7的乘法口诀教学设计
苏教版：二年级上册《7的乘法口诀》
教学设计
一、创设情境，学习新课。
1.复习背诵1--6的口诀。
我们已经学过那些乘法口诀？请大家背一遍。
2.电脑出现七巧板拼成的小船图。
师：小朋友们，请看屏幕。（电脑配音：大海大海，像只摇篮，摇过去，白帆点点，摇过来，鱼虾满船。）
师：小朋友们，你看，这么多帆船把大海点缀得多美呀！像这样的一艘帆船还可以用几个三角形拼成了。
二、合作探索，总结规律。
1、合作探索，试编口诀。
（1）师：摆一只小船要用几个三角形？如果摆2只、3只、4只、5只、6只、7只小船呢？请你填在书上第70页的表格里。
小船的只数 1 2 3 4 5 6 7
三角形的个数
（2）指名汇报，板书。
（3）学生回答时老师谈话：2只船要几个三角形？生：14个。师：14是怎么算出的？生：7加7等于14。师：7加7是几个7相加？生：2个7相加。（板书：2个7相加）........
从上面的表格中，你能看出：1个7是多少？2个7是多少?21里面有几个7？几个7相加得28？.......7个7是（）?
(4)算三角形的个数时，你想到了什么？（7的乘法口诀）怎样编出7的乘法口诀呢？今天这节课我们就来解决这个问题。板书课题。
(5)
A、1只船是7个三角形拼成，所以只需要1组7块三角板就拼好了，（板书：1个7）用乘法算式怎么表示？（板书：1×7=7）
C、3只小船要几个三角形？21是如何算出的？根据学生回答板书：3个7相加。如何用乘法算式表示（板书：3×7=21）
…………
交流完后全部校对表格，看看哪些同学全部做对。
（4）师：你能根据这几个7的乘法算式，编出口诀吗？请前后四人为一组，合作编出7的乘法口诀，要求：每组组长安排每位同学要编哪几句口诀，编完后用黑水笔记录在小纸条上，一张小纸条上只写一句口诀。
（5）完成后，请一组同学上台展示自己所编的口诀。
交流时提问：你是根据哪一个算式编写的那一句口诀。
展示完后若顺序不正确的，继续提问：这些口诀正确吗？有什么不足的地方？让全班排列顺序。
师：下面的同学你们编对了吗？请大家在桌面上从小到大排一排这些口诀！并齐读自己编写的口诀！
2、师生交流、生生交流。
师：为了迅速计算乘法，我们编出了口诀。老师也编好了，老师的第一条是什么？
随意出示一句口诀（不公布），让学生猜一猜，若学生猜错了，就用“大一点”，“小一点”，“大多了”，“小多了”等形容词引导学生发现老师手中的口诀！
第二条呢？………（让学生自主地巩固和熟悉7的乘法口诀），教师根据学生的回答板书。我们一起来读一遍。你发现“7的乘法口诀”有什么特点呢？有7句，前一个乘数是1、2、3……后一个乘数都是7，每相邻两句之间都相差7。
师：如果我忘记三七二十一这句口诀，那怎么办？如果忘记五七三十五呢？
师：你认为７的乘法口诀中哪几句容易记？哪几句难记？请你谈一谈。（师生互相交流。）
师：那三七二十一这句话谁有好办法能记住呢？（生答）
师：其实口诀中的三七二十一这句话在生活中非常熟悉，请看屏幕，这是谁？他在干嘛呀？（孙悟空在炼丹炉中七七四十九天，炼成了火眼金睛，取经的路上遇到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒就打。）师：这句话中有几句口诀呢？（２句）我们来读一遍。师：对，不管三七二十一，我们都得要把这几句口诀记住，你们说，我们需要七七四十九天吗？现在我们读两遍，争取把它们记住，然后背一遍。
３、记忆“７的乘法口诀”。
（１）师：下面我们来玩个对口令的游戏。请做好准备。师生对口令。
师：那同桌之间会不会对口令呢？两人面对面地对口令吧！
（２）转盘游戏。
出示彩虹转盘。师：这是彩虹转盘，仔细看着指针，指针指着谁，请说出
两数相乘的结果是多少？
（3）巩固“7的乘法口诀”
3×7＋7= 4×7＋7=4×7－7=
4×7= 5×7= 3×7=
7×4= 7×5= 7×3=
三、应用。
１、欣赏七言诗。
师：同学们，七是一个很奇特的数字，古代有很多问题都与７有关，下面我们来欣赏一首七言诗。《村居》（课件播放）
在这首诗一其有多少个字呀？你用了哪句口诀？
２、七巧板。
师：七巧板是风靡全世界的拼图游戏，那一幅七巧板里有几块板子呢？请看小猫过桥这幅图，这幅七巧板图里一共有几块板子呢？用了哪句口诀呢？
３、师生交流。
师：在实际生活中，你发现还有哪些问题可以用７的乘法口诀来计算的呢？（生说）
师：那我也来问几道。
a一个星期有７天，那４个星期共有多少天呀？
b一个人一天要喝５杯水，一个星期要喝多少杯水呀？
c一只七星瓢虫背上有７个黑点，那２只瓢虫背上有多少个黑点？用了哪句口诀？六只瓢虫呢？七只瓢虫呢？
d现在有同学在讨论事情呢，我们一起来帮帮他们吧！（多媒体出示情境图）
四、课堂总结
今天我们靠自己的能力编出了哪一个数的乘法口诀？（板书课题：7的乘法口诀）请同学们说出7的乘法口诀有哪些？
师：现在，我们来利用乘法口诀编顺口溜吧！请看屏幕。
这是谁？（白雪公主和七个小矮人）
师：请听我说，一个矮人一张嘴，那七个矮人几张嘴呢？一个矮人两个只手，那七个矮人几只手呢？读一遍！你会编吗？请你和学习小组内的同学一起编一起说吧！
板书设计：
7的乘法口诀
1个7 1×7=7 一七得七
2个7 2×7=14 二七十四
3个73×7=21 三七二十一
4个7 4×7=28 四七二十八
5个7 5×35 五七三十五
6个7 6×42 六七四十二
7个77×49七七四十九