PEP初一英语下册各单元知识点总结

PEP初一英语下册各单元知识点总结
PEP初一英语下册各单元知识点总结

初一英语下册各单元知识点总结

班级:

姓名:

人教版初一英语下册

各单元知识点总结

Unit 1 Can you play the guitar?

单词与词组

表示“参加,加入”,此处指参加社团或组织,成为其中的成员。

参军join the NBA 加入美国篮球协会

Join the art/sports/music/English/chess club 参加体育/音乐/英语/象棋俱乐部

play soccer/ basketball/volleyball/football/tennis/badminton

/ 篮球/ 排球/英式足球,美式橄榄球/网球/羽毛球)

Be good at+ sth./doing sth. 擅长做某事

Be good with 与…相处得好

Be good to 对…友好=be friendly to

Be good for 对…有好处

特指某一次的动作;like doing sth. 强调经常性的爱好。两者都表示喜讲故事tell sb. sth. /to do sth. /not to do sth.告诉某人某事/不要做某事

帮助某人做某事Help yourself/sb. (to sth.)把某物(尤其是指食物,饮料等)拿给自己/某人

情不自禁做某事

用于打某人的电话e.g. Call Mr.Brown at 293-7742

表示动态概念。意思是“回家”,“到家”。前面不加介词。这里的home 是

1)When do you go home every day?你每天什么时候回家?

2)He drives home after work.他下班的开车回家。

3)She often does some shopping on his way home. 她经常在回家途中买些东西。2.at home 表示静态概念。意思是“在家”。这里的home是名词,表示具体地点。

1) Is she at home? 她在家吗?2)He left his book at home. 他把书放在家里了。Go home 回家get home 到家at home 在家

also 也,而且;较正式,用于肯定句,紧跟动词。

I can speak English and I can also speak Chinese. 我能说英文也能说中文。

too 多用于口语,放在句末。Me too.

多用于否定句,放在句末。He hasn’t finished, either. 他也没有完成。

展示给某人看

作秀时间,表演开始talk show 脱口秀(美国脱口秀节目)

Unit 2 What time do you go to school?

when=while 当…时then 然后after that 在那之后

at+时间点/sb. do sth. at about +时间点

for breakfast/lunch/dinner…

睡觉take a tap 午休,小睡一会儿反:get up 起床

表时间,不可数;表次数,可数。

Some times 几次sometimes 有时some time 一段时间sometime 某个时候

tastes/smells/looks/sounds/feels尝起来/闻起来/看起来/听起来/摸起来(含被动意味,但不能用被动语态)

tastes/smells/looks/sounds/feels+like 尝起来/闻起来/看起来/听起来/摸起来像…either…or…二选一neither…nor…两者都不

连接两个主语时,其谓语动词应与最近的一个主语在人称和数上保持一致,即"就近原则"。

e.g. Either you or I am going there tomorrow. 明天要么你去那里,要么我去那里。

Neither dad nor mum is at home today. 今天父母都不在家。

如主语是代词,不倒装;表位置的副词放在句首时,如主语是名词,要用全部倒装。

e.g. Here it is! Here he comes.(代词不倒装)

Here is your ticket. Here comes the bus. (名词倒装)

(1)以when提问,―什么时候‖可以是较长的时间段,也可以是较短的时间点

①When is your birthday? 你的生日是什么时候?

②My birthday is Dec. 29th. 我的生日是12月29日。

这里就是指一天的时间段

①When do you go home? 你几点回家?

②I go home at 4:30 p.m. 我下午4:30回家.

这里when问的是具体的时间。

(2)具体几点我们通常用what time提问

①What time is it now? 现在几点了?或者What’s the time?几点了?

It’s 9:26.现在九点二十六。

②What time is it by your watch? 你手表几点了?

It’s 8:36. Oh, It’s 50 minutes late8:36,哦,它慢了50分钟。

③What time do you get up? 你几点起床?

I get up at 6:00 a.m. 我早上6点起床。

初一英语词汇专项训练

【练习】

(一)用括号内词的适当形式填空。

8、Tom will come back on the twelfth of next month. (twelve)

9、Several foreigners came to visit our school last week. (foreigh)

10、Jill is much cleverer than Kate. (clever)

12、That was the beginnin of my troubles. (begin)

14、He is chimbing the ladder carefully . (care)

16、It's very dangerous to cross a busy street. (danger)

19、It's an interesting book for children. (interest)

20、Jane's mother looked tired and worried . (worry)

21、In China, the first name in the family name, and the last name is the given name. (give)

22、Most women enjoy shopping . (shop)

23、Mike wants to be a basket ball player when he grows up. (play)

25、I don't think yours is the best of the three dictionaries. (good)

26、Do you know who was the first to come to school yesterday morning? (one)

32、The fat wan bought a lot of good things. (he)

34、It's today. (cloud)

35、The children enjoyed at the party. (they)

36、The watch is our . (teacher)

38、Who's person in your class? (tall)

39、are talking to the teacher. (he)

40、"Why are you so late again?" Mr Smith said . (angry)

41、The teacher go a medicine box as as she could. (quick)

42、Nothing can stop me from there. (go)

44、My mother was in that film. (interest)

45、Mike runs quite , but his brother runs much . (fast)

47、This story is not as as that one. (interest)

48、Look! They are growing and . (fast)

49、The under the tree come from Beijing. (girl)

50、Tom did not come so as Mike. (early)

51、The two boys carried the man to the gate room. (keeper)

52、The doctor has saved many . (life)

53、Is your pen ? (break)

55、The workers are . (friend)

56、You must look after yourself and keep . (health)

57、Mr and Mrs Green have a son Jack. (name)

58、He is one of film star. (popular)

60、The children can play in the garden. (safe)

(二)找出与句中划线部分意思相近的解释

( )1、I can't get to sleep last night because of the noise outside.

A.go to sleep B.go to bed C.fall asleep

( )2、She wants much food.

A.many B.some C.a lot of

( )3、I can look after your baby when you are away.

A.look at B.take care of C.look for

( )4、I found it very hard to finish the work in an hour.

A.easy B.difficult C.bad

( )6、They will have a good time during the three-week's holiday.

A.enjoy themselves B.help themselves

C.have a rest

( )7、She has lived here for over twenty years.

A.nearly B.more than C.less than

( )9、She goes to school on foot every day.

A.rides to school B.has a walk after school

C.walks to school

( )10、Please ring me up if you have time.

A.pick…up B.wake…up C.write D.telephone

( )11、Look, Jim is running fast!

A.quickly B.early C.quietly D.slowly

( )12、The students visited an old man last week.

A.found B.helped C.went to see D.looked for

( )13、Zhang Hua was very happy when she heard the news.

A.young B.sorry C.worried D.pleased

( )14、My father has been to England twice.

A.one time B.less than two times

C.two times D.more than two times

( )17、The teacher asked us to clean the classroom at once.

A.just now B.at last C.at first D.right away

( )20、She often helps her mother do some washing.

A.clean the room B.do some cleaning

C.wash clothes

( )25、The teacher asked us to find the word in the dictionary.

A.look for B.look at C.look up D.look to

( )26、At last, he finished the work.

A.At once B.In the end C.At that time

( )27、At first, the baby was asleep. Half an hour later, she woke up and began to cry.

A.At the beginning B.At the moment

C.At that time

( )28、Tom was trying to find his pen at that time.

A.look for B.looked for C.was looking for

( )30、Murry up, or we'll be late again.

A.Be worried B.Be quick C.Be careful

( )31、I'll tell you the answer at a later time.

A.Tomorrow B.at night C.later on

( )32、Hold on for a moment, I'll get him for you.

A.Go on B.Wait C.Stand there

( )33、They had an English film last week.

A.saw B.visited C.looked

( )34、My mother told me to do my homework, just now.

A.right now B.at first C.at once

(三)选择填空 ( )3、This is useful English book.

A.a B.an C.the D.some

( to some drink," Mrs Green said to her son.

.you C.yours D.yourselves

( she is singing.

A.well B.good C.better D.best

( )91、Please tell the children in the street.

A.not play football B.not to play football

C.don't play football D.not play the football

( )94、carefully, or you won't be able to

A.Hear, hear B.Listen, listen C.

( )96、A friend of

A.my B.his C.her D.your

( )97、pencil-box is beautiful. But .

A.Tom's, my, he

C.Toms, mine, him D

( )99、 a new film on TV this evening.

A.There will have B.There has

C.There will be D.There is going to have

( )101、I study Chinese, English and some subjects.

A.others B.the other C.other D.the others

( )103、The teacher made the boy an English story two hours yesterday afternoon.

A.read B.reads C.reading D.to read

( )104、The guests the Great Wall at nine this morning.

A.reached B.arrived C.got D.reached to

( )105、Don't help me. I'll do it .

A.by me B.myself C.my self D.me

( )107、next.

A.to do what B D.do what

( )110、"What's the weather like today?" " ."

A.It's rain B.It's wind

C.It's cloudy D.It's well

( )112、Look at those people, are they or ?

A.Englishmen, German B.Englishmen, Germen

C.Englishmen, Germans D.Englishmen, Germen

( )114、All of the apples are on the table. This one is .

A.red B.redder C.the reddest D.the redest

( )115、My father everyday.

A.takes a walk B.too walk

C.take a walk D.is taking a walk

( )117、We have learned now English words.

A.three hundreds and twenty-five

B.five hundred and twenty-one

C.one hundred sixty-five

D.two hundreds and fifty-two

【答案】

(一)

1、Chinese

2、better

3、our

4、meeting

5、really

6、third

7、them

8、twelfth

9、foreigners 10、cleverer

11、herself 12、beginning 13、teeth 14、carefully 15、boating

16、dangerous 17、dead 18、farthest 19、interesting 20、worried

21、given 22、shopping 23、player 24、farmer 25、the best

26、first 27、its 28、better 29、interesting 30、faster

31、ninth 32、himself 33、worried 34、cloudy 35、themselves

36、teacher's 37、children 38、the tallest39、They 40、angrily 41、quickly 42、going 43、me 44、interested 45、fast, faster

46、years 47、interesting 48、faster, faster 49、girls

50、early 51、keeper's 52、lives 53、broken 54、was built

55、friendly 56、healthy 57、named 58、the most popular

59、noisy 60、safely

(二)

1—5 CCBBD 6—10 ABCCD 11—15 ACDCB

16—20 BDCAC 21—25 ACBBC 26—30 BACAB

31—35 CBAAC

(三)

1—5 CBABC 6—10 DBCAB 11—15 DAAAC

16—20 DDDCD 21—25 CBACB 26—30 CCCDA

31—35 CBCBC 36—40 BDADA 41—45 ABBDC

46—50 CDAAB 51—55 ABDAB 56—60 ACCBB

61—65 BCDCD 66—70 BDBAD 71—75 BCCAB

76—80 CBABA 81—85 AAADD 86—90 CBDAC

91—95 BBADB 96—100 BBCCC 101—105 CDAAB

106—110 CBBAC 111—115 CCBCA 116—117 CB

Unit 3 How do you get to school?

是单指学生数量多,侧重数量

many of the students是指学生中很多一部分,强调部分

1.too much意为“太多”,+不可数名词/+动词。

e.g.I had too much housework to do yesterday . 昨天我有太多的家务活要干。She talks too much . 她说话太多。

much too意思是“过分,太”,隐含了过分而不恰当之意,

much too+形容词或副词,不+动词。

e.g.The question is much too difficult . 这道题太难了。

You’re walking much too fast . 你走得太快了。

2.too…to…太…而不能….e.g. You are never too young to study.

同:so…that…太…以至于…

e.g.The river runs too quickly for boats.=The river suns too quickly to row a boat.

=The river runs so quickly that people can’t row a boat to across the river.

Unit 4 Don’t eat in class.

一、词组

school rules 学校规章制度break the rules 违反规章制度make the rules 制定规章.. in the hallways 在过道in the music room 在音乐教室里in the dining hall 在餐厅be in bed 在床上be late for…迟到

listen to music 听音乐wash my clothes 洗衣服make dinner 做饭

have to do 不得不做too many+名词复数; too much +不可数名词“太多”

by ten o’clock 十点之前on school nights 上学的晚上on weekends 在周末

go to the children’s palace 去少年宫

after school 放学后sports shoes 运动鞋gym class 体育课

二、句型

(1)Don’t arrive late for class.

(2)We can’t listen to music in the hallways, but we can listen to it outside.

(3)--What else do you have to do?

-- We have to clean the classroom.

(4)--Can we wear hats in school?

--Yes, we can/ No, we can’t.

(5)--Do you have to wear a uniform at school?

--Yes, we do /No, we don’t.

(6) What are the rules at your school?

you(听话人)通常省略。其构成通常有以下几种形式。

1)Be型(即系动词原型be+表语+其他)。如:

Be quiet,please.

否定句Don’t + be+表语+其他。如:

Don’t be angry.

2)Do型(即系动词原形+宾语+其他)。如:

Open you books, please.

否定句Don’t +实义动词原形+宾语+其他。如:

Don’t eat in the classroom.

3)Let型(即Let+宾语+动词原形+其他)如:

Let me help you. Let’s go at six o’clock.

否定句一般在宾语后加not。如:

Let’s not watch TV.

4)No+V-ing型(此种形式通常用于公共场合的提示语中,意为“禁止做某事“)如:

No smoking!严禁吸烟!No talking! 不许交谈!

禁止通行!No parking!不许停车!

表主观看法,主观上的必要have to 表客观需要

e.g. My brother was very ill, so I had to call the doctor in the middle of the night. 我弟弟病得很厉害,我只得半夜里把医生请来。(客观上需要做这件事)

He said that they must work hard. 他说他们必须努力工作。(主观上要做这件事)

2.have to有人称、数、时态的变化,而must只有一种形式。

3.在否定结构中:don't have to 表示"不必";mustn't 表示"禁止"。

e.g. You don't have to (needn’t没必要) tell him about it. 你不一定要把此事告诉他。You mustn't(can’t 不能)tell him about it. 你一定不要把这件事告诉他。

准时,按时。In time 及时,迟早

e.g. We were just in time for (to catch ) the bus. 我们及时赶上了公车。

The train pulled in on time. 车准时到站。

Unit 5 Why do you like pandas?

一、词组

want to do sth .想要做某事want sb to do sth 想要某人做某事want sth 想要某物让某人做某事

有几分\种类 a kind of 一种… (all) kinds of 各种各样的=various of

like to do sth/like doing sth 喜欢做某事play with …与...一起玩

during the day 在白天at night 在夜间

二、句型与日常交际用语

1、-why do you like pandas?/ -Why dose he like koalas?

-Because they’re kind of interesting.

2、Why do you want to see the lions? Because they’re …

3、-Where are lions from?

-Lions are from South Africa.

4、-What (other) animals do you like?

-I like elephants.

5. This is a symbol of good luck. …的象征

6. Have a good memory like an elephant. 形容记忆力好

7 .- How old are you?=What’s your age? –I’m ten years old./I’m ten.

, I do. / No, I don’t

“由…组成‖

make from 看不出原材料,化学变化。

e.g. We must save trees and not by things made of ivory(象牙).

或物)”。如:Do you have any other question(s)? 你还有其他问题吗?Ask some other people. 问问别人吧!Put it in your other hand. 把它放在你另一只手里。

2.the other指两个人或物中的一个时,只能用the other,不能用another,此时的other 作代词。如:He has two daughters. One is a nurse, the other is a worker. 他有两个女儿,一个是护士,另一个是工人。the other后可加单数名词,也可加复数名词,此时的other作形容词。如:On the other side of the street,there is a tall tree. 在街道的另一边,有一棵大树。Mary is much taller than the other girls. 玛丽比其他的女孩高得多。He lives on the other side of the river. 他住在河的对岸。

3.others是other的复数形式,泛指“另外几个”,“其余的”。在句中可作主语、宾语。如:Some of us like singing and dancing, others go in for sports. 我们一些人喜欢唱歌和跳舞,其余的从事体育活动。Give me some others, please. 请给我别的东西吧!There are no others. 没有别的了。

4.the others意思是“其他东西,其余的人”。特指某一范围内的“其他的(人或物)”。是the other的复数形式。如:Two boys will go to the zoo, and the others will stay at home. 两个男孩将去动物园,其余的留在家里。the others=the other 复数名词,这在第2条中已经有所介绍。

5.another=an other,既可作形容词,也可作代词,只能用于三个或更多的人或物,泛指同类事物中的三者或三者以上的“另一个”,只能代替或修饰单数可数名词。如:I don’t like this one. Please show me another. 我不喜欢这一个,请给我看看另一个。I have three daughters. One is a nurse, another is a teacher and another is a worker. 我有三个女儿。一个是护士,另一个是教师,还有一个是工人。

, let’s=let us 让我们做…… 人称代词用宾格Let’s 之后跟动词原形。

我们看熊猫吧。Let’s go! 我们走吧!

Unit 6 I’m watching TV.

一、词组

do one’s homework 做家庭作业watch TV 看电视eat dinner 吃饭;就餐clean the room 打扫房间talk on the phone 电话聊天

thanks for+n/doing为某事感谢某人go shopping/swimming去购物/游泳

at the pool 在游泳池at school 在学校in the tree 在树上

read newspaper/a book 看报纸/看书write a letter 写信

go to the movies =go to the cinema=watch a movie 看电影take photos 拍照wait for 等待;等候TV show 电视节目

talk about 谈论…e.g. What are you talking about?

some of…中的一些 a photo of my family 我的家庭照

be with 和……一起with sb 和某人在一起

in the first/last photo在第一张/最后一张照片

二、句型与日常交际用语

1.-What+be+主语+doing? …正在做什么?

-主语+be doing……正在做某事

2.-Here are/is…例:

Here are some of my photos. /Here is a photo of my family.

3.-Do you want to go to the movies? -Sure.

4.-When do you want to go? -L et’s go at seven.

5.-Where do people play basketball? -At school.

6.-What’s he waiting for? -He’s waiting for a bus.

7.-What’s he reading? -He’s reading a newspaper.

8. Can +do(动词原形) 可以…

be(am,is,are)+动词-ing形式(也叫现在分词),表示现在(说话的瞬间)正在进行或发生的动作。

2)现在进行时的肯定句形式:主语+be(am,is,are)+动词现在分词+其他

例:I’m watching TV.

3)现在进行时的否定句形式:主语+be(am,is,are)+not+动词现在分词+其他

例:They are not playing soccer.

4)现在进行时的一般疑问句形式及回答:

——Is(am,are)+主语+动词现在分词+其他?

——Yes,主语+is/am/are.

No,主语+isn’t/aren’t/am not.

例:Are you reading? Yes,I am. No,I am not.

5) 现在进行时的特殊疑问句形式:特殊疑问词+is/am/are+主语+现在分词+其他? 例:What is your brother doing?

Unit 7 It’s raning!

一、词组

play computer games 打电子游戏lie on the beach 躺在沙滩上

play beach volleyball 打沙滩排球in this heat 在酷暑中

in picture 在图片里on vacation 度假on the beach 在海边

around the world 世界各地=all over the world

be surprised at sth./sb.对某人或某人感到惊讶

be relaxed 放松=feel relaxed have a good time 玩得很痛快

in different kind of weather 在不同的天气里

thank sb for(doing)sth由于某事而感谢某人

s ome…others…一些…另一些… a group of people 一群人

看某人正在做某事/做了某事(事情的全过程)

of, 相当于everybody; every one 后跟人或物,可跟of。

每个人都在这。

Every one of the students likes the teacher. 每位学生都很喜欢这个老师。

二、句型/日常交际用语

(1)-How’s the weather(+地点)? -It’s rainy./It’s cold and snowing.

(2)-What’s the weather like?-The weather there is very hot.

(3)-How’s it going(with sb.)?某人最近怎样。/How was your trip?

-Great. /Not bad./Terrible/Pretty good!

(4)Thanks yo u for joining CCTV’s Around the World show!

(5)-Is Aunt Wang there? -Yes, she is/No, she isn’t

(6) There are many people here on vacation.

(7) See you later./See you soon. 之后见/很快见

(8) My phone isn’t working. 我的电话坏了。

Unit 8 Is there a post office near there?

一、词组

post office 邮局pay phone 投币式公用电话next to 在...隔壁

across from 在...对面in front of 在...前面between…and…在...和...之间

on a street 在街上in the neighborhood 在附近on the right/left 在右边/在左边behind…在…后面on Green street 在格林街上near…在…附近

go straight 一直走go down(along)…沿着...走welcome to… 欢迎

enjoy+名词/doing喜欢做某事have fun 过得愉快

on one’s right/left在某人的右边/左边turn right/left 向右/左转

take a walk 散步the way to …去...的路let sb do sth 让某人做某事

take a taxi 打的/乘出租车go through...穿过..

have a good trip 旅途愉快=have a good time. 玩的开心,过得愉快

arrive at(小地方)/in(大地方)到达

at the beginning of 在...开始的时候at the end of 在...结束的时候

hope to do sth/that/for sth 希望做某事(不可以用hope sb. to do sth.)

是指在某物的内部靠前的地方。e.g. sit in the front of the classroom. 指坐在教室前排的。

sit in front of the classroom指坐在教室前面(教室外面的前面)。

It cost sb. st. to do sth./some moey

sb. spend time on sth. /(in) doing sth./sb. spend some money. 花费时间/金钱做某事

二、句型。

1、Is there a ….?句型.Eg:

-Excuse me. Is there a hotel in /near the neighborhood.

-Yes, there is. No. there isn’t

2、Where is …?句型.Eg:

-Where is the park, please?

-It’s behind the bank.(肯定回答)

-I’m sorry I don’t know. (否定回答)

3、Which is the way to +地点? 句型.如:

Which is the way to the library?

4、How can I get to +地点?句型.如:

How can I get to the restaurant?

5、Can you tell me the way to +地点?/Could you please tell me ….句型.如:

Can you tell me the way to the post office?

6、Let me tell you the way to my house.

7、Just go straight and turn left.

三、日常交际用语

1、Is there a bank near here? Yes, there is .It’s on Centre Street. /No, there isn’t.

2、Where’s the supermarket? It’s next to the library.

3、Bridge Street is a good place to have fun.

4、I hope you have a good trip.

5.If you are hungry,you can buy food in the restaurant.

6、Talk a walk though the park..

7、I know you are arriving next Sunday. 我知道你下周日要来。

8、Time goes by./time goes quickly. 时间流逝/时间流逝得飞快

Unit 9 What dose he look like?

一、词组

curly /short/straight/long hair卷/短/直发of medium height/build中等高度/身体a little bit+形容词一点儿… a pop singer一位流行歌手

be popular with sb在…流行not…any more不再

good-looking好看wear glasses戴眼镜have a new look呈现新面貌

the captain of the basketball team篮球队队长Nobody knows me没有人认识我

二、句型

1)--What does he look like?

--He’s really short. He has short hair./ He is of medium build.

2)Do you know I have a new friend in Class Five?

3)--She has beautiful, long black hair.

--I don’t think he’s so grea t .

6) stop doing(sth)表示停止正在干的事如:

He stop listening--She never stops talking.

stop to do (sth)表示停下来去做某事如:

He stops to listen.

7) I can go shopping and nobody knows me.

8) -Is he tall or short? –He’s of medium height.

long/short)-年龄-颜色-国籍

一、词组

would like+ n/to do 想要

a large/medium/small bowl of 大碗/中碗/小碗what size 什么尺寸

orange juice 桔汁green tea 绿茶

what kind of 表示….的种类 a kind of 一种…some kind of 许多种…

a bowl of rice 一碗米饭 a bottle of orange juice 一瓶桔子汁(不可数)

three oranges 三个桔子(可数)some chicken 一些鸡肉(不可数)

three chickens 三只小鸡(可数)

gongbao chicken 宫爆鸡丁mapo tofu 麻婆豆腐

cut up 切碎cut down 砍下cut off 切断cut out 切掉

二、句型

1)What kind of …would you like? 你想要…?

2)--What size bowl of noodles would you like?

--I like a small bowl of noodles.

3)We have large ,medium, and small bowls.

4)I like dumplings, I don’t like noodles.

三、日常交际用语

1)--Can I help you?/ What can I do for you?/May I take your order?

--I’d like some noodles. please.

2)--What kind of noodles would you like?

--I’d like mutton and potato noodles. Please.

3)--Would you like a cup of green tea?

--Yes, please. /No, thanks

would like后面还可以跟不定式.即:

A: would like to do sth.想要做某事He would like to see you today.

B:would like sb.to.do.sth.想要某人做某事What would you like me to do.

引导的条件状语从句主句用一般将来时,从句用一般现在时。

e.g. If he or she blows(从句) out all the candles in one go, the wish will (主句)come true.

If it doesn’t (从句)rain, we will(主句)play basketball.

it 作形式主语。结构:it+be(is/was)+(for sb.)+to do sth. (对某人来说)做某事e.g. It’s getting more and more popular to have cake on your birthday.

= It becomes more and more popular that people have cake on their birthday.

Unit 11 How was you weekend?

一、词组

do some reading阅读study for the (math) test准备(数学)考试

have a party/ do some sports做运动practice+n/doing

what aout/ How about+n/doing做什么怎么样stay at home呆家里

go to summer camp去夏令营go shopping 去购物

go to the beach/pool去沙滩/游泳go to the mountains去爬山

last month上个月three days ago三天前

yesterday昨天the day before yesteday 前天the day after tomorrow 后天

look for寻找look after 照顾,看管look out (for) 留神,注意look up 查找go for a walk散步

in the morning/afternoon/evening在早上/在下午/在晚上

on Sunday morning在某个具体一天的上午、下午用介词on

play computer games玩电脑游戏

spend money/time on sth/(in) doing sth花费…做…

watch sb do/doing sth看某人做了某事/正在做某事

二、句型

1)I visited my aunt last weekend.

2)-- How was your weekend?

--It was great./OK

3)It was time for sb to do sth.

三、日常交际用语

1)--What did you do last weekend?

--On Saturday morning,I played teenis.

2)--How was your weekend?

--It was great.I went to the brach.

a + 形容词+ 名词单数(+ 主语+动词)/What + 形容词+ 名词复数(+ 主语+ 动词)/ What + 形容词+ 不可数名词(+主语+动词)

e.g.What a beautiful girl she is! (单数)

What beautiful girls they are! (复数)

What delicious milk it is! (不可数)

How + 形容词/副词(+ 主语+ 动词)

How beautiful this girl is!

以上有点麻烦,简单记:

把感叹句从后面把主语和谓语(句子)挑出,然后看前面的感叹部分,若有名词,就用what;若无,就用how。但是注意单数时候:what a careful student she is! = How careful a student sh is!

练习:

_____nice it is today!

_____ a nice day it is today!

_____ ugly animals they are!

What a big box it is! == How big the box is!

What nice weather it is!== How nice the weather is!

What clean rooms they are!== How clean the rooms are!

Unit 12 Where did you do last weekend?

一、词组

ptetty good 相当好;不错in the conner 在角落

kind of boring 有点无聊be lost 迷路

feel happy 感到高兴be fun 很有趣

on vacation 在度假

人教版高一英语各单元知识点总结概述

高一英语各单元知识点总结及重难点解析Unit1-2 ☆重点句型☆ 1. What should a friend be like? 询问对方的看法 2. I think he / she should be…表示个人观点的词语 3. I enjoy reading / I'm fond of singing / I like playing computer games. 等表示喜好的词语 4. Chuck is on a flight when suddenly his plane crashes. “when"作并列连词的用法 5. What / Who / When / Where is it that...? 强调句的 特殊疑问句结构 6. With so many people communicating in English everyday, ... “with+宾语+宾补”的结构做状语 7. Can you tell me how to pronounce...? 带连接副词 (或代词)的不定式做宾补的用法 ☆重点词汇☆ 1. especially v. 特别地 2. imagine v. 想像 3. alone adv. / adj. 单独,孤独的 4. interest n. 兴趣 5. everyday adj. 每天的,日常的 6. deserted adj. 抛弃的 7. hunt v. 搜寻 8. share v. 分享 9. care v. 在乎,关心 10. total n. 总数 11. majority n. 大多数 12. survive v. 生存,活下来 13. adventure n. 冒险 14. scared adj. 吓坏的 15. admit v. 承认 16. while conj. 但是,而 17. boring adj. 令人厌烦的 18. except prep. 除……之外 19. quality n. 质量 20. favourite adj. 最喜爱的 ☆重点短语☆ 1. be fond of爱好 2. treat…as…把……看作为…… 3. make friends with 与……交朋友 4. argue with sb. about / over sth. 与某人争论某事 5. hunt for寻找 6. in order to为了 7. share…with与……分享 8. bring in引进;赚钱 9. a great / good many许多…

初一英语教学工作总结

2016年下期七年级英语教学工作总结 261,262班——蒋文娟 在这学期我担任七年级261班,262班的英语教学。由于教龄浅,教学经验少,所以我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向老教师学习。经过努力,我学到了很多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作情况总结。 一、教学计划 七年级是小学到初中的转型期,教学方式和教学内容都开始发生转变,所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况,及时解决出现的问题。我努力把学习内容归类,用尽量简洁却有趣的方式教课,让学生在不知不觉中接受知识,以免学生对英语的学习产生厌烦的情绪。两个班的人数都在70人左右,要想对所有学生进行细致的辅导,这几乎是不可能的,所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习,学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式,知识上也有了一定的提高,而且知识的运用也较好。 二、教学成绩 在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识,而且能够较为熟练的运用,这对他们今后的学习非常有帮助。另外,除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养,希望他们逐渐增强自制力,为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。 三、存在的问题 虽然学生基本上都能把所学的知识掌握,但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外,部分学生对学习缺乏兴趣,注意力投放在其他的地方,这不仅

不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展,从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。 四、改进的措施 只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题,才能更好的进行改进,所以我常常对自己的工作进行反思,以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考,我发现还有以下需要改进的地方:首先,对该年级教学重点不明确,从而导致有时候教学思路不明确,教学内容过多。其次,在掌握课堂方面有欠缺,不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。最后,在教学过程中,对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点,在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难,帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信,在轻松快中进一步提高学习成绩。 以上就是我对本学期教学工作的总结,在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多,体验了很多的快乐,在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。

下册英语各单元知识点总结

2014人教版七年级下英语知识点总结 第一单元Can you play the guitar? 一、词汇拓展 1. sing(现在分词)singing 2. dance(现在分词)dancing 3. swim(现在分词)swimming 4.draw(同义词)paint 5. story(复数)stories 6. Write(同音词)right 7. drum(复数)drums 8. piano(复数)pianos 9. also(同义词)too/either 10.make(单三)makes (现在分词)making 11. Center(形容词)central 12.teach(名词)teacher 13. musician(形容词)musical 二、重点短语与句型 1. play chess下国际象棋speak English说英语play the guitar弹吉它 want to do…想做……2. be good at擅长于what club /sports什么俱乐部/运动music /swimming /sports club音乐/游泳/运动俱乐部 be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 like to do …喜欢做… What about…?…怎么样? be good at doing…擅长做… tell stories讲故事 the story telling club讲故事俱乐部 3. talk to跟…..说write stories写小说 want …for the school show为学校表演招聘…… after school放学后 do kung fu打中国功夫come and show us来给我们表演 4. play the drum敲鼓play the piano弹钢琴 play the violin拉小提琴 5. be good with善于应付(处理)…的;和某人相处很好 make friends结交朋友help sb. with sth在某方面帮助某人 on the weekend在周末help with...帮助做…… be free /busy有空/很忙call sb. at…拨打某人的……号码 need sb./sth. to do…需要某人/某物做…… English-speaking students说英语的学生join…… the club加入…俱乐部,be in=join in …成为…中的一员 三、关键句型 1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t. 2. What club do you want to join? I want to join the chess club. 3. You can join the English club. Sounds good. 4. I can speak English and I can also play soccer. 5. Please call Mrs. Miller at 555-3721. ◆话题写作

初中英语知识点总结重点要看的

初中复习资料 目录英语词组总结for 和1.比较since 的四种用法2.since 延续动词与瞬间动词3. 重点部分提要词汇一. 单词⑴ 2冠词a / an / the: 3.some和any 4.family 5. little的用法 三. 语法 1. 名词所有格 2. 祈使句 1.英语构词法汇 2.英语语法汇总及练习 第1讲:名词 第2讲:代词 第3讲:形容词

第4讲:副词 第5讲:动词 第6讲:不定式 第7讲介词 第8讲:连词 第9讲:时态一 第10讲:时态(二) 第11讲:动词语态 第12讲:句子种类(一) 第13讲:句子的种类(二) 讲:宾语从句14第 第15讲:状语从句There be句型与中考试题第17讲ABC 被动语态复习第18讲 【初中英语词组总结】1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 (比较级and 比较级)表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易)

4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道,伴随……eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…(直接接想要的东西) 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …………的起初;……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后;尽头;末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心,自信 18 be + doing 表:1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原)能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧,害怕……

七年级英语教学工作总结_1

七年级英语教学工作总结 本文是七年级英语教学工作总结,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 本学期以来,本人遵守学校各项制度,按时出操、上课、组织学生早读及晚修,积极参加学校组织的各种教学活动,从各方面更加严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课,虚心请教,及时反思教学,使教学有计划、有组织、有步骤地开展。我已完成本学期的教学工作,现对本学期以来的教学教育工作做以下总结,希望不断发扬优点,克服缺点,总结经验,吸取教训,使自己的教学工作更上一层楼。 一、努力提高自身素质,严格遵守工作纪律 在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。认真学习教师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;认真学习新课改理论,努力提高业务能力,通过学习,使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解,为本人改进教学方法打好了基础。 二、认真制定教学计划,使教学有序地进行。在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后,依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律,制定了学期教学计划,规划好阶段计划,课时计划。在此基础上,设计好每一堂课。 三、认真备课。作为一名教师,我的体会是,上好一堂课很难,但备好一堂课更难。在备课之前,必须对所有内容进行熟悉,参考多方面的资料,认真深入钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅要备教材,而且要备教法,备教学手段,因此,本人在自身努力钻研教材和教法的基础上,积极配合搞好小组集体备课。 四、认真组织课堂教学。一堂课的四十分钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练为主线。在课堂上,特别注意调动学生的积

人教版七年级下册各单元知识点总结

Unit 1 Can you play the guitar? 一短语归纳 1.speak English/Chinese 说英语/汉语 2. what club /sports 什么俱乐部/运动 3.play the guitar/ piano/drums/ violin 弹吉它/弹钢琴/敲鼓/拉小提琴 4. play chess/ basketball/ volleyball/ soccer 下国际象棋/ 打篮球/排球/足球 5.tell stories 讲故 6. the art/chess/swimming/sports/ story telling/English club 艺术/国际象棋/游泳/体育/讲故事/英语俱乐部 7.school show 学校演出 8.sound good听起来不错 9.teach music 教音乐 10.do kung fu 练(中国) 功夫 11.make friends(with sb.)( 结交朋友) 12.on the weekend/on weekends在周末 https://www.360docs.net/doc/0518869560.html,e and show us 来给我们表演 15.write stories 写故事 16.after school 放学后 17.English-speaking students说英语的学生 18.play games 做游戏

19.the Students’Sports Center学生运动中心 20.at the old people’s home在老人之家 21.be in our school music festival 参加学校音乐节 22.jion the music club加入音乐俱乐部 二用法集萃 1. play +棋类/球类下……棋,打……球 2. play the +乐器弹/拉……乐器 3. be good at doing sth.擅长做某事 be good for.. 对…有好处be good /kind to …对…友好 4. be good with sb. 和某人相处地好; 善于应付(处理)… 5. need(sb./sth.)to do… 需要(某人/某物)做…. 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词: 一点儿…… 9. like to do sth.或like doing sth. 喜欢做某事 10.want to do…想做…… 11.What about…?…怎么样?(后面接Ving/代词/名词) 12. talk用法: talk to/with sb. 跟某人说话 talk about sth. 谈论某事 tell 用法:tell sb sth. 告诉某人某事 tell sb to do sth 告诉某人去做某事 tell stories 讲故事

人教版初一英语知识点归纳总结

人教版初一上册英语知识点归纳总结 一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音,5个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。 二、be动词的用法 be动词有三种变形,分别是:am, is, are。记忆口诀: "我"用am, "你"用are, is用于"他、她、它";单数全都用is,复数全部都用are。 三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格) 1、三种人称:第一人称(I, we),第二人称(you, you),第三人称(he, she, it, Maria)。 2、人称代词的主格,即人称代词位于句子主语位置时的形态:I, We, You, You, He, She, It, Maria。 3、人称代词的宾格,即人称代词位于句子宾语位置时的形态:me, us, you, you, him, her, it。 4、形容词性物主代词:my, our, your, your, his, her, its, their。 5、名词性物主代词:mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。 6、反身代词:myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。 四、基数词(表示数量多少的词,大致相当于代数里的自然数)

zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。 五、一般疑问句及特殊疑问句 1、一般疑问句:能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。 2、特殊疑问句:不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。 六、可数名词变复数 可数名词变复数时,有规则变化和不规则变化两种。 1、规则变化: (1)一般情况直接在词尾加"-s ",如:cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等; (2)以s, x, sh, ch结尾的词,要在词尾加"-es ",如:bus-buses, watch-watches, box-boxes等; (3)以辅音字母加y结尾的词,变y为i再加"-es ",如:baby-babies, country-countries, family-families等; (4)部分以f (e)结尾的词,变f (e)为"ves ",如:knife-knives, half-halves 等; (5)以o结尾的词,加"-s "或"-es ",如:zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀:除了"英雄"hero外,凡是能吃的,加"-es ",不能吃的加"-s "。

部编版一年级语文下册各单元知识点归纳【精品】

【一年级语文】部编版一年级语文下册各单元知识点归纳 第一单元知识归类 一、会写字 春风冬雪花飞入姓什么双国王方青清气晴情请生字左右红时动万 二、易写错的字 春:下面是“日”,不要写成“目”。 雪:上面是雨字头,不要写成“雨”字。 入:撇短捺长。 姓:左边不要写成“忄”。 双:左边最后一笔是点,不要写成捺。 国:里面是“玉”,不要写成“王”。 方:上面有“丶”,不要写成“万”。 气:共四笔,不要写成“乞”。 晴:左边是“日”,不要写成“目”。 字:下面是“子”,不要写成“于”。 左:被包部分是“工”,不要写成“土”。 万:上面没有点,不要写成“方”。 三、会认字 霜吹落降飘游池入姓氏李张古 吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护 害事情请让病相遇喜欢怕言互 令动万纯净阴雷电阵冰冻夹 四、多音字 落的降什少好重相 五、近义词 保护——爱护喜欢——喜爱 六、反义词 保护——破坏广大——窄小 七、词语搭配 万里无云纯净透明春回大地万物复苏柳绿花红 莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣 雪花飞舞 第二单元知识归类

一、会写字 吃叫主江住没以会走北京门广过各种样伙伴这太阳片金秋因为 二、易写错的字 走:先写“土”,再写下面的部分,注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。北:第四笔是“”,不要写成“一”。 广:上面有“丶”,不要写成“厂”。 各:上面是“夂”,不要写成“攵”。 种:左边最后一笔是点,不是捺。 样:左边最后一笔是点,不要写成捺。 这:第四笔是点,不要写成捺。 为:笔顺是点、撇、横折钩、点。 三、会认字 吃忘井村叫毛主席乡亲战士面想告 诉路京安门广非常壮观接觉再做各 种样梦伙伴却趣这太阳道送忙尝香 甜温暖该颜因辆匹册支铅棵架 四、多音字 觉解着会别为看 五、近义词 洁白—雪白回家—归家睡觉—睡眠到处—处处 想念—挂念雄伟—宏伟壮观—壮丽开心—快乐 各种各样—多种多样 六、反义词 远—近弯—直快—慢想念—忘怀雄伟—渺小 壮观—渺小清凉—炎热睡觉—起床好梦—噩梦 有趣—乏味盛开—凋谢温暖—寒冷洁白—乌黑 各种各样—千篇一律 七、词语搭配 弯弯的小路弯弯的月牙弯弯的小河遥远的北京城 遥远的新疆遥远的地方雄伟的天安门雄伟的高山 宽宽的公路宽宽的街道洁白的雪莲洁白的雪花 各种各样的梦各种各样的花各种各样的人 各种各样的工作各种各样的笔多么开心多么难过 多么可爱多么善良多么难忘多么动听 八、好句积累 1.吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。 2.遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观。 3.遥远的新疆,有美丽的天山,雪山上盛开着洁白的雪莲。

七年级英语教学工作总结

七年级英语教学工作总结 韩玮 本学年,我担任七年级(2)班英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,认真学习,深入研究教法,积极与同科目的教师探讨、虚心向他们学习先进的教学方法。结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。经过我的努力,获取了很多宝贵的经验。以下是我在本学期的教学工作总结。 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,因为没有具体了解学生对教学的重要性,对于学生的基础不是了然于胸,只注重专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知从作业、练习反映才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲的口语语速过快,大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况: 一方面,农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,第一学期三班的学生比较活跃,上课气氛积极,但学困生占的比例较大,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,而第二学期同学比较沉静,学习欠积极性,虽然优良生比例大,但下层面也广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果还是不理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的?备教法的同时要备学生?。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

新部编二年级语文(下册)各单元知识点归纳总结

新部编版二年级语文下册各单元知识点归纳总结 第一单元知识小结 一、易读错的字 古诗(shī)村(cūn)居化妆(zhuāng)喝醉(zuì)丝(sī)绦裁(cái)剪 遮(zhē)掩兴致(zhì)茁(zhuó)壮 花籽(zǐ)绚(xuàn)丽植(zhí)树二、易写错的字 绿:右边的“录”,下面不是“水”。 柳:右边是“卯”,不要丢掉第七笔“丿”。 格:右边是“各”,不是“名”。 局:下面不是“可”。 三、会写词语 古诗村居儿童碧绿 化妆丝带剪刀冲出 寻找姑娘吐丝柳枝 荡秋千鲜花桃花杏花 邮递员先生原来大叔 邮局东西太太做客 惊奇去年美好一堆

礼物植树格外 引人注目满意休息树苗 四、多音字 长:cháng(长处) zhǎng(长大) 似:sì(似乎) shì(似的) 冲:chōng(冲锋枪) chòng(冲着) 藏:cáng(捉迷藏) zàng(藏族) 奇:qí(奇怪) jī(奇数) 种:zhǒng(种子) zhòng(栽种) 五、形近字 村(山村)妆(化妆)冲(冲动)树(大数)壮(壮丽)种(种植)桃(桃树)姑(姑娘)车(汽车)跳(跳动)咕(咕咕)东(东西)礼(有礼)植(植物)住(居住)扎(挣扎)值(值日)注(注意) 六、近义词 丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异格外—特别碧空如洗—万里无云兴致勃勃—兴味盎然 七、反义词 赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲

满意—不满 八、词语搭配 1. 动词搭配: (脱掉)棉袄(冲出)家门 (奔向)田野(寻找)春天 2. 形容词搭配: (害羞)的小姑娘(解冻)的小溪 (难忘)的日子(绿油油)的小柏树 (精心)地挑选(兴致勃勃)地挖着 九、词语归类 1. AABB 式的词语: 遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴 快快乐乐 2. ABCC 式的词语: 兴致勃勃人才济济仪表堂堂 十、句子积累 1. 设问句、比喻句:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 2. 疑问句、感叹句:这是谁在我家门前种的花?真美啊! 3. 比喻句:一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。 十一、考点提示 1. 背诵:《村居》《咏柳》《赋得古原草送别(节选)》。 2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。

初一上册英语知识点总结归纳

初一上册英语知识点总结归纳 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《初一上册英语知识点总结归纳》的内容,具体内容:可以说,初一阶段的英语学习是中学英语的基础,而英语又是所有考试的重要学科。所以想要学好英语不能忘了对所学知识点进行归纳整理。以下是我分享给大家的初一上册英语知识点总结,希望可以帮到你!... 可以说,初一阶段的英语学习是中学英语的基础,而英语又是所有考试的重要学科。所以想要学好英语不能忘了对所学知识点进行归纳整理。以下是我分享给大家的初一上册英语知识点总结,希望可以帮到你! 初一上册英语知识点总结 1、重点短语 1. Sit down 2. on duty 3. in English 4. have a seat 5. at home 6. look like 7. look at 8. have a look 9. come on 10. at work

11. at school 12. put on 13. look after 14. get up 15. go shopping II. 重要句型 1. help sb. do sth. 2. What about...? 3. Lets do sth. 4. Its time to do sth. 5. Its time for ... 6. Whats...? It is.../ Its... 7. Where is...? Its.... 8. How old are you? Im.... 9. What class are you in? Im in.... 10. Welcome to.... 11. Whats ...plus...? Its.... 12. I think... 13. Whos this? This is.... 14. What can you see? I can see.... 15. There is (are) .... 16. What colour is it (are they)? Its (Theyre)...

人教版九年级英语各单元知识点总结

九年级英语全册各单元知识点总结 Unit 1 How can we become good learners? 一、短语: 1.have conversation with sb. 同某人谈话 2.connect …with… 把…和…连接/联系起来 3.the secret to… ……的秘诀 4.be afraid of doing sth./to do sth. 害怕做某事 5.look up 查阅 6.repeat out loud 大声跟读 7.make mistakes in 在……方面犯错误8.get bored 感到厌烦 9.be stressed out 焦虑不安的10.pay attention to 注意;关注 11.depend on 取决于;依靠12.the ability to do sth. 做某事的能力 二、知识点: 1. by + doing:通过……方式(by是介词,后面要跟动名词,也就是动词的ing形式); 2. a lot:许多,常用于句末; 3. aloud, loud与loudly的用法,三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词,通常放在动词之后。 ①loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于比较级, 须放在动词之后。 ①loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,可位于动词之前或之后。 4. not …at all:一点也不,根本不,not经常可以和助动词结合在一起,at all 则放在句尾; 5. be / get excited about sth.:对…感到兴奋; 6. end up doing sth:终止/结束做某事;end up with sth.:以…结束; 7. first of all:首先(这个短语可用在作文中,使得文章有层次); 8. make mistakes:犯错make a mistake 犯一个错误; 9. laugh at sb.:笑话;取笑(某人)(常见短语) 10. take notes:做笔记/记录; 11. native speaker 说本国语的人; 12. make up:组成、构成; 13. deal with:处理、应付; 14. perhaps = maybe:也许; 15. go by:(时间)过去; 16.each other:彼此; 17.regard… as … :把…看作为…; 18.change… into…:将…变为…; 19. with the help of sb. = with one's help 在某人的帮助下(注意介词of和with,容易出题) 20. compare … to …:把…比作… compare with 拿…和…作比较; 21. instead:代替,用在句末,副词; instead of sth / doing sth:代替,而不是(这个地方考的较多的就是instead of doing sth,也就是说如果of后面跟动词时,要用动名词形式,也就是动词的ing形式) 22.Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗? 23. too…to:太…而不能,常用的句型是too+形容词/副词+ to do sth.

七年级英语上册教学工作总结

七年级英语上册教学工作总结 李玲辉 经过一期的摸索、探讨与实践,我对七年级上学期的英语教学有了一定的经验,尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。 一、第一节英语课的重要性。主要介绍初中英语的学习目的、意义、 方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气 氛,消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理,使学生满怀 信心、充满自信地迎接新的学习。 二、门阶段的教学内容。 第一册课本头几个单元都是从听说入手,听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”,说明人和物等题材教学日常用语,只要求听说,不要求读写。同时教学26个字母和少量单词,要求听、说、读、写“四会”掌握。 1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握 音和形,并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象,开展各种形式的字母音形联系比赛。 2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板 上的示范,在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性,整体性示范动作形象。因此,就要严格要求学生认真观察,要使学生养成看——想——写三们一体,或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。

3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标,以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后,再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合,字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。 4、单词的拼读。语音与词汇有着直接的联系,可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此,首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词,使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心,组合成更多的单词,设计不同的听、说、写的口头、笔头练习,让学生反复操练,可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来,听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。 5、激发学生学习英语的积极性,培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半,这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要,老师应使用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学,使学生感到新颖,有趣味,调节课堂气氛,充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。 三、要完成上述五个方面的教学内容,教学中要重视培养学生良好的 学习习惯。 1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时,要有一个切合自己实际 的目标,通过循序渐进的学习,在心中建立成就感。

初一英语上册知识点归纳总结

初一英语上册知识点归纳总结 一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写,要熟练掌握元音和辅音,5个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。 二、be动词的用法 be动词有三种变形,分别是:am, is, are。记忆口诀:“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”;单数全都用is,复数全部都用are。 三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格) 1、三种人称:第一人称(I, we),第二人称(you, you),第三人称(he, she, it, Maria)。 2、人称代词的主格,即人称代词位于句子主语位置时的形态:I, We, You, You, He, She, It, Maria。 3、人称代词的宾格,即人称代词位于句子宾语位置时的形态:me, us, you, you, him, her, it。 4、形容词性物主代词:my, our, your, your, his, her, its, their。 5、名词性物主代词:mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。 6、反身代词:myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。 四、基数词(表示数量多少的词,大致相当于代数里的自然数) zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three, twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty, seventy , eighty, ninety, one hundred, one hundred and one。 五、一般疑问句及特殊疑问句 1、一般疑问句:能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。 2、特殊疑问句:不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。 六、可数名词变复数 可数名词变复数时,有规则变化和不规则变化两种。 1、规则变化: 1)一般情况直接在词尾加“-s ”,如:cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges 2)以s, x, sh, ch结尾的词,要在词尾加“-es ”,如:bus-buses, watch-watches, box-boxes 3)以辅音字母加y结尾的词,变y为i再加“-es ”,如:baby-babies, country-countries, family-families等; 4)部分以f (e)结尾的词,变f (e)为“ves”,如:knife-knives, half-halves等; 5)以o结尾的词,加“-s ”或“-es ”,如:zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes 等。记忆口诀:除了“英雄”hero外,凡是能吃的,加“-es ”,不能吃的加“-s ”。 2、不规则变化: 1)改变单数名词中的元音字母:man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等; 2)单、复同形:sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等; 3)其他形式:mouse-mice, child-children等。 七、简单句的成分及主谓一致原则 最基本构成:主语+谓语+宾语,其中谓语由动词来充当。 主谓一致原则,就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数(简称“三单”)时,谓语动词也要相应变成单数形式; 当主语非“三单”时,谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下: 1)一般动词在词尾加“-s ”,如:like-likes, tell-tells, play-plays等; 2)以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”,如:guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等; 3)以o结尾的动词一般加“-es ”,如:do-does, go-goes等;

2014-2015年上学期初一英语教学工作总结

2011年上学期七年级英语教学工作总结 曹宇 本学期,我担任七年级(1)和(2)班英语教学工作,在工作中我从各方面严格要求自己,结合学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业工作。为了促进以后的教学工作更上一层楼,我现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训。 首先,我在课前认真备课。备课时,我不但备学生而且备教材、教法,根据教材内容及学生的实际在在培养学生兴趣的基础上训练学生认读单词的能力。另外,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。我每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件,做到“有备而来”,课后及时对该课做出总结,写好教学反思并认真按搜集每课书的知识要点。 其实,增强上课技能,提高教学质量,使课堂线索清晰,层次分明。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,基本做到了让学生学得轻松愉快。在课堂上我讲得尽量少,精讲精练,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。 再次,多向前辈请教、探讨,自己是一名非师范专业毫无初中教学经验的支教老师,我明白要多与有经验有阅历的教师进行彼此沟通,学习别人的长处,克服自己的不足。 第四,我认真批改作业。布置作业做到精读精练,及时批改学生的作业、认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,并进行专门评讲。此外,我培养小组长帮助我检查其

他学生朗读、背诵课文。 最后,坚持用英语组织课堂教学,在课堂上尽量用英语表达,让学生更多的接受英语环境。具体做法是:一、用英语组织课堂教学。二、用英语授课。三、力求自己的语音、语调、语言规范和准确,并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。四、努力创造和设计英语语言情景。 当然,我这学期的教学工作也存在一些不足之处,每个班英语基础差的学生在关心和辅导方面还做得远远不够,认为他们没有天赋学习该科,一个班整体英语成绩的提高,不仅靠的是尖子生和中等生,更不能忽视和放弃差等生。 以上均属于个人一学期的工作总结,总结实际上是对个人工作上所取得经验的概述和不足之处的反省,只为自己今后在工作上更上一个台阶。

三年级语文下册各单元知识点归纳

部编版三年级下册语文第一单元单元知识小结一、易读错的字 惠崇(chóng)芦芽(yá)泥融(róng)鸳鸯(yuān yāng)减(jiǎn)少河豚(tún)伶(líng)俐掠(lüè)过 荡漾(yàng)几痕(hén)形(xíng)成沾(zhān)水 闲散(sǎn)凑(còu)成饱胀(zhàng)破裂(liè) 姿势(zīshì)随(suí)风仿(fǎng)佛昆(kūn)虫 款(kuǎn)款地瞎(xiā)子备忘录(lù)黑绸(chóu) 二、易写错的字 融:左下里面是“点、撇、横、竖”; 崇:上下结构,下面是“宗”; 聚:上下结构,下面是“”; 倦:右下部分是“”,不要写成“巳”; 瓣:左中右结构,中间是“瓜”; 露:上面的雨字头写法为“”。 三、重点词语 融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花 小溪广泛减法绝句杜甫花草春风 取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成 掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑 剪刀活泼春日轻风洒落加入春光 湖面电线花瓣莲蓬饱胀破裂姿势

仿佛 随风 舞蹈 停止 荷花 清香 赶紧 圆盘 眼前 画家 本领 飘动 了不起 花骨朵儿 四、多音字 行?????x íng (行走) h áng (银行) 得?????d é(得到)d ěi (我得) 地? ????d ì(地球)de (高兴地) 杆?????g ān (电线杆)g ǎn (枪杆儿) 散?????s ǎn (闲散)s àn (散步) 圈?????qu ān (圆圈)ju àn (羊圈) 佛?????f ú(仿佛)f ó(佛像) 挨?????āi (挨着)ái (挨冻) 骨?????ɡū(花骨朵)ɡǔ(骨头) 蚂?????m à(蚂蚱)m ā(蚂螂)m ǎ(蚂蚁) 五、形近字 ? ????牙(牙齿)芽(芦芽) ?????芦(芦芽)庐(庐山) ?????沾(沾水)粘(糖粘牙) ?????瓣(花瓣)辨(分辨) ?????胀(饱胀)账(账目)) ?????蓬(莲蓬)篷(帐篷) ? ????姿(姿势)资(资助) ?????佛(仿佛)拂(拂尘) ?????斑(斑纹)班(班级) ?????距(距离)巨(巨大 ?????绸(绸缎)稠(稠密) ?????膜(膜翅)馍(馍馍) 六、近义词 融—溶 暖—热 满—遍 欲—想 尽—完 添—增 偶尔—偶然 轻快—轻盈 平添—增添 聚拢—聚集 姿势—姿态

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