数据库习题作业

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数据库习题作业重点(第2-3-4章)

7 2 3

4 4 3

计算R ∪S ,R-S ,R ∩S ,R ×S ,π

3,2(S ),σB<’5’(R),R R S 。 解: R ∪S A B C R -S A B C R ∩S A B C 3 6 7 3 6 7

7 2 3

2 5 7 2 5 7 7 2 3

4 4 3

4 4 3

3 4 5

R ×S R.A R.B R.C S.A S.B S.C 3,2(S ) C B

3 6 7 3

4

5 5 4 3

6

7 7 2 3

3 2

2 5 7

3

4

5 2 5 7 7 2 3 7 2 3 3 4 5 7 2 3 7 2 3 4 4 3 3 4 5

4

4 3

7 2

3

σ

B<’5’(R )

A B C R ?S R.A R.B R.C S.A S.B S.C

7 2 3

7 2 3 3 4 5

4 4 3

R ?S A B C 7 2 3

2.7 设有关系R 和S : R A B S B C a b b c c b e a

d e

b d

计算R ? S ,R ? S ,σA=C (R ×S),S ? R 。

2.8 假设关系U 和V 分别有m 个元组和n 个元组,给出下列表达式中可能的最小和最大的元组数量:

2<2

B

e a

b

⑴ U∩V ⑵ U∪V

⑶ U?V ⑷σF(U)×V (F为某个条件)⑸πL(U)-V (其中L为某属性集)

解:

操作最小元组数最大元组数

⑴ U∩V 0 min(m,n)

⑵ U∪V max(m,n) m+n

⑶ U?V 0 m×n

⑷σF(U)×V 0 m×n

⑸πL(U)-V 0 m

2.17 设有三个关系:

T(T#,TNMAE,TITLE)

C(C#,CNAME,T#)

S(S#,SNAME,AGE,SEX)

SC(S#,C#,SCORE)

试用关系代数表达式表示下列查询语句:

①检索年龄小于17岁的女学生的学号和姓名。

②检索男学生所学课程的课程号和课程名。

③检索男学生所学课程的任课教师的工号和姓名。

④检索至少选修两门课的学生学号。

⑤检索至少有学号为S2和S4学生选修的课程的课程号。

⑥检索WANG同学不学的课程的课程号。

⑦检索全部学生都选修的课程的课程号与课程名。

⑧检索选修课程包含LIU老师所授全部课程的学生学号。

解:⑴πS#,SNAME(σAGE<’17’∧SEX=’F’(S))

⑵Πc#,CNAME(σSEX='M'(S?SC?C))

⑶ΠT#,TNAME(σSEX='M'(S?SC?C?T))

⑷π1(σ1=4 ∧ 2≠5(SC×SC))

⑸π2(σ1=’S2’∧4=’S4’∧ 2=5(SC×SC))

⑹πC#(C)-πC#(σSNAME='WANG'(S?SC))

⑺πC#,CNAME(C?(πS#,C#(SC)÷πS#(S)))

⑻πS#,C#(SC)÷πC#(σTNAME='LIU'(C?T))

2.21 在教学数据库的关系S、SC、C、T中,用户有一查询语句:检索女同学选修课程的课程名和任课教师名。

①试写出该查询的关系代数表达式。

②画出查询表达式的语法树。

③使用启发式优化算法,对语法树进行优化,并画出优化后的语法树。

解:

【3.2】设教学数据库中有4个关系:

教师关系 T(T#,TNAME,TITLE)

课程关系C(C#,CNAME,T#)

学生关系S(S#,SNAME,AGE,SEX)

选课关系 SC(S#,C#,SCORE)

试用SQL查询语句表示下列查询。

解:

①检索年龄小于17岁的女学生的学号和姓名。SELECT S#.SNAME

FROM S

WHERE AGE<17 AND SEX=’F’

②检索男学生所学课程的课程号和课程名。SELECT C.C#,CNAME (连接查询方式)

FROM S,SC,C

WHERE S.S#=SC.S# AND SC.C#=C.C# AND SEX=’M’;

③检索男学生所学课程的任课老师的工号和姓名。

SELECT T.T#, TNAME

FROM S,SC,C,T

WHERE S.S#=SC.S# AND SC.C#=C.C# AND C.T#=T.T# AND SEX=’M’;

④检索至少选修两门课程的学生学号。

SELECT DISTINCT X.S#

FROM SC AS X, SC AS Y

WHERE X.S#=Y.S# AND X.C#!=Y.C#;

⑤检索至少有学号为S2和S4的学生选修的课程的课程号。SELECT DISTINCT X.C#

FROM SC AS X, SC AS Y

WHERE X.S#=’S2’AND Y.S#=’S4’ AND X.C#=Y.C#;

⑥检索WANG同学不学的课程的课程号。

SELECT C#

FROM C

WHERE NOT EXISTS

(SELECT *

FROM S, SC

WHERE S.S#=SC.S# AND SC.C#=C.C# AND SNAME=’WANG’);

⑦检索全部学生都选修的课程的课程号与课程名。

SELECT C#,CNAME

FROM C

WHERE NOT EXISTS

(SELECT *

FROM S

WHERE NOT EXISTS

(SELECT *

FROM SC

WHERE S#=S.S# AND C#=C.C#));

⑧检索选修课程包含LIU老师所授全部课程的学生学号。

法一:

SELECT DISTINCT S#

FROM SC AS X

WHERE NOT EXISTS

(SELECT *

FROM C,T

WHERE C.T#=T.T# AND TNAME=’LIU’

AND NOT EXISTS

(SELECT{

FROM SC AS Y

WHERE Y.S#=X.S# AND Y.C#=C.C#));

法二:

FROM SC X

WHERE NOT EXISTS

((SELECT C# FROM C,T

WHERE C.T#=T.T# AND TNAME='LIU’)

EXCEPT

(SELECT C# FROM SC Y WHERE Y.S#=X.S#));

【3.7】试用SQL查询语句表达下列对第3.2题中4个基本表T、C、S、SC的查询。

①统计有学生选修的课程门数。

SELECT COUNT(DISTINCT C#) FROM SC;

②求选修C4课程的女学生的平均年龄。

SELECT AVG(AGE)

FROM S,SC

WHERE S.S#=SC.S# AND C#=’C4’AND SEX=’F’:

③求LIU老师所授的每门课程的平均成绩。

SELECT C.C#.AVG(SCORE)

FROM SC,C,T

WHERE SC.C#=C.C# AND C.T#=T.T# AND TNAME=’LIU’

GROUP BY C.C#;

④统计选修每门课程的学生人数(超过l0人的课程才统计)。要求显示课程号和人数,查询结果按人数降序排列,若人数相同,则按课程号升序排列。

SELECT C#.COUNT(S#)

FROM SC

GROUP BY C#

HAVING COUNT(*)>10

ORDER BY 2 DESC,1;

⑤检索学号比WANG同学大,而年龄比他小的学生姓名。

SELECT SNAME

FROM S

WHERE S#>ALL(SELECT S# FROM S

WHERE SNAME=’WANG’)

AND AGE

FROM S

WHERE SNAME=’WANG);

⑥在表SC中检索成绩为空值的学生的学号和课程号。

SELECT S#, C#

FROM SC

WHERE SCORE IS NULL;

⑦检索姓名以L开头的所有学生的姓名和年龄。

SELECT SNAME, AGE

FROM S

WHERE SNAME LIKE ’L%’;

⑧求年龄大于女同学平均年龄的男学生的姓名和年龄。

FROM S

WHERE SEX=’M’

AND AGE>(SELECT AVG(AGE)

FROM S

WHERE SEX=’F’);

⑨求年龄大于所有女同学年龄的男学生的姓名和年龄。SELECT SNAME, AGE

FROM S

WHERE SEX=‘M’

AND AGE>ALL(SELECT AGE

FROM S

WHERE SEX=’F’);

【3.12】

解:

①INSERT INTO C

VALUES(‘C8’,’VC++’,’T6’);

法一:

INSERT INTO FACULTY(TNAME)

SELECT DISTINCT TNAME

FROM (SELECT TNAME,C.C#,AVG(SCORE)

FROM T, C, SC

WHERE T.T#=C.T# AND C.C#=SC.C#

GROUP BY TNAME,C.C#)

AS RESULT(TNAME,C#,AVG—SCORE) AS X

WHERE 80<=ALL(SELECT AVG—SCORE

FROM RESULT AS Y

WHERE Y.TNAME=X.TNAME);

法二

INSERT INTO FACULTY(TNAME)

SELECT DISTINCT TNAME

FROM T, C, SC

WHERE C.C#=SC.C# AND T.T#=C.T#

AND T# NOT IN (SELECT T# FROM C

WHERE C# IN

(SELECT C# FROM SC

GROUP BY C# HAVING AVG(SCORE)<=80)

)

③DELETE FROM SC WHERE SCORE IS NULL;

④DELETE FROM SC

W HERE S# IN(SELECT S# FROM S WHERE SEX=’F’)

AND C# IN(SELECT C# FROM C, T WHERE C.T#=T.T# AND TNAME=’LIU’);

⑤UPDATE SC

SET SCORE=60

WHERE SCORE<60

AND C# IN(SELECT C#FROM C WHERE CNAME=’MATHS’);

⑥UPDATE SC

SET SCORE=SCORE * 1.05

WHERE S # IN(SELECT S# FROM S WHERE SEX='F’)

AND SCORE<(SELECT AVG(SCORE) FROM SC);

⑦用两个UPDATE语句实现:

UPDATE SC

SET SCORE=SCORE * 1.04

WHERE C#=’C4’AND SCORE>70;

UPDATE SC

SET SCORE=SCORE * 1.05

WHERE C#=’C4’AND SCORE<=70;

这两个UPDATE语句的顺序不能颠倒。

用一个UPDATE语句实现:

UPDATE SC

SET SCORE=SCORE * CASE

WHEN SCORE>70 THEN 1.04

ELSE l.05

END

WHERE C#=’C4’;

⑧UPDATE SC

SET SCORE=SCORE * 1.05

WHERE SCORE<(SELECT AVG(SCORE)

FROM SC);

【3.13】设数据库中有3个关系:

职工表 EMP(E#,ENAME,AGE,SEX,ECITY),其属性分别表示职工工号、姓名、年龄、性别和籍贯。

工作表 WORKS(E#,C#,SALARY),其属性分别表示职工工号、工作的公司编号和工资。公司表 COMP(C#,CNAME,CITY),其属性分别表示公司编号、公司名称和公司所在城市。试用SQL语句写出下列操作:

①用CREATE TABLE语句创建上述3个表,需指出主键和外键。

②检索超过50岁的男职工的工号和姓名。

③假设每个职工只能在一个公司工作,检索工资超过1 000元的男性职工工号和姓名。

④假设每个职工可在多个公司工作,检索至少在编号为C4和C8的公司兼职的职工工号

和姓名。

⑤检索在联华公司工作、工资超过1 000元的男性职工的工号和姓名。

⑥假设每个职工可在多个公司工作,检索每个职工的兼职公司数目和工资总数,显示(E#,NUM,SUM_SALARY),分别表示工号、公司数目和工资总数。

⑦工号为E6的职工在多个公司工作,试检索至少在E6职工兼职的所有公司工作的职工工号。

⑧检索联华公司中低于本公司平均工资的职工工号和姓名。

⑨在每一公司中为50岁以上的职工加薪100元(若职工为多个公司工作,可重复加)。⑩在EMP表和WORKS表中删除年龄大于60岁的职工有关元组。

解:

①CREATE TABLE EMP

(E# CHAR(4) NOT NULL,

ENAME CHAR(8) NOT NULL,

AGE SMALLINT,

SEX CHAR(1),

ECITY CHAR(20),

PRIMARY KEY(E#));

CREATE TABLE COMP

(C# CHAR(4) NOT NULL,

CNAME CHAR(20) NOT NULL,

CITY CHAR(20),

PRIMARY KEY(C#));

CREATE TABLE WORKS

(E# CHAR(4) NOT NULL,

C# CHAR(4) NOT NULL,

SALARY SMALLINT,

PRIMARY KEY(E#,C#),

FOREIGN KEY(E#) REFERENCES EMP(E#),

FOREIGN KEY(C#) REFERENCES COMP(C#));

②(SELECT E#,ENAME

FROM EMP

WHERE AGE>50 AND SEX=’M’;

③SELECT EMP.E#,ENAME

FROM EMP, WORKS

WHERE EMP.E#=WORKS.E# AND SALARY>1000 AND SEX=’M’;

④SELECT A.E#,A.ENAME

FROM EMP A,WORKS B,WORKS C

WHERE A.E#=B.E# AND B.E#=C.E#

AND B.C#=’C4’ AND C.C#=’C8’;

⑤SELECT A.E#,A.ENAME

FROM EMP A,WORKS B,COMP C

WHERE A.E#=B.E# AND B.C#=C.#

AND CNAME=’联华公司’ AND SALARY>1000 AND SEX='M’;

⑥SELECT E#,COUNT(C#) AS NUM,SUM(SALARY) AS SUM_SALARY

FROM WORKS

GROUP BY E#;

⑦SELECT X.E#

FROM WORKS X

WHERE NOT EXISTS

(SELECT *

FROM WORKS Y

WHERE E#=’E6’

AND NOT EXISTS

(SELECT *

FROM WORKS Z

WHERE Z.E#=X.E# AND Z.C#=Y.C#));

⑧SELECT A.E#,A.ENAME

FROM EMP A,WORKS B,COMP C

WHERE A.E#=B.E# AND B.C#=C.C# AND CNAME=’联华公司’

AND SALARY<(SELECT AVG(SALARY)

FROM WORKS.COMP C

WHERE WORK S.C#=COMP.C# AND CNAME=’联华公司’);

⑨UPDATE WORKS

SET SALARY=SALARY+100

WHERE E# IN(SELECT E# FROM EMP WHERE AGE>50);

⑩DELETE FROM WORKS

WHERE E# IN (SELECT E# FROM EMP WHERE AGE>60);

DELETE FROM EMP

WHERE AGE>60;

4.8 设关系模式R(ABCD),F是R上成立的FD集,F={ A→B,C→B },则相对于F,试写出关系模式R的关键码。并说明理由。

解:R的关键码为ACD。因为从已知的F,只能推出ACD→ABCD。

4.9 设关系模式R(ABCDE)上FD集为F,并且F={AB→C,CD→E,DE→B},试判

断AB是R的候选键吗?ABD呢?请做出解释。

解:①从已知的F,可推出AB→ABC,但不能推出AB→ABCDE,因此不是。

②从已知的F,可推出ABD→ABCD,ABD→ABCDE,因此是的。

4.13 设关系模式R(ABCD),F是R上成立的FD集,F={A→B,B→C},

①试写出属性集BD的闭包(BD)+。

②试写出所有左部是B的函数依赖(即形为“B→?”)。

解:①从已知的F,可推出BD→BCD,所以(BD)+=BCD。

②由于B+=BC,因此左部是B的FD有四个:

B→φ,B→B,B→C,B→BC。

4.14 设关系模式R(ABCDE)上FD集为F,并且F={A→BC,CD→E,B→D,E→A}。

①试求R的候选键。

②试求B+的值。

解:① R的候选键有四个:A、E、CD和BC。

② B+=BD。

4.26 设关系模式R(ABCD),F是R上成立的FD集,F={ AB→CD,A→D }。

①试说明R不是2NF模式的理由。

②试把R分解成2NF模式集。

答:①从已知FD集F,可知R的候选键是AB。

另外,AB→D是一个局部依赖,因此R不是2NF模式。

②此时R应分解成ρ={ AD,ABC },ρ是2NF模式集。

4.27 设关系模式R(ABC),F是R上成立的FD集,F={ C→B,B→A }。

①试说明R不是3NF模式的理由。

②试把R分解成3NF模式集。

答:①从已知FD集F,可知R的候选键是C。

从C→B和B→A,可知C→A是一个传递依赖,因此R不是3NF模式。

②此时R应分解成ρ={ CB,BA },ρ是3NF模式集。

第1章:

?作业:P37

? 1.3, 1.4,1.5, 1.6, 1.12, 1.17 ,1.27

第5章

?作业:

? 5.2, 5.5,5.6,5.8, 5.13, 5.14, 5.15

第7章

?作业:

?7.2,7.3, 7.4,7.8,7.16,7.17

复习范围

1.2.2、1.2.3、1.3-1.6、1.7

2.1、2.2、2.4、2.6

3.2、3.3、3.5、3.8

4.2、4.4、4.6

5.1、5.2、5.3、5.4

7.1、7.2、7.3、7.5、7.6

数据挖掘期末大作业任务

数据挖掘期末大作业 1.数据挖掘的发展趋势是什么?大数据环境下如何进行数据挖掘。 对于数据挖掘的发展趋势,可以从以下几个方面进行阐述: (1)数据挖掘语言的标准化描述:标准的数据 挖掘语言将有助于数据挖掘的系统化开发。改进多个数据挖掘系统和功能间的互操作,促进其在企业和社会中的使用。 (2)寻求数据挖掘过程中的可视化方法:可视 化要求已经成为数据挖掘系统中必不可少的技术。可以在发现知识的过程中进行很好的人机交互。数据的可视化起到了推动人们主动进行知识发现的作用。 (3)与特定数据存储类型的适应问题:根据不 同的数据存储类型的特点,进行针对性的研究是目前流行以及将来一段时间必须面对的问题。 (4)网络与分布式环境下的KDD问题:随着 Internet的不断发展,网络资源日渐丰富,这就需要分散的技术人员各自独立地处理分离数据库的工作方式应是可协作的。因此,考虑适应分布式与网络环境的工具、技术及系统将是数据挖掘中一个最为重要和繁荣的子领域。 (5)应用的探索:随着数据挖掘的日益普遍,其应用范围也日益扩大,如生物医学、电信业、零售业等 领域。由于数据挖掘在处理特定应用问题时存在局限性,因此,目前的研究趋势是开发针对于特定应用的数据挖掘系统。 (6)数据挖掘与数据库系统和Web数据库系统的集成:数据库系统和Web数据库已经成为信息处 理系统的主流。 2. 从一个3输入、2输出的系统中获取了10条历史数据,另外,最后条数据是系统的输 入,不知道其对应的输出。请使用SQL SERVER 2005的神经网络功能预测最后两条数据的输出。 首先,打开SQL SERVER 2005数据库软件,然后在界面上右键单击树形图中的“数据库”标签,在弹出的快捷菜单中选择“新建数据库”命令,并命名数据库的名称为YxqDatabase,单击确定,如下图所示。 然后,在新建的数据库YxqDatabas中,根据题目要求新建表,相应的表属性见下图所示。

数据库练习题(答案)

第四章练习题 一、选择题 1、设有两个关系R(A,B)和S(B,C),与下列SELECT语句 SELECT A,B FROM R WHERE B NOT IN(SELECT B FROM S WHERE C='C56'); 等价的关系代数表达式是[ C] A.πA,B(σC≠'C56'(R?S))B.πA,B(R ?S) C≠'C56' C.R-πA,B(σC= 'C56'(R?S))D.R-πA,B(σC≠'C56'(R?S)) 2、嵌入式SQL的预处理式,是指[ B] A.识别出SQL语句,加上前缀标识和结束标志 B.把嵌入的SQL语句处理成函数调用形式 C.对源程序进行格式化处理 D.把嵌入的SQL语句编译成目标程序 3、SQL中,“DELETE FROM 表名”表示[ A] A.从基本表中删除所有元组B.从基本表中删除所有属性 C.从数据库中撤消这个基本表D.从基本表中删除重复元组 4、SQL中,聚合函数COUNT(列名)用于[ C] A.计算元组个数B.计算属性的个数 C.对一列中的非空值计算个数D.对一列中的非空值和空值计算个数 5、在传统SQL技术中,使用“ORDER BY”子句的SELECT语句查询的结果,实际上为[ B] A.数组B.列表C.包D.集合 6、在数据库中,能提高查询速度的是(C ) A. 数据依赖 B. 视图 C. 索引 D. 数据压缩 7、语句delete from sc 表明( A ) A. 删除sc中的全部记录 B. 删除基本表sc C. 删除基本表sc中的列数据 D. 删除基本表sc中的部分行 8、在DB应用中,一般一条SQL 语句可产生或处理一组记录,而DB主语言语句一般一次只能处理一条记录,其协调可通过( B )实现。 A. 指针 B. 游标 C. 数组 D. 栈 9、在下列基本表的定义中,数值5表示( C ) CREATE TABLE student (Sno char(5) not null unique,Sname char(2)); A. 表中有5条记录 B. 表中有5列 C. 表中字符串Sno 的长度 D. 表格的大小 10、在视图上不能完成的操作是( C )

华师在线数据库应用作业及答案

作业 1.第1题 使用( )身份验证方式需要客户端应用程序连接时提供登录时需要的用户标识和密码。 A.Windows身份验证 B.SQL Server 身份验证 C.以超级用户身份登录时 D.其他方式登录时 您的答案:B 2.第2题 表达式'123’+'456’的值是()。 A.123456 B.579 C.'123456’ D.'123456” 您的答案:B

3.第3题 将多个查询结果返回一个结果集合的运算符是( )。 A.JOIN B.UNION C.INTO D.LIKE 您的答案:B 4.第4题 使用T-SQL创建视图时,不能使用的关键字是:( )。 A.ORDER BY B.WHERE https://www.360docs.net/doc/054212035.html,PUTE D.WITH CHECK OPTION 您的答案:C 5.第5题 系统存储过程在系统安装时就已创建,这些存储过程存放在( )系统数据库中。 A.master

B.tempdb C.model D.msdb 您的答案:A 6.第6题 下面哪种文件无法与SQL Server数据库进行导入和导出操作()。 A.文本文件 B.EXCEL文件 C.Word文件 D.Access文件 您的答案:C 7.第7题 数据库逻辑结构设计阶段的主要功能是:( )。 A.明确用户需求,确定新系统的功能 B.建立数据库的E-R模型 C.将数据库的E-R模型转换为关系模型 D.选择合适的存储结构和存储路径

您的答案:C 8.第8题 在数据库设计过程使用( )可以很好的描述数据处理系统中信息的变换和传递过程。 A.数据流图 B.数据字典 C.E-R图 D.系统流程图 您的答案:A 9.第9题 下列SQL语句中,能够实现参照完整性控制的语句是:( )。 A.FOREIGN KEY B.PRIMARY KEY C.REFERENCES D.FOREIGNKEY和REFERENCES 您的答案:D 10.第10题 T-SQL中的全局变量以( )作前缀。

数据库设计综合练习题及答案

1、有一课程管理系统,有如下特点:一个系可开设多门课程,但一门课只在一个系部开设,一个学生可选修多门课程,每门课可供若干学生选修,一名教师只教一门课程,但一门课程可有几名教师讲授,每个系聘用多名教师,但一个教师只能被一个系所聘用,要求这个课程管理系统能查到任何一个学生某门课程的成绩,以及这个学生的这门课是哪个老师所教的。 (1)请根据以上描述,绘制相应的E-R图,并直接在E-R图上注明实体名、属性、联系类型; (2)将E-R图转换成关系模型,画出相应的数据库模型图,并说明主键和外键。 (3)分析这些关系模式中所包含的函数依赖,根据这些函数依赖,分析相应的关系模式达到了第几范式。对这些关系模式进行规范化。 1、参考答案:

2、设某汽车运输公司数据库中有三个实体集。一是“车队”实体集,属性有车队号、车队名等;二是“车辆”实体集,属性有牌照号、厂家、出厂日期等;三是“司机”实体集,属性有司机编号、姓名、电话等。 车队与司机之间存在“聘用”联系,每个车队可聘用若干司机,但每个司机只能应聘于一个车队,车队聘用司机有“聘用开始时间”和“聘期”两个属性; 车队与车辆之间存在“拥有”联系,每个车队可拥有若干车辆,但每辆车只能属于一个车队; 司机与车辆之间存在着“使用”联系,司机使用车辆有“使用日期”和“公里数”两个属性,每个司机可使用多辆汽车,每辆汽车可被多个司机使用。 (1)请根据以上描述,绘制相应的E-R图,并直接在E-R图上注明实体名、属性、联系类型; (2)将E-R图转换成关系模型,画出相应的数据库模型图,并说明主键和外键。 (3)分析这些关系模式中所包含的函数依赖,根据这些函数依赖,分析相应的关系模式达到了第几范式。对这些关系模式进行规范化。 2、参考答案:

SQL数据库期末大作业

学校:北京联合大学 系别:信息管理系 姓名:孙超 学号:2013110444006 《餐饮业信息管理系统的开发》 1、本项目的需求分析 随着今年来中国餐饮行业的日益火爆,在强烈的行业竞争中,一个高效的餐饮信息管理系统的应用,无疑是至关重要的。高效,便捷的管理系统,不仅仅极大的方便了食客的就餐,同时对于餐饮公司的各项信息管理有着很大的帮助,同时,我们的餐饮信息管理系统还能帮助餐厅降低错误率,扩大营业范围,增加知名度等。 为了使得系统在操作的过程中,更加便捷,具有针对性,本次系统设计主要分为:员工登陆操作信息系统,以及店主操作管理信息系统。不同的设计从而达到不同的功能,实现信息的有效传达与管理。 第一:在员工使用本餐饮信息管理系统应可以实现以下功能: 1.添加修改查询客户会员信息(修改客户信息需客户确认) 2.查询菜单 3.添加查询预定信息,为老顾客打折 4.客户可以在自己的会员账户里充值 5.顾客可以用现金买单也可以从会员账户里扣取 第二:管理员使用本餐饮信息管理系统应可以实现以下功能: 1.添加修改查询客户会员信息(修改客户信息需客户确认) 2.添加修改查询菜单信息,最好能看到菜品图片 3.添加查询预定信息,为老顾客打折 4.客户可以在自己的会员账户里充值 5.顾客可以用现金买单也可以从会员账户里扣取 6.设定具体的打折方法 7.添加职员信息,权限也可以定为管理员。 8.可以查询使用者的现金收款金额。 二、餐饮业管理数据库管理系统的E-R模型(概念结构设计) 1.用户(员工)的信息:

编号、密码、类型、姓名、电话、收款金额 2.客户信息: 用户编号、客户编号、姓名、电话、密码、开卡时间、卡内余额 3.食谱: 类型、名称、价格、配料、照片 4.预定: 用户编号、日期、预定时间、客户姓名、类型、预定食谱、桌号5桌台管理: 桌号、使用情况、 6.点餐管理: 用户编号、类型、菜品、数量、价格、照片 7.盈利管理: 日期、日支出金额、店内收入、外卖收入、盈利额度 各对象之间的联系图: 用户E-R图 主要存储一些用户信息,如用户的账号、密码和类型地点等等,主要用于用户登录,添加客户和添加预定时会使用到用户信息。

数据库作业答案

实验六 1、查询所有数学系学生的信息。 --select * from s where 系='数学系' 2、查询李老师所教的课程号、课程名 --select 课程号,课程名from c where 教师like '李%' 3、查询年龄大于20岁的女同学的学号和姓名。 --select 学号,姓名from s where year(getdate())-year(出生日期)>20 and 性别='女' 4、查询学号为‘H0301’所选修的全部课程成绩。 --select 成绩from sc where 学号= 'H0301' 5、查询平均成绩都在80分以上的学生学号及平均成绩。 --select 学号,AVG(成绩) from sc group by 学号having AVG(成绩)>80 6、查询至少有6人选修的课程号。 --select 课程号from sc group by 课程号having count(*)>=6 7、查询C02号课程得最高分的学生的学号 --select 学号from sc where 课程号='c02' and 成绩=(select max(成绩) from sc where 课程号='c02') 8、查询学号为’J0101’的学生选修的课程号和课程名 --select 课程号,课程名from c,sc where 学号='j0101' and c.课程号=sc.课程号 9、‘李小波’所选修的全部课程名称。 --select c.课程名from s,c,sc where s.学号=sc.学号and c.课程号=sc.课程号and 姓名='李小波' 10、所有成绩都在70分以上的学生姓名及所在系。 --select 姓名,系from s,sc where s.学号=sc.学号group by 姓名, 系having min(成绩)>=70 11、英语成绩比数学成绩好的学生 select sc2.学号 from c c1,c c2,sc sc1,sc sc2 where c1.课程名='英语' and c2.课程名='数学' and sc1.成绩>sc2.成绩 and sc1.学号=sc2.学号and c1.课程号=sc1.课程号and c2.课程号=sc2.课程号 或: Select sc1.学号from sc sc1, sc sc2 where sc1.学号=sc2.学号 And (sc1.课程号in (select 课程号from c where 课程名= ‘英语’))

数据库习题作业

数据库习题作业重点(第2-3-4章) 7 2 3 4 4 3 计算R ∪S ,R-S ,R ∩S ,R ×S ,π 3,2(S ),σB<’5’(R),R R S 。 解: R ∪S A B C R -S A B C R ∩S A B C 3 6 7 3 6 7 7 2 3 2 5 7 2 5 7 7 2 3 4 4 3 4 4 3 3 4 5 R ×S R.A R.B R.C S.A S.B S.C 3,2(S ) C B 3 6 7 3 4 5 5 4 3 6 7 7 2 3 3 2 2 5 7 3 4 5 2 5 7 7 2 3 7 2 3 3 4 5 7 2 3 7 2 3 4 4 3 3 4 5 4 4 3 7 2 3

σ B<’5’(R ) A B C R ?S R.A R.B R.C S.A S.B S.C 7 2 3 7 2 3 3 4 5 4 4 3 R ?S A B C 7 2 3 2.7 设有关系R 和S : R A B S B C a b b c c b e a d e b d 计算R ? S ,R ? S ,σA=C (R ×S),S ? R 。 2.8 假设关系U 和V 分别有m 个元组和n 个元组,给出下列表达式中可能的最小和最大的元组数量: 2<2 B

⑴ U∩V ⑵ U∪V ⑶ U?V ⑷σF(U)×V (F为某个条件)⑸πL(U)-V (其中L为某属性集) 解: 操作最小元组数最大元组数 ⑴ U∩V 0 min(m,n) ⑵ U∪V max(m,n) m+n ⑶ U?V 0 m×n ⑷σF(U)×V 0 m×n ⑸πL(U)-V 0 m 2.17 设有三个关系: T(T#,TNMAE,TITLE) C(C#,CNAME,T#) S(S#,SNAME,AGE,SEX) SC(S#,C#,SCORE) 试用关系代数表达式表示下列查询语句: ①检索年龄小于17岁的女学生的学号和姓名。 ②检索男学生所学课程的课程号和课程名。 ③检索男学生所学课程的任课教师的工号和姓名。 ④检索至少选修两门课的学生学号。 ⑤检索至少有学号为S2和S4学生选修的课程的课程号。 ⑥检索WANG同学不学的课程的课程号。 ⑦检索全部学生都选修的课程的课程号与课程名。 ⑧检索选修课程包含LIU老师所授全部课程的学生学号。

数据库大作业题目

1.饭店点菜系统 需求及功能描述: 维护服务员、厨师、菜单、包间、餐桌的信息 前台订桌:顾客可以根据自己的需求,选择不同型号的包间或大厅的餐桌 包间/大厅点菜:服务员按照顾客需求为其点菜并提交菜单给厨房 厨师和菜的分组:厨师和菜分别分组,每组厨师和一组菜一一对应,该组每位厨师会做该组所有的菜。 厨师做菜管理:厨师可以获得自己的待做菜单,并对已做的菜进行标记 上菜管理:服务员对已上菜和待上菜进行管理 结帐服务:审核菜单,协助顾客结帐

2.书店销售管理系统 需求及功能描述: 新进图书入库,维护入库图书的信息(编号、书名、分类、作者、出版社、价格等),自动计算库存 查询图书情况,可按分类、出版社、作者等多条件查询 销售管理,卖出的图书记录在销售列表中,图书售出后,及时更新库存 按月出图书销量情况的统计表 维护顾客信息,书店采用会员制,随着购物金额的累积,会员级别可提升,不同级别的会员可享受不同的折扣 书店不定期推出促销活动,对部分图书进行减价销售,通知顾客促销信息

3.学习教材订购系统 需求及功能描述: 统计学生对教材的订购情况 由教材任课教师提交购书单至教材发行人员,经教材发行人员审核有效,提交至书库 若书库教材库存不够,则登记缺书 统计缺书情况,生成待购教材表,提交至书库采购人员 采购人员按待购教材表采购教材,一旦新书入库,修改库存,发通知给教材发行人员 教材发行人员通知教师前往书库领书,图书出库修改库存

4.宾馆客房管理系统 需求及功能描述: 客房基本信息的录入与修改:客房的大小、地理位置、类型、价格、入住状态等 实现客房状态的查询和统计 客房预订:处理用户的预订请求,可通过各种方式预订(电话、email 等) 入住登记:办理入住,登记住客信息,更新客房状态 住客查询:查询住客信息 退宿、收费管理:包括入住金额和其他各类消费的最终结账管理,办理退宿,更新客房信息

《数据库》练习题及答案

《数据库》复习题一 一、选择题 1.数据库系统的核心是:() A)编译系统B)数据库C)操作系统D)数据库管理系统 2.数据库DB、数据库系统DBS、数据库管理系统DBMS这三者之间的关系是:()A)DBS包括DB和DBMS B)DBMS包括DB和DBS C)DB包括DBS和DBMS D)DBS就是DB,也就是DBMS 3.按照数据模型分类,Visual FoxPro属于:() A)层次型B)网状型C)关系型D)混合型 4.打开一个数据库的命令是( ) A) USE B) USE DA TABASE C) OPEN D) OPEN DA TABASE 5.关系数据库管理系统存储与管理数据的基本形式是:() A)关系树B)二维表C)结点路径D)文本 6.以下关于自由表的叙述,正确的是 A) 全部是用以前版本的Foxpro(FoxBASE) 建立的表 B) 可以用Visual Foxpro 建立,但是不能把它添加到数据库中 C) 自由表可以添加到数据库中,数据库表也可以从数据库中移出成为自由表 D) 自由表可以添加到数据库中,但是数据库表不可以从数据库中移出成为自由表 7."程序设计"这四个汉字作为字符串常量,在Visual FoxPro中可表示为:()A){程序设计} B)(程序设计)C)程序设计D)'程序设计' 8.如果内存变量DT是日期型的,那么给该变量赋值正确的操作是:() A)DT=08/10/97 B)DT="08/10/97" C)DT=CTOD(08/10/97)D)DT= CTOD("08/10/97") 9.设表TXL.DBF 中有20 条记录。在VFP 命令窗口中执行以下命令序列,最后显示的结果是USE TXL SKIP 3 COUNT TO N ?N A) 0 B) 3 C) 4 D) 20 10.表文件中有数学,英语,计算机和总分四个数值型字段,要将当前记录的三科成绩汇总后存入总分字段中,应使用命令 A) TOTAL 数学+英语+计算机TO 总分 B) REPLACE 总分WITH 数学+英语+计算机 C) SUM 数学+英语+计算机TO 总分 D) REPLACE ALL 数学+英语+计算机WITH 总分 11.某数据表中包含如下的两个字段:性别(C,2)、奖金(N,6,2),如果需要查询奖金在100元以下或400元以上的男职工和奖金在200元以上的女职工,应该使用的条件是:() A)性别="男".AND.奖金<=100.OR.奖金>=400.AND.性别="女".AND.奖金>=200 B)性别="男".AND.奖金<=100.OR.奖金>=400.OR.性别="女".AND.奖金>=200 C)性别="男".AND.(奖金<=100.OR.奖金>=400).AND.性别="女".AND.奖金>=200 D)性别="男".AND.(奖金<=100.OR.奖金>=400).OR.性别="女".AND.奖金>=200 12.在Visual Foxpro 环境下,若已打开A.DBF 表文件,统计该表中的记录数,使用的命令是 A) TOTAL B) COUNT C) SUM D) A VERAGE 13.在下列表达式中,运算结果为数值的是:()

数据库作业题目及答案

实验三内容补充 在“教学管理系统”中设计了许多查询,上述只介绍其中具有代表性的部分,其余查询读者可依例完成。本系统包括的所有查询如下所示: 说明:同学们在进行后面的表单设计时,需要用到没有设计过的查询,则再进行对应的查询设计,没有设计到的可以不做。 1.90 以上学生信息 2.按班查不及格学生 3.按班级编号查看学生基本信息 4.按班级查教师信息 5.按班级查选课 6.按教师编号查 7.按教师姓名查看授课信息 8.按课程类别查 9.按课程名查 10.按上课地点查 11.按所选课程查 12.按系名查 13.按姓名查看学生基本信息 14.按学分查 15.按学号查看学生基本信息 16.按学号查选课 17.按职称查 18.不及格人次 19.不及格学生信息 20.低于所在班平均分学生 21.各班学生人数统计 22.各系教师人数 23.各职称教师人数 24.教师基本信息表查询 25.教师每周学时总数 26.每班不及格人次 27.每班每门课平均成绩 28.每班男女生人数 29.每班平均成绩 30.每班平均分 31.每名学生平均成绩 32.某学年某学期教师每周学时总数 33.某学期某课不及格信息 34.统计各系教师的人数 35.统计各职称教师的人数 36.统计每门课教师的人数 37.统计有课教师的人数 38.学生相关信息查询 39.学生选课情况 40.有课教师的人数

实验四数据登录窗体设计一 4.1数据登录窗体的向导创建 在Access中创建窗体有人工方式创建和使用窗体向导创建两种方法。人工方式创建窗体,需要创建窗体的每一个控件,并建立控件和数据源之间的联系。而使用窗体向导创建窗体,用户只需按照向导的提示输入有关信息,一步一步地完成。创建过程既简单、快捷,又效率高,因此,在设计Access数据库应用系统时,往往是先使用窗体向导建立窗体的基本轮廓,然后再切换到设计视图使用人工方式进行调整。我们在创建“登录教师档案”窗体时采用的就是这种方法。 利用窗体向导创建“登录教师档案”,窗体的步骤如下: ①双击“窗体”对象中“使用向导创建窗体”选项,启动“窗体向导”如图2-1所示。 图2-1“窗体向导”第一个窗口 ②单击“表/查询”下拉列表框右侧的箭头,列出所有有效的表或者查询数据源,从中选择“表:教师档案表”。 ③在“可用字段”列表框中选择需要在新建窗体中显示的字段,此处,单击按钮选择所有字段。 ④单击“下一步”按钮,弹出如图2-2所示的窗口。在此对话框中,选择“纵栏表

(完整版)专升本数据库练习题及答案

一.关系代数运算 1.选择σ (1)查询年龄小于20岁的学生 σsage<20(student) (2)查询学号为201215122的学生 σsno=201215122(student) 2.投影 (1)查询学生姓名,和所在系 same,sdept(student) (2)查询选修了2号课程的学生学号 sno(σcno=‘2’2(student)) SQL语句 学生-课程数据库 学生表:学生(学号,姓名,性别,年龄,所在系)课程表:课程(课程号,课程名,先行课,学分)学生选课表:选课(学号,课程号,成绩) 二.创建数据库SQL 1.创建数据库 Create database 数据库名 On ( name =逻辑文件名, Filename=’物理文件名’, Size=初始文件大小, Maxsize=最大文件大小, Filegrowth=文件自动增量) Log on ( name =逻辑文件名, Filename=‘物理文件名’, Size=初始文件大小, Maxsize=最大文件大小, Filegrowth=文件自动增量) 例创建‘教务管理数据库’ Create database 教务管理数据库 On ( name =教务管理_dat, Filename=‘E:\SQL\教务管理_dat.mdf’,

Size=2, Filegrowth=1 ) Log on ( name =教务管理.log, Filename=‘E:\SQL\教务管理_log.ldf’, Size=5M, Filegrowth=10% ) 1.查看数据库属性 1)使用sp_helpdb查看数据库信息: sp_helpdb [数据库名] (2)使用sp_databases 查看可使用的数据库信息: sp_databases(显示所有可以使用的数据库名称和大小) (3)使用sp_helpfile查看数据库文件信息 sp_helpfile [文件名] 1.设置数据库选项 Alter database 数据库名 Set 选项 例设置教务管理数据库自动收缩 Alter database 教务管理数据库 Set auto_shrink on (自动收缩) 1.修改数据库大小 Alter database 数据库名 Add file 增加数据文件 Add log file 增加日志文件 Remove file 删除文件 Modify file 修改文件() 例 1.修改教务管理数据库,增加数据文件jwgl_dat1 Alter database 教务管理数据库 Add file ( Name=jwgl_dat1, Filename=‘E:\SQL\jwgl_dat1.ndf’, Size=2MB, Filegrowth=1MB ) 2.修改教务管理数据库 Alter database 教务管理数据库 Modify file (

SQL数据库期末大作业91411

Hefei University 《数据库期末大作业》 餐饮业信息管理系统的开发 专业:电子信息工程 班级:13电子1班 姓名:李云 学号:1305011005

指导老师:史俊朗 完成时间:2016-12-28 一、本项目的需求分析 随着今年来中国餐饮行业的日益火爆,在强烈的行业竞争中,一个高效的餐饮信息管理系统的应用,无疑是至关重要的。高效,便捷的管理系统,不仅仅极大的方便了食客的就餐,同时对于餐饮公司的各项信息管理有着很大的帮助,同时,我们的餐饮信息管理系统还能帮助餐厅降低错误率,扩大营业范围,增加知名度等。 为了使得系统在操作的过程中,更加便捷,具有针对性,本次系统设计主要分为:员工登陆操作信息系统,以及店主操作管理信息系统。不同的设计从而达到不同的功能,实现信息的有效传达与管理。 第一:在员工使用本餐饮信息管理系统应可以实现以下功能: 1.添加修改查询客户会员信息(修改客户信息需客户确认) 2.查询菜单 3.添加查询预定信息,为老顾客打折 4.客户可以在自己的会员账户里充值 5.顾客可以用现金买单也可以从会员账户里扣取 第二:管理员使用本餐饮信息管理系统应可以实现以下功能: 1.添加修改查询客户会员信息(修改客户信息需客户确认) 2.添加修改查询菜单信息,最好能看到菜品图片

3.添加查询预定信息,为老顾客打折 4.客户可以在自己的会员账户里充值 5.顾客可以用现金买单也可以从会员账户里扣取 6.设定具体的打折方法 7.添加职员信息,权限也可以定为管理员。 8.可以查询使用者的现金收款金额。 二、餐饮业管理数据库管理系统的E-R模型(概念结构设计) 1.用户(员工)的信息: 编号、密码、类型、姓名、电话、收款金额 2.客户信息: 用户编号、客户编号、姓名、电话、密码、开卡时间、卡内余额 3.食谱: 类型、名称、价格、配料、照片 4.预定: 用户编号、日期、预定时间、客户姓名、类型、预定食谱、桌号5桌台管理: 桌号、使用情况、 6.点餐管理: 用户编号、类型、菜品、数量、价格、照片 7.盈利管理: 日期、日支出金额、店内收入、外卖收入、盈利额度 各对象之间的联系图:

数据库基本操作习题与答案

第三章数据库基本操作 一、选择题 1. 如果需要给当前表增加一个字段,应使用的命令是________。 A) APPEND B) INSERT C) EDIT D) MODIFY STRU 2. 设表文件及其索引已打开,为了确保指针定位在物理记录号为1的记录上,应该使用命令________。 A) SKIP 1 B) SKIP -1 C) GO 1 D) GO TOP 3. 要显示数据库中当前一条记录的内容,可使用命令________。 A) LIST B) BROWSE C) TYPE D) DISPLAY 4. 在当前表中,查找第2个女同学的记录,应使用命令________。 A) LOCATE FOR 性别="女" B) LOCATE FOR 性别="女" NEXT 2 C) LIST FOR 性别="女" CONTINUE D) LOCATE FOR 性别="女" CONTINUE 5. Visual FoxPro的数据库表之间可建立两种联系,它们是________。 A) 永久联系和临时联系B) 长期联系和短期联系 C) 永久联系和短期联系D) 长期联系和临时联系 6. 数据库表的索引中,字段值不能有重复的索引有________种。 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 7. 建立表间临时关联的命令是________。 A) LET RELATION TO命令 B) JOIN命令 C) SET RELATION TO命令 D) 以上都不是 8. 通过关键字建立表间的临时关联的前提是________。 A) 父表必须索引并打开B) 子表必须索引并打开 C) 两表必须索引并打开D) 两表都不必索引 9. 查询设计器的“筛选”选项卡上,“插入”按钮的作用是________。 A) 用于增加查询输出字段B) 用于增加查询的表 C) 用于增加查询去向D) 用于插入查询输出条件 10. 在多工作区的操作中,如果选择了4,7,8号工作区并打开了相应的数据库,在命令窗口执行命令SELECT 0,其功能是________。 A) 选择4号工作区为当前工作区B) 选择0号工作区为当前工作区 C) 选择7号工作区为当前工作区D) 选择8号工作区为当前工作区 11. 表结构中空值(NULL)的含义是________。 A) 空格B) 尚未确定

云南大学数据库期末大作业:数据库设计

云南大学软件学院实验报告 课程:数据库原理与实用技术实验学期:任课教师: 专业:学号:姓名:成绩: 期末大作业:Electronic Ventor 数据库设计 一、实验目的 (1)掌握数据库设计的基本方法 (2)掌握各种数据库对象的设计方法 (3)熟练掌握DBA必须具备的技能 二、实验内容 1、根据项目的应用和项目的需求说明文档,进行详细的需求分析,给出需求分析的结果。 (1)客户可以在网站上注册,注册的客户要提供客户的姓名、电话、地址,以方便售后和联系,姓名即作为用户名,和密码一起用于注册和登录,客户编号可唯一识别用户,卡号可网上支付。其中地址、电话以方便联系和寄货; (2)网站管理员可以登记各种商品,供客户查询,订购。登记商品时要提供商品的名称、价格,商店中现有商品量,商品编号可唯一识别商品; (3)类别表示商品所属类别,类别编号可唯一识别类别,其中包含了,商品类别名称和制造厂商,可以对商品进行分类售卖; (4)客户可以在网上下订单,也可以到实体店购物,其在订单上所选择的支付方式不同(信用卡、借记卡、现金,现金代表实体店购物),网站管理员可以查看订单,并及时将订单的处理情况更新(比如货物已寄出的信息,订单状态:0:未处理,1:已处理,2:已发货);订单编号可唯一识别订单,订单中包含订单产生时间,订单状态,支付方式和支付总额; (5)实体商店有自己的店名,卖多种商品,每个商店都有固定的地址,顾客可以到店中买商品,(注:在实体店中购买商品的顾客一律将顾客名默认为佚名),当商店中的库存量小于10时会有提醒到仓库中拿货; (6)配送单中包含查询号可唯一识别配送单,配送人,联系方式; (7)仓库中仓库编号可唯一识别仓库,其中每个仓库都有区号,代表其地址。 (8)各实体间关系 1)一个客户可以购买多种商品,一种商品可以被多个客户购买; 2)一个商品属于且仅属于一种类别,一种类别的商品可以包含多个商品或没有; 3)一种商品放在多个商店中销售,一个商店至少销售一种或销售多种商品; 4)一个订单对应一个客户,一个客户对应多个订单; 5)一个订单对应至少有一件商品或多件,一个商品对应多个订单; 6)一个订单可以有一个商品配送单 7)一个仓库可以存放多种商品,一种商品可以存放在一个仓库;

数据库作业答案

班级:自动化3班姓名:方超

数据库作业解答: 第二章 1、指明下列实体间联系的种类: (1)教研室和教师(假设一个教师只属于一个教研室,一个教研室可有多名教师)。 答:一对多 (2)商店和顾客。 答:多对多 2、指出下列关系模式的主码: (1)考试情况(课程名,考试性质,考试日期,考试地点)。假设一门课程在不同的日期可以有多次考试,但在同一天只能考一次。多门不同的课程可以同时进行考试。 答:课程名、考试日期 (2)教师授课(教师号,课程号,授课时数,学年,学期)。假设一名教师在同一学年和

学期可以讲授多门课程,也可以在不同学年和学期多次讲授同一门课程,对每门课程的讲授都有一个授课时数。 答:课程号、学年、学期 (3)图书借阅(书号,读者号,借书日期,还书日期)。假设一个读者可以在不同的日期多次借阅同一本书,一个读者可以同时借阅多本不同的图书,一本书可以在不同的时间借给不同的读者。但一个读者不能在同一天对同一本书借阅多次。 答:书号、读者号、借书日期 第三章 1、数据完整性的含义是什么? 答:数据的完整性是为了防止数据库中存在不符合应用语义的数据,为了维护数据的完整性,数据库管理系统提供了一种机制来检查数据库中的数据,看其是否满足语义规定的条件。这些加在数据库数据之上的语义约束条件就是数据完整性约束条件。 2、在对数据进行什么操作时,系统检查Default约束?进行什么操作时,检查Check约束? 答:插入操作且省略了某些列的值时检查DEFAULT约束。插入和修改操作检查CHECK 约束。 3、UNIQUE约束的作用是什么? 答:限制列的取值不重复。 第六章

《数据库系统概论》课后习题及参考答案

课后作业习题 《数据库系统概论》课程部分习题及参考答案 第一章绪论(教材 41页) 1.试述数据、数据库、数据库系统、数据库管理系统的概念。 数据: 描述事物的符号记录称为数据。数据的种类有文字、图形、图象、声音、正文等等。数据与其语义是不可分的。 数据库: 数据库是长期储存在计算机内、有组织的、可共享的数据集合。数据库中的数据按一定的数据模型组织、描述和储存,具有较小的冗余度、较高的数据独立性和易扩展性,并可为各种用户共享。 数据库系统: 数据库系统( DBS)是指在计算机系统中引入数据库后的系统构成。数据库系统由数据库、数据库管理系统(及其开发工具)、应用系统、数据库管理员构成。 数据库管理系统: 数据库管理系统 (DBMS)是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件。用于科学地组织和存储数据、高效地获取和维护数据。DBMS主要功能包括数据定义功能、数据操纵功能、数据库的运行管理功能、数据库的建立和维护功能。 2.使用数据库系统有什么好处? 使用数据库系统的好处是由数据库管理系统的特点或优点决定的。 使用数据库系统的好处很多,例如可以大大提高应用开发的效率,方便用户的使用,减轻数据库系统管理人员维护的负担等。 为什么有这些好处,可以结合第 5题来回答。

使用数据库系统可以大大提高应用开发的效率。因为在数据库系统中应用程序不必考虑数据的定义、存储和数据存取的具体路径,这些工作都由 DBMS来完成。 此外,当应用逻辑改变,数据的逻辑结构需要改变时,由于数据库系统提供了数据与程序之间的独立性。数据逻辑结构的改变是 DBA的责任,开发人员不必修改应用程序,或者只需要修改很少的应用程序。从而既简化了应用程序的编制,又大大减少了应用程序的维护和修改。 使用数据库系统可以减轻数据库系统管理人员维护系统的负担。因为 DBMS在数据库建立、运用和维护时对数据库进行统一的管理和控制,包括数据的完整性、安全性,多用户并发控制,故障恢复等等都由DBMS执行。 总之,使用数据库系统的优点是很多的,既便于数据的集中管理,控制数据冗余,可以提高数据的利用率和一致性,又有利于应用程序的开发和维护。 3.试述文件系统与数据库系统的区别和联系。 文件系统与数据库系统的区别: 文件系统面向某一应用程序,共享性差、冗余度大,独立性差,纪录内有结构、整体无结构,应用程序自己控制。 数据库系统面向现实世界,共享性高、冗余度小,具有高度的物理独立性和一定的逻辑独立性,整体结构化,用数据模型描述,由数据库管理系统提供数据安全性、完整性、并发控制和恢复能力。 文件系统与数据库系统的联系是: 文件系统与数据库系统都是计算机系统中管理数据的软件。 5.试述数据库系统的特点。 数据库系统的主要特点有: 一、数据结构化 数据库系统实现整体数据的结构化,这是数据库的主要特征之一,也是数据库系统与文件系统的本质区别。 二、数据的共享性高,冗余度低,易扩充

SQL大数据库期末大作业

学校:联合大学 系别:信息管理系 :超 学号:06 《餐饮业信息管理系统的开发》 1、本项目的需求分析 随着今年来中国餐饮行业的日益火爆,在强烈的行业竞争中,一个高效的餐饮信息管理系统的应用,无疑是至关重要的。高效,便捷的管理系统,不仅仅极大的方便了食客的就餐,同时对于餐饮公司的各项信息管理有着很大的帮助,同时,我们的餐饮信息管理系统还能帮助餐厅降低错误率,扩大营业围,增加知名度等。 为了使得系统在操作的过程中,更加便捷,具有针对性,本次系统设计主要分为:员工登陆操作信息系统,以及店主操作管理信息系统。不同的设计从而达到不同的功能,实现信息的有效传达与管理。 第一:在员工使用本餐饮信息管理系统应可以实现以下功能: 1.添加修改查询客户会员信息(修改客户信息需客户确认) 2.查询菜单 3.添加查询预定信息,为老顾客打折 4.客户可以在自己的会员账户里充值 5.顾客可以用现金买单也可以从会员账户里扣取 第二:管理员使用本餐饮信息管理系统应可以实现以下功能: 1.添加修改查询客户会员信息(修改客户信息需客户确认) 2.添加修改查询菜单信息,最好能看到菜品图片 3.添加查询预定信息,为老顾客打折 4.客户可以在自己的会员账户里充值 5.顾客可以用现金买单也可以从会员账户里扣取 6.设定具体的打折方法 7.添加职员信息,权限也可以定为管理员。 8.可以查询使用者的现金收款金额。 二、餐饮业管理数据库管理系统的E-R模型(概念结构设计) 1.用户(员工)的信息:

编号、密码、类型、、、收款金额 2.客户信息: 用户编号、客户编号、、、密码、开卡时间、卡余额 3.食谱: 类型、名称、价格、配料、照片 4.预定: 用户编号、日期、预定时间、客户、类型、预定食谱、桌号 5桌台管理: 桌号、使用情况、 6.点餐管理: 用户编号、类型、菜品、数量、价格、照片 7.盈利管理: 日期、日支出金额、店收入、外卖收入、盈利额度 各对象之间的联系图: 用户E-R图 主要存储一些用户信息,如用户的账号、密码和类型地点等等,主要用于用户登录,添加客户和添加预定时会使用到用户信息。

VFP数据库的基本操作习题

1.在Visual FoxPro的命令窗口中输入CREATE DATA命令以后,屏幕会出现一个创建对 话框,要想完成同样的工作,还可以采取如下步骤( )。 A)单击“文件”菜单中的“新建”按钮,然后在新建对话框中选定“数据库”单选按钮,再单击“新建文件”命令按钮 B)单击“文件”菜单中的“新建”按钮,然后在新建对话框中选定“数据库”单选按钮,再单击“向导”命令按钮 C)单击“文件”菜单中的“新建”按钮,然后在新建对话框中选定“表”单选按钮,再单击“新建文件”命令按钮 D)单击“文件”菜单中的“新建”按钮,然后在新建对话框中选定“表”单选按钮,再单击“向导”命令按钮 2.一个数据库名student,要想打开数据库,应使用命令()。 A)OPEN student B)OPEN DATA student C)USE DATA student D)USE student 3.在使用USE命令打开表文件时,能够同时自动打开一个相关的()。 A)备注文件B)文本文件C)内存变量文件D)屏幕格式文件 4.删除数据库表中的记录有()方式。 A)1种B)2种C)3种D)4种 5.如果需要给当前表末尾增加一个空白记录,应使用的命令是()。 A)APPEND B)APPEND BLANK C)INSERT D)EDIT 6.要从表中物理删除一条记录,应使用命令()。 A)首先用DELETE命令,然后用ZAP命令 B)直接用ZAP命令 C)首先用DELETE命令,然后用PACK命令 D)直接用DElETE命令 7.要彻底删除表中的所有记录,可以使用命令( )。 A)PPEND B)DELETE C)ZAP D)RECALL 8.用命令REPLACE修改记录的特点是()。 A)边查阅边修改B)数据表之间自动更新 c)成批自动替换D)按给定条件顺序修改更新 9.职工数据表中有D型字段“出生日期”,苦要显示职工生日的月份和日 期,应当使用命令()。 A)?姓名+MONTH(出生日期)+”月”+DAY(出生日期)+“日” B)?姓名+STR(MONTH(出生日期)+”月”+DAY(出生日期))+”日” c)?姓名+SUBSTR(MONTH(出生日期))+”月”+SUBSTR(DAY(出生日期)) +”日“ D)?姓名+STR(MONTH(出生日期),2)+”月”+STR(DAY(出生日期),2) +”日” 10.在以下各命令序列中总能实现插入一条空记录并使其成为第八条记录的是()。 A)SKIP 7 B)GOTO 7 INSERT BLANK INSERT BLANK C)LOCATE FOR RECNO( )=8 D)GOTO 7 INSERT BLANK INSERT BIlANK BEFORE

数据库原理复习练习题含答案(4)

数据库原理复习练习题含答案 第10章数据库设计 1.试说明数据库设计的特点。 答:综合性、结构设计和行为设计相分离。 2.简述数据库的设计过程。 答:设计分为如下几个阶段。 ●需求分析。 ●结构设计,包括概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计。 ●行为设计,包括功能设计、事务设计和程序设计。 ●数据库实施,包括加载数据库数据和调试运行应用程序。 ●数据库运行和维护阶段。 3.数据库结构设计包含哪几个过程? 答:包括概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计。 4.需求分析中发现事实的方法有哪些? 答:检查文档、面谈、观察操作中的业务、研究和问卷调查等。 5.概念结构应该具有哪些特点? 答: ?有丰富的语义表达能力。能表达用户的各种需求,包括描述现实世界中各种事物和事物与事物之间的联系,能满足用户对数据的处理需求。 ?易于交流和理解。概念结构是数据库设计人员和用户之间的主要交流工具,因此必须能通过概念模型和不熟悉计算机的用户交换意见,用户的积极参与是数据库成功的关键。 ?易于更改。当应用环境和应用要求发生变化时,能方便地对概念结构进行修改,以反映这些变化。 ?易于向各种数据模型转换,易于导出与DBMS有关的逻辑模型。 6.概念结构设计的策略是什么? 答:概念结构设计的策略主要有如下几种: ?自底向上。先定义每个局部应用的概念结构,然后按一定的规则把它们集成起来,从而得到全局概念结构。 ?自顶向下。先定义全局概念结构,然后再逐步细化。 ?由里向外。先定义最重要的核心结构,然后再逐步向外扩展。 ?混合策略。将自顶向下和自底向上方法结合起来使用。先用自顶向下设计一个概念结构的框架,然后以它为框架再用自底向上策略设计局部概念结构,最后把它们集成起来。 7.什么是数据库的逻辑结构设计?简述其设计步骤。 答:逻辑结构设计的任务是把在概念结构设计中设计的基本E-R模型转换为具体的数据库管

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