经济学基础知识复习辅导

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第一节经济组织的基本问题

任何时候、任何社会的经济组织都面临三个基本的经济问题: (1) 生产什么与生产多少?

这是经济社会面临的最基本的资源配置问题,即决定将现有的资源用于哪些商品的生产。

?在资源总量给定的情况下,总可以有许多不同的生产方案。

?希望用最少的投入获得最大的产出,并以此作为方案取舍的标准,由此可选择一种资源最优配臵的方案。

(2) 如何生产,即采用何种生产方法?

?一般而言,每种产品都可能采用多种不同的生产方法,如多用资本少用劳动的方法,或少用资本多用劳动的方法等。

?因此也可以说,如何生产的问题就是选择什么样的生产技术的问题。

? (3) 为谁生产?

?这也就是被生产出来的产品怎样在社会成员之间进行分配的问题,即收入分配问题。

这些基本经济问题的实际解决过程,

?受到社会经济制度、传统习惯、经济组织决策者个人的价值观等众多因素的影响,?也与解决问题的时间、地点和各种环境条件等密切相关。

(2) (3)个基本经济问题的原因

1.产生三个基本问题经济问题根本原因:

在于人的欲望的无限性与资源的稀缺性之间的矛盾。

人们的需要是无限的,是没有止境的。这是人的自然欲望,也是人类社会不断进步的原动力。

但是,可供人们使用的资源毕竟是有限的,有限的资源相对于无限的需要即构成了资源的稀缺性。

2.经济学最基本的问题:

如何有效地利用有限的稀缺的资源

满足人们无限多样化的需要。

3.经济学所研究的经济问题

?有如下四个基本特征:

①人的欲望和需要是无限的;

②这些需要的轻重缓急是不同的;

③可以支配的生产资源是有限的;

④每一种资源在大多数情况下可以有两种或两种以上的用途。

4.由此可引出在经济学中非常重要的机会成本的概念。

机会成本,是指由于将某种资源用于某种特定用途而放弃的其他各种用途中的最高收益。

当企业要作出某项决策时,必须先考虑:

企业可支配的资源还有哪些可能的选择,

选择了某一用途将放弃哪些“机会”,放弃这些机会意味着放弃多少收益。

三、影响三个基本经济问题解决的因素

1、资源条件

资源泛指人们用于生产所需物品的各类投入要素,通常可以分为自然资源、资本资源、人力资源三大类。

资源条件直接影响到基本经济问题的解决,制约着一个国家生产力水平的提高。

?绝大多数发达国家和地区的经济增长都不完全是依靠其丰富的自然资源取得的。在现代社会中,人力资源,特别是掌握现代科学技术和懂得现代管理的人才,对社会生产力的发展发挥着越来越重要的甚至是决定性的作用。

2、技术水平

良好的资源条件,只有与先进、适用的技术结合起来,才能充分发挥其提高生产力的作用。

?一个资本充裕的国家,通常会采用资本密集型的技术

?一个劳动力充裕的国家,适宜于采用劳动密集型的技术;

?一个教育与科技发达的国家,必须会产生许多知识密集型的技术3、经济体制

经济体制决定了各个生产单位如何协同作用,以生产出能够满足整个社会需要的各种商品,并提供给人们消费使用。

?不同的经济体制具有不同的运行机制,对三个基本经济问题也有

不同的解决方式。

完全的市场经济仅仅通过价格机制与供求的相互作用;

完全的计划经济仅仅通过计划机制的作用;

而实际经济的运行往往是价格机制与计划机制的某种程度的结合。第二节经济社会所面临的技术选择

一、规模经济性

在许多企业的成长过程中,当产出规模不断扩大的时候,其产品的平均成本可以不断降低,生产效率与就相应地提高。

经济学家把这种由生产规模扩大带来的好处称为:规模经济。

规模经济的产生主要源于以下一些因素:

1、劳动分工的专业化

生产规模扩大,劳动投入量增加,企业就有可能对劳动进行专业化分工,使效率提高。

2、机器设备的专业化

企业生产规模的扩大,使企业有能力使用专门化的设备和先进的技术。

3、设备规模的因素大设备每单位生产能力的制造和运转费用通常要比小设备低。

4、生产要素的不可分割性

使用了大型机器设备,生产规模也就不得不保持在一个较高的水平,否则就难以保证机器设备的运作效率。整条生产线显然是无法“分割”的,一旦分割开来就无法正常运作,也就不可能发挥其设计的生产能力,这也就是生产要素的不可分割性。

5、管理人才的作用

随着企业规模的扩大,企业有能力聘请高层次的管理专家,并从管理人才的专门使用及管理机构的专业化中(如劳动的专业化一样)得到收益。

6、财务方面的因素

企业活动的大规模化会给企业带来筹措资金、购买原料和半成品等方面的优惠。

7、其他因素

?如大规模生产有利于实行联合化生产或多角化经营

?分摊到每一单位产品的平均管理费用也就相应减少

8、大规模化的好处是有限度的,它受到技术上和管理上的制约生产规模的扩大在管理上也会带来问题

?规模的扩大也可能使运输费用增加,

?在专业化细分前提下的规模扩大也是有限度的

总之,规模经济性超过一定界限,技术、管理、运输及其他制约因素会使平均成本呈上升趋势。

规模经济性概念是以一定的技术水平为前提的,

不同产业部门的技术特性不同,企业的经济规模也就不一样。二、收益递减规律

收益递减规律也称为边际报酬递减规律。

?所谓边际产量是指在所有其他要素投入不变的条件下,每增加一个单位的某种要素所带来的总产量的增加量。

?生产的技术和其他要素投入不变的情况下,连续增加某种可变投入会使边际产量增加到某一点,超过这一点后,再增加可变投入就会使边际产量不断减少。

边际报酬递减的原因是不变投入和可变投入的组合比例不当。

边际报酬递减规律可视为一个“公理”,它是短期生产决策分析的基础。

第三节需求、供给与市场均衡

市场是所有经济活动的中心,是分析各种微观和宏观经济问题的焦点,也是企业经营决策的基本环境。

?所谓市场,就是买者和卖者进行交易的场所

?在实践中,可以确定不同地理范围的市场

一个市场所交易的商品(广义地,包括最终消费品、服务、资源等)和范围亦可能有不同的规定。

供求决定价格,价格又反过来影响供求。

?这就是单个商品市场的基本运行机制,价格在其中起着关键的作用。单个市场的运行构成整个市场体系的基础。

一、需求及其规律

?1、需要与需求

人们的需要是无限的,无限的需要产生于无限的欲望。

?人们的欲望只有在具备了支付能力的情况下才会形成现实的市场需求。

?欲望无限,需求却永远是有限的。

?购买能力直接受价格影响,因而价格在这里起着关键作用

?可得出的结论,价格是影响市场需求的最基本、最重要的因素。

2、影响市场需求的主要因素

在一种商品市场上,影响该商品的市场需求的主要的因素:(1) 该商品的价格(2) 消费者的收入(3) 消费者的嗜好或偏好(4) 相关商品的价格(5) 消费者的数量

消费者的数量是影响商品需求的基本因素。

(6) 对价格的预期

如果消费者预期某种商品的价格将会上升,那么他们可能现在就购买该种商品,以免在将来支付更高的价格。

?反之,当消费者预期价格将会下跌时,他们可能会减少当前的购买,以等待价格更低的时机购买更便宜的这种商品。

(7) 广告费用

一般来说,企业的广告费用支出越多,会使商品在消费者头脑中的印象越深刻,并促使该商品的需求上升。

(8) 某种商品的市场饱和程度

这一因素对于耐用消费品特别具有重要意义

3、需求基本规律

在所有影响因素中,商品自身的价格无疑是最重要的。

?商品市场的需求与价格之间存在着稳定的反向变动的关系,即:?在影响商品需求的其他因素给定不变的条件下,一种商品的需求量与其价格之间的关系为,

价格越高(或提高),需求量越小(或减少);

?价格越低(或降低),需求量越大(或增加)。

这种关系反映了需求的基本规律。

(1) 需求弹性的定义

需求弹性用来测量一种商品的需求数量对于某些需求影响因素变化作出反应的敏感程度。

更具体地说,弹性是一种需求影响因素的值每变动百分之一所引起

的需求量变化的百分比,记弹性为E ,即有E=(△Q/Q)÷(△X/X) 式中,Q 为商品需求量,X 为需求的影响因素,△表示变量的增加量(下同)。

由于弹性总是以相对的百分比形式计算的,所以它是无量纲的,是纯粹的数字,与商品计量的单位无关。

这就使得需求的敏感性可以在不同的产品之间进行比较,也可以在不同变量之间比较。

通常讨论那些最主要的需求决定因素,即需求的价格弹性、需求的收入弹性和需求的交叉价格弹性。

(2) 需求的价格弹性

需求的价格弹性等于商品需求量的相对变化数与商品自身价格的相对变化数之比。记需求的价格弹性为Ep,则

Ep=(△Q/Q)÷(△P/P)

式中,Q 为商品需求量,

P 为商品自身的价格。

根据需求的基本规律,需求量的变动和价格的变动是反方向的

即价格上升时,需求量下降;

?价格下降时,需求量上升,

?所以需求的价格弹性总是负值

当弹性的绝对值大于1 时,需求是富于弹性的,或是弹性充足的当弹性的绝对值小于1 时,就说需求是缺乏弹性的,或是弹性不足的,

为价格弹性的主要决定因素有以下几种:

一是商品的可替代性。

?可替代性越强,需求的价格弹性就越充足。

二是商品是否为必需品。

?商品对消费者的重要性越大,它的弹性一般就越是不足。

三是一种商品的消费在消费者总支出中所占的份额。

?一般来讲,花费消费者较多收入的商品,价格弹性就比较大。?花钱少的商品,价格弹性就比较小,因为消费者关注的程度比较低。四是产品市场的饱和度。

?如果某种商品在市场上已有相当的饱和度,那么这种商品的价格弹性通常就比较小;

?反之则比较大。这一点对于耐用消费品特别重要。

五是观察时期的长短。

?对大多数商品来说,其市场需求总是长期比短期更有弹性

?这主要是因为随着时间的推移,被其替代品替代的可能性会增加?对于企业的经营决策来说,其产品的需求价格弹性的大小具有重要意义

一般而言,当产品的需求价格弹性充足时,企业采取降低价格的竞争手。

?另一方面,当产品的需求价格弹性不足时,提高价格并不会使销售量大幅度下降,反而使得销售收入增加,

?而降低却不能促使销售量大量增加,反而使销售收入减少。

?

?(3) 需求的收入弹性

对许多商品、特别是那些贵重而耐用的商品来说,收入是一个重要性不亚于价格的影响因素。

?一般来说,收入水平提高,会使购买量增加

?反之,收入水平降低,会使购买量降低。

?需求的收入弹性是指某种商品量的相对变化与消费者收入的相对变化的比率。记为Ey,则

Ey=(△Q/Q)÷(△Y/Y)

式中,Q 为商品需求量,Y 为消费者收入水平。

?对大多数商品来讲,

?收入弹性是大于0 的。这些商品称为正常品。

?收入弹性大于1 的商品称为奢侈品。

?收入弹性小于1 但大于0 的商品为必需品。

?还有少数一些产品,它们的收入弹性小于0 ,这些商品被称为低档品

?随着收入提高,这些商品的消费反而在减少,消费者用更好的商品替代了它们。

?(4) 交叉价格弹性

?一是相互替代关系。

两种商品是“竞争”产品,能够同样满足消费者的某类需求。

?二是互补关系。

所谓A 商品与B 商品之间存在着互相补充的关系,也就是说,A 与B 要放在一起消费才能使消费者得到满足。

?三是互相独立。

此时A 商品的消费与B 商品的消费没有什么联系,既不相互替代,也不相互补充.

?交叉价格弹性即商品A 需求变化的百分比与商品B 的价格变化的百分比的比率,可以是正数、负数,也可以是0 。记其为Eab ,则

Eab=(△Qa/Qa)÷(△Pb/Pb)

式中,Qa为商品A 的需求量,

Pb为商品B 的价格。

?如果交叉价格弹性大于0 ,则商品A 与B 之间存在着相互替代关系。

?如果商品B 的价格上升,显然其需求量会下降,一部分消费者转而购买商品A ,所以商品A 的需求量会上;

?如果交叉价格弹性是小于0 ,则不难说明商品A 与B 之间存在着互补关系。

?如果交叉价格弹性的绝对值很小,接近于0 ,则说明商品A 与B 之间没有什么关系,互相独立。

?二、供给与供给规律

1、生产与供给

?在现代市场经济体制下,生产是为了供给,即为了把产品拿到市场上去销售。

商品的供给概念,是指在一定时期内一定市场上该商品的生产者所愿意提供并有能力提供的该商品的数量。

?2、影响供给的主要因素

?

(1) 商品的价格

商品的价格越高,在其他条件不变的情况下,企业的销售收益就

越大,企业利润也就越高,从而就愿意生产并出售更多的商品。

(2) 生产体系的价格

资本与劳动力均是企业最重要的生产要素,其他生产要素价格的影响作用与它们完全相似。

(3) 生产技术水平

一般而言,技术水平的提高会导致要素使用效率的提高,从而引起生产成本的降低和利润的增加,使得商品供给量增加。

?(4) 相关商品的价格

这里的相关商品是从供给角度来考察的,主要是指使用相同资源的商品,因此与前文需求分析中的相关商品不是一回事。

?(5) 政府的税收政策

政府增加对某种商品的生产者的税收,会引起企业成本上升,从而减少该商品的供给。反之,若政府给某种商品的生产者以补贴,则会使该商品的供给增加。

(6) 生产者对商品价格的预期

如果预期价格上涨,生产者会增加商品的产量,但却可能会减少当前的商品供给量,期待未来以更高的价格出售。

?反之,若预期价格下跌,则会减少商品的产量,但却尽量将库存商品销售出去,以减少损失。

?3、供给基本规律

所谓供给的基本规律,即在影响供给的其他因素给定不变的条件下,在一种商品的供给量与其价格之间存在正向变动的关系,价格

越高(或提高),供给量越大(或增加);价格越低(或降低),供给量越小(或减少)。

供给基本规律建立在企业追求利润最大化的决策行为之上。

?

在一个行业内的企业数量可以改变,也就是企业可以进入或退出该行业的情况下,

?商品价格的上涨还会吸引新的企业进入该行业,而价格下跌则会使一些企业退出该行业,这也就使整个行业的供给量增加或减少。?4、供给的价格弹性及其经济含义

?供给的价格弹性反映的是在影响供给的其他因素不变的情况下,商品自身价格的相对变化对于供给量相对变化的影响情况,

?它可以用商品供给量的相对变化数与商品自身价格的相对变化数之比来表示。记为Esp ,则

Esp=(△S/S)÷(△P/P)

式中,S 为商品供给量,

?P 为商品自身价格。

?供给价格弹性的大小度量了生产者对于市场价格变化反应的灵敏程度与动态适应性。

?供给价格弹性的大小受供给调整所需时间的长短、各生产者的相对成本结构、生产要素市场供求状况等因素的影响。

?

?三、市场均衡与价格决定

1、市场均衡

?市场价格的决定依赖于需求与供给的共同作用。

?所谓市场均衡,是指市场上的商品价格与买卖双方的成交数量达到一种稳定的状态,在这种状态下,买者与卖者都不再希望改变当时的价格与买卖的数量。

?在这样的价格水平下,消费者想要购买的数量恰好等于生产者想要销售的数量

?市场处于均衡状态时的价格称为均衡价格,与均衡价格相应的成交数量称为均衡交易量。

?在较低的价格下,虽然消费者希望购买较多的这种商品,但由于价格过低,企业只愿意生产较少数量的这种商品,需求量将超过供给量,市场处于短缺状态;

?当价格高于均衡价格时,消费者在如此高价下只愿意购买较少数量的商品,而生产者却愿意供给较多数量的商品,市场就将处于过剩状态。

?在大多数商品市场上,在最初的生产者和最终的消费者之间往往有许多中间人,从而使供给与需求之间的相互作用需要较长的反应过程。

这里需指出所分析的是整个市场的均衡,而不是单个企业的产品市场的均衡。它适用于大多数商品市场,但当行业中存在垄断或寡头垄断现象时,市场供给方面的情况就更为复杂。这里的分析是简单的,但也是最基本的。

?由于需求和供给的影响因素很多,并且往往处于经常的变动之中,这就会使市场均衡不断受到扰动,使市场不断地处于从原有的均衡状态向新的均衡状态变动的过程之中。

?3、市场机制的作用

市场机制主要通过市场价格体系发挥作用,引导经济资源投向最能产生经济利润的领域。

?经济社会中的每个个人与每个组织均独立地、分散地对市场价格信号作出反应,而市场作为一个体系,事实上是各处经济主体相互作用的媒体,将经济主体的决策和反应进行传递,市场价格正是传递信息的媒介物。

?一般情况下,可以认为人们主要是对相对价格的变化作出反应,只有相对价格才是市场信息的者,才能告诉买者和卖者该商品的相对稀缺性。

?第四节市场结构与竞争

?一、市场结构及其分类

?市场结构问题本质上是一个市场中各个企业之间的竞争关系问题。

?通常根据一些基本的标准对所有的市场进行划分。

?第一个标准是市场中卖者的个数,

?即该商品是由一家,还是几家乃至许多家企业所提供的。

?企业数量的多寡,将对市场的竞争产生重大影响。

?处于平等地位的企业愈多,市场的竞争程度就愈高;

?当存在一个或几个处于支配地位的企业时,市场的竞争性就会减弱,而相应地垄断程度就会提高。

?

?第二个标准是商品的同质性,

?就是不同企业的产品在质量上是否相同。

?所谓商品是同质的,指消费者对不同企业的商品是无法辨别的,这些不同企业的商品是一模一样的。

?反之,只要消费者能够对商品进行辨别,能够辨别出商品的某种差别,我们就说这些商品不是同质的,是有差别的。

?商品之间的差别可以是真实的,也可以是“虚幻的”。

?

?第三个标准是企业进入或退出的“自由”程度,或进入或退出某个市场的障碍的高低。

?如果企业进入或退出某个市场是十分容易的,则该市场的竞争程度会提高

?相反,若企业进入或退出市场有若干限制或障碍,则该市场的垄断因素就会增强,竞争程度就会被削弱。

?第四个标准是消费者与生产者能否方便和容易也获得市场上的信息

?若信息不畅通,消费者不能清楚地了解各类产品的属性,生产者不能及时准确地了解需求、成本等信息,就会降低市场的竞争程度。

?一般地,按市场中

?商品的卖者与卖者的多寡、

?商品的差别程度、

?进入的自由程度、

?信息的完全程度,

?可以将市场结构区分为如下四种主要类型:

?完全竞争、

?完全垄断、

?垄断竞争、

?寡头垄断。

?二、完全竞争

完全竞争市场的基本特征在于,个别卖者和买者的行为都不能影响市场价格,只有当许多卖者和买者一致行动时,市场条件才会发生实质性的变化。

完全竞争的市场必须同时满足以下条件:

1.大量的买者和卖者

2.产品的同质性

3.资源可以完全自由地流动

4.完全信息

符合如此严格条件的完全竞争市场在现实世界中从来没有出现过. ?关于完全竞争市场条件下可以实现资源有效配臵的理论,是分析、研究其他市场结构的基础。

?在完全竞争市场中,商品的市场价格是在市场竞争中由供给和需求两方面的共同作用形成的。

?此时,对处于完全竞争市场结构条件下的任何一个企业来说,由于它相对于整修市场是那么微不足道,因而它只是市场价格的接受者。

?完全竞争的市场具有一个重要特点,即竞争对手的完全消失。在这种市场中,从单个的企业来看,没有什么活动可被认为是对抗性的。

?对于卖者来说,既然产品并无差异也可销售其所有产品,就无需进行市场研究,也无需做什么广告;对于买者来说,也无需寻找更有利的交易。

?从理论上说,如果一个经济中所有的市场都具有完全竞争的特点的话,则生产者将以最低的成本生产所有的产品,消费者可以最低的价格得到所需的商品,整个经济的所有资源也能够实现最优配臵。

?三、完全垄断

垄断的市场结构则是另一种极端状况。

?在垄断条件下,作为唯一卖者的企业对于市场上的价格与产量具有最强的控制力,从而可能造成资源配臵的低效,并损害消费者的利益。

1.垄断的定义

所谓垄断是指这样一种市场结构,

?即一个企业在某一特写市场中是某种产品的唯一供给者,且这种产品没有非常相近的替代品。

? 2.垄断产生的原因

进入被封锁是垄断形成的必要条件,进入封锁的原因往往也就是垄断产生的原因。

?(1) 自然垄断产生的原因

某些产品的生产具有十分显著的规模经济性,一家企业实现大规模的生产能够达到最低的生产成本,而其有效的规模已经能够满足整个市场的需求。这种类型的垄断被称为“自然垄断”。

?这种独家经营权通常由政府授予,同时政府对这些行业加以规制。?(2) 专利权

一家企业可能由于拥有某种产品或其生产技术的专利而成为该

产品市场的垄断者。

?(3) 对资源的控制

如果一家企业控制了生产某种产品所必需的资源,往往就成为该产品市场的垄断者。

?(4) 政府赋予的特许权

在某些情况下,一家企业可能获得政府赋予的特许权,成为某一地区市场上某种商品的唯一供给者。

?作为条件,企业也将受到政府对其产量、定价等方面的管理与控制。

?由于垄断者是市场中唯一生产某种商品的企业,在市场中没有明确的竞争对手,对市场价格具有完全的控制能力,

?因此,垄断企业可以对整个市场进行控制,通常能够获取超额利润。?垄断市场的长期均衡状态在资源配臵效率上是最低的

?3.进入壁垒与潜在竞争

进入被封锁是垄断地位得以保持的必要条件。

?对作为市场规制者的政府来说,引入竞争是消除垄断者的超额利润、提高资源配臵效率的最有效手段之一,因此在可能的情况下,应尽力打破进入被封锁。

?对垄断企业而言,潜在竞争也是其必须考虑的一个重要因素,可以将潜在竞争大致归结为两个方面:

?可能的进入者对垄断地位的威胁;

?较相近的替代品的竞争。

?四、垄断竞争

正是在垄断竞争和寡头垄断的市场结构中,才充分出市场竞争的激烈与竞争手段的多样化。

1. 垄断竞争的特点

垄断竞争的市场结构具有以下特点。

(1)市场中有大量企业,每个企业所点市份额都很小。

(2)各个企业的产品不是同质的,而是有差别的。

(3)市场的进入或是完全自由的。

?与完全竞争相比,垄断竞争仅在第(2)点上有所不同,完全竞争企业的产品是同质的,

?垄断竞争各企业的产品是有差别的。

?

?垄断竞争行业中的各企业的产品是有差别的,

?同时在这些大量的产品之间都具有很高的相互替代性(这是我们把这些产品划分在同一市场内的基本理由),

?新企业很容易进入该行业,

?这就使得该行业中的每个企业既具有一定的垄断地位,又面临着十分激烈的竞争。

?企业的垄断地位来自于有差别的产品,每个企业对自己的品牌都具有垄断权,任何其他企业都不能随意使用其商标,

?在此意义上,每个企业都是其产品的垄断者;

?另一方面,其产品很容易被替代,同类产品的数量很多,

?又使得行业内的竞争状态与完全竞争行业相当接近。

?2.垄断竞争企业之间的竞争

在垄断竞争行业的各企业之间存在一定程度的相互依存性或对抗性的竞争关系。

?对垄断竞争市场,因为企业之间产品不同,相互依存性则要弱得多。

?对垄断竞争企业来说,价格的决定` 广告费用的支出` 产品的质量等都必须精心策划,

?而且每项决策的后果及效益如何都在很大程度上取决于市场的反应,特别是竞争对手的反应。

?在垄断竞争条件下,由于产品是有差别的,企业可以通过多种手段或途径来销售量,达到利润最大化的目标。主要的手段包括:

第一,调整其产品的价格;

第二,改变其产品的“质量;

第三,调整其广告支出和其他促销活动的支出。

后两类可称为非价格竞争的手段,即产品差别化与广告与广告促销活动,它们是垄断竞争企业的最主要竞争手段。

?五、寡头垄断

1.寡头垄断的特点

寡头垄断的市场结构更接近于垄断的市场结构,因为少数几个企

初级会计师《经济法基础》章节试题:第二章

初级会计师《经济法基础》章节试题:第 二章 一、单项选择题 1.应当对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责的是( )。 A.审计人员 B.会计机构负责人 C.总会计师 D.单位负责人 2.担任单位会计机构负责人除具备从事会计工作能力外,还应当具备会计师以上专业技术职务资格或者拥有一定年限以上从事会计工作的经历,该一定年限是( )。 A.10年 B.3年 C.5年 D.1年 3.根据回避制度的规定,在下列事业单位中,没有违背会计法律规定回避制度的是( )。 A.甲单位法人代表的妻子担任本单位财务部门经理 B.乙单位会计科长的女儿担任本部门出纳员 C.丙单位董事长的侄女担任财务部门经理 D.丁单位财务处处长的同学担任本部门出纳员 4.会计资料最基本的质量要求是( )。 A.真实性和相关性 B.明晰性和谨慎性

C.真实性和完整性 D.重要性和及时性 5.单位会计王某采用涂改手段,将金额为10000元的购货发票改为40000元。根据有关规定,该行为属于( )。 A.伪造会计凭证 B.变造会计凭证 C.伪造会计账簿 D.变造会计账簿 二、多项选择题 1.据《会计基础工作规范》的有关规定,下列各项中,属于国有企业聘任会计人员需要回避的亲属关系的有( )。 A.岳父母 B.配偶 C.侄女 D.闺蜜 2.《会计法》对生成和提供会计资料所作的基本要求是任何单位和个人( )。 A.不得伪造会计凭证、会计账簿 B.不得变造会计凭证、会计账簿 C.不得提供虚假的财务会计报告 D.不得伪造、变造其他会计资料 3.根据《会计法》的规定,对外报送的财务会计报告必须由单位有关负责人签名并盖章,以明确责任。下列各项中,属于应当在财务会计报告上签名并盖章的有关责任人有( )。 A.单位负责人

经济学基础课后练习题第二章教学内容

第2章均衡价格理论 思考与练习 一、选择题 1.在某一时期内,彩电的需求曲线向左平移的原因是() A.彩电的价格上升B.消费者对彩电的预期价格下降 C.消费者的收入水平提高D.黑白电视机的价格上升 2.一个商品价格下降对互补品最直接的影响是() A.互补品的需求曲线向右平移B.互补品的需求曲线向左平移 C.互补品的供给曲线向右平移D.互补品的供给曲线向左平移 3.已知某种商品的市场需求函数为D=30-P,市场供给函数为S=3P-10,如果对该商品实行减税,则减税后的市场均衡价格() A.等于10 B.大于10 C.小于10D.无法确定 4.()反应的是商品需求量变动与其商品价格变动的敏感程度。 A.需求价格弹性系数B.需求收入弹性C.需求交叉弹性D.供给价格弹性 5.商品供给价格弹性是() A.商品供给量变动的比率与其价格变动的比率B.商品供给量与其价格变动的比率 C.商品需求量与其价格变动的比率D.商品需求量与消费者收入变动的比率 6.商品的均衡价格会随着() A.商品需求与供给的增加而上升B.商品需求的减少与供给的增加而上升 C.商品需求的增加与供给的减少而上升D.商品需求的增加与供给的减少而下降 7.政府运用限制价格政策,会导致( ) A.产品大量积压B.消费者随时都能买到自己需要的产品 C.黑市交易D.市场秩序稳定 8.适合于进行薄利多销的商品是()的商品。 A.需求缺乏弹性B.需求富有弹性C.需求有无限弹性D.需求完全无弹性 9.在下列因素中,()的变动会引起商品供给量的变动 A.生产技术 B. 原料价格 C.商品价格 D.居民收入 10.下列组合中,一种商品需求量与另一种商品价格呈反方向变动的是()A.香蕉和苹果 B.照相机和胶卷C.汽车和收音机 D. 面包和方便面 11.需求量与消费者收入之间呈反方向变动的商品称为()。

《会计学基础》指导书

《会计学基础》课程实训指导手册 系部名称:(宋体五号,固定值18磅,下同) 课程代码: 课程名称: 课程类型:(公共基础课、专业基础课、专业课、选修课) 计划学时:适用专业: 大纲执笔人:大纲审定人: 实验一记账凭证模拟实验 一、实验性质与课时安排 本实验为综合性实验。 4课时 二、实验目的 掌握根据审核无误的原始凭证编制各种记账凭证的方法;熟悉收、付、转各种记账凭证的格式及适用范围。 三、实验要求 熟悉审核记账凭证的基础要求,掌握审核的方法,加强对记账凭证的合理性、完整性、技术性的审核,对审核的记账凭证能区别不同情况进行处理。 四、实验内容 审核原始凭证;填制收、付、转记账凭证;审核收、付、转记账凭证。 五、实验资料

(二)该公司2010年12月发生下列经济业务 1、2日,接受三江公司投入的货币资金500 000元,存入银行。 2、3日,向光明公司购入甲材料200 T,单价1000元,乙材料100 T,单价1500元,增值税率为17%,同时发生运杂费30 000元,以存款支付价、费款和税款,料未到。(运杂费按甲、乙材料重量比例分摊) 3、5日,向新阳公司购入乙材料200 T,单价1500元,增值税率为17%,价税款未付,材料验收入库。 4、11日,上述向光明公司购入甲、乙材料已到并验收入库。 5、13日,向大华公司出售A产品2 000件,售价单价800元;B产品1000件,售价单价500元,价税共计2 457 000元,收到款项2 000 000元存入银行,余款未收。 6、14日,向西海公司出售材料甲100 T,售价单价1 400元;增值税率为17%,价税款收到存入银行。同时结转销售材料的成本。(原材料发出计价方法:先进先出法。) 7、14日,以转账支票交纳税金90 000元。 8、15日,以存款偿还前欠光明公司的货款80 000元。 9、16日,以存款发放职工工资800 000元。 10、18日,采购员刘明出差借支差旅费2 000元,用现金支付。 11、20日,接受外单位捐赠的货币资金40 000元,存入银行。 12、21日,向公司购入设备一台,单价700 000元,增值税率为17%,运杂费20 000元,价费税款以存款支付。 13、23日,以银行存款支付广告费200 000元。 14、24日,向西海公司出售A产品500件,售价单价800元;B产品600件,售价单价500元,价税共819 000元,收到为期三个月的商业汇票一张,面值为819 000元。 15、25日,收到上月大华公司欠款90 000元,存入银行。 16、26日,采购员刘明出差归来报销差旅费2 200元,补付200元。 17、27日,以转账支票支付污染环境的罚款10 000元。 18、28日,以现金支付行政管理部门办公费800元。 19、29日,以现金支票支付产品销售费用10 000元。 20、30日,结算本月职工工资为800 000元,其中: A产品生产工人工资400 000元; B产品生产工人工资200 000元; 车间管理人员工资60 000元 企业管理人员工资140 000元 21、30日,计提本月应负担的短期借款利息8 000元。长期借款利息20 000元(长期借款利息——作为流动负债) 22、30日,本月提取固定资产折旧120 000元, 其中:生产车间提取固定资产折旧70 000元; 企业管理部门提取固定资产折旧50 000元。 23、30日,计提本月份的消费税、营业税等10 000元。 24、30日,汇总本月材料发出720 000元, 材料耗用汇总表

经济法基础第二章练习题

2016年第二章劳动合同与社会保险法律制度练习题 一、单项选择题 1、关于劳动合同的特征,下列不正确的有()。 A.劳动合同的主体一方是劳动者,另一方是用人单位 B.对于劳动合同,法律规定了较多的强制性规范 C.劳动者与用人单位在签订劳动合同过程时,遵循平等、自愿、协商一致的原则 D.在履行劳动合同的过程中,双方的地位是平等的 2、用人单位招用劳动者,扣押劳动者证件的,下列表述正确的是() A、由法院责令限期退还本人,并给予处罚。 B、由劳动行政部门责令限期退还本人,并按每人500元以上2000元以下的标准处以罚款 C、由劳动行政部门责令限期退还本人,并给予处罚。 D、用人单位给劳动者造成损害的,承担赔偿责任。 3、某公司招用了20名会计人员,每人收取了200元的风险担保金。下列表述正确的是() A、由劳动行政部门责令限期退还本人,逾期不退还时按每人500元以上2000元以下的标准处以罚款 B、由劳动行政部门责令限期退还本人,并按每人500元以上2000元以下的标准处以罚款并给劳动者以赔偿。 C、由劳动行政部门责令限期退还本人,并按每人2000元以上20000元以下的标准处以罚款 D、由劳动行政部门责令限期退还本人,并按每人500元以上2000元以下的标准处以罚款,给劳动者造成损害的,承担赔偿责任。 4、用人单位违反劳动合同法有关建立职工名册规定的,下列表述正确的是() A、由劳动行政部门责令限期改正,并处以2000元以上20000元以下的罚款 B、由劳动行政部门责令限期改正,并按每个人处以500元以上2000元以下的罚款 C、由劳动行政部门责令限期改正,逾期不改正的,由法院处以2000元以上20000元以下的罚款 D、由劳动行政部门责令限期改正,逾期不改正的,由劳动行政部门以2000元以上20000元以下的罚款 5、小明2012年7月1日在甲公司上班,一直到2012年12月31日公司才通知小明订立书面劳动合同,小明不与公司订立合同。已知公司正常支付小明工资。下列表述正确的是() A、用人单位应自2012年8月2日起至2012年12月30日补发小明的工资,并支付经济补偿金 B、用人单位应自2012年7月1日起至2012年12月30日补发小明工资,并支付经济补偿金 C、用人单位应自2012年8月2日起至2012年12月30日补发小明的工资,不支付经济补偿金 D、用人单位不用补发小明工资,只支付经济补偿金,并终止劳动关系。 6、蓝天百货公司招聘一批采购人员,在签订劳动合同时要求聘用人员(共十名)缴纳500元的押金和身份证件,劳动行政部门发现后对蓝天百货公司进行了相应处罚,下列处罚措施中,不符合《劳动合同法》规定的是()。 A.责令蓝天百货向聘用人员退还收取的500元押金 B.责令蓝天百货向聘用人员退还扣押的身份证

《会计综合实训仿真模拟》实训指导书

实践教学项目指导书 项目名称:会计综合实训仿真模拟 适用专业:财务、会计、税收、审计 制定人: 审阅人: 时间:2016年12月

实训概述 会计属于应用科学,它必须应用于社会实践。但汇集了企业生产经营各方面信息的会计其工作,在企业中属于掌握商业秘密的岗位,企业一般都不便接受在校学生的实地参观、实习;即使愿意接纳学生,也不可能容纳多名会计学生实习。这与企业非常欢迎学生参与其销售实践的《市场营销》课程不同。因此,会计学课程的社会实践主要采用在学校以会计模拟的方式进行,通过设计丰富、仿真、系统的企业会计业务的操作系统,使学生达到体验会计信息的确认、分析、归集、编报、输出过程的目的。所以会计模拟实习的目的是: (1)理论联系实际,增强独立开展会计工作的能力。通过会计模拟实习操作,使学生加强对会计基本理论的理解、会计基本方法的运用和会计基本技能的训练,使其把书本知识和实际业务处理进行对照比较,加深认识,达到理论教学和会计实务的统一,增强学生毕业后独立从事会计工作的能力。 (2)严格基本技能训练,提高实际操作能力。通过会计模拟实习操作,使学生身居实际会计工作环境,对其生产经营过程中的各经济业务环节的处理进行一次全面系统的演习,以提高学生记账、算账、报账、用账以及分析管理的实际操作能力。 (3)从培养高级应用型人才的角度出发,对学生进行政策水平、分析问题和解决问题的能力训练。通过会计模拟实习操作,不仅培养学生识证、制证、登账、编表能力,还要学会经济活动的分析能力,不仅知道“是什么”,“怎么做”,还要分析“为什么”。通过各项经济业务的账务处理所依据的政策、法规、原则、制度,作出财务分析,以提高学生分析问题、解决问题及财经应用写作的能力,形成会计责任观念。 高职教育的培养重点,是强调学生的“动手能力”和“操作技巧”,因此必须保证一定量的学生实训时间。通过实训,使学生能够熟练地运用所学会计基础知识完成出纳核算工作和部分管理工作,进而具有一出校门就能胜任各个会计岗位工作的能力。 一、实训要求 本套实训以模拟企业发生的业务为主线,设计了从建账到日常会计核算、计算产品成本、计算利润并进行利润分配到最后编制会计报表的全部过程的会计资料。按照所给资料,学生从建账到报表一系列的会计账务处理和成本核算等实训项目进行综合手工模拟实训,手工实验完成后,根据手工操作资料进行电算化实验,既是为了验证手工实验的正确性,也是本实训不可或缺的内容。 二、实训工具、实训设备、实训环境

《经济学基础学习知识》实训大纲

《经济学基础》实训大纲 一、实训的主要方式与方法 (一)实训方式 1、案例分析 案例分析是经济学理论教学联系实际的特色形式,通过案例教学,能够使学生把枯燥的理论主动应用到一个逼真的具体场景中,不仅能促使学生关注现实问题,激起其将理论运用于实践的尝试热情,而且能培养学生分析解决实际问题的能力。本课程主讲教师在运用案例教学时采取的主要做法如下: 第一,让学生课下认真研读案例。在进行案例教学之前,提前为学生提供案例,并要求学生仔细阅读案例材料,做到对案例相关背景的准确把握和理解,使学生能够体会到案例所介绍的内容,尽量融入到案例的情景之中,为设身处地进行案例讨论打下基础。 第二,分组讨论。小组成员一起交流对案例材料的理解和认识,交流相关资料的收集整理情况,力求最大可能地对案例还原。在资料掌握的基础上,每个学生提出自己的见解,并经过适度的争论,形成初步的共同看法与认识,并提出解决问题的方法。 第三,各小组意见陈述。各小组在充分讨论后,应对本小组讨论的主要观点进行归纳提炼,并在班级内进行陈述交流。每一小组在陈述本组的观点后还应回答其他小组的提问,这样能够使小组的意见观点逐渐得到补充和完善。 第四,教师点评。教师针对各小组陈述的不同观点,进行点评,分析得失,以扩展学生解决问题的思路。 实践经验表明,成功的案例教学,既有赖于对案例的精心挑选,又有赖于学生课外的认真准备,更有赖于案例教学过程的有效组织。在案例教学中,教师尤其要注意引导学生能够设身处地,融入到案例情景中,真正能够尽量还原案例的背景,了解其实质内涵。教师的主要角色放在引导学生寻找正确的分析思路和对关键点的多视角观察上,而不是用自己的观点影响学生。教师对案例分析的总结,也不要对结果或争论下结论,而是对学生们的分析进行归纳、拓展和升华。 2、头脑风暴 在经济学教学过程中,有时为了解释一个经济现象或命题,教师事先进行较为充分的准备,然后,组织学生们畅所欲言、充分交流,打破思维定势,进行开放性思考,以此培养学生的团队精神和思考、表达等能力。需要注意的是,在教学过程中,只有那些发散型的议题可以采取头脑风暴法。通过头脑风暴,可以促使学生积极思考,产生火花,不仅有助于学生发散性思维能力的提高,而且有助于学生产生因创新思路的贡献而产生的成就感。教师在头脑风暴法中的角色是:一是提出头脑风暴的中心议题;二是鼓励学生发言,并准确对学生的发言作好记录,尽量用原话记录,不作任何解释;三是将每一条意见写出,去除完全重复的条目,并对相关意见归类与综合,从而形成对议题的看法与思路。四是对学生发言进行点评或组织学生进行分析、论证。 3、学生演讲 为了锻炼学生的语言表达能力,加深其对某一方面知识的认识和了解,提高学生的学习兴趣,激发学生的学习热情。在教学过程中,可以安排学生对某一专题进行广泛的知识收集整理后,让学生面对大家给出自己的认识和理解。这种学生讲授的教学方法,可以提高学生的资料收集整理能力,提高学生的综合分析能力,并对学生的课堂陈述提出了较高的要求,如果引导得当,能够很好实现学生的表现欲望,让学生感受到极大的成就感。运用这种方法,要求教师要认真选择学生讲授的题目,最好是学生关心的热点、难点、疑点话题。在学生讲授结束后,教师要对学生讲授的优点和不足进行点评,或组织学生进行讨论。这样既能讲课的学生受到教育和鼓舞,也能使其他学生受到借鉴和启发。 4、课堂讨论 为了活跃课堂气氛,加深学生对某些问题的理解和认识,激发学生学习的主动性和积极性;锻炼学生的反应能力,在课堂教学过程中可以采用课堂讨论的教学方法,其具体做法是:由教师选择并给出讨论的题目,鼓励学生围绕主题自由发言,教师对学生的意见和观点进行归纳、整理,并提出自己的意见和观点。

初级会计师经济法基础第二章强化练习题

第二章练习题 一.单项选择题 1.根据劳动合同法律制度的规定,除文艺、体育、特种工艺单位以外,订立劳动合同的劳动者需年满( )周岁,有劳动权利能力和行为能力。 A.14 B. 16 C. 18 D. 20 2.甲公司在与张某订立劳动合同时,要求张某先缴纳500元的工作服押金,等张某离职时再予以返还。根据劳动合同法律制度的规定,下列对甲公司应承担的法律责任的表述中,不正确的是( )。 A. 劳动行政部门应当责令甲公司限期退还给张某 B…劳动行政部门可以对甲公司处以1000元的罚款 C. 劳动行政部门可以对甲公司处以2500元的罚款 D. 如果甲公司的行为给张某造成损害的,应当承担赔偿责任 3.根据劳动合同法的规定,用人单位与劳动者建立劳动关系的起算日期是( )。 A. 用工之日起 B. 劳动合同订立之日起 C. 试用期满之日起 D.自用工之日起1个月后 4.根据《劳动合同法》的规定,用人单位与劳动者已建立劳动关系,未同时订立书面劳动合同的,应当自用工之日起()内订立书面劳动合同。 A、1个月 B、3个月 C、6个月 D、1年 5.张某于2010年1月1日起开始在甲公司工作,2010年1月11日,甲公司的劳

动人事部门书面通知张某订立书面劳动合同,遭到张某的拒绝。根据劳动合同法律制度的规定,甲公司的下列做法中,不符合规定的是( )。 A.书面通知张某终止劳动关系 B.未向张某支付经济补偿 C.向张某支付了其实际工作时间的劳动报酬 D.未向张某支付其实际工作时间的劳动报酬 6. 根据劳动合同法律制度的规定,下列关于工时制度的表述中,不正确的是( )。 A.国家实行劳动者每日工作8小时、每周工作40小时的标准工时制度 B.有些企业因工作性质和生产特点不能实行标准工时制度,应保证劳动者每天工作不超过8小时,每周工作不超过40小时,每周至少休息2天 C.用人单位由于生产经营需要,经与工会和劳动者协商后可以延长工作时间,一般每日不得超过1小时 D.发生自然灾害,威胁劳动者生命健康和财产安全,需要紧急处理的,延长工作时间不受限制 7. 张某在甲公司工作3年、在乙公司工作10年、在丙公司工作2年,张某目前在丙公司工作。根据劳动合同法律制度的规定,张某可以享受带薪年休假( )天。 A.5 B. 10 C.15 D. 20 8. 根据劳动合同法律制度的规定,下列各项中,当事人不能享受2010年的年休假的是( )。

基础会计实训资料及答案

基础会计职业实训资料资料:深圳佳视达实业公司2007年12月1日的相关资料如下:(一) 实训资料如下:总分类账户的余额如下表: (二)有关明细分类账户期初余额如下: 应收账款——深圳职业网络技术股份公司:585 000元 ——深圳三勇建材有限公司: 234 000元 其他应收款——汪琴 5 000元 原材料——甲材料: 8500公斤单价 100元,计850 000元——乙材料:2 400公斤单价50元,计120 000元 生产成本——B生产成本——直接材料:5 000元 ——直接人工:3 000元

——制造费用:3 200元 库存商品——A商品,4 500件,单价200元计900 000元 长期待摊费用——租入办公用用房屋装修260 000元 (长期待摊费用为行政管理部门租入办公用用房屋装修,每月摊10 000) 应付职工薪酬——工资:108 000元 ——社会保险费:18 000元 ——职工福利费:6 000元 应付利息——长期借款利息:55 000元 应交税费——应交增值税:18 960元 ——应交消费费:6 000元 实收资本——兴业公司:1 000 000元 ——实达公司:1 000 000元 利润分配——未分配利润:232 480元 长期借款为年初借入,三年期,年利率为6%,按年支出利息,到期还本,该利息不符合资本化的条件。 存货出入库总分类核算采用月末汇总结转。 (三)关损益类账户累计发生额如下:

(四)200年月发生了如下经济业务: 1、3日,银行转来收款通知,深圳三勇建材有限公司归还前款234 000元收存银行。 2、4日,以现金2 186支付职工困难补助。 3、4日从银行提取现金5000元。 4、5日,生产车间领用甲材料400公斤,乙材料100公斤。领用单号码为200301。 5、5日,向上海全网公司买入材料4000公斤,单价98元,价款为392 000元,增值税为66 640元;乙材料2000公斤,单价48元,价款为96 000元,增值税为16 320元,款项以商业汇票支付。 6、6日,销售A商品300件给新星实业,货款及税款共计140 400元,收到款存入银行。出库单号为40035。 7、6日,收到新星实业借用包装物押金2 000元,存入银行。 8、6日,以银行存款缴纳增值税18960元和消费税6000元。 9、8日,以银行存款归还上海全网公司货款117 000元。 10、8日,生产车间领用甲材料2700公斤,其中用于A产品生产1200公斤,B产品生产1500公斤,领料单号为200302/200303。 11.9日,以现金支付企业管总零星办公用品费用885元。 12.9日,B产品4000件完工验收入库。入库单号为30021。 13.10日,向深圳支联商贸有限公司购买甲材料事如1000公斤,单价100元,价款100000元。增值税17000元,款项尚未支付,材料已验收放库,放库单号为10344。 14.12日,销售A产品1200件给深圳职业网络技术股份有限公司,货款480000元及增值税81600元尚未收到,出库单号为40037。 15.12日,接受损赠机器设备一台,价值200000元。 16.13日,向上海全网购买的甲、乙两种材料运至企业验收放库,入库单号为10345,以银行存款支付运费12000元。 17.14日,生产车间领用甲材料1800公斤,乙材料1000公斤,用于生产A产品,领料单号为200304。 18.17日,销售部门领用甲材料100公斤,领料单号为2000305。 19.18日,以银行存款发放工资108000元。 20.19日,销售B产品200 件给三勇建材有限公司,货款20000元及增值税3400元未收到,出货单号为40038。 21.19日,以银行存款支付销售B产品运费1200元。 22.20日接银行付款通知,付电费18100元,其中车间应负担16540元,行政管理部门应负担1400元,销售部门负担160元。 23.21日,行政管理人员季群预借差旅费5000元,以现金支付。 24.21日,生产车间领用甲材料500公斤,乙材料200公斤,用于A产品生产,领料单号为200306,行政管理部门领用假材料20公斤,领料单号为200307。 25.22日,以银行存款支付本月产品广告费用5000元。 26.23日,销售甲材料100公斤,贷款12000元及增值税2040元已收到,存入银行,出库单号为40039。 27.25日,以银行存款支付违章罚款2000元。 28.28日,以银行存款9500元支付租入办公用房屋租金。 29.29日,以银行存款支付本年度长期借款利息60000元。 30.29日,季群报销差旅费5500元,补付现金500元。 (五)期末其他相关资料

经济学基础第7章

1.课堂实训 判断下列经济活动产生的影响属于生产的外部性还是消费的外部性;属于正外部性还属于负外部性。 A.生产过程中的噪声、环境污染; 生产的负外部性 B.你邻居的高档轿车、居室装修豪华使你倍感压抑;消费的负外部性 C.渔民过度捕捞; 生产的负外部性 D.你注射流感疫苗,减少了别人得流感的机会; 消费的正外部性 E.养蜂人酿蜜,周围果园产量提高;生产的正外部性 F.旅游者蜂拥至旅游区而使物价上涨、舒适度下降;消费的负外部性 G.高效率机器设备的应用将使手工生产者失业。生产的负外部性 再列举出一些生产外部性、消费外部性、正外部性、负外部性的例子。 1.新的技术革新,很快就被其他人模仿应用 正的外部性 2 .企业排放的废水或废气污染了空气和河流 负的外部性 3 .吸烟者行为危害了被动吸烟者的身体健康 负的外部性 4 .某人将房子外面修葺一新,篱笆外面种满漂亮的花木,成为街区的一道风景。正的外部性 5 .工厂在生产中所排放的污染物就是一种负外部性。它所造成的社会成本包括政府治理污染的花费,自然资源的减少,以及污染物对人类健康造成的危害。 6.教育是一种正外部性。完善的教育系统培育出的人才,会对社会建设作出贡献,这是对所有人都有益的。 7.某人养了一只狗,这只狗喜欢每天夜里不停地叫。邻居每天被狗的叫声弄得失眠,于是不得不花钱买安眠药。在这里养狗对于这个邻居就是一种负外部性。 2. 课外实训 (1)结合所学知识,召集你的室友商量如何解决宿舍“二手烟”问题。 提示:明确产权 (2)观察一下校园里有没有“公共物品”,这些公共物品的使用状况如何?作为学过经济学的我们,应该怎样才能更好地使用这些公共物品? 提示:如清洁卫生的环境、往往会遭到破坏。解决的方法由学校雇专人负责打扫,同时学校还要制定相应的规定,加大宣传。 (3)想一想为什么企业在招聘员工时通常都会有一定的学历要求,作为一个有能力的专科毕业生,如何才能进一个要求有本科学历的的企业呢? 学历是一种信号,能让用人单位知道应聘者具备一定的能力。如果是一个专科生想进一个要求有本科学历的的企业,则要尽量让用人者知道你具备了相应的能力,如你相关的获奖证书,相关的工作经历或经验,也可以通过担保的方式,如通过第三人的介绍等。 【本章小结】 私人 收益 社会 私人 成本 社会 合并、收税、法律、科斯定理 市场失灵的四种因素 外部性 非 排 它 公共物品 垄断 信息不对称 政府提供 道 德 风 逆向选非 竞 争 信誉、抵押、担保 垄断危反垄断 政 府 干 预

《经济法基础》表格笔记---第二章劳动合同法律制度

初级会计职称考试《经济法基础》科目 第二章劳动合同法律制度 知识点一、劳动合同的特征 1.主体特定性——主体一方是劳动者另一方是用人单位 2.内容法定性——(1)劳动者受到用人单位管理;(2)保护利益的强制性 3.地位变化性——签订时自愿平等,签订后管理与服从。 知识点二、劳动合同订立的形式 1.建立劳动关系,应当订立书面劳动合同。——例外:非全日制用工双方当事人可以订立口头协议。 2.用人单位自用工之日起即与劳动者建立劳动关系。 注意:劳动关系的建立≠劳动合同订立 知识点三、劳动合同的类型 ——固定期限劳动合同、无固定期限劳动合同(重点)和以完成一定工作任务为期限的劳动合同。 (一)固定期限劳动合同——约定合同终止时间的劳动合同。 (二)无固定期限劳动合同——约定无确定终止时间的劳动合同(长期性的合同)。 注意:应订立无固定期限劳动合同的情形。 (三)以完成一定工作任务为期限的劳动合同——指用人单位与劳动者约定以某项工作的完成为合同期限的劳动合同。 【例题·多选题】下列情况下,劳动者提出或者同意续订、订立劳动合同的,除劳动者提出订立固定期限劳动合同外,应当订立无固定期限劳动合同的有()。 A.劳动者距法定退休年龄不足10年

B.劳动者在该用人单位连续工作满10年 C.用人单位初次实行劳动合同制度或者国有企业改制重新订立劳动合同时,劳动者在该用人单位连续工作满10年且距法定退休年龄不足5年的 D.用人单位初次实行劳动合同制度或者国有企业改制重新订立劳动合同时,劳动者在该用人单位连续工作满10年且距法定退休年龄不足10年的 「中华会计网校正确答案」BD 知识点四、劳动合同必备条款 (一)用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人 (二)劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码 (三)劳动合同期限(三种合同类型) (四)工作内容和工作地点(工作地点可能与用人单位住所地不一致) (五)工作时间和休息休假 (六)劳动报酬 (七)社会保险(养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险、生育保险五项) (八)劳动保护、劳动条件和职业危害防护(为了做好与《职业病防治法》规定的衔接、促进该法的落实) (九)法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。 【注意】 (一)关于工作时间 目前我国实行的工时制度主要有标准工时制、不定时工作制和综合计算工时制三种类型。 (二)关于休息休假 1.休息 是指劳动者在任职期间,在法定工作时间以外,无需履行劳动义务而自行支配的时间,包括工作日内的间歇时间、工作日之间的休息时间和公休假日(即周休息日)。 2.休假 是指劳动者无需履行劳动义务且一般有工资保障的法定休息时间。包括:法定假日和年休假。 根据2008年1月1日起施行的《职工带薪年休假条例》规定:机关、团体、企业、事业单位、民办非企业单位、有雇工的个体工商户等单位的职工连续工作1年以上的,享受带薪年休假(简称年休假)。

经济学基础12章习题及答案.doc

《经济学基础》第一章绪论习题及参考答案 一、单选题 1、资源的稀缺性是指(D)。 A、资源的绝对有限性; B、资源的充足性; C、资源的稀少性; D、资源的相对有限性; 3、微观经济学的中心理论是( A )。 A、均衡价格理论; B、消费者行为理论; C、生产者行为理论; D、分配理论; 4、宏观经济学的中心理论是(A )。 A、国民收入决定理论; B、失业与通货膨胀理论; C、经济周期与经济增长理论; D、宏观经济政策; 5、解决“应该是什么”问题的经济学是(D)。 A、理论经济学; B、应用经济学; C、实证经济学; D、规范经济学; 6、解决“是什么”问题的经济学是(C )。 A、理论经济学; B、应用经济学; C、实证经济学; D、规范经济学; 7、以个别居民与厂商为研究对象的经济学理论是(A)。 A、微观经济学; B、宏观经济学; C、实证经济学; D、规范经济学; 8、以整个国民经济为研究对象的经济学理论是(B)。 A、微观经济学; B、宏观经济学; C、实证经济学; D、规范经济学; 二、判断题 3、微观经济学是宏观经济学的基础。(对) 6、只要有人类社会,就会存在稀缺性(对) 7、“生产什么”、“如何生产”和“为谁生产”这三个问题被称为资源利用问题。(错) 9、实证经济学要解决“应该是什么”的问题,规范经济学要解决“是什么”的问题。( X) 10、“人们的收入差距大一点好还是小一点好”的命题属于实证经济学问题。( X)

《经济学基础》第二章均衡价格理论习题及参考答案 一、选择题 1、下列哪一项会导致粮食制品的均衡价格下降( B ) A、鸡蛋价格上升 B、良好的天气情况 C、牛奶价格上升 D、收入上升 2、下列因素中除哪一项以外都会使需求曲线移动( D) A、购买者(消费者)收入变化 B、消费者偏好变化 C、其他有关商品价格变化 D、商品价格变化 3、当其他条件不变时,汽车的价格上升,将导致( B) A、汽车需求量的增加 B、汽车供给量的增加 C、汽车需求的增加 D、汽车供给的减少 4、在需求和供给同时减少的情况下( C ) A、均衡价格和均衡交易量都将下降 B、均衡价格将下降,均衡交易量的变化无法确定 C、均衡价格的变化无法确定,均衡交易量将减少 D、均衡价格将上升,均衡交易量将下降 5、粮食市场的需求是缺乏弹性的,当粮食产量因灾害而减少时( B) A 粮食生产者的收入减少,因粮食产量下降 B 粮食生产者的收入增加,因粮食价格会更大幅度上升 C 粮食生产者的收入减少,因粮食需求量会大幅度减少 D 粮食生产者的收入不变,因粮食价格上升与需求量减少的比率相同 6、政府把价格限制在均衡水平以下可能导致(C ) A、买者按低价买到了希望购买的商品数量 B、大量积压 C、黑市交易 D、A和C 7、如果价格下降10%能使消费者的购买量增加1%,则这种商品的需求量对价格( C) A、富有弹性 B、具有单位弹性 C、缺乏弹性 D、弹性不能确定

财务会计实训指导书

《财务会计》实训指导书 一、实训目的 财务会计实训是经济管理类专业必不可缺少的技能性操作环节,为使学生增强对财务会计理论知识的理解和感性认识,树立学生的财务会计意识,提高财务会计业务综合处理能力,掌握财务会计工作的全过程。增强学生的团队协作精神,提高学生分析问题和解决问题的实践能力,使其毕业后尽快上岗工作,特制定财务会计实训指导书。 二、实训的基本要求 (一)对教师的要求 财务会计实训是培养和提高学生专业技能的关键,实训指导教师要向正常上课一样按时上、下课,认真负责,严格管理,及时沟通,要统一要求,统一进度,统一标准,对学生实训做到及时指导,讲评、核对和检查。 (二)对学生的要求 对学生的要求包括以下几个方面: 1、学生必须按计划要求完成实训任务。 2、学生在实训期间要注意安全,遵守管理制度,坚决服从实训指导教师的安排。 4、严格进行考勤,实施班级(学委和科代表)与实训指导教师双重考勤。 5、撰写财务会计实训任务书,字迹要工整、层次要清晰,结构要规范。严禁抄袭。 三、财务会计实训的方法、步骤及注意 (一)实训的方法 1、实战法 2、案例分析法 3、观看多媒体录像法

4、模拟、角色扮演法 (二)实训的步骤 财务会计实训的整个过程可分为准备动员、实训操作和总结三个阶段。 1、实训准备动员阶段 (1)实训指导教师在班级组织学生落实本次实训的目的、意义、实训进度安排和注意事项。 (2)学生领取实训任务书,准备实训所需物品。 2、实训的操作阶段 每次实训都应在实训指导教师的具体指导下进行,学生认真完成实训任务。具体操作如下: (1)财务会计调查阶段:到商业企业、政府机关、广告媒体单位收集企业财务会计环境、财务会计形势、竞争形势和财务会计情况等信息。 (2)选定目标财务会计阶段:以实地调查为主或模拟公司法,配合在图书馆、互联网查找资料相结合,得出相关资料,集体讨论分析,最终得出结果。 (3)案例分析阶段:以小组为单位讨论,然后派代表大会交流,最后形成个人对案例评析材料。 (4)财务会计多媒体情景评析:观看财务会计方面的讲座,树立财务会计意识;观看消费品行业财务会计技能,增强对消费品行业财务会计技能的了解和掌握;观看工业品行业财务会计技能,增强对工业品行业财务会计技能的了解和掌握。 (5)模拟演示阶段:在以上基础上,按财务会计理论板块,以一定的主题及情景为主线让全班同学全员参与角色模拟。并以小组为单位进行点评和打分。 (6)撰写财务会计策划书。 3、总结阶段

关于申报新增市场营销专业论证报告

***中等专业学校 关于申报新增市场营销专业 论证报告 二0一四年三月十日 关于申报新增市场营销专业论证报告 一、开设市场营销专业的必要性 (一)专业分析? 社会主义市场经济必然要大力发展工商业,而现代化的市场营销管理是工商业发展的必要条件与必然趋势。当前,市场营销业务的发展方兴未艾,该行业出现了前所未有的机遇。随着加入WTO,中国经济将更加融入国际市场体系,这必将为我国工商业的发展提供了广阔的舞台。我国的社会主义建设,需要数百万的市场营销人才。对大多数企业来讲,如何把产品更好、更快的卖出去,如何使企业在激烈的竞争中脱颖而出,顺理成章的成为最关键的的问题之一。市场营销作为一门实践性强、与市场联系紧密的专业,顺应了时代潮流,迎合了企业的需求,近十几年来得到了突飞猛进的发展。但是,目前大部分营销人才普遍水平较低,专业性很差,远远达不到专业的营销人才的标准,尤其是高素质的市场营销人才严重短缺。因此,加快对营销专业人才的培养在我省成为当务之急。 基于这样的历史发展契机,我校根据国家职业教育方针政策和市场的实际需求,培养市场急需的市场营销方面的专业技术人才。郑州电力中等专业学校本着“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,经过市场分析论证,社会调查研究、学校领导讨论,一致认为市场营销专业具有良好的发展前景,我校具备申报市场营销专业的各项条件,该专业申报成功将能进一步强化我校专业建设,为社会培养更多的急

需的优秀中等专业技术人才。为此,我校应该开设市场营销专业,为社会培养中等实用型市场营销人才。 (二)专业定位

(三)、专业培养目标 本专业旨在培养拥护党的基本路线,适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美等方面全面发展,掌握职业岗位所需的基础知识及专业技能,并具有良好的职业道德和综合职业能力,具有较强实践能力和社会适应能力和一定市场营销理论知识,面向大型超市及其他工商企业,从事市场调查及预测分析、商品推销、理货、导购,面向医药、汽车、电话营销等行业,具备商品推销、市场调研、客户服务能力的实用技能人才。学生在校期间要取得全国高级营销员或以上的职业资格证书。 二、开设市场营销专业的可行性 (一)学校综合优势 1、具有丰富的办学经验 **年*创办的“**中等专业学校”;**年经河南省教育厅批准为“**”除了中专教育,实施非学历大专层次的高等教育;2005年3月成立党委,在上级主管部门和院党委、院委会的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,积极推进教育教学改革,努力实施素质教育,*年经河南省人民政府批准教育部备案升格为***职业技术学院”。结合教学实际,为了更好地进行教学管理,**年**月**中等专业学校正式成为**职业技术学院的附属中专。在**年的办学历程中,我校积累了丰富的办学经验。学院立足**,以培养适应经济社会发展的高素质应用型人才为目标。学院通过市场调研和专家论证,认识到市场营销人才需求巨大,就业前景广阔,对地方经济的发展有很大的促进作用,所以在*** 年向河南省教育厅提出了在**职业技术学院开设了市场营销专科专业的申请,当年获得批准,于**年秋季开始招收第一届市场营销专科学生。**职业技术学院和**中

会计专业综合实训指导书

会计专业综合实训指导书

学院实验实训指导书 系(院) 专业 实验实训项目名称: 实验实训指导书名称: 指导教师: 教研室主任: 一、实训目的 通过对模拟企业会计业务处理的岗位模拟实训,培养学生会计职业综合能力,具体如下: 1.培养学生专业能力,包括出纳业务能力、会计核算能力、会计服务能力、会计监督能力、涉税业务办理能力和财务管理能力; 2.培养学生社会能力、包括会计职业道德修养、交流沟通能力、团结协作能力、灵活应变能力、社会认知能力、统筹兼顾能力; 3.培养学生方法能力,包括知识迁移、逻辑思维、制定工作计划、控制工作过程、工作评价、创新实践能力。 二、实训要求 1. 全部实践过程要求使用统一的会计凭证、账页、会计报表格式; 2. 课程实践前要求按照有关规定填写会计凭证,写清会计凭证的编号、日期、业务内容、金额及有关资料; 3. 账簿登记要字迹清楚,并按规定的程序和方法记账、结账、发现错误应用正确的方法更正; 4. 要求每人写出一份课程实训报告和鉴定表,主要进行模拟企业的成本分析,并总结在课程实践中的体会,并结合课程实践内容写出个人的看法,课程实践需要改进和注意的问题; 5. 全部课程实践过程由学生独立完成,以便达到对企业会计核算程序来龙去脉完整认识。 三、实训任务 通过本课程学习,使学生能够根据企业会计准则的要求,掌握企业日常的存货采购与付款核算、资产购置与管理核算、投资与筹资核算、生产成本核算、

销售与收款核算、工资费用的核算、财务成果核算,掌握资产负债表、利润表、利润分配表及现金流量表的编制方法以及增值税纳税申报表、所得税纳税申报表等编制方法,提高学生的技能操作,为以后走向工作岗位打下良好的基础。 四、实训课时分配:(共计22学时)

33020530《管理会计》实训指导书

管理会计 实 训 指 导 书 编写:范赛 二0一三年六月

编写说明 1.实训总体目标 管理会计是会计学专业学生的必修课,它是现代会计学体系中的重要分支,是一门技术性、实用性、综合性很强的新兴边缘学科。它以强化企业内部经营管理,提高企业经济效益的特有基本职能,成为企业管理者有效地控制现在、科学地规划未来,在市场竞争中取胜的有用工具。实践教学是管理会计教学过程中非常重要的一环,通过这一环节,学生应掌握成本性态、变动成本法、本量利分析原理,短期经营决策分析方法、长期投资决策分析方法、预测分析方法、全面预算方法在实践中的运用。 2.适用专业 会计电算化、财务管理专业。 3.先修课程 会计基础、财务会计、税务会计、财务管理、成本会计。 4.实训课时分配 管理会计实训项目学时 实训一成本性态与变动成本分析方法及其应用 6 实训二本量利分析方法及其应用 6 实训三预测分析方法及其应用 6 实训四短期经营决策分析方法及其应用 6 实训五长期投资决策分析方法及其应用8 5.实训环境 管理会计实训在课堂完成。 6.实训总体要求 学生在实训前要进行预习,完成每个实训的预习要求,切实地掌握理论知识和相关原理,尽量做到带着问题来实训。 实训结束后,撰写实训报告,加深对理论知识和的理解,增强利用理论知识解决实际问题的能力。

目录 实训要求... ...................................................................... (4) 实训一成本性态与变动成本分析方法及其应用... ....................................... .4 实训二本量利分析方法及其应用... ................................................. (6) 实训三预测分析方法及其应用... ................................................... .. 8 实训四短期经营决策分析方法及其应用... ........................................... .. 10 实训五长期投资决策分析方法及其应用... .......................................... ... .12

经济学基础第8章

【实践训练】 1.课堂实训: 假设一经济社会生产四种产品,它们在2006年和2008年的产量和价格分别如下表所示。试计算: (1)2006年和2008年的名义国内生产总值(GDP)。 答:2006年名义国内生产总值=1.5×25+7.5×50+6.0×40+5.0×30 =37.5+375+240+150=802.5 2008年名义国内生产总值=1.6×30+8.0×60+7.0×50+5.5×35 =48+480+350+192.5=1070.5 (2)如果以2006年作为基年,则2008年的实际国内生产总值是多少? 答:2008年的实际国内生产总值=1.5×30+7.5×60+6.0×50+5.0×35 =45+450+300+175=970 (3)计算2006-2008年的国内生产总值价格指数,2008年的价格比2006年的价格上涨了多少? 答:2006-2008年的国内生产总值价格指数=1070.5÷970=1.1036 2008年的价格比2006年的价格上涨了10.36% (二)单项选择题: 1.国内生产总值等于( A )。 A.国民生产总值减本国国民在国外获得的收入加外国国民在本国获得的收入 B.国民生产总值减本国居民国外投资的净收益 C.国民生产总值加本国居民国外投资的净收益 D.国民生产总值加净出口 2.下列产品中应计入当年国内生产总值的是( A)。 A.当年生产的面包 B.去年生产而在今年出售的衣服 C.一幅古画 D.当年卖出的二手房 3.一国的国内生产总值小于国民生产总值,说明该国公民从国外取得的收入(A)外国公民从该国取得的收入。 A.大于 B.小于 C.等于 D.可能大于也可能小于 4.“棉布是中间产品”这一命题( C)。 A.一定是对的 B.一定是不对的 C.可能对,也可能不对 D.以上的说法都对 5.个人收入是( B )。 A. 在一定年限内,家庭部门获得的工资总和 B. 在一定年限内,家庭部门获得的收入总和 C. 在一定年限内,家庭部门能获得花费的收入总和 D.国民收入减去家庭未收到的收入加上来自生产的收入 6.国内生产总值和国内生产净值之间的差额是( D )。 A.所得税 B.直接税 C.间接税 D.折旧

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