学年第一学期初一数学期末专题复习图形的运动

学年第一学期初一数学期末专题复习图形的运动
学年第一学期初一数学期末专题复习图形的运动

2016学年第一学期初一数学期末专题复习

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复习专题:《图形的运动》

一、图形的旋转

1. 图形的旋转定义:在平面内,将一个图形绕一个定点按某个方向转动一个角度,这样的运动叫做图形的旋转(rotation ),这个定点叫做旋转中心 .

2. 图形旋转的特点:

1)图形绕任意一点旋转360°都与初始图形重合.

2)图形旋转前后的几个对应相等:“对应边、对应角、对应点到旋转中心的距离”.

3)图形旋转不改变图形的形状、大小;改变的是位置.

3. 两种对称图形:

1)旋转对称图形:绕一个定点旋转一个角度后,与初始图形能够重合的图形.定点:旋转对称中心,转动的角度叫做旋转角(0°<α<360°)

2)中心对称图形:绕一个定点旋转180°后与初始图形能够重合的图形.定点:对称中心.

3)两者关系:中心对称图形是旋转对称图形的特例.

4. 两个图形的中心对称关系:把将一个图形绕一个定点旋转180°后,与另一个图形重合,那么这两个图形就关于这点对称.也叫作中心对称.这个定点:对称中心,两个图形中的对应点,叫做关于中心的对称点(对称点的连线,被对称中心平分).

一、 填空题:

1. 在平面内,将一个图形绕一个定点按某个方向转动一个角度,这样的运动叫做图形的旋转,这个定点叫做.

2. 将一个图形绕任意一点旋转 ,都可以与初始图形重合.

3. 旋转对称图形(一定是,不一定是)中心对称图形.

4. 旋转对称图形的旋转角α的取值范围是.

5. 两个成中心对称的图形,它们的对应相等、对应相等.

6. 国旗上的五角星是旋转对称图形,它的最小旋转角是°.

7. 如图7:将△ABC 绕点C 顺时针旋转40°后得到△DEC ,那么图中∠=40°.

8. 如图8是日本三菱公司的标志,它可以看作是由一个菱形经过次旋转,所以它是 对称图形. (7)E

D C B A D

C B

A

9. 如图9:正方形ABCD 中,E 是其内部一点,将△ABE 绕点B 顺时针方向旋转后得到了△BCF ;若AB =4,BE =3,则E 点走过的路径长为.

10.已知△ABC 是等边三角形,点O 是其中心,△ABC 以点O 为旋转中心旋转_______度后能与原来的图形重合.

二、 选择题:

1.下列运动属于旋转的是( )

A .运动过程中篮球的滚动

B . 钟表上钟摆的摆动

C .气球升空的运动

D . 一个图形沿某条直线对折的过程

2. 下面四个图案(忽略旁边一圈的文字):是旋转对称图形的有()

A .1个

B .2个

C .3个

D .4个

3.第2题中第一个图案,至少每转动多少度能与原图形重合( )

A 、60°

B 、120°

C 、150°

D 、180°

4. 如图:4张扑克牌放在桌子上,现将其中一张在原地旋转180°,发现旋转后看到的牌中的图形跟原来的一模一样,那么,旋转的一定是( )

5.如图:△ABC 绕点O 旋转,由旋转前后的图形共同组成的图形是( )

6.平面上:两个大小相等的等边三角形如图放置,通过旋转其中一个,能与另一个互相重合(旋转角度小于360°),那么可以作为旋转中心的点有( )

A .1个

B . 2个

C . 3个

D .无数个

三、 解答题:

1. 下列图形哪些是旋转对称图形?哪些是中心对称图形?

2. 在下列旋转对称的图形下面的括号中,写出最小旋转角.

3. 如右图,将方格中△ABC 绕着点B 顺时针旋转90°,画出经过旋转后的图形.

4. 如图正方形ABCD 的边BC 与正方形ECGF 的边CG 在同一直线上,请1)说明△CBE 经过怎样的旋转可以和△CDG 重合, 2)写出对应线段.

5.如下左图,已知△ABC 与点O ,画出△ABC 关于点O 的对称图形. 6.如上右图:是旋转对称图形吗?是中心对称图形吗?请在图中标出旋转中心,并说明这个图案最少需要

旋转多少度才可以与原图形重合.

7. 如图等边三角形△ABC 和△DCE ,

1)阴影部分可以看成是什么三角形经过怎样的旋转而成?

2)图中有3组不同长度的相等的线段,试试分别把它们写出来. A B (1)(2)(3)(4)G

F E D C B A

二、图形的翻折

1、轴对称图形:把一个图形沿着某一条直线翻折,如果直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就是轴对称图形,这条直线就是它的对称轴.

2、两个图形的轴对称关系:1)定义:把其中一个图形沿着某一条直线翻折过去能够与另一个图形重合,那么叫做这两个图形关于这条直线对称,这条直线叫做对称轴;两个图形中的对应点,叫做关于这条直线的对称点(对称点的连线,被对称轴垂直平分).

2)性质:如果两个图形关于一条直线对称:那么这两个图形的对应边、对应角相等;这两个图形的形状相同、大小相等.

3)注意:对称轴是一条直线而不是线段.

一、填空题:

1、把一个图形沿着某一条直线翻折,如果直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就是

______________________,这条直线是这个图形的_______________.

2、平面上的两个图形,将其中一个图形沿着某一条直线翻折过去能够与重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称.

3、轴对称图形(一定是,不一定是,一定不是)中心对称图形.

4、圆是中心对称图形,它的对称中心是;圆也是轴对称图形,它的对称轴是.

5、两个成轴对称的图形,它们的面积、周长.

6、国旗上的五角星(是,不是)轴对称图形.

7、正方形是对称图形;也是对称图形;又是对称图形.

8、在平面镜里看到背后的墙上,电子钟的示数如图所示,这时的实际时间应该是.

二、选择题:

1.下列图形既是中心对称图形,又是轴对称图形的是()

A.B.C.D.

2.如图:顺次连结长方形各边中点,所得的四边形是一个菱形.这个组成的图形()

A.是轴对称图形但不是中心对称图形B.没有对称性

C.既是轴对称图形又是中心对称图形D.是中心对称图形但不是轴对称图形

3.从轴对称的角度看,下面的图形哪个图形比较独特?()

A.B.C.D.

4.下列图形中,不是轴对称图形的是()

A.有一个内角是45°的直角三角形B.有两个内角分别是40°,70°的三角形

C .有两个内角是60°的三角形

D .有两个内角分别是60°,70°的三角形

5.下列四个图形对称轴最多的一个图形是( )

A .

B .

C .

D .

6.将一个正方形纸片两次对折,然后剪下一个角,如下图所示,则这个角展开后的图形是( ) A . B . C . D .

三、解答题:

1、如图:标号为A ,B ,C 的正方形沿虚线剪开后,得到标号为P ,Q ,R 的三个图形,请配对:A 对,

B 对,

C 对,

A .

B .

C . P . Q . R .

2、下列图形哪些是中心对称图形?哪些是轴对称图形?

(1). (2). (3). (4).

中心对称图形有;轴对称图形有(填序号).

3、画出下列各轴对称图形的全部对称轴. 4 ( ) ( ) ( )

5、如右图,补画这个图形,使它成为一个轴对称图形;

并且画出这个轴对称图形的对称轴.

6、如图在网格中有一四边形和两个三角形.

1)请你画出这3个图形关于点O 的中心对称图形.

2)将所画图形与原图形看作一个整体图形,那么它是否是轴对称

图形?如果是,它有几条对称轴?并且在图中画出所有对称轴.

7、如图直线a 、b 互相垂直,垂足为O .

1)画出三角形(1)关于直线a 对称的三角形(2);

2)画出三角形(1)关于点O 对称的三角形(3);

3)试问:三角形(2)和三角形(3)之间有什么关系?

8、如图,有一个大圆,两个相等的小圆.问三个圆怎么放,才能使组成的图形分别满足“有一条对称轴,有两条对称轴,有无数条对称轴”?分别已经给出一个大圆,请画出两个相等小圆的位置.

1. 图形在平移、旋转、翻折的变换过程中,共同的特点是:、不变. (2)(3)

(1)

2.

如图2:△ABC 经过平移得到△DEF ,已知∠A =80°,∠B =40°,那么∠1= °. 3. 如图3:长方形ABCD 中,AD =10cm ,AB =6cm ;将长方形沿着 AD 方向平移cm ,之后重叠部分的面积为24cm 2. 4. 在等腰梯形、菱形、等腰三角形、正六边形这四个轴对称图形中, 对称轴最多的是_______.

5.

正方形有条对称轴;正n 边形有条对称轴. 6. 线段、正方形、圆、等腰梯形、平行四边形、等边三角形中,既是 中心对称图形,又是轴对称图形的有__________________________.

7.

有线段AB ,当它绕____________旋转一周时,扫过的面积最小. 8.

老师设计一个橡皮图章“奖”,则应该刻在橡皮上的形象是. 9. 如图9:△ACD 是由△ABE 旋转而成,△ABC 是 三角形.

10. 如图10:Y ABCD 中,点E 在AD 上,以BE 为折痕,将△ABE 向上翻折,点A 正好落在CD 上的F

点,若△FDE 的周长为8,△FCB 的周长为22,则FC 的长为. 11. 如图11:四个大小一样的长方形和一个小的正方形拼成的一个大正方形,这样组合成的图形是(是,

不是)轴对称图形;如果大小正方形的面积分别为64cm 2和9cm 2,那么小长方形的长和宽分别是. 12. 当半径为30cm 的转动轮转过120°角时(图12),传送带上的物体A 平移的距离为__________. 13. 如(图13):△ABC 中,∠ACB =90°,∠A =20°;将△A B C 绕点C 逆时针方向旋转一个角度,到△DCE 的位置.点B 恰好在线段DE .那么旋转角∠ = °.

14. 已知长方形ABCD 的长AB =4,AD =3,按如(图14)放置,在直线AP 上然后不滑动地转动,当它

转动一周,('A A )在图上,用圆规画出顶点A 所经过地路程.

二、选择题: 1. 下列图形既是中心对称图形,又是轴对称图形的是( ) A .角 B .等边三角形 C .正十二边形 D .正n 边形

2.下列四个图案中,既可以用旋转来分析整个图案的形成过程,又可以用轴对称来分析整个图案的形成过程,这样的图案有(

)个. A .1 B .2 C .3

D .4 3.下面四个正方形边长均是1,既是中心对称图形,又是轴对称图形,且阴影部分面积最大的是( )

A .

B .

C .

D .

4.如图,将一个正方形纸片经过三次对折后剪下,再

将最后得到的梯形展开铺平,得到的图形是( ) 沿虚线剪开

右下折右折上折(9)E D C

B A F E D

C B A (10)

(11)1

F E D C B

(2)A

(3)D C B A A C

B E (13)

D C

B A

A .

B .

C .

D .

三、解答题:

1. 下面的图形是轴对称图形吗?如果不是,括号内打“×”;如果是,请在括号内写上对称轴的数目. ( ) ( ) ( )

2. 下面的图形是旋转对称图形吗?如果不是,括号内打“×”;如果是,请在括号内写上最小旋转角度数.

( ) ( ) ( )

3. 如图编号为1,2,3,4的四个小三角形分别是可以经过平移、旋转、翻折之后重合的.仔细观察,填空(填序号):

(1)关于直线a 对称的小三角形是 ;

(2)关于直线b 对称的小三角形是 ;

(3)关于点O 对称的小三角形是 ;

(4)通过一次平移运动就可以重合的一组小三角形是:;

(5)通过一次翻折运动就可以重合的一组小三角形是:;

(6)通过一次旋转运动就可以重合的一组小三角形是:.

4. 如图,由16个小正方形组成的正方形网格,现将

其中的两个小正方形涂黑,请你用三种不同的方法分别

在下图中再涂黑两个小正方形,使它成为轴对称图形.

5. 如图(1)等边三角形△ACD ,等边三角形△BCE ;图(2)等边三角形△ACE ,等边三角形△ABD ;图(3)正方形ACDE ,正方形BCFG .则在三个图形中,都有可以经过旋转重合的三角形.你能看出来吗?填空如下:

(1)请写出(图1)中一对可以经过旋转重合的三角形:.

(2)试写出(图2)∠BFD =度.(3)试猜测BD 和AF 的位置关系(图3). ( )( )( )O b a 4

321(1)1E

D

C

B A G (3)F E

D C B A (2)F

E B A

初一上册数学图形题

一、填空题。 1.下列四个平面图形中,不能折叠成无盖的长方体盒子的是( ) (A ) (B ) (C ) (D ) 2.有一个正方体木块,它的六个面上分别标有数字1~6,图1是这个正方体从不同方向所观察到的数字情况,则数字1和5对面的数字是( ) A.4,3 B.3,2 C.3,4 D.5,1 3. 如图2,直线A B 与C D 相交于点O ,12=∠∠,若140AOE = ∠,则AOC ∠的度数为( ) A.40 B.60 C.80 D.100 4.已知点A B C ,,在同一直线上,若20cm A B =,30cm A C =,则B C 的长是( ) A.10cm B.50cm C.25cm D.10cm 或50cm 6.一个无盖的正方体盒子的平面展开图可以是下列图形中的( ) A. 只有图① B.图①、图② C.图②、图③ D.图①、图③ 7.如图,∠AOB=180°,OD 、OE 分别是∠AOC 和∠BOC 的平分线,则与线段OD 垂直的射线是( ) A.OA B.OC C.OE D.OB 二、画图与说理(本大题共2题,满分18分) 8.(本题满分8分)如右图,是由一些大小相同的小正方体组合成的简单几何体. (1)图中有 块小正方体; (2)该几何体的主视图如图所示,请在下面方格纸中分别画出它的左视图和俯视图. 主视图 左视图 俯视图 O B E C D A

O P F E D C B A 9.(6分)如图,已知点C 、点D 分别在AO B ∠的边上,请根据下列语句画出图形: (1)作AO B ∠的余角A O E ∠; (2)作射线D C 与O E 相交于点F ; (3)取O D 的中点M ,连接C M . 10.(本题满分10分)如图,直线AB 与CD 相交于点O ,OP 是∠BOC 的平分线,OE ⊥AB , OF ⊥CD. (1)图中除直角外,还有相等的角吗?请写出两对: ① ;② . (2)如果∠AOD =40°. ①那么根据 ,可得∠BOC = 度. ②因为OP 是∠BOC 的平分线,所以∠C OP= 2 1∠ = 度. ③求∠BOF 的度数. 11.如图3,A O B ∠为直角,A O C ∠为锐角,且O M 平分B O C ∠,O N 平分A O C ∠,求MON ∠的度数. (第10题图) O D B A

初一数学图形认识专项练习题

初一数学图形认识专项练习题 一、填空题:(本大题共10小题,每小题2分,共20分) 1?有一圆柱,从它的侧面展开,问:展开的图形是 ___________ : 2?有一棱柱,从它的侧面展开,问:展开的图形是___________ : 3?有一圆锥,从它的侧面展开,问:展开的图形是____________ : 4 ?有一正方体,观察后请写上;有__________ 顶点,经过顶点共有_____________ 条边. 5. _________________________________________________ 圆是可以分解成若干 个扇形,而扇形是由一条_________________________________ 口经过这条 __________ 的__________ 的两条_________ 组成的图形. 6 ?你知道圆锥由__________ 面组成的,那么其中一个是____________ ■勺,另 一 个是_________ 的. 7. ________________________ 一个七棱柱共有_ 面、____________ 棱、顶点, 其 中有_________ 面的形状和面积是完全相同的? 有一图形是十边形,它是由不在同一条直线上的线段依次首尾相连组成的封闭图形,通过它的一个顶点分别与其它顶点连结,可分割成三角形. 8.如图所示,用四个不同的平面去截一个正方体,请根据截面的形状填空: (1) C 2)(3)(4) (1)截面是;(2)截面是 (3 )截面是;(4)截面是 10 .现有一张长52cm宽28cm的矩形纸片,要从中剪出长15cm,宽12cm的矩形小纸片(不能粘贴),则最多能剪出________________ 张. 二、选择题:(本大题共8小题,每小题3分,共24分) A.主视图和俯视图是三角形,侧视图是圆 B.主视图和侧视图是三角形,俯视图是圆 C.主视图和侧视图是三角形,俯视图是圆和圆心

(完整版)七年级数学(下)培优试题

七年级数学(下)培优竞赛试题 1、已知直线AB 、CD 、EF 相交于点O ,∠1:∠3=3:1, ∠2=20度,求∠DOE 的度数。 2、如图所示,O 为直线AB 上一点,∠AOC=1 3 ∠BOC,OC 是∠AOD 的平分线。 ①求∠COD 的度数; ②判断OD 与AB 的位置关系,并说明理由。 3、如图,两直线AB 、CD 相交于点O ,OE 平分∠BOD ,如果∠AOC :∠AOD=7:11, ①求∠COE ; ②若OF ⊥OE ,∠AOC=70°,求∠COF 。 4、如图⑺,在直角 ABC 中,∠C =90°,DE ⊥AC 于E,交AB 于D . ①指出当BC 、DE 被AB 所截时,∠3的同位角、内错角和同旁内角. ②试说明∠1=∠2=∠3的理由.(提示:三角形内角和是1800) 5、如图是一个3×3的正方形,则图中∠1+∠2+∠3+…+∠9= 。 6,(安徽中考)如图,已知AB ∥DE ,∠ABC= 80 ,∠CDE= 1400 ,则∠BCD= . 3 21O F E D C B A O D C B A A B C D O E F 6 3 2 1 9 8 7 5 4

7、如图,BO 、CO 分别平分∠ABC 和∠ACB , (1)若∠A=60°。求∠Q (2)若∠A=100°、120°,∠Q 又是多少? (3)由(1)、(2)你发现了什么规律?当∠A 的度数发生变化后,你的结论仍成立吗? (提示:三解形的内角和等于180°) 8、如图所示,AB ⊥EF 于G ,CD ⊥EF 于H ,GP 平分∠EGB ,HQ 平分∠CHF ,试找出图中有哪些平行线,并说明理由. 9,(北大)如图所示,图(1)是某城市古建筑群中一座古 塔底部的建筑平面图,请你利用学过的知识设计测量古塔外墙底部的∠ABC 大小的方案,并说明理由,(注:图(2)、图(3)备用) (1) (2) (3) 10、已知点B 在直线AC 上,AB=8cm ,AC=18cm ,P. Q 分别是AB. AC 的中点,则PQ 为多少cm? (自己构造图) A B C D E F G H P Q

图形的运动习题及答案

图形的运动 1.图形旋转有三个关键要素,一是旋转的(),二是旋转的(),三是旋转的()。 2、图形(1)是以点()为中心旋转的;图形(2)是以点()为中心旋转的;图形(3)是以点()为中心旋转的。 3.如图,指针从A开始,顺时针旋转了90°到()点,逆时针旋转了90°到()点;要从A旋转到C,可以按()时针方向旋转()°,也可以按()时针方向旋转()°。 4.观察图形,填写空格。 ①号图形是绕A点按()时针方向旋转了()°; ②号图形是绕()点按顺时针方向旋转了()°; ③号图形是绕()点按()时针方向旋转了90°; ④号图形是绕()点按()时针方向旋转了()。 5、观察图形并填空。

(1)图1绕点“O”逆时针旋转90°到达图()的位置; (2)图1绕点“O”逆时针旋转180°到达图()的位置; (3)图1绕点“O”顺时针旋转()°到达图4的位置; (4)图2绕点“O”顺时针旋转()°到达图4的位置; (5)图2绕点“O”顺时针旋转90°到达图()的位置; (6)图4绕点“O”逆时针旋转90°到达图()的位置。 答案: 1. 中心;方向;角度 2、B;A;D。 3、D;B;顺;180;逆;180。 4. ①顺;90;②B;90;③C;逆;④D;顺;90。 5、(1)2 ;(2)3;(3)90;(4)180;(5)1;(6)1。 5.1.2图形的运动 一、选择。 1.将下面的图案绕点“O”按顺时针方向旋转90°,得到的图案是()。 2.将下列图形绕着各自的中心点旋转120°后,不能与原来的图形重合的是()。 3.由图形(1)不能变为图形(2)的方法是()。

专题五 图形的运动专项练习

承德红升教育数学教材(四年级) 专题五图形的运动 专项练习 一、基础巩固篇 1.在轴对称图形中,对称点的连线与对称轴______,对称点到对称轴的距离______。 2.在长方形、正方形、三角形中,一定是轴对称图形的是______,不一定是轴对称图形的是______。 3.长方形是______图形,它有______条对称轴。 4.画出下列图形中的所有对称轴。 5.画出轴对称图形的另一半。 6.看图填空。 图形①向______平移了______格;图形②向______平移了______格;图形③向______平移了______格。

7.先根据对称轴补全轴对称图形,再画出这个轴对称图形向左平移7格后的图形。 8.把一个梯形先向上平移2格,再向右平移9格,得到的图形如下图。画出原来梯形的位置。 9.求方格图中图形的周长。(每个小方格的边长为0.5cm)

10.求图形的面积。 二、培优提高篇 1.如图,将正方形分成四块面积相等的图形,并且整个图形是轴对称图形。画出你能想到的所有分法。 2.如图,一块长方形草地中间有两条人行道,求草地的面积。 3.画出下列图形的全部对称轴。

4.如图,长方形中间有一个由两个长方形构成的十字形的阴影,且阴影部分面积等于空白部分面积。已知CD=3cm,则AB长多少厘米? 5.正方形街心花园中间有一个正方形的花坛,四周有1米宽的水泥路。如果水泥路的总面积是12平方米,中间花坛的面积是多少平方米? 5.如图,长方形草坪的长50米,宽40米,中间有一条宽2米的小路。求剩余植草的面积是多少平方米?

6.如图,△ABC中,∠B=90°,BC=6cm,∠C=53°,将△ABC沿着水平方向向右平移4cm,得到△A'B'C',B'C'与AC相交于点D,C'D=3cm。 (1)∠A= ______;AA'= ______;BB'=______;B'D=______。(2)求阴影部分的面积。 7.如图,有2个大小相同的完全重叠在一起的正方形,现在以点P为中心转动其中1个正方形。当AB=5cm,BC=13cm,CA=12cm时(如右图),求该图中的2个正方形相互重叠部分的面积。 6.图中外侧的四边形是一个边长为10厘米的正方形,求阴影部分的面积。

初一上册数学图形题

N M F E D C B A 一、填空题。 1.下列四个平面图形中,不能折叠成无盖的长方体盒子的是( ) (A ) (B ) (C ) (D ) 2.有一个正方体木块,它的六个面上分别标有数字1~6,图1是这个正方体从不同方向所观察到的数字情况,则数字1和5对面的数字是( ) A.4,3 B.3,2 C.3,4 D.5,1 3. 如图2,直线AB 与CD 相交于点O ,12=∠∠,若140AOE =∠,则AOC ∠的度数为( ) A.40 B.60 C.80 D. 100 4.已知点A B C ,,在同一直线上,若20cm AB =,30cm AC =,则BC 的长是( ) A.10cm B.50cm C.25cm D.10cm 或50cm 5.如图,把一张长方形的纸片沿着EF 折叠,点C 、D 分别落在M 、N 的位置, 且∠MFB= 1 2 ∠MFE.则∠MFB=( ) A.30° B.36° C.45° D.72° 6.一个无盖的正方体盒子的平面展开图可以是下列图形中的( ) A. 只有图① B.图①、图② C.图②、图③ D.图①、图③ 7.如图,∠AOB=180°,OD 、OE 分别是∠AOC 和∠BOC 的平分线,则与线段OD 垂直的射线是( ) A.OA B.OC C.OE D.OB 二、画图与说理(本大题共2题,满分18分) 8.(本题满分8分)如右图,是由一些大小相同的小正方体组合成的简单几何体. (1)图中有 块小正方体; (2)该几何体的主视图如图所示,请在下面方格纸中分别画出它的左视图和俯视图. O B E C D A (第5题)

初一数学培优专题讲义一 有理数及其运算(完整资料).doc

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(1)若|a|=0,则a ; (2)若|a|=a ,则a ; (3)若|a|=—a ,则a ; (4) , 则______||=a a ;(5)0

图形运动专题复习教案

《图形运动专题复习——点动问题》教案 教师:陈晚珍 一、教学目标: 1、学会用发展的眼光看待图形运动问题,能找到图形在变化过程中的临界点,将变化的图形进行正确的分类,理解“化动为静”的化归方法。 2、能够分析图形在变化过程中的变量与不变量之间的关系,会用含一个变量的代数式表示另一个变量。 3、能够利用分类思想来讨论图形的变化位置问题,建立函数或方程模型解决图形的位置变化问题。 二、教学重、难点: 1、寻找图形在运动变化过程中的临界点,将变化的图形正确分类。 2、观察图形在运动变化过程中的变量与不变量,并能分析它们之间的关系,会用含点运动的时间的代数式表示变量。 三、教学准备:课件、导学案 四、课型:习题课 五、教学过程: 导语:中考热点分析: 中考试题中,涉及运动变化的试题频频出现。运动变化题是随着几何图形的某一元素或两元素的运动变化,导致问题的结论改变或者保持不变的数学问题,它揭示了“运动”与“静止”、“一般”与“特殊”的内在联系。 解这类问题的关键是分清几何元素运动的方向和路径,注意在运动过程中哪些是变量,哪些是不变量,并且正确分析变量与其它量之间的内在联系,建立它们之间的关系,有时还要根据几何元素所处的不同位置加以分类讨论,这类试题还往往要综合运用勾股定理、相似三角形、方程、函数等知识来解决。 (一)基础热身: 1.如图,在□ABCD中,点P从B出发沿BC移动到点C,则点P在移动过程中,△APD的面积() A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定 2.如图,在直角梯形ABCD中,∠ABC=90°,DC∥AB,BC=4,DC=3,AB=8.动点P从B点出发,由B→C→D→A沿边运动,则△ABP的最大面积为() A.10 B.12 C.14 D.16 第1题的图第2题的图 (二)挑战自我: 例1.如图,在边长为4cm的正方形ABCD中,现有一动点P,从点A出发, 以2cm/秒的速度,沿正方形的边经A-B-C-D到达点D。设运动时间为t秒。

人教版初一数学上册几何图形1含答案

人教版初一数学上册几何图形1含答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

4.1几何图形 一、选择题 1.如图所示的几何体,从左面看到的是() A B C D 2.将如图所示的直角三角形ABC绕直角边AB旋转一周,所得几何体从正面看为() A B C B C D 3.若一个圆柱体的高为8,底面半径为2,则截面面积最大为() A. 16 B. 32 C. 48 D. 20 4.下列图形中,恰好能与左图拼成一个长方形的是() A B C D 5.有一个几何体,是由若干同样的正方体垒成,从正面观察,从上面观察,从左面观察得到的平面图形都一样,如图所示,请问垒成这个几何体 用了()块小正方体? A.3 B.4 C.5 D.6 6.一个几何体从正面看和从左面看都是三角形,则这个几何体是() A. 三棱柱 B. 圆柱 C. 圆锥 D. 球 7.汽车的雨刷把玻璃上的雨水刷干净,是属于________的实际应用. () A. 点动成线 B. 线动成面 C. 面动成体 D. 以上答案都不对 8. 直棱柱的侧面都是() A. 正方形 B. 长方形 C. 五边形 D. 菱形9.下列图形中,不能经过折叠围成正方体的是()

A B C D 10. 在下列几何体中,从正面看是圆的是() A B C D 11.由7个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示,则关于它的视图说法正确的是() A. 从正面看面积最大 B. 从左面看面积最大 C. 从上面看面积最大 D. 三个视图的面积一样大 12.观察下列几何体,从正面看、从左面看、从上面看都是长方形的是() C A B D 13.如图,有一辆小汽车,小红从空中往下看这辆汽车,小红看到的形状是下图中的() C D 14.某街道分布示意图如图所示,一个居民从A处前往B处,若规定只能走从左到右或从上到下的方向,这样该居民共有可选择的不同路线条数是() A.5 B.6 C.7 D.8 15.如图,立体图形由小正方体组成,这个立体图形有小正方体()

七年级数学竞赛培优(含解析)专题24 相交线与平行线

专题24 相交线与平行线 阅读与思考 在同一平面内,两条不同直线有两种位置关系:相交或平行. 当两条直线相交或两条直线分别与第三条直线相交,就产生对顶角、同位角、内错角、同旁内角等位置关系角,善于从相交线中识别出以上不同名称的角是解相关问题的基础,把握对顶角有公共顶点,而同位角、内错角、同旁内角没有公共顶点且有一条边在截线上,这是识图的关键. 两直线平行的判定方法和重要性质是我们研究平行线问题的主要依据. 1.平行线的判定 (1)同位角相等、内错角相等,或同旁内角互补,两直线平行; (2)平行于同一直线的两条直线平行; (3)在同一平面内,垂直于同一直线的两条直线平行. 2.平行线的性质 (1)过直线外一点,有且只有一条直线和这条直线平行; (2)两直线平行,同位角相等、内错角相等、同旁内角互补; (3)如果一条直线和两条平行线中的一条垂直,那么它和另一条也垂直. 熟悉以下基本图形: 例题与求解 【例1】 (1) 如图①,AB ∥DE ,∠ABC =0 80,∠CDE =0 140,则∠BCD =__________. (安徽省中考试题) (2) 如图②,已知直线AB ∥CD ,∠C =0 115,∠A =0 25,则∠E =___________. (浙江省杭州市中考试题)

图② A 解题思路:作平行线,运用内错角、同旁内角的特征进行求解. 【例2】如图,平行直线AB ,CD 与相交直线EF ,GH 相交,图中的同旁内角共有( ). A .4对 B .8对 C .12对 D .16对 (“希望杯”邀请赛试题) 解题思路:每一个“三线八角”基本图形都有两对同旁内角,从对原图进行分解入手. C D B 例2题图 例3题图 【例3】 如图,在△ABC 中,CE ⊥AB 于E ,DF ⊥AB 于F ,AC //ED ,CE 是∠ACB 的平分线,求证:∠EDF =∠BDF . (天津市竞赛试题) 解题思路:综合运用垂直定义、角平分线、平行线的判定与性质,由于图形复杂,因此,证明前注意分解图形. 【例4】 如图,已知AB ∥CD ,∠EAF = 41∠EAB ,∠FCF =41∠ECD .求证:∠AFC =4 3 ∠AEC . (湖北省武汉市竞赛试题) D E C A B 图1

图形的运动(三)练习及答案

一、填空 1.图形旋转有三个关键要素,一是旋转的(),二是旋转的(),三是旋转的()。 考查目的:图形的旋转。 答案:中心;方向;角度。 解析:考查了对图形旋转三个关键要素的理解和掌握情况。需要注意的是,因为三个要素共同决定了图形的旋转,所以允许答案有先后顺序的改变。 2.图形(1)是以点()为中心旋转的;图形(2)是以点()为中心旋转的;图形(3)是以点()为中心旋转的。 考查目的:旋转的中心。 答案:B;A;D。 解析:把一个图形绕着某一点转动一定角度的图形变换叫做旋转。通过观察题目可知,图形(1)是以B点为中心旋转的;图形(2)是以A点为中心旋转的;图形(3)是以D点为中心旋转的。 3.如图,指针从A开始,顺时针旋转了90°到()点,逆时针旋转了90°到()点;要从A旋转到C,可以按()时针方向旋转()°,也可以按()时针方向旋转()°。 考查目的:依据图形旋转的知识看图填空。 答案:D;B;顺;180;逆;180。 解析:观察图形可知,A、B、C、D四个点与圆心的连线把这个360°的圆心角平均分成了四份,每份所对应的角度是90°。指针从A点开始,顺时针旋转90°到D,逆时针旋转90°到B;而要从A点旋转到C点,既可以按顺时针方向,也可以按逆时针方向,旋转的角度都是180°。 4.观察图形,填写空格。

①号图形是绕A点按()时针方向旋转了()°; ②号图形是绕()点按顺时针方向旋转了()°; ③号图形是绕()点按()时针方向旋转了90°; ④号图形是绕()点按()时针方向旋转了()。 考查目的:图形的旋转。 答案:顺;90;B;90;C;逆;D;顺;90。 解析:根据图形旋转的特征,一个图形绕某点顺时针(或逆时针)旋转一定的度数,某个点的位置不动,其余各点(边)均绕某个点按相同的方向旋转了相同的度数。通过仔细观察,依据图形旋转的中心、方向和角度这三个关键答题。 5.观察图形并填空。 (1)图1绕点“O”逆时针旋转90°到达图()的位置; (2)图1绕点“O”逆时针旋转180°到达图()的位置; (3)图1绕点“O”顺时针旋转()°到达图4的位置; (4)图2绕点“O”顺时针旋转()°到达图4的位置; (5)图2绕点“O”顺时针旋转90°到达图()的位置; (6)图4绕点“O”逆时针旋转90°到达图()的位置。 考查目的:综合运用图形旋转的知识答题。 答案:(1)2 ;(2)3;(3)90;(4)180;(5)1;(6)1。 解析:在明确旋转意义的前提下,培养学生观察图形的能力和灵活运用所学知识解决问题的能力。 二、选择 1.将下面的图案绕点“O”按顺时针方向旋转90°,得到的图案是()。 考查目的:将简单图形绕某一点旋转一定的度数。 答案:B

(完整版)八年级运动图像专题

图像专题 1.如图所示是一个运动物体通过的路程随时间变化的图象,下列说法中错误的是() A.物体运动的速度为5m/s B.从计时起再经过2s,物体又前进了10m C.物体是做匀速直线运动 D.物体的速度越来越大 2.如图所示是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象,下列关于该物体的运动特征的描述正确的是() A.0s-4s物体的速度是4m/s B.4s-8s该物体的速度是4m/s C.4s-8s该物体处静止状态 D.8-11s物体的速度是7m/s 3.甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动,它们的s-t图象如图所示.由图象可知() A.甲车的速度大于乙车的速度 B.甲车的速度等于乙车的速度 C.甲车的速度小于乙车的速度 D.条件不足,不能确定 4.下列四幅图象能反应匀速运动的是() A.甲、乙 B.乙、丙 C.甲、丁 D. 乙、丁 5.图象是表示物理规律的一种重要方法,可以形象表达某些物理量之间的关系.下列选项所示图象中正确表示一辆汽车在公路上做匀速直线运动时,汽车通过的路程S 与所用时间t的关系的是() A. B. C. D. 6.甲、乙俩物体从同一地点出发向东运动,其路程S跟时间t的关系图象如图所示.仔细观察图象,下面说法中正确的是() A.甲的运动速度比乙大 B.在60m处他们的运动速度相等 C.60m后,以甲为参照物,乙向东运动 D.60m后,以乙为参照物,甲向东运动 7.甲、乙两物体同时同地向东运动,运动的s-t图象如图所示,下列说法正确的是() A.0-t1时间内选甲为参 照物,乙是向东运动 B.t1-t3时间内甲为匀速

直线运动,t2时刻甲、乙两物体相遇 C.t2-t4时间内甲的速度小于乙的速度 D.0-t4时间内甲的平均速度比乙的平均速度大 8.如图是相向而行的甲、乙两物体的s-t图象,下列说法正确的是() A.相遇时两物体通过的路程均为100m B.0-30s内甲、乙均做匀速直线运动 C.甲的运动速度为10m/s D.甲、乙是同时出发的 9.甲车从M点、乙车从N点同时相向运动,它们的s-t图象分别如图(a)、(b)所示,当甲、乙相遇时.乙距M点12米,若甲、乙的速度分别为v甲、v乙,M、N 间的距离为s,则() A.v甲<v乙,s=36米 B.v甲<v乙,s=12米 C.v甲>v乙,s=36米 D.v甲>v乙,s=18米 10.某物体从地面上某一点出发沿直线运动,其s-t图象如图所示.对物体的运动情况进行分析,得出结论不正确的是() A.物体在6s内运动的路程为15m B.以地球为参照物,物体在中间2s内静止 C.物体在前2s内和后2s内的速度相等 D.物体在6s内的平均速度为2.5m/s 11.课外活动时,小明和小刚在操场上沿直线跑道跑步,如图所示是他们通过的路程随时间变化的图象,则下列说法正确的是() A.前2s内,小刚跑得较快 B.两人都做变速运动 C.两人都做匀速直线运动 D.全程中,小刚的平均速度大于小明的平均速度 12.下列图象中,能正确反映“匀速直线运动”的是() A. B. C. D.

(完整版)初一数学培优专题讲义

初一数学基础知识讲义 第一讲和绝对值有关的问题 一、知识结构框图: 数 二、绝对值的意义: (1)几何意义:一般地,数轴上表示数a的点到原点的距离叫做数a的绝对值,记作|a|。 (2)代数意义:①正数的绝对值是它的本身;②负数的绝对值是它的相反数; ③零的绝对值是零。 也可以写成: () () () ||0 a a a a a a ? ?? =? ? - ?? 当为正数 当为0 当为负数 说明:(Ⅰ)|a|≥0即|a|是一个非负数; (Ⅱ)|a|概念中蕴含分类讨论思想。 三、典型例题 例1.(数形结合思想)已知a、b、c在数轴上位置如图:则代数式| a | + | a+b | + | c-a | - | b-c | 的值等于(A )A.-3a B. 2c-a C.2a-2b D. b

解:| a | + | a+b | + | c-a | - | b-c |=-a-(a+b)+(c-a)+b-c=-3a 分析:解绝对值的问题时,往往需要脱去绝对值符号,化成一般的有理数计算。脱去绝对值的符号时,必须先确定绝对值符号内各个数的正负性,再根据绝对值的代数意义脱去绝对值符号。这道例题运用了数形结合的数学思想,由a 、b 、c 在数轴上的对应位置判断绝对值符号内数的符号,从而去掉绝对值符号,完成化简。 例2.已知:z x <<0,0>xy ,且x z y >>, 那么y x z y z x --+++ 的值( C ) A .是正数 B .是负数 C .是零 D .不能确定符号 解:由题意,x 、y 、z 在数轴上的位置如图所示: 所以 分析:数与代数这一领域中数形结合的重要载体是数轴。这道例题中三个看似复杂的不等关系借助数轴直观、轻松的找到了x 、y 、z 三个数的大小关系,为我们顺利化简铺平了道路。虽然例题中没有给出数轴,但我们应该有数形结合解决问题的意识。 例3.(分类讨论的思想)已知甲数的绝对值是乙数绝对值的3倍,且在数轴上表示这两数的点位于原点的两侧,两点之间的距离为8,求这两个数;若数轴上表示这两数的点位于原点同侧呢? 分析:从题目中寻找关键的解题信息,“数轴上表示这两数的点位于原点的两侧”意味着甲乙两数符号相反,即一正一负。那么究竟谁是正数谁是负数,我们应该用分类讨论的数学思想解决这一问题。 解:设甲数为x ,乙数为y 由题意得:y x 3=, (1)数轴上表示这两数的点位于原点两侧: 若x 在原点左侧,y 在原点右侧,即 x<0,y>0,则 4y=8 ,所以y=2 ,x= -6 若x 在原点右侧,y 在原点左侧,即 x>0,y<0,则 -4y=8 ,所以y=-2,x=6 (2)数轴上表示这两数的点位于原点同侧: 若x 、y 在原点左侧,即 x<0,y<0,则 -2y=8 ,所以y=-4,x=-12 若x 、y 在原点右侧,即 x>0,y>0,则 2y=8 ,所以y=4,x=12 例4.(整体的思想)方程x x -=-20082008 的解的个数是( D ) A .1个 B .2个 C .3个 D .无穷多个 分析:这道题我们用整体的思想解决。将x-2008看成一个整体,问题即转化为求方程a a -=的解,利用绝对值的代数意义我们不难得到,负数和零的绝对值等于它的相反数,所以零和任意负数都是方程的解,即本题的答案为D 。 例5.(非负性)已知|a b -2|与|a -1|互为相互数,试求下式的值. ()()()()()() 1111 112220072007ab a b a b a b ++++++++++L 0)()(=--+-+=--+++y x z y z x y x z y z x

初一数学培优专题讲义一--有理数及其运算

初一数学培优专题讲义一有理数及其运算 一、 有理数的基本概念梳理与强化: (一)几个小知识点的梳理与强化:小知识点是常考的考点,也是易错点。理清小知识点,减少失误 1.字母可以表示任意有理数,不能说a 一定是正数,-a 也不一定是负数 2.相反数等于本身的数是;平方等于本身的数是;立方等于本身的数是;倒数等于本身的数是。 3.互为相反数的两个数的绝对值相等。若|-x |=|2 1-|,则x =______;若|x |=|-4|,则x =____; 若-|x|=-|2|,那么x=___;若-|-x|=-|2|,那么x=____ 4.互为相反数的两个数的平方相等。如果 ,那么a=____;若x 2=(-2)2,则x =_______. 5.注意乘方中括号的作用。(-2)3的底数是_______,结果是_______;-32的底数是_______,结果 是_______;n 为正整数,则(-1)2n =___,(-1)2n +1=___。计算: (1) =;(2) =;(3) =;(4) =(5)= 6.a 的相反数是;a+b 的相反数是;a-b 的相反数是;-a+b-c 的相反数是; 变式训练:若a <b ,则∣a-b ∣=,-∣a-b ∣= (二)突破绝对值的化简: 7.绝对值即距离,则0≥a 8.绝对值的代数定义用式子可表示为:(体现分类讨论的思想) (a >0) |a| = (a =0) (a <0) 9.绝对值的非负性: (1)若|a|=0,则a ;(2)若|a|=a ,则a ;(3)若|a|=—a ,则a ; (4), 则______||=a a ;(5)0

图形的运动,整理和复习

图形的运动整理和复习 整理教师:刘新民 一、基础知识整理 (一)图形的运动。 1. 不改变图形的形状和大小的图形运动:平移、旋转、轴对称。 2. 只改变大小,不改变形状的图形运动:图形的放大和缩小。 (二)轴对称图形 如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就叫轴对称图形,折痕所在的这条直线叫做对称轴。 (三)平移和旋转 平移和旋转是两种基本的图形变换形式,变换后物体的形状和大小都不发生变化,只是位置发生了变化。 1. 平移:物体或图形在同一平面内沿直线运动,而本身没有发生方向上的变化,像这样的物体或图形所做的运动叫做平移。平移的两个要素:一是平移的方向,二是平移的距离。描述平移现象时,要描述成“某物体或图形向某方向平移了几个单位或多远”。 2. 旋转:物体或图形绕着一个点或一个轴运动,像这样的物体或图形所做的运动叫做旋转。旋转的三个要素:一是旋转点或轴,二是旋转方向(逆时针方向或顺时针方向),三是旋转角度。描述旋转现象时,要描述成“某物体或图形沿某一点按某方向旋转了多少度”。 (四)图形的放大与缩小 可以把一个图形的各边按一定的比进行放大或缩小,从而得到该图形的放大图或缩小图(放大图或缩小图统称为原图形的相似图形)。图形的放大与缩小,只改变物体或图形的大小,不改变它的形状和角的大小。 在方格纸上按一定的比将物体或图形放大或缩小的步骤:一看,看原图形每边占几格;二算,按已知比计算出放大图或缩小图的每边各占几格;三画,按计算出的边长画出原图形的放大图或缩小图。 二、例题精讲 例

观察上图,在剪纸图案、设计图案和制作花边中各采用了什么方法?试加以说明。分析与解答:在剪纸蝴蝶图案中采用了对称的方法,即将一张纸对折,剪出半只蝴蝶的模样,再把纸展开,就是一只蝴蝶了,它是一个轴对称图形,折痕所在的直线就是对称轴。 在设计图案时采用了旋转的方法,即画一个正方形,连接它的对角线,两条对角线相交于O点,以O为中心按顺时针旋转45°,与原正方形的对角线相交于四点;连接这四点成一个正方形,以O为中心按顺时针旋转45°,与原正方形的对角线又相交四点;再连接这四点成正方形,还以O为中心按顺时针旋转45°而得。 在设计花边时采用了平移的方法,即将一个图案设计好后,再将这个图按向有平移5次而得。 三、精选考题 1. 把下图先向上平移3格,再向左平移8格。 2. 按要求画一画。 (1)将图形A绕点O逆时针旋转90°,得到图形B。 (2)将图形B向右平移6格,得到图形C。

初一数学整式的加减培优专题(经典)

初一数学培优专题——整式的加减 1化简求值:2225232(4)abc a b abc ab a b ??-+--?? 其中,,a b c 满足2120a b c -+-+= 2代数式22111(2)(21)352x ax y x y bx +- +--+-的值与字母x 的取值无关,求25a b -的值。 3已知332227,6a b a b ab +=-=-,求代数式332232()(3)2()b a a b ab b a b -+---的值 4当1x =-时,代数式3238ax bx -+的值为18,求代数式962b a -+的值 5已知2,4x y ==-时,代数式31519972ax by ++=,求当14,2 x y =-=-时,代数式33244986ax by -+的值 6已知012=-+a a ,求200722 3++a a 的值. 7已知25a b a b -=+,求代数式2(2)3()2a b a b a b a b -+++-的值。 8当250(23)a b -+达到最大值时,求22149a b +-的值。 9.(2012?金平区模拟)研究下列算式,你会发现有什么规律? ①13=12 ②13+23=32 ③13+23+33=62 ④13+23+33+43=102 ⑤13+23+33+43+53=152… (1)根据以上算式的规律,请你写出第⑥个算式; (2)用含n (n 为正整数)的式子表示第n 个算式; (3)请用上述规律计算:73+83+93+ (203) 10.已知xy <0,x <y 且|x|=1,|y|=2. (1)求x 和y 的值; (2)求的值. 11.已知,a ,b 互为相反数,c ,d 互为倒数,|m|=2,求: 的值. 12.观察下列算式:1×5+4=32,2×6+4=42,3×7+4=52,4×8+4=62,…请你在观察规律后用得到的规律填空:10×14+4= _________ , _________ × _________ + _________ =202. 13.如图,用火柴棒摆成边长为1,2,3,…,(n ﹣1),n 的正方形 (1)依此规律,摆成边长为4的正方形图案中,需火柴棒根数为 _________ ; (2)拼成边长为n 的正方形图案比边长为(n ﹣1)的正方形图案多 _________ 个小正方形;

《图形的运动》知识点北师大版

《图形的运动》知识点北师大版 知识点 轴对称图形:对折后两边能完全重合的图形是轴对称图形。 对称轴:对折后能使两边重合的线叫做对称轴。 轴对称图形特点:对称轴是一条直线,对称轴两侧的对应点到对称轴两侧的距离相等,沿对称轴将它对折,左右两边完全重合。 轴对称图形的有:角、五角星、正方形、长方形、圆和正多边形等都是轴对对称图形。 有的轴对称图形有不止一条对称轴.圆有无数条对称轴,每条圆的直径所在的直线都是圆的对称轴. 既不是轴对称图形又不是中心对称图形有:不等边三角形,非等腰梯形等. 平移:是指在平面内,将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动,这样的图形运动叫做图形的平移运动,简称平移。平移不改变图形的形状和大小。图形经过平移,对应线段相等,对应角相等,对应点所连的线段相等。 平移的特征:图形平移前后的形状和大小没有变化,只是位置发生变化。 第三单元两位数乘两位数

两位数乘两位数,积可能是位数,也可能是位数。 口算乘法:整十、整百的数相乘,只需把0前面数字相乘,再看两个乘数一共有几个0,就在结果后面添上几个0。 估算:18×22,可以先把因数看成整十、整百的数,再去计算。 →4、有大约字样的一般要估算。 ①计算、②比较、③答题。→ 笔算乘法:先把个乘数同第二个乘数个位上的数相乘,再与第二个乘数十位上的数相乘。 相关公式:乘数×乘数=积积÷乘数=另一个乘数 练习题 一、填一填。 如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这样的图形叫做图形,这条直线就是。 长方形有条对称轴,正方形有条对称轴。 小明向前走了3米,是现象。 二、判断。 圆有无数条对称轴。 张叔叔在笔直的公路上开车,方向盘的运动是旋转现象。 所有的三角形都是轴对称图形。 参考答案

专题07几何图形动点运动问题(解析版)

专题七几何图形动点运动问题 【考题研究】 几何动点运动问题,是以几何知识和具体的几何图形为背景,渗透运动变化的观点,通过点、线、形的运动,图形的平移、翻折、旋转等把图形的有关性质和图形之间的数量关系位置关系看作是在变化的、相互依存的状态之中,要求对运动变化过程伴随的数量关系的图形的位置关系等进行探究.对学生分析问题的能力,对图形的想象能力,动态思维能力的培养和提高有着积极的促进作用.动态问题,以运动中的几何图形为载体所构建成的综合题,它能把几何、三角、函数、方程等知识集于一身,题型新颖、灵活性强、有区分度,受到了人们的高度关注,同时也得到了命题者的青睐,动态几何问题,常常出现在各地的中考数学试卷中. 【解题攻略】 几何动点运动问题通常包括动点问题、动线问题、面动问题,在考查图形变换(含三角形的全等与相似)的同时常用到的不同几何图形的性质,以三角形四边形为主,主要运用方程、函数、数形结合、分类讨论等数学思想. 【解题类型及其思路】 动态几何特点----问题背景是特殊图形,考查问题也是特殊图形,所以要把握好一般与特殊的关系;分析过程中,特别要关注图形的特性(特殊角、特殊图形的性质、图形的特殊位置。)动点问题一直是中考热点,近几年考查探究运动中的特殊性:等腰三角形、直角三角形、相似三角形、平行四边形、梯形、特殊角或其三角函数、线段或面积的最值。利用动点(图形)位置进行分类,把运动问题分割成几个静态问题,然后运用转化的思想和方法将几何问题转化为函数和方程问题,利用函数与方程的思想和方法将所解决图形的性质(或所求图形面积)直接转化为函数或方程。 解题类型: 几何动点运动问题常见有两种常见类型: (1)利用函数与方程的思想和方法将所解决图形的性质直接转化为函数或方程; (2)根据运动图形的位置分类,把动态问题分割成几个静态问题,再将几何问题转化为函数和方程问题 【典例指引】 类型一【探究动点运动过程中线段之间的数量关系】

初一数学培优之数形结合

初一数学培优之数形结合 阅读与思考 数学是研究数和形的学科,在数学里数和形是有密切联系的,我们常用代数的方法来处理几何问题;反过来,也借助与几何图形来处理代数问题,寻找解题思路,这种数与形之间的相互作用叫数形结合,是一种重要的数学思想. 运用数形结合思想解题的关键是建立数与形之间的联系,现阶段数轴是数形结合的有力工具,主要体现在一下几个方面: 1.利用数轴能形象地表示有理数; 2.利用数轴能直观地解释相反数; 3.利用数轴比较有理数的大小; 4.利用数轴解决与绝对值相关的问题. 例题与求解 【例1】 已知数轴上有A ,B 两点,A ,B 之间的距离为1,点A 与原点O 的距离为3,那么所有满足条件的点B 与原点O 的距离之和等于_____________. (北京市“迎春杯”竞赛试题) 解题思路:确定A ,B 在数轴上的位置,求出A ,B 两点所表示的有理数. 【例2】 在数轴上和有理数c b a ,,对应的点的位置如图所示.有下面四个结论: ①0---a c c b b a ,④bc a -<1,其中,正确的结论有( )个. A .4 B .3 C .2 D .1 (“希望杯”邀请赛试题) 解题思路:从数轴上得到101<<<<-

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