新材料作文“蜗牛和壳”写作指导及佳作示例

新材料作文“蜗牛和壳”写作指导及佳作示例
新材料作文“蜗牛和壳”写作指导及佳作示例

新材料作文“蜗牛和壳”写作指导及佳作示例阅读下面一则材料,按要求作文。

蜗牛说:

假如没有壳,我一定能如甲虫一般长出健壮的脚,在生命的旅途上留下奋斗的足迹;也一定能如蝴蝶般长出美丽的翅膀,在辽阔的天地中自由飞翔……这讨厌的壳!

我要摆脱身上的壳,换来轻盈与自由!

可是……

假如我真的挣脱了壳,就一定能过上自己梦想的生活吗?假如我真的挣脱了壳,也真的能成就梦想吗?朋友、家人又会怎样看我?没有了壳的蜗牛还叫蜗牛吗?用一时的冲动换取一生的孤独与寂寞,值得吗?

唉……

命里注定了自己是蜗牛,就该背负属于蜗牛的一切……

读这则材料,可以产生不同的联想与感悟,情根据你的联想或感悟写一篇文章。

要求:

选择一个角度构思作文,立意自定,文体自选(除诗歌外),题目自拟;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。

立意提示

1、不必羡慕他人,做自己也能活出精彩;

2、少些不切实际的幻想多点脚踏实地的行动;

3、背负属于自己的使命前行

壳上的责任

作为学生的我们,背上的责任让我们全力扑在课本之上;为人父母的人,背上的责任让他们辛勤工作来赡养老人,扶养孩子;为人师表的人,背上的责任让他们呕心沥血地在讲台上一站数十年;作为国家首脑的人,背上的责任让他们四处奔波劳累,日夜书写计划章程……

如此沉重的责任啊!每个人都像一只蜗牛,壳里装的是满满的责任,于是每迈出一步,都让我们气喘吁吁

这讨厌的壳!

我们何尝不想拿掉这壳,轻盈地飞翔舞蹈;我们何尝不想忘却这份责任,在如荫的绿草上奔跑跳越;我们何尝不想抛掉这份重压,自在地在生命赛场上轻装搏击。可是,我们可以吗?

卸下这个壳,我们面前的生活道路一定会更加开阔平坦吗?不,我相信一定不会。

我们的责任环环相扣,将每一个人紧紧地维系在一起。我们在重压之下迈出的每一步或许艰难万分,却切实地给我们身边的人送去最真切的帮助。如果我们真的卸下这壳,或许在那短暂的一瞬,我们可以在蔚蓝的天空中飞舞,也可以在青山绿水间自由奔跑,可我们,却无法再书写自己的人生之书,我们也会如一只断线的风筝,不知不觉间只剩下自己。垂暮苍老之际,翻开那一本人生之书,空白,空白,我们就这样浑浑噩噩地走完了一生!悔恨泪水爬上苍老的脸颊,可是后悔早已来不及。是的,这份责任,这沉重的壳,是我们人生的意义,也是维系所有人的纽带。试想一下,如果我们的国家首脑卸下他的壳,去过风一般飘摇的日子,那我们呢,国家就会陷入惊恐之中。如果我们的父母厌倦了终日劳累的生活,弃我们而去,失掉的亲情就这样消散。自私地卸下自己的壳,就会让他人的责任更沉重。

多少人曾想放弃自己的壳。你会,我会,伟人也会。屈原,这个中国历史上第一位爱国主义诗人,也曾在离开朝廷,悠闲自在,乘奔御风的日子里想卸下自己的壳。是啊,湘水潺潺,暖风习习,莺歌娓婉,离开朝庭里沉重的责任,这样的生活何尝不让他留恋!可泽畔行吟,夕阳古道,干戈交响总是回荡

在他的耳边,归去,责任的催促让他抛却一切美好,再次抓起为楚国面奋斗的利刃。

卸下壳的美好让每个人向往,可正如卸掉壳的蜗牛就不再是蜗牛一样,抛却责任的我们也会是个失掉灵魂的人。

我们都像蜗牛一般,背着沉重的壳去追逐阳光,虽然辛苦,却有美满的欣悦。乐于背负的沉重

在这大千世界,我们虽然渺小,但都有着自己特定的位置,都背负着属于自己的责任,就像蜗牛背上的壳,虽然沉重,但那是它的家,那是它作为蜗牛的标志,没有了这个壳,它也就不再是它自己。

诚然,我们应该有梦想,有追求,要像庄子那样让心灵飞翔,不该被世俗的功名利禄所羁绊。作为新时代的青年,更应该为远大的目标义无反顾地努力、付出。但要飞翔就意味着放弃肩上的责任?没有了飞翔的定点,我们又将何去何从?

我一直认为蜗牛的壳是它的家,而家不应该是追逐梦想的羁绊。相反,它是累了时可以休息的港湾,痛了时可以疗伤的良药。一个人,无论他有多么坚强的意志,但他毕竟还是血肉之躯,在追逐梦想之时,他会疲惫,会受伤,会流血,在那时,“壳”就不是负担,而是我们继续前行的动力。

现实社会有很多这样的现象:

孩子大了,出去工作,每天都很忙,忙到连回家看父母的时间都没有。年迈的父母日盼夜盼,掰着手指头数日子:

“五一”了,中秋了,国庆了,春节了,孩子怎么还没回来?打电话吧,孩子在电话里这样说:

“妈,我在忙,有空我会回去的。”作为父母,不想让自己成为孩子的负担,便默默承受着孤独。

父母年纪大了,腿脚不便了,需要照顾了,有的子女就开始有怨言:

工作都已经这么忙了,回来还不能好好休息。于是就像蜗牛想摆脱壳那样,逃避自己应该担负的作为子女的责任。

其实,他们错了。照顾家庭与追逐梦想并不矛盾。多回家看看父母,不是花掉了无谓的时间,而是给自己一点放松的时间。在父母面前,无需掩饰,可以与他们谈谈工作上的喜怒哀乐。而父母,永远是最支持你的人,他们的支持,会增加你前行的动力。照顾父母,就更能拉近亲人之间的距离了。给父母多一些照顾,看到他们脸上欣慰的笑容,作为孩子的我们,心里会更加踏实,前行的路也会走得更坚定。否则,我们那么努力地工作,追逐梦想又有多大的意义?只是为了让自己享受成功的喜悦?那总不如与家人一起分享成功来得快乐吧。

蜗牛的壳,是的,很沉重,但是它乐于背负,因为这份沉重可以让它安心、踏实,使它走再远的路也不怕。我们也应该乐于背负身上的责任,虽然沉重,但那并不是舒服我们飞翔的枷锁,而是一份鼓励,一份祝福,一种可以让我们坚定不移地前行的动力。所以,不要丢掉背上的“壳”,不要丢掉身上的责任,因为那份沉重之中的美好足以让我们乐于背负。

人生所应承受之重

我们背负了太多,只因那些就应由我们来承受。

——题记

宛如一只蜗牛,拖着笨重的壳,人生的道路上,举步维艰。

呱呱坠地之时,选择已无从更改,命中注定,沉重的壳将伴随一生。少年时,我们承载着自己的梦想;长大后,我们背负起家人的希望;待老去,我们将挑起家庭的重担。

一路上,我们有太多的东西需要拿起,却少有机会弯下腰,将负担放下。多少次,我们迫切地想要摆脱身上的一切,挣脱这束缚着自由的铁链和枷锁,却又一次次不得不在心灵的质问下放弃这样那样的念头。当感官因为负重而麻木,我们殷切地渴望轻盈,即使那很短暂。

一步向上爬行,只为能够在最高点,鸟瞰这一切美好。既然包袱已经背上,我们也已无从将它抛去,那么我们何不选择将它作为前进道路上的一种磨炼、一种考验?

曾为是否继续向前而徘徊踯躅,也曾因过大的负荷而气喘吁吁、心力憔悴,我们想过放弃、想过挣脱,但终未成功。如今,我们站在另一个角度来看所经历过的一切。试想,要是没有背上这重重的壳,也许你真的能够到达大树的顶端,但当你回首之时,你看到了什么?一片虚无,空旷得犹如沙漠一般。没有奋斗时的汗水与欢笑、没有在荆棘中倒下时的血与泪,更没有那一群本应该在你身后默默支持着你的人。即使你到达了最高点,充斥心灵的,将不是喜悦和满足,只剩空虚和落寞,贪一时之快,却挽救不了最后时刻的遗憾。

所以说,与其有时间抱怨着壳的沉重,倒不如挺起身板,以一颗坚韧的心,勇敢地前行。前路有苦难、有艰辛,却也不要忘却成功背后的欣喜。幻想给你的只是缥缈,学会坦然接受生命赐予你的一切,努力地去尝试人生所赋予的任务,一路上,你不会孤单,所有人都一直在你的身旁。

没有负担的人生绝对称不上完整,就似蜗牛一般,没有了躯壳,它还称得上是蜗牛吗?命运没有不公,相反,正是它给了你一个充满意义的人生,等到华发满头之时,你便会深深领悟这一路走来的真意。

路,一直在,背起行囊,继续前行……

带上牵绊去梦想

我想让自己变得更加完整,所以我选择拥有梦想。

我梦想可以飞上蓝天,像风筝一样俯视尘世间的瑰丽,但是我不希望尘世间的那一根情丝牵绊着我飞得更高。

不要做出让自己后悔的事情来,如果做了,也要选择在黑暗的角落里,用坚韧的眼泪拂拭破败的伤口,不要用伤心的眼泪诉说自己当初的不甘,因为那样太傻。

我不会剪断那根尘世间牵绊着我的情丝,因为我知道,如果断了,我将从梦想的天堂坠入纷扰的红尘,重重地摔在坚实的徒弟上,然后满身都是伤痕,

再要飞翔,也是一种奢侈,只能遥望碧蓝的天空。我不傻,线能够让风筝停留在空中,甚至可以让风筝飞得更高、更远。但终有一天要回来,不是摔下来,而是慢慢地降落。回到属于自己的地方。

因为那一丝的牵绊,所以才会安静地去飞;因为那一丝的牵绊,所以才不会摔得生疼。

梦想,是远方的呼唤,乘着风去飞翔,是追寻梦想的依托。寻梦,是一种美好的过程,我欣赏在追寻梦想中的画红听雨,在山涧小路上的沉思冥想,在江南细雨中的缠绵悱恻,在碧海蓝天里的无限遐想。插上了翅膀的梦想,我在飞,在寻梦的路上,只有你可以想也只有在想象着你。

我不相信命运,不相信命中注定的事实,更不相信主宰人生的会是上天。我只知道自己该做的时候,不能想着别人的成果,不该做的时候,不要用自己的心思去思考。

一只蜗牛,是不能改变的事实,可是可以让自己在梦想的旅途中,改变自己平凡的一生,因为在平凡中透露出的不平常,是寻梦途中赐予的非凡赠品,即使没有挣脱壳,也可以寻梦,也可以寻到梦,壳的牵绊,也依然能寻梦。

要朝着美好的梦想去走,朝着真善美的殿堂去寻,插上寻梦的翅膀去飞,或许我们的双手最终会枯萎,但是用激情浇筑的梦想依然可以存在,依然可以达到。

牵绊,牵绊是寻梦的必然,一种更加完美的结局。

飞翔,以自己的方式

并不是只有在天空中才能叫做飞翔。

也并不是只有一路洒下血和汗才能叫做奋斗。

我一直都相信,大部分的人生体会只有自己才会知晓。别人严重的你的生活并不是全部。如果你是自由的,那么背上的是壳而不是翅膀又有什么关系呢?

漫长的时光中,似乎总是在慢吞吞地前进,视线所及,一切都没有太大改变。家还是那个家,爸爸妈妈还是那样的爸爸妈妈,活动范围还是那样的一条线,只有书桌上退房的课本厚度和镜片厚度在缓慢增长。我真的怀疑我会像蜗牛一样就这么爬一辈子,最后蜷缩在一张树叶底下,躲进壳里就这么死去。是不够勇敢所以无法恣意地挥霍和燃烧生命吧。但是我并不觉得这样的生活会摧残我,压抑我。虽然我的身体并不自由,也没有为了伟大的人生目标而挥洒汗水(出汗知识因为天气太热了)。但是,没有被日复一日的枯燥吸干了一切养分而变得干瘪呆滞,这是宝藏,没有人看见的宝藏,是我最珍贵的东西。于是我觉得我能够飞翔,这是我飞翔的方式。

世界上的很多人都在经历着比我更为干燥痛苦的生活,但是旁人并不能妄下断语,他们不自由,不幸福。他们有自己的方式,也许是某些微小的事情,让他们即使深处地狱却感觉如在云端。

暑假里看了很久的奥运会。对运动员来说每一次尝试都是飞翔。在旁人眼中,可能只有胜败之分,对他们本人来说绝不会仅仅是这样。胜败永远不是最重要的,因为那是和别人的比较,而飞翔是一个人自己的事情,成败与否那都是一次把自己抛向天空、摆脱束缚、追寻自由的尝试,是无可比拟的伟大。刘翔退赛的时候,我知道很多人都哭了。

我没有,但也憋闷了好多天。飞翔是一个人的事情,如果硬要把国家荣誉民族尊严这些沉重的枷锁套在的他的脖子上,再坚硬强大的翅膀也是可能被折断的。不敢说每个人都是为了飞翔而生,但是,总可以尝试吧,以自己的方式去克服地心引力,到只有自己知道的离天空最接近的地方。不用羡慕别人飞得多高,这是每个人自己的高度。

选择责任

我们一直梦想着追求自己的生命形态与方式,不愿随波逐流、随遇而安。在自由的生命中,我们要自己选择,或圆或方,亦圆亦方,抑或是非圆非方的生存形式。

正如三毛,她曾经发出“远方在哪里,请你告诉我!”的感慨。没有人告诉她。于是,她离开了父母,抛弃了朋友,只身一人,用她轻盈与自由的身躯去丈量撒哈拉大沙漠的身长。

然而,追求极度的自由总要付出成倍的代价。看那小桥中的流水,平庸无奇,而瀑布之水却雄奇壮丽、令人惊叹,可是瀑布之水却是以粉身碎骨为代价换取那样的决绝与自由。蜗牛若挣脱了背上的壳,它也必须付出脱离种族的代价。

过度的自由也许很美好,但是它的光辉始终洋溢在我们无法企及的高度。我们的生命不是只是属于我们自己,生命中众多的羁绊总是在黑暗中露出它冰冷的刀鞘,提醒我们不该自私。那些不合情理的梦早该抛弃,现实比浪漫更重要。生活像流水一样漫长,充满牵绊的路总要走下去。

是的,正如蜗牛所说的:

“注定了自己是蜗牛,就该背负属于蜗牛的一切……”人在这个世界上有一样他最不可推却的东西,那便是责任。

为了肩负的责任,我们必须学会放弃。生命有痕,一点点,一条条地延伸至终点。

我们总不能幻想着将这印记抹去。生命总是要为他人付出的,要完成必须完成的事情,若一味追逐原本就是虚无缥缈的梦,最终只是在原地将痕迹一圈圈地传递开去,那将是无尽的遗憾。

当我们出生在这样的一个时代,我们就注定要生长在一个这样的社会。而对某处的人性裂变,浮躁纵欲,如陶渊明般远离之人是一种悲哀。陶渊明“采菊东篱下”固然潇洒,但他已经脱离了人类社会,远远不及忧国忧民的政治家们。

让我们抛弃关于自私的自由的层层叠叠的藤蔓般纠缠的问题,让我们选择承担起自己的责任,对自己的家庭,也对我们的社会,背负起应该属于自己的一切。

当我们回首往事时,也许我们会惊奇地发现曾经的梦已实现,哪怕只是在梦中实现。

当我们逝去时,虚幻的梦如麦芒伏地,真正能流传的,是我们承担过的责任,我们所做的实事。它将发出一种光辉,亮丽得让人无法企望。

现实,让梦想翩翩起舞

梦想,让切?格瓦拉成就了生命的夙愿却葬送了明天,他以为少数游击队员能推翻风雨如晦的社会,但远离现实的支撑,他在大多数民众的不解和困惑中逝去。没有现实这双舞鞋,跳出的芭蕾舞步,滴血……

我曾经很推崇海子一类的人物,认为真正的生命大抵如此,可以为梦想而抛弃一切。

但随着阅历的加深,倒也不是因为世俗的浸染,我慢慢开始质疑起这种生命形式的意义。

的确,瞬间的死亡能够与世隔绝,与梦想接触时的快感能让他们的生命迅速辉煌,用卡夫卡的话来说则是“辉煌到了第二天也要为之难过的地步”,但是,他们能否等到这第二天,我们怀念他们的原因,全然不是因为他们梦想的壮丽,而是出于对生命逝去的关注、惊讶及惋惜。但是,如果他们知道他们脱离现实,向梦想悬崖的纵身一跳唤起的不是更多人对他们梦想的关注,他们还会跳吗?

人,都渴望飞翔,因为我们厌倦行走的缓慢;蜗牛,也渴望挣脱壳的重压,因为它厌倦偊偊而行。鸟能翱翔天宇,是因为有翅膀的支撑,所以它不会坠下。我们的支撑,则是如压在蜗牛身上的壳,假使脱去壳,我们也学着去飞翔,则必会被气流重重卷下,粉身碎骨。

在现实中,我们其实也可以跳舞。

生命因为基石而变得很厚重,梦想,因为脚踏实地的奋斗而更加可贵。耳边传来千年前战马的呼啸。他敬佩“年少万兜鍪”的孙权,也推崇“气吞万里如虎”的刘裕,他是勇士,即使眼前山河支离破碎,他也不会如屈原般纵身于江水,他选择征战,浓眉紧锁,即使“廉颇老矣”,他仍会为国家发出最后一声喟叹。他的梦想是伟大的,他选择用自身的奋斗去实现梦想,他的梦想是基于现实的

每一个明天。太远太宏伟的梦想很难支撑我们前行的路,真正的梦想舞步,是盛开在现实这个舞台上的。

做一只蜗牛,虽然前行得缓慢但我们并不觉得空虚,身上的壳是前行的重压,但更是我们实现梦想的坚强后盾。

梦想,从现实之窗照进,穿着现实这双舞鞋,跳出的舞步,轻盈美丽。

我的壳,我的梦

清晨的菜园里,顺着一条蜿蜒的曲折的痕迹,我看见了一只小小的蜗牛,伴着晨曦中缕缕的花香,以及远处偶尔传来的清脆的鸟鸣声。迎着那一轮喷薄而出、充满活力的旭日,一步,一点,缓缓地向上爬行。

“远方的太阳,真的很遥远……”它一定在这样想,“为什么我不能像鸟儿一样,拥有一双饱满有力、羽翼丰满的翅膀呢,那样的话,我就能离太阳更近一点儿了。我一定会振翅翱翔在那充满梦想、被画家渲染成湛蓝的天空,我可以穿梭在云朵之间,偷偷听她们的喃喃细语,不小心被发现,也可以马上溜走……没有翅膀,给我一双健壮的腿我也知足了,那样,我就可以奔跑在无垠的草原,采撷那美丽的花朵,那样,我就可以对朋友们骄傲地说:

‘看见那条地平线了吗?那是我奔跑的起点!’可是我只有身上沉重的躯壳,和那遥远、一触即碎的、卑微的梦。”

我忽然觉得,我也像一只蜗牛,或许,我就是。十二年磨一剑,我失去的真的好多,我失去了童年天真的幻想,我失去了少年那美好的回忆。我无法像电影里放的那样,在阳光明媚的周末,与家人在一起,外出野餐,享受天伦之乐,也无法像别人一样,为了一场球赛熬到深夜,然后在进球的那一瞬间,用尽全力大喊“好球!”无数个夜晚,我都在挑灯夜读,陪着我的,只有那厚厚的书本和右手边那一杯清茶。这一切的一切,仿佛像蜗牛身上的壳一样,把我越压越累,越压越弯……猛然间,一个声音在脑海响起:

“你难道没有收获吗?”我沉默了。

蜗牛的壳固然阻碍它前行的速度,然而风吹雨打,它可躲进自己温馨的小屋,遇到天敌,它的壳是坚固的堡垒,我呢?要是没有那一夜夜的奋斗,我也

不会掌握那么多宝贵的知识,也不会学会锲而不舍的精神,更不会感悟人生的真谛。兵荒马乱时我可以心如止水,风雨如晦时我可以奋勇前行。原来,我是把自己的收获,自己的财富都装进了身后的躯壳,而躯壳里孕育着的,是我那即将闪光的梦想!

蜗牛向往那温暖的阳光,所以它背着壳缓缓前进,而我也为着那前方的理想,像蜗牛一样,背着我的壳,我的梦,上路。从容熙熙攘攘的大街上,当花季少女绰约的丰姿映入你的视线,飘舞的衣裙模糊你视野的时候,你是否会自卑地照镜自怜?密密麻麻的名字簿上,自上而下的长蛇阵中,当你在成绩的最顶端瞧见别人的名字,而你寻觅又寻觅,终在蛇尾找到了自己,你是否会感叹人与人为何有如此大的区别,即使已付出了相同的努力?

我们就这样背着一个大大的壳,彳亍而行,有羡慕,有嫉妒,有不满,有抱怨,只因为人与人注定了存在某一方面的落差,于是我们就在这些情感的偶尔激荡中前行着,慢慢地。

历经岁月的老人安详地坐在摇椅上,眼神从容而淡定,即使是在数说当年的不幸,他们的脸上也依旧平静而和缓,这不是岁月的老练与世故,而是历经世事之后的简单与旷达。明了了生活的真谛之后,其实一切都只是物质存在的一种形式而已。

西施的笑,东施的笑,若都出自内心,又为何去在意表面的美丽程度呢?只要活得自然活得真切,就没有什么可以比较的。

壳里装着的那些小小的情绪,只是对现状的不满,有些是我们可以经过努力得到的,那么,就朝着向往的方向努力吧!而那一出生就注定了的呢?与其活在与别人的对比落差里,还不如活出自我,活在当下,有什么不可以?

生活中有两种人,一种是开心的,一种是不开心的。当然这两者之间并没有不可逾越的沟渠。但可以确定的是,那些总是在怨天尤人的人必定是不容易开心的。他们遥望着别人的荣誉,嫉妒,对自己的缺点自卑但是不愿努力匡正,而把一切归咎于天,归咎于自然,这只是凡人的想法而已。

其实每个人都不是凡人,只是有些人丧失了进化的潜力,在毫无意义的“假如”中丧失了自己。

生活不可能潮平两岸阔,存在的缺陷是生命的点缀。中秋之月不可能岁岁明如水,偶尔的黯淡恰似镜子的背面。人亦不可能完美无缺,活得自然,活得真切便能在岁月之中保持长久的从容与淡定。

做真正的自己

几乎每个女孩都幻想做一个公主,每个男孩也梦想成为王子,但是为什么不抛弃这些念头,做真正的自己,背负我们的使命呢?

——题记

小时候,我们都曾沉浸在白雪公主的童话里。我们幻想着,假如我们能够变为公主,我们就可以拥有世界上一切的美好和快乐了。

我们渴望着,每一天,每一分,每一秒……

可是,无忧无虑,吃穿不愁,无烦恼忧心的日子就真的是我们追求的吗?难道这样我们就会快乐吗?

不,我可以很肯定地说“不”!

人生就像是一张洁白的画纸,如果我们将它画上别人的形状、别人的颜色,那将不是我们的生活,生命也将黯然无光。可是如果我们将它涂满了我们喜爱的颜色,即使没有生动的线条,但那是仅仅属于自己的,宇宙间最绚烂、美好的画卷!

所以不要再抱怨自己,不要再怨天尤人,命中注定了我们的开端就是这样,做真正的自己,背负我们的使命吧!

其实,我们所有的人都站在同一条起跑线上,人生的一次次经历就好似一条条跑道,它是弯曲的,是笔直的,还是有绊脚石的,都是取决于我们自己,但是不要期望道路总是一帆风顺的,那是不可能的,用我们的智慧,用我们的毅力在自己的跑道上向前奔跑吧。只有这样,我们的人生才是完美、没有缺憾的。

我们的使命,背负了,就不会再觉得它沉重;我们的命运,接受了,才会意识到它的美好。

命运给予我们的是坎坷之后的欢笑,人生馈赠给我们的是成功之后的喜悦,生活赐予我们的是成熟与稳重。做真正的自己,我们不会感到孤单;做真正的自己,因为有这么多的同伴在与我们一起奋斗。我们绝不会放弃,胜利的彼岸是我们永远的追求。

脱离了幻想,睁开眼睛时的第一缕阳光,虽然它是那么刺眼,可正如遭受打击的第一个瞬间,我们是那么茫然无助,好似世界正离我们远去。可是,我们并不孤立,我们可以感受到无数双无形的手在背后支撑着我,它们告诉我,我可以坚持。只是这样,我觉得我们生命的意义都已经实现了,不是吗?

做真正的自己吧,背起我们的责任,不要怕,因为我们同在!

背负生命之痛

我一直觉得每一个生命都是平等的。人自诩为高动物一等,不过是因为有着更大的脑容积,有着更复杂的社会构造罢了,但同时带来的是人与人之间更复杂的社会关系,超出人体正常负荷的工作量以及各种无形压力对人身心的摧残,庄周梦蝶之类的美好向往也就是因此而产生的吧,想那小小的蝴蝶生命周期不过十几天,人们却希望能变成它,为的就是能摆脱生命中的痛苦。

人想要变蝴蝶是为了能摆脱作为社会人的痛苦,但蝴蝶又何尝不有着痛苦呢?生命是平等的,十几天的生命对比于人几十年的生命就是一种痛苦,但同样的如龟几百上千岁的寿命对于它可能也是一种漫长的痛苦。其实,痛苦是生命中的必然,每一个生命注定要背负痛苦,在痛苦中默默等待,慢慢成长。经历了痛苦的生命才能成熟,就像种子萌芽必须经历破土之苦,就像化蛹成蝶必须经历破茧之痛,生命经历了痛苦的生长期才会迎来灿烂绽放的时刻,既然如此,那么痛苦对于生命的意义我们又怎能忽视?

生命存在的意义本来就是背负一切,包括生命之痛。生命的完整本身已经是一种幸福,把生命的一切打包背在背上,勇敢地承担起来是我们的唯一选择。一个人品味过甘甜,也领略过痛苦,那他才知道幸福的真正含义,才真正知道珍惜和满足,到了晚年,他可以躺在摇椅上沐浴在温暖的阳光里慢慢地咂摸人生的滋味,这样的人生难道不是一种幸福?畏惧痛苦,舍弃痛苦的人是愚人,是懦夫,他们会因为不懂得人生的奥义而陷入更大的痛苦中去。

美好总是有着牵绊,只有无形的东西才是真正自由的,有束缚才能被称为生命,同样有痛苦才能展现生命的价值,一贯的美好是会让人厌倦的。你无法脱去生命的壳,命中注定的痛苦也只能用双肩承担,但生命中的痛也构起了生命的五彩缤纷,最完整的生命中不能缺少痛苦,就像人要在挫折之后才能成立,背负得起痛苦才能真正感悟生命的价值。我们的一生会经历无数的痛苦,失去亲人,事业失败,但这都是我们为成功而做的努力,若一次的打击就想背弃逃离,那就不能走完完整的一生,生命的痛苦仍会延续,就要《圣经》中说的:

人一生下来就是受苦。命中注定会有痛苦,就该勇敢地背负生命之痛。

壳对于蜗牛并不永远是痛苦,它不能让蜗牛留下足迹,不能让它展翅飞翔,但壳却给了蜗牛一个陪伴终身的家,痛苦有时也是甜蜜的所在,背负痛苦也背起明天的美好吧!承担自己的责任

重重的壳虽然限制了蜗牛的自由,却是它必须背负、永远不能摆脱的责任。是蜗牛就该背负属于蜗牛的一切,人也是一样,我们每个人都负有自己的责任,即使再重,也一样要承担。

承担自己的责任,父母用青春和汗水书写无私伟大的爱的篇章。谁不向往自由无束?谁不向往青春张狂的激情?然而,当有了我们,父母的肩上便多了一份责任,生活不再是为了自己,他们用奔波劳碌换来我们生活的安逸,他们用自己的青春年华来哺育我们成长,他们用自己的爱来为我们遮风挡雨……

然而,等我们长大了,他们已然老去。当皱纹爬满他们也曾细腻的脸庞,当青丝变成白发,当曾经的美好幻想都已然成为遥远的过去,他们却依然无悔。因为在他们心中,我们永远是他们的责任,虽重,却收获满足和甜蜜希望。父母用爱承担责任,在我们生命的两旁播下爱的种子,开满爱的花朵。

承担自己的责任,冯思广、张德山用生命担当自己的责任。在起飞高度只有五十米、发动机突然停车、只有几秒可供置的时间内,冯思个和张德山面对面前的居民楼,毅然放弃逃生的最佳时机,推动拉杆,改变了飞机的航向,在飞机错开居民楼后才跳出机舱。

然而,因高度太低,年轻的冯思广失去了自己宝贵的生命,张德山也被摔成重伤。但值得庆幸的是飞机的坠落并未造成更大的伤亡。

电光火石的生死瞬间,冯思广、张德山的一次生命的抉择,改变了飞机的航向,同时也改变了自己生命的航向,用自己的生命兑现了自己的责任。有人说:

生命如果同时代崇高的责任联系在一起你就会感到他的永垂不朽。冯思广用行动告诉我们什么是重于泰山,什么是永垂不朽。

铁肩担道义,责任是我们必须承担的,不负责任的人既伤人又害己。当某医生因沉溺“偷菜”游戏而耽误病人的急救,当某院正在为病人手术的医生因旁边诊室发生小火灾而丢下病人独自离去致使该病人丧命,当备受国人青睐的三鹿奶粉出现三氯氰胺……诸如此类不负责任的行为,不仅让国人吹嘘指责,同时也将自己推向道德边缘和法律的“枪口”之下。

人生须知负责任的苦处,才知尽责任的乐处。只有承担自己的责任,我们才能更好地行走于世,我们的社会也才会更加美好。

背着壳,快乐地生活

蜗牛希望摆脱壳,过上梦想的生活。但摆脱了壳的蜗牛不一定能梦想成真,却更可能以一生的孤独寂寞为代价。因此它感叹,命中注定是蜗牛,就该背负蜗牛的一切!

不光是蜗牛,人也如此,许多的角色和责任是上天注定的,虽然与我们的梦想相背,但我们必须要去背负,去承担。抛弃了这些角色和责任去追求那些不切实际的“梦想”,最终将导致走向幻想的黑暗深渊,并且无所获。对于上天赋予我们的角色和责任,我们必须要去承担和背负。

命中注定是父子,就应该背负父子之间的义务和责任。前段时间,一张父子协议书在网上引起了轩然大波。经父子商议,父亲不再对儿子进行抚养,儿子待父亲年老时也无需对父亲赡养。正如摆脱了壳的蜗牛,父子都得到了“梦想”的生活,他们都有了自由,但这些要以亲情的丧失和承受舆论的压力为代价,没有了抚养与赡养的关系为纽带,他们也将不再是父子,孤独寂寞也将接

踵而至,这就是摆脱上天赋予的角色与责任而付出的代价。命中注定是父子,就该去承担父子之间的义务和责任!

命中注定是中国人,就该背负对中华民族的挚爱!

建国初期的中国百废待兴,而国外的条件却相当优越,许多科学家钱学森、钱伟长、钱三强、何泽慧……毅然选择了回车,因为他们都是中国人,中国人应该背负起对祖国的挚爱,为国家奉献,为科学付出。倘若他们继续留在国外,必定能过上衣食无忧的“梦想生活”,但是要以精神的无所依托和对祖国的愧疚为代价。命中注定是中国人,就该背负对中华民族的挚爱!

命中注定是社会的一部分,就该承担自己的社会责任。作为社会的一部分,我们有太多的责任去遵守:

保护公共设施、依法纳税、保护公共环境……这些正如蜗牛的壳一样,需要我们去背负。也许没有这些责任,我们会生活得潇洒自由些,但是一旦我们真的脱离了这些责任,我们将与社会脱轨,在群居的社会中却孑然一身,这就是脱离社会责任的代价。命中注定是社会的一部分,就该承担自己的社会责任!

让我们去背负、去承担上天赋予我们的角色和责任!背着壳的蜗牛没有蝴蝶蜜蜂一样的轻盈自由,却也在快乐地缓慢爬行……

挣脱了壳又何妨

我不得不大胆地对这个世界说,我们之所以一代地成为平庸的人,之所以少有成就,之所以感到生活苦闷,原因就在于我们背负了太多。正如那只蜗牛畏首畏尾,宁相信命中注定,也不敢奋力一搏。

挣脱了壳又何妨?

既然有梦想,为何不尝试着去实现它?这不是一时冲动,而是对自己很负责的理智。

周树人曾表达过这样的意思:

青年人应有抱负,他们不应为了报答父母的养育之恩而放弃自己的追求,因为这恰与父母的意愿背离。

既然已经做好了挣脱壳的打算,为何要有如此多的顾虑?就去做吧!无论过程怎样困难,结果如何凄婉,最起码我曾拼搏过,最起码我曾释放过。那些一个个背着壳稳妥前进的蜗牛们,你们敢吗?

诗仙挣脱宫廷迂腐之壳,纵情山水,绣笔一挥,就是半个盛唐;托翁挣脱地主剥削之壳,在生命的最后表白了自己对不劳而获生活的厌弃,成为文人的楷模。正是因为他们不在乎世人的非之,才有了一生的辉煌。

摆脱了壳的蜗牛是孤独的,同相也是脆弱的。但我不能就此评定:

他一生将毫无成就。脱壳是对当下生活的厌恶,是对现实生活的不满。他们之所以选择告别,是为了更好地迎接。

迎接崭新的快乐,同样迎接崭新的苦楚,我们的生命如果一成不变,注定成为一潭臭水,更美好的希冀与愿想都难以从中萌发,更刺激、令人振奋的憧憬将再难振动我们变得有些钝感的神经。劳役将这个曾经年少气盛的人变得几近麻木,但“燕雀焉知鸿鹄之志”却大胆抒发了他的远大志向,“王侯将相宁有种乎?”更是让一个个被苦役之壳累得再难翻身的奴隶们感到震恐。但陈胜不甘人下,不甘活于当下。倘若一直生活在“注定的命运”里,人的意志生来又是为何?他终于“一夫作难”令“七庙隳”,成就一代起义领袖。引燃了推翻秦统治的导火索。

挣脱了壳又何妨?不过是一块块未曾见光的肌肉暴露在阳光之下罢了。曾经的壳被搁置在曾经依赖的土地,赤裸的身躯却要忍着剧痛,看看这外面的世界是个什么样子。

假如没有了壳

生活中,每一个人都像畅想的蜗牛一样,渴望强大,渴望翱翔,渴望自由。但是,同时又在害怕不可预测的未来,放不下自己的亲朋、身份和财富。于是,很多人背负生命中注定的一切,彷徨在现实与理想之间,最终失去了挣脱壳的力量与机会,消失在宇宙中。

年少轻狂如我们,终归也是一只蜗牛,我们那么向往自由,那么向往飞翔,那么向往强大,我们的梦里都是鲜衣怒马的自己、色彩斑斓的世界、五光

十色的幻想,我们渴望掌握自己的命运,渴望过一种自由自在、无拘无束的生活,但是,我们是蜗牛,我们是背负着壳的蜗牛,老师父母殷殷的目光让我们不甘心却甘愿地背负着壳。他们的叮咛、嘱咐我们无法拒绝,我们只好遵守着中国传统文化里的古训“父母在不远游”,羡慕地望着外国孩子在世界各地独自行走的身影,然后无奈地叹息,我们只好按着父母的学习所谓有用的琴棋书画,羡慕地梦想着在棣草地打滚儿,在麦田放风筝的情景,然后可悲地继续学习。

我们就像蜗牛,梦想着自由轻盈,却顾虑很多现实问题——亲人、身份、未来,而无法摆脱沉重的壳,无法忍受摆脱壳后可能会有的孤独与寂寞。

但是,假如没有了壳,人生会真得很轻盈,很自由。

陶渊明曾经了慢一只蜗牛。他背负着养家糊口的重担,为了给家人好的生活,他没有摆脱沉重的壳,没有放弃小县令这个芝麻官的职位。“既自以心为形役,奚惆怅而独悲”,他终于昂起头颅走向了“采菊东篱下,悠然见南山”的隐逸生活,摆脱了蜗牛的壳,摆脱了枷锁,做回了真正的不为五斗米折腰的陶渊明,做回了世中傲然独立的菊。

托尔斯泰曾经也是一只蜗牛。他是俄国的一名公爵,他有位高贵典雅美丽的夫人,他有成群的奴仆和辽阔的田地,他没有摆脱壳,但他一直梦想着飞翔,他想要回归本质,和土地、农民融为一体,放弃所谓的阶级观念。终于,他摆脱了壳,成了流浪者,死在了一个小火车站上,他做到了回归本质,回归自然,回归农民土地。

假如没有了壳,蜗牛就不再是蜗牛,同时也可能因此变得自由与轻盈。

观察蜗牛的作文15篇(优秀版)

《观察蜗牛的作文》 观察蜗牛的作文(一): 观察蜗牛的作文400字 这天我从花鸟市场买了两只蜗牛。 一到家,我就仔细观察蜗牛,发现蜗牛的壳是螺旋状的,而且两只蜗牛壳上的花纹不一样:一个是花纹向左旋转,叫左旋纹;一个是花纹向右旋转,叫右旋纹。是不是很搞笑呢?它们长着两对奇怪的触角,一长一短的。如果用铅笔去碰它的触角,触角就会嗖的一下缩了回去。 当天我还去了自我的花园里捡了几片树叶和树枝,又挖了一点潮湿的土壤,再把这些东西拿去布置蜗牛的生活环境,能让蜗牛适应我给它的家。 我和蜗牛还搞笑事哦!我给蜗牛喂食物这件事就是个例子:我第一次给蜗牛喂食物时,以为它吃树叶,于是就放了进去。但是第二天早上我看见蜗牛一动也没动那片树叶,甚至看都没看一眼!我只好把叶子当作装饰品。这次我又放了一片白菜,期望它喜欢吃。好期盼啊! 再告诉你一个小秘密,其实蜗牛不分雌雄,一只蜗牛又当爸又当妈,很辛苦哦。 观察蜗牛的作文(二): 观察蜗牛的作文350字 这天下午,我在花园的草丛里,看见了几只蜗牛。我捉了一只大点的拿回家观察。 蜗牛的背上有一个很漂亮的小房子,它的身子就隐藏在这个房子里。(我很奇怪,它怎样没有被这房子压扁呢?)蜗牛好象没有骨头似的,而且身子像被雨淋过一样,湿漉漉的。它的头上有一对细细的天线,那就是它的触角啦!它是一个怕热的小家伙,阳光一射到它的小房子上,它就迫不及待的从小房子里钻出来了。它爬过的地方都会留下一道白白的痕迹,这是因为它动作缓慢,要分泌黏液,帮忙行走。 我突然来了好奇心,蜗牛到底有没有嘴巴的呢?我看了半天也没有看到,于是就上网查了资料。原先,蜗牛的嘴巴和针尖差不多大小,却有25600颗牙齿。天哪,真让人异想不到啊!它的嘴里还有一条锯齿状的舌头,科学家们称它为齿舌。

中高考新材料作文写作指导

2012中高考新材料作文写作指导 新材料作文(也叫后话题作文、题意作文、命意作文),指的是只给出材料,不规定话题,不限文体,要求“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思”“不要脱离材料内容及其含义”的作文。1997年高考卷作文题 材料1 小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学校上学,从小学五年级到现在高中一年级,一背就是六年一千多个日子。 材料2 某杂志社作调查:“你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果,排在第一位的是“乐于助人”。材料3 某单位在一些青少年中作不记名问卷调查:“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待?”回答“悄悄走开”的人不少。 根据“材料2”和“材料3”,自选题目,联系实际,写一篇议论文。 2006全国卷I卷 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 一只老鹰从鹫峰上俯冲下来,将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!” 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 二、新材料作文如何审题 全面理解材料:1、分清材料的层次;2、理清材料中的角色及其言行;3、分析角色及其言行所表达的意思或价值取向 三、新材料作文如何立意 选择一个侧面、一个角度构思作文 ①从老鹰的角度看:有力量有技巧就能成功。 ②从乌鸦的角度看:自不量力或未学到别人本领的实质必然失败。 ③从比较老鹰与乌鸦的角度看:有力量有技巧就能成功,反之必然失败;东施效颦是不能成功的。 ④从牧羊人的角度看:忘乎所以、自不量力是非常可笑的。 ⑤从孩子的角度看:尽管乌鸦自不量力,但还有敢于尝试的可爱一面。 ⑥从比较牧羊人和孩子的角度看:看问题还是全面一点好。 课堂演练 例1:阅读下面提示,根据要求作文。(07年春季上海高考) 有过很多很多的地方,我们来过又离去;有过很多很多的事情,我们经历又忘记;有过很多很多的朋友,我们相识又分开……未曾有过的那份感悟,岁月把它轻轻送来。 请写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌),题目自拟。

中考半命题作文审题技巧

中考半命题作文审题技巧 半命题作文是限制和开放的结合,是束缚与自由的统一。这种形式,拓展了学生的思维空间和选材范围,易于考生动笔,表达自我的真情实感,是中考作文的一种常见的命题形式。写好半命题作文,看似容易,但要彰显个性,显示才情,还要从以下几方面入手: 一、准确审题,立意求深 写好半命题作文,首先要认真审题,准确把握题目的内涵。半命题作文因其给出一半的题目,审题时,要紧扣题眼,在提示语中寻找适合自己的立意角度。举例来看,2008年江西省中考作文试题“有时,我也想_________”前面有这样的提示:“在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时与自己的言行相矛盾:从来都很执著,有时也想退缩;一直都漫不经心,有时也想认真……尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流露。”细读提示语,我们会发现:文题是要求考生写出自我的真实想法与感受体验,是自我的“真情流露”,而且,这样的想法是“不曾付诸行动的”。其次 是要注意问题中的限制性词语。文题在“也”字上加了着重号,作了特别强调,“有时”“也”这两个词语强调了所写的自我想 法与平时一贯的想法应该是不相一致,不尽相同,甚至可以说是标新立异的。如在紧张中,产生放松自己,获取自由的想法;在顺境产生,产生想经历一次磨砺自己的想法。准确审题之后,我们还要深入思考:所写的内容是否符合审题要

求?是否正确鲜明?是否有健康积极向上的意义?如果答 案是否定的,应该继续寻求更佳的立意角度。只有这样,你的文章的立意才会正确鲜明,才会高远而独特深刻。 二、精心补题,材料求新 写作半命题作文,补题是关键,谨慎补题于前,方能潇洒成文于后。考场上,一般怕动脑筋的同学往往会从后面的提示中选一词,因为这样最省事,又最保险。殊不知,这样做,可能出现很多“撞车现象”。要想在众多相同题目中脱颖而出,难度系数就会增大。我们应打破惯有的思维顶事,运用全方位、多角度的发散思维进行补题,联想和想象越奇特,则与其他同学的区分度就越高,内容就越能独树一帜。如湖南益阳2007年中考作文题“以…那一双_________的眼睛?为题作文,请把题目补充完整,空格处可填…渴望?…关注?…失望?…愤怒?…美丽?……”几篇满分作文分别填写的是“忧郁”“温暖而有 诗意”“无助”“流浪”“坚毅”等,都是巧妙补题,以新颖取胜。 在众多的考生作文中,要想脱颖而出,就必须另辟蹊径,在材料的“新”上下工夫,它会让你的作文格外引人注目。 三、精选文体,形式求新 为了方便学生,中考作文大多要求“文体不限”,并不是不要文体,我们还是要按各类文体的特征和要求去作文。是记叙文就要有必要的记叙要素;是议论文就要观点明确,摆事实讲道理,而不能文体杂糅。作为考生必须有文体意识,

半命题作文《从此,我不再___》导写与示例

【作文题目】 也许你曾经因学习的重压而放弃过;也许你曾经因朋友的误解而苦恼过;也许你曾经因父母的指责而伤心过;也许你曾经因老师的批评而自卑过;也许你因生活的失意而痛哭过……这一切都已过去,这一切都成为你永久的怀念。回首 往事,你发现…… 请以“从此,我不再________”为题,写一篇不少于600字的作文。 【写作导引】 写作此文,要认真审题。“从此”指明了叙述的时间范围,“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。横线上补充的内容,结合提示语我们可以发现:此处应填写自我曾经的缺点、错误、失意等方面。因此,大家不妨可填:孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰……其次是精心选材,精巧构思。写作此文,大家会有很多生活体验,因此要从中选择最典型的生活素材,写出自我最真切的情感体验。在结构的安排上,要略写过去,详写现在,重点突出转变之后的情况。在叙写其转变过程中,适宜运用一波三折的叙事技巧,把过去与现在进行鲜明对比,有力地凸显文章的主旨。 【文题延伸】 那一次之后、_____告诉我、明天的我…… 【佳作示例一】 从此,我不再寒冷 “哦,天气预报说今天有小到中雪,你注意点,别弄感冒了。在学校不比在家,感冒了,也只有自己照顾着自己。”妈妈边放下手中的东西边叮嘱我道。 我忙点点头,不耐烦地看着母亲,嗔怪她的?嗦。妈妈显然意识到了,笑着摸摸我的脑袋,转过身,走下车去。车子正欲启动,妈妈忽然转过身来,慌慌张张地丢过一袋东西,便跌跌撞撞地走下车去。车开了,我回头一看,妈妈还站在原处,不停地朝我挥着手。外面的风非常大,妈妈那好看的发型此时已不成样子,随着狂风恣意地翻腾。我的心不禁猛地抽搐了一下。 我忙转过脸,默默地打开妈妈刚刚放下的东西。噢,是一条围巾,我翻了翻,还有一双手套。我拿起手套,竟从里面滑落出一张小纸条,妈妈那娟秀的字迹映入眼帘——天冷了,注意身体。 妈妈的这句话如那春日里的一道阳光,使我全身温暖无比。我捧着那手套,心中满是感动。 我抬起头,视线早已模糊,眼前又浮现出了与妈妈相处的那一幅场景:我坐在台灯下,写着作业,妈妈突然走过来,坐在我身边,抬起头,发现妈妈正满眼慈爱地望着我。沉默了半晌,妈妈突然说:“你冷不冷,我给你拿个电暖器来吧!”我忙点点头。 过了一会儿,妈妈来了,手中拿着个红色包裹,右手提个电暖器。我正欲

蜗牛小学二年级作文9篇

蜗牛小学二年级作文9篇 蜗牛小学二年级作文1 我家有一只可爱的大蜗牛,它是妈妈买菜时发现的,我把它放在一个装有新鲜青菜的盒子里养着。 蜗牛的背上有个重重壳,那是它的房子。它有一对长长的触角,触角上有两个小鼓包,那是它的眼睛。它的嘴巴小小的,很难发现,书上说:“蜗牛的牙齿有上百、上千颗呢!”它在明亮的地方会不停地爬动。一不留神,它就爬到盒子的边缘,差点从桌子上摔到地下。我飞快地抓起它的房子,把它放在盒子中间的菜叶上。它又在爬动,它爬过的地方留下了白色的粘液。因为蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的地方,所以我就把菜叶盖在它身上,挡住了所有的光线。过了一会儿,盒子里一点动静也没有。我轻轻地拿起其中的一片菜叶,看到它竟然躲在自己的大房子里睡觉。我也不去打扰它了。 这就是我的大蜗牛,我非常喜欢它。 蜗牛小学二年级作文2 今天,我回了老家,妈妈给我找了几只小蜗牛。我决定把它们带回家好好观察! 晚上,我一回到家,就立刻开始观察蜗牛了。我拿了一

张废纸,轻轻地把蜗牛放在上面。只见蜗牛在纸上慢慢地爬行,而且它走过的地方会留下一道道白色的痕迹。我想因为它身上背着一个壳原因吧,所以它走的很慢很慢。 我低下头仔细观察,发现它的壳上有美丽的花纹,漂亮极了!妈妈说:“它的壳上有保护的能力,当它遇到敌人的时候,它便立刻缩进壳里面去,不会受到侵袭了。”我听了,便自言自语地说:“哇!真厉害!” 我又拿了一把手电筒照了照它,因为我想看看它的一些细小的`花纹,但是他有缩回去了,我这才知道原来蜗牛是很怕光的。 后来,我好不容易才看到那些细小的花纹,一道道的像波浪。并发现它的头上有两只细长触角,又看到了头的下面也有两只触角。再仔细一看,看到了触角上还有两只微小的眼睛,有趣极了! 小蜗牛真好玩,下次,我得找多一些蜗牛来看一看! 蜗牛小学二年级作文3 “门前一棵葡萄树,嫩绿的它才刚发芽,蜗牛背着那重重的壳,一步一步向上爬……”每当我听到这首歌,就会想起那两只可爱的小蜗牛 以前,我有幸见到过两只小蜗牛。蜗牛长着白白胖胖的身子,头上还长着两对触角,触角上长着小小的眼睛。

中考半命题作文审题指导及 训练(精)

中考半命题作文审题指导及训练 (一半命题作文的命题形式 1.命前半题:如《___我的梦想》; 2.命后半题:如《告别___》; 3.命中间部分:如《给___的一封信》; 4.命首尾部分:如《___,别再让我__》。 (二半命题作文的补题策略 ①补题前先要准确把握已给命题文字中的概念。 ②所补词语宜“小”不宜“大”,力求“小”中见大,“小”中见深。 ③所补词语要亮出文学色彩或哲理色彩。例如:《那一抹晚霞触动了我的心灵》、《我美丽,因为我有伤痕》等。 ④补填的文字不仅要“准”,而且要力求“新”。例如:“最美丽的___”大多数同学在横线上填上“风景”、“心灵”、“一瞬”等词语,从正面选材演绎题旨,有的同学别出心裁,在横线上填“苍蝇”一词,以童话的形式讲述三只苍蝇作选美表演最后都死于蝇拍之下的故事,告诉读者:邪恶的东西,即使看上去很美,也总是人们的敌人,必须毫不留情地除掉它。作者避开了“正面”、“赞美”这样的常规思维,巧选“反面”、“讽刺”这一鲜有考生涉及的角度选择事物,新人耳目。有个作文题“走近___”,有位学生填入“老鼠的幸福生活”,造成悬念。这种创新手法与上述的笔法异曲同工。当然创新不等于怪异,“新”必须以真善美为前提。半命题作文“青春因___而精彩”,少数考生写“青春因早恋而精彩”、“青春因恶作剧而精彩”,就是把“创新”误为“出格”,把“精彩”误为“搞笑”甚至低俗的典型例子。

(三半命题作文补题技巧 个性化,是创新思维的一个最基本特征。半命题作文获得高分,固然像其它形式的作文考题一样,取决于考生的作文是否有多个“亮点”,是否张扬了个性,而拟一个切旨、切体,又求真、求趣的“亮丽”标题是十分重要的。 拟标题,是考生遗词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现,要补出富有创意的标题,必须打破惯有的思维定势,积极进行发散思维、逆向思维,必须多方位、多角度“出击”。常见的有如下几种补题技法: ①具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大,使选材新颖具体。如半命题作文《难忘的___》,可填上“一条红丝带”,叙写关爱他人,关注生命的动人一幕;《当我面___时候》,可填上“那片绿叶”,托物言志,抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操;也可填上“那座荒山”,呼吁绿化荒山,爱护家园,加强环境保护。此外,像《我好想早点结束这堂课》、《我好想有一个温暖的家》、《寻找爱的猪》等,均为具体事物拟题法。 ②抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象,便于抒写自己内心复杂的情感。以《当我面对___的时候》为例,可以《当我面对虚荣的时候》为题,敞开心扉抒写自己对心灵的拷问;可以《当我面对她的唠叨的时候》为题,叙写自己对母爱的独特感受。《感悟___》则可以《感悟初三生活》为题,抒写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体验;可以《感悟春天》为题,豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。此外,像《寻找心灵的伊甸园》、《寻找人生的方程解》、《我好想有一片蓝天》等用的也是此种拟题法。 ③特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致,能创设一种特定氛围,给人一个让思絮飘逸、遐想的空间,极易引发人们丰富的联想。如《我好想再看你一眼》、《我好想当一天老师的“好学生”》、《当我面对心灵

观察蜗牛的小学生优秀作文8篇

观察蜗牛的小学生优秀作文8篇 观察蜗牛的小学生优秀作文1 今天科学课上老师要我们准备两只蜗牛,我在隔壁邻居一位老爷爷的帮助下,在花园的花丛中找到了六只蜗牛。 我把它们放在塑料的杯子里,在杯子里加了点水,拿了一个放大镜观察它们的一举一动。蜗牛的背上背着一个漂亮精致的“小房子”,柔软的身体就藏在这个房子里;蜗牛好像没有骨头,身体柔软,全身湿漉漉的;头部有一对螺旋形的触角,触角反应非常灵敏,只要一碰它,就会马上缩回去;它的两只眼睛就长在触角上,蜗牛还有小气孔呢!蜗牛用气孔呼吸,气孔在脖子旁边,很难看到。你们别看蜗牛爬的慢,其实,蜗牛爬的也很快,它们只用了半分钟就能从杯子的底部爬到杯子口了。 通过观察,我了解了很多关于蜗牛的知识。 观察蜗牛的小学生优秀作文2 放假时,我和朋友在我们楼下草丛中去捉好玩的蜗牛。我见它在有草和白菜叶的地方。我就想,蜗牛是害虫还是益虫呢?这个问题好像刻在我脑子里,怎么也忘不掉。

于是我下决心观察它。我捉来一只蜗牛放在一个小碗里,里面放上草和白菜。我认真地观察它的行动,只见它不由自主地爬到白菜那边,先用触角碰一碰白菜,然后又爬到白菜叶子上面,美滋滋地吃了起来。这个实验证明了蜗牛爱吃白菜,但又不能断定蜗牛就是害虫。后来,我通过查资料,才知道蜗牛是一种软体动物,喜欢吃农作物、青草等绿色植物,因此它果真是害虫。 通过实验,收获还真不小!不仅让我知道了蜗牛爱吃的食物,还让我知道了一个道理:做什么事都要动手做做看,才知道真正的结果。 观察蜗牛的小学生优秀作文3 大家好!今天我来给你们猜一个谜语:说它是头牛,不能拉犁走;说它力气小,背着房子走。怎么样?你们知道答案了吧!没错,答案就是蜗牛,今天,就让我带你们去了解了解它吧! 蜗牛是属于动物界、无脊椎类、软体动物门、腹足纲、柄目、大蜗牛科的动物。它还有一个英文名“snail”。 人们都说蜗牛无论做什么事都很缓慢,那这可就大错特错了,虽然蜗牛走起来很慢,一个小时才走5寸半,但是“人不可貌相,海水不可斗量”,蜗牛它也有快的一面。它的触角

半命题作文导写与示例——和同行

【训练文题】 阅读下面文字,按要求作文. 有人说,我们害怕孤独,所以在人生地道路上,我们渴望有儿时地同伴、读书时地同学、工作时地同事. 每个人都希望身边有人同行,陪我们一路走下去. 有亲人同行,我们能勇敢地面对风雨;有朋友同行,我们能坚忍地渡过难关;有书籍同行,我们变得睿智聪颖;有宽容同行,我们不再睚眦必报;有困难同行,我们会更加坚强…… 请以“和同行”为题,写一篇作文. 要求:①先在横线上填上恰当地词语,将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外);③不少于字;④不出现真实地地名、校名、人名;⑤有真情实感. 【思路点拨】 一、仔细审题,弄清题意. 半命题作文从形式上看,它由文字部分和填空部分组成.拿到题目后,先要分析已有文字部分所表达地意思.如:“和同行”,从这个题目现有地文字部分即可看出,“同行”即同路地意思,“同行”地对象可以是亲人、朋友,也可以是在你成长过程中,对你有帮助、有影响地人、物或精神、品质等.当然,值得注意地是,“同行”地固然有积极地东西,如幸福、快乐等;也应该拓宽思路,从负面立意,如痛苦、挫折、困难等. 二、补充文题,确立体裁. 填补题目地空缺内容时,学生要运用一定地语法知识,仔细琢磨缺地是短语地哪部分内容,如果填补题目是一个偏正短语,就要考虑是填中心词还是修饰部分,要清楚词与词之间地关系. 另注意.拟题要确定好体裁.一般应根据自己地特长考虑是写记叙文,还是说明文,议论文;是写人记事,还是写景状物,或是阐述某个道理..拟题杜绝俗套,避免重复雷同..关注细节,以小见大.这样写才能使文章内容充实,主题深刻..内容要积极健康.有地同学往往填上一些消极、不健康地内容,自然也降低了作文地品位. 【素材链接】 .最可怕地敌人,就是没有坚强地信念.——[法国]罗曼?罗兰 .生活就像海洋,只有意志坚强地人,才能到达彼岸.——[德国]马克思 .志不强者智不达.——《墨子》 .雏鹰只有离开温暖地窝巢,才能奋起翅膀去搏击那变幻莫测地风云;马驹只有离开舒适地圈栅,才能扬起铁蹄,驰骋于烽火连天地疆场.孩子只有离开父母地呵护,才能逐渐独立踏上漫长地人生征程,去开创人生宏伟地业绩.在荆棘铺路地时候,你要用理想地利刃披荆斩棘;在漆黑围绕地时候,你要用信念地明灯照亮前程;在风雨狂作地时候,你要用坚强地大伞撑起晴空. 【佳作展示一】 和勇气同行 余爱梅 我们是一群令人羡慕地中学生.中学生地梦,纯洁浪漫,未必成真;中学生地歌,婉转动听,未必悠远;中学生地诗,热烈奔放,未必永恒……在这如歌如诗地年华中,我们充满梦想、激情与活力,然而一旦遇到困难或挫折,也易犹豫、动摇、退缩.

观察蜗牛的作文篇

观察蜗牛的作文篇 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

观察蜗牛的作文(一): 观察蜗牛的作文400字 这天我从花鸟市场买了两只蜗牛。 一到家,我就仔细观察蜗牛,发现蜗牛的壳是螺旋状的,而且两只蜗牛壳上的花纹不一样:一个是花纹向左旋转,叫左旋纹;一个是花纹向右旋转,叫右旋纹。是不是很搞笑呢它们长着两对奇怪的触角,一长一短的。如果用铅笔去碰它的触角,触角就会嗖的一下缩了回去。 当天我还去了自我的花园里捡了几片树叶和树枝,又挖了一点潮湿的土壤,再把这些东西拿去布置蜗牛的生活环境,能让蜗牛适应我给它的家。 再告诉你一个小秘密,其实蜗牛不分雌雄,一只蜗牛又当爸又当妈,很辛苦哦。 观察蜗牛的作文(二): 观察蜗牛的作文350字 这天下午,我在花园的草丛里,看见了几只蜗牛。我捉了一只大点的拿回家观察。 蜗牛的背上有一个很漂亮的小房子,它的身子就隐藏在这个房子里。(我很奇怪,它怎样没有被这房子压扁呢)蜗牛好象没有骨头似的,而且身子像被雨淋过一样,湿漉漉的。它的头上有一对细细的天线,那就是它的触角啦!它是一个怕热的小家伙,阳光一射到它的小房子上,它就迫不及待的从小房子里钻出来了。它爬过的地方都会留下一道白白的痕迹,这是因为它动作缓慢,要分泌黏液,帮忙行走。 这么一个小小的蜗牛,真让我惊奇! 观察蜗牛的作文(三): 观察蜗牛的作文500字 阿门阿前一颗葡萄树还记得这首歌吗 也许你还记得。这首歌的名字叫做《蜗牛与黄鹂鸟》。意思是蜗牛想要吃葡萄,于是它早早地爬了上去 对了,这天我要去观察蜗牛。 我看到一只蜗牛慢悠悠的往前走着,它这是要去干什么呢答案要揭晓了,这只蜗牛走到另一只蜗牛面前,好像说了一会儿话,然后一齐走到有许多草组成的森林里去。他们大概是要去游玩吧!我想。 我还看到许多蜗牛一齐爬墙,他们有5、6个吧!哦,我明白了,他们的家族就应是在举行赛跑!我仿佛听到墙下的美女蜗牛拉拉队里传出加油的呐喊声。运动员们爬得这么慢,但他们一听到下面的呐喊声,忍不住激动起来,看啊,1号蜗牛比其他蜗牛快一些了!2号蜗牛,你要加油了。虽然我不明白他们要爬到什么时候,但是我依然很高兴。

中考半命题作文实例导写及范文

中考半命题作文实例导写及范文 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 【模拟金题】 魅力指自然流露出来的令人喜欢的感觉,是极能吸引人的力量。美国女诗人普拉斯说:“魅力有一种能使人开颜、消怒,并且悦人和迷人的神秘品质。像银丝巧妙地编织在性格里,闪闪发光,光明灿烂,经久不灭。” 成长的路上,我们离不开对魅力的向往,追求中我们的视野变宽了,我们的知识变丰富了,我们的情感变细腻了,我们的能力提高了…… 请根据自己的生活经历和切身体验,以“_______的魅力”为题,写一篇文章。 【思路导引】 用心补题,拓展思路。凡是能给自己带来欣悦的感觉,迷人的品质,历练

人心的力量,锻造情感的能源,均可以入题:物,人,抽象名词,情感…… 精心勾画,雕琢画面。能充分体现“魅力”一词的细节、画面:年糕的制作准备的流程画面,富有诗意,将劳动的创造与美感巧妙融合;低头的温柔,展现魅力的源泉;唐诗,凸显文化的内涵魅力…… 悟心剔透,升华主旨。魅力,该是所有情愫的触发点,自然衍生而释放出来的一种能量,让人不知不觉就为之吸引:内化为一种感觉、一种个性、一种品质、一种思想、一种精神。可以是对生命真谛的感悟、可以是对生活滋味的咀嚼、可以是对时间流逝的喟叹、可以是对某种情感的顿悟……唯有扣紧题材,自然升华,螺旋升腾,才能将“魅力”的主旨内涵挖掘到位。 【佳作示例】 枸杞的魅力 龚子欣 夜,渐渐深沉,白天的喧闹变为宁

静,世间万物沉寂在独具魅力的夜。而我,却依旧在挑灯夜读,为即将到来的中考不懈努力。 美丽的睡神悄然而至,无声地催我快快入梦。确实,疲惫让我无心再徜徉书海,但心中的目标却使我无暇休息。无奈起身,为自己泡一杯最爱的枸杞茶。 沸腾的水倒入杯中,冲击着杯底的枸杞:水滋润着枸杞,枸杞美丽着水。在这小小的杯中,完美地融合,释放出独特的清香气息,勾起我无限遐思。我迅速盖上盖子,不忍让一丝清香逃逸,将它们包围在这狭小的空间,让香气慢慢沉淀、酝酿,然后浓郁在这激情的水中。 透过玻璃,端详杯中的枸杞,有的浮在水间,有的沉在水底,还有的随着表面析出的气泡在水中忽上忽下,各具情态。看着杯中的枸杞,我仿佛看到了一个微缩的世界:黄里透红的茶便是现实生活中的社会,沉浮不定、位置不同的枸杞,不正是社会的各色人?沉在水?

新材料作文写作指导

新材料作文写作指导 新材料作文写作指导一.何为新材料作文? 1、新材料作文(也叫题意作文、命意作文、后话题作文),作文提供材料或图画,但不提供话题,要求考生阅读材料或图画,根据自己对材料或图画的感悟、理解,自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。要求“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思”的作文, 它不同于以往根据材料写议论文的材料作文,也有别于有明确话题的话题作文,是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。 2、与话题作文的区别:不直接提供话题,其话题就是考生对材料的感悟或联想。话题作文命题的基本格式为:“材料语”+“话题语”+“要求语” 新材料作文命题的基本格式为:“材料语”+“要求语” 有无“话题语”是话题作文命题和新材料作文命题的根本区别。............................ 3、旧材料作文与新材料作文的区别 1)旧材料作文的命题表述一般是:请自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的议论文; 新材料作文的命题表述一般是:要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题,不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭;以上文字可以让人产生不同的联想或感悟。请根据材料,自选角度,自定文体,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。 2)在文体要求上:..

旧材料作文一般只要求写成议论文, 新材料作文则要求“自主确立文体”。................ 3)在“对待”材料的态度上: 旧材料作文要求必须引述材料, 新材料作文则要求可引可不引; 4)旧材料作文立意必须是在对材料进行整体感知与全面观照的基础上准确、全面地立意;新材料作文立意立足于材料的整体含意或局部含意皆可,以不脱离材料的含意为底线。 4、此类试题关键在审题。审题时要抓住材料的关键词、句,抓住材料的核心意思立意。.......................... 二.考题范例 (2006年全国高考卷Ⅰ作文题)阅读下面的文字,根据要求写一篇不少与800字的文章。(60分) 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背

2020年高考作文指导:半命题作文审题立意

2020年高考作文指导:半命题作文审题立意半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。下面是整理的半命题作文审题立意,欢迎大家参考! 【半命题作文审题立意】 一.认真审题,科学补题 要认真研究文题中提示语的要求,吃透已经出示的半命题中词语的含义,明确半命题已有内容和自己待填内容的关系,从而补出合乎语法的词语或短语,与已有半命题构成完整题目。良好的开端是成功的一半,不要忘了填写文章题目这一关键步骤。文题选择好了,在起点上你就高人一筹。确定文题时,本着以下几个原则:(1)熟悉性。选自己熟悉的,你才能顺利地写下来。(2)个性化。选自己能感受到的东西,而不是从作文选中借来的东西。(3)新视角。当你看到题目想到的第一个构思,而大多数人可能也会想到时,就应回避这个构思。运用发散思维,将你想到的新视角、新构思罗列出来,再选择。确定构思之后,运用纵向思维,对题材开掘深一点。 二.扬长避短,掌握主动 填题时要明确所填内容与自己特长的关系,要根据自己的人生体验和生活积累,打破思维定势,补出自己熟悉的半命题,感悟最深的半命题,自己最有把握的半命题,最

容易写出新意的半命题。 [半命题作文训练题及解题指津] 1、请以__ __也美丽为题写一篇文章。要求将题目补充完整,然后作文,文体不限,不少于600字。 [立意指导] 半命题作文首先需要将题目补充完整。那么补充的内容应该着眼于哪些呢?关键点就在于一个也字。也字表现出了一种出乎意料的效果,也就是说前面所要补充的材料与美丽之间不可能是一种必然的联系。所以在补充题目中除了那些公认的美丽的事物美丽的精神之外,需要我们换个角度,逆向思考,比如:人们往往对失败、分手、放弃、遗憾、等没有好感,甚至讨厌,由此我们也可逆向立意为失败也美丽分手也美丽遗憾也美丽其次,需要明确的是美丽是本题的题眼,也是文眼。需要深入理解美丽词,那是一种内涵:坚强、胆识、恒心、宽容、大气、尊重等,并非单纯的表象的美丽。 补充题目后,接下来就需要认真构思,建议考生能够冷静的思考这样几个问题: (1)宽想。面对题目中的关键词,首先要进行辐射性思维,多角度地联想、想象,并将与话题有关的思想、具体材料大致罗列下来,从而找到源头活水。 (2)精思。面对罗列的材料要根据中心进行精心选

2018年中考名师押题之半命题作文“给自己一面的镜子”导写示例

2018年中考名师押题之半命题作文 “给自己一面______的镜子”导写示例 【模拟金题】 镜子,可以照出人们的形象,可以正衣冠,还可以折射出灵魂的高贵与丑陋。成长的路上,我们需要一面镜子,能够让我们看清前行的路,也能让我们更好地窥视人性的善恶。请以“给自己一面_______的镜子”为题,写一篇 不少于700字的记叙文。 【思路导引】 镜子,不只是能够折射形象的参照物,更能将自己心路历程的轨迹真实地展示出来。选择素材时,可以将现实生活中的镜子与比喻义的镜子联系起来写。可以将事情未发生之前的情境与事发过后的情境相对照,当作自身成长的镜子,相互比照,就能清晰地看到成长的闪光点和不足;也可以将别人的言行,来当作自己成长路上的镜子,发现自己的优点和缺点;还可以历史故事为镜,以伟人、名人的事迹为镜,可以鲜明地彰显自己前行路上需要谨记的要点。 在镜子的映照下,纤毫毕现:自己脸上一个微小的变化,一个表情的错愕或欣喜,一个目光的冷意与暖情……这些,都是在特定的情境下的变化之美,给予立体的摹写,画面自会鲜活灵动。而比喻义下的“镜子”,所呈现出来的画面,自是与人性、思想、精神紧密联系在一起。在“镜子”光影的折射下,本性的善良与美好会一览无余,同样也能將华服下藏着的“虱子”(比如自私、胆怯、冷漠等)显示出来;还可以在正义、大义的镜子面前,将自 己的犹豫、彷徨甚至是退却揭示出来。 【佳作示例】 给自己一面思念的镜子 马菊影 天空的色调伴着城市的喧嚣,单调得让人窒息,眼前那青涩的记忆在风中飘散,一片淡然。正如此时眼前的这面镜子,在鼻息喷上时,清晰又模糊。 我的童年是带着些许迷离的,青涩得泛着甜味的气息弥漫在空气中,嗅出一股清幽的墨香。我的记忆停在那个曾经名为白太巷的地方,透过镜面,我似乎可以看到—— 这儿很静,静谧得能听见鸟儿的叽啾,仅仅隔着一幢大楼,之外便是繁华。那一块块青石板整齐地铺在小巷的地面上,岁月的痕迹都雕刻在了细微处的青苔上。那时的我并不懂得什么“苔痕上阶绿”,只是单纯地喜欢趴在那里等着蚂蚁的经过。 墙显得很高,灰色的墙头上满是紫色的牵牛花,可是小小的我只能从那茂盛的绿丛中看过点点紫色。我的世界似乎也就是青色的一片,很浓,像浓得化不开的梦。 巷子里很少有人经过,显得有些空旷。大多数时间里,我都坐在青石板叠高的地方望着天空发呆。偶尔有直升机飞过,我会用不太标准的话兴奋地向着天大喊:“灰鸡,灰鸡。灰鸡来了!”声音在空旷的巷子里回荡,引来邻居一阵笑声。我并不明白他们为何而笑,单纯地指着天空:“真的有灰鸡啊!”蓝色的天空中只留下划过的云彩,我便懊恼地低下头,抠着石头上的青苔,然后一个人默默地流泪。 这时,巷子里最年长的奶奶来到我身边,手里拿着我最爱吃的果子。我咬了一口,酸的,是青涩的味道。只是我酷爱这种味道,因为它让人记忆深刻。 那段青葱岁月里的青石板在两年后被挖土机推倒,我的童年便随它的毁灭而流逝。

三年级作文观察小蜗牛

三年级作文观察小蜗牛 【篇一:三年级观察作文蜗牛】 三年级观察作文蜗牛 我家来了一位新朋友——蜗牛,这是科学应老师发给我们每人一只,让我们观察和饲养。我的蜗牛刚到我家时,不熟悉地形,经常爬到 盆子顶端,我就叫它“小攀”。后来,我发现它成天睡觉,我又叫它“小懒”。 我的“小攀”有两对触角,长的一对触角上有两个小眼睛。“小攀”爬 得很慢,但比我想象的快多了。“小攀”是怎么爬行的呢?我查了资 料书,原来“小攀”有一块腹足,就是那腹足带动它那肥大的身体爬 行的。“小攀”很黏,我把它放在手上倒过来,“小攀”就像粘了胶水 一样,黏在手上。妈妈告诉我,蜗牛吃东西跟人类不一样,它们先 用“小锉板”把食物磨碎,再用25600颗牙齿咀嚼。我不相信蜗牛这 么小的嘴有这么多牙齿,就找来“放大镜叔叔”帮忙,一看,这么多 细细的、密密麻麻的牙齿,我数都数不清了。我想:蜗牛是怎么排 泄粪便的呢?我给蜗牛吃了许多东西,让它拉大便,果然在它拉大 便时,我发现壳里有个洞,它就是用这个洞拉大便、生孩子的。 我喜欢探索!喜欢蜗牛! 螃蟹的作文 秋假里我们去了桐庐抓螃蟹。在那片江滩边的泥土里,有许多的小洞,这就是螃蟹的家。螃蟹的家是洞穴,不大但很深,如果你小心 翼翼地把螃蟹的家给刨开了,里面的所有螃蟹都会逃出来,螃蟹非 常机灵,行动迅速,你会真正领会到什么叫“螃蟹过街----横行霸道”!捉螃蟹非常有技巧,你可以尝试着去抓住它,你必须咬牙坚持下去,它会一口、两口、三口的来钳你,当它最终没力气了,就会乖乖地 成为你的战利品了!当真的碰到世界无敌的螃蟹时,它会钳到你会 边流泪边哀求道:“兄弟呀,求求你放开我!” 把小螃蟹们抓回家时,我给它们选择的家就是大陶瓷桶,十六个小 家伙组成了一个新家。最大的一只螃蟹有我的拳头那么大,最小的 一只只有手指甲那么小。其中一两只螃蟹在抓的过程中不小心断了 大钳子,我用小铁棍小心翼翼地去碰那只已经没有两个武器的螃蟹,但它依然是那么的活泼、调皮,好像身上没有一点伤痕,非常顽强!螃蟹在我家安家后,我开始想它们的食物是什么。有个阿姨说吃葡萄,但是我给它吃了黄蟮的内脏和虾米。在养的过程中,有两只小

半命题作文审题指导及训练

半命题作文审题指导及训练 (一)半命题作文的命题形式1.命前半题:如《___我的梦想》;2.命后半题:如《告别___》;3.命中间部分:如《给___的一封信》;4.命首尾部分:如《___,别再让我__》。 (二)半命题作文的补题策略①补题前先要准确把握已给命题文字中的概念。 ②所补词语宜“小”不宜“大”,力求“小”中见大,“小”中见深。 ③所补词语要亮出文学色彩或哲理色彩。例如:《那一抹晚霞触动了我的心灵》、《我美丽,因为我有伤痕》等。 “风景”、“心灵”、“一瞬”等词语,从正面选材演绎题旨,有的同学别出心裁,在横线上填“苍蝇”一词,以童话的形式讲述三只苍蝇作选美表演最后都死于蝇拍之下的故事,告诉读者:邪恶的东西,即使看上去很美,也总是人们的敌人,必须毫不留情地除掉它。作者避开了“正面”、“赞美”这样的常规思维,巧选“反面”、“讽刺”这个鲜有考生涉及的角度选择事物,新人耳目。有个作文题“走近___”,有位学生填入“老鼠的幸福生活”,造成悬念。这种创新手法与上述的笔法异曲同工。当然创新不等于怪异,“新”必须以真善美为前提。半命题作文“青春因___而精彩”,少数考生写“青春因早恋而精彩”、“青春因恶作剧而精彩”,就是把“创新”误为“出格”,把“精彩”误为“搞笑”甚至低俗的典型例子。 (三)半命题作文补题技巧 个性化,是创新思维的一个最基本特征。半命题作文获得高分,固然像其它形式的作文考题一样,取决于考生的作文是否有多个“亮点”,是否张扬了个性,而拟一个切旨、切体,又求真、求趣的“亮丽”标题是十分重要的。 拟标题,是考生遗词造句、概括水平等语文素质和水平的重要体现,要补出富有创意的标题,必须打破惯有的思维定势,积极实行发散思维、逆向思维,必须多方位、多角度“出击”。常见的有如下几种补题技法: ①具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式能够以小见大,使选材新颖具体。如半命题作文《难忘的___》,可填上“一条红丝带”,叙写关爱他人,注重生命的动人一幕;《当我面___时候》,可填上“那片绿叶”,托物言志,抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操;也可填上“那座荒山”,呼吁绿化荒山,爱护家园,增强环境保护。此外,像《我好想早点结束这堂课》、《我好想有一个温暖的家》、《寻找爱的猪》等,均为具体事物拟题法。 ②抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象,便于抒写自己内心复杂的情感。以《当我面对___的时候》为例,能够《当我面对虚荣的时候》为题,敞开心扉抒写自己对心灵的拷问;能够《当我面对她的唠叨的时候》为题,叙写自己对母爱的独特感受。《感悟___》则能够《感悟初三生活》为题,抒写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体验;能够《感悟春天》为题,豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。此外,像《寻找心灵的伊甸园》、《寻找人生的方程解》、《我好想有一片蓝天》等用的也是此种拟题法。 ③特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致,能创设一种特定氛围,给人一个让思絮飘逸、遐想的空间,极易引发人们丰富的联想。如《我好想再看你一眼》、《我好想当一天老师的“好学生”》、《当我面对心灵的抉择的时候》、《当我面对寒风凛冽的时候》、《我梦见范进参加中考》、《我梦见妈妈下岗》等标题采用的便是此种拟题法。前面提到的《当我面对的时候》这个半命题作文,若一定要选“成功”或“失

高三语文高考与“_____对话”半命题作文导写与示例

与“_____对话”半命题作文导写与示例 [文题] 阅读下面的提示,按要求作文。 如果有一种“时空转移心灵交流”器,能把你想说的话传递给古今中外任何一位名人,那么,你将选择哪一位名人向他倾吐心声呢? 请以“与名人对话”为话题写一篇文章。要求:1、话题中的“名人”可以是某位历史人物,也可以是文学作品中的某个艺术形象。2、除诗歌外文体不限。3、题目自拟。4、不少于800字。 [导写] 这个话题重点考查习作者的想象力和认识水平,它鼓励考生扩大课外阅读,积极展开创造性思维(特别是大胆发挥想象)。事实上,这类“与名人对话”的典范之作并不少见。如杂文名篇《谏屈原书》,开篇即对屈原“为了区区楚王,而轻掷千钧之躯”的举动提出异议,接着向屈原献上“三策”——“弃官从文”“半官半谑”“为官则油”,也就是要屈原同流合污、丧失人格以谋求一己之私,甚至弄虚作假、误国害民。这当然是借古讽今,深刻批判了当前社会上某些不正之风。其妙处在于文章主题是通过写信规劝古人的方式揭示的,独具机智幽默之美。又如中学生优秀习作《冷月祭诗魂》,由“赠苏东坡”“致李商隐”“赠李白”三部分组成,形式新颖别致,而且巧妙化用古诗词名句入文,文笔优美,挥洒自如。 写好本文的关键是选择与谁对话。内容上既可以从大处落笔,也可以就某一具体问题进行探讨、商榷;体裁上可以灵活多样,比如写成书信、采访记、童话、小剧本等。 [例文一] 八戒,让我带你走进新时代 江苏省太仓高级中学顾瑾 《西游记》中唐僧师徒四人,猴子敏捷,又练就一身好武艺,再加上能说会道和“齐天大圣”的头衔,老大的地位不可动摇。沙僧终日言语不多,挑着担子,任劳任怨,虽道行不够,不能一个筋斗十万八千里去化斋,但长伴师父身边,所以老实忠厚非他莫属。可猪兄你,虽没有猴哥七十二般变化,也有三十六招架

观察蜗牛的作文400字(8篇)

观察蜗牛的作文400字(8篇) 【篇一:观察蜗牛】你观察过蜗牛吗?你养过蜗牛吗?我的家里就养着一只小小的蜗牛,我一有空就去观察它。 蜗牛有一幢它自己住的房子,我们叫它壳。无论走到哪里,它总是驮着那重重的壳,怪不得,它走起来那么慢。它的头上长着两对触角,一对长一对短,长的那对触角顶端长着一双眼睛。要是用东西碰到它的眼睛,蜗牛的触角就飞快地缩了回去,非常灵敏,一点儿也不像它平时那慢吞吞的样子。蜗牛没有脚,那它怎么爬呢?原来,它的足叫腹足,每次爬行,它都会分泌出一种粘液,帮助自己爬行。 蜗牛是一个小小的“素食主义者”,爱吃面包屑、蔬菜、水果等。它一般在夜间活动,所以我都会在每天早晨去整理它的窝,总是发现蜗牛把叶子已啃得七零八落的。蜗牛有牙齿吗?告诉你,有,而且有一千多颗呢! 有一天,我看见小蜗牛一动不动地缩在壳里,怎么碰它它都不理我。我一下子紧张起来,难道是小蜗牛生病了?还是已经“过世”了?我上网查了资料,哦,原来小蜗牛是休眠了。为了使它醒来,要把它放在水里,这样它的气孔被堵塞,无法呼吸,就会爬出来。我一试,果然,蜗牛醒了,爬了出来。这可真有趣。 我越来越喜欢养蜗牛了,因为,我从中得到了许多知识和乐趣。小朋友,你们也可以试一试! 【篇二:观察蜗牛】 星期五,我们有科学课。星期四晚上,我在家里的小花园洒了很多水,我想洒过水的地方明天一定会有蜗牛。星期五我很早醒来,到我们家的小花园里仔细看了看,瞧了瞧,没发现蜗牛。 蜗牛喜欢潮湿的地方,为什么没蜗牛呢?我只好跟爸爸到小姨家去捉蜗牛,找了个遍,小姨家的花园里也没有,这可急坏了我。到了学校,金湛看见我没带蜗牛,便热心的给我送上了4只蜗牛。有了蜗牛我又开心又激动,我很感激他。 蜗牛爬的时候总爱把眼睛伸得老长老长,这是为什么呢?蜗牛的脖子为什么会缩伸缩短呢?只要仔细观察就会知道。 我有个秘诀能唤醒沉睡的蜗牛,就是把蜗牛放到水里去,让它在水里两分钟,它就会醒来。蜗牛身上有3个孔,分别是拉便

半命题作文审题立意

半命题作文审题立意 技法透析 一、半命题作文的特点 半命题作文兼具命题作文和话题作文的优点,其开放性和限制性介于命题作文和话题 作文之间。与限制过死的命题作文相比,半命题作文更多地尊重了考生的情感体验和自主选择的权力,为考生提供了更为广阔的思维空间,也给考生提供了更大的写作自由。 与过于灵活的话题作文相比,半命题作文在题目中设制了一定的限制,规定了大致的写作范围,因而写作的思维更为集中、更为明确、更易于考生操作。同时,多数半命题作文在题目中就隐藏着较为丰富的写作信息,考生只要用心思考,就不难写作。如“是一把 双刃剑”,一看“双刃剑”这个词,考生马上可以断定:“双刃剑”应该是所写文章的“文眼”,写作时需运用辨证思维,从正反两个方面来写(审题);文章适合写议论文,写记叙文亦可(定体);既要写正面事例,也要写反面事例(选材);文章最好提出如何化“双刃剑”为“绕 指柔”的见解(立意)。有的半命题作文,还直接给出了文章体裁。如“我和的故事”, 命题者在提示语中明确规定考生写记叙文。这些或隐或显的信息暗示或提示,大大减轻了考生在拟题、定体、选材、立意等方面的思维负担。 然而,考生在半命题作文中拥有的“自由”只是一种“不完全自由”,因而这种作文 形式也存在着一定的弊端。考生在补题、定体、选材、构思和立意时,均要受到一定限制,处理不当,“限制”往往会变成“桎梏”。譬如考生在补题时,若不独运匠心,便极易发生或拟题雷同,题材撞车;或题目空泛,大而无当;或填词随意,文不对题;或词性错误,语法不通等现象。对此类高发的“写作事故”,每一位考生朋友都应引起注意。 二、半命题作文的补题类型 半命题作文的补题,简而言之,有两种类型:或命题中不作提示,由考生自由拟题,如“拥抱”;或命题中列出几个词语,提供考生参考,如“我找回了(自尊、自信、友谊、母爱等)”;总的来说,主要包括如下六种类型: 1.补前半部分。如“____之乐”“,触动了我的心灵”“让我陶醉”“需要我”“(懂得、学会)感谢”。 2.补后半部分。如“十六岁,我多了一份”“家庭的”“想起了”“精彩”“学会”“分享____。 3.补中间部分。如“我与(小草、春天、智者、母亲等)的对话”“生活因(音乐、读书、挫折、爱等)更精彩”、“当的时候”“发生在的纠纷”“我与交朋友”

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