小班英语说课稿：drinks(2)
高一必修一英语说课稿
高一必修一英语说课稿： unit5 Nelson Mandela ----A modern hero 姚雁 我今天所说的课题是高中一年级英语上册第5单元Nelson Mandela—a modern hero。我说课的内容包括五部分，包括说课标、教材分析，学情分析和教学方法的选择，教学过程。 一、说课标 新课程标准的三维教学观，具体到英语学科就是要整合发展学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的素养，培养学生综合运用语言的能力。指出：“教师在教学才过程中应与学生积极互动、共同发展。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。因此，本课的设计重点是：帮助学生形成自主、合作、探究的学习模式，掌握阅读的一些基本技巧，让每个学生在原有的基础上都学有所得。 二、教材分析 1.教材内容分析
今天我说课的内容是高一英语必修1第五单元Nelson Mandela—a modern hero.，本单元讨论的话题是“great people”介绍了几位伟人的生平和伟人身上的品质，主要内容是围绕当代英雄纳尔逊曼德拉展开的。通过学习本单元内容，学生学习伟大人物的优秀品质，不断提高自身的品格修养。 2、教学目标分析 新课标提出了立体三维教学目标，本课我设计的教学目标如下： 1)知识目标： 熟悉本课的一些新单词,短语和句型。语法方面掌握语法方面掌握以where，when, why,介词+which，介词+whom引导的定语从句 2)能力目标： 训练学生的阅读技巧(略读、寻读等)，形成用英语获取信息、处理分析信息的能力。并鼓励学生开口说英语。 3)情感态度目标： ①通过学习激发学生对英语学习的浓厚兴趣; ②使学生在领会语言丰富多彩性的同时学习伟大人物的优秀品质，不断提高自身的品格修养。
英语基础模块第二册期末考试
Ⅰ. 把下列单词和图片匹配起来。（2×10＝20分） 123 456 78910 ( )cycling ( )the Statue of Liberty ( )harmonica ( )diving ( )chef ( )steak ( )handshake ( )subway ( )keyboard ( )Beethoven Ⅱ.单项选择题。（2×10＝20分） 1.What do you do? A.I am a student. B. I do my homework. C. I am well. 2.Do you like sports? A.Y es, I like. B. Y es, I do. C. No, I don’t like. 3.How often do you exercise? A. I hate it. B. I am running. C.Twice a week. 4.What kind of food do you like?
A.I like burgers. B. I like shoes. C. I like red. 5.Have a nice weekend! A. Y ou do too. B. The same to you. C.Y ou have it too. 6.Excuse me, may I ask you a question? A. Y ou may. B.Not at all. C. Of course. 7. He is a boy I spoke of. A. whom B. which C. whose 8. This is the house in I lived two years ago. A. which B. where C. that 9. The man leg broke in a match is a football player. A. who B. whose C. whom 10. it rains tomorrow, I’ll stay at home. A. though B. if C. than Ⅲ. 完形填空。（1×10＝10分） A Diary Great weather! It was _1__ and hot all day. We __2__ to a beautiful beach. We had great fun __3__ in the water. In the afternoon, we went __4__. On the way, I found a little boy __5__ in the corner. He was __6__. I helped __7__ find his father. That made me __8__ very happy. I didn’t have __9__ money __10__ a taxi. So I walked back to the hotel. （）1.A. wind B. cloud C. sunny （）2. A. go B. got C. went
人教版高中英语必修一说课稿全套
人教版高一英语必修一说课稿集合 Unit 1 Friendship说课稿 各位老师： 大家好！ 我是XX号考生XX，来自XX。我今天所说的课题是高中一年级英语上册第1单元friendship. 我说课的内容包括五部分，包括教材分析，学生分析，教学方法，教学过程和板书设计。 1.教材内容分析 今天我说课的内容是高一英语必修1第一单元friendship的reading部分的学习，本单元的中心话题是friendship，本话题对学生来说比较熟悉，让学生能在与之相关的听说读写活动中有话可说、有情可表。课文是犹太女孩安妮的一篇日记，描述了自己对大自然的渴望，比较抽象。课文内容难易适中，学生学习起来难度不大。高一的学生刚入学不久，渴望与同学之间的了解、沟通，建立新的友谊。作为教师引导他们建立正确的交友观显得十分重要，因此学习这篇文章意义重大。 2、教学目标分析 新课标提出了立体三维教学目标，本课我设计的教学目标如下： 1）知识目标： 熟悉本课的一些新单词和短语—outdoors, spellbound, entirely, go through, set down, a series of, on purpose, face to face, in order to,etc，语
法方面掌握直接引语和间接引语的用法及其之间的转换，以及他们的陈述句与疑问句形式。 2）能力目标： 训练学生的阅读技巧（略读、寻读等），形成用英语获取信息、处理分析信息的能力。并鼓励学生开口说英语。 3）情感态度目标： ①通过讨论友谊激发学生对英语学习的浓厚兴趣； ②使学生了解友谊的深层内涵，帮助他们树立正确的价值观和处事原则； ③通过对课文学习的小组讨论等形式，帮助学生养成团结、协作的品质。 3、教学重点、难点： 1）教学重点：①让学生熟悉与本话题相关的一些重点单词、短语。 ②提高学生的阅读能力，掌握多种阅读方法，如寻读，精读，理解等。 2）教学难点：对阅读中所获取的信息进行加工学习，形成有效的学习 策略。鼓励学生开口说英语。 二、学生分析 高一年级的学生已经在初中阶段的英语学习中,已经积累了一定的词汇 基础,并掌握了一些简单的学习策略和技巧,具有初步的英语听说读写能力。 但学生的英语水平参差不齐，教学既要进一步培养尖子的学习能力又要保证能力稍弱的学生能听懂，调动他们的积极性，使他们愿意学，在学习的过程中享受到乐趣。虽然对英语有一定的兴趣但其学习主动性仍有待提高，未能积极主动地通过其他渠道获取信息，自主学习、探究学习的能力还有待于提高。本节课的话题较贴近生活，可以引导学生在原有的知识经验基础上通过合作探究学习构建新的知识经验和信息输入。
英语人教版九年级全册教学课件
Unit 12 Life is full of the unexpected. Section B 1 (1a-2e) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：fool, costume, embarrassed, costume party, announce, spaghetti, hoax, sell out, discovery, lady, cancel, officer, believable, disappear, embarrassing 2) 能掌握以下重难点句子： 3) 提高学生的听力技能。培养学生从所听到的对话中获取信息的能力。 4）培养学生的阅读能力，理解关键词和短语的能力。 2. 情感态度价值观目标： 1）了解部分西方节日的文化常识。 2）了解不及时做某事而造成的危害，培养学生养成良好的行为习惯。 二、教学重难点 1. 教学重点：根据所学词组写一篇短文。 2. 教学难点 三、教学过程 Ⅰ. Warming- up and revision 1. Daily greeting. 2. Exercise 根据对话内容，从方框内选择合适的句子补全对话。（有两项多余) A: Can I ask you some questions, Lisa? B: Sure.
A: (1) _________ B: Yes, I have. But only once last term. A: (2) _________ B: I stayed up watching the football match the evening before, so I overslept the next morning. A: What did you do after you got up? B: (3) _________ But unfortunately, by the time I got there, the bus had already left. A: Poor guy! And then? B: So I started walking. Luckily, my uncle drove by and gave me a ride. A: But you didn’t make it in the end, d id you? B: No, I didn’t. (4) _________ A: What did your teacher say? B: (5) _________ A: Yes, he is right. Thanks for your answering. B: It’s my pleasure. Keys: 1—5 D A F G E Ⅱ. Lead-in 1. Finish 1a. Put these words in the correct columns in the chart. Some words can go in more than one column.
英语基础模块第二册期末考
第二部分语法与词汇（每小题0.5分，共10分） 21. He is late for school; he is always on time（准时）. A. often B. sometimes C. never D. usually 22. Where you go yesterday? A. do B. does C. did D. were 23. John was made ________ captain of the city football team last week. A. a B. the C. one D. / 24. It's good for you to exercises. A. make B. do C. take D. go 25. She every morning. A. cook B. cooks C. cooked D. cookes 26. Reading books _______ the only habit that he developed when he was in the university. A. were B. formed C. was D. have been 27. Did it this morning? A. rain B. rains C. rained D. raining 28. We want to know ______ do to help them. A. what we can B. what can we C. how we can D. how can we 29. Does Jessica work in neighborhood? A. she B. her C. his D. hers 30. February 14th is . A. Christmas B. Valentine's Day C. New Year's Day D. Thanksgiving 31. The temperature is 40℃. It's weather. A. good B. awful C. nice D. beautiful 32. I want to watch the football game, please the TV. A．turn on B. turn off C. pick up D. put on 33. I am looking at through the mirror（镜子）. A. himself B. yourself C. herself D. myself 34. __________ your help, we could get in the crops before the storm yesterday. A. Because B. But for C. Thank for D. Thanks to
B2U1-4英语基础模块2电子教案.doc
第四课时Vacabulary practice, Unit task & Fun time 一、教材分析 1.教学内容 本课时系教材《英语2》(基础模块高教版)第一单元的第四课时，为vocabulary consolidation + unit task + fun time部分，具体内容为：通过各种方式，利用具体的语境使用和练习词汇，从而巩固本单元的重点词汇。并让学生运用本单元所学的语言材料完成一个真实的交际任务，通过一系列步骤让学生在真实环境中应用语言。培养学生在朗读英语时养成良好的语音习惯，重视句子中的单词重读。 2.教学重点、难点 ⑴教学重点 通过各种方式，利用具体的语境使用和练习词汇，从而巩固本单元的重点词汇。通过一系列步骤让学生在真实环境中应用语言。 ⑵教学难点 让学生运用本单元所学的语言材料完成一个真实的交际任务，通过一系列步骤让学生在真实环境中应用语言。 二、教学目标 1.知识目标 学生能够理解并掌握本单元的重点词汇以及以下四个动词的词语搭配：go, have, play, make 2.能力目标 学生运用本单元所学的语言材料完成一个真实的交际任务，通过一系列步骤让学生在真实环 境中应用语言，谈论自己的童年趣事或假期中的趣事。 3?情感目标 在真实情景交流中，让学生学会与同伴分享自己的经历，感受家庭带来的温暖。在回顾过去的同时更懂得珍惜现在，珍惜家人和朋友，健康快乐地成长。 三、教学步骤 Step One Lead-in (7 mins) 1.Collect the Ss' homework and get some of them to tell others key phrases of what they will talk
人教版高中英语必修一unit1-unit5全英说课稿
人教版高中英语必修一unit1-unit5全英说课稿 Unit 1 Friendship Good morning, ladies and gentlemen. I am No.3. It’s my great honor to present my lesson here. My topic today is Anne’s Best Friend, from Unit 1 Friendship, Book 1. To make my presentation much clearer, I will divide my teaching structure into 6 parts. Part 1Analysis of the Teaching Material First, let me talk about part 1 analysis of teaching material 1. Status and function This lesson is a reading passage. It introduces Anne Frank’s story, a Jewish girl in World War II, who makes her diary as her best friend. It plays an important role in English teaching of this unit. By the end of this class, the students can know better about friends and friendships . 2. Teaching objectives The teaching objectives are established according to High School English Syllabus and the teaching material, which include knowledge objectives, ability objectives and emotion objectives. Knowledge objectives: 1. Master new words and expressions, such as outdoors, curtain, dusty, on purpose, face to face and so on. 2.Understand the story of Anne Frank. Ability objectives: 1.Develop students’ different reading skills, like skimming and scanning. 2.Develop the abilities of working in groups Emotion objectives: 1. Enable students to know how to make friends and how to get along with friends. 2.Enable students to know how lucky they are now and cherish the present happy life. 3. Teaching key points and difficult points: Based on the teaching objectives, I identify the teaching key points and difficult points as follows: Teaching key points: 1. Master new words and expressions. 2.Understand the passage clearly. Teaching difficult point: 1.Develop students' different reading skills. https://www.360docs.net/doc/072662437.html,e the words and expressions properly in a real situation.
高一必修一英语说课稿讲解学习
高一必修一英语说课 稿
高一必修一英语说课稿： unit5 Nelson Mandela ----A modern hero 姚雁 我今天所说的课题是高中一年级英语上册第5单元Nelson Mandela— a modern hero。我说课的内容包括五部分，包括说课标、教材分析，学情分析和教学方法的选择，教学过程。 一、说课标 新课程标准的三维教学观，具体到英语学科就是要整合发展学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的素养，培养学生综合运用语言的能力。指出：“教师在教学才过程中应与学生积极互动、共同发展。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。因此，本课的设计重点是：帮助学生形成自主、合作、探究的学习模式，掌握阅读的一些基本技巧，让每个学生在原有的基础上都学有所得。 二、教材分析 1.教材内容分析 今天我说课的内容是高一英语必修1第五单元Nelson Mandela— a modern hero.，本单元讨论的话题是“great people”介绍了几位伟人的生平和伟人身上的品质，主要内容是围绕当代英雄纳尔逊曼德拉展开的。通过学习本单元内容，学生学习伟大人物的优秀品质，不断提高自身的品格修养。2、教学目标分析
新课标提出了立体三维教学目标，本课我设计的教学目标如下： 1)知识目标： 熟悉本课的一些新单词,短语和句型。语法方面掌握语法方面掌握以where，when, why,介词+which，介词+whom引导的定语从句 2)能力目标： 训练学生的阅读技巧(略读、寻读等)，形成用英语获取信息、处理分析信息的能力。并鼓励学生开口说英语。 3)情感态度目标： ①通过学习激发学生对英语学习的浓厚兴趣; ②使学生在领会语言丰富多彩性的同时学习伟大人物的优秀品质，不断提高自身的品格修养。 ③通过对课文学习的小组讨论等形式，帮助学生养成团结、协作的品质。 3、教学重点、难点： 1)教学重点：①让学生熟悉与本话题相关的一些重点单词、短语。 ②提高学生的阅读能力，掌握多种阅读方法，如寻读，精读，理解等。 2)教学难点：对阅读中所获取的信息进行加工学习，形成有效的学习策略。鼓励学生开口说英语。 三.学情分析和教学方法的选择 高一年级的学生已经在初中阶段的英语学习中,已经积累了一定的词汇基础,并掌握了一些简单的学习策略和技巧,具有初步的英语听说读写能力。但学生的英语水平参差不齐，教学既要进一步培养尖子的学习能力又要保证能力稍弱的学生能听懂，调动他们的积极性，使他们愿意学，在学习的过程中享受到乐
英语基础模块一Unit教案
Unit 9 What club would you like to join? 【教学目标】 语言知识目标：学生能够理解并运用与加入俱乐部或参加某项活动相关的词汇和句式完成信息的询问和获取，表格的填充和理由的表叔，并能够用一般将来时表述未来计划。 语言技能目标： 听——学生能够听懂有关加入俱乐部和询问相关信息对话。 说——学生能够用what club would you like to join?等句式就加入俱乐部的话题进行问询和交流。 读——学生能够读懂有关介绍俱乐部活动的海报。 写——学生能够写出加入俱乐部的相关信息并写出加入理由。 【教学步骤】 Period 1 Lead-in 1-2 Step 1 lead-in 1.“本单元我们将要学习关于加入俱乐部的知识。Today we are going to learn a new unit。”
板书本单元的标题“what club would you like to join?” 2. 提问学生学校有哪些俱乐部。 可能会出现的词：student union 学生会；kickboxing club 跆拳道俱乐部；chorus 合唱团；badminton club 羽毛球俱乐部；table tennisclub乒乓球俱乐部；track and field 田径; literary club 文学俱乐部；chess club 国际象棋俱乐部 Step 2 learn the new words 学习新单词以便接下来完成接下来的内容。跟读两遍，学生自己读一遍，给5分钟时间学生自己记单词。再读多一遍。 Step 3 read and choose 1.个人活动。学生先自己看图片，理解图中俱乐部的名称。 2.阅读右侧广告语。理解表达的意思，并与相应的俱乐部匹配。提示学生根据俱乐部 的名称去理解广告语。 3.全班活动。教师让学生就搭配好的图片与广告语进行展示。 4.鼓励学生大胆想象。提问学生生活中还有哪些常见的广告语。 Step 4 read and thick 1.教师与学生一起分析课本中参加英语俱乐部可能应该具备的资格。 2.学生自己思考并选出自己认为参加英语俱乐部应该具备的资格有哪些。
幼儿英语教学课件
幼儿英语教学课件 幼儿英语教学课件 活动目标: 1、学习单词:panda、elephant、tiger、zebra、monkey,复习单词car、blue、taxi、yellow、green、bus。 2、乐意参加英语活动,对英语活动感兴趣。喜欢在老师的引导下尝试表演。 活动准备: 布置动物园场景、多媒体VCD、动物图片、磁带、垫板、汽车图片等 活动过程: 一、热身运动 T:Hello,boysandgirls.Let’sdosomeactions,ok? Walking,walking,walking,(climbingflyingswimming---),running,running,running,running,running,running,nowlet’sstop,nowlet’sstop! 二、谈话 T:Boysandgirls,doyoulikeanimals?(yes) T:Whichanimaldoyoulikebest?Pleasetellusloudly. 三、观看录像,学习新单词 1、 1
T:Gogoandhisfriendswillgotothezoo.Pleasewatchcarefully! 2、教师播放录像 3、T:Ok!Inthisprogram,therearefiveanimals,whatarethey? 4、教师出示图片学习新单词:panda、elephant、tiger、zebra、monkey 四、参观动物园 1、T:Doyouwanttogotothezoo? 2、游戏:Whatdoyouseeontheroad?(把垫板铺成路,逐渐出示不同汽车卡片,让幼儿回答。播放歌曲“Don’tplayinthestreet.” T:Whatdoyouseeontheroad? C:Iseeacarontheroad? T:Whatcoloristhecar? C:It’sblue. (yellowtaxi/greenbus/) 3、学习Atthezoo T:Whatdoyousee? C:Iseeapanda. T:Let’ssayhellotopanda.Hello!Panda.Let’stakeapictureofthe panda.(以此类推,学习其他动物) 4、游戏,体验快乐。幼儿选择喜欢的头饰,听音乐,做相应动作。 2
中职英语基础模块第二册
第二册 第一单元 一、单词 1.滑雪v 山n 2.海滩n 乘帆航行v 3.滑冰v 假期n 4.精彩的adj 父亲或母亲n 5.出行旅行n 家 ,家庭 6.有趣的adj 事业 n 7.日常的n 返回 v 8.滑到 v 犹豫 n 9.典型的 adj 家庭主妇 n 10.家庭杂物 n 自愿 v 11.火腿 n 第二单元 一、单词 1.电影 n 国际互联网 n 2.体育馆 n 卡通片 n 3.流行音乐勇敢的 adj 4.伶俐的 adj 特别的 adj 5.轻松的，放松的 adj. 动人的，感人的 adj 6.爵士乐 n 动作电影 7.恐怖电影喜剧 n 8.脱口秀度过 n 9.摇滚乐 n 乐队 n 10.乡村音乐租用 v 11.订购 v 更喜欢 v 12.保持 v 二、短语，句子 1.你觉得电影咋样？ 2.在那时 3.我邀请朋友一起看电影。 4.我一小时又一小时的坐在电脑前。 5.总是坐在一台机器前是浪费时间的。 6.你上周末做了什么特别的事吗？ 7.没什么特别的。 8.你以前喜欢什么类型的音乐？ 9.我曾喜欢爵士乐。 10.你过去喜欢什么类型的电影？ 11.我曾喜欢动作电影。 12.你通常是怎么过周末的？ 四.用动词的适当形式填空. cook, stay, say, tell, visit, come, think, take, be, eat
Last Sunday it was snowy. Maria 1 at home. Her cousin Cara 2 to visit her. She came back from Beijing. She 3 Maria something about her vacation."It was pretty good," she said. Cara 4 the Palace Museum and the Great Wall. She 5 a lot of photos. It was lunch time. Maria's parents 6 not at home. They decided to cook by themselves. Maria 7 noodles with some tomatoes and pepper (辣椒). After Cara 8 up the noodles, she said slowly, “I think it is delicious!”But Maria 9 the food was too bad. She 10 ,“Cara, thank you, but I put too much pepper into it. 第三单元 一、单词 1.有创造力的 adj 友好的，直爽的 adj 2.自信的 adj 助手 n 3.打字员 n 出纳员 n 4.幼儿园 n 面试 n&v 5.销售，经销 n 毕业 v 6.交流 n 流利的 adj 7.申请人 n 更有资格；更胜任 v 8.张贴 v 广告，公告 n 9.简历 n 尽早，尽快 10.空闲时间 n 集体自由讨论 v 二、短语，句子 1.能介绍一下自己吗？ 2.我在一年公司兼职销售员两年了。 3.你的优势是什么？ 4.我今天参加了一个面试。 5.到目前为止，我已经向六家公司递交了应聘申请。 6.在这个领域你有工作经验吗？ 7.你认为自己能胜任这份工作吗？ 8.我们在寻找兼职英语老师。 9.我在家很忙，很久没和外界联系了。 10.我试着去他办公室找他，但是他不在。 三、用所给的动词的正确形式填空： 1. The boy __________________ (draw) a picture now. 2. Listen .Some girls __________( sing)in the classroom . 3. My mother ____________ (cook) some nice food now. 4. What _____ you ______ (do) now? 5. Look. They _____________( have) an English lesson . 6. They ____________(not ,water) the flowers now. 7. Look! The girls ____________(dance )in the classroom . 8. What is our granddaughter doing? She _________(listen ) to music. 9. Its 5 o'clock now. We ___________(have)supper now 10.______Helen__________(wash )clothes? Yes, she is 第四单元
英语基础模块2教案设计1-18(1)
Unit 1: We laughed into tears! (1) 一、学情分析 本单元是学生第二学期的第一单元，话题与学生的假期活动相关。而学生刚从假期中归来，仍沉浸在假期的快乐中。 第一单元的教学容主要为：能够听懂并谈论假期中的活动；能够看懂关于家庭成员的小故事；能够描述一些已经发生过的有趣的经历；能够掌握并运用一般过去时的肯定式和否定式；能够在朗读时注意句子中的重读音节。本单元的话题虽然亲切，教师仍然要注意运用多种教学手段，并关注每一个学生，在一些教学步骤中采用分层设计，帮助学生达成教学目标。 二、教学目标 1. 知识目标 ⑴帮助学生掌握以下词汇：如ski, mountain, beach, sail, skate, vacation, wonderful, parent等 ⑵帮助学生掌握询问和提供过去的经历所使用的词组和句型. 2. 能力目标 ⑴学生能听懂关于询问和提供过去的经历的对话。 ⑵学生能就过去的经历这一话题进行简单的交流，能够就这一话题询问和提供信息。 3. 情感目标
在真实情景交流中，让学生学会与同伴分享自己的经历，健康快乐地成长。 三、教学步骤 Step One: Lead-in （8 mins） 1. The teacher greets each student: Good morning. Nice to see you again. Welcome back to school. What did you do during your winter vacation? Bb: winter vacation Did your family go somewhere? Did you enjoy yourselves? （设计意图：这是学生寒假回来的第一节英语课，和学生互相问候了之后，顺便聊到寒假里的活动是再自然不过的事了。这里的开门见山让学生很快进入了本节课的话题。） 2. Encourage the Ss to give answers. And collect different answers on the blackboard. While collecting, teach new words such as ski, mountain, sail, skate, beach, etc. （设计意图：教师可以一边和学生进行交流，一边就把学生的回答写在黑板
英语人教高中必修一全英文说课稿
BOOK1 UNIT1 FRIENDSHIP (2) UNIT2 ENGLISH AROUND THE WORLD (4) UNIT3 TRAVEL JOURNAL (14) UNIT4 EARTHQUAKE (18) UNIT5 NELSON MANDELA---A MOADERN HERO (21)
BOOK1 UNIT 1 FRIENDSHIP READING ANNE’S BEST FRIEND （注意这篇说课稿讲的是reading的内容非全单元） Hello,Ladies and gentlemen!Today I’m honored to stand here to talk about some of my teaching ideas.My topic is Anne’s Best Friend from the reading part of Unit1,Book1.It is made up of the following parts. Part1．My understanding of this lesson（说教材） The analysis of the teaching material ： This lesson is a reading passage.It plays a very important part in this unit.First of all,by studying this Lesson,students can improve their reading ability and learn more about friends and friendshi p.During the world warⅡ,Anne’s family was Jewish.She had to stay indoors all day and night. So her diary was her best friend.Besides,We should get the students to understand some difficul t and complex sentences in order to comprehend the passage better.As well,the students should also do some listening,speaking,reading and https://www.360docs.net/doc/072662437.html,st of all,students should receive moral education:Anne longs for freedom and experiences nature. 1. Teaching aims. （1 Knowledge aim:Understand the main idea of the text
希望英语教案(第一册全套)
第三部分 高职高专精品课程 公共基础课《大学英语》 教师教案与课件（1-3册选编）
Unit 1 Going to College New words and phrases Tackle Stress
Paraphrase Tend to Fulfill
Excessive Result in
Issue Paraphrase Chances are …
Complementary material: 不可数名词不能用个体计数，但是某些表示单位的名词可和of一起来表示不可数名词的数量，其中使用最广泛的单位词是piece, item, bit e.g. a piece/sheet of paper, a piece of work, a piece/an item of news, a piece/an item of information, a piece of advice, two pieces of advice, three pieces of land, a bit of paper, a bit of rice, a piece of bread, a piece of good luck, a piece of evidence. A round/burst of applause, a suite of furniture, an article/a piece of furniture, a blade of grass, a slice of meat/bread/cake, an article of clothing, a grain of rice/sand, a drop of oil/water, a lump of coal/sugar, a bar of chocolate, a sack of flour, several gallons of water, a meter of cloth 单位词也可以用来修饰可数名词，但是可数名词用复数形式：a bunch of flowers, five boxes of pens, a pack of cigarettes 可数名词的数 1. s, ch, sh, x, we should add –es to the nouns e.g. bus—buses, watch—watches, brush—brushes, box-boxes 2. O, -es, e.g. tomato—tomatoes, potato—potatoes, hero—heroes, echo—echoes, Some are of exception, e.g. zoos, bamboos, radios, studios, photos, kilos, pianos, solos, tobaccos, 3. F or fe, beliefs, roofs, proofs, safes, chiefs, gulfs, hoofs, but some have two kinds of styles, e.g. Scarf—scarfs, scarves, handkerchief—handkerchiefs, handkerchieves man=--men, woman—women, tooth—teeth, foot—feet, goose, geese, mouse—mice, policewoman—policewomen, louse—lice 以s结尾的复数形名词 1 由两部分构成的东西trousers, glasses, spectacles, scissors
英语基础模块第2册Unit9教案
英语基础模块二Unit9教案
certificate because we do business with foreign companies. Mike: What personal qualities does your job require? Angel: I must be very careful and responsible in my work. Mike: What special skills do you need for the job? Angel: I need basic knowledge of both accounting and computer. Answer the questions: 1. What are Angel’s responsibilities? 2. What certificates does Angel need for the job? 3. What personal qualities does Angel’s job require? 4. What special skills does Angel need for the job? Listen again and act. Step3:Reading Practice (1) Read and choose Read and match Step4 Reading Practice (2) Eve Certificates are necessary for us to get jobs. With a certificate we can find jobs more easily than those without certificates. Therefore, we should try to get as many certificates as we can. Doris Certificates alone are not enough for us to get jobs. It is true