护理考研大纲设计
概述
一、护理综合考试科目包括：
护理学基础、科护理学及外科护理学。
二、考试比例：
护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、科护理学占40%、外科护理学占30%。
三、题型结构：
单项选择题（占60%，180分，每题1.5分，120道题，其中护理学基础36道、科护理学48道、外科护理学36道）
多项选择题（占20%，60分，每题2分，30道题，其中护理学基础9道、科护理学12道、外科护理学9道）
问答题（病例分析）（占20%， 60分，每题20分，3道题，护理学基础1道、科护理学1道、外科护理学1道）
总分300分。
四、考试时间： 3小时。
护理学基础
一、考查目标
护理学基础是护理学专业的一门基础课程，包括两部分容：护理学导论与基础护理学。护理学导论考核容包括护理学基本概念、常用相关理论、护理程序、常用护理理论、护患关系与沟通等；基础护理学主要考核的容包括满足患者基本需要的基本理论知识和基本操作技能。
二、考试容
（一）护理学导论
1．护理学基本概念
（1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系
（2）整体护理的概念
（3）专业护士的角色
2．护理程序
（1）护理程序的概念、步骤
（2）护理诊断的定义、分类、述方式
（3）护理目标的述方式
3．护患关系与沟通
（1）沟通的概念、要素
（2）常用的沟通技巧
（3）不恰当的沟通方式
4．护理学相关理论
（1）一般系统论
（2）人类基本需要层次论
（3）成长与发展的理论
（4）应激与适应
5．护理理论
（1）Orem自理理论
（2）Roy适应模式
（二）基础护理学
1．医院环境
（1）环境因素对健康的影响
（2）医院环境的调控
2．舒适与安全
（1）各种卧位
（2）运送患者法
（3）医院常见的不安全因素及防
3．清洁卫生
（1）口腔护理
（2）皮肤护理
4．预防与控制医院感染
（1）医院感染：概念、分类、防控
（2）清洁、消毒、灭菌：概念、方法
（3）无菌技术：概念、操作原则、操作方法
（4）隔离技术：概念、原则、种类
5．生命体征
（1）体温：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理
（2）血压：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理
（3）脉搏：生理变化及异常、测量与记录
（4）呼吸：生理变化及异常、测量与记录
6．冷热疗法
（1）冷疗法：概念、因素、方法
（2）热疗法：概念、因素、方法
7．饮食与营养
（1）人体对营养的需要
（2）医院饮食：基本饮食、治疗饮食、试验饮食
（3）特殊饮食：管喂饮食、要素饮食
8．排泄
（1）排尿护理：影响正常排尿的因素、排尿活动的观察、排尿异常的表现及护理、导尿法及留置导尿病人的护理
（2）排便护理：影响正常排便的因素、排便活动的观察、排便异常的护理、灌肠法
9．给药
（1）概述：给药的目的、药物的基本知识、药物的保管；给药原则；影响药物疗效的因素。
（2）口服给药法
（3）吸入给药法：氧气雾化吸入法、超声波雾化吸入法
（4）注射给药法：注射原则、各种注射法的操作方法、药物过敏试验结果的判断方法、青霉素过敏反应的预防、临床表现及处治原则。
10．静脉输液与输血
（1）静脉输液：适应证、目的、常用溶液的种类、输液部位与方法、各种故障的处理、输液反应与防治
（2）静脉输血：血液制品的种类；输血的目的、原则、适应证、禁忌证、方法、输血反应与防治
11．危重患者的抢救与护理
（1）心肺复：概念、心脏骤停的原因、心脏骤停的表现及其诊断、心肺复的过程及主要容
（2）氧气吸入法：缺氧的分类；氧疗法的适应证、操作要点、并发症及预防
（3）吸痰法：注意事项、操作要点
（4）洗胃法：常用洗胃溶液、适应证、禁忌证、操作要点、注意事项
12．临终护理
（1）临终关怀的概念
（2）临终患者各阶段的心理、生理反应及护理
（3）濒死患者的临床表现及死亡的诊断
（4）临终患者家属的护理
（5）死亡后的护理
13．医疗和护理文件记录
（1）医疗和护理文件记录的原则
（2）体温单的绘制
（3）医嘱的种类及处理
科护理学
一、考查目标
科护理学是护理学科的专业基础课程。考查目标主要包括科常见疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后等知识，运用护理程序对科病人进行整体护理的能力，以及科常见诊疗技术、护理技术操作、病情监护、机械通气和主要急救措施等临床技能的掌握情况。
二、考试容
1．绪论
（1）护理学专业特色在科护理学中的体现、科护理学与相关学科的发展
（2）健康的有关概念、成年人的主要健康问题
2．呼吸系统疾病的护理
（1）呼吸系统的
结构：呼吸道和肺，呼吸道———环状软骨以上包括鼻咽喉为上呼吸道，气管、支气管至终末细支气管为下呼吸道。
功能肺最重要的功能：气体交换；呼吸系统有防御和调节功能
护理评估 1.病史（患病经过----检查治疗经过，目前病情和一般情况，过敏史）
（心里-社会认知）
（生活史）
2.身体评估
3.实验室检查
（2）呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理
1.咳嗽与咳痰，突然出现的干咳或刺激性咳嗽----急性上下呼吸道
重的干咳——哮喘，咽炎，气道异物等
持续性干咳——慢性肺间质病变
犬吠样咳嗽——会厌，喉部疾病
金属音调咳嗽——纵隔肿瘤，主动脉瘤或支气管肺癌压迫气管
嘶哑性咳嗽——声带炎、喉炎、喉结核、喉返神经麻痹
护理措施：清理呼吸道无效
环境、饮食、病情观察，促进有效排痰（五种——深呼吸及有效咳嗽，吸入疗法，胸部叩击，体位引流，机械吸痰）
2.肺源性呼吸困难吸气性呼吸困难（三凹征，见于喉水肿，气道异物上呼吸道梗阻）
呼气性呼吸困难（呼吸费力，时间长，伴有啸鸣音见于支气管哮喘，COPD）
混合性呼吸困难（呼吸与吸气均费力，见于肺部广泛病变-重症肺炎，重症结核，大量胸腔积液，气胸）
3.咯血喉以下呼吸道经口出血痰中带血，少量咯血（<100ml/d），中等量咯血（100-500ml/d）,大量咯血（>500ml/d）
4.胸痛胸膜炎，自发性气胸，肺炎等
（3）急性呼吸道感染
（急性上呼吸道感染）病因（主要病毒引起——流感，副流感等病毒）、发病机理（机体或呼吸道局部防御功能降低，细菌病毒入侵）、临床表现（感冒症状，咽喉炎，并发症——鼻窦炎，中耳炎）、实验室及其他检查（血常规——病毒感染时白细胞正
常或偏低；病原学检查——血清血检查）、诊断要点（鼻炎症状，体征，流行情况，血常规，病毒分离）、防治要点
（无特异抗病毒药，对症，抗感染，中医）、护理（环境，饮食，口腔，防交叉感染，用用护理）、健康指导（健康
指导——避免诱因，增强体质，及时就诊。）、预后大多良好（急性气管－支气管炎）病因（病毒细菌感染，物理
化学因素引起炎症，变态反应）、发病机理（病毒细菌引起炎症，刺激粘膜，变态反应）、临床表现（鼻塞，咽痛，
痰；体征—听诊呼吸音正常或增粗，支气管痉挛可闻及哮鸣音）、实验室及其他检查（病毒感染，白细胞计数正常；
细菌感染，增高）、诊断要点(症状，听诊啰音，X 线)、防治要点（对症：止咳—喷托维林；祛痰—溴己新；平喘
—氨茶碱）、护理（同上）、健康指导（增强体质，避免复发）、预后大多良好
（4）肺部感染性疾病（肺炎概述——肺炎是终末气道，肺泡和肺间质的炎症）病因（感染最常见病因）、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点（起病急，咳嗽，咳痰，胸痛，X线肺泡浸润为主，白细胞技术增高；评估肺炎严重性—局部炎症程度，肺部炎症的播散和全身炎症的反应程度）、防治要点（抗感染）、护理(体温过高，清理呼吸道无效，潜在感染性休克)、健康指导（疾病知识指导，预防指导）、预后（肺炎球菌肺炎）病因（肺炎链球菌或称肺炎球菌—革兰阳性）、发病机理（细菌感染—渗出液）、临床表现（起病急，畏寒，高热，体温数
小时达到39-40°C，稽留热，高峰在下午或傍晚，痰铁锈色）、实验室及其他检查（白细胞，中性粒细胞增高。核左移。X线阴影，充气，假空洞）、诊断要点（寒战，高热，胸痛，铁锈痰结合X线）、防治要点（抗菌药，首选青霉素G；对症—休息饮食）、护理、健康指导、预后（一般较好）
（葡萄球菌肺炎）病因（葡萄球菌—革兰阳性，金葡菌最强）、发病机理（毒素，酶溶血，杀死白细胞）、临床表现（起病急，高热，胸痛，咳嗽，咳痰，全身酸痛，肺部散在湿罗音）、实验室及其他检查（白，中性粒细胞增高，核左移，X线空洞）、诊断要点（症状，血常规，X线）、防治要点（首选耐青霉素酶的半合成青霉素或头孢菌类）、护理、健康指导、预后
（5）P28肺脓肿病因（细菌—厌氧，需氧，兼性）、发病机理、临床表现（发病急，畏寒，高热，咳痰，痰液黄绿色，静置分三层，厌氧感染时痰腥臭味，，进一步有大量浓痰）、实验室及其他检查（白细胞，中性粒细胞增高，痰检查可见菌，X线阴影，模糊，纤维支气管镜可活检）、诊断要点（症状，X线，痰培养）、防治要点（抗生素—青霉素，林可霉素，克林霉素；痰液引流；手术）、护理（体温，环境，咳嗽咳痰护理，体位引流护理，口腔护理，用药护理）、健康指导（疾病知识，疾病预防知识，识别并发症）、预后（大多痊愈）
（6）支气管扩症病因（感染、异物、遗传、全身疾病—继发于支气管感染的支扩金鱼左肺下叶，继发于结核见于上叶）、发病机理、临床表现（慢性咳嗽，咳大量浓痰和反复咳血、反复感染，慢性中毒症状；固定粗湿罗音，杵状指）、实验室及其他检查（肺纹理增多增粗，支气管扩表现为轨道征，卷发样阴影）、诊断要点、防治要点（1.保持呼吸道通畅：祛痰—溴己新，支气管舒药—氨茶碱，体位引流，支气管气管镜吸痰；
2.控制感染
3.手术治疗）、护理（1.清理呼吸道无效休息、环境、饮食-水1500ml以上、病情观察—痰及咯血、体位引流—抬高患部位置，引流管开口处于低位，每天1-3次，每次15-20min、用药护理；2.潜在并发症大咯血，窒息—专人护理，休息与侧卧位，保持呼吸道通畅，饮食——大咯血禁食，其他为少量温、凉流质。病情监测。窒息的抢救—头低脚高45°俯卧位。用药护理）、健康指导（疾病知识指导，生活指导，预防呼吸道感染，清除痰液）、预后（控制症状，不能修复已扩的支气管。外科手术可根治）
（7）肺结核病因（结核杆菌—飞沫传播，消化道）、发病机理（变态反应Ⅳ，结核的基本病理变化是炎症渗出、增生（结核结节形成）和干酪样坏死，以及破坏与修复同时进行）、临床表现（午后低热，乏力，咳嗽，咳痰，咯血，胸痛，呼吸困难等）、实验室及其他检查（痰液查结核杆菌-确诊，影像学—早期发现，可判断部位及空洞，结核菌素试验4cm以下阴性，5-9cm弱阳， 10-19cm阳性，10cm以上表示有过感染，20cm以上强阳性，提示有活动性结核病）、诊断要点（接触史，症状，痰液检查）、肺结核的分类和诊断要点（原发型肺结核—儿童多见、X线哑铃状；血型播散型肺结核—典型粟粒大小结节，X线粟粒阴影，大小密度和分布均匀，直径2mm左右；继发性肺结核—成人最常见——五种临床症状：1）浸润性肺结核病变在肺尖和锁骨下，X线为片状、絮状阴影；2）空洞性肺结核发热、咳嗽、咳痰和咯血；3）结核球空洞干酪物质不能排出，凝成球形病灶，称结核球；4）干酪样肺炎；5）纤维空洞性肺结核—空洞长期不愈形成纤维化）、防治要点（肺结核化学治疗—早期、联合、适量、规律、全程治疗；对症治疗、手术治疗）、护理（知识缺乏、营养失调、潜在大咯血和窒息）、健康指导（结核的预防：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群；日常生活指导，用药指导，定期复查）、预后（大部分临床治愈或痊愈）
（8）慢性阻塞性肺气肿（COPD）病因(吸烟、职业粉尘、化学物质、感染、蛋白酶失衡)、发病机理（肺换气功能障碍）、临床表现（慢性咳嗽—清晨起床时明显、咳痰—白色粘液，浆液性泡沫痰、气短或呼吸困难—劳力性呼吸困难、喘息和胸闷。体征—桶状胸、触觉语颤减弱、叩诊过清音）、实验室及其他检查（肺功能，影像学，血气）、诊断要点（不完全可逆的气流受限是COPD诊断的必备条件）、防治要点（支气管舒药：沙丁胺醇，氨茶碱—祛痰如盐酸氨溴索；氧疗；抗生素）、护理（气体交换受损—休息、活动、病情观察、氧疗护理、用药护理、呼吸功能锻炼（缩唇呼吸、膈式或腹式呼吸）；清理呼吸道无效病情观察，用药护理，保持呼吸道通畅；焦虑）、健康指导（疾病知识指导，心理疏导，饮食指导，康复锻炼，家庭氧疗）、预后（积极治疗可延缓病情发展）
（9）支气管哮喘病因（遗传，环境。定义：由多种细胞（嗜酸性粒细胞、肥大细胞、T淋巴细胞等）和细胞组分参与的气道慢性炎症性疾病，这种慢性炎症导致气道高反应性和广泛多变的可逆性气流受限，并引起反复发作性的喘息、气急、胸闷或咳嗽等症状。）、发病机理（变态反应，气道炎症。气道反应性增高及其相互作用）、临床表现（典型表现：发作性呼气性呼吸困难或发作性胸闷和咳嗽，伴有哮鸣音，白色泡沫样痰，夜间或凌晨加重。体征—广泛的哮鸣音）、实验室及其他检查（嗜酸性细胞增高，呼气流速指标显著下降，血气分析O2降，X线肺透亮）、诊断要点（反复发作哮喘）、防治要点（脱离变应原—最有效方法；药物B2受体-控制哮喘发作首选药沙丁胺醇，氨茶碱，抗胆碱药，糖皮质激素—控制哮喘发作最有效的药物，白三烯，色甘酸钠—运动型哮喘）、护理（气体交换受损—其中氨茶碱静注浓度不能高，速度不能快，时间10min 以上；清理呼吸道无效；知识缺乏）、健康指导（疾病知识指导、避免诱发因素，自我监测病情，用药指导，心里社会指导）、预后（儿童控制率达95%，若长期发作并发COPD,预后不良）
（10）慢性肺源性心脏病病因（支气管、肺疾病—最多见为慢性阻塞性肺疾病；胸廓运动障碍性疾病；肺血管疾病）、发病机理（肺动脉高压形成）、临床表现（代偿期—咳嗽、咳痰、气促、呼吸困难、乏力等，收缩期杂音；失代偿期—呼吸衰竭为呼吸困难加重，夜间为甚，常有头痛、失眠、食欲下降、白天嗜睡，表情淡漠，神志恍惚、谵妄等；右心衰竭为明显气促、心悸、食欲不振、腹胀、恶心等）、实验室及其他检查（红细胞及血红蛋白升高，血气分析低氧血症，X线肺动脉高压症及右心室增大）、诊断要点（有慢性支气管炎、肺气肿等肺疾病史，肺动脉高压、右心功能不全，右心肥厚）、防治要点（控制感染，氧疗，控制心力衰竭、抗心律失常、抗凝治疗）、护理（清理呼吸道无效、气体交换受损、活动无耐力、体液过多、潜在肺性脑病）、健康指导（疾病知识，增强抵抗力，定时门诊随访）、预后（多数预后不良）
（11）P63肺血栓栓塞症病因（遗传—抗凝因子异常的疾病；获得性因素—手术、卧床、静脉血栓病史等）、发病机理（外周静脉血栓脱落，移行到肺，发生肺栓塞）、临床表现（不明原因呼吸困难、胸痛、昏厥、烦躁不安、咯血、咳嗽；体征—呼吸急促、发绀，哮鸣音，颈静脉充盈，心率加快，发热）、实验室及其他检查（血气为低氧血症、X线楔形阴影）、诊断要点（不明原因呼吸困难，X线）、防治要点（呼吸循环支持—给氧，补液；抗凝治疗—肝素，华法林；溶栓治疗—尿激酶）、护理（给氧，监测重要器官状态，抗凝与溶栓治疗的护理）、健康指导（防止血液瘀滞，降低血液凝固度）、预后（取决栓塞大小，及时救治与否）
（12）原发性支气管肺癌病因（吸烟、职业致癌因子、空气污染、电离辐射、饮食与营养）、发病机理（未明确）、临床表现（咳嗽—早期症状及刺激性干咳、咯血—多见于中央型肺癌、喘鸣、胸闷、体重下降，发热、胸痛、呼吸困难、咽下困难、声音嘶哑、上腔静脉阻塞综合症—上腔静脉回流受阻引起头面部颈部淤血和静脉曲、horner综合症—病侧眼睑下垂，瞳孔缩小，眼球陷，同侧额部与胸壁无汗）、实验室及其他检查（细胞学检查，X线—发现肺癌最重要的方法）、诊断要点（病史、影像是发现，细胞学和病理是确诊方法）、防治要点（小细胞癌化疗为主，非小细胞癌早期手术为主，晚期化疗加放疗）、护理（恐惧，疼痛，营养失调，潜在化疗药物不良反应）、健康指导（疾病知识指导，生活指导，心里指导，出院指导）、预后（取决于早发现、早诊断、早治疗，鳞癌预后较好，腺癌次之，小细胞未分化癌最差）（13）呼吸衰竭病因（气道阻塞性病变如慢性阻塞性肺疾病、重症哮喘等；肺部组织病变如严重肺结核、肺水肿等；肺部血管疾病如肺栓塞；胸廓病变如外伤造成的连枷胸、胸廓畸形；神经肌肉病变如脑血管疾病、重症肌无力）、发病机理（①肺通气不足，导致缺氧和二氧化碳潴留，引起Ⅱ型呼衰；②弥散障碍引起低氧血症③通气/血流比例失调）、临床表现（呼吸困难、发绀、精神-神经症状、循环系统心动过速、肝肾消化道功能损害）、实验室及其他检查（血气分析 Pa<60mmHg，伴或不伴PaCO2>50mmHg；X线）、诊断要点（症状加上Pa<60mmHg，伴或不伴PaCO2>50mmHg）、防治要点（原则：保持呼吸道通畅，纠正缺氧、CO2潴留、酸碱失衡，防治多器官功能受损。治疗：①保持呼吸道通畅②氧疗—Ⅱ型呼衰低流量给氧，Ⅰ型呼衰可给与较高浓度吸氧）、护理、健康指导、预后（取决严重程度，处理得当可完全恢复。）
急性呼吸窘迫综合征病因（不清—肺疾病，休克，败血症）、发病机理（不清—细胞学机制）、临床表现（突然出现进行性呼吸窘迫、气促、发绀）、实验室及其他检查（X线纹理多到大片浸润阴影到间质纤维化改变，血气为低O2，PaCO2，高Ph典型表现）、诊断要点、防治要点（氧疗，机械通气，液体管理，积极治疗原发病，营养支持与监护）、护理、健康指导、预后（死亡率40-70%，存活着生活质量好）
（14）P96机械通气呼吸机的基本构造（气源、吸气控制开关、加温加湿装置、呼气控制开关和控制系统组成）、工作原理（通过对气道口施加正压将气体压入肺，停止送气后移去外加压力，气道口恢复大气压，胸廓被缩回，产生呼吸）和种类（定容、定压、定时和微电脑控制），机械通气的适应症（①阻塞性通气功能障碍如COPD急性加重、哮喘急性发作②限制性通气障碍如神经肌肉病变、胸廓畸形③肺实质病变如ARDS ④心肺复）和禁忌证（肺大泡的呼吸衰竭，未经引流的气胸和纵隔气肿，严重肺出血，急性心肌梗死，低血容量性休克未补足血容量者）、实施（连接—面罩，气管插管，气管切开；通气模式）、通气参数（吸入氧分21-100%；潮气量—平台压力不超过30-35cmH2O；呼吸频率12-20次/min；吸/呼时间比1/2;呼气末正压5-10 cmH2O；吸气峰流速40-80L/min；吸气末停顿时间不超呼吸周期20%；）、机械通气对生理功能的影响（呼吸肌休息，改善肺顺应性，降低气道阻力，改善缺氧和CO2潴留，回心血量减少）、并发症（肺损伤，呼吸性碱中毒，氧中毒，呼吸系统感染，管道脱落堵塞等）、撤离（指征：病理基础也基本除去，心血管功能稳定，自主呼吸能维持机体适当的通气）、护理（1.准备—氧供，物品，病人2.插管时的配合—监测病情，保证氧供，吸痰，判断管的位置：最准确的方法是监测呼气二氧化碳的改变3.机械通气病人的护理—监测呼吸、循环、体温、意识、皮肤粘膜、腹部情况液体出入量，呼吸机参数设定管理，气道管理）
（15）呼吸系统常用诊疗技术及护理P104 包括纤维支气管镜检查术、胸腔穿刺术
3．循环系统疾病的护理
（1）循环系统的结构、功能、护理评估
（2）循环系统疾病病人常见症状体征的护理
（3）心功能不全（慢性心功能不全、急性心功能不全）病因、病理生理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导
（4）心律失常分类、发病机制、窦性心律失常、房性心律失常、房室交界区心律失常、室性心律失常、心脏传导阻滞、心律失常病人的护理
（5）心脏骤停与心脏性猝死病因、病理生理、临床表现、处理、复后处理、预后
（6）心脏瓣膜病（二尖瓣狭窄、二尖瓣关闭不全、主动脉瓣关闭不全、主动脉瓣狭窄、心脏瓣膜病的护理）病理解剖、病理生理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、治疗要点、护理、健康指导、预后
（7）冠状动脉粥样硬化性心脏病病因、临床分型，心绞痛、心肌梗死的病因与发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（8）高血压病病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（9）病毒性心肌炎病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（10）心包疾病病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（11）循环系统常用诊疗技术及护理包括心脏起搏治疗、心脏电复律、心导管检查术、心导管射频消融术、冠状动脉介入性诊断及治疗 4．消化系统疾病的护理
（1）消化系统的结构、功能、护理评估
（2）消化系统疾病病人常见症状体征的护理
（3）胃炎（急性胃炎、慢性胃炎）病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（4）消化性溃疡病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（5）炎症性肠病（溃疡性结肠炎和克罗恩病）病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（6）肝硬化病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（7）肝性脑病病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（8）急性胰腺炎病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（9）上消化道大量出血病因、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（10）消化系统常用诊疗技术及护理包括腹腔穿刺术、十二指肠引流术、上消化道镜检查术、食管胃底静脉曲镜下止血术、结肠镜检查术
5．泌尿系统疾病的护理
（1）泌尿系统
（2）泌尿系统疾病病人常见症状体征的护理
（3）肾小球疾病发病机制、分类
（4）急性肾小球肾炎病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（5）慢性肾小球肾炎病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（6）肾病综合征病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（7）尿路感染病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（8）急性肾功能衰竭病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（9）慢性肾功能衰竭病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（10）血液净化疗法的护理包括血液透析和腹膜透析
6．血液系统疾病的护理
（1）血液系统结构、功能、护理评估
（2）血液系统疾病病人常见症状体征的护理
（3）贫血分类、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后，铁的代、缺铁性贫血和再生障碍性贫血病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（4）出血性疾病正常止血、凝血、抗凝与纤维蛋白溶解机制，出血性疾病的分类、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、治疗要点，常见出血性疾病（特发性血小板减少性紫癜、过敏性紫癜、血友病、弥散性血管凝血）病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
白血病分类、病因及发病机制，急性白血病、慢性白血病的分类、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（6）造血干细胞移植的护理分类、适应证、方法、护理
（7）骨髓穿刺术适应证、禁忌证、方法、护理
7．分泌代性疾病的护理
（1）分泌系统的结构与功能、营养和代、护理评估
（2）分泌与代性疾病病人常见症状体征的护理
（3）甲状腺疾病（单纯性甲状腺肿、甲状腺功能亢进症、甲状腺功能减退症）病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（4）糖尿病分型、病因、发病机制、病理生理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（5）血脂异常的分类、血脂异常和脂蛋白异常血症病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（6）肥胖症病因、发病机制、临床表现、肥胖的判断指标与分级、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
2020年C语言程序设计考试大纲
2020年《C语言程序设计》考试大纲 Ⅰ考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 本大纲适用于所有需要参加《C语言程序设计》考试的各专业考生。 Ⅱ考试内容 总体要求：考生应按本大纲的要求了解或理解“C语言程序设计”中的数据类型、运算符与表达式、顺序结构、选择结构、循环控制、数组、函数、指针、预处理命令、结构体与共用体、文件的基本概念。熟练掌握程序设计的基本方法和C语言本身的语法、语句和使用方法。掌握一般问题的分析思路、数据存储结构表达及建立在存储结构之上的程序设计方法，具备初步运用C语言解决问题的程序设计能力；能熟练地阅读、理解和编制简单的C程序；具备进一步学习计算机各专业后续课程的能力和基础。 一、数据类型、运算符与表达式 ⒈考试内容 ⑴关键字与标识符的概念：关键字的含义，标识符的定义，常量和变量的分类。 ⑵数据类型：数据类型的含义、特点，不同类型常量的表达，不同类型变量的定义、赋初值方法。 ⑶运算符：各类运算符的含义、优先级，各类表达式的表示方法、运算特点、值的类型和计算方法，各类公式的表达式描述和各类表达式的混合运算。 ⒉考试要求 ⑴理解关键字与标识符的概念、应用特点，理解数据类型的含义和常量、变量的分类。 ⑵掌握各数据类型的含义、特点，不同类型常量的表达，不同类型变量的定义和赋初值方法。 ⑶熟练掌握各类运算符的含义、优先级，各类表达式的表示方法、运算特点、值的类型和计算方法。能够进行各类公式的表达式描述和各类表达式的混合运算。 二、顺序结构程序设计 ⒈考试内容 ⑴输入输出：常用的输入输出函数，基本的输入输出格式。 ⑵赋值语句：赋值语句功能和表达方法。 ⑶顺序程序设计：编写顺序结构语句及程序。 ⒉考试要求 ⑴了解数据输入输出的概念以及在C语言中的实现方法。 ⑵掌握赋值语句表达方法；掌握两组输入输出函数的格式、表达方式和使用功能、特点。
护理考研大纲设计
概述 一、护理综合考试科目包括： 护理学基础、科护理学及外科护理学。 二、考试比例： 护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、科护理学占40%、外科护理学占30%。 三、题型结构： 单项选择题（占60%，180分，每题1.5分，120道题，其中护理学基础36道、科护理学48道、外科护理学36道） 多项选择题（占20%，60分，每题2分，30道题，其中护理学基础9道、科护理学12道、外科护理学9道） 问答题（病例分析）（占20%， 60分，每题20分，3道题，护理学基础1道、科护理学1道、外科护理学1道） 总分300分。 四、考试时间： 3小时。 护理学基础 一、考查目标 护理学基础是护理学专业的一门基础课程，包括两部分容：护理学导论与基础护理学。护理学导论考核容包括护理学基本概念、常用相关理论、护理程序、常用护理理论、护患关系与沟通等；基础护理学主要考核的容包括满足患者基本需要的基本理论知识和基本操作技能。 二、考试容 （一）护理学导论 1．护理学基本概念 （1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系 （2）整体护理的概念 （3）专业护士的角色 2．护理程序 （1）护理程序的概念、步骤 （2）护理诊断的定义、分类、述方式 （3）护理目标的述方式 3．护患关系与沟通 （1）沟通的概念、要素 （2）常用的沟通技巧 （3）不恰当的沟通方式 4．护理学相关理论 （1）一般系统论 （2）人类基本需要层次论 （3）成长与发展的理论 （4）应激与适应 5．护理理论 （1）Orem自理理论 （2）Roy适应模式 （二）基础护理学 1．医院环境 （1）环境因素对健康的影响 （2）医院环境的调控 2．舒适与安全 （1）各种卧位 （2）运送患者法 （3）医院常见的不安全因素及防 3．清洁卫生
2017年中科院程序设计考研参考书
中国科学院大学硕士研究生入学考试 《程序设计》考试大纲 本《程序设计》考试大纲适用于中国科学院大学计算机科学与技术类的硕士研究生入学考试。程序设计是计算机科学与技术及相关学科的重要基础，主要内容包括数据结构和C 程序设计两大部分。要求考生对计算机科学与技术及相关学科的基本概念有较深入、系统的理解，掌握各种数据结构的定义和实现算法，对C语言的基本知识有较深入的了解，掌握程序设计的基本方法，并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 一、考试内容 数据结构 1、绪论 （1）数据结构的基本概念，数据的逻辑结构、存储结构。 （2）算法的定义、算法的基本特性以及算法分析的基本概念。 2、线性表 （1）线性关系、线性表的定义，线性表的基本操作。 （2）线性表的顺序存储结构与链式存储结构(包括单链表、循环链表和双向链表)的构造原理。在以上两种存储结构上对线性表实施的最主要的操作(包括三种链表的建立、插入和删除、检索等)的算法设计。 3、堆栈与队列 （1）堆栈与队列的基本概念、基本操作。 （2）堆栈与队列的顺序存储结构与链式存储结构的构造原理。 （3）在不同存储结构的基础上对堆栈与队列实施插入与删除等基本操作对应的算法设计。 4、串 （1）串的基本概念、串的基本操作和存储结构。 （2）串的模式匹配算法和改进的KMP算法 5、数组和广义表 （1）数组的概念、多维数组的实现 （2）对称矩阵和稀疏矩阵的压缩存储 （3）广义表的基本概念 6、树与二叉树 （1）树的定义和性质 （2）二叉树的概念、性质和实现 （3）遍历二叉树和线索二叉树 （4）树和森林 （5）赫夫曼树及其应用 （6）树的计数
重庆大学机械设计考研大纲
重庆大学机械设计考试大纲 考核内容与考核要求 第一章机械设计概论 一、考核知识点 1、机械的功能组成，机械零件的失效形式，机械零件的工作能力计算准则。 2、机械设计中的强度问题：载荷及应力、静应力作用下的强度问题、变应力作用下的疲劳强度问题及接触应力。 二、考核要求 识记与领会：机械的功能组成，机器的特征，零件、部件概念，机械零件的失效形式，机械零件的工作能力计算准则，载荷及应力分类，安全系数。 第二章摩擦、磨损及润滑概述 一、考核知识点 无 二、考核要求 无 第三章螺纹联接 一、考核知识点 1、螺纹及螺纹联接的基本知识。 2、螺纹联接的拧紧与防松。 3、螺纹联接的失效形式和计算准则。 4、螺栓组联接的受力分析，单个螺栓联接的强度计算（松螺栓联接，只受预紧力的紧螺栓联接）。 5、提高螺栓联接强度的措施。
二、考核要求 1、识记与领会：螺纹的基本参数，常用螺纹的种类及其应用，常用螺纹联接的种类及其应用，螺纹联接预紧与防松，螺纹联接的失效形式和计算准则，螺栓组联接设计的基本方法，提高螺栓联接强度的措施。 2、简单运用：松螺栓联接的强度计算。 3、综合运用：只受预紧力的紧螺栓联接强度计算。 第四章轴毂联接 一、考核知识点 1、轴毂联接的功用、分类。 2、平键联接失效形式及强度计算。 3、花键联接的类型、工作特点和应用。 二、考核要求 1、识记与领会：轴毂联接的功用、分类，平键联接的类型，平键联接失效形式，花键联接的类型、工作特点。 2、简单运用：平键联接的强度计算。 第五章铆接、焊接和胶接 一、考核知识点 无 二、考核要求 无 第六章摩擦轮传动 一、考核知识点 无 二、考核要求 无
护理考研(整理)
有不少同学有考研打算，以下是我结合自己的经验总结的一点体会，不一定适合每个同学，仅供参考。有考研意愿的同学可多浏览一些考研论坛，听听过来人的意见。 一、考研或工作 毕业后选择工作的理由： 1)提早挣钱，养家糊口。对于眼前经济压力比较大的同学来说，这是个需要重点考虑的 问题。但从远期经济效益考虑，一般来讲，硕士研究生毕业工资起点、晋职称速度要高于本科毕业生，所以，几年后两者的工资所得可能相差无几，只是眼前有经济困难的同学需要考虑，毕竟读研究生也不是百分之百免费。 2)积攒工作经验。应该说目前国内护理研究课题在很大程度上仍然来源于临床并服务于 临床，社区护理、护理教育、护理管理等方向也需借助临床经验。积攒工作经验对于经济状况较好的同学来说，对以后的科研有很大的帮助。但是，必须保证在工作期间仍然有良好的学习习惯，不受其他之诱惑，方可在非学习的环境中，考上研究生。不然，一切都将沦为水中月，镜中花。 3)实习期间，身心疲惫，无心学习。身心疲惫是事实，但考研本来就是一次磨炼，困难 越大，收获越多。在考研战争中，真正的顺利者在备考的最后阶段已不在乎能否考上，因为收获已够多，对自己毅力之感叹、对学习过程之享受、对学习方法之领略，真正对自己进行了一次洗礼，对自己实力已了如指掌，对结果亦成竹在胸。往往此时已水到渠成，名牌大学之门已叩开，这是考研者的最高境界，这是人生的一次洗礼，唯一一次享受自我、认识自我、发掘自我潜力的机会，能达到这一境界者，以后人生当中种种困境，只当视其为牛毛，微微一笑便可图之。 4)压根就没想过考研究生。那就好好工作吧！不一定研究生才有出息。谁都明白的道理。 毕业后选择考研的理由： 1)热爱护理专业，想进一步深造。有这种想法的同学，我建议你考研吧，现在就考， 因为这是考研最好的理由。不过别忘了，研究生毕业后到临床工作两年。 2)不想干临床，考个研究生些许能回避一下。在我接触的护理研究生当中，有这种想 法的同学大有人在，而且不会低于80%，我当初也有这种想法，只是不是我考研的主要理由。这类同学往往综合能力比较强，所以我并不谴责他们的考研动机，而且大部分同学工作后对护理专业的感情都会发生改变，并取得不俗的成绩，毕竟，优秀者，无论何时何地都是优秀的，前提是你必须优秀，不然这种回避的态度会毁了你一生的事业。 3)在学校，学习环境好，考上的机会大。这是事实，也是现实。 4）有志考研的男同学最好选择毕业后直接考研，原因很多，此不多言。
南京信息工程大学2020考研大纲：F13C语言程序设计
南京信息工程大学2020考研大纲：F13C语言程 序设计 考研大纲频道为大家提供南京信息工程大学2019考研大纲： F13C语言程序设计，一起来学习一下吧！更多考研资讯请关注我们 网站的更新! 南京信息工程大学2019考研大纲：F13C语言程序设计 考试科目代码：F13 考试科目名称：C语言程序设计 一、课程目标 掌握C语言的基本内容及程序设计的基本方法与编程技巧，掌握数据结构的基本概念，掌握三种基本数据结构的概念及算法实现， 掌握查找和排序的概念及算法实现，能够解决和处理实际问题。 二、基本要求 熟练掌握数据类型、运算符、表达式等基本内容，进行顺序结构、选择结构、循环控制等程序设计方法，熟练掌握数组，函数，指针，结构体与共用体、文件等操作使用方法。掌握结构化、模块化的程 序设计思想，熟练进行C程序设计。掌握数据结构的基本概念，掌 握基本数据结构的概念及算法实现，掌握查找和排序的概念及算法 实现。 三、课程内容与要求 (一)C语言基本概念 1、了解C语言的特点 2、掌握C程序设计步骤与方法 (二)算法
1、了解算法的概念 2、了解算法的特性 3、掌握算法的表示 4、了解算法的复杂度分析 5、掌握数据结构的基本概念 6、掌握结构化程序设计方法 (三)数据类型、运算符与表达式 1、掌握C语言的数据类型、掌握常量与变量 2、掌握整型数据、浮点型数据、字符型数据 3、掌握变量赋初值、各类数值型数据间的混合运算 4、掌握算术运算符和算术表达式、赋值运算符和赋值表达式 5、了解逗号运算符和逗号表达式 (四)最简单的C程序设计——顺序程序设计 1、掌握赋值语句 2、掌握数据输入输出的概念及在C语言中的实现 3、掌握字符数据的输入输出、格式输入与输出 4、掌握顺序结构程序设计举例 (五)选择结构程序设计 1、掌握关系运算符和关系表达式 2、掌握逻辑运算符和逻辑表达式 3、掌握if、switch等语句 (六)循环控制
《计算机程序设计》考试大纲
《计算机程序设计》考试大纲 I.考试的性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。该考试所包含的内容将大致稳定，试题形式多样，具有对学生把握本课程程度的较强识别、区分能力。 II.考试内容及要求 一、考试基本要求 考试大纲的编写着重于考生对专业课程基本理论、基础知识的考查和基本技能的掌握程度以及运用这些理论知识分析问题、解决问题的能力。 二、考核知识点及考核要求 本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是： 识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表达。 领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。 应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。 第一章C++初步知识 一、考核知识点 1.C++简介 2.C++的产生与发展、C++的特点。 3.简单的C++程序 4.C++程序结构、输入与输出、注释。 5.C++程序的上机执行过程 二、考核要求 1.了解C++语言出现的历史背景、C++语言的特点
2.熟练掌握C++程序结构、C++程序的上机步骤 第二章数据的存储，表示形式和基本运算 一、考核知识点 1.字符集与标识符 字符集、标识符、关键字 2.基本数据类型 整型、字符型、布尔型、浮点型 3.常量 数值型常量、字符型常量 4.变量 变量的定义、常变量 5.运算符与表达式 算术运算符与算术表达式、赋值运算符与赋值表达式、逗号运算符与逗号表达式、自增自减运算符、类型转换。 计算机中的数据表示 6.计算机中的数制、数值型数据的表示、字符型数据的编码表示 二、考核要求 1.数据类型的定义 2.掌握C++语言的基本数据类型 3.掌握运算符的优先级和结合性 4.熟练掌握各类表达式求解规则 第三章程序设计初步 一、考核知识点 1.功能语句与顺序结构程序设计 赋值语句、空语句、复合语句、顺序结构程序设计 2.分支语句与分支结构程序设计 关系表达式和逻辑表达式、if语句、if…else语句、条件运算符与条件表达式、switch 语句 3.循环语句与循环结构程序设计 for循环语句、do…while循环语句、while循环语句、循环语句的嵌套 4.转移语句 break语句、continue语句、goto语句 5.程序举例
护理综合考试大纲word版本
附件： 2009年全国硕士研究生入学考试 护理综合考试科目及参考大纲 概述 一、护理综合考试科目包括： 护理学基础、内科护理学及外科护理学。 二、考试比例： 护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。 三、题型结构： 单项选择题（占60%，180分，每题1.5分，120道题，其中护理学基础36道、内科护理学48道、外科护理学36道） 多项选择题（占20%，60分，每题2分，30道题，其中护理学基础9道、内科护理学12道、外科护理学9道） 问答题（病例分析）（占20%， 60分，每题20分，3道题，护理学基础1道、内科护理学1道、外科护理学1道） 总分300分。 四、考试时间： 3小时。 五、参考教材： 人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《护理学基础》、《内科护理学》及《外科护理学》。 备注：复试时各学校可根据考生报考的方向重点考核各相关的专科领域，如妇产科护理学，儿科护理学，社区护理学等。
护理学基础 一、考查目标 护理学基础是护理学专业的一门基础课程，包括两部分内容：护理学导论与基础护理学。护理学导论考核内容包括护理学基本概念、常用相关理论、护理程序、常用护理理论、护患关系与沟通等；基础护理学主要考核的内容包括满足患者基本需要的基本理论知识和基本操作技能。 二、考试内容 （一）护理学导论 1．护理学基本概念 （1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系 （2）整体护理的概念 （3）专业护士的角色 2．护理程序 （1）护理程序的概念、步骤 （2）护理诊断的定义、分类、陈述方式 （3）护理目标的陈述方式 3．护患关系与沟通 （1）沟通的概念、要素 （2）常用的沟通技巧 （3）不恰当的沟通方式 4．护理学相关理论 （1）一般系统论 （2）人类基本需要层次论 （3）成长与发展的理论 （4）应激与适应 5．护理理论 （1）Orem自理理论 （2）Roy适应模式
2014年考研《护理》大纲
2014年考研《护理综合》考试科目及参考大纲 三、题型结构： 单项选择题（占60%，180分，每题1.5分，120道题，其中护理学基础36道、内科护理学48道、外科护理学36道）多项选择题（占20%，60分，每题2分，30道题，其中护理学基础9道、内科护理学12道、外科护理学9道）问答题（病例分析）（占20%，60分，每题20分，3道题，护理学基础1道、内科护理学1道、外科护理学1道） 护理学基础 （一）护理学导论 1.护理学基本概念 （1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系 （2）整体护理的概念 （3）专业护士的角色 2.护理程序 （1）护理程序的概念、步骤 （2）护理诊断的定义、分类、陈述方式 （3）护理目标的陈述方式 3.护患关系与沟通 （1）沟通的概念、要素 （2）常用的沟通技巧 （3）不恰当的沟通方式 4.护理学相关理论 （1）一般系统论 （2）人类基本需要层次论 （3）成长与发展的理论 （4）应激与适应 5.护理理论 （1）Orem自理理论 （2）Roy适应模式 （二）基础护理学 1.医院环境 （1）环境因素对健康的影响 （2）医院环境的调控 2.舒适与安全 （1）各种卧位 （2）运送患者法 （3）医院常见的不安全因素及防范 3.清洁卫生 （1）口腔护理 （2）皮肤护理 4.预防与控制医院感染 （1）医院感染：概念、分类、防控 （2）清洁、消毒、灭菌：概念、方法 （3）无菌技术：概念、操作原则、操作方法 （4）隔离技术：概念、原则、种类 5.生命体征 （1）体温：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理
（2）血压：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理 （3）脉搏：生理变化及异常、测量与记录 （4）呼吸：生理变化及异常、测量与记录 6.冷热疗法 （1）冷疗法：概念、因素、方法 （2）热疗法：概念、因素、方法 7.饮食与营养 （1）人体对营养的需要 （2）医院饮食：基本饮食、治疗饮食、试验饮食 （3）特殊饮食：管喂饮食、要素饮食 8.排泄 （1）排尿护理：影响正常排尿的因素、排尿活动的观察、排尿异常的表现及护理、导尿法及留置导尿病人的护理（2）排便护理：影响正常排便的因素、排便活动的观察、排便异常的护理、灌肠法 9.给药 （1）概述：给药的目的、药物的基本知识、药物的保管；给药原则；影响药物疗效的因素。 （2）口服给药法 （3）吸入给药法：氧气雾化吸入法、超声波雾化吸入法 （4）注射给药法：注射原则、各种注射法的操作方法、药物过敏试验结果的判断方法、青霉素过敏反应的预防、临床表现及处治原则。 10.静脉输液与输血 （1）静脉输液：适应证、目的、常用溶液的种类、输液部位与方法、各种故障的处理、输液反应与防治 （2）静脉输血：血液制品的种类；输血的目的、原则、适应证、禁忌证、方法、输血反应与防治 11.危重患者的抢救与护理 （1）心肺复苏：概念、心脏骤停的原因、心脏骤停的表现及其诊断、心肺复苏的过程及主要内容 （2）氧气吸入法：缺氧的分类；氧疗法的适应证、操作要点、并发症及预防 （3）吸痰法：注意事项、操作要点 （4）洗胃法：常用洗胃溶液、适应证、禁忌证、操作要点、注意事项 12.临终护理 （1）临终关怀的概念 （2）临终患者各阶段的心理、生理反应及护理 （3）濒死患者的临床表现及死亡的诊断 （4）临终患者家属的护理 （5）死亡后的护理 13.医疗和护理文件记录 （1）医疗和护理文件记录的原则 （2）体温单的绘制 （3）医嘱的种类及处理 内科护理学 1.绪论 （1）护理学专业特色在内科护理学中的体现、内科护理学与相关学科的发展 （2）健康的有关概念、成年人的主要健康问题 2.呼吸系统疾病的护理 （1）呼吸系统的结构、功能、护理评估 （2）呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理 （3）急性呼吸道感染（急性上呼吸道感染和急性气管－支气管炎）病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
南京信息工程大学822C和C++程序设计2020年考研专业课初试大纲
南京信息工程大学硕士研究生招生入学考试考试大纲 科目代码：822 科目名称：C/C++语言程序设计 一、课程的目标 课程的目的是通过对C语言的语法规则、数据类型、数据运算、语句、系统函数、程序结构的学习，掌握应用C语言进行程序设计的技能，掌握C语言常用库函数的使用，通过C++对面向对象的程序设计方法有更进一步的了解，掌握面向对象程序设计方法和思想，为进行各种实用程序的开发打下基础。 二、考试内容与要求 1．C 语言概述 （1）了解C语言的发展历史和标准 （2）掌握C语言程序的结构 （3）了解C语言的特点 （4）初步认识程序设计方法和程序设计一般步骤 （5）掌握C语言程序编译、连接和运行过程 2．数据类型、运算符与表达式 （1）掌握C语言标识符的组成 （2）理解C语言的基本数据类型（占用内存、数据范围） （3）掌握变量定义的方法 （4）掌握定义变量的同时，赋初值的方法 （5）掌握常用的运算符（算术、关系、逻辑运算符等）的使用（功能、运算对象数目、优先级和结合性） （6）掌握混合运算的数据转换方法 （7）掌握各种表达式的含义与使用要点。 3．算法和控制语句 （1）理解算法的概念和算法的特性 （2）了解算法的不同表示方法 （3）掌握算法的流程图表示法 （4）掌握常用的基本算法 （5）熟练掌握格式输入 / 输出函数的使用方法。 （6）熟练掌握 if语句的三种形式 （7）掌握 if 语句的基本结构以及 if 语句的嵌套，并能将条件运算符给出的语句转化成 if 语句的形式 （8）掌握 switch 语句的一般形式，并能把复杂的分支选择性结构化成 switch 语句来解决问题 （9）掌握 while 语句与 do while 语句的结构与使用方法 （10）掌握 for 语句的结构，熟练掌握其使用方法 （11）会使用常见的循环嵌套形式 （12）能正确区分 for 语句、 do…while 语句与 while 语句三者的不同
湖州师范学院2020年护理硕士专业学位研究生入学考试《护理学综合》(308)考试大纲.doc
湖州师范学院2020年护理硕士专业学位研究生入学考试 《护理学综合》(308)考试大纲 I、护理综合考试科目包括： 新编护理学基础、内科护理学、外科护理学 II、考试比例： 新编护理学基础占1/3、内科护理学占1/3、外科护理学占1/3。 III、题型结构： 单项选择题（占50%，150分，每题1.5分，100道题） 问答题（占50%，150分，6~15道题） 总分：300分 IV、考试时间： 3小时 V、参考教材： 1、《新编护理学基础》，姜安丽主编，人民卫生出版社出版，2012年第二版 2、《内科护理学》，尤黎明、吴瑛主编，人民卫生出版社出版，2012年第五版 3、《外科护理学》，李乐之、路潜主编，人民卫生出版社出版，2012年第五版 备注：《新编护理学基础》中已包含护理学导论部分的内容 VI、考查目标 1. 准确地再认或再现学科的有关知识。 2. 正确理解和掌握学科的有关概念、理论和规律。 3. 熟悉并掌握各系统疾病的护理特点，相关技能及注意事项。 4. 运用批判性思维，对相关理论、原理和观点进行推断。 5．运用护理学基础、内科护理、外科护理相关知识进行病情推断，并按照护理程序进行评估、计划和实施。 VII、考查内容
一、新编护理学基础 （一）绪论 1．概念：护理学、护理 2．现代护理学的发展和不同阶段的护理特点 3．护理学的四个基本概念 4．南丁格尔对护理专业的主要贡献 5．护理学的任务、目标和护理实践的主要范畴 6．国际和我国护理事业发展的重要事件 （二）健康和疾病 1．概念：健康、疾病、患病、疾病行为、自我概念 2．影响健康的因素 3．疾病谱和致病因素的变化 4．健康模式 5．现代疾病观的特点 6．美国学者萨切曼提出的疾病过程的五个阶段 7．疾病对患者和家庭的影响 （三）卫生保健服务体系 1．概念：卫生保健体系、医院、病区、医院分级管理三级医院 2．门诊部的护理工作 3．急诊科的护理工作 4．医院的类型和分级 5．医院的特征和功能 6．门诊、急诊、病区的设置和布局 7．病区的护理工作 （四）护士与患者 1．概念：角色、角色转变、角色行为缺如、角色行为冲突、角色行为消退、角色行为强化、患者、角色适应、护患关系 2．患者角色的基本特征
2009年全国硕士研究生入学考试《护理综合》考试科目及参考大纲
2009年全国硕士研究生入学考试 护理综合考试科目及参考大纲 概述 一、护理综合考试科目包括： 护理学基础、内科护理学及外科护理学。 二、考试比例： 护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。 三、题型结构： 单项选择题（占60%，180分，每题1.5分，120道题，其中护理学基础36道、内科护理学48道、外科护理学36道） 多项选择题（占20%，60分，每题2分，30道题，其中护理学基础9道、内科护理学12道、外科护理学9道） 问答题（病例分析）（占20%， 60分，每题20分，3道题，护理学基础1道、内科护理学1道、外科护理学1道） 总分300分。 四、考试时间： 3小时。 五、参考教材： 人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《护理学基础》、《内科护理学》及《外科护理学》。 备注：复试时各学校可根据考生报考的方向重点考核各相关的专科领域，如妇产科护理学，儿科护理学，社区护理学等。
护理学基础 一、考查目标 护理学基础是护理学专业的一门基础课程，包括两部分内容：护理学导论与基础护理学。护理学导论考核内容包括护理学基本概念、常用相关理论、护理程序、常用护理理论、护患关系与沟通等；基础护理学主要考核的内容包括满足患者基本需要的基本理论知识和基本操作技能。 二、考试内容 （一）护理学导论 1．护理学基本概念 （1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系 （2）整体护理的概念 （3）专业护士的角色 2．护理程序 （1）护理程序的概念、步骤 （2）护理诊断的定义、分类、陈述方式 （3）护理目标的陈述方式 3．护患关系与沟通 （1）沟通的概念、要素 （2）常用的沟通技巧 （3）不恰当的沟通方式 4．护理学相关理论 （1）一般系统论 （2）人类基本需要层次论 （3）成长与发展的理论 （4）应激与适应 5．护理理论 （1）Orem自理理论
中国科学院大学2020考研大纲：864程序设计
中国科学院大学2020考研大纲：864程序设计 考研大纲频道为大家提供中国科学院大学2019考研大纲：864程序设计，本《程序设计》考试大纲适用于中国科学院大学计算机科学与技术类的硕士研究生入学考试更多考研资讯请关注我们网站的更新! 中国科学院大学2019考研大纲：864程序设计 本《程序设计》考试大纲适用于中国科学院大学计算机科学与技术类的硕士研究生入学考试。程序设计是计算机科学与技术及相关学科的重要基础，主要内容包括数据结构和C程序设计两大部分。要求考生对计算机科学与技术及相关学科的基本概念有较深入、系统的理解，掌握各种数据结构的定义和实现算法，对C语言的基本知识有较深入的了解，掌握程序设计的基本方法，并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 一、考试内容 数据结构 1、绪论 (1)数据结构的基本概念，数据的逻辑结构、存储结构。 (2)算法的定义、算法的基本特性以及算法分析的基本概念。 2、线性表 (1)线性关系、线性表的定义，线性表的基本操作。 (2)线性表的顺序存储结构与链式存储结构(包括单链表、循环链表和双向链表)的构造原理。在以上两种存储结构上对线性表实施的最主要的操作(包括三种链表的建立、插入和删除、检索等)的算法设计。 3、堆栈与队列
(1)堆栈与队列的基本概念、基本操作。 (2)堆栈与队列的顺序存储结构与链式存储结构的构造原理。 (3)在不同存储结构的基础上对堆栈与队列实施插入与删除等基本操作对应的算法设计。 4、串 (1)串的基本概念、串的基本操作和存储结构。 (2)串的模式匹配算法和改进的KMP算法 5、数组和广义表 (1)数组的概念、多维数组的实现 (2)对称矩阵和稀疏矩阵的压缩存储 (3)广义表的基本概念 6、树与二叉树 (1)树的定义和性质 (2)二叉树的概念、性质和实现 (3)遍历二叉树和线索二叉树 (4)树和森林 (5)赫夫曼树及其应用 (6)树的计数 7、图 (1)图的定义，基本概念，图的分类，常用名词术语。 (2)图的邻接矩阵存储方法、邻接表存储方法的构造原理。 (3)图的遍历操作。 (4)最小生成树，最短路径，AOV网与拓扑排序。
专升本护理学基础考试大纲
《护理学基础》专升本考试大纲 第一章绪论 1.基本内容：护理学的发展；学习《基础护理学》的意义。 2.教学基本要求： ⑴掌握护理学的概念，基础护理学的基本任务，基础护理学的学习方法。 ⑵熟悉基础护理学的教学范畴及目的，基础护理学在临床护理中的意义。 ⑶了解护理学的发展、护理学的目标和任务、范畴。 3.教学重点难点： 重点：护理学的基本概念、任务和目标。 难点：护理学的基本概念、任务和目标。 第二章环境 1.基本内容：环境与健康；医院环境；患者的安全环境；提供舒适的病人单位。 2.教学基本要求： ⑴掌握医院环境的调节措施和方法，各种铺床法的目的和注意事项，铺床方法(备用床、暂空床、麻醉床、卧有病人更换床单法)⒆ ⑵熟悉护理与环境的关系，医院的物理环境和社会环境所包括的范围。 ⑶了解：环境的含义和相关概念，环境与健康的相互关系，环境的范围及影响健康的因素。 3.教学重点难点： 重点：护理与环境的关系，医院环境的要求、调节与控制，患者的安全环境，各种铺床法。 难点：医院环境的要求、调节与控制。 第三章入院和出院护理 1.基本内容：入院护理；出院护理；运送病人法。 2.教学基本要求： ⑴掌握分级护理，人体力学的概念，病人人病区后的初步护理、出院护理，轮椅、平车和担架运送病人的操作方法。 ⑵熟悉：人院的程序，分级护理适用对象及护理内容，常用的力学原理和运用人体力学的原则。 ⑶了解人院和出院护理的目的、出院方式。 3.教学重点难点： 重点：病人入院出院护理，人体力学基本原理及运用原则。 难点：人体力学基本原理及运用原则。 第四章舒适与安全
1.基本内容：舒适；卧位；疼痛病人的护理；满足病人安全的需要。 2.教学基本要求： ⑴掌握卧位的性质、常用卧位的适用范围及要求，协助病人更换卧位时的注意事项，疼痛病人的护理，保护具的应用目的及注意事项。 ⑵熟悉：舒适与不舒适的概念，不舒适病人的护理原则，疼痛的概念、疼痛的原因和影响疼痛的因素，影响病人安全的因素和保护病人安全的措施。 ⑶了解引起不舒适的原因，疼痛的发生机制。 3.教学重点难点： 重点：患者卧位、疼痛病人的护理、保护具的应用目的及注意事项。 难点：患者卧位、保护具的应用目的及注意事项。 第五章医院感染的预防与控制 1.基本内容：医院内感染；清洁消毒灭菌；无菌技术；隔离技术；供应室。 2.教学基本要求： ⑴掌握医院感染、清洁、消毒、灭菌、无菌技术、隔离的概念，无菌技术的原则及其操作方法，隔离技术基本操作方法，隔离原则。 ⑵熟悉：医院感染的分类，常用物理灭菌方法、原理、使用范围、注意事项，常用化学消毒剂的作用原理、分类、使用原则、使用方法、使用范围及注意事项，清洁、消毒、灭菌效果的评价，隔离的种类及措施。 ⑶了解：医院感染的形成环节，医院感染的管理与控制，供应室的工作及其在预防医院感染中的作用。 3.教学重点难点： 重点：无菌技术、隔离技术的概念、原则和方法。 难点：无菌技术、隔离技术的概念和方法。 第六章病人的清洁卫生 1.基本内容：口腔护理；关发护理；皮肤护理；压疮的预防和护理；晨晚间护理。 2.教学基本要求： ⑴掌握口腔卫生指导及特殊口腔护理的方法，压疮发生的原因、预防措施、分期及护理原则。 ⑵熟悉病人清洁卫生护理知识的健康教育，常用漱口溶液的种类及作用，晨晚间护理内容，背部按摩方法。 ⑶了解头发护理方法，床上擦浴法，灭虱、虮的方法。 3.教学重点难点： 重点：口腔卫生指导及特殊口腔护理的方法，压疮发生的原因、预防措施、分期及护理原则。 难点：压疮发生的原因、预防措施、分期及护理原则。
护理考研科目
护理专业考研要考三门科目，政治，外语，护理综合。 政治目前你只需要上好大学的政治课，英语要好好学，最好要过6级，专业要学好护理学基础、内科护理学及外科护理学，在学习时比别的功课多用些心，到大4上学期结束后，就开始系统的考研复习这三门功课。下面是护理综合考试科目。 一、护理综合考试科目包括： 护理学基础、内科护理学及外科护理学。 二、考试比例： 护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%. 三、题型结构： 单项选择题（占60%，180分，每题1.5分，120道题，其中护理学基础36道、内科护理学48道、外科护理学36道） 多项选择题（占20%，60分，每题2分，30道题，其中护理学基础9道、内科护理学12道、外科护理学9道） 问答题（病例分析）（占20%，60分，每题20分，3道题，护理学基础1道、内科护理学1道、外科护理学1道） 总分300分。 四、考试时间： 3小时。 五、参考教材： 人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《护理学基础》、《内科护理学》及《外科护理学》。 备注：复试时各学校可根据考生报考的方向重点考核各相关的专科领域，如妇产科护理学，儿科护理学，社区护理学等。护理专业研究生考试可以报考护理教育、护理管理等，要是从事跟护理相关的专业也是很有前途的，比如营养师、心理学家等 公共课比较好的复习参考书： 《考研真相》（考研1号英语真题）针对英语基础一般的同学编著，突出表现在词汇的系统
注释和长难句的图示解析，超级实用。 《英语考试大纲解析》（教育司）要精细的阅读其要求和样题，最后可以阅读范文 《写作160篇》是目前考研英语写作里话题最全最广的写作书，2011年再度命中作文题，这也是它连续五年命中作文题最主要的原因。 《考研英语词汇+词根+联想记忆》新东方俞敏洪 《阅读基础90篇》王建华张磊第一本专为适合英语水平低于49分者编著的阅读书 90篇贯通大纲词汇+长难句系统解析 《政治考试大纲解析》（教育司）
护理学基础考试大纲详解
《护理学基础》考试大纲 一、课程简介 护理学是一门在自然科学与社会科学理论指导下的综合性应用学科，是研究有关预防保健与疾病防治康复过程中护理理论与技术的科学。《护理学基础》是护理专业的基础课程和主干课程之一，也是护理学专业的核心课程之一。该课程主要介绍护理专业的基本理论、基本知识和基本技能，注重护理学基本理论知识和护理实践的结合，注重培养学生关怀和照顾病人的综合能力，是学生学习各门临床护理课程及日后从事临床护理工作的重要基础。课程主要内容包括：包括护理学发展史、护理学基本概念、护理学理论及相关理论、卫生服务体系、护理专业与法律、护理程序、护理基本理论、基本知识和操作技术。 二、课程设置 1、考核对象：三年制中专护理专业学生 2、开设学期：第二学期和第三学期 3、使用教材：《护理学基础》人民卫生出版社第二版主编李晓松 三、考核办法 1、考核方式：60%卷面成绩+30%实训成绩+10%平时成绩 2、实训项目： 第二学期：×××项目 第三学期：×××项目 3、卷面要求： 题型要求：选择题25题共25分，填空题10空共10分，判断题10题共10分，名词解释5题共15分，简答题3题共15分，论述题2题共25分。
完成时间：90分钟。 4、成绩评定：总分60分及以上为合格。 四、考核内容 第一章绪论 【考核知识点】 1.掌握护理学的概念 2、熟悉南丁格尔对护理学的主要贡献 3、熟悉护理学发展的三个阶段和特点。 4、了解护理学的形成和发展 5、了解我国护理事业的发展 【复习思考题】 1.简述护理学发展的阶段及各发展阶段的特点。 2.简述我国近代、现代护理的发展。 第二章护士素质与角色【考核知识点】 1.掌握护士素质的概念 2.掌握非语言沟通技巧 3.熟悉护士素质的内容 4.熟悉护士角色功能 5.熟悉护士日常护理用语
2019年深圳大学机械设计基础一学考研大纲
一、考试基本要求 本考试大纲适用于报考深圳大学机械工程专业的学术型硕士研究生入学考试。《机械设计基础一》是为招收机械工程专业的学术型硕士生而设置的具有选拔功能的水平考试。它的主要目的是测试考生对《机械原理》、《机械设计》课程各项内容的掌握程度。要求考生熟悉各种常用机构及通用零件的基本概念和基本理论，掌握常用机构及通用零件设计的基本思想和设计方法,具有一定的机械机构分析与综合的能力及机械零部件设计的能力。 二、考试内容和考试要求 （一）、平面机构自由度和速度分析 平面机构的组成原理、结构分类及结构分析；平面机构的运动简图；平面机构自由度的计算；平面机构的速度瞬心及用瞬心法作机构的运动分析。 1、熟练掌握平面机构自由度的计算方法及机构运动简图的画法； 2、掌握平面机构的组成原理、平面机构的结构分类、结构分析及高副低代的方法； 3、熟练掌握平面机构中速度瞬心位置的确定及利用瞬心法对平面机构进行
运动分析。 （二）、平面连杆机构 平面连杆机构的类型、特点及应用；平面连杆机构的基本知识、平面连杆机构的设计。 1、了解各种类型的平面连杆机构的名称及其演化； 2、熟练掌握四杆机构曲柄存在条件、极位夹角、行程速比系数、压力角、传动角、最小传动角、死点等概念； 3、熟练掌握几种特殊的平面连杆机构的设计方法。 （三）、凸轮机构 凸轮机构的类型、特点及应用；从动杆的运动规律；凸轮机构的压力角；图解法设计凸轮的轮廓曲线。 1、了解各种常用的凸轮机构的名称； 2、掌握常用从动杆的运动规律及特点、凸轮机构的基圆、推程、回程、压
力角等基本概念； 3、熟练掌握图解法设计凸轮的轮廓曲线。 （四）、齿轮机构 齿轮机构类型、特点及应用；渐开线齿廓曲线及其啮合特点；渐开线齿轮的基本参数和尺寸；渐开线齿轮的啮合传动。 1、了解齿轮机构的各种类型和特点及渐开线齿廓啮合传动的特点； 2、熟练掌握渐开线标准直齿圆柱齿轮各部分的名称、代号、标准值（α、ha*、c*）及尺寸计算等； 3、熟练掌握一对渐开线齿轮的正确啮合条件、标准齿轮、标准中心距、啮合角、啮合线、重合度等概念。 （五）、轮系 轮系的分类；定轴轮系、周转轮系、混和轮系传动比的计算。 1、熟练掌握轮系类型化分的方法；
护理综合考研大纲资料讲解
308-护理综合 护理综合考试科目包括护理学基础、内科护理学及外科护理学。护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。题型包括单项选择题、多项选择题、问答题（病例分析）。 一、考试目的 《护理综合》（代码308）是护理学硕士研究生入学统一考试的科目之一。《护理综合》考试要力求反映护理学硕士学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利于选拔具有发展潜力的优秀护理人才入学。 二、考试要求 测试考生对护理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。 三、考试内容 一、护理学基础 1．护理学基本概念 （1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系 （2）整体护理的概念 （3）专业护士的角色 2．护理程序 （1）护理程序的概念、步骤 （2）护理诊断的定义、分类、陈述方式 （3）护理目标的陈述方式 3．护患关系与沟通 （1）沟通的概念、要素 （2）常用的沟通技巧 （3）不恰当的沟通方式 4．护理学相关理论 （1）一般系统论 （2）人类基本需要层次论 （3）成长与发展的理论 （4）应激与适应 5．护理理论
（1）Orem自理理论 （2）Roy适应模式 6．医院环境 （1）环境因素对健康的影响 （2）医院环境的调控 7．舒适与安全 （1）各种卧位 （2）运送患者法 （3）医院常见的不安全因素及防范 8．清洁卫生 （1）口腔护理 （2）皮肤护理 9．预防与控制医院感染 （1）医院感染：概念、分类、防控 （2）清洁、消毒、灭菌：概念、方法 （3）无菌技术：概念、操作原则、操作方法 （4）隔离技术：概念、原则、种类 10．生命体征 （1）体温：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理 （2）血压：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理 （3）脉搏：生理变化及异常、测量与记录 （4）呼吸：生理变化及异常、测量与记录 11．冷热疗法 （1）冷疗法：概念、因素、方法 （2）热疗法：概念、因素、方法 12．饮食与营养 （1）人体对营养的需要 （2）医院饮食：基本饮食、治疗饮食、试验饮食 （3）特殊饮食：管喂饮食、要素饮食 13．排泄 （1）排尿护理：影响正常排尿的因素、排尿活动的观察、排尿异常的表现及护理、导尿法及留置导尿病人的护理 （2）排便护理：影响正常排便的因素、排便活动的观察、排便异常的护理、灌肠法14．给药
《C语言程序设计》专插本考试大纲
2013年《C语言程序设计》考试大纲 Ⅰ考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 本大纲适用于所有需要参加《C语言程序设计》考试的各专业考生。 Ⅱ考试内容 总体要求：考生应按本大纲的要求了解或理解“C语言程序设计”中的数据类型、运算符与表达式、顺序结构、选择结构、循环控制、数组、函数、指针、预处理命令、结构体与共用体、文件的基本概念。熟练掌握程序设计的基本方法和C语言本身的语法、语句和使用方法。掌握一般问题的分析思路、数据存储结构表达及建立在存储结构之上的程序设计方法，具备初步运用C语言解决问题的程序设计能力；能熟练地阅读、理解和编制简单的C程序；具备进一步学习计算机各专业后续课程的能力和基础。 一、数据类型、运算符与表达式 ⒈考试内容 ⑴关键字与标识符的概念：关键字的含义，标识符的定义，常量和变量的分类。 ⑵数据类型：数据类型的含义、特点，不同类型常量的表达，不同类型变量的定义、赋初值方法。 ⑶运算符：各类运算符的含义、优先级，各类表达式的表示方法、运算特点、值的类型和计算方法，各类公式的表达式描述和各类表达式的混合运算。 ⒉考试要求
⑴理解关键字与标识符的概念、应用特点，理解数据类型的含义和常量、变量的分类。 ⑵掌握各数据类型的含义、特点，不同类型常量的表达，不同类型变量的定义和赋初值方法。 ⑶熟练掌握各类运算符的含义、优先级，各类表达式的表示方法、运算特点、值的类型和计算方法。能够进行各类公式的表达式描述和各类表达式的混合运算。 二、顺序结构程序设计 ⒈考试内容 ⑴输入输出：常用的输入输出函数，基本的输入输出格式。 ⑵赋值语句：赋值语句功能和表达方法。 ⑶顺序程序设计：编写顺序结构语句及程序。 ⒉考试要求 ⑴了解数据输入输出的概念以及在C语言中的实现方法。 ⑵掌握赋值语句表达方法；掌握两组输入输出函数的格式、表达方式和使用功能、特点。 ⑶熟练掌握顺序程序设计的思想和编程方法，能够熟练编写简单问题的程序并上机调试。 三、选择结构程序设计 ⒈考试内容 ⑴条件的表达方式：算术表达式、关系表达式、逻辑表达式，各种运算结果的表达与判别。 ⑵条件语句：if语句、if~else语句、else~if结构以及switch和break语句的使用方法。