学生核心价值观教育的五条原则及其运用
学生核心价值观教育的五条原则及其运用
张克巍
【摘要】摘要:教师在开展核心价值观教育时,要特别注意把握五条基本原则:掌握学情、平等参与、灵活主导、随机渗透、注重实效。只有遵循这些原则,核心价值观教育方能富有实效。这五条原则符合价值观教育规律,也符合教育的基本规律,具有很强的指导性。
【期刊名称】教学与管理(理论版)
【年(卷),期】2016(000)007
【总页数】3
【关键词】核心价值观教育原则实效性
卓有成效地开展核心价值观教育需要同时把握好两个规律:价值观教育规律和基本教育规律。价值观不只是一种知识,更是一种信念、精神,其教育方法要侧重对话、交流、商讨;价值观教育要特别注重确立学生主体地位,教师要做的更多是帮助、渗透、引导;价值观教育要特别注重回到生活本身,检验教育效果。另外,要遵循平等互动、循序渐进、教师主导与学生自主有机结合等原则。
一、掌握学情
任何一种意义上的教育掌握学情都很重要,对于价值观教育而言,更是如此。不掌握学情的核心价值观教育是低效甚或无效的。这种掌握可以从两个方面来认识。
1.对当今学生价值观现状的掌握应做到“心中有数”
对学生价值观现状要有完整的理解,总体而言,肯定是好的、积极的、向上的,
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