考研英语十二大基础语法体系

考研英语十二大基础语法体系

对于任何英语句子，要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。

一、英语动词的时态

（一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异：

英语的词类与汉语的不同。汉语词类形态稳定，比如“书”这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。英语就不同了，book, books 仅从词形上就能知道是单数还是复数。

动词是英语中变化最多、最复杂的词类。有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。

（二）英语动词的形式：

英语的时态是通过动词的变化来体现的。因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。英语的实义动词有以下五种形式：

(1) 动词原形：动词原形在句子中形式不变。主要用于主语为非

第三人称单数的一般现在时，情态动词之后，或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。

(2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。

(3) 过去式：主要用于一般过去时。

(4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。

(5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。

动词一般现在时第三人称单数（现单三）的构成，见下表：

词尾变化（规律与名

词变复数相同，读音

也与名词复数相同）

举例

一般加-s

Help---helps;

read---reads

在ch, sh, s, x 或元音字母o后面加-es Do, fix, pass, push, teach ---does, fixes, passes, pushes, teaches

以辅音字母加y结

尾的词，变y为i再加-es Try, study --- tries, stuides

与名词变复数形式相同，读音也相同。

动词过去式和过去分词，大多数是动词原形+ ed 构成，这是规则动词。规则动词的拼写和读音规则如下表：

词尾变化举例词尾读音

动词后面加-ed Help---helped

Work---worked

Watch---watched

清辅音之

后读[t]

Want---wanted

need---needed

[t] ,[d]

之后读

[t] Turn---turned

play--played

元音和浊

辅音（[d]

除外）之

后读[d]

以不发音的“e”结尾的词，加-d Love---loved Serve---served

结尾是辅音字母+y时，y变i，再加-ed Study---studied Try---tried

结尾只有一个

辅音字母的重读闭音节词，双写辅音字母再加-ed Stop---stopped

Drop---dropped

清辅音之

后读[t]

不规则动词的过去式和过去分词有其特殊变化形式，需要个别记忆，同时也要善于发现不规则中的规则，即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。如：weep→wept, sleep→slept, sweep→swept

现在分词一律由动词原形加-ing构成，规则如下表：

词尾变化举例

一般加-ing

Look---looking,

try---trying

以不发音的e结尾

的词，去掉e，再加-ing Write---writing, dance---dancing

以一个辅音字母（x Begin---beginning,

除外）词尾的重读闭音节词，先双写词尾的辅音字母，再加-ing swim---swimming, Run---running, sit---sitting

以-ie结尾的词，变ie为y，再加-ing Die---dying, lie---lying

为了学习的方便，人们把时间分为四个阶段：“现在、过去、将来、过去将来”。英语动词所表示的动作在以上每个时间段中分别有四种状态：一般、进行、完成和完成进行。因此我们便有了四四一十六个时态。

不同的时态有不同的变化形式。以do 为例，列表如下：

时

态一般进行完成完成进行

现

在

时Does; do

Am/is/are+doi

ng

Has/have+do

ne

Has/have+been

doing

过Did Was/were+doin Had done Had been doing