2019年幼儿园学前教育宣传月主题活动方案
2019年幼儿园学前教育宣传月主题活动方案为深入贯彻落实 * 、省教育厅、市教育局关于开展“全国学前教育宣传月”活动的相关要求，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，我镇定于2019年5月20日至6月30日在全镇范围内开展学前教育宣传月活动，广泛传播科学的学前教育理念和方法。
一、宣传主题
幼小协同、科学衔接。
二、活动时间
集中宣传时间:2019年5月20日―6月20日。
三、宣传内容
以《纲要》、《指南》为核心和引领，针对当前家长让幼儿提前学习、片面准备，担忧幼儿入小学“跟不上”的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动，指导家长为幼儿做好生活常规、学习用品、社会交往等方面的入学准备;小学要坚持“零起点”，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活;幼儿园和小学应双向衔接，相互配合，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。
四、活动安排及形式
(一)准备阶段(4月20日-5月19日)
中心学校制定宣传月活动方案，下发宣传月活动通知;各幼儿园按照中心学校方案精神围绕宣传月主题，各幼儿园创新宣传形式，制定出切实可行的活动实施方案及准备相关材料，营造宣传氛围。
(二)实施阶段(5月20日-6月20日)
1.精心部署实施。各幼儿园要高度重视，将2019年的宣传月活动作为治理“小学化”的重要举措，作为推动家园合作、幼小衔接的有效途径，结合本园实际，研究制订具体宣传实施方案，做好各项宣传活动安排部署。各园于5月29日前将宣传实施方案的纸质、电子材料同时报中心学校。
2.学文件，促规范。各幼儿园组织教师开展多种形式的学习贯彻《纲要》、《指南》经验交流、教育随笔等活动，深入课程游戏化实践活动，纠正“小学化”现象，促进幼儿园一日活动更加科学规范。
3.面对面，深指导。邀请学前教育专家(园长)及小学教育专家(校长)开展讲座、咨询等，并以开展主题活动、亲子活动、家长开放日等多形式，宣传“小学化”现象的危害，指导和帮助广大家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备。
4.手拉手，提质量。各幼儿园密切联系辖区内小学同步宣传，开展手拉手活动，坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活，遵循幼儿的发展规律，全面提高我镇幼儿园保教质量。
(三)总结阶段(6月21日-6月23日)
各幼儿园在活动实施后要及时对宣传月活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效进行总结并形成书面总结材料。
五、相关要求
1.高度重视、精心部署。各幼儿园要切实加强本园学前教育宣传
月活动的组织和领导，制定切实可行的学前教育宣传月活动实施方案。充分发挥和专家的力量，精心策划宣传内容，做到组织到位、人员到位、措施到位，尽快组织实施。同时要高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。
2.幼小同步、注重实效。各幼儿园要围绕主题，与辖区内小学密
切联系、同步宣传、广泛参与，严禁幼儿园提前教授小学教育内容，规范幼儿园保教工作，防止和纠正“小学化”现象，确保为幼小科学衔接营造良好教育生态环境
3.加强指导、规范实施。各幼儿园对宣传月系列活动的内容要严
格把关，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教育方针。严防任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传、推销产品，确保宣传活动的科学性和公益性。
4.请各单位于2019年6月15日前，将宣传月活动的有关文字材料、图片、视频和总结等上传中心学校。
2019年5月29日
内容仅供参考
学前教育宣传月活动方案及总结
学前教育宣传月活动方案及总结
学前教育宣传月活动 实施方案 为规范我学区幼儿园办园行为，提高幼儿园保教水平，特制订“xxxx 学前教育宣传月活动实施方案”。 一、指导思想 树立科学的儿童观、教育观，进一步规范办园行为，全面提高幼儿园保教水平，营造全社会关心、支持学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，促进我学区学前教育事业科学发展。 二、组织领导 成立“xx学区学前教育宣传月活动领导小组”，具体实施开展此项工作。 组长：xx 副组长：xx 成员：xx 三、宣传主题 游戏——点亮快乐童年 四、活动时间 集中宣传时间： 5月20日——6月20日。 五、实施阶段
第一阶段：5月20日至5月31日为宣传发动阶段，辖区各幼儿园召开动员会，成立学前教育宣传月活动领导小组，制定宣传月活动方案。 第二阶段：6月1日至6月15日为集中宣传阶段，辖区各幼儿园根据宣传计划和实际情况，采取多种形式进行大力宣传。 第三阶段：6月16日至6月20日为活动总结阶段。 六、宣传重点 深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的教育理念，经过组织开展丰富多样的主题宣传活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充分的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。 1. 面向幼儿园教职工宣传，提高实践能力。要宣传和贯彻《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》（教基二.〔〕8号）和教育部新颁发的《幼儿园工作规程》（教育部令第39号），理解幼儿园教育的特点，坚持一年级“零起点”教学，防止来自小学的学前教育“小学化”压力。 2. 面向家长宣传，解决育儿困惑。发动幼儿园经过主题活动、家长会、亲子游戏、社区讲堂等多种途径，剖析提前学习、
全国学前教育宣传月宣传方案
教育宣传月《特殊的时光，不一样的陪伴》执行方案 近日，教育部办公厅印发《关于开展2020年全国学前教育宣传月活动的通知》。这是第九个全国学前教育宣传月活动，活动主题为“特殊的时光不一样的陪伴”。 为深入贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局印发《关于开展2020年全国学前教育宣传月活动的通知》精神，宣传及落实国家学前教育政策，积极响应全国学前教育活动精神，倡导与推进疫情期间，幼儿园保教工作、家长工作的开展与落实，让孩子在这个特殊的时期，感受来自家长与教师不一样的陪伴。 一、宣传主题 特殊的时光，不一样的陪伴 二、活动时间 建议集中宣传时间:2020年6月1日―6月30日。 三、宣传内容 针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况，以及幼儿园返园期间的准备情况、学习情况等内容，向大家宣传园所和家长如何在疫情期间带给幼儿不一样的成长体验。 宣传重点为： 1. 展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。 2. 鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。 3.宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学返校做好防控准备等方面的工作，展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。 四、执行成员 总执行人：园长 监督与指导人：副园长，保教主任 宣传执行人：园所助理、招生负责人 配合执行人：各班教师
五、实施步骤 1.宣传组织阶段（6.1—6.3） 幼儿园内成立宣传工作领导小组，制定具体实施方案，明确宣传月宣传点，精心部署实施，积极开展宣传工作。 2.组织实施阶段（6.3—6.20） 根据宣传月实施方案和实际情况，采用多渠道、多形式进行宣传，抓好各项活动的落实。 3.总结提高阶段（6.20—6.30） 活动实施后要及时进行总结，总结宣传活动的部署情况，采取的措施以及取得的成效，注意发现宣传月中的先进典型，并把实施过程整理成文字进行宣传。 六、活动宣传工作内容： （一）宣传组织阶段： 1. 成立学前教育宣传月活动领导小组 为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组，根据宣传活动方案进行贯彻落实，具体成员名单如下： 总执行人：园长 监督与指导人：副园长，保教主任 宣传执行人：园所助理、招生负责人 配合执行人：各班教师 2. 开展多种形式的宣传，营造学前教育宣传月的浓厚氛围。 1．在宣传月活动期间，进行园内布置，营造宣传月氛围。 2．通过本园微信公众号发布宣传文章（不限次数群发），展示我园各类学前教育宣传月活动，进一步浓化宣传氛围。 3.利用班级微信群开展宣传活动。 （二）组织实施阶段 1. 6月1—2日，启动宣传月活动
学前教育专业主题活动设计
学前教育主题活动设计 一、主题活动名称：高高兴兴上幼儿园 二、主题选择的缘由： 对于幼儿园小朋友来说，每天背着小书包上学校似乎成为自己的义务或许说成是他们每天必须完成的任务对于他们来说更贴切。家长每天都会早早的催促小朋友从甜甜的梦乡中醒来，接着是和大人一样的紧张节奏，洗脸刷牙，完成这些基本的洗漱工作后，小朋友又会被大人追着满屋跑的吃饭，无论他们已经吃的有多饱或者对于即将入肚的食物并不怎么感兴趣。等到完成这些离开家门要上学的所有事情之后，小朋友们已经和自己本该拥有的开开心心的童年渐行渐远了。可惜这些还不算完，他们即将离开自己亲爱的家人，去学校里度过一天，在学校并非所有的教学活动都能够让小朋友感到开心快乐，可惜回到家里之后他们并不是能够躺进家人的怀抱去索取一个孩子本该拥有的亲昵，必须是完成作业后才能得到父母的亲昵与疼爱，或者是去看自己喜欢的动画片。我们可以反思，这种看似紧张有效但却给学生带来抵触心理的幼儿生活会给孩子们带来什么?据调查反应，有很多孩子现在已经产生不愿意去幼儿园的想法，当家长送他们到幼儿园接送车后哭闹不止，针对这些情况，我的论文将从高高兴兴上幼儿园为主题，通过《养成好习惯》和《我是校园小明星》两个主题活动帮助学生养成良好的日常习惯，激发学生在幼儿园积极表现的热情，使孩子们能从幼儿生活中获得真正的成长和快乐！ 三、主题的网络图
四、主题活动设计思路阐述 良好的习惯是规范孩子所有行为的一剂良药，孩子们感到上幼儿园是一件令他不开心的事情，很大一部分原因是因为孩子们缺乏良好的行为习惯，在错误思想的指导下产生排斥心理。很多小孩子在认识事物的时候会倾向于依靠家长的指导，但是部分家长缺乏正确教育和引导学生的能力。很明显，以孩子们现有的心理水平，他们更多的需要大人的教育和引导，而不是我们偏差的要求和强制，幼儿园小朋友相对来说都比较贪玩，因此，我们可以引导孩子们养成良好的行为习惯，让我们对孩子的要求成为他们习惯作为中的一部分，这样我们就成功了一大半。首先，孩子们能够自主完成很多我们要求的事情，既锻炼他们的自主能力，还能为家长省下很多精力；其次，养成良好的行为习惯可以规范孩子的日常行为，为他们其他方面的成绩打下良好的基础。除了第一个行为养成活动外，本文另设计了我是校园小明星的活动，抓住学生渴望在小朋友和大人眼中留下良好印象的心理，举行各个方面的活动，进行评比和表扬，使人人都进步，人人都成长，在幼儿园中形成良好的氛围，促进孩子各个方面的健康成长。 五、活动方案一：《养成好习惯》 (一)活动目标： 1、教育孩子规范自己的行为，帮助孩子锻炼辨别是非的基本能力。 2、用强化法帮助学生养成早睡早起的习惯，规范日常休息。 3、通过活动，让学生可以自主独立的养成每天洗脸刷牙的习惯，并且动作迅速。 4、告别家长喂着吃饭和追着吃饭，珍惜每一粒粮食。 (二)重难点分析： 重点：诗人歌德曾经说过：人生道路是漫长的，但紧要之处却只有几步。著名教育家叶圣陶先生曾说：“什么是教育？简单地说就是养成习惯。”哲学家培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生”。怎么教育和引导学生听大人指挥，帮助学生改掉错误习性。 难点：习惯则是日积月累的细节。培养孩子良好的学习习惯和高尚的道德情操，应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中逐渐养成。而良好的习惯一旦养成，将会成为他们一生受用的宝贵财富。如何从心理上让学生对大人产生信服，从心理上愿意按照大人的要求进行。 (三)活动准备： 行为记录表、闹钟、奖品、好习惯故事书 (四)活动流程： 1、导入： 以《孤独的猫咪》故事为导入，吸引学生的注意力，引发他们听故事的欲望，将相关习惯规定穿插进来。 故事内容：从前有一个小猫咪，它和它的小伙伴玩的特别愉快，它们总是一起玩耍，一起捉老鼠，一起晒太阳，它们开开心心，勤勤奋奋。可是有一天，这个小猫咪突然产生一种
学前教育宣传月活动方案
冠山联校２017年学前教育宣传月活动方案 今年5月2０日—6月20日是第六个全国学前教育宣传月。为深入贯彻落实《山西省教育厅关于开展２017年学前教育宣传月活动的通知》(晋教基函〔20１7〕４１号），推进学前教育科学发展，切实使游戏对幼儿童年生活的重要价值和科学育儿理念深入人心，形成全社会关心、支持学前教育科学发展的合力,营造有利于儿童健康成长的良好社会氛围。按照市教育局和县教育局托幼办要求，结合我联校实际积极开展活动，具体方案如下： 一、活动主题 游戏—－-点亮快乐童年 二、活动时间 20１７年５月20日至６月20日。 三、宣传内容 继续深入贯彻落实《3－6岁儿童学习与发展指南》和新《幼儿园工作规程》，认真把握“游戏—点亮快乐童年”的活动主题,通过组织开展丰富多样的主题宣传活动,广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值,引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造宽松自由的时间、空间、材料等游戏条件，落实幼儿园以游戏为基本活动的要求,寓教育于各项活动之中。切实扭转当前存在的重知识技能学习,忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利,影响幼儿身心健康的“小学化”、“成人化”倾向。 四、宣传方式 1. 搭建宣传平台，开展宣传活动。宣传月期间,各幼儿园通过报纸、海报、微信等网络媒体，开展“游戏—点亮快乐童年”的宣传活动。幼儿园要开展生动活泼、灵活多样的公益性宣传,引导幼儿园教
师和家长充分认识游戏对儿童的独特价值,营造鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏的良好氛围，促进幼儿能力和个性的全面发展。 2. 围绕宣传主题，创新宣传形式。各幼儿园要高度重视学前教育宣传月活动，将开展学前教育宣传月活动作为提高幼儿园保育教育质量、营造家园共育合力的重要途径。宣传月期间,一是组织专家学者、有经验的园长和教师,围绕宣传月活动主题，开展主题讲座、咨询、访谈、观摩研讨等活动,剖析典型案例,触动和引发老师和家长对游戏的深度思考。二是通过家长开放日活动,举办家教知识讲座,亲子游戏、印发宣传册、宣传单、现场解答幼儿家长问题等方式宣传国家和地方学前教育政策、法规,提高家庭教育水平。 五、宣传活动领导组 组长: 岳永明 副组长: 赵志强 成员: 穆巧荣和各幼儿园园长 六、活动要求 １.高度重视，精心组织。要高度重视学前教育宣传月活动，各级各类幼儿园在醒目位置设立学前教育宣传专栏,将宣传月活动纳入年度重点工作内容,结合本幼儿园实际，科学设计活动方案,广泛动员,全面部署,并认真组织实施。 2.整合资源,突出内涵。围绕宣传主题,整合各类资源，采用多种形式向全园教职工和广大家长宣传游戏是对幼儿进行全面发展教育重要形式的观念,组织专家学者和有经验的园长、教师，充分宣传幼儿游戏的价值和内涵,剖析典型案例,唤起广大幼儿园教师和家长对游戏的关注，引导他们创设宽松自由的环境支持幼儿游戏。不断提高教师组织游戏、研究游戏、指导幼儿园的能力,从而通过游戏促进幼儿快乐、健康成长。
幼儿园2016年学前教育宣传月活动方案
幼儿园2016年学前教育宣传月活动方案 为了深入贯彻落实《指南》，进一步营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，结合我园实际，特制定学前教育宣传月活动实施方案如下： 一、活动目的： 以科学发展观为指导，以《指南》的精神及市、县近期发放的学前教育文件为主要宣传内容，突出规范办园、科学保教，进一步提高广大师幼、家长及社会的法规意识和责任意识，杜绝“小学化”现象，围绕《指南》，开展系列宣传和教育服务活动，引导广大教师和家长学好《指南》、用好《指南》，让科学育儿知识真正深入幼儿园，走进千家万户，深入人心。 二、宣传活动主题： 《指南》让科学育儿知识进入千家万户 三、宣传活动时间： 2016年5月20日至6月20日。 四、宣传内容： 1、面向社会宣传。把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机，积极发挥大众传媒的作用，共同做好宣传月的系列宣传活动。
2、组织学习交流。围绕《指南》，组织广大教师和家长开展多种形式的学习交流活动，并在《指南》的指引下开展适合幼儿身心发展规律的活动。 3、开展科学育儿服务。利用“六一”开放活动、家长开放日等活动帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子。 五、活动安排： (一)准备阶段(5月20日5月22日) 1、召开动员大会，成立宣传小组。 为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组如下： 组长：吴红霞 副组长：邢敏霞 成员：王立平李红梅郭晋丽韩重阳教研组长 2、制定宣传活动方案，准备宣传材料。 (二)组织实施阶段(5月25日6月19日) 1、组织学习交流。我园围绕学《指南》、用《指南》，组织广大教师和家长开展多种形式的学习交流活动。多样形式组织教师和家长分享和交流学《指南》、用《指南》的经验体会，并向家长宣传我园在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富的活动。
学前教育教学活动设计
小班主题活动——交通工具用处大 主题来源： 随着科技的不断进步，各种玩具的种类也越来越多。小班的幼儿年龄较小，对于玩具很感兴趣，尤其是电动的车类玩具。一有空闲就在玩玩具车，他们在一起还谈论看见过的交通工具：三轮车、电动车、自行车、汽车、火车、飞机……所有交通工具都是是孩子的兴奋点。 由此我们生成了这一主题，旨在通过一游戏活动，帮助幼儿整理提升有关交通工具的常识，并在活动中丰富幼儿的新经验，通过各种活动促进幼儿多方面的发展。 主题总目标： 1、帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于交通工具的相关信息。 2、了解常见车辆的外形、种类、用途等。鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。 3、在游戏中让幼儿获取关于乘车安全、交通信号等相关经验。 4、运用收集、调查、采访等方式了解各种交通工具的名称及发展情况，培养幼儿对现代化交通工具的兴趣。 5、活动中引导幼儿多观察、实践，让幼儿充分运用各种感官获得直接的经验并丰富幼儿的想像力和独创性。 主题网络图：
主题环境的创设： 收集、陈列有关交通工具的图片和照片和玩具实物，引导幼儿欣赏、观察，自由讲述与教师共同布置墙饰。 主题活动组织实施： 活动方案一 语言领域 活动名称：故事《快乐轮胎》 活动目标： 1、帮助幼儿通过故事体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪，感受轮胎转动时带来的快乐。 2、引导幼儿倾听故事，随着故事展开想象，发展幼儿的想象力。 3、帮助幼儿了解故事，会用简单句完整地回答问题。 活动准备： 1、故事磁带、挂图。 2、提供适合幼儿操作的轮胎（建议给轮胎涂上颜色或用救生圈代替）和安全的活动场地。
3、提醒幼儿注意安全，避免相互碰撞。 活动过程： 1、教师和幼儿一起玩轮胎，使幼儿知道轮胎圆圆滚动得非常快。 2、组织幼儿听故事《快乐轮胎》，引导幼儿讨论：（1）轮胎带着小松鼠滚到哪些地方？发生了哪些有趣的事呢？（2）小动物们快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？（3）轮胎还有可能带着小动物们去哪里？ 3、引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作。如：轮胎穿过隧道——它与另一只轮胎快乐地打着招呼——它滚到了高速公路上——它加快了速度，最后快要飞起来了等等。 活动延伸： 游戏《运送轮胎》，引导幼儿探索轮胎的各种玩法。 活动方案二 科学领域 活动名称：各种各样的车子 活动目标： 1.认识不同车子的功能。 2.在抢答活动中学习快速回答问题。 活动准备： 各种各样的车子图片和挂图：出租车消防车警车挖土车垃圾清运车救护车卡车游览车自行车公共汽车 活动过程： 1.教师展示挂图，和幼儿一起欣赏各种各样的车子图片，引导幼儿说出：这是什么车？这种车是干什么用的？ 2.玩猜谜游戏：将车子的图片贴在白板或墙壁上，请幼儿看看有哪些车子？由教师出题，幼儿回答；幼儿答对后，要告诉大家：在什么地方看见过这种车子？ ——你只要上车，告诉开车的人要到哪里，它就会送你去。（出租车） ——失火的时候，一定需要它帮忙。（消防车） ——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车） ——车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以挖土。（挖土车）
2019年幼儿园学前教育宣传月主题活动方案
2019年幼儿园学前教育宣传月主题活动方案为深入贯彻落实 * 、省教育厅、市教育局关于开展“全国学前教育宣传月”活动的相关要求，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，我镇定于2019年5月20日至6月30日在全镇范围内开展学前教育宣传月活动，广泛传播科学的学前教育理念和方法。 一、宣传主题 幼小协同、科学衔接。 二、活动时间 集中宣传时间:2019年5月20日―6月20日。 三、宣传内容 以《纲要》、《指南》为核心和引领，针对当前家长让幼儿提前学习、片面准备，担忧幼儿入小学“跟不上”的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动，指导家长为幼儿做好生活常规、学习用品、社会交往等方面的入学准备;小学要坚持“零起点”，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活;幼儿园和小学应双向衔接，相互配合，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。 四、活动安排及形式 (一)准备阶段(4月20日-5月19日)
中心学校制定宣传月活动方案，下发宣传月活动通知;各幼儿园按照中心学校方案精神围绕宣传月主题，各幼儿园创新宣传形式，制定出切实可行的活动实施方案及准备相关材料，营造宣传氛围。 (二)实施阶段(5月20日-6月20日) 1.精心部署实施。各幼儿园要高度重视，将2019年的宣传月活动作为治理“小学化”的重要举措，作为推动家园合作、幼小衔接的有效途径，结合本园实际，研究制订具体宣传实施方案，做好各项宣传活动安排部署。各园于5月29日前将宣传实施方案的纸质、电子材料同时报中心学校。 2.学文件，促规范。各幼儿园组织教师开展多种形式的学习贯彻《纲要》、《指南》经验交流、教育随笔等活动，深入课程游戏化实践活动，纠正“小学化”现象，促进幼儿园一日活动更加科学规范。 3.面对面，深指导。邀请学前教育专家(园长)及小学教育专家(校长)开展讲座、咨询等，并以开展主题活动、亲子活动、家长开放日等多形式，宣传“小学化”现象的危害，指导和帮助广大家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备。 4.手拉手，提质量。各幼儿园密切联系辖区内小学同步宣传，开展手拉手活动，坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活，遵循幼儿的发展规律，全面提高我镇幼儿园保教质量。 (三)总结阶段(6月21日-6月23日) 各幼儿园在活动实施后要及时对宣传月活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效进行总结并形成书面总结材料。
学前教育“毕业设计”
幼儿园中班主题活动设计方案 一、主题名称 愉快的夏天 二、主题选择的缘由 提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以每天洗澡玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此，我们设计了《愉快的夏天》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。 三、主题目标 1.使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。 2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。 3.教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。 4.让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或作出有关夏季自然景物的特征、用品等。 5.指导孩子适应高的气温，积极参加夏日的锻炼活动。 6.教幼儿学会唱歌曲《夏天到》，并能为歌曲创编歌词。 7.指导孩子进行音乐游戏《我的影子》，能合节拍做动作。 8.使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然，会听信号变速走。 9.使幼儿学会怎样避暑，增强自我保护意识。
四、主题网络图 五、本主题下的2-3个详细的教育活动方案 活动一：音乐活动《夏天到》 活动目标： 1、感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。 2、进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。 3、激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。 活动准备：
1、开展：《快乐的夏天》主题活动，了解夏天的主要特征。 2、关于歌曲的图片、歌曲磁带。 活动过程： （一）引入活动，激发兴趣。 出示课件一，引入幼儿谈话。（图片内容：夏天的风景——雷雨过后，青蛙呱呱叫） 教师：什么季节到了？ 幼儿：夏天到了。 教师：你是怎么知道的？ （二）整体感知歌曲 提问：在这首歌里，你听到了什么？ （三）欣赏感知歌曲前半段 1、教师以清唱的方式提问：“夏天到了怎么知道？”（即歌曲第一句）展示雷声和蛙声的节奏图谱，鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区分强弱的节奏。 2、欣赏歌曲前半段，教师清唱 提问：夏天到了，你心里觉得怎么样？ 提问：你最喜欢歌曲中的哪一句？请你来唱一唱。 3、教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段。 （四）整体学唱歌曲 1、教师清唱歌曲后半段，提问：歌曲里还唱了些什么？ 出示图片，提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比较多，幼儿记忆
开展2017年学前教育宣传月活动方案
开展2017年学前教育宣传月活动方案 开展2017年学前教育宣传月活动方案1 一、活动目的： 为贯彻党中央深入开展党的群众路线教育实践活动精神，全面开展《3-6岁儿童学习与发展指南》，帮助家长和教师了解儿童的身心发展规律和学习特点，建立对儿童的合理的期望，获得科学育儿的理念和方法，让科学育儿知识深入幼儿园，走进千万家，现结合我园实际，围绕“健康、快乐、成长”的主题制定宣传月的活动方案。 二、活动主题 科学保教，快乐成长。 三、活动时间 xxxx年5月5日至6月10日。 四、宣传内容和方式 围绕深入贯彻落实《指南》，集中组织开展形式多样的活动，引导广大幼儿园教师和家长学好《指南》、用好《指南》，学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行动。
1、面向社会宣传。我园把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机，积极发挥大众传媒的作用，共同做好宣传月的系列宣传活动。 2、组织学习交流。我园围绕学《指南》、用《指南》，组织广大教师和家长开展多种形式的学习交流活动。多样形式组织教师和家长分享和交流学《指南》、用《指南》的经验体会，并向家长宣传我园在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富的活动。 3、开展科学育儿服务。幼儿园要向广大家长宣传《指南》，各班在班级博客、家长园地里帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。 4、悬挂标语宣传，出一期学前教育宣传栏。 5、召开一次全园家长会(可分班召开)。重点宣传、介绍《指南》，对其中的内容进行适当解读。 6、以园为单位，发放《致家长一封信》。主要介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。 7、组织一次全园家长开放日。利用六一文艺演出活动、团体操展演、母亲节亲子活动、幼儿书画展、毕业典礼等活
幼儿园学前教育宣传月活动方案
幼儿园学前教育宣传月活动方案 优秀论文，值得拥有～ 幼儿园学前教育宣传月活动方案 根据教育厅关于开展学前教育宣传月活动的通知，在县教科局的具体安排布署下。我园结合园域文化实际拟定以:六一活动、安全活动周、走进幼儿活动、阳光户外、如何成为孩子成长路上的导师、亲子活动、学前教育的春天、交流总结八大块为主题的学前教育宣传月方案，具体方案如下:一:六一活动 为了让孩子们个性得到张扬，让每个家长、孩子都发现自己的闪光点。为了正确贯彻国家教育方针，我园以多样的表演形式来向家长呈现一堂别于往年的六一庆典。 时间:5月31日 主题:我健康ˉ我快乐 组委会:园委会 活动具体安排措施: 1:通过活动大力宣传学前教育政策，法规。以及关于学前教育的相关重要文件，本地区学前教育发展及发展状况 2:在活动中呈现以游戏表演为主，并科学讲解游戏在幼儿活动中的意义 3:表演内容要和各个领域有机结合，相互渗透 二:安全活动周 为切实抓好安全工作，提高家长、老师对幼儿的安全意识。根据教科局的安排和布署结合我园地区文化实际为进以步提高我园家长对幼儿营养、优秀文档，值得珍藏～ 优秀论文，值得拥有～
保健、安全、疾病预防、卫生等知识，及时向家长宣传科学的育儿方法我园决定在学前教育宣传月开展安全教育周 时间:6月4日—8日 主题:快乐宝贝ˉ健康成长 活动安排措施: 1:利用教师集中学习机会进行安全周总动员，教师对幼儿安全提高认识后再分散向家长宣传 2:利用家长观摩活动对幼年儿进行安全教育，重点对幼儿生活、游戏及交通安全教育。 3:继续做好晨午检，对幼儿活动环境、幼儿身体进行全方位检查。 3:发放幼儿卫生保健、营养、疾病预防等相关资料。 三:幼儿游戏的意义(走进活动区) 游戏适合幼儿生理和心理发展，游戏伴有玩具和游戏材料，在操作过程中幼儿容易认识外界事物游戏种和其他幼儿互相交流从而得到丰富的知识经验。为了让家长更深刻理解游戏对幼儿教育的特意义我园决定在宣传月期间向家长开放活动，时间:6月11日 主题:(走进幼儿活动区) 活动具体安排措施: 1:利用走进幼儿活动区，通过教师引入教玩具，让家长了解玩具就是幼儿的专用书籍 2:让家长参于到幼儿游戏中，体验幼儿游戏快乐的同时知识的生成。 优秀文档，值得珍藏～ 优秀论文，值得拥有～ 四:阳光户外
电大学前教育专业毕业主题活动设计
电大学前教育专业毕业 主题活动设计 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
朋友 ——幼儿园中班主题教育活动方案 一、主题选择的缘由 现在的幼儿大部分都是独生子女，幼儿是很需要伙伴的，他们比成年人更怕孤单和寂寞，对幼儿而言，交朋友是件令人激动的事，从心理发展的角度讲，交朋友也是幼儿心理健康发展不可缺少的一环。当幼儿长到一定年龄时，周围群体的力量会慢慢超过家庭的影响力，此时此刻，我们创设情景，帮助幼儿寻找伙伴，鼓励幼儿多结交新朋友，让他们在各种交流、交往中体验交朋友的乐趣，感受朋友的重要性，乐于与同伴交往，和同伴一起分享食物、玩具、快乐和秘密。幼儿从小班进入到中班，在交往能力上有了飞跃，特别是原本胆小、内向的幼儿都希望能拥有朋友，得到大家的认可，中班的幼儿开始进一步关注周围环境中的事物，初步了解到在日常生活中，人与人之间的交往的秘密。为了培养幼儿交往的能力，让幼儿懂得朋友是生活中不可缺少的伙伴，因为有了朋友才不孤单，有了朋友才会战胜困难的道理，所以我选择了朋友这个主题教育活动。 二、主题目标 1、培养幼儿合作、交往、分享、谦让等方面的基本技能。 2、让幼儿了解朋友的特征、爱好等情况，理解朋友的含义。 3、锻炼幼儿与人交往的能力，发展口语表达能力。 4、培养幼儿大胆表达自己的意愿，发挥幼儿的想象力。 5、让幼儿学会关心朋友，朋友相互帮助，团结友爱，平等相处。 三、主题网络图
四、活动方案 （一）活动名称：社会《喜欢的朋友》 1、活动目标 （1）引导幼儿勇敢表达自己的想法，提高交往能力。 （2）促进幼儿的情绪情感发展，体验与朋友合作交往的快乐。 2、活动准备 （1）不同颜色的花朵若干； （2）各种不同形状的饼干若干、酱料、小勺、浅盘、一次性餐布； （3）活动音乐。 3、活动过程 （1）导入活动，引起幼儿兴趣。 师：小朋友，你们喜欢上幼儿园吗（喜欢）你们有朋友吗（有） 师：今天我们的好朋友小花朵也来和我们一起玩游戏，但是它今天不高兴，因为它的朋友不知道去哪里了，你们能帮它找到朋友吗 （2）引导幼儿跟着音乐，把相同颜色的花朵配成一对好朋友，把花朵好朋友送给老师。 （3）鼓励幼儿用动作和语言表达对朋友的喜爱。 师：你们都有好朋友吗（有）你喜欢和好朋友做什么（玩玩具、玩游戏、看书）师：请你大声地说出你好朋友的名字，然后走到他跟前和他说句甜甜话，再做一个表示喜欢他的动作。 （4）听儿歌，做游戏。 请幼儿说说夹心饼干的样子和味道。
学前教育宣传月方案
学前教育宣传月方案 篇一：20XX年学前教育宣传月活动方案 中心幼儿园 一、活动目的：20XX年学前教育宣传月活动方案 大力学习宣传《3—6岁儿童学习与发展指南》——让科学育儿知识进入千家万户”，及时与家长交流孩子的成长变化，促进家园共育。 二、活动主题 学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，了解孩子。三、活动时间 20XX年5月20日至6月20日。 四、宣传内容和方式 围绕深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，集中组织开展形式多样的活动，引导教师和家长学好《指南》、用好《指南》，学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行动。 1、面向社会宣传。我园把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机，积极发挥大众传媒的作用，共同做好宣传月的系列宣传活动。 2、组织学习交流。我园围绕学《指南》、用《指南》，组织教师和家长开展多种形式的学习交流活动。多样形式组织教师和家长分享和交流学《指南》、用《指南》的经验体会，并向家长宣传我园在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富活动。
3、开展科学育儿服务。各班帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。 4、把庆祝“六·一”儿童节活动作为学前教育宣传月活动的重要平台，积极宣传《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，纠正家长在教育幼儿中的不正确理念，切实提升家长科学育儿水平，促进孩子健康发展。 5、召开一次全园家长会，发放“宁阳县20XX年学前教育宣传月活动宣传资料”和《致家长一封信》，重点宣传、介绍《指南》，对其中的内容进行适当解读。 6、悬挂标语，浓化宣传氛围。 五、活动措施： 1、精心组织，加强领导，统筹协调，认真制定宣传月活动的具体实施方案，精心组织好系列公益宣传活动。 2、多方参与。充分发挥家长及教师的积极性，积极参与和支持宣传月活动。 20XX年5月20日 篇二：20XX年学前教育宣传月活动方案 崔庄中心幼儿园20XX年学前教育宣传月 活动方案 一、活动目的： 深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《山东省学前教育规定》，在全社会营造关注幼儿健康成长的良好氛围。及时与家长交
2016年学前教育宣传月活动方案
2016年学前教育宣传月活动方案 一、宣传主题 给孩子适宜的爱。 二、宣传时间 集中宣传时间：2016年5月20日至6月20日。各幼儿园可根据实际工作需要，延长宣传时间至2016年7月（暑假结束前）。 三、宣传内容 深入宣传《3—6岁儿童学习与发展指南》。针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、高度控制或流于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传教育活动。引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。自觉抵制拔苗助长的错误教育思想，坚决预防和纠正“小学化”教育倾向。四、活动安排及形式（一）准备阶段（5月15日—5月20日） 区教育局下发区宣传月活动通知，各幼儿园按照区宣传月活动通知，结合本园实际，制定本园宣传月活动实施方案。 （二）实施阶段（5月20日—6月20日） 1、区教育按照时间安排，组织实施区级宣传月活动。①在府城地区和云龙镇各举办一次户外宣传活动。②在醒目位置悬挂宣传标语，组织有经验的园长和教师，积极开发宣传信息，制作宣
传单，开展讲座、咨询、访谈活动。③充分运用网络、海报及手机等媒体，进行广泛宣传。 2、各幼儿园要组织实施本园宣传月活动。①各幼儿园要充分利用“六一”儿童节及暑假前的家长会为契机，积极宣传，通过经典案例，剖析过度保护、过高期待、过分控制、过于放任给孩子带来的危害，触动和引发家长的深度思考。②各幼儿园要继续加强《指南》的宣传活动，帮助家长掌握科学的育儿方法，更新教育观念，建立对幼儿的合理期望，自觉抵制拔苗助长的错误教育行为。 3、各幼儿园要开展本园《指南》的分层培训工作。通过请专家讲座、研讨交流、现场观摩等形式，有计划、有步骤的对全园教职工进行培训，做到有培训方案、有培训记录，有培训感悟及培训效果分析，切保培训实效。 4、区教育局将宣传月活动与年检工作相结合，在2016年年检优质幼儿园中召开现场会，组织教师深入学习、观摩。同时全面总结本区幼儿园年检工作，肯定各园好的经验和做法，指出存在问题，以促进幼儿园管理整体水平提升。 （三）总结阶段（6月21日—6月25日） 各幼儿园要及时总结宣传月活动的开展情况、落实措施及取得成效，并形成书面总结材料，报送区教育局。区教育局整理汇总全区情况，形成书面总结，报送市教育局。 五、有关要求
幼儿园2020年学前教育宣传月活动方案.docx
一、成立以园长为组长业务园长为副组长的学前教育宣传月领导组织小组，抓好组织，搞好活动。 二、开展多种形式的宣传活动 (一)结合师德师风建设，塑造幼儿教师良好形象。充分利用学前教育宣传月的有利时机，通过组织收看教育部宣传月启动仪式、公益宣传片及专家访谈节目，开展幼儿教师师德师风培训、优秀事迹展评、演讲比赛等活动，利用广播、电视、网站、微信等媒介广泛宣传幼儿教师工作、学习真实情景和典型案例，塑造幼儿教师良好形象。 (二)开展丰富多彩的亲子活动。充分结合六一节日，组织家长、教师观看《临朐教育》节目《优质学前教育为孩子一生幸福奠基》和《让每个临朐孩子都拥有精彩童年》。开展丰富多彩的家园系列活动，如举办游戏主题开放日、家长讲座、家长开放日、亲子游戏等多种活动，积极宣传科学保教的同时展现教师的良好形象。 三、开展“好教师、好游戏”展评活动 (一)根据县百佳教师评选活动，在本园内组织“好教师”评选活动。 (二)开展幼儿园好游戏评选活动。根据县教育局组织的“百佳游戏”评选活动，组织开展幼儿园好游戏评选活动。 参评游戏重在幼儿园课程游戏化或游戏课程化实践展示，应为具有特色或独创性的户外游戏、区域游戏等，鼓励幼儿自主游戏和利用自然资源开展的乡土游戏，传统游戏等，引领幼儿园坚持深入贯彻《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，坚持以游戏为基本活动方式，尊重幼儿成长规律，促进幼儿健康快乐成长。 (三)扎实推进游戏活动的开展 做好“幼儿园环境创设专题培训”，组织教师观摩市级实验基地的游戏活动，根据培训及观摩情况扎实开展园本研训，对本园游戏活动环境创设及开展情况进行梳理、分析与调整，创造丰富适宜的环境和充足的机会，鼓励和支持幼儿自主游戏，快乐游戏。同时，以游戏评选活动为契机，加强对游戏的研究、实践与反思，不断提高幼儿园游戏活动水平。 四、切实做好幼小衔接工作 防止和纠正学前教育“小学化”倾向。严格落实国务院常务会议、《山东省人民政府办公厅关于加快学前教育改革发展的意见》、《临朐县教育局办公室关于做好“幼小衔接”教育工作的通知》(临教办字〔2020〕44号)精神，切实转变教育理念，以游戏为基本活动方式，切实消除小学化现象，大班积极开展科学的“幼小衔接”主题系列活动为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，彻底整治幼儿园“小学化”的教育内容和教育环境。
学前教育宣传月活动方案设计
学前教育宣传月活动方案 为了进一步营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。根据县教体局的统一要求和安排以及县教体局《关于开展学前教育宣传月活动的通知》的要求,结合我园实际，特制定本活动计划如下： 一、宣传活动目的 以科学发展观为指导，以县近期(我们一定会做的更好：)颁布的学前教育文件为主要宣传内容，以学习幼儿园相关评估政策、突出规范办园、科学保教，促进办园质量为宣传重点，进一步提高广大师生、家长及社会的法规意识和责任意识，促进学前教育事业科学发展，营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面，全面提升学前教育整体水平。 二、宣传活动主题 宣传活动主题为：快乐生活，健康成长。 （一）准备阶段（5月20日—5月24日） 1．召开动员大会，成立宣传小组 为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组如下： 组长：鲁建德
副组长：刘庆杰赵佃刚 成员：阚秀兰刘春燕赵继营李天银 2．制定宣传活动方案，准备宣传材料。 （二）组织实施阶段（5月25日—6月15日） 1．多渠道、多形式开展宣传活动动。通过悬挂宣传标语、印发宣传册、宣传单，现场解答等形式开展宣传活动。1 2．组织教师学习学前教育教育相关政策、法规，开展学习笔记、学习心得等交流活动。 3．组织科学保教相关活动。 （1）家长会（6月1日） （2）班级环境创设检查（6月6日） （3）致家长一封信（6月11日） （三）总结阶段（6月16日至6月20日） 在本次活动结束后，及时进行总结，并上报中心校。 三、活动要求 1、统一部署、加强领导。要根据实施方案，结合我学区幼儿园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，充分体现特色，统一安排部署，认真组织实施，形成上下联动、齐抓共办的工作格局。
幼儿园学前教育宣传 活动实施方案
邓南中心幼儿园2014年学前教育 宣传月活动方案 根据教育厅关于开展学前教育宣传月活动的通知，在县教科局的具体安排布署下。我园结合园域文化实际拟定以：六一活动、安全活动周、走进幼儿活动、阳光户外、如何成为孩子成长路上的导师、亲子活动、学前教育的春天、交流总结八大块为主题的学前教育宣传月方案，具体方案如下： 一：六一活动 为了让孩子们个性得到张扬，让每个家长、孩子都发现自己的闪光点。为了正确贯彻国家教育方针，我园以多样的表演形式来向家长呈现一堂别于往年的六一庆典。 时间：5月31日 主题：我健康ˉ我快乐 组委会：园委会 活动具体安排措施： 1：通过活动大力宣传学前教育政策，法规。以及关于学前教育的相关重要文件，本地区学前教育发展及发展状况 2：在活动中呈现以游戏表演为主，并科学讲解游戏在幼儿活动中的意义 3：表演内容要和各个领域有机结合，相互渗透 二：安全活动周
为切实抓好安全工作，提高家长、老师对幼儿的安全意识。根据教科局的安排和布署结合我园地区文化实际为进以步提高我园家长对幼儿营养、保健、安全、疾病预防、卫生等知识，及时向家长宣传科学的育儿方法我园决定在学前教育宣传月开展安全教育周时间：6月4日—8日 主题：快乐宝贝ˉ健康成长 活动安排措施： 1：利用教师集中学习机会进行安全周总动员，教师对幼儿安全提高认识后再分散向家长宣传 2：利用家长观摩活动对幼年儿进行安全教育，重点对幼儿生活、游戏及交通安全教育。 3：继续做好晨午检，对幼儿活动环境、幼儿身体进行全方位检查。 3：发放幼儿卫生保健、营养、疾病预防等相关资料。 三：幼儿游戏的意义（走进活动区） 游戏适合幼儿生理和心理发展，游戏伴有玩具和游戏材料，在操作过程中幼儿容易认识外界事物游戏种和其他幼儿互相交流从而得到丰富的知识经验。为了让家长更深刻理解游戏对幼儿教育的特意义我园决定在宣传月期间向家长开放活动， 时间：6月11日 主题：（走进幼儿活动区） 活动具体安排措施：
学前教育主题活动设计
学前教育主题活动设计 ——《动物和人类不同的生活方式》15春学前教育专科X X X 选题理由：动物世界精彩，神秘，它深深地吸引着孩子们。而且大多数幼儿都一样，他们天性就是喜欢和动物做朋友的。他们对小动物总是充满乐趣，听说去动物园玩立刻欢蹦乱跳；更多的时候，他们会抱着各种毛茸茸的动物玩具，请求大人给他们讲动物的各种有趣故事。创设了本次主题《动物和人类不同的生活方式》的目的是让幼儿们对各种动物有进一步的了解和认识，从而萌发善待动物的情感，培养幼儿们对动物们的爱心更要教会他们对待身边的朋友也如此。 主题目标： 1、用集体活动和图片、视频欣赏了解几种常见动物的冬季取暖方式，让幼儿们了解动物过冬取暖的自然常识。 2、通过交流调查、讨论等方式，让幼儿积极参与到活动中来，在快乐的活动中了解动物的习性和特点。 3、模仿动物狂欢会的场景，幼儿戴上头饰后模仿小动物的肢体动作以及叫声，让幼儿们在快乐的狂欢中体验扮演小动物的欢快情绪，更增进亲近动物，与动物做朋友的愿望。 4、给幼儿充分自主思考、探索的机会，通过自我思考，从中获得学习方法，促进其分析、思考等逻辑思维能力。 教育活动方案 （一）科学活动：《动物过冬方法多》 活动目标： 1、让幼儿们更多的了解几种常见动物的冬季取暖方式。 2、通过搜集材料分享交流，让幼儿们更清楚得了解动物的一些自然常识。 3、善于和周围的小朋友分享经验，培养他们进一步探索动物生存方式的兴趣。 活动准备： 1、各种小动物的图片。 2、视频和音乐播放设备。 3、事先搜集各种小动物取暖方式的图片。 4、相关动物取暖情景的视频。活动过程： 一、谈话引出活动。 1、结合季节说说人们的取暖方式。 教师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？教师：冬天很冷，人们是用哪些方式让自己暖和的？2、让幼儿自由发言，在幼儿讲述的基础上理解词汇：取暖。3、概括幼儿发言的内容。 教师：我们可以穿上厚衣服让自己变得暖和起来，还可以使用一些取暖设备或者做运动 来取暖。 二、了解动物取暖过冬的不同方式。1、与幼儿探讨动物在冬季过冬的方式。 教师：你们知道小动物在这样冷的天气里又是怎样取暖的吗？
幼儿园2020年学前教育宣传月活动方案
幼儿园2020年学前教育宣传月活动方案 一、成立以园长为组长业务园长为副组长的学前教育宣传月领导组织小组，抓好组织，搞好活动。 二、开展多种形式的宣传活动 (一)结合师德师风建设，塑造幼儿教师良好形象。充分利用学前教育宣传月的有利时机，通过组织收看教育部宣传月启动仪式、公益宣传片及专家访谈节目，开展幼儿教师师德师风培训、优秀事迹展评、演讲比赛等活动，利用广播、电视、网站、微信等媒介广泛宣传幼儿教师工作、学习真实情景和典型案例，塑造幼儿教师良好形象。 (二)开展丰富多彩的亲子活动。充分结合六一节日，组织家长、教师观看《临朐教育》节目《优质学前教育为孩子一生幸福奠基》和《让每个临朐孩子都拥有精彩童年》。开展丰富多彩的家园系列活动，如举办游戏主题开放日、家长讲座、家长开放日、亲子游戏等多种活动，积极宣传科学保教的同时展现教师的良好形象。 三、开展“好教师、好游戏”展评活动
(一)根据县百佳教师评选活动，在本园内组织“好教师”评选活动。 (二)开展幼儿园好游戏评选活动。根据县教育局组织的”百佳游戏”评选活动，组织开展幼儿园好游戏评选活动。 参评游戏重在幼儿园课程游戏化或游戏课程化实践展示，应为具有特色或独创性的户外游戏、区域游戏等，鼓励幼儿自主游戏和利用自然资源开展的乡土游戏，传统游戏等，引领幼儿园坚持深入贯彻《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，坚持以游戏为基本活动方式，尊重幼儿成长规律，促进幼儿健康快乐成长。 (三)扎实推进游戏活动的开展 做好“幼儿园环境创设专题培训”，组织教师观摩市级实验基地的游戏活动，根据培训及观摩情况扎实开展园本研训，对本园游戏活动环境创设及开展情况进行梳理、分析与调整，创造丰富适宜的环境和充足的机会，鼓励和支持幼儿自主游戏，快乐游戏。同时，以游戏评选活动为契机，加强对游戏的研究、实践与反思，不断提高幼儿园游戏活动水平。 四、切实做好幼小衔接工作