小学英语常用语法知识总结

小学英语常用语法知识总结
小学英语常用语法知识总结

小学英语基础语法知识---常考知识点(一)

1)我(I)用am,你you用(are),is跟着他(he)她(she)他(it);

2)单数名词用is,复数名词全用are。

3)变否定,更容易,be后not加上去。

4)变疑问,往前提,句末问号某丢弃。

5)还有一条须注意,句首大写莫忘记。

2 名词变复数的基本规则

1)一般情况下,单数名词直接加-s变为复数名词;如:book(s), bag(s);

2)以“s,x,sh,ch”结尾的名词,直接加-es变为复数名词;

如:bus(es), box(es), brush(es), watch(es);

3)以“辅音字母+y”结尾的名词,变y为i,再加-es变为复数名词;

如:family - families, strawberry - strawberries;

4)以“元音字母(a.e.i.o.u)+y”结尾的名词,以及专有名词,加-s变为复数名词;

如:monkey(s),donkey(s);

5)以“f或fe”结尾,变f或fe为v,再加-es;如:knife - knives,wolf - wolves;6)以“o”结尾的名词,有生命的加-es,没有生命的加-s变为复数名词;

如:potato(es),tomato(es),photo(s),zoo(s);

7)不规则名词复数:如:mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, man-men, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

1)一般动词后直接加-ing;如:flying,playing;

2)以不发音的“e”结尾的动词,去掉e加-ing;如:skate-skating,ride-riding;3)以重读闭音节结尾的单词,要双写最后一个字母再加-ing;

如:skip-skipping,hop-hopping,run-running;swim-swimming;

1)倒装句就是将主语与谓语的位置颠倒,分完全倒装和部分倒装;

2)当主语是普通名词的时候,我们用完全倒装句;

如:Here is a flower for you. (动词is位于主语a flower之前)

Here comes the bus.(动词come 位于主语the bus 之前)

3)如果主语是人称代词,则不用倒装句;

如:Here they are.(他们在这里) Here it comes.(它来了)

1)我用have,你用have,has用于他\她\它,复数全部用have。

2)通俗解释就是:当主语是第三人称单数的情况下用has,其它情况均用have。

如:My father has a shirt for summer.

I have a red dress. My sister has a red dress too.

1)look与listen 主要用于吸引别人注意力,强调的是看与听的动作;see与hear 主要强调看到和听到的内容;

如:Look!This is a big fish. I can see many apples.

Listen!I can hear a bird. I can hear a small dog.

2)如果look与listen要用于看到与听到的内容,需要用固定的词组look at,listen to;

如:Look at the beautiful kite in the sky.

Listen to the teacher carefully.

1)can和like后面都可以接动名词,但是,can后面接动名词,保持原样不变,like后面接动名词加-ing。

如:I like skating on the ice in winter. I can skate on the ice in winter.

一般疑问句中有like的情况下回答不能用like。

如:Do you like flying a kite? Yes, I do.

3 this,that和it用法

(1)this和that是指示代词,it是人称代词。

(2)距离说话人近的人或者物用this,距离说话人远的人或物用that。

如:This is a flower. 这是一朵花。(近处)

That is a tree. 那是一棵树。(远处)

(3)放在一起的两样东西,先说this,后说that。

如:This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔,那是一支铅笔。

(4)向别人介绍某人说This is...,不说That is...。

如:This is Helen. Helen,this is Tom. 这是海伦,海伦,这是汤姆。

(5)This is不能缩写,而That is可以缩写。

如:This is a bike. That's a car. 这是一辆自行车,那是一辆轿车。

(6)打电话时,介绍自己用this,询问对方用that。

如:-Hello! Is that Miss Green? 喂,是格林小姐吗?

-Yes,this is.Who's that? 是的,我是,你是谁?

注意:虽然汉语中使用”我“和”你“,但英语中打电话时绝不可以说:I am...,Are

you...? Who are you?

(7)在回答this或that做主语的疑问句时,要用it代替this或者that。

如:-Is this a notebook?这是笔记本吗?-Yes,it is.是的,它是。

-What's that?那是什么?-It's a kite.是只风筝。

3 these和those用法

(1)this, that, these和those是指示代词;

these是this的复数形式,指时间、距离较近的或下面要提到的人或事;

those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事;

如:①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。

如:②These pictures are good. 那些画很好。

如:③Are those apple trees? 那些是苹果树吗?

(2)在回答主语是these或those的疑问句时,通常用they代替these或those以避免重复。

如:④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?

Yes, they are. 是的,他们是。

4名词+’s所有格单数名词后直接加“’s ”

(1)正常情况下有生命的名词直接加;

如:Jim’s coat 吉姆的外套Jeff ’s mother杰夫的妈妈

(2)以s结尾的复数名词,只加“’”;

如:Teachers’ Day教师节the twins’ books双胞胎的书

(3)不以s结尾的不规则的名词复数,加“’s ”;

如:Children’s Day 儿童节men’s shoes男式鞋

(4)表示两者共同拥有时,只在最后一个名词后加“’s ”;

如:Lucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈,一个妈妈)

(5)表示两者各自拥有时,要在每个名词后加“’s ”;

如:Lucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间(各自的房间,两间房子)

(6)表示无生命东西的名词通常用“of +名词”来表示所有关系:

如: a picture of the classroom a map of China

5 There be句型

(1)There be 句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”

其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词,没有词义;主语是be后面的名词,be是谓语动词,在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构:

There be放句首,主语跟在后;

地点、时间放句末,强调置前头。

如:There is a book on the desk.

有时为了强调地点,也可把介词短语放在句首。

如:On the desk there is a book.

(2)There be 句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀:

Be动词,有三个,am,is还有are。“There be”真特别,不留am只留俩,那就是is 还有are。要用is还是are,须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is,否则就用are。

如:There is a tree behind the house. (单数名词)

There is some water in the bottle(瓶子). (不可数名词)

There are some pears in the box. (可数名词)

(3)注意:如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词,那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说,“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is,是复数就用are。

如:There is a book and some pens on the floor.

There are some pens and a book on the floor.

(4)There be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首.

如:There isn’t a book on the table.

Is there a book on the table?

(5)There be句型与have(has) 的区别:

there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。

(6)some 和any 在there be 句型中的运用:

some 用于肯定句,any 用于否定句或疑问句。

(7)and 和or 在there be句型中的运用:

and 用于肯定句,or 用于否定句或疑问句。

(8)针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是:

How many + 名词复数+ are there + 介词短语?

How much + 不可数名词+ is there + 介词短语?

(9)针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是:

What’s + 介词短语?

6 like一词的用法like用作及物动词,译为“喜欢”

(1)后接名词或代词,表示喜欢某人或某物。

如:I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。

(2)后接动名词(v. -ing),表示“喜欢做某事”,着重于习惯、爱好。

如:Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢足球。

(3)后接动词不定式(to do ),表示“偶尔地喜欢做某事”,着重于某次具体的行为。

如:I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜欢读书,但我今晚想看电视。

7句子单数变复数,注意以下五要素

(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you,

she,he,it→they。如:She is a girl. →They are girls.

(2)am,is要变为are。如:I’m a student. →We are students.

(3)不定冠词a,an要去掉。如:He is a boy. →They are boys.

(4)普通单数名词要变为复数形式。如:It is an apple. →They are apples.

(5)指示代词this,that要变为these,those。

如:This is a box. →These are boxes.

8英语日期的表示法

(1)英语中月份和星期名称都是专有名词,它们的首字母必须大写,并且前面无需冠词。

(2)用英语表示日期,其顺序为月+日+年,日和年之间需用逗号隔开。

如:August 2nd,2003 (2003年8月2日)。

也可以用日+月+年来表示。如:10th May,2003(2003年5月10日)

(3)英语日期前介词的使用:若指在哪一年或哪一月,则用介词in,若具体到某一天,则需用介词on,若是具体到某个时间点,则用介词at。

如:at 节日、具体几点;

9时间的表达法

(1)直读式,即直接读出时间数字

如:7:05 seven five 8:16 eight sixteen .

(2)过、差式,即几点差几分,几点过几分。(以30分为分界线)

如:1:25 twenty-five past one . 1点过25

2:30 half past two . 2点过30

3:43 seventeen to four . 4点差17

4:38 twenty-two to five . 5点差22

(3)12小时制如:6:00 a.m. 上午6点8:20 p.m. 下午8点20分

(4)24小时制如:13:00 13点22:15 22点15分

(5)15分可用如:4:15 a quarter past four 4点过一刻

5:45 a quarter to six 6点差一刻

(6)具体时间前通常用介词at

如:at 5 o’clock at 7:30 p.m.

10 want用法

(1)想干什么用want to do something

如:They want to join the sports club. 他们想加入运动俱乐部。(2)第三人称单数作主语,want要作变化,加“s”;

如:①He wants to play basketball.

②Li Xia wants to play the piano.

(3)变疑问句,否定句要借助助动词do或does.

如:①-Do you want to play soccer ball ?

-Yes, I do . / No , I don’t.

②-Does he want to go home by bus ?

-Yes, he does . / No , he doesn’t

小学英语语法知识点专项练习

小学英语语法知识点专项练习 一、名词复数规则 写出下列各词的复数 I_________ him_________ this ________ her ______ watch _______ child_______ photo _______ diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______ box_______ strawberry_____thief_______ peach______ sandwich______ man______ woman_______ paper_______ juice_______ water________ milk________ rice__________ tea__________ 二、一般现在时用法专练: 写出下列动词的第三人称单数 drink ________ go _______ stay ________ make ________ look _________ have_______ pass_______ carry_________ come________ watch______ plant_______ fly __________ study_______ brush________ do_________ teach_______ drink________ start_______ 用括号内动词的适当形式填空。 1. He often ________(have) dinner at home. 2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One. 3. We _______(not watch) TV on Monday. 4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday. 5. ______ they ________(like) the World Cup? 6. What _______they often _______(do) on Saturdays? 7. _______ your parents _______(read) newspapers every day? 8. The girl _______(teach) us English on Sundays. 9. She and I ________(take) a walk together every evening. 10. There ________(be) some water in the bottle. 11. Mike _______(like) cooking. 12. They _______(have) the same hobby. 13. My aunt _______(look) after her baby carefully. 14. You always _______(do) your homework well. 15. I _______(be) ill. I’m staying in bed. 16. She _______(go) to school from Monday to Friday. 17. Liu Tao _______(do) not like PE. 18. The child often _______(watch) TV in the evening. 19. Su Hai and Su Yang _______(have) eight lessons this term. 20. -What day _______(be) it today? -It’s Saturday. 改错(划出错误的地方,将正确的写在横线上) 1. Is your brother speak English? ________________________ 2. Does he likes going fishing? ________________________

小学生英语趣味语法及练习(适合3-5年级学生)

Contents目录 第一章名词 1.名词的数 2.名词的格 第二章代词 1.人称代词 2.物主代词 第三章冠词与数词 1.冠词 2.数词 第四章一般现在时态 第五章现在进行时态 第六章句型 1.陈述句 2.疑问句 3.祈使句 4.There be 句型与have\ has 第七章总结考试

第一章名词(Noun) 名词的概念 在生活中,我们会接触到各种各样的人和事物,用来表示这些人或事物名称的词就是名词。 一、名词的数 名词的数指名词的单数和复数形式。可数名词表示“一个”时用单数,“两个以上”时用复数;不可数名词表示量时,通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式,如 a piece of bread (一片面包),变为复数时,只须将单位名词变为复数,如:two pieces of bread(两片面包)。*名词复数的构成法则 1. 一般情况下在词尾加 s. 词尾读音 shop --- shops (商店) 在清辅音后读[ s ] bag --- bags (书包) 在浊辅音后读[ z ] window --- windows (窗户) 在元音后读[ z ] 2. 以s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es。 class --- classes (班级) 词尾读音[ iz ] box --- boxes (盒子) match --- matches (比赛) brush --- brushes (刷子) 3. 以“辅音字母+y”结尾的词,变y为i 加es. story --- stories (故事) 词尾读音[ iz ] 4. 以“元音字母+y”结尾的词,在词尾直接加s key --- keys 词尾读音[ z ] monkey --- monkeys 5.以“o”结尾的名词,复数一般在词尾加“s”, 但个别加“es” tomato --- tomatoes (西红柿) 词尾读音[ z ] potato --- potatoes (土豆) zoo --- zoos (动物园) photo --- photos (照片) *(以“o”结尾,复数加“es”)口诀: 黑人(Negro)英雄(hero),左手拿着西红柿(tomato),右手拿着破土豆(potato), 头顶一个大芒果(mango)。 6. 以f或fe 结尾的词,多数变f或fe 为ves. leaf --- leaves (树叶) 词尾读音[ vz ] knife --- knives ( 小刀) *(以f或fe结尾的单词,需把f或fe 变ves的单词)口诀: 妻子(wife)持刀(knife)去宰狼(wolf),小偷(thief)吓得发了慌,躲在架下(shelf)保己命,半(half)片树叶(leaf)遮目光。 *(以f或fe结尾的单词,直接加“s”的单词)口诀: 长颈鹿(giraffe)站在屋檐(roof)下,左手拿着手绢(handkerchief),右手拿着高尔夫球(golf)。例:roof --- roofs ( 屋顶)

小学英语语法总结大全

小学英语语法大全 第一章?名?词? 一、定义? 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西,也可以是表示抽象的东西。? 二、分类? 1.?名词可以根据意义分为普通名词和专有名词? 如:??a?? 是普通名词,是专有名词? 普通名词前可以用不定冠词,?定冠词?或不加冠词,专有名词前一般不加冠词,专有名词的首字母要大写。? 2.?普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词,其中个体名词与集体名词是可数名词,物质名词和抽象名称是不可数名词。? 3.?专有名词? 专有名词是表示人名、地名、团体、机

构、组织等的专有名词,多为独一无二的事物。? 三、名词的数? 1、名词分为可数名词和不可数名词。?可数名词——可以数的名词? 不可数名词——数不清(没有复数)???????????????? ????????????? 2、可数名词与不定冠词a()连用有数数形式,不可数名词不能与不定冠词a()连用,没有复数形式? 可数名词复数? ?不可数名词? ,??,?a???(?)?两者都可以修饰。? 3、可数名词可以直接用数词来修饰? 不可数名词??数词?+量词??+?名词? 对可数名词的数量提问用?? 对不可数名词的数量提问用???

4、不可数名词的量有以下两种表示方法:? 1)?,???????????,???用等表示多少。?注意既可以与可数名词复数,又可以与不可数名词连用的有:???????????等。? 如???????.瓶中有很多水。? i'?????.我要告诉你许多好消息。? ?????我们应该收集一些有用的消息。?2)?用单位词表示。? 用a?...??表示。? 如a???(一杯......),a???(一瓶......)? a???(一张......),a???(一双鞋)? 如???(两杯茶)???(五张纸)? 注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式;千、百等数词与名词加用,表示复数时,数词仍保持单数,名词变复数。? 如??(200名学生)? ??(10000棵树)?

小学英语语法知识点汇总(必看)

小学英语语法知识点汇总 一、名词 表示某一事物,有具体的和抽象的之分。分为可数名词和不可数名词。 强调:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was; 最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断,以免受误导。 1、可数名词如何变“复数形式”: a.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ;读音:清辅音后读[s],浊辅音和元音后读[z]。 b.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ;读音:[iz]。 c.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries ;读音:[z]。 d.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives ,thief-thieves;读音:[z]。e.以“o”结尾的词,分两种情况 1)有生命的+es 读音:[z] 如:mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes 2) 无生命的+s 读音:[z] 如:photo-photos radio-radios f. 不规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 2、不可数名词没有复数。 如果要计算不可数名词所表达的数量,就得在数词和不可数名词之间加上“量词+of”。

小学英语语法重点归纳总结

一、名词 表示某一事物,有具体的和抽象的之分。分为可数名词和不可数名词。 强调:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判 断,以免受误导。 1、可数名词如何变“复数形式”: a.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ;读音:清辅音后读[s],浊辅音和 元音后读[z]。 b.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ;读音:[iz]。c.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries ;读音:[z]。d.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives ,thief-thieves;读音:[z]。 e.以“o”结尾的词,分两种情况 1)有生命的+es 读音:[z] 如:mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes 2) 无生命的+s 读音:[z] 如:photo-photos radio-radios f. 不规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 2、不可数名词没有复数。如果要计算不可数名词所表达的数量,就得在数词和不可数名词之间加上“量词+of”。例如:a glass of water, a piece of paper, a bottle of juice 判断步骤: ↗如是am、is或was→原形 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词 ↘如是are或were→加s或es 练一练: 1、写出下列各词的复数。 I _________ him _________ this _______ her ______ watch _______ mango_______child _______ photo ________ diary ______ day________ foot________ dress ________ tooth_______ sheep ______ box_______ strawberry _____ thief _______ engineer______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ leaf_______ people________ 2、用所给名词的正确形式填空。

小学英语语法知识点汇总!

小学英语语法知识点汇总! 01 人称代词 主格:I we you she he it they 宾格:me us you her him it them 形容词性物主代词:my our your her his its their 名词性物主代词:mine ours yours hers his its theirs 02 形容词和副词的比较 (1) 一般在形容词或副词后+er older ,taller, longer, stronger (2) 多音节词前+more more interesting, etc. (3) 双写最后一个字母,再+er bigger fatter, etc. (4) 把y变i,再+er heavier, earlier (5) 不规则变化: well-better, much/many-more, etc. 03 可数词的复数形式 Most nouns + s abook –books

Nouns ending in aconsonant +y - y+ ies a story—stories Nouns ending in s,sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches Nouns ending in o+s or +es a piano—pianos a mango—mangoes Nouns ending in for fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves 04 不可数名词(单复数不变) bread, rice, water ,juice等。 05 缩略形式 I’m= I a,you’re = you are,she’s= she is,he’s = he is it’s= it is,who’s =who is,can’t =can not,isn’t=is not等。 06 a/an a book, a peach an egg,an hour 07 Preposition on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at,behind. 表示时间:at six o’clock, at Christmas, at breakfast

(完整)小学英语语法内容总结及练习,推荐文档

小学英语语法及习题 一:小学英语语法总结: 小学英语语法总体上有如下四大块: 1. 名词的单数和复数变化规则. 2. 时态(小学阶段有学系了四种时态:即一般现在时,现在进行时, 一般将来时,一般过去时) 包含 一般现在时: 一般现在时的功能,构成,变化(包括动词的变化和句式的变化) 现在进行时: 现在进行时的概念, 构成, 变化(包括动词的变化: 动词+ing的变化规则; 句式的变化) 一般将来时: 一般将来时的概念, 构成, 变化(句式的变化) 一般过去时: 一般过去时的功能, 构成, 变化(包括动词的变化: 动词的过去式的变化规则, 不规则动词的过去式列表) 上述语法内容主要的操练方式是两种: 1.动词的恰当方式填空 2.按要求进行句式变换. (肯定句,否定句,疑问句之间的互相转化) 一、名词复数规则 1.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives 5.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 写出下列各词的复数 I _________him _________this ___________her ______ watch _______child _______photo ________diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ paper_______ juice___________ water________ milk________ rice__________ tea__________ 二、一般现在时 一般现在时基本用法介绍 【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如:The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如:I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成 1. be动词:主语+be(am,is,are)+其它。如:

小学英语语法总结及讲解

小学英语语法总结及讲解 一、一般现在时 一般现在时基本用法介绍 【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如:The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如:I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成 1. be动词:主语+be(am,is,are)+其它。如:I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词:主语+行为动词(+其它)。如:We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时,要在动词后加"-s"或"-es"。如:Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的变化 1. be动词的变化。 否定句:主语+ be + not +其它。如:He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句:Be +主语+其它。如:-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。如:Where is my bike? 2.行为动词的变化。 否定句:主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如:I don't like bread. 当主语为第三人称单数时,要用doesn't构成否定句。如:He doesn't often play. 一般疑问句:Do( Does ) +主语+动词原形+其它。

如:- Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时,要用does构成一般疑问句。 如: - Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。如:How does your father go to work? 动词+s的变化规则 1.一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks 2.以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:study-studies 二、现在进行时 1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3.现在进行时的否定句在be后加not。 4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5.现在进行时的特殊疑问的基本结构为: 疑问词+ be + 主语+ 动词ing? 但疑问词当主语时其结构为:疑问词+ be + 动词ing? 动词加ing的变化规则

小学英语语法知识点总结

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小学英语语法总结 一、时态小结 凡是在must, mustn’t, can, can’t, let’s, don’t, may,will后的一定要用动词的原形二、名词的复数。 名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词. 可数名词的复数变化规则: 1.一般情况下,直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens 2.以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如:class-classes, box-boxes, match-matches,

3.以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries 4.以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives, 5.以o 结尾的加-es或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos, 6.man-men, woman-women, foot-feet, child-children, 三、形容词的比较级、最高级。 形容词有比较级与最高级之分, 单音节词的变化规则: 1.一般情况下,直接在词尾加-er或-est, 如:small-smaller-smallest, short-shorter-shortest 2.以e结尾的,加-er或-est, 如:large-larger-largest, nice-nicer-nicest. 3.以辅音字母+y结尾的, 变y 为i 再加-er或-est, 如:busy-busier-busiest, heavy-heavier-heaviest. 4.以重读闭音节,一个辅音字母结尾的,双写该字母,再加-er或-est, 如:big-bigger-biggest, thin-thinner-thinnest. 5.多音节的词,前加more, most, 如: beautiful-more beautiful-most beautiful. 6.good-better-best 四、be 动词,助动词。 现阶段be动词形式有: am, is, are, were, was, isn’t, aren’t, weren’t, wasn’t 助动词形式有: do, does, did, don’t, doesn’t, didn’t ※1. 在英语句子中进行变化的时候, 有be动词的就在be动词上变化,变“过去”, “否定”;否定过去否定 am-------am not(第一人称“I” )am, is ------ was --------- wasn’t is ------- isn’t(第三人称)are------ were --------- weren’t are------aren’t(you和其它人称) 2. 没有be动词的就要加助动词;

最全的小学英语语法总结

最新最全的小学英语语法总结1.人称代词 主格: I we you she he it they 宾格: me us you her him it them 形容词性物主代词:my our your her his its their 名词性物主代词: mine ours yours hers his its theirs 2.形容词和副词的比较级 (1) 一般在形容词或副词后+er older taller longer stronger, etc (2) 多音节词前+more more interesting, etc. (3) 双写最后一个字母,再+er bigger fatter, etc. (4) 把y变i,再+er heavier, earlier (5) 不规则变化: well-better, much/many-more, etc. 3.可数词的复数形式 Most nouns + s a book –books Nouns ending in a consonant +y - y+ ies a story—stories

Nouns ending in s, sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches Nouns ending in o +s or +es a piano—pianos a mango—mangoes Nouns ending in f or fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves 4.不可数名词(单复数形式不变) bread, rice, water ,juice etc. 5. 缩略形式 I’m = I am you’re = you are she’s = she is he’s = he is it’s = it is who’s =who is can’t =can not isn’t=is not etc 6. a/an a book, a peach an egg an hour 7. Preposition: on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind. 表示时间:at six o’clock, at Christmas, at breakfast on Monday on 15th July On National Day in the evening in December in winter 8. 基数词和序数词 one – first two-second twenty-twentieth 9. Some /any I have some toys in my bedroom.

小学英语语法总复习知识点归纳

小学英语语法汇总 一、时态 1.一般现在时 (1)表示经常发生的动作或事情,通常用“usually通常, often常常, every…每…, sometimes有时,always总是,”等词。 (2)基本结构: I / You / We / They He / She / It 肯定句动词原形动词第三人称单数形式 否定句don’t + 动原doesn’t + 动原 一般疑问句(Yes/No) Do… ? Yes, I do.Does…(动词原形)…?No,she doesn’t. 特殊疑问句What do …?How does she…(动词原形)…? (3) 动词第三人称单数形式(同名词单数变成复数方法相同) 1 一般情况+s 如:walk-walks 2. 辅音字母+y结尾去y +ies fly-flies 3. 结尾是s, x,sh, ch +es watch-watches 4. 特殊的do-does ,have-has, go-goes 2.现在进行时, (1)表示正在发生的动作,通常用“now现在, look看,linsen听”. (2)基本形式:be + 动词ing eg: I am(not) doing my homework. You/We/They are(not) reading. He/She/It is(not) eating. What are you doing? Is he reading? (3)动词的现在分词形式(动词+ing) 一般情况+ing walk—walking 结尾是不发音的e -e + ing come—coming 重读闭音节双写最后一 个字母+ing run-running swim-swimming 3. 一般过去时 (1)表示过去已经发生的事情,通常用“last …上一个…, just now刚才, a moment ago刚才,yesterday昨天”等词。(2)be 动词的过去式: am/is—was are—were (3)过去式基本结构 肯定句(Positive)动词过去式I went shopping last night. 否定句(Negative) Didn’t + 动词原形I didn’t go shopping last night. 一般疑问句(Yes/No) Did …+ 动词原形…?Did you go shopping last night? 特殊疑问句(wh-) What did…+ 动词原形…?What did you do last night? (4)词过去式的变化: 规则动词的变化: 一般动词+ed planted,watered,climbed 以不发音的e结尾+d liked 辅音字母加y结尾-y+ ied study—studied, cry- cried 重读闭音节单词,末尾只有一个辅音字母双写最后一个 字母+ed stop –stopped plan - planned

人教版小学英语语法知识点汇总知识讲解

目录 一、音素及音标 (2) 二、音节及音节的划分 (3) 三、常用字母或字母组合发音规律 (4) 1、元音字母及组合的发音 (4) (1)与字母a 相关的单词 (4) (2)与字母 e 相关的单词 (5) (3)与字母i 相关的单词 (6) (4)与字母o 相关的单词 (7) (5)与字母u 相关的单词 (8) 2、辅音字母及组合的发音 (9) (1)单个字母 (9) (2)字母组合 (10) 四、词的变式及用法 (11) 1、名词及名词的复数形式 (11) 2、冠词及其用法 (12) 3、代词及其用法 (13) 4、形容词的比较级和最高级 (14) 5、介词的固定用法 (15) 五、时态及语法 (16) 1、一般现在时及其用法 (16) 2、现在进行时 (19) 3、一般将来时 (20) 4、一般过去时 (21) 六、常见固定词组 (23) 附各专项测试习题 (24)

一、音素及音标 音素:英语把组成一个读音的最小单位叫音素。因素分为元音和辅音(相当于语文中的韵母和声母) 1、元音(韵母) 1.1发音方式:靠声带发音,有声调,气流通过喉头、口腔不受阻碍。 元音单元音 长元音[a:][?:][i:][?:][u:] 短元音[Λ][?][i][?][u][?][e]双元音[ai][ei][?i][i? ][e? ][u? ][au][?u] 1.3元音的结构 元音的常见构成有: 组合方式举例1单个元音字母D o g 2元音字母+元音字母S ee、s ea、m ea t、b oo k 3元音字母+辅音字母T al l、pl ay a e i o u 2、辅音(声母) 2.1发音方式:主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个部位的阻碍。 辅音10对 清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [∫][t∫][tr] [θ][ts] 浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [?][d?][dr] [e] [dz] 3个鼻音[m] [n] [η] 3个似拼音[h] [r] [l] 2个半元音[w] [j] 组合方式举例 1单个辅音字母D og、b ook 2辅音字母+辅音字tr ee、dr aw、tea ch、sh ip 26个字母中,除去5个元音字母(a、e、i、o、u),其他字母都是辅音字母。 3、开音节(结尾必然是元音字母) 分类组成举例绝对开音节辅音+元音He、go、hi、do、be、tree、three、相对开音节辅音+元音+辅音+e name、bike、home、due、plane、shine 4、闭音节(结尾必然是辅音字母) 分类组成举例 1元音+辅音it、is、of、in、on、up、out、ant 2辅音+元音+辅音bad、bed、sit、hot、cup、let sleep

小学英语语法知识点总结

小学英语语法知识点总结:可数名词和不可数名词 一、可数名词与不可数名词的区别 普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的,这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体,如worker, farmer, desk, factory等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物,如people, family 等)。如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的,这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质,如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念,如work, homework, time, health, friendship等)。 二、关于可数名词 名词可分为可数名词和不可数名词两部分。其中,可数名词是表示能够计算的人或物的名称,他们通常有单数和复数的形式。 单数通常用a,an或者是one来表示。an用在元音字母的前面。如:a desk, an apple, one boy. 1、直接在单词的后面加-s. photo---photos book---books egg---eggs student---students pen---pens village---villages building---buildings cloud---clouds flower---flowers hand---hands map---maps girl---girls 2、如果单词以s,x,ch,sh结尾,通常要在单词后面加-es. bus---buses class---classes box---box dress---dresses peach---peaches watch---watches fish---fishes 3、以辅音字母+y结尾的单数名词要把y变为i,再加-es.如果y的前面是元音字母,则直接加上-s. family---families story---stories baby---babies day---days toy---toys boy---boys

小学英语语法总结

小学英语语法总结 一、时态小结 凡是在must, mustn’t, can, can’t, let’s, don’t, may,will后的一定要用动词的原形 二、名词的复数。 名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词. 可数名词的复数变化规则: 1. 一般情况下,直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens 2. 以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如:class-classes, box-boxes, match-matches, 3. 以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries 4. 以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives, 5. 以o 结尾的加-es或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos,

6. man-men, woman-women, foot-feet, child-children, 三、形容词的比较级、最高级。 形容词有比较级与最高级之分, 单音节词的变化规则: 1. 一般情况下,直接在词尾加-er或-est, 如:small-smaller-smallest, short-shorter-shortest 2. 以e结尾的,加-er或-est, 如:large-larger-largest, nice-nicer-nicest. 3.以辅音字母+y结尾的, 变y 为i 再加-er或-est, 如:busy-busier-busiest, heavy-heavier-heaviest. 4. 以重读闭音节,一个辅音字母结尾的,双写该字母,再加-er或-est, 如:big-bigger-biggest, thin-thinner-thinnest. 5. 多音节的词,前加more, most, 如: beautiful-more beautiful-most beautiful. 6. good-better-best 四、be 动词,助动词。 现阶段be动词形式有: am, is, are, were, was, isn’t, aren’t, weren’t, wasn’t 助动词形式有: do, does, did, don’t, doesn’t, didn’t ※ 1. 在英语句子中进行变化的时候, 有be动词的就在be动词上变化,变“过去”, “否定”; 否定过去否定 am-------am not(第一人称“I” ) am, is ------ was --------- wasn’t is ------- isn’t (第三人称) are ------ were --------- weren’t are------aren’t (you和其它人称) 2. 没有be动词的就要加助动词; 否定过去过去否定 do -----don’t ------did---------didn’t does(第三人称单数)-----doesn’t ------ -did---------didn’t 五.人称代词 六.特殊疑问词 What is this? What is this in English? What is the matter?

小学英语语法总结全集

小学英语语法总结全集 四大时态 一、一般现在时 一般现在时的功能: 1.表示事物或人物的特征、状态。例:The sky is blue. 2.表示经常性或习惯性的动作。如:I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 (句中一般含有usually , often , always , sometimes , every week等) 一般现在时的构成:肯定句 1. be动词:主语+be(am, is, are)+其它。如:I am a boy.我是一个男孩。 (我用am,你用are,is 连着he she it , 单数is,复数are ) 2.行为动词:主语+行为动词(+其它)。如:We study English.我们学习英语。 (当主语为第三人称单数(he, she,it)时,要在动词要变成V3单。 V3单的变化规则 1.一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks 2.以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:study-studies一般过去时 否定句:be+not ; V助+not 一般疑问句:Be / V助提前(some改为any, and改为or,第一二人称互换)二、现在进行时/正在进行时 一般现在时的功能: 表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。(句中一般含有now, look, listen.) 现在进行时的构成:肯定句 主语+ be +V-ing. 动词加ing的变化规则 1.一般情况下,直接加ing,如:cook-cooking 2.以不发音的e结尾,去e加ing,如:make-making, taste-tasting 3.如果末尾是辅音+元音+辅音字母,双写末尾的辅音,再加ing,如:run-running, stop-stopping swimming (listen除外,直接加ing) 否定句:be+not 一般疑问句:be提前(some改为any, and改为or,第一二人称互换) 三、一般将来时 概念: 表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有:tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow(后天)等。基本结构: ①主语+be going to + do/地点+其他如:I am going to go swimming tomorrow.

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