用JAVA设计一个科学型计算器

用JAVA设计一个科学型计算器
用JAVA设计一个科学型计算器

题目:设计一个Windows计算器。

摘要

在当今这个网络的时代,我找了好多java的代码材料。修改后程序是一个图形界面的java计算器,其界面主要采用了awt包,程序实现了:

(1)实现简单加、减、乘、除的运算。

(2)实现除了加、减、乘、除按钮外其他按钮功能。

(3)给软件添加一个编辑、查看、帮助的主菜单。

(4)在数据输入方面,提高程序代码的健壮性,增强其对非法输入数据的识别能力。

(5)科学型计算器与标准计算器之间的菜单切换。

关键字:java程序编辑器面向对象计算器

目录

第1章概要设计 (8)

1.标准型计算器界面设计 (8)

第2章程序整体设计说明 (10)

2.1程序中所用到的变量 (10)

2.2程序部分源代码及注释 (11)

3章程序运行效果 (22)

3.程序运行主界面 (22)

3.程序中各按钮运行界面 (24)

3.本章小节 (26)

作业结论 (26)

第1章概要设计

1.1标准型计算器界面设计

1.1.1 JAVA文件的建立

(1)建立一个名称为“java”Java工程, package文件包名称为 :scr;计算器主类:Calculator。

(2)界面的设计:

图1.1标准型计算器界面

1.2

图1.3

(3)保持代码简洁

复杂代码写后不易理解,在修改和重写上难度比较大,使工作更加复杂,所以编写代码时应保持代码的简洁易懂。

数字按钮字体和颜色设置

功能按钮字体和颜色设置

(4)功能实现

在整个设计中要保持完整性,能够实现计算器中最基本的功能,如加、减、乘、除等。

1.1.2明确任务

用java编写一个简单的计算器,使其能够实现最基本的功能,如简单的加、减、乘、除;平方根,倒数,余数,三角函数,多数连续运算,科学计数法等功能。

第2章程序整体设计说明

2.2 程序部分源代码及注释

(1)复制菜单的功能创建代码如下:

(2)粘贴菜单的功能创建代码如下:

(3)标准型和科学型菜单的功能创建代码下:

(4)数字分组的功能创建代码如下:

(5)帮助主题菜单的功能实现代码如下:

(6)关于计算器菜单的功能实现代码如下:

2.2.2程序中各个按钮的功能实现:

(1)计算器中数字(1)按钮所创建的功能代码如下:

其余数字按钮代码类似;

(2)点按钮创建的代码如下:

(3)正负号按钮功能的创建代码如下:

(4)计算器中四则运算符(+)创建的功能代码如下:

运算符(-、*、/)的代码类似;

(5)按钮创建的功能代码如下:

(6)按钮创建的功能代码如下:

(7) 按钮实现的功能:按百分比的形式显示乘积结果。输入一个数,单击“*”,输入第二个数,然后单击“%”。例如,50 * 25% 将显示为 12.5。也可执行带百分数的运算。输入一个数,单击运算符(“+”、“-”、“*”或“/”),输入第二个数,单击“%”,然后单击“=”。例如,50 + 25%(指的是 50 的 25%)= 62.5。

(8)按钮创建的功能代码如下:

(9)内存数据处理的功能代码:①清除内存数据:

②读取内存数据:

③保存数据到内存中:

④使计算结果与内存中的数据相加:

2.2.3科学型计算器中部分按钮功能的实现:(1)求数字阶乘按钮的代码如下:

(2)求数字对数按钮的代码如下:①log函数的代码如下:

②ln函数的代码如下:

(3)求数字的三角函数(sin、cos、tan)按钮的代码如下:

以tan函数为例代码如下:(sin和cos同理)

(4)求数字的平方按钮的代码如下:

(5)Int按钮功能的代码如下:

(6)PI按钮功能的代码如下:

第3章程序运行效果:

3.1 程序运行主要界面:

(1)标准型计算器与科学型计算器之间的切换:

(2)帮助主题和关于计算器的运行界面:

3.2 计算器部分按钮运行主要界面:

(1)加减乘除运算:(以除法为例:9/4和9/0)

(2)开平方根运算:

(3)百分号运算:

(4)求倒数据运算:

①有效值的倒数据运行效果:

②0求倒数运算:

(5)求负数的平方根:

3.3本章小结

本章主要介绍了用java创建计算器的运行后的效果图。作业结论

JAVA实现计算器课程设计

JAVA实现计算器课程设计 计算机科学系 计应0701班 指导老师:刘其昌 设计人员:陈秀桃 设计日期:2009年11月10日——2009年12月20日 计算器的设计 目录 第一章绪 论 ..................................................................... .. (2)

1.1 开发环 境 ..................................................................... . (2) 1.2 基本功能介 绍 ..................................................................... ......... 2 第二章系统设 计 ..................................................................... (3) 2.1 系统流程 图 ..................................................................... . (3) 2.2 系统功能框 图 ..................................................................... (3) 2.3 需求分 析 ..................................................................... ................ 4 第三章软件设 计 ..................................................................... (5) 3.1 界面设 计 ..................................................................... . (5) 3.2 代码设 计 .....................................................................

用JAVA设计一个科学型计算器

题目:设计一个Windows计算器。 摘要 在当今这个网络的时代,我找了好多java的代码材料。修改后程序是一个图形界面的java计算器,其界面主要采用了awt包,程序实现了: (1)实现简单加、减、乘、除的运算。 (2)实现除了加、减、乘、除按钮外其他按钮功能。 (3)给软件添加一个编辑、查看、帮助的主菜单。 (4)在数据输入方面,提高程序代码的健壮性,增强其对非法输入数据的识别能力。 (5)科学型计算器与标准计算器之间的菜单切换。 关键字:java程序编辑器面向对象计算器 目录 第1章概要设计 (8) 1.标准型计算器界面设计 (8) 第2章程序整体设计说明 (10) 2.1程序中所用到的变量 (10) 2.2程序部分源代码及注释 (11) 3章程序运行效果 (22) 3.程序运行主界面 (22) 3.程序中各按钮运行界面 (24) 3.本章小节 (26) 作业结论 (26) 第1章概要设计 1.1标准型计算器界面设计 1.1.1 JAVA文件的建立 (1)建立一个名称为“java”Java工程, package文件包名称为 :scr;计算器主类:Calculator。 (2)界面的设计:

图1.1标准型计算器界面 图 1.2 图1.3 (3)保持代码简洁 复杂代码写后不易理解,在修改和重写上难度比较大,使工作更加复杂,所以编写代码时应保持代码的简洁易懂。 数字按钮字体和颜色设置 功能按钮字体和颜色设置

(4)功能实现 在整个设计中要保持完整性,能够实现计算器中最基本的功能,如加、减、乘、除等。 1.1.2明确任务 用java编写一个简单的计算器,使其能够实现最基本的功能,如简单的加、减、乘、除;平方根,倒数,余数,三角函数,多数连续运算,科学计数法等功能。 第2章程序整体设计说明 2.2 程序部分源代码及注释 (1)复制菜单的功能创建代码如下: (2)粘贴菜单的功能创建代码如下:

科学计算器程序Java代码

科学计算器程序Java代码

MC:清除独立内存里的数字 MR:读出独立内存数字 MS:将显示数字保存到独立内存,并取代内存中原有数字 M+:将显示数字向独立内存累加 (独立内存是一个临时寄放数字的存储器,方便计算) CE:纠错键(CLEAR ERROR).输入数字有错,按它可以重新输入 C:表示清零,将计算器恢复到开机状态 功能举例: 源程序如下: import java.awt.BorderLayout;

import javax.swing.JRadioButtonMenuItem; import javax.swing.JTextField; public class Calucator extends JFrame { private JTextField tf; private JPanel panel1, panel2, panel3, panel4; private JMenuBar myBar; private JMenu menu1, menu2, menu3; private JMenuItem editItem1, editItem2, help1, help2, help3; private JRadioButtonMenuItem seeItem1, seeItem2;//单选框 private JCheckBoxMenuItem seeItem3;//复选框 private ButtonGroup bgb; private String back; private boolean IfResult = true, flag = false;

Java科学计算器程序代码

计算器布局显示: 功能举例: ①13+20=33 ②-7*14=-98:先输入7,再单击-/+将其变成负数,然后依次单击×号、14与= ③7!=5040 ④sin30°=0.5:先输入30,然后按下′″按钮转换成角度值,再按下sin即可显示结果 ⑤sqrt(4)=2:利用鼠标点击4后再点击sqrt按键即可显示结果 ⑥2*π=6.2832 …… 源程序如下: import java.awt.BorderLayout; import java.awt.Color; import java.awt.Dimension; import java.awt.Font; import java.awt.GridLayout; import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener; import java.text.DecimalFormat; import javax.swing.BorderFactory; import javax.swing.ButtonGroup; import javax.swing.JButton; import javax.swing.JCheckBoxMenuItem; import javax.swing.JFrame; import javax.swing.JMenu; import javax.swing.JMenuBar; import javax.swing.JMenuItem; import javax.swing.JPanel; import javax.swing.JRadioButtonMenuItem; import javax.swing.JTextField;

Java课设 模拟科学计算器

Java课程设计 设计题目模拟科学计算器 班级计本1120班 姓名王XX 学号 1162042000

一、设计目的 《Java课程设计》是一门实践性很强的计算机专业基础课程,课程设计是学习完该课程后进行的一次较全面的综合练习。其目的在于通过实践加深学生对面向对象程序设计的理论、方法和基础知识的理解,掌握使用Java语言进行面向对象设计的基本方法,提高运用面向对象知识分析实际问题、解决实际问题的能力,提高自身的应用能力。 二、设计任务 模拟科学计算器 要求:界面模拟Windows中的计算器程序。 实现基本数学运算、函数等功能:加、减、乘、除、阶乘、正弦、余弦和指数运算。 实现要点:添加相关组件并进行按钮事件处理。 三、课题设计思想 对于此计算器程序,首先要设计其GUI界面,总体界面有一个文本框,22个按钮,总体界面用BorderLayout布局。 文本框放置在最north,然后0到9以及+,-,×,÷,.,!的按钮放置到一个面板Panel中,添加到整体布局的center,最后sin,cos,^,=的按钮放在最south,界面设计完成。 本项目用到了Java中的GUI界面和swing组件以及awt布局,所以简单易用,它能完成如下的几个小功能:点击按钮中的数字键和

运算符键就能进行加、减、乘、除阶乘、正弦、余弦和指数运算。还能通过用户自己在文本框中输入数字,进行简单运算;如果输入有误时可以按Clear撤销后重新输入新数据。 四、设计内容 1.需求分析 本项目需要实现一个具有四则运算的计算器,能够实现基本的加、减、乘、除运算,以及其他的辅助功能(阶乘、正弦、余弦、指数运算);界面简洁实用,模拟Windows中的计算器程序,要提供主要的设计思路、类的设计。 2.总体设计 (1)包的描述 本程序导入了 java.awt.BorderLayout包, java.awt.Color包, java.awt.GridLayout包, java.awt.event.ActionEvent包, java.awt.event.ActionListener包, java.text.DecimalFormat包, javax.swing.JButton包, javax.swing.JFrame包, javax.swing.JPanel包, javax.swing.JTextField包

Java带计算过程的计算器课程设计报告

保存计算过程的计算器 Java程序设计课程设计报告保存计算过程的计算器 目录 1 概述.............................................. 错误!未定义书签。 1.1 课程设计目的............................... 错误!未定义书签。 1.2 课程设计内容............................... 错误!未定义书签。 2 系统需求分析.......................................... 错误!未定义书签。 2.1 系统目标................................... 错误!未定义书签。 2.2 主体功能................................... 错误!未定义书签。 2.3 开发环境................................... 错误!未定义书签。 3 系统概要设计.......................................... 错误!未定义书签。 3.1 系统的功能模块划分......................... 错误!未定义书签。 3.2 系统流程图................................. 错误!未定义书签。4系统详细设计........................................... 错误!未定义书签。 5 测试.................................................. 错误!未定义书签。 5.1 测试方案................................... 错误!未定义书签。 5.2 测试结果................................... 错误!未定义书签。 6 小结.................................................. 错误!未定义书签。参考文献................................................ 错误!未定义书签。附录................................................ 错误!未定义书签。 附录1 源程序清单...................................... 错误!未定义书签。

java课程设计计算器3科学计算器

import javax.swing.*;// 把 javax包里面的swing包里面的所有东西引进来 import java.awt.*;// 导入awt包里的所有java类 import java.awt.event.*;//导入包event import java.text.DecimalFormat;// 处理文本、日期、数字和消息的类和接口 import java.text.SimpleDateFormat; import java.util.Calendar; import java.util.Date; import java.util.GregorianCalendar; import java.awt.BasicStroke; import java.awt.BorderLayout; import java.awt.Color; import java.awt.Dimension; import java.awt.Font; import java.awt.Graphics; import java.awt.Graphics2D; import java.awt.GridLayout; import java.awt.Image; import java.awt.Toolkit; import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener; import java.awt.geom.Ellipse2D; import java.awt.geom.Line2D; import java.awt.geom.Point2D; public class biaozhunjisuanqi extends JFrame implements ActionListener {// public代表该类公有 //class声明一个类 // biaozhunjisuanqi为类名 // extends 是继承类 //implements代表实现接口 //窗体名称biaozhunjisuanqi继承JFrame类和ActionListener接口,并实现public void actionPerformed(ActionEvent e){}方法 private static final long serialVersionUID = 1L;// serialVersionUID相当于java类的身份证, 默认为1L, serialVersionUID作用是序列化时保持版本的兼容性,即在版本升级时反序列化仍保持对象的唯一性 private JPanel jContentPane = null; // 创建面板对象, null代表为这些变量赋初值为空,即不分配内存空间,变量不指向任何地址。private是访问控制符,代表这些变量的访问级别为私有,私有级别只能在当前类中进行访问, 这些(JPanel 、JTextArea 、JPanel、 JButton )是java中AWT(包)中的类,用能进行桌面级应用程序的开发,就像平时用的word,上面有各种文本框,菜单栏,工具栏按钮等等,这些都是对象 private JPanel jPanel= null; //JPanel 作为一个容器,可以包容一些组件,然后将这个 JPanel

计算器设计的java课程设计报告

】 · ( 华东交通大学课程设计 课 程: Java 程序设计 题 目: 计算器设计 年 级: 2010级 专 业: 信息一班 * 学 号: 姓 名: 组 员: 指导教师: 课程设计题目:计算器设计

课程设计(论文)任务书 基础学院信息与计算科学专业2010—1 班 一、课程设计(论文)题目计算器的设计 二、课程设计(论文)工作自2013 年 6 月23日起至2013 年6月27日止。 三、课程设计(论文) 地点: 计算机中心 · 四、课程设计(论文)内容要求: 1.本课程设计的目的 (1)使学生掌握系统各功能模块的基本工作原理; (2)掌握Java的基本编程原理和基本的编程方法; (3)使学生学会系统调试; (4)培养学生分析、解决问题的能力; (5)提高学生的软件文档写作能力和团队合作精神。 2.课程设计的任务及要求 ' 1)基本要求: (1)分析系统各功能模块的工作原理; (2)提出系统的设计方案; (3)对所进行编程、调试、修改。 2)创新要求: 在基本要求达到后,可进行创新设计,如:用虚函数,文件流,重载流插入运算符等。3)课程设计论文编写要求 (1)要按照书稿的规格打印誊写设计论文; > (2)论文包括目录、摘要、正文、总结等; (3)毕业论文装订按学校的统一要求完成。 4)答辩与评分标准: (1)达到课程设计的目的与要求,程序的可读性较好,并调试正确,60分; (2)能正确回答老师所提问题,可增加10分; (3)课程设计报告书写规范整齐,可增加10分; (4)心得体会认真总结,可增加10分; (5)程序有创新性,可增加10分; [ 成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。不及格者需重做。 5)参考文献:

java课程设计 计算器实际与实现

《面向对象程序设计》 课程设计报告 题目: 计算器设计与实现 专业: 班级: 姓名: 指导教师: 成绩: xx 201x 年 x 月xx 日 xxxxxx

目录 1 设计内容及要求 (1) 1.1设计内容 (1) 1.2设计任务及具体要求 (1) 2 概要设计 (1) 2.1 功能需求 (1) 2.2 系统的开发运行环境 (2) 3 设计过程 (2) 3.2系统功能模块 (3) 4 设计结果与分析 (4) 4.1功能模块的划分 (4) 4.2功能模块的实现 (4) 小结 (10) 5 参考文献 (11)

1 设计内容及要求 1.1设计内容 该程序是一个图形界面的简单Java计算器,具有良好的界面,使用人员能快捷简单的进行操作。即时准确地获得需要的计算结果,充分降低了数字计算的难度和节约了时间,对人们的生活有一定的帮助。可以进行简单的四则运算(加、减、乘、除,等) 1.2设计任务及具体要求 计算器的设计与实现,使学生巩固和加深以Java 语言为基础的面向对象编程技术理论知识的理解,提高实际动手编程能力的培养,掌握以Java为核心的应用软件开发方案,达到能独立阅读、编制和调试一定规模的Java程序的水平。在日常生活中经常需要用到计算器,比如科学计算、数字计算、会计业务甚至是日常生活中的一些运算,当运算比较复杂时没有计算器就会显得很麻烦。为了解决日常生活中的困难,特意设计了这个计算器系统。 2 概要设计 2.1 功能需求 在日常生活中人们总是难以避免的要进行一些运算,当运算比较复杂时没有计算器就会显得很麻烦。为了解决日常生活中的困难,特意设计了这个计算器系统。在该系统中不仅可以进行整数的加、减、乘、除等简单运算,也可以进行浮点数的加、减、乘、除等运算。除此之外还可以进行三角函数、指数、对数、平方等运算。人们应用它可以解决日常生活中的一些运算问题,比如做买卖时进行交易的过程中就可以利用该计算器进行数量、价格以及金额的统计计算。学生也可以利用该计算器进行数学运算,解决简单的三角函数运算。

计算器java课程设计(完整版)

目录 一、课设任务及要求 (1) 二、需求分析 (2) 三、设计思路 (3) 四、详细设计 (4) 五、运行调试与分析讨论 (14) 六、设计体会与小结 (18) 七、参考文献 (19)

一、课设任务及要求 1)课设任务: ⑴、设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法以及取余运算(可以进行浮点数和负数的运算); ⑵、有求倒数、退格和清零功能。 2)创新要求: 能进行正切、余弦,以及求平方根、指数(包括对e)、自然对数运算。 3)设计要求 ①设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法和取余运算。且有小数点、正负号、求倒数、退格和清零功能。 ②课程设计可选用Eclipse、JBuilder、NetBeans等作为开发平台以提高开发效率,通过资料查阅和学习尽可能熟练掌握其中一种集成开发环境。 ③认真按时完成课程设计报告,课程设计报告内容包括:设计任务与要求、需求分析、设计思路、详细设计、运行调试与分析讨论和设计体会与小结六个部分。

二、需求分析 ⑴、开发的技术及功能 本课程设计是要做一个图形界面的计算器,其界面主要是由swing组件中的控件构成。程序实现了计算器的基本功能有:加、减、乘、除基本算术运算(可以进行浮点和负数运算)和sin、cos、tan等三角函数求值运算,同时能进行指数运算和自然对数运算,还有求倒数、退格和清零功能。 ⑵设计思路 设计这个计算器主要是参考Windows操作系统中自带的计算器,由于编者水平和时间的限制,不能将计算器设计到科学型及其他更复杂的类型,在设计过程中还参考了一些其他的优秀设计。但本计算器除了常用的加减乘除(可以进行浮点和负数运算)这些基本运算外,还有求余、求倒、退格、清零,甚至还能进行一些复杂科学的运算,比如余弦(cos)、正切(tan)、指数运算(pow)、自然对数运算(log)、求平方根(sqrt)以及对e的指数运算(exp),并且还能进行连续运算。总体上说来,本计算器设计简单,代码很少,程序很小,但功能却很强大,这是同类计算器所不具备的。 ⑶设计效果图 设计时先在设计界面中添加按钮等控件,后在按钮的actionPerformed 事件中添加代码完成其功能其中调用了Java类中的Math函数库以及各种字符串操作。设计的界面如下: 图1 计算器运行界面

java课程设计-模拟科学计算器

JAVA课程设计说明书 题目:模拟科学计算器 姓名: 学号: 班级:网络工程11-2 山东科技大学 2013年11月7日

目录 1 课设任务及要求 (3) 1.1课设任务 (3) 1.2设计要求 (3) 2 需求分析 (2) 2.1 设计背景 (2) 2.2 需求获取 (3) 2.3 程序功能图 (4) 3 设计思路 (4) 3.1 界面布局 (4) 3.2 类的定义 (5) 3.3变量的定义 (5) 4 详细设计 (6) 4.1整体概述 (6) 4.2 误操作处理 (7) 4.3流程图和结构图 (8) 5 系统调试 (11) 5.1 程序界面 (11) 5.2 运行界面 (11) 6 心得与体会 (15) 7 参考文献 (16) 8 附录 (16)

1 课设任务及要求 1.1课设任务: 要求:界面模拟Windows中的计算器程序。 实现基本数学运算、函数等功能:加、减、乘、除、阶乘、正弦、余弦和指数运算。 实现要点:添加相关组件并进行按钮事件处理。 要求提交Application和Applet两个版本的程序。 1.2设计要求 ①设计的java计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法和取余运算,和cos,sin,tan等三角函数功能以及阶乘和指数等运算,且有小数点、正负号、求倒数、退格和清零功能。具体可参考windows附件下的计算器 ②课程设计使用Eclipse4.2等作为程序编译和运行测试的开发平台,采用JDK-7u25作为java开发环境,使用Microsoft Office Visio 2007作为绘图工具。

③认真按时完成课程设计报告,制作演讲PPT,积极报名上讲台向大家演示和讲解自己的程序。提交打印版的报告以及电子版的原稿和Application和Applet两个版本的程序代码。 2 需求分析 2.1 设计背景 本程序是老师提供的几个课程设计题目中比较中等的题目。要求实现模拟的科学计算器功能,主要包括加减乘除四则运算和阶乘,三角函数以及指数的运算。具体的功能我参考了Windows7下的计算机小程序,并根据其界面设计了java小程序界面,根据其功能对自己设计的计算器小程序进行了功能的适当增加与修改。在实现了课程设计题目要求的基础上,自己又增添了对数函数,幂函数,三角函数,取余等我们常用到的功能比较简单的函数。由于本函数涉及的函数以及按键数目较多,故没有采用面向对象的设计方法,没有对每个功能封装成函数调用,而是针对每个按键的动作事件直接采用了算法的编写。最终实现了全部的功能,但是由于时间有限,许多功能没有坐到很到位的优化,或许还存在着许多了漏洞,欢迎老师和同学的批评指正,我一定会

JavaSwing计算器设计

JavaSwing计算器设计 《java程序设计》课程设计报告 课题名称:GUI计算器设计 略 …… 略 提交报告时间:2008 年12 月20 日1. 课程设计题目 基于GUI的计算器设计 2. 课程设计目的 1. 巩固和加深课堂所学知识; 2. 将课本上的理论知识和实际应用有机的结合起来,培养同学们分析和解决实际问题的能力; 3. 通过对java语言程序代码的阅读、修改、设计,理解和掌握复杂的java语言应用程序的编程,提高实践编程能力。

3. 程序运行环境及开发工具 本程序在Windows XP的PC机上利用Jbuilder9.0的软件开发实现,在Windows XP平台上Jbuilder9.0及Eclipse环境中运行通过。 4. 程序功能使用说明 运行该程序后,参与运算的操作数可有鼠标点击相应按钮输入,也可有键盘输入,但操作符应有鼠标点击相应的按钮,当: 1.在简易计算中可以按照常规输入计算,基本无bug, “%”未设置其用途; 2.简易计算中,可以进行+、-、*、/、乘方(^)、开方(√)及阶乘(!)运算; 3.科学计算中有许多功能为实现,主要能进行加、减、乘、除、乘方、开方、幂、开n次方、倒数、阶乘、ln、e的x 次幂、三角函数等高级运算; 4.例如: (1). 1 + 9 = 10 (2). 25 + -8 = 17 (3). 98 - 35 = 63 (4). 96 * 2 = 192 (5). 96 / 4 = 24 (6). 4 ^ 3 = 64

(7). 100 √ = 10 (8). -9 √ = 不能执行此操作!! (9). 20 ! = 2432902008176640000 (10). -20 ! = 不能执行此操作!! (11). 0 ! = 1 (12). 8 ln = 2.0794415416798357 (13). 2 Exp = 7.38905609893065 (14). 8 x^y 3 = 512 (15). 20 x^2 = 400 (16). 100 n!= 933262154439441526816992388562667004907159682643816 214685929638952175999932299156089414639761565182862 536979208272237582511852109168640000000000000000000 00000 (17). 30 sin = 0.49999999999999994(0.5) (求sin30度) 其他(cos,tan)依次类推; (18).1/x计算有bug; (19). 3 x√ 8 = 2 (求8开3

用JAVA编写计算器程序模拟Windows计算器

用JAVA编写计算器程序(模拟Windows计算器) import java.awt.*; import ; public class Calculation extends WindowAdapter implements ActionListener { double dResult=0; double dNowInput=0; double dMemory; int n=0; //记载小数位数 int nOperation=1; // 记录运算符类型 int nBitsNum=0; //记录总共输入的位数 boolean alreadyHaveDot=false; //已经有小数点? boolean keyAvailable=true; boolean alreadyClickedEqueal=false; //是否按下过"="? boolean isTempNowInput=false; //是否在计算出结果后直接按运算符将结果赋给了当前输入值? Frame f; Panel p1,p2,p3,p4,p5,p6; TextField tf1,tf2; Button b1,b2,b3,b4,b5,b6,b7,b8,b9,b0; Button bDiv,bSqrt,bMulti,bMinus,bPercent,bPlus,bReciprocal,bEqual,bDot,bNegative; Button bBackspace,bCE,bC,bMR,bMS,bMC,bM; public void display() { f=new Frame("计算器"); f.setSize(280,213);

java课程设计科学计算器

目录 1 课设任务及要求......................... 错误!未定义书签。 课设任务:.............................. 错误!未定义书签。 创新要求:.............................. 错误!未定义书签。 设计要求................................ 错误!未定义书签。 2 需求分析................................. 错误!未定义书签。 设计背景............................... 错误!未定义书签。 开发的技术及功能...................... 错误!未定义书签。 3 设计思路................................. 错误!未定义书签。 4 详细设计................................. 错误!未定义书签。 功能实现:.............................. 错误!未定义书签。 程序设计过程........................... 错误!未定义书签。 5 系统调试................................. 错误!未定义书签。 运行调试............................... 错误!未定义书签。 6 参考文献................................. 错误!未定义书签。附录....................................... 错误!未定义书签。 1

java设计计算器源代码

import javax.swing.*; importstatic javax.swing.JFrame.*; //引入JFrame的静态常量 import java.awt.event.*; import java.awt.*; enum Oper{加,减,乘,除,取反,开方,百分号,倒数,对数,正弦,余弦,取余,平方} class MyExtendsJFrame extends JFrame implements ActionListener,KeyListener{ JTextField text;//创建文本框对象 JButton button1, button2,button3; JButton button_number1,button_number2,button_number3,button_number4,button_nu mber5,button_number6,button_number7,button_number8,button_number9,but ton_number0,button_number10; JButton button_add,button_equ,button_sub,button_mul,button_div,button_per,but ton_pec,button_sqrt,button_not,button_log,button_cos,button_sin,butto n_mod,button_squ; JMenuBar menubar; JMenu menu1,menu2,menu3; JMenuItem menuitem1,menuitem2,menuitem3,menuitem4,menuitem5,menuitem6,menuitem7 ; double CurrentNumber; Oper oper; boolean A=false; publicvoid keyPressed(KeyEvent e) { } publicvoid keyReleased (KeyEvent e){ if(e.getKeyCode()!=KeyEvent.VK_0&&e.getKeyCode()!=KeyEvent.VK_1&& e.getKeyCode()!=KeyEvent.VK_2 &&e.getKeyCode()!=KeyEvent.VK_3&&e.getKeyCode()!=KeyEvent.VK_4&&e .getKeyCode()!=KeyEvent.VK_5 &&e.getKeyCode()!=KeyEvent.VK_6&&e.getKeyCode()!=KeyEvent.VK_7&&e .getKeyCode()!=KeyEvent.VK_8 &&e.getKeyCode()!=KeyEvent.VK_9&&e.getKeyChar()!='.'){ String s = text.getText(); text.setText(""); for (int i = 0; i < s.length() - 1; i++){ char a = s.charAt(i); text.setText(text.getText() + a); }

JAVA保存计算过程的计算器课程设计报告

保存计算过程的java计算器 目录 1 概述 (1) 1.1 课程设计目的 (1) 1.2 课程设计内容 (1) 2 系统需求分析 (1) 2.1 系统目标 (1) 2.2 主体功能 (1) 2.3 开发环境 (1) 3 系统概要设计 (1) 3.1 系统的功能模块划分 (1) 3.2 系统流程图 (1) 4系统详细设计 (2) 5 测试 (6) 5.1 测试方案 (6) 5.2 测试结果 (6) 6 小结 (6) 参考文献 (8) 附录 (9) 附录1 源程序清单 (9)

保存计算过程的计算器 1 概述 1.1 课程设计目的 1.掌握JAVA语言编程的基础知识并能熟练运用。 2.熟悉类声明与对象的使用。 3.理解委托时间处理模型。 4.了解JAVA语言的图形用户界面JAVAS WING的设计知识。 5.运用JAVA SWING编写简单计算器程序,并实现其功能。 1.2 课程设计内容 设计GUI界面的计算机程序,用户可以通过鼠标依次输入参加计算的数值,进行加,减,乘,除,等混合运算。 2 系统需求分析 2.1 系统目标 一个简单的计算器程序。用户可以利用鼠标点击数值或操作符按键完成计算的输入,计算的结果将被显示在窗口上部的文本框中。 2.2 主体功能 1.按下数字键在文本框上会显示数字,这是计算器最基本的功能 2.在任何时候按下“+-”键,计算器文本框上的数字置反 3.上面一个文本框显示计算过程,下面一个文本框显示输入的数字 4.当按下的运算符号时前面已经按下过运算符号时,下面一个文本框显示上一个运算符号以及两个数之间的运算结果。 5. 按下清除“C”键,数据被全部清除。 2.3 开发环境 JDK 3 系统概要设计 3.1 系统的功能模块划分 1.主界面模块 2.事件相应模块 3.2 系统流程图 1

模拟科学计算器课程设计

软件学院 课程设计报告书 课程名称面向对象程序设计 设计题目模拟科学计算器 专业班级软件工程11级1班 学号 姓名 指导教师 2013 年6 月

目录 1 设计时间 (3) 2 设计目的 (3) 3设计任务 (3) 4 设计内容 (3) 4.1需求分析 (3) 4.1.1问题描述 (3) 4.1.2基本要求 (3) 4.2总体设计 (3) 4.2.1 包的描述 (3) 4.2.2 类的描述 (4) 4.2.3类之间的关系 (4) 4.3详细设计 (5) 4.3.1类图 (5) 4.3.2页面设计 (6) 4.4测试与分析 (6) 4.5 程序代码 (9) 5总结与展望 (18) 参考文献 (19) 成绩评定 (19)

1 设计时间 2013年6月7日-14日 2 设计目的 《面向对象程序设计》是一门实践性很强的计算机专业基础课程,课程设计是学习完该课程后进行的一次较全面的综合练习。其目的在于通过实践加深学生对面向对象程序设计的理论、方法和基础知识的理解,掌握使用Java语言进行面向对象设计的基本方法,提高运用面向对象知识分析实际问题、解决实际问题的能力,提高自身的应用能力。 3设计任务 模拟科学计算器 要求:界面模拟Windows中的计算器程序。 实现基本数学运算、函数等功能:加、减、乘、除、阶乘、正弦、余弦和指数运算。 实现要点:添加相关组件并进行按钮事件处理。 4 设计内容 4.1需求分析 4.1.1问题描述 日常生活中经常需要用到计算器,比如科学计算,数值计算,会计业务等等,在Applet 中实现一个精巧的计算器,可以让用户的操作也更方便和快捷。 4.1.2基本要求 本项目需要实现一个具有四则运算的计算器,能够实现基本的加、减、乘、除运算,以及其他的辅助功能(阶乘、正弦、余弦、指数运算);界面简洁实用,模拟Windows中的计算器程序。要提供主要的设计思路、类的设计。 4.2总体设计 4.2.1 包的描述 本程序导入了 java.awt.BorderLayout包, java.awt.Color包, java.awt.GridLayout包,

java课程设计科学计算器

目录 1 课设任务及要求 (1) 1.1课设任务: (1) 1.2创新要求: (1) 1.3设计要求 (1) 2 需求分析 (1) 2.1 设计背景 (1) 2.2 开发的技术及功能 (2) 3 设计思路 (2) 4 详细设计 (4) 4.1功能实现: (4) 4.4 程序设计过程 (5) 5 系统调试 (5) 5.1 运行调试 (5) 6 参考文献 (7) 附录 (7) .. ..

1 课设任务及要求 1.1课设任务: ⑴、设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法以及取余运算(可以进行浮点数和负数的运算); ⑵、有求倒数、退格和清零功能。 1.2创新要求: 能进行正切、余弦,以及求平方根、指数(包括对e)、自然对数运算。 1.3设计要求 ①设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法和取余运算。且有小数点、正负号、求倒数、退格和清零功能。 ②课程设计可选用Eclipse、JBuilder、NetBeans等作为开发平台以提高开发效率,通过资料查阅和学习尽可能熟练掌握其中一种集成开发环境。 ③认真按时完成课程设计报告,课程设计报告容包括:设计任务与要求、需求分析、设计思路、详细设计、运行调试与分析讨论和设计体会与小结六个部分。

2 需求分析 2.1 设计背景 设计这个计算器主要是参考Windows操作系统中自带的计算器,由于编者水平和时间的限制,不能将计算器设计到科学型及其他更复杂的类型,在设计过程中还参考了一些其他的优秀设计。但本计算器除了常用的加减乘除(可以进行浮点和负数运算)这些基本运算外,还有求余、求倒、退格、清零,甚至还能进行一些复杂科学的运算,比如余弦(cos)、正切(tan)、指数运算(pow)、自然对数运算(log)、求平方根(sqrt)以及对e的指数运算(exp),并且还能进行连续运算。总体上说来,本计算器设计简单,代码很少,程序很小,但功能却很强大,这是同类计算器所不具备的。 2.2 开发的技术及功能 本课程设计是要做一个图形界面的计算器,其界面主要是由swing组件中的控件构成。程序实现了计算器的基本功能有:加、减、乘、除基本算术运算(可以进行浮点和负数运算)和sin、cos、tan等三角函数求值运算,同时能进行指数运算和自然对数运算,还有求倒数、退格和清零功能。

计算器设计的java课程设计报告

华东交通大学课程设计 课程设计题目:计算器设计 课程:Java程序设计 题目:计算器设计 年级:2010级 专业:信息一班 学号: 姓名: 组员: 指导教师:

课程设计(论文)任务书 基础学院信息与计算科学专业2010—1班 一、课程设计(论文)题目计算器的设计 二、课程设计(论文)工作自2013 年 6 月23日起至2013 年6月27日止。 三、课程设计(论文) 地点: 计算机中心 四、课程设计(论文)内容要求: 1.本课程设计的目的 (1)使学生掌握系统各功能模块的基本工作原理; (2)掌握Java的基本编程原理和基本的编程方法; (3)使学生学会系统调试; (4)培养学生分析、解决问题的能力; (5)提高学生的软件文档写作能力和团队合作精神。 2.课程设计的任务及要求 1)基本要求: (1)分析系统各功能模块的工作原理; (2)提出系统的设计方案; (3)对所进行编程、调试、修改。 2)创新要求: 在基本要求达到后,可进行创新设计,如:用虚函数,文件流,重载流插入运算符等。3)课程设计论文编写要求 (1)要按照书稿的规格打印誊写设计论文; (2)论文包括目录、摘要、正文、总结等; (3)毕业论文装订按学校的统一要求完成。 4)答辩与评分标准: (1)达到课程设计的目的与要求,程序的可读性较好,并调试正确,60分; (2)能正确回答老师所提问题,可增加10分; (3)课程设计报告书写规范整齐,可增加10分; (4)心得体会认真总结,可增加10分; (5)程序有创新性,可增加10分; 成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。不及格者需重做。 5)参考文献: (1)丁振凡.《J ava语言程序设计》清华大学出版社 (2)丁振凡.《J ava语言程序设计实验指导与习题解析》清华大学出版社 (3)http:/ /https://www.360docs.net/doc/0714068411.html,

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