节约用电_幼儿园教案
节约用电_幼儿园教案
活动要求：
结合《夏天到了》的主题活动，通过认识空调和显示屏上温度的显示，知道节约用电的道理。
活动准备：
立式空调、《学习》P148
活动过程：
一、故事《夏天好热呀》引出：
1、幼儿看图片欣赏故事
2、说说故事里有些谁，他们是怎样避暑的？（小狗伸出舌头、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空调）
二、讨论空调的用处
1、说说什么时候开空调（很冷和很热的时候）
2、开空调，幼儿感受凉快的风
3、认认空调：空调的显示屏上有什么
老师总结：空调的显示屏上有温度、风量大小等的调节，国家规定夏天的制冷温度不能低于26度，幼儿认认26的数字，在家提醒爸爸妈妈也不要把空调设置的太低。
三、断电的感受：
1、切断班级的电源（不开灯、不开空调、电扇）
2、幼儿说说没有电源，无法使用哪些东西（老师不能使用电脑工作、不能欣赏影视、很热）
三、还有哪些节约用电的好方法：
1、除了空调还有什么东西用电呢（电扇、洗衣机、微波炉）
2、我们为什么要节约用电呢（电力是有限的资源，节约用电是为我们的子孙后代造福）
3、找找幼儿园“节约用电”的标签（幼儿园的开关上都有“节约用电”的标记，让幼儿找到这些标记，直到老师是为了提醒大家所以贴标记的）
大班主题节约用电教案反思
大班主题节约用电教案反思 大班主题节约用电教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解电的用途，懂得怎样安全用电，培养幼儿节约用电的意识，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看节约用电教案吧。 活动设计背景 幼儿班的孩子好奇心强，虽然比中班·小班的孩子懂事一些，但改不了顽皮的本性，随时进出教室时都爱用手去开关电灯。为了让幼儿懂得珍惜资源，节约用电，安全用电，所以设计本次活动。 活动目标 1．了解电的用途，懂得怎样安全用电。 2．培养幼儿节约用电的意识。 3．培养幼儿的理解能力，理解电对人类的危害性。 4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5．探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点；培养幼儿节约用电·安全用电得的意识 难点；引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性
活动准备 1·节约用电相关图片 2·教室内的电源开关 活动过程 1·播放相关图片，音乐导入。 2·让孩子们讨论停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的讨论，并结合生活实际来说说电的作用。 3·打开教室电灯开关，教师讲解电的用途 4·幼儿自由讨论，如果没有电我们的生活会怎样 5·帮助幼儿理解怎样节约用电·安全用电 6·总结理解节约用电安全用电的重要性 教学反思 本次活动通过幼儿的讨论与发言，不仅培养了幼儿的语言表达能力，跟重要的是让他们懂得了怎样珍惜自然资源，怎样节约用电，安全用电，培养幼儿的自我安全保护意识。不足之处在于我只注重了活动过程，而忽略了活动目的，让部分幼儿理解比较模糊，应该在讲解时仔细一点多讲述两遍，让幼儿更好地加深理解，并在活动中多给幼儿一些奖励，从而激发他们的学习积极性。
幼儿园大班主题教案《神奇的电》
教学资料参考范本 幼儿园大班主题教案《神奇的电》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
预设教育目标： 1、进一步培养幼儿对科学的兴趣，增强幼儿对科学的探索欲望。 2、发展幼儿的观察思考、操作实验、分类归纳的能力。 3、初步培养幼儿用电的安全意识，了解电与人类的关系。 预设教学目标： 1、了解有关电的简单原理，知道电需要电源、电线等。 2、知道电对人类的巨大作用，但用电过程中要注意安全。 3、能积极的参加探索活动，大胆表达自己的观察发现，爱思考，多动脑。 4、提供实验材料，培养幼儿动手操作的能力。 5、能合理布置画面，独立设计绘画内容。 6、能够比较准确的按音乐的节奏做各种稍复杂的基本动作。 7、认识几种常见的立体图形，学习等分实物或图形。 8、能手脚交替的在攀登架上爬上爬下。 家长工作： 1、在日常生活中引导幼儿了解一些有关电的知识，学习正确使用常见的家用电器。 2、向幼儿介绍一些安全用电方面的知识，教育孩子节约用电、安全用电。 3、请家长协助收集有关电器和安全用电的图片、VCD影片和书籍 学习范畴： 1、日常生活：安全用电、了解电器、爱护电器。
2、科学：灯为什么会发亮？电池的用途、电路的三要素、谁能让电流通过、串联和并联电路、有趣的摩擦生电 3、美术：手工制作：花灯、电器、绘画：美丽的灯、我喜欢的小动物、线描画：树林、 4、音乐：歌曲：值日生、胡说歌、勤快人和懒惰人，小树叶 5、社会：各种各样的灯、发电厂发电的方法、电的本领大、我家的电器、电是怎样传到家里的，电的本领大、我认识的电器 6、语言：诗歌：“落叶”、散文欣赏：秋天的雨、谈话：最喜欢的灯、“发明大王”—爱迪生 7、数学：5以内数的组成、学习解答口报加法应用题、看图学习2的加法、数学智力卡活动。
幼儿园大班安全教案《防雷电和安全用电》含反思
幼儿园大班安全教案《防雷电和安全用电》含反思 大班安全教案《防雷电和安全用电》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿学会如何防雷电，教育幼儿节约用电、安全用电，锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识，快来看看幼儿园大班安全《防雷电和安全用电》含反思教案吧。 设计思路： 随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。于是，特此设计了此活动。 安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。 活动目标： 1、教育幼儿节约用电、安全用电。 2、教育幼儿学会如何防雷电。 3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。 活动准备： 课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的
衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。 活动过程： 一、活动的导入：今天，一位小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。 二、躲雷雨闪电的情景： 1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲。仔细观察孩子们躲在哪里。 2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。 三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？ 2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？ 3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？ 四、观看课件《如何防雷电》。 五、围绕课件内容与幼儿展开讨论： 1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。 4、老师小结应该怎样防雷电。 （1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。 （2）不可以躲在电线杆下。 （3）不可以躲在高危的地方。 （4）不可以躲在潮湿的地方。
《节约能源》课堂教学设计
《节约能源》课堂教学设计 九年义务教育小学数学第九册第63页，第九册节约能源。 1、通过调查，了解家庭用水用电的情况。查找相关资料，并进行数据的分析和对比，培养学生搜集和处理信息的能力。 2、初步渗透统计思想和方法，让学生体验用数学知识解决问题的全过程。 3、通过对生活实际的分析，认识到节能的重要性，唤起学生的环保意识和携手共创美好家园的使命感和责任感。 通过活动学会应用所学的知识，解决生活中的实际问题，培养学生节约用水、节约用电的意识。 培养学生的实践能力及体验运用数学知识解决实际问题的全过程。 新课程改革要求义务教育数学学习的目标之一就是："使学生通过学习获得必要的数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。并把实践与综合运用作为四个学习领域之一。所以在本课各个教学的各个环节的设计都是围绕生活实际展开的，让学生把学习的小数的知识运用到身边的实际生活中，体验数学与生活的密切联系。通过水费发票单认识并学会算水电费，无论是问题的引入、范例的选择还是练习的设计，都尽量使学生深切的感受到数学就在我们身边，
小学数学教案《第九册节约能源》。拉近生活与数学学习的距离。在教学中联系节约用电、用水的知识和环境保护的知识，更近一步的贴近了我们的生活，并用一首优美的乐曲结束全课，激励学生的情感态度，唤起全民的节能意识和建设美好家园的使命和责任感，又使教学从单一的学科教学走向多学科、多功能的综合。 本课教学的又一个重点是让学生在学习、活动、计算的同时提高收集、分析、比较大小、处理信息能力，渗透统计思想，进一步利用小数知识。 创设情境，导入新课。 联系实际，体验数学。 汇总数据，分析比较。 1、导入。 2、小组合作填写汇总表，统计整理数据。 3、反馈。 计算分析，感受水浪费的巨大。 1、由学校的水电费导入。 2、水龙头滴水计算。 3、学生汇报。 4、对比信息。 5、小结。 交流节约用水、用电的方法。
节约水电_教案
节约水电资源 班会目的： １、通过活动，唤起学生对水电资源的浪费，树立节约水电意识。 ２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。 能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境； ３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成节约用水，节约用电的习惯，具备环保的意识； 活动过程： 一、活动导入： 1. 观看环境遭到破坏的图片，引出主题“节约资源” 2. 讨论动画片中不正确的行为，引出主题“我是节能小卫士”。 二、学习、交流： 在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。 1. 学习节约用电。 1）观看图片“浪费电”
2）认识“电” 3）讨论：如何节电？ 1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。 2、每天少看一分钟的电视等。 2. 学习节约用水。 水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。 1）观看图片，初步感知缺水的危害 2）认识“水” 3）讨论：生活中用水情况 4）讨论：如何节水？ 1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。 2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。 3、随手关紧水龙头。
三、尾声、总结： 1. 除了水与电，还要节约其他资源 2. 总结 让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，让天空更蓝，让流水更清，让大地充满生机，让地球更美丽，我们的生活更幸福！那我们在今后的生活中应该如何做？ （让学生讨论，得出结论）
幼儿园中班社会活动：节约用电
幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班社会教案 编订：XX文讯教育机构
中班社会活动：节约用电 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德 智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全 面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行 教学使用。 学习目标 ．了解电的用途和重要性，知道要节约用电。 ．思考节约用电的方法，并在生活中实践。 活动准备 ．儿歌《我会节约用电》。 ．“节约用电”补充操作材料（见材料制作）。 活动过程 学习领域： 形式：小组 1. 请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。 2. 老师引导幼儿明白日常生活需要用很多的电，讨论如果没有电，对我们有什么影响。 3. 请幼儿说说怎样节约用电。
4. 出示《我会节约用电》儿歌，与幼儿一起说儿歌： 我会节约用电 看电视，开电灯， 离开了电都不行。 小朋友，请珍惜， 用完断电要牢记。 5. 将幼儿分成二至三组，讨论、设计、制作“节约用电”的标志卡，老师可在标志卡上写上“节约用电”。然后，幼儿每人手持一张自己制作的“节约用电”小标志卡，在老师带领下巡视幼儿园，看看有没有人忘记关灯，如果有，请在旁边贴上小标志卡，然后请老师帮忙关上灯。 6. 返回活动室后，请幼儿说说巡视幼儿园的结果。 7. 请幼儿回家与爸爸妈妈完成“节约用电”补充操作材料，第二天带回幼儿园和小朋友们分享。 活动评价 ．懂得要节约用电。 ．能说出节约用电的方法，并能在生活中实践。
小班节约用电教案最新范文大全
小班节约用电教案最新范文大全 小班节约用电教案最新范文大全一 活动目的：通过本次学习，让学生意识到节电的重要性，养成节约用电的意识和习惯， 掌握一些节约用电的窍门，并能将这种习惯传播给身边的每一个人。 活动方法：调查报告、小品及讨论 活动地点：高一(1)班教室 活动人员：高一(1)班班主任、全体学生、部分家长代表 准备工作：由两位学生和家长共同记录周末家中用电情况。由班长和团支书负责计录并计算本班教室内从早上上学到放学整个一天的用电情况。 活动过程： 引入：随着科技的不断进步，生活中的各种电器成为了的必需品，电灯、手机、电视、电脑、空调、冰箱、微波炉等等。但是恐怕人们很少注意到这些电器的使用随之带来的电能的巨大消耗。你们知道我们的教室一天要耗多少电吗?你们家中一天又要耗多少吗? 一、学生A和学生B分别汇报周末家中24小时用电情况，包括相应时段所用电器和用电量数据。 我们家里的电器有哪些?请同学列举。我们发现每时每刻我们都在用电。 二、由班长汇报教室一天的用电情况。
我们教室电器有哪些?(电灯、电脑、投影仪、广播、电风扇、饮水机、空调) 整个学校按35个班级算，一天的用电量有多少?一个月的用电量又是多少? 三、电力浪费主要是由于人们的节电意识不强，虽然大家都知道电力资源紧缺，但是在我身边看不到“缺电”的迹象。 主要表现：1、整天开电脑挂QQ升级;2、办公室的灯大白天也都开着，虽然外边阳光明媚;3、教室里哪怕只有几个学生也都灯火通明;4、教室里24小时饮水机都开着，或处于待机状态，5、更听说有的电脑半年没关过机6、家里wifi从来没关过…… 四、小品《节约用电》 (轻音乐，A走上舞台)。 2016年，费电下班回家，走着走着觉得挺孤单寂寞的，于是就给一群哥们姐妹打 电话来家里热闹热闹。 A：“下班总算到家了，先开音响吧。放放DISCO。”扭着腰开始跳舞。 就在这时，门铃响了。 叮咚...叮咚叮咚...打开门，一群哥们姐妹相继走进了家门。 B：(问A)“啊!剧本!!你家怎么这么热啊。(高声叫到)把空调往下降点，对，16度!” A拿遥控器把空调打到了16度。大家一起跳舞(音乐跟上1分钟)
大班安全活动教案：节约用电教案(附教学反思)
大班安全活动教案：节约用电教案(附教学反思) 大班安全活动教案：节约用电教案(附教学反思) 大班安全活动节约用电教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解电的用途，懂得怎样安全用电，培养幼儿节约用电的意识，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看节约用电教案吧。活动设计背景幼儿班的孩子好奇心强，虽然比中班&m小班的孩子懂事一些，但改不了顽皮的本性，随时进出教室时都爱用手去开关电灯。为了让幼儿懂得珍惜资源，节约用电，安全用电，所以设计本次活动。 活动目标 1．了解电的用途，懂得怎样安全用电。 2．培养幼儿节约用电的意识。 3．培养幼儿的理解能力，理解电对人类的危害性。 4．加强幼儿的安全意识。 5．探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点；培养幼儿节约用电&m安全用电得的意识 难点；引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性 活动准备 1&m节约用电相关图片 2&m教室内的电源开关 活动过程 1&m播放相关图片，音乐导入。 2&m让孩子们讨论停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的讨论，并结合生活实际来说说电的作用。 3&m打开教室电灯开关，教师讲解电的用途 4&m幼儿自由讨论，如果没有电我们的生活会怎样
5&m帮助幼儿理解怎样节约用电&m安全用电 6&m总结理解节约用电安全用电的重要性 教学反思 本次活动通过幼儿的讨论与发言，不仅培养了幼儿的语言表达能力，跟重要的是让他们懂得了怎样珍惜自然资源，怎样节约用电，安全用电，培养幼儿的自我安全保护意识。不足之处在于我只注重了活动过程，而忽略了活动目的，让部分幼儿理解比较模糊，应该在讲解时仔细一点多讲述两遍，让幼儿更好地加深理解，并在活动中多给幼儿一些奖励，从而激发他们的学习积极性。
(热点专题)节约用电主题班会教案三篇
节约用电主题班会教案三篇 掌握一些节约用电的窍门，并能将这种习惯传播给身边的每一个人。 活动方法：调查报告、小品及讨论 活动地点：高一（1）班教室 活动人员：高一（1）班班主任、全体学生、部分家长代表 准备工作：由两位学生和家长共同记录周末家中用电情况。由班长和团支书负责计录并计算本班教室内从早上上学到放学整个一天的用电情况。 活动过程： 引入：随着科技的不断进步，生活中的各种电器成为了的必需品，电灯、手机、电视、电脑、空调、冰箱、微波炉等等。但是恐怕人们很少注意到这些电器的使用随之带来的电能的巨大消耗。你们知道我们的教室一天要耗多少电吗？你们家中一天又要耗多少吗？ ?一、学生A和学生B分别汇报周末家中24小时用电情况，包括相应时段所用电器和用电量数据。 我们家里的电器有哪些？请同学列举。我们发现每时每刻我们都在用电。 ?二、由班长汇报教室一天的用电情况。
我们教室电器有哪些？（电灯、电脑、投影仪、广播、电风扇、饮水机、空调） 整个学校按35个班级算，一天的用电量有多少？一个月的用电量又是多少？ ?三、电力浪费主要是由于人们的节电意识不强，虽然大家都知道电力资源紧缺，但是在我身边看不到“缺电”的迹象。 主要表现：1、整天开电脑挂QQ升级；2、办公室的灯大白天也都开着，虽然外边阳光明媚；3、教室里哪怕只有几个学生也都灯火通明；4、教室里24小时饮水机都开着，或处于待机状态，5、更听说有的电脑半年没关过机6、家里wifi从来没关过…… ?四、小品《节约用电》 (轻音乐，A走上舞台)。 2016年，费电下班回家，走着走着觉得挺孤单寂寞的，于是就给一群哥们姐妹打 电话来家里热闹热闹。 A：“下班总算到家了，先开音响吧。放放DISCO。”扭着腰开始跳舞。 就在这时，门铃响了。 叮咚...叮咚叮咚...打开门，一群哥们姐妹相继走进了家门。
幼儿园用电安全教案.doc
幼儿园用电安全教案 【篇一：大班安全教案：安全用电】 大班安全教案：安全用电 活动目标 1.知道电可以给我们的工作、生活带来方便，但是不安全用电会有 危险。 2.懂得安全用电的常识，增强自我保护的意识。 3.了解触电后的急救方法，提高生活能力。 活动准备 ppt 、故事《不懂安全的大灰狼系列之神奇的电宝贝》视频、实物插 座及台灯、安全用电图片、垫子、自制“电线”一根、长木棍一条。活动过程 一、谈话导入，激发兴趣 1.师（出示实物插座）：小朋友，这是什么？你们知道它有什么用 吗？ 2.教师演示台灯接电源后工作。 3.师：你们家里还有哪些电器？它们有什么用？ 4.师：电给我们的生活和工作带来了很多方便，但是如果使用不恰 当，它也会发脾气咬人的。 二、欣赏故事《神奇的电宝贝》 1.师：大灰狼在小红帽家里不安全用电，我们看看它发生了什么事？ 2.教师播放故事视频《神奇的电宝贝》，幼儿欣赏。 三、讨论 1.师：大灰狼为什么会触电？ 2.师：我们在使用电时，应该注意什么？ 3.教师小结： 四、看看说说：这样做对吗？ 教师出示图片，请幼儿看看用电正确与错误的图片，说说这样做对吗？知道安全用电的重要性。 五、了解触电后的急救方法 1.师：如果不小心触电了，该怎么办？ 2.观看ppt ，了解触电后的施救方法。 3.情境表演：请幼儿分别扮演触电者和施救者，表演触电后的施救 情景。
六、结束部分 1．教师向幼儿介绍“安全用电”标志。 2．请幼儿平时和爸爸妈妈出去散步时看看哪里有安全用电的标志。 【篇二：幼儿园大班安全教案：安全用电】 活动要求： 1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 2、培养幼儿的安全意识。 活动过程： 1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方? 2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就 会触电，会有生命危险。) 3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里 有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰 到铜片，更不能把手伸插孔内。 4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然 可能引起火灾。 5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么? 活动延伸： 散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很 危险，一定要远离高压电。 【篇三：幼儿园安全教育教案全集】 幼儿园安全教育教案 活动名称：安全小卫士 目标： 1、了解日常生活中的一些安全知识； 2、初步建立自我保护意识。 准备： 1、课件； 2、实物：鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 过程： 1、导入活动，激发兴趣。
幼儿园大班安全活动教案详案 防雷电和安全用电
大班安全活动教案详案《防雷电和安全用电》 设计思路： 随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。于是，特此设计了此活动。 安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。 活动目标： 1、教育幼儿节约用电、安全用电。 2、教育幼儿学会如何防雷电。 3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。 活动准备： 课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。 活动过程： 一、活动的导入：今天，一位小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。 二、躲雷雨闪电的情景： 1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），"孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"。仔细观察孩子们躲在哪里。 2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。 三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？ 2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？ 3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？ 四、观看课件《如何防雷电》。 五、围绕课件内容与幼儿展开讨论： 1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。 4、老师小结应该怎样防雷电。 （1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。 （2）不可以躲在电线杆下。 （3）不可以躲在高危的地方。 （4）不可以躲在潮湿的地方。 六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。 七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。 1、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。 2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。 3、老师小结该如何安全用电： （1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。 （2）不用湿手触摸电源开关。
节约用电教学设计
《节约用电》教学设计 双鸭山市宝山区育人小学 孙鹏
《节约用电》教学设计 【教材分析】 1、教材地位及作用： 通过这个主题活动，使学生清楚地认识到电在生活中的重要性及如何科学地利用电，让电有效为我们人类的生产、生活服务。 2、教学目标： 知识目标：使学生了解在我们生活和生产建设中离不开电。 能力目标：培养学生动手能力，协作能力，让学生通过活动提高解决问题的能力。 情感目标：帮助学生树立节电观念，激发学生科学地利用电资源的意识。 3、教学重点、难点： 重点：电在生活中的重要性以及节约用电的必要性。 难点：培养学生良好的节约用电的习惯，。 【学情分析】 高年级已经具备了对信息进行处理的能力，但还会出现很多问题，教师一定要引导学生，真正发挥小组合作学习的优势，在处理信息时，可以辅助、引导学生进行优势互补，完成本主题活动。 【教学策略】 学生先自主搜集资料，采用任务驱动法教学，学生可以通过小组合作学习、利用网络学习、完成本课内容。 【教学过程】
一、创设情境，导入新课 先启发学生讨论：假如我们的生活中没有了电将会怎样？让学生大胆发挥自己的想象力自由发言，使学生意识到：我们的生活、工作与学习都离不开电，电对我们很重要。（出示生活、生产中用电的图片，缺电地区及断电地区的生活图片）引起学生对电的兴趣，引出新课。 二、布置任务、自主探索、协作学习 采用小组合作学习法：以相邻的原则为分组前提，将学生分成6个小组，小组内讨论制定室内电器使用的种类以及上网搜集家庭节约用电的知识，并对其分类整理，然后使用word和PowerPoint软件设计一篇有关节约用电的专题报告。（课件出示学习任务） 1、布置任务一：学生看书查一查室内电器使用的种类以及调查方式和汇报方式。 在学生设计家庭用电情况调查表遇到困难时，可以求助教师，也可以求助其他同学。 小组汇报，掌握常用家电的使用方法及用电量情况。 2、布置任务二：填写家庭用电调查表，1、自己家都有哪些家用电器？2、每个家用电器每天要耗费多少度电？ 3、现在的电费是每度多少元？ 4、家里每月应交多少元的电费？ （课件出示：用电量的计算方法） 3、布置任务三：使用word和PowerPoint软件设计一篇有关节约用电的专题报告。
节约用电教学设计20
《节约用电》教学设计 一、教学目标 知识与技能目标： 1、使学生了解在我们生活和生产建设中电的重要性。 2、通过自己家电器种类，计算出所消耗的电量，算出支出的电费。 3、通过家用电器调查表，认识到节约用电的重要性。 过程与方法目标：通过学生小组分工，运用计算器，word，IE等知识探索问题，在合作中彼此帮助，相互学习，请教老师来共同完成知识目标。 情感与态度目标：培养学生环保意识，从小就养成节约用电的好习惯，培养建设美好祖国的责任感。 二、教学流程 （一）、创设情景、激发兴趣 师：同学们，喜欢上微机课吗？ 生：喜欢 师：那老师给你们出一道智力题，看看你们谁回答又快有对。
师：我们有时候就坐在电脑面前却玩不了电脑谁知道为什么？ 生：有，没有电的时候。…… 师：没有电了，我们还有哪些事情做不了？ 生：不能看电视，不能听见上课铃，不能做饭…… 师：同学们说的真对。没有电了，还有很多事情做不了，你们刚才说的只是发生在我们身边的一些事情。老师给你们带来了一部关于电的宣传片喜欢看吗？ 生：观看 师：看完了，同学们谁来把自己的感触说出来？ 生：…… 师：我国是一个用电大国，也是一个电力紧缺的国家。所以今后我们应该怎么做呀？ 生：节约用电（板书：节约用电） 师：这节课我们来做一个发生在我们生活身边的有关电的调查。 （二）、布置任务，小组量化分工，合作学习 师：出示小组活动清单 1、根据自己家的电器名单，上网查找各种电器的功率，
2、假设自己家的电器每天使用时间，计算各种电器的在一个月的耗电价格。（每度电0.51元计算） 3、制作并完成家庭用电情况调查表（可以仿照书上10页家庭用电情况调查表设计） 4、上网搜集各种电器节约用电的小窍门。 5、并完成给家庭节约用电专题报告。 生：自由组合成学习小组，量化分工（一位学生上网查找电器功率，一位学生运用计算器计算电价，一位学生运用word制作家庭用电情况调查表，一位学生上网搜集电器节约用电小窍门，两位学生生成家庭节约用电专题报告），合作学习。 师：教师巡视，及时指导。发现共性问题，集体讲解。（三）、作品展示，交流评价 1、每组选派一位同学进行作品展示。 2、对每组作品进行比较、互评、讨论 3、每组说出自己作品的不足之处，并选出认为最详细，最准确的小组作品。 4、对好的作品给予奖励。 （四）、拓展延伸，总结提高
节约用电
节约用电 电能利用率是用户可利用的有效电能总量与消耗电能总量之比。两者的差值为损耗的电能，它包括设备损耗和管理损耗。用电设备性能差、电能与其他能量的转换传递次数多、效率低，将使设备损耗增加。用电过程操作水平低、工艺参数不合理、各工序之间不协调以及管理不善等，将使管理损耗增加。供电网络的电能损耗包括供电线路上的电能损耗和变压器的电能损耗。 1 概述 在满足生产、生活所必需的用电条件下，减少电能的消耗，提高用户的电能利用率和减少供电网络的电能损耗。 节约用电 电能利用率是用户可利用的有效电能总量与消耗电能总量之比。两者的差值为损耗的电能，它包括设备损耗和管理损耗。用电设备性能差、电能与其他能量的转换传递次数多、效率低，将使设备损耗增加。用电过程操作水平低、工艺参数不合理、各工序之间不协调以及管理不善等，将使管理损耗增加。供电网络的电能损耗包括供电线路上的电能损耗和变压器的电能损耗。 2 措施 节约用电的措施包括采用有效的节电技术和加强节电管理两个方面。 3 节电技术 主要包括：①应用高效率的电动机、并根据不同使用要求，正确选择电动机的类型和容量，采用先进的电动机调速方式和控制设备（见电动机节电技术）。 节约用电 ②对电照明选用适当的照度（见电光源），采用高效率的照明设备和照明线路（见照明设备节电技术）。 ③根据负荷特性，正确选择变压器的容量、台数和运行方式，减少变压器的电能损耗（见变压器经济运行）。 ④提高用电设备的功率因数，进行无功功率补偿，减少供电线路和变压器的电能损耗（见用电功率因数的改善）。
⑤对泵、风机、起重运输机械等电动设备,正确选用其类型、容量、运行方式,提高其效率。 ⑥将电力电子技术和计算机控制技术等先进技术应用于节电技术领域内。 3.1 节电管理 主要工作有：①根据用户的规模和用电量的大小，设立节电管理机构，或设专人负责节电管理工作； ②建立和实施节电管理的规章制度，包括用电管理制度、耗电定额管理制度、电能计量测试仪表管理制度、节电奖惩制度等； ③对本单位用电情况定期进行分析，根据需要进行用电设备的更新改造、生产工艺的改进、生产工序的调整，制订节电计划和措施；④加强对电能计量与测试仪器的管理； ⑤组织节电教育和技术培训。 4 主要途径 （1）改造或更新用电设备，推广节能新产品，提高设备运行效率。正在运行的设备（包括电气设备，如电动机、变压器）和生产机械（如风机、水泵）是电能的直接消耗对象，它们的运行性能优劣，直接影响到电能消耗的多少。早先生产的设备性能会随着科学技术的进步而变得落后，再加上长期使用磨损老化，性能也会逐步变劣。因此对设备进行节电技术改造必然是开展节约用电工作的重要方面。 节约用电 （2）采用高效率低消耗的生产新工艺替代低效率高消耗的老工艺，降低产品电耗，大力推广应用节电新技术措施。新技术和新工艺的应用会促使劳动生产率的提高、产品质量的改善和电能消耗的降低。 （3）提高电气设备经济运行水平。设备实行经济运行的目的是降低电能消耗，使运行成本减少到最低限度。在多数情况下，生产负载或服务对象的要求是一个随机变量，而设计时，常按最大负荷来选配设备能力，加之设备的能力又存在有级差，选择时常选偏大一级的，这样在运行时，就不可避免会出现匹配不合理，使设备处于低效状态工作，无形之中降低了电能的利用程度。经济运行问题的提出，就是想克服设备长期处于低效状态而浪费电能的现象。经济运行实际上是将负载变化信息反馈给调节系统来调节设备的运行工况，使设备保持在高效区工作。 （4）加强单位产品电耗定额的管理和考核；加强照明管理，节约非生产用电；积极开展企业电能平衡工作。
幼儿园大班安全优质课教案及教学反思《如何防雷电,如何安全用电》
幼儿园大班安全优质课教案及教学反思《如何防雷电，如何 安全用电》 活动目标： 1、教育幼儿节约用电、安全用电。 2、教育幼儿学会如何防雷电。 活动准备： 课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐《下雨了》。 活动过程： 一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。 二、躲雷雨闪电的情景： 1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。 2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦? 2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里? 3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的? 四、观看课件《如何防雷电》。 五、围绕课件内容与幼儿展开讨论： 1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的? 2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的? 3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。 4、老师小结应该怎样防雷电。 (1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。 (2)不可以躲在电线杆下。 (3)不可以躲在高危的地方。 (4)不可以躲在潮湿的地方。 六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。 七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。
幼儿园：如何防雷电和安全用电教案
幼儿园 安全教育教案 授课内容：如何防雷电和安全用电 活动目标： 1. 教育幼儿节约用电、安全用电。 2. 教育幼儿学会如何防雷电。 3. 锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安 全意识。 活动准备：课件《如何防雷电》 活动过程： 活动的导入：今天，小芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。 一、躲雷雨闪电的情景： 1. 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。 2. 雨停了，继续走，来到了小芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。 二、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1.刚才我们在半路上遇到什么事情啦？ 2.你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？
3.今天娇娇也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？ 三、观看课件《如何防雷电》。 四、围绕课件内容与幼儿展开讨论： 1.故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 2.柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 3.谁做得对？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。 4. 老师小结应该怎样防雷电。 （1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。 （2）不可以躲在电线杆下。 （3）不可以躲在高危的地方。 （4）不可以躲在潮湿的地方。 五、情景演习：突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。 六、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。 1. 寻找出冒烟的苗头（原来是小芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。 2.与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。 3. 老师小结该如何安全用电：
节电小贴士教学设计
《节电小贴士》教学设计 教材分析： 节电小贴士是上海科技出版社出版的小学综合实践四年级的主题三的活动二，本活动是在上节活动课家庭用电情况调查的基础上进行的，本活动通过学生的实践探究活动让学生知道电的重要性从而更好地节电。并通过实践，增强学生的探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展学生综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。同时增强学生运用学科的能力，并借此使学生发现学科学习在生活中是非常重要，非常有用的。 教学目标： 知识目标： 通过观察，了解家中电器的使用情况，发现使用过程中的一些弊 病，从而得出一些使用电器的正确、合理方法。 能力目标： 能收集相关的节电小知识，并进行整理、分类，在此基础上设计节电小贴士。 情感目标： 树立节电意识、环保意识，养成善于与家人沟通的习惯，树立爱家意识。 教学重点：节约用电的重要性 教学难点：小贴士的内容的编写 教师准备： 节电小窍门的知识。 学生准备 收集一些节电小窍门，准备制作小贴切士的材料。 活动过程：
一、导入： 同学们，每天当夜幕降临时，漆黑的夜晚我们是靠什么来照明的（电灯）；那么电灯又是靠什么发光的呢（电）如果没有电将会是一番怎么样的情形呢你们想不想知道呢下面让我们一起来看一看没电给人们的生活带来那些不利影响吧！出示课件 结合画面上的情形和我们的生活实际来说一说没电会给我们带什么样的影响呢（夜晚不能照明，工厂不能正常开工，人们的生活不能正常进行。通过上面的内容我们知道：电是一种宝贵的有限的资源，用一度少一度那么我们在用电的时候，应该注意什么呢（节约用电）。你回答的真好，是的，电是人类宝贵的资源，我们每时每刻都需要它。它关系到每个人及千家万户能否正常进行生活的问题，而且现在提倡“低碳环保生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，其中节电环节就是影响环境的一个方面。所以节约用电人人有责。那么，怎样才能做到节约用电呢这节活动课就让我们一起来探讨这个问题好吗板书课题。节电小贴士（齐读课题）那么小贴士是什么意思呢（温馨提醒、提示别人的信息）。 设计理念：通过课件和设疑创设情境导入新课激发学生了的好奇心和求知欲，使学生真正意识到电对于我们人类的重要性，从而使学生更好的参与到节约用电的行列中，同时能更好地促进学生动手操作能力，实践能力，逻辑思维能力和推理能力。 二，活动流程： 上节课我们学习了家庭用电情况调查现在谁来说一说你家里都有哪些电器同样的人口同样的电器并结合教材40页下面的内容和你家里实践用电的情况回忆一下家人平时使用电器时，有没有浪费使用电的现象呢你能举例说明吗 家里有的有电视机，有的有电脑，有的有冰箱，有的有空调机，还有台灯等等。通过统计可以看出，我们的用电量很大，而且经过大家的回忆发现有的家庭有严重的浪费电的现象（看看电视睡着了电视没关，晚上家里没人还开着灯，饭跳闸了还不拨电源，电脑不
幼儿园大班安全教案《节约用电》含反思
幼儿园大班安全教案《节约用电》含反思 大班安全教案《节约用电》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿培养节约用电的意识，了解电的用途，懂得怎样安全用电，培养幼儿的理解能力，理解电对人类的危害性，快来看看幼儿园大班安全《节约用电》含反思教案吧。 活动目标 1.了解电的用途，懂得怎样安全用电。 2.培养幼儿节约用电的意识。 3.培养幼儿的理解能力，理解电对人类的危害性。 4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 教学重点、难点 重点;培养幼儿节约用电·安全用电得的意识 难点;引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性 活动准备 1·节约用电相关图片 2·教室内的电源开关 活动过程 1·播放相关图片，音乐导入。 2·让孩子们讨论停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的讨论，并结合生活实际来说说电的作用。 3·打开教室电灯开关，教师讲解电的用途 4·幼儿自由讨论，如果没有电我们的生活会怎样 5·帮助幼儿理解怎样节约用电·安全用电 6·总结理解节约用电安全用电的重要性 教学反思 本次活动通过幼儿的讨论与发言，不仅培养了幼儿的语言表达能力，跟重要的是让他们懂得了怎样珍惜自然资源，怎样节约用电，安全用电，培养幼儿的自我安全保护意识。不足之处在于我只注重了活动过程，而忽略了活动目的，让部分幼儿理解比较模糊，应该在讲解时仔细一点多讲述两遍，让幼儿更好地加深理解，并在活动中多给幼儿一些奖励，从而激发他们的学习积极性。 小百科：电是静止或移动的电荷所产生的物理现象。在现实生活中，电的机制给出了很多众所熟知的效应，例如闪电、摩擦起电、静电感应、电磁感应等等。
节约能源综合实践活动教案
“节约能源”综合实践活动教案 李桂英 教学目的 1、了解地球能源凶括煤、石油、天然气等矿物有限，总有用尽时日。 2、了解到我们在家庭，学校或公共场所所用电力是电力公司用水、用煤发电所供应的。 3、了解节约用电之重要。 4、如何节约能源与节约用电。 教学重点 如何节约能源与节约用电。 教学重点 了解能源总有用尽时日。 教学准备 老师 1、视听器材。 2、搜集能源相关网站。 3、制作能源字卡。 学生 1、全班分为八个小组 2、每组一个小白板
教学过程 一、事件引导 教师出示海报—小明的生活，并且说明内容。（在故事中并提示小明为何生活得轻松愉快）。 二、发展活动 活动一：思考一下，分组讨论 （1）请学生分组讨论 a.小明的生活轻松愉快，是因为什么东西所发挥的功能？ b.如果没有那些东西，小明的生活会变得如何？ （2）教师巡视，并予以协助。 活动二：分组发表 （1）学生汇报结果 （2）教师归纳说明（用能源字卡给能源分类） （3）教师补充讨论中未提到的能源 活动三：电力探讨 （1）让学生发现日常生活中我们最常用到什么能源？ （2）让学生拿一张学习单——请学生在课前就家庭电器进行调查及查询相关数据。 活动四：审查时间 （1）组内学生相互观摩，查一查谁家的用电量最多？ （2）每组派一名代表上台发表学习单内容： （3）报告后，学生提问。
）教师补充说明4（． 活动五：法宝大公开 请各小组制作一张海报。（关于节约能源法宝整合） 三、综合活动 （1）张贴各组海报，提醒节约能源方法。 （2）说出本节课收获和感想。 （3）每人说出一句节约能源标语，并写在联络簿上。 （4）从今天起，把节约能源法宝带回家，以自己影响家人并告诉家人“节约能源做得好，省钱又环保”。
幼儿园中班社会教案：节约用电
教学资料参考范本 幼儿园中班社会教案：节约用电 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
幼儿园中班社会教案：节约用电，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动要求： 1、了解电与人们生活的关系，知道生活中一些节约用电的好方法。 2、引导幼儿用多种方法表现节约用电的好办法，争当节约用电小卫士。 3、增强小朋友的环保意识，乐意为保护环境做力所能及的事， 活动准备： 1、幼儿家中的电费单。 2、节约用电的调查表(用图片表示)。 活动过程： 一、交流分享：电的作用 1、鼓励幼儿大胆讲述在我们的生活中哪些地方需要用电?(电视机、微波炉、电冰箱、洗衣机、空调、灯等) 2、电给我们的生活带来哪些方便?(夏天空调能给我们带来凉爽的风、洗衣机能把脏衣服变干净……) 二、电会用完吗? 观看山区、农村等贫困地区缺电少电的录像，激发幼儿节约用电的意识。 现在还有许多地方的人用不上电，连照亮都很困难，更别说看电视、吹空调了，我们应该怎样帮助他们呢?(节约用电)
三、我是节约用电的小标兵 1、比一比，谁的家里用电最少?(出示电费单，帮助幼儿进行比较) 2、为家里用电最少的幼儿颁发节约用电的小标兵奖状。 四、引导幼儿交流自己所获得的有关节约用电的信息。 1、请小标兵介绍是如何节约用电的? 2、你们还知道生活中有哪些节约用电的好方法?(引导幼儿结合调查表进行介绍) 3、请爷爷或奶奶也来介绍节约用电的小绝招。 五、争当节约用电的小卫士 1、幼儿分组合作：宣传旗、宣传小画册、宣传标志等 2、师生共同布置举办“节约用电”宣传会，幼儿进行宣传讲解。