(完整版)读书积累卡
读书积累卡
阅读人：
题
目
主
要
内
容
优
美
词
语
经
典
语
句
读书积累卡
阅读人：
题
目
主
要
内
容
优
美
词
语
经
典
语
句
读书积累卡
阅读人：
读书积累卡
阅读人：题
目
主
要
内
容
优
美
词
语
经
典
语
句
题目
主要内容优美词语
经典语句
读书积累卡
阅读人：题
目
主
要
内
容
优
美
词
语
经
典
语
句
读书积累卡
阅读人：题
目
主
要
内
容
优
美
词
语
经
典
语
句
读书积累卡
阅读人：题
目
主
要
内
容
优
美
词
语
经
典
语
句
读书积累卡
阅读人：
题
目
主
要
内
容
优
美
词
语
经
典
语
句
读书积累卡
阅读人：
题
目
主
要
内
容
优
美
词
语
经
典
语
句
读书积累卡
阅读人：
题
目
主
要
内
容
优
美
词
语
经
典
语
句
【强烈推荐】三年级课外阅读记录卡
三年级课外阅读记录卡 记录卡 班级： 姓名：
尊敬的家长： 为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（1）班将在本学期开始开展阅读课外书活动三年级课外阅读记录卡家长给予指导、帮助，写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助! 谢谢您的合作! 计划： 1、本学期，老师和学生共读《爱的故事》，并将举行一次班级读书交流会。 2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。 3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。 奖励方法： 1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3个印章，并颁发“阅读小能手”奖状。 2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5个印章，并颁发“阅读小学士”奖状。 3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10个印章，并颁发“阅读小硕士”奖状。 4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20个印章，并颁发“阅读小博士”奖状。
推荐书目：（家长选择书目，自愿购买，或家委会统一购买一套，捐到班级读书角互相借阅）中国部分（25) 1、大林和小林张天翼（一对孪生兄弟却变成了完全不同的人，一个成了肥胖愚蠢的寄生虫，一个成了真正的劳动者。想象怪诞，语言幽默活泼张天翼的《宝葫芦的秘密》也很神秘呢。） 2、寄小读者冰心(用书信的形式送来爱的温馨。) 3、严文井童话严文井（他的《下次开船港》让很多孩子知道时间的意义。） 4、高士其科普童话高士其（用诗歌的形式讲了很多科学的道理。很著名的有《我的土壤妈妈》等。） 5、陈伯吹童话陈伯吹（很有浪漫气息的童话。） 6、金近童话金近（他的童话很像他的儿童诗，很优美。） 7、叶圣陶童话叶圣陶（他的代表作品是《稻草人》，你知道这稻草人夜里看见了什么吗？） 8、小坡的生日老舍（老舍写童话的语言依然生动幽默。） 9长生塔巴金（世界上有长生塔吗？等你看完就知道了。） 10、中国古典童话精选（看看古典的童话，你一定很惊讶与现在童话的不同。） 11、管家琪幽默童话系列管家琪（包括《怒气收集袋》、《复制瞌睡羊》、《口水龙》、《捉拿古奇台风》等。是不是这书名，就够幽默的？） 12、中国幽默儿童文学丛书（你《有老鼠牌铅笔吗？》，你知道吗。《我是一个可大可小的人》，《我的故事讲给你听》，《笨狼的故事》。这套丛书近20本，都是现在著名作家的优秀作品，本本都会让你捧腹大笑。）13、《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁（这是作者创造的两个非常有代表性的人物。你如果还不知道这兄妹俩，那真是可惜了，他们的故事很不一般呢。） 14、幽默三国周锐（这是一套幽默的儿童文学作品，把中国古典四大名著都给幽默了一回。让你耳目一新。原来换种方式读书也很有趣呢） 15、魔法学校葛竞（早在哈里波特来中国之前，魔法学校就在中国开学了。米楠就是这学校的学生。还有另外的续集哟，值得一看。） 16、《李大米和他的影子》张之路（“小布老虎丛书”里面有非常好的作品，读了一定让你开怀。〈我的妈妈是精灵〉〈肚皮上的塞子〉看见这名字就很有意思吧。） 17、科幻故事大世界(科学幻想小说是从西方传入中国的吗？中国古代有没有科学幻想？看了这本书里的科幻故事，你会知道，中国古代有许多优秀的科学幻想。) 18、三个小宠物肖定丽（可爱的小宠物也有很温馨的故事呢） 19、《魔塔》彭懿（这是非常有幻想色彩的“大幻想系列”之一。这个系列还包括了《蝉为谁鸣》、《小人精丁宝》等名家作品。） 20、中国兔子德国草周锐、周双宁中国少年儿童出版社（在是“快乐小子丛书”之一，这套丛书还有
读书积累卡手抄报图片及资料
读书积累卡手抄报图片及资料 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《读书积累卡手抄报图片及资料》的内容，具体内容：读书能让我们在潜移默化中接受知识，让我们的视野更加的宽广。你知道做一份读书积累卡的手抄报需要什么图片吗?今天我给大家带来了读书积累卡手抄报，供大家阅读和参考。读书积累卡手抄报图... 读书能让我们在潜移默化中接受知识，让我们的视野更加的宽广。你知道做一份读书积累卡的手抄报需要什么图片吗?今天我给大家带来了读书积累卡手抄报，供大家阅读和参考。 读书积累卡手抄报图片欣赏 读书积累卡手抄报图片1 读书积累卡手抄报图片2 读书积累卡手抄报图片3 读书积累卡手抄报图片4 读书积累卡手抄报图片5 读书积累卡手抄报图片6
读书积累卡手抄报图片7 读书积累卡手抄报资料1 1、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根 2、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格 3、重复是学习之母。——狄慈根 4、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 5、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹 6、学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。——徐干 7、少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮 8、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 9、要循序渐进!我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚读书积累卡手抄报资料2 失败是成功之母，这句话非常有道理，因为是这句话让我发表了文章，让我喜欢读书。 以前，我不喜欢读书，不喜欢写作文。心里总是想;书有什么好看的，没有动画片好看，也没有游戏好玩! 有一天，我发现我错了，书不是我想象的不好看，还特别有意思呢!那是一个星期六，三年级下半学期的期中考试快到了，我复习累了，用眼睛扫了一下书柜，我看到了一个十分好玩的书，那本书杨红樱写的书名看起来十分好玩，我也就不知不觉的起来。于是我许多遍，也不觉的烦，就在
新读书卡模板
班级：姓名： 我读了：主人公是：我最喜欢的词语是（至少5个）： 我会用其中一个词语造句： 我读懂了： 马陂东霖学校优秀读书卡班级：姓名： 我读了：主人公是：我最喜欢的词语是（至少5个）： 我会用其中一个词语造句： 我读懂了：
班级：姓名： 我读了：主人公是： 我最喜欢的词语是（至少5个）： 我会用其中一个词语造句： 我读懂了： 马陂东霖学校优秀读书卡班级：姓名： 我读了：主人公是：我最喜欢的词语是（至少5个）： 我会用其中一个词语造句： 我读懂了：
班级：姓名： 我读了：主人公是：我最喜欢的词语是（至少5个）： 我会用其中一个词语造句： 我读懂了： 马陂东霖学校优秀读书卡班级：姓名： 我读了：主人公是：我最喜欢的词语是（至少5个）： 我会用其中一个词语造句： 我读懂了：
班级：姓名： 我读了：主人公是：我最喜欢的词语是（至少5个）： 我会用其中一个词语造句： 我读懂了： 马陂东霖学校优秀读书卡班级：姓名： 我读了：主人公是：我最喜欢的词语是（至少5个）： 我会用其中一个词语造句： 我读懂了：
马陂东霖学校优秀读书卡班级：姓名： 我读了：主人公是：我最喜欢的词语是（至少5个）： 我会用其中一个词语造句： 我读懂了： 马陂东霖学校优秀读书卡班级：姓名： 我读了：主人公是：我最喜欢的词语是（至少5个）： 我会用其中一个词语造句： 我读懂了：
马陂东霖学校优秀读书卡班级：姓名： 我读了：主人公是：我最喜欢的词语是（至少5个）： 我会用其中一个词语造句： 我读懂了： 马陂东霖学校优秀读书卡班级：姓名： 我读了：主人公是：我最喜欢的词语是（至少5个）： 我会用其中一个词语造句： 我读懂了：
读书积累卡
读书积累卡 读书积累卡 三年级四班彭睿皙 一、所读文章,或书,题目___ ________作者 二、文章,或书,的主要内容: 三、我从中积累到的语文知识: 1.我喜欢的成语: ___________ ____________ ____________ ___________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ ____________ ____________ ___________ 2.我喜欢的优美句段描写: 3.我还从中积累了其他的知识: 四、读后我的感想体会:
读书积累卡 三年级四班彭睿皙 一、所读文章,或书,题目___________作者 二、文章,或书,的主要内容: 三、我从中积累到的语文知识: 1.我喜欢的成语: ___________ ____________ ____________ ___________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ ____________ ____________ ___________ 2.我喜欢的优美句段描写:
3.我还从中积累了其他的知识: 四、读后我的感想体会: 读书积累卡 三年级四班彭睿皙 一、所读文章,或书,题目___________作者 二、文章,或书,的主要内容: 三、我从中积累到的语文知识: 1.我喜欢的成语: ___________ ____________ ____________ ___________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ ____________ ____________ ___________ 2.我喜欢的优美句段描写: 3.我还从中积累了其他的知识:
读书摘记卡片
读书摘记卡片 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
读书摘记卡片 姓名：班级： 所读文章（书）：《》 阅读时间：年月日 我喜欢此文（书）的原因： 我最喜欢的词语： 我喜欢的句子（或片段） 我的读书感悟： 自己评价家长评价老师评价 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 遵化市苏家洼镇罗秀庄小学读书心得专用稿纸 姓名_______班级________
——热爱书吧,它是人类进步的阶梯！ 遵化市苏家洼镇罗秀庄小学读书摘记卡 班级________姓名________
同学们，知识在于积累。老师相信你们都是生活的有心人。快快把你积累的名言警句及格言推荐给大家吧！ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ——好习惯使人终生受益！
小学生阅读卡模板
莒南县第八小学学生阅读卡（中高年级）姓名：_______ 班级:________ 时间：________ 书目：_________ 作者_________ 1.你积累的优美词句有哪些？ 好词：_________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 好句：________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.阅读这本书，你的收获有哪些？ ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ——————————————————— ——————————————————— ————————————————— ————————————————— ———————————————— ——————————————————
阅读积累卡图片版
阅读积累卡 教师星级评价： 感悟心得： 精彩语录： 精美文段： 积累时间： 文章来源： 胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华！
For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 以下无正文
For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 以下无正文
课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡
尊敬的家长： 为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（4）班将利用假期开始开展阅读课外书活动。由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助! 谢谢您的合作! （请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字） 计划： 1、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。 2、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。 奖励方法： 1、阅读课外书并完成15张《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励三颗星，授予“阅读小能手”称号 2、阅读课外书并完成20张《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励五颗星，授予“阅读小
学士”称号。 3、阅读课外书并完成25张《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励十颗星，并颁发“阅读 小硕士”奖状。 4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁发 “阅读小博士”奖状。 推荐书目：（家长购买或从班级借阅） 1、《天方夜谭》 2、《伊索寓言》 3、《列那狐的故事》 4、《彼得.潘》 5、《绿野仙踪》 6、《成语故事365》 7、《中国古代神话》 8、《西游记》 9、《十万个为什么》(动物分册) 10、《十万个为什么》(植物分册) 11、《一百三十个科学游戏》 12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》 14、《三毛流浪记》（张乐平） 15、《鲁滨逊漂游记》(英.但.笛福) 16、《一百条裙子》 17、《窗边的小豆豆》 18、《草房子》 19、《时代广场的蟋蟀》 20、《木偶的森林》 21、《爱的教育》 22、《童年》23、《东周列国志故事》 24、《我要做个好孩子》 25、《三国演义》少儿版 26、《一百个中国孩子的梦》 27、《大名人，小故事》 28、《和天使一起成长》——感动小学生的一百个母亲 29、《夏洛的网》 30、《世界伟人故事》 31、《中外名人故事》 32、《中外历史故事精选》 33、《小兵张嘎》 34、《我的母亲叫中国》 35、《皮皮鲁传》 36、《乌丢丢的奇遇》 37、《灵性的王国》 38、《肚皮上的塞子》 39、《苹果树上的外婆》
课外阅读积累卡
何家场小学
课外阅读积累卡
第 周 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
每天至 少积累 两个以 上好词
每周至 少积累 两个以 上优美 句子
每周积 累一个 优美段 落
本周会 背诵的 古诗
1
何家场小学
课外阅读心得卡
书名 本书的 主要人 物 作者
本书的 主要内 容
读完本 书后最 大的收 获和体 会、懂 得的道 理
周记
评价
自我评价
家长评价
教师评价
2
何家场小学
课外阅读积累卡
第 周 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
每天至 少积累 两个以 上好词
每周至 少积累 两个以 上优美 句子
每周积 累一个 优美段 落
本周会 背诵的 古诗
3
何家场小学
课外阅读心得卡
书名 本书的 主要人 物 作者
本书的 主要内 容
读完本 书后最 大的收 获和体 会、懂 得的道 理
周记
评价
自我评价
家长评价
教师评价
4
何家场小学
课外阅读积累卡
第 周 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
每天至 少积累 两个以 上好词
每周至 少积累 两个以 上优美 句子
每周积 累一个 优美段 落
本周会 背诵的 古诗
5
何家场小学
课外阅读心得卡
书名 本书的 主要人 物 作者
本书的 主要内 容
读完本 书后最 大的收 获和体 会、懂 得的道 理
周记
评价
自我评价
家长评价
教师评价
6
课外阅读记录卡
课外阅读记录卡 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
语文课外阅读记录卡
尊敬的家长： 为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（4）班将利用假期开始开展阅读课外书活动。由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助! 谢谢您的合作! （请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字） 计划： 1、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。 2、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。 奖励方法：
1、阅读课外书并完成15张《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励三颗星，授予“阅读小能手”称号 2、阅读课外书并完成20张《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励五颗星，授予“阅读小学士”称号。 3、阅读课外书并完成25张《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励十颗星，并颁发“阅读小硕士”奖状。 4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红 旗，并颁发“阅读小博士”奖状。 推荐书目：（家长购买或从班级借阅） 1、《天方夜谭》 2、《伊索寓言》 3、《列那狐的故事》 4、《彼得.潘》 5、《绿野仙踪》 6、《成语故事365》 7、《中国古代神话》 8、《西游记》 9、《十万个为什么》(动物分册) 10、《十万个为什么》(植物分册) 11、《一百三十个科学游戏》 12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》14、《三毛流浪记》（张乐平） 15、《鲁滨逊漂游记》(英.但.笛福) 16、《一百条裙子》 17、《窗边的小豆豆》 18、《草房子》
如何做读书积累卡片
知识宝库的大门，对每个人都是无私地敞开着的，但是读书的收获与效果会因人而异，其原因是多方面的，最重要的一条，就是看是否善于做资料积累的工作，否则，读过的书就会成为过眼烟云。 积累知识的方法有很多，如读书笔记、批语笔记（在原文的空白处加上批语，有眉批、尾批、旁批）、符号笔记（在原文的旁边加上自己规定的符号）等，其作读书卡片是较好的方法，具有便于保存、携带、分类、查检、整理等优越性。 建立读书卡片库，应依据自己的学习方向或需要而设置。我主要建立了三种卡片库，即文摘卡、心得卡、索引卡。录入卡片文字的原则是宁精勿多，宁缺勿滥。 文摘卡，把一本书或文章中的重要段落、精彩辞句、关键论点论据、事例、图表、数据等，抄录或摘录在卡片上。文摘卡所抄写的内容，要经过自己思考、咀嚼，仔细筛选；给每段文摘加上一个标题，概括这段文摘的内容；写清楚文摘的出处（书刊名、作者、出版者、页码、日期），便于以后查对、补充和回忆。 心得卡，是我乐此不疲经常作的卡片，在读书过程中，产生的点滴体会、稍纵即逝的感悟、新的的思考、深入的探索……都可记录在卡片上。纪录卡片上的文字要反复锤炼，以求达到表达准确、语句洗练、逻辑缜密、思想深邃，且富于文采，这些就是通过读书绽放的思维的花朵，可留待以后深入展开思考或写作时参考、应用。
索引卡，比较简单，却很重要，就是记载书名或文章题目、资料名称及其主要内容的读书卡片，现在来不及细读，录下以备日后查阅。索引卡应标明书名或文章题目、资料名称及出处（作者、出版者、日期）、主要内容。 制作和运用读书卡片过程中，就我遇到的问题，特别提请注意的是：（1）用白卡片最好(可根据文字量的多少，自由调整行数)，也可以就地取材自己制作，卡片规格13厘米×8.5厘米，大小一致才便于整理和查检。（2）一张卡片记一个内容（记杂了不便于归类），标明醒目的标题，若一张卡片记不下，可写在另外的卡片上，排在一起即可。（3）写卡片的体例要一致。如题目、内容、出处，要按照自己规定的格式写，不得随意更改，否则会杂乱无章。（4）字迹要清楚，不可马虎。“一字不清，误事千载。”写毕，须仔细校对，避免差错。（5）卡片使用后，及时归回到所属的类、目、子目序列中。 积累资料，撷采英华，必须勤奋+恒心，不可急噪与懈怠。“今日记一事，明日悟一理，积久而成学。”古今不乏其事例。元代末年陶宗义用树叶记录见闻达十年，编成《南村缀耕录》30卷。历史学家吴晗作读书卡片四万余张，写出许多历史专著。勤以读书，坚持作读书卡片，集腋成裘，日久学业定会大长，并结出累累硕果。
课外阅读记录卡.docx
课外阅读记录卡 班次学生姓名： __________________班级：_______________文章题目记录时间 读物名称作者 积累词语： 精彩片断： 主要内容： 读后感：
家1.坚持每日阅读至少 15分钟。 本周总评：．． 长2.养成读书作圈点批注的习惯。 ．．．． 评 3.乐于与他人交流阅读感受。 ．． 价4.能自觉完成读书卡。 家长签名：．． 注：①将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。 读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量 课外阅读记录卡 学生姓名：__________________班级： _______________阅读时间记录时间 读物名称 积累词语： 作者 精彩片断：
主要内容： 读后感： 1.坚持每日阅读至少 15 分钟。 家．． 2.养成读书作圈点批注的习惯。长．．．． 3.乐于与他人交流阅读感受。评．． 价 4.能自觉完成读书卡。 ．．本周总评： 家长签名： 注：①将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。 我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。 课外阅读记录卡 学生姓名： __________________班级：_______________阅读时间记录时间 读物名称作者 积累词语：
精彩片断： 主要内容： 读后感： 1.坚持每日阅读至少 15 分钟。 家．． 2.养成读书作圈点批注的习惯。长．．．． 3.乐于与他人交流阅读感受。评．． 4.能自觉完成读书卡。 价．．本周总评： 家长签名： 注：①将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。 读书让我们心情愉快，让我们进入一个情感世界，有时我们仿佛随书进入茫茫宇宙，去探索外星人的消息，有时我们将进入大沙漠中旅行，有时我们进入海底探索宝藏，有时来到天山，感受那天山带来的凉爽。
三年级课外阅读记录卡
舜舜文文课外阅读 记录卡 班级： 姓名： 尊敬的家长： 为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（1）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助! 谢谢您的合作! 计划： 1、本学期，老师和学生共读《爱的故事》，并将举行一次班级读书交流会。 2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。 3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。 奖励方法： 1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3个印章，并颁发“阅读小能手”奖状。 2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5个印章，并颁发“阅读小学士”奖状。
3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10个印章，并颁发“阅读小硕士”奖状。 4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20个印章，并颁发“阅读小博士”奖状。 推荐书目：（家长选择书目，自愿购买，或家委会统一购买一套，捐到班级读书角互相借阅） 中国部分（25) 1、大林和小林张天翼（一对孪生兄弟却变成了完全不同的人，一个成了肥胖愚蠢的寄生虫，一个成了真正的劳动者。想象怪诞，语言幽默活泼张天翼的《宝葫芦的秘密》也很神秘呢。） 2、寄小读者冰心 (用书信的形式送来爱的温馨。) 3、严文井童话严文井（他的《下次开船港》让很多孩子知道时间的意义。） 4、高士其科普童话高士其（用诗歌的形式讲了很多科学的道理。很着名的有《我的土壤妈妈》等。） 5、陈伯吹童话陈伯吹（很有浪漫气息的童话。） 6、金近童话金近（他的童话很像他的儿童诗，很优美。） 7、叶圣陶童话叶圣陶（他的代表作品是《稻草人》，你知道这稻草人夜里看见了什么吗？） 8、小坡的生日老舍（老舍写童话的语言依然生动幽默。） 9长生塔巴金（世界上有长生塔吗？等你看完就知道了。） 10、中国古典童话精选（看看古典的童话，你一定很惊讶与现在童话的不同。） 11、管家琪幽默童话系列管家琪（包括《怒气收集袋》、《复制瞌睡羊》、《口水龙》、《捉拿古奇台风》等。是不是这书名，就够幽默的？） 12、中国幽默儿童文学丛书（你《有老鼠牌铅笔吗？》，你知道吗。《我是一个可