连文件或文件夹：先单击第一个，按住“Ctrl ”键不放，再单击。（4）要取消所有选定，可单击窗口中任一空白处。
任务：实现图1-7的文件的选择。
操作如下：
（1）单击文件“banner.jpg”选择第一个文件。
（2）按“Shift”键不放，再单击文件“guangzl.jpg”选择前三个文件。
（3）按“Ctrl”键不放，再依次单击文件“布达拉宫.jpg”“三峡.jpg”
（4）同时按住“Shift”和“Ctrl”不放，再单击“三峡03.jpg”
四、移动、复制文件或文件夹
任务：将已发送到“我的文档”中的文件和“pdos95”和“doskey”提到到新建立的文件夹“myfile”。
方法一：使用剪贴板：
⑴打开“我的文档”，选择复制的文件或文件夹。
⑵“编辑”――“复制”
⑶打开文件夹“myfile”
⑷“编辑”――“粘贴”
方法二：使用鼠标左键拖放操作：
（1）打开“我的文件”，选择要复制的文件或文件夹。
（2）按住“Ctrl”，用鼠标左键将要复制的文件中文件夹拖动至目标位置文件“myfile”中。
文件和文件夹的基本操作
教学内容：
第一册第四单元第4课--28 文件和文件夹的基本操作（二）
学情分析：
1.电脑中的文件搜索有问题，不太好用，需要第三方软件。
2.学生都用过删除键，但只有一部分用过还原功能。
3.学生不清楚删除文件的原理，不知道可以恢复删除的文件，为了个人安
全，手机和电脑硬盘最好物理性破坏。
教学目标：
1.学会搜索文件或文件夹；
2.学会删除、还原文件和文件夹；
教学重点：
掌握搜索、删除文件和文件夹
教学难点：
学会搜索文件和文件夹
课前准备：
1.教材。
2.教学软件：多媒体网络教室。
教学过程：
一、导入
讲述：同学们，你们有忘记以前保存的文件或文件夹在磁盘的哪个位置的时候吗？
今天，老师教你们怎样把它们找回来。
二、新授
1.操作1：在所有文件和文件夹中搜索文件“潜水.BMP”
步骤:
“开始”——“搜索”
在“搜索助理”任务窗格中选择“图片、音乐或视频”选项。
在“搜索助理”窗格的“全部或部分文件名”文本框中输入“潜水”，单击“搜索”按钮。
2.练一练：在“我的文档”中搜索扩展名为．Bmp的文件．
1.删除文件或文件夹
讲述：我们删除的文件，一般都存放在“回收站”中。
操作2：删除文件“文字.doc”
步骤:
选中文“文字.doc”
按键盘上的DELETE
确认删除文件
2.回收站
讲述：“回收站”是磁盘上的一处存储存储空间，里面的项目可以被恢复到原位置，也可以被彻底删除。
操作3：把回收站中的文件“1．ＢＭＰ”文件还原
步骤：
打开“回收站”窗口
选中1．ＢＭＰ文件
单击“还原此项目”
操作4：彻底删除文件“2.bmp”文件
步骤：
打开“2.bmp”文件——按DELETE 键——确认删除文件
操作5：彻底删除回收站中的所有项目
练习书第146页
板书：
文件和文件夹的基本操作搜索————还原————删除
信息化设备管理制度
信息化设备管理制度 1 适用范围 本制度适用于公司在册员工。 2 职责 、IT科负责本管理制度的贯彻、监督、执行。 、公司各部门负责本管理制度的执行。 3 管理规定 信息化设备使用的具体规定 、本制度所指的信息化设备是指企业内的所有计算机（包括服务器、监控主机）UPS以及用于计算机应用的监控安防设备和网络设备。 、所有购买（领用）的信息化设备均应录入财产台帐；信息化设备管理人员应定期对设备进行实物盘点，确保帐实相符。 、信息化设备分配到个人或科室使用，科室科长或负责人对设备的安全和完整负有责任。每人必须爱护、珍惜分配给自己使用的信息设备。应当做到责任人管理、使用，不经本人许可，严禁他人操作使用。 、非专业管理人员严禁私自随意拆装、移动信息化设备，以保证信息化设备正常运行。 、对新购进的信息化设备，设备管理员核对检测后，方可安装运行，防止质量问题或原始病毒的侵害。 、未经授权同意，个人不得擅自将私有或外来的零件、配件、设备，加入到本单位的办公计算机设备中或网络中。不得擅自安装未经认可、允许的游戏和盗版软件。 、如果需要将系统内的信息化设备带离办公地点（或借给外部门或单位）使用，必须预先报上级部门批准，并做登记后，在不影响正常办公的前提下方可搬离或借出（必要时将相关数据删除）。 、如工作实际需要增加或更新设备的，必须向上级部门提交申请报告，按更新计划进行。 、更新信息化设备的途径：一是定期对部分需要升级的机器增加新配件（如增加内存）或更新部分配件；二是使用的设备已经到了淘汰的年份而必须更换新设备。设备更新和旧设备淘汰工作根据计划分批进行。 、信息化设备老化、性能落后或故障严重，不能应用于实际工作的，应按来源渠道报废。
小学信息技术1-4-管理文件和文件夹(北京版)
第一册第四单元文件和文件夹 浏览文件和文件夹 教学内容： 第一册第四单元第1课--25浏览文件和文件夹 学情分析： 1.大部分学生知道文件和文件夹的关系，但没有仔细的观察过资源管理器 窗口的位置关系：导航窗口、地址栏、搜索框、工具栏之类 2.文件夹和文件属性：“只读”和“隐藏”的应用，学僧没有使用过。 3.文件的大小单位顺序：B-KB-MB-GB-TB-PB，进率1024 英文1B，中文2B 教学目标： 1.认识资源管理器； 2.初步学会使用资源管理器浏览文件和文件夹； 3.了解路径的含义； 教学重点： 认识资源管理器，学会使用资源管理器浏览文件和文件夹 教学难点： 学会使用资源管理器浏览文件和文件夹 课前准备： 1.教材。 2.教学软件：多媒体网络教室。 教学过程：
一、导入 讲述：“我的电脑”和“资源管理器”是浏览、管理文件和文件夹常用的应用程序。今天，我们来学习使用“资源管理器” 二、新授 讲述：资源就是文件、文件夹等软件以及硬盘、U盘等硬件的统称。 1.启动资源管理器 “开始”——“所有程序”——附件——WINDOWS 资源管理器 右击“开始”——“资源管理器” 右击“我的电脑” ——“资源管理器” 2.认识资源管理器 左窗格 右窗格 地址栏 状态栏
三、浏览文件和文件夹：D盘里的文件夹，观察树形结构。 1.文件属性 2.改变视图 板书：浏览文件和文件夹 资源管理器——树形结构 26.使用计算机中的“库” 教学内容： 第一册第四单元第2课—26使用计算机中的“库” 学情分析： 1.库是一个全新的概念，在win-xp中不太重要，在win-7中开始重点使用， 学生未接触过，不太理解库的含义。 2.“快捷键”就是桌面图标，可以自建，学生没使用过。 3.本人是第二次讲解“库”的知识。 教学目标： 1.理解路径的含义和描述方法； 2.了解“库”的含义，会使用“库”； 教学重点： 会查看“库”，会把文件夹包含到“库”。 教学难点： 路径概念及“库”含义的理解和应用。 课前准备：
北京信息科技大学
单位代码：11232 单位名称：北京信息科技大学联系人：张老师 电话：0lO-62843704 地址：北京市海淀区清河小营东路12号邮政编码：100192 院系所、专业、研究方向考试科目指导教师001 机电工程学院 080201 机械制造及其自动化 01 计算机辅助制造 02 制造信息化技术 03 数控技术与装备①10l思想政治理论② 201英语一 ③30l数学一④ 80l控制工程基础或 802机械原理或815 汽车理论 韩秋实杨庆东 王红军张怀存 邢济收钟建琳 郝南海陈秀梅 * 080202 机械电子工程 01 机电系统状态监测与故障诊断技术 02 光机电一体化测控技术与系统 03 机器人技术①10l思想政治理论② 201英语一 ③30l数学一④ 80l控制工程基础或 802机械原理或815 汽车理论 徐小力许宝杰 黄民韩秋实 杨庆东栾忠权 高锦宏王吉芳 刘泉 李天剑朱春梅 080203 机械设计及理论 01 复杂机电系统集成技术 02 机器人机构学 03 机电一体化系统设计及应用①10l思想政治理论② 201英语一 ③30l数学一④ 80l控制工程基础或 802机械原理或815 汽车理论 王科社戈新生 米洁孙江宏 080204 车辆工程 01 车辆系统动力学与控制 02 新能源车辆与电子控制技术03汽车现代设计方法与制造技术①10l思想政治理论② 201英语一 ③30l数学一④ 80l控制工程基础或 802机械原理或815 汽车理论 林慕义陈勇 王国权贺敬良 张瑞乾童亮 龚国庆 0802Z1先进装备动力学与控制01机械多体系统动力学与控制02装备结构动力学及优化① 10l思想政治理论②201英语一 ③ 30l数学一④ 825理论力学戈新生郝育新 0802Z2先进制造设备工业设计01工业设计创新理论与方法研究02工业产品创新设计研究① 10l思想政治理论② 201英语一 ③ 301数学一④ 827设计基础（含 设计思维、造型基础、设计表达） 高炳学姜可 085201 机械工程 01 数控技术与制造装备 02先进制造技术 03 设备工程与智能维修技术 04 光机电一体化测控技术与应用 05 机器人技术与应用 06 机械系统设计与应用 07车辆系统动力学与控制 08汽车现代设计方法与制造技术09新能源技术与装备①10l思想政治理论② 204英语二 ③ 302数学二④ 80l机械控制工程 或 802机械原理或815 汽车理论 徐小力许宝杰 黄民韩秋实 杨庆东高锦宏 王吉芳刘泉 李天剑朱春梅 王红军郝南海 张怀存邢济收 钟建琳陈秀梅 王科社栾忠权 戈新生王建华 米洁高炳学 郝育新姜可 林慕义陈勇 王国权贺敬良 张瑞乾童亮 龚国庆 002 仪器科学与光电工程学院
信息化设备设施管理制度
信息化设备设施管理制度 江苏金飞达电动工具有限公司 目录 前言 本标准按工业与信息化部《信息化和工业化融合管理体系要求》起草。 本标准由IT办公室提出并归口。 本标准起草人：IT办公室 本标准编制部门：IT办公室。下次标准审查/升级最迟时间：2018年12月。标准于2015年12月首次发布。 将历次修订记录保留如下（保留最近三次修订内容）： 文件批准页
文件发放范围 1、目的 对公司信息系统相关的信息化设备设施进行全生命周期的有效管理，以保证信息系统能够高效支撑公司的经营管理。 2、适用范围 本制度适用于公司与信息系统相关的所有信息化设备与设施，包括但不限于： 客户端设备，如：台式电脑、笔记本电脑、打印机、扫描仪等； 网 络设备设施，如：交换机、路由器、网关设备等； 服务器端设备，如：各种服务器、存储设备等； 机房设备设施，如：UPS 电源、机柜等。 3、定义和术语 无。 4、职责 需会签 部门 签名 需会签 部门 签名 √ IT 办公室 √ 生产部 √ 人力资源部 √ 技术部 √ 保卫部 √ 质量部 √ 研发中心 √ 设备部 √ 财务部 √ 采购部 √ 销售公司 编制 IT 办公室 批准 部门 份数 部门 份数 部门 份数 总经理 1 管理者代表 1 副总经理 各1份 IT 办公室 1 人力资源部 1 研发中心 1 保卫部 1 财务部 1 采购部 1 销售公司 1 生产部 1 技术部 1 质量部 1 设备部 1
角色职责 IT办公室为信息设备设施管理的主责部门，主要职责包括但不限于； 负责相关设备的规格制订、安装调试、维修保养、报废处置 等； 建立相关设备台帐； 至少每6个月进行设备盘点。 采购部按公司采购程序实施信息化设备设施的采购。 财务部按公司财务制度对涉及固定资产的信息化设备设施登记入 账； 至少每6月与办公室进行对账与更新。 使用部门为信息设备设施的使用部门，主要职责包括但不限于； 负责信息化设备设施的申请； 按规范正确使用与日常保养； 出现故障时按程序报修。 IT办公室也是使用部门之一。 5、具体内容 配置与配发 5.1.1采购申请与批准 1)两化融合项目型采购，由项目经理提出申请，管理者代表负责批准； 2)企业级信息化设备设施采购（包括：机房设备、网络设备、服务器等）由IT办公室 统一申请，公司信息化主管、副总负责审批； 3)客户端设备由使用部门按照实际工作需要提出申请，部门经理负责审批； 5.1.2审批通过后，转送IT办公室核准设备规格型号； 5.1.3采购部按公司采购程序执行设备采购； 1)办公室设备到货后，由IT办公室验收入库，相关技术资料由IT办公室统一保管； 2)如涉及固定资产，由财务部登记入账； 3)使用部门领用后，通知IT办公室进行安装、调试（包括接入公司信息网络和业务系 统）； 4)IT办公室进行台帐登记。 使用与维护 5.2.1 企业级信息化设备设施的日常运行及维护，参见《信息系统运维管理制度》。 5.2.2 客户端设备使用与维修按以下规程处理： 1）日常使用 用户不得在客户端设备上随意安装软件；如必要使用，向IT办公室申请安装；
信息技术设备管理制度(网络教室)
信息技术设备管理制度 1.信息技术设备（含教育信息资源），是实施课程标准、传播教育信息、培养学生信息素养和探究创新能力的重要物质条件和教育信息资源。 2.学校应达到省教育厅《四川省中小学教育技术装备标准》信息技术设备配备要求，应按固定资产管理程序处置信息技术设备，定期申购补充新设备，及时补充消耗用品。新进信息技术设备，须进行质量检测，合格产品方能入库、入账，投入使用。信息技术设备按照国家统一颁布的教学仪器设备配备目录中的“通用仪器”编号进行登记。贵重设备应双人监督管理，建立使用日志。 3.设置信息技术设备总账和明细账，并实行信息化管理。应每学期清点一次，每学年盘存一次。做到账目清楚完整，账账相符，账物相符，卡物相符。 4.信息技术设备贮存室应有通风、遮光设施，保持合适的温度、湿度，并根据信息技术设备特点，尤其是非书资料贮存，应做到“十防”(防尘、防潮、防锈、防毒、防光、防压、防震、防雷电、防霉变、防辐射)。应装备有工作台和常用工具，及时保养、防护及维修信息技术设备，并作好维修记录。学校应为信息技术专业技术人员配置专用工作服和常用洁具等劳动防护用品。 5.学校信息技术设备外借，应具备借用手续并经部门负责人批准后，用后按时收回。 6.师生在教学过程中，致设备、资源损坏，可酌情赔偿。教师失职、学生故意致使设备、资源损坏或丢失的，应按值赔偿或加倍赔偿，直至追究责任。
7.学校信息技术设备的管理应落实到部门和人头，有应急处理预案，按规定配备消防设施，有条件的班级可设置学生“信息技术科代表”协助管理。 8.应收集整理并归档保存信息技术设备说明书、技术标准、合同文本、相关文件、工作日志、书籍杂志等文书档案资料。 9.信息技术管理人员工作变动时，应按规定办理移交手续。 宜宾市南溪区教育和体育局制
北京信息技术公司精益生产管理系统概述
精益ERP 精益企业资源打算系统 产品介绍
北京神州精益信息技术有限公司 Beijing Chinalean Information Technology Corp., Ltd.
目录 1. 精益ERP (2) 2. 精益生产治理系统 (4) 2.1精益生产治理系统的构成 (4) 2.2制造数据治理(MDM) (4) 2.3打算治理(PLN) (5) 2.4库存治理(INV) (6) 2.5在制治理(WIP) (7) 2.6同步生产治理(JIT/DBR) (8) 2.7采购治理(PRU) (8) 2.8质量治理(TQC) (9) 2.9成本治理(ABC) (10)
2.10设备治理子系统(EQU) (11) 2.11系统治理子系统(SYS) (11) 2. 精益人力资源治理系统 (12) 3. 精益客户关系治理LEANCRM系统 (13) 精益客户关系治理L EAN CRM的构成 (13)
1. 精益ERP “精益企业资源打算系统(简称：精益ERP)”是由北京神州精益信息技术有限公司（简称神州精益公司）面向新世纪企业适应新经济环境的治理需求，自主开发的国产第二代企业打算资源治理系统，是企业实现按先进治理思想进行业务流程再造的全面解决方案。精益ERP定位于以企业资源打算（ERP）为系统集成框架，包括了多种先进企业治理的理念和方法： ●神州精益公司为用户树立新的治理观念： ?企业的过程观 ?资源集成的概念 ?精益思想； ?约束理论； ?供需链理论客户关系治理和供应商关系治理； ?敏捷制造思想；
?强调合理高效打算的编制和执行。 ●以计算机网络、硬件、软件为载体的先进的治理手段； ●规范有效实施方法和服务支持； ●推进企业的业务流程再造过程。 精益ERP是神州精益公司向用户提供的集治理理念、治理手段、实现方法及螺旋式上升的企业进展规划为一体的综合措施。神州精益公司通过精益ERP软件和对精益ERP软件的实施，实现用户治理业务作业的集成化和信息化，为用户企业树立企业集成和统一数据源的观念、精益思想(Lean Thinking)、供应链思想(Supply Chain)以及伙伴间的协同关系治理（CRM/SRM）的观念，推进企业与先进的全球经济接轨，迎接入关后参与国际竞争的考验。 精益ERP是承载先进治理思想的媒体，是神州精益公司面向二十一世纪中国企业信息化建设的需求，潜心研究企业治理的理念和信息化治理工具，是完全自主版权的第二代国产企业资源打算（ERP）系统。
小学信息技术教育的内容及目标要求
小学信息技术教育的内容及目标要求 一、形成运用计算机处理信息的基本能力。 1．能识别计算机的外观和常用输入设备（如鼠标、键盘）、输出设备（如监视器、打印机）及其他常用外接设备（如音箱、耳机、话筒等）；能通过动手组装或观看组装示范，探究计算机的基本构成，认识不同部件的基本功能（活动学习——直接经验；观察学习——间接经验）。 2．通过打字任务或简单的游戏，熟悉计算机的基本操作。熟悉操作常用输入、输出设备。 3．能在实际操作的基础上，总结利用计算机输入、存储、加工、输出信息的基本流程；借助自己获取、加工信息的经验，体验计算机在处理信息方面的优势，知道计算机是现代信息技术的核心。 二、树立与终身学习和现代社会生活相适应的信息意识，形成积极的信息技术学习态度，养成健康负责的信息技术使用习惯。 1．结合生活和学习经验，体验信息在生活、学习、科研中的重要作用，逐步形成理性认识信息价值（理念先行）、敏锐捕捉有用信息（选择性注意）、主动获取相关信息（有目的的任务驱动）、甄别筛选正确信息（针对性、准确性、价值高低）、共享交流有益信息的良好信息意识；逐步形成判断和使用健康信息、主动抵触不良信息的信息道德判断能力；能讨论每个个体在创作和共享有益信息方面的责任。 2．通过身边的事例或观看案例，体验现代信息技术在获取、加工、存储、表达和交流信息方面的作用，理解信息技术是人的信息加工器官的延伸，讨论人类发明创造信息技术的基本历程，形成乐于学习、勤于操作、敢于创新的信息技术学习态度，树立不断提高自身信息素养和技术操作能力；主动参与科技创新的志愿。 3．观察和列举日常生活、学科学习和其他综合实践活动中信息技术的常见应用，能讨论这些技术应用带来的利弊。 4．能讨论应用信息、信息产品、信息技术现备和软件时涉及到的法律、法规和道德问题，能描述不恰当应用带来的后果；知道如何负责地使用技术设备和信息资料，在引用他人的观点、成果和信息时理，知道如何注明出处和给予恰当的致谢；养成保护自己信息安全的意识，学会防查杀病毒、简单的文件加密（如设置使用口令）等信息保护方法——“行为指导”“使用技能”。 三、学会利用信息技术工具收集和处理信息，以支持学习、探究和解决日常生活问题。 1．能根据学科学习和其他活动需要，分析所需的信息及其类型，讨论确定合适的信息来源（如他人、书籍、报刊杂志、光盘、录像、电视、因特网等），学会从不同的信息来源搜集资料的方法（如实验、调查、访谈等）。对信息搜集过程进行一定的规划，初步形成信息需求分析的意识和习惯。 2．学会利用常用设备（如数码相机、探测器、扫描仪、录像机等）获取第一手的信息，或利用常见信息技术设备对传统介质的信息进行必要的数字转换。 3．学会利用计算机输入和存储资料，学会利用计算机的资源管理功能对文件资料进行合理的分类整理、建立以及重命名文件（夹）、保护文件等，能迅速
设备资产的信息化管理
设备资产的信息化管理 ——EAM设备资产管理系统xx新宇软件有限公司市场部经理李高子 20xx年5月22日 对于生产型企业来说保障企业的生产过程持续、高质量运转的重要条件之一就是要保障设备的正常工作，而这一过程中牵涉到的设备成千上万台，设备的管理工作就成为了工作的重中之重。为了使这一工作行之有效的得到落实，针对企业的设备管理工作我们开发了EAM设备资产管理系统。 《设备点检、定修管理系统》： 针对设备的管理工作企业也先后引进了基于ＴＰＭ管理模式的点检定修制。点检定修制是以预防维修为主，全员参与的一种计划综合维修，目前是企业设备管理的主要模式。《设备点检、定修管理系统》就是基于ＴＰＭ管理模式并针对企业设备管理工作所开发的。 能为用户作到设备列表与四大标准方面、自动、均衡生成点检与油脂计划、日常点检、油脂工作的向导提示。《设备点检、定修管理系统》就是将企业设备检修工作过程中，设备登记记录；管理人员分工；设备管理四大标准建立；点检与油脂工作计划生成；日常点检、油脂工作管理；检修工程计划的编制等设备检修工作过程中的手工操作，借助于计算机来实现管理的软件系统。《设备点检、定修管理系统》在与实际工作紧密结合的同时，可
以解决如下问题： 依据点检与油脂标准，自动生成点检与油脂的月份工 作计划。 依据点检与油脂的月份工作计划，自动生成点检员的 日常工作向导。 依据数据采集器，自动记录设备的点检状态并对点检 员的点检工作进行考核。 依据点检员的日常工作记录，自动生成缺陷项量表或 检修项目书。 依据检修项目书，自动生成定修作业工时票及定修计 划。 依据缺陷项量表，自动生成大修工程预算造价。 遵照5Z目标中备品、备件零库存的要求，自动生成备 品、备件采购计划。 检修工作结束后，自动存储设备维修履历档案。 《设备点检定修管理系统》的具体功能： ●设备列表模块 当我们需要对设备进行计算机管理时，首先需要将设备的基本信息输入到计算机中。在这里，我们不仅可以输入设备的名称、作业线、寿命周期等基本信息，为了方便新员工熟悉业务，我们还可以把设备的图片信息输入到计算机中。 ●点检、油脂、技术、维修作业标准：
小学信息技术1-2-争当输入小能手(北京版)
第二单元:输入小能手 单元教材分析: 本单元主要学习键盘操作，争做键盘操作小能手。 重点要学习七个内容： 1.认识新朋友—键盘； 2.养成正确的操作习惯； 3.键盘上的英文字母； 4.十个手指要“回家”； 5.用途广泛的数字键； 6.奇妙的符号； 7.争做小能手。都是紧紧围绕键盘的操作开展的，关键是实践的练习。 单元学情分析: 认识键盘，掌握键盘的基本操作，养成正确的键盘操作习惯，是学习信息技术的起点，也提高计算机操作能力的关键，更是基础。对于三年级的学生来说，认识键盘和了解键盘的基本操作比较容易，但掌握键盘的基本操作和养成正确的键盘操作习惯不是很容易的事，那是需要平时的训练和逐步养成的，更要自己克制不正确的操作习惯，才行，所以，除了，才课堂上，加强学生正确的键盘操作习惯以外，平时也要时时提醒学生，只要长期的坚持训练，才能养成好的习惯。单元教学目标: 1.认识键盘，了解键盘分区和各种类型的键在键盘上的排列位置。 2.掌握操作键盘的方法和正确的打字姿势。 3.利用“记事本”和“金山打字”练习和提高操作键盘的技术，养成良好的键盘操作习惯，从实践中体会熟能生巧的道理。 课时：七课时
课题：8 初识键盘 教学内容： 第一册第二单元第1课 学情分析： 大部分学生家中都有计算机，但平时使用主要用于看动画片和玩游戏，没有进行过正规的打字练习，更不懂标准指法。 有少部分学生玩过PAD或者手机，发送过短信或者微信，但这些用不到指法，都是用“一指禅”。 学生不认识键盘上的功能键，并且打字时都是用“一指禅”或者“二指禅”，会标准指法的学生是0%。 教学目标： 1.认识键盘，了解键盘分区 2.认识“记事本”窗口 3.了解正确的坐姿和按键方法 4.会使用数字小键盘 教学重点： 1.认识键盘，了解键盘分区 2.了解正确的坐姿和按键方法 教学难点： 1.掌握按键要领 2.理解键盘分区的意义 课前准备： 1.教材。 2.教学软件：多媒体网络教室。 教学过程： 一、导入： 同学们已经能够熟练地使用鼠标器来控制电脑了，除了鼠标器以外键盘也是我们控制使用电脑的一个重要的输入设备，我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，我们说熟练的操作键盘和熟练的操作鼠标一样，是操作计算机最基本的技能之一。我们今天要跟着老师一起来认识计算机键盘。 二、新授 1．键盘分区 (教师讲解)
北京市信息技术会考知识点资料
1.构成人类社会资源的三大支柱是什么？ 物质、能量和信息 2.信息的概念？ 信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容。 信息无时不在，无处不在，信息是我们行动和决策的重要依据。 例题：信息随着人类的出现而产生（） 3.信息的作用及相关实例？ 控制作用——交通信号灯等 告知作用——天气预报、股市行情等 认知作用——教室学习等 使动作用——闹铃等 欣赏作用——看电视等 学习及研究等作用 4、信息的特征及相关实例？ 普遍性——学生一天的活动等 不完全性——盲人摸象
时效性——金融信息、气象信息和与战争有关的信息等 传递性——一传十，十传百等 依附性——信息本身看不见摸不着，信息需要依附于文字、图像、声音等载体存在 无限性、可共享性、转化性、价值性和可压缩性等 5、信息技术的英文缩写？ IT（Information Technology） 6、信息技术发展的两次突破？ 从人脑信息加工到使用机械设备进行信息加工，由使用机械设备再发展为使用现代信息技术进行信息加工。 7、信息技术的概念？ 信息技术主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息和显示信息等的相关技术。 8、信息技术的五次革命性发展？ 第一次——语言的使用 第二次——文字的创造 第三次——印刷术的发明 第四次——电报、电话、广播、电视的发明和普及应用
第五次——计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的结合。人类进入了信息时代 9、获取信息的方式？ 直接获取和间接获取 直接获取：主要是通过眼、耳、鼻、舌、身等感官直接与事物接触，使事物的面貌和特征在大脑中留下印象，这是人们是认识事物的重要方式之一。 间接获取：用科学的分析研究方法，鉴别和挖掘出隐藏在表象背后的信息。 很多时候，我们经常会使用直接与间接相结合的方式来获取信息。 10、获取信息的渠道？ （1）通过人与人之间的沟通获取信息 （2）通过查阅书籍和报刊等资料来获取信息 （3）通过广播、电视获取信息 （4）通过影视资料获取信息 （5）通过电子读物获取信息 （6）利用数字设备获取信息 （7）利用因特网获取信息
2017-2018以口小学信息技术课教学工作计划
2017-2018以口小学信息技术课教学工作计划 以口小学李平贵 一、指导思想 以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、工作目标 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 三、具体措施
三年级（上学期）：简单认识计算机的结构，认识计算机的各种设备的名称和作用。学会开机关机、重新启动计算机。学习鼠标的使用和用画图工具画图。 （下学期）：学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些基本常识。 四年级（上学期）：认识键盘，掌握键盘操作的正确姿势和击键方法，学会26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。 （下学期）：继续进行键盘指法训练，学习输入上档字符，进行英文全篇的综合练习（区分大小写、格式）。 五年级（上学期）：学习windows常识，桌面、窗口和对话框的简单使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。（下学期）：继续学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应用。 六年级（上学期）：windows系统和文件的管理。（下学期）：学习使用写字板进行中英文排版。
现代设备管理的新趋势与信息化
现代设备管理的新趋势与信息化 摘要从设备管理的发展历史出发,结合现代机械制造、设备故障检测、可靠性 工程以及现代管理科学的发展和信息化的时代要求,对设备管理的趋势进行了分析,在此基础上提出了设备管理科学化的发展方向。此外，基于设备管理信息化工作的重要性，根据中国设备管理协会的要求，在《中国设备工程》杂志的大力支持下，我们将以EAM 为基础，详细介绍设备资产管理信息化的国内外发展动态、EAM 在企业设备资产管理、运行管理、维修管理、备件管理等主要工作领域的计算机模型和实现方法，以及建立设备资产管理计算机系统的实施策略与投资效益评估方法。希望本文的介绍，能起到为企业推进设备资产管理信息化工作，提供计算机技术、管理方法、实施策略的支持与指导作用。 关键词设备管理信息化社会化专业化网络化预知维修 设备管理信息化已经由早期的以维护和维修为主的模式(CMMS及PMIS)，向现代的企业设备资产管理系统EAM (Enterprise AssetManagement)发展。一个优秀的企业设备资产管理系统，将利用计算机网络技术和强大的数字化管理技术，结合先进的设备管理思想和方法，优化设备资产管理流程，形成动态的设备管理工作平台，利用对设备资产管理信息流与工作流的控制，使企业更有效地配置包括设备资产在内的有形资产，提高生产设备的可利用率及可靠性，控制维护及修理费用，延长设备寿命周期，满足先进生产设备对现代生产组织保障的要求。 随着工业化、经济全球化、信息化的发展,机械制造、自动控制、可靠性工程及管理科学出现了新的突破,使现代设备的科学管理出现了新的趋势,把握这一新趋势,对于加强我国设备管理的现代化和科学化具有重要的现实意义。这一新趋势主要表现在以下方面。 一、设备管理信息化趋势 管理信息化是以发达的信息技术和发达的信息设备为物质基础对管理流程进行重组和再造,使管理技术和信息技术全面融合,实现管理过程自动化、数字化、智能化的全过程。现代设备管理的信息化应该是以丰富、发达的全面管理信息为基础,通过先进的计算机和通讯设备及网络技术设备,充分利用社会信息服务体系和信息服务业务为设备管理服务。设备管理的信息化是现代社会发展的必然。 设备管理信息化趋势的实质是对设备实施全面的信息管理,主要表现在: 1. 设备投资评价的信息化 企业在投资决策时,一定要进行全面的技术经济评价,设备管理的信息化为设备的投资评价提供了一种高效可靠的途径。通过设备管理信息系统的数据库获得投资多方案决策所需的统计信息及技术经济分析信息,为设备投资提供全面、客观的依据,从而保证设备投资决策的科学化。 2. 设备经济效益和社会效益评价的信息化由于设备使用效益的评价工作量过于庞大,很多企业都不做这方面的工作。 设备信息系统的构建,可以积累设备使用的有关经济效益和社会效益评价的信息,利用计算机能够短时间内对大量信息进行处理,提高设备效益评价的效率,为设备的有效运行提供科学的监控手段。
北京清软英泰信息技术有限公司
TiPDM2010_CAXA集成使用说明 北京清软英泰信息技术有限公司 2009-10
目录 1.信息设置 (3) １．１编辑ＣＡＸＡ与ＴｉＰＤＭ２０１０信息交互模板．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．３１．２设置ＣＡＸＡ与ＴｉＰＤＭ２０１０信息交互对应关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．５2.主要功能 (7) ２．１登陆．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．７２．２打开数据目录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．７２．３提交到数据目录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．８２．４图纸签字．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．８２．５打开个人文件夹．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．８２．６保存到个人文件夹．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．９２．７退出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．９
1. 信息设置 １．１编辑ＣＡＸＡ与ＴｉＰＤＭ２０１０信息交互模板 英泰公司提供一个CAXA集成模板文件“structure.mod”，请系统管理员保存好该模板文件到本机（例如保存到C:\thitsoft\integrate\caxa2007，文件名最好不做更改），用记事本打开该文件进行编辑，修改后并保存备用。模版文件范例如下： 具体设置方法如下： （1） 设置标题、明细提取项： 启动CAXA软件，打开一张有标题栏和明细栏的图纸，在CAXA菜单栏单击幅面按钮，如下图： 从下拉菜单中单击填写标题栏，弹出如下窗口：
信息化设备维护管理办法
三个庄子派出所信息化设备维护管理办法 为加强三个庄子派出所信息化设备的日常维护和管理，保证其正常运行，制定本办法。 一、信息化设备日常维护的职责 （一)信息科为分局信息化设备、系统及应用软件日常维护的职能部门。承担对分局计算机、计算机网络设备、计算机外部设备（合称信息化设备）的故障排除、报废鉴定，以及对各类工商业务软件的使用、升级换代等指导工作。 （二）各部门指定一名熟悉计算机的人员为本部门的信息化设备管理员。负责对本部门信息化设备的一般性维护，以及增添、报修、报废等各项具体申报操作。管理员在信息科登记备案。 （三）各设备的使用人，负责对自己使用的设备进行日常清洁保养、查杀病毒、操作使用等。 二、信息化设备日常维护的范围 （一）凡分局资产登记的信息化设备在工作中发生的软件、硬件故障，属于本局计算机日常维护范围。 （二）分局计算机维护实行分级责任制，明确职责，分级管理，以提高服务质量和效率。 1.一级维护责任由信息科承担，主要包括：网络故障、硬件故障、由上级下发光盘的工商业务软件系统的安装等。 2.二级维护责任由各部门自行承担，主要是经过培训后应知应会、通过按《使用说明书》操作能自行解决的问题，包括：本部门信息化设备使用当中遇到的常见问题，包括：连接主机、显示器、打印机、扫描仪、电源等部件；系统的初始化安装；安装打印机驱动程序、安装色带，打印机卡纸；将自己的应用软件、省工商局和分局在网上发布的业务软件装入Windows环境；在自己的计算机上登录到局域网系统；登陆和收藏网站地址；共享网络资源；office软件的应用；使用不当造成的文件丢失；设备内部硬盘整理、外部除尘清洁；Windows 操作系统常见故障等。 （三）信息科信息化设备维护管理员负责分局信息化设备故障的排除、指导分局人员正确使用设备及应用软件。 （四）信息科设备维护调度员负责各部门申报故障的记录、分派，负责维护记录表的统一保管，并定期对维护情况进行统计，报分局领导和以适当方式在全局公布。 （五）各部门信息化设备管理员负责本部门使用者个人无力自行解决的设备故障的一般维护，负责向信息科报告自己无法解决的故障。 （六）设备使用者负责自己使用设备与计算机的连接、以及计算机各部件的连接、电源连接、更换色带、日常使用、维护等。 三、信息化设备日常维护的申报程序 （一）各部门信息化设备发生软件、硬件故障后，如果设备使用人无法排除，应请求本部门管理员协助解决；如果部门仍不能解决，则报信息科负责解决。 （二）各部门需要报修设备的，由部门通过适当方式（书面、电话或其它方式均可），告知信息科设备维护调度员，详细说明故障现象和发生过程；信息科设备维护调度员记录申报信息，并将信息分派设备维护管理员；信息科设备维护管理员接到申报后，可采取电话指导部门排除故障、由部门将设备送至信息科维修、提出外修处理意见等方法解决故障问题，并将申报处理结果进行记录备案、交维护调度员统一保管。 （三）为确保数据安全，计算机软硬件在维修、维护前应由设备使用人完成有关数据的备份。 （四）设备硬件损坏需要更换的，需部门书面报告分局办公室，经批准后，信息科予以
学校信息技术管理制度最全面
学校信息技术管理制度最全面
网络管理员职责 1、热爱本职工作，刻苦钻研业务，努力掌握有关技术认真执行各项规章制度。 2、持证上岗，网络管理员必须取得国家级信息安全员资格证，网络工程师论证资格。 3、掌握本校校园网整体结构，熟悉网络设备的规格、型号、构造、性能及网络系统软件、辅助应用软件的使用方法和维护常识，做好校园网线路、网络硬件及软件的检测、维护、保养及日常运行情况记录。 4、不断学习和更新计算机网络软硬件知识，提高自身业务素质和校园网管理能力，随时了解常见网络硬件和网络辅助应用软件的发展动态，及时向学校领导提出更新、增添网络设备、辅助应用软件等有关建议。 5、认真做好各类资料及软件的记录、整理和分类保存工作，定期对各类软件进行杀毒和备份工作。 6、努力创造条件，充分发挥校园网优势，为学校现代化管理和辅助教学服务。 7、做好校园网络设备安全防范和财产保护工作。掌握用电、防火、防盗等设备、器材的使用方法，经常检查安全防范措施的落实情况，发现问题及时报告，妥善处理。 8、网管教师在调入调出网管中心工作时，要及时办理设备、帐目、档案等交接手续，并对实物进行清点，做到帐目清
楚，帐物相符，以保证网管中心管理工作的正常运行。 计算机室管理规则 一、进入机房前，严禁携带书包或其它与信息技术学习无关物品，否则不准入内。 二、进入机房先了解设备情况并按电教设备登记表作好登记，机器出现故障马上报告老师并做好故障登记。 三、必须在按教师要求，依次入室，定人室机，不能擅自更换。 四、保持室内安静，不准在室内随意走动，更不准打闹、喧哗，严禁随地吐痰、吃东西和乱丢纸屑。 五、使用时，必须按正确的操作程序进行，严禁暴力摇摆显示器，严禁猛烈击键，否则，根据情况予以批评，或赔偿经济损失。 六、使用中出现故障，应及时切断电源，并报告管理人员，不得让设备带病运行，不得擅自拆弄设备。 七、使用完毕必须做到：按正确方法关机，按规定位置放好设备并罩上机罩；清除桌上的纸屑、杂物；报告教师检查设备并填好《上机登记卡》；关好窗户、窗帘。
信息化平台管理制度
信息化管理制度 鄂托克旗建元煤焦化有限责任公司 建元一矿 二零一三年三月
目录第一章总则 第二章添置更换 第三章管理与维护 第四章设备报废 第五章附则
建元一矿信息化管理制度 第一章总则 第一条：为了规范公司信息化管理，合理规划和高效、安全利用信息系统，制定本制度。 第二条：综合管理部为公司信息化对口管理部门，本制度适用于建元一矿各部门及施工单位。 第二章添置更换 第一条：信息化设备的配置，原则上根据煤矿各部门需求情况和信息化建设综合需要，由煤矿统筹安排。 第二条：因工作需要添置（更新）信息化设备时，由需求部门填写《建元一矿信息化设备添置更换申请表》，明确提出目前遇到的困难和所需设备性能要求，由信息中心进行技术鉴定，然后报财务部、分管矿长审批，由信息管理中心形成设备调拨或采购方案。采购的设备要注重性价比实际功效，力求力行节约、合理配置。 第三条：新购入的信息化设备（含软件）属固定资产范围内的必须按财务制度办理入库和出库手续，所有资料统一归档，信息管理中心应妥善保管好随机资料和软件介质。 第四条：新购入信息化设备（含软件）时，信息管理中心应协助供货方进行安装调试，确保设备正常投入使用。 第三章管理与维护 第七条：信息化设备实行统一管理、分别负责。信息管理中心负责全煤矿系统计算机、服务器、交换机、路由器等煤矿信息化设备的规划、技术论证、采购、调配、维
护、维修和管理。各部门操作使用人负责所有设备的环境卫生和日常清洁维护，各部门负责人承担部门设备的日常管理。 第八条：要充分挖掘现有信息化设备潜力，重视维护维修、功能开发、改造升级、延长使用寿命，确保信息化设备在使用中保持完好，做到合理流动、资源共享、物尽其用。杜绝闲置浪费、公物私化，不得将信息化设备用于与工作无关的事务上。 第九条：各部门操作使用人员需做好防尘、防水、防磁、防震、防盗等工作。计算机设备的键盘、鼠标、磁盘驱动器和显示器是易损件，使用过程中要轻拿轻放、保持清洁。磁盘驱动器及移动介质在读写时，禁止移动、晃动。键盘、鼠标要定期除尘。 第十条：计算机等日常办公用途的信息化设备主要责任人是使用本人，未经允许不得随意更换使用人。 第十一条：各种设备要明确专人负责保管，定期维护，延长其使用寿命，对暂时闲置的设备应妥善保管，定期保养， 第十二条：使用人员必须严格按照信息化设备操作规程操作，应掌握操作步骤，阅读有关手册，养成良好的使用习惯，不得凭主观意识随意操作，避免人为损坏，严禁超负荷运行。 第十三条：连接设备电源时，应明确供电电压的类型和范围是否符合设备的输入电压要求，不符合要求时，不准连接和开启电源、重要新信息化设备必须在配备UPS电源或稳压电源的电网环境下运行，设备运行过程中不得震动、搬运或碰撞。严禁在设备运行过程中带电拔插。长时间不用时，应切断电源。 第十四条：路由器、交换机等重要网络设备和电缆的安装、配置以及因工作需要进行操作和管理。使用部门不
北京网络科技信息技术公司
北京××网络科技信息技术公司 一．公司介绍： 深圳市易用信息技术有限公司是一家由平均10年以上软件相关工作经验的专业人士创立、专注从事Web 应用安全类产品研发和销售，协助web应用厂商更好、更快的发展。 至今为止，易用凭借产品的卓越品质在业界树立了良好的声誉,成功上线国内外多家企事业单位，其中包括国家汉办、黑龙江卫生厅、哈尔滨某大型软件股份有限公司等。我们期望有机会向您展示易用产品物有所值、合作共赢。 二．方案介绍 随着企业规模的发展，信息化程度的提高，单位总部与驻外机构的联系越来越多，总部的应用系统也迫切需要扩展到本地或远程分支机构中去，为提供便捷而又安全可靠的web应用软件远程访问，在充分客户需求调研、采用业界成熟的身份认证锁(USBkey)、Activex、数字签名等技术、基于本公司既有稳定的《Web通－Web应用软件安全登录身份认证系统》，特提出本方案 2.1 原则 A.平衡易用性和安全性，不能偏颇一方面导致另一方面受到负面影响 B.满足功能/性能需求的前提下，降低直接采购成本和间接的后期维护服务成本 C.可操作性好、可扩展性好 D.客观/详细描述 2.2功能： ，这里的软件是：通过微软授权最新数字签名的Web通-验证登录ActiveX控件；硬件是：自带高速运算/稳定存储芯片的身份认证锁。 2.2.2 通过读取身份认证锁唯一识别码的各类接口程序供系统管理 术语解释： a.身份认证锁，又称usbkey，是唯一识别一个用户身份的硬件装置，广泛用于银行/大型企业web应用的验证系统中；为使用方便，一般均为usb接口 b.数字签名：数字签名（又称公钥数字签名、电子签章）是一种类似写在纸上的普通的物理签名，但是使用了公钥加密领域的技术实现，用于鉴别数字信息的方法,保证信息的完整性、可靠性 2.3流程： 2.3.1 初始发布： A.使用任一深圳易用公司提供的多种接口程序，参考对应例程，读取身份认证锁内唯一识别码，授权给web应用软件系统中1个用户、在系统中录入该匹配信息到对应管理模块
(完整版)小学信息技术_全套教案(经典)
第一章信息技术基础知识1 课题：第一节信息与信息技术 教学要求： 1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。 2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。 教学的重点和难点 1、理解信息和信息技术的概念。 2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。 教学器材：投影仪、演示用计算机。 授课地点：电教室 教学过程 1、引言 本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的组成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。 中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。 这节课我们学习第一节信息与信息技术。 2、什么是信息？ 自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息交流。它伴随着人类社会的发展而发展。到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。 （举例）有关信息、信息技术的巨大作用。 所谓信息，通常是指对人们有用的消息。 3、什么是信息技术 一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。 人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的
信息。其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。 请阅读P2—P4。 （实例演示） 从信息学的角度，从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况，分析相应的教育发展情况作为例子，使学生了解信息技术在现代社会中的作用。示例告诉我们信息世界里，必须学习和掌握计算机信息技术。 操作步骤：A、连接上网， B、搜索框中输入关键词。 C、检验结果： D、依次选取“中国教育概况”“中国教育科研网” E、从中找到数据输入到电子表格中， F、再把数据以图表的形式表示。 4、信息技术的发展 计算机网络技术是由计算机技术和通信技术结合而成的。计算机网络对人类的影响，已经超出了它的技术范畴。信息资源已成为同物质资源同样重要的社会资源。信息只有通过交流才能实现资源共享。随着信息高速公路的建立。信息成为所有人可共享的社会资源。 5、归纳、总结： （1）信息与信息技术的概念。 （2）信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的情况。 6、讨论思考 （1）什么是信息技术？ （2）人们获取信息的途径主要有那些途径？ 归纳总结： （1）信息与信息技术的概念。 （2）信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的情况。 布置作业： 1、什么是信息技术？ 2、人们获取信息有哪些主要途径？