浅谈中职班主任管理技巧

刘丕莲

【摘要】[摘要]班主任是班集体的组织者，教育者和指导者，是贯彻党的教育方针，落实学校各项教育教学计划的执行者，是各方面关系的协调者。在中职学校班级管理中，班主任面对的是一群特殊的管理对象。要管理好这一特殊群体，首先，班主任要尊重学生；其次，抓好班风学风这一班级的灵魂；再次，要用公平民主平等培养学生。班主任通过应用这些管理技巧可以在中职学校的班级管理中起到事半功倍的效果。

【期刊名称】《现代农业》

【年(卷),期】2019(000)011

【总页数】2

【关键词】[关键词]中职；班主任；管理；技巧

中职学校的生源素质，特别是文化素质普遍很低，教学质量难以提高，培育高素质的劳动者的目标难以实现。使中职教育在人们心目中进一步受到冷落，对职业学校的班主任要求更高。在班里没有差生，是指在班主任眼里没有差生。班里成绩差的学生也生活的很快乐，因为笔者做到了以下几点：

1 尊重学生

只有尊重学生，才能教育学生。教师在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励，这是一种心理上的需求。尊重学生的实质是把