二年级下册时分秒

二年级下册《时分秒》数学教案

二年级下册《时分秒》数学教案 二年级下册《时分秒》数学教案 《时分秒》培养学生初步的观察、比较能力和运用所学知识解决简单的实际问题的能力。接下来整理了二年级下册《时分秒》数学教案，希望大家喜欢！ 教学目标： 1、能够准确地读出几时几分；知道某个时刻时针、分针在钟面上的位置。 2、认识时间单位：时、分、理解1时＝60分 3、通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步建立时、分、秒的量感，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。 4、养成遵守和爱惜时间的良好习惯。 教学重点： 认识时间单位，准确读出钟面时间。 教学难点： 准确读出几时几分，会用电子表表示方法和几时几分的表示方法表示时间。 教学准备： 多媒体课件，时钟教具 教学过程： 一、引入同学们你们听过龟兔赛跑的故事吗？小白兔失败后非常后悔，决心以后再也不骄傲了，有一天他又碰到了老乌龟，他们决定绕着这些树围成的圈再进行一场比赛，我们一起喊口令，让他们同时开始“预备、开始……” 比赛结束了，乌龟跑了多少？兔子跑了多少？ 一共有几个空挡 他们跑的路程不同，但是时间怎么样啊？师：5格5格数共有____小格，学生观察得出结论：分针走一圈，时针走一大格 分针走一圈是60分，时针走一大格是一时 一时＝60分，60分＝一时 3、师：你知道一分钟有多长吗，让我们来感受一下吧。你能在一分钟里做多少事情？抓紧一分钟，我们能做很多事情。 看看在一分钟里你能完成几道口算题。我们要珍惜每一分钟。 师：我们上一节课几分钟？课间休息几分钟？再加几分钟就是一小时？ 4、认识钟面A、找找整时的相同点 生：讨论、交流 结论：分针指向12，时针指几就是几时。 B、几时几分的认识 在教具上拨出4：15、3：20、10：34让学生辨别 师：你是怎样看的？ 生1：先看分针、再看时针 生2：先看时针、再看分针 总结：通常先看时针确定几时、再看分针，分针从12开始走过几格就是几分 5、我们除了知道怎么看时间还要知道怎样表示时间，今天我们就来学一学吧。 方法一：几时几分的表示方法 方法二：电子表的表示方法

二年级数学时分秒的认识

二年级数学时分秒的认识 教案(序号50 ) 课题 时、分的认识 课型 新授 本课题教时数:4 本教时为第1 教时备课日期11 月10 日 教学目标 1、使学生认识钟面,认识时间单位时、分,知道1时=60分。 2、让学生经历1时、1分的时间,初步建立时分的概念,体验数学与 生活的联系,养成遵守与爱惜时间的良好习惯。 教学重难点 教学重点:认识时间单位时、分,知道1时=60分。 教学难点:认识时间单位时、分,知道1时=60分。 教学准备 自制课件 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 一、谜语导入 二、认识钟面 三、认识时分 四、联系实际 五、全课总结 1、小马不停蹄,日夜不休息,滴答滴答响,,催人早早起(打一物)就是什么？ 2、钟有什么用处？ 3、出示图,小朋友什么时候上学？您们每周一什么时候到校？ 小结:我们生活里经常需要知道时间,每天按一定的时间进行学习生活。要知道时间就要学会瞧钟。 【用猜谜语的形式导入,激发学生学习的兴趣。】 1、出示钟:观察钟面上有什么？同桌说一说,然后交流。 2、钟面上有几个大格？集体从1数到12 3、每个大格有几个小格？一共有几个小格？您就是怎样数出来的？ (涉及几个5) 【让学生自己观察、交流,来认识钟面,培养学生观察能力。】 1、长针叫什么？短针叫什么？ 2、分针走路瞧小格,一小格就是什么？2小格呢？分针走过一大格就是几分？从12走到3就是多长时间？,到5呢？？到9呢？到12？

3、体验一分钟: 1分钟做些什么？ (1) 从1开始数数,瞧能书到几？ (2) 瞧人的脉搏1分钟能跳几下？ (3) 1分钟能做几节眼保健操 (4) 1分钟能做几道口算题 (5) 1分钟能写几个字？ (6) 1分钟能跳几下绳？ 4、时针走路瞧大格,一大格就是1小时,走2大格呢？从12走到4就是多少时间？走到7？ 5、时与分进行走路比赛: 老师示范,分针与时针在同一起跑线12上,学生也动手拨一拨,您们发现了什么？ 时针走了多长时间？分针走了多少时间？ 您可以得出什么结论？(1小时=60分) 6、体验一小时: (1) 一节课就是( )分钟,课间休息( )分钟,再加上( )分钟就是1小时。 (2) 晚饭同学们从在5时进食堂吃饭,然后洗澡结束时针指向6时,请问用了多少时间？做了哪件事情？ 【通过各种方式让学生体会1分钟、1小时,使学生懂得珍惜时间,理解时间的宝贵】 1、妈妈早上8时上班,到中午12时下班,爸爸上午工作了几小时？ 2、中午有1个小时的时间,您做一些什么？ 今天您们认识了什么？ 有关时间的名句有很多: 时间就是生命 一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴。 。。。。。。。 您们还能说出有关的不？ 您晚自习1小时将用来做什么？请您制定一个计划。 课后感受 本节课通过1分钟脉搏跳动的次数、一分钟跳绳的次数,一分钟拍手的次数让学生理解1分钟的时间有多长。 对于时针与分针的理解还应该加强。 另外,有些学生时针走一大格与分针走一小格的区别还就是相混淆。

时分秒_教学设计(人教版二年级下册)

时分秒_教学设计(人教版二年级下册) 一、导入 同学们，我们知道这样一句话：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴!这里的光阴你知道是什么吗?（学生：“时间”）那么，同学们，谁能告诉老师，你们早上什么时间从家里出来到校上课？晚上几点上床睡觉？晚上几点看动画片？你们是怎么知道的？ 时间与我们的生活密切相关，要是学会了看钟表的方法，我们就能更准确地掌握时间，合理安排时间，做时间的小主人。 今天我们就来研究时间单位——时、分、秒。 二、简单认识时、分、秒 出示一个钟面 1．问：这是什么？（钟） 2．它有什么用呢？（能告诉我们时间） 对！钟表的作用是可以告诉我们时间。 这节课，我们就一起学习时间的有关知识。 (一).认识钟面 1．老师出示钟面并引导学生观察钟面，先看一看，数一数。 回答问题： （1）钟面上一共有（）个大格。 （2）每个大格分成（）个小格。

（3）钟面上一共有（）个小格。 （分针走1小格就是1分钟。分针走1大格就是5分钟。如果是5大格呢？9大格呢？分针走一圈呢？如果是两大格两小格呢？）1．认识时、分、秒关系（进率） 演示：分针走一小格是1分，时针走一大格是1时。 问：分针走一圈是几格，即几分？（60小格，60分） 时针走几格，即几时？（1大格，1时） 得出结论：时针和分针是同时走动的，分针走得快，时针走慢，都是从某一点起向同一个方向走的。（顺时针方向）分针走一圈（60分），时针刚好走了一大格（1时），得：1时＝60分 2.认识钟表上的时间 首先，把钟面时针指在4上，分针指在12，问学生时间是多少？ 然后，把钟面时针指在2和3中间，分针指在6，问学生时间是多少？（看讲义例1）让学生试读出。同时贴出后两个钟面。请两位学生同时上前写出。 看整数点小结小结： 现在分针都指着什么？再看时针，1时是时针指着几，4时、6时、9时呢？也就是（分针指着12，时针指着数几，就是几时）看几时几分小结分析： 现在钟面上的时刻是2时又几分呢？我们就要再看分针，分针从12走了几个小格就是几分。像现在，分针从12走到6是几个小格？就是30分，这时钟面上的时刻就是2时30分。（先看时针刚走过几

最新数学二年级下册时分秒

二年级时分秒练习题 一、在（）里填上时间单位。 1.一节数学课上了40（）。小红上午在校时间约4（）。 2.小芳跳绳20下用了15（）。课间休息10（）。 3. 小明吃饭用了20（）。小明做20道口算题用了2（）。 4. 爸爸每天工作约8（）。王艳跑50米用了10（）。 5. 南京乘火车去上海用了5（）。 中央电视台新闻联播时间大约是30（）。 6. 看一场电影用了90（）。做一次深呼吸大约7（）。 7. 从教室前面走到后面用了5（）。夏天午睡大约1（）。 8. 脉搏跳10次用了8（）。小强跑100米需要13（）。 9. 小红下午在学校的时间是2（）。爷爷每天晨练1（）。 一集电视剧的播放时间是50（）。 10. 小惠每天晚上睡觉9（）。 小芳早晨起床穿衣服大约用了5（）。 11. 学生一天在校时间大约是( ）。 运动会上，小明跑60米用了12（）。 二、填空 12. 我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。 13. 钟面上一共有（）个大格，每个大格分成了（）个小格，钟面上一共有（）个小格。时针走一大格的时间是（）；分针走一小格的时间是（）；秒针走一小格的时间是（），走一大格的时间是（）。

14. 时针走一大格，分针走（）小格，分针走了（）分；秒针走一圈，分针走（）小格，是（）分。 15. 时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。 16. 8：30：25是（）时（）分（）秒。 17. 一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟就是一小时。 18. （）时整，时针、分针重合。 19. 时针在钟面上走一圈是（）时；分针在钟面上走一圈是（）分，等于（）时；秒针在钟面上走一圈是（）秒，等于（）分。 20. 分针走半圈是（）分，时针走半圈是（）时，秒针走半圈是（）秒。 21. 时针从12走到1，分钟走了（）小格，是（）分；秒针走60小格，分钟走了（）小格，是（）分。时针从（）走到6，走了5小时。从8:40到9:30经过了( )时( )分从2:30到4:40经过了( )时( )分从6:10到6:45经过了( )分 22. 1时＝（）分 1 分＝（）秒 60秒＝（）分60分＝（）时1小时＝（）分 1分70秒=( )秒2分=（）秒2小时=（）分118秒=（）分（）秒1分12秒=（）秒 90分=（）时（）分100分=（）时（）分 1时35分=( )分75秒=（）分（） 65秒=（）分（）秒80分=（）时（）分 1时5分=（）分1分21秒=（）秒 1时○100分60分○1时60秒○1时1分○10秒

数学二年级下册时分秒说课材料

数学二年级下册时分 秒

二年级时分秒练习题 一、在（）里填上时间单位。 1.一节数学课上了40（）。小红上午在校时间约4（）。 2.小芳跳绳20下用了15（）。课间休息10（）。 3. 小明吃饭用了20（）。小明做20道口算题用了2（）。 4. 爸爸每天工作约8（）。王艳跑50米用了10（）。 5. 南京乘火车去上海用了5（）。 中央电视台新闻联播时间大约是30（）。 6. 看一场电影用了90（）。做一次深呼吸大约7（）。 7. 从教室前面走到后面用了5（）。夏天午睡大约1（）。 8. 脉搏跳10次用了8（）。小强跑100米需要13（）。 9. 小红下午在学校的时间是2（）。爷爷每天晨练1（）。 一集电视剧的播放时间是50（）。 10. 小惠每天晚上睡觉9（）。 小芳早晨起床穿衣服大约用了5（）。 11. 学生一天在校时间大约是( ）。 运动会上，小明跑60米用了12（）。 二、填空 12. 我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。 13. 钟面上一共有（）个大格，每个大格分成了（）个小格，钟面上一共有（）个小格。时针走一大格的时间是（）；分针走一小格的时间是（）；秒针走一小格的时间是（），走一大格的时间是（）。

14. 时针走一大格，分针走（）小格，分针走了（）分；秒针走一圈，分针走（）小格，是（）分。 15. 时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。 16. 8：30：25是（）时（）分（）秒。 17. 一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟就是一小时。 18. （）时整，时针、分针重合。 19. 时针在钟面上走一圈是（）时；分针在钟面上走一圈是（）分，等于（）时；秒针在钟面上走一圈是（）秒，等于（）分。 20. 分针走半圈是（）分，时针走半圈是（）时，秒针走半圈是（）秒。 21. 时针从12走到1，分钟走了（）小格，是（）分；秒针走60小格，分钟走了（）小格，是（）分。时针从（）走到6，走了5小时。从8:40到9:30经过了( )时( )分从2:30到4:40经过了( )时( )分从6:10到6:45经过了( )分22. 1时＝（）分 1 分＝（）秒 60秒＝（）分 60分＝（）时 1小时＝（）分 1分70秒=( )秒 2分=（）秒 2小时=（）分 118秒=（）分（）秒 1分12秒=（）秒 90分=（）时（）分 100分=（）时（）分 1时35分=( )分 75秒=（）分（） 65秒=（）分（）秒 80分=（）时（）分 1时5分=（）分 1分21秒=（）秒 1时○100分 60分○1时 60秒○1时 1分○10秒 2时○120分 300分○3时

二年级数学下册 时分秒的认识教案 北京版

时分秒的认识 教学目标 1. 认识钟面和时间单位“时”、“分”，知道1时=60分。初步建立时、分的时间观念。 2. 能正确读写钟面上所表示的时刻。 3. 培养学生观察、分析、比较、动手操作和实践应用能力以及探索创新、合作学习的意识。 4. 教育学生珍惜时间，从小养成良好的生活、学习习惯。 教学重点 认识时间单位“时”、“分”，正确说出钟面所指的时刻。 教学难点 几时几分时刻的认读。 教学过程 一、设境激趣，导入新课。 1. 猜谜语。 一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累， 马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。 2. 引出钟表，多媒体显示教科书图，说说各个作息时间，教育学生要珍惜时间。 3. 揭示课题，明确目标。 二、合作交流，探究新知。 1. 认识钟面 （1）拿出学具钟，仔细观察，议一议：你看到钟面上有些什么？ （2）分组汇报，教师归纳。 （3）电脑演示验证。 2. 认识“分” （1）多媒体演示，学生通过观察得出：分针走一小格的时间是1分，也叫1分钟。 学生观察得出：分针走一小格的时间是1分，也叫1分钟。 （2）结合多媒体演示，学生说出：分针从12走到1、2、……及走一圈各是多少。 学生说出：分针从12走到1、2、……及走一圈各是多少。 （3）体会一分钟有多长。 分组活动，汇报。（数脉搏，做口算，数数，抄生字，跳绳，拍皮球等等。）

3. 认识“时” （1）钟面演示，学生观察，时针从12走到1是多长时间。学生得出：时针走一大格的时间是1时。（2）举例说说时针从数几走到数几的时间是1时。 4. 了解时、分的关系 （1）多媒体演示，引导学生观察：分针走一圈，时针怎样走，得出：1时=60分。 （2）体会1小时。 翻开书完成填空题。 5. 认识整时 （1）学生尝试回答例1。 （2）观察时针、分针的位置，得出认识整时的方法。 （3）练习：拨出整时。 6. 认识几时几分 （1）多媒体演示：10时和10时15分，引出10时多。 （2）学生任意拨出4时多，讨论：拨出的时刻是多少？怎样看？ （3）分小组汇报交流。 （4）出示4：45的钟面，让学生说说怎样看出这一时刻，6：05，8：55呢？ （5）师生共同归纳认识几时几分的方法。 7. 学习时刻的写法。 （1）举例：1时、4时45分，并说明写法。 （2）完成例1、例2钟面的填空。 （3）讨论：6时5分和8时55分怎样写。 三、巩固新知，实践应用。 1. 完成书本“做一做”。 2. 找朋友游戏。 3. 拨钟练习。 （1）四人小组拨出一个自己最喜欢的时刻，并说说这个时刻自己在干什么？ （2）联系实际拨出自己的作息时间。 4. 请你当“小裁判”。 判断钟面所指时刻是否正确，并改正。 四、师生互动，归纳总结。

苏教版二年级数学下册时分秒练习题知识讲解

二年级数学时分秒练习题 一、基本概念题 1、钟面上有（）个大格，（）个小格。每个大格内有（）个小格；分 针走一小格是（）分，走1大格是（）分；时针走1个大格是（）时，分针走1个大格是（）；时针走1大格，分针正好走（）圈。 1时=（）分 2、分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）分。 3、钟面上时针指着8，分针指着12是（）时整。 4、钟面上时针走过7，分针从12起走了30个小格，这一时刻是（）时（） 分。 5、时针在9和10之间，分针指着7，是（）时（）分。 6、写出下面钟面的时刻。 （）（） 7、在（）里填上合适的单位。 （1）一节课的时间是35（）。（2）看一场电影要2（）。 （3）小学生每天在学校的时间是6（）。 （4）爸爸每天要工作8（）。（5）小明做40道口算题要用5（）。8、比大小 9分○80秒4时○240分320分○5分 6时○600分2时2分○22分3时○180分 二、经过时间题 1、快乐早晨。（基本题） （）（）（） 起床洗漱吃早餐上学（：）（：）（：）（：） 2、实验小学上午第二节是8：50上课，一节课上40分，你知道下课时间吗？ 3、一架飞机应在晚上8：20到达首都机场，现在飞机晚点了25分，那么在（）才能到达首都机场。 三、灵活题 （1）时针和分针重合在一起时是（）时整，时针和分针成一条竖线是（）时整。 （2）下面从镜子中看到的钟面时针和分针的位置，原来钟面的时刻是几时几分？ （3）聪聪上学时从一楼到二楼用了8秒，照这样的速度，她从一楼上到五楼，一共要用（）秒。 （4）小青从家到学校要走15分，如果她每天早晨要在7：30到校，你帮她算一算，她至少要在几时几分从家出发？ （5）工艺品厂的李师傅用了1小时在8个花瓶上各画一朵花，李师傅从上午8时半开始干活，一直工作到11时半下班，请问他一共画了多少多花？ （6）找规律 （7）王师傅把一根木头锯成两段需要2分，照这样的速度，王师傅要把一根同样的木头锯成5段，问一共需要多长时间？

二年级下册数学时分秒练习

二年级下册时分秒练习题 一、填空。 1、我们学过的时间单位有( )、( )和( )，其中( )是最小的时间单位。秒针走一小格的时间是( )。 2、钟面上有( )个大格，每一大格有( )个小格。时针走一大格是1( )，分针走一大格是( )分钟，秒针走一大格是( )秒。 3、分针从3走到5走了( )分钟，走到8走了( )分钟。 4、钟面上又细又长的针叫( )针,秒针走1圈是( )秒。 5、1时=( )分1分=( )秒1时20分=( )分 80分=( )时( )分2分15秒=( )秒 60秒=( )分60分=( )时180秒=( )分 240分=( )时1时20分=( )分90秒=( )分( )秒 6、填写合适的单位。 1)小明大约每天睡9( )2)小明穿衣服大约需要20( )

3)烧一壶水大约要25( ) 4)小华跑50米用了9( ); 5)爸爸每天工作8( )。6)播放一集动画片约用20( ) 7)一部电影放映了2( )10( )8)跳绳20下要用15( ) 9)做一次深呼吸用24( ) 10)小华跑200米用45( ) 7、按规律，画出最后一个钟面上的时间。 8、按时间的长短排列顺序。35秒6分6时49分3秒 () 9、跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒.三人中( )跑的最快. 二、你能用两种方法写出下面的时刻吗? 三、判断: 1、秒针在钟面上走一圈就是100秒。( ) 2、6点一刻就是6时15分。( ) 3、10时零5分可以写成10:5。( ) 4、夏天午睡大约1分。( )

5、明明的脉搏跳10下用了8秒。( ) 6、钟面上又细又长走的最快的是秒针。( ) 7、一人唱一首歌要3分钟，5人合唱这首歌就要5个3分钟，也就是15分钟。( ) 8、时针指着3，分钟指着9，这时是3时9分。( ) 四、画一画 1.分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是( ). A.1分钟 B.5分钟 C.1小时 2.秒针走一圈经过的时间是( ). A.1秒B、1分C.1时 3.小红1分钟写5个字，6分钟可以写( )个字.A.6 B.5 C.30 4.第一节课在8时15分上课，8时50分下课.这节课上了( ). A.半小时B.35分C.40分 5.工人小李和小王各做24个零件，小王用了6小时，小李用了8小时.( ) A.做的一样快 B.小王做的快 C.小李做的快 6.小军每晚( )睡觉。①8小时②8时③80分

二年级下册数学时分秒专项练习题讲课教案

二年级下册数学时分秒专项练习题

二年级下册数学时分秒练习题 一、填空。 1、我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。秒针走一小格的时间是（）。 2、钟面上有（）个大格，每一大格有（）个小格。时针走一大格是1（），分针走一大格是（）分钟，秒针走一大格是（）秒。 3、分针从3走到5走了（）分钟，走到8走了（）分钟。 4、钟面上又细又长的针叫（）针,秒针走1圈是（）秒。 5、1时=（）分 1时20分=（）分 80分=（）时( )分 2分15秒=（）秒 60秒＝（）分 60分＝（）时 180秒=（）分 240分=（）时 1时20分=（）分 90秒=（）分（）秒 1分=（）秒 80秒=（）分（）秒 6、填写合适的单位。 (1）小明大约每天睡9( ) (2）小明穿衣服大约需要20( ) (3）烧一壶水大约要25( ) (4）小华跑50米用了9（）； (5）爸爸每天工作8（）。 (6）播放一集动画片约用20（） (7）一部电影放映了2（）10（） (8）跳绳20下要用15（） (9）做一次深呼吸用24（） (10）小华跑200米用45（） (11)拍手20下大约10（） (12) 跑步100米大约25（） (13)做30道口算大约5（） (14)脉搏跳动85下大约1（） (15)读150个字大约1（） (16)写20个字大约2（） (17)做数学作业大约20（） (18)吃饭大约要20（） (19)拍球10下大约5（） (20)唱一遍国歌大约45（）

7、按时间的长短排列顺序。35秒 6分 6时 49分 3秒 （）﹤（）﹤（）﹤（）﹤（） 8、跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（）跑的最快． 9、时针走一大格，分针正好走（）圈。 二、判断： 1、秒针在钟面上走一圈就是100秒。（） 2、6点一刻就是6时15分。（） 3、10时零5分可以写成10：5。（） 4、夏天午睡大约1分。（） 5、明明的脉搏跳10下用了8秒。（） 6、钟面上又细又长走的最快的是秒针。（） 7、一人唱一首歌要3分钟，5人合唱这首歌就要5个3分钟，也就是15分钟。（） 8、时针指着3，分钟指着9，这时是3时9分。（） 三、选择题．（把正确答案的字母填在括号里） 1．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）． A．1分钟 B．5分钟 C．1小时 2．秒针走一圈经过的时间是（）． A．1秒 B．1分 C．1小时 3．小红1分钟写5个字，6分钟可以写（）个字 A．6 B．5 C．30

(完整版)二年级下册数学时分秒练习题

二年级下册数学时分秒练习题 班级姓名 一、填空。 1、我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。秒针走一小格的时间是（）。 2、钟面上有（）个大格，每一大格有（）个小格。时针走一大格是1（），分针走一大格是（）分钟，秒针走一大格是（）秒。 3、分针从3走到5走了（）分钟，走到8走了（）分钟。 4、钟面上又细又长的针叫（）针,秒针走1圈是（）秒。 5、1时=（）分 1分=（）秒 1时20分=（）分 80分=（）时( )分 2分15秒=（）秒60秒＝（）分 60分＝（）时 180秒=（）分 240分=（）时 1时20分=（）分 90秒=（）分（）秒 6、填写合适的单位。 1）小明大约每天睡9( ) 2）小明穿衣服大约需要20( ) 3）烧一壶水大约要25( ) 4）小华跑50米用了9（）； 5）爸爸每天工作8（）。 6）播放一集动画片约用20（） 7）一部电影放映了2（）10（）8）跳绳20下要用15（） 9）做一次深呼吸用24（） 10）小华跑200米用45（） 7、按规律，画出最后一个钟面上的时间。 8、按时间的长短排列顺序。35秒 6分 6时 49分 3秒 （）﹤（）﹤（）﹤（）﹤（） 9、跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（）

二、你能用两种方法写出下面的时刻吗？ 三、判断： 1、秒针在钟面上走一圈就是100秒。（） 2、6点一刻就是6时15分。（） 3、10时零5分可以写成10：5。（） 4、夏天午睡大约1分。（） 5、明明的脉搏跳10下用了8秒。（） 6、钟面上又细又长走的最快的是秒针。（） 7、一人唱一首歌要3分钟，5人合唱这首歌就要5个3分钟，也就是15 分钟。（） 8、时针指着3，分钟指着9，这时是3时9分。（）

二年级下册《时分秒》数学教案

二年级下册《时分秒》数学教案二年级下册《时分秒》数学教案 教学目标： 1、能够准确地读出几时几分；知道某个时刻时针、分针在钟面上的位置。 2、认识时间单位：时、分、理解1时＝60分 3、通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步建立时、分、秒的量感，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。 4、养成遵守和爱惜时间的良好习惯。 教学重点： 认识时间单位，准确读出钟面时间。 教学难点： 准确读出几时几分，会用电子表表示方法和几时几分的表示方法表示时间。 教学准备： 多媒体课件，时钟教具 教学过程： 一、引入（情景） 同学们你们听过龟兔赛跑的故事吗？小白兔失败后非常后悔，决心以后再也不骄傲了，有一天他又碰到了老乌龟，他们决定绕着这些树围成的圈再进行一场比赛，我们一起喊口令，让他们同时开始“预备、开始……”

比赛结束了，乌龟跑了多少？兔子跑了多少？ 一共有几个空挡 他们跑的路程不同，但是时间怎么样啊？（他们同时起跑同时停，跑过的路程怎么样？）这个龟兔赛跑的场面像我们生活中的……： 钟表 钟表告诉我们什么？怎样才能认识和掌握时间呢？今天我们就来学习时和分。 二、过程 1、课本20页投影。（分针、时针的认识）请你说说钟面上有什么？ 学生交流。 师总结：较短的指几时的针叫时针；较长的指几分的针叫分针。 2、再观察一下钟面上有几个大格，每个大格里有几个小格；钟 面上共有几个小格。（小组合作、交流） 师：5格5格数共有____小格，（5、10、15、……60），分针 走一小格是___分，分针从12到1是___分，从12到4是___分，从12到9是___分，分针走一圈是__分 师：时针从12到1走了___大格，经过___小时。从12到3走了___大格，经过___小时。让学生得出时针走一格就是一小时的结论。 请学生举例说说时针走几格经过几小时。 师：实际生活中，分针和时针都是在同一桌面上同时同向转动的'，只是它们快慢不同。（多媒体或教具演示：分针转一圈时时针的 变化） 学生观察得出结论：分针走一圈，时针走一大格 分针走一圈是60分，时针走一大格是一时 一时＝60分，60分＝一时

二年级数学时分秒练习卷(四)

二年级数学时分秒练习卷(四) 一、填空。 钟面上有（）个大格，有（）个小格。时针走一大格是（）时，分针走一小格是（）分，时针走一大格，分针正好走（）圈。 1时=（）分1分=（）秒1分30秒=（）秒 1时20分=（）分65分=（）时（）分120分=（）时85分=（）时（）分1时30分=（）分6时=（）分 90秒=（）分（）秒68秒=（）分（）秒 100分=（）时（）分1时=（）分1时20分=（）分7分=（）秒240秒=（）分360分=（）分 二、在“0”里填上“＞”“＜”或“＝”（20分） 9分○90秒4时○24分6时○600分90分○1时140秒○3分 1分20秒○80秒55分○1时6分○1时65分○1时60分○1时三、填上时、分、秒。 拍手20下大约10（）跑步100米大约25（）做30道口算大约5（）脉搏跳动85下大约1（）读150个字大约1（）写20个字大约2（）做数学作业大约20（）每天大约睡9（）吃饭大约要20（）拍球10下大约5（）唱一遍国歌大约45（）一场足球赛大约90（）四、读一读，写一写 五、根据时间画出时针和分针。 9：10 4：05 12：00 5：25 3：36 9：58 6：00 9：45

7：30 10：50 6：20 4：23 五、看一看，填一填。 1.小明从上午8：00到12：00在学校，共经过了（ ）。 2.妈妈从上午11：00开始做饭，12：10做好，共用了（ ）。 3.老师下午从2：30上班，到5：30分下班，共上了（ ）。 4.小丽从晚上6：20到晚上8：00做作业，共做了（ ）。 5.体育课从2：30到3：10，共上了（ ）。 6.妈妈乘车去上班，早上7：25从家出发，路上用了35分，妈妈是（ ）时（ ）分开始上班的。 7.一天有（ ）小时，15：00也就是（ ）午（ ）时。 六、应用题． 1．月亮每秒绕地球行8千米，地球每秒绕太阳行29千米，地球比月亮每秒多行多少千米？ 2．一场大雨从9:20开始下，到10:55雨停止．共下了几小时几分？ 3．王华上午在校3小时20分，下午在校2小时30分．他一天在校多长时间？上午比下午多多少时间？ 4．杨师傅4小时做了36个零件，张师傅每小时比杨师傅多做3个零件，张师傅每小时做多少个零件？ 5. 欢欢做一朵花用了8分钟，王畅在30分钟内做了5朵花。欢欢做一朵花所用的时间比王畅做一朵花所用的时间多几分钟？ 6. 王师傅每分钟做8个零件，从8：00到8：15分，一共可以做多少个零件？

2016新版苏教版二年级数学下册第二单元时分秒试卷

（ 11 1 12 1 1 2 10 2 2 9 9 苏教版二年级下册第二单元测试卷 姓名： 五、选择题．（把正确答案的字母填在括号里） 一、填空。 1、分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（ ）． 1、我们学过的时间单位有（ ）、（ ）和（ ），其中（ ）是最小的时 A ．1 分钟 B ．5 分钟 C ．1 小时 间单位。秒针走一小格的时间是（ ）。 2、秒针走一圈经过的时间是（ ）． 2、钟面上有（ ）个大格，每一大格有（ ）个小格。时针走一大格是 1（ ）， A ．1 秒 B ．1 分 C ．1 小时 分针走一大格是（ ）分钟，秒针走一大格是（ ）秒。 3、小红 1 分钟写 5 个字，6 分钟可以写（ ）个字． 3、分针从 3 走到 5 走了（ ）分钟，走到 8 走了（ ）分钟。 A ．6 B ．5 C ．30 4、钟面上又细又长的针叫（ ）针,秒针走 1 圈是（ ）秒。 4．第一节课在 8 时 15 分上课，8 时 50 分下课．这节课上了（ ）． 5、1 时=（ ）分 1 分=（ ）秒 1 时 20 分=（ ）分 A ．半小时 B ．35 分 C ．40 分 80 分=（ ）时( )分 2 分 15 秒=（ ）秒 5．工人小李和小王各做 24 个零件，小王用了 6 小时，小李用了 8 小时． ） 60 秒＝（ ）分 60 分＝（ ）时 180 秒=（ ）分 A ．做的一样快 B ．小王做的快 C ．小李做的快 240 分=（ ）时 1 时 20 分=（ ）分 90 秒=（ ）分（）秒 六、看一看、填一填。 6、填写合适的单位。 拓展延伸： 1）小明大约每天睡9( )。 2）小明穿衣服大约需要20( )。 1、小明从家到学校走了 40 分钟，在 7：30 到学校，小明在（ ）时（ ） 3）烧一壶水大约要25( )。 4）小华跑50米用了9（ ）。 分从家出发。 5）爸爸每天工作8（ ）。 6）播放一集动画片约用20（ ） 。 2、从9时40分开始开会，开了40分钟，应在（ ）时（ ）分结束。 7）一部电影放映了2（ ）。 8）跳绳20下要用15（ ）。 3、11时50分—7时40分= 7时50分—15分= 9）做一次深呼吸用24（ ）。 10）小华跑200米用45（ ）。 10时40分+60分= 12时10分—11时40分= 7、按规律，画出最后一个钟面上的时间。 11时30分—8时30分= 7时15分+45分= 8、按时间的长短排列顺序。35 秒 6 分 6 时 49 分 3 秒 （ ） ﹤ （ ）﹤ （ ）﹤ （ ） ﹤（ ） 9、跑 60 米，小红用 14 秒，小英用 12 秒，小云用 13 秒。三人中（ ） 跑的最快． 二、你能用两种方法写出下面的时刻吗？ 2时50分—2时5分= 1时20分+40分= 三、判断： 1、秒针在钟面上走一圈就是 100 秒。 （ ） 2、6 点一刻就是 6 时 15 分。 （ ） 3、10 时零 5 分可以写成 10：5。 （ ） 4、夏天午睡大约 1 分。 （ ） 5、明明的脉搏跳 10 下用了 8 秒。 （ ） 6、钟面上又细又长走的最快的是秒针。 （ ） 7、一人唱一首歌要 3 分钟，5 人合唱这首歌就要 5 个 3 分钟，也就是 15 分 钟。 （ ） 8、时针指着 3，分钟指着 9，这时是 3 时 9 分。 （ ） 四、1、连一连 1时55分 9时半 12时 7时5分 2、画一画 画一画 10 11 12 10 12 11 3 9 3 3

北师大版二年级下数学时分秒练习题

认识时、分、秒 时针 秒针 分针 1、秒针最（），时针最（）。 2、钟面上有（）个大格，有（）个小格。 3、时针走一大格是（）时，分针走一小格是（）分，走一大格是（）分。 4、时针走一大格，分针正好走（）圈。 5、秒针走一圈，是（）秒，合（）分。 6、分针走一圈，是（）分，合（）时。 7、1分=（）秒；1时=（）分。 8、时、分、秒相邻单位之间的进率是（）。

一、单位换算 小单位——大单位变小除以进率 大单位——小单位变大乘以进率 2时=（）分8分=（）秒60秒=（）分 3时=（）分5分=（）秒4分=（）秒 120分=（）时60分=（）时 1时15分=（）分2时10分=（）分 80分=（）时（）分1分25秒=（）秒 73秒=（）分（）秒92分=（）时（）分 二、认识时间。 方法：先认时针，再看分针、再看秒针，依次写出他们相对应的数字，中间用“：”隔开。 三、给下面各题填上合适的单位。 1. 一节数学课上了40（）小红上午在校时间约4（）。 2. 小芳跳绳20下用了15（）课间休息10（）。 3. 小明吃饭用了20（）小明做20道口算题用了2（）。 4. 爸爸每天工作约8（）王艳跑50米用了10（）。

5. 南京乘火车去上海用了5（）中央电视台新闻联播时间大约是30（）。 6. 从教室前面走到后面用了5（）夏天午睡大约1（）。 四、比较大小，在（）填＜、＞或＝。 1时（）100分60分（）1时 60秒（）1时1分（）10秒 2时（）120分300分（）3时 5分（）500秒240秒（）4分 1时（）60分1分（）100秒 10分（）1时4时（）4分 五、计算时间。 从8:40到9:30经过了( )时( )分 从2:30到4:40经过了( )时( )分 从6:10到6:45经过了( )分 从3:30到4:50经过了( )时( )分 从7:50到8:40经过了( )分 从5:30到6:40经过了( )时( )分 从4:55到5:30经过了( )分 六、应用题计算。 1、某钟表显示的时间是08:35分，它比准确时间慢了5分钟，你知道准确时间是多少吗？ 2、小白兔一分钟可以拔7个胡萝卜，小灰兔5分钟可以拔40个胡萝卜，谁快？ 3、菲菲的爸爸每天早上8:30上班，下午5:00下班，他的爸爸一天工作多少小时？ 4、王师傅每分钟可以做8个零件，从8:00到8:15分，王师傅一共可以做多少个零件？

(完整版)苏教版二年级数学时分秒练习卷

二年级数学下册第二单元“认识时分”练习卷（1） 班级：姓名：成绩： （考试时间：1小时总分：100+10） 一、填空。22%（每空1分） 1．钟面上有（）个大格，有（）个小格。 2．时针走一大格是（）时，分针走一小格是（）分， 3．时针走一大格，分针正好走（）圈。 4．时针从“2”走到“5”走了（）小时。分针从“2”走到“5”走了（）分钟。 5. 1时=（）分1分=（）秒 1分30秒=（）秒1时40分=（）分65分=（）时（）分85分=（）时（）分 90秒=（）分（）秒68秒=（）分（）秒 1时30分=（）分100分=（）时（）分 二、填上时、分、秒。10% 拍手20下大约10（）跑步100米大约25（） 做30道口算大约5（）脉搏跳动85下大约1（） 做一次深呼吸大约8（）每天大约睡9（） 吃饭大约要20（）拍球10下大约5（） 在校学习时间大约6（）一场足球赛大约90（） 三、读一读，写一写。8% 四、连一连。8%

五、请你给下面的钟面画上时针或分针。12% 六、根据时间画出时针和分针。24% 9：10 4：05 12：00 5：25 3：30 9：50 6：00 9：45 7：30 10：50 6：20 4：20

七、选择题．（把正确答案的字母填在括号里）10% 1．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）。 A．1分钟 B．5分钟 C．1小时 2．秒针走一圈经过的时间是（）。 A．1秒 B．1分 C．1小时 3．小红1分钟写5个字，6分钟可以写（）个字。 A．6 B．5 C．30 4．第一节课在8时10分上课，8时50分下课．这节课上了（）。 A．半小时 B．35分 C．40分 5．工人小李和小王各做24个零件，小王用了6小时，小李用了8小时。（）A．做的一样快 B．小王做的快 C．小李做的快 八、按规律画出最后一个钟面的时针和分针。6% 1. 2. 附加题：（10分） 1．小明从家到学校走了15分钟，在7：30到学校，小明在（）时（）分从家出发。 2．从9时40分开始上第二节课，上了40分钟后，应在（）时（）分下课。3． 11时50分—7时40分= 7时50分—15分= 10时40分-30分= 12时50分—11时40分= 11时30分—8时30分= 7时15分+45分= 2时50分—2时5分= 1时20分+40分=

苏教版二年级数学下册时分秒练习题

苏教版二年级数学下册时分秒练习题 一、基本概念题 1、钟面上有（）个大格，（）个小格。每个大格内有（）个小格；分针走一小格是（）分，走1大 格是（）分；时针走1个大格是（）时，分针走1个大格是（）；时针走1大格，分针正好走（）圈。 1时=（）分 2、分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）分。 3、钟面上时针指着8，分针指着12是（）时整。 4、钟面上时针走过7，分针从12起走了30个小格，这一时刻是（）时（）分。 5、时针在9和10之间，分针指着7，是（）时（）分。 6、写出下面钟面的时刻。 （）（） 7、在（）里填上合适的单位。 （1）一节课的时间是35（）。（2）看一场电影要2（）。 （3）小学生每天在学校的时间是6（）。 （4）爸爸每天要工作8（）。（5）小明做40道口算题要用5（）。 8、比大小 9分○80秒 4时○240分 320分○5分 6时○600分 2时2分○22分 3时○180分 二、经过时间题 1、快乐早晨。（基本题） （）（）（） 起床洗漱吃早餐上学 （：）（：）（：）（：） 2、实验小学上午第二节是8：50上课，一节课上40分，你知道下课时间吗？ 3、一架飞机应在晚上8：20到达首都机场，现在飞机晚点了25分，那么在（）才能到达首都机场。 三、灵活题 （1）时针和分针重合在一起时是（）时整，时针和分针成一条竖线是（）时整。 （2）下面从镜子中看到的钟面时针和分针的位置，原来钟面的时刻是几时几分？

（3）聪聪上学时从一楼到二楼用了8秒，照这样的速度，她从一楼上到五楼，一共要用（）秒。（4）小青从家到学校要走15分，如果她每天早晨要在7：30到校，你帮她算一算，她至少要在几时几分从家出发？ （5）工艺品厂的李师傅用了1小时在8个花瓶上各画一朵花，李师傅从上午8时半开始干活，一直工作到11时半下班，请问他一共画了多少多花？ （6）找规律 （7）王师傅把一根木头锯成两段需要2分，照这样的速度，王师傅要把一根同样的木头锯成5段，问一共需要多长时间？ （8）小张早上7：00从家里出发，在家门口等车用了15分，接着坐了20分汽车，最后又步行8分才来到学校，小张在路上至少要花多长时间才能到校？到校的时间是几时几分？ （9）小张的手表每小时快3分钟（标准时间走60分钟，小张的表走63分钟）。今天早晨8点整，他把表与标准时间对好了。可是到中午，他看了看表，已经是12点12分，请你猜猜现在的标准时间是多少？ 四、应用 1、小明起床，然后用8分钟穿衣服，3分钟刷牙，3分钟洗脸，2分钟整理书包，5分钟取鲜奶，他能在吃完早餐吗？ 2、你知道吗？ 动物每天的睡眠时间分别是： 大象狮子牛马长颈鹿狗 3时18时7时2时20分10时 根据表格你知道哪种动物睡眠时间最长？ 根据表格你还能提出哪些数学问题？（提出两个问题） 3、比大小 小红和小明进行400米赛跑，比赛结果见右表：谁跑得快？快多少？ 4、看钟面填空 放映开始放映结束回到家中小红1分20秒小明1分28秒

2017春二年级数学下册6《时分秒》教案3西师大版

时分的认识 教学目标 1. 使学生认识时间单位时、分，知道1小时=60分，初步建立小时、分的时间观念。 2. 使学生能正确地说出钟面所指示的时间，并能用两种方法表示出来。 3. 使学生懂得时间与人们生活的关系，准确掌握时间的重要性，培养学生遵守、爱惜时间的良好习惯。 教学重、难点 教学重点： 时间单位小时、分及其进率的认识，能正确读写钟面上的时刻。 教学难点： 接近整钟点的时刻的认读。 教学过程 (一)导入新课 1. 首先让小朋友猜谜语。 一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累，马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。 有趣的活动调动了孩子们的学习兴趣。同时引入课题：小时、分。（板书课题） 2. 观察课本第70页的三幅画，说出每幅图的图意和钟面上所指的时间。 (二) 探索新知 1. 认识钟面。 (1)出示钟面模型，引导孩子们观察钟面。 小组边观察、边议论，你发现了什么？ (2)孩子们汇报自己的发现： 钟面上一共有( )个大格。 每个大格分成( )个小格。 钟面上一共有( )个小格。 2. 认识小时、分 (1)引导直观地探索： 时针从一个数字走到下一个数字所经过的时间是（）小时，分针每走1小格是（）分，从一个数字走到下一个数字的时间是（）分。

(2)为了让孩子们建立1分的时间观念，我让孩子们实验：一组同学写字，一组同学口算，一组同学跳绳，一组同学拍球，一组同学搭脉搏。感受1分大约是多长的一段时间。 试验完毕，教育孩子要珍惜每一分时间。 (3)认识小时与分的关系。 ①演示教具，学生观察。 每当分针走一圈时，时针走了多少？ ②小组议论：“小时”与“分”有什么关系？ ③从而得出： 时针走一大格，即1小时。分针正好走一圈，即60分。 所以1小时=60分。 (4)这里我还设计了一道填空题，将刚学到的1时=60分应用起来，从孩子们熟悉的生活中建立1时有多长的观念。 3．接下来教学看钟表的方法 (1)首先看整钟点。 A 先出示例1挂图。 B 鼓励孩子说出各是几时，你是怎样看的？ C 然后师生共同归纳出：钟表上分针指着12，时针指着数几，这时的时刻就是几时。 D 表示方法，指导两圆点的写法。 (2)接着教学看几时几分。 A 出示例2，钟面图。 B 说：谁能告诉老师，钟表上各是几时几分？你是怎样看的？ 先让孩子们自主探索，通过小组合作交流，去“认一认”。 C 然后师生共同归纳出： 钟表上时针刚走过数几，就是几时，分针从12起走了多少个小格，就是多少分。 D “调一调”，在动手中进一步学会认识几时几分。 (3)在悦耳的音乐中放松一下，也再次体验1分钟有多长。 (三)巩固练习 第1题，认一认钟面上的时刻。 第2题连一连，把显示相同时间的电子钟和闹钟用线连起来。 第3题说一说，小明一天的作息时间。