《动物王国》教案

——富锦张亚坤

学习活动设计

（1）学生在课前搜集了一些文字、图片等信息；

（2）师生交流，引出新知；

（3）让学生利用收集到的信息，列出几个专题；

（4）学习自愿组成各小组并分专题整理信息，各组构思小组内的演示文稿，并编制成故事；

（5）每小组按组内专题做一份不少于5张的演示文稿；

（6）以小组为单位发布作品，全班同学共同欣赏，并由小组学生在转播时讲述故事，解说作品，评出展示作品的优异。

（7）本节小结。

教学过程[新立主题]

一、主题激趣，设置悬念

1．教师：播放一套由许多不同种类动物组成的幻灯片，[第一篇：哺乳类；第二篇：第三篇：第四篇：第五篇：] （同学欣赏）{从中不仅激发了学生的兴趣，还让学生了解到了动物的不同分类。}

（对同学细心观察给予肯定。）

2．教师：动物是人类的朋友，那么你们喜不喜欢它们啊？

学生：……

教师：前两节课我们已经学习了如何插入文本框，及如何制作艺术字等基本操作。

你们希不希望将这些可爱的动物们放置到你们的幻灯片中，怎样才能做出来呢？不用急，那就让我们一同走进动物王国，一同领略动物们的风采。（引出主题）[板书]

二、学生主动探究，师生交互

（一）插入图片

学生：（迫不及待）提出：“老师你刚才那张幻灯片的动物是如何放置到幻灯片中的呢？

教师：演示制作过程。

学生：（2~3名学生）主动上前操作。并鼓励他们边操作边讲解，提高他们的语言表达能力、动手操作能力。

菜单栏插入图片来自文件查找图片确定。

（给予鼓励，表扬，进而激发他们的个性。）

教师：剪贴画同理。

（二）自选图形

教师：有时我们需要的图片可能并不存在，或找不到时，这时

我们可以自己想象创造，利用自选图形功能，绘制出自己喜欢的图形。

教师：各小组学生自己试着去研究、解决。作为一道思考题？（让学生学习去研究、处理、解决问题。）

教师：你们学会了吗？接下来我们就来试着做一下。

三、个性发展，开拓创新

教师：接下来请同学以动物王国为主题制作一套幻灯片，并编成故事情节，稍后转播评优，并请小组成员进行解说。

学生：利用自己收集到的信息进行丰富化、个性化的创作。

各小组制作过程

各小组进行转播

学生：各小组成员针对不同的幻灯片进行了评述，分别阐述了各自对幻灯片的看法及优劣处。

学生：将自选图形的制作过程进行演示、讲解。

（这位同学做的真棒，老师或学生再演示一遍）

四、小结收获

教师：依据学生在制作过程及解说、探讨中存在的问题谈谈自己的看法。

教师：通过今天的学习，希望大家能够将所学到的技巧运用到学习生活中。

附：板书设计（贴）

动物王国（同进贴上多种动物玩具）

《动物王国》教案

富锦路小学

张亚坤

动物王国里的故事作文(精选6篇)

动物王国里的故事作文（精选6篇）各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！动物王国里的故事作文一：动物王国里的故事（257字）从前有一个动物王国，那里鸟语花香，美丽的花儿芳香四溢，充满了欢笑声。不过动物王国里有一个动物小偷，它天天出来偷东西，但是总被动物警察抓住。今天它又来偷东西了。晚上，它去了一家珠宝店，看着闪闪发光的珠宝，它高兴及了，忍不住笑了一声，结果被动物警察听到了，它还不知道，正好动物警察抓到了，可倒霉了。有一次，动物王国举行运动会，每个动物都很高兴。比赛开始了，先是一组比，小白兔赢了。二组开赛了，是老虎赢了。然后小白兔和老虎比，老虎想：兔子怎么能赢我，哈哈哈哈！就因为老虎太骄傲了，小白兔赢了。老虎气坏了，就越

来越凶猛了。动物王国里的故事作文二：动物王国里的故事（612字）从前，在一座遥远而美丽的动物王国里，生活着一群活泼、可爱、善良的动物们。大家在这里一直过着幸福、美满、和谐的生活。这个国度神秘而又美丽，有着许多不为人知的奥秘。这里春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。这里空气清新甜润，天空湛蓝深远，湖水清澈见底。这个国度里常年洋溢着动物们欢乐的笑声。但是，在这个国度的边境，生活着一群大老虎。大老虎们经常到王国里来欺负小动物们。有时，大老虎们趁其不备，抢走动物们的食物、文具、图书、玩具、零食……害得动物们都不再像以前那么快乐了。大家都很讨厌这些大老虎们。后来，大家在荷花池边发现了一个机关，按一下机关，一扇通往地下室的门打开了，里面放着许多古书。古书中有几本书至今还流传于全国各地。那就是《孙子兵法》、《百家姓》、《三字经》、《弟子规》……“啊!原来

《自然灾害》教案(最新版本)

《自然灾害》教案教学目标一、知识目标： 1.观察自然图片，自主思考，辨析什么是自然灾害。 2.利用教材自主学习，通过观察文字、图片和视频资料，了解各种自然灾害。 3.阅读我国各种灾害地图，提炼重点灾区，得出中国重点灾害叠加图，了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。二、能力目标：带着问题分组讨论，结合自身经验，探讨防灾减灾的措施。三情感态度与价值观目标：通过对我国自然灾害及灾害防治的学习，培养学生敬畏自然、保护环境的意识。教学重点讨论自学，了解各种自然灾害。利用灾害图片叠加，讲解我国各种自然灾害频繁发生。教学难点将课本中的孤立的案例转化成与前后知识相联系的知识。通过图片叠加了解中国自然灾害频发。教学方法活动探究法、提问讲解法课前准备 1.教师准备：查询最新网络资料，制作多媒体课件。 2.学生准备：在网络上查找和自然灾害相关的图片和新闻。课时安排 1课时教学过程一、导课大家对于我国的自然环境已经有了一个初步的了解。然而，自然环境并非一成不变的，长远来说，所有的自然环境，包括我们了解的地形地势、气候河流，在几亿年前还都不是现在这个样子，它们慢慢地发展，一点点变化成为了今天的样子，而未来，它们还将继续改变。不过这种变化是十分缓慢的，缓慢到我们几乎感觉不出来。然而自然的变化也并非都是缓慢

的，有一种自然变化会比较激烈，有时是大地的震颤，比如火山喷发、地震海啸等，有时是天气的突变，来一场暴雨台风，或者突然的一场干旱，这些都是自然的激烈的变化。今天这节课我们就来关注这种自然的变化，看看自然的激变给我们带来的破坏，也就是自然灾害。同学们是怎么理解自然灾害的呢？（使用“学乐师生”APP拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。）二、新授（一）常见的自然灾害（课件展示）自然灾害图片，思考自然灾害的概念，找出四幅图片的共性，分析自然灾害的成因和结果，最终总结出自然灾害的概念从图中可以直观地了解到自然灾害发生时的现象和造成的结果例如：旱灾图降水较常年偏少──造成用水紧张──农田由于缺水而出现干涸结果：由于缺水导致减产或绝收其他的几幅图可以依此分析 1.自然灾害的概念自然灾害是自然环境出现异常的变化，并且造成了资源破坏、财产损失、人员伤亡【巩固练习】──认识身边的自然灾害（1）2013年4月20日，四川雅安发生地震，造成196人死亡（2）2014年8月2日，江苏昆山汽车轮毂抛光车间发生爆炸，造成75人死亡（3）2010年8月7日，甘肃舟曲发生特大泥石流，灾害中遇难1481人，失踪284人（4）太平洋海底发生地震【提问】根据自然灾害的概念，判断上面的4个事件，哪些属于自然灾害，说明理由

网络改变了我的生活作文

网络改变了我的生活作文网络改变了我的生活当今的社会，网络随处可见，瞧，网吧里的“网虫”们在尽情地操作鼠标、键盘，尽情地与外地的亲人聊天，或是查阅可堂上学不到的知识。那时，我心动了，渴望有一台电脑，可以看看网络这个“世界”的美妙、奇妙之处。我盼望的这一天终于来了，由于爸爸的需要，就买了一台电脑，我高兴极了，从此，网络成了我心里面的世界--- 每天放学回家，我都要上网去查阅一些书籍、资料，听听音乐；每逢放假时间，我便与在外读书的表哥聊聊天，这种滋味还真的挺“爽”的，网络也是很奇妙的，可以上网购物、打游戏、聊天、查资料……它改变了我的性格，我从一个内向的人变成了开朗的人，于是，网络在我心中是任何珍贵的东西取代不了的，我要听音乐，它就陪我听音乐；我要看电影，它就陪我看电影，它永远是我心目中最忠实的伙伴，最要好的朋友。于是，我吃饭时想着它，睡觉时也想着它，和别人说话时也想着它，我不得不承认，我已经是一条“网虫”了，我离不开它，但是，它使我的成绩迅速下降，我从成绩全班前几名退到几十名；也因为它，我和我最亲的人---父母吵过架；因为它，我睡不香，吃不消；因为它，我差点成了近视眼。它改变了我的生活，于是，我在爸爸妈妈的强逼下，忍着泪离开了网络这个神奇的世界，这个富有吸引力的世界，在离开它后，我的成绩也迅速提高了。

网络真的是一个神奇的世界，但又是一个会改变一个人的生活的世界！网络，改变了我的生活网络，改变了我的生活第十一小学五（六）班作者姓名：邬雨庭（10岁）张老师妈妈家教室网络，是一把具有好与坏的双刃剑。题记前不久，我们家换了一台新电脑，上网可方便了。不过网络也是有它的两面性。一、好的一面说起好，它的好处也有许多。比如：可以网上购物，可以发送文件，方便查资料……所以，这台电脑也是我们家的“抢手货”爸爸需要用它查阅有关历史和军事方面的文章；妈妈需要用它打文章、写报告；而我就需要用它查我学习资料，聊天。每当傍晚时，我总是第一个抢到电脑。而这时，爸爸就会来唠唠叨叨，说大家一定要了解一些国家大事。没办江，为了耳朵的清静，我被迫退下了QQ。吃过晚饭，妈妈又说需要写报告了。你说爸爸会怎样？他当然败下阵来啊！网络，改变了我的生活。二、坏的一面虽然网络的好处有许多，但是它的坏处也不少。相信你也知道吧？如果小学生沉迷在网络里，不仅学习会下降，视力也会逐步下降。而且，关于因网络引起的事件也很多，大多数都是家长不给小孩钱玩网络游

《面对自然灾害》教学设计

《面对自然灾害》教学设计北留中心校张立明教学科目：品德与社会教学内容：面对自然灾害教学目标：知识目标：1、知道自然灾害对农业生产造成的巨大破坏，了解人们为了保证农业生产与自然灾害所作的斗争。能力目标：2、在收集资料、调查中初步形成多角度分析问题的能力。态度目标：3、体验人类与自然灾害作斗争的可贵品质。教学重点：知道自然灾害对农业生产造成的巨大破坏，了解人们为了保证农业生产与自然灾害所作的斗争。教学准备：学生准备：搜集关于各种自然灾害的材料，包括灾害发生时的损失，如何防治等方面。教师准备：有关雪灾以及其他自然灾害的课件、搜集防治这些自然灾害的方法与措施。教学过程：一、导入新课：人类和大自然是好朋友，大自然给我们带来了和风细雨、鲜花绿草、鸟语花香，可它有时也会给我们带来无尽的灾难，在刚刚过去的5.12大地震大家一定不会忘记吧，我们一起回顾一段触目惊心的短片，（出示地震视频）师：从这幅图你看到了什么？想到了什么？你还看到了什么？生：汶川一震，举国同悲，看到这个场面我们的心情非常沉重，这就是地震给我们造成的灾难。这节课我们就来学习面对自然灾害。二、小小主播，讲述灾害 1、教师：课前老师让同学们搜集了有关自然灾害的资料，下面就进入我们的“新闻会客厅”，由小主播们播报新闻。 2、学生交流资料。 3、教师出示新闻资料生谈感受。三、话题一：农业灾害知多少下面就进入第一个话题“农业灾害知多少”（课件出示）请同学们阅读课本57－59页，结合自已收集到的资料，思考：农业遭受的自然灾害有哪些？这些自然灾害有哪些破坏？ 1、生阅读课本。 2、师生交流（教师提示可结合实例略）教师相机补充：雹灾的危害很大，每次降雹的范围都很小，一般宽度为几米到几千米，长度为20～30千米，所以民间有“雹打一条线”的说法。猛烈的冰雹打毁庄稼，损坏房屋，人被砸伤、牲畜被打死的情况也常常发生。因此，雹灾是我国严重灾害之一。） 3、师小结：同学们说的种种自然灾害，导致受灾地区单产不高，总产不稳，农民收入不稳定。面对不可避免的自然灾害，广大农民是怎样做的呢？四、话题二：七嘴八舌话抗灾 1、请同学们再次阅读57－59页，思考：面对自然灾害，广大农民是怎样做的，请结合

动物王国里的小数学家

动物王国里的小数学家(乘法的故事) 小朋友，你们一定听过《雪地里的小画家》的故事吧！其实，动物王国里也有不少数学家呢。瞧，他们来啦。大清早，公鸡就大声地叫起来?喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔。? 一只小喜鹊被惊醒了，不高兴的喊：?这么冷的天，谁在叫啊，真烦人。?喜鹊妈妈说：?孩子，该起床啦，公鸡也是为大家好，告诉我们天亮了。其实，他的叫声不但优美动听，还包含了一些有趣的数学知识呢！?小喜鹊特别喜欢数学，一听妈妈这样说，就不再嚷嚷了。她仔细听了听公鸡的叫声，果然有规律，高兴地叫起来：?我明白了，我明白了，公鸡每次叫3个‘喔’字，一共叫了12个‘喔’字，4×3=12嘛！我也会。?于是，她也发出了一串有趣的声音，早晨醒来的其他动物们听了直夸这个孩子真能干。小朋友，喜鹊的叫声究竟可以写出什么样的乘法算式呢，请试一试吧！喳喳，喳喳，喳喳，喳喳，喳喳（）×（）=（）小象听了不服气，咚咚咚地跑了过来，也用脚步声出了一道乘法题。咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚（）×（）=（）一会儿，小猪吹着小喇叭来了。嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟（）×（）=（）不一会儿，各种动物都跑来看热闹。小狗说：?你们这样叫几声、吹几声谁不会呀，要把乘法题画出来才算本事呢！?说完，就在雪地里走了几步，停下后地上出现了几个像梅花一样的脚印，得意地说：?看，我画的每朵梅花有6个花瓣，4朵梅花一共有多少个花瓣呢？? （）×（）=（）小鸡说：?哈哈，看我的！我画了5竹叶，每上有3片竹叶，一共有多少竹片呢？?（）×（）=（）小马想：?我偏要画一个非常简单的图画考考大家，看他们能不能写一个乘法算式？? （）×（）=（）不知不觉，天快黑了，咋办呢？小熊说呼啦啦取出几只小灯笼：?别急别急，只要我们能点亮这一颗颗星，就不愁找不着路了。?你知道他们怎么做的吗？动物朋友们利用乘法知识，解决了很多实际问题。小朋友，你想成为一个乘法小专家吗，从现在开始，仔细观察身边的事物，好好研究研究吧！

网络改变了我的生活初二作文三篇

网络改变了我的生活初二作文三篇篇一 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开“不知不觉网络时代降临到我们身边，各式各样的电脑也走进了千家万户。而它不仅改变了我的生活，也让我从“小菜鸟”变成了“大虾”。幼虫级刚买电脑那会儿，老爸怕我“走火入魔”始终不肯教我用电脑。望着可望而不可及的电脑，我心如刀绞。只能在电脑课上认真听讲，靠仅有的一点电脑知识，趁老爸不在时，偷偷地过把瘾。说实在的，那时的我真的很天真，只会在电脑上画画，甚至连上网都不会，可就是这样也满足了我的好奇心，使我睡觉都能笑出声。爬虫级后来，随着年龄的增长，对电脑也有了更多的了解。不仅会上网，还会用qq和各式各样的网友神侃。有时作业上有题不会，我便会发到qq群上寻求帮助。大家各抒己见，激烈讨论，很快就有了结果。这不仅提高了各自的表达能力，还使大家多学了知识，

真是一举两得！当然，大家讨论地不止这些作业，其它的内容多着哪！什么“老师今天穿的很beautiful（漂亮）”，“xx班的xxx 学生打群架”，“今天的nba打得怎么怎么样。”内容是五花八门，应有尽有。使我们紧张的学习有个缓解的地方。大虫级渐渐地，我的视野开阔起来，操作手法也越来越熟练。不仅学会在各式各样的帖子上发表自己的想法，也学会了网上购物等。偶尔玩个小游戏，听个音乐放松放松，那叫一个惬意啊！通过网络，我也实现了自己的心愿，拥有了属于自己的宠物和农场。时而逗逗自己的宠物；时而坏坏地偷别人的菜；时而料理料理自己的农场。电脑，渐渐地改变了我的生活，丰富了我的生活。飞虫级随着多种多样便捷的电脑功能地增加，地球村变得越来越小。“秀才不出门，便知天下事”的奇迹早已成为现实。只用几秒钟，一封跨太平洋的邮件便可成功发送。电脑，不仅改变了我的生活，更是改变了世界人民的生活！通过电脑，在学习上我有了提高；在生活上我冲破了封建的观念；在社会上我了解了形形色色的人或事；在人生路上，我懂得了不怕摔倒，勇往直前的信念。

动物王国故事作文300字_作文300字

动物王国故事作文300字动物王国的故事雷逸阳动物王国是神奇的，也是有趣的。那里还发生过许许多多令你意想不到的事情。这不，最近动物王国里又要举行运动会了。快跟我一起去看看吧！第一天，田径比赛正式开赛。第一项是短跑，最终金牌被“短跑之王”——猎豹收入囊中。第二项是长跑，随着一声枪响动物们都奋力向前跑去。可是在此次比赛中，尽管猎豹的跑速很快，但是它的耐力却很差。最终，“森林之王”——狮子得了冠军。第三项是接力赛，说起来真是奇怪。几个跑步健将——狮子、猎豹、马和老虎偏偏被分在一组，你说巧不巧？最终它们一鼓作气，将金牌拿到了手。第二天，田径比赛继续进行。在标枪、铅球和铁饼比赛中冠军都被“大力士”——公牛拿下了。不过，链球比赛的金牌却被“百兽之王”——老虎夺走了。在跳高比赛中，由于上届冠军藏羚羊退出了赛场，最终本届跳高新手梅花鹿站在了冠军领奖台上。在最后一项跳远比赛中，猎豹做了充分的准备后一下子跳出了10米远。毫无疑问，跳远比赛的冠军非他莫属！第三天，水上赛事拉开了帷幕。水上运动员海马很快就迎来了“大丰收”，游泳比赛的金牌一下子被它拿走了五分之二。不过跳水好像不是它的强项，它只拿到了1枚金牌。哈哈！动物王国里真是太奇妙了！动物王国的音乐会王毅博有一天，动物王国里举行钢琴音乐会。森林里所有的小动物都来观看了，还有很多小动物来参加表演。第一个上场的是小猪，它平时练习的时候很偷懒，不好好练琴，总是偷偷地睡觉。结果，刚弹了一点，它就不会弹了。观众们都哈哈大笑，小猪难为情地下台了。紧接着上场的是小兔，小兔弹琴虽然很认真，但是它很骄傲。平时弹琴的时候不注意听大象老师讲课，及时地改正错误，它弹的曲子有很多的错误，下面的观众听得直摇头。最后上场的是小猴，小猴为了这次的表演，可是好好地下了一番功夫。每次都认认真真地练习，严格按照大象老师讲课的要求去做，所以它表演得非常精彩！场下的观众听得都入迷了！表演结束的时候，场下响起了热烈的掌声。小猴开心地笑了！表演结束了，大象老师对所有参加表演的小动物们进行点评，观众们对小动物们的表演进行了评比，大家一致同意小猴获得了第一名！动物王国比美大赛“我们一年一度的动物王国比美大赛再过30分钟就要开始了，请选手们做好准备。”主持人百灵鸟说。原来，新一届的动物王国选美大赛又开始了。参加这次比赛的选手有可爱的小白兔、勤劳的小蜜蜂、威猛无比的豹子…… 比赛终于开始了，第一个上场的是小白兔，她细声细气地说：“我的身上穿着一件雪白雪白的毛衣，像一个美丽的大雪球，非常美丽，我一定会得冠军……”没等小白兔说完，豹子就一个箭步冲上来说：“你们看我的身上全是花纹，漂亮极了，我才是冠军呢。”台下的观众都被这阵势吓倒了。这时，一群小蜜蜂飞上

我家的网络生活作文

我家的网络生活作文进入21世纪，人们的生活逐渐被网络覆盖，生活中的很多瞬间都与网络息息相关。下面，就请走进我家的网络生活吧！爸爸最喜欢在网上看电影。以前，错过了在片上映的档期，爸爸就只能到音像店去买碟片放映，又费时、又费钱。可自从有了高带宽的互联网，随便打开一个视频资源网站，就有海量大片任人挑选，爸爸足不出户就能享受大片了。还有，以前每晚七点，爸爸准时收看《新闻联播》，现在有了移动互联网，“一机在手，新闻全有”，爸爸再也不和我抢频道，我就可以看我喜欢的动画片了！网络给妈妈带来的好处就更多了。网上购物不仅商品繁多只有你想不到的，没有你买不到的；还物美价廉，有众多的买家评价可作参考，货比三家就不怕买到劣质产品了。妈妈还有一个QQ 工作群，周末加班不必再去办公室，同事们在网上讨论一番，再分工协作，工作很快就能搞定。另外，网络让“懒”妈妈动了起来，她经常与朋友们在网上PK走路的`步数，乐此不疲，不知不觉地养成了锻炼的好习惯。我呢，最喜欢的是在网络上学习。学英语、练速算……边玩边学，可有意思啦！网络上的学习形式非常丰富，既有一板一眼的跟读课文、拼写单词和句子，也有在赛车、登山、游泳或杂货店买东西等各种场景的习题训练，还可以去图书饭看书，过程中

配有音乐，让我感觉在玩耍中就完成了学习任务。同时，电脑也像一位严格、慈爱的老师，会提醒我何时应做眼保健操；上网时间超过时限，网页就自动关闭了，提醒我该休息了。有一天，我贪玩想不做作业直接进入游戏，结果居然飞出来一只大鸟挡在游戏的入口，我只好乖乖回去做作业。最近，我70岁的爷爷迷上了微信，天天在手机上发照片、传视频，与他的老伙伴们交流养生之道、旅游见闻，在网上互致问候。网络充实了爷爷的晚年生活。网络让我们的日常生活变得便利又精彩。我相信，随着科技的发展，网络还会更加深刻地影响和改变人类社会。【我家的网络生活作文】【全文结束，小雅为您整理】

自然灾害教学设计

《自然灾害对人类的危害》教学设计一．教学分析 1.教学内容分析本节内容是必修一第四章第四节内，即最后一节，既有对前面知识的理解巩固，也有对应的拓展和延伸。课程“标准”旨在学习自然灾害对人类活动的影响，但由于学习自然灾害的目的是更为有效地防灾、减灾，所以，“标准”除要求其对人类活动的影响（危害）外，还要求了解自然灾害发生的主要原因，以认识自然灾害发生的机制和规律。自然灾害的成因主要是自然原因，但是，在很多情况下，人类活动对自然灾害起到诱发、加剧的作用。所以，认识自然灾害发生的机制和规律，有利于人类采取合理的活动，其本身就是防灾的重要措施。本节内容分成三个部分，即自然灾害的概念、自然灾害的危害、中国的洪涝灾害，如果按照书本上的知识切块显得繁杂，因此我适当调整为一下三个部分：即自然灾害的概念和分类、中国洪涝灾害多发的主要原因、淮河流域洪涝多发的原因。 2.教学对象分析高一学生思维敏捷，善于思考，勤于发现，而且很有胆识，勇于表达自己的见解和观点。他们学习地理知识已有一段时间，已掌握了基本的地理学习技能，能够依据图片材料归纳地理现象，也能在教师的指导下总结地理规律。如能做到前后知识的有效联系，比如锋面系统的相关的知识，那对本节课的帮助很很大的。他们在小组合作学习的过程中，要积极开展互助学习、积极研讨。针对本节内容，在研讨淮河流域洪涝灾害多发的原因时要给与充分的时间，并且帮他们条理罗列清楚，帮助他们找到正确的方向。 3.教学环境分析依据教学内容选择适当的教学手段。运用多媒体教学是基础，在此基础上运用电子白板增添学习的乐趣以及疑难问题的解答、突破，通过让学生参与电子白板互动，更深刻、更直观地掌握规律，并提高学生归纳总结的能力。当然此环节也不能忽视板书的作用，板书可以罗列本节课的框架知识。二．教学目标 1、知识与技能（1）知道自然灾害的概念、分类及其危害。（2）能结合实例分析我国洪涝灾害频发的原因及产生的危害。（3）学会收集整理分析资料，探究防治自然灾害的措施。 2、过程与方法（1）通过播放视频、展示图片和资料，加深对各种自然灾害及造成损失的了解。（2）通过资料收集，加工整理各种地理信息，提高学生发现问题，综合分析问题和解决问题的能力。 3、情感态度与价值观关注我国自然灾害的现状与趋势，提高保护环境的意识，增强爱祖国、爱家乡的情感。三．教学重点、难点教学重点： 1．我国洪涝灾害频发的原因及危害。 2.树立防灾、减灾、保护环境的意识。教学难点：我国洪涝灾害频发的原因。

动物王国里的故事

表达指导4：动物王国里的故事许多动物都成了童话中的主角，这些动物有的狡猾，有的可爱，有的懒惰，有的勇敢…请你也试着写一片以动物为主人公的童话。写作要求：本次习作的内容是写一篇以动物为主人公的童话，主人公的选择可以是一种动物，也可以是几种动物，大胆想象，几种动物之间发生的什么事，运用拟人化的手法，让动物说话、办事、思考等等，在童话中能表达自己内心的情感或愿望。写作重点：写动物童话，虽然动物可以像人一样的说话，做事，但要让动物的动作，语言都有自己的特点，让人读了难以忘怀，能受到一定的启发，这是本次写作的重点。写作误区：以动物为主人公的童话，有些同学写作时过于注重拟人化，把动物完全写成人而违背了动物的特征，比如，把食草动物的牛羊写成喝酒吃肉的人样，这就偏离了童话的基本要求。拟题思路：《小刺猬请客》《小象种香蕉》《长颈鹿找工作》《助人为乐的小猴》《勤奋好学的小兔》《智救小山羊》构思点拨：1选择熟悉的小动物，构思童话的写作意图。写童话，首先，要选择自己熟悉的小动物，结合小动物自身的特点，想一想，通过这篇童话，你想告诉读者什么？是关于爱的，助人的故事，还是要传递百折不挠、战胜困难的困难的故事，是要说明动物常识的故事，还是启迪读者做人的故事。 2构思曲折动人的故事，确定写作意图后，围绕题目，围绕写作目的，大胆想象。先写动物的出场和活动情况，再写动物遇到的波折，最后写在其他小动物的帮助，问题得到解决。写作引路：一、故事有趣，叙事有序，富有意义。编写童话古诗要大胆想象，和幻想，夸张合理，编写曲折有趣的故事情节，把事情的起因，经过，结果写清楚，在什么时间，什么地点，有哪些动物，它们之间发生了哪些事，遇到了哪些困难，最后是如何解决的，一一写清楚，并能让读者从故事中明白道理，受到教育。二、写好外貌、动作、语言、心理等细节。细节能使故事更加生动，要想一想：故事发展过程中，小动物们会想些什么，说些什么，有会做些什么，写好动物的语言，动作和心理，要抓住几处细节描写。例文：《狐狸借油》春天，森林里到处是一派春意盎然的景象。在童话王国206号大街上，却发生了一件发人深思的事。这天，狡猾的狐狸家里的油没有了，它听说鸡妹妹家里的油非常多，便嬉皮笑脸的来到鸡妹妹的家。到了门口，它故作亲切的对鸡妹妹说：“亲爱的鸡妹妹，我家油没了，请您借我一瓶吧！” 鸡妹妹听了，气不打一处来：“你这人不讲信用，前年借我的半瓶油还没还，今年还想捞便宜，没门！” 狐狸听了，胸有成竹地说：“鸡妹妹，你放心，现在你借我一瓶油，以后我还你两瓶。若是我说话不算数，你到森林法庭上告我去！” 鸡妹妹听了，觉得有便宜可占，左思右想了一会，便答应了狐狸的请求。它让狐狸写个借条，作为凭证。狐狸照做了，于是，鸡妹妹就给了狐狸一整瓶油。过了一个星期，狐狸真的来还油了。鸡妹妹很是激动，心中还抱怨到：别人都说狐狸不仅狡猾而且向来都是不讲信用的，他好像并不是这样嘛！鸡妹妹便高高兴兴地请狐狸进了门，但当她看到狐狸手里拿的是两个眼药水一样大小瓶子装着的油时，嘴都快气歪了。“你，你……你不是说借一瓶还两瓶的吗？现在怎么……”鸡妹妹就嚎啕大哭了起来。狐狸却笑嘻嘻地说：“是呀！可我并没说用多大的瓶子装呀！”说完他便得意洋洋地走了。鸡妹妹上了当，坐在门前大哭起来。正巧聪明善良的小白兔经过这里，看见鸡妹妹哭得那么伤心，急忙上前问明原因，鸡妹妹连忙把事情一五一十地都告诉了小白兔。小白兔听后忿忿不平地说：“别哭，别哭，我去把你的油回来。” 小白兔快步来到狐狸家，喊道：“狐狸大哥，我家的油用完了，你能借瓶油给我吗？还时我会还两瓶的！”狐狸暗想：你也想用这种把戏哄我，我才不会那么傻呢！于是，狐狸就对小白兔说：“油，可以借给你，但还的时侯瓶子要和借给你的一样大小才行！”“行，行，行。”小白兔也写了张保证书给狐狸，便把借来的油给了鸡妹妹。没过几天小白兔提了两个借油时一样大的油瓶来到狐狸家。狐狸一见就乐坏了。可他接过油瓶一看就傻了眼，只见瓶里只装了一丁点的油。气得直骂小白兔不讲信用，再也不和他交朋友了。“我说借一瓶还两瓶，但没说还多少呀！”小白兔笑着说。通过这次教训，狐狸终于懂得了诚信的可贵。如果一个人失去诚信，他肯定会失去朋友，失去信任。那是多么可怕呀！于是，狐狸拿了两瓶油来到鸡妹妹家道谦，鸡妹妹原谅了他。从此，两人成了相互信任形影不离的好朋友。懒惰的狐狸森林里住着一只狡猾的狐狸和一只老实的熊。他们生活在一起。春天来了，他们要播种玉米。狐狸说：“熊兄弟，你去播种，我去把树上的小鸟赶走。要不然，它们把我们的种子给吃了怎么办。”狐狸说完，就走了。它来到一棵大树下睡觉。熊播完了种子，狐狸刚好也睡醒了，他揉着眼睛对熊说：“我赶走了好多小鸟，它们都想来吃我们的种子的。”熊相信他的话。熊种的玉米发芽了，并渐渐越长越高，还结出了玉米棒子。到了该收获的季节，狐狸说：“兄弟，你去收玉米，我到山上去打野兔来改善改善我们的生活。”老实的熊同意了。狐狸出去了，他又找了一棵树躲在下面美美地睡上一觉。他回家的时候，熊把玉米收完了。狐狸摊开手说：“兄弟，抱歉!今天运气不好，一只野兔也没打着。”熊还是相信他的话。秋天到了，他们种的稻子熟了。狐狸又说：“兄弟，你去收稻子。我在家看着玉米，要不然让小偷把玉米偷了。”熊走后，狐狸在家里又睡了一觉。他睡完觉，熊也收完稻子回来了。“有小偷来偷我们的玉米，被我给赶跑了。”狐狸对熊说。熊依然相信他的话。

防自然灾害教案

防自然灾害教案一：教学目的 1. 知识与技能：知识：①台风起源、危害②雷雨大风③大雾天气④涝灾⑤冰雹⑥龙卷风技能：从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号 2. 方法与过程：直观看法，分析法 3. 情感态度价值观：珍爱生命二：教学要求 1.台风起源、危害 2.雷雨大风，人如何做 3.大雾天气 4.涝灾 5.冰雹 6.龙卷风方法设计：通过看课件灾害天气的图象，分析其危害，人们如何做三：教学过程（一）创设情境，激趣导入。 1．小朋友，时间过得真快啊，夏姑娘已经悄悄地来到了我们身边，你有没有发现她呢？（引导学生发现夏天天气的特征） 2．夏天不但炎热，而且变幻无常，她说生气就生气，你们看—— （二）联系生活，体验探究。活动一：直观雷雨 1．播放乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。 2．小朋友，你们刚才看到什么？听到什么？ 3．你什么时候碰到这种情况？当时，你心里害怕吗？ 4．刚刚还是晴空万里，艳阳高照，突然间就乌云密布，电闪雷鸣，大雨像从天上倒下来，可没多久，天空又放晴了，空气清新，有时天上还会出现一道美丽的彩虹。多么奇特的自然现象！活动二：认识雷雨 1．雷雨这种自然现象是怎样形成的呢？ 2．请小朋友们根据课前观察准备说一说。

3．播放――雷雨的形成。活动三：雷雨的危害 1．夏天是雷雨多发的季节，我们经常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、哗哗的大雨。小朋友，你们喜欢雷雨吗？说说理由。 2．小结：适量的雷雨能让庄稼喝个饱，能给花草洗个澡，雨后空气新鲜，人们感到舒服。 3．雷雨的形成是自然现象，也是物理现象。然而，雷雨有时也会给人类带来灾害。小朋友，你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾害吗？ 4．小结：雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。老师要特别提醒大家雷雨时注意安全，学会自我保护。活动四：躲避雷雨 1．播放――雷雨来了…… 2．小朋友，康康熊为什么对圆圆和盼盼说：“大树下避雨危险！快走开！”？ 3．那遇到下面这几种情况，你该怎么做呢？出示课件。 A．小红在家里看电视。 B．姐妹俩走在放学的路上。 C．小弟弟在公园里玩耍。请小朋友们分组讨论，小组长把你们得出的经验和办法记录下来。 4．交流“我的经验和办法”。 5．小朋友，你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗？来跟我们说一说。 6．为了让这样的悲剧不再发生，为了让大家牢记避雨的常识，老师编写了一首《避雨歌》，希望大家能够记住它。避雨歌雷公公，轰隆隆，家里电器暂不用，避雨不去大树下，安全知识记心中。雷雨来了不慌张，人人夸我好儿童。［活动五请同学们找出大自然发脾气的时候都会造成哪些危害？ 1、雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。

我们的网络新生活作文

我们的网络新生活作文随着时代的发展，科技的进步，中国的网络技术日新月异，越来越发达。中国互联网是全球第一大网，网络让我们的生活绽放出更多绚丽多彩，更是给我们的生活带来了许多便捷。足不出户我们便可以阅尽天下风景，购买所需用品，展开视频对话…… 今天的语文作业中有一道题要求写关于鼎字的成语，我连忙求助电脑，上百度一搜，在几秒钟内就找到许多关于这些鼎字成语的资料。有了网络，身在他乡就可以排解“举头望明月，低头思故乡”的乡愁。通个视频电话，让远在天边的亲人变为近在眼前，就能化解自己的思念。利用电脑网络不出家门就能购物。只要打开淘宝网，你就可以买你想要的东西，而且网上的东西比商场里便宜许多呢！手机网络更是方便。周末我和小姨带上外婆逛街购物。结账时候，外婆才发现忘记带上钱包了，我和小姨也是身无分文，外婆着急得要回去拿钱，小姨连忙拿出手机，对外婆说：“妈，我用手机来付款吧。”外婆疑惑地看着手机：“这行吗？”“行！”小姨说着打开微信收付款，扫描二维码，只听“滴”的一声”，“好了，钱付好了。”小姨拿上买的东西，转身拉着外婆走出店。“你把钱藏手机哪了？”外婆好奇地拿着小姨的手机翻来覆去地看。“哈哈——”我和小姨同时大笑起来。“外婆，钱存在银行呢，只是通过手机转给商家。”外婆拿着手机直叹道：“真是个宝贝手机。”引得我们又是一阵大笑。前一阵子看到一则新闻说的是一老外在中国用惯了手机支付，回国后发现自己国家的真的很落后。新闻后看完后心里由衷地感到一阵自豪。现在，在福州已基本实现了无现金生活。只要手机在手，万事不愁！中国移动支付震惊了全世界！改革开放带来的移动通讯日新月异，让我们的生活变得更便捷更高效！

自然灾害主题班会教案

四（2）班防自然灾害班会材料一、目标：通过学习，让学生对能够了解一些基本常识，防灾减灾主题班会教案。二、内容简介“防灾减灾日”意义。对我国影响较大的几种自然常见灾害及预防自救、自护常识。三、灾害活动过程我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。 1、“防灾减灾日”意义2008年5月12日，国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日”。四川汶川发生8.0级特大地震，损失影响之大，举世震惊。设立我国的“防灾减灾日”，一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求，另一方面也是提醒国民前事不忘，后事之师，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失。国家设立“防灾减灾日”，将使我国的防灾减灾工作更有针对性，更加有效地开展防灾减灾工作。洪涝及其它灾害：地质灾害：种类有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。 2、对我国影响最大的几种自然灾害雨涝灾害、洪水大风灾害：风力达到足以危害人们的生产活动、灾害、凌汛灾害、地震灾害。经济建设和日常生活的风，成为大风。危害性大风主要指台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。海洋灾害：风暴潮、灾害性海浪、冰雹灾害：我国是世界上雹灾较多的国家之一。热带气旋灾害：我国是世界上少数几个受热带气旋严重影响的国家之一。——大地震时不要急其它灾害还有很多。 3、常见灾害及预防自救自护常识（1）、地震的自救常识海啸、赤潮。破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切

断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。 (2)、甲型H1N1流感（猪流感）报告发现疑似或确诊的猪流感病例，猪流感是一种由A型猪流感病毒引起的猪呼吸系统疾病，可同时感染人和猪。人感染猪流感的途径可能是通过接触受感染的生猪或接触被猪流感病毒感染的环境，或通过与感染猪流感病毒的人发生接触。 (3)、其他常见避免前往人群拥挤场所；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶；情况 1、如遇到了火灾，首先保持5秒钟的镇静，尽快自救常识选择一条切实可行的逃生路线，如经常使用的门、窗、走廊、楼梯、安全出口等，。 2、如果衣服着火，立即躺下并用手遮住脸部，身体不断滚动以扑灭火焰——遮住脸部可预防脸部被烧伤，制止热气和烟雾进入肺部。 3、电器起火时，要先断电，再用湿棉被、湿衣服把火压灭。 4、眼睛被化学物品灼伤后，应把整个面部泡在清水里，连续做睁眼和闭眼的动作。冲洗后，应及时到医院治疗。 5、烫伤后，应在第一时间用冰矿泉水或清水冲伤口10分钟以上。如烫伤较轻无伤口，可用獾油、烫伤药膏或牙膏涂在患处。如伤口严重，不可使用烫伤药膏或油剂，不可刺穿水疱。

五年级下册第六单元同步作文：网络生活

五年级下册第六单元同步作文：网络生活信息时代的步伐越来越快，在网上的时间越来越多。小编收集了网络生活作文，欢迎阅读。第一篇：网络生活 “噢!网络，简直不可思议，我的心仿佛被她牵引着，我不能自拔了。”这是我发自内心最深处的感慨，我至今记忆犹新。是她，一定是她——那个无形而又有形的网络，她改变了我的生活，让我充实地度过每分每秒，花样年华也不再有悔。网络，因为生活中有了你，我终于从封建习俗中冲出;因为学习中有你，一向被动学习的我也踏进了主动求知的门槛;因为

社会中有你，我从幼稚开始逐步步入成熟;因为人生中有你，一向感动生活无味的我开始迈上了有滋有味的人生之路……网络，是你给了我展翅的双翼，给了我腾飞的欲望，给了我翱翔太空的信念。不错，网络，就是你，你改变了我许多生活，也赏赐给我许多的财富。曾记得，在一段时间我由于憎恶世态炎凉，看不惯一些现象，也不忍目睹那些灯红酒绿的花花世界，于是，我开始沉默寡言了，几乎不与人交谈，一个“沉默是金”的花季男生就这样降临了。当然，这对我来说无疑是一种伤害、无奈，可又该如何是好呢?直到有一天，我也不知是什么缘故，我脑中突然冒出“网络”这个名词，欲望一来，要抑也抑制不住。我冲进了一家名为“半兽人”的网吧，我上网了。在网上，我结识了许多朋友，我见识了许多世面，我不再感到孤独寂寞了。于是，我敞开心胸与人交谈，经过网友的开导，我心中的阴霾在逐渐散开，我开始我的新生活。

就这样，我时而去光顾这家网吧，在这个虚拟的我的世界里，我学会了许多：人生是有意义的，只在于你的行动;生活是多彩的，只在于你的心灵;一切皆有可能，只在于你的信念;要相信自己，要坚信自己会有美好的未来……当然，网络中的收获远不止这些，但我不能一一而论。总之，网络——是她改变了我的一切。千年一叹，任时光匆匆流去，我不会后悔;百年育人，任岁月逝去而我会长大;十年之久，任海枯石烂但我却不放弃……网络，是你用柔情的美，感动我，成就我，改变我。网络，你改变了我的生活，遇见你是我的缘分，爱上你是你的美，想起你是我的心。第二篇：网络生活信息时代的步伐越来越快，在网上的时间越来越多。我，一只“小网虫”，感受到了网络的多彩，网络的快捷，网络的神奇，网络的丰富，网络的无距离感。

预防自然灾害安全教案

预防自然灾害安全教案六一教学目标： ⒈初步了解常见自然灾害的特点及其危害，认识大自然有不可抗拒的一面。 ⒉学会用调查访问等方法搜集资料，学会归纳整理资料。 ⒊了解我国曾经发生的重大自然灾害。 ⒋通过调查访问，了解家乡曾经发生的重大自然灾害及其带来的损失，并写好调查笔记。教学准备：搜集有关自然灾害方面的图片、文字资料。教学过程：一、创设情境，感受灾害 ⒈播放各类自然灾害的声响：如狂风呼啸声、打雷声、暴雨声、房屋倒塌声、人们的呼救声等。学生听后发挥想像，猜猜发生了什么事情，并描绘发生的情景。 ⒉小结：是啊，多么可怕的自然灾害。灾害一旦发生，人类的家园可能在瞬间被毁灭，生命可能被无情地夺走……（板书课题）二、展示图片，认识灾害 ⒈教师：课前大家搜集了表现各类自然灾害的图片，并做成了剪报或幻灯片，下面我们就来举行一个“灾害图片展”。 ⒉学生展示图片，作简单的介绍（可以结合具体的背景事件）。三、设计图标，了解灾害 ⒈教师示范图例。教师画一幅太阳照射着大地，大地都干裂了的图，并告诉学生这表示“干旱”。教师给图编一首顺口溜：太阳高高挂，滴雨也不下，大地快冒火，渴坏了庄稼。 ⒉学生准备，教师巡视指导。 ⒊学生交流，展示（可以先说说顺口溜或谜语，让其余同学猜一猜）。四、小小主播，讲述灾害 ⒈教师：课前很多同学不仅搜集了自然灾害的图片，还了解了许多发生过的自然灾害，下面就进入我们的“新闻会客厅”，由小主播们播报新闻。 ⒉学生分全球新闻（国外发生的灾害）、国内新闻（外地发生的灾害）、地方新闻（家乡发生的灾害）进行播报。五、交流汇报，直面灾害展示调查表，交流近年来发生过的自然灾害给家乡人民带来了哪些损失。仿照教科书第73页的学生作品写一写、画一画，制作“灾害记忆卡”，说说自己印象最深的一个故事片段。六、拓展讨论，深入思考 ⒈学生谈一谈了解这些自然灾害后的感受。 ⒉组织学生讨论这些自然灾害发生的原因，注意引导学生分析哪些是无法避免的，哪些是人为的，对于前者我们要努力建立预警机制，防患于未然，对于后者，我们更要反思自己的行为，懂得遵循自然规律，保护生态环境，和大自然和谐相处。

中学生优秀作文范文：我的网络生活

我的网络生活随着科技和人们生活水平的提高，网络逐渐走进了千家万户。当然，我们中学生作为祖国未来的希望，也不能“落伍”。现在，就让我们走进网络生活，体味网络生活带给我们的乐趣吧！一、网络生活之――论坛篇论坛是一个好地方，在这里，人人都可以照某个东西发表自己的见解。我们可以在这里知晓最新的消息，看看搞笑的笑话，欣赏美丽的音乐图片……等等。同时在这里也可以结交许多新朋友，大家可以互相帮助、互相讨论、互相学习。每个论坛都有不同的板块，如“开心无极限”、“音乐星空”、“时尚生活”等等，可谓五花八门。当然，最受欢迎的就是“灌水区”了。什么是灌水呢？网虫们都知道，其实灌水的本质和聊天差不多，可以畅所欲言。所以，这里是众多网虫们聚集讨论的最好去处。二、网络生活之――游戏篇电脑游戏，你不会不知道吧？电脑游戏是很有意思的。但是，如果有一种游戏，可以让你和相隔千里的网虫们一起合作、交流、分享呢？有，这就是网络游戏啦。你同样可以在网络游戏的世界里和其他的网虫交个朋友。有些现实生活中的朋友，在网络游戏里也是好友，说不定自己还豪不知情，待知道后才恍然大悟，两个人在不知不觉中增进了友谊，这也不失为一件好事。但是，玩网游也得有分寸。要把现实生活和网络虚拟世界区别开来，如果一位沉溺在其中，则有百害而无一利。所以网游只能作为在疲惫的学习，工作后的一种消遣，一种放松方式。这才是玩网游的真正目的。三、网络生活之――语言篇

各个网络新手在网络生活中，经常看到一些奇怪的文字，如“大虾”、“菜鸟”、“灌水”、“MM”“GG”等等，其实这些都是网络语言。网络语言是网络生活的一大特色，既有一定的幽默性，又比较简洁，充满活力。现在，我就介绍一些网络语言的意思。“大虾”的意思就是网络高手；“菜鸟”的意思就是网络新手；“灌水”我前面已经介绍过了吧；“MM”就是“妹妹”的拼音缩写，同时与“美眉”同义；“GG”你猜到了吧？就是“哥哥”的拼音缩写。还有“东东”指的就是“东西”；“酒吧”、“酒屋”指的是Win98和Win95操作系统（不会吧，现在还有人用Win95）……等等等等，许许多多，说也说不完。总之，网络语言是十分有有趣的语言，也是各位“菜鸟”们进入网络世界必学的一门“功课”。网络之大，无奇不有，在这里无法完全介绍。总之，我们要把网络当做学习、娱乐的好去处。可不能完全被网络所吸引，成为一个“超级大网虫”啊。

人教版八年级上册第四节《自然灾害》教案.docx

人教版八年级上册第四节《自然灾害》教案自然灾害城关中学地点：综合楼 2 层办公室全体地理教师2013年 10 月 17 日星期四教学目标知识与技能 1、知道自然灾害的概念，认识我国自然灾害的分类。 2、能够运用资料说明我国多干旱、洪涝、台风、寒潮等自然灾害的分布及原因分析。 3、了解一些救灾、避灾的方法。过程与方法 1、通过指导学生收集整理资料，培养学生分析问题的能力。 2、通过开展小组讨论，培养探究问题的能力及合作学习的能力。情感态度与价值观通过认识我国常见的自然灾害的分布，让学生能够正确认识和对待自然灾害，学会自我避灾。教学重难点重点 1、了解我国常见的自然灾害； 2、了解我国常见的自然灾害的分布及原因。难点通过所学知识，会分析我国常见自然灾害的分布及原因。课时安排 1 课时教学准备多媒体课件教学过程 [导入新课 ] 播放视频我国自然条件十分优越，但也有不利。如水旱灾害等，会给人民的生产和生活造成了巨大的损失。今天我们一起来学习我国常见的自然灾害。 [讲授新课 ]结合课本55～ 56 活动判断自然灾害，得出自然灾害的概念。自然灾害的形成必须具备两个条件： 1、要有自然环境的异常变化作为诱因。 2、要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。因此，判断某种现象是否属于自然灾害时需要把握两点： 1、成因是否为自然因素 2、是否对人类造成损害。（一）常见的自然灾害自然灾害分类 1、气象灾害：干旱、洪涝、台风、寒潮等灾害。（结合图片说明） 2、地质灾害：地震、滑坡、泥石流等灾害。（结合图片说明）（二）我国自然灾害频发活动一：展示图 2.48“主要气象灾害的分布”图，师生讨论下列问题： 1、我国的洪涝多发区主要分布在哪些地区？这种分布特点是如何形成的？洪涝多发区大多在我国以南的地区（即南方地区）该地区降水丰富且集中，地势低平，河流较多，易发生洪涝。 2、干旱多发区主要分布在哪里？这种分布特点的原因是什么? 干旱多发区主要分布在我国的华北地区。

我的网络生活作文400字.doc

我的网络生活作文400字第一篇：我的网络生活信息时代的步伐越来越快，在网上的时间越来越多。我，一只"小网虫"，感受到了网络的多彩，网络的快捷，网络的神奇，网络的丰富，网络的无距离感。对于网络我虽不是滚瓜烂熟，但也略知一二嘛!网龄都一年了，也算是个"老客"呢!我对QQ情有独钟，希望能在网上结识天南地北的朋友，我的好友列表中也快装不下五湖四海的好友了：各行各业的老板;各个小学的教师;天津南开大学的大学生......从他们那里我知道了：北京大学的生活，上海城市的繁华......QQ里最好玩的还是宠物呦!那可爱的宠物baby，那一个个滑稽可爱的动作，逗得我哈哈大笑! 网络也把知识传递给我。奥运健儿的佳绩，金鹰奖的评选，藤子不二雄的漫画--《哆啦A梦》，五彩的童话世界让我津津有味的欣赏。而且，网上知识是我学习最好的帮手。我在电脑上了解到霍金、爱迪生、哥白尼等。有难理解的智力题，，上电脑，大家会齐心协力帮你解决，给你一个好成绩。网络，网络，它网罗了整个世界，也网络了我这个在网络里享受阳光，享受新鲜空气的"小网虫"。第二篇：我的网络生活近年来，电脑、网络走进了千家万户，我家也有电脑。每

个星期天，我便也开始了我的网络生活。现在，打开电脑，通过互联网，可以了解大千世界的千变万化，也给我们的生活带来了方便。只要轻轻一点鼠标，就可以了解各种不同的新闻，应有尽有。许许多多精美的视频画面，让人目不暇接。我需要的各种学习资料，在网上都能查到。然而，我最喜欢的就是挂上QQ，聊聊天，发几封邮件，打打游戏。每个星期天，我都会与远在北京的姐姐聊天。通过聊天，姐姐知道了我的学习情况，我也知道了20xx奥运给北京带来的新变化。聊天真是快捷，也节约电话费。在我10岁生日那天，姐姐给我发来了精美、漂亮的生日贺卡，并祝我生日快乐，让我好好学习，孝敬爸爸妈妈;我也通过QQ邮箱回了信，汇报了学习成绩和参加书法比赛获奖情况，还有我又参加了奥数学习班。还通过微型摄像头看到了姐姐，居然能看见千里之外的姐姐，网络真是太神奇了。除了聊天，我还经常看电影、动画、打游戏，有效的缓解了学习的压力。通过上网，我还了解到了一些新奇的网络知识和网上的轶闻趣事和网络用语。例如"伊妹儿、黑客、网虫、大虾、菜鸟、老鸟" 。每次我和姐姐聊天后总得说88、886才肯离去，意思就是：拜拜，拜拜了。网络上还有电子银行和网上购物等，它们都很快捷方便。我和爸爸交电话费时，都在电子银行交，只要几秒钟就可以了。走进网络，就像进入了万花筒世界一样精彩。网络给我们带来了便利，改变了我们的生活，我会好好使