考点针对练1 论点
考点1论点
考点针对练1
一、(2018海南17～21题)阅读下面的文章，完成第1～5题。(11分)
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朱万曙
①林语堂曾说，“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。”读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。总之，品读经典可以培养高尚心灵。
②何谓经典？唐代史学家刘知几说：“自圣贤述作，是曰经典。”他认为，古代圣贤所述所作的就是经典。这个解释有些道理。圣贤的思想往往能够洞穿古今，必然是经典。但问题又来了，圣贤何以成为圣贤？实际上，还是靠其著述留存后世，为后人所接受、认可、推崇。有学者曾总结过经典的特性：传世性、权威性、耐读性、累积性。可以说，经典之所以成为经典，关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。它们代表着时代精神，能够穿越时空、启迪后人。因而，经典是历史选择出来的最具价值的书籍。
③品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考。__A__又如，马克思、恩格斯的著作历来为共产党人所推崇，百读不厌，回味无穷。品读马克思、恩格斯的经典著作，不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题，而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧，荡涤心灵。
④品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采。__B__《史记》中荆轲刺秦王，一番悲壮，一幕惊险。从《史记》中可以看出，作者司马迁的追求是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。他将失败的英雄项羽列入“本纪”，为匈奴作列传，还专辟《货殖列传》记录那些在当时为世人所不屑的商人。品读这部历史经典，我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。
⑤品读经典，可以给人以美的享受。“所谓伊人，在水一方”，人美景也美；“七八个星天外，两三点雨山前”，让人感到清新、舒旷，意境悠长。阅读叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊：刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹，巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇，梁山泊一百单八好汉的忠义令人回肠荡气，等等。文学经典往往也是历史经典。例如，杜甫的“三吏”“三别”，书写了安史之乱的历史场景。__C__又如，一部《红楼梦》通过对贾家的细致描写，揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势。
⑥品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高尚的心灵。__D__经典蕴含的深刻哲思、美妙文辞，给人带来的并非单一的启迪，而是多元的文化熏陶，使我们在潜移默化中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远。
(选自《人民日报》有删改)
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1. 通读全文，拟写一个能作为中心论点的标题。(2分)
2. 文章开头引用林语堂的话，其作用分析有误
．．的一项是(2分) ()
A. 是证明论点的事实论据
B. 引出中心论点
C. 使论点更有说服力
D. 激发阅读兴趣
3. 文章第③段说：“品读经典，人们可以沐浴思想的光华。”你如何理解这句话的含义？请简要回答。(2分)
4. 文章第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？(3分)
5. 下面这句话放在文中ABCD哪一处最为合适？请简述理由。(2分)
孔子所强调的“仁者爱人”，一直是中华民族宝贵的精神财富，在今天依然具有不可替代的价值。
二、(2019河南改编)阅读下面的文章，完成第1～5题。(11分)
一起做“读书种子”
①“读书种子”一词的“发明权”，当属宋代的黄庭坚。他在《山谷别集》中说：“四民①皆当世业②，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。”
②做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无不是“读书种子”的精彩写照。__A__读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。所谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视读书、重视传承，千百年来已融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。
③__B__在老一辈无产阶级革命家中，不少人是“读书种子”。彭德怀带兵打仗“横刀立马”，平时非常注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙“士别三日，即更刮目相待”的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了，彭德怀用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。在彭德怀的关心督促下，他身边的工作人员都养成了读书习惯，终身受益。
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④“童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕”。植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；“读书种子”则是无形的，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样，文明薪火不断发扬光大。__C__黄庭坚所处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“读书种子”的沃土，于是就有了国学大师陈寅恪所说的“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。做一粒“读书种子”，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有对优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。
⑤“善学者尽其理，善行者究其难”。研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋予“读书种子”以新内涵。__D__
⑥今天，我们提倡有质量有分量的阅读，注重阅读率的同时更加注重“阅读力”，正需要像“读书种子”一样痴迷知识学问之中。少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求；少一点无谓的应酬，多挤一点时间读书；少一点人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人生境界就能达到崭新高度。
(作者：向贤彪。有删改)
注：①四民：士、农、工、商。②世业：世代相传的事业。
1. 从全文看，作者的主要观点是什么？用自己的话简要概括。(2分)
2. 第①段在文中有什么作用？请简要分析。(3分)
3. 阅读全文，说说文章第②段“所谓‘耕读传家久，诗书继世长’，重视读书、重视传承，千百年来已融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋”中“文化禀赋”具体指什么？(2分)
4. 第③段中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？(2分)
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5. 下面这段文字放在文中ABCD哪一处最为合适？请简述理由。(2分)
世人常常说“知识就是力量”，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量。“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。
三、阅读下面的文章，完成第1～4题。(11分)
成功在久不在速
高旭尧
①宋代张孝祥曾说：“立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。”人人都想成功，向往成功是一件好事，但有些人心里打着小算盘，总幻想不费吹灰之力就能快速而轻易地取得成功。在现实表现中，他们想得多、干得少，不安心在本职岗位上埋头苦干，今天想干这，明天想干那，朝三暮四，最后往往一事无成。
②春秋时期，梁丘据对晏子说：“我到死也赶不上您的才干。”晏子说：“我听说过这样的情况：认真地做，常常能成功；不停地走，常常能到达。我和别人相比，并没有什么不同，只是经常做而不闲搁，经常走而不止步罢了。”“台上一分钟，台下十年功”。世间之事，欲速则不达，任何展示于人前的才华横溢、满腹经纶，无不是来自长期的刻苦勤奋、悬梁刺股。古往今来，把时间和精力持久地投入到自己所钟爱的事业上，最终取得成功的事例不胜枚举。达尔文著《物种起源》用了20多年，歌德的《浮士德》写了近60年，曹雪芹著《红楼梦》，“披阅十载，增删五次”……大凡有所建树的人，无不是心无旁骛地久久为功、孜孜以求，经历过“千锤万凿出深山”，才迎来“守得云开见月明”。
③过分求“速成”者，大多怀揣侥幸和投机心理。现实中，个别新干部刚任职就想能够进步得快一些，一门心思想着“出名挂号”，面对“压担子、给任务”的现实考验，却发现自身本领不足，遇事捉襟见肘。能力的提升，经验的获取，水平的提高，业绩的创造，都需要一点一滴积累，需要下细功夫、慢功夫、长功夫，非一朝一夕所能完成。速生材做的扁担，挑不得千斤重。在任何岗位做任何工作，都要有水滴石穿的韧劲，才能成就聚沙成塔的事业。
④成功在久不在速。真正的千里马，不仅是日行千里，还要能日日行千里。明代杨梦衮曾说：“作之不止，可以胜天；止之不作，犹如画地。”毛泽东在青年时代常以“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒”来自警自励。“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”。当前，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，但“行百里者半九十”，“更接近”远不等于“已到达”。翻过一山又一山，踏平坎坷成大道。对于在不同岗位上努力奋斗的新时代革命军人而言，仍要脚踏实地、久久为功，一步一个脚印、一棒接着一棒地奋力奔跑、接续奋斗，不断创造新业绩，迈上新台阶。
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(选自《解放军报》2019年7月11日，有删改) 1. 本文的中心论点是什么？请摘录原文语句回答。(2分)
2. 文章第②段使用了哪些论证方法？有什么作用？(4分)
3. 下面四个事例，能够作为本文事实论据的一项是(2分) ()
A. 鲁迅他意识到救了国人的病却救不了中华民族的命运，毅然走上一条充满坎坷与危险，但为中华民族带来光明的革命文学之路。
B. 奥运冠军刘翔说：“这么多年来，我每天跑10公里，才跑到了奥运会的领奖台上。”
C. 海伦·凯勒说：“我要把别人眼睛所看到的光明当作我的太阳，把别人耳朵听到的音乐当作我的交响乐，把别人嘴角的微笑当作我的幸福。”
D. 著名演员邰丽华丧失听力后并没放弃，她说：“命运掌握在每一个人的手中，没有人可以打倒我们。”
4. 读完文章，你从中受到了哪些有益的启发，请结合你的实际生活体验来谈谈。(3分)
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参考答案及解析
考点1论点
考点针对练1
一、1. (2分)品读经典可以培养高尚心灵
【解析】论点，就是作者的观点。议论文的论点，一般出现在文章的题目、开头段、结尾段。阅读文章可知，第一段就引出了论点“品读经典可以培养高尚心灵”，据此作答即可。
2. (2分)A【解析】文章开篇引用林语堂的话，属于道理论据，而非事实论据。A项分析有误。
3. (2分)品读经典，可以引发思考，启迪智慧，陶冶情操。
4. (3分)运用举例论证的方法，以《史记》中的史实为例，充分论证了“品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采”这一分论点。
5. (2分)放在A处最为合适。因为孔子是古代圣贤，“仁者爱人”的思想富有哲理性，是典型论据，能论证“品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考”的分论点。
【解析】题干给出的句子是关于孔子“仁者爱人”的思想及对这一思想的评价。A处所在段落的分论点是
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“品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考”，从“圣贤哲人”可以看出，后面衔接这句话十分合适，同时，A处后面的“又如”，也暗示了这里有一个论据材料，并且孔子强调的话和“又如”后面的句子衔接恰当，意思语境相符。这句话能证明“品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考”的分论点。B处所在段落的论点：品读经典，可以感受古人的风采，C处所在段落的论点：品读经典，可以给人美的感受，D处所在段落的论点：品读经典，可以培养高尚的心灵，都与这句话论述的内容不符合。
二、1. (2分)做一粒“读书种子”，重视读书，带动身边的人读书，并与实践相结合，推动文化传统薪火相传。(意思对即可)
【解析】题干要求从全文概括作者的主要观点。阅读文章可知，文章第①段通过解释“读书种子”的出处，引出论题；第①①段重点论证读书的重要意义；第①①段提出了“读书种子”要求；第①段再次重申了阅读的要求，并发出号召。根据文章的内容，再结合文中第①段“做一粒‘读书种子’，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传”和第①段“提倡有质量有分量的阅读，注重阅读率的同时更加注重‘阅读力’，正需要像‘读书种子’一样痴迷知识学问之中”等语句即可概括出作者的观点。
2. (3分)①交代“读书种子”一词的由来，引出议论的话题；①引用黄庭坚的话，起到了论据的作用，很有说服力；①引用黄庭坚的话，激发读者的阅读兴趣。(意思对即可)
3. (2分)“文化禀赋”中“禀赋”本义是指人所具有的智力、体魄、性格、能力等素质或者天赋，这里指重视读书、重视传承是中国特有的文化特征。
4. (2分)举例论证。举彭德怀用饭粒粘书页督促身边工作人员读书的例子，具体论证了老一辈无产阶级革命家中不少人是‘读书种子’的观点，增强了说服力。(意思对即可)
5. (2分)放在D处最为合适。因为上述句子能够充分论证“不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋予‘读书种子’以新内涵”这一观点。
【解析】题目所给这段文字主要讲述的是“知识与实践相结合才能结出硕果”，然后看题干中所说的ABCD 四个选项的位置。A在文章第①段，该段讲的是“让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传”；B在文章第①段，主要讲的是“老一辈无产阶级革命家读书的事迹”；C在文章第①段，主要讲的是“‘读书种子’在无形之中传承”；D在文章第①段，通过钟扬的事例论证了“不仅是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋予‘读书种子’以新内涵”这一观点。与上述句子表述接近的只有D，故放在D处最为合适。
三、1. (2分)成功在久不在速。
2. (4分)运用道理论证、举例论证的方法，引用晏子的话、俗语并列举达尔文、歌德、曹雪芹的事例，具体有力地论证了“任何展示于人前的才华横溢、满腹经纶，无不是来自长期的刻苦勤奋、悬梁刺股”的观点。
3. (2分)B【解析】本文中心论点是“成功在久不在速”，A项讲鲁迅弃医从文的救国选择，B项讲刘翔长久的坚持取得了成功，C项讲乐观的人生态度，D项讲如何面对人生的挫折，只有B项符合本文中心论点，可以充当选文的事实论据。
4. (3分)启发：我们无论做什么事情，都要能静下心来，脚踏实地往前走，只要用心、专心，结果都不会太
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差。如在日常的学习过程中，不能因暂时看不到学习成果而止步，不可急于求成，而应专注于自己的学习，一步一个脚印地走下去。
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