高考“语言运用”复习:仿写句子题型

高考“语言运用”复习:仿写句子题型

一、仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求内容贴切,句式与示例相同。

种子如果害怕埋没,那它永远不能发芽;

雏鹰如果害怕折翅,那它永远不能高飞;

钻石如果害怕琢磨,那它永远不能生辉。

【答案】示例:

花朵,如果害怕风雨,那它永远不能绽放;

矿石,如果害怕冶炼,那它永远不能成材;

航船,如果害怕风浪,那它永远不能启航。

【解析】

仿写要求修改后的句意与原句意相符,且词性对仗工整。解答这类题要注意以下几点:

1.审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子,有哪些限制条件。

2.明确话题(隐含型的),抓住语义中心。

3.分析结构。即要认真分析例句的结构形式,明确是单句,还是复句,是复句的要判断复句类型。

4.判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用,根据例句判断仿句应该运用的修辞。

5.美化语言。仿写题多是一些情感丰富,富有哲理的语段,语言优美,生动,深邃,传神,所以要注意词语的锤炼,让语言亮起来。

6.仿写后仔细阅读,观察所写的与题目格式类型是否一致。

二、在横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。

中华人民共和国迎来了七十华诞,七十年像一条长河,有急流也有缓流;七十年像一幅画卷,有冷色也有暖色;,;七十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展开,,史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐,跨入新时代!

【答案】七十年像一首乐曲,有高音也有低音;乐曲渐渐趋向高潮;

七十年像一部电影,有悲剧也有喜剧;电影正在放映;

七十年像一出长戏,有高潮也有低潮;情节逐渐发展;

【解析】

句式应该为“七十年像……,有……有……;……怎么样”,注意与上下文构成排比句式,前后文互相对应,语义通顺即可。

三、请仿照下面这首诗的表达形式,另选一个吟咏对象;写一首小诗,力求也有一些哲理。

附着在大地上,

你是土壤。

沉浮在空间里,

你是尘埃。

【答案】示例:

燃烧在灶膛里,

你是温暖。

肆虐在森林里,

你是灾难。

【解析】

这是一首哲理小诗,诗名:《土》,它说明,同一事物也可从不同角度发现其哲理蕴涵。林希不仅注意到了“土”具有“土壤”价值的一面,而且还看到了当它“沉浮在空间里”时的轻浮的一面。一旦变成“尘埃”,它不仅无益,而且有害。考生要从这个角度仿写,内容要相对,富有哲理。结构上要采用“……你是……”的格式。

四、从“立春”“惊蛰”“清明”“夏至”“寒露”“霜降”“大雪”这几个节气中挑选两个,写两则对节气的个人解读。要求字数相等,意蕴贴切,用上一种修辞手法。

示例:大暑——骄阳似火,热到极致,繁荫蔽日,蝉歌如雨。

(1)

(2)

【答案】立春——春已归来,收尽余寒,草长莺飞,鸟语似歌。

惊蛰——轻雷隐隐,桃李吐蕊,春风送雨,虫蛙欢唱。

【解析】

对“大暑”的解读是“骄阳似火,热到极致,繁荫蔽日,蝉歌如雨”,从句式来看,句式整齐,都使用四字句,从表达方式来看,使用描写,抓住该节气时的景物特点,运用夸张和比喻的修辞。考生可以模仿四字句,运用描写手法,抓住不同节气的不同景物,使用一种修辞手法进行仿写。立春的特点:立春是汉族民间重要的传统节日之一。“立”是“开始”的意思,自秦代以来,中国就一直以立春作为春季的开始。立春是从天文上来划分的,春是温暖,鸟语花香;春是生长,耕耘播种。所谓“一年之计在于春”,自古以来立春就是一个重大节日,古时立春时天子亲率三公九卿、诸侯大夫去东郊迎春,祈求丰收。回来之后,要赏赐群臣,布德令以施惠兆民。这种活动影响到庶民,使之成为后来世世代代的全民的迎春活动。惊蛰的特点:蛰是藏的意思,惊蛰的意思是天气回暖,春雷始鸣,惊醒蛰伏于地下冬眠的昆虫。晋代诗人陶渊明有诗曰:“促春遘时雨,始雷发东隅,众蛰各潜骇,草木纵横舒。”实际上,昆虫是听不到雷声的,大地回春,春光明媚,万象更新,天气变暖才是使它们结束冬眠,“惊而出走”的原因。清明的特点:清明节,又称踏青节、三月节、祭祖节等,节期在仲春与暮春之交。清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗,兼具自然与人文两大内涵,既是自然节气点,也是传统节日。扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主题,这两大传统礼俗主题在中国自古传承,至今不辍。清明乃大清地明之意。农历书曰:“斗指丁为清明,时万物洁显而清明,盖时当气清景明,万物皆齐,故名也”。清明含上清下明之意,即大空清而大地明。我国古代将清明分为三候:一候桐始华,二候田鼠化,

三候虹始见。意即在这个时节先是桐树开花,接着喜阴的田鼠不见了,全回到了地下的洞中,最后是雨后的天空可以出现彩虹了。清明一到,气温升高,雨量增多,到处是一片繁忙的春耕景象。夏至的特点:“夏至”是反映季节变化的节令。古书《二十四节气解》说:“阳极之至,阴气始生。日北至,日长之至,影短至,故曰夏至。”“夏至”这一天北半球各地的太阳高度角最高,是一年中白天最长的一天,也是北半球接受太阳热量最多的时候,各地气温增高,雨量会增加。寒露的特点:时节秋高气爽、日丽风清,星月交辉,是我国许多地区这一节气的整体主旋律,是秋天向冬天慢慢过渡的一个季节,人们要注意保暖。“寒露”,意味着一年中凉爽向寒冷的转折。随着寒露的到来,我国大部分地区将转凉,东北和西北地区已进入或即将进入冬季,随之雨水渐少。

霜降的特点:霜降节气含有天气渐冷、开始降霜的意思。气象学上,一般把秋季出现的第一次霜叫做“早霜”或“初霜”,而把春季出现的最后一次霜称为“晚霜”或“终霜”。从终霜到初霜的间隔时期,就是无霜期。也有把早霜叫“菊花霜”的,因为此时菊花盛开,霜降时节正是秋菊盛开的时候,我国很多地方在这时要举行菊花会,赏菊饮酒,以示对菊花的崇敬和爱戴。大雪的特点:大雪节气是表示这一时期,降大雪的起始时间和雪量程度。大雪节气受冷空气影响,常出现较大的降雪,引起地面积雪。俗话说:“瑞雪兆丰年”,积雪覆盖大地,能冻死害虫,为越冬作物创造了良好的越冬环境。

2020高考语文仿用句式(含修辞)

第2讲仿用句式(含修辞) 仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境),仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点等,写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容,综合考查学生的审题能力、语言运用能力、联想能力和创新能力。常见的仿写形式有:命题式仿写、嵌入式仿写、续写式仿写和对联式仿写。 题型一命题式仿写 设定一个语言材料作为例句,再另外命题确定内容,按照例句句式仿写。 典例1(2019·河北唐山模拟)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。 重整旗鼓,从头再来,哪里跌倒哪里爬起,这是正确做事不服输的精神。 【材料】坚持进取借力不到长城非好汉它山之石可攻玉咬定青山不放松登高而招锲而不舍逆水行舟借力打力绝不气馁定点打铁 [解题指导]就本题而言,先对材料中的词语、短语进行理解归类,找出其中的内在联系,确定一个共同的主题,然后再观察示例句子,分析其句间的关系,最后参照示例作答即可。 答案(示例)登高而招,借力打力,它山之石可攻玉,这是正确做事借力的精神。 锲而不舍,定点打铁,咬定青山不放松,这是正确做事坚持的精神。 逆水行舟,绝不气馁,不到长城非好汉,这是正确做事进取的精神。 解题方略仿句要做到“三审” 1.审句式,定框架 即:审视例句(被仿句)的结构特点,提炼出句式框架,确定仿写可“套用”的部分。审句式要注意关注以下两点: (1)从大的方面来说,要注意分句间的结构关系 要明确例句是并列,还是对比;是并列,还是递进;是假设,还是条件;等等。 在明确结构关系时要注意关联词的使用及标点的暗示作用,如分号表示分句间是并列或对举关系,冒号有时表示分句间是总分(分总)关系,等等。 如例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?

2020高考语文二轮复习专题6语言文字运用题型突破26仿写句子题——弄清三问题,保证不偏离(含解析)

题型突破26 仿写句子题——弄清三问题,保证不偏离 [对应学生用书第182页] 1.(2019·潍坊二模)下面是《我和我的祖国》中的一段歌词,请仿照画线部分再续写一组句子。要求修辞恰当,情感一致;不要求与原词押韵,字数可适当增减。 我的祖国和我,像海和浪花一朵,浪是海的赤子,海是那浪的依托,每当大海在微笑,我就是笑的旋涡。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析语段的核心是“祖国和我”的关系,文段用“海和浪花”这一对具有依托、派生关系的比喻将其具象化;然后又用“浪是海的赤子,海是那浪的依托”对两个喻体之间的关系进行阐述;“每当大海在微笑,我就是笑的旋涡”这是一个情景瞬间,运用拟人手法,“微笑”与“笑的旋涡”又是一对具有依存关系的概念,对“祖国和我”的关系作进一步的阐述。 答案(1)像森林和小树一株,树是森林的孩子,森林是树的托举,每当森林在欢歌,我就是歌的音符。 (2)像蓝天和彩云一朵,云是天的稚子,天是那云的归所,每当蓝天绽放笑颜,我就是脸上的红艳一抹。 2.仿照横线前句子的形式,另写两个句子,使之与横线前的句子构成排比句。 “位卑未敢忘忧国”的爱国情怀,________,________,自古以来就备受推崇。这些精神元素,融进了中国人的道德血液,成为我们民族的优秀文化基因。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析横线前的“‘位卑未敢忘忧国’的爱国情怀”是一个偏正短语,由修饰语“位卑未敢忘忧国”和中心语“爱国情怀”组成,因此,横线处所填语句也应该是偏正短语,且“偏”是古诗文名句,“正”是后文所说的“融进了中国人的道德血液”的“精神元素”。明确了这些,选取自己熟知的“精神元素”以及与其相对应的古诗文名句组织答案即可。 答案“春蚕到死丝方尽”的敬业精神“有朋自远方来,不亦乐乎”的友善态度 3.归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例,另写两句话。要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。

2020高考语文总复习专题13 仿用句式 附专项习题 含解析答案

专题十三仿 用句式 高考命题规律 .多以主观题的形式考查。仿用句式的常见题型主要有命题(话题)式、自由(开放)式、补写(续写)式和对联式。 2.选材时代感强。所选背景材料大都贴近生活实际,更加注重人文性、实用性,关注文化内涵。 3.综合性较强。仿写题涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格协调等许多方面,反映出考生理解、表达运用等多层级的能力要求。 命题角度仿用句式 高考真题体验·对方向 1.(2018全国Ⅱ卷·21)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。 诸子争鸣,造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。 材料: 奋斗团结梦想 建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康 垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济 ,中国人民具有伟大的奋斗精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想精神。 ,扩展语句的能力。答题的关键是先把后两行的词语按照“奋斗”“团结”“梦想”分组,分组正确了,解答就容易了。每组前两个四字词语的语序可以互换。 2.(2017浙江·5)归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例,另写一句话。要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。 例句:如果作品水平越高,知音越少,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。

答案示例如果语言是生产工具,能够生产出物质资料,那么夸夸其谈的人就可以是百万富 翁了。 解析本题考查仿用句式的能力。作答本题,首先要明确题干要求:①内容上“符合归谬逻辑”,归谬法是间接反驳方法之一,为了反驳某论题(或某论据),先假定它为真,然后由它推出荒谬的结论;②句式与例句“基本一致”,即为“如果……那么……”的形式;③“语言简洁明了”,字数不 能太多。最后,对照例句选择对象进行仿写。 3.(2015湖北·21)仿照示例,从下列构字部件中任选两个不同的部件,另组一个汉字,并用该字 组成一个双音词,再以该词立意,写两句感想。要求:①立意积极;②语句整齐;③不超过20字; ④构字、组词不必单独列出,包含于感想之中即可。 构字部件:禾亻口日又月言 构字词示例:+又→友→友善 感想示例:行友善 ..营造温馨社会讲真诚建设美好家园 答案示例(1)(日+月→明→文明) 创文明 ..社会建和谐中国 (2)(禾+日→香→书香) 博览群书通晓天下事理沐浴书香 ..养成高尚人格 解析给定构字部件,意在引导考生据此构字,如“明”“信”“和”等;依字组词,即以该字为语素 组成词语,如“文明”“诚信”“和睦”等;据词造句,既考查语言运用能力,又彰显了社会主义核心 价值观。解答本题的关键在于结合示例弄清题目要求,依次组字,组词,造句。难点在造句上,要求以该词为中心,两个句子的句式整齐,尽量运用对偶。 4.(2015天津·20)汉字是中华文明的重要载体,许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句,任选一个字写一段话。要求100字以内。(7分) 例:“月”字形如弯弯的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系,“朗月清风”让人神清气爽,“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。 答案示例“水”字形如滔滔的水流,大水叫“川”,“大江东去”,意境阔大;小水叫“溪”,“兰芽浸溪”,意境清新。在中华文化中与水有关的字很多,这些字体现了中国人的智慧和情怀。“海纳百川”,要人有宽广的胸襟。 解析解答本题的关键是调动平时的积累,按字、词、成语、诗句的顺序进行联想,注意字数的限制。(要点:包含文化信息;语意准确,语言通畅。) 5.(2012课标全国高考·17)依照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。 梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强; 昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。 答案示例(1)桃花在生命旺盛的初夏凋零,意在教导我们:学会放下; 枫叶于五彩绚烂的深秋飘落,意在提醒我们:不要逞强。 (2)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚,意在教导我们:学会快乐; 青苔于阴暗潮湿的山下翠绿,意在提醒我们:不要放弃。 解析仿写该题所给的例句,要注意拟人修辞、象征寓意、句式结构等方面。 6.(2011课标全国高考·17)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。 平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘; 平凡是苗圃,孕育着烂漫,只要你肯浇灌; 平凡是细流,孕育着浩瀚,只要你肯积聚。 答案示例时间是砂石,孕育着大厦,只要你肯建造;

高考仿写句子大全及答案

篇一:历年高考仿写试题精选答案 历年高考仿写试题精选答案 第一组: 1.(0 4 天 津 卷· 24) 仿 照 下 面 的 比 喻 形 式, 另 写 一 组 句 子 要 求 选 择 新 的 本 体 和 喻 体 意 思

完 整 ( 不 要 求 与 原 句 字 数 相 同) (6 分) 童年是旭日, 老年是夕阳, 岁月是充满变幻的风云, 理想则是人生永远的北斗。 【答案】 例① 生命是舟, 岁月是桨, 目标则是我们永远的终点 ② 山脉是筋骨, 淡水是血液, 自然是人类的家园,

环保则是人类行为的准则 【答案】 【范例对比】 每一片精巧纤云,都图解着天空的边际;每一朵明丽的山花,都传递姹紫嫣红的希冀;每一细碎的脚步, 都承载者未来的沉重。 .(04浙江卷·24)根据语境仿写要求比喻恰当,句式相近。 我向往一种生活状态,叫做——安详,安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒;我也憧憬另一种生活状态,叫做——,,。 学生仿作】 自由,自由如同高空中飞翔的雄鹰,任翅展翅合 【范例对比】 恬淡,恬淡就想隐居山野的贤士,看花开花落 4.(04 湖南卷·23)根据下面提示,仿写句子。(4分) 【学生仿作】 例①你 顶天立地,风雨难摧,是令世人钦佩的铮铮铁汉 例②你 高瞻远瞩,观今鉴古,是值得我崇敬的历史伟人 【范例对比】 你高耸挺拔,稳重坚定,是值得我依靠的朋友 5.(04 重庆卷·24)仿照下面的比喻形式,以“爱心”和“机遇”开头,各写一句与例句句式相同的话。 (6分) 例句:人生不发返程车票,一旦出发了,绝不能返回。

作】 例①爱心:爱心只讲无偿投资,一旦奉献了,绝不图回报 例②机遇:机遇不响预备铃声,一旦错过了,醒悟便已迟 【范例对比】 爱心不是等价交易,一旦献出了,绝不图回报 机遇不会驻足流连,一旦错过了,绝不会再来 二组: 【例1】(2010辽宁)仿照下面的示例,自选话题,另写两个句子,要求使用比喻的修辞手法,句式与 示例相同。 情谊就像一座山,重要的不在于它的高低,而在于厚重; 援助就像一场雨,重要的不在于它的大小,而在于适时。 【答案】 沟通就像一座桥,重要的不在于它的长短,而在于顺畅; 批评就像一阵风,重要的不在于它的强弱,而在于适度。 【解析】 ①句式结构应为“就像,重要的不在于它的,而在于”,而且明显用了比喻的修辞方法。) ②审语境,定内容。审读时应该“瞻前顾后”,确定文段的主旨和情感基调, 析各句的逻辑关系,然后确定(各句)仿写内容。 【例2】(2010山东)请仿照给出的句子,另写一句话。要求语意连贯,句式一致。 在孤独中,书是朋友,读书使平淡的生活丰富多彩。

高考语文一轮复习学案【语言文字运用:仿写(含修辞)】及答案

学案 18仿写(含修辞) 学案目标 1.能够掌握仿写的基本要求,提高对隐性要求的审题能力。 2.能够根据要求仿写出合格、合理、和谐的句子,力求从形式上达到神似。 3.熟悉九种常见修辞手法的特点和作用。 4.主要通过课堂实战训练,进一步熟悉仿写的审题要求和注意事项,培养仿写过程中的联想能力,力求仿写出合格、合理、和谐的句子。 1.(2007 江·苏卷 )“同一个世界,同一个梦想”,是 2008 年北京奥运会的主题口号。请 在下面的横线上分别填写适当的句子,作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。 甲: 2008,我们将迎来一次体育的盛会, 乙: 2008,我们将迎来五大洲的宾朋。 合:我们的口号是:“同一个世界,同一个梦想!” 甲:我们来自不同的国家, 乙: ________________________________________________________________________ 。 甲:我们有着不同的肤色, 乙: ________________________________________________________________________ 。 合:但我们生活在同一个世界。 甲:同一个地球孕育了我们的生命, 乙: ________________________________________________________________________ 。 合:我们——有着对同一个梦想的追寻。 甲:我们都渴望和平与安宁, 乙: ________________________________________________________________________ 。 甲:我们珍视友谊和荣誉, 乙: ________________________________________________________________________ 。 甲:让我们的世界更美! 乙:让我们的梦想成真! 合:同一个世界,同一个梦想,让我们迎接奥运圣火在北京点亮。 2.(2006 江·苏卷 )请参照下面材料中画线的部分,另选我国两个传统节日( 如春节、清明节、端午节、重阳节等),仿写句子。要求字数相同,句式相似。 黄土黄,那是江北世世代代淳朴的厚实;清水清,那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅,荡漾 着千年的风物与风华。唯在中秋,江南江北,共赏一轮明月;或在元宵,将一锅锅汤圆,煮 成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. (2005 ·苏卷江 )在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种,仿照下面《溪 流》的格式,写一组句子。 溪流 没有江河奔腾的浪花, 也没有大海壮阔的波澜, 但山石间的那点叮咚 是你欢快的旋律。 答:________________________________________________________________________

2020届高考语文一轮复习语言文字运用精练(11)仿用句式2 含解析

仿用句式2 1、仿照下面的示例,以“李白”为话题,另写三句话。要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相仿。 示例:李清照是一支卿菊,淡雅脱俗,绽放在寂寞深秋; 李清照是一曲离歌,悲伤悠扬,惆张了词的溪流; 李清照是一滴残泪,幽怨凄凉,憔悴了日月星州。 ; ; . 2、请根据下面—段话的中心意思,在横线处续写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,表达生动。要求:每处至少运用—种修辞手法,不超过40个字。 读书,就是在追溯文明的长河。鼓起船帆.,借远古吹来的风或顺流而下,或逆风而上;划动船桨,借湖海荡起的波或驶向彼岸,或回归炊烟升起的地方。《诗经》以其无邪之思,给我国历代诗人带来滋养;① ________________________;②_____________________________。 3、请仿照示例,分别以“苏轼”“李清照”为写作对象,再写两个句子,使其构成一组排比句。示例:柳永,你泼墨的瞬间,委婉含蓄,隐约听到红牙板叮当,歌“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”。 4、我国的传统节日是民族之根,是民族情感的寄托。请仿照下面的示例,从元宵节、端午节、重阳节等传统节日中任选两个,写出自己对这两个节日的个性化解读。要求:紧扣节日内涵,与示例句式相同。 示例:清明节——暮春三月,梨花凋落,清扫祭台怀亲人。 5、依据下列的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不得选择“雪花”作为描述对象。 假如我是一朵雪花 翩翩的在半空里潇洒 我一定认清我的方向 飞扬,飞扬,飞扬……

这地面上有我的方向 6、下面的示例是一学生学习课文《滕王阁序》后写的一副对联。请你从下面课文中任选两篇各写一幅对联。要求:每幅对联至少表现课文(景物、情感、主旨等)中的一项内容,字数不得少于14字,不必讲究严格的平仄。 示例《滕王阁序》:滕王高阁集天下英才落霞秋水显东南灵秀 课文:①《兰亭集序》②《赤壁赋》③《游褒禅山记》④《荷塘月色》 ⑤《边城》⑥《饮酒》 7、在下面一段文字横线处填入适当的内容,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,结构协调一致。 、,欲将血泪寄山河,去洒东山一抔土,中国人有爱国的品质。鞠躬尽瘁、废寝忘食, ,,中国人有敬业的品质。立木为信、一诺千金,自古驱民在信诚,一言为重百金轻,。这些品质是公民的基本道德规范,是从,个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的体现。 8、某中学即将举办以“喜迎国庆·高歌祖国”为主题的合唱汇演晚会,下面是晚会主持词的节选部分。请仔细揣摩内容和句式,把握好具体情境,补写出其中空缺的句子。 男:神州大地,新区崛起,各行各业快马加鞭,谱写出祖国改革开放的新篇章。 女:①________ ,洋溢着社会安宁祥和的新气象。 男:勇攀科学高峰:航空振翅,蛟龙拓海,量子通信技术世界首创。 女:建设科技强国:②______________。 合:在这喜迎祖国七十华诞的日子里,我们尽情歌唱吧!歌唱我们伟大祖国的繁荣富强,表达我们中华儿女的自豪与敬仰。 9、在下面语段的横线处仿写。要求:举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理趣作简要说明。 “半”字是一个很普通的字,可在日常生活中,一个“半”字的巧妙运用,却可以表达出诸多理趣。比如:“行百里者半九十”,意在提醒人们最后的坚持尤为重要。又如,__________,意在__________。再如,__________,意在__________。

2023年高考语文一轮复习:仿写句子 专项练习题(含答案解析)

2023年高考语文一轮复习:仿写句子专项练习题 1.请仿照画波浪线的部分,在文段的横线处补写两句,要求风格一致,形成排比。 我是一位酷爱看书的女孩,保存了许多经典名著。前些日子,我读到了弟弟写的一段抒情文字:青瓦上的故乡是遥远的乡愁,农历里的节气是亲人的倾诉。是童年的遥想、民间的歌谣、婉转的鸟鸣,也是李商隐缠绵的“巴山夜雨”、_________________、 _________________。古人如此,今人也如此。 2.新学期伊始,又一批充满朝气的新生来到高中,请你仿照例句,给他们写一段寄语。要求:以“高中”为话题,另选喻体,句式与例句一致,字数与例句大体相同。 例句:如果说人生是一本自传体的书籍,那么,怎样才能写好这本书?我们要用良好的道德立意,用智慧的头脑构思,用崇高的理想布局,用坚定的信念书写,终成佳作! 3.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。 示例:千里之堤,溃于蚁穴,勿以善小而不为,这是我们应该注意的行为细节。 材料: 品行作风选择 出淤泥而不染接孟氏之芳邻一步一个脚印 谦谦君子放下身段孟母三迁光明磊落埋头苦干近朱者赤 ①_____________________________________________________ ①_____________________________________________________ ①_____________________________________________________ 4.下面文字有三处推断存在问题,请参照例句的方式,说明另外两处问题。 高考很简单,但我们输不起。我们输掉的不仅是一场考试,更是我们美好的未来和光明的前程。高考是人生的分水岭,受教育的程度高低影响着我们的成长,也势必影响我们未来人生的质量。经历了巨浪的洗礼,我们的人生之旅将会更加有意义。努力吧,朋友,越努力,越幸运。考不上大学我们可能就无法更好地提升自己,无法成为对社会更有用的人。 ①我们输掉一场考试,但不一定输掉我们美好的未来和光明的前程。 ①_________________________________________________________ ①_________________________________________________________ 5.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。 根据调查,青少年犯罪都是因为缺乏基本的法律常识,针对这一共性,图书馆可以定期开展青少年法律普及讲座,对青少年进行违法宣传教育,这样就可以阻止青少年犯罪行为的发生。再者,青少年由于年龄较小,辨别是非的能力较差,容易受到社会上不良风气的影响,必然会走向犯罪的道路。对于此类情况,可以开展一些红色教育讲座,帮助孩子树立正确的价值观。

句子仿写题型分析及答题注意事项

句子仿写题型分析及答题注意事项 一、仿写的题型 1.嵌入式 这类题型往往要求考生把所写的句子夹在材料中间,一般限定了表达的思维空间,不仅要考虑与上下文的衔接和照应,还要注意仿写内容与语境的一致性,还包括用语的特点,情感基调和文体风格等。 例如:仿照下面前后句子的写法,在中间写一句话。 在与同学的交往中,我日渐感悟出:给别人一缕阳光,你也会感受到阳光的温暖与色彩;给别人______,你也会______;给别人一点快乐,你也会感觉到快乐的美好与充实。 仿写;给别人一点爱心,你也会感受到爱心的可贵和幸福;给别人一束鲜花,你也会感受到鲜花的娇艳与芳香。 显然,上下句都是“给别人______自己感受______”的句式,所给的“物”是“阳光”和“快乐”,阳光是我们能感受到的抽象事物,快乐是一个抽象的概念,所给的物和感受要有关联。我们在仿写时要领悟到是写“给”后的感受,在给予的同时和别人一同分享,这样就把握了感情的基调。我们在仿写时首先要找准物象,给别人的一般是美好的物象,可以是实物,也可以是精神方面的,这样同学们的思维就打开了,不同的物象就有不同的感受。 2.续写式 这类题型和嵌入式差不多,只不过一般要求在句末写一句话和整个语段风格要一致,这样就要注意审题,精心选材,才不至于偏题。 例如:按照前半句的形式续写句子(注意句式和修辞) 繁花是春天的笑脸,阳光是夏日的欢畅,______。 分析:前两个句式都是判断句,用的是比喻的修辞手法。主语部分是大自然存在的实体“繁花”和“阳光”,宾语部分是个偏正短语,用的是拟人的修辞手法,且出现了时令“春天”和“夏日”,春天修饰中心词笑脸,夏日修饰中心词欢畅,我们自然会想到秋天和冬天。再看物象“繁花”──春天──笑脸:“阳光”──夏日──欢畅,我们会想到“落叶”──秋天──叹息:“飞雪”──冬天──舞步。于是可以仿写:落叶是秋天的叹息。飞雪是冬天的舞步。 再例如:在下面这段语的横线上补写语境相应的句子。

2023届高考语文复习语用试题专题训练------仿写句子(含答案)

语用试题专题训练------仿写句子 一、阅读下面的文字,完成下面小题。 阳刚与阴柔是古典美的两种形态。阳刚之美所涵纳的是对立、严肃、雄健、气势等美学特征,呈现出一种放浪恣纵、倔傲不羁、飘逸旷达的风貌,令人产生奋发、昂扬、激越的美感情绪。曹操与王熙凤之奸雄而可爱,就具有这种气势和风貌。曹操刺董卓是何等果敢与英豪!给人以昂扬激越的美感。王熙凤协理宁国府,真有“君朝万众”之气势。当然,曹操与王熙凤都不是单纯的阳刚美,更多情况下是刚柔相济,寓刚于柔,寓壮于谐。曹操的审美品格是多维的也是统一的,即“单一的杂多”(歌德)。他有时飞扬跋扈,独断专行,如雷霆、如电击、如崩崖裂石之严与厉;而有时又十分宽宏大度、从谏如流,如清泉、如和风、如拂柳散花之平易而近情理。凤姐也是如此,谐与诈相揉,情与理相兼,经常风趣横生。她之“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉”,“粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻”,其形态和表情,正是一种于柔媚中蕴含杀伐之气的阳刚美。 1.请仿照画波浪线的句子,另选《三国演义》或《红楼梦》中的一个人物,写一句人物评语。要求句式结构一致、修辞手法一致,不要求字数一致。 二、阅读下面的文字,完成下面小题。 张岱最为人熟知的代表散文之一大概就是《湖心亭看雪》了。全文不过短短一百来字,就将一幅天地辽阔、万籁俱寂、人际相会的画面描写得精美绝伦。崇祯五年,当时张岱旅居杭州西湖。此时的西湖也是

白茫茫一片,它展示了一幅独特的湖中雪景:长堤一痕、湖心亭一点、余舟一芥,这样简单的景致也可以寄寓极为丰富的情感。 时逢大雪,一个心思玲珑的雅致文人,总会做出一些与众不同的事来。于是,他孤身一人,只披着一件毛衣,提着一盏炉火,伴着船桨荡开的圈圈涟漪,独自游走在这清朗的画卷里。这种事,在心意相通的人看来,就是玲珑剔透,当举杯对饮,浮一大白。而在不理解的人看来,一定觉得这人疯了。 有趣的事,知己与旁人,张岱都遇到了,原本水天一白,只有长堤、孤舟与亭台,没想到竟然能在大雪后的湖心亭遇上和自己一样雪夜拥裘,乘舟赏雪的同好。这样的惊喜,就像当年的俞伯牙和钟子期,萍水相逢,却倾盖如故,原本天地一孤客,内心总有“独一人而知天下有雪”的寂寞。但此刻却有人与自己心意相通,这大概是人世间最潇洒的事。即使旁人无法理解,“莫说相公痴,更有痴似相公者”,那又有什么关系呢? 崇祯五年十二月,西湖这一场大雪,就这样下了四百年。 2.请仿照文中画波浪线句,从文中选择合适的意象,写一组排比句。 三、阅读下面的文字,完成小题。 谪居黄城中,把盏临风,牵黄擎苍叹英雄。昔日汴河风光处,履履难重。 成败任西东,此恨无穷,为了豪情谁与同?一蓑烟雨平生任,踏雪飞鸿。 这首词是我特意写给贬谪之后的苏轼的,苏轼一生过着颠沛流离的生

新高考语文复习仿写专题讲解及练习

新高考语文复习仿写专题讲解及练习 一、仿写题的审答要求 (一)审题:审出显隐 在所有的语言表达题中,仿写的审题最重要,难度最大。其要求是: 1.审题干,主要审显性要求。 2.审例句(或仿句的上句或下句),主要审隐性要求。 例句所包含的隐性要求有: (1)句子内部结构关系和特点。审题时既要注意整个句子,又要注意句子的局部特点。 (2)修辞特点,即例句运用了哪些修辞手法。注意修辞手法的综合运用,注意所有的修辞应一致。 (3)内容特点,保证仿句的句意与例句的句意性质一致。 (4)感情特点,如忧伤、喜悦、沉重、明快等,保证句意情调一致。 (5)用词,如词语的褒贬雅俗,有无叠句等。 (6)标点的暗示,如分号表示并列或对举,冒号表示总分关系等。 审题示例仿照下面的示例,另写一段话。 世上有多少这样的事呢?树在,叶去;叶在,花去;花在,香去;香在,闻它的人去。 世上有多少这样的事呢?__________________________________________________ 按照审例句隐性要求的要求,可以从以下角度审题: ①句子内部结构关系和特点:采用主谓式短句,句间关系是从持久到短暂的递减关系,最后归结到人的情态。 ②修辞特点:运用排比和近似顶真的修辞手法。 ③内容特点:总体上表达了时光流逝、物是人非之感。 ④感情特点:略带伤感。 ⑤用词:简洁。 ⑥标点的暗示:以分号为界,每对短句相对独立,表现的是物在物去的客观现象。 边练边悟1 请审出下面仿写题所给例句的隐性要求。 (1)仿照下面画线的句子,在横线处续写一个句子,使上下文语意连贯。 成长是什么?成长就像险峻的大山,拦不住汹涌的激流,汹涌的激流拦不住你顶风前行的勇往的孤舟;成长就像____________________,____________________。

2020高考语文仿用、变换句式—高考题组

专题集训26 仿用、变换句式——高考题组 1.(2017·浙江卷)归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例,另写一句话。要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。(3分) 例句:如果作品水平越高,知音越少,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。 解析:因为有参考示例,所以难度降低了点。 答案:(示例)如果语言是生产工具,能够生产出物质资料,那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。 2.(2015·山东卷)用排比的修辞方式,改写下面画线部分。要求:①句式一致;②字数相等;③与上文语意连贯;④不改变原意。(4分) 长途跋涉后,我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水,可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上;我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿;这潭水还可以成为我的墨池,供我笔走龙蛇。

解析:画线的语段每句都是比喻句,先找准喻体,然后以喻体为中心调序。不论改为何种格式,三个句子要格式一致,字数相等,构成排比。可以都改为“如(似、若)……,让我……”格式。(评分标准:每句1分,语句通顺,不改变原意1分;所写三个句子句式须统一。) 答案:(示例)如明镜,让我映照容颜;似佳酿,助我激发诗兴;若墨池, 供我笔走龙蛇。 3.(2015·天津卷)汉字是中华文明的重要载体,许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句,任选一个字写一段话。要求100字以内。(7分) 例:“月”字形如弯弯的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系,“朗月清风”让人神清气爽,“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。 解析:首先分析所给示例,示例描述主体是“月”,描述了其形状、意蕴,描述了与其他字词能构成新的意蕴深厚的词句。这启发我们,仿写时,首先要选取某个汉字,然后分析其形状、意蕴及构词。要注意仿写内容应包含文化信息,语意准确、语言流畅。(评分标准:答案应包含文化信息,同时注意语意准确、语言流畅。)

2019年高考语文专题通关练习:第三部分 语言文字运用 专题六 仿用句式(含修辞) 变换句式3-6-2 含解析

3-6-2 [仿用句式(含修辞)变换句式] 一、仿用句式 1.(2018·辽宁大连市模拟)请从蜀道、雨巷、赤壁、赏心亭等词语中,选择一个作为开头,仿照划线的句子另写两句话,要求体现景点和意象的特征,句式一致。 康桥,你的温婉艳丽,你的灵动娇美,你的脉脉含情,唤醒了我沉睡的柔情。 答: 【答案】(示例)蜀道,你的天梯石栈,你的畏途巉岩,你的峥嵘崔嵬,激发起我凌云的壮志; 赤壁,你的雄起伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,激荡起我心中的豪情; 雨巷,你的悠长寂寥,你的哀怨彷徨,你的冷漠凄情,点燃了我追慕的火焰。 (意思对即可) 2.(2018·山西八校联考)央视《朗读者》第一期的主题词是“遇见”,请仿照下面主持人董卿的开场白,以“选择”为主题词,仿写一段开场白。要求:结构相似,整段字数大体相当,必须有四句引用。 古往今来,有太多太多的文字,在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。”这是撩动心弦的遇见;“这个妹妹我曾见过的。”这是宝玉与黛玉之间,初见面时欢喜的遇见;“幸会,今晚你好吗?”这是《罗马假日》里,安妮公主糊里糊涂的遇见;“遇到你之前,我没有想过结婚。遇到你之后,我结婚没有想过和别的人。”这是钱钟书和杨绛之间,决定一生的遇见。 答: 【答案】(示例)古今中外,选择无处不在,人生就是一次不断选择的旅程。“人固有一死,或重于泰山或轻于鸿毛。”这是司马迁的选择;“人不是生来被打败的”,这是海明威的选择;“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”这是鲁迅弃医从文的选择;“面朝大海,春暖花开”,这是海子无悔的选择。 3.(2018·河南豫南九校联考)我国每一个传统佳节都是一道独特的风景线,请参照下

高考语文高中语文仿写句式专项练习含解析

高考语文高中语文仿写句式专项练习含解析 一、高中语文仿写句式 1.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。“外面的世界很精彩”青年应捕捉机遇,投身产业变革的前沿。 材料: 面貌梦想未来激情飞扬挑战自我意气风发乐于奉献张扬个性和谐美好秀出我风采我要飞得更高到祖国最需要的地方去 2.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。示例:蜀道,一场送别记住了你,你的奇丽惊险,你的磅礴气势,你的飞湍瀑流,不正好激荡我心中的豪情吗? 材料:雨巷康桥故都 凄婉迷茫脉脉含情清静悲凉柔光倒影蓝朵落蕊失落感伤艳艳霞光衰败颓圮秋雨残蝉一次邂逅一场离别一次饱尝勾起我心灵的眷恋引发我生命的感悟宣誓我内心的执着 3.请仿照给出的句子,另写两组句子,要求内容贴切,句式与事例相同。 浪花:如果没有礁石的阻拦,我怎能开得这般的美丽? 4.选择一位课本中的名人,模仿下面的句式,给名人写一段对话,要求写出自己与名人的不同境遇或价值追求。 例:给李煜 我不敢坐你的位子,正如你不敢过我的日子。 你要考虑国家和上空的月亮,而我只会在大时代里抒写个人的小忧伤。 5.仿照示例写出下列事物的两面性。 虎:老虎有勇猛的一面,所谓“虎虎有生气”,也有凶恶的一面,所谓“苛政猛于虎”。 ①蚕②笑③哭 6.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。示例:采菊东篱,寄情山水,享清闲喜恬淡,中国文人持有闲适的情怀。 材料: 苦闷雄壮感伤 怀愤懑诉愁苦存慷慨显激昂寄孤苦抒忧愁 送别友人怀才不遇思念家乡留取丹心报国无门矢志报国 ① ________ ②________ ③________ 7.仿照下面给定的句子续写两句话。要求:续写部分与给定的句子构成排比,表达人与自然密切关系的主题。 没有大地,人宛若漂浮的灰尘。无以依附,更无以存活,________。 ________。 8.仿照画线的句子,写上相应的句子,要求句式相同,语义连贯。 命运给予河蚌的是一粒沙子,河蚌回报世界的却是一颗晶莹的珍珠;________,

2020高考语文复习 —仿写句子

高考—仿写句子讲义 [考点要求] 表达应用 E 1仿用句式 2正确使用常见的修辞手法 常见修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 1.(2010·课标全国)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求内容贴切,句式与示例相同。 种子如果害怕埋没,那它永远不能发芽; 雏鹰如果害怕折翅,那它永远不能高飞; 钻石如果害怕琢磨,那它永远不能生辉。 答:________________________________________________________________________ 试题评点该题为话题式仿写,题干要求不明确,故审题(审例句)时要格外认真。从例句看,仿写的句式要求为假设复句,修辞手法为拟人,所写句子必须是三句,同时要注意三句的描写对象之间的和谐性。 2.(2011·新课标全国)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。 平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘; 平凡是苗圃,孕育着烂漫,只要你肯浇灌; 平凡是细流,孕育着浩瀚,只要你肯积聚。 答:________________________________________________________________________ 试题评点该题与2010年题型相同,题干要求也大致相同,只是把比喻修辞明确说出来了而已。其实,还是要靠考生审出更多隐性要求来。从句式整体上看,是一个倒装式的条件复句,把条件放在最后,把结果放在前面,最前面用了一个比喻;从内容上看,是说只要肯干,即使平凡也能出成绩。这里的“平凡”与“成绩”是相对的,这是其内在的逻辑关系,可以选“笨拙”“简单”“低调”“普通”等话题仿写。 3.(2012·新课标全国)依照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。 梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强。

2022年高考语文的高中语文仿写句式含解析

2022年高考语文的高中语文仿写句式含解析 一、高中语文仿写句式 1.阅读下面文字,仿照第一阶段的文字表述,概括明代词选发展所经历的第二、第三第四阶段。 《草堂诗余》是南宋何士信编辑的一部词选集,其中词作以宋词为主。《花间集》是后蜀赵崇祚编辑的一部词集,收录了温庭筠、韦庄等花间派词人的经典作品。明代词选的编纂与这两部词选集关系密切,以此为线索可以清晰地看到明代词选所经历的四个发展阶段:明前期《草堂诗余》不大被人们重视,词学发展与其关系不大。明中期词选的编纂很是热闹,人们唯《草堂诗余》是尊,对《草堂诗余》奉若典范,或奉其为填词之法式,或视之为“宋人风致”“宋词精绝者”“古之佳制”。明代后期,《草堂诗余》所呈现出的柔艳婉约之风,与明人的审美理想相契合,使之在明代后期伴随着心学思潮、文学复古思潮,在词选编纂史上成为靓丽风景;而《花间集》与《草堂诗余》中的词在某些方面同调,再加上明代后期复古思潮的进一步深入,它也成追摹范本。明末选家从《草堂诗余》《花间集》中突围,打破了婉约词独占天下的局面,选词范围有所扩大,形成了婉约词,豪放词并重的局面。 ①第一阶段:明前期“草”色凋零,不为所重。 ②第二阶段:明中期________。 ③第三阶段:明后期________。 ④第四阶段:明末期________。 2.请仿照给出的句子,另写两组句子,要求内容贴切,句式与事例相同。 浪花:如果没有礁石的阻拦,我怎能开得这般的美丽? 3.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。示例:采菊东篱,寄情山水,享清闲喜恬淡,中国文人持有闲适的情怀。 材料: 苦闷雄壮感伤 怀愤懑诉愁苦存慷慨显激昂寄孤苦抒忧愁 送别友人怀才不遇思念家乡留取丹心报国无门矢志报国 ① ________ ②________ ③________ 4.仿照下面的示例,另写两个句子。 示例:《兰亭集序》,一场盛会,一本诗集,一篇序言,留下关于生与死的思考。 《赤壁赋》,________。 《游褒禅山记》,________。 5.下图是我国传统杨柳青年画《五毒》,这一年画跟我国的一个传统节日有关。根据要求回答下面小题。

高考语文中“高中语文仿写句式”的类型分析附答案

高考语文中“高中语文仿写句式”的类型分析附答案 一、高中语文仿写句式 1.阅读下面文段,围绕“国家精神”,根据画线句子仿写三句话,组成排比句式。 国家精神是什么?简单两个字,就是一个国家的“国魂”。它是一种“为天地立心,为生民立命”的赤子精神。 ①________。 ②________。 ③________。 2.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。示例:鄙夷师道之不存的弊病和偏见,韩愈的梦想是营造求师重道的和谐氛围。 材料:鲁迅孟子贾宝玉 封建礼教的黑暗和腐化民众的麻木和冷漠百姓的痛楚和疾苦 自由平等以民为本精神健全 3.仿照下面给定的句子续写两句话。要求:续写部分与给定的句子构成排比,表达人与自然密切关系的主题。 没有大地,人宛若漂浮的灰尘。无以依附,更无以存活,________。 ________。 4.三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断。它包含:一个一般性的原则(大前提),一个附属于前面大前提的特殊化陈述(小前提),以及由此引申出的特殊化陈述符合一般性原则的结论。仿照下面的事例,另写两句话。要求:大前提必须是引用名言,语言简明、连贯,句式不要求完全一致。 示例:“狭路相逢勇者胜”,我们是勇者,所以最终我们将取胜。 5.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例基本一致。 例:克己复礼,有教无类,仁爱忠恕为己任,孔子使我们涵养德行。 材料: 庄子孟子墨子 鹏霄万里仁者无敌爱人利人止战非攻贵民轻君东海大乐 浩然正气存乎心摩顶放踵利天下安时处顺自逍遥 兼爱简行忧乐为民拓宽境界 6.请在“秋日”、“追求”中任选一词,仿照下面示例的形式写三个句子,三个句子的内容要有联系。 示例:春天有意,意染万木之葱绿;春天有情,情钟水面之帆影;春天有梦,梦孕秋日之硕果。 7.仿照下面的示例,另写两个句子。 示例:《兰亭集序》,一场盛会,一本诗集,一篇序言,留下关于生与死的思考。 《赤壁赋》,________。 《游褒禅山记》,________。 8.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。

2021届新高考语文一轮总复习教学案:语言文字运用专题二考点六仿写

考点六仿写 一、仿用句式题的解题通法 无论哪种仿用句式题,句式仿写的方法基本是相通的,仿写的最高境界是形神毕肖。仿用句式要遵循两条原则:一是形式上的束缚性,就是说一定要符合题目要求,不可另起炉灶;二是内容上的创造性,内容上不能再重复原来的内容,要尽量“开拓境界”。作答时,应遵循以下步骤: 第一步:准确审题,明确仿写要求。一审内容。要明确题干要求,确定表述对象,做到主旨明确,内容协调完整。二审句式。要明确例句的句式特点,理清句间的关系和层次。三审修辞。要准确把握题干中明示或者例句中暗示的修辞手法。 第二步:理清思路,明确仿写步骤。一是确定对象。明确仿句的具体表述对象(主语或本体等)。二是遣词造句。调动平时的知识积累和情感体验,进行联想和想象,选择恰当的词语,拟写出符合句式和修辞要求的语句。 第三步:通读验证,检验仿写效果。审视所写的句子,看它是否有语病,是否和例句内容协调一致,句式、修辞是否与例句一致。要尽可能推敲措辞,力求使仿句意境优美,富有新意,内涵丰富,有思想,有深度。 二、仿用句式题的分类突破 (一)命题式仿写 命题式仿写也称话题式仿写。此类题目提供一个例句,再设定一个(或几个)命题,要求按照例句形式进行仿写。 典例1 (2015·天津卷)汉字是中华文明的重要载体,许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句,任选一个字写一段话。要求100

字以内。 例:“月”字形如弯弯的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系,“朗月清风”让人神清气爽,“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。 [解题思维] 第一步――→审准题干 首先要清楚,这是以汉字为依托进行联想和想象的拓展。其次要明确例句共两句话,前一句由两个单句构成,第一个单句进行字形上的联想,第二个单句从组字的角度拓展;后一句由三个单句构成,第一个单句从文化的高度挖掘其内涵,后两个单句用具体的熟语加以佐证。 第二步――→理清思路 首先要确定对象,如“水”“土”“火”等;然后展开联想和想象,运用相应的表现手法,进行仿写。 第三步――→整合答案 答案 (示例)“日”字形如中天的太阳,“日”加“一”是“元旦”的“旦”。“日”在中华文化中总与温暖、光明、正气相联系,“如日中天”让人感受到发展的迅猛与蓬勃,“日月光华,旦复旦兮”则再现了中华民族自强不息的豪情。 (二)开放式仿写 开放式仿写给定一个语言材料作为例句,仿写内容不确定,可自由发挥。 典例2 仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求修辞手法、句式与示例相同。 示例:小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿;树叶掬起温润的阳光,向你展示森林的生机;溪流吟唱欢快的歌曲,向你诉说春天的故事。 [解题思维] 第一步――→审准题干 内容上,示例写“小草”“树叶”“溪流”共同装扮了大自然;句式上,示例基本句式为“名词+动词+形容词+名词,‘向你’+动词+形容词+名词”;修辞上,每句均使用拟人手法,三个句子构成排比。 第二步――→理清思路 首先根据例句中对象的特点,确定对象应为大自然的景物;其次展开联想和想象,进行仿写。

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