《房屋建筑学》课程设计,单元住宅

《房屋建筑学》课程设计,单元住宅
《房屋建筑学》课程设计,单元住宅

《房屋建筑学》课程设计任务书

一、设计题目

某多层单元住宅设计

二、目的要求

通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练

1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题

的能力

2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。

3.进一步训练建筑绘图的能力。

三、设计条件

1.本设计为某城市型住宅,位于城市居住小区或工矿住宅区内,为单元式、多层住宅4~6层。

2.面积指标:参见建设部中国建设技术发展研究中心对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标,见下表。

城市示范小区住宅设计建议标准

3.套型及套型比可以自行选定。

4.耐火等级:Ⅱ级;屋面防水等级:Ⅱ~皿级。

5.结构类型:自定(砖混或框架)

6.房间组成及要求:功能空间低限面积标准如下:

起居室18~25 m2(含衣柜面积)

主卧室12~16 m2

双人次卧室 12~14 m2

单人卧室8~10 m2

餐厅?8 m2

厨房?6 m2,包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。

卫生间4~6 m2(双卫可适当增加),包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。

门厅:2~3 m2

贮藏室;2~4 m2(吊柜不计入)

工作室6~8 m2

四、设计内容及深度要求

本次设计参考教师给定的住宅方案,根据设计资料确定建筑方案,初步选定主要构件尺寸及布置,明确各部位构造做法。在此基础上按施工图深度要求进行,但因无结构、水、电等工种相配合,故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下;

1.单元平面图:至少2-3个套型,比例1:50。

2.建筑平面图(至少3个单元):包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图,比例1:10O。

3.建筑立面图:包括正立面、背立面及侧立面图,比例1:100。

4.建筑剖面图;2个,比例1:100。

5.建筑详图:

①表示局部构造的详图,楼梯详图比例1:50、外檐详图比

例1:20。

②表示房屋设备的详图(选作内容),如厨房、厕所、浴室

以及壁柜、挂衣柜、鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、

垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。数量、比例自定。

6.设计简要说明、图纸目录、门窗表及技术经济指标等。

平均每套建筑面积=总建筑面积(m2)/总套数(套)

使用面积系数=〔总套内使用面积(m2)/总建筑面积(m2)〕

X 100%

五、参考资料

1.《民用建筑设计通则》(JGJ 37-87)

2.《建筑楼梯模数协调标准》(GBJ 101-87)

3.《建筑设计防火规范》(GBJ 121-88)

4.住宅设计规范(GB50096—1999)。

5.《建筑设计资料集》第3册

6.《房屋建筑学》教材

7.地方有关民用建筑构、配件标准图集

8.《建筑构造资料集》

9.有关的建筑构造标准图集

10.《房屋建筑统一制图标准)(GBJ—86)

11.《建筑制图》的施工图部分

12.建筑工程设计文件编制深度的规定

六、图纸规格及图面要求:

1.图幅:3-4张二号图(420×594mm)或2号加长,边框上、下、右、左分别为10、10、10、25mm。

2.图面要求:(1)铅笔线,绘图纸,线条粗细分明、流畅,字体工整,图面整洁美观。(2)构造做法准确无误,投影关系明确。(3)图标如下。

《房屋建筑学》课程设计指导书

住宅是供家庭日常居住使用的建筑物,是人们为满足家庭生活需要,利用自己掌握的物质技术手段创造的人造环境。因此,设计人员应首先研究家庭结构、生活方式、习惯以及地方特点,然后通过多种多样的空间组合方式设计出满足不同生活要求的住宅。

为保障城市居民基本的住房条件,提高城市住宅功能质量,应使住宅设计符合适用、安全、卫生、经济等要求。

本次课程设计是为了培养学生综合运用所学理论知识和专业知识,解决实际工程问题能力的最后一个重要教学环节,师生都应当充分重视。为了使大家进一步明确设计的具体内容及要求,特作如下指导。

一、目的与要求

1.目的:①通过该次设计能达到系统巩固并扩大所学的理论知识与

专业知识,使理论联系实际;②在指导教师的指导下能独立解决有关工程的建筑施工图设计问题,并能表现出有一定的科学性与创造性,从而提高设计、绘图、综合分析问题与解决问题的能力;

③了解在建筑设计中,建筑、结构、水、暖、电各工种之间的责

任及协调关系,为走上工作岗位,适应我国安居工程建设的需要,打下良好的基础。

2.要求:学生应严格按照指导老师的安排有组织、有秩序地进行本

次设计。先经过老师讲课辅导、答疑以后,学生自行进行设计,

完成主要工作以后,在规定的时间内再进行答疑、审图后,每位学生必须将全部设计图纸加上封面装订成册。

二、设计图纸内容及深度

在选定的住宅设计方案基础上,进行建筑施工图设计,要求3号图纸有10张左右或2号图纸5张左右,具体内容如下:

1.施工图首页和总平面图

建筑施工图首页一般包括:图纸目录、设计总说明、总平面图、门窗表、装修做法表等。总说明主要是对图样上无法表明的和未能详细注写的用料和做法等的内容作具体的文字说明。

总平面图主要是表示出新建房屋的形状、位置、朝向、与原有房屋及周围道路、绿化等地形、地物的关系。可看出与新建房屋室内、底层地坪的设计标高士0.00相当的绝对标高,单位为米。

2.建筑平面图

应标注如下内容:

①外部尺寸:如果平面图的上下、左右是对称的,一般外部尺寸标注在平面图的下方及左侧,如果平面图不对称,则四周都要标注尺寸。外部尺寸一般分三道标注:最外面的一道是外包尺寸,表示房屋的总长度和总宽度;中间一道尺寸表示定位轴线间的距离;最里面一道尺寸,表示门窗洞口、门或窗间墙、墙端等细部尺寸。底层平面图还应标注室外台阶、花台、散水等尺寸。

②内部尺寸;包括房间内的净尺寸、门窗洞、墙厚、柱、砖垛和

固定设备(加厕所、盥洗、工作台、搁板等)的大小、位置及墙、柱与轴线的平面位置尺寸关系等。

③纵、横定位轴线编号及门窗编号:门窗在平面图中,只能反映出它们的位置、数量和洞口宽度尺寸,窗的开启形式和构造等情况是无法表达的。每个工程的门窗规格、型号、数量都应有门窗表说明,门代号用M表示,窗代号用C表示,并加注编号以便区分。

④标注房屋各组成部分的标高情况:如室内、外地面、楼面、楼梯平台面、室外台阶面、阳台面等处都应当分别注明标高。对于楼地面有坡度时,通常用箭头加注坡度符号表明。

⑤从平面图中可以看出楼梯的位置、楼梯间的尺寸,起步方向、楼梯段宽度、平台宽度、栏杆位置、踏步级数、楼梯走向等内容。

⑥在首层平面图中,通常将建筑剖面图的剖切位置用剖切符号表达出来。

⑦建筑平面图的下方标注图名及比例,首层平面图应附有指北针表明建筑的朝向。

⑧建筑平面中应表示出各种设备的位置、尺寸、规格、型号等,它与专业设备施工图相配合供施工等用,有的局部详细构造做法用详图索引符号表示。

3.屋顶平面图

应表明屋面排水分区、排水方向、坡度、檐沟、泛水、雨水下水口、女儿墙等的位置。

4.建筑立面图

反映出房屋的外貌和高度方向的尺寸。

①立面图上的门窗可在同一类型的门窗中较详细地各画出一个作为代表,其余用简单的图例表示。

②立面图中应有三种不同的线型:

整幢房屋的外形轮廓或较大的转折轮廓用粗实线表示;

墙上较小的凹凸(如门窗洞口、窗台等)以及勒脚、台阶、花池、阳台等轮廓用中实线表示;

门窗分格线、开启方向线、墙面装饰线等用细实(虚)线表示。

室外地坪线可用比粗实线稍粗一些的实线表示,尺寸线与数字均用细实线表示。

③立面图中外墙面的装饰做法应有引出线引出,并用文字简单说明。

④立面图在下方中间位置标注图名及比例。左右两端外墙均用定位轴线及编号表示,以便与平面图相对应。

⑤表明房屋上面各部分的尺寸情况:如雨篷、檐口挑出部分的宽度、勒脚的高度等局部小尺寸;

注写室外地坪、出人口地面、勒脚、窗台、门窗顶及檐口等处的标高。数字写在横线上的是标注构造部位顶面标高,数字写在横线下的是标注构造部位底面标高(如果两标高符号距离较小,也可不受此限制)。标高符号位置要整齐、三角形大小应该标准、一致。

⑥立面图中有的部位要画详图索引符号,表示局部构造另有详图表示。

5.建筑剖面图

要求用二个横剖面图或一个阶梯剖面图来表示房屋内部的结构形式、分层及高度、构造做法等情况。

①外部尺寸有三道:第一道是窗(或门)、窗间墙、窗台、室内、外高差等尺寸;第二道尺寸是各层的层高;第三道是总高度。承重墙要画定位轴线,并标注定位轴线的间距尺寸。

②内部尺寸有两种:地坪、楼面、楼梯平台等标高;所能剖到的部分的构造尺寸。必需时要注写地面、楼面及屋面等的构造层次及做法。

③表达清楚房屋内的墙面、顶棚、楼地面的面层,如踢脚线、墙裙的装饰和设备的配置情况。

④剖面图的图名应与首层平面图上剖切符号的编号一致;和平面图相配合,也可以看清房屋的入口、屋顶、顶棚、楼地面、墙、柱、池、坑、楼梯、门、窗各部分的位置、组成、构成、用料等情况。6.外檐详图

实际上是建筑剖面图的局部放大图,用较大的比例(如1:20)画出。可只画底层、顶层或加一个中间层来表示,画图时,往往在窗洞中间处断开,成为几个节点详图的组合。详图的线型要求与剖面图一样。在详图中,对屋面、楼面和地面的构造,应采用多层构造说明方法表示。

①在勒脚部分,表示出房屋外墙的防潮、散水(防水和排水)的做法。

②在楼板与墙身连接部分,应表明各层楼板(或梁)的搁置方向与墙身的关系。

③在檐口部分,表示出屋顶的女儿墙、挑檐、屋顶承重、保温、防水及排水的构造。

此外,表示出窗台、过梁(或圈梁)的构造情况。一般应注出各部位的标高、高度方向和墙身细部的大小尺寸。图中标高注写有两个或几个数字时,有括号的数字表示相邻上一层的标高。同时注意用图例和文字说明表达墙身内外表面装修的截面形式,厚度及所用的材料等。

7.楼梯详图

应尽可能将楼梯平面图、剖面图及踏步、栏杆等详图画在同一张图纸内,平、剖面图比例要一致,详图比例要大些。

①楼梯平面图:要画出房屋首层、标准层(必要时增加二层平面)和顶层三个平面图。表明楼梯间在建筑中的平面位置及有关定位轴线的布置;表明楼梯间、楼梯段、楼梯井和休息平面形式、尺寸、踏步的宽度和踏步数,表明楼梯走向;各层楼地面的休息平台面的标高;在底层楼梯平面图中注出楼梯垂直剖面图的剖切位置及剖视方向等。

②楼梯剖面图:若能用建筑剖面图表达清楚,则不必再绘。

③楼梯节点详图:包括踏步和栏杆的大样图,应表明其尺寸、用料、连接构造等。

8.其它设备详图可视具体要求绘出。

9.补充说明

1)图纸一律用仪器或电脑绘制,2号图纸不少于3-4张,要求装

订成册。

2)门窗统计表

3)装修部分除用文字说明外,亦可采用表格形式,填写相应的做

法或代号,如下表所示。

装修统计表

4)要进行合理的图面布置(包括图样、图名、尺寸、文字说明及

技术经济指标),做到主次分明、排列均匀紧凑、线型分明、表达清晰、投影关系正确,符合制图标准。

5)绘图顺序,一般是先平面,然后剖面、立面和详图;先用硬铅

笔打底稿,再加深或上墨;同一方向或同一线型的线条相继绘

出,先画水平线(从上到下),后画铅直线或斜线(从左到右);

先画图,后注写尺寸和说明。一律采用工程字体书写,以增强

图面效果。

三、建筑设计知识:住宅设计

1.砖混结构模数协调

1.1 砖混结构住宅建筑的开间应采用下列常用参数:

2100、2400、2700、3000、3300、3600、3900、4200mm等。

注:砖混结构住宅建筑的开间可以采用3400和2600mm。

1.2 砖混结构住宅建筑的进深应采用下列常用参数:

3000、3300、3600、3900、4200、4500、4800、5100、5400、5700、6000mm等。

1.3 砖混结构住宅建筑的层高应采用下列常用参数:2600、2700、2800mm

2.居住建筑的空间组成

2.1使用房间:

2.1.1主要使用房间:起居室、客厅、卧室、书房、工作室、健身房等。

2.1.2辅助使用房间:卫生间(浴室/厕所)、厨房、餐厅、储藏

间、洗衣房、阳台等。

2.2交通空间:楼梯、门厅、走道等

3.各使用空间的设计要求

3.1起居室

3.1.1设计原则

应有直接采光、自然通风,面积不宜小于10m2。

起居室内通道应与人的活动分开,墙面洞口的设置应使墙面能

够提供足够的位置以安排各式家具。

应使人很方便地到达门窗、电源插座、恒温器及进气格栅等处。

3.1.2主要的家具

主要的交谈家具

次要的交谈家具,如摆在房间一端或屋角的椅子和双人椅。

阅览家具、灯具、桌子、椅子。

书写、学习用家具、书架、书桌、灯具、椅子。

音乐家具:钢琴、凳子、存放空间。

娱乐家具、游戏桌、椅子

电视机用家具:电视机和几个人的座位

3.1.3家具尺寸及净空要求:

家具尺寸:参考《建筑设计资料集》第1集

家具净空要求:为使起居区具有适当的活动空间,净空尺寸应

满足:最好沿直径3m的圆周安排座位进行交谈最为舒适;一

般地,相对座位间≮1.52m,家具之间的活动范围≮0.6m,主

通道≮0.9m,电视机与座位之间≮1.52m

注:由于起居室有多人使用,家具密集会使人感到不舒适,起居室内设置适当的通道和家具容限极为重要。

3.2卧室

3.2.1一般设计要求:

卧室之间不宜相互串通,面积不宜小于:双人卧室9m2,单人

卧室5m2,兼起居室的卧室12m2。

卧室应有直接采光,自然通风,当通过走廊等间接采光时,应

满足通风安全和私密性要求。

墙面洞口的设置应使墙面提供足够的位置以安排各式家具。

3.2.2主要家具

床、床头柜、梳妆台、椅子、衣柜、灯具等。

3.2.3家具尺寸

双人床单人床梳妆台

长L宽B高H长L宽B高H长L宽B高H 大20001500450200010504501200600700中190013504501900900450800500700小185012004501850850450700400700衣柜(壁柜)深度550-600mm,长度、高度依房间尺寸定。

3.3厨房

3.3.1 一般设计要求

厨房不是一个专门的操作间,而有诸多用途,它可用于备餐、保存食品、贮藏食品和炊具等,还可用来做吃饭、洗衣等场所。

面积:采用管道煤气、液化石油气为燃料的厨房不应小于3.5m2厨房应有外窗或开向走廊的窗户:

厨房炉灶的排气:炉灶上应预留排气罩位置,严寒和寒冷地区厨房内应设通风道或其它通风措施。

厨房的设计应体现功能要求:应使操作者伸手、弯腰的动作减少到最低限度,储存设施应不高于一位妇女平脚站立可达到的高度,物品储存应有足够的空间,易被人看得见,够得着,抓得住,不费过多的力气就可取下而又放回原处。正确的布置是将使用次数多的物品容易拿的地方,而人视之不快的物品放在视野之外,储存空间应有足够的灵活性,以适合存放食品、物品和不同数量、规格、种类的炊具,厨房的搁板应可调整。

宽度:单面布置设备时,厨房净宽度≮1400mm,双面时≮1700mm。

3.3.2 厨房的主要家具设施

炉灶

洗涤池

案台及操作面

固定式碗柜(搁板、壁龛)等

3.3.3 家具

案台及操作面:高度应使人在操作时各种姿势都能感到舒适,当操作者在做某项厨房事物时,如在洗涤池洗碗等,操作台面的线面相连是为了便于用具的搬动和易于保持清洁。

厨房通风设备驱散厨房内令人不快的气味。

3.4 餐厅

3.4.1 一般设计要求

餐厅布置的影响因素:进餐人数、桌子的使用间隔、椅子所需

间隔及椅子背后的通道、座位安排、家具种类与尺寸、餐具如

瓷器、玻璃器皿的存储空间。

餐厅过道的宽度:餐桌后的通道最小宽度是0.56m,满意的范

围是-0.63m,如餐桌后没有通道,当人离座时,应有0.13m的

最小距离,加上椅子的深度约0.5m

餐厅的面积:1m宽餐桌四周的过道为1m,则可以此推算尺寸3.4.2 餐厅的主要家具

餐桌

椅子

储存架

3.4.3 家具尺寸

餐桌宽900-1100较令人满意,餐桌长随就餐人数而定。

中餐桌西餐桌

长L宽B高H长L宽B高H

大φ1200780φ1000750

中7507507601300700750

小750750750

3.5卫生间

功能:洗手,洗脸,洗发,洗澡,卸装,修饰,洗衣等。

3.5.1 一般设计要求

面积:

卫生间内布置洗衣机时应增加相应的面积并设给水、排水设施

及单相三孔插座。

卫生间、厕所不宜设在卧室、起居室、厨房的上层,如必须设

置时,其下水管道及存水弯不得在室内外露,并应有可靠的防

水、隔声、和便于检修的措施。

通风:浴室需要好的通风,用以降低温度,驱散气味。无通风

的卫生间、厕所必须设置通风道,并组织好进风和排风,驱散

气味。

浴室的隔声性和隐蔽性,辅助采暖,在盥洗间应采用一盏发热

灯或辐射墙板迅速提供热量,且墙面应采用防潮性能好的饰

面材料。

使用方便及家庭成员使用浴室的私密性,提供适当的物品与设

备的储存空间,易于清扫。

地面宜比户内其它房间地面低20-60mm,以免冲水溢出。

3.5.2 卫生间的主要家具

洗脸池,浴盆,坐便器,毛巾杆,理容镜,纸巾盒,洗衣机,等3.5.3 布置:一般有三件洁具:面盆,坐便器,浴盆或淋浴器。布置方法分为四种:

常用三件洁具浴室

稍大的分隔式浴室

盥洗间或宾客卫生间

杂用浴室

3.5.4 其它

浴室门宽可用600,不小于700的门可使所需设备通过;浴室

一般只应有一扇门;门的开启方向要注意:门不会碰撞正在使

用设备的人,门可遮挡坐便器,门可置于全开状以便夏季通风。

窗户:从采光、通风、私密性的角度考虑,窗户位置越高越好,无外窗的室内浴室需要可靠的自然或机械排风系统,以及更佳

的替代自然光的人工照明。

4.空间组合:户内各房间的相互关系及户内设计

1.1房间的组合

1.2房间的朝向及通风组织

1.3空间组织

课程设计心得体会5篇【精选】

最近发表了一篇名为《课程设计心得体会5篇》的,觉得应该跟大家分享,为了方便大家的阅读。 课程设计是一个有目的、有计划、有结构的产生课程计划、课程标准以及教材等系统化活动。以下是课程设计心得体会,欢迎大家阅读! 历时三个星期的课程设计终于在今天完成了。这次课程设计让我学到了很多东西,首先对自己所做的系统进行了一系列的分析和论证。在得出了此系统完全可运行的基础上,再次进行了各种可行性分析,最终确定了这套公司考勤管理系统。 在开始做的阶段,首先运用软件工程所学的东西,画出了系统流程图,物理流程图,E —R图等。这为我后来的系统提供了很大的帮助。在做系统的时候我选择了在大二时学过的VB,这是面向对象的程序设计方法。经过一段时间的努力之后,终于做出了这套系统。 在主体框架完成的情况下,依据老师的要求,将上述所做东西以报告的形式做成文档。 回想自己所经过的日子,有欢笑有泪水,引用一句歌词“阳光总在风雨后”。成功之后的喜悦是无法用语言来形容的。虽然在此前被老师无情的退了回来,但老师的良苦用心总是很容易被网我们这些做学子的理解。究其原因主要是自己不认真,对这一课程设计没有整体的认识,总是存在侥幸心理能混过去就混过去,现在我认识到了这不是一个人应该有的想法。由小见大,在离开学校走像社会的时候,做任何事情都不能马马虎虎。 通过这次课程设计让我认识到自己的不足,让我知道了学无止境的道理。我们每一个人永远不能满足于现有的成就,人生就像在爬山,一座山峰的后面还有更高的山峰在等着你。 以前从没有学过关于汇编语言的知识,起初学起来感觉很有难度。当知道要做课程设计的时候心里面感觉有些害怕和担心,担心自己不会或者做不好。但是当真的要做的时候也只好进自己作大的努力去做,做到自己最好的。 我们在这个过程中有很多自己的感受,我想很多同学都会和我有一样的感受,那就是感觉汇编语言真的是很神奇,很有意思。我们从开始的担心和害怕渐渐变成了享受,享受着汇编带给我们的快乐。看着自己做出来的东西,心里面的感觉真的很好。虽然我们做的东西都还很简单,但是毕竟是我们自己亲手,呵呵,应该是自己亲闹做出来的。很有成就感。 我想微机原理课程设计和其他课程设计有共同的地方,那就是不仅加深和巩固了我们的课本知识,而且增强了我们自己动脑,自己动手的能力。但是我想他也有它的独特指出,那就是让我们进入一个神奇的世界,那就是编程。对于很多学过汇编或者其他的类似程序的同学来说,这不算新奇,但是对于我来说真的新奇,很有趣,也是我有更多的兴趣学习微机原理和其他的汇编。 微机原理与接口技术是一门很有趣的课程,手机版任何一个计算机系统都是一个复杂的整体,学习计算机原理是要整体的每一部分。讨论某一部分原理时又要其它部分的工作原理。这样一来,不仅不能在短时间内较深入理解计算机的工作原理,而且也很难孤立地理解某一部分的工作原理。所以,在循序渐进的课堂教学过程中,我总是处于“学会了一些新知

房屋建筑学课设

《房屋建筑学》课程设计任务书 题目:住宅设计。 一、目的要求 通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练,让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法,掌握建筑施工图设计的技能,培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。 二、设计条件 1.本设计为某城市型住宅,位于城市居住小区或工矿住宅区内,为单元式、多层住宅(4~6层) 2.面积指标见下表。 城市示范小区住宅设计建议标准 3.套型及套型比可以自行选定。 4.层数:四~六层;耐火等级:Ⅱ级;屋面防水等级:Ⅱ~皿级。 5.结构类型:自定(砖混或框架) 6.房间组成及要求:功能空间低限面积标准如下: 2起居室18~25 m(含衣柜面积) 2主卧室12~16 m

2双人次卧室12~14 m 2单人卧室8~10 m 2 餐厅?8 m2厨房?6 m,包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 2卫生间4~6 m(双卫可适当增加),包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。 2门厅:2~3 m 2贮藏室;2~4 m(吊柜不计入) 2工作室6~8 m 三、设计内容及深度要求 本次设计在教师给定的住宅方案或学生自己设计构思的方案基础上按施工图深度要求进行,设计内容如下; 1.建筑平面图:包括标准层组合平面图1:100,单元平面图1:50。 2.建筑立面图:南、北立面1:100。 四、参考资料 1.《房屋建筑学》教材,西安交通大学出版社。 2.新版《建筑设计资料集》第3本。 3.《房屋建筑学》课程设计任务书及指导书。 4.《建筑制图》教材的施工图部分。 5.地方有关民用建筑构、配件标准图集。 6.《房屋建筑统一制图标准)(GBT50001—2010)。 。)2011—GB50096(《住宅设计规范》.7.

单元式住宅套型的创新设计

单元式住宅套型的创新设计 商品住宅发展多年来,消费者渐渐成为住宅套型的最终评判者。住宅楼市的竞争也将从地段战、价格战向套型创新等方面等转移。本文从多角度出发,以大量的实际套型案例剖析了单元式住宅的套型创新设计方式和方法。 Key words:the unit residential;Model;Innovation;variability 1.前言 在传统的计划经济下,建筑师设计套型时主要从规范的角度出发,在控制户均面积的前提下尽量改善居住的舒适性。自从1998年取消住房的福利分配制度后,住宅便开始面向市场化和商品化,建筑师关注的对象也开始由甲方(大业主)向最终消费者(小业主)转移。消费者渐渐成为套型的最终评判者。本文从多角度出发,以部分实际套型案例剖析了单元式住宅的套型创新设计方式和方法。 2.套型功能的设计趋势 所谓套型,按照《住宅设计规范》(GB50096-2011)对套型的定义,指的是由居住空间和厨房、卫生间等共同组成的基本住宅单位,每套住宅应设卧室、起居室(厅)、厨房和卫生间等基本功能空间。这是对住宅套型的基本要求,一般在设计过程中标准都有所提高,会增加一些额外的功能空间,提高居住者的舒适度。 2.1玄关 ——入户的过渡空间。 趋势:面积走大,要求变高。它对增加住宅的私密性或实用性,都显得十分必要,同时也为人们进出家门时换鞋、挂衣、存雨具、放包等提供了方便。 2.2起居室 ——供居住者会客、娱乐、团聚等活动的空间。 趋势:面积平衡,偏向实用性。厅的面积设计要大小适中,首先要实用,要考虑与其他房间(尤其是卧室)的协调。在住宅面积固定的前提下,厅的面积过大必然要挤占其他房间(尤其是卧室)的面积,无助于提高生活品质。阳台应与厅连接,阳台与自然直接对接,是“风光”入室的最佳通道,南北穿堂风效果也好。 2.3餐厅 ——供居住者就餐、交流的空间。

万能课程设计心得体会2个

1 两周的课程设计结束了,在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识,也培养了我如何去把握一件事情,如何去做一件事情,又如何完成一件事情。在设计过程中,与同学分工设计,和同学们相互探讨,相互学习,相互监督。学会了合作,学会了运筹帷幄,学会了宽容,学会了理解,也学会了做人与处世。 课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练,着是我们迈向社会,从事职业工作前一个必不少的过程.”千里之行始于足下”,通过这次课程设计,我深深体会到这句千古名言的真正含义.我今天认真的进行课程设计,学会脚踏实地迈开这一步,就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础. 通过这次模具设计,本人在多方面都有所提高。通过这次模具设计,综合运用本专业所学课程的理论和生产实际知识进行一次冷冲压模具设计工作的实际训练从而培养和提高学生独立工作能力,巩固与扩充了冷冲压模具设计等课程所学的内容,掌握冷冲压模具设计的方法和步骤,掌握冷冲压模具设计的基本的模具技能懂得了怎样分析零件的工艺性,怎样确定工艺方案,了解了模具的基本结构,提高了计算能力,绘图能力,熟悉了规范和标准,同时各科相关的课程都有了全面的复习,独立思考的能力也有了提高。 在这次设计过程中,体现出自己单独设计模具的能力以及综合运用知识的能力,体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情,从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节,从而加以弥补。 在此感谢我们的xxx老师.,老师严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样;老师循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪;这次模具设计的每个实验细节和每个数据,都离不开老师您的细心指导。而您开朗的个性和宽容的态度,帮助我能够很顺利的完成了这次课程设计。 同时感谢对我帮助过的同学们,谢谢你们对我的帮助和支持,让我感受到同学的友谊。 由于本人的设计能力有限,在设计过程中难免出现错误,恳请老师们多多指教,我十分乐意接受你们的批评与指正,本人将万分感谢。 2 通过此次课程设计,使我更加扎实的掌握了有关xxx方面的知识,在设计过程中虽然遇到了一些问题,但经过一次又一次的思考,一遍又一遍的检查终于找出了原因所在,也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知,通过亲自动手制作,使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。 过而能改,善莫大焉。在课程设计过程中,我们不断发现错误,不断改正,不断领悟,不断获取。最终的检测调试环节,本身就是在践行“过而能改,善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了,在设计中遇到了很多问题,最后在老师的指导下,终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中,一定要不懈努力,不能遇到问题就想到要退缩,一定要不厌其烦的发现问题所在,然后一一进行解决,

住宅楼照明系统 课程设计

湖南文理学院 课程设计报告 课程名称:专业综合课程设计 专业班级:建筑电气与智能化二班 学生姓名:王池林 指导教师:李建英老师 完成时间:2013年6 月15 日 报告成绩: 评阅意见: 评阅教师日期

目录 一、照明系统设计要求和种类 (2) 1.1、照明设计要求 (2) 1.2、照明种类 (3) 1.2.1、一般照明 (3) 1.2.2分区一般照明 (3) 1.2.3、局部照明 (3) 1.2.4、混合照明 (3) 1.2.5、按下列要求确定照明方式: (3) 二、设计目的 (4) 三、设计项目和项目概况 (4) 3.1、设计项目 (4) 3.2目的 (4) 四、设计依据和设计内容 (5) 4.1、设计依据 (5) 4.2、设计内容 (5) 五、照度计算标准和公式 (5) 5.1.居住建筑照明标准值 (5) 5.2.工作房间表面反射比 (6) 5.3.照明系统计算 (6) 六、户型照度计算书 (6) 6.1、客厅 (6) 6.2、主卧室 (7) 6.3、餐厅 (8) 6.4一般卧室 (9) 6.5、厨房 (10) 6.6、卫生间 (10) 6.7、阳台 (11) 七、配电系统设计 (12) 八、确定负荷 (12) 九、负荷计算 (13) 9.1、户型照明负荷计算 (13) 9.2、普通设备插座负荷计算 (13) 9.3、空调专线插座负荷计算 (14) 9.4、总负荷计算 (14) 9.5、线路电压损失计算 (15) 十、用户配电系统和配电箱 (15) 十一、导线的选择 (17) 十二、课程设计总结 (18) 参考文献 (19) 附录

住宅楼电气照明系统设计 一、照明系统设计要求和种类 1.1、照明设计要求 要求根据本综合楼的照明要求,按照“安全、经济、适用、美观”的基本原则,确定配电系统,确定线型及敷设方法,写出设计说明书,绘出设计图纸。 照度计算,该设计要求对主卧室、餐厅、书房、楼梯间进行一般照度计算。照度标准为:主卧室75Lx,餐厅150 Lx,起居室100 Lx,楼梯间地面15 Lx,未标明者均为0.75米处水平面上的照度标准。顶棚、墙面、地面反射系数为0.7、0.5、0.2。 每户住宅进户线截面不小于10 mm2 ,分支回路截面不小于2.5 mm2 ,全部选用BV-500V 型铜芯导线穿管暗敷设。 每套住宅照明:一般电源插座,空调电源插座,厨房电源插座,卫生间电源插座,应设置独立回路供电。 卧室、厨房要求在适当位置设单相三孔加两孔插座两组,客厅设三组,卫生间设置防溅型两组,客厅设置空调插座一组,无特殊要求的房间均设两组插座。 卫生间设局部等电位连接,每个单元设分等电位箱,住宅楼设总等电位箱。 住宅楼总配电箱要求设置隔离开关,漏电保护开关。每户配线为单相三线制,低于2.5米的灯具外壳必须接PE 线,插座回路断路器应具有漏电保护功能。 接地采用TN-C-S系统,电源进户做重复接地R<10Ω. 主要描叙 本次设计题目为某六层住宅楼电气照明系统设计。本楼为一梯两户,两个单元。本工程是三级负荷,供电电源引自变电站,电压等级为380v/220v,采用树干式,用电负荷每户10kw。 设计内容包括配电系统设计、照明系统设计、插座系统设计。照明系统按环保节能标准设计,其中包括照度计算、灯具的选择、照明干线、插座导线截面积的选择以及导线的敷设方式。插座系统按高档住宅标准设计。插座回路与照明回路由不同支路供电,一般插座安装高度为0.3米,空调插座距地高度为1.8米以上。

最新单元式住宅设计与指导

单元式住宅设计与指 导

单元式住宅设计任务书 一、设计任务书 1. 设计题目 (1)单元式多层住宅总平面设计 (2)单元式多层住宅户型方案设计 2. 设计条件 (1)基地见附图。 基地内要求满足日照间距、绿化及消防通道的要求。 (2)技术条件: ①共三栋楼,设半地下室。 ②结构按砖混结构考虑,承重墙、外墙、内墙和隔墙厚度结合地区情况 确定,日照间距按1:1.5考虑。建筑的水、暖、电均由城市集中供应。 (3)面积指标:建筑面积分为70~90㎡/套占30%、90~110㎡/套占 40%、110~130㎡/套占30%三种户型。 (4)居室面积:大居室12~15㎡、中居室8~11㎡,小居室8~11㎡。每套住宅必须有一间大居室,并要求每套住宅居室大小搭配恰当。 (5)辅助房间:厨房和卫生间均为每户单独使用,厨房设置洗池、案台和灶台(燃料:煤或煤气)和必要的储藏设施,卫生间设置大便器(蹲式或坐式)、浴缸或淋浴,也可根据实际情况设置洗面盆。 (6)其它设施:每户可设置生活阳台、服务阳台,单元内应设置管道井,每户可考虑储藏设施。 (7) 层数及层高:建筑层数按五层设计,层高自定,一般可选用2.8m。 3. 设计要求、内容及深度 (1)总平面设计:1:300

①满足日照间距及消防间距及通道的要求。 ②确定各栋楼的平面定位及总尺寸。 ③表示清楚绿化及道路、铺地、小品等环境设计。 (2)户型设计:套型恰当、使用方便、经济合理、造型美观。 ①标准层平面图(1:50) a. 确定房间的形状、尺寸、位置及其组合。房间内应布置家俱及设备,并且标注居室净面积及每套住宅户内使用面积。 b. 确定门窗位置、大小(按比例画,不标尺寸)及门的开启方式和方向。 c. 楼梯应画出踏步、平台及上下行方向线,平面图还应表示储藏设施、垃圾道位置示意和阳台位置、深度尺寸。 d. 标注总尺寸、轴线尺寸及必要的尺寸。 e. 标出房间名称、剖切线、图名及比例。 ②单元组合平面示意图(1:500) 要求:单线绘图,单元外边线为粗实线,单元分界线为细实线。 ③技术经济指标 包括:平均每套建筑面积、总建筑面积(指组合体整幢房屋面积)总套数、绿地率、容积率。 套型比和平均每套使用面积按下表统计: 住宅套型比 二、设计方法与步骤 1. 设计准备

宿舍楼房屋建筑课程设计说明

建筑与土木工程学院课程设计说明书 设计题目:学生宿舍施工图设计 + 姓名刘帮v 学院建筑与土木工程学院 班级土木凤飞飞 学号古古怪怪 日期2013年05月31日

目录 1.设计概要 (2) 2.建筑轴网布置 (3) 3.勒脚 (3) 4.散水 (3) 5.楼地面 (3) 6.屋面 (4) 7.门窗及立面 (4) 8.楼梯 (4) 9.结论 (5)

设计概要 一、项目简介: 本设计是学生宿舍楼,建筑等级II级。建筑面积约为2000㎡,层次为4层。应根据建筑使用性质、建设规模与标准的不同,确定各类用房。一般由宿舍和公共用房等组成。 二、设计要求和目的: 这次课程设计,主要的目的是方案设计进行深化和熟悉相应的建筑制图规范和图纸深度要求标准,熟悉相应图集。 深入设计的主要内容有: 1、确定卫生间、洗衣间、淋浴间和楼梯间的布置 2、屋顶平面的排水设计 3、建筑的门、窗和立面的设计 三、设计依据: [1] 民用建筑防火规范及设计规范 [2] 建筑制图标准(GBJ104-87) [3] 教学建筑设计规范 [4] 民用建筑设计通则(JBJ67-89) [5] 建筑设计标准图集 [6] 房屋建筑学课程设计任务书 [7] 其它有关法规、条例等 四、设计理念: 建筑的安全性和稳定性为第一位,造型其次,立面简单、统一。。尽量做到均匀对称,功能分区明确,组织流线简洁,使这个建筑能最优于学生使用。 尽可能的减少造价,做到经济合理。

1.建筑轴网布置 柱与柱之间的间距最适宜的是6-9米,并且竟可能的布置均匀。但由于此次设计的建筑,跨度为12米左右,所以将建筑基本上做成间距为5200和6600的两跨框架。 由于建筑为四层,规模比较小,所以选用400×400的柱子,作为结构柱。 2.勒脚 勒脚是墙身接近室外地面的部分,一般情况下,其高度为室内地坪与室外地面的高差部分。它起着保护墙身和增加建筑物立面美观的作用。由于它容易受到外界的碰撞和雨、雪的侵蚀,遭到破坏,同时地表水和地下水的毛细作用所形成的地潮也会造成对勒脚部位的侵蚀。所以,在构造上必须采取相应的防护措施。 勒脚防潮层:分为水平防潮层和垂直防潮层。当室内地坪出现高差或室内地坪低于室外地面时,要同时设置水平防潮层和垂直防潮层。 本工程只设水平防潮层。 砂浆防潮层是在需要设置防潮层的位置铺设防水砂浆。防水砂浆能克服油毡防潮层的缺点,但由于砂浆系脆性材料,易开裂。故不适于地基会产生微小变形的建筑中。 为了提高防潮层的抗裂性能,常采用60mm厚的配筋细石混凝土防潮层。工程中常在标高-0.06m处设防潮层。 3.散水 为保护墙基不受雨水的侵蚀,常在外墙四周将地面做成向外倾斜的坡面,以使将屋面水排至远处,这一坡面称散水。散水坡度约3%-5%,宽一般为600mm-1000mm,纵向每隔10米做一道伸缩缝,散水与外墙设20宽缝,其缝内均填沥青砂浆。当屋面排水方式为自由落水时,要求其宽度较出檐多200mm,一般雨水较多地区多做成明沟,干燥地区多做成散水。本工程做散水,宽度800mm,坡度4%,做法详见施工说明。4.楼地面 4.1内地面混凝土垫层酌情设置纵横缝(平头缝),细石混凝土地面面层设置分格缝,分格缝与垫层缩缝对齐,缝宽20mm,内填沥青防水填充膏。 4.2室内经常有水房间(包括室外阳台)应设地漏,楼地面用1:2.5水泥砂浆(掺3%防水粉)作不小于1%排水坡度坡向地漏,最薄处为20厚,地面最高点标高低于同层房间地面标高20。 4.3特殊注明外,门外踏步、坡道的混凝土垫层厚度做法同地面。 5.屋面 5.1屋面防水等级为二级,为不上人上人屋面。

课程设计心得体会3篇

课程设计心得体会3篇 课程设计的理论产生于对课程设计实践的考察。下面是为大家带来的课程设计心得体会,希望可以帮助大家。 课程设计心得体会范文1:机械设计课程设计心得体会 经过一个月的努力,我终于将机械设计课程设计做完了。在这次作业过程中,我遇到了许多困难,一遍又一遍的计算,一次又一次的设计方案修改这都暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。刚开始在机构设计时,由于对Matlab软件的基本操作和编程掌握得还可以,不到半天就将所有需要使用的程序调试好了。可是我从不同的机架位置得出了不同的结果,令我非常苦恼。后来在钱老师的指导下,我找到了问题所在之处,将之解决了。 同时我还对四连杆机构的运动分析有了更进一步的了解。在传动系统的设计时,面对功率大,传动比也大的情况,我一时不知道到底该采用何种减速装置。最初我选用带传动和蜗杆齿轮减速器,经过计算,发现蜗轮尺寸过大,所以只能从头再来。这次我吸取了盲目计算的教训,在动笔之前,先征求了钱老师的意见,然后决定采用带传动和二级圆柱齿轮减速器,也就是我的最终设计方案。至于画装配图和零件图,由于前期计算比较充分,整个过程用时不到一周,在此期间,我还得到了许多同学和老师的帮助。在此我要向他们表示最诚挚的谢意。整个作业过程中,我遇到的最大,最痛苦的事是最后的文档。一来自己没有电脑,用起来很不方便;最可恶的是在此期间,一种电脑病毒"Word杀手"四处泛滥,将我辛辛苦苦打了几天的文档全部毁了。那么多的公式,

那么多文字就这样在片刻消失了,当时我真是痛苦得要命。 尽管这次作业的时间是漫长的,过程是曲折的,但我的收获还是很大的。不仅仅掌握了四连杆执行机构和带传动以及齿轮,蜗杆传动机构的设计步骤与方法;也不仅仅对制图有了更进一步的掌握;Matlab和Auto CAD ,Word这些仅仅是工具软件,熟练掌握也是必需的。对我来说,收获最大的是方法和能力。那些分析和解决问题的方法与能力。在整个过程中,我发现像我们这些学生最最缺少的是经验,没有感性的认识,空有理论知识,有些东西很可能与实际脱节。总体来说,我觉得做这种类型的作业对我们的帮助还是很大的,它需要我们将学过的相关知识都系统地联系起来,从中暴露出自身的不足,以待改进。有时候,一个人的力量是有限的,合众人智慧,我相信我们的作品会更完美! 课程设计心得体会范文2: 三周半的机械课程设计结束了,说是三周半,实则两周半,第一周因连续有三门课程要考试,因而无暇搞设计,两周半的时间紧迫,于是不得不晚上和周末抽时间来继续搞设计,时间抓的紧也很充实。 作为一名机械设计制造及自动化大三的学生,我觉得能做这样的课程设计是十分有意义。在已度过的两年半大学生活里我们大多数接触的是专业基础课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业基础课的理论面,如何去面对现实中的各种机械设计?如何把我们所学到的专业基础理论知识用到实践中去呢?我想做类似的大作业就为我们提供了良好的实践平台。在做本次课程设计的过程中,我感触最深的当属查阅了很多次设计书和指导书。为了让自己的设计更加完善,更加符合工

房建课程设计单元式多层住宅楼

房屋建筑学课程设计任务书孙凤明、王首一、侯万钧 2012年9月 题目:单元式多层住宅建筑设计 (一)目的要求: 配合理论教学内容,进行初步设计实践。通过课程设计阶段,培养学生综合运用建筑设计原理和已学知识,培养学生在设计中发现问题、分析问题、解决问题的能力,使学生基本掌握建筑设计的基本方法和步骤。 (二)设计条件: l、建设地点:北方某多层小区内住宅楼基地 2、面积指标及户型:一梯两户,每户三室两厅或两室两厅、一卫、一厨。每户建筑面积90平方米,可又下调5%的浮动。 3、辅助房间: 厨房——设洗池、案台、炉灶、橱柜,必须在图上体现出洗、切、炒过程所需设备。 卫生间——1套,其面积自定。在卫生间内需图示出设置坐便器、淋浴或盆浴、盥洗等设施。 4、其它设施: 双阳台(生活阳台和辅助阳台均按l00%计算建筑面积),不必设置垃圾道及储物间。 5、层数及层高: 六层、层高2.80米(顶层由于有设备管线可稍高些,但最多不超过3米)。 6、结构: 框架或砖混结构任选。若使用砖混结构外墙为240mm,但山墙部分应做到370mm,并做外墙保温。 7、设计要求:, 套型恰当、使用方便、经济合理。

(三)设计时间安排: 本题目分两步完成: 第一步完成草图设计:一草时间为两天左右,二草l天。 第二步完成设计:时间为2~3天。具体次序自行安排,但周四必须完成一半以上,教师检查。 周二下午3:30交正图。建筑馆101室。 (四)设计内容及深度: 本题目分两步完成:第一步完成方案草图设计(可徒手单线绘制),第二步完成设计(方案草图设计,最好经教师改图后,再行上板设计,至少同学之间应相互检查)。 1.首层平面图(设计为两个单元)、标准层单元平面图,楼顶层平面各一,比例l:l 00。 (1)确定各房间的形状、尺寸及位置,表示固定设备及主要家具布置,标注房间面积。 (2)确定门窗大小、位置(按比例绘制,不标注尺寸),表示门的开启方式和方向。 (3)画出楼梯、阳台等。 (4)标注两道外部尺寸(总尺寸和轴线尺寸)和必要的内部尺寸。 (5)标注剖切符号,注写图名和比例。 2.剖面图:沿建筑长轴、短轴各一,比例l:100。 (1)确定各主要部分的高度和分层情况,以及主要构件的相互关系。 (2)表示出楼梯的踏步、平台以及固定设备。 (3)标注室内外地面标高、各层楼面标高、屋面标高,标注两道外部尺寸(即建筑总高度及各层层高)。 (4)注写图名和比例。 3.立面图(2个单元总立面):建筑入口立面,比例1:l 00。 (1)表示出门窗、阳台、雨蓬等构配件的形式和位置。 (2)注写图名和比例。 4.各节点详图:比例1:5~l:10

建筑公共安全课程设计说明书

山东建筑大学 课程设计说明书 题目:消防火灾自动报警及联动系统 课程:建筑公共安全技术课程设计 院(部):信息与电气工程学院 专业:电子信息工程 班级:电信091 学生姓名: 学号: 指导教师: 完成日期:2012年6月

目录 一、摘要 (1) 二、工程概况及设计依据 (2) 2.1 工程概况 (2) 2.2 设计依据 (2) 三、火灾自动报警系统设计 (3) 3.1 系统保护对象的分级 (3) 3.2 火灾自动报警系统的选择 (4) 3.3 火灾探测器 (4) 3.4 手动火灾报警按钮 (8) 3.5 火灾报警控制器的选择 (10) 四、消防控制室及消防联动装置的设计 (10) 4.1 消防控制室 (10) 4.2 消防广播设备 (10) 4.3 消防电话 (11) 4.4 应急照明灯和疏散指示标志 (12) 五、消防专用电源及系统布线 (13) 5.1 消防专用电源 (13) 5.2 系统布线 (13) 总结致谢 (14) 参考文献 (15) 附图1 七层火灾自动报警系统平面布置图 附图2 七层火灾自动报警系统图

一、摘要 随着城市现代化进程的不断发展,各种高层建筑如雨后春笋不断涌现,高层建筑层出不穷,虽然高层建筑档次较之先前的建筑档次提高了,功能复杂了,但是相对来说它的火灾隐患也大大增加了。高层建筑的特点是建筑物高、电力负荷大、人员密集,一旦发生火灾后果不堪设想。因此我国在消防自动报警系统上提出了较之以前更严格的要求。为了及时发现和通报火灾,减少火灾带来的损失,自动报警系统就成了高层建筑必不可少的设施[1]。 我国火灾自动报警系统起步较晚,随着我国与外国先进技术的合资生产、技术合作我国火灾自动报警技术慢慢成熟了起来,一些技术已经赶上国际先进水平。我国火灾自动报警系统正逐步朝着自动监控系统、安全防范系统、网络智能化集成系统发展。现在我国常用的火灾报警系统有总线制可寻址开关量式火灾探测报警系统、模拟量传输式智能火灾报警系统、多功能智能火灾自动报警系统和空气采样烟感技术与VSD系统。 关键词:消防自动报警系统、高层建筑、火灾报警系统

课程设计心得体会怎么写

课程设计心得体会怎么写 课程设计心得体会大家会怎么写呢?接下来小编为大家推荐的是课程设计心得体会,希望对大家有所帮助,欢迎阅读。 【课程设计心得体会一】课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异,单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域,在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是十分重要的。 回顾起此次单片机课程设计,至今我仍感慨颇多,的确,从选题到定稿,从理论到实践,在整整两星期的日子里,可以说得是苦多于甜,但是可以学到很多很多的的东西,同时不仅可以巩固了以前所学过的知识,而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,才能真正为社会服务,从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题,可以说得是困难重重,这毕竟第一次做的,难免会遇到过各种各样的问题,同时在设计的过程中发现了自己的不足之处,对以前所学过的

知识理解得不够深刻,掌握得不够牢固,比如说三极管PNP 管脚不懂怎么放置,不懂分得二极管的正负极,对单片机汇编语言掌握得不好……通过这次课程设计之后,一定把以前所学过的知识重新温故。 这次课程设计终于顺利完成了,在设计中遇到了很多编程问题,最后在梁强老师的辛勤指导下,终于游逆而解。同时,在梁强老师的身上我学得到很多实用的知识,在次我表示感谢!同时,对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢! 【课程设计心得体会二】通过此次课程设计,使我更加扎实的掌握了有关高频电子线路方面的知识,在设计过程中虽然遇到了一些问题,但经过一次又一次的思考,一遍又一遍的检查终于找出了原因所在,也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知,通过亲自动手制作,使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。 过而能改,善莫大焉。在课程设计过程中,我们不断发现错误,不断改正,不断领悟,不断获龋最终的检测调试环节,本身就是在践行“过而能改,善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了,在设计中遇到了很多问题,最后在老师的指导下,终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中,一定要不懈努力,不能遇到问题就想到要退缩,一定要不厌其烦的发现问题所在,然后一一进行解决,

房屋建筑学课程设计任务书(住宅楼)

《房屋建筑学》课程设计任务书 题目:某住宅楼设计 1目的和要求 通过本次设计使学生够运用建筑设计理论和方法进行一般的建筑设计,运用建筑构造设计的基本理论和方法完成建筑施工图设计,培养学生分析问题和解决问题的能力,从中掌握建筑设计的方法和步骤。2建筑规模 本住宅楼共设置2单元,每单元建筑面积约260㎡/每层,一梯两户,平均每户130㎡,总建筑面积面积约2500-3000㎡左右,五层砖混结构或框架结构。 3建筑组成和设计要求 (1)住宅为城镇型,建筑基地地形平整,设计不考虑高差变化。(2)每单元设计成两种不同户型的组合,四室两厅两卫和两室两厅一卫。顶层可设计为跃层式住宅。 (3)每户均设置独用厨房、卫生间、南北阳台、储藏空间。每户主卧室使用面积12—15㎡,小卧室使用面积不小于10㎡,客厅使用面积不小于20㎡,厨房使用面积不小于4.0㎡,厕所使用面积不小于3㎡。 (4)住宅户型要求功能合理,能满足日照、通风、采光、保温、防水、抗震等方面的要求,户内面积利用率高,且结构可行,施工方便。(5)层高:2.80m,室内外高差自定。 (6)外形简洁明快,局部有变化。 4 装修 (1)外墙:外墙乳胶漆、局部可贴面砖。 (2)内墙:中等粉刷,卫生间、厨房贴防水瓷砖。 (3)楼地面:由设计者自定。 (4)门窗:内门为木门、外门为防盗门,塑钢窗或彩色铝合金窗,

满足保温和节能要求。 5 设计内容和深度 (1)绘图要求 设计成果用绘图铅笔绘制于正规图纸上,图幅尺寸规范,图签格式正确,图面布置均衡,标注完整,线型等级清晰,字体可采用仿宋体,各种制图符号及字体大小符合制图规范。也可用CAD软件出图,但至少手绘1张平面图。 (2)图纸要求 ①底层平面图和标准层平面图各一幅,比例1:100. ②屋顶平面图一幅,比例1:100. ③正(南)立面图和侧(东)立面图各一幅,比例1:100. ④剖面图1—2个,1:50或1:100(剖到楼梯)。 ⑤建筑设计说明和门窗统计。 ⑥屋面详图(至少两个) (3)图纸规格 图纸规格:2#图纸—594mm×420mm或3#图纸—297mm×210mm。 6参考资料 (1)建筑设计资料集 (2)中小型民用建筑图集 (3)建筑制图教材,房屋建筑学教材 (4)建筑构造资料集、标准图集 (5)民用建筑设计通则 (6)建筑防火规范

房建毕业设计说明书

房建毕业设计说明书 【篇一:毕业设计说明书】 本科毕业设计说明书(论文) 页第i页共i 目录 1 绪 论 ....................................................................................................... (1) 1.1 课题概 述 ....................................................................................................... . (1) 1.2 主要内容及方 法 ....................................................................................................... . (1) 2鲁班软件的建 模 ....................................................................................................... . (3) 2.1工程属性设 置 ....................................................................................................... .. (3) 2.2建立轴 网 ....................................................................................................... . (3) 2.3布置 柱 ....................................................................................................... .. (3) 2.4布置 墙 ....................................................................................................... .. (4) 2.5布置 梁 ....................................................................................................... .. (4) 2.6布置钢 筋 ....................................................................................................... . (4)

课程设计的心得体会

课程设计的心得体 会

课程设计的心得体会 电子课程设计心得体会 时光匆匆而过,一周转瞬即逝。在过去的这一周时间里面,原本以为会比较轻松的设计任务却让我觉得有点措手不及。虽然困难重重,可是在遇到的各种各样的问题中,我学会了耐心,学会了坚持,也学会了以前掌握得不太牢固的数电和模电知识。收获颇丰。 在这次电子课程设计中,我们小组的设计题目是汽车尾灯控制。在设计中我们使用了基本的芯片:双向移位寄74LS194,二输入与非门74LS00、四输入与非门74LS20、六反相器74LS04、3-8译码器,555定时器及电阻电容进行搭建。设计的时候并不是特别顺利,芯片的选择和电路的接法对于我这样从来没有实际操作过的学生还是有一定的难度的。经过我们大家集体的讨论过后,我们还是把最终的电路图拿出来了。这让我充分体会到团队的力量,团结才能让大家把事情干好。一个人的力量始终太渺小,集思广益才能让我们进步得更快,让我们学到更多的知识。 最让我头疼的是在实际操作的过程中,我们经常会因为一个小的失误,比如线接错了,有些地方的线没有接上等等问题而让实验板上的灯无法亮起来。这些都是让我始料不及的。由于不细心的地方太多,当时甚至有过要放弃的念头。可是我坚持了下来,当最终看到成果的时候,我觉得这一切都是值得的。记得汪

中求说过细节决定成败。以前感触不深,没有注意太多的细节,总是抱着差不多就行了或者放纵自己的心态来面对生活学习中的许多问题。可是我现在明白了,这是不正确。对于科学我们就应该保持严谨的态度。课程设计中的许多细节都没有注意,老是求快,想早点完成设计和连接实验板的工作,可是这反而导致了很多次的失败。好在最终摆正了心态,细心检查之后,最终完成了连线。 我从这次的设计中还感受到坚持的重要性。做事情不能轻言谈放弃,虽然过程不顺利,与想象中相去甚远。可是只要我们能坚持,朝着自己既定的目标前进,就一定会走到终点。一点小小的挫折实际上是在为最后的美景做铺垫,当我们守得云开见月明的时候,就会发现,沿途的曲折其实是在考验我们的目标是否坚定。坚持下来,我们会收获丰硕的果实。 电子课程设计,不但让我们的知识更加牢固,还让我意识到我们所学的知识能够与生活紧密的联系起来。这让我对自己有了更多的信心,因为我们在大学里面不是混日子,而是在学习真正对我们的生活有帮助的知识和能力。一个小小的课程设计,却让我有了大大的希望。我会更加珍惜现在这么好的学习环境,努力学习知识,让自己在激烈的社会竞争中立足,也把自己所学的知识运用到生活实际中来回报社会。 最后再次感谢老师和同学们对我的无私的帮助,希望老师们工作顺利、身体健康,同学们的学习生活更上一层楼。

[学士]住宅楼桩基础课程设计

基础工程课程设计 ————某住宅楼桩基础设计 一:设计资料 1、建筑场地土层按其成因土的特征和力学性质的不同自上而下划分为四层,物理力学指标见下表。勘查期间测得地下水混合水位深为2.0m,地下水水质分析结果表明,本场地下水无腐蚀性。 建筑安全等级为2级,已知上部框架结构由柱子传来的荷载: V = 3200kN, M=400kN m g,H = 50kN; 柱的截面尺寸为:400×400mm; 承台底面埋深:D = 2.0m。 2、根据地质资料,以黄土粉质粘土为桩尖持力层, 钢筋混凝土预制桩断面尺寸为300×300,桩长为10.0m 3、桩身资料:混凝土为C30,轴心抗压强度设计值f c =15MPa,弯曲强度设计值为 f m =16.5MPa,主筋采用:4Φ16,强度设计值:f y =310MPa 4、承台设计资料:混凝土为C30,轴心抗压强度设计值为f c =15MPa,弯曲抗压强度设 计值为f m =1.5MPa。 、附:1):土层主要物理力学指标; 2):桩静载荷试验曲线。 附表一: 土 层代号名称厚 度 m 含 水 量 w % 天 然 重 度 r KN/m3 孔 隙 比 e P S MPa 塑 性 指 数 I P 液性 指数 I L 直剪试验 (快剪) 压缩 模量 E s (kP a) 承载力 标准值 f k (kPa) 内摩 擦 角° ψ° 粘聚力 C(kPa) 1-2 杂填土 2.0 18.8 2-1 粉质粘土 9.0 38.2 18.9 1.02 0.34 19.8 1.0 21 12 4.6 120 2-2 粉质粘土 4.0 26.7 19.6 0.75 0.6 15 0.60 20 16 7.0 220

单元式住宅设计

1. 设计题目 (1)单元式多层住宅初步设计 (2)单元式多层住宅施工图设计 2. 设计条件 (1)基地自定 (2)技术条件:结构按砖混结构考虑,承重方向的开间或进深应符合模数,承重墙、外墙、内墙和隔墙厚度结合各地区情况确定,北方地区墙厚应满足相当于370mm砖墙的热工条件,南方地区满足相当于240mm砖墙的热工条件。夏季主导风向为东南风,冬季主导风向为北风。耐火等级为二级,抗震设防烈度为7度。北方地区日照间距按1:1.5,南方地区按1:1.1考虑。建筑的水、暖、电均由城市集中供应。 (3)面积指标:平均每套建筑面积100~160㎡/套。 (4)居室面积:大居室12~15㎡、中居室8~11㎡,小居室8~11㎡。每套住宅必须有一间大居室,主要居室应能同时两个方向放床,并要求每套住宅居室大小搭配恰当。 (5)辅助房间:厨房和卫生间均为每户单独使用,厨房设置洗池、案台和灶台(燃料:煤或煤气)和必要的储藏设施,卫生间设置大便器(蹲式或坐式)、浴缸或淋浴,也可根据实际情况设置洗面盆。 (6)其它设施:每户可设置生活阳台、服务阳台,单元内可设置垃圾道,每户应考虑必要的储藏设施。 (7) 层数及层高:建筑层数按五层或六层设计,层高由各地区自定,一般可选用2.8m或2.9m、3m。 3. 设计要求、内容及深度 初步设计:套型恰当、使用方便、经济合理、造型美观。施工图设计:结构合理,各部分作法正确、完整无遗漏,投影关系正确、无矛盾,符合建筑设计规范要求和房屋建筑制图统一标准。 一、第一次设计单元式多层住宅初步设计 本次设计分两步完成: 第一步方案草图设计 方案草图设计以徒手单线绘制,图幅及表达方式自选。具体内容如下: ①标准层平面图(1:100) a. 确定房间的形状、尺寸、位置及其组合。房间内应布置家俱及设备,并且标注居室净面积及每套住宅户内使用面积。 b. 确定门窗位置、大小(按比例画,不标尺寸)及门的开启方

《房屋建筑学》课程设计

《房屋建筑学》课程设计任务书 一、设计题目 天津市某独栋住宅设计 二、目的要求 通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练 1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力 2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。 3.进一步训练建筑绘图的能力。 三、设计条件 1.设计方案见附图。 2.建筑结构:砖混结构。 3.建筑层数:2-3层;建筑层高:2.8-3.0m。 4.建筑等级:耐久等级为Ⅱ级,耐火等级为二级。 5.房间组成及要求:功能空间低限面积标准如下: 起居室18~25 m2(含衣柜面积) 主卧室12~16 m2 双人次卧室 12~14 m2 单人卧室8~10 m2 餐厅≥8 m2 厨房≥6 m2,包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 卫生间4~6 m2(双卫可适当增加),包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。 门厅:2~3 m2 贮藏室;2~4 m2(吊柜不计入) 工作室6~8 m2 四、设计内容及深度要求 本次设计参考教师给定的住宅方案,根据设计资料确定建筑方案,初步选定主要构件尺寸及布置,明确各部位构造做法。在此基础上按施工图深度要求进行,但因无结构、水、电等工种相配合,故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下; 1.建筑平面图:各层平面图,包括底层平面、二层平面图和屋顶平面图等,比例1:5O。 2.建筑立面图:包括正立面、背立面及侧立面图,比例1:50-1:100。

3.建筑剖面图;2个,比例1:50-1:100。 4.建筑详图: ①表示局部构造的详图,楼梯详图比例1:50、外檐详图比例1:20。 ②表示房屋设备的详图(选作内容),如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、 鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。数 量、比例自定。 5.设计简要说明、图纸目录、门窗表及技术经济指标等。 五、参考资料 1.《民用建筑设计通则》(JGJ 37-87) 2.《建筑楼梯模数协调标准》(GBJ 101-87) 3.《建筑设计防火规范》(GBJ 121-88) 4.住宅设计规范(GB50096—1999)。 5.《建筑设计资料集》第3册 6.《房屋建筑学》教材 7.地方有关民用建筑构、配件标准图集 8.《建筑构造资料集》 9.有关的建筑构造标准图集 10.《房屋建筑统一制图标准)(GBJ—86) 11.《建筑制图》的施工图部分 12.建筑工程设计文件编制深度的规定 六、图纸规格及图面要求: 1.图幅:4-5张二号图(420×594mm)或2号加长(参考教材附录),边框上、下、右、左分别为10、10、10、25mm。 2.图面要求:(1)铅笔线,绘图纸,线条粗细分明、流畅,字体工整,图面整洁美观。(2)构造做法准确无误,投影关系明确。(3)图标如下。

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