家庭、趣味小实验

家庭、趣味小实验
家庭、趣味小实验

家庭、趣味小实验

一、鸡蛋上写字

用稀盐酸在生鸡蛋上写字,写好后,把它煮熟,拨开蛋皮,会发现你写的字都覆盖在那个鸡蛋的蛋白上

化学小实验需要的工具材料:鸡蛋一枚,食用醋、蘸水笔。

化学小实验操作步骤:

1、用蘸水笔蘸上醋后在鸡蛋上写一些字。

2、等到醋干后,将鸡蛋加水煮熟。

3、把煮熟的鸡蛋剥去蛋壳,你就会发现蛋白上有你写的字迹。

做完这个神奇的化学小实验后,你知道鸡蛋里的字是怎么来的吗?

蛋壳的主要成分是碳酸钙,它能与醋酸发生化学反应,生成碳酸钙。而多余的醋酸就会穿过蛋壳,与里面的蛋白发生化学反应,所以煮熟后的鸡蛋剥开后就能清楚地看到蛋白上的字了。

二、巧写“密信”

1、将一根筷子伸入到盛有酸牛奶的盒子中。

2、将蘸有酸牛奶的筷子在一张白纸上写上“大家好”三个字。

3、将写好后的白纸拉直并放在已点燃了的蜡烛的上方,用火烘烤。

4、当酸牛奶汁被烘干后,棕色的字立即显现了出来。

结论:当酸牛奶含的果糖因受热分解而留下黑色的碳,留下的碳浮现在纸上,这就是所谓的“碳化反应”。

三、会吸水的杯子

1、准备的东西:蜡烛、杯子(要比蜡烛高)、打火机、碟子、适量水(最好有颜色)

2、用打火机将蜡烛点燃

3、将蜡烛用适量烛泪固定在碟子上

4、然后将水倒入碟子中

5、将杯子慢慢罩住蜡烛,放进碟子中

6、奇迹发生了,蜡烛用光被子里的氧气后熄灭,就在熄灭的瞬间,碟子中的水被吸进杯子里了,这样杯子里的水位就高出外面的水位了

原理:利用了杯子里的氧气和热胀冷缩的原理。

四、火山喷发模拟实验

具体做法:取一只蒸发皿并放入一小勺高锰酸钾粉末,把它堆成小山,在顶端挖一个小坑。当向小坑中滴入一滴甘油时,就会“嗤”的一声。白雾喷涌出来并燃烧发出火光,很像火山喷发。原理很简单的,不过做得时候要注意安全!

五、火山爆发

1、按以下质量比配好药品:

绿色火焰爆炸,氯酸钾:蔗糖:硝酸钡:重铬酸钾=5:10:8:102

洋红色火焰爆炸,氯酸钾:蔗糖:硝酸锶:重铬酸钾=5:10:6:83

紫红色火焰爆炸,氯酸钾:蔗糖:硝酸钾:木炭:重铬酸钾:硫磺=5:10:3:4:8:5 2、将药品按上述比例混合好,在混合物的表面覆盖一层温润的黄土,堆成圆锥行,用手按

紧,然后用玻璃管轻轻拨成一个火山口。用滴管吸取约3mL浓硫酸,从火山口注入,当听到有“吱”的声音时,表示引燃了。

3、从火山口喷出各种颜色的火花,并有绿色“火山灰”沿坡泻下,妙趣横生。

原理:滴入浓硫酸后,氯酸钾、重铬酸钾、硝酸盐等发生分解,产生大量气体,放出热量,蔗糖或木炭发生燃烧,使生成物像火山爆发一样连续喷出。

六、指纹检验

下面让我们一起当一回小福尔摩斯吧!

1、取一张干净、光滑的白纸条,用手指在纸条上用力摁几个手印。

2、将芝麻粒大的一粒碘,放入试管中。

3、再把白纸条悬于试管中(注意摁有手印的一面不要贴在管壁上),塞上橡胶塞。

4、把装有碘的试管在酒精灯火焰上方微热一下,待产生碘蒸汽后立即停止加热,观察纸条上的指纹印迹。

原理:碘分子受热后运动速率加快,分子间距离增大,从而变成碘蒸汽。当碘蒸汽接触到白纸后,能溶解到手指的油脂等分泌物中,从而形成棕色的指纹印迹。

七、用火作画

1、配制一瓶浓度约为30%的硝酸钾溶液。

2、取一张薄且易吸水的白纸,用毛笔蘸取硝酸钾溶液在纸上作画,要求笔画简单且连贯。

画好后,让纸凉干,图画的痕迹全部消失,看上去仍然是一张无暇的白纸(因为作画者也找不到画在哪,所以应事先在尚未干透的图画上作一记号,如用小针在画迹的某处戳一个不显眼的孔)。画纸干透后,就可用来表演。

3、表演时只要用引火棒点燃原来作过记号的小孔,火星就按着绘画的痕迹蔓延开,原来的画迹很快就显现出来了。

原理:用硝酸钾溶液作画,纸上留有硝酸钾的痕迹,当用引火棒点燃时,硝酸钾受热分解出微量的氧气,帮助白纸燃烧,因而燃烧顺着有硝酸钾痕迹的地方进行。有由于燃烧缓慢,产生的热量基本上都消失了,所以未蘸有硝酸钾的纸不会燃着。

八、魔棒点火

1、取少量高锰酸钾固体,放入蒸发皿中

2、加入少量浓硫酸,使两者混合均匀(高锰酸钾稍过量)。

3、用玻璃棒蘸取药品,让其与酒精灯芯接触,灯芯立即燃烧起来。

原理:高锰酸钾和浓硫酸都是强氧化剂,混合产生的Mn2O7很不稳定,受到微热即可产生MnO2和O2,并产生大量的热。如果遇到有机物(如:酒精),则剧烈氧化而燃烧。

九、吹气生火

1、用脱脂棉包住约0.2gNa2O2粉末,放在蒸发皿中。

2、用嘴通过长的玻璃导管对Na2O2吹气,棉花立即燃烧。

原理:过氧化钠与二氧化碳反应后生成氧气,并放出大量热,使脱脂棉燃烧。

十、清水变牛奶

材料:石灰、透明水杯2只、吸管1只、筷子1根

操作步骤:

1、取一些石灰放在玻璃杯里,加入清水,搅拌

2、等沉淀后把上边那些无色透明的液体倒入一个杯中;

3、请你通过吸管向杯中的无色透明液体吹气,不一会儿,你就会看到液体变浑浊了;继续

往杯中吹气,你又会看到液体变得清澈了。

原理:杯中的无色透明液体是石灰水,遇到你吹出的二氧化碳气体时就会发生化学反应而形成碳酸钙。由于碳酸钙是极小的颗粒,不可能很快沉淀而会悬浮在水中,所以我们就看到水变成乳白色了。继续往杯中吹入二氧化碳气体时,又使碳酸钙和它反应而形成碳酸氢钙,碳酸氢钙可以溶解在水中,所以杯中的液体又变清了。

十一、神壶

1、在桌上放四只玻璃杯,A杯为空杯;B杯中放入0.2g硫酸铁白色粉末;C杯为空杯;D

杯中放入3g草酸粉末,还有1g草酸粉末;

2、放在靠近B杯边的桌面上取一把普通茶壶,放入5克茶叶,倒入热水,略等片刻后,分

别把水倒入A杯,为一杯清茶;倒入B杯则变成一杯黑墨水;倒入C杯,仍是一杯清茶。

3、把A、B、C三杯全倒入茶壶中,重新倒入A杯时,发现是一杯墨水。这时表演者把右

手食指很自然的拿桌上的草酸粉末,草酸粉末粘在食指上,用右手端起B杯,食指自然地放在杯口内。向B杯内倒茶,茶淋在食指上使草酸淋入杯内,杯内是一杯清茶;茶倒入C杯,是一杯墨水;茶倒入D杯,又变为清茶。将四杯全倒回壶中,再倒入A、B、

C、D,四杯全是清茶。

原理:茶叶内含有鞣酸,鞣酸能与硫酸铁反应生成黑色的鞣酸铁沉淀,加入草酸则生成草酸铁而退色。

十二、烧不着纸的火

方法:取30毫升CCl4、10毫升CS2混匀,于蒸发皿中点燃,当即出现火焰,用纸试,燃不着。

注意:CS2可燃,但CCl4不可燃且易蒸发,并吸收大量热,故火焰温度不高。但如果CCl4放太少,或用其它放热多的易燃溶剂,则纸仍可被烧着。

十三、糖的晶体会析在线绳上

因为随时间的变化,水会慢慢蒸发掉,原来的饱合溶液就会变成过饱合溶液,多余的糖分,就会以绳子为凝结核心,结晶到绳子上。

十三、自制酸碱指示剂

【实验原理】

许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素,主要是花青素。花青素在不同的酸碱环境中,能呈现出不同的颜色,因此,可利用来做酸碱指示剂。实验用品:

实验员准备试管,烧杯,试管刷,试管架,玻璃棒,研钵,胶头滴管,纱布,烧杯,试

剂瓶,酒精溶液(酒精与水的体积比为1:1),稀盐酸,白醋,氢氧化钠溶液,澄清石灰水,氯化钠溶液,蒸馏水。

学生自己准备(每组准备2种)紫苞菜,胡萝卜,各种花瓣,植物叶子等。(提前布置)

【实验过程】

1、学生检查实验桌上实验室提供的实验用品是否齐全、完好、干净。

2、学生展示自己准备的用品,老师检查。

3、安全强调,因有酸碱药品和玻璃仪器,要注意实验人生安全和仪器安全。

4、指示剂的制取步骤。

(1)取一些紫苞菜在研钵中捣烂,然后加入5ml 酒精溶液,搅拌,使其充分接触2-5分钟。

(2)用多层纱布过滤,得到紫苞菜色素的酒精溶液。将滤液装在试剂瓶中,并放在桌上备用。

(3)仔细观察试剂瓶中装有的滤液的(自制酸碱指示剂)的颜色,记入下表中。4、取出6支试管,分别加入2--3ml 稀盐酸,白醋,稀氢氧化钠溶液,澄清石灰水,氯化钠溶液,蒸馏水,然后分别滴入2-3滴紫苞菜色素的酒精溶液,振荡后放置在试管架上数秒钟后,观察现象并记入下表中。

用其他自备植物花、叶等代替紫苞菜重做上述实验,(得到自制指示剂2)。观察现象并记录上表中。

【整理实验用品】

1、用试管刷清洗玻璃仪器,将废液倒入废液缸中。

2、将所制指示剂放人指定容器中。

3、整理实验用品,将其恢复实验前的摆放位置。

【注意事项】

(1)研钵一定要将所研物质研碎、研细。

(2)用酒精溶液吸取色素时,最好使其充分接触5分钟以上,使色素被充分吸收。

(3)两种液体不要混合,以免出现实验现象雷同。

(4)实验时安全第一。

【可做酸碱指示剂的实验用品】

(1)红萝卜皮:刮下红萝卜的红皮,用95%酒精浸泡一天左右,过滤后取它的滤液。按检

验的需要制作pH1~14的标准溶液若干个。每个标准溶液取10mL ,分别加入试管中,各试管中加入红萝卜皮浸泡液(即酸碱指示剂)10滴,用橡皮塞塞紧,作为标准样品。在测定某溶液的酸碱度时,加入上述红萝卜皮指示剂,当发生颜色变化时,跟上述制得的标准样品的颜色作比较,就能确定待测溶液的pH 值大致范围。红萝卜皮浸泡液实测的结果是:

pH 值在6以下时显红色,pH 值在6~8时显紫红色,pH 值在8~10时显绿色,pH 值在10以上时显黄色。

(2)紫草:在中药店买50g 紫草,取5克,用50%酒精溶液浸泡,浸泡一天就得到紫草色

素的酒精溶液,呈紫色。把浸泡液一分为二,一份加入极少量稀酸(稀磷酸或稀硫酸)到溶液刚变红色,这是红色的紫草试液;另一份加极少量氢氧化钠稀溶液到溶液刚变蓝色,这是蓝色的紫草试液。把滤纸剪成条状,一半浸入红色紫草试液中,另一半浸入蓝现象

自制指示剂本身的颜色白醋盐酸澄清石灰水氢氧化钠溶液氯化钠溶液蒸馏水自制指示

剂1

自制指示

剂2

色紫草试液中,片刻后取出晾干,就能分别替代红色石蕊试纸和蓝色石蕊试纸(变色范围和使用方法跟石蕊试纸相同)。

(3)紫色卷心菜:取约250g紫色卷心菜,洗净后切碎,放在大烧杯或不锈钢锅内,加水到浸没1/2菜叶,加热煮沸10分钟,并不断搅拌菜叶。再把煮后的卷心菜汁滤入一只容器中,放置到室温后装瓶。得到的紫色卷心菜滤汁可以用作酸碱指示剂。使用时可参照上述操作(1)的方法,先制几个标准pH值样品,用于不同pH值的检验。也可以把滤纸剪成条状,浸在紫色卷心菜汁内,浸透后取出晾干,再次浸泡、晾干1~2遍,得到自制的pH试纸。该指示剂的显色情况如下。

pH值小于3时显红色,pH值在3~5时显浅紫色,pH值在6~7时显蓝色,pH值在8~9时显青绿色,pH值在10~12时显绿色,pH值大于13时显黄色。

(4)米苋菜:把250g红色米苋洗净切碎,放在约500g水中加热煮沸约10分钟,滤去残渣,就得到红色的酸碱指示剂。它的变色范围是:

pH值小于2时显紫红色,pH值在2~4时显玫瑰红色,pH值在5~7时显洋红、酒红色,pH值在7~9时显黄色,pH值在9~13时显黄绿色,pH值大于14时显亮黄色。(5)咖喱粉:取一药匙咖喱粉,用50%的酒精调成糊状,涂在一块白布的两面。放置一段时间后用水冲去多余的咖喱粉,白布被染成黄色,这就制成一块可以多次反复使用的酸碱指示布。它遇碱性溶液呈红色,遇酸性溶液呈黄褐色。每次用完后,用水把布上的酸性或碱性物质漂洗干净,指示布又恢复原来的黄色,可以供下次使用。

【说明】

(1)米苋菜等汁中含有果胶、糖粉、淀粉等,用普通过滤法不能使滤液变得澄清。为了减少菜汁内有效成份见光分解、被氧化,菜汁不用过滤,煮沸后用凉水迅速冷却,立即用于显色,效果较好。

(2)月季花、菊花、喇叭花、丝瓜花、一串红、牵牛花、凤仙花等浸出液在酸性溶液或碱性溶液里会明显地显示不同的颜色。只要把这些花切碎捣烂,用酒精浸制,所得浸泡液也可以用作酸碱指示剂。

十四、假酒的鉴别(甲醇的检测)

甲醇经高锰酸钾—磷酸溶液氧化生成甲醛,用草酸—硫酸溶液除去过量的高锰酸钾。生成的甲醛与品红--亚硫酸作用生成蓝紫色化合物,乙醇也会被高锰酸钾—磷酸溶液氧化生成乙醛。但乙醛与品红--亚硫酸作用生成的产物不稳定,很快就褪色,所以不会干扰甲醇的检测。

十五、加碘盐的真假鉴别

在酸性条件下,盐酸联胺可与加碘食盐中的碘酸钾(KIO3)进行还原反应,析出碘分子,后者遇到淀粉显蓝色,反应式为5N2H4+4IO3-+4H+→2I2+5N2+12H2O3。食品中是否含甲醛的检测在碱性条件下进行,甲醛能与间苯三酚反应,产生红色,该反应显色较灵敏,选择性好,所用试剂种类少,可作为一种快速检测农副产品有无甲醛的手段

十六、掺假蜂蜜的检验

加有淀粉的蜂蜜可通过化学方法加以检测,方法是用碘—碘化钾试剂,如有淀粉存在,碘与淀粉显蓝或蓝紫色。若含有糊精,则碘遇到糊精会变成橙色或粉红色。

十七、温柔的伤害

(设计意图:现在吸烟呈现低龄化,越来越多的高中生甚至初中生、小学生都开始吸烟。本

实验就是要用“血”的事实让人触目惊心,事实胜于雄辩,让学生记住:远离香烟!)

实验设计:(请开动脑筋,自己设计个简单的小实验)

提示:

实验现象:澄清石灰水变浑浊,新鲜的鸡血颜色逐渐变暗红。

原理:实验证明香烟燃烧产生二氧化碳,也产生有毒的一氧化碳。

十八、纸杯烧水

实验目的:在高温的情况下,纸杯是否能烧开水。如果能,用多少时间。并说明其中的原理;如果不能,为什么?

提出问题:1、为什么纸杯能把水烧开?2、点燃的蜡烛会把纸杯烧透吗?

实验材料:纸杯一个、支架一个、蜡烛一截

实验过程:1、把纸杯盛满水放在支架上;

2、支架下用蜡烛点上火;

3、用秒表计算。

实验结果:在半小时过后,水终于烧开了,水温达到了100度,并且可以喝了。

实验原理:因为水可以不断吸热,所以蜡烛点燃后,不但不会把纸杯烧透,还可以把水烧开。

水的沸点是100摄氏度,水沸腾时只吸热不升温,而这个温度没达到纸的着火点,所以纸当然不会着了。补充一点知识,燃烧的必要条件:

(1)有可燃物;

(2)达到一定的温度,即着火点;

(3)有氧气(其实有时候燃烧也不需要氧气的,但大多数情况是这样的)只有这样才可以燃烧,纸没有满足条见(2),所以不燃烧。

十九、变胖的鸡蛋

本实验演示了碳酸钙与酸的反应,以及由渗透压引起水的扩散,所用物品均为生活用品,现象明显,生动有趣。

实验原理:白色的蛋壳之所以不见,是因为被醋酸溶解。蛋壳是由碳酸钙所构成,而从蛋壳中冒出来的泡泡,则是溶解反应中所产生的二氧化碳造成的气泡。

趣味化学小实验 三例

趣味化学小实验(三例) 1.果皮爆气球 (1)实验器材:气球、橘子皮 (2)实验步骤:将气球吹鼓,向气球上挤出橘子皮汁,观察气球 (3)实验原理: 橘子皮皮的汁液中含有植物性芳香油类物质等可以溶解橡胶,从而使气球爆裂。 讲解: 小朋友们你们好,我接下来要为大家演示的实验叫作橘子汁爆气球,大家看一下,这是这次实验所用到的道具,橘子皮和气球。你们可以想到这两者之间会发生什么化学反应吗将橘子皮的汁液挤到气球上,它就会爆炸,眼见为实,请大家稍微往后站一点,仔细观察啊。正如大家所看到的那样,当气球沾到橘子皮的汁就爆炸了。 是不是感到很诧异呢,这个实验现象包含了一定的化学原理的,我们都知道气球的主要成分是橡胶,而我们橘子皮汁的主要成分则是酯类,当这种化学物质遇到气球时就会将橡胶溶解,这时呢我们的气球就会变薄,所受的压力也会随之增大,当达到一定程度时,气球就会爆炸。 以上就是我为大家演示的实验,希望大家在日常生活中可以注意,一定不要让他们在吃橘子的时候玩气球,会存在危险。希望这个实验会对大家的生活有所帮助哟~ 2.维生素C的检测 (1)实验药品:淀粉、碘酒、水果汁、维生素C溶液

(2)实验器材:烧杯、玻璃棒 (3)实验步骤: 先在4个烧杯内加少量淀粉溶液,分别滴入2~3滴碘酒。向一个烧杯中加入维生素c溶液,观察现象。再向其余烧杯内分别加入不同的水果汁,观察现象并进行对比。 (4)实验原理: 淀粉遇到碘会变成蓝紫色,而维生素C能与蓝紫色溶液中的碘发生作用,使溶液变成白色。 讲解: 小朋友们,你们知道吗生活中我们喝的酸酸甜甜的果汁不一定都是对我们的身体健康有益的哦!真正对身体有益的物质,他的名字叫做“维生素C”,小朋友们听过吗今天,哥哥就要教大家怎么去辨别果汁的真假哦!大家每天都要吃饭,那你们知不知道吃饭吃的是什么吗(拿起淀粉)吃的就是哥哥手上的这个东西——淀粉。现在哥哥要往淀粉中加入水,制成淀粉溶液,然后把它平均的倒到面前的四个小烧杯中。然后,噔。。。(拿起碘酒),有人知道这是什么吗没错,它叫做碘酒,受伤时医生会用它来帮大家清洗伤口的。现在哥哥也把它平均倒到面前的四个小烧杯中。小朋友们告诉哥哥,他们现在是什么颜色呢对,这是蓝紫色。那好,现在哥哥要请三个小朋友来帮哥哥的忙。你们可以选择哥哥这里自己喜欢的果汁,先拿好哦。那大家先看哥哥这,哥哥手里的这杯不是果汁,而是刚刚哥哥告诉你们的对我们身体有益的维生素C。接下来,我们每人选这四个杯子中的一个,把自己手中的果汁到进去。来,一、二、三!噔噔噔噔。。。看看我们被子里溶液

趣味科学小实验小实验-1

趣味科学小实验-I 一、筷子的神力 思考:把一根筷子插入装著米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗? 材料:塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根 操作:1、将米倒满塑料杯。 2、用手将杯子里的米按一按。精品文档,你值得期待 3、用手按住米,从手指缝间插入筷子。 4、用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。 二、瓶子赛跑 思考:装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终点? 材料:同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书 操作:1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡 2、将水倒入另一个瓶子中,将沙子倒入瓶子中 3、把两只瓶子放在木板上,在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动 4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点 三、带电的报纸 思考:不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗?材料:1支铅笔;1张报纸。 步骤:1.展开报纸,把报纸平铺在墙上。 2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。 3.掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。 4.把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音。创造:请试一试,还有什么物品能不用粘和剂,而用静电粘在墙上 四、胡椒粉与盐巴的分离 思考:不小心将厨房的佐料:胡椒粉与盐巴混在了一起,用什么方法将他们分离开呢? 材料:胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子 操作:1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。 2、用筷子搅拌均匀。 3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。 4、胡椒粉先粘附在汤勺上。 5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。 6、盐巴后粘附在汤勺上。

趣味化学实验

1、魔棒点灯 你能不用火柴,而是用一根玻璃棒将酒精灯点燃么? 实验:取少量高锰酸钾晶体放在表面皿(或玻璃片)上,在高锰酸钾上滴2、3滴浓硫酸,用玻璃棒蘸取后,去接触酒精灯的灯芯,酒精灯立刻就被点着了。 2、建造一座“水中花园” 将硅酸钠(Na2SiO3)溶于水中制成溶质质量分数为40%的水玻璃,轻轻将 盐的晶粒,如钴、铁、铜、镍和铅的氯化物,铝、铁、铜和镍的硫酸盐,钴、 铁、铜和镍的硝酸盐,加入到水玻璃中(注意不能摇混),则五彩缤纷的“花” 就慢慢地生长起来了。 3、喷雾作画 实验原理 FeCl3溶液遇到硫氰化钾(KSCN)溶液显血红色,遇到亚铁氰化钾〔K4[Fe(CN)6]〕溶液显蓝色,遇到铁氰化钾〔K3[Fe(CN)6]〕溶液显绿色,遇苯酚显紫色。FeCl3溶液喷在白纸上显黄色。 实验用品 白纸、毛笔、喷雾器、木架、摁钉。 FeCl3溶液、硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液。 实验步骤 (1). 用毛笔分别蘸取硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、 铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液在白纸上绘画。 (2)把纸晾干, 钉在木架上。 (3)用装有FeCl3溶液的喷雾器在绘有图画的白纸上喷上FeCl3溶液。 4、木器或竹器上刻花(字)法 反应原理:稀硫酸在加热时成为浓硫酸,具有强烈的脱水性,使纤维素 (C6H10O5)n失水而碳化,故呈现黑色或褐色。洗去多余的硫酸,在木(竹)器上就 得到黑色或褐色的花或字。

实验步骤:用毛笔蘸取质量分数为5%的稀硫酸在木器(或竹器)上画花或写 字。晾干后把木(竹)器放在小火上烘烤一段时间,用水洗净,在木(竹)器上就 得到黑色或褐色的花样或字迹。 5、蛋白留痕 取一只鸡蛋,洗去表面的油污,擦干。用毛笔蘸取醋酸,在蛋壳上写字。等醋酸蒸发后,把鸡蛋放在稀硫酸铜溶液里煮熟,待蛋冷却后剥去蛋壳,鸡蛋白上留下了蓝色或紫色的清晰字迹,而外壳却不留任何痕迹。 这是因为醋酸溶解蛋壳后能少量溶入蛋白。鸡蛋白是由氨基酸组成的球蛋白,它在弱酸性条件中发生水解,生成多肽等物质,这些物质中的肽键遇Cu2+发生络合反应,呈现蓝色或者紫色。 6、自动长毛的鸭子: 用铝皮剪成一个鸭子形状(兔子、猫、老鼠……随便啦),用棉签沾上HgNO3溶液涂在铝皮上,过几分钟后将铝皮上的HgNO3搽干。接着就可以看见铝鸭子自动长出白毛出来! 实验原理:铝为活泼金属,但由于铝表面有致密的氧化膜,阻止了铝与空气的反应。HgNO3溶液涂上去后,破坏了致密氧化膜,同时形成Al-Hg合金,使得Al表面不能再形成致密氧化膜。Al可以持续和空气中的氧气反应,生成白色Al2O3。 注意事项:HgNO3为剧毒化合物,实验时注意防护措施! 7、烧不着的棉布 棉布是由棉花制成的,棉花主要的化学成分是纤维素分子构成的,它含有碳、氢、氧元素,所以是可燃的物质。布条事先浸过30%的磷酸钠溶液,晾干后再浸入30%的明矾溶液中,再晾于,这样,布条上就有两种化学药品,磷酸钠和明矾,磷酸钠在水中显碱性,而明矾在水中显酸性,它们反应之后除生成水外,还生成不溶解于水的氢氧化铝。所以实际上棉布条被一层氢氧化铝薄膜包围了,氢氧化铝遇热后又变成了氧化铝和水,就是这层致密的氧化铝薄膜保护了布条,才免于火的袭击。经过这样处理过的棉布在工农业生产和国防建设上都广泛的应用。 8、玻璃棒点燃了冰块 玻璃棒能点燃冰块,不用火柴和打火机,只要用玻璃棒轻轻一点,冰块就立刻地燃烧起来,而且经久不熄。你如果有兴趣,可以做个实验看看。先在一个小碟子里,倒上1一2小粒高锰酸钾,轻轻地把它研成粉未,然后滴上几滴浓硫酸,用玻璃棒搅拌均匀,蘸有这种混合物的玻璃棒,就是一只看不见的小火把,它可以点燃酒精灯,也可以点燃冰块。不过,在冰块上事先放上一小块电石,这样,只要用玻璃棒轻轻往冰块上一触,冰块马上就会燃烧起来。请读者试验后,做出答案来。 道理很简单。冰块上的电石(化学名称叫碳化钙)和冰表面上少量的水发生反应,这种反

高中化学趣味小实验

“可燃冰”的制备 原理 酒精与水可以任意比例混合,醋酸钙却只溶于水而不溶于酒精。当饱和的醋酸钙溶液注入酒精时,饱和溶液的水溶于酒精内,致使醋酸钙溶解速度降低,从酒精溶液中析出,形成半固态的凝胶状,酒精充填在胶状内,点燃胶状时,酒精便燃烧起来。 C2H5OH + 3O2 === 2CO2 + 3H2O 制作方法 (1) 量取酒精20ml,倒到小烧杯中 (2) 量取6ml饱和醋酸钙 (3) 把饱和醋酸钙慢慢加入20ml的酒精中,用玻璃棒不断搅拌,直到变成胶状 (4) 把胶状的“可燃冰”转移到蒸发皿中,点燃 变色溶液 【分子式】CoCl2·6H2O 氯化钴 六水物:红色至深红色单斜结晶;微有潮解性,无水物:浅蓝色粉末。 极易溶于水及乙醇,溶于丙酮、乙醚与甘油。水溶液为桃红色,乙醇溶液为蓝色。

CoCl 2·6H 2O CoCl 2·2H 2O CoCl 2·H 2O CoCl 2 52O 90O 120O (粉红色) (紫红色) (蓝紫色) (蓝色) 【溶解情况】 六水:易溶于水,也溶于乙醇、乙醚和丙酮; 无水物:溶于乙醇、丙酮、硝基苯。 【用途】 在工业上:主要用途是制取氧化钴和金属钴作合金材料的电子材料,少量用于制气压计、比重计、隐显墨水等。氯化钴试纸在干燥时是蓝色,潮湿时转变为粉红色。硅胶中加一定量的氯化钴,可指示硅胶的吸湿程度,常用于干燥存储器中。用于电镀、油漆催干剂、氨气吸收等。在医药上:刺激骨髓促进红细胞的生成。用于再生障碍性贫血、肾性贫血 【制备或来源】 由碳酸钴或氧化钴与盐酸作用而制得。 【其他】 六水物在空气中易潮解,热至120~140℃则失去结晶水而成无水物。 【特殊的颜色】 CoCl 2 呈蓝色, CoCl 2·H 2O 呈蓝紫色, CoCl 2·2H 2O 呈紫红色, CoCl 2·6H 2O 呈粉红色, 利用这一特性可以制作变色水泥

33个趣味化学实验【精】-精心整理

趣味化学实验 1、彩色温度计的制作 【实验原理】 钴的水合物在加热逐步失水时,会呈现不同的颜色,因此可以根据温度的变 化而呈现的颜色变化做成温度计。 【实验步骤及现象】 振荡使其溶解,在常温下呈紫红色,加热时随温度升高颜色呈蓝紫色至纯蓝。 2、苏打——酸灭火器 【实验步骤及现象】 (A)如下图所示,用一个大瓶子配上一个单孔胶塞并插上玻璃管。向瓶中 加入一些碳酸氢钠溶液,取一支能装入瓶内的试管,盛满浓盐酸后,将试管缓慢 放入瓶中,使试管能竖立起来,塞上插有玻璃管的胶塞。使用灭火器时,倒转瓶 子并将玻璃管口指向火焰。小心!不要把管口对着别人或自己。(B)向酸中加入洗涤剂以产生起覆盖作用的泡沫。将瓶子对准火焰,

迅速 倒转瓶子,剧烈反应生成大量二氧化碳,则气体的压力将液体从管口压出而灭 火。 3、魔棒点灯 你能不用火柴,而是用一根玻璃棒将酒精灯点燃么? 实验:取少量高锰酸钾晶体放在表面皿(或玻璃片)上,在高锰酸钾上滴2、3滴浓硫酸,用玻璃棒蘸取后,去接触酒精灯的灯芯,酒精灯立刻就被点着了。 4、建造一座“水中花园” 将硅酸钠(Na2SiO3)溶于水中制成溶质质量分数为40%的水玻璃,轻轻将 盐的晶粒,如钴、铁、铜、镍和铅的氯化物,铝、铁、铜和镍的硫酸盐,钴、 铁、铜和镍的硝酸盐,加入到水玻璃中(注意不能摇混),则五彩缤纷的“花” 就慢慢地生长起来了。 5、喷雾作画 实验原理

色,遇苯酚显紫色。FeCl3溶液喷在白纸上显黄色。 实验用品 白纸、毛笔、喷雾器、木架、摁钉。 FeCl3溶液、硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液。 实验步骤 1. 用毛笔分别蘸取硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、 铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液在白纸上绘画。 2. 把纸晾干, 钉在木架上。 3. 用装有FeCl3溶液的喷雾器在绘有图画的白纸上喷上FeCl3溶液。 6、木器或竹器上刻花(字)法 反应原理:稀硫酸在加热时成为浓硫酸,具有强烈的脱水性,使纤维素(C6H10O5)n失水而碳化,故呈现黑色或褐色。洗去多余的硫酸,在木(竹)器上就 得到黑色或褐色的花或字。 实验步骤:用毛笔蘸取质量分数为5%的稀硫酸在木器(或竹器)上画花或写 字。晾干后把木(竹)器放在小火上烘烤一段时间,用水洗净,在木(竹)器上就 得到黑色或褐色的花样或字迹。 7、蛋白留痕

小学科学趣味科学实验(55个)

趣味科学实验(55个) 1.筷子的神力 思考:把一根筷子插入装着米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗? 材料:塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根 操作: 1.将米倒满塑料杯; 2.用手将杯子里的米按一按; 3.用手按住米,从手指缝间插入筷子; 4.用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。 讲解:由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力,使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以筷子就能将成米的杯子提起来。 2.瓶子赛跑 思考:装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终点? 材料:同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书 操作: 1.用长方形木板和两本书达成一个斜坡; 2.将水倒入另一个瓶子中,将沙子倒入瓶子中; 3.把两只瓶子放在木板上,在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动; 4.装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点。 讲解:沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多,而且沙子之间还会有摩擦,因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。 创造:将瓶子里的物质换一换,再让它们比比赛吧!

3.带电的报纸 思考:不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗? 材料:1支铅笔、1张报纸。 步骤: 1.展开报纸,把报纸平铺在墙上。 2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。 3.掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。 4.把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音。 说明: 1.摩擦铅笔,使报纸带电。 2.带电的报纸被吸到了墙。 3.当屋子里的空气干燥(尤其是在冬天),如果你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声。 创造:请试一试,还有什么物品能不用粘和剂,而用静电粘在墙上 4.胡椒粉与盐巴的分离 思考:不小心将厨房的佐料:胡椒粉与盐巴混在了一起,用什么方法将他们分离开呢? 材料:胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子 操作: 1.将盐巴与胡椒粉相混在一起。 2.用筷子搅拌均匀。 3.塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。 4.胡椒粉先粘附在汤勺上。 5.将塑料汤勺稍微向下移动一下。 6.盐巴后粘附在汤勺上。

家庭、趣味小实验

家庭、趣味小实验 一、鸡蛋上写字 用稀盐酸在生鸡蛋上写字,写好后,把它煮熟,拨开蛋皮,会发现你写的字都覆盖在那个鸡蛋的蛋白上 化学小实验需要的工具材料:鸡蛋一枚,食用醋、蘸水笔。 化学小实验操作步骤: 1、用蘸水笔蘸上醋后在鸡蛋上写一些字。 2、等到醋干后,将鸡蛋加水煮熟。 3、把煮熟的鸡蛋剥去蛋壳,你就会发现蛋白上有你写的字迹。 做完这个神奇的化学小实验后,你知道鸡蛋里的字是怎么来的吗? 蛋壳的主要成分是碳酸钙,它能与醋酸发生化学反应,生成碳酸钙。而多余的醋酸就会穿过蛋壳,与里面的蛋白发生化学反应,所以煮熟后的鸡蛋剥开后就能清楚地看到蛋白上的字了。 二、巧写“密信” 1、将一根筷子伸入到盛有酸牛奶的盒子中。 2、将蘸有酸牛奶的筷子在一张白纸上写上“大家好”三个字。 3、将写好后的白纸拉直并放在已点燃了的蜡烛的上方,用火烘烤。 4、当酸牛奶汁被烘干后,棕色的字立即显现了出来。 结论:当酸牛奶含的果糖因受热分解而留下黑色的碳,留下的碳浮现在纸上,这就是所谓的“碳化反应”。 三、会吸水的杯子 1、准备的东西:蜡烛、杯子(要比蜡烛高)、打火机、碟子、适量水(最好有颜色) 2、用打火机将蜡烛点燃 3、将蜡烛用适量烛泪固定在碟子上 4、然后将水倒入碟子中 5、将杯子慢慢罩住蜡烛,放进碟子中 6、奇迹发生了,蜡烛用光被子里的氧气后熄灭,就在熄灭的瞬间,碟子中的水被吸进杯子里了,这样杯子里的水位就高出外面的水位了 原理:利用了杯子里的氧气和热胀冷缩的原理。 四、火山喷发模拟实验 具体做法:取一只蒸发皿并放入一小勺高锰酸钾粉末,把它堆成小山,在顶端挖一个小坑。当向小坑中滴入一滴甘油时,就会“嗤”的一声。白雾喷涌出来并燃烧发出火光,很像火山喷发。原理很简单的,不过做得时候要注意安全! 五、火山爆发 1、按以下质量比配好药品: 绿色火焰爆炸,氯酸钾:蔗糖:硝酸钡:重铬酸钾=5:10:8:102 洋红色火焰爆炸,氯酸钾:蔗糖:硝酸锶:重铬酸钾=5:10:6:83 紫红色火焰爆炸,氯酸钾:蔗糖:硝酸钾:木炭:重铬酸钾:硫磺=5:10:3:4:8:5 2、将药品按上述比例混合好,在混合物的表面覆盖一层温润的黄土,堆成圆锥行,用手按

趣味化学小实验

“小小化学家”实验安排 1.会变色的杯子 试剂:稀盐酸、氢氧化钾溶液、酚酞、加了酚酞的氢氧化钾溶液 操作:准备两个小烧杯,其中一个放稀盐酸,并滴加几滴酚酞溶液,另一个烧杯放入一定量的KOH溶液,将盛有酸的溶液慢慢倒入到盛KOH的烧杯中,可以看到溶液由无色变为紫红色,然后又变为无色。 原理:碱遇酚酞变红,酸与碱反应生成中性的物质,中性物质不能使酚酞变色。 2.溶液的挥发性 2.1白烟的生成 试剂:浓盐酸、浓氨水 操作:在两只试管中分别加入少量浓氨水和浓盐酸,使试管壁湿润但没有液滴,然后将两个试管口合上,试管内有大量白烟产生。 浓盐酸与浓氨水易挥发,且两者反应生成氯化铵固体小颗粒。 3.溶解性: 3.1固体酒精的制作: 试剂:碳酸钙、醋酸、无水乙醇 操作:将碳酸钙与醋酸反应制备饱和醋酸钙溶液,在将饱和醋酸钙中加入一定量的无水乙醇,过一会发现上面混合液变成膏状物质。可点燃。 原理:醋酸钙溶于水不溶于乙醇。 3.2蛋白质的盐析: 试剂:鸡蛋蛋清、水、食盐 操作:在蛋清中加入少量水,搅拌,再如入食盐,发现变浑浊再加水又变清。 原谅,蛋白质溶于水,但在盐水中溶解度很小,蛋白质析出。 4.物质的氧化还原性: 4.1茶水-墨水-茶水的转变: 试剂:茶水、硫酸亚铁、草酸 操作:玻璃棒一段粘硫酸亚铁,一端粘草酸,先将粘有硫酸亚铁的伸入到茶水中,茶水变墨水,再把粘草酸的放入墨水中,墨水又变为茶水。 原理:茶水中含有单宁酸,与硫酸亚铁反应生单宁酸亚铁,被氧化成单宁酸铁为蓝黑色,草酸具有还原性,把铁还原成亚铁。 4.2可乐变雪碧 试剂:碘水、硫代硫酸钠 操作:褐色碘水溶液加入硫代硫酸钠变透明色。 5.燃烧的性质: 烧不坏的手帕:手帕、水、酒精 将手帕放入酒精:水=1:1的溶液中浸泡,稍拧,在酒精灯上点燃,火变小时,摇动手帕熄灭火。 原理:酒精燃烧使水挥发,带走了一部分热量,使的手帕上的温度达不到手牌的着火点。

50个儿童趣味小实验

50个儿童趣味小实验 漂浮的针 思考:针为什么会浮在水面上? 材料:一碗水、针、叉子、液体清洁剂操作:1、在杯子里倒一杯清水 2、用一个叉子,小心地把一根针放到水的表面 2、慢慢地移出叉子,针将会浮在水面上 3、向水里滴一滴清洁剂,针就沉下去了 讲解:1、是水的表面张力支撑住了针,使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起,分子间相互挤压,形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力,它可以托住原本应该沉下的物体。 2、清洁剂降低了表面张力,针就浮不住了。说明:针有危险,请家长帮助操作。 烧不坏的手绢 思考:燃烧后的手绢为什么没被烧坏 材料:手绢、玻璃杯、铁丝、酒精、火柴、水 操作:1、将两份酒精和一份水兑在一起,将手绢放到兑了水的酒精里浸湿 2、将手绢从杯子里取出,稍微拧一下水,然后将手绢挂在铁丝上 3、用火柴将手绢点燃,燃烧后的手绢完好无损 讲解:1、玻璃杯里盛着两份酒精和一份水,酒精的燃点很低,手绢很快地燃烧了 2、酒精很容易从手绢中挥发出来烧掉,一部分水仍然留在手绢上,保护着手绢。 3、在酒精燃烧的过程中,有一部分水变成蒸气挥发了,这些挥发的水汽带走了花布上的一部分热量,从而降低了手绢的温度,手绢不会被烧着。 烧不断的棉线 思考:为什么棉线烧不断? 材料:棉线一根、清水一杯、食盐、筷子、火柴 操作:1、在一杯清水中不断加入食盐,并用筷子不停地搅拌,直到食盐不再溶解为止。2、将一根棉线放入配制好的浓盐水里浸泡一下,拿出来放在桌上晾干。 3、将晾干后的棉线用手提起,点燃一根火柴去烧棉线。 4、棉线从下端一直燃烧到上端,但烧过后的线灰仍象一根线一样没有被烧断。 讲解:盐是不能燃烧的,浸过浓盐水的棉线在燃烧时,里面的棉线已被烧尽了,可是包在棉线外面的一层盐壳却保留了下来。所以,我们看到的是烧不断的棉线。 神奇墨水 思考:空无一字的白纸,只要用火烤一下,字形图案就会显现出来,你会制作这种隐形墨水吗? 材料:毛笔1支、打火机1个、糖水1杯、白纸1张操作:1. 用毛笔蘸糖水在纸上写字或画图 2. 晾干后,看字形、图案如何 3. 用打火机稍为烤一烤,观察有什么变化讲解:1. 干后,字形、图案会消失。 2. 火烤之后,字形、图案会因糖分脱水,而呈现浅褐色。创造:试试除了糖水,还有哪些液体可以做隐形墨水。

基于趣味化学实验的小学生化学启蒙

基于趣味化学实验的小学生化学启蒙教育 2011-03-03 来源:https://www.360docs.net/doc/0513919704.html, 科学启蒙教育的探索已经逐渐成为当今教育领域的重要课题之一,对9~12岁的少年尝试性地以化学实验进行化学启蒙教育更成为当前国际关注的新方向。 笔者指导下的大学生团队,近年来以“趣味化学实验与儿童科学启蒙教育”为课题,进行了系统化的研究并付诸实践,投身于南京市多所小学和儿童冬令营。 我们团队的教学活动得到了孩子们的欢迎,在履行晓庄学院创始人陶行知先生当年提出的“小先生制”的同时,也开展行动研究,不断反思。 小学化学启蒙教育现状. 1国外现状国外将化学实验应用于儿童科学启蒙教育中已经有多年历史。由美国高校举办的“”化学巡回展出,美国化学会的“Chemis—”项目和“Super Saturday”课外活动等都成为美国小学生初识化学、享受化学乐趣的重要机会,而美国《化学教育》杂志开辟出的“Chemis—”专栏以及面向科学教师培训的“”口]贝0表现美国对化学启蒙教育实践与研究的重视。化学工业发达的德国让学富五车的大学教授,与渴求知识的孩子们面对面,特别开办了德国儿童大学,德国儿童大学是德国大学为儿童举办的学科前沿的学术讲座,已经有许多8岁到12岁的孩子怀着骄傲和好奇的心情,步入神圣的大学殿堂,去听着名大学教授举办的学术讲座,这已经形成一股热潮。这种儿童大学的初期形式叫“哈利·波特魔术班”,实际上是以魔法般神奇的趣味化学实验讲座去吸引儿童。世界化工业巨头德国巴斯夫公司首创了欧洲第一个互动式儿童化学实验室,名为“小小化学家”,目的之一是宣传化学对人类的好处。2002年,巴斯夫将“小小化学家”活动引到中国,迄今已经成功举办了多次,分别在北京、南京和上海等地,吸引了三万多名中国小朋友的参与。在那里,孩子们可以自已动手做一些化学小实验,并在充满乐趣又安全的环境中探索神奇的化学世界,体验化学的无穷奥妙。德国大学致力于科普工作的做法,值得中国借鉴。 2国内现状国内还很少有人进行该主题的系统实践和研究工作,其主要原因是:经典化学学科内容基于物理、数学,起点较高,不符合小学生接受能力;化学药品大多有腐蚀性,潜在危险性不容许小学生自主使用,也增添了教师、家长和孩子的内心恐惧;化学实验需要仪器繁多,使用规范性要求高。小学科学教师的师资培养并未成熟,一些从事科学教师虽然依据小学《科学》教材的化学实验内容开展教学活动,但只是简单地演示,并未充分表现出实验的趣味盎然和教育价值。 小学趣味化学实验课程的教学目标思考小学科学课程的总的目标:通过小学科学课程的学习,知道与周围常见的事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。了解科学探究的过程和方法,尝试用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题,想问题,保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆想象,尊重证据,敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。亲近自然,欣赏自然,珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心科技的发展。课程目标可以分解为科学探究方面、情感态度与价值观和科学知识三

趣味儿童科学小实验

科学小实验-------力的世界今天,爸爸和我掰手腕,我都用了全身的力气,爸爸的手腕纹丝没动, 他的力气真大。所以我想到了老师科学课上讲到的力。力无处不在,它时时刻刻发挥着作用,而运动是由力引起的。我和爸爸一起做了几个有关力的小游戏,一个个的小游戏都出乎你的意料,惊喜不断,借此机会也和同学们一起来交流一下。 第一个:硬币和纸谁先着地 硬币和纸,一个轻一个重,怎么会同时落到地上的呢?不要不信,关键是 看方法和技巧。这里有一个机会等着你啊。 所需材料:一枚一元硬币,一张纸,一把剪刀。 游戏:用剪刀剪出一个和硬币一样的大小的纸片,把纸片和硬币紧贴着放在同一只手上,纸片要在硬币的上边。拿着硬币的边缘,不要碰到纸片,把它们往下丢,发现硬币和纸同时落地。 分析:当硬币在空气中快速下落时,它会拉住紧跟在后边的空气, 硬币上方的气压会把纸片紧紧的压在硬币上,因此硬币和纸会同时落地。 但如果 有空气进到它们之间的话,它们就会分开,纸片会以飘动而不是和硬币一起掉落的方式,掉到地面。 第二个:有趣的的纸杯 用力一吹,纸杯就会自动的跳开,真是又稀奇又好玩,你想不想试一试呢? 所需材料:二个纸杯。 游戏:把二个纸杯套在一起,然后搁在桌子上边。用力向二只纸杯的连接处 吹气,里边的纸杯便会迅速的跳离开来。不过,你要记住,不能用手去碰纸杯。 分析:当我们向二纸杯的连接处吹气时,吹出来的气会将纸杯重叠 处空隙中的空气替换出来,同时还会产生一股压力,迫使在内层的纸杯是这种挤压下自动跳离。 第三个:瓶子中的力量 把气球套在汽水瓶上,气球却被一个看不见的魔手“抓”进了瓶子。 所需材料:沸水,一个玻璃汽水瓶,一只气球。 游戏:在汽水瓶中灌入一瓶沸水。五分钟以后,倒出瓶子里的沸水,把气球迅速的套在瓶口上。把汽水瓶放在冷水龙头下面,让冷水浇在汽水瓶的瓶腹上,此时,你可以看到,气球被“唰”地吸进了汽水瓶里边。 分析:汽水瓶里因为装过沸水,因此倒出沸水后,瓶内的空气仍然是热的,热空气遇到冷水,体积变小,于是,汽水瓶内部的空气压力就小于汽水瓶

趣味实验室

趣味科学小实验(力与运动的世界) 力与运动的世界非常神奇,力无处不在,它时时刻刻发挥着作用,而运动是由力引起的,一切的物体都在运动,它们是我们生活中最亲近的朋友。在下边这些小游戏中,力与运动一个个都穿着奇装异服,原来是它们在搞怪,铁掌断木板、糖葫芦气球、小蚂蚁的武功、自动饮水的小鸭子……一个个的小游戏都出乎你的意料,给你惊喜,希望青少年朋友能通过这些小游戏掌握力与运动的知识。 (一)自制洒水器 喝完饮料后,不如用吸管和饮料来制作一个洒水器吧。 工具百宝箱:一支吸管,一个饮料瓶,一把剪刀,水。 游戏:用剪刀在离开吸管大约三公分的地方剪一个开口,不要把吸管剪断,然后折成一个直角。在饮料瓶中注满水。把吸管较短的一端放进饮料瓶里,洒水器就做好了。然后向较长的那一截吸管用力吹气,可以看到吸管上的开口处喷出了一股水。 游戏中的科学:对着吸管吹气时,有一股气流穿过下面的那一截吸管的上方,开是,吸管开口周围的气压变小,开口下面的正常的大气压把水压进了下面那一截吸管,因此,水就从吸管的开口处喷出来了。 (二)硬币和纸同时落地 硬币和纸,一个轻一个重,怎么会同时落到地上的呢?不要不信,关键是看方法和技巧。这里有一个机会等着你啊。 工具百宝箱:一枚一元硬币,一张纸,一把剪刀。 游戏:用剪刀剪出一个和硬币一样的大小的纸片,把纸片和硬币紧贴着放在同一只手上,纸片要在硬币的上边。拿着硬币的边缘,不要碰到纸片,把它们往下丢,发现硬币和纸同时落地。 游戏中的科学:当硬币在空气中快速下落时,它会拉住紧跟在后边的空气,硬币上方的气压会把纸片紧紧的压在硬币上,因此硬币和纸会同时落地。但如果有空气进到它们之间的话,它们就会分开,纸片会以飘动而不是和硬币一起掉落的方式,掉到地面。 (三)铁砂掌断木板 用力劈开报纸下边的木板,木板折断,报纸却丝毫末动,是怎么回事呢? 工具百宝箱:二十张报纸,一块薄薄的木板(长度是报纸宽度的一倍),一条厚毛巾。 游戏:把木板平放在桌子上,一半在桌子上,一半在桌子外,将二十张报纸整齐的叠放在一起,然后压在木板上。在手上包上一条厚毛巾,然后用力劈向桌子外面的木板,可以发现,薄木板立刻就断了,但是报纸却依然完好,一点都没有移动。 游戏中的科学:当你用力劈向木板时,你向木板施加了力,这样,报纸下面的木板在瞬间会产生翘起来的上扬力。而此时,报纸受到了上方大气压向下方的力,这个力与报纸的重力合在一起,刚好与报纸受到的的上扬力相互平衡上,刚好抵消。因此虽然木板虽然被折

家庭趣味小实验

家庭趣味小实验 魔力三角形 空间智力 游戏目的:促进幼儿想像力和创造力的发展。 家长贴士:和孩子一起想,不断地给予鼓励和表扬。 看到下面这些三角形了吗?我可以把它变成一把伞、一面小旗、一座小房子,你能把它变成什么呢?叫上爸爸妈妈,你们比一比,看谁的脑瓜子转得快! 最独一无二的指纹 自我认知智力 游戏目的:认识指纹,培养幼儿积极认识自我的心态。 家长贴士:讲讲指纹的不同形态和一些指纹破案的故事。 老师考了大伙儿一个问题:“每个人身上都有一样世界上最独一无二的东西,你们知道是什么吗?”小朋友们议论开了,有的说是眼睛,有的说是嘴巴,还有的说是眉毛……老师都说不对。原来,这个最独一无二的东西是指纹。老师让大家把蘸着水彩的手指按在白纸上,再用放大镜好好观察。大伙儿发现老师说的果然没错。不信?你也可以用放大镜好好瞧瞧你自己和其他小朋友的指纹! "梦想号"核桃船 身体-运动智力 游戏目的:训练幼儿的动手能力,提高其注意的持久性。 家长贴士:孩子进行步骤1、2时,尤其要提醒其注意安全。 贝贝的理想是长大了当一位船长,这样就可以实现环游世界的梦想了。为了提前感受一下气氛,贝贝在爸爸的帮助下做了一艘“核桃船”,并将它命名为“梦想号”。因为是自己亲手做的,又承载着自己的梦想,贝贝玩着它可开心了。小朋友,你想不想分享贝贝的快乐?赶快动手做一艘属于自己的“核桃船”吧! 材料:核桃、火柴棒、橡皮泥、小布条。 步骤: 1.把核桃尖朝下放在火上烧一会,再扔进冷水里,核桃会沿缝裂开。 2.顺缝将核桃掰成两半儿。 3.挖掉核桃仁,剩下空壳,在壳里面粘一小块橡皮泥。 4.用火柴和写着“梦想号”的小布条做成船帆,插在橡皮泥上。这样,一艘载着梦想的“核桃船”就可以起航了。 冰块融了 自然观察者智力 游戏目的:让幼儿了解融化的概念。 家长贴士:给孩子讲解一下冰块为什么融化,以及不同的时间、环境对融化的影响。 ★把三块冰块分别放在三个透明的玻璃碗里。让一块冰自然融化,用电吹风吹融第二块,把热水浇在第三块上。 ★记录每块冰融化的时间。 ★用放大镜仔细观察冰块的融化过程。 ★在一天三个不同的时间里观察这样的变化,并比较每一次的融化时间。 杯子里的彩虹 自然观察者智力

化学----化学校本课程教材(趣味化学实验)

化学校本课程教材 趣味化学实验 戚墅堰实验学校化学组编 2008年10月 课程说明

你看见过胶冻能燃烧、无水有冰袋、消字密无痕、水下百花开等现象吗?你知道这是为什么吗?你想亲自来动手试一试吗?如果答案是肯定的,那么请你走进《趣味化学实验》这个小天地吧!在这些富有情趣的化学实验中,你不仅能复习巩固化学知识,而且能提高学习化学的兴趣和热情,丰富课外生活,锻炼我们的动手能力,最终增进化学科学素养。 《趣味化学实验》课程安排为十个课时的内容,涵盖了贴近学生生活以及现实所学内容的简单实验,以让学生更多了解化学在生活中的应用。每个课时内容大致分为:背景知识、实验原理、实验用品、实验步骤、问题思考、相关以及扩展实验,课堂评价几大部分。 一、课程(教材)内容 化学校本课程《趣味化学实验》,主要针对刚入学的高一新生开设,本学期共开设十个课时(见目录)。 二、课程(教材)组织以及实施方案 化学校本课程《趣味化学实验》的课程目标 1、知识与技能 懂得运用已学化学知识,如卤素,物质的量浓度等分析处理生活中的简单化学问题。 了解某些各类食物主要成分的营养作用,以及可能的特征反应。 了解人体中元素的存在形式,知道常量元素与微量元素的生理作用。 2、过程与方法 初步学会运用多种手段查找资料,调查研究,运用比较、分类、归纳、概括等方法主动获取有用信息; 了解化学研究的初步方法,知道定性分析与定量分析。 主动与他人进行交流和分享。 3、情感态度与价值观 逐步建立科学的世界观,用一分为二的辩证唯物主义观点看待食物营养对人体健康的影响; 逐步认识化学科学的发展在生活实际中的不可或缺的贡献。

逐步认识学习科学知识的意义,热爱科学。 化学校本课程《趣味化学实验》的学习方法 本课题的教学可采用开放式的教学方式,将学生分成二人的小组或四人大组,明确要求每个小组按照:课前查资料、做前看资料、动手用知识、做完细思考、课后还可做的程序安排课堂内容。由学生独立自主完成实验操作,指导学生运用知识,熟练操作。培养学生处理和获取有用信息的能力。同时也培养学生的合作意识和语言表达能力。教学中,教师努力创设问题的真实情景,采用问题驱动、角色扮演等形式引导学生正确理解课堂内容,并能辩证地从正反两方面来正确地看待问题。 化学校本课程《趣味化学实验》的学习内容结构 十个课时的内容基于学生已有的知识结构,利用学生熟悉的身边资源(如食物以及容器等)培养学生的学习兴趣,以及提高学生的综合素质。每一课时内容都包括背景知识介绍,实验原理、操作说明,细则指导。以及课堂思考题和课堂评价(包括学生自我评价、仪器整理、教师评价三项内容)几大板块内容。前后课时之间还通过“前节知识巩固”板块进行衔接。部分章节还备有课后家庭小实验选作,满足学生继续学习的求知愿望。 化学校本课程《趣味化学实验》最终结业评价由平时成绩(即每课时评价)以及最终测评综合得出。结业等级分为A B C D四种。 三、课程(教材)结构 化学校本课程《趣味化学实验》的教材为每课时一张A4纸,由教师排版后经打印室统一印发,所有课时完毕后统一装订。 化学校本课程《趣味化学实验》教具学具准备 教师依据实验的安全性以及学生的已有知识编制可行性教材,给出实验仪器和用品,自做实验,指导学生实验,处理实验中突发事故。给出课程评价。 实验员准备实验仪器药品 学生课前查阅资料、课堂认真阅读教材并动手实验、实验完毕整理实验台,并完成课内思考题,作出自我评价。 目录

小学趣味科学探究实验

生 物 学 科 学 实 验 设 计 方 案 设计:李林 时间:2017年7月9日一、基本理念

本课程依据中小学的培养目标,基于科学史探究理论,设计生物科学实验。在实验的过程中,科学地指导学生进行实验,从而培养学生的科学探究兴趣,培养学生的动手实践能力、科学思维能力、创新思维能力。 二、基本内容 【实验一】植物细胞的吸水和失水 生活情境:小朋友路过菜市场的时候,经常看见一些买菜的人给萎蔫蔬菜时不时喷水,不一会儿,蔬菜看起来就很新鲜。这到底是为什么呢? 材料与器皿:新鲜萝卜、等量的清水和浓盐水、两个大小一样的烧杯、小刀、 方法与步骤:小刀切出大小相同的两个条形萝卜块①②; 将切好条形萝卜块①②分别放于两个烧杯A和B中; 一段时间后,观察条形萝卜块的形状。 思考与讨论: 1.观察烧杯中萝卜块的变化? 2.小组讨论萝卜块变化的原因? 【知识链接】该实验主要涉及细胞吸水与失水的条件,当细胞浓度大于溶液浓度,细胞吸水;当细胞浓度小于外界浓度,细胞失水。 【实验二】植物的蒸腾作用 生活情境:植物的生长离不开水分,我们定期给植物浇水,植物体利用根部不断地吸收水分,只有一小部分保留在植物体内,大部分的水分是又去哪里了? 材料及器皿:小剪刀、试管夹、试管、试管架、两条大体相同的小型植物枝条、干净的透明塑料袋若干、橡皮条若干。

方法与步骤:从同一株阔叶植物(凤尾兰、富贵竹、月季等)上,用小剪刀剪取大体相同的两个植物枝条,同时标记枝条1和枝条2,将枝条1上的叶片全部摘取,枝条2上的叶片保留; 标记试管1和试管2,将枝条1和枝条2分别对应放于试管1与试管2; 将透明的塑料袋套在试管1和试管2上,然后将试管放于试管架上,在试管口用橡皮条扎紧; 一段时间后,小组观察塑料袋内的现象,并且做好记录。 思考与讨论 1.透明的塑料袋中的少量水珠可能是植物的哪个部分作用产生的? 2.为什么要选择阔叶植物进行蒸腾作用实验呢? 【知识链接】在温暖、有阳光照射的条件下,植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外,这种生理过程叫蒸腾作用。植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的,叶柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。 【实验三】植物的腊叶标本制作 生活情境:小朋友去博物馆参观的时候,经常会看见一些精致而漂亮的植物标本,那么这些标本是如何制作的呢? 材料与器皿:植物(木本植物、草本植物、藤本植物)、剪刀、硬木板、小锄头、吸水草纸、报纸、书签纸、记号笔。 方法与步骤:选取一株植物面积最小且具有最完整的部分;即选取的植物最好具有根、茎、叶、花、果实、种子; 干燥植物,用吸水草纸对植物所有部分进行吸水处理; 将植物置于硬木板上,去一张报纸对折,尽量覆盖整个植株,在报纸上面放3到5本书; 书签纸上注明小组成员,植物名称,填好之后将书签纸贴在木板的最右下角。

50个趣味小实验

50个趣味小实验 漂浮的针 思考:针为什么会浮在水面上? 材料:一碗水、针、叉子、液体清洁剂 操作:1、在杯子里倒一杯清水 2、用一个叉子,小心地把一根针放到水的表面 2、慢慢地移出叉子,针将会浮在水面上 3、向水里滴一滴清洁剂,针就沉下去了 讲解:1、是水的表面张力支撑住了针,使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起,分子间相互挤压,形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力,它可以托住原本应该沉下的物体。 2、清洁剂降低了表面张力,针就浮不住了。 说明:针有危险,请家长帮助操作。 烧不坏的手绢 思考:燃烧后的手绢为什么没被烧坏 材料:手绢、玻璃杯、铁丝、酒精、火柴、水 操作:1、将两份酒精和一份水兑在一起,将手绢放到兑了水的酒精里浸湿 2、将手绢从杯子里取出,稍微拧一下水,然后将手绢挂在铁丝上 3、用火柴将手绢点燃,燃烧后的手绢完好无损 讲解:1、玻璃杯里盛着两份酒精和一份水,酒精的燃点很低,手绢很快地燃烧了 2、酒精很容易从手绢中挥发出来烧掉,一部分水仍然留在手绢上,保护着手绢。 3、在酒精燃烧的过程中,有一部分水变成蒸气挥发了,这些挥发的水汽带走了花布上的一部分热量,从而降低了手绢的温度,手绢不会被烧着。烧不断的棉线 思考:为什么棉线烧不断?材料:棉线一根、清水一杯、食盐、筷子、火柴 操作:1、在一杯清水中不断加入食盐,并用筷子不停地搅拌,直到食盐不再溶解为止。 2、将一根棉线放入配制好的浓盐水里浸泡一下,拿出来放在桌上晾干。 3、将晾干后的棉线用手提起,点燃一根火柴去烧棉线。 4、棉线从下端一直燃烧到上端,但烧过后的线灰仍象一根线一样没有被烧断。 讲解:盐是不能燃烧的,浸过浓盐水的棉线在燃烧时,里面的棉线已被烧尽了,可是包在棉线外面的一层盐壳却保留了下来。所以,我们看到的是烧不断的棉线。 神奇墨水 思考:空无一字的白纸,只要用火烤一下,字形图案就会显现出来,你会制作这种隐形墨水吗? 材料:毛笔1支、打火机1个、糖水1杯、白纸1张 操作:1. 用毛笔蘸糖水在纸上写字或画图 2. 晾干后,看字形、图案如何 3. 用打火机稍为烤一烤,观察有什么变化 讲解:1. 干后,字形、图案会消失。 2. 火烤之后,字形、图案会因糖分脱水,而呈现浅褐色。 创造:试试除了糖水,还有哪些液体可以做隐形墨水。 再现指纹 思考:用手指肚在纸上用力按一下,看一看纸上什么痕迹也没有留下,怎样才能看见你留下的指纹? 材料:碘酒、剪好的易拉罐小盒、蜡烛、白纸、火柴 操作:1、在白纸上印上指纹。 2、看一看白纸上并没有指纹的印迹。 3、用少量碘酒放进铁盒里。

十一个趣味儿童科学小实验

十一个趣味儿童科学小实验 一,密写的“药水” 找一根葱,把下部的葱白截下来,用它在你的空白的纸上写上你的名字,之后,等纸晾干,接下来,把纸放在火上烤一烤,你会发现纸上很快就显出字迹来了。 你想知道这是为什么吗,原来大葱的汁液留在了纸上,能够让纸发生变化,产生一种好象透明的薄膜一样的东西,由于这种东西比纸容易点燃,在火上一烤,纸没有燃它却先焦,葱白写的字也就清楚的显现在纸上了。 除了大葱汁以外,大蒜汁.洋葱汁等都可以做密写的“药水”,如果你和同学做游戏时,要送一个重要的情报,可敌人的哨兵不准你带任何有字的纸通过,你能从上边的实验想到什么方法来吗, 二,手掌上的“小洞” 手掌上有一个穿透的小洞,你却一点也不疼,相信吗,请你试一试,找一张纸,把它卷成一个大约三厘米直径的纸筒,然后,用右手把纸筒放在右眼边,左手伸展贴近纸筒,正对着左眼,注意,要二眼同时睁开向前看,右眼要努力看纸筒,左眼要努力看左手掌或左手心,奇妙的事情发生了,左手掌上出现了一个与纸筒口大小相同的“小洞”。 其实,手掌上的小洞,是由眼睛看东西时的错觉造成的,平时,我们的二眼同时看一种东西,眼睛里正常只能形成一个物体的形象,而在这个小实验中,左右眼分别看到的是二种不同的东西,可眼睛和大脑仍和平常一样,习惯的把左右眼分别的看到的东西形象重叠成一种,因为这样,便产生了手掌上出现“小洞”的错觉。

在火车站或码头,如果你在的火车或轮船停着没有动,旁边的车或轮船开动 时,你却感到是自己的车或轮船开动了,这是怎么回事,这也是一种错觉。三,乒乓球复原 乒乓球瘪了,不能玩了,该怎么办呢, 下边动手试试让它复原 工具百宝箱:一个瘪乒乓球.一个玻璃杯.沸水 游戏: 把瘪乒乓球放入玻璃杯中,向杯中倒入沸水,可以看到瘪乒乓球慢慢的鼓起来,变圆了。 游戏中的科学: 这个游戏就是运用了人们常说的热胀冷缩原理,乒乓球里的空气,受热膨胀,膨胀产生的挤压力能让瘪乒乓球恢复到原来的形状。 四,魔力气球把气球套在瓶颈上,气球就会魔力一样的变大吗, 工具百宝箱: 一个汽水瓶,一只气球,一个装满了水的碗,一台冰箱。 游戏: 把空汽水瓶放入冰箱冷冻,一小时后,从冰箱取出瓶子,把汽球的开口迅速的套在瓶颈上,把瓶子放在装满了水的碗里,等待几分钟后,发现气球像有了魔力一样慢慢变大了。 游戏中的科学: 气球其实是让瓶子里的空气吹大了,瓶子放在冰箱里,温度非常底,拿出来后,处于室温中,瓶子里的空气就因为吸收了外部空气中的热量而膨胀,于是瓶子内部的空气体积就变大了,因而要向外出,所以吹大了气球。 五,太阳能煮鸡蛋不用火不用电也能把鸡蛋煮熟,你真是一个了不起的厨师。 工具百宝箱: 一口装有热水的小锅,一个生鸡蛋,一张较大的铝箔,二十张旧扑克牌,一把 剪刀,一卷胶带,二十根细木棒

高中趣味化学实验.doc

高中趣味化学实验 你在化学实验中发现乐趣了吗?下面是我收集整理的以供大家学习。 :喷雾作画 实验原理 FeCl3溶液遇到硫氰化钾(KSCN)溶液显血红色,遇到亚铁氰化钾 〔K4[Fe(CN)6]〕溶液显蓝色,遇到铁氰化钾〔K3[Fe(CN)6]〕溶液显绿色,遇苯酚显紫色。FeCl3溶液喷在白纸上显黄色。 实验用品: 白纸、毛笔、喷雾器、木架、摁钉。 FeCl3溶液、硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液。 实验步骤 1. 用毛笔分别蘸取硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液在白纸上绘画。 2. 把纸晾干, 钉在木架上。 3. 用装有FeCl3溶液的喷雾器在绘有图画的白纸上喷上FeCl3溶液。:自制汽水 汽水是由矿泉水或经过煮沸、紫外线照射消毒后的饮用水,充以二氧化碳制成的。属于含二氧化碳的碳酸饮料。工厂制作汽水是通过加压的方法,使二氧化碳气溶解在水里。汽水中溶解的二氧化碳越多,质量越好。市场上销售的汽水,大约是1体积水中溶有l体积~4.5体积二氧化碳。有的

汽水中除含二氧化碳外,还加入适量白糖、果汁和香精。 二氧化碳从体内排出时,可以带走一些热量,因此喝汽水能解热消渴。喝冰镇汽水时,由于汽水的温度更低,溶解的二氧化碳更多(0 ℃时,二氧化碳的溶解度比20 ℃时大1倍),有更多的二氧化碳要从体内排出,能带走更多的热量,所以更能降低肠胃的温度。因此,千万不能大量饮用冰镇汽水,以免对肠胃产生强烈的冷刺激,引起胃痉挛、腹痛,甚至诱发肠胃炎。此外,过量的汽水会冲淡胃液,降低胃液的消化能力和杀菌作用,影响食欲,甚至加重心脏、肾脏负担,引起身体不适。 在实验室和家庭中也可以自制汽水。取一个洗刷干净的汽水瓶,瓶里加入占容积80%的冷开水,再加入白糖及少量果味香精,然后加入2 g碳酸氢钠,搅拌溶解后,迅速加入2 g柠檬酸。并立即将瓶盖压紧,使生成的气体不能逸出,而溶解在水里。将瓶子放置在冰箱中降温。取出后,打开瓶盖就可以饮用。 :火球游泳 水火不相容,这是人们公认的常识。从来没有看见过火球能在水面上游来游去。然而,课外科技小组的李明同学,做了一个"火球游泳"小魔术。他拿了一个一百毫升的烧杯,里面装上自来水,然后用镊子将一块豆粒大的灰色固体,轻轻地放在烧杯里。这时,烧杯里的水面上立刻生成个火球,这个火球在水面上滚来滚去,同时发出嗤嗤的响声。同学们,你想想看,李明同学的"火球游泳"小魔术是根据什么道理? 答案

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