2020-2021语文扩展语段的专项培优易错试卷练习题(含答案)及答案

2020-2021语文扩展语段的专项培优易错试卷练习题(含答案)及答案
2020-2021语文扩展语段的专项培优易错试卷练习题(含答案)及答案

一、高中扩展语段专题训练

1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每句不超过15个字。

海峡两岸关系66年的发展历程表明,不管两岸经历多少风雨,①________,因为我们是打断骨头连着筋的同胞兄弟。民族强盛是两岸同胞之福,②________,实现两岸和平发展,关键在于双方确立坚持“九二共识”、反对“台独”的共同政治基础,没有这个定海神针,③________,甚至彻底倾覆。

【答案】都没有任何力量能把两岸同胞分开;民族弱乱是两岸同胞之祸;和平发展之舟就会遭遇惊涛骇浪

【解析】【分析】①前的句子为“不管……”,由此可知,①处的句子应当以“都”开头,前后两小句形成“不管……,都……”的条件关系。从①后的句子“因为我们是打断骨头连着筋的同胞兄弟”可知,“都”后的文字可以为“没有任何力量能把两岸同胞分开”。②前的句子为“民族强盛是两岸同胞之福”,是从正面说,②处的句子可从反面说,形成鲜明的对比,如“民族弱乱是两岸同胞之祸”。③前的句子为“没有……”,与③处的句子构成假设关系,议论否认共同的政治基础的危害,③处可填“和平发展之舟就会遭遇惊涛骇浪”。

【点评】语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”,就是指给出一个语段,空出两至三个句子进行补写,补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。这种题型是一种综合性题型,以考查语言连贯为主,兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中,要做好这种题型的训练,既要抓好答题步骤的规范训练,又要重点抓好三类语句(总起句、总结句、展开句)的补写训练。

2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切。

人们养生的最高境界是“养心”,良好的情绪既是维护人体气血阴阳和脏腑机能的前提,①________。研究表明,健康的精神状态是祛病延年抗衰老的要素,只有良好的情绪,才可能延缓衰老的过程。②________,如苦闷、沮丧、愤怒、忧愁、焦虑、抑郁、担心、多疑、忧思、悲伤、恐惧等,均可以导致气滞血瘀,阴阳失衡,脏腑不和。因此,③________。

【答案】又是防病抗衰的重要因素;人们如果长期处于不良情绪之中;调节情绪是人们抗衰防老的首要举措

【解析】【分析】这是一道补写题,此类试题一般根据上下文的语境,填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”,就是指给出一个语段,空出两至三个句子进行补写,补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。题中①处关键词为“防病抗衰”,②处关键词为“不良情绪”,③处关键词“调节情绪”。

【点评】“补写句子”是综合考点和能力的考查,这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄材料,另有字数限制。所补写的句子的内容来源:文本。具体说,所补写的句子的内容、语言要从上下文的

有关材料中去提炼和概括,离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系:或引领下文,或总结上文,或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来,我们发现答案已呼之欲出,而且答案几乎是唯一的。

补句的命题规律:(1)“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。

(2)空出的句子大多有特殊位置和性质,

(3)要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。

(4)不能照抄材料,有字数限制。

有效的答题技巧:(1)阅读全文,了解文段性质和内容,确定中心。

(2)分清句间上下文的逻辑关系,确定句子的性质。

(3)注意标点符号的暗示作用:含义、选词、句式。

(4)结合文本,根据字数要求,概括答案。

3.再买新一段文章横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每句不超过15个字。

小说和电影是两种不同载体,把小说改编为电影也是现在常见的形式。不容忽视的是,在小说到电影的转变之间,有一条灰色地带。好小说家不一定是好编剧,①________。电影需要文学,编剧也需要作家。作家着眼的是他笔下的人,如同男孩小拐,无赖、癫狂,但苏童写他的时候,也写到了小拐一个人时候的流露的那种善良、脆弱,在作家的笔下,人物形象不是单一扁平的,而是②________。但作家的语言又往往过于含蓄。故事要讲好就要逻辑清晰,就像一百回的《西游记》最终被改编为二十五集的电视剧一样,编剧删繁就简,却让我们更清晰地看到一个故事完整、肢体明确的故事,这也显示了编剧的独到能力,即③________。

【答案】好编剧不一定写得出好小说;人物性格是丰满立体的;摒弃冗杂描写直指核心【解析】【分析】这是一道根据文意填空的题目,答题时注意前后文的照应,以及语意的提示,如第①空注意后文“编剧也需要作家”,第②空注意前面的“人物形象不是单一扁平的”,第③空注意前文“编剧删繁就简”。

故答案为(1)好编剧不一定写得出好小说(2)人物性格是丰满立体的(3)摒弃冗杂描写直指核心

【点评】镶嵌式填空有效的答题技巧:

(1)阅读全文,了解文段性质和内容,确定中心。

(2)分清句间上下文的逻辑关系,确定句子的性质。

(3)注意标点符号的暗示作用:含义、选词、句式

4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。雪崩的严重性取决于雪的体积温度、山坡走向,①________,最可怕的雪崩往往产生于倾度为25°~50°的山坡,②________,就不会形成足够厚的积雪;而斜度过小的山坡也不太可能产生雪崩。然而除了山坡形态,③________,据专家估计,90%的雪崩都由受害者或者他们的队友造成,这种雪崩被称为“人为休闲雪崩”。滑雪、徒步旅行或其他冬季运动爱好者经常会在不经意间成为雪崩的导火索。

【答案】尤其重要的是坡度;如果山势过于陡峭;雪崩很大程度上还取决于人类活动

【解析】【分析】补写方法:1.阅读全文,了解文段内容,把握文段层次;2.明确空缺句子所处的位置,判断补写句子与前后句的关系;3.勾画出能够选用或参照的信息;4.选词造句;5.串读检查。通读材料,该段材料谈论的话题是雪崩,第一空前强调雪崩的严重性取决于雪的体积温度、山坡走向,空格后面说雪崩产生的倾度可怕,因此该空应当填“尤其重要的是坡度”。第二空说出现了什么情况,就不会产生雪崩,后面又说“叙度过小的山坡也不会……”,两句之间是并列关系,分析的是叙度的两种情况。因此该空应填“如果山势过于陡峭”。第三空后面说,“雪崩都由受害者或者他们的队友造成”,与人的活动有关。而该空应当填观点句,因此该句填“雪崩很大程度上还取决于人类活动”。

故答案为:尤其重要的是坡度;如果山势过于陡峭;雪崩很大程度上还取决于人类活动【点评】本题是一道考查语句的连贯的题目,做提前要认真阅读语段,明确话题,然后再认真分析空白处与前后句的关系,做到既要前瞻又要后顾,不要脱离具体的语言环境,再结合题干要求答题,这样做起来就得心应手了。

5.北大哲学系著名教授王博在《心灵的四季》的讲座中指出,可以用四季作为道具来呈现中国传统文化中儒、墨、道、法这四种“和而不同”的心灵,即①儒家是心灵之春;②墨家是心灵之夏;③道家是心灵之秋;④法家是心灵之冬。请你从上述四个“是”字句中任选一句作为段首句写一段文字,表达你对这一学派思想的理解。要求:①运用两种修辞手法;

②不超过80字。

【答案】①儒家是心灵之春。这个学派充满着温度,无论儒家的经典,还是儒者的生命。经典和生命的温度都来自于共同的地方,这就是作为其思想核心的仁。

②墨家是心灵之夏。夏天,一切都是那么奔腾和豪放,世界显得比春天更拥挤,当然,也更紧密。这非常类似于墨家的气质,这个学派给世界的最大感觉便是火一般的理想和热情。

③道家是心灵之秋。秋天也是一个成熟的季节。成熟当然意味着成长和反省,尤其是对于春天和夏天的反省。因此,道家是最能够体现秋天精神的学派。

④法家是心灵之冬。经过春生夏长秋收,天寒地冻的冬天给人以安定和冷酷的感觉,世界笼罩在一种简单而冰冷的秩序之中,单调而寂静。这似乎就是法家有些冷酷的心灵。

【解析】【分析】这道题体现出“大语文”的思想,题目要求“表达你对这一学派思想的理解”,那么首先选择出自己最熟悉的一个学派,然后再根据题目的要求(注意修辞和字数)来作答。

故答案为:①儒家是心灵之春。这个学派充满着温度,无论儒家的经典,还是儒者的生命。经典和生命的温度都来自于共同的地方,这就是作为其思想核心的仁。

②墨家是心灵之夏。夏天,一切都是那么奔腾和豪放,世界显得比春天更拥挤,当然,也更紧密。这非常类似于墨家的气质,这个学派给世界的最大感觉便是火一般的理想和热情。

③道家是心灵之秋。秋天也是一个成熟的季节。成熟当然意味着成长和反省,尤其是对于春天和夏天的反省。因此,道家是最能够体现秋天精神的学派。

④法家是心灵之冬。经过春生夏长秋收,天寒地冻的冬天给人以安定和冷酷的感觉,世界

笼罩在一种简单而冰冷的秩序之中,单调而寂静。这似乎就是法家有些冷酷的心灵。

【点评】本题考查的是扩展语段的能力,注意题目要求。做此题,首先要看清题目要求,所做答案必须包含题目要求的所有内容;其次,写作时要抓住材料的要点;最后依靠平时积累组织答案。

6.在下面一段文字横线处不屑恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

生命是我们最珍爱的东西,它是我们所拥有的一切的前提,失去了它,我们就失去了一切;①________我们对于自己拥有它实在太习以为常了,而一切习惯了的东西都容易被我们忽略。因此,人们在道理上都知道生命的宝贵,②________。往往是当我们的生命真正受到威胁的时候,我们才幡然醒悟,③________。但是,有时候醒悟已经为时太晚,损失已经不可挽回。

【答案】生命又是我们最忽略的东西

;实际上却常常做一些损害生命的事情

;认识到生命的对于我们的价值

【解析】【分析】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力,以情境补写的方式出现,答题时注意语意和结构上前后文的照应,以及语意的提示,如第①空根据后文“容易被我们忽略”可知应该填写“生命又是我们最忽略的东西”;第②空根据后面的“损失已经不可挽回”可知应该填写“实际上却常常做一些损害生命的事情”;第③空根据前文“幡然醒悟”“最珍爱的东西”可知应该填写“认识到生命的对于我们的价值”。

故答案为:生命又是我们最忽略的东西;实际上却常常做一些损害生命的事情;认识到生命的对于我们的价值

【点评】句子填空有效的答题技巧:

(1)阅读全文,了解文段性质和内容,确定中心。

(2)分清句间上下文的逻辑关系,确定句子的性质。

(3)注意标点符号的暗示作用:含义、选词、句式

7.在下面一段文字横线处填入恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

信仰是一种文化的核心要素。马云说,创新是一种有效的、用技术解决问题的方法。而对创客而言,①________,是创客文化的核心所在。创客们经常提醒自己“要么创新,要么死”。正如长江商学院项兵所言,在过去,绝大部分企业成功都是靠复制;②________,不创新是很难活下去的。因此,创客们执着于创新,③________,也绝不走寻常路,可以说失败和坚持就是是创客们走向成功的铺路石。

【答案】创新是一种信仰

;但是面向未来

;哪怕经历无数次失败

【解析】【分析】这是一道语言运用的综合考核题,首先应浏览语段,把握主要内容,然后要注意上下文的衔接和前后的照应,第①处结合“信仰是一种文化的核心要素”“对创客而言”分析,此处应该是讲创新是一种信仰;第②处结合“在过去”分析,与之对应即可;第③处结合“可以说失败和坚持就是是创客们走向成功的铺路石”分析可知,此处可以填入即使经历失败。

故答案为:创新是一种信仰;但是面向未来;哪怕经历无数次失败

【点评】本题是一道考查语句的连贯的题目,做提前要认真阅读语段,明确话题,然后再认真分析空白处与前后句的关系,做到既要前瞻又要后顾,不要脱离具体的语言环境,再结合题干要求答题,这样做起来就得心应手了。

8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

民族根据文化而凝聚与认同,由文化而相互区分,所以,①________。民族是由文化关系结成的社会群体,文化是民族的精神家园,然而②________。对文化的层次、结构有多种划分的方法,如认为文化分为实物文化、制度文化和观念文化。然而不论以何种方法划分,③________,是文化中起主导作用的、积极能动的部分。而在观念文化中,决定民族的凝聚、认同并推动其发展的精神力量,既包括一些科学认识的根本原则,如世界观、方法论等,也包括信仰、价值理念等。

【答案】民族的根本在文化

;文化是分层次、有结构的

;观念文化处于核心地位

【解析】【分析】本题考查既考查句子的连贯性,又考查学生对文段的总结概括能力,及文段的推断能力。这段文字是阐述民族与文化之间的关系,第一处,从前后文的论述看,说的应是民族与文化的关系,由“所以”一词可知该处应填入的是结论性语句,即“民族的根本在文化”。第二处,横线前的“然而”一词表示转折,表示从另一方面来说,根据后文的“对文化的层次、结构有多种划分的方法”可知,此处说的应该是“文化是分层次、有结构的”。第三处,后文是对“观念文化”的分析说明,既然其是“起主导作用的、积极能动的部分”,显然应该是“处于核心地位”。

故答案为:民族的根本在文化;文化是分层次、有结构的;观念文化处于核心地位

【点评】语句填空的试题一般应注意以下几个问题:1.揣摩语段的整体意义,理清材料内容所提供的信息和表达内容的主旨。2.分析空格内容与整体语段的语境联系。3.进行前后分句的连贯分析,看看整个语段衔接是否紧凑合理,同时也要借助材料中的关联词等标志来判断书写。

9.按要求把正确答案写在括号中。

(1)下列对联中不适合挂在戏台上的是()

A. 辨忠奸不外人情天理,思果报即在目见耳闻。

B. 六礼未成转眼洞房花烛,五经不读霎时金榜题名。

C. 怒骂笑啼皆学问,悲欢归去尽人情。

D. 琴瑟春常在,芝兰德自馨。

(2)阿尔法狗在业内的影响力并不像在大众中那么大。因为在人工智能领域每个方法都有局限性,没有一种方法是万能的。,它的神秘感也就和现在的这些疑感和担忧一起,烟消云散了。()

A. 等到对新出现人工智能的每个部分都有比较清晰的了解时

B. 所以对人工智能每个新出现的部分都有十分清晰的了解时

C. 但是对人工智能的新出现的每个部分都有比较清晰的了解

D. 虽然对新出现的每个人工智能的部分都有十分清晰的了解

【答案】(1)D

(2)A

【解析】【分析】(1)本题考查的是对联理解类试题,考生要注意理解选项中的对联的寓意,本题D选项这一幅对联应该挂在书房或者寝室。

(2)本题考查的是根据文意填空类试题,考生要注意根据对文段的理解准确选择填空,根据对文句的理解所给空和前文没有明显的关联关系,所以只有选A项最合适。

故答案为:(1)D;(2)A

【点评】(1)所谓“得体”,就是根据内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种情境条件,如:时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等)选用恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境,包括文体色彩、语体色彩(口语与书面语)、感情色彩(褒义与贬义)、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异。

(2)本题是一道考查语句的连贯的题目,做提前要认真阅读语段,明确话题,然后再认真分析空白处与前后句的关系,做到既要前瞻又要后顾,不要脱离具体的语言环境,再结合题干要求答题,这样做起来就得心应手了

10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。

太阳能与风能________ ,通常白天阳光强而风小,夜晚光照变得很弱而风力很强;夏季阳光强度大而风小,________ ,这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备,夜间和阴天由风力发电装置发电,________ ,在既有风又有太阳的情况下,二者同时发挥作用,比单用风力或太阳能发电更经济。

【答案】在时间上有很强的互补性;冬季阳光强度小而风大;晴朗的白天由太阳能发点装置发电

【解析】【分析】这是一道根据文意填空的题目,答题时注意前后文的照应,以及语意的提示,如第①空注意后文“互补性”,第②空注意前面的“夏季阳光强度大而风小”,第③空注意前文“夜间和阴天由风力发电装置发电”。

【点评】句子填空有效的答题技巧:

(1)阅读全文,了解文段性质和内容,确定中心。

(2)分清句间上下文的逻辑关系,确定句子的性质。

(3)注意标点符号的暗示作用:含义、选词、句式

11.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

乡土文化,无论是物质的、非物质的都是不可替代的无价之宝。对乡土文化的保护和延承也必须覆盖物质的、非物质的各个领域,①________,即使要利用它发展旅游等产业,也要突出“保护第一”的原则。对乡土文化最有效的保护是②________。所谓“积极的延承”指的是:既要继承乡土文化传统的东西,也要适应现代生活需求创造新的东西;既要保护好原生态乡土文化,又要创造新生态乡土文化。所谓“全方位的延承”指的是:既要延承乡土文化的“文脉”,也要有选择地沿承作为乡土文化载体的“人脉”;既要延承乡土文化的物质表象,即“形似”,③________,即“神似”。

【答案】而且保护始终是第一位的;积极的全方位的延承;也要注意延承乡土文化的精神内涵

【解析】【分析】这是一道语言运用的综合考核题,首先应浏览语段,把握主要内容,然后要注意上下文的衔接和前后的照应。①处结合后面“保护第一”的原则可知,此处应该是保护始终是第一位的;②处结合后面“积极的延承”,应该是全方位的沿承;③处结合“物质表象”可知,应该延续的是精神的内涵。

故答案为:(1)而且保护始终是第一位的(2)积极的全方位的延承(3)也要注意延承乡土文化的精神内涵

【点评】解答此类题需要注意以下几点:①话题要统一:首尾谈的是同一话题,中间也不应有所偏离,没有岔开或暗换话题之处。②注意照应、过渡:首尾要照应,过渡应有过渡性语句作为桥梁。③顺序要合理:句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序,在安排上是合理的。

12.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

一些人认为,文章只应顺其自然,不要在一字一语的小节上太多留意。只要通体看来没有错,①________。如果留意了那些小节,医治了那些小毛病,那就像个规矩人似的,四平八稳,无可非议,然而,②________。文章的活力和生气全仗信笔挥洒,才能表现出来。你下笔多所拘忌,就把这些东西赶得一干二净了。③________ ,可是不能一概而论。至少学习写作的人不该把这个话作为依据,因而纵容自己。

【答案】带着些小毛病也没关系;文章也就缺乏活力,少有生气;这个话当然有道理

【解析】【分析】

本题考查语言表达简明、连贯的能力。语段主要介绍文章写作,第一个空格前信息“在一字一语的小节上”,由此可以看出,“带着些小毛病也没关系”;第二个空格,空格前是“像个规矩人似的,四平八稳”及空格后“文章的活力和生气”,由此可知空格的内容应填写“文章

也就缺乏活力,少有生气”;第三个空格,从后文看,“可是不能一概而论”,再联系首句“文章只该顺其自然,不要在一字一语的小节上太多留意”,可以看出空格处应该填写“这个话当然有道理”。

【点评】

语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”,就是指给出一个语段,空出两至三个句子进行补写,补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。这种题型是一种综合性题型,以考查语言连贯为主,兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中,要做好这种题型的训练,既要抓好答题步骤的规范训练,又要重点抓好三类语句(总起句、总结句、展开句)的补写训练。

学而思初一语文培优之理解文章标题和段落作用

学而思初一语文培优之理解文章标题和段 落作用 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

【阅读2级】记叙文:理解文章标题和段落作用 记叙文阅读:段落作用 段落也懂得各司其职 写文章就像开一场班会 哪些段落有“班干部”的职责呢? 容易考到的段落: 班主任:题目 班长:开头段 团支书:结尾段 小组长:中间段 段落作用题示例 文章第 X 段在结构上(内容上)的作用是什么 文章第 X 段的作用是什么? 文章第 X 段能否删去? 作者为什么要写文章第 X 段? 文章第 X 段的妙处是什么? 开头段的常见作用 结构上: 开篇点题(点明中心、点明主旨) 总领全文(总括全文) 设置悬念,吸引读者阅读兴趣(引发思考)

引出下文……情节(内容、事件、场景) 为下文……做铺垫(埋伏笔) 交代贯穿全文的线索…… 故乡红叶【2014杭州中考真题】 香山的红叶,我是赏过的。第一次赏香山红叶,我正上着一所专业院校,适逢红叶盛季,满山皆红遍,同伴便惊叹不迭。 但我只感到亲切,并没有难抑的惊奇。因为我觉得,故乡的秋天,也是红叶满山、流丹溢彩的;而且,山脉绵亘,红到极远遥的地方,比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些,且是一个著名的公园,命运便很阔达了。 故乡的山峦,植被是极丰茂的:黄栌满坡,柘丛盈岗,楸树峰耸,檀木沟伏……夏时山色蓊郁,入秋,则渐渐变化起来,先是淡黄,而后是斑驳,最终是红得一统了,满山满野就一如火烧。 但这时却是故乡的农忙时节—— 庄稼的秸秆被村人铡碎了,厚厚地铺到猪厩中去,再取山上的表土覆盖,以期在来年沤①出一些好肥料来。所以,未上冻前,村人的第一宗要事,便是背土垫圈。而后,有余力的,要在地堰的边上,砍一垛垛的干柴杂草,烧一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地,蔓菁憋得大,土豆长得足,谷穗也结得沉。

2020-2021语文图文转换的专项培优易错试卷练习题及详细答案

一、高中图文转换专题训练 1.阅读下面程序员编写的某购票软件程序流程图,完成后面的题目。 (1)请把图中“购买车票”的流程用文字介绍,要求内容完整,表述准确,语文连贯,不超过90字。 (2)从服务客户角度简要评析该软件流程图。 【答案】(1)用户先查询车票,若未售完可以购票,用户支付后购票结束。若车票售完则进行智能监控,此时,若没有余票,则继续检测;若有余票则自动抢票,成功后通知用户购票。 (2)①具有一站式服务功能,通过该软件用户可以购买车票、机票以及预定酒店;②使用便捷,为用户提供了票务查询与购买的功能,在车票已售完的情况下,具有抢票功能。 ③部分设计缺少人性化,没有设计退出购票的功能;在无法购买车票的情况下,没有告知用户无票的功能。 【解析】【分析】(1)此题根据题干可知是“程序员编写的某购票软件程序流程图”,答题时注意搞清图表的要素之间的关系。用户先“查询车票”,有两种情况,一是车票售完,可以进行智能监控,检测到有余票,就可以自动抢票,然后“通知用户”,完成“购票”。如若没有余票,则继续检测。二是车票没有售完,按照箭头指向,“购票”,然后“用户支付”,购票结束。 (2)要求评价流程图,可以结合该软件的功能评价,从流程图上来看,该程序可以查询机票或酒店,然后通过该软件可以购买车票、机票以及预定酒店等;增添了智能监控,具有抢票功能,使用方便;没有设计退出购票的功能;“自动抢票”后“通知用户”,但是“无法购买车票”时,没有告知用户无票的功能。 故答案为:⑴用户先查询车票,若未售完可以购票,用户支付后购票结束。若车票售完则进行智能监控,此时,若没有余票,则继续检测;若有余票则自动抢票,成功后通知用户购票。 ⑵①具有一站式服务功能,通过该软件用户可以购买车票、机票以及预定酒店;②使用便捷,为用户提供了票务查询与购买的功能,在车票已售完的情况下,具有抢票功能。③部分设计缺少人性化,没有设计退出购票的功能;在无法购买车票的情况下,没有告知用户无票的功能。 【点评】⑴本题考查学生图文转换的能力。图文转换,要求考生将图表中的信息转换成语

培优卷 2020年人教版七年级上册语文 期末测试(一)附答案

期末测试(一) 一、积累与运用 1.下列词语中加点字的注音全对的一项是( ) A.草垛.(duò)妥.当(tuō)坍塌.(tā) 杞.人忧天(qǐ) B.憔.悴( jiáo) 莅.临(lì) 花苞.(bāo)煞.有介事(shà) C.潜.行( qián)吝.啬(lìn)嬉.戏(xī) 赫.赫有名(hè) D.呈.报(chéng)静谧.(mì)澄.澈(dèng)踉踉呛.跄(qiàng) 2.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。 踏上七年级的语文阅读之旅,我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。在莫怀戚的散步中,我们学到了处理分( qí) ________的艺术;在鲁迅的深切怀念里,我们感受到了人与人之间纯( cuì)____的情感;在朱自清的春天里,我们闻到了酝(niàng)____在空气中的泥土气息;在陆游的诗歌里,我们读到了诗人的爱国热( chén)____……同学们,去阅读吧! 3.结合语境分析,下面加点词语感情色彩与其他三项不同的一项是( ) A.这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收 ....。 B.不少的人对工作不负责任,拈轻怕重 ....,把重担子推给人家,自己挑轻的。 C.我们大家要学习他毫无自私自利 ....之心的精神。 D.任何不称职的或者愚蠢得不可救药 ....的人,都看不见这衣服。 4.(2018北京中考)在圆明园大水法遗址前,学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿,完成(1)(2)题。 第二次鸦片战争期间,英法联军攻入北京,闯进圆明园。他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了,争先恐后,大肆抢夺。园内能拿走的东西,他们统统掠走[甲]实在运不走的,他们就疯狂打砸。据粗略统计,被掠夺的文物[乙]上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证,侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜,往日辉煌的宫殿、参天的古树,都化为灰烬。就这样,英法联军连抢带砸,使圆明园遭受了毁灭性的破坏。 (1)在[甲][乙]两处分别填入标点符号,最恰当的一项是( ) A.[甲]分号[乙]冒号 B.[甲]分号[乙]破折号 C.[甲]逗号[乙]冒号 D.[甲]逗号[乙]破折号 (2)画线的句子作为这段文字的总结句,有一处表达欠妥,请你加以修改。 修改:______________________________________________________________________ 5.(2018侣山东聊城中考)按要求答题。 “每天进步一点点,三年语文灿年华。”每到传统佳节,人们会用特定的形式表达纪念和祝福。请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日,仿照例句再写一个句子。 例句:春节——无论是放鞭炮,还是贴春联,都传递着对亲人安康的祝福。 仿句:__________________________________________________________________________ 6.(2019河南洛阳洛龙第一实验学校月考)古诗文默写。 (1)自古逢秋悲寂寥,____________________。[刘禹锡《秋词(其一)》] (2)___________,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》) (3)《论语》中告诉我们应该把学习与思考结合起来的语句是:___________,___________。 (4)诗人常有描写江河湖海的诗作。曹操面对萧瑟秋风,描写大海的辽阔壮美的诗句是:___________,___________。(《观沧海》)王湾舟泊北固山下时写青山重叠,小路蜿蜒,碧波荡漾,小船轻疾的诗句是:____________,____________。(《次北固山下》)

六年级语文培优测试卷

人教版小学六年级语文培优测试卷 班别姓名成绩 一、看拼音写词语。(5分) 我们chén jìn ()在书海里,shǔn xī()着知识的ɡān lín(),感受着人类文化的bó dà jīn g shēn ()。 二、按要求填空。(25分) 1、我们爱你——长江、黄河的波澜壮阔,桂林山水的、杭州西湖的,黄山、庐山的。古诗文中赞美祖国大好河山的句子也很多,如李白的《望天门山》中写道:“天门中断楚开,”刘禹锡在《浪淘沙》中写道:“ ,浪淘风簸自天涯。” 2、古诗词中写景的句子很多,如“草长莺飞二月天,。”“,一枝红杏出墙来。”写出了春天的美景;如“明月别枝惊鹊,。”“接天莲叶无穷碧,。”也写了夏天的景象。 3、小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际、扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响……这里把勇浪比作,从中我们可以体会出。 4、三国故事《草船借箭》一文写出了诸葛亮的神机妙算,让人读来其味无穷,也品味了诸葛亮的聪明。三国故事你还读过那些(至少写3个) 。 三、默读短文,回答问题。(30分) 短文一(5分) 莫伯桑我拜师(节选) 福楼拜认真地看了几篇,脸上露出了微笑,说:“这些作品,表明你有了进步。但青年人贵在坚持,才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说:“对你所要写的东西,光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树,就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着,老师的话给他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡,又接着说:“你发现了这些特点,就要善于把它们写下来。……” 1、将正确答案的序号填在横线上。 (1)“贵在坚持”一词中的“贵”应取第种解释。() ①价格高;②评价高;③以某种情况为可贵;④地位优越。 (2)联系整篇文章,我们发现福楼拜是一位的老师。 ①孜孜不倦②诲人不倦 2、在这段文字中,福楼拜给莫泊桑讲了提高写作水平的四个要点。照样子,请用简洁的语言将其他三点写在下面的括号里。 (贵在坚持)—()—()—() 短文二(12分)

七年级语文培优补差工作计划

( 工作计划 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 七年级语文培优补差工作计划The work plan of the seventh grade Chinese language training

七年级语文培优补差工作计划 【篇一】 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。 制定目标: 在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定在95分左右,并协助老师实施辅差工作,帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,

成绩有一定的提高,特别是应对语文考试的能力。 制定内容: 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们学习,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。仿写,后独立完成,保证每个后进生有话可说,有文可写。训练后进生的口头表达能力,堂上创造情境,让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 主要措施: l.课外辅导,利用课余时间。 2.采用一优生带一后进生的一帮一方式。 3.请优生介绍学习经验,后进生加以学习。 4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。

2020-2021语文扩展语段的专项培优易错试卷练习题(含答案)及答案

一、高中扩展语段专题训练 1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每句不超过15个字。 海峡两岸关系66年的发展历程表明,不管两岸经历多少风雨,①________,因为我们是打断骨头连着筋的同胞兄弟。民族强盛是两岸同胞之福,②________,实现两岸和平发展,关键在于双方确立坚持“九二共识”、反对“台独”的共同政治基础,没有这个定海神针,③________,甚至彻底倾覆。 【答案】都没有任何力量能把两岸同胞分开;民族弱乱是两岸同胞之祸;和平发展之舟就会遭遇惊涛骇浪 【解析】【分析】①前的句子为“不管……”,由此可知,①处的句子应当以“都”开头,前后两小句形成“不管……,都……”的条件关系。从①后的句子“因为我们是打断骨头连着筋的同胞兄弟”可知,“都”后的文字可以为“没有任何力量能把两岸同胞分开”。②前的句子为“民族强盛是两岸同胞之福”,是从正面说,②处的句子可从反面说,形成鲜明的对比,如“民族弱乱是两岸同胞之祸”。③前的句子为“没有……”,与③处的句子构成假设关系,议论否认共同的政治基础的危害,③处可填“和平发展之舟就会遭遇惊涛骇浪”。 【点评】语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”,就是指给出一个语段,空出两至三个句子进行补写,补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。这种题型是一种综合性题型,以考查语言连贯为主,兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中,要做好这种题型的训练,既要抓好答题步骤的规范训练,又要重点抓好三类语句(总起句、总结句、展开句)的补写训练。 2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切。 人们养生的最高境界是“养心”,良好的情绪既是维护人体气血阴阳和脏腑机能的前提,①________。研究表明,健康的精神状态是祛病延年抗衰老的要素,只有良好的情绪,才可能延缓衰老的过程。②________,如苦闷、沮丧、愤怒、忧愁、焦虑、抑郁、担心、多疑、忧思、悲伤、恐惧等,均可以导致气滞血瘀,阴阳失衡,脏腑不和。因此,③________。 【答案】又是防病抗衰的重要因素;人们如果长期处于不良情绪之中;调节情绪是人们抗衰防老的首要举措 【解析】【分析】这是一道补写题,此类试题一般根据上下文的语境,填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”,就是指给出一个语段,空出两至三个句子进行补写,补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。题中①处关键词为“防病抗衰”,②处关键词为“不良情绪”,③处关键词“调节情绪”。 【点评】“补写句子”是综合考点和能力的考查,这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄材料,另有字数限制。所补写的句子的内容来源:文本。具体说,所补写的句子的内容、语言要从上下文的

语文培优试卷及答案

中报附中2016—2017学年度上学期培优试卷 高一语文 一. 现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 好声音的精神追求 张颐武 最近,《中国好声音》的出现既获得了诸多好评,也引发了对于选手的经历等方面的争议。好评和争议交错,热播和分歧共存,这其实是近年来中国选秀文化变化和发展的一个新的状况的投射,也是中国电视文化的新的变化的投影。这些都值得我们认真思考。 中国的选秀文化经过了2005年以后的第一波的高潮之后,在相当程度上进入了某种困局。一是造就超级明星的功能业已减退。通过选秀为公众所认识好像越来越难。这既是由于这些年唱片业在互联网时代的转型的问题复杂,也是由于歌手的形象风格都相当接近,难以脱颖而出。一开始通过选秀的梦想舞台选出青春偶像的情况已经不再出现,反而是许多参加各电视台选秀的选手都差不多,观众的印象模糊。二是观众的新奇感消退之后,对于选秀的形式已相当熟悉,各个电视台的选秀节目也都有重复之嫌,使得观众产生了疲劳感,觉得没有什么新意了。这几年选秀一直处在瓶颈之中。 当下引发观看热潮和争议的中国好声音一出现就引发了轰动效应。它力求超越粉丝和明星的关系,从音乐专业方面着力,从好声音中寻求新的可能性。让刘欢、那英等这样最有声望的音乐人来指点新人,让迷人的好声音得以展现。通过这些华语歌坛的最重量级的人物收徒,而选手也可以选择导师的做法,使普通人能够成为音乐人,进入这一专业领域得到更多的培养和深造,从而能够为未来的职业生涯打下坚实的基础。这其实是从普通人中选择真正的好声音让他们得以进入专业领域。这个构思另辟蹊径,让选秀不再一下子就能实现梦想,也不仅仅展现梦想;而是让梦想通过一个专业的路径,通过较为严谨的程序得以延伸,最终成为一个职业生涯的选择。这是将梦想的实现转换为实实在在的修业和学习的长期的努力的过程,节目正是在这一点上赢得了公众。 今天的80后90后面对的是一个竞争激烈,生活和事业发展的压力较大的社会环境,而独生子女的适应和抗压能力又相对较弱。一举成名的冲动,展示自我的激情如何转化为实实在在的具体的路径,正是青年一代的焦虑所在。诸多选秀节目尚未从这一方面加以具体的指点,而青年的职业生涯的内在需求和成长渴望在中国好声音中得到了展现。这很像是一个音乐的职场节目,激励青少年更好地学习,更艰苦地磨练,给他们提供更加积极和向上的价值。这样,音乐大家和青年选手的双向选择就有了独特的意义和价值。它所标举的是脚踏实地,所倡导的是一种正面而积极的价值观。通过艰苦的奋斗实现梦想的路径是非常值得肯定的。这里不是梦想止步之处,也不是梦想遽然实现的展台,而是一个走向梦想实现的起点,一个修业和锻炼的开始。幸福感来自奋斗和梦想的力量,而这一切又在公平和公开的程序中进行,这是具有魅力的。 但这个节目引起的质疑和思考也值得我们反思。好声音的几位选手的经历和过去的生活引发了一些争议,这些问题曾经是电视节目为了制造效果而经常存在的,但这一次引发的争议似乎相当大。这其实说明,这些年来公众对于诚信的要求有了更严格的标准,并要求电视节目有更严格的自律,要求出现在屏幕上的人更为真实。人们越来越不能容忍曾经相当盛行的托儿或者胡乱编造的情节。因为人们越来越明白,诚信的缺失造成的损害和冲击是社会无法承受的。只有诚信,社会才能向更高处进发。年青一代所需要的是更真实的人生的反映,

六年级语文培优班第一讲基础知识

第一讲基础知识(拼音、汉字) 强化基础 一、一锤定音。(在正确的读音下划“”) 答应(yìng yìn)中(zhòng zhōng)弹掠(lùe lǜe)过拜佛(fófú)间(jiàn jiān)隔兴(xīng xìng)奋尽(jǐn jìn)管似(shìsì)乎游览(lǎn nǎn)堵塞(sèsài)临(lín líng)终山峰(fēng fōng)参差(cēncīcēnchā)不齐伴奏(zòu zhòu)脊(jǐjí)椎 二、联系语言环境,给下面句子中的拼音标上正确的声调。 在学习中,总会碰到一(yi)些困难,但只要我们不(bu)怕困难,迎难而上,一(yi)切困难都不(bu)能阻挡我们前进的步伐。你说是不(bu)是?如果不(bu)信的话,你可以亲自试一(yi)试,通过实践,你会认识这一(yi)真理。 三、巧用同音字。 1、用音节都是“yi”的字组成词语。 友()战()回()意()()力适()翻()安()武()便()瘟()( )站2、写出下面的“ju”字。 恐()家()抗()凝()火()根()戏()语()相()临危不() 四、给加点的字选择正确的读音。(划去错的) 一唱一和(héhè)深恶(wùè)痛绝挑(tiǎo tiāo)拨离间 打折(zhéshé)了腿系(xìjì)好衣扣露(lùlòu)出笑脸 五、下列各组中加点字“啊”读音完全相同的一组是()。 A、真难啊好美啊是谁啊 B、真苦啊你好啊白兔啊 C、大海啊亲人啊祖国啊 D、历史啊真大度啊史书啊 六、选字填空。 1、辨辩辫瓣 花()发()()析能言善() 2、骏俊峻竣 ()工险()()马英()潇洒 3、遍篇偏翩 ()章()爱普()()()起舞 4、愧槐魁魅 ()花()力()疚罪()祸首 七、错别字门诊。(划出错别字并改正在括号里) 胜券再握()走头无路()源源流长()咳不容缓() 心弛神往()骑乐无穷()庞然大雾()出类拨瘁()

七年级语文培优资料7

七下语文尖子生培优方案(七) 一、基础知识巩固 1.下列各句中,没有语病的一句是() A.“微笑抑郁者”与终日愁眉不展的普通抑郁症患者不同,他们习惯将自己的痛苦隐藏起来,每天以笑脸示人。B.这家企业将携手社会力量,共同开展“健康中国”系列活动,构建健康生态,倡导健康生活,宣传健康理念。C.电视剧《三生三世十里桃花》凭借匠心独运的制作,曲折感人的情节,男女主角更是受到众多粉丝的追捧。D.5月22日,英国发生恐怖袭击,恐怖分子在曼切斯特一体育馆内引爆了炸弹,造成约22人死亡59人受伤。 2.把下面的句子组成一段语意连贯的话,排序最恰当的一项是() ①我想,这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结 ②我们的社会难以传承深邃的智慧、伟大的精神 ③读书不仅仅是为了生存,更是为了充实我们的精神世界,提升我们的生命质量 ④缺少书籍的滋养,我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉 ⑤读书是门槛最低的高贵举动 ⑥我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力 A.③①⑥④②⑤ B. ④②⑥①③⑤ C.⑤③①④⑥② D. ⑤①③④②⑥ 3.给下列生词注意 选聘.()风悲日曛.()萦.带()伴侣.()锲.而不舍()校.订() 臧.克家()劈.开()哺.育()祈.祷()气氛.()亘.古() 二、经典熏陶浸润 国学小经典: 1.古琴最初只有五根弦,代表着金、木、水、火、土。后来又增加了两根弦,这两根弦代表:() A天、地;B南、北;C阴、阳;D文、武。 2。1932年,清华大学招生试题中有一道对对子题,上联“孙行者”,下面下联中最合适的是:() A胡适之B周作人C郁达夫D唐三藏 3.“一旗一枪”通常用来指:() A、书法; B、茶叶。 4.象征祥瑞的“如意”最初的用途是什么?() A、镇纸; B、挠痒; C、避邪; D、门闩。 5.有关江南四大才子的故事和传说很多,江南四大才子中哪一位是历史上不存在的?() A、唐伯虎; B、文征明; C、祝枝山; D、周文宾 6.“小题大做”中的“小题”原指:() A、科举考试命题; B、元宵灯谜。 7“红豆.南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思”是王维的诗作。这是一首什么题材的诗?() A、爱情诗; B、怀友诗; C、思乡诗; D、送别诗。 诗歌赏析: 寒夜 杜耒

八年级语文培优试卷含答案一修订版

八年级语文培优试卷含 答案一 集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

汉城国际学校八年级语文学科培优试题(一) 命题人:命题时间:2014年10月13日 姓名:班级:得分: 1.依次填入下面横线上的词语,恰当的一组是()(3分) 细细()一盏清茶,里面有着说不尽的意蕴。清幽淡雅的绿茶,清澈透明,沁人心脾;雅俗共赏的花茶,齿颊留香,妙不可言;外刚内柔的乌龙茶,甘而不浓,回味无穷。文人喝茶,喝出的是茶外茶。郑板桥喝出了“汲来江水烹新茗”的(),杜耒喝出了“寒夜客来茶当酒”的(),梁启超喝出了“饮茶之乐乐无穷”的()。 A品尝绝妙意境浓情厚谊独特感受B品赏浓情厚谊绝妙意境无限乐趣 C品赏浓情厚谊闲情逸致无限趣味D品味闲情逸致浓情厚谊独特感受 2.下列句子有语病的一项是()(3分) A武汉大学在今年樱花盛开期间采取措施控制游客数量。 B近年来,全省各中小学建立和完善了校园安全工作机制。 C北京三联韬奋书店开启的“不打烊书店”,成为人们夜间休闲阅读的主要方式。 D我市鲁峰和聂品华两位先进分子在第五次全国自强模范暨助残先进集体和个人表彰大会上受到习总书记的亲切接见。 3.综合性学习(9分) 2014年4月18日,一台以传统文化为核心资源的原创节目——《中国成语大会》在中央电视台开播。请你参加以“传承文化,走进成语”为主题的综合性学习活动,阅读下面三则材料,然后完成后面题目。 材料一成语是中国独有的语言资源,大量成语出自传统经典着作,是中华民族几千年来智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,堪称中华文化的“活化石”。 材料二如今,成语在人们的生活中逐渐被忽视,除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外,很少有人爱好积累成语。 材料三《中国成语大会》总导演关文正认为:成语就是走进中国传统文化,了解中国的过去、现在和未来的钥匙,我们有义务去学习和推广成语。 ①概括以上三则材料的主要内容。(3分) ②在《中国成语大会》猜成语节目中,主持人要求同组两人,一人用两个字的词描述,另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时,甲组选手用“禽鸟”“出众”描述;乙组选手用“站着”“众多”描述,你认为哪组描述好为什么(3分) ③仿照例句写话。(3分) 成语是民间口语的浓缩,是文学经典的传承,是历史故事的再现。它像一幅画,用彩笔描绘着自然的花红柳绿;它像一首诗,用文字吟诵着人生的悲欢离合;它像, 最美是百合 那是许多年以前的事情。

小学六年级语文培优题

培优训练:基础知识(词语、熟语) 强化基础 一、近义反义对对碰。 近义词反义词近义词反义词 阻挠()()轻松()() 脆弱()()赞扬()() 朦胧()()镇定()() 宽阔()()敬爱()() 光明()()特殊()() 二、巧填量词。 一()圆月一()新月一()死水一()清泉 一()军舰一()手机一()电脑一()飞机 一()火车一()画卷一()碗筷一()工作一()阳光一()笑容一()心意一()热血 一()花一()花一()花一()花 一()水一()水一()水一()水 三、根据句意,填上不同的带“然”的词。(不重复) 天气预报今天有雨,下午()下起雨来。 经过几次尝试,小冬()没有成功,他有些失望。 才半年时间,毛毛()长得比妈妈还高一点。 小狗()闭着眼睛,但主人一唤,它立即跑过去。 人人都要讲究卫生,()会引起疾病传染。 刚刚还是艳阳高照,()刮起了大风,随即落下豆大的雨点。

四、我会分类。 团结勾结鼓励煽动执着固执顽固成果后果欣赏果断武断瞻仰卑劣希望失望急中生智手忙脚乱高瞻远瞩斩钉截铁鼠目寸光 自作自受自由自在视死如归自以为是花天酒地 褒义词: 贬义词: 五、我会排序。 1、顿号句号分号逗号 2、省乡村县 3、春节重阳清明端午 4、冷烫凉热温 5、昆虫苍蝇生物动物 6、陆军解放军炮手炮兵 七、选词填空。 精细精致精湛精密 这件工艺品造型独特,工艺(),堪称佳作。 这批()的实验仪器,是我国工人这件设计制造的。 简单简陋简朴简约 几经周折,麦隆内夫人终于在这个异常()的实验室里见到了居里夫人。 人们不禁惊叹,一个泱泱大国名誉主席的墓,竟是这样的()。 八、填上表示“看”的意思的词语。(不能重复) 1、人们乘舟荡漾在西湖上,()着如画的美景,心旷神怡。 2、陈毅的塑像刚落成,来()的人就很多。 3、这里的书太多了,稍微()一下,就得花半天的时间。 4、宇航员在天际遨游时,()地球,发出由衷的赞叹。 九、改正下列成语中的错别字。 焕然一新()变本加利()再接再厉()不记其数() 走头无路()汗流夹背()名落深山()诡计多端

七年级下语文培优辅差计划

七年级下语文培优辅差计划 陈鹏 本期我担任七年级语文课教学,大多数学生知识面比较狭窄,语文素养较差,学习方法也比较死板,因此,为了在本学期中有效的提高成绩,使学生在语文素养上有明显的提高,特制定以下培优转差计划。 一、指导思想: 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培辅计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。 二、现状分析 我所教的两个班共有学生66 人,从开学两星期的学习情况及 知识技能掌握情况看,大部分学生学习基础不够扎实,学习不够灵活,知识面比较狭窄,学习习惯很差,优生不优,差生很差,学习的目的不够明确,有少数学生的态度也不够端正,书写较潦草,,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。

三、任务和目标 通过集体和个别相结合的方式,充分挖掘每个学生的学习潜能,端正学习态度,提高学习成绩。让差生在我班消失,争取让优生突破15%。 四、方法措施 1 、认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2 、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。 3 、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议 意见。 4 、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。 5 、根据学生的个体差异,安排不同的作业。 6 .采用一优生带一差生的一帮一行动。 7 .请优生介绍学习经验,差生加以学习。 8 .课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。 9 .对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。 10 .采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积

六年级语文培优补差总结

-- 1 / 1 六年级语文培优补差总结 一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高了学习成绩,并培养了较好的学习习惯,形成了语文基本能力。培优计划要落到了实处,发掘并培养了一批语文尖子,挖掘了他们的潜能,从培养语文能力入手,训练了良好学习习惯,从而形成了较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行了辅差活动,提高了整个班级的语文素养和语文成绩。 二、制定目标: 在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定在75分左右,并协助老师实施了辅差工作, 帮助差生取得了进步。辅差对象也能按照老师的要求做好,成绩有了一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。 三、定内容: 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取了更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,给他们一定指导,以期在写作中灵活运用,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排了比较基础的内容让他们掌握,写话能写得出,布置他们摘抄。仿写,后独立完成,保证了每个差生有话可说,有文可写。训练差生的口头表达能力,课堂上创造了情境,让差生尝试说、敢于说、争取善于说。 四、主要措施: l .课外辅导,利用课余时间。 2.采用一优生带一差生的一帮一行动。 3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。 4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。 5.对差生实施了多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高了做题和写作能力。 6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予了肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。 7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。 8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。 9.必要时与家长进行了联系,协助解决了差生的学习问题。

初中语文学生培优辅差措施

初中语文学生培优辅 差措施 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

语文科学生培优辅差措施

1、引导学习困难学生正确认识自我 学习困难学生不善于自我评价、自我判断和自我反应,因而容易降低学习目标,放弃坚持不懈的学习努力。教师有责任帮助他们正确认识自我,形成恰当的自我意识。帮助他们寻找学习困难的真正原因,以利于取长补短,摆脱学习困难的困境。 2、培养良好的学习态度 正确的学习态度是提高学习成绩的重要因素。学习态度端正的学生一般学习较为持久、认真,即使是自己不感兴趣的科目和内容,他也可以对它持比较积极的态度,克服困难,坚持学习。所以在激发学生兴趣的同时,要注重学生学习态度的培养。 3、优化课堂教学的手段 学习困难学生的形成有一个过程。因此他们的转变也只能是逐步进行的,这是一个渐变的过程。教学由易到难,使学生层层有进展,处于积极学习状态。师生活动交替进行,多为学生提供自我表现的机会,对学生进步及时鼓励,发现问题即刻纠正。对待不同的学生采用不同的教学方法。 4、教育他们学会如何学习。 从某种意义上说,学习困难学生的最大困难是不知道如何学习,帮助他们学会如何学习的关键应该是掌握学习策略。应结合语文学科的知识特点,帮助他们掌握控制自己知觉、注意、记忆和思维活动的普通认知策略、解决本学科问题的特殊策略、反省认知策略和学习努力程度调控策略等,对学习困难学生改进学习肯定是有益的。 5、激发好奇心,引发求知欲。 在讲授教学内容之前,先提出一些与教学内容相关的实际生活问题,引起他们的好奇心。为学习困难学生创设问题情境,问题要小而具体,新颖有趣,有启发性,并有适当的难度,使他们“跳一跳摘到桃子”。引发学习困难学生的求知欲,也要注意知识的积累。他们的基础知识较差,只有当某一知识领域内的知识累积到一定程度时,才有可能使他们对这一领域的知识产生求知欲望。 6、加强个别辅导,提高个别辅导的质量 帮助学习困难学生是一项长期的工作。在课堂教学中要能照顾到这些学生,针对他们的实际情况提出不同的要求,采取不同的教育措施。对在课堂上没有解决的问题,老师帮助补缺。为了补缺补差,我们要利用空堂课、自习课对学习困难学生进行补课。作业要做到区别对待。还应积极开展同桌教学,伙伴教学,合作教学,以优带差,帮助他们一起进步。 7、提倡积极鼓励评价 学习困难学生的问题通常不是一天两天就形成的,而是在多年批评声中、训斥声的逆境中成长起来的,他们很少被人表扬和赞许,逐渐产生悲观、失望、缺乏自信等消极情绪。“哀莫大于心死”,这就要求我们对他们特别厚爱,要化腐朽为神奇,要把这些生锈的锁一把一把地打开,用真诚唤醒他们的自信,用挚爱催生他们的自尊,鼓励他们抬起头来走路。因此,要尊重学生的人格,重视学生的存在,平等对待每位学生,经常与学生沟通。对他们的点滴进步,哪怕是微小的进步也及时肯定和表扬,进步大的还要奖励。 8、给予学生成功的机会 学习困难学生遭遇到的各种挫折和失败甚多,容易体验到焦虑不安、气愤等消极的情绪。这些消极情绪反过来又阻碍他们的学习。相反,成功感却能使学生在轻松愉快中学习,增加学习兴趣。学习困难学生并非什么都差,他们往往具有某些别人比不上的长处。我们的老师应创造条件让他们展露自己的特点,包括课内增加学生动手、动口、阅读的机会,课外开展形式多样的兴趣活动,使他们在享受成功体验后,努力改变他们其他方面的落后状态。

六年级语文培优辅差小结

六年级语文培优辅差 小结 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

六年级语文培优辅差小结 小甸中心校马红云 转眼间,学期将尽。本学期,我担任六年级班主任,代语文、科学等多门课程,培优补差工作就显得更为重要。在这方面,我也挺注意,现将本学期的培优补差工作总结如下: 一、对于优秀生来说,重在培养其学习能力。对于成绩优异的学生来说,他们学习能力强,自觉性强,这都是他们成绩优异的一个重要原因。但尽管这样,在课堂上,他们可能是学习的高手,但在课下,他们却不一定会学习。特别是刚刚进入六年级,对学习方法的问题还并不是很明确。因此,应更多地培养他们学习的方法和习惯。例如,在课堂上,从复习,练习,小结等方面培养他们独立自主学习的习惯,使他们养成会学习的习惯,能交给他们的交给他们自己解决,尽量培养他们较强的学习能力。课下,则对他们布置额外的任务,使他们在掌握基本的学习知识的同时,尽可能培养其更强的学习能力。 二、对于中等生来说,重在培养其学习习惯。对于多说中等生来说,他们可能是课堂上学习的乖乖者,这是他们的优点,你交给他们什么,他们就学什么,你让他们怎样做,他们就怎么做,而一旦离开老师的帮助,他们则变得不知所措。因此,培养其会学习,学好习的习惯尤其重要。本学期,正是基于这样的考虑,所以,我在课堂上尤其重视学案的利用,给出学生学习的目标,指出学习的重难点,提供学生学习的素材,帮助学生逐渐养成会学习的习惯。同时,结合他们学习有余,灵活不足的特点,通过附加的学习素材,培养他们灵活的学习特点。 三、对于学困生来说,培养他们学习的方法,提高他们学习的信心。对于一个班来说,学困生常常是一个不小的群体。他们成绩不好,常常与他们的基础不好、学习能力差、学习方法不对头有着很大的关系,同时也与部分学生的学习态度有很大的关系。本学期,在这个方面,我更多的是做这部分学生的思想工作,但效果并不明显。对于一部分学生来说,他们虽然基础差,但并不放弃,这样的学生,不仅需要老师的鼓励,更需要老师的帮助。还有一部分学生则与其学习态度有着很大的关系,他们虽然脑子聪明,却并不珍惜,所以需要做更多的思想工作。通过本学期的教学,我发现,仅靠鼓励,帮助,对这部分学生是不够,必要时更需要严厉的批评,这样才可能使他们改变不正确的态度。同时,学困生转化并非一个所能为,所以,有时,我还常常通过各种解决的方法,以养成他们足能互帮的气氛。

初中语文培优阅读(1)(含答案)

初中语文培优辅导(1) 姓名 晨诵国学精粹 《论语》名句 1、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 见到贤人,要向他看齐;见到不贤的人,要反省自己。 2、巧言令色,鲜矣仁。 花言巧语、满脸堆笑的,这种人是很少有仁德的。 3、爱之能勿劳乎?忠焉能无诲乎。 我爱着他,我能不为他操劳尽力吗?我忠于他,能不对他悉心劝导吗? 4、智者不惑,仁者不忧,勇者不惧。 明智的人不会迷惑,仁爱的人不会忧愁,勇敢的人不会畏惧。 5、不患人之不己知,患不知人也。 不担心别人不了解自己,就怕自己不了解别人。 6、《诗》三百,一言以蔽之,曰:‘思无邪。’ 《诗经》三百(零五)首,用一句话可以概括,即:‘思想纯正,没有邪恶的东西。’ 7、三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。 我三十岁有所建树,四十岁不遇事困惑,五十理解什么是天命,六十明辨是非,七十随心所欲,不超过规矩。 8、温故而知新,可以为师矣。 温习旧知识时,能有新收获,就可以做老师了。 9、君子周而不比,小人比而不周。 君子团结群众而不互相勾结,小人互相勾结而不团结群众。 10、“学而不思则罔,思而不学则殆。” 只读书而不深入思考就会茫然无所知;只是空想而不读书就会产生疑惑。 精彩评说 四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》,“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。“四书五经”是举世闻名的东方“圣经”,光照千秋的文化瑰宝。数千年来,它启迪了炎黄子孙对宇宙自然的体悟、对人生哲理的深刻认识、对人伦天理的创造性阐释,提供了修身、齐家、治国、平天下的智慧和经验。

午读古今美文 文言短文 冬梅践行 明许世达婢【bì被役使的女子】冬梅。年十三。世达殁【mò终,死亡】。子植未周。其妻明朝许世达的家里。有个丫环。名叫冬梅。十三岁的时。许世达死了。他的儿子名许植的。还不到一周岁。许世达的妻子病笃。曰。吾夫妇仅此儿。无可托。奈何。冬梅病也非常的重了。将死的时候。说道。我们夫妻两人留下了这个孩子。现在没有可以托付儿子的人。怎么样办呢。冬梅听了这一番话。泣曰。万一不幸。婢愿留抚不嫁。妻卒。冬梅含哺【口中所含的食物】鞠【养育,抚养】植。就哭着说。万一主母死了。我冬梅情愿留在此地。抚养小主人。不去嫁人。许世达的妻子死了。冬梅就尽心抚养许植 家人利其资【以其资为利,意即贪图许植家的财产】。欲嫁冬梅而杀植。冬梅请与植偕。乃登舆。家里的人很贪他这一份的财产。要把冬梅出嫁了。再去杀许植。冬梅要求带了许植同去。于是一同上了轿。途经汪家。绐舁【绐舁(dàiyú)骗抬轿的】者向索寄饰【要讨回从前在这户人家寄存的几件首饰。】路过姓汪的人家。冬梅就骗着抬轿的人说。我从前在这家人家里。寄存了几种首饰。现在要向他去索还。下舆。入诉于汪。汪乃留于家。而让【责备】迫嫁者。及植长。为娶妇育子。寿至八十二。下了轿。到姓汪的那去告诉。姓汪的就把他留在家里。又去责问逼着冬梅嫁人的人。后来等到小主人许植长大了。又给他娶了亲。养了儿子。冬梅年纪活到八十二岁。以处子终。 到老还是个不嫁人的处子。 1、解释下列加点的词在文中的意思: (1)其妻病笃.(2)冬梅请与植偕. 2、冬梅虽是个柔弱婢女,但关键时刻巾帼不让须眉,使得许植的性命得以保全,请结合本文的相关内容说一说,冬梅是采取什么样的办法帮助小主人逃过一劫的? 3、文段的结尾“寿至八十二。以处子终。”与前文的哪句话相呼应?思想决定行为,从冬梅的行为中,你读出了她怎样的美德? 古人评论; 许植幼年所处境界。与汉李续同其艰险。而冬梅以十三岁女子。能任托孤之重。则较李善为难矣。士君子见之。当望尘而拜。敢谓婢女中无伟大人物耶。至宗人高其行。事以主妇礼而固辞。尤贤矣。

七年级上册语文培优试卷有答案

德阳中学七年级语文上册试题(二) (总分70分) 一、语文知识及运用 1. 根据拼音在括号内用正楷写出相应的汉字。(3分) 落叶的静,也许是一种伤残的清幽,也许是一种优yǎ( 雅 )的静怡。她会静静 地梦恋在你的脚下,会mù( 沐 )浴在你涟漪的秋水里,也许会随风儿轻舞,飘向你心里看不到的某个角落,暗暗nì( 匿 )笑。 2.下面词语中加点字注音全部正确 ....的一项是( A )(3分) A.嫩.芽(nèn)暴怒.(nù)收敛.(liǎn)絮絮叨.叨(dāo) B.诀.别(jué)烂.漫(làn)树杈.(chā)忍俊不禁.(jìn) C.迂.回(yū)啜.泣(duō)宽恕.(sù)头晕目眩.(xuàn) D.憔悴.(chuì)颤.动(zhàn)隐秘.(mì)瘦骨嶙.峋(lín ) 3.下列句子中加点的成语使用不当 ..的一项是( D )(3分) A.安娜对这一问题不求甚解 ....,所以他的分析似是而非,未能切中要点。 B.11月10日,今冬第一场雪飘落巫溪红池坝,老师带领同学们玩耍其中,同学们快乐 得像一群小鸟,老师的身心得到了放松,真是各得其所 ....。 C.这下子,我才恍然大悟 ....,原来小明一直在暗地里帮助我啊! D.朦胧夜色中,小偷一丝不苟 ....地搜寻房主人的卧室。 4.下面文段中有语病 ...的一句是( A )(3分) (A)“满山红叶似彩霞,彩霞年年映三峡……”每当一丛丛一簇簇的红叶拥满整个山坡时,这优美的旋律就飘荡在脑海里,流动在唇齿间。(B)由于巫山小三峡的巴雾峡满山遍野都是红叶,吸引了中外许多摄影师到此拍摄。(C)红叶,绿水,灰色的船和白色的浪花,让人留恋忘返。(D)不久前开辟的观景步行道和观景台,更是让游客能够零距离欣赏红叶。 5.依次填入横线处最恰当 ...的一组是( D )(3分) ;;;而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。 ①山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头,好似波动着的红水 ②晚秋的澄清的天,像一望无际的平静的碧海 ③强烈的白光在空中跳动着,宛如海面泛起的微波 A.①②③ B.③②① C.①③② D.②③① 6.根据语境,仿照画线句子,再写一个分句,使语段语意连贯。(4分) 古代诗词中,月亮常与愁思相伴,或是国忧,或是旅愁,或是乡思……“露从今夜白,月是故乡明”,是杜甫离乱中苍凉的忧思;“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”,是张继乱世里不眠的旅愁;“举头望明月,低头思故乡”,是李白漂泊时萦绕的乡思。 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗文积累(10分) 7.古诗文积累(10分,每空1分)

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