说明书阅读题

说明书阅读题

说明书阅读——“非连续性文本”阅读

教学目标：

1.了解非连续性文本的特点。

2.初步形成阅读非连续性文本的阅读方法。

教学重点：

初步形成“阅读非连续性文本，发现有价值的信息，对信息进行分析、整合、判断、评价，并进行简单的推论，得出有意义的结论”的阅读方法。

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入：

你在生活中阅读过说明书吗？为什么要阅读说明书？你是怎么阅读的？

这样阅读说明书是否合理，我们该如何阅读像说明书这样的文本呢？首先我们来学习什么是说明书。

二、理清概念

（1）什么是说明书？

说明书，是以应用文体的方式对某事或物来进行相正确详细表述，使人认识、了解到某事或物。说明书要实事求是，有一说一、有二说二，不可为达到某种目的而夸大产品的作用和性能。

说明书要全面的说明事物，不但介绍其优点，同时还要清楚地说明应注意的事项和可能产生的问题。产品说明书、使用说明书、安装说明书一般采用说明性文字，而戏剧演出类说明书则能够以记叙、抒情为主。说明书可根据情况需要，使用图片、图表等多样的形式，以期达到最好的说明效果。

（2）怎样读懂说明书？

这里主要举例针正确是“药品说明书”的阅读。

怎样阅读和理解药品说明书？

药物的包装内大都有一份比较详尽的有关该药的说明书，能够帮助你对该药的认识，使用之前，应该仔细阅读。说明书的正文内，一般依次分段来说明某一药品诸如成份、适应症、禁忌、副作用、用法用量、贮存等方面的内容；有些国外进口药还载有药效学、药动学及动物实验的有关资料。

（1）成份：能够为单一的或复方成份，以复方的居多，但多标明是主要成分。成分的含量有时指药品本身，有时包括制药需要添加的盐类。该项下有的还加上了性状的描述。

（2）适应症：主要是指某一药物主要适宜于哪些病症的治疗。这是由厂商所推荐的临床应用情况，由发证单位审查相关资料核准后才得以刊登的内容，缺乏充分文献作证的功能不应刊登于此项内

（3）禁忌症：与适应症相对立，是不应使用某一药物的某些情况。绝对禁忌是完全不能使用的病症，而相对禁忌症是“必须十分小心使用”的某些病症。

（4）注意事项：此项多半为警语。其中包括：注意避免滥用；注意选择最适宜的给药方法；注意防止蓄积中毒；注意年龄、性别及个体差异（如孕妇、哺乳期间、儿童使用的安全性）；注意配伍方面的相互作用和与食品等方面的关系等情况。

（5）副作用：是药物在治疗剂量时，伴同治疗作用出现的其它不需要的作用。药品不良反应常常包括在此栏内。有些副作用经过用药一段时间后，身体逐渐适应而慢慢趋向缓和。

（6）用法用量：用法一般是指给药的次数、间隔时间及给药途径。用量如果没有特别说明，一般标用的剂量为成人的常见量；儿童用量一般是按每千克体重计算全日总量，再标明分次服用。多简写为毫克／千克／日或mg／kg／d。根据小儿的实际体重算出全日的总量后再分次给药。有些中成药用法注明“儿童略减”字样，这个“略减”一般是按年龄分成四种，即1岁以下的用成人量的1／4，3 岁～4岁用成人量的1／3，4岁～7岁用成人量的1／2，7岁～15岁用成人量的 2／3，15岁以上按成人量给药。（7）贮存：一般在此栏内说明贮存的一些条件和要求。必须说明一点，药品说明书在你认真阅读和理解之后，并非说明你对该药品就非常了解了。例如某些老结构药品又发现其新用途，而

说明书付印一次乃沿用多年，不能及时充实新的内容。因此既应严格按说明书办事，不能擅自服用，更应得到医师的专业指导，经医生诊治后按医嘱服用方为最佳方案。

三、举例指导。

今天我们来阅读《美林药品说明书》，重点探讨如何阅读药品说明书这个问题。

一、阅读《美林药品说明书》，完成下列题目；一、阅读《美林药品说明书》，完成下列题目。

美林药品说明书

【美林药品名称】商品名：美林

【美林性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。

【美林适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。

也用于缓解儿童轻至中度疼痛。

【美林用法用量】口服。12岁以下小儿用量见下表：

【美林不良反应】