项目研发团队建设及薪酬方案分配

项目研发团队建设及薪酬方案分配
项目研发团队建设及薪酬方案分配

目录

1. 项目研发团队建设 0

1.1 项目研发团队的定义及内容 0

1.2 项目团队人员的权责机制 0

1.3 项目研发团队的绩效考核机制 (1)

1.4 项目研发团队绩效考核指标体系的设计 (2)

1.5 项目研发团队绩效的综合评价指标 (3)

1.6 项目研发团队的激励机制 (4)

1.7 创建学习型项目研发团队 (5)

2. 项目研发团队薪酬分配方案 (6)

2.1 项目研发团队薪酬分配特征 (6)

2.1.1 项目研发团队的基本形式 (6)

2.1.2 项目研发团队薪酬分配的基本模式 (7)

2.2 目前项目研发团体薪酬分配模式 (8)

2.3 项目奖金总额基数的确定 (8)

2.4 项目研发团队内部奖金分配 (8)

2.5项目奖金的长期激励作用 (10)

1. 项目研发团队建设

1.1项目研发团队的定义及内容

项目研发团队的定义:项目团队不同于一般的群体或组织,它是为实现项目目标而建设的,一种按照团队模式开展项目工作的组织,是项目人力资源的聚集体,由一群人集合而成并被看作是一个组,他们共同承担项目目标的责任,兼职或者全职地向项目经理进行汇报。

一般来说,项目研发团队包括以下几个方面的内容:

(1) 明确的项目目标。团队成员不但要准确地理解项目所要实现的目标,以及目标实施过程中的预算、计划、控制及验收标准等信息,还要将自己的个人目标与项目目标统一起来,通过积极努力的工作,在出色完成项目目标的同时,实现自身的发展和职业发展规划。而对于所有成员来说,要在项目目标的基础上达成共识。

(2) 具体明确的团队成员职责。在项目实施过程中,应依据团队成员自身才能的差异性进行分工,每个成员的职责应具有明确具体的定义与描述,所有成员都能根据职责描述从事适合自己的工作,这样能有效地发挥每一位成员的才能,便于项目的顺利实施。

(3) 团队成员的密切合作、团结互助。对于大多数项目来说,项目实施过程是非常复杂的,设备研发项目更是如此,不仅需要每位成员在各自的岗位上尽心尽责,更需要他们在某些复杂工序上密切合作,交流思想方法,共同寻找解决问题的更为有效的方法,从而使缩短设备的研发周期成为可能,成员本身的能力也会在协作过程中得到提升。

(4) 德才兼备的项目经理。项目经理是负责整个研发项目运作的关键人物,这不但需要过硬的技术能力,还要善于和不同层而的人员沟通,协调处理各个方面的关系,懂得适当下放权力、并以身作则、以德服人,并善于培养、利用人才,最大限度地挖掘人才的内在潜力。

(5)融洽的工作氛围和良好的沟通交流环境。融洽的工作氛围能有效地拉近团队成员之问的具体,消除成员之问抵触情绪,使得成员工作时倍感轻松。而良好的沟通环境能避免成员之间的误会与隔阂,遇到突发事件更能有效地解决,还能促使成员交流经验与工作心得,增强团队凝聚力和竞争力。

1.2 项目团队人员的权责机制

团队整体成员的积极性和主动性有助于提高项目的进展和绩效。在工作中,权、责、

利的合理配置能有效提高团队成员的工作积极性,要提高药品研发团队的绩效和工作效率,必须明晰各个成员的职责和相应的权利,建立健全团队成员的权责机制,进行合理授权。

合理授权能使团队成员明确工作中的权限,尽快适应环境并随着外部环境的变化改变工作进度,改进工作方法,各个成员的职责不同,工作权限也不同,有利于合理分工,相对独立,有效提高工作效率,另外,合理授权还能增强团队成员的工作热情,激发他们的工作积极性,从而主动寻找解决问题的方法,有效提高工作效率。公司设备项目研发团队可以从以下几个方面建立健全权责机制:

第一,在本企业文化的大背景下,依托企业的工作氛围,采取有效的方法帮助团队成员理解职责和工作权限的关系,授权时要信任团队成员,授权要合理公平,权限和职责要对等、明确,不能越级,并易于控制。

第二,权力下放之后,企业要对项目的运营情况进行全面监督,并依据项目的需求提供合理支持,信守并及时兑换承诺。

第三,实行项目经理负责制,并允许项目经理在项目团队内部进行合理授权,实时监督项目经理行使权力的情况。

1.3 项目研发团队的绩效考核机制

平衡计分卡将企业战略目标逐层分解成一个个可测量的小目标,将企业经营行为具体化,分为财务、客户、内部运营、学习与成长等四个方而,每一个方面都包括若干相应的具体的战略分目标。作为一种先进的绩效管理体系,平衡积分卡已经成为一种有效的战略管理工具,企业战略的制定、执行,组织成员之间的沟通和调整均能借助这一工具有效地完成,以确保组织战略的顺利实现。

财务角度:企业经营管理的直接目的就是为投资者创造价值,因此,要围绕“怎样为投资者创造价值”之类的问题设定目标。财务角度是关键性绩效考核指标的最重要的出处。

客户角度:这一角度考虑的是如何想客户提供其需要的产品和优质服务,从而满足市场需求,提高企业的核心竞争力,因为,市场对企业的认可度与客户对企业的满意度,是平衡计分卡的平衡点。客户角度就是从产品质量、性能、及服务等方面考验企业的表现。

内部流程角度:也就是站在企业自身上,找出企业在组织架构、工作流程及管理机制上的优势与不足,并具体设立考核指标,根据指标考核反馈来的信息来明确企业定位,扬长补短,进一步提升企业竞争力。

学习与成长角度:企业的发展状态离不开员工的努力工作,在学习与成长角度制定指标就是为了不断提高员工素质,激励员工创新,可以鼓舞员工士气,留住优秀员工,

实现企业的长足发展。

1.4 项目研发团队绩效考核指标体系的设计

基于平衡计分卡的公司研发项目团队绩效考核体系的主要内容包括财务指标、客户指标、内部流程指标及学习和成长指标等四个方面。其中财务指标关系到公司的收入和利润,是关键性指标的重要来源。指标设计的合理与否直接关系到考核结果的客观公正与否。在公司产品研发项目团队的绩效考核上,结合平衡计分卡绩效考核原理从四个方面制定出具体的指标体系(如表1.1所示)

(1) 财务指标考核:主要是增加企业利润,改善收入结构,促进新产品的研发,包括:利润增长率、新产品研发成本、新产品利涧率等。根据个人的KPI指标及主要监控指标完成情况,由直接上级进行考核。

(2) 客户方面:主要是赢得客户对公司产品和服务的认可,包括定量和定性指标两方面。其中定量指标为:客户满意度、客户保留率及客户投诉率;定性指标包括客户满意度、客户评价、客户反馈意见等。

(3) 内部流程方面:主要是提高产品和服务的质量和效率,提升研发和资质创新能力。分项目计划完成率、技术评审合格率、新产品开发周期、新产品开发质量评定等定量指标。

(4) 学习成长方面:下设4个定性指标,包括团队稳定性、工作氛围、团队精神、新技术的学习与应用。

表1.1 项目研发小团队绩效考核体系

1.5 项目研发团队绩效的综合评价指标

效益型指标。项目团队的效益是指项目团队通过人力、物力及资会等投入,按照某种方式组织生产所得出的直接成果,而效益性指标就是对这种直接成果的简单概括:例如产量、销售收入等,效益型指标能直观表现项目的直接成果。

效率型指标。项目团队的效率是指各种投入与与产出的比例关系,效率指标是对这些比例关系的说明与表达,例如:利润率,完成率等。效益高不一定效率高,而效率高也不一地代表效益好。

递延性指标。递延性是指项目团队的投入不会在当期产生影响或得到收益,于是对未来产生影响或取得收益的项目。递延性指标是指该项目团队在周期当中的某些投入、产出和影响在项目团队终止之后出现的能体现项目团队绩效情况的指标,例如:客户满意度、客户忠诚度等。

风险性指标。任何项目的实施都存在风险。风险性指标是判断项目风险因子的数量和对项目团队成员及对项目团队收益危害程度的指标。比如技术评审合格率。

综上所述,对于项目团队的评价,要从项目的效益、项目实施的效率、项目的未来收益及影响、项目实施的风险性等方面进行较为全面的评价。

1.6 项目研发团队的激励机制

研发项目团队来说,有效的激励机制能对项目团队的建设和目标的实施起重要的作用,表现在以下几个方面:第一,能推动项目团队的良好运作和发展,促使团队成员自觉遵守团队的行为规范,维护团队的良好形象,彼此间团结互助,工作积极热情从而推动团队快速向前发展;第二,能培养和增强团队成员之间的亲和力,激发成员的工作积极性,培养成员树立主人翁的责任感:第三,能使得成员自觉遵守团队的规章制度,并积极努力工作,有利于提高团队整体效率,增强团队竞争力。因此,打造和提升团队激励机制可从以下几个方面入手:

第一,适当权力下放,营造相互信任的项目团队工作氛围。项目经理要信任和重视团队成员,在自己的职权之内,适当下放权力,让成员独自选择一定的方法完成某件事情,这不但是对成员能力的认可和重视,还能增强成员的自我成就感和主人翁态度,激发成员的工作热情和创造力。

第二,提高项目团队特别是项目经理的工作满意度。公司产品研发项目团队是企业核心竞争力的发源地,因此该项目团队建设尤为重要。提高整个研发团队的工作满意度有利于激发团队成员的工作热忱,提高团队协作能力、有利于做到个人小目标和团队火目标的统一,进而缩短产品研发的周期,增强企业核心竞争力。而作为团队的带头人的项目经理及各职能主管来说,提高其工作满意度不但能促使其更好地行使职权,充分发挥其技术和领导才能,还能更好地协调各方面的关系,营造良好的工作研发氛围,增强团队凝聚力,进而提高整个团队的工作效率。

第三,培训、留住并充分利用优秀研发工程师。优秀的研发工程师是企业宝贵的财富,也是竞争对手争夺的焦点。公司不但要加强对产品研发工程师专业技能的培养,并能从中挑选出德才兼备的优秀研发工程师,留住并充分利用。通过培训,可以让研发工程师在短时间内理解某种药品的产生的作用原理以及研发过程的具体操作流层,从而弥补研发工程师专业技能上的欠缺,从而不影响产品研发的进度。必要的专业技能培训是企业经营管理的不可缺少的一种方式。

第四,制定科学合理的激励机制,并始终贯彻实施。科学合理的激励机制的制定和实施,有利于激发个人和团队的创造力,奖励优秀员工不但可以避免“平均主义”、也是“多劳多得”的公平体现,更是对员工工作的肯定,还能激发表现一般的员工,从而形成良好的团体“你追我赶”的竞争气氛,例如设立项目奖项。

第五,赏罚要及时、分明。奖赏和惩罚都是激励手段,奖赏是对成员工作的认可和赞赏,能从正面激励员工继续努力,持续提高个人绩效,而适度的惩罚则是对成员当前工作效

果的警示,也能起到积极作用。因此,对于团队成员的当期表现,项目经理要及时给予反馈,当奖则奖,该罚则罚。但项目经理要选择适当的奖罚手段,奖励是正面的、积极的,可以在公众场合给予奖励,而惩罚却是负面的,除当事人外,要尽量不涉及第三人,否则会打击当事人的工作积极性。

1.7 创建学习型项目研发团队

学习型团队是一个为了共同的目标、共享信息和资源,并按一定的规则和程序通过充分有效的沟通和协商开展工作的群体。创建学习型项目团队有利于提升项目团队整体绩效质量和实现团队目标的效率,还有利于团队成员的个人发展。

学习型团队有五大基本要素:第一,共同的愿景,共同的愿景能提高团队凝聚力和成员意志力,激励大家共同努力,为实现团队目标而奋斗。第二,团队培训和学习,通过培训和学习,强化优势、弥补缺点、提高团队核心竞争力。第三,灵活多变的心智模式,通过学习,改变原有的不利于团队发展的旧思维、旧方法,进行管理和其他方面的创新。第四,自我超越,通过不断的学习,增强专业知识和其他技能、从团队工作中总结经验是团队成员自我超越的源泉。第五,系统思考,通过学习,培养全局的思考能力、增强通过现象看清本质的能力,团队的发展。针对学习型团队的五大基本要素,实现项目团队“学习一修炼一提升”到“再学习一再修炼—再提升”的良性循环式向前发展模式,打造学习型项目团队的措施如下:

第一,建立扁平化团队组织结构。组织结构的扁平化就是通过减少行政管理层次,尽可能缩短管理流程,建立一种紧凑、干练的扁平化组织结构。扁平化组织结构相对简单,能够有效地丌展学习活动,并能长久地维持下去。扁平化组织结构是信息化催生的产物,而信息时代的项目管理要求尽可能快地传递各种信息,尽可能快地将一些新理论、新思路用于团队的管理活动当中,扁平化组织结构则给信息的快速传递和学习应用提供好良好依托,顺应了构建学习型项目团队

的需要,有利于项目团队的管理和成员的培训、学习。因此,分权型的扁平化组织结构是为构建学习型项目团队提供了基本的组织架构。

第二,员工是企业管理中最基本的要素,是企业效益的直接创造者,坚持以人为本,就是创造良好的企业内部环境,促进企业和员工的共同发展,使员工目标和企业目标协调起来,将企业变成一个学习型组织,因此,在高绩效团队的建设当中,也应坚持这一理念。团队成员是整合项目的实施者,在团队目标实现的同时,团队成员也渴求自己能在技能和职业生涯上的突破,所以,项目经理不但要关注目标的试试情况,还要重视团队成员自身的发展情况,要帮助员工消除被解雇的担忧、帮组成员建立自我管理的机制、给成员创造必要的培训机会、采取激励措施,帮助员工树立更大的信心。在项目的具体

实施过程中,要以员工发展为导向,促进团队成员问的积极交流和沟通,发现问题,及时给予解决,使团队成员迅速融入项目团队的同事,自身能力也能得到较快的提高。综上所述,高绩效项目团队的建设是一项复杂的工作,在实施中,要根据项目本身的特点及所处的环境,综合考虑,科学选取适合项目的方法,建设高绩效项目团队。

2. 项目研发团队薪酬分配方案

2.1 项目研发团队薪酬分配特征

2.1.1 项目研发团队的基本形式

根据企业研发产品类别的不同,项目团队的构建形式、人员配置方式、工作开展模式,以及与职能部门间的管理关系都是不同的。而不同的业务形式和业务管理模式,需要与之配套的业绩管理方式和考核激励方式。为充分理清项目团队的业务特征,为后文薪酬制度设计奠定基础,下面对目前企业中主要的几种项目组织形态进行简要总结:

(1) 职能部门的项目化所谓职能部门的项目化,就是指项目团队内置于职能部门内部。这是目前很多加工制造类企业普遍采用的模式。研发机构常常作为一个独立的研发部门而存在。研发部门或技术中心内,下设各专业类别的工作小组或研究科室,在具体开展业务的时候,各科室以独立形态或协作形态组织开展项目工作。项目实施通常以内部招标的形式,确定人员配置与具体责任分工。这种形式下,项目团队对外还是以职能部门的名义进行业务协作,可以一定程度上充分利用职能部门的相应资源。而且内置于部门内部,项目团队之间的协作和资源共享也会较为顺畅,适合此类产品研发业务的

有效开展。但是此种模式也存在两点主要不足:一是因为内置于部门,项目团队的独立性和自主性受到了一定限制;二是如何协调项目人员在项目团队中与在职能部门内的定位关系,协调部门日常管理与项目团队管理间的冲突,以及如何在薪酬分配上对他们的日常绩效和项目绩效进行体现。

(2) 矩阵式的项目组织矩阵式的项目组织是目前很多工程类的企业和管理咨询类企业中普遍采用的项目形式,就是在纵向的职能维度基础上增加横向的项目维度,职能部门依旧正常行使自己的管理职能,但项目经理作为项目团队的全权责任人,从职能部门索要合适的人力资源,组织开展以项目为形式的企业业务活动。项目成员接受职能部门负责人及项目团队负责人的双重领导。这种项目的组织形式多为临时性,团队成员来自各个职能部门,任务期间由项目经理行使职权,任务完成后项目小组自动解散。它改变了传统直线职能制横向联系差、缺乏弹性的缺点,强化了员工协作与资源整合,提高了对外部环境的应变能力。但是由于项目成员的双重领导问题,也在一定程度上影响了组织的效率及稳定性,并给员工的绩效评估和薪酬分配带来很大难度。

(3)项目型的组织项目型的组织一般出现在项目制企业中,多以项目部的形式存在。企业中相关的业务部门基本上是依照项目的形式进行设置,只存在一个纵向的管理维度。每个项目组织都有自己独立的项目资源,项目之间交流较少,项目负责人有权调动项目的全部资源,组织开展项目工作、分配任务、进行业绩考核等。在这种形式下,项目团队各自独立的开展业务,项目团队的专业性大大提升。但因为重复的资源配置等问题,也存在资源冗余的现象,而且如果企业整体层面缺乏一定的协调机制,还会出现不同项目组织之间恶性竞争的问题。不过在这种情况下,项目团队的业绩考核与激励相对容易,企业可以将项目团队看做利润中心,把项目部看成企业经营管理的基本核算单位,对其进行业绩的管理、考核、评价与分配。这种形式比职能部门内置项目团队或矩阵式项目团队来说,实行起来较为单纯,难度也较小。

2.1.2 项目研发团队薪酬分配的基本模式

(1)年功型工资年功型工资,其确定劳动者工资等级的主要依据是工龄和连续工龄,员工的基本工资由年龄、企龄和学历等因素确定,与劳动质量无直接关系,是随本人的年龄和在本企业的工作年限增加而增加的。年功工资最典型的例子就是日本企业传统的年功序列工资制。年功型工资的优越性主要在于能够最大限度的提高员工的稳定性。但因其假设前提是员工工龄越长、技术熟练程度越高,就会对企业的贡献程度越大,但有时此假设在企业实际管理中并不一定成立。一般在企业中,年功工资仅作为补充性工资模块纳入薪酬结构,一般不作为薪酬分配的基础和主体,

(2)职位型工资职位型工资,即以工作为导向的工资制度,是基于职位确定的工资等级结构。现在,人们通常把职位和岗位作为同一概念来使用,故“职位型工资”也可称“岗位型工资”,其确定劳动者工资等级的依据主要是劳动者从事劳动的职位等级或岗

位等级。职位型工资制的技术基础是职位评价或岗位评价。职位型工资制的优点是:以实际工作内容为基础确定工资机构,以员工所从事工作的难

度和重要性来确定工资等级,在一定程度上实现了“同工同酬”,避免了以企业可能所并不需要的资历、资格为基础的薪酬给付。

(3)绩效工资绩效工资,即由劳动者个人的绩效差异所决定的工资,企业所支付的此部分薪酬是对员工个人所创造价值的补偿。当然,绩效工资水平的高低不仅取决于员工个别劳动水平,也取决于企业及部门的联合劳动水平。绩效工资旨在彰显员工岗位劳动表现的差异,目标是合理拉开差距、强化激励并适度传递压力。所以绩效工资可以作为企业薪酬支付中激励措施的手段,不能作为保障手段。

2.2 目前项目研发团体薪酬分配模式

(1) 基本工资+奖金此模式是以员工的职位等级或能力资格为基础,确定位于高位的基本工资,另外仍以基本工资为基础按照一定的比例系数确定奖金水平。通过项目完成情况和员工个人表现,确定奖金的具体发放数额。此种模式员工收入较为稳定,薪酬水平与具体工作表现关联不大,激励性作用一般。

(2) 基本工资+科技成果转化提成对于承担新产品研发任务的人员来说,企业常常为了鼓励多出成果,在基本工资模块之外,采用产品销售收入提成或利润提成的方式,对科研人员进行激励,这种薪酬模式一般具有较强的激励效果。

(3)科研项目工资制对于将研发人员工资列入科研项目费用的企业,通常采用科研项目费用包干的形式,按照科研人员实际的工作任务确定工资,鼓励研发人员快出成果。

2.3 项目奖金总额基数的确定

不论是以任命形式还是内部竞标形式,在确定项目负责人后,项目管理机构与项目负责人签订《项目研发目标责任书》,其中包括研发项目的目标、主要工作内容、项目进程中的关键控制节点、需协作的内容及对象、项目完成后的经济收益预则、项目的预期形成性成果及验收标准、项目的考核形式及奖金兑现情况等情况。项目管理机构可以根据前一年度研发项目立项情况,结合企业研发项目投入成本、项目价值评估情况等,与项目负责人确定项目奖金基数总额,列入《项目研发目标责任书》。

另需说明的是,项目奖金作为企业对科研项目的专项奖励基金,每年度提前从工资总额中预提,不占用日常工资的发放。

2.4 项目研发团队内部奖金分配

主基二元法:主基二元法的考核思想是将绩效分为两部分:基础绩效和显性绩效。“基础绩效”即企业对组织、组织对员工的基本要求,考核内容一般包括所承担的具体基础工作、对基础工作的组织管理、必备的基础技能和工作态度等,它是支撑“显性绩效”产生

的基础。这一部分是整个企业、组织对部门的基本要求,它包含对各类要求的特定范围的绩效标准,一般只要“过得去”就行。当基础业绩落在这个范围之内时,既不加分也不减分。“显性绩效”则是需要通过努力获得的业绩,一般是从组织战略分解下来的关键绩效,对组织、甚至整个企业都非常重要,这部分是做得越好、考核得分越高,它重点评价的是团队或员工的管理效果和创造价值增值的能力。

主基二元法应用模型

项目团队内部奖金分配,即二次分配,通常有以下儿种模式:

(1) 对团队内部所有成员支付同等额度的项目奖励,肯定大家的共同付出。这种模式可以减少或消除团队成员间的工资差距,有一定团队成果导向。但不利点在于有较明显的“大锅饭”倾向,容易造成“搭便车”的现象出现,让团队成员产生相互依赖的心理。

(2) 按照团队成员个人工资收入的相同比例支付,即项目奖金的分配也基本执行效能工资的思路。这种模式在一定程度上反映了员工所具备的知识、技能,但无法准确反映各成员对团队业绩的贡献程度。所以在己设计“效能工资”的情况下,不再采纳此种模式,否则项目奖金实质只是效能工资的重复。

(3) 根据公司对单个成员的贡献进行评估来支付。此法相对而言比较公平,但是需要对员工的贡献情况进行准确评价,操作较复杂,需要有相应的个人业绩评价体系做支撑。

经对比分析,在体系构建中,选择采用第三种模式,根据团队成员业绩来进行项目奖励,区分项目团队成员在项目中做出的不同贡献和个人劳动价值。

项目团队内部项目奖金分配中也采用“主基二元法”的思想,在日常绩效兑现之外,对表现卓越的员工进行重点激励,使表现突出的员工另获得一部分项目奖励,以强化激励效果,促使研发人员通过更为突出的业绩表现来获得绩效奖励,突出正强化效应。

2.5项目奖金的长期激励作用

为了实现对项目研发人员的长期激励作用,使研发人员能够在研发工作开展过程中能够对市场因素给予足够重视,并在项目成果交付后能够持续关注产品情况,根据市场的反馈不断对产品性能进行技术优化与改进,企业也可考虑将项目奖金分批次发放。例如,在研发项目结题、产品小批试制通过后进行第一次核发;在产品交付半年或一年后进行第二次核发。

项目奖金批次发放

批次发放节点考核重点项目奖金分配

第一次项目结题、产品小批

试制、评审通过项目周期、成本及

质量验收情况

按照预先约定比例考

核发放

第二次产品交付半年市场反馈情况按照预先约定比例考

核发放

若项目奖金分批次发放,则应对项目团队实施分批次考核。根据考核节点及项目阶段性成果特征,形成分阶段的项目业绩考核维度,依照项目节点进行严格管控与考核评估,并核定项目奖金。若采用分批次发放,应在项目立项伊始,由项目管理机构与项目负责人在《研

发项目目标考核责任书》中对考核节点、考核内容及奖金兑现原则等进行讨论、确定。

员工团建活动方案

员工活动方案 活动目的及意义:充分调动员工的积极性,提升员工的企业归属感与认同感,因公司构架重组,重点侧重部门人员交流。 活动性质:户外活动、露营 参加人数:公司全员 活动时间: 活动地点: 活动行程与安排: 《 活动安排主要分为三大部分: 一、前期准备、现场布置 集合时间:29日上午8点 8:00 全体参加员工提前到达指定集合地点,协助相关物料负责人整理、搬运活动所需物品,待一切准备就绪后集合,由公司统一安排车辆,集中前往荆门漳河阳光沙滩,行程预计40分钟。 8:40 到达现场后,以5-6人为小组,迅速布置现场。(视物料用量大小具体安排) 二、活动安排 / (一)、团建活动(上午9:00-12:00) 首先安排以部门为单位,人少的部门可两两合作,通过小游戏、活动增加团队协作能力及相互感情。 活动1:拔河比赛 用具:拔河用绳子 参赛队伍:以部门为单位 时间安排:40-60分钟 | 类型:团队合作 游戏规则: 1、比赛前确定参赛人员名单,公司各选5人参加比赛,要求男女同事比例大致对等; 2、比赛分为三局:第一局各队分别派7名同事参赛,第二局由晋级部门分别派7名同事参赛,依次类推。 3、由各队队长代表本队抽签决定上场顺序,决定拔河场地; 4、比赛三局定胜负,每局胜负判定:当中心红绳被拉到距中心线1米胜负色线时,比赛结束; 5、比赛不限制时间,一直到能判断胜负为止。 6、如遇特殊情况,每局比赛结束后可向主裁判员提出换人,每场最多可换两人,所换人员必须为本组人员。 !

活动2:50米趣味接力赛 用具:拔河用绳子,卷尺(场地用) 参赛队伍:以部门为单位 时间安排:40-60分钟 类型:团队协作 游戏规则: 1、两个部门分为两个参赛队,每个参赛队各6名队员分成五组。(两两一组搭配,男女不限) , 2、两个人并排站,将靠近对方的一只脚与对方的脚系在一起,两个人利用剩下的三只脚快走到50米终点,经过50米时将下一轮选手手 中的气球扎爆,下一轮选手方可出发。 3、以最后一组到达终点的时间来判定获胜组。 活动3:搭沙塔 用具:全场的沙子,卷尺(裁判用) 参赛队伍:以部门为单位 时间安排:30分钟 , 类型:团队合作,创造力 游戏规则: 1、按部门分小组,要求各小组在30分钟内容,利用现有的道具搭建沙塔。(外形不限) 2、每组派出一名代表对自组所搭建的沙塔进行解说。 3、最后评选出最高的沙塔和最具创意的沙塔。 活动4:跳圆心 用具:一个半径在20CM左右的圆台,卷尺(场地用) @ 参赛队伍:以部门为单位 时间安排:30分钟 类型:团队合作 游戏规则: 1、场地右侧放置圆台,圆台左侧1米处设置起跳点(具体距离根据实际条件设定)。 2、以部门为小组,每小组选取5人参与活动,成员一次从起跳点跳至圆台上,要求全组一起站上去并至少能够停留5秒以上。 活动5:寻人活动 { 用具:表格,笔 参与人员:全体人员 时间安排:20分钟 类型:增进全员沟通、相互了解、活跃现场气氛 游戏规则:

项目研发团队建设及薪酬方案分配

目录 1. 项目研发团队建设 0 1.1 项目研发团队的定义及内容 0 1.2 项目团队人员的权责机制 0 1.3 项目研发团队的绩效考核机制 (1) 1.4 项目研发团队绩效考核指标体系的设计 (2) 1.5 项目研发团队绩效的综合评价指标 (3) 1.6 项目研发团队的激励机制 (4) 1.7 创建学习型项目研发团队 (5) 2. 项目研发团队薪酬分配方案 (6) 2.1 项目研发团队薪酬分配特征 (6) 2.1.1 项目研发团队的基本形式 (6) 2.1.2 项目研发团队薪酬分配的基本模式 (7) 2.2 目前项目研发团体薪酬分配模式 (8) 2.3 项目奖金总额基数的确定 (8) 2.4 项目研发团队内部奖金分配 (8) 2.5项目奖金的长期激励作用 (10)

1. 项目研发团队建设 1.1项目研发团队的定义及内容 项目研发团队的定义:项目团队不同于一般的群体或组织,它是为实现项目目标而建设的,一种按照团队模式开展项目工作的组织,是项目人力资源的聚集体,由一群人集合而成并被看作是一个组,他们共同承担项目目标的责任,兼职或者全职地向项目经理进行汇报。 一般来说,项目研发团队包括以下几个方面的内容: (1) 明确的项目目标。团队成员不但要准确地理解项目所要实现的目标,以及目标实施过程中的预算、计划、控制及验收标准等信息,还要将自己的个人目标与项目目标统一起来,通过积极努力的工作,在出色完成项目目标的同时,实现自身的发展和职业发展规划。而对于所有成员来说,要在项目目标的基础上达成共识。 (2) 具体明确的团队成员职责。在项目实施过程中,应依据团队成员自身才能的差异性进行分工,每个成员的职责应具有明确具体的定义与描述,所有成员都能根据职责描述从事适合自己的工作,这样能有效地发挥每一位成员的才能,便于项目的顺利实施。 (3) 团队成员的密切合作、团结互助。对于大多数项目来说,项目实施过程是非常复杂的,设备研发项目更是如此,不仅需要每位成员在各自的岗位上尽心尽责,更需要他们在某些复杂工序上密切合作,交流思想方法,共同寻找解决问题的更为有效的方法,从而使缩短设备的研发周期成为可能,成员本身的能力也会在协作过程中得到提升。 (4) 德才兼备的项目经理。项目经理是负责整个研发项目运作的关键人物,这不但需要过硬的技术能力,还要善于和不同层而的人员沟通,协调处理各个方面的关系,懂得适当下放权力、并以身作则、以德服人,并善于培养、利用人才,最大限度地挖掘人才的内在潜力。 (5)融洽的工作氛围和良好的沟通交流环境。融洽的工作氛围能有效地拉近团队成员之问的具体,消除成员之问抵触情绪,使得成员工作时倍感轻松。而良好的沟通环境能避免成员之间的误会与隔阂,遇到突发事件更能有效地解决,还能促使成员交流经验与工作心得,增强团队凝聚力和竞争力。 1.2 项目团队人员的权责机制 团队整体成员的积极性和主动性有助于提高项目的进展和绩效。在工作中,权、责、

教研团队建设工作实施方案

南坪中心小学教研团队建设工作实施方案为充分发挥骨干教师的专业引领、带动、辐射作用,加速教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,根据学校发展与教研工作需求特制定本教研团队建设工作实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,以大力提升我校教科研水平为目标,树立“以科研促教研,以教研促教学,以教学促质量”的教育科研理念,坚持“以教育科研为先导,以科研课题研究为载体,以常规教学研究为基础,以课堂教学改革为突破口”的科研导向,组建学校教科研团队,发挥学校教科研团队辐射、指导作用,以点带面,力争使学校教师“全员、全过程”扎实开展教科研活动,从而提高学校教科研工作的整体水平,真正让教科研成为提升教师个人专业成长、提高教育教学质量,促进学校发展的助推器。 二、目标任务 通过系统培训、自主学习、互动实践、课题研究等多种方式实现下列目标: 1、培养一批研究型教师,使其成为学校教科研的积极参与者、活动者,营造良好的科研氛围。 2、打造一支乐于奉献,勇于创新,善于合作的科研团队,使其成为我校能够依靠的教育科研基本力量。

3、充分发挥科研团队的辐射和引领作用,以课题研究为载体全程参与,使学校教科研工作得到均衡,持久的发展。 4、确定相对稳定的学校主攻研究方向,制定相关的工作职责及管理制度,使科研团队成员在制度的管理下,在权益的保障下,循序渐进履行职责,凝聚团队合作力量,打造具有“创新意识、时代特色、学校本色”的学校科研文化。 三、具体操作流程: 1、组建科研团队 学校科研团队成员在个人申请,教科室审核,学校领导小组商议,经校务公开栏公示后,即为资格的获得。 2、确定研究方向 参考学校历年来的课题研究内容,结合近期学校教育教学发展实际情况,暂将研究方向确定为以下三大类: (1)原有的有特色课题继续深化研究 ------《“三重并举”提高小学语文阅读教学有效性》子课题的进一步研究。 (2)体现时代特色的信息技术在课堂教学中的运用研究。 (3)教师个人特色的课题研究。 3、明确相关职责 团队职责: (1)教科研团队要认真制定活动计划,做到定人员、定地点、定时间、定内容,学年末要认真总结。

【个人工作计划】团队建设计划书范文3篇

三一文库(https://www.360docs.net/doc/051873591.html,)/工作计划范文/个人工作计划 〔团队建设计划书范文3篇〕 一个项目,应需要而产生;项目成员,应项目而聚集,组建成团队。项目的各项任务依靠项目团队得以完成。因此,项目团队建设的科学、高效是项目管理成功的关键。*是小编为大家整理的团队建设的计划书范文,仅供参考。 团队建设计划书范文篇一: 在如今社会的发展进程中,竞争日益显著,不想被狼吃掉,就要学会与狼共舞。要与狼共舞,先要学会变成狼。在变成狼的过程中,我们首先要学习狼的精神。一:狼的文化就是一种团队精神,一种创新精神和顽强拼搏精神,是一种在有限环境和资源条件下求生存和求发展的手段,是一种主动奉行优胜劣汰的危机意识! 1、发扬狼贪精神对工作和事业孜孜不倦地追求。 2、发扬狼残精神对事业中的困难,毫不留情地攻克。 3、发扬狼野精神突发野劲,在事业的道路上奋力拼搏。 4、发扬狼暴精神在追求事业成功的过程中,对一切困难决不妥协,努力克服。 5、发扬狼性目标精神在事业确定目标后,锲而不舍,

不达目的决不罢休。 6、发扬狼纪精神加强组织纪律性,为事业的成功奠定基础。 7、发扬狼智精神把智慧策略充分运用到事业上,而不是用在旁门左道上。 8、发扬狼性自我献身精神对困难要勇于克服,对团队敢舍自身利益,对事业要无私奉献。 9、发扬狼性团队精神互助合作,配合协调,团结一致,夺取事业胜利。 二:团队是员工和管理层共同组建的一个整体。合理利用每一个成员的特长和技能协同工作,解决问题达到共同的目标。 1、团队成员都有着一个共同的团队目标,都朝着这个目标努力,做出自己最大的贡献。 2、团队成员中大家相互依赖,相互协助,相互学习,共同探讨。不懂的东西大家面对面交流,集思广益。争取做到更好。 3、团队成员要具有团队意识,归属感,感情上的认同感。我们是一个团队,也是一个家庭。我们是团队中的一员,就要为团队的荣誉感到自豪。强烈地感觉到自己是团队的一员,才会真正快乐地投身于团队的工作之中,体会到工作对于人生价值的重要性。

研发团队建设方案

研发团队建设方案 一个企业的团队难免会面临人才流失和引进,在避免人才流失方面能否说下您的做法?在人才招聘的时候,怎么找到适合自己团队的人?本文是本人精心编辑的研发团队建设方案,希望能帮助到你! AAA提出了“决战HHH(产品)”的战略举措,其目的是依附其BBB的龙头地位,凭借强的科研和创新能力,从而达到打造CCC航母的目标。可以看出,HHH业务将成为AAA未来的核心领域,AAA集团未来的产业布局将是以HHH为核心,HHH相关业务组成,其它业务为辅的布局结构。HHH业务的发展,直接决定着AAA的未来。 目前AAA的业务以BBB为主,而未来的业务以HHH为主。在未来战略的前提下,公司经营将遇到以下挑战: 1、HHH作为一种新兴技术,如何完成两个业务之间的转型? 2、客户的定位及市场环境变化,如何把握? 3、行业技术的进步,如何引导和适应?政策前景如何? 4、组织管控的适应性变化? 5、企业文化的传承与改进,如何为战略转型提供软环境? 6、现有团队是否能够为战略转型提供足够的保障?

7、团队的适应性如何? 根据以上比对,进行关键成功因素及核心团队定义如下:战略方向项目现有目标成功关键面核心团队领先的HHH 供应商主营业务BBBHHH技术支持下的业务转型具有市场及客户意识的研发团队行业技术成熟处于发展阶段客户电池厂商,最终用户分散汽车厂商,最终用户为汽车使用者客户及政策研究、预测具有行业知识及客服意识的营销团队竞争结构行业领头,技术及成本领先行业龙头,全球领先管理经验型,制造业的效率领先型,创业精神改进型,研发+制造的市场领先型,团队精神具有自我修正机制下创新型管理的转型成功具有开拓和自我修正的高层经营管理团队企业文化多年沉淀,稳定新兴业务,需开拓性,创新性文化开拓创新性的文化转型生产成熟业务,稳定新兴业务,流程改进,能围绕产品进行适应性调整生产结构的有效调整及及时稳定高效、执行能力强的生产管理团队财务结构成熟业务,稳定新兴业务,不稳定资金及资本运营能力能保证新业务的资金需求高端的财务及资本运作团队 根据核心团队定义,进行团队建设目标的明确。 1、数量要求 根据业务量,不同类别团队的数量要求。需要根据具体业务量,以行业及企业基础数据为基础,进行预测。 2、专业及知识经验要求

教学团队建设的有关方案

教学团队建设的有关方案 教学团队组建原则以学科为依托,以本科生基础课和专业主干课为主线组成教学团队。 下面由学习啦为你整理教学团队建设的有关方案的相关资料,希望能帮到你。 教学团队建设的有关方案范文一一、教学团队组建原则以学科为依托,以本科生基础课和 专业主干课为主线组成教学团队。 为适应我校学科特点,可以跨学院、跨专业组建教学团队。 每个教学团队由一名带头人和若干名教师组成。 二、教学团队的工作要求 1.根据本学科的发展趋势积极开展相关课程的改革与建设,努 力构建科学合理的课程体系,及时更新课程教学大纲;2.重视队伍建设,形成合理的队伍结构。 及时提出队伍培养、调整、补充的意见和建议,有计划的开展骨干教师、教学名师的遴选 与培养;3. 制定青年教师的培养、 进修规划, 对青年教师进行教学素养的指导,关心青年教 师成长;4.积极申报、承担各级教改项目;5.积极开展教学研究,加强教学经验的交流,更新教 学内容,改革教学方法与手段,不断提升教学团队的整体教学水平与教学质量;6.积极编写、 更新相关教材,形成在本专业领域内有较大影响的优秀教材;或积极使用国外高水平优质原版 教材与国内其他优秀教材; 37. 有科学的发展规划和完整的工作章程;8.教学团队有责任协助 学院或直接安排教师承担相关课程的教学任务;9.团队教师应积极参与科学研究,提高学术水 平,以科研促教学。 三、教学团队带头人的基本要求与职责 1. 教学团队带头人原则上应具有教授职称, 承 担相关课程的本科教学,且教学经验丰富,教学效果好,学术水平高,学风端正,治学严谨, 勇于创新,有较强组织管理和协作能力,曾指导过青年教师,成绩突出。 2. 熟悉本学科的发展前沿和相关课程改革的趋势, 有较强的改革意识,有明确的教学改 革和课程建设思路和目标。 3.组织和协调完成教学团队承担的教学任务,采取有效、得力的措施提高相关课程的教学 质量。 4.规划、 组织教学研究, 在教学内容、 课程体系、 教学方法和手段的改革方面起主导作用, 积极撰写高质量的教研论文。 5.组织相关课程的教材编写,积极指导相关教学实验室的建设与实验教学改革。 6.重视青年教师的培养,指导青年教师制定教学成长计划,并督促、检查该计划的实施。 7.积极组织开展高水平的科学研究,在国内同领域有一定的影响力。 教学团队建设的有关方案范文二(一)团队设置特色本专业团队有一支年龄结构、职称结 构、学历结构、学科结构和学缘结构合理的师资队伍,教学科研力量雄厚。 现有教师 21 人,其中教授 11 人,副教授 6 人,具有高级职称教师占 81%;博士 11 人, 占教师总人数的 52%;硕士 6 人。 其中 50 岁以上 3 人,占 14% ;40-50 岁 12 人,占 57% ,40 岁以下 6 人,占 28% 。 教师分别来自北京大学、北京师范大学、南开大学、南京大学、武汉大学、华东师范大学、

2016年中基层管理人员团队建设活动方案(吴越古道)4.19

2016年中基层管理员工户外拓展训练方案 一、活动目的 在现代企业管理中,中基层管理员工是连接企业高层管理人员和基层员工的纽带,是高层计划和决策的执行者和实施者。而企业在管理中,必须依托一个高效的中基层管理团队,团队精神对于各个部门和整个企业至关重要。在2016年立马集团新组织架构调整的大背景下,开展本次户外拓展训练有以下几点意义: 1、使管理员工深度体会团队观念的重要性,加强团队建设,营造协同合作的组织氛围,增强组织的凝聚力和向心力。 2、认识自身潜能,强化个人超越自我的坚定信念,克服心理惰性,磨练战胜困难的毅力,走出办公室,回归自然,拓宽视野,启发想象力与创造力,提高解决问题的能力。 3、缓解管理人员的工作压力,放松身心,让其感受到公司的关怀,促进其对公司的认同感。 4、改善人际关系,学会关心,更为融洽地与群体合作;学习换位思考,加强队员间的交流和沟通,并建立良好的沟通方式,促进信息的有效传递和使用,提高个人和组织的工作效率及提升整体执行力。 二、活动名称 2016年中基层管理员工户外拓展训练 三、活动主题 “徒步吴越古道,穿越探索发现” 四、活动简介 1、活动时间:2016年5月7日-5月8日(暂定)

2、活动地点:宁国-临安吴越古道浙西天池 吴越古道,全长约35公里(需徒步路程为精华部分15公里),为五代十国时期的吴越(浙江)与南唐(安徽)的主要通道。顺吴越古道石板路台阶而上,一路溪流陪伴,瀑布奏鸣,曲径通幽,跌宕起伏,似在画中游。浙西天池——梅花鹿的栖息地,海拔1140米。天池宽达千顷,水深二十多米,湖中盛产淡水鱼类,周围地域宽广,四面高山围绕神湖,可谓“神池浩渺,天境浮空”,造就了这美丽的高山湖泊。“吴越古道-浙西天池”是浙江省内首选徒步路线之一! 3、参与对象:集团总部副部级以上员工(台州区域) (患有中、重度骨关节炎、心脏病、心血管病、心肌病的人以及体重过于肥胖、三高的人,均不宜参加此次活动) 4、活动行程: A、7日早上7点出发,11:00中途服务区就餐,13:00到达安徽宁国,稍作休息,开始徒步(因徒步需较长时间,每人需携带一定的干粮,自备); B、17:00左右到达浙西天池,天池边露营,烧烤,篝火派对,团队分享; C、8日早上7点30,集合,吃早饭,环天池徒步;

技术研发团队建设方案

技术研发团队建设方案 关于技术研发团队建设方案大家了解过多少呢?可能很多人都不是很清楚,下面就是小编分享的技术研发团队建设方案范文,一起来看一下吧。 组建一支以Java 技术为主导的研发团队。 由于之前的研发团队,没有根据CMMI 的标准流程进行软件研发,导致开发出的产品不能满足客户的需求,从而给公司造成不可挽回的损失。 现要求组建一支严格按照CMMI 标准流程规范执行的软件研发团队,同时产出高品质的软件产品。 总目标:组建一支高效的并严格遵守CMMI标准的软件研发团队。 形成阶段:在六月初,能够形成一个5~6人的队伍,并完成组建的初期相关工作。具体工作包括: 1.与王总讨论并确定团队要求 ①确定主要技术方向,及与技术总监的合作方式。 ②明确组建团队的目的。 ③确定组织架构。

2.招募人员组成核心组①提供人员职责及岗位需求给HR ②面试符合要求的应聘者 3.定义团队的工作范围及目标 ①确定团队日常工作的来源? ②上下游部门的协作方式? ③团队主要工作的input及output? 4.人员技能识别 规范阶段:六月初到八月初这段时间,争取完成团队从形成处的振荡到规范的一个过程。具体工作: 1.确定团队运作指南 ①确定软件研发流程②日常工作规范③团队愿景④团队文化⑤管理理念 ⑥软件开发品质政策 2.团队培训 ①根据CMMI 思想进行软件研发流程培训②相关技术培训 3.定义成员角色和职责①让团队成员明确自己的角色,并确认自己的工作范围。②明确自己工作的输入是什么输出是什么?③每个角色之间的衔接及合作方式。 4.确定人员绩效考核方式。

产出阶段: 八月份之后,在规范的基础上进一步的改进流程,引入相应的管理机制。 1.评估团队 2.流程的改进包括:引入bug管理机制。 引入SDP项目进度管理系统。 引入CodeReview机制进行代码品质保障。 部门日常管理的信息化。 3.软件开发项目管理 4.业绩的评价。 人员成本分析:程序员: 3 名薪资XX~3000 系统设计: 1 名薪资4000~5500 系统分析: 1 名薪资5500~6500 合计:15000~20500 1.团队要求确定时产生偏差,如以Java为主导还是以.net 为主导。 预估产生的影响:将会导致整个团队的技术方向产生偏差,以及人员的聘用时产生方向性的错误。会影响团队组建的时间。 防范措施:再次与王总以及南京的技术总监确认,并形成纸质文件。 2.人员无法按时招聘到位。预估产生的影响:影响团

科研团队建设方案4篇

科研团队建设方案4篇 篇一:小学教科研团队建设工作方案 “科研立校、科研兴校、科研强校”是我们一直都非常重视的一项工作。为进一步深化新一轮基础教育课程改革,大力开展素质教育,全面提高我校教科研水平,打造一支优秀的教科研团队,助推教师专业成长,促学校发展,今结合我校实际,制订本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,以大力提升我校教科研水平为目标,树立“以科研促教研,以教研促教学,以教学促质量”的教育科研理念,坚持“以教育科研为先导,以科研课题研究为载体,以常规教学研究为基础,以课堂教学改革为突破口”的科研导向,组建学校教科研团队,发挥科研团队的辐射、指导作用,以点带面,努力提升团队教科研水准,力争使学校教师“全员、全过程”扎实开展教科研活动,从而提高学校教科研工作的整体水平,真正让教科研成为提升教师个人专业成长、提高教育教学质量,促进学校发展的助推器。 二、目标任务 通过系统培训、自主学习、互动实践、课题研究等多种方式实现下列目标: 1、培养一批研究型教师,使其成为学校教科研的积极参与者、活动者,营造良好的科研氛围。 2、打造一支乐于奉献,勇于创新,善于合作的科研团队,使其成为我校能够依靠的教育科研基本力量。 3、充分发挥科研团队的辐射和引领作用,以课题研究为载体全程参与,使学校教科研工作在不同的研究领域、不同的研究层次得到均衡,持久的发展。

4.确定相对稳定的学校主攻研究方向,制定相关的工作职责及管理制度,使科研团队成员在制度的管理下,在权益的保障下,循序渐进履行职责,凝聚团队合作力量,打造具有“创新意识、时代特色、学校本色”的学校科研文化。 三、具体操作流程: 1、组建科研团队 学校科研团队成员在个人申请,教科室审核,学校领导小组商议,经校务公开栏公示后,即为资格的获得。 附:基本条件: 具有教育科研工作的热情和积极性; 具有一定的理论修养和文字表达能力; 具有较高的教育教学水平的学校教学骨干; 具有一定的组织管理能力和团队合作精神。 具有参加课题研究的经历,或论文获市一等奖以上。 附:申报表 2、确定研究方向 参考学校历年来的课题研究内容,结合近期学校教育教学发展实际情况,暂将研究方向确定为以下三大类: 有关学校新办学思路方向的研究。 原有的有特色课题继续深化研究。 体现教师个人特色的课题研究。 3、明确相关职责 团队职责: 教科研团队要认真制定活动计划,做到定人员、定地点、定时间、定内容,学年末要认真总结。

项目团队建设方案

物业管理系统项目团队建设方案 学生 指导教师 年级 专业 系别 学院

一、项目团队人员组织及职能 物业管理系统团队人员组织有:项目经理、系统分析员、系统设计员、数据库管理员、程序员、测试人员。 图一组织结构图 1)项目经理 职能: 开发计划:项目经理要在对所有合同、需求等熟知、掌握的基础上,明确此项目目标,并就该目标与项目客户达成一致,同时告知项目成员,然后为实现项目目标制定基本的实施计划(成本、进度、产品质量),在项目的实施过程中,还要根据项目的实际进展情况,在必要的时候,调整各项计划方案。 组织实施:1. 设计项目团队的组织结构图(图一),对各职位的工作内容进行描述,并安排合适的人选,以及对项目所需的人力资源进行规划、开发;2. 对于项目,项目经理应该决定哪些任务由项目团队完成,哪些任务由承包商完成。 控制项目:项目实施过程中,项目经理要时时监控项目的运行,积极预防,防止意外的发生,及时解决出现的问题,同时要预测可能的风险和问题,保证项目在预定的时间、资金、资源下顺利完成。 2) 系统分析员 职能: 针对《物业管理系统》做出系统功能需求分析、系统组织结构图(图二)、数据流程图、数据字典、整体项目评估和团队组织管理。

图二系统组织结构图 3)系统设计员 职能: 负责设计与开发应用软件系统.其中包括对系统总体构架设计、系统模块设计(图三)、输入设计、输出设计、代码设计、数据库设计。使其正确的反应出有效的信息,协助企业经营者管理、营运公司的运作者。

图三系统模块设计 3)数据库管理员 职能: 一般监视 对数据库的备份监控和管理 规范数据库用户的管理 对SQL语句的书写规范的要求 DBA深层次要求 4)程序员 职能: 熟练掌握各种语言技巧,知道技巧适用性还要对资源做出最恰当安排。 5)测试人员 职能: 利用测试工具按照测试方案和流程对此系统进行功能和性能测试,检查系统是否有缺陷,性能是否稳定。 二、项目人员的选拔、培训 1)选拔 在选拔过程前,先通过心理测评、专业考察、查阅档案等方式获取有关人员的可靠数据,包括专业能力、性格特点、个人经历、人际关系等方面,建立备选人员人才库。在对项目成员配备工作时,具体依据一下原则: 1、人员的配备必须要为项目目标服务 2、“以岗定员”,保证人员配备的效率,充分利用人力资源,不能以人定岗 3、项目处于不同的实施阶段,所需人力资源的种类、数量、质量是不同的。要安排一定比

研发团队建设与管理暨研发人员的考核与激励教学提纲

研发团队建设与管理暨研发人员的考核与激励 ?培-训-收-益: 1、分享多家企业研发管理咨询的专业经验,通过现场的互动帮助学员理清适合的研发人力资源管理方案 2、掌握研发的价值链,研发价值创造、价值评价和价值分配的各环节的重点 3、掌握研发人员的胜任力素质模型及技术任职资格的创建方法 4、掌握研发中高层管理者述职管理的制度、方法和操作技巧 5、掌握如何从整个企业的价值链来分解企业的KPI指标,从源头理清研发的价值链 6、掌握研发团队和个人的绩效目标制定的方法(PBC) 7、掌握研发团队和个人的绩效辅导的方法和行之有效的操作技巧 8掌握研发绩效管理结果的应用和研发体系的奖金分配方法,结合企业的自身情况设计激励措施 9、分享讲师20多个咨询项目的绩效管理的案例资料(模板、表格、样例……),使得学员参训后回到自己的公司能够很好实践 ?课-程-大-纲: 一、研发团队及绩效管理概述 1. 研发人员具有哪些特点? a)逻辑思维能力强 b)独立贡献者居多 c)技术导向性明显 d)流动意向明显 e)…… 2. 研发的团队有哪些?PAC、PMT、PDT等 3. 高绩效研发团队的特征 a)明确的目标(目标从哪里来?企业目标和个人目标如何统一) b)相互信任(信任的基础是什么?如何建立) c)关心、帮助每个人(从哪些方面着手才是最有效的) d)沟通良好(如何才能有效的沟通) e)分工与授权(在具体工作中如何操作) f)合理的激励(没有足够的条件怎么办) g)合理、完善的制度(制度目前不合理怎么办) h)融洽的团队气氛(用什么方法培养良好的工作气氛) 4. 确定研发团队游戏规则的方法: a)亚斯兰现象 b)破窗理论 c)蛇蛙原理 d)火炉法则 e)案例研讨:研发人员允许犯什么样的错误,不允许犯什么样的错误 5. 创建团队文化

最新教研团队建设工作实施方案

南坪中心小学教研团队建设工作实施方案 为充分发挥骨干教师的专业引领、带动、辐射作用,加速教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,根据学校发展与教研工作需求特制定本教研团队建设工作实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,以大力提升我校教科研水平为目标,树立“以科研促教研,以教研促教学,以教学促质量”的教育科研理念,坚持“以教育科研为先导,以科研课题研究为载体,以常规教学研究为基础,以课堂教学改革为突破口”的科研导向,组建学校教科研团队,发挥学校教科研团队辐射、指导作用,以点带面,力争使学校教师“全员、全过程”扎实开展教科研活动,从而提高学校教科研工作的整体水平,真正让教科研成为提升教师个人专业成长、提高教育教学质量,促进学校发展的助推器。 二、目标任务 通过系统培训、自主学习、互动实践、课题研究等多种方式实现下列目标: 1、培养一批研究型教师,使其成为学校教科研的积极参与者、活动者,营造良好的科研氛围。

2、打造一支乐于奉献,勇于创新,善于合作的科研团队,使其成为我校能够依靠的教育科研基本力量。 3、充分发挥科研团队的辐射和引领作用,以课题研究为载体全程参与,使学校教科研工作得到均衡,持久的发展。 4、确定相对稳定的学校主攻研究方向,制定相关的工作职责及管理制度,使科研团队成员在制度的管理下,在权益的保障下,循序渐进履行职责,凝聚团队合作力量,打造具有“创新意识、时代特色、学校本色”的学校科研文化。 三、具体操作流程: 1、组建科研团队 学校科研团队成员在个人申请,教科室审核,学校领导小组商议,经校务公开栏公示后,即为资格的获得。 2、确定研究方向 参考学校历年来的课题研究内容,结合近期学校教育教学发展实际情况,暂将研究方向确定为以下三大类: (1)原有的有特色课题继续深化研究 ------《“三重并举”提高小学语文阅读教学有效性》子课题的进一步研究。 (2)体现时代特色的信息技术在课堂教学中的运用研究。 (3)教师个人特色的课题研究。 3、明确相关职责 团队职责:

团队建设活动策划方案

团队激励活动方案_团队建设活动策划方案 2、成就感激励:销售人员不但有薪资的追求,更有事业成就感 方面的追求。建议公司借鉴“百万圆桌会议”在公司成立精英俱乐部,并给予一些特殊的奖励; 3、现金激励:激励要不断地重复,更要及时进行。 具体的激励方案如下: 一、集体早会:作为一个销售团队,每周必须有一次集体的早会,而这个早会只有一个主题,那就是激励,在早会上可以采用的激励 方式主要有: 1、合唱励志歌曲(歌曲最好提前练习过或者是大多数人熟悉的):《超越梦想》、《真心英雄》、《从头再来》、《飞得更高》、 《风雨彩虹铿锵玫瑰》、《和自己赛跑的人》、《靠近我》、《了 不起》、《男儿当自强》、《势不可挡》、《相信自己》、《阳光 总在风雨后》、《在路上》、《我的未来不是梦》、《壮志雄心》、《爱的奉献(手语)》、《步步高(手语)》、《感恩的心(手语)》、《我真的很不错(手语)》。 3、爱的鼓励:一种有规律的鼓掌方式,爱的鼓励是一种赞美的 方式也是一种自我激励的形式。 二、部门早会:部门的早会应作为每日的理性工作,而早会的主要内容就是激励、调动气氛,让员工尽快进入工作状态,部门早会 的内容可以是以下几点: 1、合唱励志歌曲(同上) 2、团队游戏:参见附件《团队游戏》 三、培训:《拿出你的激-情》

四、PK:把竞赛范围引入日常销售工作中,在各个部门之间,在员工之间开展竞赛。 五、成立精英俱乐部:把荣誉给予优秀员工,作为对员工的激励方式。 1、为员工安排的工作内容必须与其性格相匹配 2、为每个员工设定具体而恰当的目标 为员工设定一个明确的工作目标,通常会使员工创造出更高的绩效。目标会使员工产生压力,从而激励他们更加努力地工作。在员 工取得阶段性成果的时候,管理者还应当把成果反馈给员工。反馈 可以使员工知道自己的努力水平是否足够,是否需要更加努力,从 而有益于他们在完成阶段性目标之后进一步提高他们的目标。 经理提出的目标一定要是明确的。比如,“本月销售收入要比上月有所增长”这样的目标就不如“本月销售收入要比上月增长10%”这样的目标更有激励作用。同时,目标要具有挑战性,但同时又必 须使员工认为这是可以达到的。实践表明,无论目标客观上是否可 以达到,只要员工主观认为目标不可达到,他们努力的程度就会降低。目标设定应当像树上的苹果那样,站在地下摘不到,但只要跳 起来就能摘到。 3、对完成了既定目标的员工进行奖励 举个例子:一个孩子成绩考了8分,回家后中国的家长和外国的家长绝对是两种态度。外国家长:“宝贝,你太棒了,这次竟然考 了8分,妈妈真为你高兴!然后抱着孩子在那里亲啊亲!”很多人可 能会以为外国的家长有毛病。其实孩子上次考了6分,这次考了8分,进步了就要受到表扬。中国家长要是知道孩子考了8分,不疯 了才怪呢!先是一顿批评,“你怎么这么笨啊!真不成器啊!……” 4、针对不同的员工进行不同的奖励 经理人应当针对员工的差异对他们进行个别化的奖励。比如,有的员工可能更希望得到更高的工资,而另一些人也许并不在乎工资,而希望有自由的休假时间。又比如,对一些工资高的员工,增加工

团队建设的方案

团队建设方案 没有一支好的团队,公司就会成为一盘散沙,更谈不上公司的发展与员工的进步;没有一支好的团队,公司所取得的成绩也是暂时和偶然的,公司团队建设如此,部门的团队建设同样如此。现有4个工序,合计12人。在进行生产操作过程中,需要不同的工序、不同的个人共同来完成,因此不管从工序这个小团队还是到部门这样的大团队,加强团队建设具有不可替代性。现结合实际情况,制定如下团队建设方案: 一、主管、经理树立核心形象与威信,注重自身素养的提高,做好团队的带头人。 把自己的工作经验分享给手下,尤其是新来到工作岗位的新手,在工作中承担更多的责任,树立自己的威信。工序主管既是管理者,又是执行者;既是工作计划的制定者,又是实施计划的领头人,作为团队的“领袖”,其个人素质起着至关重要的作用。要做好这支团队的领头羊,不仅要用平和之心客观公正地对待工序的每件事和每个人,更重要的是全面提高自身素质。 改变看问题的角度:在日常工作中,工序主管应站在部门经理的高度考虑问题、部门经理应站在公司的整体高度上考虑问题,并且在看问题时应进行换位思考。在搞好本部门团队建设的同时,要顾全大局,分清事情的轻重缓急,不要过分追求本部门的得失,而忽视了部门间的协调合作,从而影响了公司整个团队的建设。

二、确定目标,分解计划。 打造团队精神,首先要提出团队目标,抓好目标管理,没有目标,团队就失去了方向。因此,建立一个明确的目标并对目标进行分解细化,同时通过组织讨论、学习,使每一个工序、每一个人都知道本工序或自己所应承担的责任、努力的方向,这是团队形成凝聚力的前提。 在团队建设管理中,每个成员的目标可能出现不一致的现象,部分成员可能会有打工者的心态,干一天算一天,学习业务的积极性不高,在团队中由于地位和看问题的角度不同,所以对工作的目标和期望值也会有很大的区别。工序主管、部门经理应该善于捕捉成员间不同的心态,理解他们的需求,帮助他们树立共同的奋斗目标,劲往一处使,使团队形成凝聚力。 目前,各工序员工、工序主管只熟悉自己业务范围内的岗位知识及岗位操作,在公司提出“一人多岗”的操作要求下,部门经理需加强部门人员的培训力度,使同一个人可以进行不同的岗位操作。 在部门运行过程中,接到生产任务后,首先部门经理召集工序主管进行任务的梳理及分解,再根据不同的人不同的优点进行工作的安排,工作中加强指导、检查,工作任务完成后及时进行工作的总结,找出工作中的不足并加强讨论、学习。 三、抓规范,抓执行。 衡量一个公司管理是否走上正轨的一个重要标志就是制度、流程是否被员工了解、熟悉、掌握和执行,是否有监督和保障措施。让员工熟悉、掌握各类制度、流程、不但是保证工作质量的需要,也是满

科研团队建设方案

科研团队建设方案 如果建设一个科研团队的话应该怎么筹备呢?以下是本人收集的相关资料,仅供大家阅读参考! 科研团队建设方案一“科研立校、科研兴校、科研强校”是我们一直都非常重视的一项工作。为进一步深化新一轮基础教育课程改革,大力开展素质教育,全面提高我校教科研水平,打造一支优秀的教科研团队,助推教师专业成长,促学校发展,今结合我校实际,制订本方案。 以科学发展观为指导,以大力提升我校教科研水平为目标,树立“以科研促教研,以教研促教学,以教学促质量”的教育科研理念,坚持“以教育科研为先导,以科研课题研究为载体,以常规教学研究为基础,以课堂教学改革为突破口”的科研导向,组建学校教科研团队,发挥科研团队的辐射、指导作用,以点带面,努力提升团队教科研水准,力争使学校教师“全员、全过程”扎实开展教科研活动,从而提高学校教科研工作的整体水平,真正让教科研成为提升教师个人专业成长、提高教育教学质量,促进学校发展的助推器。 通过系统培训、自主学习、互动实践、课题研究等多种方式实现下列目标: 1、培养一批研究型教师,使其成为学校教科研的积极参与者、活动者,营造良好的科研氛围。 2、打造一支乐于奉献,勇于创新,善于合作的科研团

队,使其成为我校能够依靠的教育科研基本力量。 3、充分发挥科研团队的辐射和引领作用,以课题研究为载体全程参与,使学校教科研工作在不同的研究领域、不同的研究层次得到均衡,持久的发展。 4.确定相对稳定的学校主攻研究方向,制定相关的工作职责及管理制度,使科研团队成员在制度的管理下,在权益的保障下,循序渐进履行职责,凝聚团队合作力量,打造具有“创新意识、时代特色、学校本色”的学校科研文化。 1、组建科研团队 学校科研团队成员在个人申请,教科室审核,学校领导小组商议,经校务公开栏公示后,即为资格的获得。 2、确定研究方向 参考学校历年来的课题研究内容,结合近期学校教育教学发展实际情况,暂将研究方向确定为以下三大类:有关学校新办学思路方向的研究。 原有的有特色课题继续深化研究。 体现教师个人特色的课题研究。 3、明确相关职责 团队职责: 教科研团队要认真制定活动计划,做到定人员、定地点、定时间、定内容,学年末要认真总结。 教科研团队每月至少活动一次,活动内容要遵循理论学

科研创新团队建设方案

科研创新团队建设方案 科研创新是指在立项、论证、研究方法、研究手段、数据处理、现象分析、设备组合、项目理解及抽象等一系列科研活动中所表现出与前人不同的思维方式和行为方式。下面小编为大家分享科研创新团队建设方案,欢迎大家参考借鉴。 “科研立校、科研兴校、科研强校”是我们一直都非常重视的一项工作。为进一步深化新一轮基础教育课程改革,大力开展素质教育,全面提高我校教科研水平,打造一支优秀的教科研团队,助推教师专业成长,促学校发展,今结合我校实际,制订本方案。 以科学发展观为指导,以大力提升我校教科研水平为目标,树立“以科研促教研,以教研促教学,以教学促质量”的教育科研理念,坚持“以教育科研为先导,以科研课题研究为载体,以常规教学研究为基础,以课堂教学改革为突破口”的科研导向,组建学校教科研团队,发挥科研团队的辐射、指导作用,以点带面,努力提升团队教科研水准,力争使学校教师“全员、全过程”扎实开展教科研活动,从而提高学校教科研工作的整体水平,真正让教科研成为提升教师个人专业成长、提高教育教学质量,促进学校发展的助推器。 通过系统培训、自主学习、互动实践、课题研究等多种方式实现下列目标:

1、培养一批研究型教师,使其成为学校教科研的积极参与者、活动者,营造良好的科研氛围。 2、打造一支乐于奉献,勇于创新,善于合作的科研团队,使其成为我校能够依靠的教育科研基本力量。 3、充分发挥科研团队的辐射和引领作用,以课题研究为载体全程参与,使学校教科研工作在不同的研究领域、不同的研究层次得到均衡,持久的发展。 4.确定相对稳定的学校主攻研究方向,制定相关的工作职责及管理制度,使科研团队成员在制度的管理下,在权益的保障下,循序渐进履行职责,凝聚团队合作力量,打造具有“创新意识、时代特色、学校本色”的学校科研文化。 1、组建科研团队 学校科研团队成员在个人申请,教科室审核,学校领导小组商议,经校务公开栏公示后,即为资格的获得。 附(一):基本条件: 具有教育科研工作的热情和积极性; 具有一定的理论修养和文字表达能力; 具有较高的教育教学水平的学校教学骨干; 具有一定的组织管理能力和团队合作精神。 具有参加课题研究的经历,或论文获市一等奖以上。 附(二):申报表 2、确定研究方向

项目团队建设培训方案1.doc

项目团队建设培训方案1 2011-7-19 项目团队建设 1. 奥运纪录片《张艺谋的2008》 ?本部纪录片主要讲述张艺谋带领的团队如何在不到两年半的时间里完成北京奥运会开幕式所有节目的创意、策划、组织、实施的,也讲述了这个相当“优秀”的团队的组 建、磨合及运行。(建议抽空看一下) 2. 项目的成功取决于整个团队共同的努力 ?稍微有点规模项目的成功都是集体努力的结果,而不是靠一两个英雄程序员能够完成的。 ?问题:为什么有可能一个核心产品研发人员的离开,会使得当前的项目停滞不前或几乎陷入瘫痪?(按照CMMI去做是不是能够让工作接手变得更容易呢?) 3. 计划和总结的重要性 ?计划工作一直是管理领域里的核心部分,没有计划就谈不上项目控制。合理的计划也不是空穴来风,是根据以往的经验数据加上充分估算得出来的。 ?问题:在你的项目中,是不是每个团队成员都很清楚项目的计划和现在的进度?我们已经完成了多少,还有多少任务没完成?(有了下面一个甘特图是会不会好一点呢?)

?无论是在项目中还是在个人的发展过程中,回顾与总结都是一个必不可缺的步骤。不断总结才能不断进步,这也是持续改进的体现。 ?问题:在你的项目中多长时间总结一次?(阶段性总结既可以让高层看见项目成果,也有利于保留项目宝贵的经验财富) 4. 开会与高效执行 ?案例:北京奥运会开闭幕式创意团队从2006年3月底到2008年8月8日的850天里,一共开了2200次各式各样的会议,折合每天要开2.6次会议! ?问题:整天开会那工作岂不都没法干了?(开会是为了更好的沟通和解决问题,要讲究效率,“会前有准备、会中有针对、会后有落实”才是正道,例会、评审会都应如此) 5. 团队模式 ?职责分工:要使每个模块都能有条不紊地运行,需要明确、合理的团队职责分工(在做人力资源计划时需要考虑) ?团队带头人:带领大家基于一致的项目任务完成目标,协调在项目进展中的问题(项目经理将注意力集中在完成目标上,从项目计划、跟踪、协调、控制中去考虑问题,细 节的部分可以分派给具体的责任人)

项目管理的团队建设

项目管理的团队建设 [摘要] 项目管理是运用各种知识、技能方法和工具,为满足或超越项目有关各方对项目的要求与期望所开展的各种管理活动。在项目管理中,高效的项目团队具有极大的价值。项目管理团队建设是项目管理中人力资源管理的一项重要环节,它需项目经理和项目团队成员共同努力来完成。 [关键词] 项目管理项目团队建设 一、项目团队建设的重要性 项目团队,又叫项目组,是由一个个体成员为实现一个具体项目的目标而组建的协同工作的正式群体。项目团队的根本使命是在项目经理的直接领导下,为实现具体项目的目标,完成具体项目所确定的各项任务而共同努力,并协调一致和有效的工作。 对于一个企业而言,团队建设是非常重要的。首先,企业若想在这激烈竞争的环境下求得生存,以团队的形式进行工作是目前比较流行的工作方式。采用这种工作形式使企业能够更好的应对外部环境的竞争以及适应企业内部的重组。其次,团队建设为员工提供了更大的活动空间和更好的工作环境,很大程度上激励了团队成员的工作积极性和创造性。由于团队的最终产出是相同的结果,因此,团队成员有很强的集体荣誉感,从而会更加努力的工作。再次,团队的建设有利于增强企业的凝聚力。企业凝聚力是企业发展的基石。以团队的形式工作,要求团队成员之间要进行很好的沟通、理解以及相互帮助,克服工作中的各种难题。最后,团队形成有利于员工的本能发挥。团队工作形式在不断地对员工的技术能力、人际处理能力、决策能力以及管理能力进行培养,从而使员工发挥其最大的价值。 二、项目团队的特征 1、很强的的目的性 项目团队是因需要完成特定的项目而设立的专门组织,项目团队的使命是完成特定的项目任务,实现特定项目的既定目标。在同一目标的感召下,才能提高项目团队成员的凝聚力,它能使团队成员积极热情地位项目成功付出必要的时间和努力,进而提高项目团队的绩效。 2、一次性的临时组织 项目的用一次性决定了项目团队的一次性。同理,项目的一次性决定了项目团队是临时的。项目团队因项目开展而设立的,因项目的结束而解散,亦即项目的生命周期同样也是项目团队的寿命周期 3、合理的系统结构 项目团队由拥有各项技能的团队成员构成,如项目经理、项目团队一般成员等;而且,团队成员均有明确的权力和责任范围。角色和职责不清楚往往会造成项目团队的混乱,绩效不高。通常情况下,项目经理是项目团队的领导、主要负责人、项目

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