全日制硕士研究生学术道德现状调查问卷

亲爱的同学：

您好！请认真阅读下面的陈述，按照您的实际情况回答。我们郑重承诺，以下调查仅用于学术及教育研究，不涉及商业用途，采用无记名方式，调查结果只做团体性分析，不做任何个别呈现，严格保守您的个人信息。每个人对这些问题是会有不同的看法的，回答自然也不同，因而对问题的回答并没有对错之分，只是你的个人观点或态度。所以，请尽量表达个人的意见。

最后，请将您选择的答案填写在括号【】内，请您独立完成，莫与他人交流。谢

谢！

一、基本信息

1、您的性别为【】：A：男B：女

2、您所在的年级为【】：A：硕士一年级B：硕士二年级C：硕士三年级

3、您所属专业的性质为【】：A：文科B：理工科C：医科D：其他

4、您的家庭来源【】：A：城市B：乡镇C：农村

5、您的政治面貌【】：A：党员（预备）B：团员C：群众

6、您父母的教育背景【】（可多选）：A：本科及以上学历B：高中学历C：初中及以

下学历

二、现状调查

1、您是否了解教育部颁布的《关于加强学术道德建设的若干意见》？【】

A：没听说过B：了解C：不关心此事

2、您所在的学校是否制订了关于学术道德建设的相关文件及通知？【】

A：是，并阅读过相关通知B：是，但没有了解具体内容C:否

3、您是否了解什么是学术规范？【】

A：非常了解B：有些了解C：不了解

4、您是否了解什么是学术失范行为？【】

A：非常了解B：有些了解C：不了解

5、您认为了解研究生学术道德规范对研究生是否重要？【】

A:非常重要B:一般C:不重要

6、您主要通过什么途径了解学术规范？（可多选）【】

A：上过相关的课程

B：通过讲座或学术报告了解

C：老师在平时课上会提到相关内容

D：通过看论文和相关文件了解

E：上网看报道了解

7、您目前最想了解学术规范的哪些部分？（可多选）【】

A：论文写作格式等内容

B：相关法律、政策、规范的内容

C：关于处罚的规定

D：相关案例分析

8、您认为了解研究规范对于研究生的主要意义是？（可多选）【】

A：规范自己的研究和论文写作

B：提升自己的学术道德修养

C：摒弃学术不端行为，营造良好的学术环境

D：没有什么意义

9、您在学习（研究）过程中是否有伪造或篡改实验数据？【】

A：没有过该行为B：有过一次、两次C：有过三次或三次以上

10、您是否有过一稿两投或一稿多投的经历？【】

A：没有过该行为B：有过一次、两次C：有过三次或三次以上

11、您是否有过论文署名中“搭便车”的经历？【】

A：没有过该行为B：有过一次、两次C：有过三次或三次以上

12、您是否有过请人代写论文或为别人代写论文的经历？【】

A：没有过该行为B：有过一次、两次C：有过三次或三次以上

13、您是否有过把转引的文献资料改为直接引用，列表虚假参考文献的经历？【】

A：没有过该行为B：有过一次、两次C：有过三次或三次以上

14、您是否有过引用他人成果（包括句子、段落、图表、数据等），而未注明来源的经历？【】

A：没有过该行为B：有过一次、两次C：有过三次或三次以上

15、您身边的同学是否存在剽窃、抄袭他人研究成果的行为？【】

A：没有B：有，但很少C：普遍

16、您对“天下文章一大抄，只在会抄不会抄”的看法？【】

A：赞成B：无所谓C：不赞成

17、如果您身边学术不正之风盛行，您是否会随波逐流？【】

A：不会B：可能会C：一定会

18、您对于按时毕业而在论文中有部分违反学术道德的行为，您的态度是？【】

A：赞成B：可以理解C：不赞成

19、对于为了获得奖学金或其它评优而在论文中有部分违反学术道德的行为，您的态度是？【】

A：赞成B：可以理解C：不赞成

20、对于为了增加就业竞争力而在论文中有部分违反学术道德的行为，您的态度是？【】

A：赞成B：可以理解C：不赞成

21、对于自身科研能力不足，自己不会写而在论文中有部分违反学术道德的行为，您的态度是？【】

A：赞成B：可以理解C：不赞成

22、有学校规定硕士生必须在指定等级刊物上发表相应文章才允许答辩，您的态度是？【】

A：赞成B：可以理解C：不赞成

23、您认为发表论文数量及刊物级别是否可以评定一个研究生的学习成果？【】

A：完全可以B：可以，但不是全部C：完全不可以

24、您认为学校对发表论文数量的要求是否对学术失范产生影响？【】

A没有影响B有一些影响C非常影响

25、您认为开题、答辩、盲审是否流于形式？【】

A：否B：是C：不知道

26、某大学已毕业的一位研究生因其学位论文被发现有抄袭现象而被取消了学位，您对此事件的看法是？【】

A：处罚过重B：处罚合理C：对于已经毕业的学生，学校无权进行处理

27、您认为导师在您的学术道德中的表率作用如何？【】

A：不好B：比较好C：一般D：很难说

28、如果您发表文章，导师没有参与任何研究与指导而署名第一作者的情况？【】

A：导师每次都署名第一作者B：导师偶尔署名第一作者C：从来没有

29、您的导师对您是否有过学术道德方面的指导？【】

A：从来没有B：有

30、您认为导师指导研究生的数量是否影响研究生失范行为？【】

A：没有影响B：一般C：很影响

31、您认为研究生扩招是否影响研究生质量从而导致学术道德滑坡？【】

A：没有影响B：一般C：很大影响

32、在您的研究生课程中，是否开设有学术道德教育课程（诸如论文写作中的引文规范、注释规范等）？【】A：有B：没有

33、您如果学校开设学术道德教育的选修课程，您会？【】

A：肯定不去B：没事就去听听C：很愿意选修

34、您认为是否有必要针对学术道德进行专门教育？【】

A：不必要B：必要

35、您觉得在学术论文的写作中，如果存在学术不端行为，是否很容易被导师或期刊编辑察觉？【】

A：很容易B：只要不十分明显就不容易C：不容易

36、您是否了解被称为学术“测谎仪”的“学位论文学术不端行为检测系统”和“科技期刊学术不端文献检测系统”？【】

A：非常了解B：有些了解C：不了解

37、您在平时的学习和科研过程中是否有学术规范的意识？【】

A：总是有B：多数时候有C：偶尔注意D：没有

38、您如果发现您自己的文章被人剽窃了，您会感到？【】

A：十分愤怒B：有点生气C：无所谓

39、您如果发现您自己的文章被人剽窃了，您会采取什么措施？【】

A：私下谴责对方的行为，没有其他行动

B：联系对方，要求对方道歉

C：向对方所在单位举报这一情况

D：向媒体透露这一情况

40、您发现老师或同学有违反学术规范的行为，您会感到？【】

A：十分愤怒B：有点生气C：无所谓

41、您发现老师或同学有违反学术规范的行为会怎么做？【】

A：装作没发现此事，不跟任何人提起

B：私下跟同学讲讲，但不举报

C：向院系或学校举报这一情况

D：向媒体透露这一情况

42、近一年来，媒体对学术不端行为非常关注，您对此怎么看？【】

A：这是媒体在炒作新闻

B：这是媒体在发挥监督作用，应该支持

C：媒体的关注会造成舆论压力，对不端行为形成威慑

D：媒体的关注有时会影响事件的正常调查和处理

43、您认为造成研究生学术道德失范行为的主要原因是什么？（可多选）【】

A：急功近利的社会不良风气与社会竞争压力

B: 研究生评价体系、管理体系以及惩罚机制不健全、不合理

C: 学校学风环境以及学校德育教育力度不够

D: 导师自身学术道德失范行为的影响

E：研究生自身缺乏道德自律以及科研能力不足

44、您认为如何才能更好的形成良好的社会风气，引导研究生树立正确的学术道德价值观？【】

A：充分利用舆论导向，宣传有益的学术道德行为

B：社会应该调整就业结构，减少就业压力

C：国家应加大对研究生教育阶段的经费投入

45、您认为高校应加强哪方面制度体系更有利于良好学术道德的形成？【】

A：研究生评价体系

B：研究生管理体系

C：学术惩戒制度

46、您最欣赏什么类型的导师？【】

A：学术水平高，专业知识和能力强

B：经济收益高，课题项目多

C：与人为善，关怀备至

47、您认为什么样的校园文化最有益于促进学术道德建设？【】

A：勇于探索，开拓创新

B：态度严谨，科学唯物

C：艰苦奋斗，乐于奉献

48、您认为学术“测谎仪”技术的推广使用，是否能有效遏制或改变“学术不端”之风？【】

A：非常有效B：有些效果C：没有效果

49、您认为通过以下哪种方式更深入具体了解学术规范，效果更好？【】

A：开设相关课程

B：讲座或学术报告

C：由学校制作并发放相关资料

D：自己搜集相关信息

50、您攻读研究生的目的？（可多选）【】

A：致力于科学研究

B：暂时避免就业压力

C：为了一纸文凭，就业时增强竞争力

D：迫于家人压力

E：其他

51、您认为目前研究生学术道德现状情况是？【】

A:非常好B：比较好C:一般D：不太好E：非常不好问卷到此结束，再次感谢您的耐心与真诚合作！

个人兴趣问卷调查

武汉理工大学 VC++程序设计课程考核大作业题目：个人兴趣问卷调查学院：信息工程学院日期：2015年11月29日

目录一设计要求： (3) 二、实现步骤： (3) 1、创建一个单文档应用项目 (3) 2.编辑对话框 (3) 3.菜单的编辑 (6) 4.工具栏的编辑 (7) 三、部分程序代码 (8) 四、运行结果 (11) 五、总结心得 (13)

一设计要求： Z2、个人兴趣问卷调查（内容包括文字和数字）（1）建立一个单文档的应用项目（项目名称为学生姓名拼音首字母缩写）。（2）在该应用项目下，建立一个对话框进行问卷调查，并更改对话框的标题。问卷调查的内容是个人兴趣，包括喜欢的读物、喜欢的运动、每天运动的小时数、喜欢的电视栏目等。（3）在对话框中要求采用单选按钮、复选按钮、编辑框、旋转按钮等进行选择。（4）在应用项目主框架的菜单上设置一个菜单调用该对话框。（5）在工具栏设置一个工具按钮，点击该工具按钮也可调用该对话框。（6）将对话框的调查结果显示出来。二、实现步骤： 1、创建一个单文档应用项目，项目名称cq （1）打开VC++6.0，快捷键Ctrl+N，然后在工程中选择MFC AppWizard（exe），在工程名称中输入“cq”，点击确定。（2）在弹出的MFC 应用程序向导窗口中选择“单文档”，点击完成，弹出的新建工程信息窗口点击确定。（3）按快捷键Ctrl+R，在弹出的插入资源窗口中，资源类型选择Dialog项，然后单击新建。（4）成功创建了一个项目名称为cq单文档应用项目。 2.编辑对话框（1）右键点击对话框，单击“属性”。在标题中输入“个人兴趣问卷调查”。（2）调整对话框的大小，将“确定”和“取消”按钮移至对话框的下方，并向对话框中添加4个组框控件，然后调整其大小和位置。右击添加的组框控件，从弹出的快捷菜单中选择“属性”菜单，在属性对话框中将其标题内容依次改为“早晨起床时间”、“每天学习小时数”、“学习内容”、“睡觉时间”。（3）在“早晨起床时间”组框中添加4个单选按钮，右键单击单选按钮，点击属性，将ID依次改成IDC_DUWU_ZZ，IDC_DUWU_BZ，IDC_DUWU_MZ，IDC_DUWU_MH。然后将标题内容依次改为“政治”，“报纸”，“名著”，“魔幻”。

研究生学术道德案例分析

研究生学术道德案例分析对于当前我国学术道德与学术规范的几点思考一(汉芯造假事件 2002年 8月，前上海交通大学微电子学院院长陈进从美国买来10片MOTO-free scale 的56800芯片，将芯片表面的 MOTO 等字样全部用砂纸磨掉，然后找浦东的一家公司将表面光滑的芯片打上“汉芯一号”字样，并加上“汉芯”的LOGO。虚假的 DSP 芯片磨好后，陈进通过种种关系，加上了“由国内设计(上海交大)、国内生产(上海中芯国际)、国内封装(上海威宇科技)、国内测试(上海集成电路设计研究中心)”等假证明材料。同时，陈进依托交大背景，利用无锡意源公司投资控股的上海交大创奇微系统科技有限公司的经济实力，骗取了国家科技部、信息产业部、国家发改委等方面的信任，并通过种种手段“搞定了”集成电路行业国内知名专家，召开所谓的研讨会。研讨会一致鉴定:“汉芯一号”是达到国际先进水平的高端大规模集成电路。2003年2月26日，陈进蒙骗上海市政府新闻办公室，邀请了国家科技部、上海市政府、同行等在锦江小礼堂召开新闻发布会，“汉芯一号”就这样诞生了，成为所谓的中国首个自主知识产权的高端 DSP 芯片。接下来，“汉芯二号”、“汉芯三号”、“汉芯四号”直到2006年1月17日，一个神秘人士在清华大学水木清华BBS上，公开指责上海交通大学微电子学院院长陈进教授发明的“汉芯一号”造假。该神秘人士表示，借助“汉芯一号”，陈进又申请了数十个科研项目，骗取了高达上亿元的科研基金。一些嗅觉敏锐的媒体很快介入，进行了艰难的追索和求证。在举报人和媒体的共同努力下，一个个事实逐渐浮出水面。2月18日，该事件的调查组得出结论:“汉芯一号”造假基本属实。陈进利用自主研发高性能芯片的噱头，骗取了巨额资金和荣誉，使原本该给国人带来自豪感的“汉芯一号”，变成了一起让人瞠目结舌的重大科研造假事件。2006年5月12日，上海交通大学向有关媒体通报表示，陈进被撤销各项职务和学

研究生学术道德感悟

科学道德学风建设感悟众所周知的道德的基本内涵是：道德是作为一种意识形态存在于人们的社会交往之中，他主要反映的是人们在面对现实社会生活交往中产生利益关系的时候，通过善恶的标准，评价人们在行为习惯、信念、价值观以及行为准则的总和。作为一名究生，在重视道德的同时，尤其要视学术道德。学术道德是学术研究中所应当遵循的一定的善恶评判标准与个人修养。简单的来看，术道德就是要求我们尊重他人学术劳动成果，尊重他人的知识产权。学术道德是研究治学的起码要求，也是研究人员的学术良心。近年来，研究生教育中出现的学术道德失范现象日益增多，也逐渐成为学术界关注的热点。当前研究生学术失范的形式主要有以下几种：（1）伪造实验数据。客观性是科学研究的基本特点，因此研究的结论必须是在标准化的实验之后，分析所得数据和各类资料的基础上得出。但是一些研究生缺乏吃苦耐劳、脚踏实地的科研精神，不甘于做枯燥的、艰辛的实验或调研，以敷衍应付的态度对待实验，致使无法得到合理的实验数据。为了顺利完成功课或者论文，只好借鉴他人的实验数据，或者依想象，轻率地修改、伪造实验数据，蒙混过关。（2）剽窃他人学术成果。抄袭、剽窃失范行为已然成为当今学术界反映最为强烈也是最严重的学术失范行为。一些研究生知识掌握的不多，不认真做研究，形成不了自己的成果，他们就直接从网上下载，剪切组装和稍加修饰之后便当做自己的研究成果。（3）杜撰参考文献和一稿多投。研究人员做研究大多都是在前人已做研究的基础上进行的，所以参考别人的研究成果也是无可厚非，但在引用别人观点是要严格标明出处，这既是科学严谨治学态度的体现，是对他人贡献的一种感谢和对其发现优先权的一种承认，同时也为了后人检索资料提供便利。然而现在很多研究生没有全读过自己所列的参考文献，有些人甚至大部分文献都没读过，只是敷衍了事，粘贴上去的。另外研究生将论文一稿多投的事件也时有发生。（4）论文署名交换。研究生中最常见的就是论文中的“搭便车”现象。这种现象中搭便车署名的多为作者导师、同学或朋友。之所以主动让渡自己的科研成果，主要是为了可以利用导师名气让自己的论文发表更为顺利，让朋友搭车除了联络友谊外还可以相互搭乘，为他人以后让自己搭乘埋下伏笔。（5）找枪手代写论文或充当枪手。找枪手代写论文或充当枪手的这种事已经屡见不鲜，特别是随着互联网服务的普及，各种代写论文的网站更是堂而皇之的出现在公众视野中。一些研究生自己不做研究，通过这种方式以图完成学业，欺人欺己。还有一些研究生自己充当枪手赚取“外快”，岂不知这也是一种学术失范行为！当今社会学术活动的风向标逐渐改变，很多研究生再也不把为人类社会发

【调研问卷模板】教师职业道德问卷调查

【调研问卷模板】教师职业道德问卷调查 “善之本在教，教之本在师。”教师是一个神圣伟大的事业，同样教师在教书的过程中也在教育学生做人，教师的职业道德同样影响了学生的人生轨迹。为了清楚了解教师职业道德现状，与教师培养情况，请您花上几分钟帮助我们完成问卷。请您如实填写，我们保证本次调查问卷仅用于学术研究，不会泄露您的个人信息，感谢您对于我们学习研究的支持！ 1. 您的性别？男女 2. 2. 您的专业类型？文科理科艺体类 3. 您是否愿意从事教师工作？愿意不愿意 4. 您觉得我国目前教师道德水平如何？较好，继续保持适中，有待提升较差，急需提高 5. 在校期间，你对为你授课教师职业道德的评价是. 非常满意满意不满意

6. 在对待教学态度和教学方法上你会选择哪一种老师？认真备课，对知识精益求精，善于总结经验善于因材施教，引起学生学习兴趣和积极性，具有启发学生思维和解决问题的能力理论联系实际使抽象问题具体化、形象化，以理服人 7. . 对于学习落后的学生，你认为老师应该. 物竞天择，适者生存因材施教，给与帮助和指导寻找原因，挖掘其他闪光点 8. 你认为作为一位老师仪表和性情应该. 朴素大方，衣着整洁，态度和蔼，礼貌待人衣着随和，平凡如我，神情严肃，为人热情衣着华丽，和颜悦色，谦恭礼让引人注目，光彩照人，恃才傲物，自命清高 9. 您认为一个职业道德素养不高的教师会对学生产生怎样的影响（多选）学生对学习失去兴趣学生对老师不尊重学生缺乏对学生的探索、创新精神学生所获得的知识面越来越少学生的自身道德素养会受到影响而下降 10. 您认为以下哪些符合教师职业道德？（多选）以身作则，语言文明尊重学生，不辱骂学生了解学生情况，时不时做家访

习作兴趣的调查问卷

习作兴趣的调查问卷一、你多长时间写作一次？１.一天一次（）２. 二天一次（）３.三天一次（）４. 一周一次（）二、你最喜欢哪种写作形式：１.作文（）２.日记（）３. 周记（）４.随记（）５.读书笔记（）三、你认为写作文重要吗？１.重要（）２.不重要（）３. 不知道（）四、对自己所写的作文满意吗？１.基本满意（）２. 有时候满意（）３. 都不满意（）五、你喜欢写作吗？１.很喜欢（）２.一般（）３.不太喜欢（）４. 很不喜欢（）六、你平时是否有注意观察周围事物的习惯？ 1、有。（） 2、没有。（） 3、有时观察。（）七、你平时有记读书笔记、积累好词佳句的习惯吗？ 1、经常做。（） 2、老师和家长叫我做时我才做。（） 3、不做。（）八、你在平时学习中，当自己看到、听到或想到的事情，你会主动写下来吗？ 1、自己经常主动写。( ) 2、有时候写。（） 3、我不想写。（） 4、老师、家长逼着我写时我才写。( ) 九、你进行写作的原因是什么？１.老师作业（）２.家长要求（）３. 自己愿意（）４.其他什么原因（）十、你的主要写作形式是什么？１.作文（）２. 日记（）３. 周记（）４.随记（）５. 读书笔记（）十一、你最喜欢谁来对你的作文进行评价？１.老师（）２.家长（）３.同学（）十二、喜欢作文的原因（不喜欢写作文的同学可以不答这道题）１.作文被老师、同学、家长表扬（）２.作文被张贴、刊登（）３.写作文可以考出好成绩（）４.想成为一名作家（）５.喜欢语文老师和语文课（）６.其他（）十三、不喜欢作文的原因（喜欢写作文的同学可以不答这道题）１.从没在作文方面得到老师的表扬（）２.不喜欢老师给的作文题目（）３.没有什么可说的（）４.有话却不知怎样表达（）５.不喜欢语文老师和语文课（）６.其他（）

谈谈中国当前学术道德状况及其对策

谈谈中国当前学术道德状况及其对策一、当前学术道德状况的主要表现：近年来，国内学术界对学术道德和学术规范问题，展开了热烈的讨论和争辩。很多人对国内学术界当前的道德状况，非常不满意。尤其是北京大学著名人类学教授汪铭铭大规模抄袭事件被披露以后，人们的这种不满情绪表现的更加明显，一时间，学术道德问题成为人们关注的热门话题。批判之声充斥媒体，尤其在网络上各种各样的意见纷纭杂陈。那么，如何评价当前中国的学术界的整体道德状况呢？我们认为，看不到当前学术界存在的问题，是盲目的；但是，全盘否定当前学术界的道德水准，把整个学术界看得一片漆黑，也是不正确的。从总体上来看，目前我国学术界的大部分学者，还是严守学术道德，兢兢业业地从事学术研究的。改革开放以来，各条战线上的科教人员，发挥自己的聪明才智，创作出许多学术精品，推动了我国学术研究的健康发展。但另一方面，我们也应该清醒地看到，在我国的科研队伍中，确实存在着学术道德低下的现象，这种现象如果不从根本上予以解决，不仅会影响学者自身的发展，而且会对整个学术事业的健康发展带来很大的消极影响。具体地说，目前我国学术界存在的道德失范的现象，主要表现在以下几个方面：一是低水平重复现象。有些人不去关注当前学术界在某一学科的进展状况，或不愿意去关注进展状况，仍然局限于原有的层次上，简单地重复前人所做过的工作，造成不必要的浪费。这种现象在各类教材的编写中，表现得最为明显。二是粗制滥造现象。有些人把严肃的学术研究当成像商品生产一样的操作过程，只要能够带来经济利益，就随便找上一帮人，不管是否胜任这项研究，采用剪刀加香糊的操作方式，制造毫无学术价值的垃圾文本。三是假冒伪劣。近年来，原本是市场中的假冒伪劣现象，也出现在了学术界中。如替人“操刀”代写论文或著作，或虚假挂名，或虚假主编、虚假文凭等之类的现象，都属于学界的假冒伪劣现象，这种现象虽然为数不多，但却影响了学术界的正常秩序，造成了一定程度的学术信任危机。四是抄袭剽窃。抄袭剽窃是目前社会各界最为关注的一种学术道德缺失现象，也是批评界打击最厉害的一种现象。抄袭大体可分为两种，一是抄袭别人的既有成果，二是自我抄袭。自我抄袭，就是将自己以前公开发表的成果大量复制而不注明出处。人们一般只注意对别人成果的抄袭，而相对忽视自我抄袭现象，致使自我抄袭比较隐蔽。实际上，泡沫学问现象的存在，与自我抄袭有很大的关系，一个人之所以能够在一年内出版几本书，主要的途径就是靠自我抄袭，即将原来公开发表和出版过的东西，简单地进行改头换面，做成一个新的文本，在低层次上重复自己原有的劳动。无论是抄袭别人的学术成果，还是自我抄袭，都是不道德的行为，都与学术研究的基本要求不相符。

全日制硕士研究生学术道德现状调查问卷

全日制硕士研究生学术道德现状调查问卷亲爱的同学：您好！请认真阅读下面的陈述，按照您的实际情况回答。我们郑重承诺，以下调查仅用于学术及教育研究，不涉及商业用途，采用无记名方式，调查结果只做团体性分析，不做任何个别呈现，严格保守您的个人信息。每个人对这些问题是会有不同的看法的，回答自然也不同，因而对问题的回答并没有对错之分，只是你的个人观点或态度。所以，请尽量表达个人的意见。最后，请将您选择的答案填写在括号【】内，请您独立完成，莫与他人交流。谢谢！一、基本信息 1、您的性别为【】：A：男B：女 2、您所在的年级为【】：A：硕士一年级B：硕士二年级C：硕士三年级 3、您所属专业的性质为【】：A：文科B：理工科C：医科D：其他 4、您的家庭来源【】：A：城市B：乡镇C：农村 5、您的政治面貌【】：A：党员（预备）B：团员C：群众 6、您父母的教育背景【】（可多选）：A：本科及以上学历B：高中学历C：初中及以下学历二、现状调查 1、您是否了解教育部颁布的《关于加强学术道德建设的若干意见》？【】 A：没听说过B：了解C：不关心此事 2、您所在的学校是否制订了关于学术道德建设的相关文件及通知？【】 A：是，并阅读过相关通知B：是，但没有了解具体内容C:否 3、您是否了解什么是学术规范？【】 A：非常了解B：有些了解C：不了解 4、您是否了解什么是学术失范行为？【】 A：非常了解B：有些了解C：不了解 5、您认为了解研究生学术道德规范对研究生是否重要？【】 A:非常重要B:一般C:不重要 6、您主要通过什么途径了解学术规范？（可多选）【】 A：上过相关的课程

B：通过讲座或学术报告了解 C：老师在平时课上会提到相关内容 D：通过看论文和相关文件了解 E：上网看报道了解 7、您目前最想了解学术规范的哪些部分？（可多选）【】 A：论文写作格式等内容 B：相关法律、政策、规范的内容 C：关于处罚的规定 D：相关案例分析 8、您认为了解研究规范对于研究生的主要意义是？（可多选）【】 A：规范自己的研究和论文写作 B：提升自己的学术道德修养 C：摒弃学术不端行为，营造良好的学术环境 D：没有什么意义 9、您在学习（研究）过程中是否有伪造或篡改实验数据？【】 A：没有过该行为B：有过一次、两次C：有过三次或三次以上 10、您是否有过一稿两投或一稿多投的经历？【】 A：没有过该行为B：有过一次、两次C：有过三次或三次以上 11、您是否有过论文署名中“搭便车”的经历？【】 A：没有过该行为B：有过一次、两次C：有过三次或三次以上 12、您是否有过请人代写论文或为别人代写论文的经历？【】 A：没有过该行为B：有过一次、两次C：有过三次或三次以上 13、您是否有过把转引的文献资料改为直接引用，列表虚假参考文献的经历？【】 A：没有过该行为B：有过一次、两次C：有过三次或三次以上 14、您是否有过引用他人成果（包括句子、段落、图表、数据等），而未注明来源的经历？【】 A：没有过该行为B：有过一次、两次C：有过三次或三次以上 15、您身边的同学是否存在剽窃、抄袭他人研究成果的行为？【】 A：没有B：有，但很少C：普遍 16、您对“天下文章一大抄，只在会抄不会抄”的看法？【】 A：赞成B：无所谓C：不赞成 17、如果您身边学术不正之风盛行，您是否会随波逐流？【】 A：不会B：可能会C：一定会

学习兴趣问卷调查

学习兴趣调查问卷影响学生学习兴趣的因素是什么，针对这些因素如何寻找解决之道。毛主席说，没有调查就没有发言权，根据心理学知识，设计了如下调查问卷，并随机调查了在校的部分中学生进行了研究。 1、你对学习中学数学这门课有兴趣吗？（） A:很感兴趣B：有一点但不够C：曾经有过D：完全没有2、你最喜欢的科目() A：数学B：语文C：英语D：地理、政治等其它科目3、你喜欢的教学方法是() A：讲授法B：讨论法C：指导练习法D：发现法 4、你觉得你学习数学的兴趣主要来自（） A：知识对今后的生活、升学有用B：数学知识风趣 C：课堂风趣，有幸福感，能听懂D：学习中获得的成就感 5、你对数学的兴趣主要表现在哪些方面() A：上数学课B：做数学题C：课外读物D：预习和复习 6、你认为教师讲授的数学内容（） A：简易B：大凡C：难D：较难 7、你认为老师哪一方面对你学习兴趣的影响最大（） A：个性品德B：上课的风格C：专业素养D：外貌（年龄，衣着等）8、你除了必须要上的数学课和要写的数学作业外，你是否愿意再学一些其它的数学知识() A：非常愿意B：有些愿意C：很大凡、无所谓D：一点也不愿意9、如果你不喜欢数学,那么原因何在()

A：老师讲的不好B：总做错C：抽象没趣D：成绩差 10、下列哪个因素最会让你失去学习数学的兴趣（） A：很难作业多，考试成绩不理想B：数学课堂没趣无味 C：学习数学无用D：老师不关注我 11、数学测试中成绩考好了你会() A：更有信心B：与往常一样C：可以松一口气D：没感觉12、数学测试中成绩考差了你会() A：没有信心B：与往常一样C：更加努力D：没感觉 13、在以下几种活动中，从喜欢到不喜欢的按顺序排列为： ________________ A：数学课外活动B：数学游戏C：有多媒体课件的数学课D：做数学练习题15、当学生回答错问题时，你赞成老师() A：不做提示让他从头回答B：提示后仍然让他回答 C：严厉批评D：表扬他回答中可取之处，再指明错误 16、每次考完数学，你觉得哪种方式更能激发你学习数学的热情() A：考完后直接讲评试卷B：先根据成绩表扬和奖励，然后讲评试卷 C：考前先动员，然后根据成绩表扬和奖励，并让成绩好的同学帮助成绩差的同学扼要谈谈：你理想的数学课堂是怎样的 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________

试述学术道德失范论文的范文

试述学术道德失范论文范文试述学术道德失范论文范文导读：当前研究生学术道德失范的原因——基于人文社会学科角度下的现状分析摘要：研究生招生规模在逐年扩大的同时也出现了一定的学术道德失范问题，通从人文社会学科这一角度出发，总结出学术道德失范主要表现在对他人研究成果进行剽窃、研究数据造假和借助挂靠基金课题提升发表机会三大问题，并且对人文社会学科研究生学术道德失范的原因从社会环境、制度和主观因素方面进行剖析，最后提出了一些相应的解决对策。关键词：研究生；学术道德失范；学术不端一、引言我国研究生的培养是国家人才战略的重要组成部分，研究生的质量可以说关系到整个国家人才整体素质的提升。近年来，随着我国高等教育体系的不断完善和国民经济对高等教育发展投入的不断增大，高校不断扩大研究生招生数量，从表 1 我们可以得到2004 年至2011 年研究生教育发展的状况，2004 年研究生培养机构（包含普通高校和科研机构）为769 家，2011 年为755 家，整个8 年间研究生培养机构数量基本保持稳定。但同时从研究生招生人数我们可以看到2004 研究生招生数为326286 人，2011 年为560168 人，8 年间增长了71.68%。研究生数量的大幅增长同时也带来了研究生学术研究成果激增的状况。但学术成果繁荣的背后也隐藏了一些问题，主要表现在学术道德失范在研究生中蔓延，研究生对待学术态度表现出一种浮躁的状态。表004—2011 年研究生教育发展基本情况数量年份2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 研究生培养机构769 766 767 795 796 796 797 755 普通高校454 450 450 479 479 481 481 481 科研机构315 316 317 316 317 315 316 274 研究生招生数（人）326286 364831 397925 418612 446422 510953 538177 560168 普通高校教师（万人）85.8 96.58 107.6 116.83 123.74 129.52 134.31 139.26 数据：根据中国统计年鉴（2003—2012）整理所得在本文，学术道德失范采用江新华教授于2009 年提出的概念 1 ，指学术研究人员用不

研究生学术道德考试

1 当你被大火困在屋内，又无法迅速逃生时，哪一个房间相对安全？ A.卫生间 B.厨房间 C.卧室 D.客厅 A 2 宿舍内发生盗窃案后我们首先应该怎么做？ A.保护现场 B.翻看自己的物品 C.自行调查 D. A 3 自行车在校内丢失后怎么办？ A.自行查找 B.报告学校保卫处 C.自认倒霉 D. B 4 下列哪个电流通过人体是最安全的？ A.反应电流 B.感知电流 C.室颤电流 D.摆脱电流 B 5 如果你在学校食堂就餐时发生了煤气爆炸，你的第一反应该是什么？ A.立即趴下 B.过去围观 C.往外跑 D.大声呼喊 A 6 电流为（）毫安时，称为致命电流。 A.50 B.70 C.100 D.150 A 7 发生人身触电事故，在进行救护时，首先应采取什么措施？ A.立即检查触电者是否还有心跳呼吸，如没有立即进行心肺复苏 B.立即断开电源使触电者与带电部份脱离 C.立即去拉触电者 B

D.立即拨打120呼叫救护车 8 造成触电事故的因素是什么？ A.电流流过人体 B.电压 C.电场 D.磁场 A 9 当遇到火灾时，要迅速向（）逃生。 A.着火相反的方向 B.人员多的方向 C.安全出口的方向 D. A 10 我国消防宣传日是（）？ A.1月19日 B.11月9日 C.9月11日 D.5月15日 B 1 1 学生宿舍不能乱拉电线、乱接电源、违章使用电器、生火做饭、乱扔烟头，主要目的是切断着火的什么条件？ A.可燃物 B.助燃物 C.着火源 D.易燃物 C 1 2 违反治安管理的行为对他人造成损害的，（）应当依法承担民事责任？ A.行为人 B.监护人 C.其所在的单位 D.行为人或者监护人 D 1 3 我国消防工作的方针是（）？ A.群防群治 B.遏制重特大火灾 C.预防为主，防消结合 D. C 1 4 遇到打群架或同学非法集会、游行时，正确的态度是（）？ A

《研究生学术道德与学术规范》期末考试(20)与标准答案

? 《研究生学术道德与学术规范》期末考试（20）
一、单选题（题数：40，共 40.0 分）
1.（）通常附在论文、图书或每章、节之后，有时也以注释（附注或脚注）形式出现在正文中。
（1.0 分） A、参考文献 B、文献综述 C、研究方法 D、以上都对
正确答案： A
2.合著者应该按（）排名，且事先必须征得所有合著者的同意。（1.0 分）
A、字顺或音序 B、职称高低 C、年龄长幼 D、贡献大小
正确答案： D
3.（）在正文之后，必须要有一个致谢，表达对老师、同学和其他对论文有贡献的人的感谢。（1.0
分） A、会议论文 B、学位论文 C、科学技术报告 D、学术论文

..
..
..
正确答案： B
4.高校对学位论文进行检测一般是在论文作者（）。（1.0 分）
A、毕业后 B、论文开题前 C、论文答辨前 D、论文答辩后
正确答案： C
5.下列哪种方式不属于学术成果的呈现方式？（）（1.0 分）
A、科学技术报告 B、会议论文 C、查新报告 D、学位论文
正确答案： C
6.学术不端行为举报受理后，应当交由（）按照相关程序组织开展调查。（1.0 分）
A、校长 B、学位授予单位 C、学校学术委员会 D、教育部
正确答案： C
参考材料

..
..
..
7.（）指未经他人同意或授权，将他人的语言文字、图表公式或研究观点，经过编辑、拼凑、修改后
加入到自己的论文、著作、项目申请书、项目结题报告、专利文件、数据文件、计算机程序代码等材料中，并当作自己的成果而不加引用的公开发表。（1.0 分） A、重复发表 B、剽窃 C、抄袭 D、盗版
正确答案： B
8.按《高等学校预防与处理学术不端行为办法》规定，是否可以以匿名方式举报？（1.0 分）
A、可以，但应事实清楚、证据充分 B、不可以
正确答案： A
9.下列哪一项不属于电子文献的参考文献著录项？（）（1.0 分）
A、主要责任者 B、获取或访问路径 C、题名 D、出版社
正确答案： D
10
下列哪个序次语或编号后搭配的符号是错误的？（）（1.0 分） A、首先，
参考材料

中学生兴趣爱好调查问卷

中学生兴趣爱好特长调查问卷亲爱的同学你好：此问卷旨在对我校学生兴趣爱好进行调查，了解我校学生思想、生活状况。请按照自己的真实情况客观地选择。以下选项均可多选。 1、你的业余兴趣爱好是什么？( ) [多选题]A、看书B、运动类C、文艺活动D、手工类E、其他 2、你的兴趣爱好是什么时候养成的？( ) [多选题]A、从小时候逐渐养成B、上到初中后C、无聊时才会D、其他3、你的业余兴趣3.爱好能够给你带来什么样的收获？( ) [多选题]A、打发时间B、丰富我的课外生活C、能带来愉快的心情D、自己喜欢做E、其他 4、您的兴趣爱好是通过何种途径养成的？( ) [多选题]A、父母从小培养B、生活中偶然接触到马上喜欢上的C、受周围人的影响D、学校或平时学习时发现并喜欢上的E、网络、电视等大众媒体影响F、其他 5、你担心你的业余爱好影响你的学习吗？( ) [多选题]A、担心B、不担心C、根本不冲突D、无所谓 6、关于兴趣爱好你的看法是( ) [多选题]A、只是自己一个人的事情B、愿意和更多兴趣相同的人一起学习C、仅仅是业余爱好而已，了解会一点就可以了D、想发展成为自己的特长，玩得更精、更有品位，提升自己 7、如果发展你的兴趣爱好，你选择的途径是( ) [多选题]A、参加社团B、找与自己兴趣爱好相同的人做朋友学习交流C、通过网上资源学习了解D、其他 8、你进行你爱好的活动的目的是什么( ) [多选题]A、调整身心B、娱乐C、消磨时间D、增进同学感情E、增长知识F、锻炼身体G、培养能力

9、你认为你的兴趣爱好和你将来的职业选择有关系吗？( ) [多选题]A、有B、没有C、没有考虑过此类问题 10、你喜欢读哪类课外读物( ) [多选题]A、网络流行小说B、卡通漫画C、报刊杂志D、百科知识E、其他F、都不喜欢 11、你对哪些校园活动感兴趣( ) [多选题]A、歌手大赛B、篮球全明星赛C、辩论赛D、戏剧大赛E、手抄报比赛F、征文比赛G、演讲比赛H、经典诵读比赛I、元旦汇演J、摄影比赛K、成人仪式L、运动会M、变废为宝创新设计大赛N、毕业季跳蚤市场O、毕业典礼P、毕业季歌友会Q、其他 12、你对学校组织的哪些社会实践活动感兴趣( ) [多选题]A、参观文物B、实践基地拓展训练C、军训D、社区服务 13、你对实践基地拓展训练的哪些项目感兴趣( ) [多选题]A、陶艺B、茶艺C、厨艺D、天文观测E、户外拓展F、体验农家生活 14、你对哪些网络活动感兴趣( ) [多选题]A、查阅资料B、浏览新闻C、上网聊天D、发帖、写博客E、打网游F、其他 15、你的QQ或MSN等即时通信软件上的朋友主要是( ) [多选题]A、认识的朋友B、不认识的朋友C、各占一半 16、你对现在语音聊天室、论坛、贴吧存在骂人现象怎么看( ) [多选题]A、非常反感B、没什么，很好玩C、别人都在骂，所以我也骂D、无所谓 17、你对互联网上的信息看法是( ) [多选题]A、相信所有信息B、依据自己经验，理智辨别C、几乎不相信D、持怀疑的态度 18、当你瞥见相关的黄色暴力不良信息，你会怎样处置？( ) [多选题]A、直接删除B、视内容而定C、说不清楚D、立刻举报 19、你对哪些电视节目感兴趣( )

学术道德感悟

2012年1月3号下午，由学院组织、马伟书记主讲的一堂关于科学建设与学术道德的教育课程，给我留下了深刻的印象。课程中老师讲了很多关于学术道德规范的例证。从中了解到今年来，在学术活动中道德失准，行为失范的问题时有发生。一些学者违背学术研究目的，或急功近利，粗制滥造；或媚于世俗，热衷操作；更有甚者丧失学术道德，以抄袭剽窃为手段换取一时之名利。这些行为和现象虽然属于个别现象，但如若不加以制止，将会严重污染学术环境和学术声誉，阻碍学术进步，进而影响整个学术群体的创新和发展。课后思考，发人深省。作为一名研究生，我们的本职工作就是从事学术研究，良好的学风则是保障学者的学术航向的前提。这也是一个学者之所以称其为学者、学术之所以称其为学术的常识。“师者所以传道授业解惑也”，“为人师表”，我们研究生作为即将跨入“学者”殿堂的“准学者”，是名族的未来，是建设社会主义和谐社会的主力军，是社会诚信的实践者。“青年信于世界，则国信于世界”，因此我们青年大学生应当担当时代重任，做诚实笃信的典范，拒绝在学术道德中迷失自我。由于目前我国研究生教育事业正处于飞速发展的阶段，研究剩招生规模也逐年扩大，已成为世界上研究生数量最多的国家之一。当人们为培养了大批高层次人才感到无比欣慰的时候，也为研究生中出现的一系列学术道德问题深感担忧和不安。研究生的扩招，带来了研究生教育的空前繁荣，但是也导致研究生素质的整体下降。许多研究生在学习期间缺乏一个长期的、系统的学习规划，对自己所要完成的课程论文和学位论文采取了糊任务的态度，既没有系统的完成学习的计划，也没有深入学习研究。为了应付学业上的任务，东拼西凑，粗制滥造，不惜动用各种有违学术道德规范的手段，甚至伪造调查数据，直接和间接抄袭，网络搜索下载复制，隐匿学术源流等，因为缺乏基本的研究和论证，再精妙的手段也只能早出水平低劣的学术论文，难登大雅之堂，经不起实践的检验。研究生阶段的学习 ,其最大的特点在于学习的自主性 ,进行研究性的学习和学术创新。这样研究生的自由支配的时间和空间变得更多,学习形式更为灵活和多样,包括查阅文献资料,了解专业动态,撰写文献综述和开题报告 ,还包括在导师指导下 ,进行社会实践调查和科学试验等。为此需要有大量的时间保证和精力投入,更需要研究生有着高度自觉的精神、较强的自我约束能力和控制能力。但是从研究来看,很多同学报考研究生的目的和动机很少是为了提高自身素质,更很少有服务社会的历史使命感和社会责任感,而只是把报考研究生当作改变自身命运的桥梁和手段。几乎所有的研究生都希望自己能尽早成才, 毕业后找到一份理想的工作 ,取得更高的经济收入和事业上的成功 ,已婚研究生当然也希望

关于教师职业道德调查报告

关于教师职业道德调查报告摘要：教育是以人育人的事业，教师作为这一特殊的职业，直接负担着培养下一代健康成长的历史重任，因此，师德比其他职业道德，有着更加强烈的典范性。了解教师的职业道德状况及学生对教师职业道德的期望和评价，对提高学校的教学质量有着重要的意义。关键词：职业道德教师教学质量教育事业的发展当以教师为本，而教师的职业道德水平又是影响教育事业的重中之重。随着学校的改革和发展，一批80后、90后的青年教师，不断充实到教师队伍中，他们是教育事业的新鲜血液，也是学校发展的希望和未来。但是，学校要可持续发展，关键在于建设一支高素质的教师队伍，而师德建设又是教师素质的核心。为了了解青年教师的真实思想，弄清青年教师中出现职业倦怠心理和职业认同程度下降的原因，找到提高青年教师师德修养的方法和途径，解决在青年教师中出现的实际问题，对本院师生组织了一次“教师职业道德”的网上问卷调查活动。下面将调查结果及部分数据分析做如下公示：一、调查的基本情况本次教师职业道德调查采取网上问卷调查的方式进行。调查对象为我院本科师范生，其中包括在校师范生及已毕业且从事教师职业的师范生，共发放调查问卷200份，回收有效问卷182份，有效回收率为91.0%。从问卷回收情况和答卷的情况来看，广大师生积极配合了此次调查工作。调查对象中教师占被调查人员的27.5%，学生占被调查人员的72.5％；从政治面貌上看，共产党员占被调查人员的12.1％，其余是群众占26.4％，共青团员占61.5％；从教育工作年限来看，从事教育工作1～5年的教师占被调查人员的70.0％，6～10年的占被调查人员的20.0%，从事教育工作10以上的占被调查人员的10.0％。此次调查是采用匿名的网上问卷调查方式，很大程度上代表了我校教师的师德师风建设情况。二、调查结果与分析本次调查的重点是青年教师及师范学生的师德师风观念和素养、师德师风评价，以及提高师德师风措施的认可度等，统计调查情况，并对结果和存在问题作较深入的阐述和分析。（一）教师师德素养 1、职业意识较强

小学生写作兴趣的调查问卷

小学生写作兴趣的调查问卷 “小学生写作兴趣调查”结果一、你认为写作文重要吗？１.重要（）２.不重要（）３. 不知道（）二、对自己所写的作文满意吗？１.基本满意（）２. 有时候满意（）３. 都不满意（）三、你喜欢写作吗？１.很喜欢（）２.一般（）３. 不太喜欢（）４. 很不喜欢（）四、喜欢作文的原因（不喜欢写作文的同学可以不答这道题）１.作文被老师、同学、家长表扬（）２.作文被张贴、刊登（）３.写作文可以考出好成绩（）４.想成为一名作家（）５.喜欢语文老师和语文课（）６.其他（）五、不喜欢作文的原因（喜欢写作文的同学可以不答这道题）１.从没在作文方面得到老师的表扬（1 ）２.不喜欢老师给的作文题目（）３.没有什么可说的（）４.有话却不知怎样表达（）５.不喜欢语文老师和语文课（）６.其他（）六、你多长时间写作一次？

１.一天一次（）２. 二天一次（）３. 三天一次（）４. 一周一次（）七、你进行写作的原因是什么？１.老师作业（）２.家长要求（）３. 自己愿意（）４.其他什么原因（）八、你的主要写作形式是什么？１.作文（）２. 日记（）３. 周记（）４. 随记（）５. 读书笔记（）九、你最喜欢哪种写作形式：１.作文（）２.日记（）３. 周记（）４. 随记（）５.读书笔记（）十、你平时是否有注意观察周围事物的习惯？ 1、有。（） 2、没有（） 3、有时观察。（）十一、你平时有记读书笔记、积累好词佳句的习惯吗？ 1、经常做。（） 2、老师和家长叫我做时我才做。（） 3、不做。（）十二、你在平时学习中，当自己看到、听到或想到的事情，你会主动写下来吗？ 1、自己经常主动写。( ) 2、有时候写。（） 3、我不想写。（） 4、老师、家长逼着我写时我才写。( ) 十三、你最喜欢谁来对你的作文进行评价？１.老师（）２.家长（）３.同学（）

我国研究生学风和学术道德现状的调查与分析

已有研究指出，研究生群体中学术失范的现象较为严重，主要表现包括伪造和修改实验数据、抄袭和剽窃他人研究成果、一稿多投和署名“搭便车”等[1]；另一方面，研究生对学术规范重视不够、认识不足，高校对研究生的学术规范教育也显得很不充分[2]。也有研究指出，除人口学变量影响研究生的学术不良行为外，学术行为规范认知是影响研究生学术不良行为的主要因素[3]。综合学界关于研究生学风和学术道德的研究不难发现，现有研究仍存在着较大的局限性：一是宽泛意义上的学风、学术道德讨论较多，而针对研究生这一特定群体的具体研究较少；二是理论推演性的研究较多，调查实证性的研究明显偏少；三是实证性研究多局限于一个或少数几个学校，尚无全国性、跨区域的调查分析。因此，开展全国范围内研究生学风和学术道德的定量实证研究，对于进一步了解现状、分析问题、思考对策都有重要意义。 2010年底，“我国研究生学风和学术道德现状研究”课题组以全国高校研究生为研究对象，充分考虑专业、地域因素，抽取24所高校的5450名研究生作为样本框，通过问卷形式调查了当前我国研究生群体的学风和学术道德状况，以及各高校开展学术道德教育的情况。本文的相关数据即来自此次全国性调查。一、调查设计和样本的基本描述 1．概念分解学术界对研究生学风和学术道德的概念界定并不一致。我们认为，研究生学风是指研究生在学习和科研过程中表现出来的行为特征和精神风貌，包括学习和科研的目的、态度、方法、纪律等方面；研究生学术道德则是指研究生在从事学术科学工作中必须遵守学术界所认可的道德、规范、法律等要求，尊重他人的知识产权。根据文献研究的结果，我们对“研究生学风”进行了三个维度的分解：首先是科研态度：学习的动机是什么？为什么要选择读研？动机会对研究生的科研作风、科研投入产生很大影响。当然，这一维度还包括研究生对科研的兴趣如何？是否真心喜爱科研？其次是研究投入：一方面是投入研究的时间，时间是衡量研究生学风的基础，没有充分的时间投入，就很难有高水平的研究产出；另一方面是时间投入的方式，实际上是测量科研投入的有效性，研究生在我国研究生学风和学术道德现状的调查与分析* 武晓峰王磊张颖摘要：从研究生学术科研的动机、投入、产出以及对学术失范现象的主观认知和客观行为等方面，构建了研究生学风和学术道德的衡量体系；通过对全国24所高校的问卷调查，总结判断当前研究生学风和学术道德建设的基本状况：学术失范行为较为普遍，学术规范认识比较模糊，学术诚信教育和保障体系建设有待完善。关键词：研究生；学风；学术道德；现状调查作者简介：武晓峰，清华大学实验室与设备处处长，副教授，北京100084；王磊，清华大学团委副书记，研究生团委书记，讲师，北京100084；张颖，北京科技大学党委研究生工作部部长，研究员，北京100083。 *本文系中国学位与研究生教育学会课题“研究生教育的学风与学术诚信保障体系建设研究”（编号：2010w06-03）阶段性成果之一。

(完整版)硕士研究生学习科学道德和学风建设心得体会

学习科学道德和学风建设心得 “道德”一词可追溯至我国古代思想家老子《道德经》一书。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现，主要是指科研活动中科技工作者的道德规范、行为准则和应具备的道德素质，既表现为科技工作者在从事科学技术活动时的价值追求和理想人格，也具体反映在指导科技工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间相互关系的行为准则或规范之中。 “学风”一词，最早源于《礼记·中庸》。学风在《现在汉语词典中》中的解释是：“学校的、学术界的或者一般学习方面的风气。”当今社会，学风一般指个体或者群体在学术研究和知识学习的精神风尚和思想态度，包括治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等。在科研领域，学风包含两层含义，一是指科技工作者的治学精神、治学态度、治学原则；二是指科技工作者的行为规范和思想道德的集体表现，是其在科技活动过程中所表现的出来的精神风貌。科学道德和学风建设是指科技工作者在科研规范，行为准则、治学精神，治学态度、治学风气治学原则等方面出现的失范现象。科研活动是一个严谨的过程，对科技事业而言，科学道德与学风问题直接影响到科学的繁荣发展。近年来科学道德和学风问题已成为社会舆论关注的焦点问题。通过学习，我对目前社会存在的一些科学道德及学风问题有了大致的了解，认识到加强科学道德及学风建设在科学研究中的重要性。通过一些案例了解到科研活动中的一些不端、

不当行为，对科研伦理及科研规范有了初步的认识，认识到做一名合格的科技工作者要有诚信的科研品行、严谨的工作作风、遵循和掌握严格的科学方法、要有责任意识、要具备丰厚的人文素养。目前学术界仍存在有科研不端或不当行为，从表现形式看，世界主要国家的学术界倾向于严格界定三类科研不端行为：杜撰、篡改、剽窃。科研不当行为主要可以分为五种类型：数据的不当使用，违反科学规则，不当的同行关系，不当的师生关系，基于产出压力的不当科研。科研不端或不当行为造成了学术资源和学术生命的极大浪费；破坏正常的学术秩序，扼杀创新活力；违背科学精神，贻误人才培养；损毁学术界和知识分子的社会公信力；加剧社会腐败的蔓延。在加强制度建设，加大对不端行为惩处力度的同时，需要在科技界大力提倡道德自觉意识、加强舆论的引导。学术风气不仅关系到学术自身的传承与创新，而且关系到整个社会的风气、整个民族的精神状态。学者的学术研究不仅为社会生产思想和理论，而且为社会提供理想和信念。不良的学风不仅损害学者和学术的形象，而且会影响公众对价值理想和价值导向的认同，从而影响到整个民族的精神状态和整个国家的社会风气。研究生学术诚信的缺乏危害程度非常大，当前研究生学术诚信缺乏的原因既有社会历史的客观原因，也有个人主观因素的影响。研究生学术诚信建构的主要途径在于：从外在方面创设健康的学术生态环境和建立良好的学术评价制度；从内在方面狠抓养成教育,提高研究生的道德自律能力和法制观念，培养研究生良好的学术道德品质。

关于教师职业道德调查分析报告

关于教师职业道德调查报告

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