气象灾害教案

气象灾害教案 The pony was revised in January 2021

一、教学内容分析

1、地位和作用

本节内容与气候资源内容一样，都是气候对人类生产和生活的影响，所不同的是，气侯资源是气候对人类有益的影响，而气象灾害则是气候对人类带来的不利或是有害的影响。学习本节内容，需要结合气候资源的数值特征，与气候资源利用注意减灾、防灾的知识，形成前呼后应，同时还结合常见的天气系统、气候类型和我国季风气候的主要特征等有关知识。气象灾害知识的学习，又可以为后面的地质灾害学习奠定知识基础。因此，本节教材在本单元中起着承上启下的作用。

2、主要教学内容

本课是从气象灾害对人类的生产、生活活动入手，了解什么是气象灾害，气象灾害的主要类型以及人类怎么防御气象灾害，很好的体现了人与大气环境的关系。

本课主要介绍我国的几种的气象灾害类型：台风、暴雨、洪涝、干旱、寒潮等。教材内容结构主要表现为：灾害类型——形成原因——灾害特点——灾害防御措施。

二、教学思路设计

（一）教学目标

（1）知识目标：了解台风、暴雨、寒潮和干旱等气象灾害的危害。认识到监测防御灾害的重要性。

（2）能力目标：培养学生运用地图、资料分析地理问题的能力以及概括总结的能力。能让学生联系实际，了解当地常发生的气象灾害及应采取的预防措施。

（3）德育目标：培养学生看问题要一分为二的观念，树立“防灾、抗灾、减灾”的意识。知道应在认识自然的基础上，探讨人类利用自然、改造自然，趋利避害，扬长避短的实际行动。

（二）整体感知

气象灾害是全球各类自然灾害中最严重的灾害，在学习了前面气候资源之后，本节课将气候灾害列为专题讲述，便于学生更加全面地、客观地认识我国的气候资源。同时，清楚地阐述了大气环境对人类生存与发展的影响，使学生了解人类活动与大气环境是息息相关、密不可分的。

（三）重点、难点的学习与目标完成过程

三、教学重点和难点

教学重点：理解各种气象灾害的危害及其防御措施。

教学难点：各种气象灾害的成因及时空分布。

四、教学方法

启发式谈话法、分析讨论法与讲述法。

五、课时安排

一课时

六、教学过程

【导入新课】2010年上海世博已圆满落幕，不知同学们有没有亲自到过上海参观世博或者通过电视广播等方式了解世博世博会除了展示有美国馆、英国馆、日本馆等国家的新型技术外，还有什么（学生回答）

教师讲授：上海世博园除了以上所说的展馆之外，还有一所以往世博会没有的展览馆，也是作为世博园内唯一一个的国际组织自建馆——世界气象馆云中水滴。气象馆以新颖独特的方式向世界人们介绍了各种和气象相关的知识以及气象灾害。既然我们不能身临其境参观气象馆，那这节课就由我来带大家了解一下气象馆的一角——气象灾害。（一）气象灾害

通过前面对气候资源的学习，我们认识了气候作为一种资源对人类生产和生活的重要作用，但同时，大气也对人类的生命财产和经济建设以及国防建设等造成了直接或间接的损害，我们称之为气象灾害。气象灾害种类很多，本节课重点学习几种对我国影响较大的气象灾害台风、暴雨洪涝、干旱和寒潮。

过渡：联合国曾经把台风列为气象灾害之首，下面，我们先了解一下台风。

（二）台风

（讲述）今年，在我国登陆的台风很多，比如8月份在广东登陆的的“狮子山”台风，9月份在台湾登陆的“凡比亚”台风，10月份在福建登陆的“鲇鱼”台风等。那同学

们通过在我国登陆的台风能知道在我国台风的主要发生在什么季节吗对我国哪些地区影响较大

学生回答后，教师补充：在我国，台风多发生在夏秋季节，对我国东南沿海地区影响较大，比如台湾、福建、广东、海南等。其次，亚洲东部其他国家，以及亚洲南部、北美洲东海岸也频受台风之灾。

（提问）大家应该对“飓风”这一词语并不陌生吧，那我问一下同学们，台风和飓风有什么区别？

学生回答后，教师补充：简单来说，台风和飓风都是热带气旋强烈发育形成的，性质相同，不同在名称差异和出现的位置区域不同。出现在西北太平洋上热带气旋中心附近最大风力在12级以上的称为台风；而出现在印度洋、大西洋上热带气旋中心附近最大风力在12级以上的称为飓风。请同学们看表，了解一下热带气旋的等级分类，就可以知道台风属于哪个等级的热带气旋了。

（承接）同学们有听过台风警报吗？要是同学们仔细听，都会听到“台风中心附近最大风力”的新闻报告，而不是“台风中心最大风力”，这是为什么呢？要想回答这个问题，我们就要先了解台风是如何发育形成的以及台风结构。下面我们用一分钟的时间阅读课本113页第四段和看一下图台风图。

（提问）同学们阅读完课本，谁能告诉我台风是如何形成的呢（学生回答）

（教师讲述）台风是形成在热带或副热带海面温度在26℃以上的广阔洋面上，是一种强烈发展的热带气旋（看图最上面那幅图）。受地转偏向力的影响，在北半球为逆时针向中心辐合的大旋涡，在南半球为顺时针向中心辐合的大旋涡。台风可以说是大气长河的中的一个旋涡，一边旋转一边前进。再看图下面那幅图，同学们可以从这幅图看出台风由内至外的结构吗？台风在水平方向上有三个明显的不同部位。从中心向外，依次是台风眼、漩涡区和大风区。台风中心是台风眼，这里以下沉气流为主，气压最低，温度最高，天气晴朗。而外围漩涡区和大风区强烈的上升气流高速螺旋使得这里存在不同程度的狂风暴雨，凡摧毁性的大风、暴雨均集于此。因此，台风警报中的说法，道理就在于此。

（提问）既然台风眼风和日丽，那海上船只遇到台风时，是否可以躲进台风眼里避难？（学生回答）

（教师讲解）不可以。因为台风是一边旋转一边前进的，也就是说台风眼不是固定在一个地方，要想使船只始终保持在台风眼区是很难办到的。更何况，台风眼四周有巨大的云墙和狂风恶浪，破坏力最强，船只很难安全进入台风眼。所以，若遇台风，最好设法避开它，千万不要盲目往台风眼里闯。

（承转）全球每年约有80个热带气旋生成，50多个发展成台风。西北太平洋是全球台风发生频率最高、强度最大的海区。在西北太平洋沿岸国家中，登陆我国的台风每年有7个左右，占这一地区登陆台风总数35%，其次是菲律宾和日本。那么，台风会给人类带来哪些灾害呢？

（教师强调）台风灾害主要由强风、特大暴雨和风暴潮造成的。10级台风就能拔树倒屋，12级或以上的强风具有可怕的摧毁力。强风会掀翻万吨巨轮，使地面建筑物和通信设施遭受严重损失。特大暴雨会造成河堤决口，水库崩溃，洪水泛滥。大风暴潮能够激

起5~6米高的海浪，淹没岛屿，影响人们生产和生活活动，易造成巨大经济损失。今年的“鲇鱼”台风中心附近风力就达到13级，福建共有15个县市区、121个乡镇、万人受灾，房屋倒塌500间，农作物受灾千公顷，直接经济损失近28亿。

（提问）那台风带来如此大的经济财产损失，我们应该采取什么样的措施使台风损失减到最低呢？

（教师讲述）台风的形成是一种自然现象，是人类无法控制的，但是，随着科学技术的发展，特别是气象卫星的出现和应用，人类可以加强对台风检测和预报，并及时发布台风预报和紧急警报，是减轻台风灾害的重要措施。我国除常规的气象观测外，还有布设在沿海的测台雷达网和气象卫星探测资料，大大提高了台风监测和预报的能力。同学们通过读图即可以看到台风中心的位置，移动的路径和登录的地点，又能直观看到卫星云图在台风监测中的重要作用。

（三）暴雨洪涝

（引入）台风的发生直接带来的灾害，就是狂风暴雨。连续性的暴雨或短时间的大暴雨都会造成严重的洪涝灾害。下面，我们继续讨论暴雨洪涝的灾害。

2010年4月，漓江上游普降暴雨，造成万人受灾，农作物受灾面积11720公顷，倒塌房屋1312间，直接经济损失6460万元人民币。6月，广西梧州、河池、来宾等地普降大雨，严重影响了当地人民的生活生产活动。我国又是世界上多暴雨的国家之一，除西部一些沙漠地区外，南方和东部地区都会发生大暴雨和特大暴雨。那暴雨的形成需要具备哪些条件呢？

（启发思考）哪些天气系统能够形成暴雨洪涝灾害呢？

（教师讲授）暴雨形成需要具备以下几个条件：1、源源不断的水汽供应。2、强烈的上升运动。上升气流将水汽不断地向上空输送，随着气温降低，水汽凝结成云致雨。3、形成降水的天气系统持续时间较长。如锋面、气旋、热带气旋等天气系统，遇到地形阻挡，移动速度减慢，或上述天气系统重复出现。而暴雨是形成水灾的重要原因之一。

亚洲是每年全球洪水发生最多的地区。我国每年都有不同程度的暴雨洪涝灾害发生，那防御洪涝灾害的措施有哪些呢？

（教师讲授）利用气象卫星对暴雨、洪水进行监测，对防御洪水有巨大作用。提高暴雨预防的准确率，可以有效地减轻洪涝灾害的损失。防洪则需工程措施和非工程措施结合进行。如修筑堤坝、整治河道，修建水库，建立洪水预报警报系统，拟定居民的应急撤离计划和对策等。

（四）干旱（观看2010年西南五省干旱宣传片）

（转折引入）连续性降水造成暴雨洪涝灾害，那长期无降水或降水异常偏小会造成什么气象灾害呢？今年春季，我国西南五省（广西、云南、贵州、四川、重庆）面临世纪大旱，5000多万同胞受灾。同学们都很有爱心，为我国灾区人们捐钱或捐水了，但是仅仅有爱心是不够的，我们还应该了解旱灾是怎样形成的以及我们该采取什么样的措施使灾情降到最低。接下来我们来学习干旱这种气象灾害。

（教师启发）干旱是指长时期无降水或降水异常偏少而造成空气干燥、土壤缺水的一种现象。干旱是多种原因复合造成的。如：长期处在高压系统控制下，就会出现晴朗干燥的天气，世界大多数的热带沙漠气候区的炎热干燥天气就是这样形成的；锋面长期控制在

我国江南地区，则易造成北方干旱缺水，而南方多雨易涝。西北太平洋副高的位置异常时，也可能出现我国北方或者南方地区干旱。

（教师讲授）干旱是一个世界性问题，严重的干旱会造成工农业缺水、粮食减产、人畜饮水困难等问题，影响经济发展和社会安定。

（讨论环节）既然干旱是一个世界性问题，而我国地区干旱灾情如此严重，请同学们前后讨论一分钟，然后发挥自己的聪明才智为灾区人民想一下防御旱灾改采取什么措施。

（教师总结）加强水资源管理，节约用水，合理开发，选择耐旱作物，营造防护林，保护水资源等。

（五）寒潮

（引入）同学们是否觉得桂林最近的天气变化多端呢？前几天还晴空万里的，突然间气温就剧烈降下来，还伴有大风、雨雪等现象。如果同学们记忆犹新的话，应该还记得2008年春节前期的在湖南、广西等地区出现的冰冻雨雪灾害，那时多少人被困在火车站、汽车站而不能回家过春节，多少工人人民子弟兵冒着严寒去修理被雨雪破坏的基础设施装备。那这是什么样的气象灾害呢，下面我们就来学习一下这种气象灾害——寒潮。

（提问）什么是寒潮，请同学们集体朗诵寒潮的定义。

寒潮一般发生的时间是什么时候？

（讲授）寒潮是我国冬半年的主要气象灾害，在我国表现为受蒙古——西伯利亚高压的影响，冷空气迅速南下造成大幅度降温。寒潮造成的灾害主要有：强烈降温造成冻害，危及农作物生长；大风会摧毁建筑物、使通信和交通受阻等。

由于寒潮具有降温速度快、幅度大，易引起霜冻、大雪，风力大、势力强，危害大等特点。所以我们要采取有效措施减轻寒潮灾害。就目前而言，对寒潮仍无有效地防御方法。但我们可以利用气象卫星，提前发布准确的寒潮消息或警报，提醒有关部门做好防寒准备。

【课堂作业】观察台风和寒潮路线图，填写表格。（在PPT上）

【课堂小结】以上我们讲述了几种主要气象灾害的形成、分布、危害及防治等内容，归纳起来，可制成以表格如下：

【课后作业】调查家乡所在地有哪些气象灾害，以及采取了哪些防御措施。

【板书设计】

一、气象灾害的概念及其类型。

1、气象灾害定义

2、气象灾害类型：台风、暴雨洪涝、干旱、寒潮。

二、台风

1、空间分布：在我国分布在东南沿海地区。

2、时间：夏秋季节。

3、台风与飓风的区别。

4、成因：在热带、副热带海面温度在26℃以上的广阔洋面上强烈发展的热带气旋。

5、结构：台风眼、漩涡风雨区、外围大风区。

6、危害：强风、暴雨、风暴潮。

7、预防措施：加强台风预报。

三、暴雨洪涝

1、暴雨形成条件：源源不断的水汽供应；强烈的上升运动；形成降水的天气系统持续时间较长。

2、暴雨洪涝的防御措施：利用气象卫星对暴雨、洪水进行监测等。

四、干旱

1、成因：长期无降水后降水异常偏少。

2、灾害危害：工农业缺水、粮食减产、人畜饮水困难等。

3、防御措施：加强水资源管理等。

五、寒潮

1、寒潮定义：由强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温，并伴有大风、雨雪、冻害等现象，这样的冷空气过程称为寒潮。

2、寒潮发生时间：冬季。

3、寒潮危害：危及农作物生长，摧毁建筑物、使通信和交通受阻等。

4、预防措施：提前发布准确的寒潮警报。