教师听《敬业爱岗、成长智慧》专题讲座有感
教师听《敬业爱岗、成长智慧》专题讲座有感；
2月9日下午，我校邀请河南省教育协会语文教育专业委员会执行理事长、河南语文网主编、河南网总编、中国修辞学会读写教学专业委员会常务副会长兼秘书长，中国文章学研究会导读导写研究中心常务副主任兼秘书长吴伟老师为全体老师做了一场《敬业爱岗、成长智慧》的专题讲座。
我对“情绪管理”和“坚持写作”两个板块感慨颇深，由此我联想到了中外两位政治家；。
林则徐曾任湖广总督、陕甘总督和云贵总督，两次受命钦差大臣。他生平爱好书法，遇有政务烦扰，怒气在胸，他就不停地写字，转换心境。若不是写字，换作训斥下属、家人，又将是一番什么景象？说出的话儿，就如同泼出的水，难免覆水难收。况且恶言恶语，冷落旁人，毁誉自身，何处可取；？
丘吉尔曾两度出任英国首相，他领导英国人民赢得了第二次世界大战，是“雅尔塔会议三巨头”之一。在做重大决择前，他常常一个人躲起来，静悄悄地织毛衣，借此梳理自己凌乱的思绪。
这两位伟人，善于调控情绪，运筹帷幄国家大事。更难能可贵的是，他们不止是久负盛名的政治家，还是著名作家。
林则徐专心向学，写有读书札记《云作山房杂录》，将诸子百家一同采纳。丘吉尔写的《不需要的战争》获1953年诺贝尔文学奖。
林则徐童年家境寒苦，其父是私塾先生，教学注重品格修养，他要求儿子每日反思。《林则徐全集》中就收录有林则徐记的日记。
丘吉尔出身贵族家庭，他的父亲伦道夫勋爵曾任英国财政大臣。他早年是学校中最顽皮、最贪吃、成绩最差的学生。他的父亲考虑到他的综合素质，决定送他到桑赫斯特皇家军事学院深造，在战火中历练。毕业后，丘吉尔受聘随军记者，为两家报纸发稿。他一有时间就阅读大量的历史、哲学作品。在向报纸发出的稿件基础上再加入自己收集到的其他材料，他写出了第一部著作。
吴伟老师作为知名教育家，他要求自己的孩子每天坚持写日记，字体优劣不计，字数多少不计。他还补充说明，素材要点滴抓取，灵感要随时随地记录。
吴伟老师向一线教师提出了希望，无论是刚入职，还是已步入成熟期，都要坚持写作，反思自己的思想、言行、教学、生活。
他温和的语气使我们无不为之动容。
谢谢！
”怎样做好校本研修“专题讲座心得体会
《怎样做好校本研修》专题讲座心得体会 通过“教师怎样做好校本研修”这一堂课，郭九胜郭老师为我们讲述了校本研修的意义、概念、内涵、要素、形式和内容等等，为我们系统的呈现了一名教师做好校本研修的方方面面，让我印象深刻，感受颇深。 郭老师的讲座为我们展示了校本研修最本质的东西，用简练的语言把校本研修的精髓完整的呈现在我们面前。我自己原来对于校本研修的很多错误认识也被郭老师的细致讲解纠正了过来。 过去我对校本研修的认识只停留在学科能力和学校管理两个层面上，只把学校和自身作为校本研修的中心点，然而郭老师为我们诠释的校本研修内容中还包含学生这样一个中心点。可以说，学校发展、教师发展和学生发展三位一体才是校本研修的全部内容。教师发展是校本研修的意义和目标，但这也是建立在教师和学校与学生发展共同的基础之上，没有学校和学生的发展，教师的发展没有任何实际意义。因而教师在丰富自己学科知识、提高自身学科技能以及发展自己专业同时，要把发展学校以及促进学生成长作为自己成长的根本出发点，这样教师才能更快更好的发展。 在听这堂课以前，我一直认为校本研修的实际活动只有集体培训学习以及自学两种形式。然而，郭老师在讲座中提到了课题研究这一个概念，即通过学术研究的形式进行校本研修同时也能发展校本研修，这让我受到了极大的启发。本人在研究生求学期间，积极的阅读本专业的各类专业书籍，也跟随导师学习了做学术研究的方法和形式。听了郭老师的一席话，我认识到我在研究生期间积累下的学术功底在工作后也有了用武之地，通过学术研究的形式对校本进行研修能让自己在教学管理能力和学术能力上全面提高，实现自身的全面发展。 当然，在认识到自身的一些认识上的错误的同时，郭老师的讲座使我在校本研修的很多方面有了更深刻的认识。 校本研修的意义和目标在于教师本身的发展，然而是否它只适用于新教师呢？答案是否定的。校本研修适用于全阶段的教师，从新入职教师到专家型教师，处于每一个阶段的教师都能在校本研修中发展自己。这是因为校本研修不仅仅是提高教师的实际技能和能力，更重要的是，它为教师们指明了发展的方向。这就好比哲学与世界上所有其他学识的关系，每当世界文明走到瓶颈点时，先哲们往
江南大学大作业教育与心理专题讲座
江南大学现代远程教育考试大作业 考试科目:《教育与心理专题讲座》 一、大作业题目（内容）： 1、什么是中小学教师专业发展？请结合自身经历谈谈作为一名教师应该如何走向卓越。 2、请结合工作实际谈谈中小学教师心理焦虑的主要原因及解决措施。 二、大作业具体要求： 大作业必须紧扣题目要求，基本理论要阐述全面和准确，相互关系要清晰，逻辑思维 要严密，中心论点要突出，理论和实际要有机结合，结论要顺理成章。具体要求： 1、两道题都要做（写在一份作业上，题目可分开：1、 2、）。 2、必须严格按照原题做，两道题的标题都不能做任何改动。文章内容要紧扣题目，内容不得跑题和偏题。 3、每道题的字数分别不能低于500字，两道题的总字数要在1000字以上。 4、严禁网上抄袭，严禁互相抄袭。（发现雷同一律不及格） 以上4条具体要求必须同时达到，否则不及格。 1、什么是中小学教师专业发展？请结合自身经历谈谈作为一名教师应该如何走向卓越。 答：中小学教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师的过程。 教师除了学习先进的教育教学理论，更重要的是在工作实战中，从工作的小事做起，把教师工作中的每件小事作出品质，学会归纳、整理、反思。 从本质上来说包括三个层次，第一个层次是指教师个体的专业水平提高的过程；第二个层次是教师群体的专业水平提高的过程；第三个层次是教师职业的专业地位的确立和提升的过程。三个层次紧密联系，相互促进，共同发展。在推进教师专业化的过程中，既要强调教师个体的专业发展，又要提高哦教师群体整体的专业化水平，还要重视教师职业专业地位的确立和不断推升。忽视任何一方面，就会阻碍教师专业化的进程。 对于一名像我一样的小学教师，我觉得要通过以下几个方面走向卓越： 首先是专业知识。就是与任教学科相关的知识，是任教学科的系统知识和任教学科的教学理论。因为随着时代的发展，专业知识也在不断的更新，不停的发展。一方面要不断更新已有的科学知识；另一方面要不断学习先进的教学理论，用新颖的教学理论武装自己的头脑。 其次是专业能力，要不断的将教学专业知识转化为教学专业能力，将教学专业理论升
青年教师专业成长培训心得体会
青年教师专业成长培训心得体会 今天听了几位名师教育教学经验介绍，深深地吸引着我、感动着我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。 一、时刻保持一个良好的心态。 教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要
有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。 二、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平 美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。 三、要上善于赞赏孩子 赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子
关于青年优秀教师学习心得体会_心得体会
关于青年优秀教师学习心得体会 关于青年优秀教师学习心得体会篇 1 高等教育是一种专业教育，其根本目的在于培养人才，这就要求高校教师在教学过程中不仅要传授专业知识，更应注重对人才的塑造。作为一名高校的青年教师，如何提高自身的教学水平，以适应时代对人才培养的需要，是工作的重中之重。现结合自身的教学实践，谈谈我对提高高校青年教师教学水平的几点心得体会。 1、准确定位，认识自身特点 作为一名踏上讲台不久的青年教师，我们应清楚的认识到自己的优势和不足，做到扬长避短，才能不断提高自身的教学水平。 1.1.优势 当前，高校青年教师大多为硕士及以上学历，具有系统而扎实的专业基础，工作热情高，学习能力强。由于接触教学工作时间较短，没有形成固定的思维套路，在教学过程中容易引进新视角、新方法，从而推陈出新，获得较好的教学效果。 1.2.劣势 青年教师往往由于教材熟悉程度不够，对教学内容缺乏全面掌握，从而极易忽视对教学重点难点的强调，导致教学过程中面面俱到，重点不突出，由于本身经验不足，不能自如运用各种教学方法及手段，使得教学内容枯燥，教法僵硬，教学过程缺乏互动，难以引起学生的 1 / 12
兴趣。此外，由于年青教师本身阅历不足，知识存在缺陷，不能很好地起到学习引导者的作用。 只有当高校的青年教师清醒地认识到自身的特点，多方求教，取人之长，补己之短，让劣势转化为优势，让优势保持为优势，才能在教学实践中不断取得进步。 2、扎实基础，提高业务素质 高校青年教师在走上工作岗位之前，都已掌握了较扎实的专业知识，并且经过岗前培训，具备了一定的教育素养，但是这对于成长为一名合格的高校教师来说还远远不够，我们仍需要下真功夫，苦练教学基本功，不断提高自身的业务素质。要做好这些，我认为应从以下几点入手： 2.1.注重教育教学理论 众所周知，理论对实践具有指导作用，我们要提高教学水平，需重视教育教学理论的学习。大量专业的书籍期刊和丰富的网络资源为我们提供了众多的学习素材，而学校和教研室也会开展一些资深优秀教师的公开课，通过观摩学习，有利于我们青年教师在实际工作中更为直观地理解教育教学理论的内涵。 2.2.树立现代教学理念 教学是学校的中心工作，现代教学观要求在教学过程中着眼于调动学生学习的积极性和主动性，教给学生学习的方法，培养学生学习能力，以适应社会发展的需要。教师是课堂教学的组织者，在教学中2 / 12
教师听《敬业爱岗、成长智慧》专题讲座有感
教师听《敬业爱岗、成长智慧》专题讲座有感； 2月9日下午，我校邀请河南省教育协会语文教育专业委员会执行理事长、河南语文网主编、河南网总编、中国修辞学会读写教学专业委员会常务副会长兼秘书长，中国文章学研究会导读导写研究中心常务副主任兼秘书长吴伟老师为全体老师做了一场《敬业爱岗、成长智慧》的专题讲座。 我对“情绪管理”和“坚持写作”两个板块感慨颇深，由此我联想到了中外两位政治家；。 林则徐曾任湖广总督、陕甘总督和云贵总督，两次受命钦差大臣。他生平爱好书法，遇有政务烦扰，怒气在胸，他就不停地写字，转换心境。若不是写字，换作训斥下属、家人，又将是一番什么景象？说出的话儿，就如同泼出的水，难免覆水难收。况且恶言恶语，冷落旁人，毁誉自身，何处可取；？ 丘吉尔曾两度出任英国首相，他领导英国人民赢得了第二次世界大战，是“雅尔塔会议三巨头”之一。在做重大决择前，他常常一个人躲起来，静悄悄地织毛衣，借此梳理自己凌乱的思绪。 这两位伟人，善于调控情绪，运筹帷幄国家大事。更难能可贵的是，他们不止是久负盛名的政治家，还是著名作家。 林则徐专心向学，写有读书札记《云作山房杂录》，将诸子百家一同采纳。丘吉尔写的《不需要的战争》获1953年诺贝尔文学奖。 林则徐童年家境寒苦，其父是私塾先生，教学注重品格修养，他要求儿子每日反思。《林则徐全集》中就收录有林则徐记的日记。
丘吉尔出身贵族家庭，他的父亲伦道夫勋爵曾任英国财政大臣。他早年是学校中最顽皮、最贪吃、成绩最差的学生。他的父亲考虑到他的综合素质，决定送他到桑赫斯特皇家军事学院深造，在战火中历练。毕业后，丘吉尔受聘随军记者，为两家报纸发稿。他一有时间就阅读大量的历史、哲学作品。在向报纸发出的稿件基础上再加入自己收集到的其他材料，他写出了第一部著作。 吴伟老师作为知名教育家，他要求自己的孩子每天坚持写日记，字体优劣不计，字数多少不计。他还补充说明，素材要点滴抓取，灵感要随时随地记录。 吴伟老师向一线教师提出了希望，无论是刚入职，还是已步入成熟期，都要坚持写作，反思自己的思想、言行、教学、生活。 他温和的语气使我们无不为之动容。 谢谢！
教师专业成长专题讲座听课心得范文
教师专业成长专题讲座听课心得范文 “教育的出发点是‘把人当人’，归结点是‘让人像人’。”这是xx区教研室主任王xx老师对自己上午讲座的一个总结，也是她想要传递给我们年轻教师的一种教育教学理念。整个讲座持续了近3个小时，但听到最后我仍感觉意犹未尽。王老师结合她多年的教学管理经验，从理论的高度向我们解释了“什么是教师的专业化”、“怎样看待教师的专业化”及“怎样发展自己的专业”三个问题。整个讲座有深度、有内涵，却又不乏轻松幽默，让我获益良多。尤其在谈到下面两个问题时，我的感触尤为深刻。 首先，在提到如何看待教师专业化的问题时，王老师提出，教师的专业水准有两条判断依据：“第一条是不可替代性，不可替代性越强，专业化的水准越高；第二条是研究精神和创造精神。”回想当初刚踏上工作岗位的时候，学校就安排我做了班主任，对于毫无经验可言的我而言，顿时感觉压力重大。正如我担心的一样，在班级管理过程当中我遇到了形形色色的问题，比如说学生迟到、作业不交、吃零食、不做卫生等等。我感觉自己就像是一名消防员，每时每刻都在班里灭火。尽管我觉得自己投入了大量的时间和精力，但效果却不尽人意，有些学生甚至完全不把我的话当一回事。这给了我不小的打击，也让我开始思考我这
个“班主任”存在的价值和意义，我甚至怀疑是不是只有“打骂”才能让学生服从管教。而今天，我一直以来的困惑终于得到了解答。其实，说到底还是我没有认清楚自己的角色，没有实现真正的专业化。教师的专业化不仅是拥有专业的知识，同时也应具备专业的职业道德、职业能力和身心素质。我总是从一个老师的出发点去想着如何让学生听话，面对学生的种种问题，也总是用最直接的方式去解决，却忽略了老师与学生其实是平等的个体，应当进行的是平等的对话与交流。没有理解学生的思维规律，自然无法帮助学生排除思维障碍，没有反复琢磨，精益求精，自然无法从根本上解决班级问题，赢得学生信任。 其次，在谈到教师专业发展的途径的时候，王老师提出要“从意识上树立四种观念：第一，必须加强终身学习的意识和能力；第二，反思意识；第三，合作意识；第四，研究意识。”其实，这四种意识我们都不会陌生，尤其对于一名教师而言，这些话总是萦绕在耳畔，但我们是不是真正理解了这四种意识的内涵？王老师在讲到“反思意识”的时候，特别提到“反”的双重含义，“一是返，回顾性思考；二是反其道，反向思考，质疑性、批判性思考。”为了更好的让我们理解，王老师讲述了自己的一个案例，由中美两位教师对同一篇课文不同的拓展性问题的设计而产
教师个人专业成长培训的心得体会
参加《教师个人专业成长》暑期培训的心得体会 洋澜小学柳丹 7月6日，参加暑期培训的第二天，我聆听了南塔小学名师工作室的周国荣老师的《教师个人专业成长》的讲座，受益匪浅、深受启发，她对教育深入的思考，使我深受感动。 一、做幸福的教师 周老师在讲座中说道幸福是人的内心体验，人优秀不要紧，这是别人的评价，但人要幸福，这才是自己的。幸福取决于生活能力的发展，幸福的老师盼望着进教室，教师的幸福生活就是“课前有愿望、课中有创造、课后有反思”。我个人比较赞成这个观点，但还要加一个条件，必要的物质保障。我也反问自己是不是一个幸福的老师。我个人感觉自己在当下是一名幸福的老师。我又在想为什么现在有的老师不幸福了呢？原因之一在过高的物质欲望中迷失了自我。我们不得不承认在原先大家都没有买房买车时生活要温馨一些，少了攀比。而为了买房买车时自己的生活发生了变化、心态也发生了变化。原因之二个人能力没有得到施展。我一直坚信每位能当上老师的人都不简单，而且都认为自己比别人强。而到了学校个人能力如果没有得到发展个人才华没有得以施展，郁闷随之而来。 二、课改 周老师谈到了课改，都说到了课改的紧迫性。（1）为什么要课改？回答是人们往往抱住一些老的东西，不愿去接受变化，还时常抱怨，抱怨学生怎么这么差。老师们没有发现现在的学生的智商比以前提高了，学生变了而老师没有变，所以老师应该顺应变化，坚持课堂改革。（2）怎样改？一句话以学生的学习为整个教学的出发点。不论备课、课堂、批改作业、辅导都以学生更好的学习取得更好的学习效果为根本。（3）对今后教研工作的思考。我校的教研工作主要体现在平时的听课和教研组的教研课。听课的目的不是应付检查和指责别人更多的应该是进入课堂研究课堂从别人的课堂中反思自己的的课堂从而更好的建设自己的课堂。现在的教研课没有目的，课后的研讨更像是开批斗会或表扬会，缺乏真正意义上
最新学习优秀教师心得体会【三篇】
学习优秀教师心得体会【三篇】 学习优秀教师心得体会【一】 今天我看了一份有关教师职业的杂志，杂志上提到这样才能做一个真真合格的教师，怎样才能让孩子们喜欢。读后使我懂得了很多，要真真成为孩子们心中的好老师，我觉得具有以下几点： 1.懂得了教师的人格力量是素质教育的重要保证。教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完美统一，不仅要学识渊博，更要通过言传身教，通过榜样、无言的力量教给学生做人的道理。要使学生树立坚定的信念和远大的理想，教师自己首先要有正确的世界观、人生观和价值观，这是为人师表、垂范师德的基础。 2.要不时的为自己“充电”。作为教师应该走在时代的前列，要走在时代的前列，首要一条就是具有深厚而广博的学识。要重视终身学习。因为，当今世界知识的更新日新月异，网络通讯技术的发展更使传统的教育和学习模式面临严峻挑战。在未来社会中，就业模式将会产生巨大的变化，无论从事哪中职业，都将存在终身学习的需要，更何况我们是“传道、授业、解惑”的职业。更应该成为“终身学习”的楷模，重视和加强继续教育。时时告戒自己：终身学习是我们能走在时代前列必不可少的前提。 3.认识到教会学生“学会学习”作为教师的职责。因为我们实施素质教育，就是要致力于培养时代所须的人才，迎接即将来临的知识经济时代的挑战。知识经济的发展迫切要求我们进入一个“学习化”时代，只有具备“学会学习、善于学习”能力、善于及时更新知识结构的新型人才，才能适应这一时代要求。同时也懂得了——今天我们怎样当老师，明天，什么样的老师才够格等等一系列的问题。 确实作为一名教师，须学会认识时代的特征，关心国内外大事，善于接受来自各方的挑战、接受来自各方面尤其是教育、科学技术方面的信息，使自己思考、从事教育实践具有时代气息，身上要有时代的年轮。
听吴海虹老师的专题讲座——《幼儿游戏》心得体会
听吴海虹老师的专题讲座——《幼儿游戏》 心得体会 每次倾听吴老师的演讲都会让自己增长很多的见识，这次也不例外。 在5月9日的县委礼堂里的那一次讲座又让我对孩子们有了重新的认识，也对我自己自身的角色有了新的定位。 在讲座中重点围绕“幼儿游戏”来进行讲座和分析，幼儿游戏分为两大类型：1、幼儿自由自发生成的游戏，如：角色游戏、建构游戏和表演游戏、通常是在区域活动或自由活动发生的。2、是集体游戏，通常是教师组织的游戏。在整个演讲中，吴老师一直在强调“自由”，让孩子自由选择、自由组织，老师要做是就是在旁边倾听，根据游戏的进程做出适当的“回应”。那么什么是倾听和回应呢？对于“自由”我们又能做到多少呢？ 倾听是最好的交流方式，当你俯身倾听孩子的心声时，你就会发现，孩子他是自由的、有主见的，也是有学习能力的人。他会选择他想玩的游戏，而且会把游戏玩得淋漓尽致，让你完全想不到。因此，老师只要学会倾听就可以了，随时在倾听中收录孩子们的一举一动。 回应——对孩子的回应、对环境材料的回应。在孩子玩游戏时，老师可同孩子们一起玩游戏，和孩子们做些简单的
交流和互动，有必要时给予孩子适当的帮助，如当孩子玩娃娃家时，发现娃娃家里没有奶瓶，那么老师就要及时地添加材料，也可在每次的游戏过后，进行游戏反思，将上次游戏中发现的问题及时改进和补充，让孩子们在游戏中不断的提升和满足，这就是回应。 可听完了吴老师的讲座后，我又不暇思索：让孩子自由是尊重了孩子游戏的天性，可是让孩子自由了，我们前线的老师们可要犯愁了，以目前的学前教育的形式来说，让孩子“自由游戏”不难，但难就难在做为老师该如何去引导幼儿往自由的方向发展和给孩子创设一个自由的环境。复杂的不说，就以现在的班额人数来说吧，一个小班40多个孩子，一旦让孩子都在那儿自由打枪去了，可想而知，那是一个什么样的场景？而且曾经就是因为有个班级的孩子们自由的“打枪”，两个孩子发生争执，互推摔伤，被家长指责。我想说的是，我们的目的是好的，一切都是为了孩子的发展，但是往往有时候因为外部条件的影响，我们的老师要承受很多的压力（工作的压力、上级领导的压力、家长的压力甚至来自生活的压力），一旦出了事，责任都是老师的，这让我们老师难以承受啊！因此，让孩子自由，要考虑的因素太多了…… 怎样做到既让孩子“自由”，又能让老师“自由”呢？这一直都是我在寻求的一个疑问，让我们一起来探讨吧！
教师专题讲座
《教师专题讲座》 说明：学生可以在提供的参考题目以外自拟题目完成学习报告，学习报告不少于1500字，成绩合格获得《教师专题讲座》学分。 参考题目 一、《教师职业倦怠的调节策略》刘晓明 1.教师职业倦怠的现状分析——如何看待教师的职业倦怠？ 2.教师职业倦怠的原因探讨——如何认识教师职业倦怠的成因？ 3.教师职业倦怠的自我调适——如何改善教师的职业倦怠？ 二、《中小学生的发展特征和教育策略》刘晓明 1. “一切为了每一位学生的发展”——你如何看待当前我国中小学生的发展特点？ 2.贯彻”以人为本“的教育理念——你认为如何根据中小学生的发展特征进行教育？ 三、《学校主题教育活动设计》石艳 四、《我国家庭教育的问题与选择》赵刚 五、《当前语文教学中存在的若干问题》孙立权 六、《学校事故的归责与安全管理》曲正伟 教师职业倦怠现状的分析与思考 当你踏进校园，孩子们一声声清脆的问好已无法舒展你紧锁的双眉；当你走进
教室，同学们婉转悠扬的诵读已难以激起你心灵的共鸣；当你端坐桌前，以一句“这点小事也来烦我”打发满含委屈来求助的学生；当你从积满灰尘的书本下找出一份“古色古香”的教案，在上面稍作圈点甚至只瞄上一眼便心安理得地走上讲台……当这一切在你的身上闪现时，你或许已经感染上了“职业倦怠症”。作为“人类灵魂的工程师”，当前许多教师的心理素质并未因其职业的神圣性、特殊性而比其它行业的人更健康，相反其问题更日益增多，越来越复杂。“职业倦怠症”就像一种无声无形的瘟疫，正在慢慢地侵蚀我们的肌体和灵魂。 一、教师职业倦怠的概念界定 自从弗登伯格在1974年首次提出“职业倦怠”（burnout)以来，这个领域的研究日渐受到重视。有关职业倦怠的定义并没有完全统一，但大部分学者指出职业倦怠是一种身心耗竭的状态，是不能成功地应付各种负面压力的结果。还有人认为,这种耗竭是个人过度追求不切实际的目标所致。因此，综合各种有关职业倦怠的定义,我们认为：职业倦怠指个体无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求而产生的身心耗竭状态。 在教学领域，国外大规模的国际研究表明，教师倦怠是指教师不能顺利应付工作应激的一种反应，是由三个维度构成的一种心理状态，即情绪衰竭、去个性化和成就感的降低一般都同意教师经历着倦怠的三种心理反应。其中情绪衰竭是职业倦怠的核心成分，指感到情绪情感处于极度疲劳状态。如果这种疲劳的情绪状态长期持续下去，个体就会感受到一些负面的情绪，并对工作对象表现出消极、冷漠的行为，就是去个性化。成就感降低是指在工作中效能感的降低以及对自己消极评价倾向的增长。 二、教师职业倦怠的表现形式 教师职业倦怠有着各处各样的表现形式，但总的来说，经受着倦怠的教师一般表现出五个方面的症状： （一）身体的，表现为慢性衰竭感。总有“累”的感觉，体力透支明显。
中小学教师专业成长培训心得体会
中小学教师专业成长培训心得体会5月19日我有幸参加了教育局组织的关于益阳市桃花江小学黄丽君校长的培训，认真聆听黄校长的培训。在各种培训当中，有对当前国内外教学活动的现状研究，有对学生组织、学习方法指导具体做法的探讨，我觉得这些培训和实践活动，非常贴近我们基层教师的教学，无论是从理论上还是实践操作的过程当中都起到了一个很好的指导作用，让我感到受益匪浅。现结合本人的学习，谈一些心得体会。 第一、加强思想文化修养，提升发展的动力 一个教师要想做好自己的工作并有良好的发展，就必须有良好的个人素质。教师做为雕塑孩子心灵的工程师。为自己在教育教学工作中取得的成就感到高兴，为学生的成长感到快乐，在付出与给予中感到满足。往往先是教育了自己，然后再来教育学生，或者在教育学生的同时也在教育自己。这样的教师，懂得自己所做的事情的意义，并且是出于自觉去做。教育成了他的一种生活方式。当一个教师把教育作为一种生活方式，那么他就完全超越了世俗的功利，超越了自身的道德伦理价值，从而达到了一个与天地合一的境界。孔子曰：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。因此，要真正当好一名优秀的教师，必须提高思想文化修养，态度谦虚谨慎，气量大度容忍，具有强烈的进取精神和合作精神，善于与他人沟通，擅长调整人际关系，自我调控和调节的能力较强，淡化得失，把教育作为一种生活方式，学会享受职业生活，增强职业的幸福感，从而为促进教师的专业化成长寻找持久有效的动力。
第二、转变观念 通过学习，我认识到教师是学校的主人，个个都是发展的重要一环，树立了发展意识，明了了开放需求，确立了教学工作中心地位的理念，明确了学校在新时期的发展目标，战略定位与办学特色，以育人统揽全局，统一思想，与时俱进的解放思想，实事求是的办学理念，掌握了以往学习中学不到的知识点，对教育思想，教育理念的理解更加深刻了，加深了对学校的认识，更加明确了努力方向，明白了作为教师的职责和任务。教育教学方法要创新，应该勇于探索，大胆创新，创新出更多的贴近生活，贴近实际，为中学生所接受，所欢迎的教育教学方法。在工作中能够准确地回答和科学指导学生的学习问题，才无愧于这个时代光荣的称号。 第三，要加强专业知识学习。专业知识是中小学优秀教师从事高质量教育活动的基础。随着知识经济时代的到来，知识量的剧增和知识更新速度的加快，教师必须不断地更新现有的专业知识；同时学科交叉相互渗透、基础教育学科综合发展的态势，又要求教师们要不断地拓宽知识渠道，加快信息获取速度，以形成较好的认知结构。 在整个培训过程中，我认真刻苦地去学习，我很清楚此次来的是学习，是在学习上充实自己、完善自己、提高自己、升华自己。这短暂的一天的学习是紧张而忙碌的，短短一天的学习使我深深体会到教学真谛：他们重视营造课堂教学环境，重视课堂的趣味性。在此同时我也深深的懂得了在平时教学中要变注入式教学法为启发式教学；变被动听课为主动参与，变单纯知识传授与技能并重，教师施教之一，
学习优秀教师先进事迹心得体会
学习优秀教师先进事迹心得体会 英守屯小学周利丰 新学期我在铁岭县教育网学习了凡河中心校的先进教师事迹,在学习的的过程中，我被这些身边优秀教师的先进事迹深深地感动了。他们崇高的人生追求，强烈的爱岗敬业意识、无私的奉献精神，深深地感染了我，给了我很大的震撼。这些平凡而普通的老师，默默无闻的工作着，在平凡的岗位上做着不平凡的事，让人感动，让人深思。有让音乐增添光彩让生活充满阳光的郭三英，音乐塑造了他的性格，让他懂得用平和的心态对待人生。同时，从美妙的音乐里，他也看到了人生的多姿多彩，他对生活和生活又都充满着理想和想象。现年41岁的他，他生性朴实，执着的在凡河音乐教育这块沃土上辛勤耕耘着。数十年如一日，爱岗敬业，勇挑重担，勤奋努力，教书育人。用真挚的爱，带领学生在音乐的殿堂里快乐的遨游。他希望通过他的努力，让凡河音乐教育再添光彩，迈上一个新的台阶；他也希望通过他的劳动，让他们的孩子更好地接受音乐教育，培养美好的情感，让他们从小就感受美，欣赏美，体验美，表现美；他还希望通过他的音乐教育，让他们快乐，乐观，善良，在他们幼小的心灵中埋下真善美的种子。他深知只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名优秀教师。有甘将心血化时雨，润出莲花满园香，把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生的张妍玉老师一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。十五年的辛勤耕耘，十五年的默默守望，使她深深的爱着教师这一平凡而充实的职业。还有提出”最好的老师不一定是名师，他们应该有个至高无上的称谓：良师！”的申翠伟她始终保持着求真务实的本色，永远都不能丢了专业发展，同时也要抓住与教师共同进步的机会。还有只要心中有爱的纪红老师，她是一名普普通通的农村小学教师，站上三尺讲台已整整二十一个春秋，在二十年班主任工作的中，她默默无闻,任劳任怨。二十年寒来暑往，七千多日出日落，她始终怀着一腔热情，用自己的知识、智慧、人格引领
老师心理健康知识讲座心得体会
教师心理健康知识讲座心得体会 焦艳 听了徐传英老师主讲的这次讲座，使我对“健康”有了重新认识，在日常的生活我们往只关注身体健康，事实上除了身体健康，更应该关注心理的健康，心理专家认为，心理问题已成为现代社会中的一种职业病，而教师又是这种心理问题的高危人群之一。其原因有以下几点： 首先，教师的工作压力比较大。教师时刻面对几十甚至上百名学生需要耗费大量情感和精力，加上考试压力大，工作负担重。其次，社会对教师的期望过高且复杂多样，教师的付出和回报不成正比，社会日趋功利性，师生关系日渐淡薄。由此可见，教师职业在辛苦之余，还必须承受巨大的心理压力，这种压力长期积累下来，就容易导致心理问题的产生。 心理的健康不仅影响我们的个人生活，还会影响我们周围人的生活，也会影响工作。所以，我们必须重视我们的心理健康，那么怎样才能保持心理的健康呢？一、树立正确的价值观 教师的价值观取向直接影响教学行为与效果。教师应为“人师”在日常工作中不断加强教学心态和自我心理健康调空。树立甘为人梯，乐于奉献，爱护学生的价值观，用积极乐观的情绪调动学生的学习积极性，在平等和谐的氛围中与学生进行情感交流，从而保证教学任务的顺利完成。 二、正确认识自己接纳自己 教师不是圣人，对自己要求不要过高，并不是每个人都会成为专家、学者，不一定要做最好的老师，但一定要做最快乐的老师。只有坦诚地承认自己的不足与缺点，只有完全的肯定和尊重自己的长处和优点，才能获得别人的认同和尊重。 三、加强学习，提高自我修养 教师的社会作用主要是承前启后，但更在于启后，要让“青出于蓝胜于蓝”。俗话说“要给学生一碗水，自己必须要有一桶水”，水从哪里来，就是不断学习，活到老学到老，不与社会发展相脱离，有了渊博的知识，才不会与学生产生代沟，才不建立良好的师生关系，工作才不会太辛苦，无趣。 四、培养经积极的、乐观、进取的人生态度 有时候我们应该有“啊Q”精神，生活中难免事事顺心如意，总有困难和挫折，烦恼、忧愁伴随着。教师应努力培养自己的爱好、兴趣，不断加强意志锻炼。 五、建立良好和谐的人际关系 良好的人际关系是教师所从事的事业成功的重要保证，我们要学会宽容，学会善待别人当然也包括学生，与同事和睦相处，互学互助、尊重领导，彼此理解，与学生平等，教学中，教师更应放下权威身份，对学生要求不过高也就是对自己不苛刻。 总之，教师要爱自己，对自己不要过分苛刻，对他人要能宽容、理解、使自己保持良好的心态，良好心态是教育教学工作的必要条件，也是教师个人身心健康的必要条件。
奖励优秀教师奔驰 向优秀优秀教师学习心得体会
奖励优秀教师奔驰向优秀优秀教师学习心得体会 【--学习心得体会】 教师的创新是教师个体专业化表现之一，也是教师职业专业化的基础。你知道向优秀优秀教师学习是什么吗?接下来就是为大家的关于向优秀优秀教师学习，供大家阅读! 最近学校组织学习了全国优秀教师周贤怡的先进事迹，我看后深受感动，深深地体会到优秀教师的事迹平凡又伟大，感人的事迹催人泪下，他们的事迹动人、令人感动，值得学习和深思，他们的优秀品质和精神值得我们学习。 优秀教师的事迹体现了一个共同特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱学习、热爱学生。他们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样。 从优秀教师身上，我们看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。 优秀老师们有着爱党、爱国始终视祖国和人民利益高于一切的高尚情操。他们立志于教育和科研事业务实敬业，不畏困难，勤于探
索勇于创新勇攀高峰的献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生言传身教，厚以载德，他们老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国培养优秀人才。 作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。 其次，要热爱学生。榜样的力量是无穷的，我会以优秀教师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中，全心全意为学生服务。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，忠诚党的教育事业。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。满腔热情地投入到自己的本职工作中，全心全意为学生服务。爱不应该是挂
专题讲座心得体会
专题讲座心得体会 专题讲座心得体会（一） 20xx年x月x日，我十分荣幸的在xx学院聆听了来自xx师范初等教育学院 的xxx老师，以及来自xx师院外国语学院院长xx教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的 吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。透过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到 了必须的提升，更使我感受颇多。 英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。兴趣是影响人本身获得知识、发展潜 质的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不 如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在简单、愉快中学好英语。在课堂 教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师 的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导 学生。这不仅仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、 友好的师生关联；更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富 多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。 营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会， 而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课 堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我说、游
听《骨干教师成长》专题讲座心得体会
听《骨干教师成长》专题讲座心得体会 听《骨干教师成长》专题讲座心得体会 八月二十五日、二十六日学校组织所有教师听了四位县骨干教师的专题报告，虽然他们的不是高深的大道理，也不用华丽的词语，只是谈一些他们身边的生活、工作、学习及成长的有关的小事情。既让我受益菲浅，让我深受感动和启发。 第一：让我感受最深的是他们大爱的人格，崇高而无私的爱心，他们从不挫伤学生的自尊心、自信心，公平公正地爱每一个学生，使不同的学生有不同的感悟。在教育教学工作中需要我们用全身心的爱每一个学生。他们一直认为，既然选择了这门教育事业，就应该在教育中充满爱，真正体现出老师在学生心目中伟大的地位。我们走进课堂，不管是多优秀的学生，还是落后的学生，需要发展自己的目标。我们要用平平常常的心态、踏踏实实、高高兴兴地情绪，快节奏，高效率地教育学生，一点点、一步步朝前走，调整好自己的教学心态，保持安静就会感受到教师的工作有无穷的乐趣。 第二：让我感受最深的是他们把自强放在第一位；教书育人放在第二位。勤勤恳恳工作，必须扎扎实实的，做实实在在的事情，站在自己的角度考虑事情。我认为不管做什么事情，首先必须要自强，管好自己，守住自己心里的阵地；
守住自己心里的宁静；守住自己的成功。才能扩大自己的阵地，越学越扎实，越学越明白，才能够了解学生，走进学生的心灵世界。处理好人和社会的关系；人和工作的关系；人和他人的关系；人和自我的关系。社会教育现处正能量发展的时期，我们教师要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱的严，就能守得住快乐的阵地，从而也能感受到教育是一门非常有意义的事。 第三：在教育教学上，他们不管做任何事，都用一颗平平常常的心，高高兴兴地做平凡的事，全身的对待自己的工作，把工作当作生存最幸福，最快乐的事来做。不管有多难的人，不能要求环境适应自己，只能改变自己的生活心态，全身的爱自己，平平常常的爱自己，爱自己的工作。从他们的这些话中让我对教育工作有了更深刻的认识，作为一名教师我感到无比的光荣。 在新课改的今天，我必须深入的学习他们的教育思想，大胆实践，持之以恒。在教育事业中不断的认识自我、丰富自我，完善自我，使自己的课堂教育更加的精彩。总之，我要向他们学习的事迹太多太多。今后，我要像他们那样学习用一颗平常的心快乐生活、工作、学习。用一颗大爱之心呵护每一位学生，全心全意地投入到自己的工作中去。
教师专业成长心得体会(多篇)
教师专业成长心得体会 今天听了两位名师教育教学经验介绍，深深地吸引着我、感动着我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养(更多内容请访问好范文网)，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。 赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。 爱，可以给孩子以心灵的温暖，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教育工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的美丽。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一
个“爱”字。我想，我们做为一名教师要热爱学生，热爱自己的事业；还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。 通过交流，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我愿意做“教师成长”中的一名成长教师。我想，不只是我，我们全校许多同事都将在这次学习中逐渐成长起来。 以前我常忽略这样或那样的事情，通过学习后，让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性。不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长。我相信只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就会成为一名符合现代教育需要的成功的教师! 第二篇：教师成长心得体会 宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来 第二次集中培训，当我听了特级教师虞大明老师的讲座《盘点成长路上的关键词》后，感触颇深。虞老师的讲座，精彩纷呈、行云流水，在轻松愉悦的氛围中让人增长见识。虞老师用8个关键词串起了自己成长路上8个最为关键的原因：机会、导师、公开课、比赛、研究、勤反思勤动笔、否定与超越、“悦”读一切。正因为他牢牢地把
优秀教师学习先进人物心得体会
优秀教师学习先进人物心得体会 优秀教师学习先进人物心得体会篇1 8月18日，我区4名优秀教师在滨州经济开发区第一中学做了滨州经济开发区师德先进事迹报告会，报告会上，吕益民、杨伟泽、李雪梅、吴顺峰四位优秀教师的事迹，深深地感动了我们。通过聆听四位优秀教师的先进事迹，使我们在感动的同时，又深深地上了一堂生动的教育课，他们那无私奉献，不求回报，不讲条件，不计报酬的优良品质和忘我工作的精神，再次教育了我们，也使我对师德有了更多的理解。 一、用爱心点亮每一个孩子，没有爱就没有教育、师爱是师德的灵魂。 只要我们去关爱学生，我相信春天都会发芽，秋天都能结出硕硕果实。，谁最爱孩子，孩子就最爱谁。一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。金凤凰可爱，丑小鸭更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相信丑小鸭一定会变成美丽的白天鹅。教师只要热爱学生，
尊重学生，学生一定会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉。师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。师爱会发挥巨大的力量。 我给了学生一个灿烂的微笑，而学生给了我整个春天。李雪梅老师如是说。是的，给了学生微笑的同时，学生学会了微笑。在自己热爱学生的同时，我还注意让每个孩子学会去爱他人。我利用召开学会感恩主题班会之际，让学生们用自己的双眼去寻找爱，亲身感受爱，最终用自己的行动去奉献爱。借母亲节之际，开展了做一件有意义的事的活动，看谁做的事最有意义。就在这点滴渗透中,孩子们学会了去帮助别人,去播洒爱心。他们主动帮助其他组的同学做值日，主动去捡拾碎纸片教师以一人之爱，唤起学生之爱，才是师爱的延续，师爱的非凡力量。 二、学习二位支教教师为了祖国的教育事业、为了四川灾区的孩子，把生死置之度外的大无畏精神。 四川地震刚刚过去一年多，余震接连不断，时刻面临着房屋倒塌，发生山体滑坡的危险，随时都可能夺取生命。哪里的生活条件特别的艰苦。表现在：气温低，没有取暖设施;灰尘大，没有洗浴场所;经常停水停电;饮食习惯不同。他们舍小家，顾大家，他们也都是上有父母，下有子女的人，父母需要他们去孝敬，子女需要他们去抚养。热而，他们却把家庭的重任，扔给了另一半，平常人是难以做到的。二位支教教师给我们树立了榜样，在他们身上有许多值得我们学习的地方，今后我一定努力工作，珍惜我们的教育教学环境和
专题讲座心得体会
专题讲座心得体会 专题讲座心得体会篇1 8月4日，参加了市局党组中心组(扩大)学习专题讲座学习,市局特监科申宏伟科长从特种设备安全监察概论、特种设备法规标准体系和特种设备事故警示三个方面进行了讲解。通过听取专题讲座，我了解了我市特种设备安全状况，学到了特种设备安全监察相关知识。特别是牛育才局长及班子成员所做的重要讲话和点评，使自己深受启发，进一步强化了牢固树立以严监管为第一要务理念的意识。 自己作为政策法规科的一员，在全面学习的同时，特别注意对新修改的《特种设备安全监察条例》的学习，新《条例》)的正式施行，对于进一步加强特种设备安全监察工作，提升质监部门服务经济社会大局的有效性，都具有重要的意义。主要体会有以下几点： 新《条例》赋予新内涵指明新方向因此新《条例》的修改具有重要的意义。一是确立了特种设备安全性与经济性相统一的新工作目标。这次条例的修改明确规定了高耗能特种设备节能监管制度。它将特种设备安全监察工作的目标，从单纯的安全性改变为安全性与经济性的高度统一，赋予了特种设备安全监察工作新的科学内涵。 二是完善了特种设备全过程、全方位安全监察的基本制度。由于历史的原因，场(厂)内机动车辆没有纳入原《特种设备安全监察条例》的调整范围。特种设备材料管理、锅炉
水处理管理、移动式压力容器充装管理、无损检测管理、土锅炉查处规定以及特种设备许可工作证后监管等内容也未在原《特种设备安全监察条例》中明确。这些问题对特种设备安全监察工作造成了较大影响。新《条例》根据特种设备安全监察的法定职能，对上述问题都进行了明确规定，从法律层面上进一步完善了特种设备安全监察的调整范围和工作环节。新《条例》还在强化企业主体责任、鼓励科技创新、应急救援和强化法律责任等方面都赋予了新的内涵。 职责定位明晰各方责任突出企业主体 特种设备安全和节能工作涉及各行各业、方方面面，需要企业、检验技术机构、安全监察部门和地方政府明确职责定位，履行各自责任。 首先，新《条例》明确了生产、使用单位承担对特种设备安全质量全面负责的主体责任。特种生产企业不但要保证所生产的特种设备安全质量，而且要保证其生产的特种设备能效指标满足要求。安全生产和节能减排是企业必须履行的义务，企业主要负责人应是第一责任人。 其次，明确了检验检测机构承担技术把关责任。检验检测机构既承担监督检验的重任，同时又是被监督对象。为了确保检验检测机构依法履行职责，公正、客观地对特种设备进行检验检测，新《条例》明确规定，特种设备检验检测机构对其检验检测结果、鉴定结论承担法律责任。 专题讲座心得体会篇 2 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从孔子。