青岛大学文学院文学考研研究生导师简介汇总

青岛大学文学院文学考研研究生导师简介汇总
青岛大学文学院文学考研研究生导师简介汇总

文艺学

周远斌,男,1969年11月生,文学博士,青岛大学特聘教授、博士生导师、文艺学学科带头人,主要从事中国古代文学及中国古代文学批评史的研究。在《文学评论》(3篇)、《光明日报》(6篇)、《古籍整理研究学刊》(3篇)、《文史哲》、《齐鲁学刊》、《云梦学刊》、《杜甫研究学刊》、《阴山学刊》、《山西师范大学学报》、《山东师范大学学报》、《沈阳师范大学学报》、《延边大学学报》、《聊城大学学报》、《理论研究》、《蒲松龄研究》、《北方论丛》、《南都学坛》、《重庆社会科学》、《上海文学》、《文论报》、《作家报》等刊物上发表学术论文70余篇,多篇论文被《新华文摘》、《人大复印资料》等全文转载或观点摘要;出版《论语校释辨正》、《红楼梦人物百家言——薛宝钗》、《儒家伦理与〈春秋〉叙事》等专著11部;主持承担国家社科项目、省部级项目5项;获省社科奖二等奖2项、三等奖1项,省高校优秀科研成果奖一、二、三等奖各1项,省文化艺术科学优秀成果奖二等奖2项。

徐良,男,1963年生,1985年—1988年在上海复旦大学攻读美学专业硕士学位。现为青岛大学文学院副教授、青岛发展研究中心区域文化研究所所长、研究员。长期从事美学教学和科研工作,历年来在《美学》、《艺术界》、《人文杂志》、《社会科学辑刊》等国内各类学术刊物发表学术论文70余篇,20多项学术成果被《新华文摘》、《中国人民大学复印资料中心》等重要文献二次转载,十多次获省市社科优秀成果奖,重要著作有《20世纪西方美学精神》,合著《文艺学与美学的整合研究和多元推进》、《企业美学纲要》等。重要研究课题有《西方美学的后现代转折》、《荒诞派戏剧的美学精神》,近年来转入中国古典美学研究,主要课题有《中国哲学美学》、《中国美学与现代文化》等。主要开设课程有“美学原理”、“中国古典美学”等。

张伟,女,1961年12月生,1999年复旦大学中文系文艺学专业博士研究生毕业,获文学博士学位。现为青岛大学中文系教授,硕士生导师,近年来致力于文艺理论研究,中西蓝领文化研究以及视像时代的美学研究,承担国家教育部项目。研究方向:西方美学与当代文化,主要科研成果:专著《走向现实的美学——巴黎手稿美学研究》,人民出版社2004年7月;项目《马克思主义与中西蓝领文化》,项目来源国家教育部2005 12-2008 12(05JA720013),论文(1)“对马克思美学劳动范畴的新审视”《山西师范大学学报》2002年3期人大复印资料《美学》2002年10期全文转载(2)“马克思主义与中西方蓝领文化”《东方论坛》2002年5期。人大复印资料《文化研究》2003年4期全文转载(3)“反全球化与詹姆逊的左翼美学”《学习与探索》2004年6期。人大复印资料《美学》2005年2期全文转载(4)“社会转型与中国的蓝领文学”《学海》2008年5期。

赵建章,1969年11月生,博士研究生学历,文学博士学位,副教授,研究方向和主要内容:中国古代文论。科研成果:《王国维的美的本质观》,烟台大学学报;《论方苞的义法说》,常德师范学院学报;《以文论诗――方东树诗学的理论特征》,中文学刊;《刘大櫆古文理论的诗论化》,中文自学指导;《古代文论教学刍议》,载《新型综合性大学汉语言文学专业改革的教学实践与理论研究》;《从诗品鲍照条看钟嵘的审美理想》,载《文艺学与美学的整合研究和多元推进》,《姚鼐以妙悟论文》,文学前沿《后期桐城派的文道观》,时代文学;《古诗名家诵读本杜甫》,中国少年儿童出版社;《桐城派文学思想研究》,北京图

书馆出版社。

孙顺华,1980—1987年就读于北京大学。1987 年到青岛大学文学院任教,现为青岛大学文学院教授。主要从事中国历史、文化传播及青岛历史文化的研究。主持或参与教育部、青岛市社科规划项目多项,出版《基督教传播与近代青岛社会文化研究》、《中华文化与传播》、《中国广告史》等著作多部,在《文史哲》、《孔子研究》等核心期刊发表论文20余篇。多种科研成果被《新华文摘》、人大复印资料等转载及SCD源期刊引用。获山东省教委、青岛市科研二等奖多项。主要讲授中华文化与传播、中国文化史、中外广告史等课程。

孙盛涛,1966年生,山东牟平人,文学博士,2006年晋升教授。现任师范学院中文系主任,兼任中国中外文论学会会员、中华美学学会会员、青岛市第六届兼职督学。主要从事文学理论、美学与美育等学科领域的研究与教学。发表学术论文30余篇,多篇被人大复印资料全文转载或被《中国社会科学文摘》收录,有关西方马克思主义美学的译文被《最新西方文论选》收录或由《新华文摘》全文转载。出版专著《政治与美学的变奏——西方马克思主义文艺基本问题研究》,参编《美育学》《美学概论》等教材4部。获青岛市社会科学优秀成果一、二等奖、山东省社会科学优秀成果三等奖等科研奖项。获青岛大学优秀教师、师德标兵、全国教育硕士优秀教学管理工作者荣誉称号。

汉语言文字学

戚晓杰,女,山东威海人,1960年出生。研究生学历,文学博士学位。青岛大学文学院教授,硕士研究生导师,一直从事汉语教学与研究工作,现为汉语言文字学专业学科负责人,主要研究方向:汉语语法修辞。已在《世界汉语教学》《汉语学报》《语言科学》《语言文字应用》《古汉语研究》《汉语学习》《语文建设通讯》(香港)《澳门语言学刊》等国内外有影响的语言学期刊发表论文数十篇,多篇论文为人大复印资料《语言文字学》《高等学校文科学术文摘》转载;出版著作数部,多次获得青岛市、山东省社科优秀成果奖。

朱葆华,男,1963年出生,山东昌邑人。博士研究生学历,文学博士学位。青岛大学文学院教授,硕士研究生导师。主要研究方向:汉语言文字学和书法,现为汉语言文字学专业文字学方向和汉字与书法方向的学术带头人。出版著作多部,论文30多篇。尤其在汉字书体演变史方面的研究得到了学术界的高度重视和肯定。

史冠新,男,1963年出生。汉语言文字学方向博士,青岛大学汉语言学院院长。主要研究领域为对外汉语教学和现代汉语语法。主要科研成果:1986 临淄话单音形容词的重叠用法,

中国语文;1989 语气词“吧”,中国语文;1996 汉语方言语法类编;2001 方言语法调查手册;2006 普方古视角下的临淄方言语气词研究(山东省优秀博士论文);2006 普方古视角下的“了1”“了2”“了3”研究;对外汉语句式教学研究;感受中国;2008 现代汉语语气词界说。专著多项,获奖众多。

窦秀艳女,吉林白城人,蒙古族。1988至1995年,在东北师范大学中文系学习,先后获得文学学士学位、文学硕士学位;1995年到青岛大学中文系工作。2000至2003年,在山东大学古籍所(现为儒学高等研究院)师从冯浩菲先生攻读中国古典文献学专业博士学位。2005至2006年,在韩国国立庆尚大学讲学。现为青岛大学文学院教授、博士,汉语史方向硕士研究生导师。主要讲授古代汉语、训诂学、音韵学、雅学研究等课程。学术研究方向为汉语史、文献学、传统文化。承担国家、省市社科项目十余项,发表论文三十余篇,出版学术专著《中国雅学史》《青岛历代著述考》《雅学文献学研究》《崂山文化名人考略》四部,获得省市社科奖多项。

周翠英,女,1997年毕业于中国人民大学。1997年至今在青岛大学师范学

院和文学院任教,主要从事现代汉语、语言学理论、语言与文化、汉语国际教育等方面的教学与研究。现为文学院汉语言文字学专业和师范学院语文教育专业硕士生导师,青岛市语言学学会理事。曾任青岛大学--韩国世翰大学孔子学院中方院长。主持及参与省部级课题多项,获得校级、省级教学成果奖2项,发表论文20多篇。

于建松,男,1968年出生,山东即墨人。2003年6月于山东师范大学汉语言文字学专业获硕士学位;2007年6月于苏州大学语言学及应用语言学专业获博士学位。在各类刊物杂志发表多篇学术论文,承担各类社科项目,获的省级市级多项奖励。主要研究方向为汉语史。

中国古代文学

刘怀荣,男,1992年毕业于陕西师范大学,获文学博士学位,同年7月到青岛大学中文系任教。现为青岛大学特聘教授、二级岗教授,中国古代文学学科带头人,文学院院长,山东省强化建设人文社科研究基地—东亚文学与文化研究中心主任,兼山东师范大学博士生导师,是教育部新世纪优秀人才,山东省高等学校首届教学名师,山东省有突出贡献的中青年专家,山东省汉语言文学教指委委员,山东省中国古代文学学会副会长。主讲“唐诗宋词专题研究”、“中国早期文化与唐诗研究”、“中国神话与诗歌研究”等研究生课程,主要研

究领域为魏晋南北朝唐代文学、中国诗歌与诗学、中国早期文化与诗歌等。主持山东省省级精品课程2门、山东省省级优秀教学团队1个、山东省高等学校教学改革项目立项重点项目1项。首位获山东省省级优秀教学成果一、二、三等奖各1项,5次获山东省优秀学士、硕士学位论文指导教师奖。主持完成国家社科基金项目2 项、教育部项目4 项、山东省社科重点项目1 项、山东省教学研究项目2项;参与完成国家社科基金项目1项;在研主持国家社科基金后期资助项目、教育部后期资助重点项目各1 项。已出版《赋比兴与中国诗学研究》、《魏晋南北朝乐府制度与歌诗研究》、《唐诗宋词名篇导读》学术著作20余部,在《文学评论》、《文学遗产》、《文艺研究》、《中国人民大学学报》、《清华大学学报》、《文史哲》等刊物发表论文130余篇,有40余篇次被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、人大复印资料《中国古代近代文学研究》、《文学理论》等重要文摘刊物转载。上述成果获山东省社科优秀成果一等奖2项、二等奖3项,教育部人文社科三等奖(第三)、全国优秀

社科普及作品奖及其它奖励多项。

王凯,1957年生,博士,教授,硕士研究生导师,中文系主任。主要研究方向为先秦两汉文学和中国古代诗学,曾获山东省社科优秀成果二等奖、青岛市社科优秀成果一等奖等。代表性学术著作有《逍遥游—庄子美学的现代阐释》、《自然的神韵—道家精神与山水田园诗》等。在《武汉大学学报》等刊物发表论文40余篇。主持山东省社科规划基金项目《海德格尔与先秦道家的诗性智慧》,参与国家、省部、大学科研和教研项目多项。

范嘉晨,男,1961年生,吉林人。1992年毕业于陕西师范大学中文系中国古代文学专业,研究生学历,文学硕士学位。1992年到青岛大学文学院中文系任教,从事中国古代文学的教学与研究工作。1999-2004年任中国古代文学教研室主任。现为青岛大学文学院副教授,中国古代文学硕士研究生导师(明清文学方向)。曾荣获首届青岛大学“青年教师教学大奖赛”一等奖及青岛大学“师德标兵”、“青岛大学优秀研究生指导教师”、“青岛大学优秀教师”等称号。主要著述有《元杂剧包公戏评注》、《晚明公安派性灵文学思想研究》、《国文读本》及《红楼梦》和《金瓶梅》等研究论文多篇。其中《元杂剧包公戏评注》获得第二十二次山东省社会科学优秀成果三等奖和山东省高校优秀科研成果二等奖。承担的主要研究项目有山东省省级精品课程《红楼梦导读》、青岛大学校级精品课程《金瓶梅导读》等,并多次获得山东省省级教学研究成果奖。主要开设的研究生课程:中国古代文学专业硕士研究生学位课《中国小说史专题》和选修课《红楼梦研究》;现主要从事明清小说研究。研究特点是侧重从文化、历史和哲学等方面对作品文本进行解读,研究作家的创作心态、作品的文化精神、人物性格的冲突以及对人性、人生、个人与社会等问题的探索与思考,同时注重作品现代性的阐发。社会兼职:中国民主同盟青岛市委文化委员会委员,中国金瓶梅学会会员,山东省金瓶梅文化委员会副秘书长,青岛市古典文学研究会副会长。

王海燕,女,1967年出生,2000年博士毕业于山东大学,获文学博士学位。青岛大学文学院教授,中国古代文学硕士生导师,研究方向为元明清文学,主攻明清小说。近年来在全国主要报刊发表科研论文三十余篇,主编、参编教材数部,出版《花魂诗魄女儿心:林黛玉新论》,《唐诗宋词名家名篇导读》等多篇专著;主持山东省社科规划项目《红楼梦与中国诗性精神》等,参与国家、省、市和校级科研和教学项目多项;获山东省高校优秀科研成果人文社科类二等奖、山东省科普一等奖等多项奖励。2004年被评为青岛大学优秀教师。

赵伟,男,1993年-1997年在山东师范大学读本科,获历史学学士学位。1997年-2000年,在南开大学读硕士研究生。2000年-2001年,在天津社会科学编辑部工作。2001年-

2004年,在南开大学文学院攻读博士学位。2004年7月至今,在青岛大学文学院工作,教授,中文系副主任,文学博士,研究方向为中国古代宗教与文学、明代文学、宗教与中国思想史。科研方面,已出版《林兆恩与<三教开迷归正演义>研究》、《心海禅舟-宋明心学与禅学研究》、《晚明狂禅思潮与文学思想研究》、《陆九渊门人》等4部专著。在《文学遗产》、《南开学报》、《宗教学研究》、《鲁迅研究月刊》、《天津社会科学》、台湾《普门学报》等重要刊物上发表《诗法禅机,悟同而道别—谢臻与佛教》等论文20余篇。2014年主持国家社科基金项目“佛教与明代文学研究”,2008年主持山东省社科规划项目“明代心学、禅学与文学思想研究”,2013年主持青岛市社科规划项目“崂山宗教研究”,2009年主持山东省教育厅项目“林兆恩与《三教开迷归正演义》研究”;2010年承担国家社科规划项目“中印佛教文学比较研究”(第二位),2010年参加撰写教育部重点项目《魏晋南北朝大文学史》。获奖方面,《陆九渊门人》2010年获青岛市社科优秀成果奖三等奖,《“诗法禅机,悟同而道别”—谢榛与佛教》2011年分获青岛市社科优秀成果奖二等奖、山东省教育厅人文优秀成果奖二等奖、2012年获山东省社科三等奖,《林兆恩与<三教开迷归正演义>研究》2013年获青岛市社科二等奖,《心海禅舟—宋明心学与禅学研究》2013年获得山东省社科三等奖。教学方面承担“道教与中国文学研究”硕士研究生课程。

王今晖,男,1969年出生,黑龙江人,1988年—1995年就读于哈尔滨师范大学中文系,获文学学士、硕士学位。2001年—2004年就读于山东大学文学与新闻传播学院,师从张可礼教授,主攻中国古代文学专业魏晋南北朝文学方向博士学位。2006-2008年以交换教授身份,赴韩国国立庆尚大学校中文系执教,为该系博士、硕士研究生开设《中国文学批评研究》、《汉魏诗歌研究》、《六朝诗歌研究》、《诗品研究》等课程,并多次参与国际学术会议。现为山东省古代文学学会理事,大韩中国学会会员,青岛大学中国古代文学研究中心副主任,青岛大学东亚文学与文化研究中心副主任,硕士研究生导师。主要从事魏晋文化与文学、汉魏六朝诗学与诗歌、韩国汉诗等领域的研究。科研方面,出版《魏晋五言诗研究》、《青岛高等教育史》等学术著作2部,在《中国文学研究》、《山东社会科学》、《山东师范大学学报》、《东方论坛》等刊物发表学术论文近20篇。主持山东省社科规划项目1项,参与国家社科规划项目2项、教育部社科规划重点项目1项,主持山东省教育厅教学研究项目1项、青岛大学社科项目1项,主持东亚文学与文化研究中心项目2项。著作《魏晋五言诗研究》,获2011年山东省教育厅人文社会科学优秀成果三等奖;《青岛高等教育史》,获2009年青岛市社会科学优秀成果一等奖和山东省社会科学优秀成果三等奖。“中国古代文学专业研究生创新能力培养的教学实践”,获青岛大学研究生优秀教学成果一等奖。主要为中国古代文学专业硕士研究生开设《汉魏六朝诗歌研究》课程。本人所指导的硕士研究生,目前已有7人毕业,其中5人的学位论文被评为优秀。

宫泉久,男,文学博士,教授。1990年研究生毕业,分配至《军工报》社工作,2000年转到青岛新闻出版局,曾分别担任主编、总编助理等职务。2001年调入青岛大学工作。发表新闻作品100余万字,发表学术论文30余篇,获各类新闻奖20余项。出版《清初山左诗歌研究》、《盛世变徵-清代诗人赵执信研究》、《清代高密派诗学研究》、《崂山诗词精选评注》等著作,获山东省第二十五次社会科学优秀成果二等奖,青岛市第二十四次社会科学优秀成果一等奖,青岛市第二十六次社会科学优秀成果一等奖。主要研究方向为中国传统文化与明清文学。

杨宝春,男,1965年生,文学博士,博士后,教授,硕士研究生导师,师范学院中文系副主任。主要担任研究生的中国文学批评史、元明清戏剧专题、中国戏剧史专题、审美体验文

化等课程的教学任务。出版《琵琶记的场上演变》等著作,发表论文30余篇,主持、参与了省、部级等多项课题研究,获得第五届王国维戏曲论文一等奖等多项奖励。研究领域:中国古代文论、中国戏剧史论、文化生态学等。

翟景运,男,山东人。毕业于北京大学中文系和国学研究院,文学博士。青岛大学文学院副教授,硕士研究生导师,山东省高校优秀共产党员,主要从事中国古代文化和文学的教学科研。出版著作两部,发表论文二十余篇,承担国家、省部级、市厅级科研课题四项,获省部级科研奖励两项,市厅级科研奖励三项。主讲本科课程《中国古代文学史》、《汉魏六朝乐府歌诗研究》、《中国古文名篇导读》、《中国文学经典》等,主讲研究生课程《骈文散文专题研究》。

陈龙,男,汉族,1976年出生于山西忻州。2009年6月毕业于西北大学,获文学博士学位。近年来一直从事中国古代文学的教学和科研工作,研究方向为佛教与文学,先后主讲《中国文学史》、《宗教与中古文学》、《学术论文写作》等课程,已发表学术论文10余篇,现主持教育部人文社会科学研究项目1项,山西省高等学校人文社会科学重点研究基地项目1项,山西省高等学校哲学社会科学研究一般项目1项,山西省重点扶持学科项目1项,学院专题研究项目1项。参与国家社科基金重大项目1项,教育部重点研究项目1项。现为青岛大学校外导师。

中国现当代文学(重点学科)

姜振昌,青岛大学一层次特聘教授、中国现当代文学学科带头人,博士研究生导师。国务院特殊津贴专家、山东省专业技术拔尖人才、山东省有突出贡献的中青年专家、全国模范教师、山东省高校十佳优秀教师、山东省教学名师。兼中国鲁迅研究会理事,山东省社联、文联委员。在人民文学出版社、中国社会科学出版社等出版学术著作《经典作家与中国现代文学》、《中国现代杂文史论》等6部,编著、参著4部。独立承担、主持省部级研究课题7项,其中国家社科规划项目《鲁迅与中国新文学》等2项。在《中国社会科学》《文学评论》等发表学术论文70余篇(《新华文摘》转载6篇)。独立获得省部级社科优秀成果奖17次,其中山东省社科优秀成果一等奖3项。另有两项成果分别于2006年、2009年获得中国高校人文社科优秀成果三等奖。研究方向:一是“鲁迅与中国新文学”,旨在系统梳理鲁迅与中国新文学的关系及深层内涵;二是中国现代经典作家作品研究。

周海波,1958年生,青岛大学特聘教授,文学博士。中国现代文学研究会理事、山东省中国现代文学学会副会长等。山东省首届优秀研究生导师。主要研究:文化传播与中国现代文学研究、中国现代文学批评研究。近年来,先后主持完成国家社科基金项目《文化传播视野中的中国现代文学》,参加完成国家社科基金项目《20世纪中国文学的理性精神》、山东省社科规划重点项目《现代传媒与1920年代文学生态》等。近年来出版学术著作《中国现

代文学批评史论》、《传媒时代的文学》等十余部,在《文学评论》等国内权威期刊发表学术论文近百篇,先后获得山东社会科学优秀成果奖、山东省刘勰文艺评论奖、山东省高校人文科学优秀成果奖多项。

魏韶华,1963年生,文学博士,现任青岛大学文学院特聘教授、副院长,山东省人文社会科学重点强化建设基地“东亚文学与文化研究中心”副主任,兼任中国老舍研究会副会长、青岛市国学学会副会长、青岛市老舍文化研究会副会长。曾获山东省优秀研究生指导教师称号。独立承担国家社科基金项目1项、子课题1项、教育部社科基金项目1项、省级社科重点研究基金项目1项、市厅级和校级科研课题多项。与人合作承担国家级科研课题多项。在《文学评论》、《中国现代文学研究丛刊》、《鲁迅研究月刊》等发表论文50余篇。在中国社会科学出版社出版《“林中路”上的精神相遇》、《中国现代文学史论》学术著作5部。获教育部人文社会科学研究优秀成果二等奖1项、其它省部级优秀科研奖3项,市厅级优秀科研奖10项。

李玉明,1961年11月出生,青岛大学特聘教授,兼任青岛大学中国现代文学文献研究中心主任。主讲中国现代文学、20世纪中国文化与文学研究、中国现代著名作家作品研究、鲁迅研究、《野草》研究等课程;主要从事中国现代文学和鲁迅研究,先后出版学术专著《拷问灵魂》、《嬗变与建构》、《<野草>与鲁迅意识特征研究》等3部,主编著作1部,撰写、参编著作5部;发表学术论文等各类文章近百篇,其中多篇论文被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《中国人民大学复印资料》、《光明日报》等报刊全文转载、摘要;多部(篇)论著获山东省、青岛市、教育厅社会科学优秀成果奖一等奖、二等奖、三等奖。主持国家社科基金项目1项、参与2项;主持省部级社科规划项目2项;主持、参与省级、校级教学改革和研究课题3项。

黄乔生,男,1964年1月生。文学硕士。现任北京鲁迅博物馆馆长、研究室主任、《鲁迅研究月刊》副主编、研究馆员。兼青岛大学硕士研究生导师。长期从事中国现代文学研究和鲁迅研究。著有《周氏三兄弟》、《西方文化及现代中国妇女观》、《鲁迅与胡风》等多部著作和学术论文论文十多篇。

姜异新,女,1972年生。文学博士。现为北京鲁迅博物馆研究室副主任、副研究馆员、《鲁迅研究月刊》编辑,兼青岛大学硕士研究生导师、中国鲁迅研究学会副秘书长。曾获第41批中国博士后科学基金奖。著有《走读胡适》、《互为方法的启蒙与文学》等著作。在《文学评论》、《鲁迅研究月刊》等发表学术论文20多篇。研究方向:中国现代文学、鲁迅、胡适及五四新文化研究。

王金胜,青岛大学文学院副教授,文学博士。主要研究方向:1.中国当代文学思潮;2.中国现当代作家作品研究。在《文艺研究》、《新华文摘》、《中国现代文学研究丛刊》等发表学术论文60多篇。著有《新时期小说的自我认同》等学术著作多部。主持山东省社科规划项目1项,参与国家和省社科项目3项。获得青岛市社科优秀成果就3项。

贾丽萍,女,1976年生,青岛大学文学院副教授,文学博士、博士后。主要从事中国现当代小说研究,近年来在《天津社会科学》、《江苏社会科学》、《南京师范大学学报》、《小说评论》等专业杂志发表学术论文近二十篇,出版学术专著《20世纪末叶的中国小说》一部、参著多部。独立承担山东省教育厅科研课题一项、参与省市研究课题多项。曾获青岛市哲学社会科学优秀成果奖一项。

佘小杰,女,1967年出生,青岛大学文学院副教授,文学博士,长期从事中国现当代文学的教学和科研工作。出版个人专著《中国现代社会言情小说研究》1部、参著著作和教材多部。在中文核心期刊发表论文多篇,被人大中文复印资料全文转载2篇。曾获得青岛市社科优秀成果三等奖与省级研究生教学成果二等奖各1项。

韩琛,1973年生,青岛大学文学院副教授,文学博士。研究方向为现代文学与华语电影。曾在《文艺研究》、《文学评论》、《中国现代文学研究丛刊》、《文学评论》、《新华文摘》等刊物发表论文30多篇。主持山东省和教育部社科规划项目各1项。获得山东省艺术科学成果奖、青岛市社会科学成果优秀奖、山东省教育厅社科优秀成果奖多项。

刘新,1968年生,1991年毕业于北京师范大学中文系,硕士。现任青岛大学文学院副院长、副教授,青岛市文联文艺评论家协会副秘书长。多年从事一线教学和高校管理工作,主要致力于青岛文化(文学)和民俗的发掘、整理和研究,主持并承担多项管理性研究项目,参与山东省及青岛市文化研究重大项目,出版专著《时尚青岛》、主编并撰写青岛旅游文化丛书一套。

任银睦,男,1965年生,山东青岛人,博士,研究员,现任青岛史志办副主任,兼青岛大学硕士研究生导师。主要研究方向为:区域历史文化(文学)、城市经济社会发展研究。

比较文学与世界文学

侯传文,生于1959年1月,文学博士,教授,山东省外国文学学会副会长,中国印度文学研究会理事等。长期从事东方文学与东方文化方面的教学和研究工作,主要研究领域包括东方文学与文化的总体研究、印度文学与佛教文学、比较诗学等。出版了《东方文化通论》、《佛经的文学性解读》、《多元文化语境中的东方现代文学》、《寂园飞鸟——泰戈尔传》、《泰戈尔诗选导读》、《佛教文学的开拓者——马鸣大师传》等学术专著。在《文学评论》、《外国文学评论》、《外国文学研究》、《外国文学》、《当代亚太》、《南亚研究》、《东方丛刊》等核心期刊和重要专业刊物发表学术论文90 余篇。

陈秋红,1960年9月生于青岛。北京师范大学比较文学与世界文学专业博士在读。青岛大学文学院副教授。山东省比较文学学会常务理事。主要研究方向为19世纪英美小说和中西文学比较研究。1998年赴日本讲学一年,2001年赴美国讲学一年,2003年冬赴澳大利亚和新西兰短期讲学。1997年以来在《文艺研究》、《外国文学研究》、《人文杂志》、《东方论坛》等刊物共发表学术论文30余篇。其中5篇发表于全国中文核心期刊,并被中国人民大学复印资料转载或被《高等学校文科学报文摘》摘要。参加撰写了《二十世纪欧美文学热点问题》、《外国文学史新编》和《20世纪外国文学名著导读》等教材多部。目前承担的科研项目有山东省教委的社科基金项目《亨利?詹姆斯研究》和青岛大学社科基金项目《文化迁徙及其张力:亨利?詹姆斯国际题材小说的文化批评》。

隋旭升,1968年4月生,文学博士,副教授。主要研究方向,欧美文学,俄罗斯文学。参编《20世纪欧美文学热点问题》(高等教育出版社,2002年),在《外国文学评论》、《当代外国文学》、《俄罗斯文艺》、《东方论坛》等杂志发表过《<黑暗的心脏>中库尔兹和马洛的象征意蕴》、《解放者的命运——亚历山大二世的另一面》、《历史的回眸与反思》、《浅议语音中心主义在现代汉语中的表现》(《东方论坛》),《反恐,一个新的阅读视角》等论文。

刘群,副教授,硕士生导师。1975年5月生于山东沂水。1992年至1999年在山东师范大学中文系学习。1999年获得比较文学与世界文学专业硕士学位,同年到青岛大学文学院中文系任教。2002年至2006年在复旦大学中文系攻读并获中国现当代文学博士学位。2009年任美国巴德学院(Bard College)客座助理教授。先后获得校青年科研基金项目、山东省社科规划项目及国家社科基金后期资助项目。出版专著《饭局·书局·时局:新月社研究》(武汉出版社2011年版,系教育部人文社科重大项目研究成果之一),并在《中国现代文学研究丛刊》、《外国文学研究》、《中国比较文学》、《当代文坛》等核心期刊发表论文多篇。论文《关于新月书店经理更替的史实考察》(《中国现代文学研究丛刊》2008.6)获青岛市第22次社科优秀成果奖。

2017年青岛大学应用密码学考研专业课真题硕士研究生入学考试试题

青岛大学2017年硕士研究生入学考试试题 科目代码:930科目名称:应用密码学(共3页) 请考生写明题号,将答案全部答在答题纸上,答在试卷上无效 一、填空题(本大题共6道小题,每空2分,共30分) 1.密码体制是完成加密和解密功能的密码方案或密码算法。一个密码体制通常 由以下5个部分构成:明文空间;密文空间;;加密算法与。 2.密码体制的分类有很多种,根据加密和解密所使用的密钥是否相同,可以将 密码体制分为:和。 3.20世纪40年代末,C.Shannon(香农)在遵循Kerckhoff原则前提下,提出 了设计密码系统的两个基本方法:和。 4.数据加密标准(DES)算法是一种采用传统的代替和置换操作加密的分组密 码,明文以比特为分组,密钥长度为比特,有效密钥长度为比特,迭代轮数为。 ?;m和n的5.设2332 5772 ==,则m的欧拉函数()= m n 2357,25711 m 最大公约数为,最小公倍数为。 6.MD5算法是由RSA的创始人Rivest设计开发的,该算法能接收任意长度的 消息作为输入,以比特分组来处理输入文本,输出比特的散列值。 二、选择题(本大题共10道小题,每小题3分,共30分) 1.1949年,()发表题为《保密系统的通信理论》的文章,为密码系统建立 了理论基础,从此密码学成了一门科学。 A、Shannon B、Diffie C、Hellman D、Shamir 2.AES结构由一下4个不同的模块组成,其中()是非线性模块。 A、字节代换 B、行位移 C、列混淆 D、轮密钥加 3.下面()不是Hash函数具有的特性。 A、单向性 B、可逆性 C、压缩性 D、抗碰撞性 4.Alice收到Bob发给他的一个文件的签名,并要验证这个签名的有效性,那 么验证算法中Alice选用的密钥是()。 A、Alice的公钥 B、Alice的私钥 C、Bob的公钥 D、Bob的私钥 5.设在RSA的公钥密码体制中,公钥为(e,n)=(13,35),则私钥d=()。 第1页,共3页

青岛大学文学院文学考研研究生导师简介汇总

文艺学 周远斌,男,1969年11月生,文学博士,青岛大学特聘教授、博士生导师、文艺学学科带头人,主要从事中国古代文学及中国古代文学批评史的研究。在《文学评论》(3篇)、《光明日报》(6篇)、《古籍整理研究学刊》(3篇)、《文史哲》、《齐鲁学刊》、《云梦学刊》、《杜甫研究学刊》、《阴山学刊》、《山西师范大学学报》、《山东师范大学学报》、《沈阳师范大学学报》、《延边大学学报》、《聊城大学学报》、《理论研究》、《蒲松龄研究》、《北方论丛》、《南都学坛》、《重庆社会科学》、《上海文学》、《文论报》、《作家报》等刊物上发表学术论文70余篇,多篇论文被《新华文摘》、《人大复印资料》等全文转载或观点摘要;出版《论语校释辨正》、《红楼梦人物百家言——薛宝钗》、《儒家伦理与〈春秋〉叙事》等专著11部;主持承担国家社科项目、省部级项目5项;获省社科奖二等奖2项、三等奖1项,省高校优秀科研成果奖一、二、三等奖各1项,省文化艺术科学优秀成果奖二等奖2项。 徐良,男,1963年生,1985年—1988年在上海复旦大学攻读美学专业硕士学位。现为青岛大学文学院副教授、青岛发展研究中心区域文化研究所所长、研究员。长期从事美学教学和科研工作,历年来在《美学》、《艺术界》、《人文杂志》、《社会科学辑刊》等国内各类学术刊物发表学术论文70余篇,20多项学术成果被《新华文摘》、《中国人民大学复印资料中心》等重要文献二次转载,十多次获省市社科优秀成果奖,重要著作有《20世纪西方美学精神》,合著《文艺学与美学的整合研究和多元推进》、《企业美学纲要》等。重要研究课题有《西方美学的后现代转折》、《荒诞派戏剧的美学精神》,近年来转入中国古典美学研究,主要课题有《中国哲学美学》、《中国美学与现代文化》等。主要开设课程有“美学原理”、“中国古典美学”等。 张伟,女,1961年12月生,1999年复旦大学中文系文艺学专业博士研究生毕业,获文学博士学位。现为青岛大学中文系教授,硕士生导师,近年来致力于文艺理论研究,中西蓝领文化研究以及视像时代的美学研究,承担国家教育部项目。研究方向:西方美学与当代文化,主要科研成果:专著《走向现实的美学——巴黎手稿美学研究》,人民出版社2004年7月;项目《马克思主义与中西蓝领文化》,项目来源国家教育部2005 12-2008 12(05JA720013),论文(1)“对马克思美学劳动范畴的新审视”《山西师范大学学报》2002年3期人大复印资料《美学》2002年10期全文转载(2)“马克思主义与中西方蓝领文化”《东方论坛》2002年5期。人大复印资料《文化研究》2003年4期全文转载(3)“反全球化与詹姆逊的左翼美学”《学习与探索》2004年6期。人大复印资料《美学》2005年2期全文转载(4)“社会转型与中国的蓝领文学”《学海》2008年5期。 赵建章,1969年11月生,博士研究生学历,文学博士学位,副教授,研究方向和主要内容:中国古代文论。科研成果:《王国维的美的本质观》,烟台大学学报;《论方苞的义法说》,常德师范学院学报;《以文论诗――方东树诗学的理论特征》,中文学刊;《刘大櫆古文理论的诗论化》,中文自学指导;《古代文论教学刍议》,载《新型综合性大学汉语言文学专业改革的教学实践与理论研究》;《从诗品鲍照条看钟嵘的审美理想》,载《文艺学与美学的整合研究和多元推进》,《姚鼐以妙悟论文》,文学前沿《后期桐城派的文道观》,时代文学;《古诗名家诵读本杜甫》,中国少年儿童出版社;《桐城派文学思想研究》,北京图

大学发展战略规划的制定与实施_青岛大学案例研究_别敦荣

大学发展战略规划的制定与实施 ———青岛大学案例研究 别敦荣 【摘 要】 大学发展战略规划具有理论和实践两方面的作用,制定大学发展战略规划是一项科学性、技术性与社会性、艺术性相结合的工作。“十?五”期间,青岛大学通过制定和实施发展战略规划,用规划指导办学,全面落实规划提出的各种战略及相关措施,使发展的结果成为师生员工可以预期、可以感知的进步,提高了发展的有效性,推动了快速发展。 【关键词】 战略规划 大学发展 青岛大学 【收稿日期】 2009年11月 【作者简介】 别敦荣,华中科技大学教育科学研究院副院长、教授、博士生导师。 我国大学已经形成了一个很好的管理传统,即制定五年发展战略规划。与国家经济社会发展五年计划相对应,很多大学都在制定和实施自己的五年发展战略规划。在有些大学,发展战略规划的制定和实施产生了积极的效果,促进了大学的改革与发展。当然,也有不少大学因为各种原因,尽管制定了发展战略规划,但由于未能将其付诸实施,导致战略规划的各种设计落空。现在临近“十一?五”末期,又到了大学制定新的发展战略规划的时候,有的大学捷足先登,已经启动了“十二?五”发展战略规划的编制工作。为了帮助大学规划人员更好地理解发展战略规划工作的有关要求,使规划编制和实施工作取得更好的效果,本文拟根据青岛大学的经验,对有关问题展开探讨。 一、大学发展战略规划的作用 发展战略规划受到大学的广泛重视,是20世纪90年代以来的事情,尤其是2000年以来,在教育部组织开展的第一轮普通高等学校教学工作水平评估的推动下,各大学更是高度重视,纷纷开展发展战略规划的编制工作。就大学发展战略规划的作用而言,可以从理论和实践两方面来认识。从理论方面看,主要表现为: 第一,它有助于大学形成一种系统理性的发展哲学。发展战略规划为人们提供的是一种整体思维,它将大学发展的各个方面纳入一个全景式的思维之中,使人们能够清楚地认识大学发展中什么是最重要的,核心价值是什么,应当解决的主要问题是什么。明确了这些问题,大学发展就可能走出经验发展的旧模式,超越“经验哲学”,构建一套大学发展的理性模型。 第二,它有助于大学形成一套全员主动参与的管理理念。我国大学长期实行集权管理,中下级管理层面的自主权较小,导致中下级管理层工作人员常常只能被动地开展工作,缺乏主动性,积极性也不高。发展战略规划能够让大学每个教职员工明确学校、部门和个人的使命与任务,根据整体构想积极主动地开展工作,而不必凡事向上请示。 第三,它有助于大学形成一个注重效率的发展观。各部门、各院系、各学科专业以及每位教职员工所开展的工作与大学总体发展目标是什么关系,哪些是有意义的,哪些是关系不大的,发展战略规划会予以明确定位。遵循规划办学,能够合理协调各种关系,优化资源配置,减少消耗浪费,提高发展效率。 发展战略规划在实践上能否真正发挥这些作用,还取决于大学对待规划的态度及其工作力度。很多大学在每个五年规划期都制定了发展战略规划,但效果并不理想,一个根本的原因就在于其态度和工作力度出现了偏差。2000年,笔者曾应邀为青岛大学编制“十?五”发展战略规划,我们的研究团队为青岛大学提出了建设国内知名高水平综合大学的发展目标,[1]得到了高度的认同。青岛大学用规划指导办学,全面落实规划提出的各种

705药学综合(1)

青岛大学2011年硕士研究生入学考试试题 科目代码: 705 科目名称: 药学综合(1) (共4页) 请考生写明题号,将答案全部答在答题纸上,答在试卷上无效 一、名词解释(每小题5分,共计60分): 1.化学药物 2.乙酰胆碱酯酶抑制剂 3.组胺H2受体拮抗剂 4.临界相对湿度 5.非牛顿流体 6.乳析 7.专属鉴别实验 8.精密度 9.对照品 10.生源的异戊二烯法则 11.生物碱 12.天然药物化学 二、单项选择(每小题2分,共计40分): 1.四环素在碱性溶液中会发生哪种变化( ) A.分解为三环化合物 B. C 环芳构化 C.生成表四环素 D. C环破裂,成内酯 2.头孢噻肟合成的一个主要原料是( ) A. 6-APA B. 6-ACA C. 7-ACA D. 7-ADCA 3.盐酸氯丙嗪在体内代谢中一般不进行的反应类型为( ) A. N-氧化 B.脱氯原子 C.苯环羟基化 D.侧链去N-甲基 4.非选择性β-受体阻滞剂普奈洛尔的化学名是( ) A. 1-(2,6-二甲基苯氧基)-2-丙胺 B. 1-异丙氨基-3-(1-奈氧基)2-丙醇 C. 1,2,3-丙三醇三硝酸胺 D. 2,2-二甲基-5-(2,5-二甲苯基氧基)戊酸 5.下面哪个药物的作用与受体无关( ) A.氯沙坦 B.奥美拉唑 C.氯贝胆碱 D.普奈洛尔 6.下列有关渗透泵的叙述哪一条是错误的? ( ) A.渗透泵是一种由半透膜性质的包衣和易溶于水的药物为片芯所组成的片剂 B.服药后,水分子通过半透膜进入片芯,溶解药物后由微孔流出而被机体所吸收 C.本剂型具有控释性质,释药均匀、缓慢,药物溶液态释放可减轻局部刺激性 D.释药速率不受pH 值影响 7.有关片剂包衣错误的叙述是( ) A.可以控制药物在胃肠道的一定部位释放或缓缓释放 B.滚转包衣法适用于包薄膜衣 C.包隔离层是为了形成一道不透水的障碍,防止水分浸入片芯 D.不需包隔离层的片剂不可直接包粉衣层 8.下列是膜控型经皮吸收制剂的控释膜的材料的是( ) A.乙烯-醋酸乙烯共聚物 B.压敏胶 C.复合铝箔膜 D.塑料薄膜 9.下列哪种物质不能作混悬剂的助悬剂作用? ( ) A.西黄蓍胶 B.甲基纤维素 C.硬脂酸钠 D.海藻酸钠 10.造成乳剂分层的原因是( ) A.微生物及光、热、空气等作用 B.分散相与连续相存在密度差 C.乳化剂类型改变 D. ζ电势降低 11.药物杂质限量检查的结果是1.0ppm,表示( ) A.药物中杂质的重量是1.0μg B. 在检查中用了1.0g供试品,检出了1.0μg 杂质 C.在检查中用了2.0g 供试品,检出了2.0μg 杂质 D. 药物所含杂质的重量是药物本身重量的百万分之一

青岛大学文学综合2010真题

青岛大学2010年硕士研究生入学考试试题 科目代码: 701 科目名称: 文学综合 (共3页) 请考生写明题号,将答案全部答在答题纸上,答在试卷上无效 一、简释题(每题5分,共20分) 1、文学风格 2、文学消费 3、接受心理 4、社会历史批评 二、简答题(每题15分,共60分) 1、简述中国小说的起源。 2、简述杜甫诗歌的风格以及在律诗创作上的成就。 3、简述19世纪西方浪漫主义文学的艺术特点。 4、简述契诃夫在戏剧创作方面的创新和艺术成就。 三、评论写作(70分)。运用所学文学理论知识和文学批评方法,分析评论老舍的《鬼与狐》(原文附后),不少于600字。 鬼与狐 老舍 我所见过的鬼都是鼻眼俱全,带着腿儿,白天在街上溜达的。夜里出来活动的鬼,还未曾遇到过;不是他们的过错,而是因为我不敢走黑道儿。平均的说,我总是晚上九点后十点前睡觉,鬼们还未曾出来;一睁眼就又天亮了,据说鬼们是在鸡鸣以前回家休息的。所以我老与鬼们两不照面,向无交往。即使有时候鬼在半夜扒着窗户看看我,我向来是睡得如死狗一般,大概他们也不大好意思惊动我。据我推测,鬼的拿手戏是在吓吓人;那么,我夜间不醒,他也就没办法。就是他想一口冷气把我吹死,到底未能先使我的头发立起如刺猬的样子,他大概是不会过瘾的。 假若黑夜的鬼可以躲避,白天的鬼倒真没法儿防备。我不能白天也老睡觉。只要我一上街,总得遇上他。有时候在家中静坐,他会找上门来。夜里的鬼并不这样讨人嫌。还有呢,夜间的鬼有种种,奇装异服与怪脸面,使人一见就知道鬼来了,如披散着头发,吐着舌头,走道儿没声音,和驾着阴风等等。这些特异的标帜使人先有个准备,能打呢就和他开仗,如若个子太高或样子太可怕呢,咱就给他表演个二百米或一英里竞走,虽然他也许打破我的纪录,而跑到前面去,可是到底我有个希望。白天的鬼,哼,比夜间的要厉害着多少倍,简直不知多少倍。第一,他不吐舌头,也不打旋风;他只在你不留神的时候,脚底下一绊,你准得躺下。他的样子一点也不见得比我难看,十之八九是胖胖的,一肚子鬼胎。他要能吓吓你,自 1

青岛大学2020年915 英语基础综合考试大纲

045108学科教学(英语)专业硕士入学考试大纲 考试科目代码及名称:915英语基础综合 一、考试要求 (1)掌握普通语言学及语音、词汇、语法、语义、语用等研究分支的基本概念、基本理论及在语言学习和教学中的应用。 (2)掌握英国文学、美国文学的发展脉络、重要的文学运动和文学思潮的起因、发展、特征和影响;掌握英国文学、美国文学的重要作家的重要作品、写作特点、突出贡献、后世影响及其重要性。 (3)英译汉要求运用英译汉的理论和技巧,翻译英、美报刊杂志上有关政治、经济、历史、文化等方面的论述文以及文学原著的节录。译文必须忠实原意,语言通顺、流畅。 (4)汉译英要求运用汉译英的理论和技巧,翻译我国报刊杂志上的论述文和国情介绍,以及一般文学作品的节录。译文必须忠实原意,语言通顺、流畅。 (5)能够根据所给题目及要求撰写各类体裁的文章,文章长度约500个单词,能做到内容充实、语言通顺、用词恰当、表达得体。 二、考试内容 (1)普通语言学及语音、词汇、语法、语义、语用等研究分支的基本概念和基本理论。普通语言学及研究分支的基本理论在语言学习和教学中的应用。 (2)英美文学发展脉络;英美重要的文学运动和文学思潮;英

美重要作家;英美重要作品。 (3)英、美报刊杂志上有关政治、经济、历史、文化等方面的论述文,以及文学原著的节录。 (4)我国报刊杂志上的论述文和国情介绍,以及一般文学作品的节录。 三、试卷结构(题型分值) 1.本科目满分为150分,考试时间为180分钟。 2.题型结构 (1)选择题:占30分 (2)判断题: 占30分 (3)简答题:占30分 (4)英译汉:占20分 (5)汉译英:占20分 (6)英语作文:占20分 四、参考书目 《语言学教程》(第5版):胡壮麟主编,北京大学出版社,2015年。《美国文学大纲》(第2版):吴定柏编,上海外语教育出版社,2013年。 《英国文学简史》(第3版):刘炳善编,河南人民出版社,2007年。《英语教学法教程》(第2版):王蔷著,高等教育出版社,2006年。

新版青岛大学行政管理考研经验考研参考书考研真题

考研这个念头,我也不知道为什么,会如此的难以抑制,可能真的和大多数情况一样,我并没有过脑子,只是内心的声音告诉我:我想这样做。 得知录取的消息后,真是万分感概,太多的话想要诉说。 但是这里我主要想要给大家介绍一下我的备考经验,考研这一路走来,收集考研信息着实不易,希望我的文字能给师弟师妹们一个小指引,不要走太多无用的路。其实在刚考完之后就想写一篇经验贴,不过由于种种事情就给耽搁下来了,一直到今天才有时间把自己考研的历程写下来。 先介绍一下我自己,我是一个比较执着的人,不过有时候又有一些懒散,人嘛总是复杂的,对于考研的想法我其实从刚刚大一的时候就已经有了,在刚刚进入大三的时候就开始着手复习了,不过初期也只是了解一下具体的考研流程以及收集一些考研的资料,反正说到底就是没有特别着急,就我个人的感受来说考研备考并不需要特别长的时间,因为如果时间太长的话容易产生疲惫和心理上的变化反而不好。 下面会是我的一些具体经验介绍和干货整理,篇幅总体会比较长,只因,考研实在是一项大工程,真不是一两句话可描述完的。 所以希望大家耐心看完,并且会有所帮助。 文章结尾处附上我自己备考阶段整理的学习资料,大家可以自取。 青岛大学行政管理的初试科目为: (101)思想政治理论、(201)英语一或(203)日语、(639)管理学基础、(855)行政管理学 一、(639)管理学基础的参考书目为:

周三多等编著《管理学—原理与方法》,复旦大学出版社,; 夏书章等主编《行政管理学》,中山大学出版社, 二、(855)行政管理学参考书目为: 夏书章等主编《行政管理学》中山大学出版社 王浦劬等著《政治学基础》北京大学出版社 众所周知,真题是考研英语复习的treasure,正所谓真题吃透,英语不愁! 那应该什么时候开始拿真题练手呢? 假如你是从1月份开始准备考研,考虑到你第一个月刚入门,决心不定、偷工减料,并且觉得考研难不时地需要给自己做点心理建设,那么1月份等同于没学。真正投入考研事业要从2月份开始算:2、3月两个月的时间怎么也可以背完一轮单词并学到一点语法皮毛了,故在4月这个春暖花开之际刚好可以开始练习真题啦~ 千万不要单词没背多少或者跳过语法直接做真题,这样不仅做题过程很生涩,而且囫囵吞枣只能是浪费真题,关于真题大家可参考木糖的。 4月—12月差不多9个月的时间,真题练习该怎么规划呢? 建议可以这样安排: ①4月—5月完成考研英语真题中的阅读部分; ②6月—8月完成考研英语真题中除作文外的部分; ③9月—11月除了近几年真题,将剩下的真题全都做完,包括作文; ④12月成套做最后三年的真题,当考前模拟,注意整体的做题效率,如一篇阅读最多最多20分钟内完成,同时也要确保正确率。 不仅单词需要每天坚持背,贯穿考研全程,真题也是每天都要有接触,保持

2019年青岛大学全日制博士研究生招生考试参考范围

2019年全日制博士生入学考试参考范围 物理科学学院: 070200物理学: 考试范围:《固体物理学》路栋,第一版,2006年,上海科技出版社;《材料科学基础》张联盟,第一版,2004年,武汉理工大学出版社;《无机材料物理性能》关振铎,第一版,1992年,清华大学出版社;《量子力学教程》周世勋,第二版,2009年,高等教育出版社 加试科目:热力学:《热力学统计物理(1—4章)》汪志诚,第三版,2001年,高教出版社。材料分析测试方法:《材料近代分析测试方法》,常铁军,哈尔滨工业大学出版社,1999年。统计物理:《热力学统计物理(6—9章)》汪志诚,第三版,2001年,高教出版社。物理化学:《物理化学》傅献彩,第四版,2000年,高教出版社。 经济学院: 0202应用经济学 经济学主要参考书目: 1、平狄克等著,李彬等译,《微观经济学》(第八版),中国人民大学出版社,2013.6; 2、多恩布什等著,王志伟译,《宏观经济学》(第十版),中国人民大学出版社,2010.1。 计量经济学主要参考书目: 1、李子奈、潘文卿著,《计量经济学》(第四版),高等教育出版社,2015.9; 2、达摩达尔·N·古扎拉蒂、唐·C·波特著,费剑平改编,《计量经济学基础》(第五版),中国人民大学出版社,2011.6。 加试科目: 1、国际经济学李坤望主编,《国际经济学》(第三版),高等教育出版社,2010.6。 2、统计学李洁明、祁新娥著,《统计学原理》(第六版),复旦大学出版社,2014.1。 商学院: 120100管理科学与工程 参考用书: 1、高级微观经济学:参考书目——(美)范里安著,费方域等译,《微观经济学》:现代观点(第八版),格致出版社,2011年1月。考试范围:供求均衡机制、生产与成本理论、厂商理论、非完全竞争理论、博弈论及其应用、经济机制设计理论、微观主体行为最优化理论、要素市场理论、福利经济学等。 2、运筹学:参考书目——《运筹学》,运筹学教材编写组编,清华大学出版社(第三版),2006。考试范围:线性规划,非线性规划。 3、决策分析:参考书目——岳超源编著,《决策理论与方法》,科学出版社,2003年版。 4、运营管理:参考书目——《生产与运作管理》(第三版)刘丽文著,清华大学出版社。 5、科技与教育管理:参考书目——舒炜光、邱仁宗著,当代西方科学哲学述评,人民出版社,2007年版;陈孝彬等著,教育管理学,北京师范大学出版社,2003年版。 6、对策论:参考书目——《动态合作博弈》,高红伟等著,科学出版社,2009。考试范围:合作对策,非合作对策。

青岛大学外语学院考研朝鲜语笔译+口译专业研究生导师介绍

朝鲜语笔译(专业学位) 廉光虎:男,中共党员,1954年生,延边大学“文革”后首批本科、硕士、博士毕业。青岛大学外语学院韩语系教授,硕士生导师,青岛大学第四届教学名师。日本京都大学综合人间学部中国语学科访问学者、韩国首尔大学国语国文系访问学者、首尔大学韩国文化研究所特聘研究员。中国朝鲜语学会副会长、中国韩国语教育研究学会副会长、青岛翻译协会韩国语分会会长。主要研究方向为朝鲜语语言学。 主要著作和教材:《韩国语终结词位的历时研究》韩国博尔精出版社1998;《语言学概论》(朝文)延边大学出版社1997;《韩国语敬语形式的研究》辽宁民族出版社2003;《韩国语听力教程》(1.2)(主编)北京大学出版社 2005 2008(普通高等教育十一五国家级规划教材);《韩中汉字词比较词典》(主编)韩国亦乐出版社2006;《新编韩国语语法》黑龙江朝鲜族出版社2012 等。

李明学:男,中共党员,1961年生,毕业于延边大学、韩国釜山大学,现任青岛大学外语学院副院长, 韩语系主任,副教授,硕士生导师,外语学院学术委员会委员,韩国文学研究学会会员、中国韩国语教育研究学会会员、青岛翻译协会会员。专业研究方向为韩国文学,包括中韩比较文学等。主要讲《基础韩国语》、《韩国文学史》、《中韩比较文学》、《韩国文化论》、《口译基础》等课程。 主要专著与教材:《1930年代中韩现代主义小说比较研究》(韩文、专著)、韩国学术情报出版社、2006。《中国当代文艺思潮与文学展开》(韩文、专著)、韩国文化社、2013,《基础韩国语》(1,2)主编,世界图书出版公司,2010、《韩国语听力教程》(2)副主编、北京大学出版社,2008(普通高等教育十一五国家级规划教材)。 学术论文:《中韩现代主义小说论比较考察》(2005)、《中韩现代主义小说结构比较》(2008)、《鲁迅文学的法思想小考》(2013)、<<对韩国文学教学目标的小考>>(2013)等多篇。

青岛大学外语学院2019年硕士生分专业

青岛大学外语学院2019年硕士生分专业 复试方案汇总 050201英语语言文学 复试由口试和笔试两部分组成。 1.口试 考试内容:考查考生的英语口语水平、实际运用语言的能力、反应思辨和创新能力。先由考生自我陈述,再由口试老师就英语语言文学的相关问题进行提问,最后让考生朗读2-3段英文并翻译成中文。 时间:25分钟, 分值:成绩占复试成绩的30%。 2.笔试 考试内容:考查考生对英美文学史、文学基本理论、文学思潮流派、作家作品及英语语言学的掌握情况,同时考查考生的文学鉴赏与批评水平以及研究潜力和创新能力。 测试时间:2小时 分值:成绩占复试成绩的70%。 045108学科教学(英语) 学科教学(英语)硕士研究生复试内容包括专业知识笔试、综合能力面试和口语能力测试三部分,具体内容及安排如下: 一、专业知识笔试 考试内容:涉及英语教学法基础知识。重点考察考生运用专业知识分析问题、解决问题的能力,以及英语语言表达能力。 时间:60分钟。 分值:50分。笔试成绩计入复试总成绩的50%。 二、综合能力测试(全程录音录像) 考试内容:考核学生的综合素质和英语教学实践能力。包括考生对专业知识掌握情况,以及政治思想、道德修养、兴趣爱好、心理素质、文明礼仪等综合素质。

考试形式:根据指定材料,用英语进行5-8分钟的说课。主要从说教材、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程和板书等方面说课。 分值:30分。成绩计入复试总成绩的30%。 三、口语能力测试(全程录音录像) 考试内容:重点考察英语口语表达能力。 考试形式:考生回答复试小组成员提出的问题,并就某一话题用英语进行交流。每个考生考试时间为3-5分钟。 分值:20分。成绩记入复试总成绩的20%。 四、加试: 同等学力考生加试科目:基础英语、英语教学法基础知识 时长各90分钟,满分为100分,合格线为60分,不计入复试总成绩。 050204德语语言文学 鉴于德语语言文学专业学科的特点,复试将采取笔试与面试相结合的方式,对考生进行综合素质考查。 (一)主要方式 1. 笔试 笔试试卷总分100分,由三部分组成:完形填空、汉译德短文1篇、德译汉短文1篇。其中,完形填空不提供选择项或首字母提示,考生需自行根据上下文填写合适的词。翻译部分要求考生无错译、漏译,无明显的语法错误,行文符合文体要求,语言表达通顺。 本部分主要测试考生的德语语言能力,考试时间为1小时。 2. 面试 考试内容为图表描述或文章阅读理解。复试小组教师针对图表或文章进行提问。每名考生抽取一套题目,准备10分钟,之后按照要求回答问题并接受提问。 本部分主要测试考生的德语语言表达能力和解决实际问题的能力,注重考生的综合素质。分值为100分,每名考生的时间一般不少于20分钟。 (二)主要内容 1、专业素质和能力(40%) (1)通过考生的自我介绍了解考生本科阶段学习情况和成绩; (2)全面考核考生对本学科(专业)理论知识的掌握情况和应用能力;考核考生发现问题、分析和解决问题的能力;考核考生对本学科发展动态的了解以及在本专业领域发展的潜力; (3)考核考生的创新思维能力。 2、综合素质和能力(30%) (1)考核考生的知识视野以及本学科(专业)以外的学习、科研、社会实践(学

民国大学简介(民国国立大学、私立大学等)

5.方茴说:"那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢,就算喜欢也是偷 偷摸摸的。" 6.方茴说:"我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念 却可以把已经注定的谎言变成童话。" 7.在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普 通通了。 民国名牌大学有哪些 民国时期中国不乏优秀的综合类大学,无奈52年的院系调整以后中国的高等教育走了很长时间的弯路。现在再看看那些逝去的大学,真是不胜唏嘘。 简单的考证了一下民国各个时期的名校。供大家缅怀 一、1910年代1920年代中期 这些年是“一大六高” 一所全国最高学府: 北京大学(前身为京师大学堂) 六大国立高等师范学校: 北京高等师范学校(-> 北京师范大学) 南京高等师范学校(-> 南京大学) 武昌高等师范学校(-> 武汉大学) 广东高等师范学校(-> 中山大学) 成都高等师范学校(-> 四川大学) 沈阳高等师范学校(-> 东北大学) 二、黄金十年(1927-1937)里的名校就很多了,这个时期也是中国高等教育发展最快的时 期。 1.公立大学,分国立和省立两档。 第一批国立大学很多到现在都是名校,也顺便说下校史(国立两字省去,下同): 北京大学:前身为1898年创办的京师大学堂,1912年改为国立北京大学。1938年迁至昆明组成西南联大。1946年复校。1952年农学院独立为北京农业大学(中国农业大学),医学 1."噢,居然有土龙肉,给我一块!" 2.老人们都笑了,自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂,数落着自己的孩子,拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

青岛大学《917法学专业综合》考研真题详解

青岛大学《917法学专业综合》考研真题详解 2021年青岛大学法学院《917法学专业综合》考研全套目录 ?青岛大学法学院《917法学专业综合》历年考研真题汇编 ?全国名校法学综合(含民法学、刑法学等)考研真题汇编 说明:本部分收录了本科目近年考研真题,方便了解出题风格、难度及命题点。此外提供了相关院校考研真题,以供参考。 2.教材教辅 ?魏振瀛《民法》(第7版)笔记和考研真题详解 ?魏振瀛《民法》(第7版)配套题库【考研真题精选+章节题库】 ?马工程《刑法学》配套题库【考研真题精选+课后习题】 ?江伟《民事诉讼法》(高教第5版)配套题库【考研真题精选+章节题库】?马工程《刑事诉讼法学》(第3版)配套题库【考研真题精选+课后习题】说明:以上为本科目参考教材配套的辅导资料。

? 试看部分内容 考研真题精选 一、概念题 1民事诉讼法律关系[广西民大2016年研;西北政法2005年研; 华东政法2005年研] 答:(1)民事诉讼法律关系,是指受民事诉讼法调整的法院、当事人及其他诉讼参与人之间存在的以诉讼权利义务为内容的具体社会关系。民事诉讼法律关系是由审判法律关系和争讼法律关系构成的特殊社会关系。民事诉讼法律关系体现了法院审判权与当事人诉讼权利的对立与平衡。 (2)民事诉讼法律关系包含以下几层含义: ①民事诉讼法律关系是民事诉讼法所调整的社会关系。 ②民事诉讼法律关系存在于法院、当事人和其他诉讼参与人之间, 当事人与其他诉讼参与人相互之间也会发生诉讼法律关系。 ③民事诉讼法律关系的内容是诉讼权利义务。 2辩论原则[湖南师大2018年研;华东政法2005年研] 答:民事诉讼中的辩论原则是指在人民法院主持下,当事人有权就案件事实认定、法律适用及诉讼程序问题,各自陈述自己的意见和主张,互相进行反驳和辩论,以维护自己的合法权益的原则。

青岛大学教育管理学考研真题2015—2017年

青岛大学2015年硕士研究生入学考试试题科目代码: 897科目名称:教育管理学(共1页)请考生写明题号,将答案全部答在答题纸上,答在试卷上无效 一、名词解释:(40分,每题8分) 1.教育管理科学化 2.教育行政服务职能 3.教育行政组织 4.教育计划 5.教师考核 二、简答题:(60分,每题20分) 1.试述教育预测在教育计划中的作用 2.试述学校形象定位设计的主要内容 3.试述学校质量管理的特点 三、论述题:(50分,每题25分) 1、试论学校优秀组织文化的建设 2、阅读下面材料并回答问题 教育部2014年7月25日发布“关于公布《高等学校信息公开事项清单》的通知”,将特长生招生、基建工程招投标、校级领导干部社会兼职、因公出国(境)等纳入《高等学校信息公开事项清单》,要求75所直属高校即时公开、确保真实。《清单》包含10大类50条具体项目,其中不少规定与备受关注的高校舞弊及腐败案件联系紧密。 问题:结合教育部的“关于公布《高等学校信息公开事项清单》的通知”,谈谈如何为高校信息公开提供制度保障?

青岛大学2016年硕士研究生入学考试试题科目代码: 897科目名称:教育管理学(共1页)请考生写明题号,将答案全部答在答题纸上,答在试卷上无效 一、名词解释:(40分,每题8分) 1.校本管理 2.教育预测 3.教育信息 4.教师的任用 5.学校美誉度 二、简答题:(60分,每题20分) 1.试分析我国学校权力的二元结构特点 2.试述学校行政管理者和教师沟通的主要内容和形式 3.试述学校领导者的主要职责 三、论述题:(25分) 试论影响学校质量的偶然因素和系统因素及其应对策略 四、案例题(25分) 阅读下面案例并回答问题 学校教育管理实践中时常会出现由于组织结构功能与考核评价的不匹配导致的矛盾,使管理者不得不对管理理念、制度进行反思与重建。 (一)问题的产生 2011年暑期,某校考核工作小组按常规进行了期末考核工作。之后,校长带领学校领导班子成员将考核结果与对每个教师的日常工作印象进行了比对,并相互交流了意见,试图据此了解考核

青岛大学数学与统计学院简介

青岛大学数学与统计学院简介 学院概况 青岛大学数学科学学院2006年组建成立,其前身青岛大学理工学院数学系成立于1985年。 学院拥有一支年龄结构合理、学术水平较高、以中青年教师为主的、教学经验丰富的师资队伍,现有教职员83名。其中教授12名,副教授28名,讲师34名,大多数教师具有硕士及以上学位,其中具有博士学位者29位(包括博士后和双博士学位)、在读博士8位,有青岛大学特聘教授7人,山东省教学名师1人,博士生导师2人,硕士生导师20人,并聘有国内外兼职教授多名。 学院目前设有数学与应用数学、信息与计算科学、应用统计学三个本科专业,至今已培养本科生共计二千余名,现有在校本科生近800名。学院坚持“全面发展、彰显个性、人人成才、服务社会”的培养理念,按照培养具备国际视野和社会责任感,适应社会发展需求的高素质人才的目标,按照“厚基础、宽口径”的方针,为学生打下坚实的数学基础,按照学生的个体情况和兴趣在某一方向上发展。鼓励在校生积极参与科技创新活动,近年来获得国家级一等奖11项,二等奖13项,三等奖4项,省级奖项78余项,毕业生的考研率和一次性就业率位于学校前列,毕业生受到了广泛的好评,一些毕业生在其工作岗位上取得了优异成绩,不少毕业生考取了国内外著名大学、中科院等有关单位的硕士研究生。 数学科学学院拥有数学一级学科硕士点,涵盖基础数学、应用数学、计算数学、运筹学与控制论、概率论与数理统计五个二级学科;自2012年起,在青岛大学管理科学与工程一级学科博士点招收“对策理论与方法”研究方向的博士研究生。学院是山东省“八五”重点学科—应用数学学科的依托单位,并设有山东省应用数学研究所、山东省中俄运筹与管理合作研究中心、中国运筹学会对策论专业委员会等机构。学院现有“应用数学”校级重点学科,有省、校两级研究生联合培养基地。 学院的多个专业方向的水平在同类学校中有一定的优势,在对策论方面有明显特色。教师参加国际、国内学术会议踊跃,邀请国内、外专家讲学频繁,学术交流与合作氛围好。近三年共举办国际或国内学术会议5次,2012年8月组织举办了由山东省教育厅主办、青岛大学承办的"泰山学术论坛-博弈论专题"。曾主办“2002国际数学家大会‘对策论及其应用’卫星会议”,有约翰?纳什、莱茵哈德?泽尔腾、罗伯特?奥曼、罗伊德?沙普利教授等四位诺贝尔经济学奖得主同时出席会议,并被聘为青岛大学名誉教授。近三年学院主持和合作承担国家自然基金项目16项,纵向经费199.2万元,校企联合横向经费235.4万元;发表科研论文200余篇,其中SCI收录占20%。 通过持续的学科建设、发展与提高,学院教学科研等综合实力有了很大的提升。学院有较好的教学、科研条件,设有一定规模、条件良好的图书资料室和微机实验室供教师和学生使用。数学科学学院还承担全校理工科、经济、管理等各专业

2011年山东青岛大学文学综合考研真题

2011年山东青岛大学文学综合考研真题 一、简释题(每题5分,共20分) 1、文学创造的主体 2、艺术构思 3、人文关怀 4、文学风格 二、简答题(每题15分,共60分) 1、简述宋词得以发展的社会环境因素 2、论述吴敬梓《儒林外史》的叙事艺术特征 3、简述近现代亚非文学的总体基本特征 4、论述居斯塔夫·福楼拜《包法利夫人》的小说艺术特征 三、评论写作(70分)。运用所学文学理论知识和文学批评方法, 分析评论施蛰存的《手帕》(原文附后),不少于600字。 手帕 无论到什么地方去,若是忘带了一方手帕,就会感觉到种种不便的人,恐怕不只是我一个吧。 在幼小时候,当鼻涕拖出在唇边而不以为羞,或者至多用袖子去抹拭掉的那年纪,是决不会有手帕这东西的需要的。自从知道凡鼻涕之类的秽物需要有一方手帕给随时抹拭掉之后,手帕遂成为我每日服御品之一了。然而在今天以前,我对于手帕的功用,始终没有在抹拭涕洟之外,有过什么别的认识。而今天,因为出门时忘带了一方手帕,使我对于一方尺的纱布引起了许多回忆,竟由此发现了它对于我的生活——或说对于人生——的丰富的意义了。 现在我觉得,抹拭涕洟并不是手帕的唯一功用,甚且也不是它的主要功用。手帕对于它的主人的唯一帮助,还是在于它能使主人随时得到一个适合的姿势。我们姑且把那些穿洋服的青年绅士们妥贴地插在左襟袋中而露出了一角美丽的手帕除外,单说那些被藏在裤袋中或袖筒里的手帕。它的主人虽则意识地把它当作是抹拭涕洟用的东西,但实际上,在并没有涕洟可抹的时候,它却时常被驱使的。你或者会想到,不错,手帕可以被用来遮掩口鼻,防阻秽气;或是掸拂座上的灰尘;或是包裹零碎的物件,例如在赴宴时,可以用来包一些水果回去给小孩子;此外,在你与亲友离别的时候,也可以挥飏着它作为离情别绪的表示,或是在结伴登

青岛大学2016年硕士研究生入学考试(药学综合)试题

1、 2、 3、 4、 1、 青岛大学2016年硕士研究生入学考试试题 科目代码: 349 科目名称: 药学综合 (共 7页) 请考生写明题号,将答案全部答在答题纸上,答在试卷上无效 名词解释(12小题,每小题5分,共计60分) 非甾体抗炎药 Isoq uino li ne alkaloids 6、Molisch react ion Passive target-orie nted preparatio ns 10、含量均匀度 11、外标法 5、 2、&内酰胺酶抑制剂3、抗代谢药物4、Sesquiterpenoids 7、Solid dispersion 9、Target-oriented drug delivery system 12、色谱分离度( R ) 单项选择(40小题,每小题 卡托普利是 A 、磷酸二酯酶抑制剂 C 、乙酰胆碱酯酶抑制剂 1分,共计40分) B 、cGMP 蛋白激酶抑制剂 D 、血管紧张素转化酶抑制剂 下列非甾体抗炎药物中,那个药物的代谢物用做抗炎药物 A 、布洛芬 B 、萘普生 C 、保泰松 5-HT 3受体拮抗剂托烷司琼的结构中不包括下列哪个? A 、芳环 B 、羰基 C 、咪唑 下面哪个药物的作用与酶有关 A 、美托洛尔 B 、奥美拉唑 C 、氯贝胆碱 巴比妥类镇静催眠药嘧啶环2-位羰基上的氧原子被()取代、 () 双氯酚酸钠 ( D 、碱性中心 ( D 、普奈洛尔 药物的起效更快 ( A 、硫原子 B 、碳原子 C 、 氮原子 D 、氯原子 6、麻黄碱分子有两个手性中心、四个异构体中活性最强的构型为 ( A 、( 1S ,2R ) B 、( 1 R ,2 S ) C 、 (1R ,2R ) D 、( 1 S ,2 { 7、钙通道阻滞剂硝苯地平的活性必须基团为 ( A 、四氢吡啶 B 、二氢吡啶 C 、 哌啶 D 、嘧啶 &烷化剂类抗肿瘤药物的结构类型不包括 ( A 、氮芥类 B 、乙撑亚胺类 C 、 亚硝基脲类 D 、硝基咪唑类 9、青霉素结构中易被破坏的部位是 ( A 、酰胺基 B 、羧基 C 、 3■内酰胺环 D 、苯环 ( 5、 ) ) ) ) 产生竞争作用,干扰 10、磺胺类药物的抑菌作用是由于它能与细菌生长所必须的( 了细菌的正常生长 A 、苯甲酸 B 、邻胺基苯甲酸 C 、对硝基苯甲酸 D 、对胺基苯甲酸

2018年青岛大学招收硕士生初试自命题考试范围

2018年青岛大学招收硕士生初试自命题考试范围 001马克思主义学院 030503马克思主义中国化研究: 参考书目:《马克思主义基本原理概论》本书编写组,最新修订版,高等教育出版社;《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,最新修订版,高等教育出版社。 加试用书:《中国共产党八十年简史》中央党史研究室编,2001年版,中央党史出版社;《马克思主义经济学概论》(马克思主义理论研究和建设工程重点教材,人民出版社,高等教育出版社,2011年5月版)。030505思想政治教育: 参考书目:《马克思主义基本原理概论》本书编写组,最新修订版,高等教育出版社;《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》最近修订版,高等教育出版社。 加试用书:《中国共产党八十年简史》中央党史研究室编,2001年版,中央党史出版社;《马克思主义经济学概论》(马克思主义理论研究和建设工程重点教材,人民出版社,高等教育出版社,2011年5月版)。045102学科教学(思政)(专业学位): 参考书目:《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》(教育综合科目)全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写,2009年第一版人民教育出版社;《思想政治教育学原理》(第2版)陈万柏、张耀灿,2007年版,高等教育出版社。 加试用书:《政治学原理》王慧岩,2006年版,高等教育出版社;《马克思主义基本原理概论》张雷声、张耀灿,2010年版,高等教育出版社。 002文学院 045103 学科教学(语文): 参考书目:《中国古代文学史》(四册)袁行霈主编,第3版,2014年5月,高等教育出版社;《中国现代文学史》(上下)朱栋霖主编,第3版,2014年10月,高等教育出版社;《文学基本原理》童庆炳主编,第5版,2015年6月,高等教育出版社。 加试书目:《外国文学史》(上下)郑克鲁,第三版,2015年5月,高等教育出版社;《语文课程与教学论》王文彦,第二版,2016年6月,高等教育出版社。 050101文艺学: 参考书目:《文学理论教程》童庆炳,修订版,2006年,高等教育出版社;《美学基本原理》刘叔成,修订版,2006年,上海人民出版社。 加试用书:《中国文学史》袁行霈,版次不限,1998年,高等教育出版社;《中国现代文学三十年》钱理群,版次不限,1998年,北京大学出版社;《中国当代文学史》洪子诚,版次不限,1999年,北京大学出版社;《外国文学史》郑克鲁,版次不限,1999年,高等教育出版社;《现代汉语》黄伯荣,版次不限,1999年,高等教育出版社;《古代汉语》王力,版次不限,1998年,中华书局。 050103汉语言文字学: 参考书目:《古代汉语》王力,中华书局;《现代汉语》黄伯荣、廖序东,高等教育出版社;《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵,北京大学出版社。 加试用书:《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵,北京大学出版社;《古文观止》吴楚材、吴调侯著。 050104中国古典文献学: 参考书目:《文献学概要》杜泽逊,版次2001年,出版时间2013年,中华书局;《中古文学文献学》刘跃进,版次1997年,出版时间1997年,江苏古籍出版社;《古代汉语(校订重排)》,王力,版次1999年,出版时间2008年,中华书局。 加试用书:《中国古代文学史》袁世硕、陈文新,版次第一版,出版时间2016年,高等教育出版社;《古代汉语》王力,版次校订重排,出版时间2008年,中华书局。

新版青岛大学电子信息考研经验考研参考书考研真题

在很多年之前我从来不认为学习是一件多么重要的事情,那个时候我混迹于人群之中,跟大多数的人一样,做着这个时代青少年该做的事情,一切都井井有条,只不过,我不知做这些是为了什么,只因大家都这样做,所以我只是随众而已,虽然考上了一个不错的大学,但,我的人生目标一直以来都比较混乱。 但是后来,对世界有了进一步了解之后,我忽而发现,自己真的不过是这浩渺宇宙中的苍茫一粟,而我自身的存在可能根本不能由我自己来把握。认识到个体的渺小之后,忽然有了争夺自己命运主导权的想法。所以走到这个阶段,我选择了考研,考研只不过是万千道路中的一条。不过我认为这是一条比较稳妥且便捷的道路。 而事到如今,我觉得我的选择是正确的,时隔一年之久,我终于涅槃重生得到了自己心仪院校抛来的橄榄枝。自此之后也算是有了自己的方向,终于不再浑浑噩噩,不再在时代的浪潮中随波逐流。 而这一年的时间对于像我这样一个懒惰、闲散的人来讲实在是太漫长、太难熬了。这期间我甚至想过不如放弃吧,得过且过又怎样呢,还不是一样活着。可是最终,我内心对于自身价值探索的念头还是占了上峰。我庆幸自己居然会有这样的觉悟,真是不枉我活了二十多个春秋。 在此写下我这一年来的心酸泪水供大家闲来翻阅,当然最重要的是,干货满满,包括备考经验,复习方法,复习资料,面试经验等等。所以篇幅会比较长,还望大家耐心读完,结尾处会附上我的学习资料供大家下载,希望会对各位有所帮助,也不枉我码了这么多字吧。 青岛大学电子信息的初试科目为: (101)思想政治理论(204)英语二(302)数学二(825)自动控制理论

参考书目为: 《自动控制原理》胡寿松,第五版,2007年,科学出版社 先介绍一下英语 现在就可以开始背单词了,识记为主(看着单词能想到其中文章即可,不需要能拼写)从前期复习到考试前每天坚持两到四篇阅读(至少也得一篇)11月到考试前一天背20篇英语范文(能默写的程度)。 那些我不熟悉的单词就整理到单词卡上,这个方法也是我跟网上经验贴学的,共整理了两本,每本50页左右,正面写英语单词,背面写汉语意思。然后这两本单词卡就陪我度过了接下来的厕所时光,说实话整理完后除了上厕所拿着看看外还真的没专门抽出空来继续专门学单词。按理说,单词应该一直背到最后,如果到了阅读里的单词都认识,写作基本的词都会写的地步后期可以不用看单词了,当然基础太差的还是自动归档到按理说的类别里吧。 阅读就一个技巧,做真题、做真题、做真题,重要的事情说三遍!常规阅读就40分,加之新题型、完型填空、翻译都算是阅读的一种,总之除了作文基本都是阅读,所以得阅读者得天下啊。阅读靠做真题完全可以提升很大水平,当然每个人做真题以及研究真题的方法不一样,自然达到的效果不一样,这里方法就显得尤为重要了。 对于阅读,首先要做题并校对,思考答案为何与你的选择不同,并把阅读中不懂的单词进行记录并按照上面提及的方法对单词进行识记。第二遍:做题,并翻译全文(可口头翻译),有利于对文章更深入的理解。 在开始做题的时候,并思考出题者出每道题的意图、思考出题人的陷阱设置。第三遍时应能做到明白出题人对每个选项是如何设置陷阱的,每个选项的错误是

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