第六单元 16 奇妙的超低温世界 叶永烈
第六单元16 奇妙的超低温世界叶永烈
①叶永烈（1940—），浙江温州人，当代作家。著有《穿甲克衫的人》《在“机器人城”》等。词语
[1] 铃铛：방울. [2] 闷（mân）葫芦：比喻不爱说话的人。
[3]截断：打断；拦住。 [4] 损耗：损失消耗。
[6] 骚动：秩序紊乱；动乱。 [7] 硬邦邦：形容坚硬结实。
[8] 悠然自得：形容安闲舒适的样子。悠然：闲适的样子。自得：自己感到舒适。
[9] 胀裂：膨胀而裂开。
17 人之初吴仕龙
②[翩跹（xiān）]形容轻快地跳舞。④[诡谲（juã）]奇异多变。
词语
[1] 昙（tán）花：花的一种，多在夜间开放，开花的时间极短。
[2]既定：已经决定。 [3] 胚胎：배태.
[4]尤物：指优异的人或物品（多指美女）。
[5] 纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。沓：多而重复。
[6] 头昏目眩（xuàn）：头脑迷糊，眼睛模糊不清。眩：眼花。
[7] 拳打脚踢：用拳头打，用脚踢。形容打得凶狠。
[8] 舒坦：舒服。 [9] 爽口：清爽可口。
[10] 快悦：高兴而愉快。 [12] 凄厉：凄凉而尖锐。
[11]萦（yíng）回：回旋往复；曲折环绕。萦：围绕；缠绕。
[13]眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。 [14]蜷曲：弯曲。
[15] 潮头壁立：冲击的潮水像墙壁一样高高立起来，形容潮水凶猛。
[16] 万马奔腾：无数马匹奔跑，跳跃。形容声势浩大，气魄雄伟进展迅速等情状。
[17] 推搡（sǎng）：推来推去。搡：猛推。 [18] 拉拽（zhuài）：拉。拽：拉。
[19] 椎（chuí）心：捶打胸膛。形容非常痛苦。椎：捶。
[20] 惨烈：十分凄惨。 [25] 昏厥：의식을잃다,졸도하다.
[21] 半途而废：比喻做事中断，不能坚持到底。途，道路。废：停止。
[22] 创举：从来没有过的举动或事业。
[23] 继而：副词，表示紧随着某一情况或动作之后。
[24] 空洞：形容房屋、场地等很空，没有人或没有东西。
[26] 彻骨：透到骨头里。比喻程度极深。 [27] 贴心贴肝：最亲近；最知己。
18﹡寂静的春天[美] 雷切尔·卡森
雷切尔·卡森（1907—1964），又译蕾切尔·卡逊。美国生物学家、科普作家。1962年出版《寂静的春天》，在美国引发了环境保护运动。
词语
[1] 恶性循环：악순환. [2] 不可逆转：指自然规律无法倒转。
[3] 骨骼（gã）：골격. [4] 连锁反应：연쇄반응.
[5] 生成：形成。 [6] 栖居：거주하다,살다.
[7] 稳健：稳而有力。 [8] 即令：连词，即使。
[9] 源源不断：继续不断。 [10]逾（yú）：超过；越过。
[11]滞留：停留不动。 [12] 螺旋：라선.
[13] 发端：开始；开端。
△人们如何作出决策[美] 曼昆
格里高利·曼昆，美国经济学家。主要著作有《经济学原理》《宏观经济学》。
①[权衡取舍]考虑、衡量要或不要。权：秤砣。衡：秤杆。权衡：比较，衡量。取舍：选择。第七单元19 江南的古镇杨国民
杨国民（1957－），江苏江阴人，无锡日报社记者，1993年加入中国作家协会。
②[缱（qiǎn）绻（quǎn）]形容情投意合，难舍难分；缠绵。
③[吊脚楼]水上房屋。④[引宕（dàng）]不受任何拘束地牵引着。
①[一脉弱水]一条浅浅的河流。凡水道由于水浅或当地人民不习惯造船而不通舟楫，只用皮筏交通的，古人往往认为水弱不能胜舟，故称“弱水”。
②[墨客]글쓰는사람,문인.
③[商贾（gǔ）贩卒]商贾，商人的总称。贩卒，贩卖货物的小商人。
④[豗豗（huī）]轰响。这里形容喧闹。⑤[精研邃思]思考、研究非常精深。
⑥[楔（xiē）入]用楔状物插入。⑦[霓（ní）虹灯]네온등.
词语
[1] 行云流水：比喻自然不拘执（多指文章、歌唱等）。
[2] 柔婉：柔和而婉转。 [3] 勾织：用钩编织而成。
[4] 人文：人类社会里的各种文化现象。 [5] 依逐：依恋并追逐。
[6] 融凝：融合凝结。 [7] 简约：简略。
[8] 一波三折：本文指事情进行中阻碍曲折很多。波，水纹。折，曲折。
[9] 抽绎：引出头绪。 [10] 一帧（zhēn）：量词，幅（用于字画等）。
[11] 墨韵：创作出的画、书法或画所体现的韵味。
[12]驿（yì）站：古代传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。
[13] 拉纤：在岸上用绳子拉船前进。 [20] 颠沛流离：生活艰难，四处流浪。
[14] 舒张：心脏或血管等的肌肉组织由紧张状态变为松弛状态。
[15] 蓄养：积蓄培养。 [16] 消蚀：消耗损伤。
[17] 眉宇：两眉上面的地方，泛指容貌。
[18] 戈壁瀚海：沙漠。瀚海，沙漠。 [19] 负载：짐을지다,맡다,감당하다.
[21] 貌不惊人：指相貌平常,没有什么引人注意的地方。
[22] 莘莘（shēn）学子：众多的读书人。莘莘，众多的样子。
[23] 市井：街市。 [24] 煌煌：形容明亮。
[25]轶（yì）闻：世人不大知道的传说，多指不见于正式记载的。
[26] 藏龙卧虎：比喻潜藏着人才。 [27] 炫煌：辉煌。
[28]溉（gài）育：灌溉培育。 [29] 毗连：连接。
藏龙卧虎
20 尼亚加拉瀑布抒情
刘长春 (当代作家)
②[琮（cïng）琮珵（chēng）珵]形容玉石撞击的声音，也形容水石相击的声音。
③[枫栌（lù）]指枫树和黄栌树。①[裙裾（jū）]치마자락.
②[巴山夜雨]语出李商隐《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”
③[采撷（xiã）红豆]语出王维《相思》：“红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。”撷：摘下；取下。
④[蛟（jiāo）龙]古代传说中指兴风作浪、能发洪水的龙。
词语
[1] 鸟瞰：从高处往下看。
[2] 万古不息：千年万代，永不停息。万古：千年万代，永远。息：停息。
[3] 尘世：佛教徒或道教徒指现实世界，跟他们所幻想的理想世界相对。
[4] 匹练：한필의흰명주. [5] 揣度：估量；推测。
[6] 糅（rïu）：混杂。
[7] 曲尽其妙：将事物的精妙处都生动细致地表现出来。形容表现的技巧很高明。
[8] 凝脂：凝固了的油脂，比喻洁白细嫩的皮肤。
[9]销魂：灵魂离开肉体。形容极度的欢乐。也作“消魂”。
[10] 琼楼玉宇：用玉建成的楼台房舍。传说中是神仙居住的地方。形容堂皇精美的建筑物。琼：美玉。宇：房檐，泛指房屋。
[11] 高处不胜寒：居在高处难以承受那里的风寒。用来比喻位高权重的人，难以交到知
心的朋友，倍感孤独寒冷。
[12] 衷肠：出自内心的话。
[13] 雷霆万钧：形容威力极大。雷霆：暴雷，霹雳。比喻威力。钧：古代的重量单位，
一钧约等于当时的三十斤。
[14] 接踵（zhǒng）而至：一个跟着一个到来。形容很多人接连来到。踵：脚后跟。
[15] 前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥保护。形容达官显贵外出时的排场。
[16] 夕晖：석양(빛). [17]狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。[18] 百折不回：无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也作“百折不挠”。
21﹡像山那样思考
[美] 奥尔多·利奥波德
奥尔多·利奥波德（1887—1948），美国生态学家。著有《野生动物管理》等。
②[嗥（háo）叫]号叫（多指豺狼等）。
⑤[嘠啦]象声词，石头等移动时发出来的声音。
③[饿殍（piǎo）]饿死的人。这里指饿死的鹿。
词语
[1] 悲鸣：悲哀地叫。 [2] 迸发：由内而外地突然发出。
[3] 兆头：预兆。징조,징후. [4] 抵制：阻止某些事物，使不能侵入或发生作用。
[5]驮（tuï）用背部承受物体的重量。
[6] 嘶鸣：（骡、马等）大声叫。 [7] 云杉（shān）가문비나무.
[8] 湍（tuān）急：水势急。
[9] 喜气洋洋：脸上露出欢喜、得意的表情。形容高兴的样子。洋洋：得意的样子。也作“喜
气扬扬”、“喜气冲冲”。
[10]手痒：손이가렵다,손이근질근질하다. [11] 艾蒿（hāo）：쑥.
[12] 内涵：一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容。내포.
△巩乃斯的马周涛
周涛（1946—），山西潞城县人，当代作家。著有《神山》《野马集》等。
②[安贫知命]安于贫穷的境遇，承认这是命中注定的。
③[畸（jī）形]기형적이다.
④[黑色幽默]20世纪欧美现代主义文学流派。“黑色幽默”文学以无可奈何的嘲讽态度表现荒谬的环境与人之间的不协调，以变形、放大、扭曲的手法把这种不协调表现得荒诞不经、滑稽可笑。这个词引申到生活中，意指变态滑稽。
⑤[龇（zī）牙]이발을드러내다,입을헤벌쭉하다.
⑥[“老马”]指中国现代诗人臧克家1932年发表的诗作《老马》中的形象。
③[脖颈（gěng）]脖子的后部。也叫脖颈子。
④[鬃（zōng）毛]马、猪等颈上的长毛。⑥[牝（pìn）]鸟兽的雌性，与牡相对。
①[笼盖]像笼子似的盖在上面。④[喑哑]嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。
⑤[蓦（mî）然]不经心地；猛然。⑥[高亢（kàng）]高而洪亮。
⑦[风萧萧兮易水寒]出自《史记·刺客列传》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”这是荆轲刺秦王出发前所唱的悲壮的歌。
⑧[倏（shū）忽]很快地；忽然。
⑨[淋漓尽致]形容事情做得十分畅快，或说话、写文章表达得充分、透彻。也指暴露得很彻底。淋漓：畅快的样子。尽致：达到极点。
⑩[悲怆（chuàng）苍劲（jìng）]悲伤有力。②[骐（qí）骥]青黑色的骏马。
①[《静静的顿河》]长篇小说，苏联作家肖洛霍夫著。肖洛霍夫获1965年度诺贝尔文学奖。
①[叱咤（zhà）风云]怒喝一声，可使风云变色。形容声势或威力极大。叱咤：怒吼。“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！”《鹊桥仙》秦观
“鸟宿池边树，僧敲月下门。”《题李凝幽居》贾岛
“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”《临安春雨初霁》陆游
“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然
峥嵘岁月挥斥方遒风华正茂蓬发垢面一枝独秀竞相开放浮想联翩天子骄子汗流浃背自艾自怜望眼欲穿痴心妄想入不敷出雍容华贵姹紫嫣红姗姗来迟徒有虚名国色天香倾国倾城顶礼膜拜惊心动魄安之若素不虚此行无所不为以逸待劳四面楚歌如临大敌扭捏作态口无遮拦文化底蕴捉襟见肘矫揉造作相形见绌不堪入目无所适从皈依佛门一针见血独具风格一介儒生称兄道弟血气方刚五花八门
水泄不通蔼然仁者春风化雨萧然物外一笑置之座无虚席点石成金顺理成章日新月异兼容并包论资排辈名副其实百家争鸣救亡图存不言而喻弄虚作假天真烂漫纨绔子弟初生之犊狗眼看人狗头军师獐头鼠目绞尽脑汁心花怒放狗尾续貂狼心狗肺庖丁解牛兔死狗烹巾帼英雄
五雷轰顶彬彬有礼休戚相关接踵而来悠然自得昙花一现头昏目眩
拳打脚踢纷至沓来潮头壁立半途而废贴心贴肝恶性循环源源不断行云流水一波三折颠沛流离戈壁瀚海貌不惊人莘莘学子名人轶事巴山夜雨采撷红豆万古不息曲尽其妙琼楼玉宇雷霆万钧接踵而至前呼后拥百折不回喜气洋洋安贫知命龇牙咧嘴蓦然回首悲怆苍劲叱咤风云
第六单元 16 奇妙的超低温世界 叶永烈
第六单元16 奇妙的超低温世界叶永烈 ①叶永烈（1940—），浙江温州人，当代作家。著有《穿甲克衫的人》《在“机器人城”》等。词语 [1] 铃铛：방울. [2] 闷（mân）葫芦：比喻不爱说话的人。 [3]截断：打断；拦住。 [4] 损耗：损失消耗。 [6] 骚动：秩序紊乱；动乱。 [7] 硬邦邦：形容坚硬结实。 [8] 悠然自得：形容安闲舒适的样子。悠然：闲适的样子。自得：自己感到舒适。 [9] 胀裂：膨胀而裂开。 17 人之初吴仕龙 ②[翩跹（xiān）]形容轻快地跳舞。④[诡谲（juã）]奇异多变。 词语 [1] 昙（tán）花：花的一种，多在夜间开放，开花的时间极短。 [2]既定：已经决定。 [3] 胚胎：배태. [4]尤物：指优异的人或物品（多指美女）。 [5] 纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。沓：多而重复。 [6] 头昏目眩（xuàn）：头脑迷糊，眼睛模糊不清。眩：眼花。 [7] 拳打脚踢：用拳头打，用脚踢。形容打得凶狠。 [8] 舒坦：舒服。 [9] 爽口：清爽可口。 [10] 快悦：高兴而愉快。 [12] 凄厉：凄凉而尖锐。 [11]萦（yíng）回：回旋往复；曲折环绕。萦：围绕；缠绕。 [13]眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。 [14]蜷曲：弯曲。 [15] 潮头壁立：冲击的潮水像墙壁一样高高立起来，形容潮水凶猛。 [16] 万马奔腾：无数马匹奔跑，跳跃。形容声势浩大，气魄雄伟进展迅速等情状。 [17] 推搡（sǎng）：推来推去。搡：猛推。 [18] 拉拽（zhuài）：拉。拽：拉。 [19] 椎（chuí）心：捶打胸膛。形容非常痛苦。椎：捶。 [20] 惨烈：十分凄惨。 [25] 昏厥：의식을잃다,졸도하다. [21] 半途而废：比喻做事中断，不能坚持到底。途，道路。废：停止。 [22] 创举：从来没有过的举动或事业。 [23] 继而：副词，表示紧随着某一情况或动作之后。 [24] 空洞：形容房屋、场地等很空，没有人或没有东西。 [26] 彻骨：透到骨头里。比喻程度极深。 [27] 贴心贴肝：最亲近；最知己。 18﹡寂静的春天[美] 雷切尔·卡森 雷切尔·卡森（1907—1964），又译蕾切尔·卡逊。美国生物学家、科普作家。1962年出版《寂静的春天》，在美国引发了环境保护运动。 词语
奇妙的超低温世界
奇妙的超低温世界 在超低温世界里，橡皮会失去弹性；猪肉会发出灼灼的黄光；韧性本来很好的钢，会变得像陶瓷那样脆；当温度降到-190 ℃，空气将变成浅蓝色液体；在绝对零度附近，氧气会变成白色的砂粒，氢气会像钢铁一样坚硬。 冷冻的速度 炎热的夏天，待在有冷气的房间里是件非常惬意的事。但在现实生活中，我们对“冷”的了解并不多，对于如何利用“冷”也知之甚少。例如，早上起床准备吃早餐，我们面前有一杯刚煮好的热咖啡和一杯凉牛奶，为了让咖啡尽快凉下来，应该怎么办？是等上5分钟再将牛奶加到咖啡中呢？还是将牛奶加到咖啡中再等5分钟？或许你会说，这难道有区别吗，两种做法看起来并没有什么不同。但事实上，第一种方法能让咖啡更快地凉下来。这种现象是牛顿发现的，他说：“物体的温度与周围环境温差越大，冷却的速度就越快。”因此，先加入牛奶会降低咖啡与周围空气的温差，这反而会减慢咖啡冷却的速度。 寒冷是否有尽头 在我国北方地区，冬季气温可能会低至-20 ℃以下。在地球的两极则更加寒冷，尤其是南极，有记录的最低气温为-93.2 ℃，因此南极又被称为世界寒极。在月球背着太阳的
阴面，最低温度竟然低到-180 ℃左右。在太阳系里，离太阳最远的冥王星，接受的太阳光实在是太少了，据估测，它的表面温度可低至-240 ℃以下。科学家们根据大量的实验推测，在宇宙的深处温度可以达到更低，可低至-270 ℃左右。 对于寒冷是否有尽头这一问题，科学家们的回答是肯定的。温度低到多少度才是尽头呢？这就是绝对零度，即 -273.16 ℃。英国一位物理学家对此做出了科学的解释：物 体的温度越低，物体内物质的大量分子做无规则热运动的速度就越小。当温度低到-273.16 ℃时，分子热运动速度将为0，由于不可能有比静止更慢的运动，所以绝对零度是理论上的数值，也是自然界中物体的最低温度，它就是低温的尽头。 智利天文学家发现了宇宙最冷之地：回力棒星云。这里的温度约为-272 ℃，是已知的最接近绝对零度的地方。 低温现象光怪陆离 低温就如同一位神奇的魔术师，可使物质的许多性质发生很大的变化，出现一些令人意想不到的奇特现象，给人魔幻般的感觉。温度越低，其魔力越大，魔法越神奇。 当温度降到-190 ℃左右时，透明的空气会变成浅蓝色液体，这已属于超低温世界。此时，如果把一枚鸡蛋放进去，它便会发出浅蓝色的荧光，像一个荧光蛋。倘若把鲜艳的花朵放进液态空气里，便会失去原有的纤柔姿态，变得像玻璃一样亮光闪闪，非常脆，轻轻一敲还会发出叮叮当当的响声，
语文：2.5《奇妙的超低温世界》课文精讲
5.奇妙的超低温世界·课文精讲 1 ．文本全解。 (1) 作者简介， 叶永烈，1940 年出生于浙江温州。1963 年毕业于北京大学化学系。现为上海作家协会专业作家，中国科普作家协会常务理事，世界科幻小说协会理事，香港海外文联名誉主席。1951 年开始发表作品，1979 年加入中国作家协会。早期主要从事科普创作，系《十万个为什么》的主要作者之一，科普代表作是三部《小灵通漫游未来》。后转向传记写作，出版了《红色的起点》、《历史选择了毛泽东》、《毛泽东与蒋介石》等多部传记作品。 (2) 基本解读。 超低温是一个普通人无法接触到的世界，其中存在着许多超出人们常识的奇妙现象。本文作者抓住这点来做文章，善于从普通人的常识出发来引出超乎人们常识的奇特现象，从而牢牢地抓住了读者的好奇心和求知欲，使文章趣味横生，把抽象的事理说明得生动感人。 比如文章开头一节。作者从“冰冷”二字人手，指出“冰雪不足以言冷”，然后说出一连串更冷的地方：地球的北极和南极可达到-90 ℃，月球背着太阳的一面可达到— 160 ℃，海王星可达到-229 ℃……这使人们以为冷可以一直低下去，可以低至零下几千、几万甚至几千万摄氏度( 正如热那样) 。这时，作者却指出：冷有极限，存在一个无法逾越的绝对零度-273.16 ℃。短短一段，一波三折，层层铺垫，最后才抖出作者真正想说的内容，让读者为之一振，也很容易就理解了“绝对零度”这个陌生的概念。 又如最后一节“诱人的幻想”。为了使读者易于理解利用“生命冷藏”来解决星际旅行这一难题的可能性，作者先介绍了一个有趣的实验：把金鱼在超低温的液态空气中变得硬邦邦的，但经过10-15 秒之后放回温水中，它居然复活了! 这一挑战人们常识的有趣实验使作者后面介绍的设想变得容易理解了。 全文以小标题分节，清晰地标示出了作者的写作思路：“冰雪不足以言冷”引出话题，介绍“绝对零度”概念；“奇妙的现象”介绍超低温世界中有趣的奇特现象；“没有电阻的导线”重点介绍超低温中的超导现象；“广泛的应用”介绍超低温技术在目前的一些具体应用；“诱人的幻想”则提出了利用超低温技术在星际旅行中
高中语文第二单元科学小品5奇妙的超低温世界教师用书粤教版必修3
5 奇妙的超低温世界 本课话题——科学 朗读——课文中的名段 在零下190多摄氏度，空气竟变成了浅蓝色的液体，叫做“液态空气”。鲜花在液态空气中浸一下，就变得像玻璃一样脆，一摆动，便叮当叮当直响。鸡蛋、石蜡等在液态空气里，会像萤火虫似的射出荧光。鸡蛋射出的荧光是浅蓝色的，石蜡射出的荧光是浅绿色的。在零下一二百摄氏度，就叫超低温。 科学朴素而美丽，纯洁而高尚。自古以来，人们运用自己的聪明才智进行着不懈的努力，在科学上取得了一个又一个的进步，使科学水平逐渐提高，使新的科学技术融入了我们的生活，影响并改变着我们的生活。没有科学技术的进步，我们就摆脱不了农业社会的贫穷与落后；没有科学技术的进步，就没有我们一次又一次的工业革命；没有科学技术的进步，也就没有我们当今的电子时代和丰富多彩的舒适生活。 积累——生活中的素材 2015年中国科学界最大的事件，是屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。 屠呦呦，女，药学家。1955年，毕业于北京医学院(今北京大学医学部)。现为中国中医科学院首席科学家。中国中医研究院终身研究员兼首席研究员。屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗药青蒿素和双氢青蒿素。 1972年成功提取到了一种分子式为C15H22O5的无色结晶体，命名为青蒿素。2011年9月，因为发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命，获得拉斯克奖和葛兰素史克中国研发中心“生命科学杰出成就奖”。2015年10月，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。 背诵——相关名言警句 科学是讲求实际的。科学是老老实实的学问，来不得半点虚假，需要付出艰巨的劳动。 ——郭沫若在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。 ——华罗庚科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。 ——达尔文科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。
粤教版精品教案 奇妙的超低温世界1
奇妙的超低温世界 一、教案策略 1、教学目标 （1）知识目标：知道什么是超低温，了解超低温世界的奇妙现象。 （2）能力目标：从文中筛选信息；准确理解概念。 （3）情感目标：展望对运用超低温的运用前景，激发科学探索与创造兴趣。 2、教学重点：多种说明方法的综合运用 3、教学难点：把握概念 4、主要方法：讨论探究 二、教学过程 （一）导入新课 1、导入材料： 1967年1月12日，在美国洛杉矶一所小学的疗养所里，一位对人体冷冻一直很感兴趣的73岁物理学教授，詹姆斯·贝德福德即将死于肺癌。在他床边的是洛杉矶人体冷冻学会的几位成员。下午6点半，他的病情加重，开始气喘。不久，他的私人医生宣布他已经死亡。 人体冷冻学家们迅速将他的遗体同一台心肺机连在一起，供给他营养物和氧气，以便保护脑部不至于再受损；同时，为防止血液凝结和活组织中形成冰晶，向遗体注射肝素和二甲基亚砜。接下来，冷冻学家们将其遗体置于干冰（固态二氧化碳）中，使体温慢慢下降至冰点附近，之后关掉心肺机。到午夜2点，遗体体温停留在干冰的温度上（-74.5℃左右）。这时，冷冻学家们把贝德福德的遗体放入注满温度在-320F（相当于-197℃左右）液态氮的贮存器腔内，贝德福德的遗体在几秒钟内就变得像玻璃一样脆。几天之后，容器带着他的遗体被空运到亚利桑那州的一个实验室，等待能治疗晚期癌症并且有办法使刚死亡的机体与组织恢复生命的那一天。 2、导入语：是什么让这位物理学教授能等到医学可以治好他的癌症那一天呢？ ——是奇妙的超低温世界。
那么，什么是超低温世界？超低温世界有何奇妙之处呢？我们一起来学习课文《奇妙的超低温世界》。 3、作者 上海作家协会一级作家，教授，毕业于北京大学。1940年出生于浙江温州。20岁时成为《十万个为什么》的主要作者，21岁写出《小灵通漫游未来》。主要新著：“红色三部曲”：《红色的起点》、《历史选择了毛泽东》、《毛泽东与蒋介石》；“四人帮兴衰”系列：《江青传》、《张春桥传》、《王洪文传》、《姚文元传》、《陈伯达传》；《陈云之路》、《胡乔木传》、《行走美国》、《行走俄罗斯》、《行走中国》、《受伤的美国》等。1998年曾获香港“最佳传记文学家奖”。 （二）理解课文 思考讨论： 1、什么是超低温？ 超低温是人们在实验室获得的离绝对零度-273.160 C只差1/5000000 C的温度。 零下一二百摄氏度，叫超低温。 2、超低温世界有何奇妙之处？ 物质在超低温世界出现了不同的性质 （1）空气变成蓝色液体 （2）鲜花变得像玻璃一样脆 （3）鸡蛋、石蜡会像萤火虫似地射出荧光 （4）水银变得像普通金属 （5）铅变硬且有弹性 （6）锡变得很脆 （7）氦变成了会“爬”的液体 （8）金属的电阻突然消失，出现超导现象 3、课文运用了哪些说明方法，从文中找出例子并说明其作用。 比较：用南极、北极、月球乃至海王星的低温与绝对零度比较，突出绝对零度温度之“低”，让读者对绝对零度的的理解具体清晰，并感到震撼。
2020学年高中语文第二单元科学小品5奇妙的超低温世界课时作业(含解析)粤教版必修3
奇妙的超低温世界 一、基础知识 阅读下面的文字，完成后面的题。 媒体曾就各国小学生每日家务劳动时间披露过这样一组数据：美国 1.2小时，韩国0.7小时，英国0.6小时，法国0.5小时，日本0.4小时，中国0.2小时。中国小学生每天仅有12分钟的家务劳动时间，少得可怜的数据告诉我们：如今的中小学生已经很少主动承担家务。久而久之，劳动教育在全社会的教育观念中就会逐渐被忽视和。如何让劳动教育落到实处，成了当下的问题，家庭劳动应该是劳动教育的首选，从叠被子、打扫卫生到洗衣做饭，看似琐碎的这些生活技能，却是帮助孩子们跨越锻炼第一道自我的门槛。孩子们的广阔未来，只有从基础做起，由小及大，生活的“技能包”才能不断充实；由近及远，( )。如今，教育理念不断更新，培养孩子健全的人格已然成为社会。让孩子放开手脚、主动体验劳动之乐，教孩子学会合作、尽享劳动之美，应成为今后家校共同努力的方向。 1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( ) A.边缘化棘手趋势不容置喙 B.隔离化敏感共识不容置疑 C.隔离化敏感趋势不容置喙 D.边缘化棘手共识不容置疑 【答案】D 【解析】边缘化：使靠近边缘，使处于不重要的地位。隔离化：不让聚在一起，使断绝往来。结合“劳动教育在全社会的教育观念中就会逐渐被忽视”分析，此处主要讲劳动教育会越来越处于不重要地位了，选用“边缘化”。敏感：生理上或心理上对外界事物反应很快；易于引起反应的。棘手：形容事情难办，像荆棘刺手。结合“如何让劳动教育落到实处”“问题”分析，此处主要讲“如何让劳动教育落到实处”是难办的事情，选用“棘手”。共识：共同的认识。趋势：事情发展的动向。结合“教育理念不断更新，培养孩子健全的人格已然成为社会”分析，此处主要讲培养孩子健全的人格已成为社会的共同认识，选用“共识”。不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。不容置喙：指不容许别人插嘴说话。此处不存在插嘴说话的问题，“让孩子放开手脚、主动体验劳动之乐，教孩子学会合作、尽享劳动之美”应成为今后家校共同努力的方向，是不需要质疑的，选用“不容置疑”。 2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( ) A.才能一层层夯实成长的基石 B.生活的技能才能不断提高 C.成长的基石才能一层层夯实 D.人生的基础才能一步步夯实 【答案】C 【解析】结合“孩子们的广阔未来，只有从基础做起，由小及大，生活的‘技能包’才能不断充实”分析，主要讲孩子生活成长的基础等。A.前句陈述对象为孩子的基础，后句陈述对象为“基石”了，陈述对象不一致。B.“生活的技能”与上文“生活的‘技能包’”的比喻修辞不一致，且与“由近及远”不连贯。D.“人生的基础”与前句“生活的‘技能包’”的比喻修辞不一致。故选C。 3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A.这些生活技能看似琐碎，却是帮助孩子们跨越锻炼自我的第一道门槛。 B.这些生活技能看似琐碎，却能帮助孩子们跨越锻炼自我的第一道门槛。 C.这些生活技能能帮助孩子们跨越锻炼自我的第一道门槛，尽管都很琐碎。 D.这些生活技能能帮助孩子们第一道跨越锻炼自我的门槛，尽管都很琐碎。 【答案】B 【解析】A.搭配不当，“生活技能”与“门槛”搭配不当。C.表意不明，“尽管都很琐
高中语文粤教版必修3学业分层测评5 奇妙的超低温世界 Word版含解析.doc
学业分层测评(五) 奇妙的超低温世 界 [语言运用层] 1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是() ①以民族文化为荣是值得称赞的，但有些民族对自己国家的文化过于赞誉， 甚至以批评他国文化来抬高自己，这种大吹大擂 ．．．．，映射出的是自信力的缺乏。 ②在医学技术发达的今天，某些江湖郎中却声称可以通过“气功”治疗不治 之症，这种谎言当真是大言不惭 ．．．．，最终换来的只是贻笑大方。 ③只有完善食品安全标准体系，加大市场监管力度，才能阻止劣质食品甚至 有害食品登堂入室 ．．．．，真正确保百姓舌尖上的安全。 ④活跃于北京各大医院的“号贩子”倒卖专家号的行为被媒体曝光后，挂号 的患者和家属都对“号贩子”敬而远之 ．．．．，医院就诊秩序明显好转。 ⑤皮影戏入选《人类非物质文化遗产代表作名录》，标志着这种中国地方戏 曲已在全球戏剧艺术界崭露头角 ．．．．，有望在世界范围内得到更好地推广。 ⑥鲁迅杂文的语言，多一字会显冗余，少一字则现不足，妙喻层出，讽刺深 刻，旁征博引，可谓一字千金 ．．．．，充分展示了作者非凡的文字功力。 A．①④⑤B．①②⑥ C．②③⑤D．①②④ 【解析】本题考查正确使用成语的能力。①大吹大擂：原指用劲地吹喇叭和敲锣打鼓；表示庆贺。现比喻大肆宣扬；过分地夸张或吹嘘。使用正确。②大言不惭：说大话，不感到难为情。使用正确。③登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。不合语境。④敬而远之：表示尊敬，但不愿接近。不合语境。⑤崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领，多指青少年。不合语境。⑥一字千金：增损一字，赏予千金，称赞文辞精妙，价值极高，不可更改。该语境强调文章语言的精彩，不能增删，使用正确。 【答案】 B 2．下面各句中没有语病的一项是() 【导学号：20130033】
粤教版高中语文必修3 呈现超低温世界的奇妙技巧 解读《奇妙的超低温世界》
呈现超低温世界的奇妙技巧——解读《奇妙的超低温世界》 《奇妙的超低温世界》一文，主要介绍了几种物质在超低温条件下出现的一些现象及超低温技术在不同领域的应用问题。这些现象和问题都是普通人无法接触到的，超出了人们的常识范围，显得比较抽象、深奥，往往会令一般的人望而生畏。可是，阅读本文时，我们却不仅没有丝毫的晦涩难懂之感，反而觉得妙趣横生，几欲一口气把它读完。这是为什么呢？下面就让我们一起来欣赏一下作者呈现超低温世界呈现的奇妙技巧吧。 一、恰当自如的说明方法 文章采用一定的说明方法，目的就是要更好地说明事物和事理的特征。说明方法运用得当，能化陌生化为熟悉，化复杂为简单，化深奥为浅易，化抽象为具体，化枯燥为生动，从而使读者能更好地理解和把握文章内容。《奇妙的超低温世界》一文能消除一般读者的畏惧之情，首先就得益于作者恰当自如地综合运用了举例子、作比较、下定义、作诠释、列数据等多种说明方法。 请看在“冰雪不足以言冷〞中作者是怎样说明“绝对零度〞这一抽象的概念的： 后来，人们从理论上进行推算，才知道冷不像热那样可以无限发展。冷有一个极限——最低的温度是－273.16℃，叫做“绝对零度〞。世界上不可能再有比绝对零度更低的温度。 这短短的三句话就用了作比较、下定义、作诠释三种说明方法。第一句先用“热〞的可以无限发展与“冷〞的不能无限发展作比较，为第二句引出“冷〞的极限作好铺垫。第二句那么先承接第一句的内容，指出“冷有一个极限〞，然后，再给“绝对零度〞下定义，让读者毫不费神地接触到了“绝对零度〞这个概念。不过，“绝对零度〞毕竟是一个极为抽象的专业术语。为了让读者能更好地理解和把握它，作者紧接着再用“世界上不可能再有比绝对零度更低的温度〞一句来补充诠释这个概念，从而使读者能想象得出“绝对零度〞到底低到了怎样的程度。这样，“绝对零度〞这个概念在读者的心目中便不再只是一个抽象、枯燥的概念了，而是一个具体、可感的事物了。 二、生动风趣的说明语言 准确、简洁是说明语言必须遵循的基本原那么，然而一篇优秀的科学小品文是绝不能仅仅满足于此的，而必须在确保语言准确、简洁的同时，尽量使说明语言生动风趣一些。科学小品文的读者都是普通人而不是专业人士，只有运用生动风趣的语言行文，以深入浅出的手法做出说明和解释，才能避免枯燥乏味，从而达到普及科学知识的目的。《奇妙的超低温世界》一文的作者叶永烈就深谙此理，在文中运用了大量的比喻、拟人、双关等修辞手法，使文章
高二语文(第5课 奇妙的超低温世界)教案2 新人教版 教案
第5课奇妙的超低温世界第一课时 【新课推进】 同学们，这几天天气实在太冷了。那么，大家有没有想过，最冷莫过于什么？（冰冷）其实，冰不是最冷，南北极也不是最冷，冥王星也不是最冷，世界上有这样一个“超低温世界”。（多媒体出示冰雪、南北极，冥王星等图片）。今天，我们就来学习叶永烈的《奇妙的超低温世界》，看看究竟奇妙在哪里？ 【教学过程】 一、训练学生的听力和提取答案能力。 1、（教学前不要布置预习作业）将学生分为四大组，可以准备好纸笔，作记录。 2、教师以正常语速，朗读课文第一部分；然后提出问题，可以将题目分为必答题和抢答题两种；以此类推，完成全部课文后，计算分数，选出优胜组。 3、活动完成后，让学生翻开课文，将刚才的问题有重点的写在课文相应处。 4、教师总结 5、布置作业：（背景：一位被冷冻万年的宇航员考察完银河系外的星球后回到地球。）请以“考察归来”为题写一篇作文。 附：每部分可以提出的重点问题 第一部分： 1 、世界上比冰更冷的东西很多，其中文段列举了哪三个地方？ （南北极、月亮背着太阳的一面、海王星） 2 、这三个地方最冷的温度能低到几度？（－ 22 9℃） 3、冷的极限又称为什么？（“绝对零度”） 4、（判断题）如今，人们已经可以获得“绝对零度”了。（否） 第二部分： 1、在超低温世界里，空气变为“液态空气”，它是什么颜色的？（浅蓝色） 2、在超低温世界的设备应用哪种金属去做？（铜） 3、铅棒和锡棒哪种可以在超低温世界用来敲打？（铅） 4、“超流现象”是发生在哪种气体上？（氦） 5、请解释“超流现象”。（略）
第三部分： 1、请解释“超导现象”。（略） 2、超导性能最好的是哪种金属？温度是？（铌，－263.94 ℃） 3、如果到在室温或稍低于室温就有超导现象的金属，那将会对哪个领域造成划时代的革命？（电力工业） 4、一旦制成没有电阻的导线，将可以使全世界的发电量增加多少？（1/4） 5、利用超导现象制成的冷子管，其优点除了灵敏还有哪样？（省电） 第四、五部分： 1、“超低温”在钢铁工业上的应用主要是什么？（加强钢铁的强度） 2、“超低温”在农业上的应用主要是什么？（增强种子的耐寒本领） 3、目前“超低温”最主要应用在哪个领域上？（液态空气工业） 4、要让延长生命的方法，现在设想的方法是什么？（快速将生命冷冻起来，若干年后再让其复活） 5、慢慢冷冻不能让生命复活，而快速冷冻可以，关键区别在于这个过程中细胞中的哪样物质会否使细胞受到破坏？（细胞中的水分） 第二课时 二、课文探究 1、“超低温现象”的“超”体现在哪里，在超低温世界会出现怎样的奇妙现象？ 明确：许多物质在零下一二百度的超低温下会出现与它在常温下完全不同的性质，例如出现超流现象、超导现象等。 2、超低温的用途有哪些？ 明确：提高钢、铁的强度，增强植物的耐寒本领，用于液态空气工业，保存贵重药品，检测宇航材料，帮助科学研究等等。 3、按照课文内容解释下面的几个概念： 绝对零度――从理论上推算，冷不能像热一样无限发展，冷有一个极限，－℃,叫着”绝对零度” 液态空气――在零下 190多摄氏度,空气变成了浅蓝色的液体,叫液态空气. 超低温――在零下一二百摄氏度 ,就叫超低温. 超流现象――是指氦这种惰性气体 ,在超低温的情况下变成无色液体.当温度降低到
高二上册语文《奇妙的超低温世界》测试试题及答案高二上册语文课本
《高二上册语文《奇妙的超低温世界》测试试题及答案|高二 上册语文课本》 摘要：高二上册语文《奇妙的超低温世界》测试试题，高二上册语文《奇妙的超低温世界》测试试题答案，11.超导现象：某些金属在超低温状态下，电阻消失，这种现象叫做超导现象 语文考试的时间逼近了，大家都做好复习的准备了吗?这份设计良好的试题卷将会有效的去检测出你的学习情况。以下是由小编收集整理的高二上册语文《奇妙的超低温世界》测试试题，希望能够帮助到你! 一、积累与运用 1.下列词语中加点的字的注音完全相同一项是() A.摄取镊子慑服嗫嚅蹑手蹑脚 B.膨胀帐篷帐目怅然为虎作伥 C.倔强崛起挖掘诡谲一蹶不振 D.暂时錾刀崭新辗转斩草除根 2、下列词语中有错别字的一项是() A.荧光广寒宫膨胀率 B.倔强摄氏度闷葫芦 C.涨裂超低温纯金属 D.损耗软绵绵好端端 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是() ①然而，人们在实验室里获得了比海王星上更低的温度，却一直无法获得零下三四百摄氏度的低温。 ②采用这种办法锻炼种子，许多果树和庄稼的耐寒本领大大增强。 ③坐着宇宙飞船到那么遥远的星球上去，人的生命是不够用的。 ④用冷刀开刀，可起麻醉、止血作用，能够病人的痛苦。
A.虽然由于考查减轻 B.尽管因为考查减少 C.虽然因为考察减少 D.尽管由于考察减轻 4、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是() 超导现象的，引起子科学家们的关注。如今，他们正在努力一种金属或合金，使它在室温或稍低于室温的温度下，就能出超导现象。如果能够这种金属或合金的话，那将电力工业上的一场划时代的革命。 A.发现寻找显示找到引起 B.出现找到展现寻到引发 C.研究找寻出现研制引导 D.发明研究呈现制造引暴 5、在下列横线上填上恰当的关联词语，正确的一项是( ) 在月亮背着太阳的一面，最冷要冷到160℃，真是一个名副其实的广寒宫。远离太阳的海王星，那就更冷了，温度低到-229℃。，海王星也不算最冷。有人以为，热可以高达几千、几万几 千万摄氏度，冷可以低至零下几千、几万甚至几千万摄氏度。然而，人们在实验室里获得了比海王星上更低的温度，一直无法获得零下三四百摄氏度的低温。 A.因为可是也许但不仅却 B.因为所以甚至也不管但 C.至于因而也许但不然可 D.至于但是甚至也尽管却 6、下面各句中没有语病的一项是() A.经过两年半以后，再把仪器打开，发现金属环里的电流仍在流动，电流强度没有明显的减弱。 B.这种放大器是现在世界上最灵敏的放大器，可以避免分子热骚动而带来的杂音，使微波得到有效放大的作用。 C.如果金鱼的温度慢慢降低，降到零下100多摄氏度，它就再也无法复活，而快速地降低温度，却能够复活。
高中语文：2.5《奇妙的超低温世界》教案(1)(粤教版必修3)
《奇妙的超低温世界》教案 【教学目的】 1、了解超低温世界的奇妙之处。 2、学习多种说明方法的运用。 3、培养热爱科学的精神。 【教学重点难点】 1、学习运用各种方法来说明抽象事理的写作技巧。 2、培养严谨某某的科学态度和探索创新的科学精神。 【教学设想】 课文通俗易懂，生动有趣，相信大部分学生能够读懂课文，理解其主要内容。教学中应以学生自学为主，让学生在抓住主要内容的基础上进一步作些拓展探究，如通过各种途径收集超低温研究的最新资料，了解其在作者本文写作之后这段时间里的新进展，以此进一步阐发课文中的一些内容。比如，关于液态氦的“超流现象”有无进一步的研究成果？超低温技术的应用有何新发展？也可以引导学生根据课文及自己掌握的其他资料展开想象，编写科幻故事。【教学方法】自读讨论探讨 【课时安排】2课时 【教学过程】 第一课时 一、导入语 我们经常赞叹：世界真奇妙！是啊，世界本身千奇百怪，无奇不有，我们一次又一次为之惊叹。而世界的奇妙往往深藏不露，要掀开它的面纱，要靠科学研究。科学研究成果又往往离我们较远，要靠科普作品的宣传。 我们自降生到人世间之日起，我们已经对寒暖有了真切感受。隆冬时节，冻得发抖，我们会说：真冷！但我们不知道这“冷”会冷到什么程度，冷下去会产生什么样的奇妙现象。让我们走近这奇妙的超低温世界！ 二、诵读文本•整体感知 1、补充词语解释 【广寒宫】传说唐玄宗于八月十五日游于月中，看到一座宫府，题名为“广寒清虚之府”。后人因称月宫为“广寒宫”。 【面目全非】形容相貌改变得很厉害，完全不是原来的样子。 【闷葫芦】课文中指密封而摇起来声响不清脆的葫芦。可用来比喻难以猜测，令人纳闷的话或事情。 【小巧玲珑】小巧：小而灵巧；玲珑：精巧细致。形容东西小而精致。 【悠然自得】悠然：闲散舒适的样子。自得：内心得意欢畅。生活闲散舒畅，自觉得意。 2、感知文本内容 课文分节写作，用小标题标示各节内容重点。 第一节“冰雪不足以言冷”旨在引出话题，从人们常用“冰冷”两字来形容冷谈起，谈到南极、北极，谈到“广寒宫”，谈到远离太阳的海王星，谈到人们对冷的种种猜测，最后介绍“绝对零度”概念。 第二节“奇妙的现象”介绍超低温世界中的奇特现象：“液态空气”及鲜花、鸡蛋、石蜡等在液态空气中的变异；水银、铅、锡、铜等金属物质在超低温世界中的性状变化；在超低
高考语文第5课奇妙的超低温世界专题1
高考语文第5课奇妙的超低温世界专题1 2020.03 1,按要求改写下面的句子。 （1）你能借给我这件吗?我只借这一件。 改写成祈使句： ____________________________________________________________ （2）叫我发愁的是一粒珍珠、一块宝石都没有，没有什么戴的。我处处带着穷酸气，很想不去参加这个晚会。 改写成反问句： ____________________________________________________________ 2,阅读下面的文字，完成 想讨一本书 我给小有名气的“大款”方先生开车期间，他正追求一位姓申的小姐。 那是一个寒冷的冬日，方先生终于与申小姐有了第一次约会。共进午餐后，申小姐接受了方先生的进一步邀请，坐车来到了方先生的住处--位于龙华的一幢豪华别墅。 下车后，我们看见门柱上斜靠着一个乞丐样的人。他身上裹一件脏兮兮的棉衣，似有所求地望着我们。 心情很好的方先生赶紧走上去问他：“你是不是想吃点什么?” 想不到乞丐回答：“这会儿太阳很好，我吃饱喝足了，只想在您这儿晒会儿太阳。还想……” “还想什么?”方先生从口袋里掏出100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃地追问道，“别难为情，尽管说吧，我会满足你的。”他料定一个乞丐的要求不会特别难以应付。 “我想……”乞丐支吾着，最后鼓起勇气说，“您千万别笑话我。您可以想象我的日子，饭是每天都能吃上的，只可惜好长时间没读书了，总想讨一本看看，可是一直难于启齿。您能不能让我进您家书屋里，随意挑一本书呢?” 方先生一下子愣住了。一方面，他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求；另一方面，他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求；更重要的是：让申小姐目睹了自己的窘迫! 乞丐也看透了方先生的尴尬，急忙说：“天底下没书的人很多。只是，我没想到这家房屋的主人也会没有。不好意思，打扰您了。”说罢，
配套K12高中语文 第5课 奇妙的超低温世界同步练习 粤教版必修3.
第5课 奇妙的超低温世界 1．走近作者 叶永烈，1940年出生于浙江温州，1963年毕业于北京大学化学系。现为上海作家协会专业作家，中国科普作家协会常务理事，世界科幻小说协会理事，香港海外文联名誉主席。早期主要从事科普创作，是《十万个为什么》的主要作者之一，科普代表作是三部《小灵通漫游未来》。后转向传记写作，出版了《红色的起点》《历史选择了毛泽东》《毛泽东与蒋介石》等多部传记作品。 2．相关知识 科普文章是一种以科学技术知识为题材，用文艺性笔调写成的文章。它兼有说明文和散文两种文体类型的特征和性质。它方便、灵活、适应面广，可在各学科之间纵横驰骋，甚至将自然科学、现实生活、社会科学合为一体，融说理、抒情于一体，兼有杂文的犀利、论文的深刻、散文的情致、随笔的轻松甚至诗的清醇。 1．注音 (1)氦．气(hài) 浸．泡(jìn) 分馏． (liú) 醋栗．(lì) 镎． (ná) (2)血⎩⎪⎨⎪⎧血．淋淋（xiě）血．缘（xuè） 倔⎩⎪⎨⎪⎧倔．强（jué）倔． 脾气（juè） 2．写对字形 (1)⎩⎪⎨⎪⎧y ín ɡ（萤）火虫yínɡ（荧）光 (2)⎩⎪⎨⎪⎧ju é（倔）强jué（崛）起 (3)⎩ ⎪⎨⎪⎧j ìn （浸）渍入qīn （侵）
追本溯源，巧记汉字 “冖”读作mì，是个象形字。甲骨文的形体，像覆盖东西的幕布或大巾之形。《说文解字》认为，“冖”的本义是覆盖，其形体为“一”的两端下垂形。 “冖”是个部首字，今为“秃宝盖”偏旁。在汉字中，凡由“冖”组成的字多有“覆盖”之义，如“冠”“家”“冥”“幂”等。有些汉字的楷书结构中含有“冖”的笔形，但并无“覆盖”义，如“冗”“写”“农”等字。 3．判断加点词语运用的正误(打“√”或“×”) A. 如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非 ．．．．的感觉。(×) B．叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。这次去苏州游览了几个园林，果 然觉得名副其实 ．．．．。(√) C．几只猴“爸爸”坐在秋千板、跷跷板上悠然自得 ．．．．的神态，让参观游客忍俊不禁。(√) 一、课外阅读 阅读下面的文段，完成1～4题。 超低温的奇迹 奚同庚 ①在向绝对零度(指热力学上的最低温度)进军的同时，科学家又在艰辛地探索着低温世界的许多奥秘。 ②在低温世界里，物质会发生人们意想不到的许多奇妙的变化，出现很多非常有趣的物理现象。 ③在超低温条件下，许多金属的性质发生了“脱胎换骨”的变化。韧性本来很好的钢，变得像陶瓷那样脆，敲一下它就会粉身碎骨；至于锡，用不着碰它，已经变成一堆粉末了；本来能流动的水银，变得像铁一般坚硬。当然，也有例外。像铜、铝和镍在很低的温度下，仍然能保持良好的韧性和机械强度。 ④在超低温条件下，除了金属以外，其他物质也会发生面目全非的变化。柔软而娇嫩的鲜花在液态空气中浸过以后，会变得像玻璃那样既脆又硬，摇一摇，还会叮当叮当直响；在非常接近绝对零度的时候，氧气像白色的砂粒，氢气像石头一样硬，各种气体几乎全部成了固体。惟一的例外，最能抗冻的是氦气，它还是液体。不过当氦气冷到－270.96℃的时候，它竟会变成一种能“爬”善“攀”的液体。 ⑤如果把一个小杯子放在大杯子里面，小杯子里面盛放着液体的氦，当温度冷到－270.96℃的时候，小杯子里面的液氦就会自动地沿着杯子的壁向外“爬”出去，流进大杯子里，一直到大、小杯子的液面相平为止。
部编版六年级下册语文第六单元检测试卷(含答案)
部编版六年级下册语文第六单元检测试卷（含答案） 一、信息匹配 1．给下列加点的字选择正确的读音打“√”。 蝎．子（xiēxēi）鄙．夷（bǐbī）锲．而不舍（qièquè） 不屑．（xièxuè）逆．（nìlì）时华．罗庚（huáhuà ） 2．给下列加点的字选择正确答案。 闹：①喧哗；不安静②吵③弄；干；搞④害；发生 （1）今天，我和王宁为了一支钢笔闹．了矛盾。( ) （2）大院里一位参加红军的老爷爷经常给我们讲了红军闹．革命的故事。( ) （3）教室里太闹．了，我根本没法看书。( ) （4）小弟又哭又闹．，我真拿他一点办法也没有。( ) 3．选词填空。 建树建设建筑 （1）中国的长城，埃及的金字塔，都是举世闻名的古代( )。 （2）爸爸在小儿外科这个领域里颇有( )，做出了很大贡献。 （3）农民工是城市建造者，是祖国( )者，是一道美丽的风景线。 平静安静寂静 （4）乡村的夜晚十分( )。 （5）当老师走进教室的时候，教室里立刻就( )下来了。 （6）暴风雨过后，海面马上又恢复了( ) 二、书写 4．看拼音写词语。 jiù yuán jù quán fú ruòbiàn lùn zhēn lǐ ǒu rán wén xiàn sōu jízhènɡ jùqiū yǐn 三、判断题 判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
5．《学弈》选自《孟子•告子上》。( ) 6．《真理诞生于一百个问号之后》这是一篇议论文，作者是叶永烈。( ) 7．辩论前，确定好正反方后，马上就可以开始辩论，无须准备材料。( ) 8．《他们那时候多有趣啊》的作者是英国作家艾萨克·阿西莫夫。( ) 9．我们读书时要边读边思考，用旁批或笔记把心得写下来，能加深对作品的理解。( ) 四、选择题 10．下列词语书写有错误的一项是（） A．创立疑问洗澡司空见惯 B．学院机械教授锲而不舍 C．实验论文侧量见微知着 D．见解结论正确静止不动 11．下列加点的字解释不正确的一项是（） A．走．马观花（走：行走。） B．自愧弗．如（弗：不。） C．过犹不及．（及：达到。） D．赴汤．蹈火（汤：热水。） 12．下列事例不是证明“真理诞生于一百个问号之后”这一观点的（） A．美国麻省理工学院谢皮罗教授洗澡水漩涡与地球自转有关； B．英国化学家波义耳在一次偶然的机会发现溅上盐酸的花瓣变红，并制成石蕊试纸；C．德国地质学家魏格纳从蚯蚓的分布，推论地球上大陆与海洋的形成，并写进《海陆的起源》中，并对地质界产生重大影响； D．奥地利医生阿瑟林斯基发现儿子做梦时眼珠转动这个现象证实脑电波的变化与做梦有关。 13．许多年以后，两个以机器人为老师的孩子，从一本纸质的书中对我们现在的学校有了许多了解，下列不正确的一项是（） A．孩子们到一个集中的地方学习。 B．孩子们在一块儿学习玩耍，很不快乐。 C．年龄相当的孩子学一样的功课。 D．老师是真人。 14．下列叙述不正确的一项是（）
部编版四年级语文下册第六单元主题阅读附答案
部编版四年级语文下册第六单元主题阅读 （学习把握文章的主要内容） 草房子（节选） 曹文轩 桑桑就是桑桑，与别的孩子不大一样。桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为，是一贯的。 （一） 桑桑想到自己有个好住处，他的鸽子却没有——他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵（fū）小鸽子，心里就起了怜悯（mǐn）。当父亲和母亲都不在家时，他叫来了几个好朋友，将家中的碗柜抬了出来，根据他想象中的一个高级鸽笼的样子，用锯子和斧头对它大加改造。四条腿没有必要，锯了。玻璃门没有必要，敲了。①当太阳落下，霞光染红草房子时，这个大鸽笼已在他和朋友们的数次努力下稳稳地挂在了墙上。晚上，母亲望着一个残废的碗柜，将桑桑拖到家中，关起门来一顿结结实实地揍。 （二） 那天，他在河边玩耍，见有渔船在河上用网打鱼，每一网都能打出鱼虾来，就希望自己也有一张网。他在屋里屋外转来转去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帐。②他三下两下就将蚊帐扯了下来，然后找来一把剪子，三下五除二地将蚊帐改制成了一张网。晚上，桑桑回来后，母亲没有打他。母亲对他的惩罚是：将他的蚊帐摘掉了。而摘掉蚊帐的结果是：他被蚊子叮得浑身上下到处是红包，左眼红肿得发亮。 （三） 夏天的河上到处是喧闹声。桑桑吃完瓜，正想回到河里泡水，却突发奇想：③为什么卖冰棍的都将冰棍捂在棉套里，冰棍反而不融化？在这样的天气里，我将棉衣棉裤都穿上，人会怎样？这些念头缠住了他。桑桑这个人，很容易被一些念头缠住。桑桑往屋里瞥 （piē）了一眼，见母亲已在竹床上午睡了，便走到院子里。他汗淋淋的，却挑了一条最厚的棉裤穿上，又将父亲的一件肥大的厚棉袄也穿上了身。转眼看到大木箱里还有一顶父亲的大棉帽子，自己一笑，走过去，将它拿出，也戴到了汗淋淋的头上。桑桑的感觉很奇妙。④他立即跑到教室中间的那片空地上，大模大样地在空地上走，逗得围观的人哈哈大
奇妙的超低温世界高二上册语文教案设计
奇妙的超低温世界高二上册语文教案设计 超低温现象是指物质处在温度很低的情况下，与常温状态表现出来的不同的现象。以下是小编整理的奇妙的超低温世界高二上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考! 《奇妙的超低温世界》教案 教学目标： 知识与能力：①了解超低温现象的奇妙之处。②学习从科技说明文中提炼并筛选信息。③学习运用各种方法来说明抽象事理的写作技巧。 过程与方法： 情感态度与价值观：了解超低温现象的应用前景，培养严谨求实的科学态度和探索创新的科学精神。 教学重点：学习运用各种方法来说明抽象事理的写作技巧。 教学难点：培养严谨求实的科学态度和探索创新的科学精神。 教学方法：自读讨论探讨 课时安排：2课时 教学过程：第一课时 一、导入语 我们经常都会有“冷”或者“热”的感受，你认为最冷莫过于什么?其实，“冰”并不是最冷的，世界上有这样一个最冷的“超低温世界”。 二、作者简介： 叶永烈，1940年出生于浙江温州。1963年毕业于北京大学化学系。现为上海作家协会专业作家。中国科普作家协会常务理事，世界科幻小说协会理事，香港海外文联名誉主席。1951年开始发表作品，1979年加入中国作家协会。早期主要从事科普创作，系《十万个为什么》的主要作者之一，科普代表作是三部《小灵通漫游未来》。后转向传记写作，出版了《红色的起点》、《历史选择了毛泽东》、《毛泽东与蒋介石》等多部传记作品。
三、诵读文本•整体感知 1、补充词语解释： [广寒宫]传说唐玄宗于八月十五日游于月中，看到一座宫府，题名为“广寒清虚之府”。后人因称月宫为“广寒宫”。 [面目全非]形容相貌改变得很厉害，完全不是原来的样子。 [闷葫芦]课文中指密封而摇起来声响不清脆的葫芦。可用来比喻难以猜测，令人纳闷的话或事情。 [小巧玲珑]小巧：小而灵巧;玲珑：精巧细致。形容东西小而精致。 [悠然自得] 悠然：闲散舒适的样子。自得：内心得意欢畅。生活闲散舒畅，自觉得意。 2、基本解读 (1)、本文用生动形象的语言向我们介绍了奇妙的超低温世界，采用了五个小标题，请筛选文中关键信息分别归纳其主要内容。冷的极限又称为什么? (2)、什么是\'超低温\'?什么叫\'超低温现象\'?它的奇妙之处具体表现在哪些方面? (3)、超低温目前得到了哪些应用?除此之外，它还会有那些应用前景?请说说你的见多识广。 (1) “冰雪不足以言冷”：引出话题，介绍\'绝对零度\'概念。 “奇妙的现象”：列举了许多在超低温世界里的妙趣横生的现象。 “没有电阻的导线”：重点介绍超低温中的超导现象。 “广泛的应用”：介绍超低温技术目前的一些具体应用。 “诱人的幻想”：通过金鱼的\'生命冷藏\'实验原理提出了利用超低温技术在星际旅行中延续人的寿命的设想。 (2) 冰雪(0 ℃ )不足以言冷，北极和南极( -90℃ )不算最冷，月亮背面(-160℃ )也不算最冷，海王星( -229℃ )还不算最冷!那么“冷”是否和“热”一样可以无限地低下去呢? 理论推算，绝对零度是冷的极限，为-273.16℃。那么人们往往把
部编版六年级语文下册第五单元 科学精神 主题突破卷附答案
部编版六年级语文下册第五单元“科学精神”主题突破卷六年级语文下（R版）时间：40分钟满分：100分一、主题达标。(29分) 1．照样子，写成语。(18分) (1)有志者事竟成(六字成语)： __________________、____________________ (2)追根求源(含有近义词的成语)： __________________、____________________ (3)专心致志(表示注意力集中的成语)： __________________、____________________ 2．把下面排列错乱的短语按一定顺序重新排列。(8分) (1)猜答案证实猜测提疑问听声音 ___________________________________________________________ (2)观察现象发现真理实验研究提出问题 ___________________________________________________________ 3．下列与“见微知著”的意思不相同的一项是()(3分) A．见一叶而知深秋，窥一斑而见全豹。 B．月晕而风，础润而雨。 C．绳锯木断，水滴石穿。 二、主题探究。(28分) 1．下面的句子表现了人物的什么特点？(8分) (1)其一人专心致志，惟弈秋之为听。()
(2)那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的 酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问 题，促使波义耳进行了许多实验。() 2．根据课本内容填空。(20分) (1)《两小儿辩日》选自《____________》。文中的两个小孩围绕 ______________________________________________展开了辩论。 (2)《真理诞生于一百个问号之后》的作者是__________________。 作者的观点是____________________________________________。 为了证明这个观点，作者举了三个具体的事例：① ___________________________________现大部分花草受酸或碱的作 用都会改变颜色，从而制成了_______________________________； ②____________________________________从蚯蚓的分布情况，推测 ________________________________________________________； ③____________________________________发现睡眠中眼珠快速转 动的时候是人__________________________________________。三、主题阅读。(43分) 好奇 壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来，只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是就有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。