七年级尺规作图

七年级尺规作图
七年级尺规作图

尺规作图

1.下列作图属于尺规作图的就是( )

A.画线段MN=3cm

B.用量角器画出∠AOB的平分线

C.用三角尺作过点A垂直于直线L的直线

D.已知∠α,用没有刻度的直尺与圆规作∠AOB,使∠AOB=2∠α

2.下列尺规作图的语句正确的就是( )

A.延长射线AB到点C

B.延长直线AB到点C

C.延长线段AB到点C,使BC=AB

D.延长线段AB到点C,使AC=BC

3.下列尺规作图的语句错误的就是( )

A.作∠AOB,使∠AOB=3∠α

B.以点O为圆心作弧

C.以点A为圆心,线段a的长为半径作弧

D.作∠ABC,使∠ABC=∠α+∠β

4.如图所示,过点P画直线a的平行线b的作法的依据就是( )

A.两直线平行,同位角相等

B.同位角相等,两直线平行

C.两直线平行,内错角相等

D.内错角相等,两直线平行

5.如图所示,已知线段a,b,c (a>b+c),求作线段AB,使AB=a-b-c.下面利用尺规作图正确的就是

( )

6.如图所示,AF=_____ __.(用a,b,c表示)

7.画线段AB;延长线段AB到点C,使BC=2AB;反向延长AB到点D,使AD=AC,则线段CD=______AB.

8.已知∠AOB=22、5°,分别以射线OA,OB为始边,在∠AOB的外部作∠AOC=∠AOB,∠BOD=2∠AOB,则OC与OD的位置关系就是______.

9.如图所示,求作一个角等于已知角∠AOB.

作法:(1)作射线_______;

(2)以______为圆心,以_____为半径画弧,交OA于点C,交OB于点D;

(3)以______为圆心,以_____为半径画弧,交O′B′于点D′;

(4)以点D′为圆心,以______为半径画弧,交前面的弧于点C′;

(5)过______作射线O′A′.

∠A′O′B′就就是所求作的角.

10.如图所示,已知线段a,b,c,利用尺规作一条线段,使它等于a+b-2c,并写出作法.

c

b a

11.如图所示,已知线段a 与b ,直线AB 与CD 相交于点O.利用尺规,按下列要求作图:(1)在射线OA,OB 上分别作线段OA′,OB′,使它们都与线段a 相等;(2)在射线OC,OD 上分别作线段OC′,OD′,使它们都与线段b 相等;(3)依次连接A′,C′,B′,D′,A ′.

您得到了一个怎样的图形? (不写作法,保留作图痕迹)

12.如图所示,利用尺规作∠A′O′B′=3∠AOB.

13.如图所示,已知∠α与∠β,按要求作图: (1)利用尺规作∠BOD=∠α+2∠β.

(2)利用尺规作∠AOB,使∠AOB=∠α-∠β.

(3)利用尺规作∠AOB,使∠AOB=2(∠α-∠β).

14.如图所示,在一个三角形支架上要加一根横杆DE,使DE ∥BC,请您用尺规作出DE 的位置.(不写作

D B

法,保留作图痕迹),并说说您的根据.

15.已知直线L及L

外一点,按下列要求写出画法,并保留画图痕迹.在下图中,只用圆规在直线L外画出

一点P,使得点A,P所在直线与直线L平行.

1、下列作图属于尺规作图的就是( )

A、用量角器,画出∠MON的平分线OQ

B、作∠AOB,使∠AOB=2α

C、画线段MN=6cm

D、用三角尺过点P作AB的垂线

2、下列各作法中,正确的就是( )

A、以点O为圆心,以任意长为半径画弧,交线段OA于点B

B、以∠AOB的边OB为一边作∠BOC

C、以点O为圆心画弧,交射线OA于点B

D、在线段AB的延长线上截取线段BC=3cm

3、如图,已知∠AOB及其两边上的点C、D,

①过点C作直线CE∥OB

②过点D作直线DF∥OA,CE、DF交于点P

③探究∠DPC与∠AOB的大小关系、

4、某大饭店的墙砖掉了一块(如图①中阴影部分),工人师傅想在一块完整的壁砖上裁下一块补上,请您帮助工人师傅在图②的壁砖上裁下一块与墙上掉的完全一样可以不?若行,请用尺规作图画出来、

5、已知∠α与线段a,b,如图所示、按照下列程序作图:

(1)作∠DBE=∠α;

北师大版数学七年级下册尺规作图(绝对经典)汇编

B P A a O Q P N M O N M B P A 老师 姓名 学生姓名 教材版本 北师大版 学科名称 数学 年级 初一 上课时间 课题名称 尺规作图 教学重点 1. 掌握几种尺规作图的作法 2. 能利用尺规作图解决实际问题 教 学 过 程 第一环节:知识梳理(要点) 1、尺规作图的定义:尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图。最基本,最常用的尺规作图,通常称基本作图。一些复杂的尺规作图都是由基本作图组成的。 2、五种基本作图: 1、作一条线段等于已知线段; 2、作一个角等于已知角; 3、作已知线段的垂直平分线; 4、作已知角的角平分线; 5、过一点作已知直线的垂线 (1)题目一:作一条线段等于已知线段。 已知:如图,线段a . 求作:线段AB ,使AB = a . 作法: (1) 作射线AP ; (2) 在射线AP 上截取AB=a . 则线段AB 就是所求作的图形。 (2)题目二:作已知线段的中点。 已知:如图,线段MN. 求作:点O ,使MO=NO (即O 是MN 的中点). 作法: (1)分别以M 、N 为圆心,大于 的相同线段为半径画弧, 两弧相交于P ,Q ; (2)连接PQ 交MN 于O . 则点O 就是所求作的MN的中点。 (3)题目三:作已知角的角平分线。 已知:如图,∠AOB , 求作:射线OP, 使∠AOP =∠BOP (即OP 平分∠AOB )。 作法: (1)以O 为圆心,任意长度为半径画弧, 分别交OA ,OB 于M ,N ;

N M B O A ③ ②①A' A' N'O' B'M'O' A' N'M' M' O' Q N D C P P M B A B A P A B B A P Q N D C M (2)分别以M 、N为圆心,大于 的线段长为半径画弧,两弧交∠AOB 内于P; (3) 作射线OP 。 则射线OP 就是∠AOB 的角平分线。 (4)题目四:作一个角等于已知角。 已知:如图,∠AOB 。 求作:∠A ’O ’B ’,使A ’O ’B ’=∠AOB 作法: (1)作射线O ’A ’; (2)以O 为圆心,任意长度为半径画弧,交OA 于M ,交OB 于N ; (3)以O ’为圆心,以OM 的长为半径画弧,交O ’A ’于M ’; (4)以M ’为圆心,以MN 的长为半径画弧,交前弧于N ’; (5)连接O ’N ’并延长到B ’。 则∠A ’O ’B ’就是所求作的角。 (5)题目五:经过直线上一点做已知直线的垂线。 已知:如图,P 是直线AB 上一点。 求作:直线CD ,是CD 经过点P ,且CD ⊥AB 。 作法: (1)以P 为圆心,任意长为半径画弧,交AB 于M 、N ; (2)分别以M 、N 为圆心,大于 MN 2 1 的长为半径画弧,两弧交于点Q ; (3)过D 、Q 作直线CD 。 则直线CD 是求作的直线。 (6)题目六:经过直线外一点作已知直线的垂线 已知:如图,直线AB 及外一点P 。 求作:直线CD ,使CD 经过点P , 且CD ⊥AB 。 作法: (1)以P 为圆心,任意长为半径画弧,交AB 于M 、N ;

华师大版-数学-八年级上册-尺规作图 导学案

13.4 尺规作图 学习目标: 1.掌握三种尺规作图的方法及一般步骤,并能熟练掌握基本作图语言。 2.通过动手操作、合作探究,培养作图能力、语言表达能力、逻辑思维和推理能力。 3.激情投入,全力以赴,认识到尺规作图与实际生活的紧密联系,激发学习兴趣 重点:掌握作线段等于已知线段,作一个角等于已知角,作已知角的平分线的作法。 难点:尺规作图的理论依据 导学过程 一.自主学习 预习课本 尺规作图定义: 二.作一条线段等于已知线段。 已知:线段MN =a ,求作一条线段等于a. 作法: (1) (2) (3) 三.作一个角等于已知角 已知:∠AOB 求作一个角等于∠AOB. 作法:(1)作 O 1P 1; (2)以O 为圆心,以 作弧, 交 ,交 ; (3)以 为圆心,以 作弧, 交 ; (4)以 为圆心,以 半径作弧,交 ; (5)经过 作 。则 即为所求的角。 O D C B A a M N a M N

想一想:为什么两个角相等?你会证明吗? 四.做已知角的角平分线 已知:∠AOB ,求作∠AOB 的平分线. 作法:(1)以O 为圆心,以适当长为半径画弧, 交OA 于C 点,交OB 于D 点; (2)分别以C 、D 两点圆心,以大于2 1CD 长为半径画弧,两弧相交于P 点; (3)过O 、P 作射线OP ,即为所求作的角平分线. 五.练习(尺规作图) 1.任意画出两条线段AB 和CD ,再作一条线段,使它等于 2.任意画出两个角∠1和∠2,使∠1 > ∠2,再作一个角,使它等于∠1—∠2 3.把下图所示的角四等分 4.已知:线段a 和b(a >b) 求作:一个等腰△ABC,使它的腰长等于线段a ,底边长等于b 。 O B A O

七年级下学期尺规作图汇总

七年级数学下尺规作图汇总 姓名 班别 座号 基本作图一:作一条线段等于已知线段 已知:如图,线段a . 求作:线段AB ,使AB = a . 作法:(1)作射线AP ; (2)在射线AP 上截取AB=a . ∴线段AB 就是所求作的图形. 基本作图二:作一个角等于已知角 已知:如图,已知∠AOB 求作:∠A ’O ’B ’,使A ’O ’B ’=∠AOB 作法:(1)作射线O ’A ’; (2)以O 为圆心,任意长度为半径画弧,交OA 于M ,交OB 于N ; (3)以O ’为圆心,以OM 的长为半径画弧,交O ’A ’于M ’; (4)以M ’为圆心,以MN 的长为半径画弧,交前弧于N ’; (5)连接O ’N ’并延长到B ’. ∴∠A ’O ’B ’就是所求作的角 基本作图三:作线段的垂直平分线 已知:线段AB(如图). 求作:线段AB 的垂直平分线CD . 作法:(1)分别以点A 和B 为圆心,以大于12 AB 的长为半径作弧,两弧相交于点C 和D . (2)作直线CD . ∴直线CD 就是线段AB 的垂直平分线. 基本作图四:利用尺规作一个角的平分线 已知∠AOB ,请作出它的角平分线OP. 作法: (1)以点O 为圆心,以任意长为半径画弧, 两弧交∠AOB 两边于点M 、N . (2)分别以点M ,N 为圆心,以大于2 1MN 的 长度为半径画弧,两弧交于点P . (3)作射线OP . ∴射线OP 为角AOB 的角平分线. A B

基本作图五:作已知直线的垂线 (1)过直线上一点作一条直线与已知直线垂直 已知:如图,点A 在1l 上, 求作:直线2l ,使2l 经过点A ,且2l ⊥1l 作法: ①以点A 为圆心,以为适当长为半径画弧交1l 于B 、C ②分别以点B 、C 为圆心,以大于 21BC 为半径,在1l 一侧作弧,交点为D ③连接AD ∴AD 就是所求作的直线2l (2)过直线外一点作一条直线与已知直线垂直 已知:如图,直线1l 及直线1l 外一点A 求作:直线2l ,使2l 经过点A ,且2l ⊥1l 作法: ①以点A 为圆心,以大于点A 到1l 的距离的长度为半径画弧交1l 于B 、C ②分别以点B 、C 为圆心,以大于 21BC 为半径,在另一侧作弧,两弧交于点D ③连接AD ∴AD 就是所求作的直线2l 练习: 1、(2005长沙)请在图中作出△ABC 的 角平分线BD (要求保留作图痕迹). 3、已知:如图,∠AOB 内有两定点C 、D 求作:一点P 使PC=PD ,且P 到∠AOB 的 两边之距相等 要求:用尺规作图,不写作法,但要保留作图痕迹 2、如图,画一个等腰△ABC ,使得底边BC=a ,它的高AD=h .

实用文库汇编之数学 八年级上 尺规作图练习题

*作者:座殿角* 作品编号48877446331144215458 创作日期:2020年12月20日 实用文库汇编之图1 图2 1 用直尺和圆规作一个角等于已知角,如图,能得出∠A′O′B′=∠AOB的依据是() A.(SAS)B.(SSS)C.(ASA)D.(AAS) 2 如图,下面是利用尺规作∠AOB的角平分线OC的作法,在用尺规作角平分线过程中,用到的三角形全等的判定方法是() 作法:①以O为圆心,适当长为半径画弧,分别交OA,OB于点D,E; ②分别以D,E为圆心,大于DE的长为半径画弧,两弧在∠AOB内交于一点C; ③画射线OC,射线OC就是∠AOB的角平分线. A.ASA B.SAS C.SSS D.AAS 3 如图,已知在Rt△ABC中,∠ABC=90°,点D是BC边的中点,分别以 B、C为圆心,大于线段BC长度一半的长为半径画弧,两弧在直线BC上方的交点为P,直线PD交AC于点E,连接BE,则下列结论:①ED⊥BC;②∠A=∠ EBA;③EB平分∠AED;④ED=AB中,一定正确的是()

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 图3 图4 4 如图,分别以线段AC的两个端点A,C为圆心,大于AC的长为半径画弧,两弧相交于B,D两点,连接BD,AB,BC,CD,DA,以下结论:①BD垂直平分AC;②AC平分∠BAD;③AC=BD;④四边形ABCD是中心对称图形. 其中正确的有()A.①②③B.①③④C.①② ④D.②③④第1页 5 观察图中尺规作图痕迹,下列结论错误的是() A.PQ为∠APB的平分线B.PA=PB C.点A、B到PQ的距离不相 等D.∠APQ=∠BPQ

(完整版)北师大版数学七年级下册尺规作图(绝对经典)

第一环节:知识梳理(要点) 1、尺规作图的定义: 尺规作图是指用没有刻度的直 尺和圆规作图。最基本 ,最常用的尺规作图 通常称 基本作图 。一些复杂的尺规作图都是由基本 作图组成的。 2、五种基本作图: 1、作一条线段等于已知线段; 2、作一个角等于已知角; 3、作已知线段的垂直平分线; 4、作已知角的角平分线; 5、过一点作已知直线的垂线 (1)题目一:作一条线段等于已知线段。 已知:如图,线段 a . 求作:线段 AB ,使 AB = a . 作法: ( 1) 作射线 AP ; (2) 在射线 AP 上截取 AB=a . 则线段 AB 就是所 求作的图形。 (2)题目二:作已知线段的中点。 已知:如图,线 段 MN. 求作:点 O ,使 MO=N (O 即 O 是 MN 的中点) 作法: (1)分别以 M 、 N 为圆心,大于 的相同线段为半 径画弧, 两弧相交于 P , Q ; (2)连接 PQ 交 MN 于 O . 则点 O 就是所求作 的MN的中点。 (3)题目三:作已知角的角平分线。 已知:如图, ∠ AOB , 求作:射线 OP, 使∠ AOP =∠ BOP (即 OP 平分∠ AOB )。 作法: ( 1)以 O 为圆心,任意长度为半径画弧, 分别交 OA , OB 于 M ,N ; ( 2)分别以 M 、N为圆心, 大于 的线段长为 半径画 ( 3) 作射线 OP 。 则射线 OP 就是∠ AOB 的角 平分线。 (4)题目四:作一个角等于已知角。 已知:如图, ∠ AOB 。 求作:∠ A ' O ' B ',使 A 'O 'B ' =∠ AOB 教 学 过 程

(完整版)学生2014北师大七年级下册尺规作图总结(1)

尺规作图 尺规作图的定义:尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图。最基本,最常用的尺规作图,通常称基本作图。一些复杂的尺规作图都是由基本作图组成的。 五种基本作图: 1、作一条线段等于已知线段; 2、作一个角等于已知角; 3、作已知线段的垂直平分线; 4、作已知角的角平分线; 5、过一点作已知直线的垂线; 题目一:作一条线段等于已知线段。 已知:如图,线段a . 求作:线段AB,使AB = a . 作法: (1)作射线AP; (2)在射线AP上以A为圆心a为半径, 截取AB=a .则线段AB就是所求作的图形。 题目二:作已知线段的中垂线。 已知:如图,线段MN. 求作:点O,使MO=NO(即O是MN的中点). 作法: (1)分别以M、N为圆心,大于 的相同线段为半径画弧, 两弧相交于P,Q; (2)连接PQ交MN于O. 则点O就是所求作的MN的中点。 (试问:PQ与MN有何关系?PQ垂直平分线段MN) 题目三:作已知角的角平分线。 已知:如图,∠AOB, 求作:射线OP, 使∠AOP=∠BOP(即OP平分∠AOB)。 作法: (1)以O为圆心,任意长度为半径画弧,分别交OA,OB于M,N; (2)分别以M、N为圆心,大于的相同线段为半径画弧,两 弧交∠AOB内于P; (3)作射线OP。 则射线OP就是∠AOB的角平分线。 题目四:作一个角等于已知角。 (请自己写出“已知”“求作”并作出图形,不写作法)

题目五:已知三边作三角形。 已知:如图,线段a,b,c. 求作:△ABC,使AB = c,AC = b,BC = a. 作法: (1)作线段AB = c; (2)以A为圆心b为半径作弧, 以B为圆心a为半径作弧与 前弧相交于C; (3)连接AC,BC。 则△ABC就是所求作的三角形。 题目六:已知两边及夹角作三角形。 已知:如图,线段m,n, ∠α. 求作:△ABC,使∠A=∠α,AB=m,AC=n. 作法: (1)作∠A=∠α; (2)在AB上截取AB=m ,AC=n; (3)连接BC。 则△ABC就是所求作的三角形。 题目七:已知两角及夹边作三角形。 已知:如图,∠α,∠β,线段m . 求作:△ABC,使∠A=∠α,∠B=∠β,AB=m. 作法: (1)作线段AB=m; (2)在AB的同旁 作∠A=∠α,作∠B=∠β, ∠A与∠B的另一边相交于C。 则△ABC就是所求作的图形(三角形)。

华东版八年级数学上册教案 尺规作图教案

相关资料 13.4尺规作图 尺规作图的定义:尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图。 最基本,最常用的尺规作图,通常称基本作图。一些复杂的尺规作图都是由基本作图组成的。 五种基本作图: 1、作一条线段等于已知线段; 2、作一个角等于已知角; 3、作已知线段的垂直平分线; 4、作已知角的角平分线; 5、过一点作已知直线的垂线; 知识点一:作一条线段等于已知线段。 已知:如图,线段 a . 求作:线段 AB,使 AB = a . 作法: (1)作射线 AP; (2)在射线 AP 上截取 AB=a . 则线段 AB 就是所求作的图形。 知识点二:作一个角等于已知角。

知识点三:作已知线段的(垂直平分线)中点。 已知:如图,线段 MN. 求作:点 O,使 MO=NO(即 O 是 MN 的中点). 作法: (1)分别以 M、N 为圆心,大于 的相同线段为半径画弧, 两弧相交于 P,Q; (2)连接 PQ 交 MN 于 O. 则点 O 就是所求作的MN的中点。 PQ 就是MN 的垂直平分线 知识点四:作已知角的角平分线。 已知:如图,∠AOB, 求作:射线 OP, 使∠AOP=∠BOP(即OP 平分∠AOB)。作法: (1)以O 为圆心,任意长度为半径画弧, 分别交 OA,OB 于 M,N; (2)分别以 M、N为圆心,大于 的相同线段为半径画弧,两弧交∠AOB 内于P;(3)作射线 OP。

5,过一点作已知直线的垂线;分直线外和直线上 典型例题: 则射线 OP 就是∠AOB 的角平分线。 过程参考垂直平分线,其区别在于先找到直线上的一条线段,再作垂直平分线。直线上线段的确定可以先以这点为圆心,合适的长度画圆与直线有交点。 例1、已知线段a、b,画一条线段,使其等于a + 2b . 分析所要画的线段等于a + 2b ,实质上就是a +b +b . 画法:1.画线段AB =a .2.在AB 的延长线上截取BC = 2b .线段AC 就是所画的线段. 说明 1.尺规作图要保留画图痕迹,画图时画出的所有点和线不可随意擦去. 2.其它作图都可以通过画基本作图来完成,写画法时,只需用一句话来概括叙述基本作图. 例2、如下图,已知线段a 和b,求作一条线段AD 使它的长度等于2a-b. 图(1)图(2) 正解如图(2), (1)作射线AM;(2)在射线AM 上,顺次截取AB=BC=a; (3)在线段CA 上截取CD=b,则线段AD 就是所求作的线段. 例3、如图(1),已知直线AB 及直线AB 外一点C,过点C 作CD∥AB(写出作法,画出图形). 分析根据两直线平行的性质,同位角相等或内错角相等,故作一个角∠ECD=∠EFB 即可. 作法如图(2). 图(1)图(2) (1)过点C 作直线EF,交AB 于点F;(任意的直线EF,选取合适角度) 知识点

北师大版七年级数学下册4.4《用尺规作图》习题含答案

4.4《用尺规作图》习题含答案 1.下列尺规作图分别表示:①作一个角的平分线,②作一个角等于已知角.③作一条线段的垂直平分线.其中作法正确的是() A.①②B.①③C.②③D.①②③ 2.在△ABC中,作BC边上的高,以下作图正确的是( 3.下列关于用尺规作图的结论错误的是() A.已知一个三角形的两角与一边,那么这个三角形一定可以作出 B.已知一个三角形的两边与一角,那么这个三角形一定可以作出 C.已知一个直角三角形的二条边,那么这个三角形一定可以作出 D.已知一个三角形的三条边,那么这个三角形一定可以作出 4.如图,在△ABC,∠C=90°,∠ABC=40°,按以下步骤作图: ①以点A为圆心,小于AC的长为半径.画弧,分别交AB、AC于点E、F; ②分别以点E、F为圆心,大于EF的长为半径画弧,两弧相交于点G; ③作射线AG,交BC边于点D,则∠ADC的度数为. 5.如图,在△ABC,∠C=90°,∠ABC=40°,按以下步骤作图:

①以点A为圆心,小于AC的长为半径.画弧,分别交AB、AC于点E、F; ②分别以点E、F为圆心,大于EF的长为半径画弧,两弧相交于点G; ③作射线AG,交BC边于点D,则∠ADC的度数为.

4.4《用尺规作图》习题解析 1.【分析】利用作一个角等于已知角;作一个角的平分线;作一条线段的垂直平分线的作法进而判断即可得出答案. 【解答】解:①作一个角的平分线的作法正确; ②作一个角等于已知角的方法正确; ③作一条线段的垂直平分线,缺少另一个交点,故作法错误; 故选:A. 2.【分析】根据三角形高线的定义:过三角形的顶点向对边引垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线解答 【解答】解:BC边上的高应从点A向BC引垂线, 只有选项D符合条件, 故选:D. 3.【分析】A.根据一个三角形的两角与一边,AAS或ASA,这个三角形一定可以作出; B.已知一个三角形的两边与一角,这个三角形不一定能作出; C.一个直角三角形的二条边,HL或SAS,这个三角形一定可以作出; D.已知一个三角形的三条边,SSS,那么这个三角形一定可以作出. 【解答】解:A.根据一个三角形的两角与一边,AAS或ASA,这个三角形一定可以作出; 所以A选项不符合题意; B.已知一个三角形的两边与一角,不一定作出这个三角形, 所以B选项符号题意; C.已知一个直角三角形的二条边,这个三角形一定可以作出; 所以C选项不符合题意; D.已知一个三角形的三条边,这个三角形一定可以作出. 所以D选项不符合题意. 故选:B. 4.【分析】根据已知条件中的作图步骤知,AG是∠CAB的平分线,根据角平分线的性质解答即可. 【解答】解:解法一:连接EF. ∵点E、F是以点A为圆心,小于AC的长为半径画弧,分别与AB、AC的交点,

七年级下学期尺规作图题练习(最新整理)

七年级数学下尺规作图题练习 姓名 班别 座号 基本作图一:作一条线段等于已知线段 已知:如图,线段a . 求作:线段AB ,使AB = a . 基本作图二:作一个角等于已知角 已知:如图,已知∠AOB 求作:∠A’O’B’,使A’O’B’=∠AOB 基本作图三:作线段的垂直平分线 已知:线段AB(如图). 求作:线段AB 的垂直平分线CD .基本作图四:利用尺规作一个角的平分线 已知∠AOB ,请作出它的角平分线OP. 基本作图五:作已知直线的垂线 (1)过直线上一点作一条直线与已知直线垂直 已知:如图,点A 在上, 1l 求作:直线,使经过点A ,且⊥2l 2l 2l 1 l 作法:①以点A 为圆心,以为适当长为半径画弧交于B 、C 1l ②分别以点B 、C 为圆心,以大于 BC 为半径,在一侧作弧,交点为D 211l ③连接AD ∴AD 就是所求作的直线2 l (2)过直线外一点作一条直线与已知直线垂直 已知:如图,直线及直线外一点A 1l 1l 求作:直线,使经过点A ,且⊥2l 2l 2l 1 l 作法:①以点A 为圆心,以大于点A 到的距离的长度为半径画弧交于B 、C 1l 1l ②分别以点B 、C 为圆心,以大于 BC 为半径,在另一侧作弧,两弧交于点D 2 1③连接AD ∴AD 就是所求作的直线2 l A B

B 练习: 1、请在图中作出△ABC 的 2、请在图中作出△ABC 的BC 边上的中点E.角平分线BD (要求保留作图痕迹). (要求保留作图痕迹). 3、已知:如图,∠AOB 内有两定点C 、D 求作:一点P 使PC=PD ,且P 到∠AOB 的 两边之距相等 要求:用尺规作图,不写作法,但要保留作图痕迹 4、张庄A 、李庄B 位于河沿L 的同侧,现在河沿 L 上修一泵站C 向张庄A 、李庄B 供水,问泵站修 在河沿L 的什么地方,所用水管最少? 5、过点C 作一条线平行于AB 6、已知:如图,∠,∠,线段m . αβ求作:△ABC ,使∠A= ∠,∠B=∠,AB=m . αβ

北师大版七年级下册数学试题2.4 用尺规作图1试卷

《用尺规作角》习题 一、选择题 1.下列关于作图的语句中正确的是() A.画直线AB=10厘米 B.画射线OB=10厘米 C.已知A,B,C三点,过这三点画一条直线 D.过直线AB外一点画一条直线和直线AB平行 2.下列属于尺规作图的是() A.用刻度尺和圆规作△ABC B.用量角器画一个300的角C.用圆规画半径2cm的圆D.作一条线段等于已知线段 3.尺规作图的画图工具是() A.刻度尺、量角器B.三角板、量角器 C.直尺、量角器 D.没有刻度的直尺和圆规 4.下列作图语句正确的是() A.以点O为顶点作∠AOB B.延长线段AB到C,使AC=BC C.作∠AOB,使∠AOB=∠αD.以A为圆心作弧 5.图中的尺规作图是作() A.线段的垂直平分线 B.一条线段等于已知线段 C.一个角等于已知角 D.角的平分线 6.下列作图语句正确的是() A.作射线AB,使AB=a B.作∠AOB=∠a C.延长直线AB到点C,使AC=BC D.以点O为圆心作弧7.下列叙述中,正确的是() A.以点O为圆心,以任意长为半径画弧,交线段OA于点B B.以∠AOB的边OB为一边作∠BOC

C.以点O为圆心画弧,交射线OA于点B D.在线段AB的延长线上截取线段BC=AB 8.下列尺规作图的语句错误的是() A.作∠AOB,使∠AOB=3∠αB.作线段AB,使线段AB=a C.以点O为圆心画弧D.作∠ABC,使∠ABC=∠α+∠β 9.下列属于尺规作图的是() A.用量角器画∠AOB的平分线OP B.利用两块三角板画15°的角 C.用刻度尺测量后画线段AB=10cm D.在射线OP上截取OA=AB=BC=a 10.下列关于作图的语句正确的是() A.作∠AOB的平分线OE=3 cm B.画直线AB=线段CD C.用直尺作三角形的高是尺规作图 D.已知A、B、C三点,过这三点不一定能画出一条直线 11.下列作图属于尺规作图的是() A.画线段MN=3cm B.用量角器画出∠AOB的平分线 C.用三角尺作过点A垂直于直线L的直线 D.已知∠α,用没有刻度的直尺和圆规作∠AOB,使∠AOB=2∠α 12.下列尺规作图的语句错误的是() A.作∠AOB,使∠AOB=3∠α B.以点O为圆心作弧 C.以点A为圆心,线段a的长为半径作弧 D.作∠ABC,使∠ABC=∠α+∠β 二、填空题 13.作图题的书写步骤是、、,而且要画出和,保留. 14.下列语句表示的图形是(只填序号) ①过点O的三条直线与另条一直线分别相交于点B、C、D三点:.

人教版八年级数学上册:尺规作图(习题及答案)

尺规作图(习题) 巩固练习 1.下列作图语言描述正确的是() A.延长线段AB至点C,使AB=AC B.过∠AOB内部一点P,作∠AOB的平分线 C.以点O为圆心,AC长为半径作弧 D.在射线OA上截取OB=a,BC=b,则有OC=a+b 2.已知边长作等边三角形. 已知:线段a. 求作:等边△ABC,使△ABC的三边长均为a. a 作法:(1)作线段_____________; (2)分别以______,______为圆心,_______为半径作弧,两弧交于________; (3)连接________,_________. ____________________. 3.按下列要求作图,保留作图痕迹,不写作法. 已知:如图,∠ABC. 求作:∠DEF,使∠DEF=3 2 ∠ABC. A 4.已知∠AOB=45°,点P在边OA上.请以点P为顶点,射线P A为一边作∠ APC=∠O(作出所有可能的图形).

5.如图,分别过A,B两个加油站的公路l1,l2相交于点O,现准备在∠AOB 内建一个油库,要求油库的位置点P满足在两个加油站的连线上,且到两条公路l1,l2的距离相等.请用尺规作图作出点P(保留作图痕迹). 6.请画出草图,并根据图形完成下列各题: (1)在△ABC中,AD平分∠BAC交BC于点D,过点B作BF∥AD交CA 的延长线于点F,则AF和AB的数量关系是_________________.

(2)在△ABC中,点D是BC上的一点,过D作DE∥AC交AB于点E,DF∥AB交AC于点F,则∠EDF与∠A的数量关系是__________________. (3)已知,在锐角△ABC中,AD⊥BC于点D,CE⊥AB于点E,若AD与CE所夹的锐角是58°,则∠ABC=______. (4)已知,在锐角△ABC中,∠BAC=50°,AD平分∠BAC交BC于点D,BE⊥AC于点E,若∠EBC=20°,则∠ADC= _______. 思考小结 阅读材料: 尺规作图是起源于古希腊的数学课题.只使用圆规和直尺,并且只准许使用有限次,来解决不同的平面几何作图题.古希腊的安那萨哥拉斯首先提出作图要有次数限制.他因政治上的纠葛,被关进监狱,并被判处死刑.在监狱里,他思考改圆成方以及其他有关问题,用来打发令人苦恼的无所事事的生活.他不可能有规范的作图工具,只能用一根绳子画圆,用随便找来的破木棍作直尺,当然这些尺子上不可能有刻度.另外,对他来说,时间是不多了,因此他很自然地想到要有限次地使用尺规解决问题.

北师版数学七年级下册同步练习2.4 用尺规作图

2.4 用尺规作图 一、单选题 1.如图所示的尺规作图的痕迹表示的是() A. 尺规作线段的垂直平分线 B. 尺规作一条线段等于已知线段 C. 尺规作一个角等于已知角 D. 尺规作角的平分线 2.下列尺规作图的语句正确的是() A. 延长射线AB到D B. 以点D为圆心,任意长为半径画弧 C. 作直线AB=3cm D. 延长线段AB至C,使AC=BC 3.已知三边作三角形,用到的基本作图是() A. 作一个角等于已知角 B. 平分一个已知角 C. 在射线上截取一线段等于已知线段 D. 作一条直线的垂线 4.在直线m上顺次取A,B,C三点,使AB=10cm,BC=4cm,如果点O是线段AC的中点,则线段OB的长为() A. 3cm B. 7cm C. 3cm或7cm D. 5cm或2cm 5.用直尺和圆规作线段的垂直平分线,下列作法正确的是() A. B. C. D. 6.作已知角的平分线是根据三角形的全等判定()作的. A. AAS B. ASA C. SAS D. SSS

7.作一个角等于已知角用到下面选项的哪个基本事实() A. SSS B. SAS C. ASA D. AAS 8.如图,用尺规法作∠DEC=∠BAC,作图痕迹的正确画法是() A. 以点E为圆心,线段AP为半径的弧 B. 以点E为圆心,线段QP为半径的弧 C. 以点G为圆心,线段AP为半径的弧 D. 以点G为圆心,线段QP为半径的弧 9.在△ABC中,AB=AC,∠A=80°,进行如下操作: ①以点B为圆心,以小于AB长为半径作弧,分别交BA、BC于点E、F; ②分别以E、F为圆心,以大于EF长为半径作弧,两弧交于点M; ③作射线BM交AC于点D, 则∠BDC的度数为() A. 100° B. 65° C. 75° D. 105° 10.如图,在△ABC中,∠C=90°,以A为圆心,任意长为半径画弧分别交AB、AC于点M和N,再分别以M、N为圆心,大于MN的长为半径画弧,两弧交于点P,连结AP并延长交BC于点D,则下列说法错误的是() A. ∠BAD=∠CAD B. 点D到AB边的距离就等于线段CD的长 C. S△ABD=S△ACD D. AD垂直平分MN 二、填空题

八年级数学上册第1章知识点解读:尺规作图(青岛版)

知识点解读:尺规作图 “尺规作图”问题是几何学习的重要内容之一,那么如何学好“用尺规作线段和角”呢? 一、理解“尺规作图”的含义 1、只用没有刻度的直尺和圆规作图称为尺规作图. 显然,尺规作图的工具只能是直尺和圆规.其中直尺用来作直线、线段、射线或延长线段等;圆规用来作圆或圆弧等.值得注意的是直尺是没有刻度的或不考虑刻度的存在. 2、基本作图:(1)用尺规作一条线段等于已知线段;(2)用尺规作一个角等于已知角. 利用这两个基本作图,可以作两条线段或两个角的和或差. 二、熟练掌握尺规作图题的规范语言 1、用直尺作图的几何语言: ①过点×、点×作直线××;或作直线××;或作射线××; ②连结两点××;或连结××; ③延长××到点×;或延长(反向延长)××到点×,使××=××;或延长××交××于点×; 2、用圆规作图的几何语言: ①在××上截取××=××; ②以点×为圆心,××的长为半径作圆(或弧); ③以点×为圆心,××的长为半径作弧,交××于点×; ④分别以点×、点×为圆心,以××、××的长为半径作弧,两弧相交于点×、× . 三、了解尺规作图题的一般步骤 尺规作图题的步骤: 1、已知:当题目是文字语言叙述时,要学会根据文字语言用数学语言写出

题目中的条件; 2、求作:能根据题目写出要求作出的图形及此图形应满足的条件; 3、作法:能根据作图的过程写出每一步的操作过程.当不要求写作法时,一般要保留作图痕迹.对于较复杂的作图,可先画出草图,使它同所要作的图大致相同,然后借助草图寻找作法. 在目前,我们只要能够写出已知,求作,作法三步(另外还有第四步证明)就可以了,而且在许多中考作图题中,又往往只要求保留作图痕迹,不需要写出作法,可见在解作图题时,保留作图痕迹很重要. 四、典题精析 例1 如图,已知线段a 和b (a>b ). 求作:线段c ,使c=a -b. 解析:作法:(1)作射线AM ; (2)在射线AM 上截取线段AB=a ; (3)在线段AB 上截取AC=b.则线段BC 就是所求作的线段. 评注:用尺规作图,首先要弄明白所作的是什么图形,要作这个图形应从哪里入手.一些复杂的图形都是由简单的基本作图得到的. 本题就是两次利用“作一条线段等于已知线段”. 例2 如图,已知∠α和∠β(∠α> ∠β),求作∠AOB ,使∠AOB =∠α-∠β. 解析:作法:(1)作射线OA ; (2)以射线OA 为一边作∠AOC=∠α; (3)以O 为顶点,以射线OC 为一边,在∠AOC 的内部作∠BOC=∠β.则∠AOB 就是所求作的角. 评注:本题同样是两次运用基本图形——“作一个角等于已知角”.值得注意 M B α β A O C βα- a b α β

青岛版八年级上册尺规作图

§1.3尺规作图(第一课时)主备教师:毛秀英审核:初二数学组 【学习目标】 1、要掌握尺规作图的方法及一般步骤。 2、通过“作图题”练习,提高学生的几何语言表达能力。 3、通过画图,培养学生的作图能力及动手能力。 【学习重点】熟练掌握相等角的作图,作图时要做到规范使用尺规,规范使用作图语言,规范地按照步骤作出图形。 【学习难点】作图语言的准确应用,作图的规范与准确。 【学习过程】 忆一忆: 前面我们学习了用直尺和圆规作一条线段,使它与已知线段相等,那么我们来回忆一下,是怎样用不带刻度的直尺和圆规作出线段AB=a ? 作法总结: _____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 学一学: 学生阅读教材,并回答问题: (1)什么是尺规作图?(2)什么是基本作图? 一些复杂的尺规作图,都是由基本作图组成的,前面我们学过的用尺规作 基本作图。

议一议: 如图,已知∠AOB,用直尺和圆规作∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AOB。 作法: (1)作射线O′A′. (2)以点___为圆心,以____ 为半径画弧,交OA于点C,交OB于点D. (3)以点_____为圆心,以____长为半径画弧,交O′A′于点C′. (4)以点_____为圆心,以_____长为半径画弧,交前面的弧于点D′. (5)过点D′作射线______∠A′O′B′就是所求作的角. 想一想:∠A′O′B′=∠AOB吗?如何验证?(小组交流) 【当堂检测】 做一做: 1.已知:线段AB和CD,求作线段a,使a=AB-CD. 2.已知:钝角∠ABC, 求作:∠ABC′ 使∠ABC′=∠ABC . 【课堂小结】 本节课你一定有很多收获,大家一起交流一下吧! 【课后反思】 §1.3尺规作图(第二课时) 主备教师:毛秀英审核:初二数学组 【学习目标】 1、要掌握尺规作图的方法及一般步骤。 2、通过“作图题”练习,提高学生的几何语言表达能力。 3、通过画图,培养学生的作图能力及动手能力。

数学-八年级上-尺规作图练习题Document

数学-八年级上-尺规作图练习题Document

图1 图2 1 用直尺和圆规作一个角等于已知角,如图,能得出∠A′O′B′=∠AOB的依据是() A.(SAS)B.(SSS)C.(ASA)D.(AAS) 2 如图,下面是利用尺规作∠AOB的角平分线OC的作法,在用尺规作角平分线过程中,用到的三角形全等的判定方法是() 作法:①以O为圆心,适当长为半径画弧,分别交OA,OB于点D,E; ②分别以D,E为圆心,大于DE的长为半径画弧,两弧在∠AOB内交于一点C; ③画射线OC,射线OC就是∠AOB的角平分线. A.ASA B.SAS C.SSS D.AAS 3 如图,已知在Rt△ABC中,∠ABC=90°,点D是BC边的中点,分别以B、C为圆心,大于线段BC长度一半的长为半径画弧,两弧在直线BC上方的交点为P,直线PD交AC于点E,连接BE,则下列结论:①ED⊥BC;②∠ A=∠EBA;③EB平分∠AED;④ED=AB中,一定正确的是() A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 图3 图4 4 如图,分别以线段AC的两个端点A,C为圆心,大于AC的长为半径画弧,两弧相交于B,D两点,连接BD,AB,BC,CD,DA,以下结论:①BD垂直平分AC;②AC平分∠BAD;③AC=BD;④四边形ABCD是中心对称图形. 其中正确的有()A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④第1页

5 观察图中尺规作图痕迹,下列结论错误的是() A.PQ为∠APB的平分线B.PA=PB C.点A、B到PQ的距离不相等D.∠APQ=∠BPQ 图5 图7 图8 6 已知△ABC的三条边长分别为3,4,6,在△ABC所在平面内画一条直线,将△ABC分割成两个三角形,使其中的一个是等腰三角形,则这样的直线最多可画()A.6条B.7条C.8条D.9条 7 尺规作图作∠AOB的平分线方法如下:以O为圆心,任意长为半径画弧交OA,OB于C,D,再分别以点C,D 为圆心,以大于CD长为半径画弧,两弧交于点P,作射线OP.由作法得△OCP≌△ODP的根据是()A.SAS B.ASA C.AAS D.SSS 8 如图,点C在∠AOB的边OB上,用尺规作出了∠BCN=∠AOC,作图痕迹中,弧FG是() A.以点C为圆心,OD为半径的弧B.以点C为圆心,DM为半径的弧 C.以点E为圆心,OD为半径的弧D.以点E为圆心,DM为半径的弧 9 如图,在△ABC中,按以下步骤作图: ②分别以B,C为圆心,以大于BC的长为半径作弧,两弧相交于M,N两点; ②作直线MN交AB于点D,连接CD,若CD=AC,∠B=25°,则∠ACB的度数为. 图9 图10 10 如图,在△ABC中,AC=BC,∠B=70°,分别以点A、C为圆心,大于AC的长为半径作弧,两弧相交于点M、N,作直线MN,分别交AC、B C于点D、E,连结AE,则∠AED的度数是°.第2页

八年级数学尺规作图

§19.3 尺规作图(1) 一、教学目标 1.了解尺规作图. 2.掌握尺规的基本作图:画一条线段等于已知线段,画一个角等于已知角. 3.尺规作图的步骤. 4.尺规作图的简单应用,解尺规作图题,会写已知、求作和作法. 二、教学重点 画图,写出作图的主要画法. 三、教学难点 写出作图的主要画法,应用尺规作图. 四、教学方法 引导法,演示法. 五、教学过程 (一)引入 直尺、量角器、圆规都是都是大家很熟悉的工具,大家都知道用直尺可以画线,用量角器可以画角,用圆规可以画圆. 请大家画一条长4cm的线段,画一个48°的角,画一个半径为3cm的圆. 如果只用无刻度的直尺和圆规,你还能画出符合条件的线段、角吗? 实际上,只用无刻度的直尺和圆规作图,在数学上叫做尺规作图. (二)新课 1.画一条线段等于已知线段. 请同学们探索用直尺和圆规准确地画一条线段等于已知的线段. 已知线段a,用直尺和圆规准确地画一条线段等于已知线段a. 请同学们讨论、探索、交流、归纳出具体的作图方法. 例1 已知三边作三角形. 已知:线段a、b、c.(画出三条线段a、b、c) 求作:△ABC,使得三边为线段a、b、c. 作法:(1)画一条线段AB,使得AB=c. (2)以点A为圆心,以线段b的长为半径画圆弧;再以点B为圆心,以线段a的长为半径画圆

弧;两弧交于点C. (3)连结AC,BC. △ABC即为所求. 2.画一个角等于已知角. 请同学们探索用直尺和圆规准确地画一个角等于已知角. 已知角∠MPN,用直尺和圆规准确地画一个角等于已知角∠MPN. 请同学们讨论、探索、交流、归纳出具体的作图方法. 作法: (1)画射线OA. (2)以角∠MPN的顶点P为圆心,以适当长为半径画弧,交∠MPN的两边于E、F. (3)以点O为圆心,以PE长为半径画弧,交OA于点C. (4)以点C为圆心,以EF长为半径画弧,交前一条弧于点D. (5)经过点D作射线OB. ∠AOB就是所画的角.(如图) 注意:几何作图要保留作图痕迹. 探索如何过直线外一点做已知直线的平行线; 请同学们讨论、探索、交流、归纳出具体的作图方法. 例2 根据下列条件作三角形. (1)已知两边及夹角作三角形; (2)已知两角及夹边作三角形; 请同学们讨论、探索、交流、归纳出具体的作图方法(顺序). 练习:教材第82页练习第1、2题. (三)小结 请同学们自己对本课内容进行小结. (四)作业 习题1、2题.

数学 八年级上 尺规作图练习题Document

图1 图2 1 用直尺和圆规作一个角等于已知角,如图,能得出∠A′O′B′=∠AOB的依据是() A.(SAS)B.(SSS)C.(ASA)D.(AAS) 2 如图,下面是利用尺规作∠AOB的角平分线OC的作法,在用尺规作角平分线过程中,用到的三角形全等的判定方法是() 作法:①以O为圆心,适当长为半径画弧,分别交OA,OB于点D,E; ②分别以D,E为圆心,大于DE的长为半径画弧,两弧在∠AOB内交于一点C; ③画射线OC,射线OC就是∠AOB的角平分线. A.ASA B.SAS C.SSS D.AAS 3 如图,已知在Rt△ABC中,∠ABC=90°,点D是BC边的中点,分别以B、C为圆心,大于线段BC长度一半的长为半径画弧,两弧在直线BC上方的交点为P,直线PD交AC于点E,连接BE,则下列结论:①ED⊥BC;②∠A= ∠EBA;③EB平分∠AED;④ED=AB中,一定正确的是() A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 图3 图4 4 如图,分别以线段AC的两个端点A,C为圆心,大于AC的长为半径画弧,两弧相交于B,D两点,连接BD,AB,BC,CD,DA,以下结论:①BD垂直平分AC;②AC平分∠BAD;③AC=BD;④四边形ABCD是中心对称图形. 其中正确的有()A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④第1页

5 观察图中尺规作图痕迹,下列结论错误的是() A.PQ为∠APB的平分线B.PA=PB C.点A、B到PQ的距离不相等D.∠APQ=∠BPQ 图5 图7 图8 6 已知△ABC的三条边长分别为3,4,6,在△ABC所在平面内画一条直线,将△ABC分割成两个三角形,使其中的一个是等腰三角形,则这样的直线最多可画()A.6条B.7条C.8条D.9条 7 尺规作图作∠AOB的平分线方法如下:以O为圆心,任意长为半径画弧交OA,OB于C,D,再分别以点C,D 为圆心,以大于CD长为半径画弧,两弧交于点P,作射线OP.由作法得△OCP≌△ODP的根据是()A.SAS B.ASA C.AAS D.SSS 8 如图,点C在∠AOB的边OB上,用尺规作出了∠BCN=∠AOC,作图痕迹中,弧FG是() A.以点C为圆心,OD为半径的弧B.以点C为圆心,DM为半径的弧 C.以点E为圆心,OD为半径的弧D.以点E为圆心,DM为半径的弧 9 如图,在△ABC中,按以下步骤作图: ②分别以B,C为圆心,以大于BC的长为半径作弧,两弧相交于M,N两点; ②作直线MN交AB于点D,连接CD,若CD=AC,∠B=25°,则∠ACB的度数为. 图9 图10 10 如图,在△ABC中,AC=BC,∠B=70°,分别以点A、C为圆心,大于AC的长为半径作弧,两弧相交于点M、N,作直线MN,分别交AC、B C于点D、E,连结AE,则∠AED的度数是°.第2页

华东师大版八年级数学上册《尺规作图》教案

《尺规作图》教案 教学目标 1、了解尺规作图. 2、掌握尺规的基本作图:画一条线段等于已知线段,画一个角等于已知角. 3、尺规作图的步骤. 4、掌握尺规的基本作图:画角平分线; 5、尺规作图的简单应用,解尺规作图题,会写已知、求作和作法,掌握准确的作图语言; 6、经过一已知点作已知直线的垂线; 7、作已知线段的垂直平分线. 教学重点 画图,写出作图的主要画法,并完成作图. 教学难点 写出作图的主要画法,应用尺规作图. 教学方法 引导法,演示法. 教学过程 【一】 (一)引入 直尺、量角器、圆规都是都是大家很熟悉的工具,大家都知道用直尺可以画线,用量角器可以画角,用圆规可以画圆. 请大家画一条长4cm的线段,画一个48°的角,画一个半径为3cm的圆. 如果只用无刻度的直尺和圆规,你还能画出符合条件的线段、角吗? 实际上,只用无刻度的直尺和圆规作图,在数学上叫做尺规作图. (二)新课 1.画一条线段等于已知线段. 请同学们探索用直尺和圆规准确地画一条线段等于已知的线段. 已知线段a,用直尺和圆规准确地画一条线段等于已知线段a. 请同学们讨论、探索、交流、归纳出具体的作图方法. 已知三边作三角形. 已知:线段a、b、c.(画出三条线段a、b、c) 求作:△ABC,使得三边为线段a、b、c.

作法:(1)画一条线段AB,使得AB=c. (2)以点A为圆心,以线段b的长为半径画圆弧;再以点B为圆心,以线段a的长为半径画圆弧;两弧交于点C. (3)连结AC,BC. △ABC即为所求. 2.画一个角等于已知角. 请同学们探索用直尺和圆规准确地画一个角等于已知角. 已知角∠MPN,用直尺和圆规准确地画一个角等于已知角∠MPN. 请同学们参照课本,交流、归纳出具体的作图方法. 作法:(1)画射线OA. (2)以角∠MPN的顶点P为圆心,以适当长为半径画弧,交∠MPN的两边于E、F. (3)以点O为圆心,以PE长为半径画弧,交OA于点C. (4)以点C为圆心,以EF长为半径画弧,交前一条弧于点D. (5)经过点D作射线OB. ∠AOB就是所画的角.(如图) 注意:几何作图要保留作图痕迹. 探索如何过直线外一点做已知直线的平行线; 请同学们讨论、探索、交流、归纳出具体的作图方法. 根据下列条件作三角形: (1)已知两边及夹角作三角形; (2)已知两角及夹边作三角形; 请同学们讨论、探索、交流、归纳出具体的作图方法(顺序). 练习: (三)小结 请同学们自己对本课内容进行小结. 【二】 (一)引入 我们已熟悉尺规的基本作图:画一条线段等于已知线段,画一个角等于已知角,那么利用尺规还能画角平分线吗? (二)新课

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