金融理论前沿课题作业讲评

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金融理论前沿课题形成性考核册作业(一)与《期末复习指导》第一、二、三章复习要点

第一章论银行业的股东掠夺与经理人掠夺

1.股东掠夺:定义以及内涵

包括股东对于债权人的掠夺和大股东对于小股东的掠夺。指(大)股东利用自己的控制权地位,采取多种手段从公司获得巨大收益,超过企业价值本身的收益,侵占了债权人或者小股东的权益,给债权人或者小股东带来巨大损失。在金融领域,金融机构的所有者,利用金融机构破产牟利,获得了超过机构价值的巨大利益,却给债权人带来巨大的损失,给社会带来了巨大的不稳定性。股东掠夺来自于股东利益与债权人利益、大股东利益与小股东利益的不一致性,来自于貌似合法的不同决策方式,可以改变股东和债权人、大股东和小股东之间的分配结构。

2.资本监管原则

资本监管原则是指,要求银行资本金必须达到一个一定的比例的规定。核心资本要达到4%,资本金比例要达到8%。资本监管原则并不是直接用于防止银行机构支付危机的,而是约束银行机构表内业务(贷款)的而过度扩张的,使得银行机构把所积累的风险控制在自己的控制能力之内。当然,就资本监管而言,还应该把银行机构的表外业务,也纳入资本监管的麾下,以防止表外业务的过度扩张。

3.红利掠夺方式和非红利掠夺方式的区别

(1) 非红利掠夺方式,主要是说通过掠夺利润分配之外的途径,获得超额收益,而给其他股东或者债权人带来损失。在银行机构中,大股东可以通过贷款方式获得非红利性的掠夺收益,带来“坏账”性收益,这是非红利掠夺方式的主要方式。而在上市公司中,操纵和控制上市公司,可以让“独大”的“一股”把上市公司变成自己的“金库”后者“提款机”,大股东通过占款,或者通过关联交易,可以侵占上市公司资源,给小股东带来的损失。股票发行时的虚假或者误导性陈述、同业竞争、以不公开价格与上市公司进行关联交易,挤占挪用上市公司资金、有时通过合法程序掠夺总校投资者,比如管理层随意决策、以低于市场价的价格与关联企业进行资产替换、在企业管理职位上任人唯亲、过高地向管理层支付报酬等,实现额外的收益。

(2)红利掠夺方式,主要是利润、税收以及坏账三种财务指标的当期和后期的分配结构的不同时性来实现的。利润是股东的,税收是股价的,下一期形成的“坏账”由谁承担?如果不能“利润冲抵”,那么只好由社会存款人和最后贷款人来承担。此时,通过分配结构的会计制度,而股东留下了“利润”留下,“税收”给当期政府拿走,但“坏账”转嫁给社会存款人和作为最后贷款任人的国家。

4.试论述股东掠夺对我国经济与金融的影响

(1)股东掠夺的定义和内涵(见第1题答案);

(2)红利掠夺方式,表现在中国的银行机构在存在居高不下的不良资产率的同时,银行机构却是盈利的,以至于股东分配的利润,而不良资产却留给了社会公众。

(3)非红利掠夺方式,使得大股东通过从自己参股的银行机构借贷,然后再通过关联交易的方式,转移资产,当银行机构破产时,企业贷款也就成为银行不良资产的一个部分,而股东却从中获得巨大收益;

(4)总的来讲,股东掠夺使得股东获得巨大收益,但造成了中国银行业的巨大不良资产漏洞,成为经济运行的不稳定因素,转嫁给了社会公众。

(5)中国的银行机构的大股东掠夺,存在不同于一般意义上的特征,该特征是由于中国银行业的制度安排决定的。

5.治理股东掠夺、经理人掠夺的可行性与政策选择

对于股东掠夺、经理人掠夺而言,可以在一定程度上给予规避,但在信息不对称的博弈中,无法从根本上加以消除。一般认为,治理股东掠夺的根本途径是加强监管。诸如,加强民主监督;对经理人等实施薪酬政策;完善制度,对于经理人的收益进行管理;改变“一股独大”的股权结构;堵塞漏洞;对违规者采取更加严厉的惩罚措施等等,都是治理掠夺的政策选择。我国理论界提出了具体措施,改变坏账与利润分离的财务管理方式,分配利润必须要在以利润冲抵坏账后方能进行;严格执行资本监管原则,保证资本充足;通过资本监管,约束表内业务扩张,同时限制银行表外业务过度膨胀;增强银行业风险意识,防止

过度竞争;对金融业及其经理人实施薪酬限制等。

6.金融危机与经理人掠夺

经理人掠夺是指经理人凭借其管理权限和负责职能,采用多种貌似合理的方法和手段,据更多财富为己有的行为。但经理人掠夺应该区分常规时期的经理人掠夺与金融危机时期的经理人掠夺,加以具体分析,其方式和手段有别。

(1)危机前的经理人掠夺方式,主要是通过不顾远期风险的扩张战略,以期提高其股权期权收益的方式来实现的。经理人的收入构成:)

B0

W+

=

Em,其中工

+

收入(Op

股权期权(

奖金补贴(

工资报酬(

资报酬固定,但奖金补贴、股权期权都是随银行机构(企业)的资产、收入和利润增长而增加,因此,在危机前,经理人不顾风险创新和扩张企业,使得银行资产、收入和利润在短期内迅速增长,一方面增加经理人奖金补贴,另一方面推动股票价格上涨,给经理人的股权期权带来最大兑现收入。

(2)金融危机时期的经理人掠夺,可以说是企业经理人通过制造危机来获得最大收益,达到掠夺目的。金融危机时期,经理人并不对银行机构(企业)前期的高风险政策负责,只收获危机前的收益。金融危机对于企业,或者破产或者度过危机;对于政府而言,或者救助,或者放任自由。无论如何,如果企业度过危机,经理人可以索要更加高额的薪酬;而如果企业破产,经理人被解雇时,可以获得一笔补偿。经理人损失的则是指其声誉,但经济危机时期的经理人声誉损失,具有系统性,其个人声誉可以忽略不计。实际上,也就是说,是劳动契约制度给经理人在危机时期实施掠夺行为准备了制度条件。

第二章货币危机与当前国际货币体系的缺陷

1.国际货币体系及其内涵

是有关国际本位货币确定、国际储备货币选择、汇率及汇率制度选择以及国际收支不平衡调节的一整套规则和机制,是经济国际化的产物,是货币制度的国际化。

2.前布雷顿森林体系

布雷顿森林体系之前的国际货币体系,主要指金本位制度体系。

3.布雷顿森林体系

是指1944年,在美国新罕布什尔州布雷顿森林创立的,以法律形式确立了美元作为国际本位地位,以美元为中心的金汇兑本位的国际货币体系协定,是一个有关各国货币的兑换、国际收支的调节、国际储备资产的构成等问题共同确定的规则、采取的措施以及相应的组织机构形式的综合。其核心内容是“双挂钩”制度。

4.后布雷顿森林体系

以牙买加协议和IMF协定第二修正案为核心的美元本位制国际货币体系。美国不再承诺美元兑换黄金,美元却依然是国际本位货币。在这样一个牙买加货币体系中,给美元太多的霸权,给美国太多无节制发行货币以消费全世界的霸权。造成了全球经济失衡,以及经济全球化的收益与义务不对称的全球分配格局。

5.国际金本位制

金本位制是以黄金为本位货币的货币制度,每单位护臂的价值等同于若干重量的黄金,即货币含金量。当不同国家使用金本位制时,国家货币之间的汇率由他们各自货币的含金量及金平价来确定。金本位制有过三种形式:金币本位制、金块本位制和金汇兑本位制。

6.金币本位制

盛行于1870-1914年间的纯粹的金本位制度。自由流通、自由铸造和自由输出入是其特点,汇率由货币含金量决定的铸币评价来确定。在金币本位制下,汇率波动不大。但黄金的天生稀缺性,决定了国际金币本位制度的崩溃。

7.金块本位制

也称为金条本位制,是一种以金块办理国际结算业务的变相金本位制度,其特征是国内不流通金币,法定货币与黄金兑换受到限制;允许黄金自由输入和输出,是一种有限制条件的金本位制度。

8.金汇兑本位制

是一种在金块本位或者金币本位制国家持有外汇、准许本国货币无限制地兑现外汇的金本位制。其特

计算机图形学作业

计算机图形学第一次作业 计算机X班XXX 1XXX010XXX 1.你是否想用图形学的有关知识去解决一两个实际问题?你想解决的问题是什么?考虑如何解决? 答:我希望可以解决的有设计汽车外壳和制作动画。 解决方法:(1)汽车外壳 使用3D MAX/AutoCAD软件进行设计。 (2)制作动画 利用动画制作软件(3D MAX)在计算机上制作动画 2.某彩色图形显示系统,CRT显示器的分辨率为1024×1024,它可以从2^17次方种颜色中选择出2^15次方来显示,其帧缓冲器的容量应该如何计算?查色表的长度和宽度应为多少? 解:16b==2B 因为分辨率为1024x1024 所以1024*1024*2B=2MB 3.采用Bresenham画线算法,绘出起点(1,3),终点为(9,18)的直线段。 解: void DrawBresenhamline(int x0, int y0, int x1, int y1) { int dx = x1 - x0;//x偏移量 int dy = y1 - y0;//y偏移量 int ux = dx >0 ?1:-1;//x伸展方向 int uy = dx >0 ?1:-1;//y伸展方向 int dx2 = dx <<1;//x偏移量乘2 int dy2 = dy <<1;//y偏移量乘2 if(abs(dx)>abs(dy)) {//以x为增量方向计算 int e = -dx; //e = -0.5 * 2 * dx,把e 用2 * dx* e替换 int x = x0;//起点x坐标 int y = y0;//起点y坐标 for (x = x0; x < x1;x+=ux) { printf ("%d,%d\n",x, y); e=e + dy2;//来自2*e*dx= 2*e*dx + 2dy (原来是e = e + k) if (e > 0)//e是整数且大于0时表示要取右上的点(否则是右下的点) { y += uy; e= e - dx2;//2*e*dx = 2*e*dx - 2*dx (原来是e = e -1) } } } else {//以y为增量方向计算

(金融保险)货币银行学在线作业三

《货币银行学》作业一、二、三 一、单选题(共10 道试题,共40 分。)V 1. (C )是一种借贷行为,是以偿还为条件的付出。 A. 利率 B. 利息 C. 信用 D. 交换 满分:4 分 2. 信用的本质是:这种(B)行为反映着商品生产者之间的生产关系 并为一定的生产关系服务。 A. 交易 B. 借贷 C. 偿还 D. 交换 满分:4 分 3. (D)指工商企业之间相互提供的,与商品交易直接相联系的信用形式。 A. 银行信用 B. 国家信用 C. 消费信用 D. 商业信用 满分:4 分 4. 银本位制是指以(B )为本位货币的一种货币制度。 可以分为银两本位制和银币本位制。 A. 银元 B. 白银 C. 银币 D. 银票 满分:4 分 5. 货币的产生使购买力(C ),为资源的市场化配置提供了有效的工具。 A. 具体化 B. 特殊化 C. 一般化 D. 专业化 满分:4 分 6. (B)是一种交换经济,随着社会分工的加深和经济的发展, 简单的物物交换逐步演化为以货币为媒介的交换。 A. 计划经济 B. 市场经济 C. 商品经济 D. 货币经济 满分:4 分 7. 金银复本位制分为(B )AC和双本位制两种类型。 A. 交叉 B. 平行

C. 单一 D. 双重 满分:4 分 8. 辅币的名义价值(A)实际价值,是由国家赋予其效力 A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 不等于 满分:4 分 9. 货币(A )职能,是需要的观念中的货币,并不需要现实的货币。 A. 价值尺度 B. 流通手段 C. 贮藏手段 D. 支付手段 满分:4 分 10. 格雷欣法则起作用于( C ) A. 银本位制 B. 金本位制 C. 金银复本位制 D. 金块本位制 满分:4 分 二、多选题(共10 道试题,共40 分。)V 1. 信用的基本形式包括(ABCD)。 A. 银行信用 B. 国家信用 C. 消费信用 D. 商业信用 满分:4 分 2. 衍生信用工具包括(ACD )。 A. 远期合约 B. 股票 C. 期货合约 D. 期权合约 满分:4 分 3. 信用工具具有自身的特点包括(BCD )。 A. 风险性 B. 可转让性 C. 收益性 D. 偿还性 满分:4 分 4. 货币制度的构成要素包括(ABCD )。 A. 确定本文货币金属和货币单位 B. 确定本位货币和辅币的铸造、发行和流通程序 C. 确定纸币发行和流通程序

高一语文试卷讲评(使用)

高一语文试卷讲评 、试卷分析 1、难易程度材料来源于课本,又高于课本,题目有一定难度。 2、试题结构2020 年高考新题型 、成绩分析 班级考号姓名总成绩市排名校排名班排名语文名次 02310219020112 杨硕 640139631451151 03310219030305 田懋欢 5342491985201142 07310219071330 邵旭冉 43235427381291123 02310219020105 张浩琦 615163962381114 03310219030604 牛彤 5302532287211115 05310219051001 范修莹 40737776473311116 08310219080909 刘扬 43834839353211117 08310219081509 王均颖 36740946564481118 01310219010127 曹玉茹 5442382570141109 01310219010702 宫瑞然 52425930991911010 02310219020104 杜晨曦 70186531111011 03310219030108 高玉 54923290621611012 03310219030228 孔珂483302771953011013 三、主要问题 1、对课文的重视不够充分。

2、理解能力急需提高。 3、语文基本功不够扎实。 4、卷面不够整洁。 四、应对措施 1、态度上要重视。 2、多阅读,勤思考,常总结。 3、练字。 一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读Ⅰ (本题共5 小题,19 分) 阅读下面的文字,完成1~5 题。 材料一: 无论出于什么原因,中国乡土社区的单位是村落,从三家村起可以到几千户的大村。我在上文所说的孤立、隔膜是就村和村之间的关系而说的。孤立和隔膜并不是绝对的,但是人口的流动率小,社区间的往来也必然疏少。我想我们很可以说,乡土社会的生活是富于地方性的。地方性是指他们活动范围有地域上的限制,在区域间接触少,生活隔离,各自保持着孤立的社会圈子。 乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡。假如在一个村子里的人都是这样的话,在人和人的关系上也就发生了一种特色,每个孩子都是在人家眼中看着长大的,在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。这是一个“熟悉”的社会,没有陌生人的社会。 “我们大家是熟人,打个照呼就是了,还用得着多说么?”——这类的话已经成了我们现代社会的阻碍。现代社会是个陌生人组成的社会,各人不知道各人的底细,所以得讲个明

金融理论前沿课题作业讲评

金融理论前沿课题形成性考核册作业(一)与《期末复习指导》第一、二、三章复习要点 第一章论银行业的股东掠夺与经理人掠夺 1.股东掠夺:定义以及内涵 包括股东对于债权人的掠夺和大股东对于小股东的掠夺。指(大)股东利用自己的控制权地位,采取多种手段从公司获得巨大收益,超过企业价值本身的收益,侵占了债权人或者小股东的权益,给债权人或者小股东带来巨大损失。在金融领域,金融机构的所有者,利用金融机构破产牟利,获得了超过机构价值的巨大利益,却给债权人带来巨大的损失,给社会带来了巨大的不稳定性。股东掠夺来自于股东利益与债权人利益、大股东利益与小股东利益的不一致性,来自于貌似合法的不同决策方式,可以改变股东和债权人、大股东和小股东之间的分配结构。 2.资本监管原则 资本监管原则是指,要求银行资本金必须达到一个一定的比例的规定。核心资本要达到4%,资本金比例要达到8%。资本监管原则并不是直接用于防止银行机构支付危机的,而是约束银行机构表内业务(贷款)的而过度扩张的,使得银行机构把所积累的风险控制在自己的控制能力之内。当然,就资本监管而言,还应该把银行机构的表外业务,也纳入资本监管的麾下,以防止表外业务的过度扩张。 3.红利掠夺方式和非红利掠夺方式的区别 (1) 非红利掠夺方式,主要是说通过掠夺利润分配之外的途径,获得超额收益,而给其他股东或者债权人带来损失。在银行机构中,大股东可以通过贷款方式获得非红利性的掠夺收益,带来“坏账”性收益,这是非红利掠夺方式的主要方式。而在上市公司中,操纵和控制上市公司,可以让“独大”的“一股”把上市公司变成自己的“金库”后者“提款机”,大股东通过占款,或者通过关联交易,可以侵占上市公司资源,给小股东带来的损失。股票发行时的虚假或者误导性陈述、同业竞争、以不公开价格与上市公司进行关联交易,挤占挪用上市公司资金、有时通过合法程序掠夺总校投资者,比如管理层随意决策、以低于市场价的价格与关联企业进行资产替换、在企业管理职位上任人唯亲、过高地向管理层支付报酬等,实现额外的收益。 (2)红利掠夺方式,主要是利润、税收以及坏账三种财务指标的当期和后期的分配结构的不同时性来实现的。利润是股东的,税收是股价的,下一期形成的“坏账”由谁承担?如果不能“利润冲抵”,那么只好由社会存款人和最后贷款人来承担。此时,通过分配结构的会计制度,而股东留下了“利润”留下,“税收”给当期政府拿走,但“坏账”转嫁给社会存款人和作为最后贷款任人的国家。 4.试论述股东掠夺对我国经济与金融的影响 (1)股东掠夺的定义和内涵(见第1题答案); (2)红利掠夺方式,表现在中国的银行机构在存在居高不下的不良资产率的同时,银行机构却是盈利的,以至于股东分配的利润,而不良资产却留给了社会公众。 (3)非红利掠夺方式,使得大股东通过从自己参股的银行机构借贷,然后再通过关联交易的方式,转移资产,当银行机构破产时,企业贷款也就成为银行不良资产的一个部分,而股东却从中获得巨大收益; (4)总的来讲,股东掠夺使得股东获得巨大收益,但造成了中国银行业的巨大不良资产漏洞,成为经济运行的不稳定因素,转嫁给了社会公众。 (5)中国的银行机构的大股东掠夺,存在不同于一般意义上的特征,该特征是由于中国银行业的制度安排决定的。 5.治理股东掠夺、经理人掠夺的可行性与政策选择 对于股东掠夺、经理人掠夺而言,可以在一定程度上给予规避,但在信息不对称的博弈中,无法从根本上加以消除。一般认为,治理股东掠夺的根本途径是加强监管。诸如,加强民主监督;对经理人等实施薪酬政策;完善制度,对于经理人的收益进行管理;改变“一股独大”的股权结构;堵塞漏洞;对违规者采取更加严厉的惩罚措施等等,都是治理掠夺的政策选择。我国理论界提出了具体措施,改变坏账与利润分离的财务管理方式,分配利润必须要在以利润冲抵坏账后方能进行;严格执行资本监管原则,保证资本充足;通过资本监管,约束表内业务扩张,同时限制银行表外业务过度膨胀;增强银行业风险意识,防止

计算机图形学作业-Display-答案分析

计算机图形学作业I 一.判断题 1.齐次坐标提供了坐标系变换的有效方法,但仍然无法表示无穷远的点;(×) 2.若要对某点进行比例、旋转变换,首先需要将坐标原点平移至该点,在新的坐标系下做比例或旋转变换,然后在将原点平移回去;(√) 3. 相似变换是刚体变换加上等比缩放变换;(√) 4. 保距变换是刚体变换加上镜面反射;(√) 5. 射影变换保持直线性,但不保持平行性。(√) 二、填空题 1.透视投影的视见体为截头四棱锥形状;平行投影的视见体为长方体形状。 2.字符的图形表示可以分为矢量表示和点阵表示两种形式。 3.仿射变换保持直线的平行性 4.刚体变换保持长度 5.保角变换保持向量的角度 三、单项选择题 1. 分辨率为1024×1024的显示器各需要多少字节位平面数为24的帧缓存?( D) A. 512KB; B. 1MB; C. 2MB; D. 3MB ; 2. 在透视投影中,主灭点的最多个数是( C ) A 1; B 2; C 3; D 4 3. 以下关于图形变换的论述不正确的是( B ) A. 平移变换不改变图形大小和形状,只改变图形位置; B. 拓扑关系不变的几何变换不改变图形的连接关系和平行关系; C.旋转变换后各图形部分间的线性关系和角度关系不变,变换后直线的长度不变 D.错切变换虽然可引起图形角度的改变,但不会发生图形畸变; 4. 使用下列二维图形变换矩阵:将产生变换的结果为( D ) A. 图形放大2倍; B. 图形放大2倍,同时沿X、Y1个绘图单位; C.沿X坐标轴方向各移动2个绘图单位; D.沿X坐标轴方向放大2倍,同时沿X、Y坐标轴方向各平移1个绘图单位。 5. 下列有关投影的叙述语句中,正确的论述为(B ) A. 透视投影具有近小远大的特点; B. 平行投影的投影中心到投影面距离是无限的; C. 透视投影变换中,一组平行于投影面的线的投影产生一个灭点; T =

货币银行学作业及答案

货币银行学作业3 一、解释下列词汇国际收支:是在一定时期内一个国家(地区)和其他国家(地区)进行的全部经济交易的系统记录。既包括国际投资,也包括其他国际经济交往。国际收支平衡表:是以某一特定货币为计量单位,全面系统地记录一国国际收支状况的统计报表。套汇:是指利用同一时刻不同外汇市场的汇率差异,通过贱买贵卖某种外汇赚取利润的行为。经济全球化:是指世界各国和地区的经济相互融合日益紧密,逐步形成全球经济一体化的过程,以及与此相适应的世界经济运行机制的建立与规范化过程。经济全球化相继经历了贸易一体化、生产一体化和金融国际化三个发展阶段。中央银行:是专门制定和实施货币政策、统一管理金融活动并代表政府协调对外金融关系的金融管理机构。超额准备金:准备金中法律规定的部分,必须存储于中央银行,超过法律规定的部分,即为商业银行的超额准备金。货币供给:一定时期内一国银行系统向经济中投入、创造、扩张(或收缩)货币的行为。货币供给的外生性:是指货币供给可以由中央银行进行有效的控制,货币供给量具有外生变量的性质。货币供给的内生性:是批购货币供给难以由中央银行绝对控制,而主要是由经济体系中的投资、收入、储蓄、消费等各因素内在地决定的,从而使货币供给量具有内生变量的性质。派生存款:是指由商业银行发放贷款、办理贴现或投资等业务活动引申而来的存款。基础货币:又称强力货币或高能货币,是指处于流通领域为社会公众所持有的现金及银行体系准备金(包括法定存款准备金和超额准备金)的总和。货币乘数:是指货币供给量对基础货币的倍数关系,亦即基础货币每增加或减少一个单位所引起的货币供给量增加或减少的倍数,不同口径的货币供应量有各自不同的货币乘数。货币均衡:是指货币供给与货币需求基本相适应的货币流通状态。通货膨胀:是指由于货币供给过多而引起货币贬值、物价普遍上涨的货币现象。通货紧缩:是指由于货币供给不足而引起货币升值、物价普遍、持续下跌的货币现象。二、判断能力正确与错误1.国际收支是一定时期内一个国家同其他国家全部国际贸易的系统记录。( 错) 2.在国际收支平衡表中,储备资产项目属于调节性交易。( 对) 3.在采用直接标价法情况下,本币是一个固定不变的整数,汇率变动是以外币数额的变化来表示。( 错) 4.对一个国家来说,国际收支顺差未必在任何时候都是好事,国际收支逆差也未必在任何时候都是坏事。(错) 5 由于国际收支平衡表采用复式簿记原理,因此,判断国际收支到底是否平衡,关键是看调节性交易的平衡状况。( 错) 6.影响国际收支平衡的原因固然是多方面的,但根本原因还是经济结构问题,这在任何国家都不例外。( 对) 7.国际资本流动是指一个国家的资本流向另一个国家,简言之,即资本流出。( 错) 8.国际资本流动规模急剧增长,并日益脱离实质经济是当前国际资本流动的重要特征。( 对) 9.国际资本流动的一体化效应是指“一人带头,大家跟风”的现象。( 错) 10.套汇是指在买进或卖出即期外汇的同时,卖出或买进远期外汇的行为。( 错) l1.欧洲货币市场即专门经营欧洲货币的市场。( 错) 12..金融全球化对发达国家有利,对新兴市场国家则有百害而无一利。( 错) 13.“流通中的货币”在中央银行资产负债表中属于负债项目。( 对) 14.目前世界各国的中央银行以多元化中央银行最为流行。( 错) 15.虽然从形式上看,剑桥方程式与费雪的交易方程式没有太大区别,但在理论尤其是分析方法上,剑桥方程式对货币需求的研究都有重要发展。( 对) 16.在影响我国货币需求的诸多因素中,财政收支状况以及企业和个人对利润和价格的预期是核心因素。( 错) 17.我国居民的投机性货币需求同利率之间是负相关关系。( 对) 18.主张货币供给量是内生变量的人认为,货币供给量是由中央银行控制的,受货币政策的支配。( 错) 19.商业银行超额准备金同商业银行叮贷资金量之间是同方向变动的关系。( 错) 20.通货——存款比率的变化方向作用于货币供给量的变动,通货——存款比率越高,货币乘数就越大。( 错) 三、单项选择题1、场内交易遵循的竞价原则是( D )。A.时间优先B.时间优先、价格优先C.价格优先D.价格优先、时间优

如何上好高中语文试卷讲评课

如何上好高中语文试卷讲评课 一、全盘式讲评。 老师对一份试卷的讲评不分主次,全盘讲评。这样的讲评面面俱到,耗时长,容易引起学生疲倦反感。二、灌输式讲评。老师在讲评试卷时,自顾自依照题目讲解分析,给出答案,学生忙着修改。这样的讲评,学生得到的只是一个死的答案,没有动手动脑参与教学活动。老师一味包办,学生被动接受,知识和方法都无法真真掌握,试卷中出现的错误在下一次考试或练习中还会出现,试卷讲评根本就没有达到教学效果。三、盲目式讲评。老师在阅完试卷后,没有对试卷作整体分析评价,没有对本班学生答题情况进行分析评价,就急着讲试卷,结果只能是就题论题,没有知识归纳,没有规律总结,更没有对试卷中的创新题目进行思维方法的整合。因此,学生对一些技巧性的题目没有形成思维方法,没有掌握答题技巧,以后的考试中类似的错误仍会出现。 四、基础式讲评。老师在讲解试卷时,只重视基础题的讲解,而忽略作文讲评。作文讲评时要么匆匆收场,要么泛泛而谈,念几篇范文了事,缺乏对作文的深层理解。不对作文题目进行审题、立意、构思等方面的阐发和指导,也不引导学生揣摩命题意图,缺乏指导性和针对性。这样的讲评,在日后的考试中仍会有学生因审题不准,理解不透而造成写作偏题,影响成绩。五、讲评缺乏理论分析和技法指导。讲评试卷的目的不是给学生一个标准答

案,而是要让学生从这次考试中总结前一阶段学习成功或不足的地方,更好地为以后的学习作指导和借鉴。如果不分析学生答题的情况,不分析试卷命题的优劣、难度,不分析试卷的创新之处,学生就不能形成知识体系,也不能总结规律掌握方法,更不能触类旁通,举一反三,对命题中的一些新信息也无法把握,无法调整后面的学习。传统的试卷讲评方式忽视了学生的主体性,忽视了考试对学习的指导作用。因此,我们要根据学生考试中掌握知识的具体情况,有重点、有选择地进行讲评,注重试卷讲评的效率。一、在知识层面上,我们要突出重难点,尤其是考试中的易错点、易混点、创新点,老师要重点讲解和分析,并作出整理。而对于学生自己能解决的知识点,应放手让学生自己去查阅或探究,不必面面俱到。因为不同的知识点难易程度不同,在教材中的轻重地位不同;不同的试题考查的能力层次不同,能力要求的侧重点不同;不同的试题所描述的过程简繁程度不同,分析难度不同。因此,在讲评试卷时,不应该也不必要平均使用力量,有些题只要"点到为止",有些题则需要"仔细剖析"。对那些涉及重、难点知识及能力要求高的试题要特别重视;对于学生错误率高的试题,则要"对症下药"。为了在讲评时实现上述目标,教师必须认真批阅试卷,对每道试题的得分率应细致的进行统计,对每道题的错误原因准确的进行分析,对每道试题的讲评思路精心地进行设计。只有做到讲评前心中有数,才会做到讲评时有的放矢。一般而言,讲评一份信息含量大的试卷,我们要把重点放在阅读

金融理论前沿课题基于网络考核试点课程考核方案

金融理论前沿课题基于网络考核试点课程 考核方案 (本方案仅适用参加基于网络考核改革试点课程学生)一、考核改革的目的“金融理论前沿课题”是金融学专业中一门专题性质的课程,原来考核采取形成性考核和终结性考核相结合的方式,以终结性考核为主。从本学期开始,课程考核改革在原来基础上,进一步改为完全的形成性考核,主要目的是:1.通过课程考核改革,深入探索既符合现代远程教育和成人学习特点,又兼顾课程性质的考核模式;2.通过课程考核改革,探索形成性考核的目标、形式、题型、题量、难易程度等,切实发挥形成性考核在教学过程中的作用;3.通过课程考核改革,进一步落实对教学过程的监控,把远程教育传统的考试从环节转化为过程,引导学生在学习过程中达到学习目标,保证并提高学习质量。 二、考核目标通过考核改革,既检测学生对金融理论前沿课题所涉及的基本概念、基本原理的理解程度,又要检测学生对基本前沿课题运行规律和具体运作机制的掌握程度,重点考核学生对这些前沿课题在我国社会主义市场经济条件下的地位作用、具体实践、发展变化等的认识和理解程度。三、考核方式本课程采取完全的形成性考核方式。终结性考核形式为材料分析基础上的课程小论文。每学期共安排10次,或针对每个专题,或综合几个专题,每次最高计分为10分。第一次作业(10分):《分析材料》:索罗斯投资理论的重要实用价值在于发掘过度反应的市场,跟踪市场在形成趋势后,由自我推进加强最后走向衰败的过程,而发现其转折点恰恰是可以获得最大利益的投资良机。 过度反应的市场其形成主要是由于顺势而动的跟风者所形成的主流偏见对市场所形成的推动,跟风者的行动具有一定的盲目性,却同样能使市场自身的趋势加强。由于市场因素复杂,不确定的因素越多,随波逐流于市场趋势的人也就越多,这种顺势操作的投机行为影响就越大,这种影响本身也成为了影响市场走势的基本面因素之一,风助火势,市场被投资者夸大的偏见所左右,二者相互作用令投资者陷入了盲目的狂躁情绪之中,趋势越强,偏见偏离真相越远,实际上也使得市场变得越来越接近脆弱。过度反应的市场最终导致的结果就是盛衰现象的发生。要求:在认真阅读上述材料的基础上撰写一篇不少于800字的短文;阐述过度反应及其在证券投资市场中的应用。写作思路:1、依据行为金融学中过度反应理论的主要内容;2、分析产生过度反应的主要原因;3、分析如何利用过度反应理论指导投资操作。第二次作业(10分):《分析材料》:专家认为,今天的亚洲不会再重复当时的危机。纽约大学经济学教授Roubini认为,跟1997年可能不同的是,亚洲地区国际收支状况已经发生很大改变,外汇储备位居全球前列;亚洲地区的公司治理结构已经发生很大变化,金融

计算机图形学作业-Display-答案

计算机图形学作业 I 一.判断题 1.齐次坐标提供了坐标系变换的有效方法,但仍然无法表示无穷远的点;(×) 2.若要对某点进行比例、旋转变换,首先需要将坐标原点平移至该点,在新的坐标系下做比例或旋转变换,然后在将原点平移回去;(√) 3. 相似变换是刚体变换加上等比缩放变换;(√) 4. 保距变换是刚体变换加上镜面反射;(√) 5. 射影变换保持直线性,但不保持平行性。(√) 二、填空题 1.透视投影的视见体为截头四棱锥形状;平行投影的视见体为长方体形状。 2.字符的图形表示可以分为矢量表示和点阵表示两种形式。 3.仿射变换保持直线的平行性 4.刚体变换保持长度 5.保角变换保持向量的角度 三、单项选择题 1. 分辨率为1024×1024的显示器各需要多少字节位平面数为24的帧缓存?( D) A. 512KB; B. 1MB; C. 2MB; D. 3MB ; 2. 在透视投影中,主灭点的最多个数是( C ) A 1; B 2; C 3; D 4 3. 以下关于图形变换的论述不正确的是( B ) A. 平移变换不改变图形大小和形状,只改变图形位置; B. 拓扑关系不变的几何变换不改变图形的连接关系和平行关系; C.旋转变换后各图形部分间的线性关系和角度关系不变,变换后直线的长度不变 D.错切变换虽然可引起图形角度的改变,但不会发生图形畸变; 4. 使用下列二维图形变换矩阵:将产生变换的结果为( D ) A. 图形放大2倍; B. 图形放大2倍,同时沿X、Y1个绘图单位; C.沿X坐标轴方向各移动2个绘图单位; D.沿X坐标轴方向放大2倍,同时沿X、Y坐标轴方向各平移1个绘图单位。 5. 下列有关投影的叙述语句中,正确的论述为(B ) A. 透视投影具有近小远大的特点; B. 平行投影的投影中心到投影面距离是无限的; C. 透视投影变换中,一组平行于投影面的线的投影产生一个灭点; T =

货币银行学作业3

货币银行学第三次作业 1、投机动机的货币需求是对闲置的货币余额的需求,即对资产形式的需求,这是( A )提出的观点。 A、凯恩斯 B、托宾 C、费雪 D、弗里德曼 2、商业银行派生存款的能力( B )。 A、与原始存款成正比,与法定存款准备金率成正比 B、与原始存款成正比,与法定存款准备金率成反比 C、与原始存款成反比,与法定存款准备金率成正比 D、与原始存款成反比,与法定存款准备金率成反比 3、下列属于费雪方程式的是( B )。 A、MV=PY B、M=kPY C、M=(2bT/i)1/2 D、M=L1(Y)+L2(r) 4、目前,我国货币政策的中介目标是( B )。 A、利率 B、货币供给量 C、基础货币 D、贷款限额 5、中央银行提高再贴现率时,货币供给量一般会( B )。 A、增加 B、减少 C、不变 D、不一定 6、在货币政策一般性工具中,最灵活最重要的是( C )。 A、再贴现政策 B、准备金政策 C、公开市场政策 D、选择性政策 7、由于( D )的存在,货币政策从制定,实施到产生效果需要一段时间间隔。 A、货币政策中介指标 B、货币政策最终目标 C、货币政策工具 D、货币政策时滞 8、银行贷款渠道论强调( C )对企业投资支出的影响。 A、利率 B、货币供给 C、银行贷款的供给 D、资产价格 9、在通货膨胀的过程中,下列经济主体会得利的是( B )。 A、债权人 B、债务人 C、货币财富持有者 D、靠固定收入维持生活的人 10、菲利普斯曲线说明,通货膨胀与失业率之间是( B )关系。 A、正相关 B、负相关 C、不相关 D、不一定 11、认为引发通货膨胀的原因在于货币数量的过度增加,并断言“通货膨胀无论何时何地都是一种货币现象”的是( C )。

高一语文期中试卷讲评课教案

高一语文期中试卷讲评课教案 (内含“考后反思及措施”)(2017.11) 张华 一、教学目标: 1.知识与技能:通过试卷分析,查找不理解或没掌握的知识点,进行相关知识点的补缺与整理。 2.过程与方法:归纳总结各知识点,做到相关知识点的迁移,举一反三。 3.情感态度与价值观:学习态度端正,提高学习效率;在答卷时要认真审题,养成良好的习惯。 二、重点难点: 补缺补差;针对典型错题,给与分析、指导;引导学生把握解题思路,总结解题一般规律。 三、教学过程 (一)考试情况: 本次考试,现代文部分难易适度,文言文部分,课外文言文有一定的难度,作文的题目难易比较适中,基本没有学生偏题的,但写得好的学生也不多,年级均分大约是27分左右。 (二)试题评析 得分率较高的试题及原因: 第1题,默写古诗文中的名篇名句,考前复习扎实;检测落实到位。 第10——16题,考查的是课内文言文,学习、复习重点落实。 (三)典型试题分析 第3题:“简直”一词在文中的作用。(2分) 学生答题出现的问题: 1.考虑到“简直”一词写出了母亲唠叨的频繁,但没有考虑到其又表现了我们对母亲唠叨的不耐烦。(得1分)

2.既没考虑到“简直”一词写出了母亲唠叨的频繁,又没答出其表现了我们对母亲唠叨的不耐烦(得0分) 1分样卷: 0分样卷: 教学措施: 指导学生阅读时词不离句,句不离段,在理解的基础上揣摩词语意思,兼顾“简直”一词涉及到的“母亲”和“我们”双方的行为、情绪。 第5题:选项“C.文中第4段说“她的语言像她的人一样干净利索”,形象地说明了母亲是一个干净利索的人”为什么是错误的? 学生答题选错的主要问题是:以为有“像”的句子就一定是比喻句。 教学措施: 拓展补充讲解:有三种“像”字句并不是比喻句。 一、表示比较 如:“奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。”(《卖火柴的小女孩》) 句中以前的奶奶和现在的奶奶形象,是同一个人在不同情况下的比较。 二、表示举例i 如:“你骗谁,像你这样的大官会没有钱?”(《“你们想错了”》) 句中用“像”字引出方志敏作为例子,说明凡是当官的就一定有钱。 三、表示猜测 如:“小丽好像看出了我的心思……”(《可爱的草塘》) 句中用“好像”引出推测,是为了加强语气,说明估计的准确性。

计算机图形学作业题

计算机图形学作业题 1. 计算机中由图形的形状参数(方程或分析表达式的系数,线段的端点坐标等)加属性参数(颜色、线型等)来表示图形称图形的参数表示;枚举出图形中所有的点称图形的点阵表示,简称为图像(数字图像) 2. 什么是计算机图形学?计算机图形学有哪些研究内容? 3. 计算机图形学有哪些应用领域? 4. 计算机图形学有哪些相关学科分支?它们的相互关系是怎样的? 5. 图形系统的软件系统由哪些软件组成?举例说明。 6. 了解计算机图形系统的硬件。 7. 什么是显示器的分辨率、纵横比、刷新率? 8. 什么是像素、分辨率、颜色数?分辨率、颜色数与显存的关系? 分辨率M ?N 、颜色个数K 与显存大小V 的关系: 例:分辨率为1024像素/行?768行/ 帧,每像素24位(bit )颜色(224种颜色)的显示器,所需的显存为:1024?768?24位(bit )=1024?768?24/8=2359296字节(byte )。或:每像素16777216种颜色(24位真彩色),1024?768的分辨率,所需显存为:1024?768?log 216777216位显存=2359296字节显存。 9. 什么是图元的生成?分别列举两种直线和圆扫描转换算法。 10. OpenGL 由核心库GL(Graphics Library)和实用函数库GLU(Graphics Library Utilities)两个库组成。 11. 区域填充算法要求区域是连通的,因为只有在连通区域中,才可能将种子点的颜色扩展到区域内的其它点。 区域可分为 向连通区域和 向连通区域。区域填充算法有 填充算法和 填充算法。 12. 字符生成有哪两种方式? 点阵式(bitmap fonts 点阵字——raster 光栅方法):采用逐位映射的方式得到字符的点阵和编码——字模位点阵。 笔画式(outline fonts 笔画字——stroke 方法):将字符笔画分解为线段,以线段端点坐标为字符字模的编码。 13. 图形信息包含图形的 和 。 14. 什么是图形变换?图形变换只改变图形的 不改变图形的 。图形变换包括 和 ( )。 15. 熟练掌握二维图形的齐次坐标表示、平移、比例、旋转、对称变换以及复合变换的方法和原则。 16. 图形的几何变换包括 、 、 、 、 ;图形连续作一次以上的几何变换称 变换。 17. 试写出图示多边形绕点A(xo,yo)旋转的变换矩阵。要求写出求解过程及结果。 18. 试写出针对固定参考点、任意方向的比例变换矩阵。 19. 试写出对任意直线y=mx+b 的对称变换矩阵。 20. 什么是窗口?什么是视区?什么是观察变换? 21. 简述二维观察变换的流程。 22. 试述窗口到视区的变换步骤,并推出变换矩阵。 ??—(位) —K N M V 2log ??≥

金融理论前沿课题股东掠夺

金融理论前沿课题作业1 1.股东掠夺:简单地说,股东掠夺就是股东利用破产牟利的行为。 2.非红利掠夺:非红利掠夺方式中最重要的是通过贷款方式进行的掠夺。 假定E0为股东的投资额,C1是股东从本银行贷出款项的余额(包括股东自己的企业和关联企业),那么,当C1 > E0时,股东将不会认真关心银行的经营管理,而只想如何从银行取得更多贷款 3.国际货币体系:国际货币体系是有关国际本位货币确定、国际储备货币选择、汇率及汇率制度选择以及国际收支不平衡调节的一整套规则和机制。 4.货币危机:货币危机,是指对某种货币汇兑价值的投机性冲击导致货币贬值(或币值急速下降),或迫使当局投放大量国际储备急剧提高利率来保护本币。 5动态相关性:构成系统的各个要素是运动和发展的,而且是相互关联的,它们之间的相互联系又相互制约,这就是动态相关性 6.V AR模型:又称向量自回归模型,不需要太多的经济理论假设,无需确定变量的内生性或外生性,根据KISS原则选取最优滞后阶数,估计简单,预测较好。 1.何谓红利掠夺方式与非红利掠夺方式?二者有哪些区别?(p1-9) 2.国际货币体系沿革给我们哪些启示? 第一、任何一种本身具有价值的实物商品充当国际本位货币,即使其自身价值是稳定的,也无法解决其本身的稀缺性与国际经济发展内在要求其供应的充足性之间的矛盾。第二、一个国家的法定货币要成为国际本位货币,必须要求其发行国在世界经济、军事和政治等方面具有绝对的实力,而一国法定货币取代另一国法定货币充当国际货币体系中的关键货币,是经济、军事和政治等方面实力较量的结果。第三,任何一个国家的法定货币作为国际本位货币,都不可能是长久的,这是由全球经济不可能平衡发展的规律所决定的。第四,任何一个国家的法定货币充当国际本位货币都无法从根本上解决其价值的不性与国际经济对国际本位货币价值稳定性的内在要求之间的矛盾。第五,从国际金本位制发展到国际金汇兑本位制,再从国际金汇兑本位制发展到美元本位制,国际本位货币逐渐由本身具有价值的商品充当,转变为由公公具有法律赋予价值的法定货币充当,国际本位货币越来越虚脱为一种符号,而无所谓其本身是否具有价值。 3.简述货币危机的根源与本质。 货币危机的根源是国际货币体系不能适应全球经济发展的必然结果。 在美元本位制下,货币危机的根源是美国为了自己的利益,无节制地供应美元。货币危机的本质:在美元本位制下,无论是表现为以非美元货币贬值为特征的货币危机,还是表现为以非美元货币升值为特征的货币危机,其本质上已经成为美国掠夺世界的一种手段,是美国政府挽救和强化其金融霸权的一种措施,同时也是美国政府惯用的一种赖账机制。 4.何谓GDP数据修正?有哪些主要的修正方法? 从本质上讲,GDP数据修正方法都是假设某些数据的质量高于GDP官方数据的质量,然后根据一定的理论框架和前提假设,利用这些数据来间接地GDP的实际规模。根据估计方法的不同,可以分为统计改进方法和计量经济学方法。根据所依赖基础数据的不同,计量经济方法可以分为基于宏观数据的估计方法(宏观数据方法)和基于微观数据的估计方法(微观数据方法) 1.试论股东掠夺对我国经济与金融的影响(第一章) 2.论述经济数据偏差对货币政策的影响

计算机图形学作业题

1、已知一直线段起点(0,0),终点(8,6),利用Bresenham算法生成此直线段,写出 生成过程中坐标点及决策变量d的变化情况,并在二维坐标系中,标出直线上各点。 2、试用中点画圆算法原理推导第一象限中y=0到x=y半径为R的圆弧段的扫描转换算法。(要求写清原理、误差函数和递推公式,并进行优化) 3、如下图所示多边形,若采用扫描线算法进行填充,试写出该多边形的ET表和当扫描线Y=3时的有效边表(AET表)。 4、试按左下右上顺序用四向算法,分析当S1为种子时,下图区域的填充过程。 5、将下图中的多边形ABCD先关于点C(3,4)整体放大2倍,再绕点D(5,3)顺时针旋转90 ,试推导其变换矩阵、计算变换后的图形各顶点的坐标,并画出变换后的图形。

6、已知三角形ABC 各顶点的坐标A(3,2)、B(5,5)、C(4,5),相对直线P 1P 2(线段的坐标分别为:P 1 (-3,-2) 、P 2 (8,3) )做对称变换后到达A ’、B ’、C ’。 试计算A ’、B ’、C ’的坐标值。(要求用齐次坐标进行变换,列出变换矩阵,列出计算式子,不要求计算结果) 7、试作出下图中三维形体ABCDE 的三视图。要求写清变换过程,并画出生成的三视图。 x 8、试采用Sutherland –Cohen 裁剪算法,叙述裁剪如下图所示的直线AB 和CD 的步骤: ① 写出端点A 、B 、C 、D 的编码; ② 写出裁剪原理和直线AB 、CD 的裁剪过程。 A B C D 9 、用梁友栋算法裁减如下图线段AB ,A 、B 点的坐标分别为(3,3)、(-2,-1) 裁剪窗口为wxl=0,wxr=2,wyb=0,wyt=2。

货币银行学作业一

一、单项选择题(共10题、总分40分、得分40分) 1. 历史上最早的货币制度是( ) (本题分数:4 分,本题得分:4 分。) A、银单本位制 B、金单本位制 C、金汇兑本位制 D、金银复本位制 题目信息 难度: 4 正确答案: A 解题方案:最早的货币制度是银本位制 2. 货币形式的演进经历了( ) (本题分数:4 分,本题得分:4 分。) A、实物货币——金属货币——纸制货币——电子货币或数字货币 B、实物货币——纸制货币——金属货币——电子货币或数字货币 C、实物货币——电子货币或数字货币——纸制货币——金属货币 D、实物货币——金属货币——电子货币或数字货币——纸制货币 题目信息 难度: 5 正确答案: A 解题方案:货币演进过程为实物货币——金属货币——纸制货币——电子货币或数字货币 3. 下列信用形式中属于直接信用的是( ) (本题分数:4 分,本题得分:4 分。) A、证券信用 B、银行信用

C、信托信用 D、合作社信用 题目信息 难度: 5 正确答案: A 解题方案:证券信用属于直接信用 4. 历史上,“劣币驱逐良币”现象发生在( ) (本题分数:4 分,本题得分:4 分。) A、银本位制 B、金银复本位制 C、金币本位制 D、虚金本位制 题目信息 难度: 5 正确答案: B 解题方案:,“劣币驱逐良币”单于在金银复本位制下 5. 货币在执行贮藏手段职能时,能自发地调节( ) (本题分数:4 分,本题得分: 4 分。) A、信贷规模 B、货币必要量 C、货币流通 D、生产规模 题目信息

难度: 5 正确答案: B 解题方案:储藏手段职能时,能自发地调节货币必要量 6. M=m*B称为货币供应方程式,其中m表示() (本题分数:4 分,本题得分: 4 分。) A、货币供应量 B、基础货币 C、货币发行量 D、货币乘数 题目信息 难度: 5 正确答案: D 解题方案:货币供应方程式的m表示货币乘数 7. 在其它因素不变的条件下,如果商品价格总额增加1倍,则流通中的货币需 要量将会( ) (本题分数:4 分,本题得分:4 分。) A、增加2倍 B、增加1倍 C、减少1倍 D、不变 题目信息 难度: 6 正确答案: B 解题方案:商品价格总额与流通中货币需要量成等额正比

浅谈怎样上好高中语文试卷讲评课

浅谈怎样上好高中语文试卷讲评课 考试作为测试学生对所学知识掌握程度的一种手段,越来越受到各级各类学校的青睐。有考 试就必然有试卷讲评,但时下试卷讲评的质量不容乐观。我认为如果我们在教学实践中,注 意在语文试卷讲评课中改进方法,综合运用各种教学手段,有针对性的讲评,就能不断提高 讲评质量,使学生在老师指导下一练有一得,提高自评自学能力。 一、讲前准备试卷讲评之前,要指导学生事先做好试卷分析,为实现讲评目的做好准备。首先是在试卷刚收上来以后就立刻把参考答案写在黑板上,趁着学生求知欲最旺盛的时候, 让他们对照答案自己找出试卷当中暴露出来的问题,立即反思,使他们在第一时间里思考和 省察自己在本阶段的学习中存在的问题,初步思索解决问题的方法。 当然教师在课前首先要做好试卷统计工作。主要包括知识点分布的统计;考查题目类型、数 量和占分比例的统计;考试结果包括最高分、最低分、平均分及每题的得分率的统计;学生 出错的类型及人数的统计。另外,有典型错误或优点的同学名字应作记录,以利于课堂上双 向多向交流。 二、课堂上讲什么 1.讲重点、讲难点、讲典型通常每份试卷都有一定的难易比例。在讲评时,大部分学 生会做的题目可以不讲,允许个别学生有问题课后提问,而对错误率较高的习题,可以将数 种错误答案呈现出来,让学生分析讨论,以加深印象。教师选讲的试题要具有典型性,哪些 试题为具典型性的试题呢?一是题中涉及到的重点和难点知识,二是高考热点、社会热点问题。对这几个方面,以《考试说明》为准,讲清它是“说明”中的哪一项,这一项的要求是什么。 2 讲清解题规律和方法 如做语病题常用两种方法:语法结构分析和逻辑事理分析。语法结构分析法主要查找搭配不当、成分残缺、赘余、语序不当、结构混乱的毛病。抽出主干,看其主干是否搭配,然后理 清附加成分,看其修饰、限制、补充是否合理,是否与其中心语搭配;主干与附加成分是否 存在残缺或赘余的毛病;成分内部及其他语言单位间的顺序是否合乎语法结构的规律;就句 子整体而言,看其结构层次是否分明,主次、轻重、因果安排是否合理。了解了命题者拟制 干扰项的方法,就可以有针对性地进行总结,再用来指导学生解题。 3.对试题进行拓展与延伸拓展延伸式讲评就是对原试题进行讲评后,再对试题做进一 步“挖掘”.?讲评中要提倡一题多解,从多角度分析问题,并启发学生从中归纳出解题的技巧 和方法。在很多人眼里语文试题的解答都是比较死板的,其实不然,作为人文学科的语文是 最能体现“仁者见仁,智者见智”的特点。比如:2007年的作文题《传递》,很多学生写作时 看问题都比较简单,甚至绝对,因此作文写出来也就出现了立意不高,议论不深刻等问题。 我们在讲评中不能就事论事,仅指出他们存在的问题,我们应该和他们一起讨论,带领学生 从多角度分析问题,以训练学生一个主题多种解题思维能力。事实证明,这样的讲评能够加 深学生对解题规律的理解,起到开发智力,激活思维的作用。总之,试卷讲评课不能从 头到尾面面俱到,全按部就班地讲,而应有选择,有侧重。否则既浪费学生的宝贵时间,又难有 成效。 三、做一些巩固练习学生试卷中反映的问题大多是教学过程中的重点和难点,不大可能一次讲评后他们就完全掌握。因此,每次讲评后,要求学生对错题加以订正,做好错误记录,建立错误档案,并注明正确答案及解题思路,以便学生在下次考试前有的放矢,及时复习。

16秋西交《计算机图形学》在线作业

奥鹏17春16秋西交《计算机图形学》在线作业 一、单选(共30 道,共60 分。) 1. 在三维造型中,不可以使用垂直扫掠造型方法构造的有( )。 A. 园柱 B. 长方体 C. 三棱锥 D. 正十二面体 标准解: 2. 在直线段的参数方程表示方法中,参数t的取值范围为( )。 A. 【0,1】 B. 【0,∞】 C. 【-1,1】 D. 【-1,0】 标准解: 3. 如果希望在CorelDRAW中创建的多个页面具有相同的图形元素,可以执行下面的哪一项操作( ) A. 先创建多个页面,然后分别在各个页面中绘制相同的图形元素 B. 创建一个页面并在此页面绘制需要的图形元素,然后再将此页面复制多个 C. 选择“Layout-Page Setup”命令,在弹出的对话框中进行设置 D. 在Master Page中创建一个图层,在此图层中绘制希望出现在各个页面中的图形元素,则此各个页面将具有相同的图形元素 标准解: 4. 下列有关平面几何投影的叙述,错误的是( )。 A. 透视投影又可分为一点透视、二点透视、三点透视 B. 斜投影又可分为等轴测、斜二测 C. 正轴测又可分为等轴测、正二测、正三测 D. 正视图又可分为主视图、侧视图、俯视图 标准解: 5. 要快速以递增的方式增大字体大小,可以利用“文本”工具选择特定的字符后,执行以下哪步操作( ) A. 按CTRL + "+"键 B. 双击“缩放”工具 C. 按CTRL + 数字小键盘上的"8" D. 按CTRL + 数字小键盘上的"2" 标准解: 6. 有M个控制顶点Pi(i=1,…k)所决定的n次B样曲线,由()段n次B样曲线段光滑连接而成。

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