幼儿园园长培训反思总结

“国培计划”(2018)

幼儿园园长“三段式”培训项目反思总结

2018年11月5日——11月16日，我参加了由XXXX大学承办“国培计划”(2018)—XXX省非项目区县公办普惠幼儿园园长“三段式”培训项目的培训学习，此期间，我们聆听了几位名园长、专家教授关于学前教育理论实践的讲座；参观了第一保育院、第八保育院、交通大学幼儿园等6所省级示范园，课余时间我与来自全省各地的园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流探讨。通过国培计划，不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想，观念的洗礼，通过此次培训主要有一下几点收获：

一、在培训学习和参观过程中，使我真正了解什么是领导者，什么是管理者。

作为幼儿园园长，在工作中如何领导与管理。听了几位园长的讲课，让我的管理理念也得到提升。没有满意的员工就没有满意的客户。园长们的管理理念是：以爱关注每一位员工，对员工的爱表现在以事业留人，关心员工的事事处处，时时刻刻，用优化环境，美化心灵，创设丰富厚重的校园文化。以情感人，关心员工的工作和生活。在组织培养中肩负双重身份，用好自己的智慧，激发教工潜能，把个人的智慧转化为组织的智慧。打造充满生机和情趣的现代幼儿教师队伍。由此可见，有了好员工就有好的团队，有了好的团队才能在快速发展的现代化幼儿教育中立足。园长们很明确的给我们指出了“一个好园长就是一所好幼儿园的观点”，以及适应时代发的幼儿园园长应该具备的素质，明确了幼儿园的管理

不容忽视，从师资、设备、环境、孩子，家长等各方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。尤其是第一保育园的姜园长讲的“提升教育理念，完善管理行为”一课深深触动了我，她站在幼教老师和管理者的不同的视角看待了从业过程中所遇到的问题，因为站位不同消除了职业倦怠情绪，用积极的态度看待自己从业过程中所遇到的问题，踏踏实实做好教师的引路人，能为园所产生重大意义。

二、作为一名园长，如何构建本园教师队伍的师德。

对于园所教师的师德构建正是我所面临的问题，听了文理学院舒教授讲的“认同基础上的师德构建”使我深受启发，确实只有教师有了职业认同感，才会对自己的职业产生热情，才能认真履行自己的岗位职责，自然而然的也就会遵守师德规范。

三、依法办园治园，为立园之本。

通过“幼儿园政策法规的解读”培训，我还明确了幼儿园不是幼儿的法定监护人，也不是指定监护人，最多是被委托人，以及在事故处理中的法律依据，参与依据，通过许多的案例分析，使我了解了园方和家长的矛盾集结点，发生的原因和启示；赔偿的责任与范围；妥善处理的对策以幼儿园对幼儿三个责任，即教育、管理、保护。在今后工作中，我们要拿起法律武器维护教师、幼儿的合法权益不受侵害。

四、引发了我对本园特色创建的思考。

本次培训共安排了六个省级示范园的参观学习，其中既有公办园也有民办园，有建园历史悠久的（如第一保育院、交大幼儿园等），也有新建园（如第八保育员、交大阳光逸园幼儿园），都是各具特色。让我印象深刻的是一保的红色摇篮记忆传承，从

延安时期到现在高速发展时期，一保一直传承延安精神；交大幼儿园的园林式生态环境及园所开发的特色课程个人留下深刻印象；交大阳光逸园的园所环创都是教师自制，手工精美创意独特，还有混龄班的教学模式都让人耳目一新；第八保育园开园时间不长，但是在短时间内就打造出了优美的园所环境和过硬的管理体系，形成了自己的办园风格，不禁让人叹服。

总之，在此次培训中，园长、专家们对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名幼儿园的领导者和管理者，应先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摒弃传统的监督，检查者的观念，切实树立为家长服务，为教师服务的观念，心甘情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者，合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。

此次培训不光是知识上的收获，更多的是意识上的提高，使我体会到“活到老学到老”的真正含义。在此，感谢XXXXX大学为我们安排了这些优质的培训课程，提供了极好的学习机会与交流平台。

在今后的工作中要不断的充电、学习、加油。用知识武装头脑，用法律解决问题，努力做一个学习型，知识型、研究型的现代化的管理者。